在總結(jié)的過程中，我們需要保持客觀、公正，真實(shí)地反映事實(shí)并且提出合理的建議。突出高潮和亮點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言，它們能夠激勵(lì)我們思考總結(jié)的重要性和方法。
我看三個(gè)白癡篇一
最近我讀了《我是白癡》這本書，這本書主要講了一個(gè)名叫彭鐵男的小男孩的故事。他在別人眼中就是一個(gè)名副其實(shí)的白癡，他的.智商很低，別人說的話總是似懂非懂，連丁同讓他去掀班長(zhǎng)的裙子就能當(dāng)英雄這樣的蠢事都會(huì)去做。但是他也做了許多令人感動(dòng)的事，每天早早的去學(xué)校為班上提開水，月考的時(shí)候老師沒讓他去學(xué)校，同學(xué)們就沒有水喝。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))別人都嘲笑“跛腳”但他和“跛腳”成為好朋友，為了讓“跛腳”體育考試及格他多跑一圈送給“跛腳”。
讀了這本書我感到：彭鐵男雖然智商很低，但他心地善良；雖然他聽不懂但上課還是很認(rèn)真的聽講；他愛護(hù)班集體。想想我的表現(xiàn)有些地方還不如彭鐵男，上課經(jīng)常做小動(dòng)作不認(rèn)真聽講，給老師添麻煩給家長(zhǎng)添煩惱。我要學(xué)習(xí)彭鐵男做一個(gè)家長(zhǎng)的好孩子，老師的好學(xué)生。
四年級(jí)二班王巖珂。
我看三個(gè)白癡篇二
《三個(gè)白癡》這部電影講述了蘭徹，法涵，萊具三個(gè)“傻瓜”的大學(xué)生活。有喜有憂，既幽默又沉重……導(dǎo)演在這部影片中提出了一個(gè)很深刻的問題：做我們想做的事，還是做別人要我們做的事?借助這個(gè)發(fā)人深省的問題，導(dǎo)演強(qiáng)烈地抨擊了摧殘人性的應(yīng)試教育制度，揭示了填鴨式教育下抹殺人性，讓無數(shù)學(xué)生淪落為只知道競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)賺錢的喪失了快樂與自主思考能力的工具的罪惡事實(shí)!
做自己想做的事還是別人要我們做的事?初看這個(gè)問題，很多人會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，但未必做得到。做自己想做的事，說起來很容易，可是在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、物欲橫流的社會(huì)里，個(gè)人的興趣愛好和主觀感受都是微不足道的，換句話說，我們被太多的東西牽制著，金錢，工作，親情，友情……我們?cè)絹碓诫y做出符合自己主觀感受的決定!就如同電影里的一句經(jīng)典臺(tái)詞所說的：我們擁有自由的空氣，為什么不能自由的呼吸?拿電影里“病毒”的二女兒做例子吧，她從小就做著父親希望她做的事情，按著父親的意愿長(zhǎng)大——好好讀書，做個(gè)醫(yī)生，與自己不喜歡的人結(jié)婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么?而更恐怖的是，她不是一個(gè)個(gè)案，無論是在印度還是在中國(guó)，像她這樣的人隨處可見!朝著長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀円?guī)劃好的生命軌跡前進(jìn)，我們甚至不知道怎樣尋找自己的方向!
在國(guó)內(nèi)，現(xiàn)在的孩子甚至還沒有出生就被父母?jìng)兎旁诹艘粭l看不見的起跑線上——胎教，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)奧數(shù)，學(xué)鋼琴，學(xué)畫畫……有誰(shuí)問過他們到底喜歡什么?!!然后，甚至從幼兒園開始，他們就要與其他孩子們競(jìng)爭(zhēng)，上重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)初中，重點(diǎn)高中，上重點(diǎn)大學(xué)，考公務(wù)員，當(dāng)官發(fā)財(cái)……這些父輩們的期望是多么的美好，而這些美好期望的寄托者又是多么的悲哀啊……在這個(gè)既定的軌道上行駛的孩子們，稍有偏離軌道的，就會(huì)被父母的壓力，社會(huì)的壓力又強(qiáng)制性地押回了原來的軌道，所有的改變都是那么的單薄無力……孩子們不斷地被灌輸著那個(gè)唯一的“未來”，一旦有自己獨(dú)特的想法就會(huì)就會(huì)視為另類，被視為沒有前途的人，于是他們漸漸地喪失了自己的獨(dú)立思考能力，喪失了創(chuàng)造力，放棄了抗?fàn)?，放棄了?duì)自己命運(yùn)，自己未來的主動(dòng)權(quán)，淪為一個(gè)個(gè)“風(fēng)光的奴隸”!我記得中國(guó)的童話大王鄭淵潔在《魯豫有約》中說過，如果中國(guó)的孩子都變成了“聽話”的孩子，那么中華民族就變成了一個(gè)聽話的民族!可是，當(dāng)我們成為了公務(wù)員，官員，醫(yī)生，律師，證券分析師時(shí)，自己又在哪里?電影中的法涵一直想做一個(gè)攝影師，卻硬著頭皮學(xué)習(xí)自己一點(diǎn)都不喜歡的工程學(xué)，只是因?yàn)槟鞘歉改傅南Ｍ?，正如同我們費(fèi)盡千辛萬苦終于到達(dá)了所謂的目的地，到頭來卻發(fā)現(xiàn)原來自己不喜歡它……可悲的是，麻木的人多了，那些少數(shù)幾個(gè)保有生命的主動(dòng)權(quán)的人就顯得很另類，如電影里的蘭徹?！拔覀?yōu)槟_下的路途牽引，他卻在獨(dú)辟蹊徑，路途艱難卻毫無憂煩;我們?cè)跒槊魅粘铑仯活檿诚?，讓每一刻壯美不?”電影里的蘭徹就是這樣一個(gè)自由自在的精靈，他的自由不僅僅體現(xiàn)在他的生活上，而是他的思想上。當(dāng)所有的學(xué)生在苦背那些教條的公式定理時(shí)，他把定理運(yùn)用在了實(shí)際的操作中;當(dāng)所有的學(xué)生為了相互競(jìng)爭(zhēng)而處心積慮時(shí)，他卻在享受知識(shí)帶來的快樂……而我們?cè)诳吹竭@部電影前都不知道自己在做真正的自己還是在做別人要求的自己，都沒有捫心自問過“這，真的是你想要的嗎?”
正如我們之前辯論過的一個(gè)話題——大學(xué)學(xué)習(xí)中老師輔導(dǎo)更重要還是自學(xué)更重要，我們正方的觀點(diǎn)是自學(xué)更重要，其中一個(gè)核心立論就是自學(xué)是充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性的內(nèi)因。而現(xiàn)在想想，何止是在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們生命中的每一分每一秒都掌握在自己的手中，我們要做什么，怎么做，這些決定權(quán)都取決于自己!雖說長(zhǎng)輩的指導(dǎo)必不可少，可是能夠跳出各種成規(guī)舊俗，跳出各種所謂的成功模式，從而找到自己成功的道路又何嘗不是一種自在?像蘭徹一樣置身圈外，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己的小圈子是這么的僵化，原來自己一直都掌握著主動(dòng)權(quán)卻這樣莫名地交了出去……或許，像法涵說的那樣：爸爸，如果我是一個(gè)攝影師，我會(huì)賺很少的錢，我的房子會(huì)更小，車子會(huì)更小，但我會(huì)更幸福，我真的會(huì)更幸福的!試問一下，我們有沒有想過，自己是為誰(shuí)而活?自己到底喜不喜歡?當(dāng)我們嘲笑某些人是傻瓜時(shí)，有沒有想過誰(shuí)才是真的傻瓜?是的，人生不應(yīng)該只有金錢，而是應(yīng)該追求一些更有意義的東西!我們也不應(yīng)該過多的責(zé)備我們的父母，因?yàn)檫@是死板硬性的應(yīng)試教育制度指揮棒下指向的道路，是這個(gè)追逐名利的社會(huì)給我們制造的海市蜃樓。我們真正要做的就是質(zhì)疑它，懷疑它，不要總是被動(dòng)的接受，被動(dòng)的成長(zhǎng)，要知道，這個(gè)世界上沒有上帝，沒有所謂的絕對(duì)，只有自己，只有你自己能夠拯救自己!!!
也許將來還會(huì)有各種各樣的因素在牽制著你，也許以后我們還會(huì)遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我們自己，也是非常重要的一個(gè)拉力，永遠(yuǎn)不要忽視自己!
