總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自我。寫總結(jié)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或樣例,借鑒其寫作技巧和表達(dá)方式。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和用詞都比較典型和合理,是值得借鑒的寫作范本。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程之后,讓我感觸特別多,了解了很多網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的知識(shí),特別是從中讓我學(xué)會(huì)了很多有關(guān)如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的手段。今天我就來寫一下學(xué)習(xí)了這門課程以后的心得體會(huì)吧!
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,也叫做線上營(yíng)銷或者電子營(yíng)銷,是一種利用互聯(lián)網(wǎng)的營(yíng)銷型態(tài)?;ヂ?lián)網(wǎng)為營(yíng)銷帶來了許多獨(dú)特的便利,例如低成本傳播資訊與媒體到寰宇聽眾或觀眾手中或眼中。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的交互性來輔助營(yíng)銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷方式。簡(jiǎn)單的說,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進(jìn)行的,為達(dá)到一定營(yíng)銷目的的營(yíng)銷活動(dòng)。
通過參加能力秀這個(gè)活動(dòng),不僅讓我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友,還學(xué)會(huì)了如何在互聯(lián)網(wǎng)上推銷自己,以及推銷自己所喜歡的產(chǎn)品,參加各種各樣的推廣營(yíng)銷活動(dòng)。我還可以把自己開心的事情與其他人分享,也可以把自己的疑問寫出來與其他人交流,尋求幫助。能力秀作為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的課程之一,與能力秀相銜接的實(shí)踐內(nèi)容,用它獨(dú)有的有趣的方式作為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)提供了真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐項(xiàng)目,增加學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的趣味性和成就感,我們只需要在教程的引導(dǎo)下,通過參加網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力秀活動(dòng)完成實(shí)踐內(nèi)容。
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了很多知識(shí),比如說網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷特點(diǎn)、搜索引擎、博客營(yíng)銷、會(huì)員制營(yíng)銷、病毒性營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)廣告的營(yíng)銷等等!老師讓我們自行分組,組成一個(gè)個(gè)的小組在通力合作完成老師布置的任務(wù),每次老師一說有作業(yè),下面的同學(xué)就會(huì)哀嚎,一直在說不會(huì)做啊,老師,可是最后還是得做,說實(shí)話,有些作業(yè)確實(shí)是有難度,有時(shí)候甚至不知道該從哪里下手比較好,這個(gè)時(shí)候就得團(tuán)隊(duì)合作,可能你自己一個(gè)人想不好好的解決辦法的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的其他人會(huì)有好的想法也不一定。一個(gè)人做到話,可能會(huì)覺得作業(yè)很多,忙不過來,但是如果是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的話,一個(gè)人分?jǐn)傄稽c(diǎn)工作,就會(huì)很容易完成老師布置的作業(yè),所以說團(tuán)隊(duì)的合作是成功的個(gè)很重要的因素。
說到收獲,我想,首先是加強(qiáng)了我自己的動(dòng)手能力,而且也掌握了不少的營(yíng)銷方法.我有了不少的.收獲與感想。其實(shí)在這個(gè)過程中,我有過不少迷茫,但是后來就堅(jiān)定了自己的想法堅(jiān)定。就好像老師一開始就叫我們自己參加能力秀里面的各種各樣的活動(dòng)一樣,我就在想?yún)⒓舆@個(gè)比賽到底是為了什么?我們能在這個(gè)比賽里獲得什么樣的收獲?經(jīng)過了一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐,我終于明白了老師目的以及我所能在里面獲得的東西。學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷特點(diǎn)、搜索引擎、博客營(yíng)銷、會(huì)員制營(yíng)銷、病毒性營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)廣告的營(yíng)銷等等這些知識(shí),說實(shí)話,這些技巧是我們終身受用的,只要我們還生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中,不管以后自己是不是從事電子商務(wù)這一行,就算實(shí)在其他方面,也一樣是對(duì)我們的生活有著大大的幫助的,并且它將會(huì)為我們以后的生活和工作提供方便。
但通過這次實(shí)訓(xùn),我接觸到了很多新的東西,這些東西給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會(huì)。老師從理論和操作這兩方面融會(huì)我們的知識(shí),為我們的學(xué)習(xí)和以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。往后我們要學(xué)的東西還有很多很多,我堅(jiān)信,只要我用心去發(fā)掘,勇敢的去嘗試,一定會(huì)有收獲和啟發(fā),也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我想這門課不僅帶給我們的是網(wǎng)絡(luò)知識(shí),還給培養(yǎng)了我們更多的自覺意識(shí),操作能力以及帶給我們未來的就業(yè)機(jī)會(huì)!機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,故而我們應(yīng)該從現(xiàn)在學(xué)起!未來的世界是一個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)世界,學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是為了在以后的工作和生活中更好的運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作,還應(yīng)是教師的事業(yè),實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的'“蠟燭”,更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,擺正了新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長(zhǎng)流水”,長(zhǎng)流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程,在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見,教師的職業(yè)特征具有未來性,管仲說:“百年樹人?!蔽覈?guó)未來能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國(guó)的未來打下良好的基石。為此,我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績(jī)把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng).
