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中職骨干教師年度總結(jié)篇一
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時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的`理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應(yīng)用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。
(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。
(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。
五、反思工作，不斷進取
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
中職骨干教師年度總結(jié)篇二
在這一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工信，中職學校工作總結(jié)。推行素質(zhì)教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深入開展教學研究，向課堂教學要質(zhì)量。努力使20_數(shù)控(1)學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，愛集體的風氣。
一.對學生進行思想品德教育。
充分利用班會，早會對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
二.班集體建設(shè)。
接手20_數(shù)控(1)班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。
首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾，工作總結(jié)《中職學校工作總結(jié)》。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。
很快，老師和學生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20_數(shù)控(1)的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三.指導(dǎo)學生學習，提高學習效率和學習成績。
中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。
平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20_數(shù)控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞。
中職骨干教師年度總結(jié)篇三
一學年來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學年來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的`知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
本學期我任教四年級和五年級的美術(shù)課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細修改學生的美術(shù)做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“我設(shè)計的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“造型獨特的椅子(設(shè)計課)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學年我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
中職骨干教師年度總結(jié)篇四
時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結(jié)束，回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，擔任本校的二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應(yīng)手，學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績，現(xiàn)對本人一學期的工作情況從德、師、能、勤、績五方面小結(jié)如下：
在這一個學期里，我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學習，并認真做好筆記，思想要求上進，關(guān)心國家大事，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系，。同時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓(xùn)活動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
這學期主要擔任兩年級五個班的英語教學工作。在本學期中著重注意做到了以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點。
6、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們樹立起信心和激發(fā)他們學習的興趣。
一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。
本人通過一年的努力，取得了一定的成績：
1、成功轉(zhuǎn)化一些差生，讓其愛學習，效果顯著。
2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級成績名列前茅。
3、教科研方面也小有成績，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市里一等獎，省里二等獎的好成績。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
4篇總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你......
中職骨干教師年度總結(jié)篇五
xxxx年我被評為廣水市骨干教師，xxxx年被評為廣水市學科帶頭人?，F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下：
作為一名黨員教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風。牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，在大事大非問題上，不喪失政治立場，對黨的方針政策和組織決議言行一致，旗幟鮮明，在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀律和國家法律，個人利益服從黨和人民的利益，嚴守黨的秘密，執(zhí)行黨的決議，服從組織安排。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的`交流、碰撞中，我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想，那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學校的語文教師在教育教學中開始了大膽的創(chuàng)新，在語文課堂上，力求達到三個“走進”——走進人物世界，融入語文世界，追求人文合一的對話境界;走進心靈世界，讓興趣成為最好的老師，享受幸?？鞓返膶W習境界;走進生活世界，讓課堂充滿感動，體驗生命律動的教學境界。
在教學中勇挑重擔，在趨負荷工作情況下，仍努力鉆研教學大鋼，勤奮好學，善于研究，注意學生雙基訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，加強課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合，注重經(jīng)驗和積累，探討教學主法的改革，切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精精精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強培優(yōu)輔差，教學質(zhì)量一年一個臺階，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生、家長、同行的好評。
首先，加強自我反思。為不斷提高教學研究能力，自己重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學反思日記。xxxx年，撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。20xx年撰寫論文《師生互動，促進作文教學》獲廣水市二等獎。其次，積極組織本校語文教學教研，引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語文復(fù)習過程中，對古詩詞進行歸類收集整理編排成冊，便于學生記誦，對文學常識進行搜集，編成口訣，還根據(jù)新課標考試特點，注重學生語言實際運用能力培養(yǎng)，提高學生的解題技巧，使學生能夠靈活應(yīng)對各種考試題型，提高了學生解題技巧，主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論，思維的方法，訓(xùn)練學生學習能力，培養(yǎng)學生學習主動性，同時通過學校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。
幾年來，我一直在努力履行著骨干老師和學科帶頭人的職責，一路行來也采擷了點滴果實，xxxx年被評為廣水骨干教師，xxxx年被廣水市評為學科帶頭人，20xx年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號，雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾，在努力履行學科帶頭人的職責，但在事業(yè)默默耕耘中。
回顧三年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學科教師團隊的引領(lǐng)人?我想，今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號!
中職骨干教師年度總結(jié)篇六
