總結(jié)自己的心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性,以保證文章的語(yǔ)言表達(dá)的清晰和準(zhǔn)確。下面是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),或許對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇一
高馨玉是我的一位同學(xué),她是個(gè)勤奮的學(xué)生,一直以來(lái)都給我留下了深刻的印象。在我的印象中,她不僅是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,還是個(gè)機(jī)智聰明、活潑開(kāi)朗的人。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我得以親眼見(jiàn)證她的積極與努力,她的學(xué)習(xí)方法和心得也給我留下了深刻的印象。
高馨玉采取了多種學(xué)習(xí)方法來(lái)提高自己的成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。首先,她認(rèn)真聽(tīng)課,做到了專(zhuān)心致志。無(wú)論是老師的講解還是同學(xué)的提問(wèn),她總能專(zhuān)注地聽(tīng)著,記下重點(diǎn)。其次,她養(yǎng)成了良好的筆記習(xí)慣。上課時(shí),她總是用自己的方式,將老師講解的內(nèi)容記錄下來(lái),同時(shí)加入自己的理解和思考。最重要的是,高馨玉懂得及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)知識(shí)。每天晚上,她會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行整理,并利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣一來(lái),她可以鞏固所學(xué)的知識(shí),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯(cuò)誤,從而能夠更好地進(jìn)一步提高自己。
第三段:高馨玉的成績(jī)與學(xué)習(xí)益處。
憑借著她的勤奮與努力,高馨玉的成績(jī)一直保持在年級(jí)前列。尤其是在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面,她更是取得了優(yōu)異的成績(jī)。高馨玉的學(xué)習(xí)方法除了提高了她的成績(jī)外,還讓她獲得了更多的學(xué)習(xí)益處。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課和做好筆記,高馨玉能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí),她能夠提前預(yù)習(xí)和消化新知識(shí),并且在考試前對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí),從而保證了自己的發(fā)揮。
第四段:高馨玉學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
高馨玉的學(xué)習(xí)方法和成績(jī)給了我很大的啟發(fā)。我意識(shí)到,學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情,而是可以通過(guò)一系列的方法和策略來(lái)提高效果的。從高馨玉身上,我學(xué)到了專(zhuān)心致志的態(tài)度,相信只要用心去聽(tīng),就一定能學(xué)到更多。同時(shí),筆記的重要性也讓我深有體會(huì),通過(guò)寫(xiě)下自己的理解和思考,不僅能夠更好地鞏固知識(shí),還能夠培養(yǎng)自己的思維能力。另外,高馨玉的鞏固和復(fù)習(xí)方法也給了我很大的啟示。及時(shí)復(fù)習(xí)不僅能夠保證記憶的牢固,還能夠及早發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和疏漏,從而提前糾正,確保自己的學(xué)業(yè)發(fā)展。
第五段:總結(jié)與展望。
總之,高馨玉的學(xué)習(xí)方法和心得經(jīng)驗(yàn)給了我很多啟示。我將會(huì)借鑒她的學(xué)習(xí)方法,并結(jié)合自己的情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信只要我能認(rèn)真貫徹高馨玉的學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì),堅(jiān)持努力,我一定能夠取得更好的成績(jī)和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)理解和應(yīng)用高馨玉的學(xué)習(xí)方法,我也希望能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣,提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇二
20xx年9月,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為城鄉(xiāng)交流活動(dòng)教師踏上了去實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道,這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,去學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間,我始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并積極主動(dòng)地參與其中,不僅與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼,而且通過(guò)思想的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),現(xiàn)將這次活動(dòng)的感受總結(jié)如下:
到實(shí)驗(yàn)中學(xué)后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師一起,參加他們的集體備課,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中,與實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師交流教學(xué)心得,隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還組織教師,舉行公開(kāi)課,雙方交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互交流,共同提高。在這期間每周我上課12節(jié),聽(tīng)課共2節(jié),通過(guò)與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,更為實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己。
通過(guò)開(kāi)展了城鄉(xiāng)教師交流,我被實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式折服,自主、合作、探究、創(chuàng)新已落實(shí)到課堂上。
對(duì)口-交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中,推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí),我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn):
1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,一種全新的的感覺(jué)油然而生,通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。
2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課,相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的“邊學(xué)邊教,以學(xué)論教”的教學(xué)模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。
教師城鄉(xiāng)交流,這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆生日祝福研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計(jì)講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!
作為一個(gè)年輕老師,我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動(dòng)。雖然很累,雖然有壓力,可是每一次經(jīng)歷這種活動(dòng),我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,這些活動(dòng)對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō),是難得的,是珍貴的,是有益的。
在本次交流活動(dòng)中,我非常感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助,更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會(huì)和對(duì)我的培養(yǎng)。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇三
今日在音樂(lè)廳,有一個(gè)姓黃的警察叔叔給我們講安全知識(shí)和法律知識(shí)。
第一課是:大人不在家,小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做?
如果小朋友自我在家玩游戲的時(shí)候有人敲門(mén)。我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?首先不要開(kāi)門(mén),也不要出聲,小偷以為屋里沒(méi)有人,他就會(huì)撬門(mén),小朋友能夠假裝說(shuō)“爸爸,有人敲門(mén)!”小偷就不敢來(lái)了。
第二課是:不能橫穿馬路。
有些汽車(chē)開(kāi)得太快,實(shí)在剎不住車(chē),如果橫穿馬路有可能就會(huì)被汽車(chē)撞。如果過(guò)紅綠燈路口的時(shí)候,綠燈亮的時(shí)候,先左看看,右看看,沒(méi)有汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了再經(jīng)過(guò)。如果有地下通道或者天橋,應(yīng)當(dāng)走地下通道或者天橋。如果有人搶劫,小朋友能夠裝死或者躲起來(lái)。黃叔叔給我們講一個(gè)關(guān)于小女孩裝死的故事,故事說(shuō)明小女孩很勇敢,聰明又機(jī)靈。
這個(gè)法制教育告訴我們,如果小朋友沒(méi)有大人照顧的情景下是不能給陌生人開(kāi)門(mén)的,也不能橫穿馬路。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇四
十幾周過(guò)去了,游泳課也要迎來(lái)最終的考試了,說(shuō)實(shí)話,這短時(shí)間的游泳課我確實(shí)學(xué)到了很多東西,從一開(kāi)始的不知蛙泳為何物到現(xiàn)在的基本掌握了蛙泳的要領(lǐng),對(duì)于自己取得的成績(jī)我還是挺滿意的,當(dāng)然能夠取得如此的成果也要謝謝老師的悉心教導(dǎo),在此謝謝趙歌老師了。
其實(shí)我以前就非常喜歡游泳,但那時(shí)我們那沒(méi)有游泳館,只能在水庫(kù)里撲騰幾下,也沒(méi)有游泳的概念,只是大家在一起鬧著玩而已。后來(lái)和學(xué)過(guò)游泳的同學(xué)一起去游泳我才發(fā)現(xiàn)了差距所在,和同學(xué)相比我的速度簡(jiǎn)直如一只烏龜般緩慢,因而就非??释軐W(xué)會(huì)游泳,能夠像一名真正的運(yùn)動(dòng)員一樣在泳池里縱橫馳騁。于是我每一學(xué)期都會(huì)提交游泳的志愿,但是學(xué)校的游泳課實(shí)在太受歡迎了,直到這學(xué)期我才有幸選到了游泳。
雖說(shuō)選上了但一開(kāi)始完全沒(méi)有整明白上課地點(diǎn)在哪,問(wèn)了很多人他們也不知道嘉園游泳館在哪,結(jié)果第一節(jié)課很遺憾的曠掉了,還好第一節(jié)課僅僅教了換氣,沒(méi)有落下太多,到了第二節(jié)課老師同樣把換氣的要領(lǐng)講了一遍,隨后便是我們自己下水體驗(yàn)。因?yàn)槲覜](méi)有正規(guī)的學(xué)過(guò)游泳,也一直沒(méi)有換氣的習(xí)慣,剛開(kāi)始還有點(diǎn)緊張,總是感覺(jué)很不自然,換氣的節(jié)奏把握得不太好,老師看到這種情況便告訴我們要放松,要學(xué)會(huì)去感受再說(shuō)水中的感覺(jué),慢慢地我便可以自如的換氣了。接著老師教了下潛,漂浮,同樣一開(kāi)始也由于沒(méi)有掌握要領(lǐng),所以每次都只漂浮了一小段距離便停下來(lái)了,但隨著老師的講解和自己的思考,也慢慢掌握了。接下來(lái)的幾周老師只交了浮板練習(xí),之所以練習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間是因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作主要在于體會(huì)腿部動(dòng)作,而腿部動(dòng)作是蛙泳的主要?jiǎng)恿Γ粋€(gè)人有的快不快主要便是靠腿部動(dòng)作了。
每個(gè)人領(lǐng)一塊浮板下水,雙手握住浮板前端,雙臂置于浮板上,頭部保持露在水面上再配合以腿部動(dòng)作,腿部動(dòng)作具體來(lái)說(shuō)就是按照“收”(大腿保持平行,收小腿),“翻”(小腿收緊以后翻開(kāi)腳腕),“蹬”(再用力向后蹬),“夾”(蹬完以后兩腿再夾緊)的順序使自己前進(jìn),當(dāng)然進(jìn)行腿部動(dòng)作時(shí)要注意在分開(kāi)腿時(shí)幅度要小一點(diǎn),最好是只分開(kāi)小腿,大腿與肩部保持平行,這樣有助于我們更有效率的游泳,同時(shí)蹬腿要注意往后蹬,不要往下蹬,或者向四周蹬腿。自然我開(kāi)始練習(xí)時(shí)感覺(jué)不太自然,游得也不快,有時(shí)候甚至?xí)芩?,但通過(guò)聽(tīng)老師的分析示范以及觀察掌握得比較好的同學(xué)再加上自己的思考和課外的練習(xí)才逐漸學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。
再接著便是手腿的配合加換氣了,具體的步驟就是便是“劃水時(shí)腿不動(dòng),收手時(shí)收腿,伸手后蹬腿”,同時(shí)還要注意“淺劃水,窄蹬腿”,也就是說(shuō)收手時(shí)盡量離身體遠(yuǎn)一點(diǎn),蹬腿時(shí)幅度小一點(diǎn),換氣也要由原來(lái)的水下吐氣水上吸氣改為現(xiàn)在的水上快速呼氣吸氣,而抬頭換氣時(shí)盡量收著下巴,頭放入水中時(shí)將頭埋入雙臂下以減少水的阻力。說(shuō)真的當(dāng)把動(dòng)作和在一起時(shí)我還真不習(xí)慣,開(kāi)始時(shí)總是手忙腳亂的,毫無(wú)節(jié)奏可言,經(jīng)常游到中途時(shí)由于嗆水和動(dòng)作的不規(guī)范而使得自己停下來(lái)了,當(dāng)時(shí)還真是有點(diǎn)氣餒,還好老師一直在鼓勵(lì)我們,告訴我們已經(jīng)游得相當(dāng)?shù)暮昧?,讓我們不要急,慢慢?lái),于是我平復(fù)下心情更加努力的練習(xí),練習(xí)的同時(shí)也會(huì)時(shí)不時(shí)觀察其它的人,將它們的動(dòng)作和我的相比較,好的方面自然繼續(xù)發(fā)揚(yáng),而自己不足的方面通過(guò)詢問(wèn)他人和自己思考也慢慢地改正了,幾周以后我總算有點(diǎn)感覺(jué)了,能夠較自如的在水池中“遨游”,速度也還算可以,在老師的一次提前測(cè)試的80中又出了1分25秒的成績(jī),雖然不知道這個(gè)成績(jī)能得多少分,但總應(yīng)該不算太差吧,應(yīng)該勉強(qiáng)能夠?yàn)檫@學(xué)期的游泳課交一份滿意的答卷吧。
游泳可以說(shuō)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),沒(méi)有系統(tǒng)的指導(dǎo)和有針對(duì)性的練習(xí)很難學(xué)得好??偨Y(jié)一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì),我覺(jué)得要想學(xué)好游泳,迅速掌握游泳技術(shù),要注意一下幾個(gè)方面:
一是要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解。老師會(huì)從一開(kāi)始就對(duì)蛙泳的動(dòng)作進(jìn)行悉心講解和指導(dǎo),一有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。這也是學(xué)習(xí)游泳的最佳時(shí)期,過(guò)了最初的那一個(gè)時(shí)間段動(dòng)作就會(huì)固定,以后想改進(jìn)動(dòng)作也會(huì)比較困難。因此要嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí),讓每一個(gè)動(dòng)作都做到位。二是在課下要主動(dòng)去學(xué),多看上的視頻教學(xué),看書(shū)上的技術(shù)講解。最重要的是要多練習(xí),為了多練習(xí)我便時(shí)常約同學(xué)去游泳池陪我練習(xí)游泳,畢竟要理論聯(lián)系實(shí)際嘛,游泳的時(shí)候也要注意其他人的游泳動(dòng)作。將游泳的動(dòng)作姿勢(shì)記住,才能去好好模仿進(jìn)而熟練掌握。三是要勤于思考,不能只限于練動(dòng)作,還要多思考這樣做動(dòng)作的合理之處。這樣才能真正理解動(dòng)作要領(lǐng),才能明白為什么要這樣游,為什么不那樣游,才能知道怎么才能學(xué)得又快又好。
