在這個(gè)分類中，涵蓋的對(duì)象范圍廣泛且多樣。在總結(jié)中，我們可以采用具體的實(shí)例來支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。通過情感表達(dá)，我們可以更好地理解自己和他人的情感需求，并建立更好的人際關(guān)系。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇一
前一段時(shí)間，我有幸拜讀了臺(tái)灣著名作家杏林子寫的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。
這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)和作者靜聽自己的心跳。
當(dāng)我讀到我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。這句話時(shí)，我對(duì)生命有了一個(gè)全新的了解：生命是頑強(qiáng)的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的。對(duì)待生命，你可以選擇珍惜，也可以選擇糟蹋；對(duì)待時(shí)光，你可以選擇浪費(fèi)，也可以選擇珍惜。
杏林子從十二歲就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便輟學(xué)在家的她，殘而不廢，學(xué)而不惰，數(shù)十年堅(jiān)持自修，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，寫出了40多本著名的散文、小說、傳記、劇本。
比比杏林子，再看看自己，讓人感到內(nèi)心慚愧。記得每次做作業(yè)，都是寫寫停停，停停寫寫。兩分鐘去趟廁所，三分鐘喝杯飲料，偷偷摸摸還要看會(huì)兒小人書。聽到爸媽的腳步聲，馬上又開始寫作業(yè)；爸媽一離開，又開始了新一輪的摳、摸、唆兩個(gè)小時(shí)過去了，連一張數(shù)學(xué)小卷還沒完成。杏林子都能熱愛生命，珍惜時(shí)間，我這個(gè)健全人又何嘗不可呢？我這是在浪費(fèi)時(shí)間，糟蹋生命！我為自己的'行為感到深深的愧疚。從現(xiàn)在開始，我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生命不會(huì)有第二次，讓我們?cè)谟邢薜纳?，努力學(xué)習(xí)，活出更大的精彩！
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讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇二
說到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，想必大家對(duì)它并不生疏吧！書里講了一位剛強(qiáng)，英勇的主人公保爾·柯察金。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的終身是有很大影響的。就說這本書中的主人公保爾·柯察金吧，他的`終身十分坎坷，但是他憑什么使本人繼續(xù)活下去呢是毅力。毅力給了他無量的力氣，老天也使他有了三次生命。自從認(rèn)識(shí)水兵朱赫來以來，他的心被黨吸收住了。經(jīng)過幾番曲折，他終于如愿以償，成為了一名黨員。他赴湯蹈火，英勇殺敵。在戰(zhàn)爭(zhēng)中他也受了不少傷。最嚴(yán)重的一次就是被彈片擊中頭部，九死一生?？祻?fù)后，保爾沒有遺忘黨，拿起新的武器，重返戰(zhàn)役隊(duì)伍，開端了新的生活！
他十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，酷愛祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他被砍了好幾刀都大難不死，為什么依然是毅力。年輕的他后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的時(shí)機(jī)他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的肉體??！
這是一個(gè)感人的故事，我的心好象在水里扔下了一塊大石頭，久久不能寧靜。我信服保爾·柯察金那種英勇，百折不撓的肉體。厭惡故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現(xiàn)，鼓舞我要像像他一樣做一個(gè)剛強(qiáng)，英勇的人。
生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的艱難沒什么大不了，只需英勇地去面對(duì)，等事情一過，您會(huì)覺察，原來本人是有毅力的。保爾·柯察金的肉體，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇三
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對(duì)歌詞“英雄”一詞產(chǎn)生了疑問，書中講到人物上百，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰才是真正的英雄呢？我陷入了沉思。
