總結(jié)是我們匯報(bào)工作和學(xué)習(xí)成果的重要材料，能夠展示個(gè)人的價(jià)值和能力。寫(xiě)作是一種表達(dá)思想的方式，它可以讓我們更深入地思考問(wèn)題?？偨Y(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過(guò)程。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇一
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對(duì)歌詞“英雄”一詞產(chǎn)生了疑問(wèn)，書(shū)中講到人物上百，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰(shuí)才是真正的英雄呢？我陷入了沉思。
有人認(rèn)為孔明是真正的英雄，因?yàn)樗阒嵌嘀\，處事果斷，上知天文，下知地理，是千年難見(jiàn)的一代賢相。在《草船借箭》中，孔明聰明博學(xué)，用兵如神，當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件，他卻在三天之內(nèi)“借”來(lái)十萬(wàn)支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一個(gè)軟弱無(wú)能的皇帝，把自己的一生死死的綁在了這輛一點(diǎn)希望也沒(méi)有的戰(zhàn)車(chē)上。
到底誰(shuí)才能稱(chēng)的上英雄呢？我倒覺(jué)得曹操，才是真正的英雄。盡管《三國(guó)演義》講到曹操有些大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”，但能者居上，為何姓劉的可以做皇帝，而曹操卻不可以做皇帝呢？他是政治家，牢牢抓住了天子，使他做任何事都變的名正言順。他還是軍事家，他不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡一戰(zhàn)，名揚(yáng)天下。當(dāng)然他生性太過(guò)多疑，以至于剛愎自用，但我覺(jué)得功大于過(guò)，曹操不論在哪方面都可以稱(chēng)的上是英雄。再看看《三國(guó)演義》中其他人物：孫權(quán)不過(guò)仰仗父兄基業(yè)，建功甚少。周瑜雖然年少多智，但氣度過(guò)于狹小，意氣用事。關(guān)羽就更別說(shuō)了，太驕傲自滿。張飛勇敢有余而計(jì)謀不足。呂布，完全一個(gè)見(jiàn)利忘義的小人！
總之，我覺(jué)得《三國(guó)演義》中那么多的人物，只有曹操，能真正稱(chēng)的上英雄二字！
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇二
說(shuō)到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，想必大家對(duì)它并不生疏吧！書(shū)里講了一位剛強(qiáng)，英勇的主人公保爾·柯察金。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的終身是有很大影響的。就說(shuō)這本書(shū)中的主人公保爾·柯察金吧，他的`終身十分坎坷，但是他憑什么使本人繼續(xù)活下去呢是毅力。毅力給了他無(wú)量的力氣，老天也使他有了三次生命。自從認(rèn)識(shí)水兵朱赫來(lái)以來(lái)，他的心被黨吸收住了。經(jīng)過(guò)幾番曲折，他終于如愿以?xún)?，成為了一名黨員。他赴湯蹈火，英勇殺敵。在戰(zhàn)爭(zhēng)中他也受了不少傷。最嚴(yán)重的一次就是被彈片擊中頭部，九死一生?？祻?fù)后，保爾沒(méi)有遺忘黨，拿起新的武器，重返戰(zhàn)役隊(duì)伍，開(kāi)端了新的生活！
他十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵，酷愛(ài)祖國(guó)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他被砍了好幾刀都大難不死，為什么依然是毅力。年輕的他后來(lái)疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的時(shí)機(jī)他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的肉體??！
這是一個(gè)感人的故事，我的心好象在水里扔下了一塊大石頭，久久不能寧?kù)o。我信服保爾·柯察金那種英勇，百折不撓的肉體。厭惡故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦子里浮現(xiàn)，鼓舞我要像像他一樣做一個(gè)剛強(qiáng)，英勇的人。
生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的我們，生活中一點(diǎn)小小的艱難沒(méi)什么大不了，只需英勇地去面對(duì)，等事情一過(guò)，您會(huì)覺(jué)察，原來(lái)本人是有毅力的。保爾·柯察金的肉體，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇三
前一段時(shí)間，我有幸拜讀了臺(tái)灣著名作家杏林子寫(xiě)的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。
