讀完這本書后，我對作者的思想和文學(xué)才華贊嘆不已。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該從整體上把握作品的主題和思想，通過分析故事情節(jié)、人物塑造和語言表達(dá)等方面，深入挖掘作者想要表達(dá)的意義和內(nèi)涵。其次，我們需要圍繞主題展開自己的思考和分析，結(jié)合作品中的細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行論述，以個人的觀點和見解為支撐，形成獨特的觀點。最后，在寫作過程中，要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，同時也要注意結(jié)構(gòu)的合理性，使讀后感具有邏輯性和可讀性。7.以下是一些經(jīng)典的讀后感，希望可以為大家的讀后心得寫作提供一些有益的參考。
懷念母親課文讀后感篇一
季羨林先生就成了孤兒，他痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。后來，季羨林老先生到德國留學(xué)，不知道到為什么，祖**親也頻來入夢。為了說明當(dāng)時的感情，他就在德國寫了幾篇日記：“看到房東太太見兒子還沒回家，那著急的樣子，我就想起故國的母親，故國的朋友。我真想回家，有時想的不能忍耐······”
這時，我便想起我的媽媽，她同其他人的媽媽一樣關(guān)愛自己的孩子。她擔(dān)心我，教育我;跟其他母親一樣不辭辛勞的賺錢，為我買學(xué)習(xí)用品，買衣服?？墒?，我卻不為媽媽著想。有一次，媽媽讓我?guī)退套郑艺诳措娪?，就不耐煩地說：“媽媽，這東西太難了，我做不出來!”說完，我又津津有味的看起了電影，媽媽嘆了一口氣，就自己匆忙的刻字。
看了《懷念母親》這篇課文后，我非常羞愧，因為我太不懂事了!我下定決心，以后要好好孝敬母親。
懷念母親課文讀后感篇二
當(dāng)讀了《懷念母親》一文后，我心潮難平，震動很大。
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學(xué)二年級的時候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經(jīng)常夢到自己的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的.日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠(yuǎn)在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達(dá)了他熱愛兩個母親的情感。
我讀完這篇文章之后，覺得季羨林的這種愛母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動!“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席?！边@句話深深的打動了我。他因為母親的死去，傷心了一天又一天，痛哭了一天又一天，著真是出自深深的愛母的情感。
季羨林還曾經(jīng)寫過一篇很有名的散文《永遠(yuǎn)的悔》一個獲得那么那么多成就和榮譽的人，最后悔的竟是沒能孝敬自己的母親，這多么令人驚訝啊!而我們呢，有時連幫母親提一提鞋，燒一燒水都不愿意，我們的母親是多么的傷心!
俗話說，“到失去了才知道珍惜”，當(dāng)我們的母親駕鶴西去時，我們會想什么?我以是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。
懷念母親課文讀后感篇三
我一生有兩個母親，一個是生我的那個母親，一個是我的祖**親。我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖**親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。
為了說明當(dāng)時的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：
1935年11月16日。
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
11月18日。
好幾天以前，房東太太就對我說，她的兒子今天回家，從學(xué)?；貋恚吲d得不得了……但她的兒子一直沒有回來，她有點沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會回來的?？吹剿纳袂椋蚁肫鹆俗约洪L眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！
11月20日。
我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時想得簡直不能忍耐。
11月28日。
我仰躺在沙發(fā)上，聽風(fēng)路過窗外。風(fēng)里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故國了。