王老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風格值得我們借鑒我最有同感，自己學習英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護學生的自尊、培養(yǎng)學生的自信，上課時淡化學生的一些錯誤，當學生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的；表揚、激勵的話語總是掛嘴邊；重視課堂的趣味性，說話時表情非?？鋸垼坏皇乐?，給學生示范讀音非常到位。對比我自己的教學總有一些不如人意之處，教師施教之工，貴在引路，妙在使學生開竅，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動角色，爭取在生動有趣的課堂中，與孩子一起快樂一起進步。
一、分享交流、便于拓寬學習視野。
“他山之石，可以攻玉”，在參加培訓(xùn)學習的這段時間里，結(jié)識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學經(jīng)驗，能與他們探討教育教學中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓(xùn)活動中，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。
聽專家講座及班級沙龍踴躍發(fā)言，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點想法，與其他學員一同交流和探討教學教育教學中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博采眾長、開闊視野。
二、課后沉思，同感身心健康才能快樂工作。
做個身心健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理健康的學生。專家們對心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，我情不自禁開始審視自己，提醒我要調(diào)適職業(yè)認知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學生，尊重學生，容忍理解學生成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學習成長。
通過本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我要重新審視自己，現(xiàn)作為一名小學英語教師，必須不斷的學習，不斷地提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷地充實自己，開闊視野，放開思路，開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地，實現(xiàn)自己的人生價值。在今后的教育教學工作中我更要深入學習教育教學理論，把學到的知識盡快消化、吸收，積極將本次培訓(xùn)所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，變成自己的教學實踐、開拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的比較成熟的教研教學風格，不斷提高自身教育教學水平，爭取做一個有豐富的專業(yè)知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學海無涯，我將在學習中求進步，在培訓(xùn)中求提高，在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏！
中職骨干教師年度總結(jié)篇七
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。
作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。
我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。
憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。
對我個人來說20**年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。
作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。
下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。
一、確立正確的人生價值取向。
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。
在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關(guān)注教學理論，更新自己的教學理念，更要關(guān)注自己的教學風格。
使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展。
要“把教學當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會;看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻;教學是科學，科學需要探索;教學是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新?！?/p>
二、深鉆教材，改進教法，力求創(chuàng)新。
教材是教師從事教學的依據(jù)，對教學具有規(guī)范性，是從事教學的參與物。
因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應(yīng)手，鉆得進，跳得出。
要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。
對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。
要注意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。
努力發(fā)展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。
因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。
呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數(shù)學就在身邊。
加強開放意識、訓(xùn)練意識、體驗意識。
正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程。
牢記“教無定法，教學有法，教在得法?！辈环胚^任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑。
因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好。”教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。
培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學生參與的教學情境，認真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。
關(guān)注學生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。
優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，科學地進行課堂教學改革實踐。
課堂上，凡是學生自己能探索的，決不代替;凡是學生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。
注意培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數(shù)學課堂教學中實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學的改革。
改革傳統(tǒng)的教學模式，教學方法，運用新的`教學策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學知識與學生生活實際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。
以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，進行系統(tǒng)的學科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來，促進了學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
通過實踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學模式。
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1.在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。
加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
四、取得成績
經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學課的導(dǎo)入》獲得市一等獎，所教的數(shù)學成績總是名列前矛。
以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。
一年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。
在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
一年來的工作，可以說是個緊張忙碌、艱辛而又喜悅的一年，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：
一、思想素質(zhì)方面：
在過去的一年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。
對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教學科研方面：
作為一名市級骨干教師，又是學校行政人員，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。
我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。
同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔，從而使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)了學生良好的學習興趣和習慣。