四是要找到游泳的感覺(jué),最好的游泳運(yùn)動(dòng)員在水中游行是必定會(huì)感覺(jué)非常舒服,我想所謂的水性好便是能夠與水融為一體,相遇而一般在水中暢游吧。
游泳課雖然要結(jié)束了,但是我以后還會(huì)繼續(xù)練習(xí)游泳,畢竟我現(xiàn)在只會(huì)蛙泳而且僅僅算是基本掌握要領(lǐng),與真正的高手還有好大的差距,同時(shí)如果有機(jī)會(huì)也一定要學(xué)會(huì)自由泳,仰泳,甚至是蝶泳,爭(zhēng)取做一個(gè)全能型的“選手”。而且游泳也是一項(xiàng)對(duì)人身體非常有益的運(yùn)動(dòng),以前曾在一本讀物上了解到游泳和牛奶是目前為止對(duì)人身體最無(wú)害的兩種東西,游泳額諸多好處包括:1.增強(qiáng)心肌功能2.增強(qiáng)抵抗力3.減肥4.健美形體5.加強(qiáng)肺部功能6.護(hù)膚。既然游泳有如此多的好處,我想它一定會(huì)伴隨我一生的。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇五
高馨玉教授是我的學(xué)習(xí)導(dǎo)師,我在她的指導(dǎo)下度過(guò)了一段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。通過(guò)與高教授的深入交流和學(xué)習(xí),我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的理解。在這篇文章中,我將分享我與高教授學(xué)習(xí)的心得體會(huì),以及從中獲得的一些建議和啟示。
首先,個(gè)人學(xué)習(xí)需要具備高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在與高教授學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的效果與個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度密切相關(guān)。高教授以身作則,每天都堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且有條不紊地執(zhí)行。她始終保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。通過(guò)高教授的榜樣以及與她的交流,我深刻體會(huì)到自覺(jué)性和主動(dòng)性對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性。只有擁有這樣的態(tài)度,我們才能真正把學(xué)習(xí)融入到日常生活中,并不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力。
其次,個(gè)人學(xué)習(xí)需要合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間管理。在與高教授的交流中,我發(fā)現(xiàn)她總是能合理地安排時(shí)間,并在有限的時(shí)間內(nèi)高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。高教授告訴我,合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,它能夠幫助我們合理分配時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。我深刻體會(huì)到,只有通過(guò)總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且不斷地進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,我們才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的學(xué)習(xí)。時(shí)間管理是學(xué)習(xí)的基石,只有善于抓住時(shí)間的人才能走得更遠(yuǎn)。
第三,個(gè)人學(xué)習(xí)需要不斷地進(jìn)行知識(shí)的更新和補(bǔ)充。高教授鼓勵(lì)我積累更多的知識(shí)和技能,不僅滿足課堂學(xué)習(xí)的要求,還要多讀書(shū)、多參加學(xué)術(shù)討論和實(shí)踐活動(dòng)。高教授告訴我,只有通過(guò)多角度、多途徑的學(xué)習(xí),我們才能更好地理解和掌握知識(shí),培養(yǎng)出有深度和廣度的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在高教授的帶領(lǐng)下,我積極參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和實(shí)踐活動(dòng),不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)眼界,同時(shí)也能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),形成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
第四,個(gè)人學(xué)習(xí)需要注重思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新的激發(fā)。高教授告訴我,學(xué)習(xí)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在與高教授的學(xué)習(xí)交流中,我不僅僅得到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還培養(yǎng)了自己的批判思維和創(chuàng)新能力。我越來(lái)越明白,在知識(shí)爆炸的時(shí)代,只有具備批判性思維和創(chuàng)新能力的人才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
最后,個(gè)人學(xué)習(xí)需要持之以恒的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神。高教授對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話深深地觸動(dòng)了我。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要我們持之以恒、不斷努力。在學(xué)習(xí)的道路上,我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的毅力和堅(jiān)韌不拔的精神,我們才能戰(zhàn)勝困難,追求個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
通過(guò)與高教授的學(xué)習(xí)交流,我收獲了很多。她的榜樣和教誨讓我深刻體會(huì)到個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性和規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí),我們不僅僅獲得知識(shí),還能培養(yǎng)出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上,我會(huì)繼續(xù)保持自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,合理規(guī)劃時(shí)間,不斷更新知識(shí),培養(yǎng)思維能力,持之以恒,追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇六
20_年02月16日至18日,農(nóng)歷正月十二至十四,按照教育局和鎮(zhèn)教育辦公室的安排,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行為期三天的寒假集中學(xué)習(xí)。其中前兩天,由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的'十項(xiàng)內(nèi)容,包括禁止商業(yè)廣告商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校、禁止有害教輔app進(jìn)校園、嚴(yán)格考試紀(jì)律、注重實(shí)驗(yàn)室安全等等。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲很大。
一、作為任課教師也要做好安全工作:
1、班級(jí)安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師,共同協(xié)助,齊抓共管。
2、班主任在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)活動(dòng)周以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和節(jié)日活動(dòng)前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如:在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等,都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
5、班級(jí)安全教育,應(yīng)該針對(duì)不同的對(duì)象,選用的內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生,還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。
6、班級(jí)安全教育是多方面的:交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級(jí)安全教育可以采取多種不同的形式,課堂上交流、討論,編演課本劇,讓學(xué)生看安全教育片,教師示范,演練等。
8、班級(jí)安全教育應(yīng)該建立預(yù)案,建立完善的制度,明確分工和責(zé)任以及善后措施。
二、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園對(duì)學(xué)生的危害很大:
當(dāng)今社會(huì),廣告對(duì)促銷(xiāo)有著巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪,手段也越來(lái)越多。由于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,近來(lái),一些精明的商家打起了“高明”的主意,廣告的目標(biāo)瞄準(zhǔn)了中小學(xué)生這個(gè)廣大的群體。他們認(rèn)為孩子的錢(qián)好賺,在這里蘊(yùn)藏著無(wú)限的商機(jī),因?yàn)楹⒆蛹仁乾F(xiàn)實(shí)的消費(fèi)者,也是潛在的巨大消費(fèi)群體。針對(duì)山東菏澤發(fā)生的紅領(lǐng)巾印有商業(yè)廣告一事,教育部日前印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》,要求各地堅(jiān)決禁止任何形式的商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)和幼兒園。我和大家一起學(xué)習(xí)了教育部相關(guān)文件精神。
我認(rèn)為,全體教師要提高警惕,擦亮雙眼,以主人翁的姿態(tài)高度重視商業(yè)廣告進(jìn)校園活動(dòng),一旦發(fā)現(xiàn)有商業(yè)廣告進(jìn)校園,必須立即匯報(bào)并制止,堅(jiān)決杜絕任何商業(yè)行為侵蝕校園。
三、做立德樹(shù)人的踐行者:
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我有一個(gè)進(jìn)一步正確理解教師的地位。首先,老師是學(xué)生的老師,學(xué)生是一個(gè)例子,老師也不是空洞的談話。教師可以指導(dǎo)學(xué)生的自尊,尊重他人,尊重自己。其次,老師代表著團(tuán)體,作為一名教師,必須注意他們的言行總是,教育事業(yè)黨旗增光添彩。父母送他們的孩子去學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)。因此,在今天的社會(huì)道德缺失,教師有良好的義務(wù)教育,幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。最后,教師應(yīng)該繼續(xù)充實(shí)自己,自己的武裝力量,學(xué)習(xí)規(guī)范辦學(xué)心得體會(huì)認(rèn)真履行教師的職責(zé),發(fā)揮自己的平臺(tái),發(fā)揮自己的教育,我的良心。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇七
學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。和傳統(tǒng)教學(xué)相比,高效課堂的模式更注重以學(xué)生為主體的思想,這也和新課改理念學(xué)生主體地位提升不謀而合。新教材知識(shí)和舊教材相比,更注重知識(shí)的生成過(guò)程。因此,讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。這樣既能讓學(xué)生掌握相關(guān)的知識(shí),又能讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)自學(xué)獲取知識(shí)的過(guò)程中,建立了自信,提高了能力。在通過(guò)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。這些為以后學(xué)生的全面發(fā)展奠定了充分的基礎(chǔ)。學(xué)生自學(xué)的高效性就是通過(guò)自學(xué)活動(dòng),學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲,有超常提高,有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:學(xué)生在認(rèn)知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會(huì)到會(huì);在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛(ài)到熱愛(ài),從不感興趣到感興趣。一般來(lái)說(shuō),高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是,學(xué)生思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情,課堂充滿激情,分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng),目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué),樂(lè)不樂(lè)學(xué),核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,要實(shí)現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準(zhǔn)備功夫,備課不是單純地寫(xiě)教案,而必須備教材、備學(xué)生,不僅要花功夫鉆研教材、理解教材,仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn),更要了解學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”,合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,對(duì)于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮,針對(duì)可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案,確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對(duì)性的課堂練習(xí)。再根據(jù)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)際需要制作好教學(xué)所必須的教具或課件、學(xué)生操作的學(xué)具等。以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。打造高效課堂,對(duì)老師提出了更高的要求,首先,在備課方面要準(zhǔn)備更加充分,每節(jié)課上課前,要自己?jiǎn)栕约簬讉€(gè)問(wèn)題:我打算讓學(xué)生獲得什么?我打算讓學(xué)生用多長(zhǎng)時(shí)間獲得,我打算讓學(xué)生怎樣獲得?我怎樣知道學(xué)生達(dá)到了要求?這課前四問(wèn)能夠讓老師對(duì)于課堂有了大概地了解,準(zhǔn)備就要更加充分,做到不上無(wú)準(zhǔn)備之課。
培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力,是教學(xué)工作的目標(biāo)之一,學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能保證班上學(xué)生在課堂的上充分參與,建立高效學(xué)習(xí)的課堂,以下我就變談培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)的方法。
(一)課前預(yù)習(xí)法。
課前預(yù)習(xí)應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī),目前數(shù)學(xué)教師普遍忽視這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)這一學(xué)習(xí)方法從前只是語(yǔ)文學(xué)科的專(zhuān)利,而我認(rèn)為數(shù)學(xué)課更應(yīng)做好充分的預(yù)習(xí)工作:
例如:在每天學(xué)新課之前都讓學(xué)生寫(xiě)出預(yù)習(xí)案,它包括:
1、每例中得到哪些有效信息?