我從初到哥廷根的日記里，引用了這幾段。實際上，類似的地方還有很多，從這幾段中也可見一斑了。一想到生身母親和祖**親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有。幾個月以后，我寫了一篇散文，題目叫《尋夢》。開頭一段是：
夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。
下面描繪在夢里見到母親的情景。最后一段是：
天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
我在國內(nèi)的時候，只懷念，也只有可能懷念一個母親。到國外以后，在我的懷念中增添了祖**親。這種懷念，在初到哥廷根的'時候異常強烈。以后也沒有斷過。對這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。
課文內(nèi)容剖析。
單元第二課《懷念母親》是季羨林所寫，課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖**親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，借助日記，散文摘抄的語段，充分表達(dá)了對兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實感。編排這篇課文的目的，一方面在于從多個角度表現(xiàn)本單元的主題——祖國在我心中；另一方面，學(xué)習(xí)在讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。同時《懷念母親》這篇文章是在學(xué)完《詹天佑》之后，學(xué)生的知識，能力及情感得到訓(xùn)練，儲備，渲染后的一個鞏固訓(xùn)練篇目。前面的學(xué)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，后面的學(xué)習(xí)是前面學(xué)習(xí)的深化和發(fā)展。
寫作背景簡介。
《懷念母親》一文是季羨林先生的回憶錄《留德十年》中的一篇?！读舻率辍窂?934年，青年季羨林大學(xué)畢業(yè)期待赴德留學(xué)終于成行寫起，一直寫到1946年歸國返鄉(xiāng)為止。數(shù)十篇文章，洋洋十?dāng)?shù)萬言，寫盡了十一年羈旅生涯中的跌宕起伏。
《留德十年》中的文章，每一篇自成一體，各自獨立；連在一起則以時間為序，整體呈現(xiàn)了先生十多年的經(jīng)歷。在這些文章中，《懷念母親》顯得有些特別，它沒有像其他的文章那樣以寫事或?qū)懭藶橹行模窃跀⑹鑫淖种袏A雜了相當(dāng)比例的日記、文章片段，頭緒比較多。它的主要內(nèi)容，對母親（生身母親、祖**親）的懷念是年輕的季羨林歐洲十一年中不間斷的情感。寫羈旅生活中對生母、故國的深切懷念，既沒有像其他文章那樣以敘事或?qū)懭藶橹行?，也沒有恣意抒情，這在季羨林先生是有原因的。
季羨林先生在《留德十年》的《楔子》中說，“我特別強調(diào)‘實事求是’四字，因為寫自傳不是搞文學(xué)創(chuàng)作，讓自己的幻想縱橫馳騁。我寫自傳，只寫事實?！睘榱俗駨倪@樣一個寫作原則，寫《懷念母親》時，季羨林先生為了“避免用今天的情感篡改當(dāng)時的感情”，幾次引用當(dāng)年的日記和文章片斷，來“保存自己當(dāng)時的感情”。這樣一種組織語言材料的方式，是服從于整本書作為回憶錄的性質(zhì)的。
讀作者的其他作品，有助于我們更好地解讀文本。季羨林先生的散文《賦得永久的悔》，回憶幼時的生活和表達(dá)對母親早逝而自己無從迎養(yǎng)的愧疚、悔恨，對解讀《懷念母親》很有幫助。此外，《懷念母親》中有兩段文字摘自季羨林先生寫于1936年的《尋夢》?！读舻率辍犯戒浿杏小秾簟啡?，不但有助于解讀《懷念母親》，而且此文寫得情深意切，讀后齒頰留香，回味無窮。
《懷念母親》一文初讀平淡無奇，甚至感覺跳躍性比較大。讀過一些相關(guān)的作品，了解了寫作背景，慢慢走近作者的心靈，再回頭去讀，漸漸讀出了味道。季羨林先生學(xué)貫中西，文通古今，對如何寫散文有自己的獨有看法。他曾說，散文的精髓在于“真情”二字，“真”就是真實，“情”就是要有“抒情”的成分?，F(xiàn)在，為了自傳“只寫事實”，他在寫此文時盡力取“真”而去“情”，使文章讀來顯得平淡了。可是文章“平”和“淡”的背后，隱藏了更深的“情”。季羨林先生一生埋首躬耕于古文字這片堅硬的土地，開掘出一部部豐厚的典籍，他偶爾到散文這片田里散散步，便留下不少性靈文字。季羨林先生一生寧靜淡泊，從他的散文中，我們卻又讀出了一個善感而多情的季羨林。他曾為一莖古藤被砍斷而暗自垂淚（《幽徑悲劇》），他曾為身邊小動物病亡而“內(nèi)心顫抖”（《老貓》），他曾為異國他鄉(xiāng)偶然相識的少年魂牽夢縈（《塔什干的一個男孩子》）？母親早逝使少小離家的他今生無法膝前盡孝，這成為他“永久的悔”；去國離鄉(xiāng)時親老、妻少、子幼，本以為兩年即可回國，卻因為戰(zhàn)亂被阻留異國他鄉(xiāng)——對生身母親、對祖**親的懷念怎不是他異國十一年中內(nèi)心深處熾烈的情感？也許，這時候正可以用上那句話：平平淡淡才是真。
