教案的編寫不是一次性的，而是一個循序漸進的過程，教師可以根據(jù)教學(xué)實踐的反饋進行適當修改和完善。教案編寫的過程中應(yīng)注重充實教學(xué)內(nèi)容，加強對知識點的解釋和示范，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。
寶寶新村的教案篇一
(一)圍繞幸福美麗新村實施方案，結(jié)合部門工作實際，制定了區(qū)旅游外僑局《幸福美麗新村鄉(xiāng)村旅游發(fā)展實施方案》，加大鄉(xiāng)村旅游開發(fā)力度，大力發(fā)展星級農(nóng)家樂，積極組織旅游節(jié)慶活動，加大旅游項目建設(shè)推進力度。堅持產(chǎn)村相融,圍繞新村培育成規(guī)模、上檔次、有市場的優(yōu)勢特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，推進一村一品，促進新村與產(chǎn)業(yè)互動。
(二)積極創(chuàng)建星級農(nóng)家樂，打造精品特色業(yè)態(tài)經(jīng)營點。共對15家農(nóng)家樂進行了貼息貸款，銀行貸款金額達500萬元。按照《農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店旅游服務(wù)質(zhì)量等級劃分與評定》標準，加大農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店星級創(chuàng)評力度。打造上規(guī)模、上檔次的星級農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店。指導(dǎo)21家農(nóng)家樂申報創(chuàng)建省星級農(nóng)家樂。指導(dǎo)申報創(chuàng)建省鄉(xiāng)村旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、建設(shè)項目資金投入情況。
(一)認真做好項目編制、包裝、申報，并積極爭取中、省、市各類扶持資金支持。今年在“國際文化旅游節(jié)”旅游項目推介會上，新簽約資金達20億。截止月底旅游招商引資實際到位資金達8億元。
(二)整合部門各類項目資金向幸福美麗新村傾斜，投入幸福美麗新村項目資金量的比重占部門爭取的各類項目資金量60%以上。加快完善旅游服務(wù)設(shè)施、基礎(chǔ)設(shè)施。積極開發(fā)旅游活動項目，發(fā)掘農(nóng)業(yè)的休閑旅游綜合功能，提升農(nóng)業(yè)綜合經(jīng)濟效益。通過用舉辦節(jié)慶等方式，烘托鄉(xiāng)村旅游資源，提高知名度，帶動鄉(xiāng)村旅游快速發(fā)展，促進農(nóng)民增收致富。
二、組織保障措施情況。
(一)組織、人員、工作經(jīng)費落實到位，制發(fā)推進幸福美麗新村建設(shè)的相關(guān)文件，工作制度健全，部門通力合作，責(zé)任明確。
(二)按時完成區(qū)新推領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室交辦的各類工作任務(wù)，及時上報有關(guān)工作推進的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、規(guī)劃方案、總結(jié)材料等。
(三)舉辦區(qū)鄉(xiāng)村旅游與精準扶貧實用人才培訓(xùn)班。區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、鄉(xiāng)村旅游企業(yè)、農(nóng)家樂業(yè)主共計140余人參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使我區(qū)鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營業(yè)主及服務(wù)人員提高旅游素養(yǎng)、管理能力、業(yè)務(wù)水平和操作技能，開發(fā)特色濃郁高品位的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品。