2、能根據(jù)有效信息編題,畫(huà)成段圖。
3、本知識(shí)與哪些知識(shí)有聯(lián)系?
4、對(duì)方法進(jìn)行推理總結(jié)。
5、本課例的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么?關(guān)鍵點(diǎn)又是什么?
6、能根據(jù)例題出自己檢測(cè)題并會(huì)解答。
7、讓學(xué)生提出自的疑問(wèn)。
這都是學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)候解決的問(wèn)題,學(xué)生只有在充分的自主預(yù)習(xí)下,才能保證課堂上的的計(jì)論與交流,讓自己在計(jì)論時(shí)做到心中有數(shù)、有話可說(shuō),同時(shí)了培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力。
(二)課堂交流討論法。
在學(xué)生進(jìn)行了充分自主學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上產(chǎn)生對(duì)教材知識(shí)的理解,感悟和疑問(wèn),應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采用討論交流的方法進(jìn)行反饋,為了實(shí)現(xiàn)交流討論的全體參與,通常采用小組討論交流法,討論交流的內(nèi)容可以讓學(xué)生的預(yù)習(xí)案為主。輔以教師課堂臨時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排,必須把討論和交流結(jié)果在自己小組的白板上書(shū)寫(xiě)出來(lái),以便下一環(huán)節(jié)備用,討論交流不得只流于形式,組長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起組織的責(zé)任。讓組內(nèi)的每一位組員都要實(shí)質(zhì)地討論與交流,充分發(fā)揮學(xué)生自主性。教師要重視指導(dǎo),充分體現(xiàn)高效果堂的學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的宗旨。
(三)展示法。
舞臺(tái)有多大,心就有多大,給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),讓學(xué)生得到膽量的鍛煉,語(yǔ)言能力的鍛煉,這一環(huán)節(jié)是整堂課的高潮部份,學(xué)生的自主預(yù)忌是否充分,小組討論交流的結(jié)果是否合理全部在這個(gè)環(huán)節(jié)得以體現(xiàn),教室里沒(méi)有講臺(tái),吸有舞臺(tái),是的,教室里時(shí)而能聽(tīng)到學(xué)生熱烈的掌聲,進(jìn)而聽(tīng)到學(xué)生在相互pk挑戰(zhàn),唇槍舌戰(zhàn),時(shí)而聽(tīng)到學(xué)生相互評(píng)價(jià)贊許的聲音,這是學(xué)生組與組之間的較量,個(gè)人與個(gè)人的pk賽,讓池生為了在臺(tái)上或臺(tái)下的一分鐘的精彩,而做出的努力,這就是高效課堂與傳統(tǒng)劉堂的區(qū)別。
(四)自主練習(xí)法。
練習(xí)是自主學(xué)習(xí)的一種重要形式練習(xí)形式可分為:嘗試練習(xí),鞏固練習(xí),拓展練習(xí),學(xué)生在自主預(yù)習(xí)必須進(jìn)選自在我檢測(cè),把例題中的基礎(chǔ)訓(xùn)練題解答。并且讓學(xué)生自己檢測(cè)后進(jìn)行自行編題,自然要有出題意圖,更容易通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力,村對(duì)于機(jī)械性較強(qiáng)的鞏固更是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的價(jià)值。
(五)作業(yè)互批法。
其實(shí),進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方法還有很多,方法之間也是有很多,穿插在高唱高效課堂的今天,必須找天適應(yīng)自己的教學(xué)方法,最終目的是讓學(xué)生高效的自主學(xué)習(xí)。有話俗話說(shuō)得好,教師教過(guò)不等于學(xué)生學(xué)過(guò),學(xué)生學(xué)過(guò)不等于學(xué)生學(xué)會(huì),學(xué)生學(xué)會(huì),不等于學(xué)生會(huì)學(xué)。老師應(yīng)該摒棄知識(shí)簡(jiǎn)單傳授,讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)全面,全程參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),那樣的課堂一定是高效的課堂隨著參與式教學(xué)不斷深入人心,課堂上學(xué)生的主體地位得到了大幅度提升,最鮮明的體現(xiàn)就是學(xué)生擺脫了完全“被灌輸”、“被學(xué)習(xí)”的位置,擁有了更多自主學(xué)習(xí)、自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)。但觀察我們的課堂會(huì)發(fā)現(xiàn),僅僅如此還遠(yuǎn)未達(dá)到真正高效的理想境界。為什么?學(xué)生自學(xué)了、合作了、探究了,是不是可以簡(jiǎn)單地以此來(lái)認(rèn)定這就是學(xué)生的課堂?事實(shí)并非如此。在課堂上,很多教師忽略了學(xué)生自學(xué)、討論之后的后續(xù)手段,往往不太注重對(duì)學(xué)生自求自得的成果進(jìn)行展示與交流。換句話說(shuō),學(xué)生絞盡腦汁得到的極富個(gè)性化的見(jiàn)解并沒(méi)有對(duì)外“發(fā)布”的機(jī)會(huì),即使教師設(shè)置了交流和展示環(huán)節(jié),也往往是蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止。問(wèn)到原因,教師往往無(wú)奈地說(shuō):沒(méi)有那么多富余時(shí)間??!的確,學(xué)生的展示、交流需要花費(fèi)較多時(shí)間,甚至還會(huì)在錯(cuò)誤的方向上兜圈子,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,哪有教師直接公布正確答案來(lái)得干脆?可仔細(xì)想想,這就又回到“滿堂灌”了。因此,課堂上要把交流和展示的自學(xué)成果作為一個(gè)重要環(huán)節(jié),要用足時(shí)間和精力去做,這樣才能保證自學(xué)的成功。教師要善于從學(xué)生的交流展示中尋找閃光點(diǎn),哪怕是偶爾取得的小小成功,教師也要敏銳地捕捉到,讓每一次交流都伴隨著激勵(lì),伴隨著學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和才能的施展。學(xué)生在自學(xué)探究和合作學(xué)習(xí)中,不可避免地會(huì)遇到疑惑。對(duì)于這些憑自身力量難以解決的問(wèn)題,如果僅靠教師想當(dāng)然地講授未必能夠?qū)ΠY下藥。交流和展示的過(guò)程也是暴露問(wèn)題的過(guò)程。一個(gè)學(xué)生無(wú)法解決的問(wèn)題,就拿到學(xué)生集體中來(lái)研究解決;如果學(xué)生群體也無(wú)法解決,教師再去講解也不晚。有的教師之所以不愿意開(kāi)展學(xué)生的交流和展示活動(dòng),就是因?yàn)橛X(jué)得學(xué)生的結(jié)論中錯(cuò)誤太多。其實(shí),課堂中的錯(cuò)誤本身就是一種財(cái)富,教師如果能夠找到錯(cuò)誤的根源,就會(huì)對(duì)幫助學(xué)生掌握新知識(shí)產(chǎn)生積極作用。
“271高效課堂”提出的教學(xué)主張就是“參與式教學(xué)”,讓每一位學(xué)生積極參與,“先學(xué)后交”,“交”就是指“交流”。在這里的課堂上,教室里沒(méi)有講臺(tái),學(xué)生進(jìn)行“圓桌式”分組討論學(xué)序。熱情高漲的學(xué)生簇?fù)碇v題的同學(xué),有的學(xué)生站在黑板前,有的學(xué)生坐在座位上,不時(shí)地向講題的同學(xué)發(fā)問(wèn)、質(zhì)疑,如果哪個(gè)學(xué)生有了新的解題思路,便會(huì)站到黑板前津津樂(lè)道地講解他的新思路,再接受其他同學(xué)的發(fā)問(wèn)和質(zhì)疑或許有人說(shuō),講題的學(xué)生已經(jīng)會(huì)做了,還要他去講,不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?其實(shí)不然,“最好的學(xué)就是講”。當(dāng)學(xué)生能夠通過(guò)交流和展示去給其他同學(xué)以啟示,他自己也會(huì)相應(yīng)地得到提高。
總之追求課堂教學(xué)的高效率,是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo),它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,教育效果的最大化,是師生完美配合的結(jié)晶。構(gòu)建高效課堂兩個(gè)核心因素是學(xué)生和教師。課堂是否高效,就要看學(xué)生和教師是否在課堂上都得到了充分的發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展是高效課堂的核心目標(biāo),而教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的有力保障。高效課堂作為一種理念,更是一種價(jià)值追求,一種教學(xué)實(shí)踐模式。在今后的課堂教學(xué)中,將會(huì)引起我們更多的思考、更多的關(guān)注,我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇八
一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了,雖然只有短短的三堂課,但卻讓我獲益匪淺。黨校學(xué)習(xí)不僅僅讓我對(duì)黨的歷史,章程,紀(jì)律多了一些認(rèn)識(shí),更讓我明白明白了怎樣做一個(gè)合格的黨員。
這次的學(xué)習(xí)讓我的理論知識(shí)更加豐富,對(duì)黨也有了科學(xué)的而理性的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì),是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)新進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。貫徹“三個(gè)代表”思想,務(wù)必把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。堅(jiān)持權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,始終維護(hù)好,發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
我不敢說(shuō)我有著高深的而覺(jué)悟,但透過(guò)黨校學(xué)習(xí)和這一段大學(xué)生活,我的覺(jué)悟是有所提高的。
在入黨宣誓大會(huì)上,黨支部書(shū)記說(shuō)過(guò)一句話:“如果你沒(méi)有樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī),這條路你將會(huì)走得很辛苦”。我對(duì)這句話記憶猶新。如果說(shuō)在上黨校學(xué)習(xí)之前我還是抱著一點(diǎn)私心而要求入黨的話,那么學(xué)習(xí)之后我確實(shí)在思想上有所提高。我為什么想要加入黨組織,因?yàn)槲蚁胍暙I(xiàn)自己的一份力量,想要回饋這個(gè)社會(huì),想要做一個(gè)合格的大學(xué)生。此刻作為一名入黨用心分子,我想向黨組織回報(bào)我準(zhǔn)備如何創(chuàng)造條件爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
實(shí)踐中真正到達(dá)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”,最終促進(jìn)自己的全面發(fā)展,塑造自己的先進(jìn)性形象。
這是我參加完黨校學(xué)習(xí)后的一些心得,期望黨組織在以后更加嚴(yán)格要求我,促進(jìn)我不斷學(xué)習(xí),不斷改正。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇九
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三,在二年多的學(xué)習(xí)生活中,有酸甜苦辣,有歡笑和淚水,有成功和挫折!有人總結(jié),在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的`大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌,我們不能滿足于平庸,應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué),是我們由幼稚走向成熟的地方,在此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓展自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的能力,那么,我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松,大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué),除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容,還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū),查找資料,在提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上,有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著,那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí),我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者,在這一場(chǎng)比賽中,可以跨欄可以搶道可以跳躍,而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí),才能取得好成績(jī),正如一個(gè)好的足球運(yùn)動(dòng)員,他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn),而應(yīng)該自己進(jìn)行思考,因?yàn)楫吘?,在?chǎng)上鏟球,搶斷,過(guò)人,射門(mén)的都是你自己。
至于學(xué)習(xí)方法,我相信沒(méi)有最好,只有更好,要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法,就像現(xiàn)在考研一樣,選擇適合于自己的輔導(dǎo)書(shū)才是最好的輔導(dǎo)書(shū)。我不是很聰明,但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”,我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型,每次都早去上課,不逃課,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課按時(shí)完成作業(yè)。
關(guān)于學(xué)習(xí),我覺(jué)得興趣與目是最重要的,比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn),而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料,而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下,做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納:做好準(zhǔn)備,提前預(yù)習(xí),這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏,取得更好的聽(tīng)課效果;認(rèn)真聽(tīng)講,做好記錄,隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課,并且在期末備考的時(shí)候,可以有所側(cè)重,減少盲目性;定期復(fù)習(xí),注意交流,要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復(fù)性工作,掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流,探討解答問(wèn)題的方法,和對(duì)不同問(wèn)題的意見(jiàn),將更有助于拓寬思路。
關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)是一門(mén)比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科,一定要把概念、公式弄清楚,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。英語(yǔ)學(xué)習(xí),我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好,但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí),英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程,大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好,打牢,打?qū)?,這絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí),還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。現(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的,所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí),主要是知識(shí)的積累過(guò)程。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣,所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺(jué)要輕松一些,學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是vf,學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過(guò)級(jí),我在大一下學(xué)期學(xué)完vf課程后,大二上學(xué)期就過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí),總之,計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門(mén)磚,計(jì)算機(jī)必須學(xué)好,還有學(xué)精,平時(shí)上課要注意聽(tīng)講,課后要勤上機(jī)練習(xí),熟悉所學(xué)語(yǔ)言,相信只要工夫下到了,沒(méi)有不成功的。
關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己,比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題,你可以舉手回答問(wèn)題,這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象,我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生,一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題,但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組,然后做一個(gè)大作業(yè),并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講,并做到切合題意,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。
考試是學(xué)校生活里必要的一部分,要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。但是尤其重要的一點(diǎn)是,并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式,一定要找到自己的興趣所在,利用好時(shí)間,找準(zhǔn)目標(biāo),努力堅(jiān)持。無(wú)論什么考試,考前的那段時(shí)間很重要,這不是“臨時(shí)抱佛腳”,我所說(shuō)的是最后的整理復(fù)習(xí),當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上,平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收,抽空多讀一些課外書(shū),在臨考前,把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍,算是溫習(xí),也是查漏補(bǔ)缺,這是讀書(shū)考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo),所以我們一定要重視期末考試的重要性,這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。
還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃,不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么,這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以寫(xiě)在紙上也可以記在心里,我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)貼在寢室里墻壁上,比如說(shuō)要考試,我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書(shū)和規(guī)定什么時(shí)間完成寫(xiě)在紙上,然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù),有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月,有的時(shí)候是一周或幾天。所以,“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單”,用心做好每一次小事,日積月累,也許就將收獲富足,即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),平常多積累,學(xué)得輕松而愉快。
大學(xué)里要充分利用各種資源,比如說(shuō)圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等,這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí),教師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前,互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中,管理方面的資源極為豐富;收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比如說(shuō)我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書(shū)時(shí)絕大部分資料是來(lái)自網(wǎng)絡(luò),為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)自己的豐富信息和資料,使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資源,是我們必須重視的問(wèn)題,不適當(dāng)?shù)倪x擇,會(huì)浪費(fèi)精力,浪費(fèi)時(shí)間,我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣才能做到事半功倍。
總之,在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中,我們要樹(shù)立良好的心態(tài),要充滿信心,要憑借自己的頭腦和雙手,做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,充分利用資源,依靠自己的努力和奮斗,相信自己,成功將屬于你!