懷念母親課文讀后感篇四
《懷念母親》一文是國學(xué)大師季羨林先生的回憶錄《留德十年》中的一篇。下面為大家分享了懷念母親的課文分析，歡迎借鑒！
（一）讀題目。
《懷念母親》，何謂懷念，是離開以后對對方的思念。課文哪里看出我離開母親？有三處。一是我六歲離開母親；二是我大學(xué)二年級母親棄養(yǎng)（棄養(yǎng)，婉辭，意思就是死亡但只能用在父母死亡上）；三是后來我到德國留學(xué)，離開了祖**親。母親是誰？一是生我的母親，一是祖**親。
（二）文本品讀。
文章開宗明義地告訴我們，“我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！标P(guān)鍵是作者怎樣表達(dá)自己對兩個母親崇高的敬意和真摯的愛慕的呢？這是我們要深入去品味的。
首先是第二小節(jié)，寫我對生母的懷念。重點寫生母棄養(yǎng)之后，我痛苦的內(nèi)心世界。作者用白描寫的方式，直抒胸臆。文章用了“食不下咽、寢不安席”“真想隨母親于地下”等語句。接著作者又寫到，“懷著不全的靈魂，抱終天之恨?！薄耙幌氲侥赣H，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！弊髡哂昧硕鄠€直接表達(dá)內(nèi)心感受和自己行為狀況的詞語來表達(dá)內(nèi)心之痛苦。我們要引導(dǎo)學(xué)生好好品讀，先要理解“寢不安席”、“隨母親于地下”、“不全的靈魂”“終天之恨”——抱著一輩子遺恨。這段話若說白了，就是說：母親去世后，我吃不下飯，睡不著覺，心里很難過，整天在哭。但作者在表達(dá)這樣的意思時，用上了上述的詞語，讀起來令人振撼，而且與之產(chǎn)生共鳴；這可見寫文章遣詞造句的重要，文學(xué)的語言形式之重要，內(nèi)容相同，但用不同的形式去表現(xiàn)，效果就會大大不同。教學(xué)的時候要讓學(xué)生去體會季老遣詞造句之精妙，可以將其意思直白地講出來，然后讓學(xué)生去與原文比較，體會。這段話在寫作上有一個特點，就是怎樣與表現(xiàn)“我”內(nèi)心的強烈感情？季老用了“白描自我表現(xiàn)”的方法，即將自己因某種心境而引發(fā)的各種“表現(xiàn)”直接寫出來。這種寫法是很值得學(xué)生學(xué)習(xí)的。我們不是常常抱怨學(xué)生的作文不具體嗎?怎么具體？就學(xué)學(xué)季先生，將自己在喜怒哀樂時的表現(xiàn)寫下來。
第三小節(jié)作者筆鋒一轉(zhuǎn)寫到了祖**親。文章用了兩句“不知道為什么，母親頻來入夢”，“不知道為什么，這個母親也頻來入夢”，首先要理解“頻來入夢”頻是常之意。季老說自己“不知道為什么”。季老為什么說自己不知道為什么？簡單的理解是：夢乃思也，思之切則夢之頻。可是季老明明說自己“不知道為什么”呀？我們就要多一個心眼，進(jìn)一步思考一下！你就會發(fā)現(xiàn)“不知道為什么”用得精妙。因為思念母親、祖**親是不需要為什么的，不要任何的理由。這更可見思念之情是油然而生的，是揮之不去的。同時這里用了一個“也”字，可見“兩個母親”同樣崇敬，同樣愛慕。
文章最精彩的地方應(yīng)是引用的四則日記和一篇文章《尋夢》的開頭與結(jié)尾。
對兩個母親的懷念，而且日夜的懷念，怎么表現(xiàn)，用日記來表現(xiàn)，是很恰當(dāng)?shù)模茈y說明問題的，日記是平時心緒變化最快速最直接的記錄。
我們先來看，季老自選的四則日記，這是獨具匠心的。首先們要看時間都在1935年的11月份，其中三篇相隔之有一天，可見“思念之頻”。我們再來看字?jǐn)?shù)有長有短。當(dāng)然字?jǐn)?shù)不是最重要的，但把它們組合成一篇文章，就有了節(jié)奏上的變化，這可以不與學(xué)生講。
最值得研究的是這四則日記的表達(dá)方式。四則日記都在抒發(fā)作者一種感情——懷念兩個母親。關(guān)鍵是要看作者是怎樣抒發(fā)這種感情的。
日記一，這是四則日記中最難讀懂的`一則。首先我們來看，這則日記作者的表現(xiàn)手法是借景抒情（或者說是由景生情），作者先用詩一般的語言描寫了暗夜的降臨和暗夜之沉靜。寫夜的降臨，作者用兩個“織”字，都是妙筆。夜的來臨如同造物主在編織一件黑紗，更重要的是這兩個“織”字，先是寫織上天空，再寫織上對面的屋頂，由遠(yuǎn)及近，這可見作者是一直佇立在窗前，久久沒有離去，目光一直注視著窗外，對天空一點點變暗的過程，看得清清楚楚。在寫夜之靜，作者用一個“沉”字，一切都沉在朦朧的薄暗中，好像悄無聲息，眼前的世界好像只剩下“我”一個人。這就到了沉靜到不能再沉靜的時候了。靜則思,這是人之常情，思之內(nèi)容是很多的，但季老之思是什么？“故鄉(xiāng)，故友”。故鄉(xiāng)就包括故國，故友當(dāng)然也包括親人。季老說“心里有點酸酸的，有點凄涼”這是與景相符的，但妙得是季老筆鋒又一轉(zhuǎn)說：“這凄涼不同普通的凄涼一樣?！逼鄾鲈趺磿袃蓸幽?？