我看三個(gè)白癡篇三
故事以兩個(gè)好朋友在尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程中展開的回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有第一(指成績(jī))!成績(jī)不好就意味著沒有未來!而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家(具有400項(xiàng)專利)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己。
整部電影以輕松、幽默的風(fēng)格延展開來，絲毫不覺這時(shí)間過得緩慢。影片主要反映的是印度現(xiàn)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的`壓力、恐懼與不科學(xué)。也反映了學(xué)生時(shí)代的友誼情比金堅(jiān)。雙手伸直向上觸摸，永遠(yuǎn)有一片天空是你所無法觸及的。因此，一個(gè)人的力量是無限大的，只要有勇氣，努力過后就一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。慢慢人生路，當(dāng)我們覺得‘這是不可能的’時(shí)候，我們一定不能放棄，因?yàn)橹挥杏赂颐鎸?duì)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。一個(gè)成功的人，他的周圍必定有一個(gè)甚至幾個(gè)忠實(shí)而又能夠幫助到你的朋友。他們的言行舉止，很容易影響到你的生活及人生態(tài)度!必須堅(jiān)持真正的自己，開闊自己的眼界，豐富自己的課外知識(shí)以及生活常識(shí)，培養(yǎng)自己的興趣，這a是成功的重要因素。
為自己有限的人生創(chuàng)造出最高的財(cái)富!走有意義的人生路，你會(huì)感謝生命中那些幫助過你的朋友，也會(huì)堅(jiān)定自己的信念!做做真正的自己!
我看三個(gè)白癡篇四
影片講述了三個(gè)不同家庭的孩子在印度最高學(xué)府一印度理工大學(xué)學(xué)習(xí)期間的一些趣事!影片詼諧幽默、情感表達(dá)細(xì)膩、諶稱是一部勵(lì)志的青春喜劇!
作為印度最高的學(xué)府，在這里教導(dǎo)著永遠(yuǎn)要當(dāng)?shù)谝?，處處充滿著竟?fàn)幍臍庀?，學(xué)習(xí)只是為是拿高分，爭(zhēng)奪第一!只是面對(duì)應(yīng)試教育，死記硬背，沒有學(xué)習(xí)后的思考，沒有創(chuàng)新!也沒有學(xué)以致用!更多承載著的是家族的榮耀!影片中的拉杜從小是個(gè)好學(xué)生，家庭生活貧困，父親癱瘓，憑著自己的努力考進(jìn)最高學(xué)府，因?yàn)樾睦韷毫μ?，面?duì)未來始終活在恐懼之中，導(dǎo)致成績(jī)總是倒數(shù)第一!現(xiàn)實(shí)生活中，我們又有活好當(dāng)下嗎?總是在追悔過去，恐懼未來!唯有活好當(dāng)下，認(rèn)真努力地做好當(dāng)下每一件事，未來才會(huì)更美好!當(dāng)拉杜因?yàn)橐患∈?，而被”病毒”院長(zhǎng)無情、茍刻的要求退學(xué)時(shí)，拉杜的內(nèi)心攤塌了，因?yàn)樗羌抑形ㄒ坏南Ｍ?他選擇了跳樓自殺!但是他的好朋友蘭徹、法漢沒有放棄他，用各種辦法想要把他喚醒，當(dāng)聽到此時(shí)唱著不拋棄，不放棄、壯志未酬不可以時(shí)!已經(jīng)感動(dòng)到熱淚盈眶!劇中朋友之間的這種用心相助的友情鼓舞著我，在生活及工作學(xué)習(xí)中，任何時(shí)候要有不拋棄，不放棄的決心做自己想做的事!沒有什么是做不好的!劇中的法爾汗也是帶著家族的榮耀與期盼學(xué)著自己不喜歡的工程機(jī)械學(xué)，成績(jī)?cè)趯W(xué)院排名倒數(shù)第二!他向考第一的蘭徹取經(jīng)，問自己為什么考這么差，蘭徹一語(yǔ)擊破，因?yàn)槟悴幌矚g，并鼓勵(lì)他去學(xué)自己喜歡的攝影、讓他活出自己，做自己喜歡的事!這讓我也聯(lián)想到，有多少人一輩子是在為別人活，為金錢，地位、權(quán)力!又有多少人是快樂的!其實(shí)我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣就能夠改變我們的生活，記住一定要做你自己，做自己感興趣的事及工作，因?yàn)榕d趣與愛好是最大的動(dòng)力!讓你的興趣變成你的職業(yè)!
再來談一下蘭徹，劇中的靈魂人物，只有他把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受的過程，從不在乎考第一還是最后，因?yàn)闊釔酃こ虒W(xué)，喜歡思考，并學(xué)己致用創(chuàng)新!在學(xué)院總是排名第一!也是因?yàn)樗淖兞嗽洪L(zhǎng)的教學(xué)，改變了好朋友的命運(yùn)!
最后送給大家劇中的精典語(yǔ)句：“學(xué)習(xí)是為完善人生，追求卓越!成功就會(huì)出其不意的找上門!
我看三個(gè)白癡篇五
有一天，我在家看了一部電影，這部電影叫《三個(gè)和尚》，這部電影很有教育意義。里面講了一個(gè)小和尚走呀走，看到了一個(gè)寺廟，就走了進(jìn)去，小和尚大喊著：“里面有人嗎？”沒有人答應(yīng)，于是小和尚就在這里呆了下來。呆下以后，小和尚覺得口很渴，一看，連水都沒有一口，于是就下山去挑水。正在這時(shí)，碰到了一個(gè)瘦和尚，瘦和尚說：“小和尚，你住在哪？”小和尚說：“我住在山上面。”瘦和尚又問：“我可以和你住在一起嗎？”小和尚說：“當(dāng)然可以，正好我還沒有伙伴呢?！庇诌^了幾天，小和尚和瘦和尚出去抬水，正好碰到了一個(gè)胖和尚。胖和尚對(duì)他們說：“我現(xiàn)在口很渴，還不快去抬水給我喝?！毙『蜕泻褪莺蜕新犃撕軞鈶?，生氣地對(duì)胖和尚說：“你口渴，要我們?nèi)ヌ羞@個(gè)道理嗎?”于是胖和尚再也沒有吭聲了。從此他們?cè)僖矝]有去山下挑水了。這真是：一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。結(jié)果，有一天寺廟里突然燃起了熊熊大火…….?？吹竭@里，我知道了，他們?nèi)齻€(gè)和尚只顧自己喝水，不去想想別人，這樣是不對(duì)的`。我想給他們提個(gè)小小的建議：最好在寺廟前挖口井，你們就不要下山去挑水了。我還明白了，團(tuán)結(jié)就是力量，要互相幫助才能成功。看《三個(gè)和尚》有感作文450字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
我看三個(gè)白癡篇六
固然現(xiàn)在放了暑假，可我們家......我們家的三個(gè)“沖鋒x”又開始了，不過這一回，我打敗了那兩位“快嘴大王”――――我的爸爸媽媽。
這天，我正在認(rèn)真寫我的作業(yè)，忽然被一個(gè)“攔路虎”難住了，怎么辦？我閉目思考、轉(zhuǎn)睛一想，哇，還是沒想出來。只好請(qǐng)“陳博士”和聰明盡頂?shù)摹吧綎|快書”鄭先生請(qǐng)教請(qǐng)教。我把兩位先生請(qǐng)來，學(xué)著古人的樣子說：“兩位“先生”請(qǐng)上座?！比缓笪议_始念題：“用三個(gè)完全一樣的正方形，按不同的位置放，使正方形的個(gè)數(shù)增加到6個(gè)、7個(gè)、8個(gè)。”剛念完題，兩位“先生”開始苦思苦想起來。忽然，爸爸眼睛一亮，似乎一個(gè)靈感閃過，他站起來胸有成竹的說：“聽我慢慢道來，我拼出六個(gè)的了！”爸爸瞪了媽媽一眼，似乎在說：“怎么樣？服了吧！”這時(shí)，媽媽也不甘示弱，站起來，帶著藐視的`語(yǔ)氣說：“你才拼成6個(gè)，我拼出7個(gè)的了！怎么樣，你終極贏不過我這個(gè)陳博士！”爸爸聽了這話，頓時(shí)氣的火冒三丈，好好的解題會(huì)議變成了對(duì)罵會(huì)議。哎，要想壓倒他們，必須想出8個(gè)的來。我想啊想啊，終于想出來，我聲如霹靂的大喊：“我想出8個(gè)的了！”“是嗎？”爸爸媽媽不約而同的問，還用驚奇的眼神看著我，我說：“瞧！這就是，還是我最聰明！”
