自然環(huán)境的保護與可持續(xù)發(fā)展，關(guān)乎著我們未來的生存和發(fā)展。與他人進行交流和討論，獲得更多的反饋和建議。接下來是一些保持樂觀心態(tài)的秘訣，希望能給大家?guī)碚芰俊?/p>
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇一
這個暑假，老師讓我們讀《小王子》這本書，它令我受益匪淺、回味無窮。
《小王子》的作者是一位飛行員作家，安托萬?德?圣埃克蘇佩里。此書分為三部分：《小王子》《夜航》《戰(zhàn)爭飛行員》。其中，最令我感動的是《小王子》這一篇。《小王子》主要講的.是：小王子來自b612號星球上，一天，他與星球上唯一一朵玫瑰花賭氣，離開了它，來到了地球，遇見了蛇、狐貍、作者（飛行員），馴服了狐貍，并與作者建立了友情，最后為了一個飛機零件，不幸被毒蛇咬中，離開了狐貍和作者，回到了b612星上，讓他們傷心極了。
在《小王子》一書中，我最喜歡的是《戰(zhàn)爭飛行員》中的50個機組成員。因為他們每一個人都肩負著法國軍隊的全部站略重任！成員們沒有絲毫怨言地選擇了犧牲，就算一點勝利的曙光都沒有。當指揮官布置任務(wù)時，他們義無反顧地回答，“好的，指揮官?！薄笆?，指揮官。”“謝謝，指揮官?！薄皼]問題，指揮官?！边@更是充分體現(xiàn)了士兵們對自己身上那份責任的重視?。∠駠腋粡姟⒋虻骨致哉?，就是需要這種對責任重視的精神。
《小王子》這本書有三部分，它們都告訴我們，人與人之間要聯(lián)系。一堆石頭堆在一起只是一堆石頭，但用它們?nèi)ソń烫?，教堂就會給予它們教堂的意義。人也一樣，沒聯(lián)系的團體是沒力量的，只有建立聯(lián)系后才有對抗邪惡勢力的力量。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇二
前一段時間，我有幸拜讀了臺灣著名作家杏林子寫的《生命生命》一文，心靈受到了極大的震撼。
這篇文章列舉了三件事：飛蛾在絕境中求生，香瓜子在惡劣環(huán)境中生長和作者靜聽自己的心跳。
當我讀到我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。這句話時，我對生命有了一個全新的了解：生命是頑強的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的。對待生命，你可以選擇珍惜，也可以選擇糟蹋；對待時光，你可以選擇浪費，也可以選擇珍惜。
杏林子從十二歲就患上了類風濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。小學畢業(yè)后便輟學在家的她，殘而不廢，學而不惰，數(shù)十年堅持自修，憑著堅強的毅力，筆耕不輟，寫出了40多本著名的散文、小說、傳記、劇本。
比比杏林子，再看看自己，讓人感到內(nèi)心慚愧。記得每次做作業(yè)，都是寫寫停停，停停寫寫。兩分鐘去趟廁所，三分鐘喝杯飲料，偷偷摸摸還要看會兒小人書。聽到爸媽的腳步聲，馬上又開始寫作業(yè)；爸媽一離開，又開始了新一輪的摳、摸、唆兩個小時過去了，連一張數(shù)學小卷還沒完成。杏林子都能熱愛生命，珍惜時間，我這個健全人又何嘗不可呢？我這是在浪費時間，糟蹋生命！我為自己的'行為感到深深的愧疚。從現(xiàn)在開始，我一定要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生命不會有第二次，讓我們在有限的生命里，努力學習，活出更大的精彩！
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讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇三
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的久久不能平靜，我被主人公保爾·柯察金那高尚的品德、鋼鐵般的意志，深深地感動著。
保爾·柯察金是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。異常感人的是他雙目失明后還堅持寫作，最終完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部偉大著作。
應(yīng)對生活中的困難和挫折，保爾·柯察金以進取樂觀的心去看待。風浪在他面前，只可是是過眼煙云，是他生活中的一個小小的歷程。是什么力量支撐著他呢？是因為他有一個偉大的夢想：人的一生應(yīng)當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭?！?/p>