有人認(rèn)為孔明是真正的英雄，因?yàn)樗阒嵌嘀\，處事果斷，上知天文，下知地理，是千年難見的一代賢相。在《草船借箭》中，孔明聰明博學(xué)，用兵如神，當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件，他卻在三天之內(nèi)“借”來十萬支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一個(gè)軟弱無能的皇帝，把自己的一生死死的綁在了這輛一點(diǎn)希望也沒有的戰(zhàn)車上。
到底誰才能稱的上英雄呢？我倒覺得曹操，才是真正的英雄。盡管《三國(guó)演義》講到曹操有些大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”，但能者居上，為何姓劉的可以做皇帝，而曹操卻不可以做皇帝呢？他是政治家，牢牢抓住了天子，使他做任何事都變的名正言順。他還是軍事家，他不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡一戰(zhàn)，名揚(yáng)天下。當(dāng)然他生性太過多疑，以至于剛愎自用，但我覺得功大于過，曹操不論在哪方面都可以稱的上是英雄。再看看《三國(guó)演義》中其他人物：孫權(quán)不過仰仗父兄基業(yè)，建功甚少。周瑜雖然年少多智，但氣度過于狹小，意氣用事。關(guān)羽就更別說了，太驕傲自滿。張飛勇敢有余而計(jì)謀不足。呂布，完全一個(gè)見利忘義的小人！
總之，我覺得《三國(guó)演義》中那么多的人物，只有曹操，能真正稱的上英雄二字！
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇四
這個(gè)暑假，老師讓我們讀《小王子》這本書，它令我受益匪淺、回味無窮。
《小王子》的作者是一位飛行員作家，安托萬?德?圣?？颂K佩里。此書分為三部分：《小王子》《夜航》《戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員》。其中，最令我感動(dòng)的是《小王子》這一篇。《小王子》主要講的.是：小王子來自b612號(hào)星球上，一天，他與星球上唯一一朵玫瑰花賭氣，離開了它，來到了地球，遇見了蛇、狐貍、作者（飛行員），馴服了狐貍，并與作者建立了友情，最后為了一個(gè)飛機(jī)零件，不幸被毒蛇咬中，離開了狐貍和作者，回到了b612星上，讓他們傷心極了。
在《小王子》一書中，我最喜歡的是《戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員》中的50個(gè)機(jī)組成員。因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都肩負(fù)著法國(guó)軍隊(duì)的全部站略重任！成員們沒有絲毫怨言地選擇了犧牲，就算一點(diǎn)勝利的曙光都沒有。當(dāng)指揮官布置任務(wù)時(shí)，他們義無反顧地回答，“好的，指揮官?！薄笆?，指揮官。”“謝謝，指揮官?！薄皼]問題，指揮官?！边@更是充分體現(xiàn)了士兵們對(duì)自己身上那份責(zé)任的重視?。∠駠?guó)家富強(qiáng)、打倒侵略者，就是需要這種對(duì)責(zé)任重視的精神。
《小王子》這本書有三部分，它們都告訴我們，人與人之間要聯(lián)系。一堆石頭堆在一起只是一堆石頭，但用它們?nèi)ソń烫?，教堂就?huì)給予它們教堂的意義。人也一樣，沒聯(lián)系的團(tuán)體是沒力量的，只有建立聯(lián)系后才有對(duì)抗邪惡勢(shì)力的力量。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇五
羅曼·羅蘭是一位偉大的文學(xué)家，她的《名人傳》最為著名。近期，我閱讀了這部經(jīng)典的名著。
羅曼·羅蘭作為一名法國(guó)人道主義作家，以感人至深的筆墨，道出了這三位巨人不屈的精神和桀驁的靈魂：列夫·托爾斯泰、米開朗琪羅、貝多芬。這三人經(jīng)歷并不相同，又似乎相同，那就是他們內(nèi)在的精神。這是一種難得可貴的精神，面對(duì)挫折和困境，他們堅(jiān)韌不拔，以自己高尚的人格魅力，追尋著自己心中的理想。他們命運(yùn)坎坷，但又一次次爬起，以超乎尋常的意志堅(jiān)持著，直至他們歸去自己心中的凈土。
整本書中，《貝多芬傳》給我留下的印象最深。貝多芬是一名享譽(yù)世界的古典音樂家，可有誰能想到這竟會(huì)是一個(gè)聾子?音樂存在于他的腦海中，內(nèi)心的音樂，特別清晰、悅耳。他的心聆聽到了一種天籟之音，所以，他才能不斷創(chuàng)作出優(yōu)秀的曲目，為后人所敬仰。我深深折服于他，命運(yùn)和他開了個(gè)小小的玩笑，可他終究還是扼住了命運(yùn)的喉嚨!當(dāng)那《命運(yùn)交響曲》又一次再現(xiàn)，我的心已被震撼。
父親告訴我，讀人物傳記不僅僅要了解人物的生平，更要發(fā)掘他們心靈深處的東西，并為己所用。我對(duì)父親的話深有感觸。在今天這個(gè)人氣躁動(dòng)的時(shí)代，有多少人能夠心平氣和的坐下來，透徹的了解一個(gè)人?這個(gè)時(shí)代需要的不是燈紅酒綠，不是歌舞升平，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)偉人，學(xué)習(xí)他們的道德品質(zhì)。在文章中，作者也提到了一絲略顯消極的話語，可我們畢竟要認(rèn)識(shí)到，這種偉大的精神是一個(gè)國(guó)家興亡的重要因素。我們應(yīng)該拋棄浮華，留下沉穩(wěn)，在這個(gè)大的時(shí)代浪潮中，掀起狂瀾，讓后人也為我們驚嘆，讓我們?nèi)〉酶蟮某删?