我的家庭**真是多姿多彩呀！
我看三個(gè)白癡篇七
印象中基本上沒有看過印度的電影，可能是覺得印度這地方能出什么好的電影呢。所以看電影一般就看國(guó)產(chǎn)的和歐美的。國(guó)產(chǎn)的是因?yàn)楫吘故潜緡?guó)的文化，有些電影還是有看頭的。而歐美的其實(shí)一般也就是好萊塢出的片，也就是我們傳統(tǒng)所說的美國(guó)大片。美國(guó)的電影雖然說是在宣傳他們的意識(shí)形態(tài)，但不得不佩服他們所作的作品，因?yàn)楹蛧?guó)產(chǎn)的比起來，無論在劇情，視覺效果，想象力和其他方面，無不領(lǐng)先國(guó)產(chǎn)電影幾十年。而這一次看這一部“三個(gè)白癡”，完全是因?yàn)楹脦讉€(gè)同學(xué)的強(qiáng)力推薦。以前有聽過印度每年都拍好多的電影，但基本上還是看輕他們的，這一次心想這么多人推薦，必有他的可看之處，因此也就帶著期待的心情來觀看此電影了。
這部電影講述的是三個(gè)不同性格的年輕人之間的故事。影片以其中一位主人公法涵在飛機(jī)上接電話開始，由于電話中所講事情緊急，而飛機(jī)又已經(jīng)起飛，因此他就假裝生病倒地，換得飛機(jī)返航，這樣一個(gè)滑稽的場(chǎng)面開始。故事以三個(gè)人要尋找另外一個(gè)人的懸念展開，之后進(jìn)入故事的主體，就是三個(gè)主人公在在印度的皇家工程學(xué)院求學(xué)的經(jīng)歷。其中主角蘭徹是一個(gè)對(duì)機(jī)械工程無比熱愛的年輕人，但又抵制古板的教學(xué)制度，鼓勵(lì)學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。而另一個(gè)主角法涵是一個(gè)熱愛攝影，但又因著家人要他成為一個(gè)工程師而來到學(xué)院。第三個(gè)主角是萊俱，他是個(gè)對(duì)生活充滿恐懼的人，因?yàn)樗胰说闹負(fù)?dān)很大。而學(xué)院的院長(zhǎng)卻是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)，刻守教條的老古板。故事中的三人是學(xué)院的異類，蘭徹長(zhǎng)年是學(xué)院的第一名，而另外兩人卻是倒數(shù)一二名。蘭徹為了使萊俱相信教條主義的無用而使學(xué)院中另一名古板而成績(jī)好的學(xué)生查爾圖在學(xué)校的演講上出名，以致查爾圖立下了十年后和蘭徹比拼成就的誓言，引出片頭三個(gè)人尋找蘭徹的一幕。蘭徹在院長(zhǎng)大女兒的婚禮上認(rèn)識(shí)了院長(zhǎng)小女兒皮亞，并使皮亞看出她未婚夫拜金主義的丑像，最后蘭徹和皮亞陷入熱戀中。后來三人因偷院長(zhǎng)的試卷而被院長(zhǎng)開除，在開除的路上剛好碰到院長(zhǎng)大女兒要生產(chǎn)，而城市下暴雨以致交通癱瘓。當(dāng)院長(zhǎng)無助的時(shí)候，蘭徹領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院的學(xué)生幫助產(chǎn)婦順利生產(chǎn)。因著這樣院長(zhǎng)對(duì)蘭徹另眼相看，免去他們被開除的噩運(yùn)。故事又回到三人尋找蘭徹的線路上，他們到達(dá)蘭徹的家里發(fā)現(xiàn)蘭徹其實(shí)另有其人，而真實(shí)的蘭徹其實(shí)只是他主人家里園丁的兒子。因著他熱愛學(xué)習(xí)而與主人簽訂協(xié)議，主人出資供他學(xué)習(xí)，而他在將來的學(xué)位證書上必須寫上主人兒子的名字。緊接著他們打聽到蘭徹的地址，但此時(shí)又聽到皮亞即將結(jié)婚的消息，因此他們趕到婚禮現(xiàn)場(chǎng)將新娘搶走，并找到了蘭徹。而查爾圖發(fā)現(xiàn)蘭徹其實(shí)就是他即將要合作的生意伙伴，比他更加成功百倍，而蘭徹和皮亞則重新走到一起。
影片中可能有一些拖沓的地方，特別是唱歌的部分占了好長(zhǎng)一段，或許是文化不一樣的緣故，但總體上不論是創(chuàng)意，劇情，笑點(diǎn)，和影片所帶來的思考，都說明這是一部值得一看的電影。讓我們都能夠從這部電影中，學(xué)習(xí)成為一個(gè)樂觀，不畏艱難，勇于創(chuàng)新的人。
我看三個(gè)白癡篇八
要說我看過的最好看的電影，非《三個(gè)白癡》莫屬，可謂百看不厭。
這部印度電影也有翻譯叫做《三寶大鬧寶萊塢》的。電影中反復(fù)出現(xiàn)的一句經(jīng)典臺(tái)詞“all?is?well”（一切安好）讓人印象深刻。是啊，心態(tài)很重要，如果你心中總是念著――一切都很好，一切都很好，那么，煩惱就算不了什么了。
《三個(gè)白癡》以幽默搞笑的方式演繹出了應(yīng)試教育的弊端。在印度一所最好的工程大學(xué)里，校長(zhǎng)（綽號(hào)病毒）講了一席話：“誰(shuí)是第一個(gè)登上月球的？阿姆斯特朗，我們誰(shuí)都知道。那誰(shuí)是第二個(gè)呢？別想了，這個(gè)不重要！沒人會(huì)記住那個(gè)第二名的！”是啊，人們只注重名次，只注重文憑。學(xué)校里，同學(xué)們最關(guān)心的.也是誰(shuí)考了第一名，沒人在乎你真正學(xué)到手了多少，真正除了試卷之外，還懂多少。
而電影主人公蘭徹（原名旺度）不同，他上大學(xué)原本只是為了代替別人學(xué)習(xí)，對(duì)于文憑也毫不在乎。他學(xué)習(xí)不在乎第一名還是最后，只為了享受學(xué)習(xí)的樂趣，只為了充實(shí)自己。
校長(zhǎng)心目中的好學(xué)生查而圖（綽號(hào)消音器，因?yàn)榉牌ê艹魠s不發(fā)出聲音而得的名），只會(huì)死讀書，可以把“機(jī)械”的概念背得滾瓜爛熟。畢業(yè)后，查爾圖成了一個(gè)大公司的副總裁，確實(shí)很成功。而蘭徹則成了一位有著400多項(xiàng)專利的大科學(xué)家，還自己辦了一個(gè)學(xué)校，學(xué)生們也個(gè)個(gè)像蘭徹小時(shí)候一樣，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡創(chuàng)新。當(dāng)查爾圖帶著成功的驕傲去找蘭徹炫耀，最后卻出現(xiàn)了戲劇性的爆笑結(jié)局。
毫不夸張地說：《三個(gè)白癡》能讓人邊哭邊笑，哭罷笑罷之后，你也許會(huì)對(duì)一些事情悟出不少道理。我看了三遍，還想再看。
我看三個(gè)白癡篇九
“咦？我的錢包去哪兒啦？”
那天，我一如既往地去校門口的早餐店吃早餐。
“老板！一碗豆腐腦加根油條！”
“好啰！”
我從人群中擠進(jìn)，找了個(gè)靠邊的位置坐下來?！靶∨笥眩瑤讱q啦？”問我話的是一個(gè)阿姨。她身穿一件豹紋毛衣，腳踩一雙大紅高跟鞋，嘴唇上抹著大紅色的口紅。呵，可真妖艷！
“六年級(jí)，十二歲?！蔽覄?dòng)動(dòng)嘴巴，不大情愿地說著?！芭丁苯K于，我的早餐來了，我快速吃完早餐，背上書包，準(zhǔn)備離開?！斑祝俊蔽颐约旱目诖?，“錢包呢？我的錢包去哪兒了？”我急忙丟下書包，蹲下，翻找著。
我急得像熱鍋上的螞蟻，我翻動(dòng)著書包各個(gè)夾層，可這錢包如同與我玩捉迷藏似的，遲遲不見蹤影。
“會(huì)不會(huì)放在餐包里?！蔽伊ⅠR起身去找，那個(gè)阿姨早已不見了。我找不到錢包，心中充滿了無限的恐懼，我會(huì)不會(huì)被老板抓住，留下洗碗；我會(huì)不會(huì)上不了學(xué)了；我會(huì)不會(huì)……總之，太多太多的心思纏繞著我的心。
突然，那個(gè)阿姨從門前走過，停下腳步，朝我會(huì)心一笑，走了……。
我起身，背上書包，拖著沉重的腳步準(zhǔn)備去向老板“請(qǐng)罪”。
“老板……我……我今天……”
“?。磕氵€沒走？你不早吃完了嗎？剛剛一個(gè)女人早就幫你付過錢了，她早和我囑咐過了！”
“啊？噢……噢……再……再見……老板”
我走出早餐店，回想起那阿姨的笑容，我不由自主地脫口而出：“謝……謝謝……你……”
三個(gè)硬幣?。∧闶俏沂盏竭^最特別的禮物……。
我看三個(gè)白癡篇十
今天中午看了電影三個(gè)白癡，一部印度題材的電影。