是呀，僅有充滿夢想的人才會揚起生活的風帆，發(fā)揮自我的聰明才智，為人類作出貢獻。保爾·柯察金在這種夢想的支配下，始終用他那鋼鐵般的心作槳，拼命地劃向夢想的彼岸。
人生不是一帆風順的，當我們碰到困難時，應(yīng)當向保爾·柯察金一樣，笑對困難，把困難當做紙老虎。應(yīng)對挫折時，我們要學會應(yīng)對，陽光總在風雨后，在哪里跌倒就在那里爬起，僅有這樣才能成功，僅有經(jīng)過風雨磨煉的人才會有一番大作為！
五年級讀鋼鐵是怎樣煉成的有感范文。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇四
第一次接觸《城南舊事》這本書，還是在小學五年級語文教材上的《冬陽，童年，駱駝隊》，從那次起，我就對《城南舊事》這本書產(chǎn)生了極大的興趣。
輕輕地翻開書，悠悠的敘述將我領(lǐng)進二十世紀二十年代的老北京，文中抒發(fā)了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒萬千，浮想聯(lián)翩，甚至于多種交集的感覺同時在心頭涌現(xiàn)。
緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，好像一首淡雅而含蓄的詩，讓你慢慢地品味到她的美好，再慢慢地沉迷到其中。
這本書就像一陣清風，輕輕地吹拂著我們的心靈。這是一本散發(fā)著芬芳的書，更是一本開卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
我的思緒久久地停留在了老北京，停留在了英子的故鄉(xiāng)，停留在了英子的童年……。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇五
本書生動地講述了主人公，一個名叫保爾?？虏旖鸬哪泻?，他生活在烏克蘭的舍佩托卡城。他的家中十分貧窮，在苦難中成長起來的保爾便參加了紅軍，后成為了一名優(yōu)秀的偵察兵。但上天總對他不公平，讓他再一次戰(zhàn)爭受傷，康復(fù)后，被派去修筑鐵路。保爾在嚴寒中修筑鐵路時，舊病復(fù)發(fā)，差點死去，經(jīng)歷了九死一生，但結(jié)果卻是讓人失望的————他失明了！而令人意想不到的是，他竟然還在這種情況下，靠自己那頑強的意志力，堅持寫作，最后成就了自己的.人生。
主人公保爾。柯察金這種堅持不懈、鍥而不舍的精神令我震驚，敬佩之情也油然而生。讓我試想一下，假如哪天我也和保爾一樣失明了，殘疾了。我還會和他一樣，堅持自己的信念，不自卑，勇敢地繼續(xù)生活下去嗎？不，不會！因為我和保爾不同，我一定會活不下去的，因為我的信念不夠頑強，因為我沒有保爾那種堅持不懈的精神，沒有他的勇氣。他持之以恒，并沒有因為自己是殘疾人，自己雙目失明而感到自卑，而感到氣餒，他是值得我們學習的榜樣。
看完了保爾的故事，便讓我想到了我國著名的女作家張海迪，她和保爾一樣，殘疾，她甚至比保爾的命運還要悲慘——全身三分之二的軀體失去知覺。但她依然樂觀面對，她笑對人生?！霸谌松牡缆飞?，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強者?！边@是她說過的話，這就是她的精神，也因此，這句話被選作為我的座右銘。因為她有這種精神，所以努力研讀了《針灸學》《人體解剖學》等書，掌握了一定的醫(yī)術(shù)。《輪椅上的夢》便是她的作品。就是這樣一個人，因為堅持了，所以她獲得了成功，為自己的人生添上了光輝的一筆，讓所有人而為她喝彩，讓我們而為她感到驕傲，與自豪。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇六
今天學習了一篇新的課文，叫做《甲午戰(zhàn)爭》，學習這篇課文后,我深有感觸,深深感覺到了那時中國政府的腐敗、無能。
不過也有許多令人佩服的英雄,比如鄧世昌,他駕駛的鎮(zhèn)遠艦上有許多大炮,可是都不能用,于是他就率軍去撞日本的船,金國激烈的斗爭后,最后被打敗了。船上的200多位士兵全部犧牲,而鄧世昌卻沒死,他的警犬緊拉住他,幾次救他,但是鄧世昌下頂了決心要亡,于是他把自己的警犬也按下到水中。
日本打敗中國后看中了中國當時東南亞最大的兩艘軍艦,有位愛國之仕不想讓日本拿去,于是就把軍艦炸了,而后自殺身亡。
中國失敗后,日本把中國賠償?shù)腻X85%投入軍事,而中國的慈嬉還從軍隊中抽錢為自己準備60大壽。這是多么大的差別啊!簽定了喪權(quán)辱國的`條約后還有心思過60大壽,而且錢還是從軍需中抽取的。
中國的古代是輝煌的,近代是恥辱的,讓我們牢記國辱,爭取為自己的國家做貢獻,獻出自己的一份力量!
