八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 18:40:05
八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)(通用13篇)
時(shí)間:2023-11-24 18:40:05     小編:琴心月

總結(jié)是為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展,找到下一步的重點(diǎn)和方向。寫總結(jié)時(shí)要注意注意避免個(gè)人情感和主觀評(píng)價(jià)的干擾,保持客觀的態(tài)度。這些總結(jié)范文都具有一定的實(shí)際價(jià)值,幫助我們更好地總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇一

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績(jī),也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。下面,就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一年級(jí)的孩子,自覺性還是相對(duì)較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況,我早上提前到校,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),傾聽學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。中午我在學(xué)校吃飯,利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,批改批改作業(yè),和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起,我們彼此間的信任和了解加深了,我成了學(xué)生的知心朋友,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,各項(xiàng)工作開展的`有條不紊。班級(jí)形成了積極向上的良一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),以便隨身攜帶,家長(zhǎng)打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),讓他們有問題隨時(shí)可以打電話詢問。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

學(xué)生的安全是一切工作的重中之重,學(xué)生的安全都沒法保障,其他的工作再優(yōu)異也無濟(jì)于事。因此,我們一定要確保學(xué)生在學(xué)校中能安全、快樂地生活、學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。尤其是一年級(jí)的學(xué)生年齡小,自我保護(hù)能力不強(qiáng),在家中,他們需要父母精心的照顧,在學(xué)校,他們需要老師無微不至的呵護(hù)。所以,本學(xué)期我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生實(shí)際,制定了本班級(jí)安全制度,加強(qiáng)了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。當(dāng)然,還有很多方面有待于下學(xué)期的努力。所以,下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好!

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇二

20__年x月x日不管你愿不愿意,20__年都已經(jīng)過去,20__年也已經(jīng)悄然到來,本學(xué)期的工作即將結(jié)束,100多個(gè)日子里,經(jīng)歷了不少事情,佇立回首,不免有頗多感慨?,F(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結(jié):

本學(xué)期我承擔(dān)初二(8)班和初二(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),2個(gè)班的搭班老師性格都非常好,相互之間團(tuán)結(jié)互助,相處得非常和諧融洽,從而使得上班的心情也很愉悅,每天都能開心地走進(jìn)教室再開心地離開教室。因?yàn)橛辛诉@些和諧、愉快、團(tuán)結(jié),所以兩個(gè)班的總體成績(jī)都比較理想,這也應(yīng)了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧!

單從數(shù)學(xué)這一科來說,學(xué)期之初的時(shí)候很擔(dān)心兩個(gè)班不能均衡,所以時(shí)刻提醒自己不要厚此薄彼,要有針對(duì)性地花時(shí)間,結(jié)果還算可以,2個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀阕肺亿s中保持著相對(duì)的平衡。也算不辜負(fù)學(xué)生,不辜負(fù)家長(zhǎng)了。

二、培優(yōu)補(bǔ)差方面。

老師吃的是良心飯,需要的是菩薩普度眾生般的心,一直以來,我都秉承“手心手背都是肉”的觀念,“縱使學(xué)生虐我千百遍,我待學(xué)生如初戀”,不歧視任何一個(gè)學(xué)困生。每一個(gè)孩子對(duì)班級(jí)來說只是五十幾分之一,而對(duì)于他的家庭來說,那就是百分百。自己也是為人母的,也就特別能理解每一位家長(zhǎng)的心情,所以我從來不放棄班上的任何一位學(xué)生,不管成績(jī)有多不好,總是想方設(shè)法去鼓勵(lì)他學(xué)習(xí),對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。通過每月一次的小組長(zhǎng)競(jìng)選、師徒結(jié)對(duì)、組長(zhǎng)簽名等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐證明,效果還比較好。

三、個(gè)人成長(zhǎng)方面。

按時(shí)認(rèn)真參加教研組的教研活動(dòng)、初二數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),并主備了第六章“一次函數(shù)”的所有課時(shí)教案,上了一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)的教研課。在學(xué)校組織的“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”活動(dòng)中,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極向同組老師請(qǐng)教,一路通過了預(yù)賽。在備戰(zhàn)決賽時(shí),緊張而忙碌,不敢有絲毫怠慢,寫教案,做課件,請(qǐng)了多位老師幫忙磨課,最終幸運(yùn)的獲得了一等獎(jiǎng)。在此感謝評(píng)委的抬愛,感謝所有數(shù)學(xué)老師的幫助,感謝兩為班主任和學(xué)生的大力支持與配合!我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做得更好!