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。
怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
首先,我認(rèn)為,好教師必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。
國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。
只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!?/p>
教師的具體工作在于 “傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。
這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
因此教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),做到博學(xué)多才。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)顯然很重要。
因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。
所以教師必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
它表現(xiàn)在精通與知新的方面。
精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類(lèi)旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。
當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。
我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往 “打破沙鍋問(wèn)到底”。
沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。
但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。
因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。
否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。
教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實(shí)自己,做到“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的境界。
因此,我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,新理念,新方法。
與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。
這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次,必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與不好之分,“學(xué)困生”之所以“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。
來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。
主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。
正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。
這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。
因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。
除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。
俗話說(shuō)“給人一碗水,自己就必須是常流水?!?/p>
特別是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快,這就要求我們?cè)谌粘=虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、豐富自己了才能提高自己,只有自身的素質(zhì)提高了,才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
總之,只有做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),作為黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作,重在普遍參與,貴在常抓不懈。
在活動(dòng)中,必須切實(shí)克服“四種思想”,積極參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。
一是克服厭煩抵觸思想。
應(yīng)該講,近年來(lái),全黨開(kāi)展各類(lèi)主題實(shí)踐活動(dòng)是較為頻繁的,從“三個(gè)代表”學(xué)教,到“先進(jìn)性”教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),幾乎年年都在搞。
于是,有些人對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了厭煩情緒,甚至抵觸思想。
對(duì)此,這些同志應(yīng)該及時(shí)克服這種錯(cuò)誤思想,深刻認(rèn)識(shí)到我們黨之所以能夠長(zhǎng)期執(zhí)政,就在于其先進(jìn)性,而黨的先進(jìn)性不是一勞永逸的,過(guò)去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn),現(xiàn)在先進(jìn)不等于將來(lái)先進(jìn)。
黨必須有可持續(xù)的先進(jìn)性,才能得到人民群眾可持續(xù)的認(rèn)同度和擁戴率。
如果只留戀于“曾經(jīng)的先進(jìn)”,就會(huì)陷入僵化保守的境地,最終被歷史淘汰。
因此,對(duì)黨員干部來(lái)講,必須居安思危,持之以恒地、毫不懈怠地接受教育,才能永葆先進(jìn)性。
二是克服敷衍應(yīng)付思想。
有的同志可能會(huì)認(rèn)為,這些年活動(dòng)一個(gè)接一個(gè),但是貪官是一堆又一堆的出現(xiàn),認(rèn)為活動(dòng)可有可無(wú),只要應(yīng)付應(yīng)付就可以了。
其實(shí),這種看法是片面的,更是錯(cuò)誤的。
共產(chǎn)黨不是鐵板一塊,這么大的隊(duì)伍,難免泥沙俱下,難免有人掉隊(duì)。
但有一點(diǎn)是肯定的,如果放任不抓,問(wèn)題就會(huì)更多。
和尚的木魚(yú)只有天天敲、經(jīng)書(shū)只有天天念,個(gè)人修行才會(huì)高;黨員的學(xué)習(xí)教育只有經(jīng)常抓,黨性修養(yǎng)才會(huì)強(qiáng),才能保證少出問(wèn)題或不出問(wèn)題。
三是克服急于求成思想。
任何學(xué)教、爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)都不可能“立竿見(jiàn)影”、“馬到功成”,這次也難以例外。
如果活動(dòng)才剛剛開(kāi)了個(gè)頭,典型經(jīng)驗(yàn)就提前“分娩”了,這樣的經(jīng)驗(yàn)真實(shí)性有多高?平時(shí)不讀書(shū)、不看報(bào)的人,這次組織學(xué)了幾天,覺(jué)悟就大大提高,“學(xué)習(xí)型”干部“滿天飛”了,可能性又有多大?做先進(jìn)、當(dāng)優(yōu)秀,歷來(lái)不輕松。
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”需要我們下苦功夫、硬功夫,弄不得“快餐”,玩不得“速成”,不能簡(jiǎn)單地以讀了幾本書(shū)、發(fā)了幾次言、寫(xiě)了幾篇心得來(lái)論英雄。
那些按部就班、克隆作秀、急功近利的做法,斷然先進(jìn)不到哪里去。
四是克服好大喜功的思想。
事物的發(fā)展總是循序漸進(jìn)的,飯要一口一口地吃,事要一件一件地做,問(wèn)題也只能一個(gè)一個(gè)地解決,貪大求全,好高騖遠(yuǎn),都不是應(yīng)有的態(tài)度。
同樣,我們開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),也不能期望值過(guò)高,要求過(guò)于苛刻,希望一次活動(dòng)解決所有問(wèn)題。
縱觀黨的建設(shè)和發(fā)展歷史,正是每段時(shí)間適時(shí)地開(kāi)展主題活動(dòng),有針對(duì)性地解決一些突出問(wèn)題,我們黨到今天才依然保持其先進(jìn)性。
應(yīng)當(dāng)看到,有的黨員很優(yōu)秀,從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣煉成的”;有的黨員很糟糕,從他身上可以看到“鋼鐵是怎樣銹掉的”。
學(xué)習(xí)前者,可以使我們進(jìn)步起來(lái);反思后者,則可以使我們警醒起來(lái)。
近來(lái),我利用業(yè)余時(shí)間再一次學(xué)習(xí)了《黨章》,對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有了更深入的理解,在此,我談?wù)剬?duì)"共產(chǎn)黨員必須具備的基本條件"這方面的認(rèn)識(shí)。
十四大黨章第一條至第四條,明確了共產(chǎn)黨員的基本條件,提出了三項(xiàng)最根本的要求,是黨員必須具備的'根本條件。
第一,共產(chǎn)黨員必須是工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。
我覺(jué)得,這一規(guī)定,反映了黨員條件的本質(zhì),明確規(guī)定了黨員應(yīng)該是什么樣的人。
我們要求入黨的同志都要加強(qiáng)改造自己,努力爭(zhēng)取具備工人階級(jí)的先進(jìn)思想和優(yōu)秀品質(zhì),如果不按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),不管什么人只要想入黨就可以隨便入黨,那么黨就會(huì)喪失它的先進(jìn)性,就不成其為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)了。
具備共產(chǎn)主義覺(jué)悟,是黨員思想入黨的集中表現(xiàn),也是與一般群眾區(qū)別的重要標(biāo)志。
共產(chǎn)主義覺(jué)悟,主要體現(xiàn)在對(duì)工人階級(jí)的地位、根本利益和歷史使命有正確的認(rèn)識(shí),有為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。
要具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟,我們要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,掌握科學(xué)社會(huì)主義理論,樹(shù)立社會(huì)主義必然勝利,共產(chǎn)主義一定要實(shí)現(xiàn)的信念。
第二,共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個(gè)人的一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨:黨除了階級(jí)的利益、中華民族和中國(guó)人民的利益以外,沒(méi)有自己特殊的利益。
共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身是全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。
因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中,是要在思想上想著人民,在政治上代表人民,在行動(dòng)上為了人民,真正做人民的忠實(shí)公仆的。
以老爺式的態(tài)度去對(duì)待人民是絕不允許的。
全心全意為人民服務(wù),就要為振興中華忘我工作,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;就要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系,在對(duì)敵斗爭(zhēng)中,在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中,在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候,要把人民的利益擺在第一位,奮不顧身,挺身而出,甚至犧牲個(gè)人的生命。
在物質(zhì)利益面前,要做到吃苦在前,享樂(lè)在后,公私分明,克已奉公,把方便讓給群眾,把困難留給自己,絕不允許以權(quán)來(lái)謀私,假公濟(jì)私,為個(gè)人撈取好處,損害國(guó)家、集體和群眾的利益。
全心全意為人民服務(wù),就要在一切工作中真心實(shí)意地想念群眾,虛心向群眾學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn),接受群眾批評(píng)和監(jiān)督,處處關(guān)心群眾疾苦,切實(shí)為群眾謀利益,甘心情愿地做人民大眾的"牛",供人民驅(qū)使。
第三,共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。
這是由黨的性質(zhì)決定的。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表,最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。
這決定了共產(chǎn)黨必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng),樂(lè)于吃苦在前,沖鋒在前,樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù),樂(lè)于在改革開(kāi)放中開(kāi)拓奮進(jìn),用自己的模范行動(dòng),在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。
這使我認(rèn)識(shí)到,如果把入黨誤解為某種地位的提高,因而高居于群眾之上,就會(huì)脫離了群眾,根本談不上發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用了。
所以,共產(chǎn)黨員要始終保持普通勞動(dòng)者的本色,同周?chē)罕姳3置芮械穆?lián)系。
共產(chǎn)黨員在任何情況下都不能謀取私利和特權(quán),要永遠(yuǎn)保持勞動(dòng)人民普通一員的本色。
這里關(guān)鍵是“永遠(yuǎn)”二字,就是說(shuō),在任何時(shí)候,任何情況下,無(wú)論地位、條件、環(huán)境怎樣變化,都是勞動(dòng)人民的普通一員。