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇七
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對歌詞“英雄”一詞產(chǎn)生了疑問，書中講到人物上百，然而，群雄逐鹿于亂世之中，誰才是真正的英雄呢？我陷入了沉思。
有人認為孔明是真正的英雄，因為他足智多謀，處事果斷，上知天文，下知地理，是千年難見的一代賢相。在《草船借箭》中，孔明聰明博學，用兵如神，當時沒有造箭的條件，他卻在三天之內(nèi)“借”來十萬支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一個軟弱無能的皇帝，把自己的一生死死的綁在了這輛一點希望也沒有的戰(zhàn)車上。
到底誰才能稱的上英雄呢？我倒覺得曹操，才是真正的英雄。盡管《三國演義》講到曹操有些大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”，但能者居上，為何姓劉的可以做皇帝，而曹操卻不可以做皇帝呢？他是政治家，牢牢抓住了天子，使他做任何事都變的名正言順。他還是軍事家，他不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡一戰(zhàn)，名揚天下。當然他生性太過多疑，以至于剛愎自用，但我覺得功大于過，曹操不論在哪方面都可以稱的上是英雄。再看看《三國演義》中其他人物：孫權(quán)不過仰仗父兄基業(yè)，建功甚少。周瑜雖然年少多智，但氣度過于狹小，意氣用事。關(guān)羽就更別說了，太驕傲自滿。張飛勇敢有余而計謀不足。呂布，完全一個見利忘義的小人！
總之，我覺得《三國演義》中那么多的人物，只有曹操，能真正稱的上英雄二字！
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇八
我是《戴小橋和他的哥兒們》這本書的忠實讀者，從這本書中，我感受到了什么是快樂。
戴小橋有五個夠哥兒們的哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴。在讀這本書的時候，我也隨著戴小橋，在同一時間，改變了心情：他高興時我也高興；他悶悶不樂時我也悶悶不樂；他的心情糟糕透頂時我的心情也糟糕透頂……，我更贊美作者那么幽默的語言，生動地把戴小橋等幾個藝術(shù)人物，描寫得栩栩如生；贊美作者以孩子的眼光去看身邊的事和物，去看整個世界，才會把《戴小橋和他的哥兒們》這本書寫得這么有趣，讓人看了還想看，永遠都看不膩。原來我認為大人都只會寫一些我們看不懂的書，即使我們看了也會覺得很泛味、枯燥，現(xiàn)在我知道了：原來這位作者和楊紅櫻阿姨一樣，是我們的“知心朋友”，能把我們這些孩子的心聲寫出來，讓我們覺得生活中處處充滿著快樂?。?！
在這本書中，我覺得“戴小橋”、“戴豆豆”、“林曉琪”這幾個名字最具有創(chuàng)意，最具有幽默感?！按餍颉边@個名字，戴小橋的同學喜歡叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（這是戴小橋爸爸的名字）這個名字，戴豆豆的同學和同事喜歡叫他“大土豆”；“林曉琪”這個名字，林曉琪的同學喜歡叫他“林小氣”。這些外號勾起了大人們一些童年的樂趣！
其實，我們生活中有許多快樂的事情，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去尋找，你就會發(fā)現(xiàn)生活其樂無窮。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇九
羅曼·羅蘭是一位偉大的文學家，她的《名人傳》最為著名。近期，我閱讀了這部經(jīng)典的名著。
羅曼·羅蘭作為一名法國人道主義作家，以感人至深的筆墨，道出了這三位巨人不屈的精神和桀驁的靈魂：列夫·托爾斯泰、米開朗琪羅、貝多芬。這三人經(jīng)歷并不相同，又似乎相同，那就是他們內(nèi)在的精神。這是一種難得可貴的精神，面對挫折和困境，他們堅韌不拔，以自己高尚的人格魅力，追尋著自己心中的理想。他們命運坎坷，但又一次次爬起，以超乎尋常的意志堅持著，直至他們歸去自己心中的凈土。
整本書中，《貝多芬傳》給我留下的印象最深。貝多芬是一名享譽世界的古典音樂家，可有誰能想到這竟會是一個聾子?音樂存在于他的腦海中，內(nèi)心的音樂，特別清晰、悅耳。他的心聆聽到了一種天籟之音，所以，他才能不斷創(chuàng)作出優(yōu)秀的曲目，為后人所敬仰。我深深折服于他，命運和他開了個小小的玩笑，可他終究還是扼住了命運的喉嚨!當那《命運交響曲》又一次再現(xiàn)，我的心已被震撼。
父親告訴我，讀人物傳記不僅僅要了解人物的生平，更要發(fā)掘他們心靈深處的東西，并為己所用。我對父親的話深有感觸。在今天這個人氣躁動的時代，有多少人能夠心平氣和的坐下來，透徹的了解一個人?這個時代需要的不是燈紅酒綠，不是歌舞升平，而應(yīng)該認識偉人，學習他們的道德品質(zhì)。在文章中，作者也提到了一絲略顯消極的話語，可我們畢竟要認識到，這種偉大的精神是一個國家興亡的重要因素。我們應(yīng)該拋棄浮華，留下沉穩(wěn)，在這個大的時代浪潮中，掀起狂瀾，讓后人也為我們驚嘆，讓我們?nèi)〉酶蟮某删?
偉人如良師，偉人如益友，偉人如好書，偉人就像一個個里程碑，給我們留下前進的標記。偉人的光芒璀璨，偉人的光芒無限。
就讓這光芒照亮我們的生命，照進一片春天!
名人傳讀后感6。
也許，也許貝多芬正是在這種艱難的困境中，才寫出那么洶涌澎湃、大氣豪邁的作品。是的，他的作品的確也激勵著人們有勇氣去戰(zhàn)勝生活的艱難險阻。無疑，貝多芬的人格也是偉大、卓越的，從他的身上，我們的確得到了許多做人的啟示和積極向上的精神食糧，他對人類的貢獻也是無以比擬的。
也許我的言辭有些激進，然而我也是心痛呀!一句話吧，希望我們每一個人都能像貝多芬那樣，扼住命運的咽喉，敢于和命運博斗，做一個生活的勇者!