元旦聯(lián)歡晚會(huì)中,在初二年級(jí)部的號(hào)召下,參加了舞蹈“火了火了”,說實(shí)話,真沒跳舞的天分,但因是集體的事,所以也只能堅(jiān)持,天天跟著學(xué),整整一個(gè)星期,中午從沒休息過,雖然動(dòng)作仍是僵硬笨拙,但我想這樣的勇氣和毅力也該受到表揚(yáng)了吧?呵呵!

一學(xué)期的時(shí)間,說多不多,說少也不少,分分秒秒都是自己生活的記錄,期間有開心,有煩惱,有悠閑,有忙碌,不管怎樣,都已經(jīng)成為過去,我會(huì)以短暫的終點(diǎn)為新的起點(diǎn),用更積極地心態(tài)去面對(duì)未來的生活!相信少一份計(jì)較就會(huì)多一份快樂,多一份包容就會(huì)多一份友情!

最后預(yù)祝大家春節(jié)快樂,身體健康,幸福多多!

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任八(一)、八(二)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這是我來侯寨一中工作的第二個(gè)年頭,從剛開始站在講臺(tái)上的膽怯到現(xiàn)在的從容不迫,從剛開始不知道如何備課,到現(xiàn)在能精心設(shè)計(jì)課堂,從剛開始不知道如何管理學(xué)生,到現(xiàn)在也能拉幾個(gè)搗蛋的學(xué)生教育一番,確實(shí)成長(zhǎng)了不少,感謝侯一這個(gè)溫暖的大家庭,讓我進(jìn)步如此快!

1、備課。

我堅(jiān)持三次備課:研讀教材、閱讀教師教學(xué)用書等教參、做配套的練習(xí)題,堅(jiān)持手寫教案,利用導(dǎo)學(xué)案不斷地完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、上課。

耳聽六路眼觀八方,不僅要把課講好,還要用眼神監(jiān)控學(xué)生的聽課狀態(tài),將跑神、搗亂的學(xué)生拉回課堂。

3、布置作業(yè)。

堅(jiān)持布置給學(xué)生的作業(yè),自己必先獨(dú)立完成,找出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)。堅(jiān)持有作業(yè)必上交,有上交必批改,無論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),及時(shí)將測(cè)試結(jié)果反饋給學(xué)生。

4、課后輔導(dǎo)。

午自習(xí)必進(jìn)班輔導(dǎo),面對(duì)面、一對(duì)一的輔導(dǎo),建立了八一、八二的數(shù)學(xué)交流的群,在群里錄制視頻、發(fā)語音為學(xué)生們講題,這為我們提供了一個(gè)交流溝通的平臺(tái)。

5、觀課議課。

積極地去聽骨干教師的觀摩課,汲取優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)自己的教學(xué),終于知道如何去評(píng)價(jià)一節(jié)課。

1、參加了《20xx——20xx學(xué)年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課》評(píng)選活動(dòng),從選課、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄制視頻到教后反思等等,我都一一獨(dú)立完成了這次賽課,很遺憾沒有獲獎(jiǎng),相信下次賽課自己會(huì)做得更好。

2、堅(jiān)持讀書,認(rèn)真研讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概論》等方面的數(shù)學(xué)專業(yè)書籍。

3、協(xié)同八年級(jí)數(shù)學(xué)組,開設(shè)百變魔方的校本課程,完成了二階魔方、金字塔魔方、鏡面魔方和圓筒魔方的教學(xué)任務(wù),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,過關(guān)率接近百分之百,培養(yǎng)了很強(qiáng)的空間觀念。

參與了國(guó)培班老師們主持的“新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)開放性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究”,爭(zhēng)取明年自己能獨(dú)立主持課題,做一個(gè)研究型的一線教育工作者。

八(一)數(shù)學(xué)的及格率、優(yōu)秀率、總評(píng)大都處于中上等,八(二)班數(shù)學(xué)優(yōu)秀率比較靠前,及格率不高,低分率特別大,以至于總評(píng)倒數(shù)第一,并且與其他五個(gè)班差距很大。下學(xué)期爭(zhēng)取八(一)班成績(jī)穩(wěn)中有升,八(二)班成績(jī)能與其他班級(jí)持平。

