"總結(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。"建議采用結(jié)構(gòu)化的方式來(lái)組織總結(jié)，例如按照時(shí)間順序、按照重要性等進(jìn)行排序和歸類?？偨Y(jié)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)表面的文字，要用心去理解。
初中寫(xiě)老師的日記篇一
在我的職業(yè)履歷中，碰到過(guò)很多熱心幫助我的良師益友們，他們的對(duì)我產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。還在上高中時(shí)，我碰到了我的數(shù)學(xué)老師——盛老師，我的英語(yǔ)老師——楊老師，在上大學(xué)時(shí)，我碰到了我的精讀老師、語(yǔ)法老師，還有我的班主任——姚桂桂老師，實(shí)習(xí)時(shí)我的指導(dǎo)老師是以為從黃岡中學(xué)來(lái)到武漢一中的單身媽媽老師，帶著8歲小女兒的雷水蓉老師。懷念他們，還念的是那份師生的情誼，懷念的是老師對(duì)人的真誠(chéng)。
不知不覺(jué)中，我也加入到他們的行列，我不知道，近一段時(shí)間的我為什么這么懷舊，我對(duì)自己有更多時(shí)間的思考，處理生活之外，我的重心基本上在我的工作中，我也許還算是個(gè)勉強(qiáng)合格的教師，但是離一個(gè)優(yōu)秀教師我覺(jué)得還有相當(dāng)距離，于是我細(xì)細(xì)品味，我身邊的人與事，細(xì)數(shù)那些稱得上是優(yōu)秀的教師們!
第一個(gè)馬上從腦海跳出來(lái)的人是付道林老師。這么多年過(guò)去了，付老師是當(dāng)之無(wú)愧的好老師，好的有方法，教學(xué)有效果，而且他的教學(xué)態(tài)度，他對(duì)于教學(xué)近乎于癡情狀態(tài)，令人欽佩。他對(duì)每一個(gè)單元，每一節(jié)課，都有成熟的套路與方法，使得他的教學(xué)歷久彌新，沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)而對(duì)教學(xué)產(chǎn)生惰性，也沒(méi)有固步自封，他永遠(yuǎn)積極進(jìn)取，他的教學(xué)中的每一天都充滿激情和精彩!這是多么難能可貴的啊!一個(gè)學(xué)校有一個(gè)這樣的教師就如同有一位旗手，搖旗吶喊，助威助陣，那時(shí)多么強(qiáng)大的力量。侯局說(shuō)，付老師走了，你就是那個(gè)接旗的人，我覺(jué)得，我不夠格!
我想做一個(gè)老師就應(yīng)該專注于自己的工作，專情于自己的理想、信念，唯如此，才能有登峰造極的境界和高度!
在我的身邊有很多老師，比如：數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、政治老師、物理老師、史地老師、生物老師等，但有一位老師很好，他就是教我們語(yǔ)文的周老師。下面就讓我說(shuō)一說(shuō)周老師好在哪里吧!
周老師在課堂上講課十分認(rèn)真，如果有學(xué)生搗亂的話，她就用嚴(yán)厲的話來(lái)訓(xùn)一翻。有的時(shí)候呢，我們班一上課就開(kāi)始亂，別的老師就急得又打又罵。而我們上語(yǔ)文課時(shí)，周老師她就不先用嚴(yán)厲的話來(lái)訓(xùn)一頓學(xué)生，而是用委婉的方式來(lái)表達(dá)，比如：周老師在講課的時(shí)候有同學(xué)還在說(shuō)話，她就會(huì)說(shuō)“某同學(xué)，別說(shuō)話了”，假如不聽(tīng)“要不你先辦你的事我的事不重要，我的課什么時(shí)候講都是講、一節(jié)課講不講都無(wú)所謂，反正都這些內(nèi)容”。老師的話既委婉又有道理，同學(xué)們就安靜下來(lái)，老師就開(kāi)始講課。老師在課堂上大約講到20多分鐘的時(shí)間，然后把剩余的時(shí)間交給同學(xué)們，需要記得寫(xiě)寫(xiě)，需要背的課文背背什么的，不明白的也可以再問(wèn)問(wèn)老師。老師曾經(jīng)在她博客上為我門(mén)班寫(xiě)過(guò)一篇作文，有一句是這樣的：“我總是以很高興的心情走進(jìn)教師，卻以很失落的心情走出教師”，這表明我們班的紀(jì)律很差，周老師對(duì)我們很不滿意。周老師不僅課講得好而且還是一個(gè)很有責(zé)任心的人，她不希望在講課的時(shí)候?qū)W生在下面嘀嘀咕咕的說(shuō)話，說(shuō)話老師可以不管，繼續(xù)講下去，可老師為什么管呢，是因?yàn)槟阕约翰粚W(xué)習(xí)還要影響別的同學(xué)。周老師的好主要表現(xiàn)在課堂無(wú)論我們?cè)趺礆馑?，讓她生氣，她都不記仇。周老師曾在一?jié)課上這樣說(shuō)過(guò)“我和你們生過(guò)很多氣，發(fā)過(guò)很多火，但是我下課就忘，從不和學(xué)生記仇”。周老師從不用看不起你的眼光看待你，而是用一種鼓勵(lì)的眼光看待你。
我身邊的好老師就是這位周老師!在她那里我學(xué)到了上網(wǎng)不僅能玩游戲還能學(xué)到怎么去修改作文，怎樣做一些有意義的事情等等。知道你身邊的好老師一定不少吧!那就寫(xiě)出來(lái)吧，讓我們大家分享分享吧!
教過(guò)我的老師值得我夸的太多了，夸夸誰(shuí)呢?哦!還是先夸夸我的語(yǔ)文老師吧!
我的語(yǔ)文老師四十多歲，經(jīng)常穿著藏藍(lán)色的套裝，是學(xué)校發(fā)的。她有一雙銳利的眼睛，那怕是一點(diǎn)小事，也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了，不僅課講得非常棒，批評(píng)人也是讓你心服口服。她有一顆愛(ài)心，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著我們，就像親媽媽一樣。
她對(duì)我們是無(wú)微不至地關(guān)懷，那次，李洪旭從門(mén)里往外走，突然，一個(gè)同學(xué)從門(mén)前跑過(guò)，把李洪旭撞到了門(mén)框的鎖頭上，頓時(shí)鮮血流出來(lái)，那個(gè)同學(xué)嚇傻眼了，一時(shí)不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫(yī)室，校醫(yī)一看，不行，傷太重，處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫(yī)院，他的傷口縫了五針啊!醫(yī)療費(fèi)可是我們的老師給花的呢!
她的眼睛能洞察一切，嘴讓人敬畏。一次，在上美術(shù)課時(shí)，不小心把顏料色甩在了雪白的墻上，我知道闖大禍了，我是班級(jí)干部啊!可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看見(jiàn)時(shí)，我暗自慶幸自己走運(yùn)，要是不認(rèn)賬，“嘿嘿!”——很快老師發(fā)現(xiàn)墻上的彩色顏料，就詢問(wèn)是誰(shuí)弄的，同學(xué)門(mén)都搖頭說(shuō)不知道。老師張大眼睛，將目光從這個(gè)同學(xué)的臉上移到另一的臉上，我感覺(jué)她的目光像一道利箭直刺進(jìn)我心頭，看得我心慌意亂，臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開(kāi)口說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)知道是誰(shuí)干的了，但我先不說(shuō)，讓他自己來(lái)承認(rèn)。請(qǐng)趕快出來(lái)坦白吧!好漢做事好漢當(dāng)嘛，做人就應(yīng)該坦誠(chéng)，做錯(cuò)事不怕，就怕不認(rèn)錯(cuò)，那才是最悲哀的!”然后用鼓勵(lì)的目光看看我，我頓時(shí)臉紅了，連想都沒(méi)想什么就勇敢地站起來(lái)說(shuō)：“老師是我干的，我錯(cuò)了，放學(xué)后，我要把墻壁弄得干干靜靜的?！崩蠋熼_(kāi)心地笑著說(shuō)：“恩，你真是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好學(xué)生，好班級(jí)干部!”
像類似這種事是常有的，簡(jiǎn)直就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
她是我心目中最好的老師，我敬佩她，將來(lái)我也要做個(gè)像她這樣的老師!