我繼續(xù)參與了鎮(zhèn)級、校級課題《鏈接文本尋找練筆切入點的教學研究》《基于漢字科學的識字教學、閱讀教學研究》，在課題的指導(dǎo)下，積極進行探索，不斷地分析、討論，巳獲得了一定的成效，撰寫《遵循字理趣味識字 提高實效》一文發(fā)表在泉州市教育科學研究成果匯編。
三、幫代結(jié)對工作
我雖是學科的骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。
我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還積極地帶動青年骨干教師的成長，指導(dǎo)張萍玉老師在“利用漢字文化的小學識字教學探索”課題結(jié)題暨泉州市“十二五”相關(guān)教科研課題中期總結(jié)會上執(zhí)教的一年級識字綜合性學習課《我和漢字交朋友》，效果良好。
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我與新教師丁迎迎老師建立師徒關(guān)系，經(jīng)常性地聽課研課，每次聽完課一起評課，針對學生的行為習慣，老師的上課常規(guī)，教學設(shè)計的安排，重難點的把握，指導(dǎo)學生的方式方法等方面進行探討，尋求更好的教學方法和教學策略。
一年來，我和丁老師的收獲都很大，對小學語文課堂教學也有了一個新的認識。
四、今后努力方向：
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
中職骨干教師年度總結(jié)篇八
時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實。此刻我對自身的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來推動自身更快成長。
我用心要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我明白“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自身樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自身定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自身、豐富了自身的知識、為自身更好的教學實踐作好了準備。
作為一名骨干教師，我覺得提升教學水平和教科研潛力是十分重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自身的教學水平。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包含《xx省教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切能學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和潛力。
3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學習學校同事與名師的'教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自身的教學水平逐步提升，尋找出一條適合自身的發(fā)展之路，爭取逐步構(gòu)成自身的教學特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，利用新理論，提升教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提升自身的計算機水平。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自身的愛全身心地融入到學生中。我用心推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升語文教學質(zhì)量。
（1）備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應(yīng)用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自身的教學思路，全面提升自身的教學水平，使學生能更快掌握教材資料。
（2）上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，利用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。
（3）做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立不錯的師生關(guān)系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提升教學水平。
（4）每一天我給自身一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自身這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎哪些潛力得到了提升，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并用心利用有效的工作時間做好自身分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，用心培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作潛力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作我是否無愧于骨干教師的稱號在看到一些成績的同時，我也在思量著自身在工作中的不足之處，同時提醒自身要努力提升自身的語文水平，來更好地適應(yīng)此刻的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提升，在理論上也得到了充實提升。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的轉(zhuǎn)變。作為有職責感的教育工，個性是作為骨干教師，我務(wù)必時刻嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為完美的明天奉獻自身的力量。
中職骨干教師年度總結(jié)篇九
骨干教師是一所學校教師隊伍的中堅力量，骨干教師的數(shù)量多少，質(zhì)量高低，直接關(guān)系到學校教師隊伍整體水平的高低。我校把骨干教師培養(yǎng)作為教師培訓(xùn)的重點工作。自2003年起，我校利用遷校契機，在硬件設(shè)施達到長春市一流的同時，依托綠園區(qū)委、區(qū)政府制定的"名師——名校工程發(fā)展戰(zhàn)略"，著力于開展形式多樣的骨干教師培訓(xùn)工作。
我校從實際出發(fā)，把骨干教師的培訓(xùn)科學分為五級平臺模式，使骨干教師在事業(yè)心和開拓能力、科研素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)上得以顯著地提高，并且充分發(fā)揮骨干教師在教育教學活動中的帶頭、指導(dǎo)和示范作用。
一、搭建師德平臺——鍛造骨干教師的專業(yè)品質(zhì)
師德是教師的靈魂，高尚的人格是靈魂的核心。骨干教師作為學校教師隊伍的中堅力量，不僅要具有高智商，還要有團結(jié)合作的意識，較強的組織紀律觀念，智商和情商并重。不懂得交流和合作、與人為善，不懂得身先士卒、為人師表，不懂得犧牲與感恩，學為己用的老師，即使教學成績再高，也不算得上骨干教師，只能成為別人眼中的教學能手，其價值也僅限于此。骨干教師不僅僅是教學技能方面的佼佼者，而是師德的先鋒與楷模。為此，學校在對骨干教師的培訓(xùn)上十分重視師德的培養(yǎng)。
我們把同心圓式的核心價值取向放在師德建設(shè)的首位，2015年3月以教職工代表大會的方式通過新時期學校辦學理念，及構(gòu)建一個規(guī)劃(長春市第八十七中學"十一·五"發(fā)展規(guī)劃)，運行一個課題("自主發(fā)展 、人文見 長"能動的教育教學管理模式的研究)，實施一個工程(師生人文素養(yǎng)拓展工程)，落實兩個策略(教學策略、德育策略)為載體開展一系列校本研修活動。
為此，對骨干教師進行了集中的專業(yè)品質(zhì)的培訓(xùn)，使骨干教師明確自己的責任和在全體教師中應(yīng)發(fā)揮的作用。每學期開學期初我校都要開展新學期崗前培訓(xùn)，交流會上骨干教師輪流做示師德匯報，如07年開學初，我校開展了德育教育敘事交流《用我自己的力量為學生做了什么?，骨干教師的重德、重實、重績，愛校、愛崗、愛生的思想品質(zhì)對年輕的教師起到了積極的輻射和引領(lǐng)作用。骨干教師在教育教學工作中踏踏實實工作，推動了全校的教育教學工作的進程，同時也在這一過程中鍛造了骨干教師過硬的專業(yè)品質(zhì)——以一顆紅心忠于教育事業(yè)，從而推動學校發(fā)展和自我專業(yè)發(fā)展。
二、搭建培訓(xùn)平臺——豐富骨干教師的理論培訓(xùn)
我校在"十·五"規(guī)劃當中明確提出了加強教師隊伍建設(shè)。以青年教師的培養(yǎng)提高為工作重點，建立青年教師教育研究會，形成具有先進的教育理念和教科研能力，勇于開拓創(chuàng)新的骨干教師隊伍。為此，學校加大了校本培訓(xùn)和外出學習的力度。
位骨干老師，骨干教師們以一張白紙，以謙虛的姿態(tài)，通過聆聽和學習，認識到了自身建設(shè)的重要性，提高了理論水平。
其次，組織參加研修班，提升學歷水平。學校與東北師大合作，利用寒暑假組織研究生班的學習，邀請大學教授親自來校講課，提高骨干教師的學歷水平?，F(xiàn)在全校共有126名獲得教育心理學研究生學歷的骨干教師。
再次，組織校外觀摩，開闊視野。倡導(dǎo)骨干教師積極參加區(qū)內(nèi)外甚至是省內(nèi)外的各類觀摩活動。僅2015年下學期開學前后， 4青年骨干教師赴上海參加"全國骨干教師新課程學科研討會"，歷時十天;同期派去大連參加"三省四市"教學觀摩活動的老師就達十余位，涉及各個學科。
第四，走出國門，積極進行中外交流。
2004年，為推動外語教學的發(fā)展，學校與美國跨國文化交流中心簽訂了雙邊互派訪問教師的交流協(xié)定。同年，美國紐約州大島中學的一名教師來到我校擔任外教。次年我校也派遣沈力加和韓麗兩名英語骨干教師赴美進行了為期三個月的教育考察和交流學習。2015年，"蒙臺梭利"教學模式學術(shù)交流活動在我校舉行，來自美國的十余名師生進行了參觀和交流。2015年5月，赴美參加為期一年的文化交流活動的佟欣銘老師陪同所任教的美國紐約州女子高中一行四十余人訪問學校。
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中職骨干教師年度總結(jié)篇十
一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和關(guān)懷下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：