通過繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級(jí),對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
有句古話說得好:“學(xué)而無友,孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,除了自學(xué)之外,盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時(shí),應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí),可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后,相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),互相提問、評(píng)價(jià),交流知識(shí),并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。每一門課都有至少一名課程教師,他(她)是這方面知識(shí)的專家,完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容,指導(dǎo)、協(xié)助你完成學(xué)業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問題,應(yīng)積極主動(dòng)地尋求幫助---利用電子郵件、bbs留言板、網(wǎng)上答疑等方式,尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學(xué)共同討論。只有把新的信息、新的觀點(diǎn)和概念與已有的知識(shí)體系聯(lián)起來,在此基礎(chǔ)上形成更新的認(rèn)識(shí)才是有意義的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的特點(diǎn):。
2、教育性:網(wǎng)絡(luò)中的理念、心態(tài)、方法、技巧、作風(fēng)等,都必須依靠教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)進(jìn)取才能讓網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)步地發(fā)展。
3、人性論:網(wǎng)絡(luò)事業(yè)最注重人性論,在管理、教育、利潤(rùn)分配、獎(jiǎng)金制度的設(shè)計(jì)等方面,無不體現(xiàn)出濃厚的人性。
4、爆炸性:由于網(wǎng)絡(luò)事業(yè)采用了幾何級(jí)倍增原理,故網(wǎng)絡(luò)能真正濃縮人生奮斗歷程,及早積累財(cái)富,充分享受人生,所以網(wǎng)絡(luò)都會(huì)有爆炸成長(zhǎng)的效果。
5、復(fù)制性:網(wǎng)絡(luò)中層次之間具有極強(qiáng)的復(fù)制性,上線如何,下級(jí)通常也是如何,或者說,要求上線毫不保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、理念、方法、技巧等復(fù)制給下線,才能讓網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大發(fā)展,上線強(qiáng)下線強(qiáng),上線弱下線弱。
6、三步曲:學(xué)、做、教。這三步曲貫穿你整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的始終,少了任何一步,成功將與你無緣,不斷地學(xué),不斷地做,毫無保留地教,只有教會(huì)下線每一個(gè)基本動(dòng)作,讓他能盡快獨(dú)撐一面,網(wǎng)絡(luò)才能擴(kuò)大,單靠自己,只會(huì)累死,而且網(wǎng)絡(luò)發(fā)展較慢,效果不大,如與傳統(tǒng)生意沒有區(qū)別,就體現(xiàn)不了倍增的威力。素質(zhì)的好壞決定著一個(gè)人的命運(yùn),人沒有辦法選擇出生環(huán)境,但確有權(quán)改變自身的環(huán)境,天生沒有貧貴賤,而是后天人為變。
1、無明確的生活目標(biāo):明確的目標(biāo)是成功必不可少的'條件,目標(biāo)就是在限期內(nèi)必須實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,有了目標(biāo)你才會(huì)強(qiáng)迫自己去實(shí)現(xiàn)它,并為之努力。
2、缺乏野心:沒有野心的人只會(huì)平平庸庸,隨遇而安,無所苛求,更談不上激發(fā)渴求成功的熱情和恒心。
3、懶惰:成功永遠(yuǎn)屬于勤奮的人,懶惰都以失敗終其一生。
4、缺乏恒心和毅力:恒心和毅力就是永不認(rèn)輸,它是一種使夢(mèng)想成真的意志力。
5、消極的性格:消極的性格讓人敬而遠(yuǎn)之,消極的態(tài)度誘發(fā)不出別人與您合作的動(dòng)力。
6、猶豫不決:猶豫不決的人,往往因坐失良機(jī)而抱恨終生。
7、謹(jǐn)小慎微:過分小心與粗心大意同樣糟糕,缺乏昌險(xiǎn)精神的人只會(huì)看著別人成功。選擇了事業(yè),就要立即行動(dòng),時(shí)間就是金錢,不論何種新鮮事物的出現(xiàn),賺到錢的總是第一批,因市場(chǎng)正處于空白,搶占先機(jī),較容易開發(fā)市場(chǎng),這也是投資商成功的最佳策略。
8、缺乏合作精神:一個(gè)好漢三個(gè)幫,三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,善于與人合作,等于借他人之風(fēng),推自己成功之帆。
9、缺乏熱心:熱情的人,四海之內(nèi)皆朋友,冷漠者,則拒成功機(jī)會(huì)大門之外。
10、自大與虛榮:“老子天下第一”的人,他永遠(yuǎn)只有一個(gè)人。
11、沒有自信心:沒有自信心,等于不戰(zhàn)而敗。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程,由于這門課程是我們專業(yè)的主要課程之一,所以剛開始我對(duì)這門課程既好奇又期待,希望能通過這門課程學(xué)到有用的知識(shí)。第一次課我印象十分深刻,任課老師鐘老師跟我們講了電子商務(wù)的前景,令原本對(duì)電子商務(wù)失去興趣的我們有了很大的信心。但是要成為一個(gè)電商人才,并不是一朝一夕就能做到的,面對(duì)我們?nèi)绾握莆者@方面知識(shí)的困惑,鐘老師把她所知的資源都推薦給我們。