學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到,要做到"永遠(yuǎn)"二字,關(guān)鍵有三條:一是主觀努力,要不斷加強(qiáng)自身世界觀的改造;二是監(jiān)督制約機(jī)制要健全;三是在法律面前人人平等。
以上是我近來(lái)學(xué)習(xí)《黨章》的一些體會(huì),如有不當(dāng)之處,請(qǐng)黨組織批評(píng)指導(dǎo)。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十一
課堂是我們教學(xué)的主陣地,要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率,課堂又成為了我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。影響課堂效率的因素很多,但課堂教學(xué)因素占了相當(dāng)?shù)谋壤覀冎挥欣硇缘卣J(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué),客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多,除了課前的周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外,還有很多需要我們?nèi)ニ伎既?shí)踐。課改,成為了眾多學(xué)校和教師的當(dāng)務(wù)之急。
今年6月高考結(jié)束后,我校高三年級(jí)全體教師奔赴山東昌樂(lè)二中向高校課堂取經(jīng)。昌樂(lè)二中實(shí)施的是“271”高效課堂模式,教出的學(xué)生不光是學(xué)會(huì)了知識(shí)同時(shí)也鍛煉培養(yǎng)了各種能力,如交際能力,表達(dá)能力。課堂真正實(shí)現(xiàn)和達(dá)到學(xué)生為真正意義的主體,改變以前教師滿堂灌得教學(xué)模式,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)高效課堂談?wù)勛约旱捏w會(huì):
1、教學(xué)目標(biāo)要正確,這就要求我們更新教學(xué)理念,整體把握教材,深刻理解教材中每章每節(jié)的教學(xué)意圖和目的。
2、自己必需學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,不要總是老一套,也要有自己的創(chuàng)新。
3、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生,首先要相信他們,他們一定會(huì)比你想的要做的好。
4、培訓(xùn)好小組長(zhǎng),讓他帶領(lǐng)其他小組成員一起搞好課上討論,展示和展示;讓他及時(shí)督促和收發(fā)導(dǎo)學(xué)案;讓他檢查好本組完成作業(yè)和背誦情況。
5、重視小組合作學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。
6、自己要多總結(jié)多反思多學(xué)習(xí),努力提升自己。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要手段,而高馨玉作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者,給我留下了深刻的印象。在我與她的相處中,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及她所做出的努力和成果。以下將結(jié)合我與她的經(jīng)歷,談?wù)勎覍?duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段:追求卓越需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
高馨玉讓我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人學(xué)習(xí)離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。首先,她養(yǎng)成了定期復(fù)習(xí)和總結(jié)的習(xí)慣。每天晚上,她都會(huì)花一個(gè)小時(shí)回顧一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸類(lèi),并記錄下自己的疑惑和問(wèn)題。其次,她采用了多種學(xué)習(xí)方法。除了課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講和筆記,她還會(huì)選擇合適的教輔資料和視頻進(jìn)行輔助學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬自己的知識(shí)面。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法為她取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段:自我管理和自律是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
高馨玉所表現(xiàn)出的自我管理和自律的能力也讓我深感敬佩。她每天都有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并且能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。她不會(huì)輕易被外界的干擾所打亂,她知道在學(xué)習(xí)上需要付出自己的努力和時(shí)間。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,她對(duì)自己進(jìn)行督促和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和進(jìn)度。這種自我管理和自律的能力不僅使她能夠高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),還培養(yǎng)了她的耐心和毅力,讓她能夠在困難和挫折面前堅(jiān)持不懈。
第四段:積極參與交流與合作促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
高馨玉在學(xué)習(xí)中積極參與交流和合作,這也是她學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素。她經(jīng)常與同學(xué)們討論和交流學(xué)術(shù)問(wèn)題,分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。她善于傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn),并愿意向他人提供幫助和指導(dǎo)。她通過(guò)與他人的交流和合作,不僅拓寬了自己的思路和見(jiàn)解,還加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握。她在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中也是一個(gè)出色的合作者,可以充分利用團(tuán)隊(duì)中的各種資源和才能,共同完成任務(wù)。
第五段:對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的啟示與展望。
與高馨玉交流并觀察她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓我心靈頗有感觸。首先,我深刻認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是學(xué)習(xí)的基石,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié),才能找到適合自己的方式。其次,自我管理和自律是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,沒(méi)有這種能力,再好的方法也無(wú)法發(fā)揮作用。最后,積極交流與合作是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的利器,通過(guò)傾聽(tīng)他人和與他人分享,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí),我將努力改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,培養(yǎng)自我管理和自律的意識(shí),同時(shí)積極參與交流和合作,不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。
總結(jié):
通過(guò)與高馨玉的相處和觀察,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和追求學(xué)習(xí)卓越的必要性。她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷激勵(lì)我不斷提升自己的學(xué)習(xí)品質(zhì),通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、自我管理和自律,以及積極的交流與合作,不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我能夠像高馨玉一樣,不斷努力,不斷超越自我,展現(xiàn)出更加出色的學(xué)習(xí)風(fēng)采。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十三
20xx年6月3日至6月6日,在教科局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,我來(lái)到了xxx校,進(jìn)行了為期4天的“xx省教育系統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化‘道德講堂’培訓(xùn)活動(dòng)”。此次活動(dòng)雖然只有短短的4天,嚴(yán)格地說(shuō)甚至只有3天的學(xué)習(xí)(首天為報(bào)到時(shí)間),但是對(duì)我個(gè)人而言,卻是收獲多多,受益匪淺,下面就談一談通過(guò)本期道德講堂學(xué)習(xí)后的收獲。
6月x日早上,在xxx校禮堂里舉行了開(kāi)班典禮,開(kāi)班典禮由xxx校蔡志堅(jiān)老師主持,xx省文明辦未成年人思想道德建設(shè)處連立梅處長(zhǎng)和省教育廳鄒聯(lián)克副廳長(zhǎng)在會(huì)議上分別發(fā)表了重要講話。鄒廳長(zhǎng)在講話中要求,一是要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)的重要意義,二是要認(rèn)真抓好培訓(xùn)活動(dòng),確保培訓(xùn)質(zhì)量。他在講話中提到:教育就是解決培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題,當(dāng)今的大部分老師都知道如何讓孩子將水喝下去,但不知道讓孩子喝什么水。他還談到學(xué)校中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象:學(xué)生在見(jiàn)到老師時(shí)都是非常禮貌地叫一聲老師好,而老師多半是對(duì)學(xué)生的問(wèn)好熟視無(wú)睹,這就是老師的道德素質(zhì)不夠的問(wèn)題。開(kāi)展此次道德講堂培訓(xùn)活動(dòng)的目的就是提升教師隊(duì)伍弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí),這是提高學(xué)校管理水平的需要。省文明辦連立梅處長(zhǎng)在講話中談到:學(xué)校道德講堂就是通過(guò)“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”的方式來(lái)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,達(dá)到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目的。
6月5日早上,我們來(lái)自全省各市參加道德講堂培訓(xùn)活動(dòng)的199名學(xué)員在省團(tuán)校老師的組織下,來(lái)到貴陽(yáng)孔學(xué)堂,參觀了孔學(xué)堂欞星門(mén)、大成殿、杏壇、孔子雕像、陽(yáng)明祠、鄉(xiāng)賢祠等,了解了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——儒家經(jīng)典文化的發(fā)展。參觀過(guò)后,非常榮幸地在孔學(xué)堂禮堂里參加了由xx省文史研究館和xx省文史研究館及貴陽(yáng)孔學(xué)堂共同主辦的“黔浙文化合作論壇啟動(dòng)儀式”,聆聽(tīng)了由貴州文史館長(zhǎng)顧久先生“關(guān)于弘揚(yáng)普及國(guó)學(xué)的幾點(diǎn)思考”和貴州儒學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)張新民先生“儒家視域中的秦漢政治”主題演講,讓我對(duì)儒家文化的整體發(fā)展情況有了一個(gè)較為全面的了解。
6月x日早上開(kāi)班典禮過(guò)后,省團(tuán)校的x東教授給我們做了專(zhuān)題講座——道德講堂·禮信篇。李教授在講座中談到:禮儀誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。她通過(guò)“曾子殺豬”和“商鞅立木取信”兩個(gè)故事說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性,在講禮儀時(shí),李教授不僅給我們介紹了中國(guó)的.一些傳統(tǒng)禮儀,也給我們介紹了外國(guó)的傳統(tǒng)禮儀,并與我們進(jìn)行了互動(dòng),從交談、握手、站姿、坐姿等方面教我們?cè)谌粘I詈徒逃虒W(xué)中應(yīng)該注意的一些禮儀,讓我真正明白了在生活中原來(lái)還有這么多的禮儀要求,平時(shí)的自己真是太大意了。
4號(hào)下午,由原中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院黨委書(shū)記,教授、博士生導(dǎo)師,現(xiàn)在是清華大學(xué)教授吳潛濤先生為我們作了一場(chǎng)主題為“弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,構(gòu)建中華民族的精神家園”的講座。他講到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容有愛(ài)國(guó)主義的傳統(tǒng)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的傳統(tǒng)、愛(ài)好和平的傳統(tǒng)、自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)、人際和諧的傳統(tǒng)、追求崇高的傳統(tǒng)、以德治國(guó)的傳統(tǒng)、艱苦奮斗的傳統(tǒng),因此應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)“文化復(fù)古主義”和“歷史虛無(wú)主義”兩種錯(cuò)誤思潮,要堅(jiān)決抵制朽思想文化,大力弘揚(yáng)這些優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