這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)和作者靜聽(tīng)自己的心跳。
當(dāng)我讀到我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。這句話時(shí)，我對(duì)生命有了一個(gè)全新的了解：生命是頑強(qiáng)的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的。對(duì)待生命，你可以選擇珍惜，也可以選擇糟蹋；對(duì)待時(shí)光，你可以選擇浪費(fèi)，也可以選擇珍惜。
杏林子從十二歲就患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學(xué)畢業(yè)后便輟學(xué)在家的她，殘而不廢，學(xué)而不惰，數(shù)十年堅(jiān)持自修，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，寫(xiě)出了40多本著名的散文、小說(shuō)、傳記、劇本。
比比杏林子，再看看自己，讓人感到內(nèi)心慚愧。記得每次做作業(yè)，都是寫(xiě)寫(xiě)停停，停停寫(xiě)寫(xiě)。兩分鐘去趟廁所，三分鐘喝杯飲料，偷偷摸摸還要看會(huì)兒小人書(shū)。聽(tīng)到爸媽的腳步聲，馬上又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)；爸媽一離開(kāi)，又開(kāi)始了新一輪的摳、摸、唆兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一張數(shù)學(xué)小卷還沒(méi)完成。杏林子都能熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，我這個(gè)健全人又何嘗不可呢？我這是在浪費(fèi)時(shí)間，糟蹋生命！我為自己的'行為感到深深的愧疚。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。生命不會(huì)有第二次，讓我們?cè)谟邢薜纳铮W(xué)習(xí)，活出更大的精彩！
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讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇四
每一次我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，總要心潮澎湃，生活中的疲倦和煩惱不翼而飛，對(duì)未來(lái)對(duì)人生充滿了展望。
這是一部革命浪漫主義的史詩(shī)，保爾身上寄托了無(wú)數(shù)革命者內(nèi)心完整的追求。保爾的無(wú)畏，不管是在血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)上，在風(fēng)雪交加的勞動(dòng)工地上，還是在日夜繁重的工作中，還是在維護(hù)黨的記律與方向的思想爭(zhēng)論中，他總是堅(jiān)強(qiáng)勇敢，走在最前列；保額的執(zhí)著他主動(dòng)參加騎兵師，帶著滿身傷病繼續(xù)參加工作，直到再也不能為黨工作；他無(wú)私，在他充滿熱血的生命里，從來(lái)沒(méi)有名利的觀念，他只求工作不求官職，只求默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不求安閑自在的生活。為了黨的信念，他連美麗的愛(ài)情也可以放棄。他身后的是一個(gè)英雄的群體：朱赫來(lái),謝廖沙，瓦莉亞，阿基姆，潘克拉托夫，麗達(dá)，達(dá)雅，他們都具備完美的人格和革命的激情，與他們相比，貪圖享樂(lè)的冬妮婭，庸俗無(wú)比的'奧列什尼科夫，玩弄世人的法伊洛等形象都成了令人鄙視的骯臟心靈。
保爾曾經(jīng)數(shù)次與死神擦肩而過(guò)，保爾用他只有24歲的生命，一次次絕處逢生，一次次堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。百煉成鋼，一顆堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的心靈絕不是在溫室中長(zhǎng)大的，他必須經(jīng)過(guò)鐵水奔流的百般熔化，在鐵的千百次的錘煉下成型。它的形成靠的是挫折，痛苦，病魔，死神的考驗(yàn)，是命運(yùn)的錘煉。保爾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“難道你真的認(rèn)為生活能把我逼到死角，把我壓成一張博餅嗎？只要我的心臟還在跳動(dòng)，只要他還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨。只有死，才能叫我離開(kāi)戰(zhàn)斗的行列！保爾這段慷慨激昂的宣誓，我的心也被這股革命的火點(diǎn)燃了，保爾的永不言敗的革命精神也感染了我的全身！
過(guò)去，在戰(zhàn)場(chǎng)上：在革命的第一線，他為革命事業(yè)盡出了自己的全部力量?，F(xiàn)在，保爾找到了歸隊(duì)的途徑——通過(guò)文學(xué)繼續(xù)戰(zhàn)斗·.