我們這才豁然開朗,原來我們有這么多機(jī)會(huì),有這么多技能競(jìng)賽等著我們?nèi)⒓印km然有了方向,但是我一想到自己一點(diǎn)基礎(chǔ)能力都沒有,沒有什么信心去參加競(jìng)賽。鐘老師了解了這些情況以后,并沒有打擊我們,反而一直在鼓勵(lì)我們,于是在鐘老師的鼓勵(lì)下,我們都在“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力秀”注冊(cè)了自己的賬號(hào),成為這個(gè)競(jìng)賽的選手。不過鐘老師也提醒我們,這個(gè)競(jìng)賽是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,需要我們始終堅(jiān)持,才有可能有好的結(jié)果。鐘老師為我們介紹了這個(gè)競(jìng)賽平臺(tái)許多我們能學(xué)到知識(shí)的內(nèi)容,希望我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
我按照老師的要求去了解這些內(nèi)容,也一一進(jìn)行了嘗試,但是有些題目還是不理解,這也是我的不足之處,沒有花更多的心思去弄懂這些題目。另外我們還注冊(cè)了c實(shí)習(xí)競(jìng)賽,由于老師也是第一次接觸這個(gè)競(jìng)賽,她積極地陪著我們一起探索這個(gè)平臺(tái),在同學(xué)們的努力下成功晉級(jí),并有15個(gè)同學(xué)代表全院參加廣東賽區(qū)的復(fù)賽,我也是15個(gè)同學(xué)其中一員,我深切感受到這個(gè)競(jìng)賽帶給我成長(zhǎng)的體驗(yàn),使我更深入地了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,更清楚作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員該具備的素質(zhì)。通過參加這個(gè)競(jìng)賽我也進(jìn)一步地了解自己,了解到自己的能力與不足,我正繼續(xù)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。
第一節(jié)課上鐘老師還跟我們提出,我們要培養(yǎng)自學(xué)能力,并希望我們?cè)囍现v臺(tái)為同學(xué)們講解課程。雖然我們都對(duì)講課沒有把握,但是在鐘老師的鼓勵(lì)下最終我們都做了充分準(zhǔn)備并鼓起勇氣上講臺(tái),將我們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和同學(xué)們分享。不可否認(rèn),這種方式確實(shí)令我主動(dòng)地學(xué)習(xí)到知識(shí),但是我覺得我還是對(duì)知識(shí)一知半解,希望老師能幫助我們更好地掌握知識(shí)。
除此以外,鐘老師在每次課后都會(huì)布置我們?nèi)蝿?wù),并要求我們小組合作完成,在完成任務(wù)的過程中,我不僅更懂得知識(shí)的運(yùn)用,也懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每次上網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課我都感覺內(nèi)容很多,可能也因此老師有時(shí)講課速度快了一點(diǎn),令我消化不過來。我希望老師能夠更加適當(dāng)合理地安排課程內(nèi)容,從“讓學(xué)生學(xué)得泛”向“讓學(xué)生學(xué)得精”轉(zhuǎn)變,這樣同樣能讓我們感到充實(shí)。
總的來說,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這門課程使我學(xué)習(xí)到不少知識(shí),我也會(huì)更加努力去學(xué)好這門課程。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
在研修過程中,我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的知識(shí)、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座,為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。
到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)還和其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng)!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲,作為一名一直工作在一線的農(nóng)村教師,能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去感受名師、名家的風(fēng)采,無論在教育理念、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)、教材處理以及自身角色定位等方面都得到了前所未有的收獲,這次培訓(xùn)的內(nèi)容,讓我受益匪淺,是對(duì)我們一線最強(qiáng)有力的支持。
在教學(xué)上,我深切地感受到自己已進(jìn)入了一個(gè)瓶頸的時(shí)期。
正在我為此煩惱困惑的時(shí)候,這次培訓(xùn)如春風(fēng)化雨,吹開了我混沌的心扉。
我深知這將是一個(gè)新的的起點(diǎn),更是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)的機(jī)遇。
在培訓(xùn)的日子里 ,我每一次的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。
在這里,我們與教育專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸,聽取了專家各種觀點(diǎn)和見解,反思了以往工作中的不足。
經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。
專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,回味無窮。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、更新了教育觀念。
新知識(shí),新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開,新課程呼喚我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的教學(xué)方式,我們教師就要具有課程意識(shí),成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和問題意識(shí)。
完成這一目標(biāo)的有效途徑需要我們營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)積極的課堂教學(xué)環(huán)境。
面對(duì)新課程,我們教師要學(xué)會(huì)等待,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)生創(chuàng)新。