郭新春老師退休時(shí)說:“人要知足但不滿足”。明年我的努力方向:加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,提高學(xué)科教學(xué)成績(jī),爭(zhēng)取也能評(píng)為優(yōu)秀教師。采取的措施:課前,延續(xù)三次備課,精心設(shè)計(jì)自己的課堂;課中,精煉教學(xué)語言,數(shù)學(xué)用語更加嚴(yán)謹(jǐn),時(shí)刻監(jiān)控課堂,采取多種措施將學(xué)生的注意力吸引到課堂中;課下,做好學(xué)生的輔導(dǎo),凡是不知給學(xué)生的作業(yè)自己必先獨(dú)立完成,凡是學(xué)生上交的作業(yè)必認(rèn)真批改、及時(shí)反饋,凡是測(cè)試考試必分析成績(jī)作好記錄,因?yàn)槌煽?jī)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)的過程。

相信:明年我會(huì)取得更好的成績(jī)!

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇四

隨著時(shí)間的流逝,20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲了。在這期間,我們初二數(shù)學(xué)備課組的成員盡自己的所能,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我們主要從以下幾個(gè)方面著手:

教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個(gè)總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動(dòng)之前,制訂出一個(gè)適合本班的教學(xué)工作計(jì)劃,只有先制定好教學(xué)計(jì)劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué),我們五人在開學(xué)初期,根據(jù)教材,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)自己所教班的特點(diǎn),制定一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)要求。我們?cè)趯W(xué)期各階段根據(jù)計(jì)劃?rùn)z查自己的教學(xué)工作,利用周考及時(shí)獲取反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求,而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配,它既是制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù),也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。深入鉆研大綱,掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,而且還了解了各部分知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,分析確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識(shí)??傊趥湔n時(shí),我們還翻閱了較多的輔助資料。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。學(xué)生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學(xué)中獲得的,因此,使學(xué)生掌握新的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生基本的技能變成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。在課堂上對(duì)于幾何題及應(yīng)用題,我們特別強(qiáng)調(diào)給他們講解解題的方法,教會(huì)他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類問題。利用各種不同題及各種不同解法,激發(fā)了他們對(duì)思考這類題的興趣。

上好一堂課,教師要布置作業(yè),我們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí)并不是按照練習(xí)冊(cè)的習(xí)題一并布置,而是有選擇性的布置一些習(xí)題,剩余的部分習(xí)題有時(shí)間的學(xué)生可自己選擇性的去做。有時(shí)會(huì)適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批閱,雖然每個(gè)班的人數(shù)達(dá)百人以上,但我們還是堅(jiān)持全批全改,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生或有進(jìn)步的學(xué)生,有時(shí)適當(dāng)?shù)貙懮瞎膭?lì)的話語,激勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤,我會(huì)讓他們及時(shí)訂正,個(gè)別學(xué)生個(gè)別講解,要求他們寫出訂正的具體過程,基本上要求他們當(dāng)天完成。對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,除了在作業(yè)本上指出他們的缺點(diǎn)外,還能個(gè)別找他們進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識(shí)到老師并沒有放棄他們,他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),等長(zhǎng)大了就后悔遲了。

在期中、期終的復(fù)習(xí)教學(xué)中,我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來的期中、期末試題,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,每個(gè)老師都有選擇性的出了幾套復(fù)習(xí)題(出幾份試卷)讓學(xué)生有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,把自認(rèn)為重點(diǎn)、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號(hào),要求學(xué)生必須去弄懂。對(duì)于考試卷,無論是填空題,還是選擇題,我們都要求他們把具體的解題過程寫出來,并且都訂正在試卷上,一一給老師批閱。

我們倡導(dǎo)“學(xué)校要發(fā)展,教師要提高,學(xué)生要進(jìn)步”,一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已擁有的資源興趣、愛好、良好習(xí)慣等,并結(jié)合自己的長(zhǎng)處進(jìn)行教學(xué),使課堂充滿激情、充滿活力,真正做到熔知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性于一爐,把學(xué)生引入思考、探索之中,使學(xué)生仿佛進(jìn)入一個(gè)遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識(shí)王國(guó),陶醉其中流連忘返,從而進(jìn)入教與學(xué)的理想境界。