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇五
本書(shū)生動(dòng)地講述了主人公，一個(gè)名叫保爾。柯察金的男孩，他生活在烏克蘭的舍佩托卡城。他的家中十分貧窮，在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的保爾便參加了紅軍，后成為了一名優(yōu)秀的偵察兵。但上天總對(duì)他不公平，讓他再一次戰(zhàn)爭(zhēng)受傷，康復(fù)后，被派去修筑鐵路。保爾在嚴(yán)寒中修筑鐵路時(shí)，舊病復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去，經(jīng)歷了九死一生，但結(jié)果卻是讓人失望的————他失明了！而令人意想不到的是，他竟然還在這種情況下，靠自己那頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)持寫(xiě)作，最后成就了自己的.人生。
主人公保爾?？虏旖疬@種堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神令我震驚，敬佩之情也油然而生。讓我試想一下，假如哪天我也和保爾一樣失明了，殘疾了。我還會(huì)和他一樣，堅(jiān)持自己的信念，不自卑，勇敢地繼續(xù)生活下去嗎？不，不會(huì)！因?yàn)槲液捅柌煌乙欢〞?huì)活不下去的，因?yàn)槲业男拍畈粔蝾B強(qiáng)，因?yàn)槲覜](méi)有保爾那種堅(jiān)持不懈的精神，沒(méi)有他的勇氣。他持之以恒，并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩?，自己雙目失明而感到自卑，而感到氣餒，他是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
看完了保爾的故事，便讓我想到了我國(guó)著名的女作家張海迪，她和保爾一樣，殘疾，她甚至比保爾的命運(yùn)還要悲慘——全身三分之二的軀體失去知覺(jué)。但她依然樂(lè)觀面對(duì)，她笑對(duì)人生?！霸谌松牡缆飞希l(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者?！边@是她說(shuō)過(guò)的話，這就是她的精神，也因此，這句話被選作為我的座右銘。因?yàn)樗羞@種精神，所以努力研讀了《針灸學(xué)》《人體解剖學(xué)》等書(shū)，掌握了一定的醫(yī)術(shù)。《輪椅上的夢(mèng)》便是她的作品。就是這樣一個(gè)人，因?yàn)閳?jiān)持了，所以她獲得了成功，為自己的人生添上了光輝的一筆，讓所有人而為她喝彩，讓我們而為她感到驕傲，與自豪。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇六
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的久久不能平靜，我被主人公保爾·柯察金那高尚的品德、鋼鐵般的意志，深深地感動(dòng)著。
保爾·柯察金是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。異常感人的是他雙目失明后還堅(jiān)持寫(xiě)作，最終完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大著作。
應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折，保爾·柯察金以進(jìn)取樂(lè)觀的心去看待。風(fēng)浪在他面前，只可是是過(guò)眼煙云，是他生活中的一個(gè)小小的歷程。是什么力量支撐著他呢？是因?yàn)樗幸粋€(gè)偉大的夢(mèng)想：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)?！?/p>
是呀，僅有充滿夢(mèng)想的人才會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，發(fā)揮自我的聰明才智，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。保爾·柯察金在這種夢(mèng)想的支配下，始終用他那鋼鐵般的心作槳，拼命地劃向夢(mèng)想的彼岸。
人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)向保爾·柯察金一樣，笑對(duì)困難，把困難當(dāng)做紙老虎。應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在哪里跌倒就在那里爬起，僅有這樣才能成功，僅有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨磨煉的人才會(huì)有一番大作為！
五年級(jí)讀鋼鐵是怎樣煉成的有感范文。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇七
《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》講述了日本攻打北洋水師的基地——山東劉公島軍港。丟了魂似的李鴻章命令：“海軍艦隊(duì)不要遠(yuǎn)出，靠山巡走，略張聲勢(shì)······”