(四)全區(qū)鄉(xiāng)村旅游和星級農(nóng)家樂接待服務(wù)情況良好，無涉旅安全事故和重大旅游服務(wù)質(zhì)量投訴發(fā)生。
(五)鄉(xiāng)村旅游品牌創(chuàng)建亮點突出。
寶寶新村的教案篇二
新村建設(shè)是經(jīng)濟發(fā)展，社會進步的必然結(jié)果，也是學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀的最好體現(xiàn)，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定魏崗鎮(zhèn)新村建設(shè)實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”的二十字總要求，堅持政府是主導(dǎo)，群眾是主題的原則，全面落實群眾“自己議，自己定，自己干，自己管”
的四自方針，全面推進并加快我鎮(zhèn)新村建設(shè)步伐。
二、任務(wù)目標。
到目前為止我鎮(zhèn)已破土動工的村有大陳、譚營、蔣莊、劉各、馬廠等五個村，這五個村要總結(jié)經(jīng)驗，完善管理，及時處理和化解好建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題和各類不同性質(zhì)的矛盾，加快進度，力爭早日實現(xiàn)復(fù)墾目標。其他未動工的村要廣泛發(fā)動，全面動員，組織有意向的群眾或村民代表到已成型的新村去觀摩，以便強化群眾進行新村建設(shè)的意識，調(diào)動廣大群眾的積極性，真正做到“群眾的事，群眾議；群眾的事，群眾辦”，做到成熟一個，開工一個，力爭在最短的時間內(nèi)，把新村建設(shè)這項工作在全鎮(zhèn)鋪開。
三、實施辦法。
1、成立組織，強化領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)政府成立新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：高士宏，副組長：李寧、路慶臣、芮成武，成員：馬廠、魏崗、劉小廟三個督導(dǎo)組全體成員、懷濟田、芮成文、李棟、雷磊、張英華。
下設(shè)新村建設(shè)辦公室，主任：趙心林，內(nèi)設(shè)土地置換組，組長：李培才，質(zhì)量監(jiān)督組，組長：芮成文，資金管理組，組長：懷濟田。
各村也要成立相應(yīng)的組織，包村干部為村級領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)員。
2、抓住重點，穩(wěn)步推進。
新村建設(shè)是一項造福當代，惠及子孫，牽涉面廣，困難程度大，是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，要做到快而好，穩(wěn)而實，就必須要抓住工作的牛鼻子，即：宣傳發(fā)動是基礎(chǔ)，整村推進是重點，群眾參與是核心，公開透明是保證，干部引導(dǎo)是關(guān)鍵。
（1）宣傳發(fā)動是基礎(chǔ)，新村建設(shè)最基礎(chǔ)的'工作就是要使廣大群眾知道新村建設(shè)的意義、目的、目標、要求、打算、設(shè)計方案、規(guī)劃日程等，以及他們在新建設(shè)過程中所能得到的補償和新建成后他們所能享受的物質(zhì)、文化生活的內(nèi)容。使廣大群眾人人明白，積極主動參與并配合此項工作，這就要求我們要廣泛發(fā)動，深入宣傳，要開好廣播會，群眾會，村民代表會，真正做到家喻戶曉，人人明白。
（2）整村推進是重點，新村建設(shè)的最終目的之一，就是實現(xiàn)土地復(fù)墾，復(fù)墾的前提就是清理老村界內(nèi)地面上的一切附屬物，為確保數(shù)量和質(zhì)量，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府要必須實行整莊搬遷，做到開工一個村，完善一個村，全部復(fù)墾一個村，不留尾欠，不留后患。