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十
說到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，想必大家對它并不生疏吧！書里講了一位剛強，英勇的主人公保爾·柯察金。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我領(lǐng)悟到：一個人的毅力對他的終身是有很大影響的。就說這本書中的主人公保爾·柯察金吧，他的`終身十分坎坷，但是他憑什么使本人繼續(xù)活下去呢是毅力。毅力給了他無量的力氣，老天也使他有了三次生命。自從認識水兵朱赫來以來，他的心被黨吸收住了。經(jīng)過幾番曲折，他終于如愿以償，成為了一名黨員。他赴湯蹈火，英勇殺敵。在戰(zhàn)爭中他也受了不少傷。最嚴重的一次就是被彈片擊中頭部，九死一生?？祻?fù)后，保爾沒有遺忘黨，拿起新的武器，重返戰(zhàn)役隊伍，開端了新的生活！
他十幾歲就立足殺場，英勇殺敵，酷愛祖國，在戰(zhàn)場上，他被砍了好幾刀都大難不死，為什么依然是毅力。年輕的他后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的時機他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的肉體啊！
這是一個感人的故事，我的心好象在水里扔下了一塊大石頭，久久不能寧靜。我信服保爾·柯察金那種英勇，百折不撓的肉體。厭惡故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時時在我的腦子里浮現(xiàn)，鼓舞我要像像他一樣做一個剛強，英勇的人。
生活在戰(zhàn)爭年代的我們，生活中一點小小的艱難沒什么大不了，只需英勇地去面對，等事情一過，您會覺察，原來本人是有毅力的。保爾·柯察金的肉體，永遠值得我學習。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十一
每一次我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，總要心潮澎湃，生活中的疲倦和煩惱不翼而飛，對未來對人生充滿了展望。
這是一部革命浪漫主義的史詩，保爾身上寄托了無數(shù)革命者內(nèi)心完整的追求。保爾的無畏，不管是在血流成河的戰(zhàn)場上，在風雪交加的勞動工地上，還是在日夜繁重的工作中，還是在維護黨的記律與方向的思想爭論中，他總是堅強勇敢，走在最前列；保額的執(zhí)著他主動參加騎兵師，帶著滿身傷病繼續(xù)參加工作，直到再也不能為黨工作；他無私，在他充滿熱血的生命里，從來沒有名利的觀念，他只求工作不求官職，只求默默無聞的奉獻，不求安閑自在的生活。為了黨的信念，他連美麗的愛情也可以放棄。他身后的是一個英雄的群體：朱赫來,謝廖沙，瓦莉亞，阿基姆，潘克拉托夫，麗達，達雅，他們都具備完美的人格和革命的激情，與他們相比，貪圖享樂的冬妮婭，庸俗無比的'奧列什尼科夫，玩弄世人的法伊洛等形象都成了令人鄙視的骯臟心靈。
保爾曾經(jīng)數(shù)次與死神擦肩而過，保爾用他只有24歲的生命，一次次絕處逢生，一次次堅強面對。百煉成鋼，一顆堅強無比的心靈絕不是在溫室中長大的，他必須經(jīng)過鐵水奔流的百般熔化，在鐵的千百次的錘煉下成型。它的形成靠的是挫折，痛苦，病魔，死神的考驗，是命運的錘煉。保爾說過這樣一段話：“難道你真的認為生活能把我逼到死角，把我壓成一張博餅嗎？只要我的心臟還在跳動，只要他還在跳動，就別想叫我離開黨。只有死，才能叫我離開戰(zhàn)斗的行列！保爾這段慷慨激昂的宣誓，我的心也被這股革命的火點燃了，保爾的永不言敗的革命精神也感染了我的全身！
過去，在戰(zhàn)場上：在革命的第一線，他為革命事業(yè)盡出了自己的全部力量。現(xiàn)在，保爾找到了歸隊的途徑——通過文學繼續(xù)戰(zhàn)斗·.