清晨，日本“吉野”號(hào)軍艦要攻占小島，北洋水師前去迎戰(zhàn)，可是鄧世昌他們船好、裝備差，抵不過(guò)日本的軍艦。他們不放棄，炸船的要害，炮彈百炸不穿·····有的船還升起了白旗，雙手抱頭，還有的跳水逃跑?？吹竭@里，我非常生氣，中華民族幾千年來(lái)的歷史，全部都給侮辱了。
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讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇八
《堂吉坷德》這部小說(shuō)講述了一個(gè)叫堂吉坷德的瘦弱紳士，迷戀上了騎士小說(shuō)，竟異想天開(kāi)地要外出歷險(xiǎn)。他找來(lái)鄰村一位又矮又胖的農(nóng)民桑丘作為自己的侍從，又把一位從未見(jiàn)過(guò)面的農(nóng)村姑娘相像成貴族，當(dāng)成自己的意中人看待。他騎著“羅西納特”，手持長(zhǎng)矛，穿著盔甲，前后三次外出歷險(xiǎn)，把風(fēng)車(chē)當(dāng)巨人，把羊群當(dāng)作軍隊(duì)，到處“行俠仗義”，做了很多能讓人哈哈大笑的事情，自己也吃盡了苦頭。他的朋友們想出了很多辦法來(lái)讓堂吉坷德回家，最后他被化裝成騎士的朋友打敗，只好被迫放棄行俠游歷?；丶也痪盟筒〉沽?，臨死前，他終于醒悟到自己迷戀騎士小說(shuō)是錯(cuò)誤的。
我覺(jué)得這本書(shū)吧人物描寫(xiě)的很生動(dòng)，不但表現(xiàn)出農(nóng)民桑丘的膽小，而且也表現(xiàn)了在危險(xiǎn)時(shí)很聰明，更襯托出脫離實(shí)際、幻想回到騎士年代的堂吉坷德式人物的可敬可悲。
這本書(shū)我最喜歡的人物是桑丘，他一開(kāi)始讓我覺(jué)得這個(gè)人不聰明，可到最后時(shí)，桑丘成為了海島總督時(shí)，通過(guò)自己的智慧，當(dāng)眾人之面解決了三四件案子，讓我懂得了是一個(gè)人通過(guò)自己的.勤奮努力，通過(guò)自身的發(fā)憤圖強(qiáng)，就會(huì)走向成功，會(huì)讓金子發(fā)亮。
等我讀到堂吉坷德醒悟到自己迷戀騎士小說(shuō)是錯(cuò)誤的時(shí)，我想自己在現(xiàn)實(shí)生活中還迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲也是不對(duì)的，我決定以后少玩游戲，多看看課外書(shū)。
通過(guò)對(duì)《堂吉坷德》的閱讀之后，我覺(jué)得我要更加努力奮斗!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇九
這幾天我讀了《西游記》這本書(shū)，書(shū)中的每個(gè)人物都充滿了自己身上獨(dú)特的色彩，我很喜歡孫悟空這個(gè)人物，他幫猴子們打倒了來(lái)侵襲的怪物，屢次去營(yíng)救他的師傅，覺(jué)得他有點(diǎn)神通廣大。
以前我一直以為豬八戒是個(gè)好吃懶做，總想半途而廢，愛(ài)抱怨的人。后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象中的那么差，他其實(shí)很勤勞，雖然總愛(ài)抱怨但是對(duì)唐僧忠心耿耿，還替唐僧請(qǐng)回了回到花果山的孫悟空。
當(dāng)時(shí)我對(duì)唐僧的看法感到很奇怪，心想：如果不打土匪們，難道還任由他們?yōu)榉亲鞔鮼?lái)攔劫你們，禍害人們么？其實(shí)，比起唐僧我更喜歡書(shū)中的觀音菩薩，因?yàn)橛^音菩薩很少不分青紅皂白地去誤會(huì)別人，每次孫悟空請(qǐng)他幫忙，他幾乎都會(huì)來(lái)。
唐僧他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的道路，這條路上注定充滿了許許多多多未知的困難和坎坷，只要我們有堅(jiān)定的信念，永不言敗，夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十
今天，是我上五年級(jí)的第1天，我們又觀看了每年一期的開(kāi)學(xué)第一課。
今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊?！边@節(jié)課告訴我們要去創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美，分享美和傳遞美，著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭n中，我印象最深的是于丹老師講的那堂課。她告訴我們：生活就像一鍋滾開(kāi)的熱水，在同一時(shí)間往鍋里放一個(gè)生雞蛋，一根胡蘿卜和一把茶葉，用同樣的時(shí)間蒸煮它們。打開(kāi)鍋蓋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是雞蛋被煮熟了，變得硬邦邦的，這是被生活煮硬的人。
那根胡蘿卜經(jīng)過(guò)蒸煮變軟了，變成胡蘿卜泥。因?yàn)椴粓?jiān)持到底，所以失去了自我，這是被生活煮軟的人。而第三個(gè)茶葉呢，通過(guò)蒸煮，他舒展了，滋潤(rùn)了，而且把一鍋無(wú)色無(wú)味的水邊成一鍋清香的茶水，他盡可能地去把自己所擁有的能量傳遞給他人和社會(huì)——這就叫傳遞美。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十一
1.