4號(hào)晚上,由國(guó)家教育部職業(yè)禮儀培訓(xùn)師、xx省社會(huì)教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家謝萍教授為我們做了專(zhuān)題講座——道德講堂·仁愛(ài)篇。李教授主要講述了孔子的仁愛(ài)觀:孔子認(rèn)為仁愛(ài)是做人的根本。仁愛(ài)是儒家思想的核心內(nèi)容。她通過(guò)一個(gè)個(gè)能洗滌人們心靈的小故事,講述了儒家核心思想仁愛(ài),她的講座如和風(fēng)細(xì)雨,不知不覺(jué)地浸進(jìn)了我們的心靈。
5號(hào)下午是令很多學(xué)員激動(dòng)的時(shí)刻,因?yàn)檫@堂講座是由貴州電視臺(tái)《開(kāi)心雜貨鋪》的主演“鐘幺爺”鐘中老師為我們講解,鐘老師的講座主題是“道德講堂·忠孝篇”。鐘老師的講座幽默生動(dòng),用一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事,一個(gè)個(gè)震撼人心的視頻,并結(jié)合自身實(shí)際談到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的忠孝二字,在他的講座中,會(huì)場(chǎng)上的近兩百名學(xué)員沒(méi)有一個(gè)人走神,聽(tīng)得是那么專(zhuān)心,甚至連做筆記的時(shí)間都忘記了??梢哉f(shuō)他的講座如春雷,讓我們的心靈受到了極大的震撼。下午的第二場(chǎng)講座是由貴州師范學(xué)院教授,持國(guó)家a類(lèi)司法職業(yè)資格證書(shū)的余雨陽(yáng)教授為我們講解“道德講堂·法治篇”。他從法治的角度為我們剖析了道德的重要性,并通過(guò)一個(gè)個(gè)由他親自經(jīng)辦的學(xué)校里邊發(fā)生的案子,給我們闡述了法律與道德的關(guān)系,他的講座沒(méi)有課件、沒(méi)有講稿,但一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我們?nèi)煌浟藭r(shí)間的流逝。
5號(hào)晚上,由全國(guó)特級(jí)教師,省級(jí)教育名師,全國(guó)少工委委員周曉群老師為我們作了一堂主題為“中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施途徑與策略”的講座。周老師結(jié)合她在貴陽(yáng)南明區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)任校長(zhǎng)時(shí)的一些具體做法,給我們闡述了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里如何實(shí)施的具體辦法。她說(shuō),要使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園里落到實(shí)處:
一是在校園文化環(huán)境布置中實(shí)施。
二是在學(xué)科教學(xué)的過(guò)程中滲透。
三是在豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中實(shí)施。
四是在指導(dǎo)家庭教育的過(guò)程中實(shí)施。
五是在社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)施。
六是要借助本鄉(xiāng)本土的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺址、教育基地等資源實(shí)施。
6號(hào)早上,省團(tuán)校的老師將我們班上的學(xué)員分為五個(gè)討論小組,圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何進(jìn)校園”展開(kāi)了分組討論,來(lái)自全省各地的老師們都暢所欲言,充分談到了各自地區(qū)和學(xué)校開(kāi)展道德講堂活動(dòng)的情況,并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)和困惑進(jìn)行了交流。通過(guò)思維火花的碰撞,讓我們?cè)跓崃业慕涣鞣諊忻魑藢W(xué)校道德講堂開(kāi)展的方向和具體措施。
總之,這次培訓(xùn)活動(dòng)雖然只有短短的四天,雖然培訓(xùn)期間從早到晚都在上課,感覺(jué)很累,但我覺(jué)得比起自己的收獲,累是非常值得的。我會(huì)將在此次培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)到的所有收獲,帶回學(xué)校,從自己開(kāi)始改變,同時(shí)帶動(dòng)老師們改變,從而使我們的學(xué)生也得到改變。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十四
愿意叨叨你的人,才是真正在乎你的人。從警13年來(lái),他始終扎根在公安基層一線,心里裝著群眾,熱情服務(wù)群眾,一切為了群眾,基層一線,心里裝著群眾,熱情服務(wù)群眾,一切為了群眾,盡其所能為群眾解難事,做好事,辦實(shí)事。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī),用實(shí)際行動(dòng)踐行了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在今后的工作中,我要以呂建江同志為榜樣,努力干好本職工作。
呂建江曾說(shuō):“共產(chǎn)黨員就是一塊磚,哪里需要就往哪里搬,必須干一行,愛(ài)一行”。他是這么說(shuō)的,也是這么做的。從20xx年3月部隊(duì)置業(yè)到公安機(jī)關(guān),從來(lái)都不因?yàn)楣ぷ鞯淖兓蛵徫坏恼{(diào)整而在理念信念上發(fā)生變化,而是勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前、忘我工作,忠實(shí)地履行自己的.工作職責(zé)。把簡(jiǎn)單的事辦好了就不簡(jiǎn)單,把平凡的事做好了就不平凡。在今后的工作中,我會(huì)時(shí)刻以他為榜樣,做到干一行,愛(ài)一行,專(zhuān)一行,盡職盡責(zé)地認(rèn)真完成。
呂建江同志在工作崗位上履職盡責(zé),在八小里以外,他開(kāi)通了微博,“老呂叨叨”。就是這樣一個(gè)普通的微博,里面有大量的失物招領(lǐng)信息、居住證辦理的流程、防范詐騙的提醒,等等,及時(shí)為群眾送平安、送法律、送服務(wù),排憂愁、解難題、辦實(shí)事。他被網(wǎng)友們親切地稱為“不下班的民警”。在今后的工作中,我會(huì)以他為榜樣,立足本職,本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)提高工作質(zhì)量和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷取得新的更大的進(jìn)步。
呂建江同志常說(shuō)“干干凈凈做人,心里最踏實(shí)”。他從警以來(lái),始終扎根基層,腳踏實(shí)地,勤奮工作,不求回報(bào)。他的家庭條件并不富裕,生活非常簡(jiǎn)樸。他不追逐名利,一身正氣,兩袖清風(fēng),從未利用手中權(quán)力為自己謀取一點(diǎn)私利,從未向組織提過(guò)一絲一毫的照顧要求,從未因個(gè)人升遷、調(diào)動(dòng)和待遇問(wèn)題找過(guò)領(lǐng)導(dǎo)。他公私分明、公道正派,堅(jiān)持規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法,按政策、規(guī)矩辦事。他把全部身心都投入到了黨的事業(yè)和工作中,充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員舍小家為大家、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高境界。在今后的工作中,我會(huì)以他為榜樣,自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),以優(yōu)良的工作作風(fēng)履行好自己的職責(zé)。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十五
十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議5月28日表決通過(guò)了[中華人民共和國(guó)民法典],中國(guó)的“民法典時(shí)代”最終到來(lái)了。這是中國(guó)歷第一部以法典命名的法律,目的在于全方位多角度保障人民對(duì)美好生活的需要。
[民法典]頒布以后,我院以多種形式組織大家開(kāi)展學(xué)習(xí),并要求中層以上的干部在“微課堂”上主講其中一部分。我認(rèn)為,學(xué)好[民法典],要做到知行合一,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)深化學(xué)習(xí)。
一加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)[民法典]的意義。
習(xí)近平總書(shū)記在[求是]雜志上發(fā)表重要文章[充分熟悉頒布事實(shí)民法典重大意義,依法更好保障人民合法權(quán)益],已經(jīng)充分闡釋了[民法典]的重大意義,我們要深刻領(lǐng)會(huì)頒布施行[民法典]的意義,才干更好地指導(dǎo)工作開(kāi)展。
二加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)[民法典]的法律意義。
作為一個(gè)司法工作者,特殊是民商事法官,[民法典]的理解運(yùn)用關(guān)系到人民群眾的人身財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益的保護(hù),關(guān)系到公平爭(zhēng)議的實(shí)現(xiàn),因此,在[民法典]正式施行以前,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)明白[民法典]的體系法條內(nèi)容,以便更好地運(yùn)用到司法工作中。
三在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷提升自身法律素養(yǎng)。
法律的理解和運(yùn)用需要在實(shí)踐中不斷的升華,作為法官,通過(guò)司法實(shí)踐,發(fā)明問(wèn)題,修正問(wèn)題,更好更快地實(shí)現(xiàn)公平正義,以法治的陽(yáng)光公平逐步增強(qiáng)人民群眾對(duì)法治的認(rèn)同信服尊崇與敬畏,從而推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十六
小組合作學(xué)習(xí)是新課程改革大力提倡的一種重要的學(xué)習(xí)方式,也是新課標(biāo)體現(xiàn)的一種理念。數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),讓同學(xué)親自動(dòng)手實(shí)踐、自主探究,有利于活躍課堂氣氛,轉(zhuǎn)變同學(xué)單調(diào)的學(xué)習(xí)方式,為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了寬闊的空間,從而激勵(lì)同學(xué)真正投入到對(duì)學(xué)問(wèn)的追求和探究中去。由于有了小組的合作學(xué)習(xí),課堂才不會(huì)再有被冷落或遺忘的角落,從而使同學(xué)在一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,從不同角度,以不同方式思索和探究各種問(wèn)題,增加同學(xué)創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能,促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。
傳統(tǒng)的教學(xué)是以老師為中心,老師主講,同學(xué)死學(xué),同學(xué)只能被動(dòng)地接受學(xué)問(wèn),這種訓(xùn)練從小就扼殺了同學(xué)的制造性思維。數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)由于采納了小組爭(zhēng)論,從而為課堂創(chuàng)設(shè)了一種最佳的教學(xué)氛圍,使數(shù)學(xué)課堂由單純傳授學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)、構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所。
小組合作學(xué)習(xí)為同學(xué)營(yíng)造了寬松、開(kāi)心、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,從而建立了良好的師生關(guān)系,使同學(xué)始終保持樂(lè)觀向上的樂(lè)觀心情和努力探究獲得勝利的劇烈愿望。通過(guò)小組合作溝通,同學(xué)各抒己見(jiàn),相互分析、比較、推斷、推理,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。例如,在教學(xué)"長(zhǎng)方體的熟悉'時(shí),我讓同學(xué)通過(guò)觀看、觸摸,數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?長(zhǎng)方體的面有什么特征?同學(xué)拿出自己事先預(yù)備的長(zhǎng)方體在課堂上展現(xiàn)爭(zhēng)論,愛(ài)好大增。小組爭(zhēng)論后紛紛匯報(bào):
第一小組說(shuō),面對(duì)長(zhǎng)方體數(shù)一圈有4個(gè)面,再加上下2個(gè)面,共6個(gè)面,其次小組說(shuō),用相對(duì)面的方法來(lái)數(shù)有6個(gè)面,即:上面和下面、前面和后面、左面和右面;第三小組說(shuō),相對(duì)的面大小和外形完全相同;第四小組說(shuō)長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形,有時(shí)有2個(gè)相對(duì)的面是正方形;第五小組說(shuō)長(zhǎng)方體還有8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱,相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等。
同學(xué)在小組合作中體驗(yàn)到勝利的樂(lè)趣,增加了合作的信念??梢?jiàn),小組合作學(xué)習(xí)不僅能激發(fā)同學(xué)主動(dòng)思維、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,而且能培育同學(xué)主動(dòng)參加、與人合作、與人溝通的意識(shí),是同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的有效途徑。