我們七個(gè)人都能在教學(xué)中相互討論,共同進(jìn)步,有時(shí)遇到學(xué)生所問的難題,就發(fā)揮本備課組的集體力量共同探討,解決問題,并擠出時(shí)間去聽取本組的公開課、示范課,還主動(dòng)爭(zhēng)取時(shí)間聽?zhēng)孜粌?yōu)秀教師的課,平時(shí)還能閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地提高自己的教學(xué)水平。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我除了擔(dān)任我校八年級(jí)3班班主任外,還兼任八年級(jí)3班和4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在此,我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在教學(xué)工作方面,教學(xué)和班級(jí)管理上堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)思想,力所能及的盡我的一份微薄之力。在工作的過程當(dāng)中,我遵紀(jì)守法盡職盡責(zé)。堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,尊重學(xué)生,敬崗愛業(yè),熱愛生活,積極進(jìn)取。我的一切教學(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念,對(duì)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作堅(jiān)持公平、公正對(duì)待的原則,努力使自己的學(xué)生學(xué)到自己所需的內(nèi)容,讓自己的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。按照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。

在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真寫好教案。

回顧過去,展望未來,為了在以后的漫漫長(zhǎng)路中有所發(fā)展和提高,我將在工作過程中嚴(yán)格要求自己。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,促使教學(xué)工作更上一層樓。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇六

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校地實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”。為了讓每一個(gè)孩子都體會(huì)到我對(duì)他們的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子都得到老師對(duì)他們的愛,我努力樹立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,也使我的教育教學(xué)工作更容易開展了。

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)展,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。這一學(xué)期,我在學(xué)校講了兩次公開課,通過講公開課,使我的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳。我深感一名人民教師的責(zé)任,也深感一名人民教師的光榮。成績(jī)屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更好的成績(jī)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇七

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念,堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,同時(shí)作好學(xué)習(xí)筆記,以豐富自己的頭腦,提高業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)方面。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型;在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。

3、加強(qiáng)練習(xí)。

相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)。

4、考前復(fù)習(xí)。

考前復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真研究與整理考試的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會(huì)不會(huì),懂不懂,課后,對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。

6、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇八

學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長(zhǎng)思,細(xì)細(xì)品味,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任初二(2)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)?,F(xiàn)在,我把自己在這段時(shí)間教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,認(rèn)真思考,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

兩個(gè)班的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,大部分學(xué)生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。差生面廣是這兩班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為教師的我,費(fèi)盡心思,想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,要害是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前預(yù)備:備好課。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,每一次備課都很認(rèn)真,碰到問題時(shí)立即提出,與其它同課頭老師討論,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出反思。

2、努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化。做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、多聽課,學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

4、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。征求他們的意見,改進(jìn)工作。

5、完善批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點(diǎn),我常常搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

7、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,尋求讓學(xué)生更輕易接受的教法。

8、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

9、考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

10、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

11、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩,難管,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

12、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1、教材挖掘需更加深入。

2、新課標(biāo)下引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)不深入。

3、教學(xué)反思不夠。

4、對(duì)開放性靈活性題目練習(xí)、引導(dǎo)不夠。

1、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生把握知識(shí)的情況。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,我用心落實(shí)教學(xué),現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)步,尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(9)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),一學(xué)期以來,我遵紀(jì)守法,積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,在教學(xué)過程中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、主要工作及取得的成績(jī):

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

人常說:功在課前,因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。

學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用問題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展的模式展開,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn)。

所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。

3、虛心請(qǐng)教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成教學(xué)反思錄。

4、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中,可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題,這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì)。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心。

5、作業(yè)及時(shí)批改,對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

二、存在問題和今后努力方向:

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);。

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;。

本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)),備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平。

本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的研究的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)。

心得體會(huì)。

及時(shí)總結(jié)研究成果撰寫論文為課題研究工作積累了資料并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中貫徹新課改的理念積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我,明確今后努力方向。

本次期末考試,我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;。

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我任八年級(jí)(4、5)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,踏實(shí)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

(1)、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(4)、堅(jiān)持每節(jié)課教給學(xué)生一個(gè)小道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)中效果不是很好。

3、課后輔導(dǎo)工作:

初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話,上課睡覺……下課就往外跑不打鈴不回教室上課,經(jīng)常被政教扣分,針對(duì)這種情況,分析其原因,我了解到這些同學(xué),并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他們交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。