在西湖少年軍校，我們學(xué)校全體五年級(jí)同學(xué)參加了軍訓(xùn)活動(dòng)。
這里終究比不上自家的床柔軟舒服，迷迷糊糊睡去，但是才凌晨4點(diǎn)多，我就醒了。熹微的晨光從窗子里透進(jìn)來(lái)。我輕輕地拍了拍旁邊的同學(xué)，沒(méi)反應(yīng)。我又把頭埋進(jìn)被窩里，小聲地打了一個(gè)哈欠。突然，鼻子一酸，似乎要打噴嚏了。我趕緊死死地后住嘴巴，把氣使勁憋回肚子里去。糟糕，倔強(qiáng)的它又鉆出來(lái)準(zhǔn)備偷襲，我緊皺著眉，用盡渾身氣力，終于把它制服了。
直到5點(diǎn)半，有個(gè)同學(xué)去上了回廁所，寢室里才開(kāi)始嘰呱起來(lái)?！昂?，你睡眠真好，睡到現(xiàn)在呢?！薄笆裁丛?，我早醒了，看你們還睡著，我動(dòng)也不敢動(dòng)?！薄拔也判训迷缒兀旌诘臅r(shí)候就醒了，你們正睡得香，哪敢發(fā)出什么聲響?！薄拔音[，一宿沒(méi)睡好，怕吵你們，傻躺了在床上?！?/p>
原來(lái)如此，其他同學(xué)都和我差不多呀，我恍然大悟。
我想，雖然我們寢室的同學(xué)大都素不相識(shí)，但在這一夜，我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。
2.
我的軍訓(xùn)生活。
浙江省杭州市娃哈哈小學(xué)五(1)班陳方蕨。
軍訓(xùn)前奏。
我想，軍訓(xùn)的天氣最好涼爽點(diǎn)。要不然，讓我們站在烈日下練習(xí)，不熱死才怪呢!
軍訓(xùn)的第一天肯定是興奮的。晚上熄燈以后，應(yīng)該可以講話。如果老師不來(lái)檢查，說(shuō)不定會(huì)一直聊到半夜呢!
我還聽(tīng)人說(shuō)，軍訓(xùn)是艱苦的。軍訓(xùn)的項(xiàng)目有很多，障礙跑、爬山(連一滴水也不能喝)，列隊(duì)訓(xùn)練等等。教官的管理非常嚴(yán)厲。一想到這兒，我就一點(diǎn)也不想去了。
我想知道同學(xué)們議論的“緊急集合”是在幾點(diǎn)鐘。在深夜十二點(diǎn)，還是凌晨三四點(diǎn)?如果太早的`話，我是無(wú)論如何也起不來(lái)的，除非把我拉下床，要么就是有人在我耳邊大吵大鬧。
我特地去看了前一屆學(xué)哥學(xué)姐軍訓(xùn)的作文，他們這樣描寫(xiě)道：“一天下來(lái)，肚子餓得咕咕叫，連力氣都沒(méi)有了。好不容易可以吃飯了，還要大聲唱歌……”飯前要唱歌?唱什么歌呢?還有一篇作文中寫(xiě)著：”吃飯還要排這么長(zhǎng)的隊(duì)啊!”哦，我不希望這樣，要不然我的雙腿會(huì)發(fā)軟，暈倒呀!