在思想政治方面，堅持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，寵愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能享受到的訓(xùn)練，都能有不同程度的進展。努力做到政治堅決、業(yè)務(wù)精干、作風踏實、為人懇切。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師!
在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務(wù)學問，認真爭論教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段迅速而靈敏運用于課堂教學中，努力培育同學的合作相互溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力氣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，時常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。在課堂上，接受應(yīng)用多提問，多檢查，準時疏導(dǎo)，準時反饋的.形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學問。
做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會了并有所體會教材中的重點、難點，主動查找與教材有關(guān)的資料，關(guān)懷同學理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從同學的學問水平動身，力求培育同學的學習興趣，調(diào)動同學學習的主動性，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓同學快樂思索，主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學中留意理論與實踐相結(jié)合，留意搜集同學在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋消逝的問題，提出解決的方法和措施，并主動培育同學的動手力氣。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況，通過鉆研教材、爭論具體教學方法，制定了切實可行的教學工作方案，保證了整個教學工作的順當開展。平安常規(guī)訓(xùn)練工作我也從不忽視，時常利用班會課、宣布傳達櫥窗對同學進行平安學問訓(xùn)練，并且每到重大節(jié)假日，都會讓同學帶去一封有關(guān)平安訓(xùn)練方面的致家長信，本學年無平安事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓(xùn)練好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。通過一學年的努力，同學的學習成果有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。在今后的工作中我還應(yīng)當彌補不足、改正錯誤、發(fā)揚優(yōu)點，從而讓自己的工作更有成效，為我們的訓(xùn)練事業(yè)盡一份力、貢獻一份力氣。
中職骨干教師年度總結(jié)篇十一
中職教育質(zhì)量提升成為了核心問題。為此，國家先后出臺了一系列促進中職教育發(fā)展的中長期規(guī)劃及行動計劃。今天本站小編給大家?guī)砹酥新毠歉山處熆偨Y(jié)，希望能夠幫助到大家。
20xx年度，在各級黨委、政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，緊緊圍繞辦學目標，提出了“關(guān)注過程，著眼細節(jié)，重在落實”的工作指導(dǎo)方針，經(jīng)過全校師生的共同努力，完成了本年度的各項目標任務(wù)，順利通過了開學初工作檢查、“中繼教”工作檢查、校園“平安創(chuàng)建”檢查、校長工作考核、年度綜合目標考核和教學常規(guī)檢查等一系列的檢查和考核，各方面工作都取得了一定的成績?，F(xiàn)將本年度學校的。
工作總結(jié)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學校教育教學和管理水平。
我校黨支部以創(chuàng)建學習型黨組織為載體，認真抓好黨組織的自身建設(shè)，深入貫徹學習實踐科學發(fā)展觀，狠抓黨員的理論學習，提高黨員的政治思想素質(zhì)，黨組織的凝聚力不斷增強，黨支部成為名副其實的戰(zhàn)斗堡壘。
學校堅持公開、公正、合理的民主辦事制度，健全和完善領(lǐng)導(dǎo)班子決策程序和機制，形成大事講原則，小事講風格，重大決策聽取廣大教師意見的良好風氣。堅持財務(wù)、評優(yōu)、晉級、評先等工作公開透明，從未出現(xiàn)暗箱操作的現(xiàn)象，保證了學校決策的科學性、準確性和有效性，增強了領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長的帶領(lǐng)下，不斷加強自身學習，不斷鉆研教育教學業(yè)務(wù)，努力改進工作態(tài)度和完善思想修養(yǎng)，并通過學習，及時了解黨和國家方針政策，提高了教育教學和學校管理水平。
二、加強學校管理，落實各項。
規(guī)章制度。
1、建立健全各項規(guī)章制度。為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，學校制定并通過了新的《xx中學教學常規(guī)管理細則》、《xx中學教師考勤管理細則》、《xx中學教學成績獎懲辦法》和《xx中學教師績效考核工作實施辦法》等一系列的制度，充分調(diào)動我校廣大教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學科學發(fā)展。
2、抓好日常管理制度的落實。學校的日常管理制度健全，但在具體的操作方面還存在一些不足。為使制度更加合理、科學、規(guī)范，學校本著以人為本的原則，加以修改和完善。學校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，值日工作實行“課堂巡視制度”，并做好檢查記錄，每周及時通報。通過各項檢查，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，用制度來規(guī)范和約束教師工作、生活行為，促進學校各項工作健康有序發(fā)展。
三、抓好教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、結(jié)合學校實際，加強師德師風建設(shè)。學校圍繞提高我校教育教學質(zhì)量，狠抓師德師風建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學生，奉獻教育的職業(yè)道德。經(jīng)常組織全體教師學習上級部門的文件精神及教育政策、法規(guī)等，讓教師深刻領(lǐng)會上級部門的文件精神，提高教師的政治覺悟，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，強化教師的法律法規(guī)意識，做到依法執(zhí)教。通過師德師風教育，學校打造了一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師。
2、學校加強教研工作的針對性。教研工作從課堂常規(guī)抓起，平時，通過教研組集體備課、聽課、評課提高教師課堂教學能力。今年11月，我校分別與鎮(zhèn)遠清溪中學、臺江老屯中學校開展了校際交流活動，吸取了兄弟學校的一些先進經(jīng)驗。學校還以優(yōu)質(zhì)課競賽為契機，制定相應(yīng)的獎勵措施，鼓勵青年教師參加各級各類教育教學競賽。
3、教師隊伍建設(shè)，師資培訓(xùn)，歷來受到學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。今年10月，我校選派三位教師參加x20xx年義務(wù)教育新教材骨干教師培訓(xùn)，選派1位參加校長崗位培訓(xùn);11月，選派兩位教師參加全國第三屆“贏在課堂”初中語文名師經(jīng)典課堂觀摩主題研培訓(xùn)討會;目前，還有英語、政治、理化生學科的教師正在進行“國培計劃”的網(wǎng)上學習。
四、抓好教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。
1、建立健全教學常規(guī)管理。為提高教學質(zhì)量，抓好教學常規(guī)管理，學校每月都要對各位教師的教學常規(guī)材料進行全面的督促檢查，并及時進行總結(jié)和反潰對于存在問題，進行個別交流或通過教研組長指導(dǎo)并要求改進。
2、進一步規(guī)范月考制度。每次月考均由教務(wù)處統(tǒng)一安排考場和座位，統(tǒng)計成績，并及時召開成績分析會議，針對月考中反映出的問題，及時采取措施，以便在以后的教學工作中查缺補漏，不斷提高。同時，規(guī)范教師監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)，嚴肅考風考紀，更真實地反映學生學習情況，從而采取有效措施幫助學生提高和發(fā)展。
3、建立目標管理與激勵機制，充分挖掘師生的潛力，中考成績?nèi)〉眯峦黄?。我校在今?月就提出“一定要獲得縣政府中考獎勵”的目標，對20xx屆畢業(yè)班制定“分解目標”，對各班級提出了具體的量化要求，班級又制定具體措施，使每個老師都明確中考成績是評價自己業(yè)績的主要依據(jù)之一，從而激發(fā)出巨大的工作能量。
本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經(jīng)驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導(dǎo)，以教好學生、讓學生全面發(fā)展為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學中職的教學經(jīng)驗及工作內(nèi)容。
一、政治思想方面：
認真學習和落實黨的會議精神和學習黨的最新章程。認真學習在海南的重要講話精神，從胡的報告中，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學方面：
1、積極參加北京教育學院繼續(xù)教育新教師培訓(xùn)。
2、認真學習學校安排的政治業(yè)務(wù)學習。
3、課前認真?zhèn)湔n，寫好。
教案。
認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生了解學生原有的知識技能，并根據(jù)學生情況修改教學難度。
4、本學期新校舍再加固，在沒有多媒體設(shè)備設(shè)施的條件下，采用板書和口述的教學方法，提高學生對金融事務(wù)專業(yè)的認識，積極鼓勵他們認真學習專業(yè)知識，為就業(yè)做好準備。