通過學(xué)習(xí)我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。
在我校的多年的歷練中,我也接觸到很多新的教育理念,可都沒有象今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。
我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守師德,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)好老師。
二、感受了專家風(fēng)采
各位教育專家深入淺出的論述,為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。
每一部分講解都那么細(xì)致,那么清晰,通過學(xué)習(xí),我也認(rèn)識(shí)到我們以往的教學(xué)的盲目性,當(dāng)我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時(shí),當(dāng)我以一種審視的眼光看我自己的教學(xué)時(shí),我覺得我們工作的目標(biāo)更明確了,也更加有了活力。
我覺得自己更象一位學(xué)者,工作起來也更有信心。
三、增強(qiáng)了信心
我個(gè)人對(duì)于新課程改革這股東風(fēng),思想是熱烈的,行為卻是遲緩的.。
特別是對(duì)于一些新課程的難點(diǎn)問題,往往采取退避三舍的態(tài)度。
這次培訓(xùn)后,我最大的感觸就是,新課程需要我們的付出,需要我們的努力,更需要我們的自信。
學(xué)習(xí)使我奮進(jìn),學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。
學(xué)習(xí)使我在喜悅和收獲的同時(shí),也在回顧和思考著。
能夠參與這樣的培訓(xùn),我們是何其幸運(yùn),我所掌握的知識(shí)、所接受到的信息,和專家們相比是多么的淺薄呀!我前面的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
因此,我希望在今后的工作中,能夠有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷地充實(shí)自己,完善自己,做一名優(yōu)秀的教師,為我的學(xué)生搭建更多成功與快樂的平臺(tái)。
這個(gè)學(xué)期即將接近尾聲了,感覺這個(gè)學(xué)期過得特別快,特別是還校外實(shí)訓(xùn)了三周,但學(xué)到的東西卻不少。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷讓我深深地感受到了電子商務(wù)的真正內(nèi)涵所在。
從學(xué)習(xí)能力秀開始,起初不懂能力秀是什么,倒過來讀就是秀能力,學(xué)了一年多的電子商務(wù),歸根結(jié)底,我還是不知道要怎么要怎么做,感覺自己沒能力拿來秀。
為了學(xué)分還是得做下去,從開始的完善個(gè)人主頁到發(fā)表狀態(tài),發(fā)表觀點(diǎn)到編寫詞條,這個(gè)過程對(duì)于我來說,并不是那么容易,本身是個(gè)理科生對(duì)文字特別敏感,相比之下更喜歡數(shù)學(xué),所以盡管我很用心地編寫了詞條和觀點(diǎn),但都沒通過,還扣了我很多積分,但我明白了一個(gè)大道理,我是學(xué)習(xí)電子商務(wù)的,要求一定的文字功底,才能在更好地推銷自己的產(chǎn)品,達(dá)到好效果,我不允許自己在這個(gè)關(guān)卡出問題。
我不能再這樣討厭文字,我一定要練好我的文字功底,并且要做到能說善變。
現(xiàn)在能力秀結(jié)束了,但對(duì)我影響深遠(yuǎn),現(xiàn)在我經(jīng)常試著自己去寫產(chǎn)品的介紹,并且會(huì)深入思考怎樣才能更突出產(chǎn)品的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這門課程總是讓我學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。
在做問卷調(diào)查中,我也學(xué)到了很多。
在完成上次次問卷調(diào)查后,我總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)。
我借助模板做了一份問卷調(diào)查,因?yàn)槟鞘堑谝淮巫?,所以我就憑著自己的感覺去做,首先我考慮道德是題目不能太多,因?yàn)轭}目太多,有的人看到就會(huì)很不耐煩,就算做了問卷也只會(huì)是隨便填而已,其次,設(shè)計(jì)好問卷后,我發(fā)給了朋友圈里的同學(xué),男女比例均衡。
但在分析問卷時(shí),我不停地問自己我設(shè)置問卷問題的目的是什么呢?有沒有一個(gè)明確的主題呢?經(jīng)過反復(fù)分析,我意識(shí)到自己想要表達(dá)的主題沒有設(shè)置好,我設(shè)置的問卷是“當(dāng)今大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購的看法”,問題很簡(jiǎn)單也不多,所以大都數(shù)的人都如實(shí)填了問卷,雖然簡(jiǎn)潔主題也不是很突出主題,但我還是能得出基本的信息,經(jīng)過這次自己設(shè)置的問卷調(diào)查,我更喜歡了我的專業(yè),當(dāng)我設(shè)計(jì)好一份好一個(gè)問卷,只要把網(wǎng)址發(fā)給人群,就行了,后臺(tái)管理能把把問卷收集起來本進(jìn)行分析,很驚奇,要是我能自己做出這樣的后臺(tái)管理就好了,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,相信總有一天我可以做到這點(diǎn)。
以前只會(huì)玩qq,后來才知道有微博營(yíng)銷,微信營(yíng)銷,email營(yíng)銷,等等,自從上了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這門課程,我總是會(huì)學(xué)到一些意想不到的結(jié)果,現(xiàn)在我也開始關(guān)注微博和微信,email了,可以說是一個(gè)好的開始,從中我也學(xué)到了好多,每個(gè)人都可以說是一個(gè)產(chǎn)品,都可以去推銷自己,推銷自己也是最基本的,現(xiàn)在我不會(huì)再想以前那么內(nèi)向了,所謂的低調(diào),有時(shí)我也會(huì)推銷自己,為自己的電商之路做準(zhǔn)備。
總之,學(xué)習(xí)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷讓我真正地接觸到電子商務(wù),也更加喜歡這個(gè)專業(yè)了,為了我的電商之夢(mèng),我會(huì)更加努力的。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
尊敬的輔導(dǎo)員老師,您好!