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十二
相信大家對《鋼鐵是怎樣煉成的》很熟悉吧！大家都知道主人公是一位很堅強、勇敢的人。沒錯，他就是——保爾?柯察金。
讀了這本書后，我領(lǐng)悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大的影響的，不說別的，就說這本書的主人公吧！他的一生非?？部?，他有幾次都快要死了，但是他是憑著什么活下去的呢？沒錯，他就是憑著自己的毅力活下去的，毅力給了他無限的`力量，連老天都給了他機會活下去，自從認識了水兵朱赫來，保爾的心被共產(chǎn)黨深深的吸引住了，經(jīng)過幾次波折，保爾如愿以償?shù)漠斏狭斯伯a(chǎn)黨員。
沒錯，就是毅力和理想，保爾的毅力讓他充滿力量，保爾的理想讓他起死回生。
一個人的毅力和理想是很重要的，保爾?柯察金，值得我們學習！有句話說得好：不要懼怕生活。它就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十三
觀看了電影《甲午海戰(zhàn)》，一時間好像穿越了百余年時光，回顧一番中國人被鞭打的歷史，頗有感觸。
1894年7月25日是中日甲午戰(zhàn)爭的開端，直至一年后《馬關(guān)條約》的簽訂，隨著遼東半島被無情地割讓，三千萬兩白銀交付給了日本，中華民族面臨著史上最嚴峻的危機。
中國歷來地理位置就相對封閉，北部西伯利亞是荒蕪地區(qū)，西邊沙漠和高原阻隔著歐洲大陸的禮貌，南部的海峽難以穿越。中國因此不受干擾地享受著自己禮貌的發(fā)展，但也圈住了中華民族的思想和認知。清朝甚至“閉關(guān)鎖國”，不接納外來的先進的事物，卻固守著迂腐的觀念。封閉是可怕的，他盤踞在統(tǒng)治者的心里，落后的只會更加落后。
那么，中國人想過要改嗎?是的，以前的洋務(wù)運動主張學習西方的科學技術(shù)，北洋水師的成立是標志性的成功。而清朝晚期早已劣跡斑斑，那時的中國早就雜草叢生。科學技術(shù)的更新只是件華麗的衣裳，而中國的制度不改，又怎樣面向世界?官僚腐敗的現(xiàn)象不杜絕，又怎樣迎接外來侵略者的挑戰(zhàn)?慈禧愚昧至極，挪用海軍軍費只為建自己的頤和園，安享晚年和大清王朝的滅亡相比，究竟哪個更重要?北洋海軍戰(zhàn)敗，天降大雪，頤和園里的那艘石頭做的精致的船真是個極大的諷刺。
海上的戰(zhàn)爭是一扇門，敗了，就推開了中國受外來侵略者的凌辱，關(guān)上了統(tǒng)治者做的關(guān)于天朝的夢。
中國的夢早該醒了。敲碎夢境的，是日本這個極富野心的民族，他們用接近殘忍的方式獲得想要的一切。如今我們譴責日本人的罪行，同時也悔恨當時中國的落后。歷史證明，落后，是要挨打的!
釣魚島問題曾一度被擱置，此刻卻被日本再度拋出。無論這是國家利益的搶奪，中日友好局面的破壞，還是丑陋的黨派政治斗爭，甲午海戰(zhàn)中日本竊據(jù)的釣魚島，21世紀的中國絕對不會有半步退讓!
中國的和平發(fā)展，是全世界人民有目共睹的。中國的崛起，是龐大的經(jīng)濟增長數(shù)字，是中國能夠與世界首腦平起平坐，是美國在稱霸道路上意識到了“中國威脅”。
如果說以前的中國不夠強大，對抗外來侵略時失敗了，而此刻日本再次顯現(xiàn)出這種占有的野心的時候，中國用最堅決的語氣說不!因為我們有實力應(yīng)對肆意的侵犯，也絲毫不畏懼!
“每一場大海戰(zhàn)，都決定著兩個國家的命運。”1894年，威海，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。120--年后，戰(zhàn)火的硝煙早已消失，喪權(quán)辱國割地賠款已成歷史。如今，人們沉浸在安逸的生活中，漸漸遺忘了百余年前的奇恥大辱。此刻，《甲午大海戰(zhàn)》無疑為我們敲響了警鐘，正如片中多次引用的《天演論》中的句子：“世間萬物，優(yōu)勝者生存，民族國家也如此，今中華民族若不奮起，必將為人類歷史所淘汰?！彪m然早已在歷史書上了解過這段歷史，但當坐在電影院中直觀地感受那個中國人不愿回首不愿提起的時代、看著影片中一個個鮮活的人物時，我的心無疑是沉重的——在課本上正正經(jīng)經(jīng)的方塊字背后，沒有人明白那是多少鮮血、多少生命，也沒有人明白這些鮮血是怎樣流的、是為何而流的。
影片從一群懷揣強國之夢的少年講起，我的心也隨之起伏澎拜：
然而，好景不長，正如片中日本海軍聯(lián)合艦隊司令所言“中國這個巨人又是突然跳起，伸個懶腰，我們以為他醒了，準備看他做一番偉大的事業(yè)。但，過了一陣子，只見他坐了下來，喝口茶，吸口煙，打個哈欠又睡著了。”北洋水師這支當時世界第六、亞洲第一的艦隊，七年未添一艦、炮彈嚴重不足。李鴻章增添艦隊裝備的多次奏請，被慈禧太后一一駁回，而她用以修葺頤和園慶六十大壽的費用可購買足足20艘軍艦!與此同時，日本天皇卻是省吃儉用、捐出俸祿購買快速艦。更有甚者，北洋水師與日軍打得如火如荼之時，北京頤和園內(nèi)卻是一片歌舞升平;堂堂大清的軍艦，竟成了為慈禧太后運送水果的私家貨船!命中日軍“松島”號彈藥庫的炮彈竟是臭彈!我憤懣于清政府的腐敗之風、人們的醉生夢死。
“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！碑斷囀啦{駛著“致遠”號義無反顧地撞向日本“吉野”號時，當愛犬“太陽”咬著他的披風隨他一同沉入大海時，當劉步蟾等人拒絕投降、親手炸沉軍艦并自刎殉國時，我的心不可扼制地被深深地震撼了——“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！彼麄冇米约旱孽r血、自己的犧牲堅守了中國人的愛國信仰，捍衛(wèi)了中國人的尊嚴，警醒國人“國難興邦”。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十四
開學的第一天我不再像以前一樣睡到八點，我早早的起床了，媽媽已經(jīng)把飯做好了?？墒俏绎埐懦粤艘话耄统霭l(fā)了，我坐在車上想：“終于可以見到親愛的老師和跟我友好的同學們?！蹦菚r我的心情是多么地激動??！我來到了學校，我急急忙忙地跑向教室，我站在門外看見教室里的同學都在安安靜靜的讀書。于是我輕輕地走進了教室不能打擾同學們看書，我也坐在我的座位上看食品安全教育書。我和同學們看得很認真很仔細。
過了一會兒，開飯了！于是我和同學排成像一條龍似的隊伍打飯。我們吃完飯就開始上課，上午飛快地過去了。到了中午，老師說我的寒假作業(yè)綜合分一等獎，我很驚訝，我也想不到我能得一等獎。我和同學們吃完午飯后就睡覺了，我在桌子上睡的很香很好。睡完午覺后，我們又上課了，上語文課的時候，老師按著我們的性格和高矮給我們調(diào)了座位，又把我選為暫時的語文小組長，我非常高興。就這兩件事，耽誤了兩節(jié)課。兩節(jié)課上完了，也該放學了。于是我和同學們在學校門口再見了。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十五
1.