確實(shí)是一部非常經(jīng)典的電影，很適合在校學(xué)生觀看，對(duì)本人來說，一名即將研究生畢業(yè)的畢業(yè)生，其實(shí)反而不怎么適合，因?yàn)樵谛Ｉ募磳嬌暇涮?hào)。但既然是一部好電影，那就得看，尤其是好看的印度題材電影。電影講敘的是三個(gè)來自不同家庭背景的男孩，蘭徹、瀚海、拉斯，一起考上了皇家工程學(xué)院，又碰巧成為了室友，沒有隔閡與孤立，很快他們3人成了鐵桿兄弟。從此，他們開始了他們的大學(xué)生活。蘭徹剛開學(xué)就成了學(xué)校的公眾人物，用一根帶電的接線頭使排泄尿尿的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)被電了老二。之后，利用自己對(duì)機(jī)械的興趣設(shè)計(jì)了帶拍照功能的遙控飛機(jī)，想作為禮物送給高年級(jí)的一個(gè)同樣對(duì)機(jī)械入迷，被稱為瘋子的學(xué)長(zhǎng)，結(jié)果卻是學(xué)長(zhǎng)還沒來得及看到這件作品前就用一根繩子結(jié)束了自己的生命。在蘭徹的帶領(lǐng)下，這三個(gè)白癡敢于公開反抗院長(zhǎng)刻板的'教學(xué)體制；半夜跑到院長(zhǎng)女兒皮婭的床前表白并在院長(zhǎng)家大門前撒尿；為了拉斯能通過考試，蘭徹半夜時(shí)分冒著被學(xué)校開除的危險(xiǎn)去院長(zhǎng)辦公室偷試卷，目的就是為了幫助拉斯能通過這場(chǎng)專門針對(duì)他的考試。三個(gè)白癡在學(xué)校里制造的一切在他眼中看來都是故意搗亂的行為將院長(zhǎng)搞得氣急敗壞，而院長(zhǎng)又是一位自尊心極強(qiáng)且又極度剛愎自負(fù)的人，在他騎自行車時(shí)，他不會(huì)允許別人騎到他的前面。結(jié)果是，校長(zhǎng)找來了三位學(xué)生的家長(zhǎng)，同時(shí)也采取各個(gè)擊破戰(zhàn)術(shù)并加勒令退學(xué)的威脅，在這種情況下，拉斯膽怯了，他想要和蘭徹劃清界限，因?yàn)槔沟募彝キh(huán)境很不好，他需要好的成績(jī)來?yè)Q一份好的工作然后去養(yǎng)家糊口，而蘭徹有一位超有錢的老爸。
但是，蘭徹還是沒有改變自己，仍是那般一如既往的灑脫，蘭徹沒有放棄自己的兄弟拉斯，盡管拉斯主動(dòng)遠(yuǎn)離蘭徹，當(dāng)拉斯的父親病重時(shí)，在皮亞陰差陽(yáng)錯(cuò)的幫助下，蘭徹幫助他父親脫離險(xiǎn)情。再聚首，三個(gè)白癡眼中帶淚，緊緊的擁抱在一起，拉斯還是沒有蘭徹，三人還是分離不了。而皮亞，院長(zhǎng)的女兒，對(duì)蘭徹—父親眼中徹頭徹尾的壞學(xué)生，在經(jīng)歷一系列劇情后，竟然愛上了蘭徹，而蘭徹也愛上了漂亮的皮亞，但蘭徹卻只能將這份愛意埋藏在內(nèi)心，他深愛著皮亞，但卻不能表露對(duì)皮亞的愛。臨畢業(yè)時(shí)，因?yàn)榕艿皆洪L(zhǎng)辦公室偷試卷被發(fā)現(xiàn)，三人終于被院長(zhǎng)如愿以償?shù)拈_除了，臨走的那個(gè)晚上，天下起了暴雨，整個(gè)城市的交通都陷入了癱瘓，恰好皮亞已婚的姐姐臨近生產(chǎn)要被送進(jìn)醫(yī)院，底歇里斯對(duì)著電話吼叫的院長(zhǎng)想不出任何辦法。恰好，蘭徹經(jīng)過了院長(zhǎng)的身旁?？吹竭@一幕，經(jīng)過與在外地焦急的醫(yī)學(xué)系高材生皮亞的聯(lián)系，在皮亞的遠(yuǎn)程指揮下，蘭徹三人現(xiàn)實(shí)的忙碌下，沒有醫(yī)療生產(chǎn)裝置且突然停電的緊急狀態(tài)下，最終，蘭徹三人克服重重困難在一張兵乓球桌上成功的讓已經(jīng)昏迷的皮亞的姐姐順利的生產(chǎn)出了一個(gè)baby。那一刻，他們是那么的興奮，每個(gè)人喜極而泣，當(dāng)新生兒出生的那一刻。這位給自己兒子施加太多壓力導(dǎo)致兒子自殺的刻板、固執(zhí)的搞工程學(xué)院長(zhǎng)，終于沒有那樣對(duì)他那剛出生的孫子說‘讓他成為工程師’那句鬼話。
也是那一刻，院長(zhǎng)改變了自己的決定，他讓這三個(gè)已被開除的白癡又重新回到學(xué)校參加學(xué)校的畢業(yè)考試，并將自己的一支筆送給了蘭徹，而這只筆只能送給最優(yōu)秀的學(xué)生，且院長(zhǎng)等待那個(gè)有資格獲得這支筆的學(xué)生足足等了32年！院長(zhǎng)那一刻發(fā)現(xiàn)，原來，蘭徹他們沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是他自己，他終于讓自己高傲的頭顱意識(shí)到了自己的錯(cuò)。畢業(yè)時(shí)，一直都不是好學(xué)生但是卻異常聰慧的蘭徹成了畢業(yè)生中的第一優(yōu)秀學(xué)生，瀚海與拉斯也順利的通過了學(xué)校的畢業(yè)考試，但蘭徹卻一直沒有向皮亞求婚。畢業(yè)十年，從畢業(yè)后，蘭徹就一直沒有與皮亞，拉斯，瀚海聯(lián)系過，且還是單身。因?yàn)橐粋€(gè)偶然的十年之約，經(jīng)過轉(zhuǎn)折，他們又見面了。瀚海與拉斯一起將即將成為別人新娘的皮亞從婚禮上奪走，成全了蘭徹與皮亞的最終結(jié)合，而蘭徹的真實(shí)身份卻是一個(gè)貴族園丁的兒子，他并沒有一個(gè)有錢的老爸。再見面時(shí)，蘭徹卻是一個(gè)低調(diào)的成功商人，也是一個(gè)教書育人的老師。
我看三個(gè)白癡篇十一
高考作為我國(guó)選拔人材的途徑，推動(dòng)了教育改革和社會(huì)進(jìn)步，提升了我國(guó)的國(guó)際地位。高考不僅凝聚了幾代青年的集體記憶和情感，而且飽含著無數(shù)家庭的希望，高考是我們的青春。
高考作為國(guó)家選拔人才的一種方式。為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步起著反作用。如今，無數(shù)的少年把青春揮灑在文化教育上，為高考而做準(zhǔn)備，為高考而奮斗，高考不僅僅是國(guó)家的選材，更是自己為自己而努力。通過高考來?yè)Q取好的將來，若是沒有高考這一制度，國(guó)家少了選拔人才的途徑，也少了勇于拼搏的少年。所以，高考的存在，保證了國(guó)家選材的人數(shù)，同時(shí)也培養(yǎng)了少年的拼搏精神。
高考是有公平性，公正，平等的性質(zhì)。從唐朝開始的科舉考試，也就是今天的高考。高考的性質(zhì)從一開始的出身貴賤作為標(biāo)準(zhǔn)，慢慢地以品行，才華為標(biāo)準(zhǔn)，越來越平等。高考的公平表現(xiàn)在無論是誰(shuí)都可以參加。因此，高考這一制度更是激發(fā)了無數(shù)少年的高考?jí)粝?，更是為無數(shù)少年的將來開辟了一條新的道路。
在今天，高考作為求學(xué)道路的`必經(jīng)之路，是我們青春時(shí)代的回憶。每當(dāng)夢(mèng)想的淚珠灑下在高考的途中，那是欣喜的，那是奮斗的。自從恢復(fù)高考以來，多少人為高考而激昂，多少人為高考而歡聲笑語(yǔ)。高考作為考取成功的方式。高考亦是一個(gè)分叉路口，每當(dāng)你成功時(shí)，那是一個(gè)好的道路的考試。若是失敗了，便是你揮灑三年努力奮斗的淚珠一去不復(fù)返的現(xiàn)實(shí)。所以，高考是考生分道揚(yáng)鑣的時(shí)候，所以，高考有好也有不好。高考的存在，是為國(guó)選材的，是推動(dòng)教育改革與社會(huì)進(jìn)步。
我看三個(gè)白癡篇十二
讀了《我是白癡》這本書我了解到書的主人公叫彭鐵男，他是一個(gè)智力有點(diǎn)弱，但內(nèi)心非常善良的一個(gè)男孩子，但是也有很多人叫他“白癡”。他有一個(gè)非常好的好朋友――“跛腳”，還有一個(gè)親妹妹――彭秀秀。
有一次班級(jí)跑步，彭鐵男一直陪著“跛腳”跑在最后，“跛腳”對(duì)彭鐵男說：“不要等我！”彭鐵男就奮力向前跑，他沖過七年級(jí)教室，沖過司令臺(tái)，又沖過老師……整整跑了兩圈。老師罵他說：“你這個(gè)白癡，只用跑一圈，干嘛跑兩圈？”彭鐵男對(duì)老師說：“還有一圈是送給‘跛腳’的?！庇纱宋覀兛梢钥吹?，彭鐵男和“跛腳”的友誼很深，并且非常講義氣。