我的尊師姓朱，就任本班的語(yǔ)文一科，兼職班主任。繁重的擔(dān)子，使她逐漸憔悴，但是她還在為我們這個(gè)班默默奉獻(xiàn)著，多么令人肅然起敬啊。
朱老師剛畢業(yè)，但從經(jīng)驗(yàn)講的話，就職教書(shū)她可謂是”白手起家“。但對(duì)工作一絲不茍，對(duì)學(xué)生百般呵護(hù)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)不顧情面地指責(zé)批評(píng)，我們私下里稱她為”氣象衛(wèi)星“。
朱老師待人和善，平易近人，常常以”晴“視人，模樣就如夏日池塘里綻放的一株嫣紅的荷花，好似冬天雪地里盛開(kāi)的一朵素白梅花，那樣甜美，芬芳。
那幾天，班級(jí)發(fā)生的一些瑣事讓老師愁眉不展，”晴轉(zhuǎn)陰“的臉孔整天出現(xiàn)在我們面前;但否極泰來(lái)時(shí)，她的烏云就會(huì)銷聲匿跡，出現(xiàn)在我們面前的，仍然是陽(yáng)光明媚的晴空。
人們用天下最光輝的事業(yè)來(lái)形容教師這份工作，但朱老師說(shuō)她從事的并非最光輝的職業(yè)，只是很平凡的一份工作，她只想做好這份平凡的事情。
”金鳳樹(shù)下長(zhǎng)方窗，窗前燈光分外亮。嘔心瀝血澤后生，多少夜晚迎黎明!“老師，這首小詩(shī)是我懷著對(duì)您表無(wú)比崇敬的心里所寫(xiě)。
多少個(gè)凄清的夜晚，總有一束光從教學(xué)樓的燈窗中透出，那是朱老師含辛茹苦地為我們批改作業(yè)。深夜，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，朱老師還在抵抗著寒冷和困意，不辭辛苦地備課，這可是高郵一年里最寒冷的冬季。
過(guò)度的忙碌操勞，已讓老師的臉色愈加憔悴，但她從不跟我們抱怨什么，她內(nèi)心的愿望很簡(jiǎn)單：希望七一班不一般。
她就是我們的朱老師——可愛(ài)又可敬，瞧，那窗前的燈光，迸發(fā)出園丁青春的活力，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。
我5歲開(kāi)始上幼兒園，到今年我己上五年級(jí)了，這中間教過(guò)我的老師有很多個(gè)，其中讓我印象最深刻的老師就是現(xiàn)在的班主任并教我們的語(yǔ)文的朱菊雪老師。
朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一個(gè)秀美的小鼻子小是一個(gè)總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
朱老師不僅書(shū)教的好，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)上有不懂的時(shí)候，老師第一時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)在我們面前，為我們解答各種的難題指導(dǎo)，正確的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我們?yōu)槌煽?jī)退步而難過(guò)時(shí)，朱老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。每次，我們進(jìn)步時(shí)，她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我們，讓我們很感動(dòng)。
朱老師常給我們講新聞如：美國(guó)人為什么好戰(zhàn)，她們的目的是什么?日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽(tīng)的新聞。朱老師告訴我們：同學(xué)們一定要多看新聞，新聞?dòng)泻芏嗪锰幍模瑢?duì)作文和閱讀都有很大的幫助，這時(shí)，我才知道，原來(lái)老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀!
老師總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記的有一次，我們要分考卷下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都很緊張，怕這次考了個(gè)不好的成績(jī)。老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學(xué)習(xí)，勝利就在眼前，老師的教導(dǎo)是多么的深刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)槲蚁矚g朱老師。
這就是我們敬愛(ài)的班主任，我不知再用什么詞語(yǔ)來(lái)夸她，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。
初中寫(xiě)老師的日記篇二
六歲的時(shí)候，媽媽牽著我的手走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一年一班的教室，見(jiàn)到了漂亮的何老師。她就是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
何老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，她總是要求我們認(rèn)真聽(tīng)課，我們卻總是會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時(shí)悄悄地講小話，何老師看見(jiàn)了，嚴(yán)厲地批評(píng)并教育了他們，但我們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見(jiàn)到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會(huì)與感到有不好的事情發(fā)生了，這時(shí)的我們會(huì)暫時(shí)變乖一點(diǎn)，吵鬧的教室會(huì)安靜下來(lái)。
何老師對(duì)工作很認(rèn)真，她講課生動(dòng)而又有趣，有時(shí)講得我們哈哈大笑，有時(shí)又講得讓我們十分感動(dòng)。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老師就鼓勵(lì)我課堂發(fā)言，夸我聲音響亮，夸獎(jiǎng)我作文寫(xiě)得好，鼓勵(lì)我大膽地把自己的作文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)了老師的話，我寫(xiě)作文更有信心了。
生活中何老師對(duì)我們很和藹，她像媽媽一樣細(xì)心地照護(hù)我們。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河?，秋游的時(shí)候，我們都?xì)g天喜地，她時(shí)刻忙前忙后，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，她甚至還和我們一起玩各種游樂(lè)設(shè)施，也快樂(lè)得像個(gè)孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時(shí)，過(guò)了一段時(shí)間，我都有點(diǎn)想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任啊!
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
不知不覺(jué)，我們?cè)谶@個(gè)曾經(jīng)憧憬很久的學(xué)校生活了一年的時(shí)間，在這期間，我們被老師在欣賞過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，批評(píng)過(guò);在這期間，我們茫然過(guò)，努力過(guò)，拼搏過(guò);在這期間我們遇到過(guò)善解人意的語(yǔ)文趙老師，誨人不倦的數(shù)學(xué)李老師，幽默風(fēng)趣的生物劉老師。而我要夸的老師卻是我們的班主任靳老師。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，這句話在我們身上簡(jiǎn)直演繹得淋漓盡致。
開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，靳老師會(huì)來(lái)查課間，而我們卻還像小學(xué)一樣，下了課就像小鳥(niǎo)擺脫了束縛他已久的鳥(niǎo)籠一樣男生聊聊游戲，女生聊聊明星，打了二分鐘鈴，只有一部分同學(xué)安靜下來(lái)了，其他的仍在吵鬧，突然間，所有同學(xué)都安靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)靳老師的臉黑得像天上的云一樣，感到大禍臨頭，馬上安靜下來(lái)，這是教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，終于我們還是難逃一劫，毫不留情的給我們劈頭蓋臉的數(shù)落一頓，給我們講了許多道理，也是自從那以后，七班的課間少了許多吵吵鬧鬧的無(wú)聊話語(yǔ)，而多了許多同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)，一起互相背英語(yǔ)單詞的場(chǎng)景。
入室即靜，入座即學(xué)。就是指進(jìn)了教室，就安靜下來(lái)，不要講話，坐在位置上，就要開(kāi)始學(xué)校，不要開(kāi)小差。入室當(dāng)靜，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn);入座即學(xué)，真學(xué)習(xí)方能成才。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。靜能生智，靜能生慧。靜以促學(xué)，靜以養(yǎng)性。
在這一年中，靳老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們不僅養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，更多的是做人的道理。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”教師是人類靈魂的工程師“。在我們的校園里有許許多多偉大的”工程師“，在我們班就有這樣一位。她，正是我最喜愛(ài)的班主任兼語(yǔ)文老師——蔡老師。
我愛(ài)蔡老師那暖融融的鼓勵(lì)。記得那一堂課，我們學(xué)習(xí)縮寫(xiě)《草船借箭》，我想學(xué)習(xí)魯班精益求精，課間就去找蔡老師幫我修改?！庇惺裁词聠?噢，修改作文啊。我來(lái)看看。恩，像這里，應(yīng)該是‘諸葛亮吩咐士兵把船連在一起’，如果是‘他吩咐士兵把船連在一起’的話，這個(gè)‘他’可以是任何人了，一定要說(shuō)清楚，不能改本意，不然就失去縮寫(xiě)的意義了;還有這里……你這篇寫(xiě)得很棒!“蔡老師滔滔不絕地講了起來(lái)，紅筆在稿紙上留下了一條又一條鮮紅的墨跡。蔡老師的最后一句話，像一大碗糖漿倒入心中，甜滋滋的。沒(méi)想到，蔡老師竟然在課堂上表?yè)P(yáng)了我：”胡霖孜真的很認(rèn)真，下課還找我?guī)退薷淖魑?，像這樣認(rèn)真的學(xué)生，怎么忍心不教呢?于是我放棄了休息時(shí)間，幫她修改作文……“同學(xué)紛紛把目光轉(zhuǎn)向我，我心里暖融融的，學(xué)習(xí)的興趣倍增。
我愛(ài)蔡老師那獨(dú)特的教學(xué)方式。為了讓同學(xué)不再膽怯，蔡老師實(shí)行了”值日班長(zhǎng)輪流制“，每個(gè)同學(xué)都要參加，指導(dǎo)晨讀、課前領(lǐng)唱、秩序管理……活動(dòng)讓同學(xué)們變得膽大，又培養(yǎng)了同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，這是一舉兩得!
像這樣的好老師，何其不喜，何其不愛(ài)呢?
談起老師這個(gè)稱謂，每個(gè)人的情感都不一樣。有的同學(xué)畏懼，有的同學(xué)尊重。而我呢?更多的則是敬愛(ài)了。
我從上學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，所有的一切都是那么陌生，是和藹的老師們幫我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，使我很快就適應(yīng)了新學(xué)校、新班級(jí)。在眾多的老師里，我最喜歡的就是語(yǔ)文老師王妮娜了。
王老師有一頭秀發(fā)，燙成了俏皮的小卷，更平添幾分秀麗。從第一天語(yǔ)文課開(kāi)始，我就注意到了王老師的眼睛。這雙眼睛最特殊的地方：亮，特別明亮。那一對(duì)水汪汪的眸子像早晨荷葉上閃光的露珠。老師的眼睛不光很美，還會(huì)說(shuō)話呢!在我上課積極發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，老師的目光落在我身上，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，你真棒!”當(dāng)我上課有時(shí)走神或做小動(dòng)作時(shí)，老師又仿佛對(duì)我說(shuō)：“上課要專心聽(tīng)講?！闭沁@雙眼睛，不斷激勵(lì)、督促我，使我不驕傲，也不自卑。正是這雙眼睛，幫助我健康成長(zhǎng)。
記得有一天，我的腿突然一陣鉆心地疼，我沒(méi)有告訴老師。我本以為只是磕到了哪里，過(guò)一會(huì)兒就好。誰(shuí)知一直到了下午腿還在疼，而且越發(fā)疼的厲害了。我頭上沁出細(xì)密的汗珠，腿好像要斷掉一樣。王老師好像也看出了我的不適，疾步走過(guò)來(lái)俯下身摸我的額頭，又體貼地問(wèn)我：“怎么了?生病了嗎?快趴在桌子上休息，我馬上和媽媽聯(lián)系?！蓖趵蠋熋髁恋难劬锍錆M了焦急。
王老師不但對(duì)我們關(guān)懷備至，還特別敬業(yè)呢。
中午，是老師的休息時(shí)間。但王老師每次都用這個(gè)時(shí)間為我們改作業(yè)，每天都是這樣。我想這就是王老師身體不好的原因。上學(xué)期王老師生病了，在這段日子里，我們都很想念她，都想見(jiàn)到她親切的笑容，可是又想讓她在家多休息一段時(shí)間。而僅僅過(guò)了一周，王老師又回到了工作崗位上，她是放心不下我們這群“搗蛋包”啊。
秋風(fēng)送爽，落葉在空中飄舞，仿佛在譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章。老師啊，又到了祝福您的季節(jié)，可是我這枝稚拙的筆怎么能表達(dá)出我心中的萬(wàn)語(yǔ)千言，只有內(nèi)心深處的一句話流淌出筆尖：“謝謝您，老師!”