我叫王xx,是xx市xx一名學(xué)員。第五期網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了。通過學(xué)習(xí)給我的體會(huì)很深,使我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。這次培訓(xùn)活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識(shí)不足。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),吸取精華。積極主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),和各位學(xué)員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),也受到了深刻地教育和啟發(fā),感慨很多,下面我就和您談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的收獲和感想。
作為教師要不負(fù)時(shí)代賦予的使命,積極投身到課程改革之中,努力變革教學(xué)方式,要著眼學(xué)生的進(jìn)步,多用激勵(lì)機(jī)制,努力使自己成為有智慧專業(yè)發(fā)展的陽光教師。有尊嚴(yán)感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展,教師要匯愛心、奉獻(xiàn)、智慧、發(fā)展于一身,成為點(diǎn)化智慧的智者。
在教學(xué)實(shí)踐中,積極地工作,尊重、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到不歧視、不體罰,保護(hù)學(xué)生的安全,維護(hù)學(xué)生的自尊心,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、提升自身的專業(yè)能力、培養(yǎng)自己良好的專業(yè)習(xí)慣,在教育崗位上實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)想。
我更要加強(qiáng)自身的信息技術(shù)學(xué)習(xí),推進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合,利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題、解決問題的能力,鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
在自己的職業(yè)生涯中,保持清醒的自我意識(shí),以唯美心態(tài),不斷地進(jìn)行自我更新、自我完善,在工作中,恰如其分地張揚(yáng)自己的個(gè)性,維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán),積極地去體驗(yàn)成就感和愉悅感,不斷實(shí)現(xiàn)、提升自己的生命價(jià)值。
人類的智能是多元的,在小學(xué)語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中,教師要運(yùn)用多元智能理論,關(guān)注學(xué)生智能特點(diǎn);多用激勵(lì)機(jī)制,著眼學(xué)生的進(jìn)步;破除傳統(tǒng)觀念,正確看待差異。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要多一些縱比,少一些橫比,甚至不去橫比,多關(guān)心學(xué)生的心理,運(yùn)用技巧與學(xué)生溝通,提高自己的教育信心,用無私的愛心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛。
通過學(xué)習(xí),我知道語文課程的目的在于:培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,提升整體國(guó)民素質(zhì),促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。課程理念是引導(dǎo)人才培養(yǎng)模式的變革,以能力為重,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在本學(xué)科中的滲透。所以,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx 版的小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)小學(xué)語文能力培養(yǎng)的策略與方法,增強(qiáng)自己應(yīng)對(duì)教學(xué)情境中的教學(xué)實(shí)踐智慧,能夠道德地、創(chuàng)造性地、經(jīng)濟(jì)有效地解決教育教學(xué)實(shí)際問題,不只做教書匠,要努力成為教育藝術(shù)家,實(shí)現(xiàn)師德理想,做德性教師。既要桃李滿天下,又要?jiǎng)?chuàng)新超越。
教育是長(zhǎng)期的任務(wù),教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,所謂:活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,成為一名永遠(yuǎn)跟的上時(shí)代步伐的教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
20xx年3月份我報(bào)名了四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院春季的招生,我是從事的財(cái)務(wù)方面的工作,所以選擇了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)作為我的就讀專業(yè),我專科的時(shí)候讀的是人力資源管理,畢業(yè)后出來工作,幾經(jīng)周折進(jìn)了一家單位做財(cái)務(wù)工作,由于不是自己的專業(yè),所以在工作以后很多這方面的知識(shí)都是自己花時(shí)間補(bǔ)起來的,這兩年公司的人事調(diào)動(dòng)比較大,我為了能夠繼續(xù)留在公司,所以選擇提升自己的學(xué)歷,于是選擇了四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。
其實(shí)一開始自己并不是很了解網(wǎng)絡(luò)教育,我以為這種學(xué)歷是騙人的,最后身邊的同事有讀過,才慢慢了解,我個(gè)人覺得這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是最適合我們這種在職從業(yè)人員的。很好的解決了我們工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間空間沖突。
而且網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)方式靈活自由,網(wǎng)絡(luò)教育蒴具有的開放性、便捷性等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)吸引了眾多像我這樣的在職工作者,網(wǎng)絡(luò)教育為廣大在職人員更新知識(shí)、提高技能提供了寬廣的學(xué)習(xí)空間。所以最終還是選擇了就讀網(wǎng)絡(luò)教育。
在學(xué)習(xí)的過程中我逐步認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教育相比其他教育形式的優(yōu)點(diǎn)。主要有以下幾個(gè)方面:
網(wǎng)上學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式。這也是網(wǎng)絡(luò)教育相比傳統(tǒng)教育的一大優(yōu)勢(shì),并且學(xué)校對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密的安排,各門課程任課教師提出了詳細(xì)的課程學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。成熟的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái),可以輕松絡(luò)課件,完成網(wǎng)上作業(yè),參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)在線交流,這等于把大學(xué)課堂“搬到”了自己身邊,坐在家里,就可以聽名師授課,完成自己的大學(xué)生涯。
我是在四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院成職院學(xué)習(xí)中心報(bào)名的。不得不說那里的老師非常的負(fù)責(zé),所有重要教學(xué)安排,學(xué)院、直屬學(xué)習(xí)中心都會(huì)發(fā)布重要通知,學(xué)習(xí)中心老師還會(huì)在班級(jí)qq群上反復(fù)提醒。并且給每一位學(xué)員都發(fā)信息,確保每個(gè)學(xué)生都能收到信息。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),都會(huì)安排專人負(fù)責(zé),并公布,隨時(shí)解答同學(xué)們的問題。這種全方位的服務(wù),使我有了一種歸屬感,促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
每個(gè)月的在線答疑,實(shí)時(shí)在線討論,我們都可以與任課老師實(shí)時(shí)互動(dòng)。每一位學(xué)生可以隨時(shí)“舉手”提出自己的問題,得到老師即時(shí)的解答。在課程答疑空間,我們可以隨時(shí)提出課程學(xué)習(xí)方面的問題,幾天內(nèi)就能得到任課老師的回答。我們還可以將課程學(xué)習(xí)以外的問題提交到問詢處,學(xué)院管理人員很快就會(huì)給我們?cè)敿?xì)解答。每學(xué)期末,學(xué)院會(huì)組織“考前輔導(dǎo)”,任課教師會(huì)對(duì)課程內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行全面梳理,為我們期末復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)、幫助。
因?yàn)槊總€(gè)班都有班群,所以平時(shí)大家可以在群里互相交流學(xué)習(xí),總結(jié)各自的學(xué)習(xí)方法,最重要的一點(diǎn)其實(shí)是我們可以互相討論平時(shí)的在線作業(yè),大家一起做作業(yè)。效率就更高了。同時(shí)很多同學(xué)在課外還成為了很好的朋友。另外通過學(xué)校為我們提供的功能完備的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),同學(xué)們與老師之間,同學(xué)們相互之間通過實(shí)時(shí)在線討論、課程答疑空間、學(xué)習(xí)小組、e-mail等多種形式提問、答疑、展開討論,交流學(xué)習(xí)心得,實(shí)現(xiàn)了全方位的信息交流。
我的學(xué)習(xí)才剛剛開始,還有兩年的時(shí)間,我覺得自己肯定能夠在接下來的時(shí)間里面學(xué)習(xí)和工作都有一個(gè)很好的提升。加油!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
堅(jiān)持了一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這次培訓(xùn)不僅在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí),開闊了視野,同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍,在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高. 與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),在課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺,下面談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>
網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),樹立了培訓(xùn)新理念,著力提高參訓(xùn)教師的新課程教學(xué)能力,讓我們?cè)趩栴}解決的過程中體驗(yàn)、感悟,使培訓(xùn)教學(xué)起到熏陶感染、示范引領(lǐng)作用,從而建立了新的培訓(xùn)師生觀,促進(jìn)我們的自主發(fā)展。同時(shí)還建立新的培訓(xùn)評(píng)價(jià)觀,進(jìn)行全程性評(píng)價(jià),記錄教師成長(zhǎng)過程。所以,我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)是有效的,理應(yīng)進(jìn)一步的創(chuàng)新發(fā)展。
培訓(xùn)者引導(dǎo)和組織得好,使教師學(xué)到真正有用的知識(shí)、方法和技能。他們把“讓我觸動(dòng)你的思想”當(dāng)作一種信念確立下來,切實(shí)改變自己的角色,在培訓(xùn)中善于傾聽、善于引導(dǎo)、善于發(fā)現(xiàn)、真正能夠進(jìn)入到教師的內(nèi)在需要中,幫助教師整理自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)掘經(jīng)驗(yàn),找到經(jīng)驗(yàn)與理論之間的聯(lián)系,只有這樣,培訓(xùn)的過程才會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的過程,這種培訓(xùn)也才是過程模式的培訓(xùn)。
培訓(xùn)合理使用教學(xué)媒體,我認(rèn)為有效提高了課堂效率,其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)為:用多種教學(xué)媒體傳播有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,使知識(shí)的表達(dá)、傳授更加充分,更加容易理解,更有利于學(xué)生的記憶,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀參與教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)效果要優(yōu)于單一感官的學(xué)習(xí)效果,在教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
我覺得網(wǎng)絡(luò)課件和手冊(cè)還可以在以下方面做一些改進(jìn),比如:網(wǎng)絡(luò)課件關(guān)鍵是課下要準(zhǔn)備充分,備課要全面. 使一些在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、觀察到的過程形象化地顯示出來。對(duì)于本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)所采取的過程性評(píng)價(jià)方式,我覺得教師對(duì)教學(xué)策略的選擇,對(duì)課堂教學(xué)的管理以及對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)都把握得很好。