而且說“是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”這不矛盾嗎？我想，凄涼與酸楚當(dāng)然是因為我身處異鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故人。但作者又沒有自怨自艾（如果心中只有凄涼的話，那是自私的表現(xiàn)），心頭很快浮現(xiàn)起故鄉(xiāng)，故人美好事情，所以說是甜蜜的。而且這種甜蜜是濃濃的“糊”在心頭。這個“糊”字，本意是“粘”，不是放在心頭，而是“粘”在心頭，與心一體了，揮之不去的。作者不單講“凄涼”反講“甜蜜”，更能看出對故鄉(xiāng)，故人的思之切，單講凄涼，則只講了人在異國的孤寂心情，講到甜蜜則顯現(xiàn)了對故鄉(xiāng)、故人的掛牽。
我想教學(xué)法這一段時，把作者這些妙筆生花的語言讓學(xué)生品悟品悟，而且可以是師生一起去品悟品悟不失是一件美事，如果學(xué)生讀不懂，教師講給他們聽也是一件樂事。
日記二，比較好懂。這是由事生情。季老先寫了房東太太的一個小故事，這個故事寫得好。好在時間的處理上，先是幾天以前，說兒子今天回家，再說一直沒有回來，又說晚上還有一趟車。這個時間的交待，把母親對兒子的惦記表現(xiàn)得淋漓盡致；最妙當(dāng)然是對房東太太的表現(xiàn)的描寫，先寫“高興得不得了”，再寫“有點兒沮喪”，最后寫“晚上……說不定會回來?！睆母吲d到沮喪，再到仍抱希望，渴望奇跡出現(xiàn)，母親對兒子的愛，不要再用任何的語言去說了，再說也是多余的！由此作者自然地想到自己的長眠于地下的母親，真想哭啊！為什么？古今中外的母親都是一樣的。怎么一樣法？“我”在兒時，母親在世時，母親一定也是這樣的！可現(xiàn)在呢？母親已走了，我已不能將自己的心聲傾于母親了。讀到此處我不禁贊嘆，文章不在長短，情到深處，藝到深處，詩外詩內(nèi)功夫都到家，隨手拈來皆精彩。季老就是如此！
日記三，只有一句話。這是直接抒情，直白地寫出三個“想”，還補充說想得簡直不能忍耐。這不能不說作者在選擇材料入本文時是特意安排的。
日記四，二行字，都有四句話。前三句話寫了三種景物：“風(fēng)、雨與天色”，基調(diào)是“陰沉”的，由景生情，又想故國了，這時作者不再寫怎么想了，一切都在不言之中，把空間留給了讀者。引用了四則日記之后，作者還不厭其煩地交待，這不是全部，僅僅是“可見一斑”。這個詞要理解，“一斑”是一部分，可見一斑，是可由部分去推想全部。
接著作者引用才《尋夢》中開頭與結(jié)尾，把全文推向了高潮。雖然是開頭與結(jié)尾，但我們可以把它連起來讀，五句話很明顯的四個層次。第一層：“夜里夢到母親，哭著醒來”，夢見母親，已可見思之真切了，但不夠要加上“哭著醒來”可見夢境之感人，更可見對母親愛的摯愛。緊接著說：“醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道到什么地方去了。”“想捉住夢”作者多么渴望那虛幻的夢境是一場真實，多么渴望自己母親就在身邊，渴望自己能與之幸福地生活。第三句、第四句最精彩，作者在怨恨蒼天，“天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？”一個感嘆，一個反問，連起來是一種質(zhì)問的語氣。老天啊，我的要求只是有個夢，清楚一點兒的夢，這個要求難道過份嗎？為什么你連這樣的要求也不能滿足我呢？內(nèi)心的惆悵、無奈、失落，甚至有點兒憤恨的心情躍然紙上，而背后的對母親那至真至深的愛，也就不言而喻，無奈的“我”，只能“悵望灰天”，可就在此時，“淚光中，幻出的還是母親的面影?！蔽沂窍氩怀鍪裁凑Z言去評論季老筆下的文句了。這其實不是“文句”而是他內(nèi)心深處最為樸實的情感流露！
文章再一次強調(diào)了對兩個母親的愛，我不想多說了。
懷念母親課文讀后感篇五
今天，我懷著無比喜悅的心情，閱讀了一篇感人的文章，叫做《懷念母親》。這篇文章讓我知道了：母愛是偉大的。
這篇文章寫了作者季羨林六歲離開母親，在他讀大學(xué)二年級的時候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經(jīng)常夢到自己的母親和祖**親。在1935年11月寫的四篇感人日記中，我讀出了他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠(yuǎn)在祖國的朋友。在那以后，他寫了一篇名為《尋夢》的散文，表達(dá)了他熱愛祖**親和生身母親的'情感。
本以為他從小失去母親，得不到母親的呵護(hù)，學(xué)習(xí)會一蹶不振，沒想到他卻沒有愛受到任何一點影響，反而更加熱愛母親，思念母親，更加勤奮學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位，并去德國留學(xué)。在哥廷根的時候，他并沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親?！边@樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒能孝敬母親。真值得敬佩呀!