一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神;那張櫻桃小口總是能說(shuō)出動(dòng)人的話語(yǔ)。她沒(méi)有明星一樣?jì)善G的臉龐，但是在我們心中是最美的。她教了我們五年了，很多事情我還記憶猶新。她就是我們的趙艷麗老師。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，班里評(píng)選中隊(duì)長(zhǎng)，全班投票。我和其余的五個(gè)人成為了中隊(duì)長(zhǎng)的候選人。可是只有四個(gè)名額，還是民主選舉。我滿懷希望的等待著選票出來(lái)，但是看到了我的票數(shù)心里被重?fù)袅艘幌侣淙牍鹊?。趙老師把我叫到辦公室，我還認(rèn)為是要把我批評(píng)一頓，可是她搬了把椅子讓我坐下來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子呀!這一次沒(méi)有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒(méi)有能力，而是你還需要努力，你要讓同學(xué)們看到你的努力，看到你的成功，這次的失敗希望你不要?dú)怵H，要讓它成為你通向成功的奠基石?！边@一番話我至今還記著，它將記載在我的“成功寶典”上和我的心里。
在趙老師教我們的五年中鼓勵(lì)是不可少的。在每次的期末考試前她總是會(huì)買一些獎(jiǎng)品給我們，考的好的和不好的都給發(fā)，告誡成績(jī)好的不要驕傲，要再接再厲;鼓勵(lì)成績(jī)不好的不要?dú)怵H，要更加努力。趙老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，并不是批評(píng)我們，而是給我們講道理，在我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候老師會(huì)給我們以鼓勵(lì)。
趙老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，與我們一起口味書(shū)中的樂(lè)趣，您如好朋友似的關(guān)心我們，您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那永不熄滅的明燈?！?/p>
初中寫(xiě)老師的日記篇三
朱馨悅是三年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的一位女生，她是一個(gè)特殊家庭的孩子，她的父母很早就離異了，她現(xiàn)由爸爸一個(gè)撫養(yǎng)。由于爸爸工作狀況差且家庭生活困難，基于這樣的特殊情況，她家成了我家訪的第一站，我也將此行的目的定為和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)她懂禮儀、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
元月24日下午，我來(lái)到朱馨悅家，她像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)迎接著老師的到來(lái)，她爸爸已經(jīng)在家等著我了。走進(jìn)家門(mén)，只見(jiàn)堂屋里擺著一臺(tái)舊電視，四張舊椅子，屋角里堆著一堆鞋，看來(lái)我給她爸爸打了電話，她爸爸還是在家收拾了一番的。我找了一把椅子坐下，朱馨悅立即坐在了另一把椅子上，我趁機(jī)給她講了講文明講禮貌的常識(shí)，還讓其談?wù)勣D(zhuǎn)來(lái)后的感受。她爸爸也給我沏好了茶，那茶葉泛著黃飄在杯子上面，一看那水就不夠開(kāi)，不過(guò)我還是挺感動(dòng)。趁著這當(dāng)，我觀察了她家的擺設(shè)，有一臺(tái)電冰箱，廚房里塞滿了破銅爛鐵，我看了半天也不明白他們父女倆在哪里做飯吃，另外一間屋里擺了兩張床，床上各堆著一床被子，亂成一團(tuán)。
全部坐定后，我們便拉起了家常，我表?yè)P(yáng)了朱馨悅同學(xué)在學(xué)校懂事能干，比較講禮貌，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。開(kāi)心胡同時(shí)也向她爸爸提出要加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，畢竟這孩子前幾年在私立學(xué)校待久了，行為習(xí)慣沒(méi)有得到約束，她爸爸不好意思地低下了頭，表示將會(huì)極力配合我們共同教育她。最后，我又告誡她爸爸要注意孩子的安全，不要讓她一個(gè)人到處跑，怕遇上壞人，她爸爸聽(tīng)了很感動(dòng)，謝謝老師的關(guān)心。后來(lái)，她爸爸又向我介紹了他們家的一些情況，原來(lái)朱馨悅剛出生不久，媽媽就和其爸爸辦了離婚，隨后回甘肅老家去了。孩子的爺爺、奶奶在農(nóng)村生活，兩位老人身體不太好，她爸爸每月還得支付500元生活費(fèi)，生活負(fù)擔(dān)確實(shí)很重。30分鐘后，我結(jié)束了朱馨悅的家訪，走在路上，我的內(nèi)心感锎頗多。
家訪體會(huì)：
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問(wèn)題，而且短期內(nèi)是無(wú)法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。作為教師，不能對(duì)孩子的這些問(wèn)題一味的批評(píng)指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，就是要以愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，盡量幫助其解決問(wèn)題。我們不能放棄，而要在各方面給予他們多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛(ài)，讓他們能體會(huì)到我的良苦用心。
初中寫(xiě)老師的日記篇四
明天是教師節(jié)，首先想提前祝周老師教師節(jié)快樂(lè)。呵呵，自己現(xiàn)在是一名實(shí)習(xí)老師，那也祝自己教師節(jié)快樂(lè)吧!
根據(jù)學(xué)校安排，今天主要有兩個(gè)會(huì)議：學(xué)校英語(yǔ)組每周星期五三四節(jié)教研活動(dòng)和下午的教師節(jié)表彰大會(huì)，根據(jù)學(xué)校的要求我們實(shí)習(xí)生也參加會(huì)議。
上午的教研活動(dòng)是由高老師主持的，高老師是英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，在會(huì)上作了發(fā)言。會(huì)上，肯定了魯巷中學(xué)英語(yǔ)組在全區(qū)的成績(jī)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，要求老師們?cè)俳釉賲?。另外，學(xué)校每年有主辦英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，要求老師們也積極報(bào)名參加。在我們其中的一位實(shí)習(xí)生動(dòng)聽(tīng)的英文歌聲中會(huì)議結(jié)束了。
下午的教師節(jié)表彰大會(huì)是全校老師都參加，我們實(shí)習(xí)生也受邀參加。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有洪山區(qū)人大代表、洪山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、魯巷中學(xué)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是表彰上年度優(yōu)秀教師，二是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)。
作為一名實(shí)習(xí)生，首先很感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，自己也深受會(huì)議的精神所鼓舞。
20xx年9月12日。
不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)星期了，自己已經(jīng)習(xí)慣了每天的實(shí)習(xí)工作。
每天早上7：20我會(huì)到班，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)、做清潔，7：40早自習(xí)開(kāi)始我才會(huì)回到自己的辦公室。我會(huì)了解每天的英語(yǔ)課程安排，每天下第一節(jié)課我會(huì)主動(dòng)去周老師辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè)，他們的英語(yǔ)作業(yè)主要有字帖、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、學(xué)練優(yōu)和英語(yǔ)試卷。我主要是負(fù)責(zé)字帖、抄寫(xiě)本和學(xué)練優(yōu)作業(yè)的批改，同時(shí)也會(huì)和周老師對(duì)學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題進(jìn)行交流。周老師每天早上都會(huì)對(duì)前一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的學(xué)生中午會(huì)被留學(xué)，要求學(xué)生錯(cuò)的單詞每個(gè)抄寫(xiě)20遍句子每個(gè)抄寫(xiě)5遍然后中午放學(xué)找我和周老師重新默寫(xiě)，錯(cuò)的寫(xiě)對(duì)了才去吃飯。雖然留學(xué)不好，但是可以體會(huì)到周老師對(duì)學(xué)生的高要求。
周老師工作做得很細(xì)，每項(xiàng)學(xué)習(xí)安排都有一張對(duì)應(yīng)的表格。聽(tīng)寫(xiě)、背誦、考試成績(jī)都有相對(duì)應(yīng)的表格，詳細(xì)地記錄了學(xué)生的分?jǐn)?shù)和完成情況并根據(jù)這些表格及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正、提高。
每天的第八節(jié)課后放學(xué)時(shí)間是學(xué)生們最激動(dòng)地時(shí)刻，都迫不及待的想回家，教室亂哄哄，周老師總會(huì)來(lái)到教室提醒學(xué)生各科作業(yè)，安排好值日最后放學(xué)。
20xx年9月14日。
今天的英語(yǔ)課分別是第二節(jié)和第六節(jié)，周老師的安排是第二節(jié)講新課“starterunit3whatcolorisit?”和第六節(jié)復(fù)習(xí)“starterunit1-3”。
根據(jù)課本首先代入了whatcolorisit?―it’s，將不同顏色的單詞red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代換練習(xí)。注重對(duì)單詞發(fā)音規(guī)則的理解，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。第二步聽(tīng)錄音，跟讀錄音。第二部分是對(duì)英語(yǔ)字母s―z的學(xué)習(xí)。聽(tīng)課小結(jié)：不斷在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，及時(shí)糾正，注意學(xué)生發(fā)音嘴型，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤要正確地進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)！
初中寫(xiě)老師的日記篇五
一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神;那張櫻桃小口總是能說(shuō)出動(dòng)人的話語(yǔ)。她沒(méi)有明星一樣?jì)善G的臉龐，但是在我們心中是最美的。她教了我們五年了，很多事情我還記憶猶新。她就是我們的趙艷麗老師。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，班里評(píng)選中隊(duì)長(zhǎng)，全班投票。我和其余的五個(gè)人成為了中隊(duì)長(zhǎng)的候選人?？墒侵挥兴膫€(gè)名額，還是民主選舉。我滿懷希望的等待著選票出來(lái)，但是看到了我的票數(shù)心里被重?fù)袅艘幌侣淙牍鹊?。趙老師把我叫到辦公室，我還認(rèn)為是要把我批評(píng)一頓，可是她搬了把椅子讓我坐下來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子呀!這一次沒(méi)有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒(méi)有能力，而是你還需要努力，你要讓同學(xué)們看到你的努力，看到你的成功，這次的失敗希望你不要?dú)怵H，要讓它成為你通向成功的奠基石?！边@一番話我至今還記著，它將記載在我的“成功寶典”上和我的心里。