（3）群眾參與是核心，新村建設(shè)的核心工作就是做好群眾工作，在新布點的基礎(chǔ)上，在限制面積的前提下，放手讓群眾討論，讓他們自己設(shè)計，自己規(guī)劃，自己建房，做到自己的事自己辦，自己的事自己管，鎮(zhèn)村絕不越俎代庖，從而最大限度的調(diào)動廣大群眾參與新村建設(shè)的積極性與主動性。
（4）公開透明是保證，復(fù)墾經(jīng)費必須不折不扣的全部用于新村建設(shè)和土地復(fù)墾，真正做到公開透明，為此，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府明確補償標準如下：
老村內(nèi)房屋拆遷補償標準：土墻建筑房屋500/間，磚墻建筑房屋800元/間，樓房（含平房）1000元/間，老村界內(nèi)除房屋以外的其他地面附屬物的清除補償標準為400元/畝（如上級出臺新的拆遷補償標準，即按上級文件執(zhí)行，已拆遷的補償過的不再重新補償），財務(wù)透明了，群眾理解了，減少了許多不必要的麻煩和誤解，融洽了干群關(guān)系，更便于現(xiàn)在和今后各項工作的開展。
（5）干部引導(dǎo)是關(guān)鍵，任務(wù)、目標明確之后，干部就是決定因素，新村建設(shè)牽涉到千家萬戶，牽涉到土地租用，調(diào)整和分配這這一系列工作，靠群眾自己商量是很難達成一致并落實，這就要求我們干部要深入一線，調(diào)查了解，綜合各種意見，結(jié)合實際，做出相應(yīng)的引導(dǎo)和處理，最終實現(xiàn)化解矛盾，消除誤會，建設(shè)新村，土地復(fù)墾的最終目的。
四、嚴肅紀律，強化督導(dǎo)。
新村建設(shè)是一項政府投入多，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)量大的社會、民生工程，這就要求各級組織和個人要嚴格按規(guī)矩辦事，把群眾利益高于一切的觀點放在首位，鎮(zhèn)政府將加強管理和督導(dǎo)，及時摸排和掌握各村新村建設(shè)的基本情況，了解實際存在的問題和困難，對行動遲緩，工作不力或打不開工作局面的村和個人給予通報批評，必要時要給予相應(yīng)的組織處理。
寶寶新村的教案篇三
[研究要點目標]：
1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]：
一、引出課題。
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的.“門”的輪廓線進行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]：
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
寶寶新村的教案篇四
新村公園，在我們美麗的濟東新村的正中央。
星期五下午，天氣晴朗，陽光明媚，老師帶我們參觀公園。一路上，同學(xué)們有說有笑，像剛出籠的小鳥一樣，蹦著跳著。
走進公園，首先映入我眼簾的是一幅巨大的琉璃迎門墻，長十米，高三米。走進一看，上面刻著栩栩如生九條龍，中間的一個龍須分明，眼睛鼓鼓的，正面迎著游客，其余的的八條各自側(cè)身，都是兩條龍同時爭奪一顆寶珠。它們形態(tài)各異，有趣極了。
繼續(xù)萬前走，到了游樂場所，器械還真不少，有滑梯、旱船、秋千、、、、、、我都不知道玩什么好了。還是玩旱船，我坐上去，“船夫”開船了，此時，我感覺小船真得像在水中游。實在愜意極了。
跳下旱船，我們又沿著劃轉(zhuǎn)鋪成的小路來到山下。小山雖然不高，我還是要和小伙伴比試一下。當我爬到半山腰時，實在爬不動了，可我抬頭一看，對手已經(jīng)超過我了。我是出了全身力氣向上爬去，終于勝利了。此時，我覺得當“冠軍”感覺真好！山頂上有一個小亭子，周圍有規(guī)律的擺放著四個石凳，是供人們乘涼、休息的.。從山上望四周望去，整個新村盡收眼底。山底下是個圓形的湖，可惜現(xiàn)在干了。