偉人如良師，偉人如益友，偉人如好書，偉人就像一個(gè)個(gè)里程碑，給我們留下前進(jìn)的標(biāo)記。偉人的光芒璀璨，偉人的光芒無限。
就讓這光芒照亮我們的生命，照進(jìn)一片春天!
名人傳讀后感6。
也許，也許貝多芬正是在這種艱難的困境中，才寫出那么洶涌澎湃、大氣豪邁的作品。是的，他的作品的確也激勵(lì)著人們有勇氣去戰(zhàn)勝生活的艱難險(xiǎn)阻。無疑，貝多芬的人格也是偉大、卓越的，從他的身上，我們的確得到了許多做人的啟示和積極向上的精神食糧，他對(duì)人類的貢獻(xiàn)也是無以比擬的。
也許我的言辭有些激進(jìn)，然而我也是心痛呀!一句話吧，希望我們每一個(gè)人都能像貝多芬那樣，扼住命運(yùn)的咽喉，敢于和命運(yùn)博斗，做一個(gè)生活的勇者!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇六
第一次接觸《城南舊事》這本書，還是在小學(xué)五年級(jí)語文教材上的《冬陽，童年，駱駝隊(duì)》，從那次起，我就對(duì)《城南舊事》這本書產(chǎn)生了極大的興趣。
輕輕地翻開書，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，文中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我思緒萬千，浮想聯(lián)翩，甚至于多種交集的感覺同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。
緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，好像一首淡雅而含蓄的詩，讓你慢慢地品味到她的美好，再慢慢地沉迷到其中。
這本書就像一陣清風(fēng)，輕輕地吹拂著我們的心靈。這是一本散發(fā)著芬芳的書，更是一本開卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
我的思緒久久地停留在了老北京，停留在了英子的故鄉(xiāng)，停留在了英子的童年……。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇七
相信大家對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》很熟悉吧！大家都知道主人公是一位很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。沒錯(cuò)，他就是——保爾?柯察金。
讀了這本書后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大的影響的，不說別的，就說這本書的主人公吧！他的一生非常坎坷，他有幾次都快要死了，但是他是憑著什么活下去的呢？沒錯(cuò)，他就是憑著自己的毅力活下去的，毅力給了他無限的`力量，連老天都給了他機(jī)會(huì)活下去，自從認(rèn)識(shí)了水兵朱赫來，保爾的心被共產(chǎn)黨深深的吸引住了，經(jīng)過幾次波折，保爾如愿以償?shù)漠?dāng)上了共產(chǎn)黨員。
沒錯(cuò)，就是毅力和理想，保爾的毅力讓他充滿力量，保爾的理想讓他起死回生。
一個(gè)人的毅力和理想是很重要的，保爾?柯察金，值得我們學(xué)習(xí)！有句話說得好：不要懼怕生活。它就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇八
《堂吉訶德》講的是一個(gè)真名被遺忘、自稱堂吉訶德。德。拉曼卻很帥氣人中年人，因?yàn)榘V迷于騎士小說而騎著一匹封為“第一瘦馬”的馬匹，帶上年輕氣盛的侍從，三次離家出走，追尋自己成為騎士的夢(mèng)想。