現(xiàn)在，我是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬父母，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫他(她)泡一杯熱茶，拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是那個只會在母親懷里撒嬌的小孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力量去孝敬父母，長大了去建設(shè)祖**親，成為國家有用的人才。
懷念母親課文讀后感篇六
母親是我在生活中的精神支柱，如果缺少了母親我將成為一個沒有母親的孤兒，一個靈魂不全的人。如果我缺少了母愛，就算我有成功的事業(yè)，我也會覺得沒有母愛是我一生的遺憾。
作者在《懷念母親》中寫到了作者了作者小時候，就離開了母親到城里去住其中兩次回鄉(xiāng)，在母親身邊沒待幾天，就回去了去了。在他讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。這是作者到死的時候也不能消除的遺憾。
后來，他到德國留學(xué)，母親多次的進(jìn)入到他的夢中來，作者無時不刻地想念著母親，母親的懷念一直陪伴著作者度過了在歐洲的十一年。
有一些孤兒一身都沒有見過自己母親，有些孤兒做夢多想見自己的母親一面，希望得到母親的愛和關(guān)懷，得到母親的鼓勵和支持。雖然現(xiàn)在我還是一個學(xué)生，但是我也要多抽時間多陪陪我的父母，好好地孝順自己的父母。
懷念母親課文讀后感篇七
這次，我終于理解了季老的這篇文章!我終于讀懂了作者的感情!
那么，我的教學(xué)中是不是非要孩子們理解這樣的感情呢?我想，以我的經(jīng)歷，我都經(jīng)過了這么多年才懂，孩子們怎么能懂呢?但是我可以找尋另一個突破口，通過對作者對兩位母親的懷念之情，讓孩子們明白，要珍惜自己的父母，愛戴父母，要熱愛祖國，時刻把祖國放在心中!
在設(shè)計教學(xué)過程的時候，我調(diào)整了教學(xué)感情的著落點。我要讓孩子們受到熏陶，愛父母，愛祖國，而不是去理解和季老的懷念之情感到底有多深沉，有多細(xì)膩!這樣，我不再感覺這篇課文的內(nèi)容太散，孩子們學(xué)習(xí)起來過難。
在今天的課堂教學(xué)中，我犯了一個低級錯誤，為了完成教學(xué)任務(wù)，很多教學(xué)環(huán)節(jié)是不落實的。我?guī)е⒆觽兣馨∨馨 ?dāng)然這樣的教學(xué)效果無庸質(zhì)疑——不咋樣!
上完課，慚愧不已，我上課的時候急什么呢?應(yīng)該踏踏實實走好每個教學(xué)環(huán)節(jié)啊!
懷念母親課文讀后感篇八
看完《懷念母親》這篇課文后，作者對兩位母親的思念深深地觸動了我的心。
這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對兩位母親的敬意和愛慕，從而表達(dá)了作者對生母永久的愧疚和對祖國母親永恒的依戀、思念。令人最為費解也最為對兩位母親的懷念的是這一句：“我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。
然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”在這一句中，作者的想要表達(dá)的情感是，作者在他國的時間很長，與親人的接觸少了，心中不僅有憂愁，還有無限的思念，這是作者變得十分凄涼，但是當(dāng)作者想起在故國時的生活情景、好朋友時，心中又多了一份安慰，一絲甜蜜。
在這一段中，作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達(dá)的淋漓盡致，從而體現(xiàn)出作者的思念。再看看這兩句：“看到她的神情，我想到自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭，”和這一句：“天色陰的如黑夜。
心里思潮起伏，又想到故國了。”看看，看看，僅僅一個神情便能想到母親，僅僅一個陰如黑夜的暗天便可想到故國，從中可見作者對生母和祖國母親之間多么深的思念和眷戀呀！還有最令人深刻的兩句話呢?。骸拔业淖鎳赣H，我是第一次離開她。
不知道為什么我這個母親也頻來入夢，”和：“天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！睆牡谝痪涞念l來入夢就讓我明白他對祖國母親多么深的愛與思念，只有不停的思念一個人，才會做這樣一個夢，而且不是一次兩次，而是經(jīng)常。則第二句的“天哪”一詞可以讓我感覺到作者的內(nèi)心是多么的絕望、痛苦和對他生母的愧疚。
同學(xué)們，讀完這篇課文后，我們可以看到季羨林老先生的悔恨，也請讓我們把握親人在的每一分每一秒吧！