在趙老師教我們的五年中鼓勵(lì)是不可少的。在每次的期末考試前她總是會(huì)買一些獎(jiǎng)品給我們，考的好的和不好的都給發(fā)，告誡成績(jī)好的不要驕傲，要再接再厲;鼓勵(lì)成績(jī)不好的不要?dú)怵H，要更加努力。趙老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，并不是批評(píng)我們，而是給我們講道理，在我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候老師會(huì)給我們以鼓勵(lì)。
趙老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，與我們一起口味書(shū)中的樂(lè)趣，您如好朋友似的關(guān)心我們，您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那永不熄滅的明燈?！?/p>
初中寫(xiě)老師的日記篇六
我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——盛老師。她有一米六的個(gè)頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時(shí)，只有有誰(shuí)在講悄悄話，她都能聽(tīng)見(jiàn)。
相信大家都有犯過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí)，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們寫(xiě)作業(yè)，我總覺(jué)得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè)，后來(lái)，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：不寫(xiě)！
第一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
下課了，我去辦公室找盛老師，對(duì)她說(shuō)：“老師，我再也不敢沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了！”盛老師說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子，老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”
盛老師就是這樣的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是能循循善誘，她真是我的好老師。
2
我的老師姓肖，大約20多歲，王老師的教學(xué)方法很好，上課的時(shí)候，我們都聽(tīng)得非常輕松。
肖老師中等的個(gè)子，脾氣很溫順，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑透亮。大大的眼睛下面有一個(gè)能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長(zhǎng)得漂亮，還非常有知識(shí)，不管我們問(wèn)什么問(wèn)題，老師都會(huì)一一回答我們。
有一次，太陽(yáng)升得老高了，我才開(kāi)始穿衣，這時(shí)看見(jiàn)太陽(yáng)升到當(dāng)頭頂了，又開(kāi)始發(fā)愁了，心想：到學(xué)校的時(shí)候，肯定又挨老師罵了，沒(méi)想到我到學(xué)校的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，才上自習(xí)！”聽(tīng)完老師說(shuō)的這一番話，我才知道老師在哄我。
還有一次，大家都被“素”字難倒了，于是，我便自告奮勇，去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“是su字?！薄八?，老師，素是什么意思？”老師聽(tīng)見(jiàn)了，想了想，便說(shuō)：“你最喜歡吃什么菜？”我聽(tīng)了，想：這個(gè)我問(wèn)題肯定和“素”字有關(guān)系。于是說(shuō)：“素菜。”“對(duì)了，素就是素菜的素。”于是我便把答案告訴同學(xué)。他們便飛快的寫(xiě)起來(lái)。
初中寫(xiě)老師的日記篇七
“哈哈，哈哈!”是誰(shuí)在笑呢?原來(lái)我們班舉行了一場(chǎng)“驚心動(dòng)破”的扔紙比賽。我們每人手里拿了一張白紙，熱情高漲，在操場(chǎng)上迎接比賽。
第一輪比賽開(kāi)始了。劉老師說(shuō)：“第一輪比賽不能把紙頭對(duì)折，要直接扔.”我們聽(tīng)了后，站在同一線后?！邦A(yù)備”我馬上做了一個(gè)弓步，把手向后一擺，做了一個(gè)投東西的樣子?！伴_(kāi)始”只聽(tīng)劉老師一聲令下。我把紙頭用力向前一扔，沒(méi)想到，一陣風(fēng)吹來(lái)，紙?jiān)谔焐洗蛄藥讉€(gè)轉(zhuǎn)又回到了原地方。我生氣的撿起紙頭邊拍它邊說(shuō)：“你呀你，怎么不給我爭(zhēng)口氣呢?”第一輪比賽就這樣結(jié)束了。
第二輪比賽開(kāi)始了，劉老師又說(shuō)：“這次只能把紙折兩次。預(yù)備，開(kāi)始!”我使出吃奶的勁兒把紙向前扔去?？杉堫^不聽(tīng)話，飛出去后又轉(zhuǎn)了回來(lái)。我嘆了一口氣，撿起紙失望極了。
第三輪開(kāi)始了，這次劉老師說(shuō)隨便怎么折都可以。我把紙頭用力捏成一個(gè)小圓球用力一扔，哇!紙頭變聽(tīng)話了，我暗自高興，這次準(zhǔn)拿第一。因?yàn)榧堫^變重了，飛了老遠(yuǎn)。比賽開(kāi)始了，我胸有成竹地站在線后，用了最大的力氣把紙向遠(yuǎn)方扔去，結(jié)果我得了第二名。我把紙頭當(dāng)做一顆大珍珠一樣端在手里，說(shuō)：“這回你終于給我爭(zhēng)氣了。”
比賽結(jié)束了，我們戀戀不舍得離開(kāi)了操場(chǎng)，回到了教室。
初中寫(xiě)老師的日記篇八
朱老師您是我小學(xué)教過(guò)我的一個(gè)班主任，今天翻開(kāi)相冊(cè)，不經(jīng)意看見(jiàn)我們這個(gè)6．2班的畢業(yè)照片。
現(xiàn)在我升入了中學(xué)，但是我沒(méi)有忘記您給我的教誨……您雖然只教了我們兩年，但是這兩年卻給了永遠(yuǎn)都抹不掉的印象，也是我人生中不可以缺少的。
記得您剛到我們班的時(shí)候，我們都還是不懂事的孩子，惹了您生氣。您認(rèn)識(shí)我們的第一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)您充滿著恐懼，包括我。但是從您認(rèn)真教學(xué)的角度，我的內(nèi)心還是對(duì)您有好感，您真的很認(rèn)真。那時(shí)我在您眼里只是一個(gè)“小兵”在班里我也不是很突出，您對(duì)我報(bào)的希望也不是很大，我想您那時(shí)也從來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)我吧。那時(shí)您檢查我們的作業(yè)，把我的卷紙拿起來(lái)，還沒(méi)等看就有領(lǐng)導(dǎo)找您，您拿著我的卷紙和領(lǐng)導(dǎo)談話，走到我的座位上的時(shí)候只是把我的卷紙往桌子上一放，沒(méi)有任何我的評(píng)語(yǔ)，我多么希望您會(huì)給我一個(gè)評(píng)語(yǔ)，哪怕是批評(píng)的都可以，一個(gè)微笑和一個(gè)眼神我都會(huì)很滿足，但是我什么都沒(méi)有，別的同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，和我借卷紙，但是老師這個(gè)卷紙?jiān)谒氖掷铮硎艿拇鼍屯耆煌?，大家看＊＊同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)的多認(rèn)真啊，再看看你們呢？我的心頭不由得用上一句話：“老師，那是我的作業(yè)啊。”我真的好委屈。
還有一次記得那是一次的書(shū)法比賽，您說(shuō)我的'字寫(xiě)得太差而沒(méi)有參加，又是因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)的原因，我努力的練習(xí)，最后，您看了我的字大吃一驚，怎么寫(xiě)的這么好，用功了啊。我笑了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想過(guò)要參加什么比賽，我還記得這時(shí)您第一次夸我，您當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句今年的書(shū)法比賽你可以去參加了，我好高興。但是我一直等到小學(xué)畢業(yè)都沒(méi)有等到那次書(shū)法比賽。但是這樣的事情又在我的身上發(fā)生了許多，您對(duì)我的看法變了。我成了您的得意弟子，最后以優(yōu)異的成績(jī)升入了中學(xué)。
您激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在成功的道路上正確的行走，我還有您給我的那些教誨，讓我不再會(huì)走彎路。老師也許我不是您最優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生，我也知道我早晚都會(huì)在您的記憶中消失，但是老師您給我的一長(zhǎng)串哲理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
只是留在照片上的記憶就已經(jīng)足夠了……
初中寫(xiě)老師的日記篇九
暑假要結(jié)束了。有了開(kāi)始，當(dāng)然就有結(jié)束。開(kāi)學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了，初3了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總就是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走。又和老師同學(xué)在一齊了，真好。
開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既搞笑又好玩，但就是同時(shí)有好多作業(yè)，好多看不完的書(shū)。但就是上學(xué)還就是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)，一齊玩。
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂(lè)而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著。
初中寫(xiě)老師的日記篇十
月亮從窗戶照進(jìn)房子里，房子里的一切都蒙上了薄薄的銀紗。桌子上有一個(gè)紅色的香蕉蘋(píng)果。我順手撿起來(lái)，一股香味撲鼻而來(lái)。剎那間，我的耳邊又響起了小星星的話語(yǔ)，老師布滿血絲的眼睛和瘦削的臉龐出現(xiàn)在我面前。漸漸地，我拿著蘋(píng)果的手垂了下來(lái)。老師，我們?cè)谀念I(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。在你的教育下，我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)充滿活力的青少年。我慢慢抬起頭，對(duì)天上的小星星說(shuō)：“小星星，你幫我把這個(gè)大蘋(píng)果給老師，讓她早點(diǎn)休息，好嗎？”“我會(huì)做的！”正如小星星說(shuō)的，他拿著蘋(píng)果開(kāi)心地飛走了。
我仿佛看到老師放下手里的筆，接過(guò)小星星手里的大蘋(píng)果，來(lái)到窗前，眼里閃著晶瑩的淚光，激動(dòng)地對(duì)小星星說(shuō)：“我會(huì)休息，但知識(shí)的土地永遠(yuǎn)需要人去努力！”
初中寫(xiě)老師的日記篇十一
1.你的狀況非常可喜上課越來(lái)越認(rèn)真，作業(yè)越來(lái)越認(rèn)真，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，從不遲到早退，從不與同學(xué)紅臉爭(zhēng)吵你的潛力其實(shí)非常大，對(duì)于學(xué)習(xí)你并沒(méi)有百分百發(fā)力，你的語(yǔ)文作業(yè)有時(shí)仍屬應(yīng)付，你腦瓜子這么靈活，只要你多投入些學(xué)習(xí)時(shí)間，你會(huì)更出色!