在旅行中，堂吉訶德當(dāng)過國(guó)王和伯爵，當(dāng)過乞丐和身無分文的窮人，但，他沒有放棄，他一心追著自己的夢(mèng)想。有人說，堂吉訶德太傻了。不，他不傻，他是一個(gè)執(zhí)著的人，并且，他在生命的最后一刻證明自己的行動(dòng)是正確的。他的事在當(dāng)時(shí)傳遍了許多地方，而他受到的更多是尊敬與鼓勵(lì)，他沒有錯(cuò)，只是比常人更勇于追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
這是在書中的事，可能它并不真實(shí)，但真實(shí)生活中，我們不也需要一些他的精神嗎?就好像一場(chǎng)馬拉松比賽，名次不一定是重要的，重要的是對(duì)于夢(mèng)想的'實(shí)現(xiàn)與這其中的過程，名次只是一次沖線，而過程是汗水換來的。就像我畫的一幅畫，我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才畫好的，而同學(xué)來了卻不顧不問，說實(shí)話，它不美麗，但，它是我對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的見證。因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的夢(mèng)想。
雖然很多人都吧堂吉訶德當(dāng)成一個(gè)不切實(shí)際的瘋子，但是，我喜歡堂吉訶德對(duì)夢(mèng)想的追求，并且我會(huì)發(fā)揚(yáng)他，因?yàn)?，我喜歡追求夢(mèng)想。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇九
這部電影主要說的是十九世紀(jì)末，也就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，日本公然擊沉我國(guó)船只“高生號(hào)”，并于一八九四年在中國(guó)領(lǐng)海公然挑釁生事。
北洋大臣李鴻章及親信“濟(jì)遠(yuǎn)”號(hào)，管帶方伯謙等畏懼日寇極力主和。日本得寸進(jìn)尺，擊沉中國(guó)商船，百姓平民們無辜遭難。以“致遠(yuǎn)”號(hào)管帶鄧世昌為代表的愛國(guó)主義官兵和威海百姓，應(yīng)對(duì)日寇的囂張氣焰，毫不畏懼，堅(jiān)決要求和日寇作戰(zhàn)。但李鴻章借口保存我軍實(shí)力，多次拒絕官兵的請(qǐng)戰(zhàn)要求，鄧世昌還因揭露方伯謙而被革職。日寇不宣而戰(zhàn)，愛國(guó)官兵和百姓住戰(zhàn)聲一浪高過一浪，李鴻章被迫啟用鄧世昌。北洋水師總兵劉布蟾貪生怕死，在海戰(zhàn)中故意打錯(cuò)旗號(hào)，使北洋艦隊(duì)旗艦被日本兵擊沉。鄧世昌率領(lǐng)“致遠(yuǎn)”號(hào)代替旗艦指揮作戰(zhàn)，全艦官兵英勇作戰(zhàn)，擊中日本軍旗見“吉野”號(hào)。戰(zhàn)事越發(fā)越激烈，但我軍彈藥卻已用光。作戰(zhàn)形式十分不利。鄧世昌決定，直接硬撞敵艦“吉野”號(hào)。不幸遭遇魚雷，全艦官兵以身殉國(guó)。
這部電影是我國(guó)歷史上的杯具，鄧世昌爺爺?shù)挠⑿郾旧核麘n國(guó)憂民，他能夠冒著殺頭的罪名向洋鬼子們開槍開炮，我心里真是痛快，打得好!滅了洋鬼子的囂張氣焰，震我國(guó)威。但看到方大人向洋人投降，舉白旗，我很憤怒。清政府太腐敗了，方大人也丟了我們中國(guó)人的臉。鄧世昌爺爺?shù)膼蹏?guó)主義精神值得我們學(xué)習(xí)，我們要像鄧爺爺一樣，勿忘國(guó)恥，振我中華!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十
開學(xué)，是一個(gè)多么讓人期待、興奮、忐忑的詞語啊!
早晨，踏著金色的陽光，我走進(jìn)了分別了兩個(gè)多月的校園。哦，多么令人喜愛、愉悅的校園啊!