在西湖少年軍校，我們學校全體五年級同學參加了軍訓(xùn)活動。
這里終究比不上自家的床柔軟舒服，迷迷糊糊睡去，但是才凌晨4點多，我就醒了。熹微的晨光從窗子里透進來。我輕輕地拍了拍旁邊的同學，沒反應(yīng)。我又把頭埋進被窩里，小聲地打了一個哈欠。突然，鼻子一酸，似乎要打噴嚏了。我趕緊死死地后住嘴巴，把氣使勁憋回肚子里去。糟糕，倔強的它又鉆出來準備偷襲，我緊皺著眉，用盡渾身氣力，終于把它制服了。
直到5點半，有個同學去上了回廁所，寢室里才開始嘰呱起來。“嘿，你睡眠真好，睡到現(xiàn)在呢。”“什么話，我早醒了，看你們還睡著，我動也不敢動?！薄拔也判训迷缒兀旌诘臅r候就醒了，你們正睡得香，哪敢發(fā)出什么聲響。”“我鬧，一宿沒睡好，怕吵你們，傻躺了在床上?！?/p>
原來如此，其他同學都和我差不多呀，我恍然大悟。
我想，雖然我們寢室的同學大都素不相識，但在這一夜，我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼。
2.
我的軍訓(xùn)生活。
浙江省杭州市娃哈哈小學五(1)班陳方蕨。
軍訓(xùn)前奏。
我想，軍訓(xùn)的天氣最好涼爽點。要不然，讓我們站在烈日下練習，不熱死才怪呢!
軍訓(xùn)的第一天肯定是興奮的。晚上熄燈以后，應(yīng)該可以講話。如果老師不來檢查，說不定會一直聊到半夜呢!
我還聽人說，軍訓(xùn)是艱苦的。軍訓(xùn)的項目有很多，障礙跑、爬山(連一滴水也不能喝)，列隊訓(xùn)練等等。教官的管理非常嚴厲。一想到這兒，我就一點也不想去了。
我想知道同學們議論的“緊急集合”是在幾點鐘。在深夜十二點，還是凌晨三四點?如果太早的`話，我是無論如何也起不來的，除非把我拉下床，要么就是有人在我耳邊大吵大鬧。
我特地去看了前一屆學哥學姐軍訓(xùn)的作文，他們這樣描寫道：“一天下來，肚子餓得咕咕叫，連力氣都沒有了。好不容易可以吃飯了，還要大聲唱歌……”飯前要唱歌?唱什么歌呢?還有一篇作文中寫著：”吃飯還要排這么長的隊啊!”哦，我不希望這樣，要不然我的雙腿會發(fā)軟，暈倒呀!