數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)是人人參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程,人人探究新學(xué)問(wèn),人人嘗試勝利的喜悅。在同學(xué)合作過(guò)程中,小組內(nèi)的看法往往不統(tǒng)一,這時(shí)候老師要準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)對(duì)各種看法進(jìn)行充分爭(zhēng)論,進(jìn)一步分析、比較、爭(zhēng)論、推理、歸納,最終達(dá)成共識(shí)。例如,教學(xué)"角的熟悉'時(shí),我讓同學(xué)們猜一猜:"一張正方形紙剪掉一個(gè)角后,還剩幾個(gè)角?'同學(xué)們紛紛回答:3個(gè)角、5個(gè)角、4個(gè)角。這時(shí),我讓同學(xué)們以小組為單位,拿出一張正方形紙,親自動(dòng)手剪一剪,數(shù)一數(shù)。結(jié)果幾乎每個(gè)小組都分析歸納出:采納的剪法不同,剩下的角個(gè)數(shù)就不一樣,三種答案都是正確的。
個(gè)面,即:上面和下面、前面和后面、左面和右面;第三小組說(shuō),相對(duì)的面大小和外形完全相同;第四小組說(shuō)長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形,有時(shí)有2個(gè)相對(duì)的面是正方形;第五小組說(shuō)長(zhǎng)方體還有8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱,相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等。
同學(xué)經(jīng)受了動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,既享受了自主探究,又體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)勝利的歡樂(lè),最重要的是加深了對(duì)學(xué)問(wèn)的理解,真可謂是一舉多得。
三、數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí),有利于創(chuàng)新力量的發(fā)揮數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)更加關(guān)注同學(xué)的活動(dòng),為同學(xué)供應(yīng)"再制造'的時(shí)間和空間,活躍了課堂氣氛,使同學(xué)真正地從"要我學(xué)'變?yōu)?我要學(xué)'"我會(huì)學(xué)'。例如,教學(xué)"梯形面積'時(shí),我首先讓同學(xué)們回想平行四邊形、三角形的面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的?然后以小組為單位用兩個(gè)完全一樣的梯形(其中一個(gè)梯形涂成紅色)推導(dǎo)梯形面積公式。匯報(bào)結(jié)果時(shí),同學(xué)們愛(ài)好非常高漲、爭(zhēng)先恐后:一個(gè)小組說(shuō):"我們小組用的方法與推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式的方法相同,是先旋轉(zhuǎn)后平移,把梯形轉(zhuǎn)化成了一個(gè)平行四邊形。'同學(xué)們都紛紛表示贊同。這時(shí),我又設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題開(kāi)發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新力量,調(diào)動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性:"假如我們手中只有一個(gè)梯形,你們能不能自己動(dòng)腦筋想出別的方法推導(dǎo)出它的計(jì)算公式呢?'匯報(bào)溝通的結(jié)果更讓我心花怒放:
小組1:做對(duì)角線,把梯形分割成兩個(gè)三角形。小組2:從上底的一頂點(diǎn)做另一腰的平行線,把梯形分割成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。小組3:從一腰中點(diǎn)做另一腰的平行線,割下的小梯形旋轉(zhuǎn)平移,拼成一個(gè)平行四邊形。不管用哪種方法,同學(xué)們都推導(dǎo)出梯形面積公式是:梯形面積=(上底+下底)高2。每一種方法都體現(xiàn)出一種思維方式,這多種思維方式達(dá)到同一個(gè)目的,同學(xué)按自己的想法去做,全部的同學(xué)都有參加的機(jī)會(huì)。在這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,他們敢于發(fā)表自己的看法,學(xué)習(xí)成了一種樂(lè)趣,創(chuàng)新力量得到充分發(fā)揮。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十七
通過(guò)兩天的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到身為一名在行政事業(yè)單位工作的民建會(huì)員,實(shí)際上是一肩雙責(zé),在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí),要做好以下“四講”:
一、講政治。身為民主黨派成員,要清醒的認(rèn)識(shí)到有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),民主黨派才有生存和發(fā)展的前途,才有了施展才華和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的舞臺(tái)。用旗幟鮮明講政治,堅(jiān)定政治立場(chǎng),明辨大是大非,充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重大意義。真正把“四個(gè)意識(shí)”內(nèi)化于心、外化于行,把思想統(tǒng)一到中共中央決定精神上來(lái)。要始終與黨委在思想上同心同德、目標(biāo)上同心同向、行動(dòng)上同心同行。
二、講規(guī)矩。古人云:“欲明人者先自明,欲正人者先正己”,身為民主黨派成員,要常懷對(duì)規(guī)矩的敬畏之心,時(shí)刻保持清新的頭腦,牢記什么能為什么不能為,遵紀(jì)守法,做人不“妄為”,有權(quán)不“任性”。守紀(jì)律、講規(guī)矩,是思想上的主線、行動(dòng)上的標(biāo)桿,遵守民建紀(jì)律,服從組織決定,才能使我們?cè)黾幽哿?、?chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,保障民建健康發(fā)展與成長(zhǎng)。
三、講道德。做德才兼?zhèn)涞拿窠〞?huì)員。在認(rèn)真吸取并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)文化,講仁愛(ài)、講誠(chéng)信等價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,做到三正:(一)心正。心正,外環(huán)境和你就是“魚(yú)水關(guān)系”;心不正,外環(huán)境和你就有可能是“油水關(guān)系”,甚至是“水火關(guān)系”。我們不能走邪路捷徑,要做不浮躁,不急功近利的民建人,一步一個(gè)腳印,積累經(jīng)驗(yàn),腳踏實(shí)地方能仰望星空!(二)行正。如果不能自重、自省、自警、自勵(lì),就會(huì)容易為飯局所累,為糖彈所擊。我們要約束自身行為,時(shí)時(shí)以“行正”律己,否則就會(huì)被社會(huì)唾棄、群眾記恨,受法律制裁、群眾譴責(zé)。(三)事正。團(tuán)結(jié)不是一個(gè)口號(hào)、一篇文章、一首詩(shī)。團(tuán)結(jié)是我們改善關(guān)系的一種手段,更是我們工作能力提升不可缺少的一種精神。年輕的會(huì)員要學(xué)會(huì)分享,一個(gè)人的努力是很難成功的。只有學(xué)會(huì)與他人合作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),做一只合群的大雁,才能使我們的民建飛的更高、更快、更遠(yuǎn)!
四、講奉獻(xiàn)。在新的歷史時(shí)期,我們面臨的形勢(shì)、肩負(fù)的任務(wù)和所處的環(huán)境決定了哪里都是奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。政府就是服務(wù),服務(wù)就得奉獻(xiàn)。身為一名有著行政事業(yè)編制的民建會(huì)員,要帶頭講奉獻(xiàn),心中始終裝著人民的利益,不斷加深與群眾的感情,牢記“群眾利益無(wú)小事”的道理,高度重視和維護(hù)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益,堅(jiān)決糾正各種損害群眾利益的行為。我們的奉獻(xiàn),不在于規(guī)模多大,而在于能堅(jiān)持多久!持之以恒,方能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”!
最后,再次感謝民建州委和三、四支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任!
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十八
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記時(shí)刻關(guān)注疫情形勢(shì),親自指揮、親自部署這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。2月19日北京組工發(fā)布了《打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”,習(xí)近平總書(shū)記要求這樣做》,各級(jí)黨委和政府要把人民群眾生命健康和身體健康放在第一位,北京作為首都做好疫情防控工作責(zé)任重大,決不能有絲毫松懈,黨組織和黨員要積極主動(dòng)履職,廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾,全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施,構(gòu)筑群防群控的嚴(yán)密防線,切實(shí)保障人民群眾生命健康安全。
面對(duì)新冠肺炎疫情,如何幫助廣大群眾覺(jué)察自身情緒變化,避免焦慮、不安、恐慌等負(fù)向情緒擁堵?如何幫助廣大居民尋找到一條適合自己生成正向情緒的路徑?這是基層黨組織在防控疫情工作中面臨的一道難題。北京市東城區(qū)景山街道辦社區(qū)建設(shè)辦公室下沉干部鄧清卿在導(dǎo)師王華春的鼓勵(lì)下破題前行,開(kāi)設(shè)了景山居民心情日記打卡群(集體空間)平臺(tái)、景山居民心情日記打卡群(個(gè)人空間)平臺(tái)和景山居民心情日記“云”秀場(chǎng),較好地解決了這一現(xiàn)實(shí)課題。
景山居民心情日記打卡群(集體空間)平臺(tái)由下沉干部鄧清卿每日在線上組織廣大群眾相互交流“防疫抗郁”故事和交流展示街道轄區(qū)內(nèi)有文學(xué)、文體愛(ài)好的居民在“防疫抗郁”期間創(chuàng)作的各類(lèi)作品。居民每日通過(guò)景山居民心情日記打卡群(個(gè)人空間)平臺(tái)-小程序打卡記錄心情點(diǎn)滴,鄧清卿定期繪制分析居民個(gè)人情緒變化曲線。景山居民心情日記“云”秀場(chǎng)由景山居民心情日記打卡群(集體空間)平臺(tái)中篩選出優(yōu)秀原創(chuàng)精品在微信公眾平臺(tái)、報(bào)刊等媒體實(shí)時(shí)展播。
景山居民心情日記打卡群和景山居民心情日記“云”秀場(chǎng)建立以來(lái),共收到居民朋友們“防疫抗郁”期間分享的日記類(lèi)、朗誦類(lèi)、快板類(lèi)、書(shū)畫(huà)類(lèi)等20余類(lèi)優(yōu)秀原創(chuàng)作品1000余件,通過(guò)“鄧子炐嶺”微信公眾平臺(tái)實(shí)時(shí)展播20余次,豐富多彩的“云”作品和高品質(zhì)的“云”秀場(chǎng)受到居民群友們的廣泛好評(píng)和北京新聞?lì)l道、北京日?qǐng)?bào)、北京東城等媒體關(guān)注。
“云”打卡和“云”秀場(chǎng)從內(nèi)容上破題:以防疫生活為主題,文化產(chǎn)品更接地氣?!霸啤鄙衔幕瘓@不僅極大的激發(fā)了社區(qū)文學(xué)、文藝愛(ài)好者潛心創(chuàng)造文化精品的熱情,還為有文化需求的群眾提供了豐富多彩的具有本土特色的精神食糧。“云”成員們紛紛表示:王林平老師分享的心情日記、舞蹈等各類(lèi)自創(chuàng)作品已成為他們每日不可或缺的精神動(dòng)力,她是大家學(xué)習(xí)的榜樣,是當(dāng)之無(wú)愧的“防疫抗郁”標(biāo)兵。
“云”打卡和“云”秀場(chǎng)從形式上破題:以“云”平臺(tái)為場(chǎng)地,文化種類(lèi)更多樣。“云”成員孫偉發(fā)動(dòng)地區(qū)居民聯(lián)誦的《關(guān)愛(ài)大自然,遠(yuǎn)離瘟疫,共建美好家園》節(jié)目受到圍觀粉絲秒贊400多個(gè)。寇淑云、路玉玲、王景、洪永旺分享的折扇面“壽帶桃花”、“陶藝”、“鐘馗皮影”、“五峰長(zhǎng)城”、“雄鷹展翅”、《讓全世界都知道》等各類(lèi)非遺作品、經(jīng)典國(guó)畫(huà)、詩(shī)歌被秀場(chǎng)粉絲熱烈追捧。郭春光堅(jiān)持每日從不同角度、不同崗位抓拍下沉干部和社工戰(zhàn)“疫”日常點(diǎn)滴。他讓廣大居民群眾看到了下沉干部率先垂范、每天起早貪黑為大家守家護(hù)院辛勤值守、日夜操勞的“網(wǎng)紅”公仆形象。居民馬秀華說(shuō):“咋們?nèi)壕褪且粋€(gè)正能量的大家庭,咋們有個(gè)能吃苦受累為大家全心全意服務(wù)的群主,咋們要團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)疫情”。
“云”打卡和“云”秀場(chǎng)從體驗(yàn)上破題:以群眾為主角,文化生活更舒心。通過(guò)精心設(shè)計(jì)“云”秀場(chǎng)“散文隨筆、藝術(shù)丹青、舞蹈模特、攝影藝術(shù)、民聲訪談‘1+1’、舌尖上的美食”等欄目的展播內(nèi)容,讓“云”成員享受“民星”級(jí)別精神待遇,觀摩群眾享受“私人定制”的高品質(zhì)生活體驗(yàn)?!翱挂哒Z(yǔ)絲”中居民朋友留言數(shù)百條,條條催人奮進(jìn)。劉春英奶奶說(shuō):“我們辦事處在歷年的工作中都是緊跟黨中央的步伐,積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,這是大家有目共睹的事實(shí)。這次錦瓷(鄧清卿網(wǎng)名)組織這個(gè)群,也是緊跟當(dāng)前疫情的形勢(shì),開(kāi)展的一個(gè)有紀(jì)念意義活動(dòng),辛苦地加班加點(diǎn),及時(shí)編緝做出視頻,給大家看,作為社區(qū)工作者,起到了宣傳群眾、組織群眾、帶領(lǐng)居民群眾抵抗疫情的積極態(tài)度,讓我們?yōu)殄\瓷點(diǎn)贊!一起為‘防疫抗郁’交出優(yōu)秀答卷!”