通過這些我了解到，彭鐵男雖然智力不好，但是他的'內(nèi)心純真、善良，并且充滿了樂觀的精神，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的，在這里我想對(duì)他說：“彭鐵男，加油！”
我看三個(gè)白癡篇十三
要說我看過的最好看的電影，非《三個(gè)白癡》莫屬，可謂百看不厭。
這部印度電影也有翻譯叫做《三寶大鬧寶萊塢》的。電影中反復(fù)出現(xiàn)的一句經(jīng)典臺(tái)詞“all·is·well”（一切安好）讓人印象深刻。是啊，心態(tài)很重要，如果你心中總是念著——一切都很好，一切都很好，那么，煩惱就算不了什么了。
《三個(gè)白癡》以幽默搞笑的方式演繹出了應(yīng)試教育的弊端。在印度一所最好的工程大學(xué)里，校長(zhǎng)（綽號(hào)病毒）講了一席話：“誰(shuí)是第一個(gè)登上月球的？阿姆斯特朗，我們誰(shuí)都知道。那誰(shuí)是第二個(gè)呢？別想了，這個(gè)不重要！沒人會(huì)記住那個(gè)第二名的！”是啊，人們只注重名次，只注重文憑。學(xué)校里，同學(xué)們最關(guān)心的也是誰(shuí)考了第一名，沒人在乎你真正學(xué)到手了多少，真正除了試卷之外，還懂多少。
而電影主人公蘭徹（原名旺度）不同，他上大學(xué)原本只是為了代替別人學(xué)習(xí)，對(duì)于文憑也毫不在乎。他學(xué)習(xí)不在乎第一名還是最后，只為了享受學(xué)習(xí)的樂趣，只為了充實(shí)自己。
校長(zhǎng)心目中的好學(xué)生查而圖（綽號(hào)消音器，因?yàn)榉牌ê艹魠s不發(fā)出聲音而得的名），只會(huì)死讀書，可以把“機(jī)械”的概念背得滾瓜爛熟。畢業(yè)后，查爾圖成了一個(gè)大公司的副總裁，確實(shí)很成功。而蘭徹則成了一位有著400多項(xiàng)專利的大科學(xué)家，還自己辦了一個(gè)學(xué)校，學(xué)生們也個(gè)個(gè)像蘭徹小時(shí)候一樣，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡創(chuàng)新。當(dāng)查爾圖帶著成功的驕傲去找蘭徹炫耀，最后卻出現(xiàn)了戲劇性的爆笑結(jié)局。
毫不夸張地說：《三個(gè)白癡》能讓人邊哭邊笑，哭罷笑罷之后，你也許會(huì)對(duì)一些事情悟出不少道理。我看了三遍，還想再看。
我看三個(gè)白癡篇十四
我們今天看了《三個(gè)白癡》這部電影，里面講了在印度有一所學(xué)校，這所學(xué)校是一座工程學(xué)校，學(xué)院中有一位院長(zhǎng)，他很死板，有位學(xué)生把書上的知識(shí)全背了下來，而三個(gè)白癡中的一個(gè)把生活中的比作了，而是把三個(gè)白癡中的一個(gè)趕出了教室。
看這個(gè)校長(zhǎng)死板吧！他雖然很死板，也很愛儀容。
他每天都要2點(diǎn)的時(shí)候刮胡子，并放上一段美好又動(dòng)聽的印度睡曲。
看這個(gè)院長(zhǎng)有死板又愛干凈，他是不是很愛臭美呢！
那三個(gè)白癡中有一個(gè)主角叫蘭徹，他很聰明，當(dāng)時(shí)學(xué)的東西立刻就可以運(yùn)用，在咱們看來他不是白癡，而別人看來，他是一個(gè)比白癡還白癡的一個(gè)人，因?yàn)樗鎰e人考試，在畢業(yè)書上別人的名字，他學(xué)了4年，大家一定說他是個(gè)白癡吧！
我懂了！追求卓越，成功就會(huì)出其不意的找上門！
我看三個(gè)白癡篇十五
這是一部揭露填鴨式教育丑惡本質(zhì)的經(jīng)典電影，兩個(gè)多小時(shí)，惡作劇的情節(jié)，含淚的微笑；流暢、優(yōu)雅，似乎浸潤(rùn)每個(gè)細(xì)胞的音樂旋律，使每一個(gè)用心靈解讀作品的人，心靈都會(huì)受到震撼，一場(chǎng)革命，一次頭腦的風(fēng)暴?！度齻€(gè)白癡》給人一種清新脫俗、豁然開朗之感，我真感謝給我們創(chuàng)作這么好作品的人，就在這時(shí)我也很想，希望會(huì)有很多老師和學(xué)生對(duì)號(hào)入座，還原自己，而不是一輩子做別人，盲目的跟時(shí)間賽跑，離目的地越來越遠(yuǎn)。
電影中有很多經(jīng)典的臺(tái)詞，“人生下來就要奔跑，不然就會(huì)被踩到”。試想我們每個(gè)人，其實(shí)就是這樣一路奔跑過來，這讓我想起《阿甘正傳》中的阿甘，他是個(gè)智商只有75的低能兒，在學(xué)校里為了躲避別的孩子的欺侮，聽從一個(gè)朋友珍妮的話而開始“跑”。他跑著躲避別人的捉弄。在中學(xué)時(shí)，他為了躲避別人而跑進(jìn)了一所學(xué)校的橄欖球場(chǎng)，就這樣跑進(jìn)了大學(xué)。阿甘被破格錄取，并成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見。我們每天都在奔跑，奔跑的意義卻不同，電影詮釋了生命的緊迫，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，但真正的意義在于，就像阿甘母親給阿甘的這句話：“放下包袱，繼續(xù)前進(jìn)，你和別人沒有任何的不同”。阿甘的媽媽從小就給阿甘一種自信。但我想對(duì)我們的孩子說，“你與眾不同，做真正的你自己”。這種自信會(huì)讓我們的孩子找回自己，生命就像自由飛翔的小鳥。
可是，孩子們常常從生命出生那天起，在被灌制的模型中成長(zhǎng)，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，在期待的眼光中塑型。這有多么可怕，我們的教育是什么？是模塊嗎？帶著鐐銬跳舞，何談生命的潛能和美麗？是我們?cè)摲此嫉臅r(shí)候了，我們培養(yǎng)出的孩子，可以不是科學(xué)家，但可以做一個(gè)最好的“藍(lán)領(lǐng)”，因?yàn)槭澜缧枰?/p>
在電影中，這所國(guó)家一流的帝王理工學(xué)院里，只有能把名詞定義背得滾瓜爛熟、絲毫不差的學(xué)生才稱得上是佼佼者，誰(shuí)得高分誰(shuí)就有一連串的“功名利祿”，仿佛毫不懷疑地認(rèn)定：分高的學(xué)生就一定是學(xué)得最好的，殊不知幾十年來的一成不變謀害了多少有想象力、有創(chuàng)造力的學(xué)生。電影中的男主人公——蘭徹，就像是一陣清風(fēng)，吹開了一直以來腐朽教育的污濁表面，與其進(jìn)行面對(duì)面的抗?fàn)?。他熱愛的是工程學(xué)，并不是工程學(xué)能帶給他的就業(yè)前景和社會(huì)地位，讓人欽佩。蘭徹在面對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械教育制度下的機(jī)智回應(yīng)，以牙還牙，而非蠻力，將生命的智慧進(jìn)行到底，沒有人知道他下一步將要做什么，沒有人說得過他的“大道理”，也沒有人能夠扭轉(zhuǎn)他潛在的成功，他就是一只自由飛翔的小鳥。
可他不是一只杜鵑鳥，杜鵑鳥搶占了別的鳥的巢，從中影射了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。哲學(xué)中說，有競(jìng)爭(zhēng)就存在殘酷，我認(rèn)為合理公平是競(jìng)爭(zhēng)的潤(rùn)滑劑，使競(jìng)爭(zhēng)減少了火藥味，不至于摩擦出戰(zhàn)爭(zhēng)的火花。今天，如果日本的“良心”里還有合理公平，這四個(gè)字，也不會(huì)對(duì)釣魚x野心勃勃了，虎視眈眈了。話題遠(yuǎn)了，還是回來吧。
“跟時(shí)間賽跑，不會(huì)是我輸了”，這是電影里的臺(tái)詞。曾經(jīng)年少輕狂的我們，也做著美麗的夢(mèng)，曾經(jīng)以為只要努力，什么都會(huì)好，當(dāng)命運(yùn)的發(fā)條被擰緊，理想和現(xiàn)實(shí)的差距，就是你奔跑的速度，速度越快，你真正的理想只是在另一個(gè)時(shí)間隧道里沉睡。突然有一天，你在時(shí)間的夾縫里，看見一朵不起眼的小花，它不夠美麗，卻與眾不同，自信與脫俗，優(yōu)雅與堅(jiān)忍，放射出的生命光華，退卻了你內(nèi)心的浮躁恐懼，淺薄，我們的生命豁然開朗，不會(huì)再有活了一輩子，做了一輩子別人的遺憾，我們，我們的學(xué)生，我們的孩子，都會(huì)成為自由飛翔的小鳥，讓心靈追尋所想長(zhǎng)大，讓心靈自由歌唱！