4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中,不論我所面對(duì)的學(xué)生程度如何,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。本學(xué)期,我的工作是擔(dān)任八年級(jí)(,)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)教研工作。一學(xué)期過去了,工作中有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一學(xué)期是我人生中成長(zhǎng)最快的一學(xué)期,是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一學(xué)期。為了使各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階,特總結(jié)反思如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師,身正為范,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己的理論水平,用理論指導(dǎo)實(shí)踐。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但利用網(wǎng)絡(luò)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,課堂上大膽探索,銳意改革,尋找教育教學(xué)的新途徑,新方法。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向工作室優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),向我參加的張慶輝工作室、掃阿聯(lián)工作室、趙曉絨工作坊的成員進(jìn)行交流學(xué)習(xí),從他們那里得到解決問題的方法,從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),天長(zhǎng)日久,我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到不恥下問教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的教師。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),甚至站在他們的角度找到解決問題的簡(jiǎn)單方法。

三、

考勤紀(jì)律方面。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,本學(xué)期,我從未請(qǐng)過一次假。在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、引領(lǐng)輻射方面。

本學(xué)期為全區(qū)教師上了公開課《。

》,為全區(qū)教師起到了引領(lǐng)示范作用。五、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),幾何畫板的操作技術(shù)、微課的制作技術(shù)等,用現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),取得教育教學(xué)的最大效果。

六、不足之處。

反思一學(xué)期的工作,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,潛能生的輔導(dǎo)還需進(jìn)一步加強(qiáng),課堂管理有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)及課堂管理,盡量使自己的工作做得扎實(shí),有效并有所提高。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)、更加完善、更加有效、更加實(shí)在。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇十二

在這學(xué)期即將結(jié)束之際,本人將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期我依舊擔(dān)任我校八年級(jí)89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所使用的教材為人教版(20xx版)八年級(jí)下冊(cè),本冊(cè)由第十六章開始,到第二十章結(jié)束,共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函數(shù)”均屬代數(shù)部分,第十八章“勾股定理”和第十九章“四邊形”均屬幾何部分,第二十章“數(shù)據(jù)分析”屬于統(tǒng)計(jì)初步部分。

二、教學(xué)進(jìn)展

按照學(xué)期初的學(xué)期工作計(jì)劃,本人要在結(jié)束本學(xué)期的大綱安排內(nèi)容之外完成一章九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容,并且在本學(xué)期第十六周之前結(jié)束新課,第十七周開始進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段。盡管在開展教學(xué)工作的過程中,遇到了一些諸如學(xué)校有特殊情況需要做出人事上的臨時(shí)調(diào)整或有上級(jí)要求需要被派遣人員外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等均設(shè)計(jì)本人參與,但這并未影響本人的教學(xué)工作,無論是教學(xué)進(jìn)度還是教學(xué)任務(wù),都能夠按照計(jì)劃開展并如期完成。

三、教學(xué)成效

89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作自初一伊始就由我來擔(dān)任,到目前為止,與這兩個(gè)班的孩子打交道已經(jīng)快滿兩年了,我認(rèn)為他們對(duì)我已經(jīng)有了一定的了解,對(duì)于我的教學(xué)方式方法以及教學(xué)模式和風(fēng)格,都不應(yīng)該存在適應(yīng)之說。所以,本學(xué)期在進(jìn)度上我有所加快,當(dāng)然,這也是因?yàn)槌鲇诒緦W(xué)期是他們特殊時(shí)期的考慮。由于本學(xué)期他們面臨著生物、地理以及信息技術(shù)的學(xué)業(yè)水平考試,考慮到后期他們的壓力。我在以往的基礎(chǔ)上,把教學(xué)進(jìn)度提高了不少。這一提高不要緊,學(xué)生可能確實(shí)有些吃不消,在復(fù)習(xí)的過程中,大部分學(xué)生的反映比過去三個(gè)學(xué)期的期末復(fù)習(xí)備考狀態(tài)都反常,很多基礎(chǔ)性的知識(shí)都還沒有掌握。

從過去三個(gè)周的復(fù)習(xí)情況來看,這個(gè)學(xué)期的結(jié)局一定會(huì)很糟糕!不用說與其他學(xué)校相比,就是與本校的其他兩個(gè)班一比較,落差都特別大!記得過去我所帶的89班和90班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是四個(gè)班的佼佼者,兩個(gè)班的分差基本都能夠控制在兩分以內(nèi),且與其他兩個(gè)班保持著五分左右的優(yōu)勢(shì),但是本學(xué)期卻曾被92班趕超!

更出乎意料的是,本學(xué)期的期末考試在第十九周末就開始,這相對(duì)以往也足足提前了一個(gè)周,可我似乎還有好多內(nèi)容沒來得及跟學(xué)生講呢!這不,我這心里更是沒底了!