5、積極參與聽課、評課，虛心向指導(dǎo)老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注學生的學習動態(tài)，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進師生間的和諧關(guān)系。
三、工作考勤方面：
熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任金融1班和金融2班兩個班的《銀行結(jié)算》教學工作，全部按時完成，沒有缺漏一節(jié)。認真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，人無完人，金無足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學生溝通存在不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。
本人本學期擔任中職(2)班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多?，F(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下。
近幾年，為適應(yīng)學生就業(yè)需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領(lǐng)域。具體做法如下：
1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預(yù)習、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂。
作文。
和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù)，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說中職(2)班的語文基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基矗。
總的來說，通過學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
回首過去，展望未來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下，在學校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。
中職骨干教師年度總結(jié)篇十二
20xx年xx月，我有幸被評選為xx市首屆中學物理骨干教師，自20xx年xx月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干教師時日悄然過去了。回首這一年半來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干教師，是學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
在教育教學過程中，我深深意識到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。
勤奮努力，奉獻愛心是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的朋友。個性是對那些留守學生，我總是個性的關(guān)注。
在物理教學工作中，我用心探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20xx年xx月xx日在xx市第xx中學所上的《壓強》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。20xx年xx月xx日根據(jù)市教育局安排在xx市xx鄉(xiāng)中心學校上的`《流體壓強與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評。
20xx年xx月xx日在xx師范學院上的《巧妙解決初中物理電學問題》課和《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修老師和師范學院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改善，學習興趣有了提高。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人用心參加各級組織的教科研活動，在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟以上是我半年來的個人工作總結(jié)，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我明白自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和同事們對我的幫忙，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻。
中職骨干教師年度總結(jié)篇十三
時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬一學期即將結(jié)束?；叵脒@一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是收獲。我有幸被評為骨干老師，這是學校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與激勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
這學期我校引進一個新的研討課題：“隨筆化作文”，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二班級級部的`骨干老師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研討課題，并付諸于行動。我每次都主動參與學校組織的骨干老師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內(nèi)也常常和語文老師們溝通“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比方，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶著下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”，給了孩子們莫大的激勵。
作為骨干老師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成果要突出……要不怎么有說服力呢？伴著教改的不斷深化，我時辰感到自己的缺乏。閑暇之余我常常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等?！稙I州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“好友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
作為骨干老師我主動參與優(yōu)質(zhì)課評比，我執(zhí)教的“愛護耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎，也去市里參與評比。我們學校作為窗口學校常常有老師來我校講課，我抓住每次學習的時機，在不耽擱課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業(yè)務(wù)。
我作為骨干老師還有許多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，主動與我級部的語文老師溝通商量，爭取把我級部的教研工作做得更好！
中職骨干教師年度總結(jié)篇十四
骨干教師年度工作總結(jié)，一個學期過去了，作為一名骨干老師，我們應(yīng)該怎么做好工作總結(jié)呢?歡迎閱讀這篇：骨干教師年度工作總結(jié)!
光陰如箭，歲月似梭，轉(zhuǎn)眼間加入體育骨干教師基地已過一歲。
回顧這一年，感慨頗多，這是學習的一年，正如一個朋友所說，你總算回到正業(yè)上了。
不知道何時開始覺得學習對于自己來說是天方夜譚了，當研究院的書贈予我們的書一本一本呈現(xiàn)在眼前時，根本不知道何從著手，也不知道如何瀏覽完這些書籍，更不要說精讀了。
一次一次的教研活動，兄弟們的侃侃而談，讓我發(fā)現(xiàn)對于自己專業(yè)深感陌生，感覺自己就是南郭先生，混于基地中。
當然也慶幸自己混在其中，讓我增長許多知識，也迫使自己棒起書本，偶爾爬爬格子，記錄日常的點點滴滴，寄希望能在教研時，插上幾句。
一個學年來，就是學習，讓我再次感覺到體育教學的魅力，在精讀課程標準時，發(fā)現(xiàn)原來的知識悄悄的遠去，取代的是一個又一個的新名詞，一條又一條的新概念。
為了了解這些新名詞、新概念，還是只有學習。
從教案的編寫，課前的預(yù)設(shè)，課堂的進展，課后的小結(jié)，一步一步腳踏實地做起。
???????? 前輩用他們的經(jīng)驗讓我增長了知識，在實踐中的應(yīng)用又轉(zhuǎn)化為自身的經(jīng)驗;同行的提出問題以及解決問題方法，為我在課堂中處理相似問題時，能應(yīng)用自如;書籍更讓我懂得了解學習方向，提升我的專業(yè)知識;網(wǎng)絡(luò)是時代的代言者，使盡可能跟上時代的節(jié)奏;別的學科讓我理解了學科之間的相似與相通，拓寬了自己的知識面，也為自己能更好處理課堂生成問題。
讓學習成為習慣是一個學年來我努力去追求的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。
這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質(zhì)的全方位提升、對教育領(lǐng)域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應(yīng)該是我的終身理想。
“創(chuàng)造機會總比等待機會勝一籌”，這是我的座右銘。
作為一名名優(yōu)教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。
彈指一揮間三年任期即將結(jié)束，在過去的三年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。
作為小學語文學科帶頭人，我積極履行著自己的職責，認真完成上級業(yè)務(wù)部門交給的工作任務(wù)。
認真完成學校交給的教學、教研任務(wù)。
回顧期間的工作，有欣慰與成功，也有慚愧與不足。
一、科研課題是我專業(yè)成長起點
教學實踐緊密結(jié)合的課題研究對教師的專業(yè)化成長起著極其重要的作用。
它能有效提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，幫助教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，進而提升為“學者型”。