那么，從現(xiàn)在開始，改變你自己，改變我們的內(nèi)心，以不同的眼光欣賞我們的學(xué)生，孩子，他可能是科學(xué)家，也可能是工人，但必須是只快樂的小鳥！可以跟時(shí)間賽跑，但必須選對(duì)方向；可以跟時(shí)間賽跑，但必須讓心靈飛翔。
時(shí)間啊，別碾碎了我們的心，一顆在時(shí)間夾縫里，朝著心之所想，奔跑的心靈！追求卓越，成功就在眼前。
我看三個(gè)白癡篇十六
眾所周知，印度的電影產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá)，優(yōu)秀的作品層出不窮。給大家推薦一部十分優(yōu)秀的印度電影《三個(gè)傻瓜》，這部電影我看了不下五遍，里面的故事深深打動(dòng)了我，每次看都有不同的感受，不同的體會(huì)。
說起尊重，讓我十分感慨，現(xiàn)在國(guó)人普遍不懂得尊重是什么。電影一開始，片中的三個(gè)主人公之一的法漢一出生，他的爸爸就宣布了：我的兒子是工程師。但他沒有想過，法漢到底想不想成為工程師，就擅自做主希望他能夠按照自己的想法來做。法漢后來說：我想成為什么，沒人問過。同樣的事情也發(fā)生在帝國(guó)理工大學(xué)主任兒子的身上，甚至主任還決定未來的外孫也要當(dāng)工程師。看到這里，相信很多中國(guó)的孩子都有似曾相識(shí)的感覺。沒錯(cuò)，這跟目前絕大多數(shù)中國(guó)父母的做法一模一樣，很多中國(guó)父母從自己孩子很小的時(shí)候就把孩子的一生都設(shè)計(jì)好了，希望孩子能夠按照他們的想法來做，并且還經(jīng)?？嗫谄判牡膶?duì)孩子說：“這都是為了你好”。但是孩子們自己的想法是什么樣的，父母?jìng)儚膩聿魂P(guān)心。說到底，這只不過是父母?jìng)円粠樵傅南敕ǘ?，這就是沒有做到尊重，即沒有尊重孩子內(nèi)心深處的選擇。
《與神對(duì)話》的g先生說過：“每個(gè)人來到這個(gè)世界上都是為了要經(jīng)歷自己的真實(shí)身份”。這就是說，在對(duì)孩子的教育中家長(zhǎng)或老師要學(xué)習(xí)老子“無為”的思想，要學(xué)著放下“家長(zhǎng)”或“老師”的架子，尊重孩子自己的選擇，讓孩子自己做主，自己拿主意來設(shè)計(jì)將來要走什么樣的路，家長(zhǎng)或老師僅僅是一個(gè)引導(dǎo)者，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的問題給予糾正，但決不能成為領(lǐng)導(dǎo)者，干擾甚至阻撓孩子們自己的選擇。不過現(xiàn)實(shí)中的中國(guó)卻是完全剝奪了孩子自我思考的能力，使孩子成為了家長(zhǎng)或老師實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的工具，因此中國(guó)的孩子們普遍不快樂，厭學(xué)，網(wǎng)癮現(xiàn)象十分嚴(yán)重。家長(zhǎng)或老師希望孩子成才的愿望是好的，但是成為什么樣的“才”不是家長(zhǎng)或老師能夠決定得了的，這要看孩子自己的想法。正如法漢的好友蘭徹說的，如果泰森改行唱歌，杰克遜改練拳擊會(huì)發(fā)生什么事，結(jié)果是顯而易見的。不是“總統(tǒng)”的料卻偏要按“總統(tǒng)”的模式來培養(yǎng)是不可能成功的，孩子不管想做什么都是應(yīng)該值得鼓勵(lì)的，要讓他們自己嘗試去做他們希望做的事，將來才有可能成功。
近年來關(guān)于中國(guó)教育的話題一再升溫，在我們?nèi)松校?8歲以前的教育應(yīng)當(dāng)是“基礎(chǔ)教育”那么，什么才是“教育的基礎(chǔ)”呢？其實(shí)這個(gè)問題早有答案：聯(lián)合國(guó)教科文組織1996年就明確提出了教育的四大支柱“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)共處”。這里的“學(xué)會(huì)認(rèn)知”絕不是國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的“灌輸知識(shí)”，而是具備真正的學(xué)習(xí)能力，懂得學(xué)習(xí)和思維的方法，具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)等含義。而這些，恰好是中國(guó)教育缺乏的。中國(guó)學(xué)生就像電影里的查圖爾一樣，是個(gè)不會(huì)思考，只會(huì)背標(biāo)準(zhǔn)答案的考試機(jī)器罷了，從來不會(huì)去想學(xué)習(xí)到底是為了什么。所以中國(guó)教育體制下的學(xué)生只能被當(dāng)成打工仔來用，像查圖爾那樣聽人使喚，被人作弄。
電影中提到了三次學(xué)生的自殺，給大家留下了深刻的印象，這種現(xiàn)象在中國(guó)可以說是經(jīng)常上演。中國(guó)每年自殺人數(shù)是世界第一，其中每年大中小學(xué)校的學(xué)生自殺都很多，但已經(jīng)不是“新聞”了。最近因?yàn)楸贝蟮男律鷦倓側(cè)雽W(xué)十幾天就自殺，才成了“新聞”。這反應(yīng)了在家庭中和學(xué)校里，我們都缺乏“生命支柱”的教育。電影中主任說生活就是一場(chǎng)競(jìng)賽，要么生存要么死亡，這種教育根本就是不尊重生命的表現(xiàn)。我們的學(xué)校也從不去教與我們生活息息相關(guān)的課程，比如人際關(guān)系！心理學(xué)！幸福課！家庭和婚姻關(guān)系課程！健康課程，飲食課程，生命課程。雖然這些課程不會(huì)列入高考，但是，人生中幾乎每一天，都在考這樣的課程。如果你一旦考砸了，后果還很嚴(yán)重。沒有支柱的教育是可怕的，中國(guó)的應(yīng)試教育完全把教育四大支柱丟到一邊去，連“學(xué)會(huì)認(rèn)知”都沒有真正做到，其培養(yǎng)的“人才”，只會(huì)成為家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。他們會(huì)成為這個(gè)社會(huì)中很可怕的摧毀性的力量，毀掉一切有價(jià)值的東西，包括他們自己在內(nèi)。一個(gè)孩子，如果只會(huì)讀書，不會(huì)做人做事，往往思想固執(zhí)偏激，行事魯莽又不計(jì)后果，喜歡鉆牛角尖，很可能長(zhǎng)大就會(huì)干傻事。比如北大新生自殺，同樣，朱海洋等人會(huì)去殺人。這樣慘痛的事例非常的多，但很多家長(zhǎng)經(jīng)常認(rèn)為這是個(gè)別事例，是個(gè)意外，是別人家的孩子出了問題，與自家孩子無關(guān)，而不是去吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防患于未然，往往出了事才后悔，但為時(shí)已晚，世上沒有后悔藥可買。
電影中蘭徹和主任的女兒都說到了謀殺一詞，不錯(cuò)，在現(xiàn)行教育體制下，許許多多的孩子都被謀殺了，家長(zhǎng)們既是受害者，但也是幫兇。因此，教育必須回到它的本來面目上來，“教其心，育其身”，這才是教育的真諦，所以不僅是孩子，連家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人生這門最需要學(xué)習(xí)的課程，學(xué)會(huì)尊重他人，尊重真理，尊重智慧，尊重生命。家長(zhǎng)還要學(xué)者多和孩子交流，多聽聽孩子內(nèi)心的呼聲，尊重孩子自己的選擇，讓每個(gè)孩子都能健康快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這，不僅僅是為了孩子，也是為了你們以后有個(gè)幸福美滿的生活。
我看三個(gè)白癡篇十七