教官不要太嚴(yán)格，吃飯不要排長(zhǎng)隊(duì)，訓(xùn)練不要高難度……我想，我的軍訓(xùn)或許會(huì)很快樂(lè)吧。
浙江省杭州市娃哈哈小學(xué)五一班陳方蕨。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十二
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當(dāng)時(shí)我們五（3）中隊(duì)第一次外出體驗(yàn)生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當(dāng)然是站軍姿和集體生活。
從前就聽(tīng)說(shuō)站軍姿很“慘”。在長(zhǎng)時(shí)間里站著不能動(dòng)一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場(chǎng)上，教官們重復(fù)著威嚴(yán)的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽(yáng)烤紅的臉上滾落到地上。不一會(huì)兒，原來(lái)整整齊齊的隊(duì)伍開(kāi)始騷動(dòng)，一些同學(xué)忍不住了，開(kāi)始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個(gè)聲音在呼喊：堅(jiān)持……堅(jiān)持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時(shí)間啊！如果我再數(shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅(jiān)持不住了啊！這時(shí)，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來(lái)，而我卻悟出了一個(gè)道理：原來(lái)任何困難都是可以克服的。
平時(shí)，我們的生活可謂是：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。可在軍校的`生活卻大不同。我們?cè)谲娦Ｋ⒀?、洗臉、疊被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當(dāng)同學(xué)們看到自己的“勞動(dòng)成果”時(shí)，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊(duì)還在“大會(huì)操”和各項(xiàng)評(píng)比中獲得“先鋒排”的稱(chēng)號(hào)呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過(guò)去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺(jué)苦，軍訓(xùn)之后憶來(lái)甜。為什么“憶來(lái)甜”呢？因?yàn)槲覀兪鞘芤娣菧\，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十三
開(kāi)學(xué)，是一個(gè)多么讓人期待、興奮、忐忑的詞語(yǔ)啊!
早晨，踏著金色的陽(yáng)光，我走進(jìn)了分別了兩個(gè)多月的校園。哦，多么令人喜愛(ài)、愉悅的校園啊!
校園的道旁，五彩的氣球在清風(fēng)的吹拂下，輕輕晃動(dòng)著胖乎乎的身子，它們一定是在為我們又回到了美麗可愛(ài)的校園而無(wú)比高興。樹(shù)叢中，楓葉透出絲絲紅意，隨風(fēng)舞動(dòng)著，它們也一定是在為我們的煥然一新的精神面貌而鼓舞歡欣。
瞧，校園里又迎來(lái)了一群小可愛(ài)——一年級(jí)新來(lái)的弟弟妹妹們，他們臉上洋溢著興奮、快樂(lè)的笑容，對(duì)新的校園充滿了好奇。回想起來(lái)，三年前的我也像他們一樣，懷著對(duì)小學(xué)生活的好奇與期待，像只快樂(lè)的.小麻雀般蹦蹦跳跳邁出六年小學(xué)生活的第一步啊。
此時(shí)的我已明白，自己已長(zhǎng)大了。四年級(jí)，它像一個(gè)標(biāo)志，代表著一個(gè)新的開(kāi)始，也是我的一個(gè)新的起跑線。我想：四年級(jí)的字，要比三年級(jí)更工整;四年級(jí)的房間，要比三年級(jí)更整潔;四年級(jí)課堂，要比三年級(jí)更認(rèn)真;四年的我，要更加注意鍛煉身體……四年級(jí)的我，要比三年級(jí)更加努力、用心!