四、教學(xué)反思

回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,問題還是存在不少。甚至可以用老問題未改,新問題不斷來形容!曾經(jīng)存在的為題還未來得及解決,新問題卻一個(gè)接一個(gè)的找上門來??偟膩碚f,問題比較突出的有以下幾個(gè):

1、急功近利,忽視學(xué)生的現(xiàn)狀。我校學(xué)生的基礎(chǔ)本來就特別薄弱,經(jīng)過一年半的努力,好不容易將自己接手的這屆學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)從全縣倒數(shù)第一名提到了倒數(shù)第二名,但是由于我的急功近利,不顧學(xué)生的感受,忽視學(xué)生的實(shí)際情況,一改以往耐心細(xì)致的教學(xué)風(fēng)范,以填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)模式灌輸予學(xué)生,導(dǎo)致在復(fù)習(xí)過程中學(xué)生一問三不知。

2、經(jīng)驗(yàn)不足,與新老教師交流甚少。少于寡言是一個(gè)內(nèi)向人的一大特征之一,我也不例外。在教學(xué)工作上,我的教齡充其量也就是兩年,談經(jīng)驗(yàn),那就是打腫臉來充胖子了!但是,作為一個(gè)學(xué)科組的負(fù)責(zé)人,其實(shí)是向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)和方法,向新教師學(xué)習(xí)交流新思想的最佳平臺(tái),但我卻沒有把握好這個(gè)平臺(tái),除了在會(huì)議上進(jìn)行一些教學(xué)交流之外,卻很少主動(dòng)與他人探討。

3、與學(xué)生的關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。作為班主任,應(yīng)該來說是與學(xué)生接觸得最多,對(duì)學(xué)生最了解,也是學(xué)生最信任得過的老師亦是朋友。但是,由于我的性格問題,與學(xué)生之間的關(guān)系還是不夠親近,甚至有著漸行漸遠(yuǎn)的不樂觀勢(shì)態(tài)。

4、教育教學(xué)研究工作不夠深入。作為教育工作者,除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n和上好課之外,更應(yīng)該做的就是教育教學(xué)研究了。但是回顧本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作,無論是備課的力度和深度,上課的優(yōu)化性和高效性,特別是教育教學(xué)的研究工作都沒有得到實(shí)質(zhì)性的解決。

五、改進(jìn)措施

結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作的反思,針對(duì)本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面存在的問題,本人特別制定以下改進(jìn)措施:

1、堅(jiān)持打好長(zhǎng)久戰(zhàn)。作為教育工作者,提高教學(xué)質(zhì)量是每位教育工作者的目標(biāo)追求之一,但是教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,提高教學(xué)質(zhì)量也不可能一蹴而就,必須堅(jiān)持不懈,必須做好打硬仗、惡戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備和打長(zhǎng)久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。

2、主動(dòng)請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)并不單純的只屬于學(xué)生,作為人類社會(huì)中的一份子,特別是作為生活知識(shí)大爆炸、消息日益更新下的教師而言,活到老,學(xué)到老更是亙古不變的道理。

3、正確處理好自身與學(xué)生的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好知識(shí)和老師提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。師生關(guān)系緊張,只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),老師無心教學(xué)的惡果。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作中遇到的問題與案例研究分析,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)深入了解學(xué)生,針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式,將成功的案例與同行分享,為他人的成功提供樣本與舉措,促進(jìn)教育教學(xué)的和諧發(fā)展。

八年級(jí)數(shù)學(xué)年度工作總結(jié)篇十三

總體看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。為指導(dǎo)今后教學(xué),對(duì)一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié):

備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點(diǎn),又要突破本節(jié)課的難點(diǎn)。同時(shí)在課前布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),采用“一、二六”課堂教學(xué)模式;對(duì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到的困難,學(xué)生有什么樣的想法進(jìn)行大膽的猜測(cè)。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。在課堂上提倡并推廣自主性學(xué)習(xí),“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

教師在教育教學(xué)中還應(yīng)常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

促進(jìn)師生之間情感的升華。

學(xué)生最怕的就是作業(yè)多,作業(yè)太難。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有壓力,學(xué)習(xí)是一種樂趣。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。對(duì)批評(píng)過的學(xué)生,曉之以理,動(dòng)之以情;這樣能緩和師生之間在不愉悅時(shí)的矛盾,消除學(xué)生的恐慌及逆反心理,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的欽佩!

總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面不有等加強(qiáng)。本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞好。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14721007.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