課題研究，是為教師專業(yè)化成長的一個重要載體。
三來年，我先后參與了《青年教師培養(yǎng)的`研究》《小學生學習力之學習習慣培養(yǎng)的研究》《寫作教學技藝的研究》《優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學技藝運用的研究》四項課題的實踐與研究工作。
二、課堂教學是我成長的催化劑
“他山之石，可以攻玉”我很幸運能成為省名師培養(yǎng)梯隊的成員，市名師研修團隊的成員，又是市“名師培養(yǎng)基地?！钡某蓡T。
在每一個團隊都使我得到成長。
在我專業(yè)成長的關(guān)鍵時期使我的語文教學里程也有了縱向的推進，更有了橫向的拓展!正如一滴水，只有融入大海才會永不干涸。
在市語文研修團隊與同伴一起潛心學習、一同激情研討、一道磨課歷練。
我們每參加一次研修活動都能分享彼此的教學智慧，在同課異構(gòu)時，在差異中展示個性;評課議課時，在悅納中體現(xiàn)獨到;在沙龍論壇時，交鋒中影射視野。
我和同伴們共同進行各種課型的研究，如閱讀課、略讀課、習作課、綜合實踐課。
同時跟據(jù)研究的經(jīng)驗分別在省市級的教研活動中做課。
xx年在教育部“xx”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學手段的研究》子課題結(jié)題會及鶴崗市名優(yōu)教師培養(yǎng)工作匯報會上，我執(zhí)教了《快活的小河》一課，得到了好評。
并選派參加了同年7月在中央教科所第十二屆小學語文優(yōu)質(zhì)課觀摩評議會，會上執(zhí)教了《快活的小河》一課，國家級獲二等獎;xx年在黑龍江省小學語文學科優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲錄像課一等獎;xx年參加了送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教了三年級閱讀課《掌聲》。
三年來我的課堂教學隨時面向全市開放，有家長進入課堂，有幼兒園入校前試聽，鶴崗師專學生學習課堂教學……我認真對待每一節(jié)課。
我還多次在學校的教研活動中進行示范課、研討課，如一年級閱讀課《小紅花》，二年級閱讀課《植物媽媽有辦法》，三年級古詩教學《敕勒歌》等。
每一次教學后都認真反思課堂上的成功與不足。
三、教學研究讓我登高而望遠
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動，能夠給教師帶來一些樂趣，那么，就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。
教研教改提高了我的理論水平和教學能力，但她僅是局限于如何應(yīng)用理論指導(dǎo)實踐。
要想成為名師，不僅能教好書而且要善于從實踐中總結(jié)出理論的能力，形成自己的教學思想和教學風格。
我市教育局、教師進修學院請來了中央教科所的專家領(lǐng)導(dǎo)，我們向?qū)＜野輲煂W藝，師傅為我們傳經(jīng)送寶，答疑解惑。
只要有時間就沉下心靜靜地讀書、聽專家講座、看名師教學實錄，從理論上、實踐上豐富自己。
從反思中不斷發(fā)現(xiàn)了自己身上的長處和短處。
從實踐中去探索如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?如何讓課堂充滿生命活力?課堂教學應(yīng)該采用什么策略?如何從學生的經(jīng)驗出發(fā)讓學生構(gòu)建知識?如何體現(xiàn)民主、平等、自由的課堂文化?更多的去考慮到的是學生的學，而不是教師的教，通過學習總結(jié)經(jīng)驗，在網(wǎng)上建立了名優(yōu)教師工作室，定期發(fā)表研究文章，積極參加網(wǎng)上論壇。
積極參加省、市組織的教學研究引領(lǐng)活動。
四、培養(yǎng)青年教師發(fā)揮指導(dǎo)能力
作為市學科帶頭人、教學能手、骨干教師，發(fā)展自我的同時，還要擔當起歷史賦予我們的重任，帶動青年教師迅速成長。
一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。
我有計劃的培養(yǎng)青年教師，每學期具體指導(dǎo)不少于2次，注重培養(yǎng)效果，培養(yǎng)對象每年能在校級出一節(jié)公開課。
我指導(dǎo)的杜嬌老師執(zhí)教的《花果山》一課在省市獲獎，真正起到了輻射與引領(lǐng)作用。
教育是一種職業(yè)，教育更是一種事業(yè)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 成績在取得的同時又將成為歷史。
面對未來，自己秉承敬業(yè)、責任、誠實的美德，抓住每一個提高與促進的機遇，在教書育人的舞臺上盡情書寫屬于我們的篇章。
使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。
注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。
將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，全身心的投入新課程的教學實踐中。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
一年以來，我在周敏娟師傅的幫助下，認真鉆研教學，認真上課，提高了不少。
我知道，教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
注重課堂教學效果。
針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。
在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。
有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。
讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
做好后進生轉(zhuǎn)化工作，作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
所以，我一直注重后進生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字。
其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
本學期，我已結(jié)對兩個思想及成績方面都不理想的后進生。
最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
總之，在這段段時間里，干了一些工作，工作中也存在著一些不足，如：
學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一
定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
中職骨干教師年度總結(jié)篇十五
光陰似箭，一年的時間悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。自從20xx年被評為石峰區(qū)小學語文學科的骨干教師起，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、教育學工作：
我是區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《教師》、《小學語文教師》、《語文教學通訊》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。同時，領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：20xx年3月赴衡陽聽取魏書生報告，20xx年11月赴上海進行為期一個月的跟班學習，為我的能力注入新鮮的“血液”，我的認識也有了提高?？梢哉f，各級領(lǐng)導(dǎo)費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習鍛煉的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收?！兑蝗ザ铩方虒W設(shè)計或市三等獎；撰寫教育論文《淺談小學生演講能力的培養(yǎng)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)與低年級口語交際教學》送省參評。
在語文在教學中，我能認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，能按新課程標準駕馭教材，每節(jié)課目的明確，重點、難點突出，課后認真寫教學后記。每天的作業(yè)經(jīng)過精心挑選，作業(yè)布置題量與難度適中。20xx年下期，20xx年上期期末考試成績均居全年級第一，且平均分比第二名高出2分多。我班唐瑜林同學參加石峰區(qū)小學生規(guī)范漢字書寫大賽獲一等獎；言宇星在“綠色校園變廢為寶”大賽中獲株洲市一等獎；龍玉瀟在“綠色校園變廢為寶”大賽中獲株洲市三等獎；同時，我編排的校園情景劇《美好的杉小時光》獲區(qū)文藝匯演一等獎，我也因此成為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。因工作的需要，本人擔任教科室主任，負責《小學幸福課堂的構(gòu)建與實施研究》課題研究，該課題是經(jīng)湖南省教育學會批準立項省級科研課題（課題立項號為：b—90號）。課題立項后，我校課題組經(jīng)過對課題的多次討論后認為和諧快樂課堂其最終的目標在于讓師生在課堂活動中擁有幸福感，讓每個孩子成為幸福的學習者，讓每個老師成為幸福的教書人。另外，我積極與區(qū)小語教研員楊飛霞老師建立聯(lián)系，主動和她探討教學上的問題，并一起商討每次語文教研活動的主題。同時，我還積極參加各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準備參加自己的教學獻課活動。在活動中相互學習，互相提高，并且認真筆記。
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作對于班主任來說，尤其顯得重要，我堅持做到公平、公正地熱愛每一位學生。在日常班級管理中，我用愛搭起一座與學生溝通的橋梁，用愛去感染每一位學生。同時，注意尊重每一位學生的人格。充分理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；相信他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨煉中成長。