通過這次學(xué)習(xí),使我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平.了解了新課改的目標(biāo)和精神.如何上好一堂數(shù)學(xué)課及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).同時(shí)在認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性.還有師生交流互動(dòng),很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在。因此,在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái),在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的帖子與評(píng)論,在交流、評(píng)論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí),在交流中得到啟發(fā),得到快樂,我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
參加了吉林省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使自己在對(duì)新課程理念的理解、教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的提高、教學(xué)實(shí)踐的探索、對(duì)教育境界的理解等方面都有了新的提高和深入,下面就學(xué)習(xí)作出如下總結(jié):
面向全體學(xué)生,促進(jìn)全面和諧發(fā)展。新課程理念對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展作了新的定位,提出了三個(gè)有機(jī)的`定位,目標(biāo)的落實(shí),將滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求,是課程目標(biāo)走向多元,面向全體學(xué)生順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展和教育發(fā)展的趨勢(shì),是國(guó)家對(duì)人才需求的必然體現(xiàn)中小學(xué)教育必須面向全體學(xué)生,人情每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)并發(fā)展其潛能,是每個(gè)學(xué)生各自走上不同的成才子路,成為不同層次、不同規(guī)格的有用人才。
提高專業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),更要有求真、求實(shí)、求取的精神,謙虛謹(jǐn)慎的科學(xué)精神,認(rèn)真向書本、向現(xiàn)代化教學(xué)媒介、向其他同事學(xué)習(xí),牢固地樹立科學(xué)的精神,在教育教學(xué)工作中勤勤懇懇,任勞任怨,求真務(wù)實(shí)。還要牢固地樹立理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度,不斷地學(xué)習(xí)新理論并指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。
規(guī)范教學(xué)行為,講究教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)是科學(xué)更是藝術(shù),教師在教學(xué)工作中,不僅要規(guī)范自己的教學(xué)行為,更要講究自己的教學(xué)藝術(shù),通過精心澆灌凈化學(xué)生的心靈。好的教師的人格魅力來源于其追求的教學(xué)藝術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程,由于這門課程是我們專業(yè)的主要課程之一,所以剛開始我對(duì)這門課程既好奇又期待,希望能通過這門課程學(xué)到有用的知識(shí)。第一次課我印象十分深刻,任課老師鐘老師跟我們講了電子商務(wù)的前景,令原本對(duì)電子商務(wù)失去興趣的我們有了很大的信心。但是要成為一個(gè)電商人才,并不是一朝一夕就能做到的,面對(duì)我們?nèi)绾握莆者@方面知識(shí)的困惑,鐘老師把她所知的資源都推薦給我們。
我們這才豁然開朗,原來我們有這么多機(jī)會(huì),有這么多技能競(jìng)賽等著我們?nèi)⒓?。雖然有了方向,但是我一想到自己一點(diǎn)基礎(chǔ)能力都沒有,沒有什么信心去參加競(jìng)賽。鐘老師了解了這些情況以后,并沒有打擊我們,反而一直在鼓勵(lì)我們,于是在鐘老師的鼓勵(lì)下,我們都在“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力秀”注冊(cè)了自己的賬號(hào),成為這個(gè)競(jìng)賽的選手。不過鐘老師也提醒我們,這個(gè)競(jìng)賽是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,需要我們始終堅(jiān)持,才有可能有好的結(jié)果。鐘老師為我們介紹了這個(gè)競(jìng)賽平臺(tái)許多我們能學(xué)到知識(shí)的內(nèi)容,希望我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
我按照老師的要求去了解這些內(nèi)容,也一一進(jìn)行了嘗試,但是有些題目還是不理解,這也是我的不足之處,沒有花更多的心思去弄懂這些題目。另外我們還注冊(cè)了c實(shí)習(xí)競(jìng)賽,由于老師也是第一次接觸這個(gè)競(jìng)賽,她積極地陪著我們一起探索這個(gè)平臺(tái),在同學(xué)們的努力下成功晉級(jí),并有15個(gè)同學(xué)代表全院參加廣東賽區(qū)的復(fù)賽,我也是15個(gè)同學(xué)其中一員,我深切感受到這個(gè)競(jìng)賽帶給我成長(zhǎng)的體驗(yàn),使我更深入地了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,更清楚作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員該具備的素質(zhì)。通過參加這個(gè)競(jìng)賽我也進(jìn)一步地了解自己,了解到自己的能力與不足,我正繼續(xù)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。
第一節(jié)課上鐘老師還跟我們提出,我們要培養(yǎng)自學(xué)能力,并希望我們?cè)囍现v臺(tái)為同學(xué)們講解課程。雖然我們都對(duì)講課沒有把握,但是在鐘老師的鼓勵(lì)下最終我們都做了充分準(zhǔn)備并鼓起勇氣上講臺(tái),將我們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和同學(xué)們分享。不可否認(rèn),這種方式確實(shí)令我主動(dòng)地學(xué)習(xí)到知識(shí),但是我覺得我還是對(duì)知識(shí)一知半解,希望老師能幫助我們更好地掌握知識(shí)。
除此以外,鐘老師在每次課后都會(huì)布置我們?nèi)蝿?wù),并要求我們小組合作完成,在完成任務(wù)的過程中,我不僅更懂得知識(shí)的運(yùn)用,也懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每次上網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課我都感覺內(nèi)容很多,可能也因此老師有時(shí)講課速度快了一點(diǎn),令我消化不過來。我希望老師能夠更加適當(dāng)合理地安排課程內(nèi)容,從“讓學(xué)生學(xué)得泛”向“讓學(xué)生學(xué)得精”轉(zhuǎn)變,這樣同樣能讓我們感到充實(shí)。
總的來說,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這門課程使我學(xué)習(xí)到不少知識(shí),我也會(huì)更加努力去學(xué)好這門課程。
1這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程,由于這門課程是我們專業(yè)的主要課程之一,所以剛開始我對(duì)這門課程既好奇又期待,希望能通過這門課程學(xué)到有用的知......