2.在校表現(xiàn)好，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心各種公益活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，可惜學(xué)習(xí)上方法欠靈活，投入的時(shí)間也比教少，學(xué)習(xí)效率比較低，加上本身基礎(chǔ)也不夠扎實(shí)，所以有些科目成績(jī)不夠理想，八年級(jí)里，衷心希望發(fā)奮圖強(qiáng)，專心致志，把成績(jī)趕上來(lái)!
3.其實(shí)學(xué)習(xí)和打籃球一樣如果投籃運(yùn)球搶斷防守等基本功練的扎實(shí)，比賽時(shí)才能秀出風(fēng)采。沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，英語(yǔ)單詞不可能天生刻在你腦子里，作文不可能一朝就能提升一個(gè)檔次……總而言之，情分惜時(shí)注意擇友，你可以變得更優(yōu)秀!
4.你真的是一個(gè)讓我歡喜讓我憂的孩子，你身上有著許多的優(yōu)點(diǎn)，有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，能體察老師們的心思，富有藝術(shù)的創(chuàng)造力，等等，太多了!你還記得嗎，這學(xué)期我們唯一一次一等獎(jiǎng)的黑板報(bào)就是在你的手下誕生的，你知道嗎，那一次我是多么的替你高興，你終于在同學(xué)們面前再一次證明了自己的實(shí)力!可是，你太小孩子氣了，對(duì)自己的約束力太弱了，因?yàn)檫@個(gè)，你沒(méi)少讓老師和家長(zhǎng)傷心，也因?yàn)檫@個(gè)，你失去了多少次機(jī)會(huì)啊!用心去磨礪你這塊璞玉，讓他早日光彩奪目吧!
5.初一初二，眼看著你的進(jìn)步，到了初三，卻見(jiàn)到了你一副帶頹廢的樣子，越來(lái)越注意打扮call機(jī)耳環(huán)……真讓我看了心疼。我想，好不容易熬過(guò)了兩年，你應(yīng)該好好珍惜才對(duì)，為什么輕易放棄。幸好，學(xué)期末你意識(shí)到這一點(diǎn)，恢復(fù)到以前的你，讓我欣慰?，F(xiàn)在，我相信你也非?？释袝?shū)可讀，所以未來(lái)的日子，你仍須努力!
6.你調(diào)皮好動(dòng)，常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
7.對(duì)于你的缺點(diǎn)，我真的一下子不能一一全部訴說(shuō)完，當(dāng)然你的最大優(yōu)點(diǎn)就是頭腦太過(guò)于“聰明”，但你千萬(wàn)別“聰明一世，而糊涂一時(shí)”。希望以后對(duì)待事情，能“擇其善者而從之，其不善者而改之，請(qǐng)切記!
8.你是一位非常令老師心慰的學(xué)生。這學(xué)期來(lái)，你成了我和數(shù)學(xué)老師的左肩右臂，你學(xué)習(xí)積極踏實(shí)認(rèn)真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過(guò)去教過(guò)的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質(zhì)，我相信只要你堅(jiān)持鍛煉，學(xué)習(xí)與班級(jí)工作中沒(méi)有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅(jiān)守班崗。充分利用時(shí)間，使自己的成績(jī)穩(wěn)定的同時(shí)爭(zhēng)取拔尖，希望今后學(xué)有所成!
9.你不管在什么地方都是一個(gè)較優(yōu)秀的女孩子。有文明禮貌的待人之道，有刻苦認(rèn)真的工作決心，能吃苦耐勞，但成績(jī)欠佳。為師的最大希望還是你能把所有的信心和決心放在學(xué)習(xí)上，很想看到你對(duì)待學(xué)習(xí)能象對(duì)待自己的人生一樣重視!
10.你是一個(gè)關(guān)心同學(xué)熱愛(ài)集體的好學(xué)生，你為班上的工作出過(guò)不少力。在這個(gè)學(xué)期里，老師看的出你認(rèn)真了，成績(jī)對(duì)于小學(xué)有了一定的提高。但語(yǔ)文英語(yǔ)的成績(jī)很不理想，政治是一門(mén)新課程，要補(bǔ)回來(lái)非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點(diǎn)是懶!學(xué)習(xí)上要懂得摸規(guī)律找方法，既要給自己施加壓力，也要學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
初中寫(xiě)老師的日記篇十二
相信很多人都玩過(guò)王者榮耀吧?但是現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)反對(duì)青少年玩王者榮耀這款游戲，理由是耽誤學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我先來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這款游戲：
《王者榮耀》是由騰訊游戲開(kāi)發(fā)并運(yùn)行的一款運(yùn)營(yíng)在android、ios平臺(tái)上的moba類手游，于11月26日在android、ios平臺(tái)上正式公測(cè)，游戲前期使用名稱有《英雄戰(zhàn)跡》、《王者聯(lián)盟》。
游戲是類moba手游，游戲中的玩法以競(jìng)技對(duì)戰(zhàn)為主，玩家之間進(jìn)行1v1、3v3、5v5等多種方式的pvp對(duì)戰(zhàn)，還可以參加游戲的冒險(xiǎn)模式，進(jìn)行pve的闖關(guān)模式，在滿足條件后可以參加游戲的季度排位賽等。
11月，《王者榮耀》榮登中國(guó)泛娛樂(lè)指數(shù)盛典“中國(guó)ip價(jià)值榜-游戲榜top10”。
這一類的新聞?？戳诉@些新聞、報(bào)道是不是第一反應(yīng)就是責(zé)怪天美?換個(gè)角度想，六歲的孩子都在玩，可見(jiàn)這款游戲做的多好。
有人說(shuō)：12歲玩王者榮耀及影響學(xué)習(xí)又容易做出異想天開(kāi)的事情。但是7月2日，騰訊方面發(fā)出游戲“限時(shí)令”：7月4日起《王者榮耀》12周歲以下(含12周歲)未成年人每天限玩1小時(shí)，并計(jì)劃上線晚上9時(shí)以后禁止登陸功能;12周歲以上未成年人每天限玩2小時(shí)。超出時(shí)間的玩家，在對(duì)局結(jié)束后下線，當(dāng)天將無(wú)法登陸。
請(qǐng)看“12周歲以下(含12周歲)未成年人每天限玩1小時(shí)”這句話，所以說(shuō)王者榮耀是允許12歲以下的人玩的。至于家長(zhǎng)怎么想，我就不管了。
不過(guò)“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”，雖然王者榮耀好玩，但是玩的時(shí)候還是要有節(jié)制點(diǎn)。
初中寫(xiě)老師的日記篇十三
1.你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在老師同學(xué)的眼里，你是一個(gè)可以信任的人，就如同你的名字。學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)還不夠牢固，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，還不斷向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)有一定的進(jìn)步，不過(guò)上課你還是要開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!希望你能再接再厲，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望，你可要爭(zhēng)氣啊!
2.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的生活委員。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，再多一份踏實(shí)，你還有什么可挑剔的!