教官不要太嚴格，吃飯不要排長隊，訓(xùn)練不要高難度……我想，我的軍訓(xùn)或許會很快樂吧。
浙江省杭州市娃哈哈小學五一班陳方蕨。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十六
《甲午戰(zhàn)爭》講述了日本攻打北洋水師的基地——山東劉公島軍港。丟了魂似的李鴻章命令：“海軍艦隊不要遠出，靠山巡走，略張聲勢······”
清晨，日本“吉野”號軍艦要攻占小島，北洋水師前去迎戰(zhàn)，可是鄧世昌他們船好、裝備差，抵不過日本的軍艦。他們不放棄，炸船的要害，炮彈百炸不穿·····有的船還升起了白旗，雙手抱頭，還有的跳水逃跑?？吹竭@里，我非常生氣，中華民族幾千年來的歷史，全部都給侮辱了。
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讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十七
這部電影主要說的是十九世紀末，也就是鴉片戰(zhàn)爭之后，日本公然擊沉我國船只“高生號”，并于一八九四年在中國領(lǐng)海公然挑釁生事。
北洋大臣李鴻章及親信“濟遠”號，管帶方伯謙等畏懼日寇極力主和。日本得寸進尺，擊沉中國商船，百姓平民們無辜遭難。以“致遠”號管帶鄧世昌為代表的愛國主義官兵和威海百姓，應(yīng)對日寇的囂張氣焰，毫不畏懼，堅決要求和日寇作戰(zhàn)。但李鴻章借口保存我軍實力，多次拒絕官兵的請戰(zhàn)要求，鄧世昌還因揭露方伯謙而被革職。日寇不宣而戰(zhàn)，愛國官兵和百姓住戰(zhàn)聲一浪高過一浪，李鴻章被迫啟用鄧世昌。北洋水師總兵劉布蟾貪生怕死，在海戰(zhàn)中故意打錯旗號，使北洋艦隊旗艦被日本兵擊沉。鄧世昌率領(lǐng)“致遠”號代替旗艦指揮作戰(zhàn)，全艦官兵英勇作戰(zhàn)，擊中日本軍旗見“吉野”號。戰(zhàn)事越發(fā)越激烈，但我軍彈藥卻已用光。作戰(zhàn)形式十分不利。鄧世昌決定，直接硬撞敵艦“吉野”號。不幸遭遇魚雷，全艦官兵以身殉國。
這部電影是我國歷史上的杯具，鄧世昌爺爺?shù)挠⑿郾旧核麘n國憂民，他能夠冒著殺頭的罪名向洋鬼子們開槍開炮，我心里真是痛快，打得好!滅了洋鬼子的囂張氣焰，震我國威。但看到方大人向洋人投降，舉白旗，我很憤怒。清政府太腐敗了，方大人也丟了我們中國人的臉。鄧世昌爺爺?shù)膼蹏髁x精神值得我們學習，我們要像鄧爺爺一樣，勿忘國恥，振我中華!
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十八
看這本書的時候，淚忍不住從眼睛里流下來。龍應(yīng)臺的文字不僅優(yōu)美，還富有情操，如晨光中的那一抹微云，夕陽下的露珠；是火紅的朝霞，黑暗中的燭光，冷照山壁。
這是一本生命筆記，深邃，憂傷，美麗。
她寫了自己的孩子從一直圍著她團團轉(zhuǎn)，到與她疏遠，直到只能目送他的背影漸行漸遠。她慢慢地、慢慢地了解到，所謂母子父女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
聽了杜鵑那仿佛哭得一嘴濕淋淋的鮮血似的啼聲，讓這個心思細膩的女人從心里體會出了那份孤寂、凄涼。她寫出了人生百態(tài)，也寫出了世態(tài)苦痛。
從《雨兒》和《胭脂》中我讀出了她對母親的愛，從《寒色》和《回家》中讀出了她對一個完整的家的渴望與追求；從《憂郁》中我讀出了她對這孤寂的體會與對杜鵑的憐惜。
印象最深，也是哭得最深的是她回答家是什么的那一段，她自認為對“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟”早有體會的人，卻被這種小學作文題目給難住了，突然支支吾吾，不知所云。
家，是兒女在的地方，是父母親都在的地方，是一個溫暖而又安心的世界。那，才是家。這是她的回答，可是這種世界對于我們家這種單親家庭來說，我可能是感受不到了。
這是一部思考“生死大問”的作品，是一本感悟性的人生之書。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇十九
9月1日九時半由國家教育部、中央電視臺聯(lián)合舉辦了《開學第一課》節(jié)目。我們興唐寺學校組織全校師生觀看《開學第一課》?！堕_學第一課》是專門為小學生打造的節(jié)目，是一個教育小學生的好節(jié)目，我們看開學第一課時，全身投入，思緒隨著熒屏場景波動。
今年的《開學第一課》是以“幸福”為主的，今年的《開學第一課》邀請了許多明星，而且內(nèi)容更是可以讓人熱淚盈眶。有充足自信心的劉浩小同學，也有人人喜愛的王忠華老師，還有王老師帶出的學生對王老師依依不舍。也有一邊學習一邊照顧坐在輪椅上的養(yǎng)母的孟佩杰。鄧亞萍、楊利偉的奉獻精神更讓人刮目相看，舀水果游戲使人深受啟發(fā)。