懷念母親課文讀后感篇九
今天，我讀了季羨林先生寫的《懷念母親》這篇文章。讀完之后，我頗為感動，不時的傷心難過。
這篇文章主要講述了季羨林爺爺懷念她兩位母親的事。季羨林6歲時就離開了他的生母，直到大學(xué)二年級，這段時間，他在家中只待了幾天，他原本想大學(xué)畢業(yè)以后，就奉養(yǎng)母親，補下多年的虧欠，可偏偏“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。母親在季羨林讀大二時就離開了人世，僅僅活了40多歲，為此季羨林非常懊悔。后來，作者去哥廷根留學(xué)的日子，思念中多了祖國母親。
讀著讀著，我的眼睛里冒出了一顆又一顆的淚珠。當(dāng)我讀到“我痛哭幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。”的時候，我確切的體會到了，作者因為母親去世而痛苦、懊悔、自責(zé)的心情，再聯(lián)系下文我更加深刻的了解到，作者對生母的敬意和愛慕是那樣真摯，讀到這兒時，我不禁感到一股悲傷之情涌上心頭，一個失去了最親最愛的人，該那么傷心。我?guī)е@種難受的心情，繼續(xù)讀了下去，當(dāng)我又讀到“我的祖國母親我是第一次離開她，不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！睆倪@句話中，我讀出了季羨林爺爺思念祖國的情感。
讀了作者對兩位母親的愛，我想起了自己的媽媽，我6歲那年的一個北風(fēng)呼嘯的夜晚，我躺在床上，發(fā)燒到了39度，媽媽的眉頭緊鎖，不停地拿水給我喝，我隱隱約約看到媽媽的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗珠，嘴里念叨著：“怎么辦?怎么辦?”媽媽突然張開雙臂，抱著我就跑，迎著北風(fēng)，把我送到醫(yī)院，守在床邊等我醒來。
雖然我讀完了這篇文章，可是文章的內(nèi)容仍在我的腦海。以后，我一定會愛我的媽媽。
懷念母親課文讀后感篇十
今天，我們學(xué)了第六課，是作家季羨林的《懷念母親》。
母親是我在生活中的精神支柱，如果缺少了母親我將成為一個沒有母親的孤兒，一個靈魂不全的人。如果我缺少了母愛，就算我有成功的事業(yè)，我也會覺得沒有母愛是我一生的遺憾。
作者在《懷念母親》中寫到了作者了作者小時候，就離開了母親到城里去住其中兩次回鄉(xiāng)，在母親身邊沒待幾天，就回去了去了。在他讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。這是作者到死的時候也不能消除的遺憾。
后來，他到德國留學(xué)，母親多次的進(jìn)入到他的夢中來，作者無時不刻地想念著母親，母親的懷念一直陪伴著作者度過了在歐洲的十一年。
從作者對母親的感情可以看出母親在子女中的地位是用如何東西都無法替代的。作者的遺憾，我相信很多子女也有這樣的遺憾，父母還在的時候，就應(yīng)該多孝順自己的父母，多抽時間陪陪自己的父母。
有一些孤兒一身都沒有見過自己母親，有些孤兒做夢多想見自己的母親一面，希望得到母親的愛和關(guān)懷，得到母親的鼓勵和支持。雖然現(xiàn)在我還是一個學(xué)生，但是我也要多抽時間多陪陪我的父母，好好地孝順自己的父母。
懷念母親課文讀后感篇十一
對于“孝”每人都有自己的理解。學(xué)了這篇課文，我對“孝”字有了更深的理解。
這篇課文主要寫了季老先生對自己沒有為母親盡孝的自責(zé)自愧和對祖國母親的眷戀。最令我有感觸的還是季老先生深深的自責(zé)，和他的那種痛苦，我相信那種痛苦他終身難忘，我也不希望我有那種痛苦。我要做孝子!我要從現(xiàn)在開始為父母盡孝，永遠(yuǎn)不要體會到季老先生的那種痛苦。
其實作為一個小學(xué)生“孝”對我們來說很簡單?！靶ⅰ笔亲龊米约旱淖鳂I(yè)不讓父母操心;“孝”是考出好成績，讓父母開心;“孝”是幫助父母做家務(wù);“孝”是為父母夾菜，盛飯……只要讓父母省心，讓父母開心，對于我們來說就都是“孝”。
媽媽做了一天的家務(wù)累了，吃完飯，我主動幫媽媽洗碗，看著我認(rèn)真地戴著手套，穿著圍裙，一點一點的認(rèn)真刷洗著，媽媽欣慰不已，一個勁的說我長大了，露出了欣慰的笑容，我也露出了我燦爛的笑容。這就是“孝”。有一些同學(xué)說：“這算孝嗎?”這怎么不算?這就是我們的孝，這是最簡單的“孝”。即使是最簡單的“孝”，也能讓父母開心，讓父母欣慰。在為父母盡孝時，我也體會到了快樂，看到父母那欣慰的表情，被父母表揚，自己不知道也有多么的開心。為父母盡孝是中華兒女千百年來的古訓(xùn)，父母生我們養(yǎng)我們，我們沒有理由不為他們盡孝?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報”，父母給我們里多少恩澤啊，我們就是一生也報答不完。我要做孝子，用行動證明我是孝子!