如果奧斯卡增設(shè)一個(gè)“年產(chǎn)量最大的電影公司”獎(jiǎng)，那毫無疑問，這個(gè)獎(jiǎng)當(dāng)之無愧地應(yīng)該屬于寶萊塢。平均每年保持一千部電影以上，其數(shù)量早在40年前就超過了好萊塢。當(dāng)然，寶萊塢在印度也只占了電影市場(chǎng)的四成份額，難怪據(jù)說印度人90%都拿電影當(dāng)娛樂生活的一部分，電影的票價(jià)僅僅相當(dāng)于一瓶汽水的消費(fèi)。個(gè)人看的印度電影少之又少，但幾乎每部都會(huì)讓我精神為之一震，有驚喜又頗具亮點(diǎn)。要是哪天能在剪輯上多下工夫，縮短電影的片長(zhǎng)，估計(jì)引進(jìn)國(guó)內(nèi)院線就指日可待了。當(dāng)然，不可否認(rèn)是的，“片長(zhǎng)”已經(jīng)是印度電影的一個(gè)特殊防偽標(biāo)簽了?；旧?，沒有三小時(shí)的影片那就不具備地道的純印度風(fēng)。在如今快節(jié)奏，強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代背景下，能安安心心進(jìn)影院欣賞休閑幾個(gè)小時(shí)，印度人，不服不行。
這部《三個(gè)白癡》，去年在印度影壇呼風(fēng)喚雨，儼然確立了霸主的地位。如今看完，才豎起大拇指感嘆其實(shí)至名歸。在淚水與嬉笑中，收獲了不少異域國(guó)度所帶來的哲思。在輕松至極的快感中，受益匪淺，實(shí)在是“百年一遇”的難得佳作。本片的主演阿米爾·汗是印度電影界最閃亮的星星，相信很多人都看過他的《未知死亡》。雖說很大程度的構(gòu)思上，模仿《記憶碎片》的痕跡較重，但憑借導(dǎo)演與編劇對(duì)影片的了解，相得益彰地加入眾多印度獨(dú)有的元素，使得廣大影迷也對(duì)此片贊譽(yù)有佳。07年，他的導(dǎo)演處女作《地球上的星星》，邀請(qǐng)現(xiàn)實(shí)中的“特殊孩子”作為主演，留在我印象里的是孩子那幾顆可愛天真的兔牙，還有老師的那份真摯無私的愛。這無一不讓我對(duì)印度電影產(chǎn)生了一種特殊的情結(jié)，真實(shí)，毫無保留地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，這是印度導(dǎo)演最大的特色。在《三個(gè)白癡》里，也一如既往地繼承了。
這是一場(chǎng)詼諧爆笑的“無厘頭”好戲。
式喜劇，一般不問是非，一味地去顛覆人們最根深蒂固的思想，讓人拍案叫絕。然而，在《三個(gè)白癡》里，仿佛任何的笑料都是有理可尋的。就好比在看一本搞笑版的《百科全書》，將笑點(diǎn)依附在最基本的常識(shí)和淺顯易懂的知識(shí)里。當(dāng)然不是說，能盼望著在影片里學(xué)到什么全新的知識(shí)，只是如此不走尋常路的搞笑風(fēng)格，讓我很輕易地就愛上了這部電影。三個(gè)大男人撐起一臺(tái)好戲，其實(shí)應(yīng)該說是四個(gè)。如果沒有這第四個(gè)“白癡”來對(duì)比映襯，那“笑果”就會(huì)大打折扣了。要說這部影片之所以成功，編劇實(shí)在是功不可沒。全篇將近三個(gè)小時(shí)，貫穿始末的笑點(diǎn)安插，沒有讓人感到絲毫的俗氣，反而覺得恰如其分。舉不勝舉的搞笑橋段，不知道有多少能堪稱經(jīng)典，至少在觀影的過程里，大腿都要拍麻了。“在人類行為學(xué)課上我們?cè)?jīng)學(xué)過：朋友失敗時(shí)，你難過；朋友成功時(shí)，你更難過?！比绱祟愃频漠嬐庖舳荚忈尩面倚B連，再配以賣力而精湛的演技，實(shí)乃喜劇電影的最上層之作。
這是一堂人生哲理的教育課。
本片采用了倒敘加插敘的手法，使得整部影片更為連貫，一氣呵成，及其照顧觀影者的感情線流程。對(duì)印度填鴨式的教育方法，從最根基開始反駁，即揭露了丑惡的事實(shí)，又提出了新的思路和想法。當(dāng)教育的意義融合在嬉笑怒罵中，由那三個(gè)“白癡”來加以詮釋，到底說服力的強(qiáng)度如何暫不討論，至少能讓人在輕松的氣氛里學(xué)到什么，哪怕只是一丁點(diǎn)，而這又無疑不屬于影片的成功?！澳忝髅鲪蹟z影，卻跟機(jī)械結(jié)婚”，這是蘭徹對(duì)白癡a的拷問。很簡(jiǎn)單的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意義，才能體會(huì)到人生的快樂。不然，一味地追求財(cái)富與名利，一味地墨守成規(guī)，生命將從此暗淡無光?！澳氵@么害怕明天，又怎么能過好今天”，這是蘭徹對(duì)白癡b的拷問。是啊，生活中有多人為自己的夢(mèng)想而畏首畏尾，惶恐地?fù)?dān)憂明天，只能使一去不復(fù)返的今天更加渾渾噩噩。人生能有幾回搏，絕不能讓害怕戰(zhàn)勝自己。當(dāng)拉朱與法漢都圓了自己人生夢(mèng)的時(shí)候，蘭徹哭了，他是一個(gè)好朋友，好兄弟。同生共死那是滿口胡言的大話，患難與共才是最真真切切的寫照。
這是關(guān)乎親情、友情、愛情的普普通通的人生。
“直到昨天我還是個(gè)遵紀(jì)守法的公民，但在最近的24小時(shí)，我讓飛機(jī)迫降，幾乎把xxx的骨灰送入下水道，還讓一個(gè)新娘逃婚，而這一切都是為了蘭徹”，這是法漢的內(nèi)心獨(dú)白。人的一生，將會(huì)有許許多多所謂的朋友，但真正一輩子的朋友卻屈指可數(shù)。至少在這部影片的圈地里，只有他們?nèi)齻€(gè)風(fēng)雨同舟。從進(jìn)入大學(xué)就認(rèn)識(shí)的小跟班“毫米”，最后跟著蘭徹圓了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)，這是友情?！安《尽钡呐畠号c蘭徹十年思念的日日夜夜，最終也成眷屬，這是愛情。這是再普通不過的平凡人生了。影片穿插的音樂，是印度電影的一大特色?？从《入娪?，有時(shí)候感覺就像夾帶了好幾部mv，每首歌都有始有終。配以貼切的影片意境，夸張的演員動(dòng)作，稍顯稚嫩的.特效鏡頭轉(zhuǎn)換——異域風(fēng)情的另類享受。
很久沒有如此滿足地看完一部電影了，舒緩一下心情之后，腦海中縈繞著影片中的兩句話，“考試有很多門，但爸爸只有一個(gè)”和那拍著胸口滿臉自信的“一切順利”。
這個(gè)影評(píng)可以說是寫的很到位了。抱歉，我這個(gè)不會(huì)寫作文不會(huì)作總結(jié)的人每次只能拿別人的成果和評(píng)價(jià)來抒發(fā)自己的內(nèi)心感受。推薦大家去看這部影片，歡笑、感動(dòng)、哲理和故事性并存。我相信看完了，你絕對(duì)不會(huì)后悔花了看兩部美國(guó)大片的時(shí)間來看這部影片的。
真的，我看電影好久沒有這么笑過，也沒有這么哭過了。
我看三個(gè)白癡篇十八
《三個(gè)傻瓜》這部電影講述了蘭徹，法涵，萊具三個(gè)“傻瓜”的大學(xué)生活。有喜有憂，既幽默又沉重……導(dǎo)演在這部影片中提出了一個(gè)很深刻的問題：做我們想做的事，還是做別人要我們做的事？借助這個(gè)發(fā)人深省的問題，導(dǎo)演強(qiáng)烈地抨擊了摧殘人性的應(yīng)試教育制度，揭示了填鴨式教育下抹殺人性，讓無數(shù)學(xué)生淪落為只知道競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)賺錢的喪失了快樂與自主思考能力的工具的罪惡事實(shí)！
做自己想做的事還是別人要我們做的事？初看這個(gè)問題，很多人會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，但未必做得到。做自己想做的事，說起來很容易，可是在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、物欲橫流的社會(huì)里，個(gè)人的興趣愛好和主觀感受都是微不足道的，換句話說，我們被太多的東西牽制著，金錢，工作，親情，友情……我們?cè)絹碓诫y做出符合自己主觀感受的決定！就如同電影里的一句經(jīng)典臺(tái)詞所說的：我們擁有自由的空氣，為什么不能自由的呼吸？拿電影里“病毒”的二女兒做例子吧，她從小就做著父親希望她做的事情，按著父親的意愿長(zhǎng)大——好好讀書，做個(gè)醫(yī)生，與自己不喜歡的人結(jié)婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么？而更恐怖的是，她不是一個(gè)個(gè)案，無論是在印度還是在中國(guó)，像她這樣的人隨處可見！朝著長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀円?guī)劃好的生命軌跡前進(jìn)，我們甚至不知道怎樣尋找自己的方向！