開(kāi)學(xué)啦!背上求索的行囊，奔向知識(shí)的海洋，新學(xué)期，加油!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十四
這本書(shū)講的是一個(gè)窮鄉(xiāng)紳士堂吉訶德讀騎士類(lèi)的書(shū)籍入了迷，一心想要復(fù)興騎士制度，于是他背井離鄉(xiāng)，離家出走，想鋤強(qiáng)扶弱，干一番轟轟烈烈的大事以垂名史冊(cè)，堂吉訶德的辛苦奔波最終智能惹成一系列的笑話，他狼狽的回到故鄉(xiāng)，在悔恨中死去。
初看《堂吉訶德》，我認(rèn)為它就是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人公“神經(jīng)質(zhì)”的“勇敢精神”在書(shū)中表現(xiàn)的淋漓盡致，讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品味，又覺(jué)得書(shū)中蘊(yùn)含了一些道理。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，那位高粱桿似的游俠騎士，那位奇想連篇的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他善良、正直的本性，那是人類(lèi)崇高的精神，只是因?yàn)樗珕渭兞怂圆鹏[出許多笑話。
曾記得小時(shí)候看這部動(dòng)畫(huà)片，只看到一個(gè)瘋瘋癲癲的騎士，做出一些蠢事，把我逗得咯咯發(fā)笑，那時(shí)只覺(jué)得他是個(gè)瘋子，可是現(xiàn)在讀起來(lái)卻有新的體會(huì)。隨著故事情節(jié)的深入，我被他的執(zhí)著精神所打動(dòng)，切不說(shuō)他是真瘋還裝瘋單他對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的那個(gè)目標(biāo)鍥而不舍追求的精神就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。堂吉訶德有不言敗的精神也令我敬佩，雖然一次次的失敗，但他仍然像騎士那樣要求自己——不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持正義!
正直，很多人都有，執(zhí)著，少部分人擁有，永不放棄，極少部分人擁有，如果把這三點(diǎn)加在一起，我們便可以成為一個(gè)成功的人。我們想想看，堂吉訶德為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，可以向敵人進(jìn)行不屈不撓的進(jìn)攻;為了自己的夢(mèng)想，落得一身悔恨，可他放棄了嗎?沒(méi)有，他依然執(zhí)著，依然勇猛，依然正直，雖然這都已經(jīng)成了歷史，但他永不言敗的精神確實(shí)這的我們后人學(xué)習(xí)。
騎士的靈魂必將永垂不朽!
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十五
9月1日九時(shí)半由國(guó)家教育部、中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。我們興唐寺學(xué)校組織全校師生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》?！堕_(kāi)學(xué)第一課》是專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生打造的節(jié)目，是一個(gè)教育小學(xué)生的好節(jié)目，我們看開(kāi)學(xué)第一課時(shí)，全身投入，思緒隨著熒屏場(chǎng)景波動(dòng)。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》是以“幸?！睘橹鞯?，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》邀請(qǐng)了許多明星，而且內(nèi)容更是可以讓人熱淚盈眶。有充足自信心的劉浩小同學(xué)，也有人人喜愛(ài)的王忠華老師，還有王老師帶出的學(xué)生對(duì)王老師依依不舍。也有一邊學(xué)習(xí)一邊照顧坐在輪椅上的養(yǎng)母的孟佩杰。鄧亞萍、楊利偉的奉獻(xiàn)精神更讓人刮目相看，舀水果游戲使人深受啟發(fā)。