我是學校區(qū)級語文骨干教師中的一個，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，20x年3月我主講的《守住常識守住自己做幸福的引路人》的專題講座受到全校老師的一致好評。20xx年9月主持全校教師的培訓(xùn)活動，學習陶建新的《做一個幸福的教師》，與會教師認真學習，并寫出了深刻的反思。本人執(zhí)教的20xx年10月執(zhí)教《一去二三里》獲石峰區(qū)一等獎；20xx年6月執(zhí)教《棉花姑娘》在三考課堂考核中得優(yōu)；20xx年6月執(zhí)教《語文園地八》被推薦為?？己藚R報課；20xx年10月執(zhí)教《看雪》作為校級“研?！笔痉墩n；20xx年11月執(zhí)教《一去二三里》送教到西塘小學。這些課，給教師，特別是語文教師很大的啟發(fā)。同時，我還不忘帶動身邊的同事，指導(dǎo)我校陶靜老師執(zhí)教的《四個太陽》獲云峰杯調(diào)教二等獎；指導(dǎo)唐丹老師參加區(qū)評課比賽獲二等獎。
本人好學上進，參加株洲市“青年教育英才成長計劃”成員選拔活動，通過筆試、面試、綜合考評等層層篩選，有幸成為株洲市“青年教育英才成長計劃”成員中的一員，并且，于20xx年11月28日起赴上海、江蘇名校參加為期一個月的學習。
總之，我是在學習中成長起來的，在行家啟迪中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在專家引領(lǐng)中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。
中職骨干教師年度總結(jié)篇十六
盡管自己成為數(shù)學骨干教師的時間不長卻在這次年度考核中成長了許多，也許是看待問題的視角不同讓我在初中數(shù)學的教學工作中發(fā)現(xiàn)了許多需要改善的地方，無論是學生存在基礎(chǔ)較差的問題還是對數(shù)學提不起興趣都是自己需要認真對待的問題，所幸的是有著班主任的支持與其他數(shù)學老師的教導(dǎo)讓我在教學工作中減輕了許多壓力，但是面對著前路需要經(jīng)歷的坎坷應(yīng)當對年度考核的教學工作加以總結(jié)。
在教學方式中注重于教材提到的各類公式并列舉題型進行教導(dǎo)，主要還是部分學生不愿意花費時間記憶數(shù)學公式以至于很容易出現(xiàn)成績下滑的趨勢，再加上初中階段的學生正處于人生中的叛逆期導(dǎo)致老師的教導(dǎo)很難引起對方的重視，所以我在教學工作中注重于習題的測驗從而讓學生積累了不少知識點，在應(yīng)用方面也是通過測驗與講解相結(jié)合的方式從而幫助學生分析出現(xiàn)錯誤的原因，在講解的過程中要求學生建立錯題集并將對錯題的分析記錄下來，這樣的話就能夠強化對題型的理解能力并在考試前夕相當于多了一份重要的復(fù)習資料。
備課方面則注重于其他數(shù)學老師的交流以便于找出自身存在的漏洞，由于偶爾也會組織公開課的緣故可以增進老師之間的交流，實際上我在數(shù)學教學方面也存在著許多需要改善的地方從而付出了不少努力，實際上通過這段時間的教學不難得知自己在備課方面其實是做得不夠的，尤其是很多時候只懂得根據(jù)教材劃分知識點并搭配相應(yīng)的習題進行講解，實際上我也應(yīng)該探索課外的知識并將其與自身的教學方式結(jié)合起來才行。
在教學工作中能夠及時批改作業(yè)以便于在短時間內(nèi)進行講解，為了強化學生的記憶力自然要將布置的作業(yè)進行批改以后盡快進行講解，實際上由于部分后進生存在著抄作業(yè)的現(xiàn)象導(dǎo)致他們在課堂上的收獲是比較少的，所以我在教學的時候往往重視這部分后進生的學習并經(jīng)常利用課后時間進行單獨輔導(dǎo)，盡管他們的學習成績提升幅度不大卻也在自己日積月累的教導(dǎo)中明白了學習的重要性，畢竟對于學生的成長而言還是要培養(yǎng)他們獨立解決問題的習慣才能有著更好的成長。
這段時間的教學雖然令學生有了較大的成長卻不能存在絲毫的懈怠，畢竟面臨著考試的到來以及初三學生升學的壓力自然要有所準備才行，但是我也堅信在自己的教導(dǎo)下可以幫助學生在數(shù)學成績方面有著較大的提升。
中職骨干教師年度總結(jié)篇十七
緊張忙碌的工作即將告一段落，回顧這一學期，雖然很辛苦，但更多的是欣喜、是快樂。作為校級骨干教師，這是學校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，力求上進。
我積極要求上進，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加各級組織的新課程培訓(xùn)及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。我經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀教育教學理論書籍。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐。
在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，借鑒他們的教學經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教學能力，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。本學期，學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高，畢業(yè)考試取得了理想的成績。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，本學期我繼續(xù)不斷閱讀并充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客。堅持寫教學隨筆、論文。
三、認真細致地做好班主任工作。
在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好，學生團結(jié)和睦。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
中職骨干教師年度總結(jié)篇十八
今年暑假我有幸參加了旬邑縣教育局舉辦的小學語文骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天中，我的收獲很大，培訓(xùn)給我的啟發(fā)也很大。下來我就自己四天來的培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)前縣局領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了開班典禮，讓我們明確了培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，為了保證培訓(xùn)目標的順利實現(xiàn)，讓學員優(yōu)質(zhì)完成研修任務(wù)，局工作人員精心籌備、認真負責，為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學習環(huán)境和交流平臺。然后對學員進行了師德師風集中教育，接下來幾天是由燕小艷名師工作室成員為我們帶來了精彩的報告。其中8月2日上午和8月3日下午是燕小艷老師做的精彩報告，8月2日下午和8月3日上午是姚聰穎老師做的精彩報告，8月4日上午安亞妮老師做的精彩報告，下午是朱小蘭老師做的精彩報告。
二、原本只知道埋頭搞自己的教學，卻忽視了對先進榜樣的學習。通過這幾天的培訓(xùn)使我們明白了“不能只是低頭拉車，還要不時的抬頭看路”，因為，教育不是一項獨立的工作，它將服務(wù)于這個社會，所以教育要培養(yǎng)出適應(yīng)這個社會的人才，從整個社會的角度去看待我們的教育工作。此次培訓(xùn)學習使學員們在語文教學理論和教育方法上得到了大量的補充，這一切都為教師們開辟了新視野，使我們更新了頭腦中原有教學思想的觀念，這就要求我們的教師不斷地學習，增強自己的文化素養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)新時期的需求。
三、通過培訓(xùn)從她們的經(jīng)歷中我們能感受到各位老師教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的學習習慣及學習方法，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。他們總是以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。他們這種注重實際能力培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，確實值得我們借鑒，這也正是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
四、培訓(xùn)學習讓我明晰了自己的教育理念，堅定了奮斗目標，使我的教育教學實踐得到了有效的指導(dǎo)。四天來，每節(jié)課都給了我很多啟示，總的來說，我體會到，想要將一節(jié)語文課乃至每節(jié)語文課上好，必須實實在在地關(guān)注一個目標：有效。如何少一些浮躁與做作，如何有效地上好語文課，如何提高學生的閱讀分析能力，聽了安亞妮和朱小蘭老師的報告，我腦海中原先比較模糊或零散的想法變得明朗、系統(tǒng)起來了，并增添了不少新的認識。我更清楚地認識到自己以往教育教學中的無效之處。我將在今后的教育教學工作中牢記這一點。
總之，通過這幾天的培訓(xùn)學習，我也深感自己肩負的重擔，我要把新的教學思想，新的教學理念和好的方法運用到我的教學實踐中去，作為一名語文教師還要不斷地進行學習，充實，反思總結(jié)我想這也是這期培訓(xùn)班的目的。
中職骨干教師年度總結(jié)篇十九
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光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié)，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足，及時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的化。
在語文教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。
我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的`團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。同時我還密切保持和實小教研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學工作的橋梁，使得兩校工作同步進行，共同發(fā)展。
在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風良好，學生團結(jié)和睦，在學校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎項。
教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，本學期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項，我的論文《體驗作文體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎。
作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