時間在流逝著，我的眼睛絲毫沒有離開電視，看著那些令人感動的事。這是，一個小男孩兒，在舞臺邊上，在那里純熟地彈著鋼琴，現(xiàn)場人無不被他的琴聲所吸引。這時，他在主持人的帶領(lǐng)下來到臺前，原來，劉浩是一個雙目失明的孩子，他看不到五彩繽紛的世界，也看不到祖國的強大，他的眼前是一片漆黑。可是，音樂給他帶來了曙光，他最后終于學成了音樂！
我們現(xiàn)在的生活，比劉浩的生活美好多了，劉浩他兩眼失明，他看不見任何東西，他只能想象這個世界，我們的生活，就是幸福，要與劉浩比一比童年。劉浩他有什么，他只有一個為他日益操勞的媽媽和超出常人的自信，就憑這些，他就成為了一個小小鋼琴家，那為什么我們不行呢？連殘疾人都做到的事，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？全面發(fā)展，幸福成長，可能這就是我們的幸福吧。同學們，你們要珍惜現(xiàn)在啊。
王老師是一個陽光的老師，他也叫同學們追求時尚，他們那學校集體跳邁克爾.杰克遜的舞蹈。承諾的事情，努力做到。
在哪里，有很多的`學生還不知道邁克爾.杰克遜這個名字，王老師把這些歡樂帶給山區(qū)里的孩子們，它不僅僅是為山區(qū)的孩子帶來快樂，也為山區(qū)的孩子帶來幸福，可見，王老師也是在傳遞幸福，自己幸福了，別人也就幸福了。
孟佩杰她邊學習邊照顧自己的年邁的養(yǎng)母，她為了報答養(yǎng)母對她的養(yǎng)育之恩在他考上臨汾學院后，她決定繼續(xù)帶著她的養(yǎng)母上學，多么的感人啊，我們現(xiàn)在受到的寵愛太多了，孝順這個詞被很多人忽視，其實這也是傳遞幸福的一種，我們應(yīng)該對自己的長輩們報答。
十時半《開學第一課》在主題歌聲中結(jié)束，這個節(jié)目，有助于學生的成長，我們不能忘記自己的榜樣們，快樂教學、幸福教學，教育學生如何傳遞幸福、創(chuàng)造幸福，牢記《幸福宣言》。懂得今天比昨天有進步就是看不到的進步。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇二十
回想起兩周前的軍訓(xùn)生活，一陣陣回憶油然而生。
當時我們五（3）中隊第一次外出體驗生活，完成為期五天的軍訓(xùn)生活，而我最有感受的當然是站軍姿和集體生活。
從前就聽說站軍姿很“慘”。在長時間里站著不能動一下。這次我們才真正領(lǐng)教了它的威力。在烈日炎炎之下，只見一個個身穿橄欖綠迷彩服的“小軍人”站立再操場上，教官們重復(fù)著威嚴的軍令，一顆顆豆大的汗珠從我們那被太陽烤紅的臉上滾落到地上。不一會兒，原來整整齊齊的隊伍開始騷動，一些同學忍不住了，開始搖搖擺擺，我也不例外，腿直打顫，但我心里有一個聲音在呼喊：堅持……堅持到底，就是勝利！可是這是多么難熬的時間??！如果我再數(shù)3秒，如果再不停止的話，我可就要堅持不住了?。∵@時，“嘟”……一陣清脆的哨聲想起，我腦子里的那根繃緊的弦終于松了下來，而我卻悟出了一個道理：原來任何困難都是可以克服的。
平時，我們的生活可謂是：飯來張口，衣來伸手?？稍谲娦５腵生活卻大不同。我們在軍校刷牙、洗臉、疊被子、整理床鋪，都由我們自己一手“包辦”。所以每當同學們看到自己的“勞動成果”時，臉上總是笑盈盈的。第四天，我們中隊還在“大會操”和各項評比中獲得“先鋒排”的稱號呢！
五天的軍訓(xùn)生活就這樣過去了，現(xiàn)在回想起軍訓(xùn)期間，真應(yīng)證了我們張老師的一句話：軍訓(xùn)期間感覺苦，軍訓(xùn)之后憶來甜。為什么“憶來甜”呢？因為我們是受益非淺，難以忘懷！
“一~~~二~~~三~~~四~~~”，“一！二！三！四！”“立定！”……。
讀甲午戰(zhàn)爭有感五年級篇二十一
開學，是一個多么讓人期待、興奮、忐忑的詞語啊!
早晨，踏著金色的陽光，我走進了分別了兩個多月的校園。哦，多么令人喜愛、愉悅的校園啊!
校園的道旁，五彩的氣球在清風的吹拂下，輕輕晃動著胖乎乎的身子，它們一定是在為我們又回到了美麗可愛的校園而無比高興。樹叢中，楓葉透出絲絲紅意，隨風舞動著，它們也一定是在為我們的煥然一新的精神面貌而鼓舞歡欣。
瞧，校園里又迎來了一群小可愛——一年級新來的弟弟妹妹們，他們臉上洋溢著興奮、快樂的笑容，對新的校園充滿了好奇?；叵肫饋恚昵暗奈乙蚕袼麄円粯?，懷著對小學生活的好奇與期待，像只快樂的.小麻雀般蹦蹦跳跳邁出六年小學生活的第一步啊。
此時的我已明白，自己已長大了。四年級，它像一個標志，代表著一個新的開始，也是我的一個新的起跑線。我想：四年級的字，要比三年級更工整;四年級的房間，要比三年級更整潔;四年級課堂，要比三年級更認真;四年的我，要更加注意鍛煉身體……四年級的我，要比三年級更加努力、用心!
開學啦!背上求索的行囊，奔向知識的海洋，新學期，加油!
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