范文通過本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的學(xué)習(xí),我從對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)一無所知逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷J(rèn)真學(xué)習(xí)并嘗試?yán)卫握莆站W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí),我本人認(rèn)為這是樹立一種正確學(xué)習(xí)的......
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習(xí)中,充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等,讓我感觸最深,受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的交換及對(duì)自己在教育過程中的反思,我有了新的感想。
我在以往的教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力相對(duì)落后,以至于不能從理論的層面來解釋自己教育教學(xué)工作中遇到的'一些現(xiàn)象和困惑,不能放手學(xué)生,不敢把課堂還給學(xué)生。今天我利用課余時(shí)間,靜靜的聆聽專家的講座,與同事進(jìn)行熱烈的討論,認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)和反思,虛心學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念,更新了自己的教學(xué)觀念,了解了更多的關(guān)于高效課堂和教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法,提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。此次課程學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了信息技術(shù)選修模塊既要注重技術(shù)深度和廣度的把握,又要關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。要將理解、選擇、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標(biāo),要引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、自主探究和解決問題的過程中把“學(xué)技術(shù)”與“用技術(shù)”融合在一起。
今后我必須要樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái),必須改變過去以教師為中心的陳舊教育觀念,嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上展示交流,在交流中獲得能力提升,情感得到升華;我必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,在學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生改變,以便能開闊自己的思維和認(rèn)識(shí),提高了自己的知識(shí)與教學(xué)能力;不斷的豐富自己,充實(shí)自己,使自己的思考得到提升,對(duì)問題的看法有更深的認(rèn)識(shí),課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,提高教學(xué)實(shí)效。希望今后能多組織這樣的培訓(xùn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),它打破了時(shí)間與空間的限制,讓優(yōu)秀的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了共享。我也積極上傳了自己覺得比較好的課件教學(xué)設(shè)計(jì),每次進(jìn)入k12積極進(jìn)入教育論壇,和同行們互相探究教學(xué)上的困惑,給了我很大的啟發(fā)?!芭c教育教學(xué)專家面對(duì)面,與未來教育‘零距離’這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中由衷的感受。通過參加小學(xué)二年級(jí)語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,使我受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@:
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念,思想模式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育模式中,是以教師為中心,教師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰,學(xué)生則處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下老師是主動(dòng)施教者,學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激接受者即灌輸對(duì)象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來,學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索能力,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。通過專家學(xué)者的講座,通過和其它學(xué)員的探討學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到了要做一名合格的人民教師,首先得有一種“博愛”。只有愛我們所從事的教育教學(xué)事業(yè),只有熱愛我們的教育教學(xué)的對(duì)象學(xué)生,我們才會(huì)以最飽滿的熱情去投入到教育教學(xué)工作中去。否則,那只能應(yīng)付,那只能是為工作為工資而忙活。其次,我們光有滿腔熱情還不行,我們還必須掌握相關(guān)的教育教學(xué)技能。這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了因材施教,尊重差異的重要性,懂得了創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方式方法等等。這些理論方法,讓我覺得醍醐灌頂。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高了我對(duì)教師職業(yè)幸福感的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了一些人際關(guān)系和諧的技巧。聽了各位專家的專題講座,讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,面對(duì)如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果.在這幾年的工作中,我體會(huì)到:現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師在某種程度上關(guān)系有點(diǎn)緊張,不太正常,家長(zhǎng)和老師因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)問題、行為習(xí)慣問題、責(zé)任感、公德心等一系列問題而相互埋怨,我認(rèn)為這影響對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。在新的'社會(huì)環(huán)境下加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交往,在交往中要尊重家長(zhǎng)、善待家長(zhǎng)。因此,掌握一定的溝通技巧非常重要,專家的講座使我受益匪淺,茅塞頓開,有撥云見日的切身感受。在10月底我召開了一次家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)積極溝通交流學(xué)生的在家在校情況,家長(zhǎng)非常樂意這樣的活動(dòng),對(duì)于孩子的教育很有好處。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),反思日常教學(xué),我找到了自身的不足之處。平時(shí)疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考。通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?教學(xué)技能還有待提高?!敖處熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”,要想成為一名教育骨干教師,光會(huì)教還不行,還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。
教師就是要不斷學(xué)習(xí),才跟得上時(shí)代的步伐,不被淘汰,教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,所謂:活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,每天晚上我都會(huì)登上k12網(wǎng)絡(luò)看看教育論壇,發(fā)帖回帖和同行交流,許多老師都會(huì)積極回復(fù)我的問題,幫我解決了很多教學(xué)中的事跡問題,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活中的一種樂趣!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14705063.html】