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇十九
在師德教育活動(dòng)中,學(xué)校實(shí)行了集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,多層次、多角度學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高和人生的價(jià)值。作為一名教師,我應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,不斷提高自己的職業(yè)道德,正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的責(zé)任。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我更加清楚地認(rèn)識(shí)到,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。當(dāng)他們思想活躍,思維幼稚,工作活躍,吵鬧易怒的時(shí)候,我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成無(wú)知。事后看來(lái),我不應(yīng)該是這樣的。其實(shí)學(xué)生是一個(gè)有生命的有機(jī)體,他們有自己的感受和要求。優(yōu)秀的學(xué)生人人都愛(ài),但調(diào)皮的學(xué)生也不是一無(wú)是處。作為老師,你要有一副放大鏡,去發(fā)現(xiàn)和挖掘其中的閃光點(diǎn)。以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力克服自己的不良情緒,靜下心來(lái)教育每一個(gè)學(xué)生,學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。與優(yōu)秀的老師相比,我現(xiàn)在的思想水平還得不斷提高。在教學(xué)中,首先要把學(xué)生當(dāng)朋友,改變教師尊嚴(yán)的舊觀念,使我們的.教育深受學(xué)生喜愛(ài),得到家長(zhǎng)認(rèn)可,做人民滿意的教師。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),要付出實(shí)際行動(dòng),在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,老師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總的來(lái)說(shuō),在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激發(fā)了我教書(shū)育人的熱情,警示了我工作中的不足,讓我體會(huì)到了人生的價(jià)值,那就是工作是快樂(lè)的,奉獻(xiàn)是幸福的!
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇二十
(一)資料收集了解民間民俗活動(dòng)的文化價(jià)值取向和現(xiàn)實(shí)意義。
(二)問(wèn)題探究。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,根據(jù)學(xué)生自主收集得到的相關(guān)資料進(jìn)行探究式教學(xué)。在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生對(duì)畬族民間美術(shù)的內(nèi)容、如何面對(duì)我們的本土文化等問(wèn)題進(jìn)行探究。讓我們的孩子熱愛(ài)我們的本土文化,通過(guò)對(duì)民間美術(shù)的追本溯源,了解家鄉(xiāng)民間美術(shù)的獨(dú)特性,發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)民間美術(shù)的特有美感,幫助學(xué)生認(rèn)同自己身邊的文化,從而讓學(xué)生逐步形成健全的人格、情感、價(jià)值觀和生活方式。
(三)認(rèn)知內(nèi)化。教學(xué)的一大任務(wù)就是讓學(xué)生把教學(xué)內(nèi)容認(rèn)知、內(nèi)化為自己的東西。因此,我們幫助學(xué)生從三個(gè)方面對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行認(rèn)知,力求獲得對(duì)畬族民間美術(shù)全方位的認(rèn)識(shí)。一是藝術(shù)內(nèi)容。通過(guò)民間美術(shù)作品中的主題與內(nèi)容,解讀本土的歷史、道德、宗教、風(fēng)情、民俗、禮儀;解讀祖先的生存環(huán)境和生活方式;解讀作者的情感態(tài)度價(jià)值觀,從而加強(qiáng)對(duì)千百年來(lái)祖先賴以生存和發(fā)展的生命線的認(rèn)知,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)本土文化的感情,使教育傳承走向一個(gè)新的境界。二是藝術(shù)形態(tài)。藝術(shù)形式是民間美術(shù)的本體,是民間美術(shù)中的點(diǎn)、線、面、形、色彩、節(jié)奏、韻律、構(gòu)圖、材質(zhì)、肌理等藝術(shù)形式進(jìn)行審美判斷,不斷提高視覺(jué)感受能力和讀圖能力。三是藝術(shù)內(nèi)涵。畬族民間美術(shù)背后蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵,它是本土文化中的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)學(xué)生解圖能力的培養(yǎng),引導(dǎo)他們對(duì)民間美術(shù)背后文化的關(guān)注,對(duì)民族發(fā)展精神的`關(guān)注,對(duì)本土文化價(jià)值取向的關(guān)注,促進(jìn)本土文化在學(xué)生生命的血脈中流淌。
(四)活動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)是一個(gè)生命體驗(yàn)的過(guò)程。本環(huán)節(jié)的任務(wù)是激活學(xué)生原初生動(dòng)的感悟力,使本土文化與自己的生活境遇和人生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活生生的體驗(yàn)交流,借助現(xiàn)實(shí)的直觀、感悟,獲得一種介入式的理解。一是角色體驗(yàn)。以情境教學(xué)的方式,讓學(xué)生扮演自己的先人,穿越時(shí)空的隧道,聆聽(tīng)遠(yuǎn)古的呼喚,尋覓祖先的蹤跡,感悟本土藝術(shù)與生活的源泉,體驗(yàn)本土文化對(duì)生命存在的價(jià)值與意義。二是創(chuàng)作體驗(yàn)。把民間美術(shù)與富有創(chuàng)造生命力的兒童生命狀態(tài)進(jìn)行自然表述,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生生命的表現(xiàn)沖動(dòng),讓孩子們根據(jù)自己對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)知和理解,大膽創(chuàng)造,激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。三是情感體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)各種民間美術(shù)質(zhì)材、技巧和制作過(guò)程的探索和實(shí)踐,以自己的心靈和情感去詮釋民間美術(shù)作品,讓本土文化的基因與元素融入鮮活的兒童美術(shù)作品之中,體驗(yàn)民間美術(shù)造型樂(lè)趣。
(五)拓展延伸。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)、探究的情境,以綜合活動(dòng)的形式拓寬時(shí)空、延伸內(nèi)容、擴(kuò)大視野、發(fā)展思維。本環(huán)節(jié)的任務(wù)是讓學(xué)生以開(kāi)放的眼光來(lái)看待豐富多彩的本土文化,理解整體性的本土文化結(jié)構(gòu),以更加廣闊的視野,關(guān)注和整合本土文化課程。
優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)是一個(gè)民族的歷史和智慧的沉淀,這無(wú)異于一座豐富的極有價(jià)值的美術(shù)課程資源寶庫(kù)。愿我們的美術(shù)教師都能主動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用本土文化資源和自然資源,把民間美術(shù)和兒童美術(shù)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),既發(fā)揮教育的育人功能,又促進(jìn)本土文化的傳承與發(fā)展,讓民間美術(shù)重新煥發(fā)出生命的活力。
個(gè)人學(xué)習(xí)高馨玉心得體會(huì)篇二十一
親愛(ài)的xx班全體家長(zhǎng)、老師及同學(xué)們:
大家好!
今天是放假的最后一天,下午兩點(diǎn)半和李老師一起到學(xué)校準(zhǔn)備新學(xué)期的工作,乍然感受到春的暖意,才意識(shí)到春天已不知不覺(jué)中來(lái)到。新春伊始,心情是愉悅的!回想做伏羲班的半年之多,和孩子老師們一起成長(zhǎng),研究孩子、賞識(shí)孩子、用智慧去引導(dǎo)孩子,當(dāng)然偶爾也會(huì)懲罰他們。一起出去玩耍,一起用心面對(duì)經(jīng)典中的每一個(gè)文字,默默的看著孩子們犯錯(cuò)誤,又看著孩子們改正一個(gè)個(gè)不良的習(xí)慣,雖然有時(shí)候很慢,但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛(ài)心澆灌孩子、以教育的智慧去引導(dǎo)孩子,看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,體驗(yàn)著小小的成功背后帶給老師和家長(zhǎng)的喜悅,才真正感覺(jué)到伏羲教育的魅力,同時(shí)也更意識(shí)到肩上的責(zé)任。我做的每一項(xiàng)決策幾乎都要經(jīng)過(guò)深思熟慮,真可謂“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”,唯恐由于我對(duì)伏羲教育理念認(rèn)識(shí)不到位或者是自己德行的缺失誤導(dǎo)了孩子們,有時(shí)候甚至要說(shuō)的一些話都要思慮再三。
我既是老師又是家長(zhǎng),很坦誠(chéng)的講,如若不是認(rèn)同伏羲教育的理念,我不會(huì)如此堅(jiān)決,半年多來(lái),我成長(zhǎng)了,孩子們進(jìn)步也不小。
作為一個(gè)母親,所有母親教育孩子中的困惑我也存在,但我始終堅(jiān)持一點(diǎn),和孩子生氣是最無(wú)知,最不智慧的,當(dāng)脾氣來(lái)了,智慧之門(mén)就向您緊閉,對(duì)于孩子的教育,陳大惠的《教孩子的學(xué)問(wèn)》中對(duì)于孩子規(guī)矩、是非觀的確立等一定是要嚴(yán)格的,但不是一遇到孩子犯錯(cuò)誤就用那種嚴(yán)厲的語(yǔ)氣去批評(píng)指責(zé)、毫無(wú)藝術(shù)性、干巴巴的枯燥的語(yǔ)言去喝斥、有時(shí)候近乎于喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動(dòng)手打孩子。我從來(lái)不反對(duì)對(duì)孩子的體罰,但是體罰一定是用在最最關(guān)鍵的時(shí)刻。大多時(shí)候我還是更欣賞那種用智慧解決問(wèn)題的父母。尤其寒假期間聽(tīng)到了大衛(wèi)老師講的父母規(guī),更是感同身受!就像李老師說(shuō)的,孩子是父母的鏡子,我們希望自己的孩子省心,就要反躬自問(wèn),我自己是不是讓父母、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等周邊的人省心,人生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程,就是拓寬心量的過(guò)程,有多大的心量才能裝下多大的世界,父母的心量是孩子成長(zhǎng)的空間,就物、事、人來(lái)講,對(duì)物,惜物但不吝嗇,做事,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,事前認(rèn)真籌劃,盡心盡力,做過(guò)了,即使不盡如人意,也無(wú)怨無(wú)悔,正所謂“謀事在人成事在天”!對(duì)人而言,與人相處,寬以待人,嚴(yán)以律己。行有不得反求諸己,君子素其位而行,做好當(dāng)下最重要!眼前的人事物就是修煉自己的最好平臺(tái)!我們且行且珍惜!
我是一個(gè)xx教育理念的篤信者,也是堅(jiān)定不移的追隨者,更是踏踏實(shí)實(shí)的踐行者,沒(méi)有懷疑過(guò),彷徨過(guò),孩子們德行的進(jìn)步,好習(xí)慣的養(yǎng)成,善心和孝心的開(kāi)啟,經(jīng)典的積淀,這種教育教學(xué)模式對(duì)孩子的耳濡目染和點(diǎn)滴熏陶,都令我欣喜,并無(wú)以復(fù)加的相信,相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),并終生受益!當(dāng)然,我也從來(lái)不否定體制內(nèi)教育的完備和強(qiáng)大,甚至有時(shí)候我很佩服體制內(nèi)那一套完備的`機(jī)制,這種完備的教育機(jī)制下對(duì)孩子的訓(xùn)練也是非常了得,孩子們應(yīng)試的能力可以達(dá)到登峰造極的地步,但是,應(yīng)試能力也只是能力的一種,養(yǎng)成教育的缺失,德行教育的疏忽,吃苦意識(shí)、孩子定力的訓(xùn)練、體能和自我防衛(wèi)的能力、軟筆書(shū)法的練習(xí)、意志力的培養(yǎng)、音樂(lè)的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是體制內(nèi)教育多少都有欠缺的,而這些在伏羲教育中都要真正去落實(shí)。這正是他的魅力所在!也是一種符合人性的教育。小學(xué)以經(jīng)典筑基、輔以才藝與生存能力,中學(xué)階段放手讓學(xué)生朝既定目標(biāo)發(fā)展。這樣,無(wú)疑給孩子一生奠定扎實(shí)的做人做事的基礎(chǔ)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14776895.html】