3.你是一個(gè)有運(yùn)動(dòng)天分的女孩，每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)在你的操作下都顯得輕巧而又美麗，很喜歡看你運(yùn)動(dòng)時(shí)的模樣。你也是一個(gè)有悟性的女孩，學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一件很難的事，但無(wú)論是學(xué)習(xí)還是參加體育比賽你都缺少一種“我要贏”的進(jìn)取意識(shí)，如果有了這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，相信你會(huì)是最出色的。
4.是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會(huì)成為一個(gè)多么出色的女孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
5.你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，也能爭(zhēng)取發(fā)表觀點(diǎn)，積極參加班隊(duì)活動(dòng)，值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)上表現(xiàn)出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場(chǎng)上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。張老師希望你再開(kāi)朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
6.×××同學(xué)課堂上，總是踴躍發(fā)言，留心聽(tīng)講、積極思考。自覺(jué)性較強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門(mén)學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。
7.×××同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會(huì)有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。
8.你聰明，人品好!你是勇敢的，一年中你忍受了失去兩個(gè)親人的痛苦。你充滿了求知的欲望。積極參加班上的一切有益活動(dòng)，有較強(qiáng)的交際能力。你只要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得令所有人刮目相看的成績(jī)。你有一位了不起的母親，也是一位不可多得的好老師，她是堅(jiān)強(qiáng)的!對(duì)你母親最大的孝敬是你的勤學(xué)、懂事!
9.×××同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動(dòng)，決心把班集體建設(shè)的更好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。對(duì)待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
10.能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但你容易受到不良思想的影響，經(jīng)常受制于其他同學(xué)，要知道男子漢是不應(yīng)該表現(xiàn)出軟弱的，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力仍有待提高。學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極，對(duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固，對(duì)學(xué)到的知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，因而成績(jī)不如人意，希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
初中寫(xiě)老師的日記篇十四
我眼中的老師是一位讓你猜也猜不到的老師，她是姚老師。
她個(gè)子不是很高，也不是很矮，她身材也很胖，但走起路來(lái)很有神氣。姚老師也是很大方，不是那么經(jīng)常生氣。她也是很幽默的，把我們逗得哈哈大笑。她對(duì)工作總是很認(rèn)真，她是我們附小的老師。
姚老師特別的幽默，所以我們常被她逗得哈哈大笑。我和她第一次見(jiàn)面時(shí)是在興趣班里。那個(gè)時(shí)候，我很多知識(shí)都不知道，也不喜歡寫(xiě)作文，因?yàn)槟菚r(shí)，我的作文常常被重做。姚老師介紹她名字的時(shí)候與其它的老師完全不同，也特別的搞笑。她是這個(gè)樣子來(lái)介紹自己的，她先說(shuō)：“同學(xué)們，我姓姚，叫我老師。不是跳，那就要像小白兔那樣跳了。也不是逃，那我就逃跑了，不給你們上課了。也不昌搖，那我就得搖搖晃晃了，一會(huì)兒就將小朋友給撞住了?！蔽覀冃Φ枚亲佣伎炱屏耍诓恢挥X(jué)中，我就喜歡上了姚老師。
姚老師經(jīng)常在與我們玩游戲和觀察的時(shí)候與我們互動(dòng)，課堂氣氛很活躍。有一次，姚老師問(wèn)我們死海是什么，我們猜了好半天都不知道。后來(lái)姚老師告訴我們，離我們不遠(yuǎn)的兩個(gè)國(guó)家之間，就有一個(gè)死海，里面鹽很多，連生物都沒(méi)有，浮力特別大。這時(shí)，姚老師拿出一個(gè)裝滿清水的杯子，又拿出一個(gè)雞蛋。姚老師將雞蛋放入裝滿清水的杯子，雞蛋就沉下去了，這時(shí)，姚老師又拿出鹽，我們都說(shuō)：“全部倒！“可考勤經(jīng)師只是一點(diǎn)一點(diǎn)地倒，可總是一往上，又沉下去了。又試了好幾次，都是這樣子。姚老不慌不亂地將鹽全倒了，雞蛋終于浮上來(lái)了，我們這才知道死海的秘密。
我喜歡姚老師，是因?yàn)樗恼n深深吸引了我。
初中寫(xiě)老師的日記篇十五
新學(xué)期，新氣象，新開(kāi)始，我升入了初中，換了一位新班主任――岳老師。岳老師平易近人，和藹可親，一張胖胖的臉上長(zhǎng)著一雙充滿幽默的，會(huì)笑的眼睛。我們都特別喜歡她。
記得那是一堂我們期待已久的體活課，緊張的學(xué)習(xí)之余偶爾上一次體活課讓我們心花怒放，激動(dòng)不已。我們做了新學(xué)會(huì)的廣播體操，岳老師給我們拍了許多照片。休息時(shí)，同學(xué)們紛紛圍著老師觀看，這時(shí)一個(gè)淘氣的'男孩連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)，伸手指向一個(gè)外班與岳老師帶著相似眼鏡的“小胖墩”嬉笑著大聲說(shuō)：“哈哈哈，岳老師，這就是你的縮小版?！币苍S是因?yàn)檩p松活躍的氛圍，也許是因?yàn)楦吲d過(guò)了頭，男同學(xué)說(shuō)話時(shí)并沒(méi)有考慮什么?？墒撬脑捯魟偮?，空氣頓時(shí)涼了下來(lái)?！斑@人膽子也太大了，敢和老師這么說(shuō)話，看老師怎么收拾他?！蔽蚁搿Ｖ灰?jiàn)岳老師抬起頭，瞅了瞅那個(gè)男生，又瞅瞅那個(gè)小胖，竟“噗”地笑了。那個(gè)男同學(xué)見(jiàn)老師笑了，自己也傻傻地笑了起來(lái)。他們的笑，更像是一對(duì)朋友之間的對(duì)笑，是那么的坦然和純真。這件事馬上拉近了我們和岳老師的距離。岳老師平易近人的性格讓我們成為無(wú)話不談的好朋友，她那嫻熟的教學(xué)技巧又使我們迷上了她的語(yǔ)文課堂。她總能以豐富的情感和生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)造出一種生動(dòng)的情境，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索。還記得岳老師給我們講《竹林深處人家》時(shí)，她用惟妙惟肖的語(yǔ)言帶著全班同學(xué)乘飛機(jī)飛到了江南竹鄉(xiāng)，漫步在深深的竹海，呼吸著滿滿的潮濕、清新的空氣，接著又受到了竹鄉(xiāng)人的熱情招待……突然，下課鈴聲打碎了我們的沉醉，全班同學(xué)好似被從美夢(mèng)中喚醒一般，戀戀不舍地離開(kāi)了竹鄉(xiāng)。
岳老師像一把鑰匙，打開(kāi)了我們每個(gè)同學(xué)的心靈之門(mén)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)感到輕松愉快，時(shí)刻感受著語(yǔ)言的魅力。岳老師就像一股清新的空氣，生活在岳老師身邊，就像沐浴在溫暖的晨光中，感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。真慶幸能有這樣一位良師益友!
初中寫(xiě)老師的日記篇十六
時(shí)光倒回曾經(jīng)的孩提，幾個(gè)懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽(tīng)走廊上的腳步聲，她出現(xiàn)在我們的眼前。
她身穿淡紫色的長(zhǎng)裙，扎著馬尾辮，面帶微笑，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的臉在進(jìn)入教室那一刻紅了，紅的微妙，顯得更加美麗。毫無(wú)疑問(wèn)，我們幾個(gè)毛孩兒喜歡上了她。
她身上散發(fā)的孩子氣，是所有人都無(wú)法抗拒的，淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里，讓人清新，讓人難以忘懷。
第一節(jié)課，她笑著問(wèn)我們：那天上火熱的太陽(yáng)像什么？因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)課文，我們異口同聲的說(shuō)太陽(yáng)像個(gè)大火球?？伤路鸩粷M意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇，眉毛皺了皺，眼神堅(jiān)定地望著我們，我們有些奇怪，明明，是按課文來(lái)說(shuō)的呀，我猶豫不決，心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香，我在這片雅趣無(wú)聲的教室里小心的舉起了手，用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽(yáng)像個(gè)大車輪，不停地轉(zhuǎn)著，照亮我們的心。她笑了，笑的是那么甜，流進(jìn)我的心窩，滋潤(rùn)了我幼小的心靈。
她當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，認(rèn)為我的回答就是她想要的答案。我開(kāi)始大膽想象，不再被課本拘束，她讓我懂得了要大膽想象，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐。
軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背時(shí)，她扛起一個(gè)個(gè)書(shū)包，拿著水杯，上下樓跑去灌水，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽(yáng)光下曬得通紅，她陪伴著我們，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐。
在一個(gè)黃昏，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗，陽(yáng)光下只剩她的背影，教室窗臺(tái)上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香。
初中寫(xiě)老師的日記篇十七
10.楊颯你很有孝心，能夠珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以百倍的努力對(duì)待學(xué)習(xí)。平日里你又是一個(gè)安靜的女生，為人隨和，內(nèi)心細(xì)膩。課下看到你和密友聊天說(shuō)笑，才發(fā)覺(jué)每個(gè)人都有訴說(shuō)的欲望，請(qǐng)不要太靦腆，開(kāi)朗地?cái)U(kuò)大與老師同學(xué)們的交流面吧!雖說(shuō)一分耕耘一分收獲，但是老師還要告訴你在今后的學(xué)習(xí)中，要注意改進(jìn)學(xué)法，多問(wèn)多思多動(dòng)手，爭(zhēng)取各方面有更大的進(jìn)步。
11.你是一個(gè)關(guān)心集體，樂(lè)于助人的女孩，你待人真誠(chéng)熱情，責(zé)任心很強(qiáng)，這是很值得老師欣賞的，很值得老師信任。更讓老師欣喜的是，這個(gè)學(xué)期你一直在進(jìn)步。你大膽地舉手發(fā)言，總是不辜負(fù)老師的期望。從你上課用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專注認(rèn)真，默默地思索，但老師更希望能看到你的鋒芒，希望你能保持一股沖勁，爭(zhēng)取在新的學(xué)期中創(chuàng)佳績(jī)!