我要做一個孝子，從現(xiàn)在開始盡孝，此時正是“盡孝進(jìn)行時”!
懷念母親課文讀后感篇十二
讀完了季羨林寫得《懷念母親》這篇課文，一絲絲、一滴滴的感受凝聚成一顆大水珠，開始發(fā)泄了。
季羨林六歲時，就離開生母。六歲這么小的年齡，本該在媽媽的溫暖、愛護(hù)下成長，卻離開了母親。然而回了兩次家，但都不是專門去看媽媽的，沒有一次可以和媽媽促膝談心的時候?？稍谒麐寢屗廊サ臅r候，讓他痛不欲生，食不下咽，寢不安席。是??！當(dāng)養(yǎng)你生你的母親死了的時候，得有多么傷心啊，無依無靠，就像具行尸走肉?？墒?，季羨林從六歲起就離開生母，沒照顧過自己的母親一天，他得有多愧疚呀！
其實，古今中外的母親都一樣，只希望自己的孩子健健康康，擁有一份好的工作，多些時間回家看看。
剛學(xué)完這篇課文時，就有人在課堂上搗亂。有位同學(xué)在課堂上做小動作，老師問他，他今天的表現(xiàn)能對的起他的父親嗎？他的父親得了心臟病，本該吃藥，但家庭條件不富裕，為了給他的孩子，也就是搗亂的這位交學(xué)費、請家教，藥不舍得吃，省吃檢用，為的就是自己孩子的學(xué)習(xí)。
通過這次的學(xué)習(xí)，我長大后一定要好好的孝順父母，不讓父母們受到任何的傷害。
懷念母親課文讀后感篇十三
學(xué)完《懷念母親》這篇季羨林老先生的課文，讓我知道了季老雖然在異國他鄉(xiāng)但卻不忘記生母和祖國母親的孝順母親和愛國的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀完這篇課文，我一定要向季老學(xué)習(xí)。想起我對母親的態(tài)度，我感到愧疚，自己不做家務(wù)，還沒有更努力的學(xué)習(xí)。再反過來看看季老，他從小失去母親，得不到母親的呵護(hù)，反而更加勤奮的學(xué)習(xí)，并去德國留學(xué)。
記得有一次，媽媽做飯，有點忙不過來，讓我去幫忙。我為了能夠安心的看喜歡電視，就說：“還沒看完呢，你自己沒長手。”讀完季老的這篇課文，我的臉紅了。我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會孝敬父母了，哪怕給母親段一盆洗腳水，父母疲憊的時候端一杯熱茶。我現(xiàn)在再也不能像小時候了，當(dāng)升國旗時我也不應(yīng)該再跟同學(xué)竊竊私語了。
《懷念母親》這篇課文中讓我學(xué)到了應(yīng)孝敬父母，不忘祖國。
懷念母親課文讀后感篇十四
今天，我學(xué)習(xí)季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇課文。這篇課文以回憶的形式，介紹作者對兩位母親—親身母親和祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，”充分表達(dá)作者對親身母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
我讀完這篇課文，想起自己和媽媽。
記得有一次，下著大雨，我忘記帶雨傘，別的同學(xué)都被自己的爸爸媽媽接走，我知道媽媽生病，爸爸出差，他們兩個不能來接我，便開始像大雨中跑去。突然，一個黑影在我眼前出現(xiàn)，我仔細(xì)一看，原來是媽媽，我三步并成兩步跑向媽媽。
回到家，我看見媽媽的衣服都濕透，眼淚情不自禁的往下流。
記得還有一次，我騎自行車不小心摔傷，我的腳由于摔得太嚴(yán)重，幾個月都不可以走路，媽媽更是細(xì)心的照顧我。我每天上學(xué)都要媽媽背著我，我讀六年級在5樓，媽媽更是背我爬多少步樓梯。
我知道，天下的母親是偉大的，我們應(yīng)該想季羨林爺爺那樣好好學(xué)習(xí)他哪種對母親的愛。
懷念母親課文讀后感篇十五
前幾天，我讀了季羨林寫得《懷念母親》，讓我深深地感動了。
《懷念母親》以回憶的形式寫了季羨林兩位母親，一位是親生母親、一位是祖國母親，他對兩個母親懷著同樣崇高的的敬意和真摯的愛慕。季羨林讀大學(xué)二年級的時候他的親生母親就去世了，他疼哭了幾天，一直抱著終天之恨生活著。
最后去了德國留學(xué)，他離開了祖國母親，對祖國母親也有深厚的感情，身在異國他鄉(xiāng)的他異常強烈。他老是想著故國，故鄉(xiāng)的老朋友，心里是凄涼的，也是甜蜜的，因為他對他的兩位母親的懷念，讓季羨林爺爺度過了在歐洲的十一年，這篇課文以回憶的形式，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