校園的道旁，五彩的氣球在清風(fēng)的吹拂下，輕輕晃動(dòng)著胖乎乎的身子，它們一定是在為我們又回到了美麗可愛的校園而無比高興。樹叢中，楓葉透出絲絲紅意，隨風(fēng)舞動(dòng)著，它們也一定是在為我們的煥然一新的精神面貌而鼓舞歡欣。
瞧，校園里又迎來了一群小可愛——一年級(jí)新來的弟弟妹妹們，他們臉上洋溢著興奮、快樂的笑容，對(duì)新的校園充滿了好奇?；叵肫饋?，三年前的我也像他們一樣，懷著對(duì)小學(xué)生活的好奇與期待，像只快樂的.小麻雀般蹦蹦跳跳邁出六年小學(xué)生活的第一步啊。
此時(shí)的我已明白，自己已長(zhǎng)大了。四年級(jí)，它像一個(gè)標(biāo)志，代表著一個(gè)新的開始，也是我的一個(gè)新的起跑線。我想：四年級(jí)的字，要比三年級(jí)更工整;四年級(jí)的房間，要比三年級(jí)更整潔;四年級(jí)課堂，要比三年級(jí)更認(rèn)真;四年的我，要更加注意鍛煉身體……四年級(jí)的我，要比三年級(jí)更加努力、用心!
開學(xué)啦!背上求索的行囊，奔向知識(shí)的海洋，新學(xué)期，加油!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十一
這幾天我讀了《西游記》這本書，書中的每個(gè)人物都充滿了自己身上獨(dú)特的色彩，我很喜歡孫悟空這個(gè)人物，他幫猴子們打倒了來侵襲的怪物，屢次去營(yíng)救他的師傅，覺得他有點(diǎn)神通廣大。
以前我一直以為豬八戒是個(gè)好吃懶做，總想半途而廢，愛抱怨的人。后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)他并沒有我想象中的那么差，他其實(shí)很勤勞，雖然總愛抱怨但是對(duì)唐僧忠心耿耿，還替唐僧請(qǐng)回了回到花果山的孫悟空。
當(dāng)時(shí)我對(duì)唐僧的看法感到很奇怪，心想：如果不打土匪們，難道還任由他們?yōu)榉亲鞔鮼頂r劫你們，禍害人們么？其實(shí)，比起唐僧我更喜歡書中的觀音菩薩，因?yàn)橛^音菩薩很少不分青紅皂白地去誤會(huì)別人，每次孫悟空請(qǐng)他幫忙，他幾乎都會(huì)來。
唐僧他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的道路，這條路上注定充滿了許許多多多未知的困難和坎坷，只要我們有堅(jiān)定的信念，永不言敗，夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十二
這本書講的是一個(gè)窮鄉(xiāng)紳士堂吉訶德讀騎士類的書籍入了迷，一心想要復(fù)興騎士制度，于是他背井離鄉(xiāng)，離家出走，想鋤強(qiáng)扶弱，干一番轟轟烈烈的大事以垂名史冊(cè)，堂吉訶德的辛苦奔波最終智能惹成一系列的笑話，他狼狽的回到故鄉(xiāng)，在悔恨中死去。
初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它就是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公“神經(jīng)質(zhì)”的“勇敢精神”在書中表現(xiàn)的淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品味，又覺得書中蘊(yùn)含了一些道理。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，那位高粱桿似的游俠騎士，那位奇想連篇的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他善良、正直的本性，那是人類崇高的精神，只是因?yàn)樗珕渭兞怂圆鹏[出許多笑話。
曾記得小時(shí)候看這部動(dòng)畫片，只看到一個(gè)瘋瘋癲癲的騎士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯發(fā)笑，那時(shí)只覺得他是個(gè)瘋子，可是現(xiàn)在讀起來卻有新的體會(huì)。隨著故事情節(jié)的深入，我被他的執(zhí)著精神所打動(dòng)，切不說他是真瘋還裝瘋單他對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的那個(gè)目標(biāo)鍥而不舍追求的精神就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。堂吉訶德有不言敗的精神也令我敬佩，雖然一次次的失敗，但他仍然像騎士那樣要求自己——不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持正義!