12.你平時(shí)言語(yǔ)不多，但似乎總是很忙碌。你熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，但學(xué)習(xí)效果不是太好。希望你能找到行之有效的學(xué)習(xí)方法，以利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
13.你是個(gè)性格內(nèi)向的男孩子，作業(yè)按時(shí)完成。但上課時(shí)，老師卻很少看見(jiàn)你舉手，不過(guò)，最近你好像進(jìn)步了好多。老師希望你大膽的表達(dá)自己的想法，加油吧!老師永遠(yuǎn)支持你!
14.你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子，你尊敬師長(zhǎng)，積極為班級(jí)做好事。作業(yè)能按時(shí)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，這是值得高興的事。但是，放學(xué)不按時(shí)回家會(huì)讓父母擔(dān)心的。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15.你是個(gè)大方誠(chéng)實(shí)的好孩子，關(guān)心集體的事，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松容易的事，在學(xué)習(xí)上要主動(dòng)點(diǎn)。希望你克服“懶”字，認(rèn)真做好作業(yè)，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
初中寫(xiě)老師的日記篇十八
秋天，樹(shù)葉黃了也落了。走進(jìn)校園一片金黃像一個(gè)金黃的世界。
天氣也跟著涼起來(lái)了，那些花朵被吹得點(diǎn)起頭來(lái)；大部分的小草變黃了。果子也成熟了，好像秋天的郵遞員把信寄過(guò)來(lái)了，讓果子成熟。秋天太美了!
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初中寫(xiě)老師的日記篇十九
我最敬佩的人，是我們現(xiàn)在的班主任—?jiǎng)⒗蠋?。崔老師雖已年過(guò)半百，但還是略帶二三十歲女性的氣質(zhì)。老師的眼睛很亮，亮得像沒(méi)有微塵的海水，亮得寧?kù)o，那飽含深情的目光，從來(lái)沒(méi)有黯淡過(guò)。老師那紅潤(rùn)的嘴唇，像兩片鮮紅的，正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。老師的鼻子并不算挺，但卻恰如其分的嵌在臉的正中央，顯得十分漂亮。
我們的崔老師很關(guān)心我們，外表看來(lái)，老師似乎有點(diǎn)嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時(shí)，才知道老師多么和藹可親。但最使我敬佩的，還是老師的寬容與大度。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班上有一名同學(xué)連續(xù)2次不寫(xiě)作業(yè)，而且是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科都不寫(xiě)。老師沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)他，懲罰他。而是下課后把他叫到辦公室，對(duì)他心平氣和的對(duì)他說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但如果改正了，就還是大家心目中的好孩子?！甭?tīng)了老師的話，那名同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為了每次考試都能考優(yōu)的好學(xué)生。每次同學(xué)們犯了錯(cuò)，老師總是用飽含期待的目光看著我們，循循善誘的教導(dǎo)我們。一學(xué)期只有短短六個(gè)月，可老師卻給了我們?nèi)齻€(gè)月的時(shí)間改正錯(cuò)誤，一般的教師哪可能有這份耐心與精力?老師的寬容、大度和對(duì)同學(xué)的關(guān)心、耐心由此可見(jiàn)一斑。
氣地將那位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)到了學(xué)校，還懲罰那位同學(xué)值日一周。那位同學(xué)嘗到了挨罰的滋味后，再也不敢不值日了，還搖身成為了“值日模范”。
就這樣，通過(guò)老師精心的教導(dǎo)，我們班的情況大有好轉(zhuǎn)，我想，老師年紀(jì)這么大，還顯示出一般教師少有的耐心與嚴(yán)厲，我發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我敬愛(ài)的老師。
初中寫(xiě)老師的日記篇二十
在教過(guò)我的老師中，我對(duì)劉老師的印象是最深刻的。
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師改換為劉老師教我們。剛開(kāi)始見(jiàn)他時(shí)，他是一個(gè)很年輕的小伙子，大概二十來(lái)歲，瘦，頭發(fā)烏黑向上豎起，人顯得十分有精神。我對(duì)這位新老師十分喜歡，但我的同桌這時(shí)卻說(shuō)了個(gè)我意想不到的事，劉老師的侄子居然是我們班的劉勇。這就像是晴天霹靂，我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭惡感。
劉勇是我們班上的無(wú)賴，憑著自己強(qiáng)壯有力，經(jīng)常在班里橫行霸道，而且他經(jīng)常在我身上“下功夫”。我對(duì)他痛恨至極，一直盼望著我畢業(yè)的那天，這樣我才能永遠(yuǎn)擺脫他。我頓時(shí)感到十分失落，看著不遠(yuǎn)處笑嘻嘻的劉勇，我的眼圈有點(diǎn)點(diǎn)紅了。一個(gè)劉勇就夠我受了，現(xiàn)在又來(lái)了個(gè)更大的無(wú)賴。
對(duì)劉老師的偏見(jiàn)在我的腦子里揮之不去，以至于我開(kāi)始采取了一些偏激的做法。我上他的課時(shí)常會(huì)走神，什么都覺(jué)得亂七八糟的。隨著我心中不滿情緒的高漲，我與他之間的拉鋸戰(zhàn)展開(kāi)了，為了達(dá)到自己的目的，我甚至還動(dòng)員了其他同學(xué)來(lái)參與。很快，劉老師便敏銳地察覺(jué)到了課堂上的異常，我作為這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的首領(lǐng)，自然也被劉老師知道了。于是他便從同學(xué)那里詢問(wèn)知道了我抵觸他的原因。那天下課后，本以為他會(huì)火氣沖天地把我拎到辦公室給我上堂“政治課”，但他卻只是和氣地站到我面前，用一臉無(wú)辜的樣子看了看我，然后拍了拍我的頭說(shuō)：“唉，你冤枉我了啊?！蔽翌D時(shí)漲紅了臉，小聲地說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了?！睆哪且院螅液退统闪藷o(wú)話不說(shuō)的好朋友。
心里的偏見(jiàn)沒(méi)有了，上課也就認(rèn)真多了?？傆X(jué)得劉老師的課就像被施了法術(shù)似的，老是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。我這才發(fā)現(xiàn)他的課堂真的是好生動(dòng)有趣，他總是用十分有趣的例子來(lái)幫助我們理解一些知識(shí)點(diǎn)，而且他那幽默風(fēng)趣的例子是永遠(yuǎn)舉不完的，至今我還記得很清楚，整節(jié)課我都忍俊不禁。雖然上課有點(diǎn)亂，但是我就是喜歡上他的課了。
可惜舒心的日子還沒(méi)過(guò)多久，無(wú)賴劉勇就找上我的麻煩了。不明所以地，我就被他狠狠揍了一頓。瘦小的我當(dāng)然不是他的對(duì)手，淚眼汪汪的時(shí)候，腦子里突然蹦出來(lái)的人，竟然是劉老師。但是我又立馬遲疑了起來(lái)，仿佛我與劉老師那快樂(lè)真誠(chéng)的友誼不復(fù)存在了，我感到十分地不安。“劉勇可是劉老師的親屬啊，他會(huì)公正嚴(yán)明地處理這件事嗎?他會(huì)對(duì)劉勇做出處罰嗎?”就在我徘徊不定的時(shí)候，之前的那一幕幕又涌現(xiàn)在我的腦海里。那些真誠(chéng)，那些信任，那些微笑難道還不足以讓我相信他嗎?是的，我決定了，我要去告訴他。
我慢慢地走到他的辦公室門(mén)前，深深地吸了口氣，敲了敲門(mén)，走進(jìn)了他的辦公室。他依舊面帶微笑，依舊信任，依舊真誠(chéng)。我慢慢地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他，他聽(tīng)著聽(tīng)著臉上陰云聚攏了起來(lái)。最后我小心翼翼地問(wèn)了句：“你要怎么處理這件事呢?”他推了推高鼻梁上的眼鏡，說(shuō)：“我將嚴(yán)厲處罰他，讓他以后不敢欺負(fù)任何一個(gè)同學(xué)?！蹦且凰查g，就像有一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心。第二天，劉勇果真怯怯地找到我，道了謙，然后再也沒(méi)有猖狂過(guò)了。
劉老師的行動(dòng)給我上了一堂很有意義的課，它無(wú)形地其實(shí)著我要公平公正地對(duì)待每一個(gè)人，不為一己私利而傷害某一個(gè)人。
在我的印象中，他一直是美好的。
楊以鋒老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任，他是我最敬佩的一位老師。楊老師大約四十多歲，高高的個(gè)子，略顯黝黑的臉上架著副近視眼鏡，很有學(xué)者風(fēng)范。他既是嚴(yán)師，也是慈父，還是我們的好朋友。。
楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，學(xué)習(xí)上他是絕不允許我們馬虎大意的，尤其是計(jì)算題，稍有錯(cuò)誤，那嚴(yán)厲的目光就是在質(zhì)問(wèn)“為什么會(huì)錯(cuò)?”，濃黑的眉毛會(huì)擰成一字形，真叫人膽顫。以前我計(jì)算很馬虎，常出現(xiàn)錯(cuò)誤，在老師的嚴(yán)格監(jiān)督下，我變得細(xì)心了。還因?yàn)闂罾蠋熤v課通俗易懂，還不失風(fēng)趣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。班上一些學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)也能及時(shí)較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都有了明顯的進(jìn)步。在思想上，老師常教育我們，要做個(gè)正直，善良的人，要是誰(shuí)犯了錯(cuò)，楊老師定會(huì)嚴(yán)肅處置?，F(xiàn)在同學(xué)們都能自覺(jué)遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
楊老師不僅是嚴(yán)師，也是一位慈祥的“父親”。
每當(dāng)有同學(xué)生病或者生活中遇到到困難時(shí)，楊老師總是關(guān)切的問(wèn)寒問(wèn)暖。同學(xué)病了，老師便及時(shí)送到醫(yī)院治療，或迅速跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，或送回家治療。我們班有不少住宿生，大多都是留守兒童，楊老師經(jīng)常晚上去查寢，和同學(xué)們聊天，了解同學(xué)們的住宿生活情況，天冷了叮囑他們要注意保暖，夜晚要蓋好被子;天熱了囑咐同學(xué)們要講究個(gè)人衛(wèi)生，還指導(dǎo)他們?cè)鯓邮帐胺块g，怎樣整理床鋪。那和藹可親的樣子和課堂上的楊老師，仿佛就是兩個(gè)人。面對(duì)同學(xué)們偶爾的犯錯(cuò)，那諄諄的教導(dǎo)和充滿期待的神情，那么和藹，那么可親，他就是一位合格的慈父!