在國(guó)內(nèi)，現(xiàn)在的孩子甚至還沒有出生就被父母?jìng)兎旁诹艘粭l看不見的起跑線上——胎教，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)奧數(shù)，學(xué)鋼琴，學(xué)畫畫……有誰(shuí)問過他們到底喜歡什么？！！然后，甚至從幼兒園開始，他們就要與其他孩子們競(jìng)爭(zhēng)，上重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)初中，重點(diǎn)高中，上重點(diǎn)大學(xué)，考公務(wù)員，當(dāng)官發(fā)財(cái)……這些父輩們的期望是多么的美好，而這些美好期望的寄托者又是多么的悲哀啊……在這個(gè)既定的軌道上行駛的孩子們，稍有偏離軌道的，就會(huì)被父母的壓力，社會(huì)的壓力又強(qiáng)制性地押回了原來的軌道，所有的改變都是那么的單薄無力……孩子們不斷地被灌輸著那個(gè)唯一的“未來”，一旦有自己獨(dú)特的想法就會(huì)就會(huì)視為另類，被視為沒有前途的人，于是他們漸漸地喪失了自己的獨(dú)立思考能力，喪失了創(chuàng)造力，放棄了抗?fàn)?，放棄了?duì)自己命運(yùn)，自己未來的主動(dòng)權(quán)，淪為一個(gè)個(gè)“風(fēng)光的奴隸”！我記得中國(guó)的童話大王鄭淵潔在《魯豫有約》中說過，如果中國(guó)的孩子都變成了“聽話”的孩子，那么中華民族就變成了一個(gè)聽話的民族！可是，當(dāng)我們成為了公務(wù)員，官員，醫(yī)生，律師，證券分析師時(shí)，自己又在哪里？電影中的法涵一直想做一個(gè)攝影師，卻硬著頭皮學(xué)習(xí)自己一點(diǎn)都不喜歡的工程學(xué)，只是因?yàn)槟鞘歉改傅南Ｍ?，正如同我們費(fèi)盡千辛萬苦終于到達(dá)了所謂的目的地，到頭來卻發(fā)現(xiàn)原來自己不喜歡它……可悲的是，麻木的人多了，那些少數(shù)幾個(gè)保有生命的主動(dòng)權(quán)的人就顯得很另類，如電影里的蘭徹?！拔覀?yōu)槟_下的路途牽引，他卻在獨(dú)辟蹊徑，路途艱難卻毫無憂煩；我們?cè)跒槊魅粘铑?，他只顧暢想，讓每一刻壯美不凡！”電影里的蘭徹就是這樣一個(gè)自由自在的精靈，他的自由不僅僅體現(xiàn)在他的生活上，而是他的思想上。當(dāng)所有的學(xué)生在苦背那些教條的公式定理時(shí)，他把定理運(yùn)用在了實(shí)際的操作中；當(dāng)所有的學(xué)生為了相互競(jìng)爭(zhēng)而處心積慮時(shí)，他卻在享受知識(shí)帶來的快樂……而我們?cè)诳吹竭@部電影前都不知道自己在做真正的自己還是在做別人要求的自己，都沒有捫心自問過“這，真的是你想要的嗎？”
正如我們之前辯論過的一個(gè)話題——大學(xué)學(xué)習(xí)中老師輔導(dǎo)更重要還是自學(xué)更重要，我們正方的觀點(diǎn)是自學(xué)更重要，其中一個(gè)核心立論就是自學(xué)是充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性的內(nèi)因。而現(xiàn)在想想，何止是在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們生命中的每一分每一秒都掌握在自己的手中，我們要做什么，怎么做，這些決定權(quán)都取決于自己！雖說長(zhǎng)輩的指導(dǎo)必不可少，可是能夠跳出各種成規(guī)舊俗，跳出各種所謂的成功模式，從而找到自己成功的道路又何嘗不是一種自在？像蘭徹一樣置身圈外，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己的小圈子是這么的僵化，原來自己一直都掌握著主動(dòng)權(quán)卻這樣莫名地交了出去……或許，像法涵說的那樣：爸爸，如果我是一個(gè)攝影師，我會(huì)賺很少的錢，我的房子會(huì)更小，車子會(huì)更小，但我會(huì)更幸福，我真的會(huì)更幸福的！試問一下，我們有沒有想過，自己是為誰(shuí)而活？自己到底喜不喜歡？當(dāng)我們嘲笑某些人是傻瓜時(shí)，有沒有想過誰(shuí)才是真的傻瓜？是的，人生不應(yīng)該只有金錢，而是應(yīng)該追求一些更有意義的東西！我們也不應(yīng)該過多的責(zé)備我們的父母，因?yàn)檫@是死板硬性的應(yīng)試教育制度指揮棒下指向的道路，是這個(gè)追逐名利的社會(huì)給我們制造的海市蜃樓。我們真正要做的就是質(zhì)疑它，懷疑它，不要總是被動(dòng)的接受，被動(dòng)的成長(zhǎng)，要知道，這個(gè)世界上沒有上帝，沒有所謂的絕對(duì)，只有自己，只有你自己能夠拯救自己?。?！
也許將來還會(huì)有各種各樣的因素在牽制著你，也許以后我們還會(huì)遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我們自己，也是非常重要的一個(gè)拉力，永遠(yuǎn)不要忽視自己！
我看三個(gè)白癡篇十九
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《三個(gè)白癡》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《三個(gè)白癡》這部影片，體現(xiàn)了教育制度的不適應(yīng)，給孩子、給家庭……帶來的傷害。教育制度的改革迫在眉睫。
在影片中，提到了印度每90分鐘就有人自殺，自殺率世界第一。影片中，一位制作飛機(jī)的學(xué)生，拉朱，教授的兒子，都是由于當(dāng)時(shí)的教育制度，導(dǎo)致他們?cè)谥卮蟮膲毫ο伦詺ⅰ?/p>
蘭徹這個(gè)“白癡”，因?yàn)闃酚趧?dòng)手實(shí)踐，鹽水是電的良好導(dǎo)體，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，讓我感受到知識(shí)靈活運(yùn)用，才能改變生活。太空用鉛筆的思考，讓“病毒”無言以對(duì)。
當(dāng)我看到“機(jī)器”、“書”的簡(jiǎn)單解釋和專業(yè)解釋，我也笑了。過于簡(jiǎn)單的，我們常常錯(cuò)過，可以簡(jiǎn)單的，我們又常常復(fù)雜化。拆機(jī)器，裝機(jī)器的過程，才是對(duì)知識(shí)的真正應(yīng)用討論成績(jī)、工作、移民。蘭徹讓大家30秒鐘找出答案，啟發(fā)我怎么去教的`思考。
“你朋友倒數(shù)第一，你感覺糟糕；你朋友第一，你感覺更糟糕?！睂W(xué)生希望成績(jī)不要張貼出來。蘭徹正是因?yàn)槿绱?，他才?huì)在看似空閑的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
對(duì)學(xué)習(xí)要有激情，對(duì)工作和生活同樣缺少不了激情。蘭徹正是因?yàn)榧で椋圆胚x擇了那樣的工作。在工作中延展自己的興趣，在趣味中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。正如影片中所說“讓激情變成職業(yè)，讓職業(yè)變成游戲?！?/p>
“兩個(gè)白癡會(huì)來找我的?！薄皩W(xué)習(xí)的快樂最重要?！比齻€(gè)白癡建立的友誼，不得不讓我們想到更多。
作為家長(zhǎng)，作為老師，有幾句話，值得我們?cè)诮窈蠹?xì)細(xì)琢磨和找出解決問題的方法?！昂诎抵锌傆惺锕??！薄叭ズ退宦缎穆??！薄斑^度的期望會(huì)讓孩子喘不過氣來?！薄皵嗔藘蓷l腿，我才真正地站起來?！薄白瞿阆胱龅??！?/p>
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