正直，很多人都有，執(zhí)著，少部分人擁有，永不放棄，極少部分人擁有，如果把這三點(diǎn)加在一起，我們便可以成為一個(gè)成功的人。我們想想看，堂吉訶德為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可以向敵人進(jìn)行不屈不撓的進(jìn)攻;為了自己的夢(mèng)想，落得一身悔恨，可他放棄了嗎?沒有，他依然執(zhí)著，依然勇猛，依然正直，雖然這都已經(jīng)成了歷史，但他永不言敗的精神確實(shí)這的我們后人學(xué)習(xí)。
騎士的靈魂必將永垂不朽!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十三
9月1日九時(shí)半由國(guó)家教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《開學(xué)第一課》節(jié)目。我們興唐寺學(xué)校組織全校師生觀看《開學(xué)第一課》?！堕_學(xué)第一課》是專門為小學(xué)生打造的節(jié)目，是一個(gè)教育小學(xué)生的好節(jié)目，我們看開學(xué)第一課時(shí)，全身投入，思緒隨著熒屏場(chǎng)景波動(dòng)。
今年的《開學(xué)第一課》是以“幸?！睘橹鞯模衲甑摹堕_學(xué)第一課》邀請(qǐng)了許多明星，而且內(nèi)容更是可以讓人熱淚盈眶。有充足自信心的劉浩小同學(xué)，也有人人喜愛的王忠華老師，還有王老師帶出的學(xué)生對(duì)王老師依依不舍。也有一邊學(xué)習(xí)一邊照顧坐在輪椅上的養(yǎng)母的孟佩杰。鄧亞萍、楊利偉的奉獻(xiàn)精神更讓人刮目相看，舀水果游戲使人深受啟發(fā)。
時(shí)間在流逝著，我的眼睛絲毫沒有離開電視，看著那些令人感動(dòng)的事。這是，一個(gè)小男孩兒，在舞臺(tái)邊上，在那里純熟地彈著鋼琴，現(xiàn)場(chǎng)人無不被他的琴聲所吸引。這時(shí)，他在主持人的帶領(lǐng)下來到臺(tái)前，原來，劉浩是一個(gè)雙目失明的孩子，他看不到五彩繽紛的世界，也看不到祖國(guó)的強(qiáng)大，他的眼前是一片漆黑。可是，音樂給他帶來了曙光，他最后終于學(xué)成了音樂！
我們現(xiàn)在的生活，比劉浩的生活美好多了，劉浩他兩眼失明，他看不見任何東西，他只能想象這個(gè)世界，我們的生活，就是幸福，要與劉浩比一比童年。劉浩他有什么，他只有一個(gè)為他日益操勞的媽媽和超出常人的自信，就憑這些，他就成為了一個(gè)小小鋼琴家，那為什么我們不行呢？連殘疾人都做到的事，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀咳姘l(fā)展，幸福成長(zhǎng)，可能這就是我們的幸福吧。同學(xué)們，你們要珍惜現(xiàn)在啊。
王老師是一個(gè)陽光的老師，他也叫同學(xué)們追求時(shí)尚，他們那學(xué)校集體跳邁克爾.杰克遜的舞蹈。承諾的事情，努力做到。
在哪里，有很多的`學(xué)生還不知道邁克爾.杰克遜這個(gè)名字，王老師把這些歡樂帶給山區(qū)里的孩子們，它不僅僅是為山區(qū)的孩子帶來快樂，也為山區(qū)的孩子帶來幸福，可見，王老師也是在傳遞幸福，自己幸福了，別人也就幸福了。
孟佩杰她邊學(xué)習(xí)邊照顧自己的年邁的養(yǎng)母，她為了報(bào)答養(yǎng)母對(duì)她的養(yǎng)育之恩在他考上臨汾學(xué)院后，她決定繼續(xù)帶著她的養(yǎng)母上學(xué)，多么的感人啊，我們現(xiàn)在受到的寵愛太多了，孝順這個(gè)詞被很多人忽視，其實(shí)這也是傳遞幸福的一種，我們應(yīng)該對(duì)自己的長(zhǎng)輩們報(bào)答。
十時(shí)半《開學(xué)第一課》在主題歌聲中結(jié)束，這個(gè)節(jié)目，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，我們不能忘記自己的榜樣們，快樂教學(xué)、幸福教學(xué)，教育學(xué)生如何傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，牢記《幸福宣言》。懂得今天比昨天有進(jìn)步就是看不到的進(jìn)步。
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