楊老師還是同學(xué)們的“銀行”，我們的好朋友。住宿生的錢(qián)都存在楊老師那里，同學(xué)們需要錢(qián)用時(shí)就到老師那里取，楊老師總是不厭其煩地為我們服務(wù)。
這就是我們的楊老師。我很幸運(yùn)能遇到一位嚴(yán)厲而又慈祥的好老師。把老師比作園丁，比著蠟燭，比著春蠶都是再恰當(dāng)不過(guò)的了!尊敬的老師，您為我們付出的太多，我們感謝您!
護(hù)欄里的芭蕉葉長(zhǎng)了出來(lái)，我伸手去摘，無(wú)意間的一瞥，讓我看到了您，您穿著白色的上衣，和一條亞麻色的長(zhǎng)裙，棕色的頭發(fā)隨意地披在肩上，正笑意盈盈地同一位家長(zhǎng)講話那位家長(zhǎng)正急切地詢問(wèn)著什么，您耐心地一一作答，一只手撫摸著那個(gè)孩子額前的頭發(fā)，似乎在給予安慰，那個(gè)孩子用小手緊緊的抓著您的衣角，不肯松開(kāi)。
看到這場(chǎng)景我不禁嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)------這就是幾年前的我啊。
那是初來(lái)乍到，在大班的時(shí)候轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校。陌生的校園、陌生的小朋友，陌生的新環(huán)境讓我心里發(fā)怵。在一個(gè)周一的早上，媽媽把我送到幼兒園，您就是這樣笑意盈盈的朝我走過(guò)來(lái)就像故事里的仙子，我睜大眼睛看著您，您拉過(guò)我的手，對(duì)我溫柔一笑，我就覺(jué)得全身麻酥酥的，像一塊棉花糖。媽媽在跟您說(shuō)我的情況，，聞一聞，淡淡的清香，像是陽(yáng)光，又像是您。
記得畢業(yè)的那天，我我就站在您身旁呆呆的看著您們，您美麗的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。
我用力拽下了芭蕉葉哭得像個(gè)淚人，拽著您的衣角不愿說(shuō)再見(jiàn)。到了迫不得已的時(shí)候，我一邊抽泣著說(shuō)“佟老師再見(jiàn)”一邊跟著媽媽走了，我回頭看您，您正在向我揮手，嘴上帶著微笑，鼻子紅紅的，您朝我擺擺手，示見(jiàn)”，生怕漏掉任何一個(gè)。意我跟媽媽回家。我跑過(guò)來(lái)抱住您，眼淚抹了您一身。您蹲下身，拍了拍我的背輕聲說(shuō)：“長(zhǎng)大了就不哭了?！比缓笥檬种篙p輕擦去我臉上的淚，沖著我微微一笑。
您向我的方向看，我有點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)槲艺娴南Ｍ芸吹轿?，但您又把眼光轉(zhuǎn)到了另一個(gè)小朋友的身上。手中的芭蕉葉掉到了地上，我蹲下身去撿，起身時(shí)我看到您在對(duì)我笑，我連忙沖您揮揮手，您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，微微的笑著。
陽(yáng)光照在身上，暖暖的。我相信使我感到溫暖的不僅僅有陽(yáng)光，更有您您用心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)帶給我的溫情。您并不高大，但嬌小的身體充滿了能量，，用微笑帶給他們力量。望著您離去的背影，有一個(gè)愿望漸漸膨脹……長(zhǎng)大后，我要成為您。
初中寫(xiě)老師的日記篇二十一
“同學(xué)們，我是你們今天的英語(yǔ)老師，我非常的嚴(yán)格，我姓嚴(yán)，叫我嚴(yán)老師即可。”
英語(yǔ)老師“霸氣”登場(chǎng)，只因?yàn)閲?yán)格，就吸引了不少的目光。說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有誰(shuí)不敢看著她，生怕一不小心，就被老師“生擒活捉了”。
剛剛搜上講臺(tái)，老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上，我們的講桌非常小，而且是鋼支撐的，沒(méi)有像我們以前的教室一樣，用木板做講桌，這是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，我們學(xué)生叫它迷你小講桌。
老師兩只手支撐著講桌的兩邊，用嚴(yán)厲的目光掃視著全班的新面孔，我可是聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的來(lái)歷：沒(méi)人知曉，這枚老師是全校出名的“嚴(yán)”老師，不光光是因?yàn)樾諊?yán)，所以教學(xué)嚴(yán)，而是因?yàn)槌踔械耐瑢W(xué)，使她不得不嚴(yán)格起來(lái)，才能制服那群初中學(xué)生。聽(tīng)其他老師說(shuō)，這個(gè)嚴(yán)老師家中有專用的教棍，現(xiàn)在都沒(méi)有買的了，這個(gè)教棍特別重，可是收縮至13米長(zhǎng)，頂頭上有一個(gè)圓圓的橡皮球，可以說(shuō)，用教棍就能輕輕松松升到二樓這個(gè)高度，簡(jiǎn)直是嚇人~·~。
我們同學(xué)為此也給老師起了很多的外號(hào)“火箭老師”“嚴(yán)道老師”等等。
初中寫(xiě)老師的日記篇二十二
只到過(guò)騰龍山一次，卻再也難忘。
剛到山腳，眼前已是滿目蒼翠，綠色絲絲如云，團(tuán)團(tuán)如霧，凝實(shí)厚重而又愜意輕盈，像一件綿軟的綠袍輕擱于彎山秀水之上，讓人感覺(jué)這不像是一座山，而是一尊綠云縈繞的臥佛。披綠蔭，沿石徑，涉足而上，刺目的陽(yáng)光已被纏枝錯(cuò)葉篩成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，暑氣頓消，清涼驟至，腳旁一彎泉水呤呤咚咚，或依地勢(shì)滯留成一湖一灘，或隨山巖扯掛成淺流細(xì)線，暢懷坦然時(shí)盡情鋪展于山石之上，成一掛瀑布；婉約含蓄時(shí)悄悄隱身到草叢之下，余潺潺之音。沿徑兩側(cè)，各樣樹(shù)木藤蘿或高或低，或橫或豎，隨意自然地罩住行人腳步。它們有的.滿掛紅色玲瓏的細(xì)果，有的滿綴深淺異樣的鮮花，撐起濃蔭，與人相隨而上。直至登頂，一天澄藍(lán)，雖說(shuō)炙日當(dāng)頭，卻絲毫感覺(jué)不到它的威力，天愈高愈遠(yuǎn)，云越來(lái)越淡，星羅棋布的村莊，高高低低的峰嶺，平整如鏡的農(nóng)田，一切盡收眼底。身體也一下子變得輕盈了許多，滌凈了許多，頗有點(diǎn)兒霞舉飛升的感覺(jué)。
與黃山相比，騰龍山少了一點(diǎn)兒秀美，多了幾分樸實(shí)；與華山相比，騰龍山少了幾分險(xiǎn)峻，多了幾分墩實(shí)；它沒(méi)有奇松，只有滿滿的藤蘿雜樹(shù)；沒(méi)有云霧，卻有細(xì)如珠大如斗的山石。
騰龍山，只不過(guò)是原生態(tài)的一樹(shù)山，只不過(guò)是純自然的一山樹(shù)，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥(niǎo)翠。雖說(shuō)只去過(guò)一次，卻真的再也難忘。
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