時(shí)間在流逝著，我的眼睛絲毫沒(méi)有離開(kāi)電視，看著那些令人感動(dòng)的事。這是，一個(gè)小男孩兒，在舞臺(tái)邊上，在那里純熟地彈著鋼琴，現(xiàn)場(chǎng)人無(wú)不被他的琴聲所吸引。這時(shí)，他在主持人的帶領(lǐng)下來(lái)到臺(tái)前，原來(lái)，劉浩是一個(gè)雙目失明的孩子，他看不到五彩繽紛的世界，也看不到祖國(guó)的強(qiáng)大，他的眼前是一片漆黑?？墒?，音樂(lè)給他帶來(lái)了曙光，他最后終于學(xué)成了音樂(lè)！
我們現(xiàn)在的生活，比劉浩的生活美好多了，劉浩他兩眼失明，他看不見(jiàn)任何東西，他只能想象這個(gè)世界，我們的生活，就是幸福，要與劉浩比一比童年。劉浩他有什么，他只有一個(gè)為他日益操勞的媽媽和超出常人的自信，就憑這些，他就成為了一個(gè)小小鋼琴家，那為什么我們不行呢？連殘疾人都做到的事，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？全面發(fā)展，幸福成長(zhǎng)，可能這就是我們的幸福吧。同學(xué)們，你們要珍惜現(xiàn)在啊。
王老師是一個(gè)陽(yáng)光的老師，他也叫同學(xué)們追求時(shí)尚，他們那學(xué)校集體跳邁克爾.杰克遜的舞蹈。承諾的事情，努力做到。
在哪里，有很多的`學(xué)生還不知道邁克爾.杰克遜這個(gè)名字，王老師把這些歡樂(lè)帶給山區(qū)里的孩子們，它不僅僅是為山區(qū)的孩子帶來(lái)快樂(lè)，也為山區(qū)的孩子帶來(lái)幸福，可見(jiàn)，王老師也是在傳遞幸福，自己幸福了，別人也就幸福了。
孟佩杰她邊學(xué)習(xí)邊照顧自己的年邁的養(yǎng)母，她為了報(bào)答養(yǎng)母對(duì)她的養(yǎng)育之恩在他考上臨汾學(xué)院后，她決定繼續(xù)帶著她的養(yǎng)母上學(xué)，多么的感人啊，我們現(xiàn)在受到的寵愛(ài)太多了，孝順這個(gè)詞被很多人忽視，其實(shí)這也是傳遞幸福的一種，我們應(yīng)該對(duì)自己的長(zhǎng)輩們報(bào)答。
十時(shí)半《開(kāi)學(xué)第一課》在主題歌聲中結(jié)束，這個(gè)節(jié)目，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，我們不能忘記自己的榜樣們，快樂(lè)教學(xué)、幸福教學(xué)，教育學(xué)生如何傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，牢記《幸福宣言》。懂得今天比昨天有進(jìn)步就是看不到的進(jìn)步。
讀甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有感五年級(jí)篇十六
這部電影主要說(shuō)的是十九世紀(jì)末，也就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，日本公然擊沉我國(guó)船只“高生號(hào)”，并于一八九四年在中國(guó)領(lǐng)海公然挑釁生事。
北洋大臣李鴻章及親信“濟(jì)遠(yuǎn)”號(hào)，管帶方伯謙等畏懼日寇極力主和。日本得寸進(jìn)尺，擊沉中國(guó)商船，百姓平民們無(wú)辜遭難。以“致遠(yuǎn)”號(hào)管帶鄧世昌為代表的愛(ài)國(guó)主義官兵和威海百姓，應(yīng)對(duì)日寇的囂張氣焰，毫不畏懼，堅(jiān)決要求和日寇作戰(zhàn)。但李鴻章借口保存我軍實(shí)力，多次拒絕官兵的請(qǐng)戰(zhàn)要求，鄧世昌還因揭露方伯謙而被革職。日寇不宣而戰(zhàn)，愛(ài)國(guó)官兵和百姓住戰(zhàn)聲一浪高過(guò)一浪，李鴻章被迫啟用鄧世昌。北洋水師總兵劉布蟾貪生怕死，在海戰(zhàn)中故意打錯(cuò)旗號(hào)，使北洋艦隊(duì)旗艦被日本兵擊沉。鄧世昌率領(lǐng)“致遠(yuǎn)”號(hào)代替旗艦指揮作戰(zhàn)，全艦官兵英勇作戰(zhàn)，擊中日本軍旗見(jiàn)“吉野”號(hào)。戰(zhàn)事越發(fā)越激烈，但我軍彈藥卻已用光。作戰(zhàn)形式十分不利。鄧世昌決定，直接硬撞敵艦“吉野”號(hào)。不幸遭遇魚(yú)雷，全艦官兵以身殉國(guó)。
這部電影是我國(guó)歷史上的杯具，鄧世昌爺爺?shù)挠⑿郾旧核麘n國(guó)憂民，他能夠冒著殺頭的罪名向洋鬼子們開(kāi)槍開(kāi)炮，我心里真是痛快，打得好!滅了洋鬼子的囂張氣焰，震我國(guó)威。但看到方大人向洋人投降，舉白旗，我很憤怒。清政府太腐敗了，方大人也丟了我們中國(guó)人的臉。鄧世昌爺爺?shù)膼?ài)國(guó)主義精神值得我們學(xué)習(xí)，我們要像鄧爺爺一樣，勿忘國(guó)恥，振我中華!
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