讀完這篇課文，讓我想到了我以前的事，有一次，我作業(yè)一道題都不會做，所以沒做，媽媽問我，我不回答，她再問，我就和她吵架，想起這件事，我感到十分傷心，我覺得我們應(yīng)該愛我們的母親，因為母親日夜操勞，她不求回報，因為母愛是最偉大的。我們應(yīng)該為母親倒杯茶，洗洗襪子等。
我們應(yīng)該用“感恩的心”去撫慰那顆憔悴的白蒼蒼的心，母親對我們的愛是無微不至的。
懷念母親課文讀后感篇十六
在讀了《懷念母親》這篇課文后，我心潮起伏，不禁被文中季羨林老爺爺對母親對祖國那份崇高的敬意、真摯的熱愛所感動。
文中，季羨林爺爺平時生活在城里讀書，與母親是聚少離多，回來的幾次都是奔喪，極少有與母親相聚。而得知母親去世的消息后，季羨林爺爺是淚流不止，食不下咽，寢不安席，心中滿是無盡的懊悔，抱著終天之恨，恨自己沒能陪在母親身邊，恨自己連母親臨終前都沒能見上一面，甚至想隨母親于地下。從季羨林爺爺如此悲傷的心情可以看出，季羨林爺爺?shù)囊黄嘧又摹?/p>
而生活中，有許多人總是嘴上一大套，整天說孝、孝、孝，但卻總不付之于行動。即使是在母親勞累的時候給她們敲敲背，在她們口渴的時候遞上一杯溫暖的茶水，也是少有人能做到。有的人，母親向他們送去關(guān)切的話語，他們卻埋怨母親嘮叨；有的人，總向母親要這要那，只要哪稍不順心，他們就破口大罵；有的人，從來都不關(guān)心母親，只關(guān)心著自己，不知道母親內(nèi)心的痛苦，即使母親生病了，他們也漠不關(guān)心。古今中外的母親都是偉大的、無私的，她們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，我們更應(yīng)該感謝母親，關(guān)懷母親，用自己的實際行動去報答母親！
文中，季羨林爺爺留學(xué)國外，心中卻皆是對祖國的無限濃濃思念，每到夜晚，他的心中思念著祖國，思念故鄉(xiāng)的親人思念的實在難受，有時，當(dāng)思念之情異常強烈時，留在國外的心思立刻都煙消云散，恨不得立刻回到祖國。從中可以感受到，季羨林爺爺對祖國的無限熱愛。
祖國是我們?nèi)A夏兒女共同的母親，我們可以放棄一切，就是不能放棄祖國，國家的尊嚴(yán)就是我們的尊嚴(yán)，我們應(yīng)當(dāng)捍衛(wèi)我們可愛的祖國，而不只是嘴子上說說。
同學(xué)們，我們不能空口談虛話，應(yīng)當(dāng)真正愛我們的母親，愛我們的祖國，對她們表示真誠的尊敬，這是對于我們每一個中華兒女都必須做到的事！
懷念母親課文讀后感篇十七
今天，我學(xué)習(xí)了《懷念母親》一課，課文內(nèi)容生動，有趣又真實，充分的表達(dá)出作者對母親的無比懷念。里面的課文深深地打動了我的'心，打動了同學(xué)們的心，打動了老師的心。老師在朗讀課文時我看到了，看到了老師的眼睛紅了，濕潤了，我的眼淚也一直在眼眶了打轉(zhuǎn)，也許是我們想到自己的母親了吧。
是啊!誰看了這句子，心能不動搖嗎?文中最為打動我的句子是“我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒，一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！奔玖w林老先生他從小就離開母親出外求學(xué)，也能把學(xué)習(xí)學(xué)的那么的好，更何況我們是每天都見得到媽媽的。
從小在母親的身邊，被她的母愛包圍著，一天又一天的成長著，可我們身在福中不知福，與母親斗嘴，吵架。每一次想到的只有自己，沒有一次想過母親。每吵一次，母親的心就像被刀割了一下。雖然我們看到的只是母親那兇巴巴的臉，可你認(rèn)真的看一看母親的眼睛，認(rèn)真的看她的眼神有沒有閃過一絲的悲傷，一絲對我們的失望，一絲對我們的無奈。
記住，母親雖然對我們?哩八嗦的，那是為我們好。
我的母親她每天都罵我，我老是和吵?，F(xiàn)在靜下心來想想為什么要罵我，情有可原的。我為我的母親做了一首小詩，表達(dá)我此時此刻的心情。
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