中職骨干教師年度總結(jié)篇二十
光陰似箭，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為校骨干老師，這是學校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與激勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、努力鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個同學，時辰用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、和善感化每一個同學；用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個同學。做到老師無小節(jié)，到處是教育。與同學建立起了民主、公平、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以常常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。老師節(jié)的禮品《老師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名同學愛戴的老師。我還常常閱讀《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容，從同行的博客中學習經(jīng)驗，探討缺乏，按時把握當前語文教學的最新動態(tài)，并把先進的教育教學理念應(yīng)用到詳細的教學中去，主動去探究先進的教學模式爭取到達教學的化。
在語文教學工作中，我主動探究合適于同學的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心研討教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級同學的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。同學成果也在原有根底上穩(wěn)步提升，同學的學習習慣有所改進，學習愛好有了提高。
我在中班級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學習的有效性。同時我還親密保持和實小教研組的合作關(guān)系，做好溝通兩邊教學工作的橋梁，使得兩校工作同步進行，共同進展。
在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是制造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待同學坦誠而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因此在同學當中樹立了良好的師長形象，使同學“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教育的觸發(fā)點，關(guān)懷同學，愛惜同學，不鄙視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關(guān)懷他們，使同學覺得老師既是一個值得敬愛的師長，又是一個可以與他們談心的.好友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析學問素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)懷集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所帶的班級班風良好，同學團結(jié)和諧，在學校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項競賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎項。
老師是一個研討者，一個思想者，一個探究者，所以本人主動參與各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在老師專業(yè)化進展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，本學期我連續(xù)不斷充實《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)同學習作愛好的研討》在區(qū)里立項，我的論文《體驗作文體驗歡樂》獲得南京市論文評比三等獎。
作為骨干老師，我明白自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和進展。
中職骨干教師年度總結(jié)篇二十一
時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學對我的厚望。回憶一年的工作，我覺得既勞碌，又充實。如今我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。
我主動要求上進，既能仔細履行老師職業(yè)道德標準，盡職盡責，又有奉獻精神。我明白“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我仔細參與市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還仔細制定了自我進展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的學問、為自己更好的教學實踐作好了準備。
作為一名骨干老師，我覺得提高教學水平和教科研力量是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
1、強化自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清。對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。
2、仔細學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研討》、《小學教學設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的時機來努力提升自身的教育教學水平和力量。
3、仔細參與各級教研活動與骨干老師培訓(xùn)，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條合適自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、我還充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。我主動推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。
（1）備好課。我主動參與教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)悟課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的學問應(yīng)用在教學上。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的長處確定自己的'教學思路，全面提高自己的教學水平，使同學能更快把握教材內(nèi)容。
一般問題找中等生；簡潔些的總是找后進生答復(fù)。做訓(xùn)練巡察時，我留意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。
（3）做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開頭，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)懷他們。能按時傾聽同學看法，想法，與同學建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。
（4）每天我給自己一個反省的時機和時間，堅持獨立地思索，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，同學把握了嗎？哪些力量得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干老師的帶頭作用，主動培育青年老師，通過多種渠道錘煉，提升青年老師的教學水平和工作力量，為學校培育新的教學能手。
一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在xx年小升初考試中取的優(yōu)異成果，有多名同學考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，讓同學享受生活》、《作文的歡樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的熟悉》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。
我經(jīng)常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否杰出完成了各項工作？我是否無愧于骨干老師的稱號？在看到一些成果的同時，我也在思考著自己在工作中的缺乏之處，同時提示自己要努力提高自己的語文水平，來更好地順應(yīng)如今的語文教學，在教科研方面的研討還要做得更加細和實。
一學期來，作為骨干老師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干老師，我必需時辰嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，才能為美妙的明天奉獻自己的力量。
中職骨干教師年度總結(jié)篇二十二
本學期，為適應(yīng)教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿完成了本學期的教育教學任務(wù)。為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。
三、博采眾長，提高教學水平。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
六、積極推進藝術(shù)教育的培養(yǎng)。通過藝術(shù)改變提高學生的思維能力，改變他們的想法，增加學生的自信，讓學生成為多才多藝之人。
七、狠抓學風。學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
八、一份耕耘，一份收獲。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。
在今后的教育教學工作需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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