下了山，走過一段彎彎曲曲的小路，到了一個圓形的滑冰場，每到星期天，很多大哥哥、大姐姐們都來這里切磋滑冰技術(shù)。
“該返校了,孩子們!”老師一聲令下。同學(xué)們都戀戀不舍的離開了這美麗的地方。
指導(dǎo)教師：儲凡芹。
簡評：小作者思路清晰，用詞恰當。按自己參觀游覽的順序?qū)懗隽斯珗@的美景。讓人賞心悅目。
投稿:-4-622:58:10。
寶寶新村的教案篇五
我們乘車從縣城出發(fā)向西行駛了約35公里來到了美麗箭鄉(xiāng)的邊境小鎮(zhèn)愛新舍里鎮(zhèn)（也叫金泉）。在小鎮(zhèn)車站附近找了幾個當?shù)厝舜蚵犎バ麓宓穆吩撛趺醋?，結(jié)果要么沒聽說過，要么聽說過但卻不知道這個村的具體位置。一時間我們面面相覷，都沒了主意，不知該怎么辦。還是單位的李書記見多識廣，說有人曾告訴過她新村的大概位置，只要沿車站旁邊的一條小路直直往上走就能看見那個新建的錫伯族移民新村。我因為前些年有事經(jīng)常往金泉跑，對這里的情況要相對熟悉些，便提醒大家說金泉車站向西50米處有條向南的柏油路，應(yīng)該就是李書記說的那條小路。
于是司機按照我說的方向很快找到那條柏油路并一直向南開去，走了約六七百米時前方的柏油路面到了盡頭（沿路兩邊的農(nóng)家白色圍墻上畫了很多關(guān)于介紹錫伯族西遷文化及民俗特色的大幅宣傳彩畫），再往南走只看到一條不太平整的沙石土路向西南方向蜿蜒而去。繼續(xù)向前走了兩百米時，單位的錫伯族同事老關(guān)叫司機停一下車，下車后走到路東邊的一戶人家想再確定一下去新村的方向到底對不對。這戶人家有院墻但沒安大門，一條兇猛的大白狗跑到門口處沖著老關(guān)狂吠，也不知道老關(guān)用了什么法子，對著狗做了幾個動作，嘴里嘟嘟囔囔發(fā)出一些聲音，唉，你還別說，這條本想朝他身上撲咬的兇猛看家狗立刻安靜下來。這時屋里的主人也快步走到了門前，用錫伯語和老關(guān)說了些什么，在兩人對話的間隙老關(guān)還用手輕輕拍了拍狗的腦袋，替它順了順脖子上的毛，這狗頓時溫順得像只聽話的家貓。幾分鐘后老關(guān)向主人告辭后匆匆返回車內(nèi)，向我們通報說就是這條路，再往前走一會就到了。車子沿著彎曲的小路繼續(xù)前行，在駛過兩三個小緩坡后遠遠看到西南方向不遠處出現(xiàn)了一排排整齊劃一的移民小院。上了村邊新鋪的柏油路后再向西走了不到五分鐘就來到了村子的大門口，迎面正中間高大美觀牌樓上方的大字分外醒目耀眼。
眾人下車后沿向南的水泥路邊走邊欣賞村子的景色，兩邊的景觀樹、草坪綠意蔥蘢，頭頂艷陽高照，碧藍的天空上萬里無云。有的女同事已快速撐起了五顏六色的遮陽傘。走了約四五十米的距離就到了村子的中心廣場。廣場中間有新修的漂亮花壇，四周立著不少展示本村錫伯民族文化的宣傳牌及各種反映民俗文化特色的雕塑。附近村文化站的同志熱情地上前來與我們一一握手寒暄，將村里的情況一一介紹給我們。從這里看村子的總體布局可謂一目了然，四通八達的街道橫平豎直，外觀一致的大門圍墻及房屋結(jié)構(gòu)，寧靜祥和淳樸的塞外小村農(nóng)家氣息撲面而來。
我們來到中心廣場西北方向的一戶人家門口，透過齊胸高的磚砌圍墻向院里的女主人打了聲招呼，表示我們想進去參觀一下她的小院的意向。這位30多歲的錫伯族主婦聽清楚后立刻熱情的前來開門請我們進去隨便參觀。在具有鮮明錫伯民族特色的嶄新房屋前都打好了干干凈凈的水泥地面，前院的長方形菜地里各種綠油油的時鮮蔬菜應(yīng)有盡有，通紅的西紅柿、青皮的辣椒，紫色的圓茄子長茄子，嫩綠的黃瓜、淡綠水嫩的苦瓜……菜地邊還有蔭涼舒適的濃綠葡萄架，讓這座農(nóng)家小院葳蕤生輝，充滿綠色的`活力與希望。進入室內(nèi)后的第一感覺就是干凈清爽，各種家電、引令時尚潮流的各色家具組合，素雅靈動的各種漂亮窗簾，墻上還懸掛各種充滿錫伯民族民風(fēng)風(fēng)俗特色的刺繡裝飾畫，屋角也擺放了一些頗具民族文化特色的精致手工藝品?？粗蓛羲匮诺氖覂?nèi)布局，眾人不由得發(fā)出嘖嘖贊嘆，黨的惠民政策像春風(fēng)化雨般為這個偏僻的錫伯族移民新村帶來了全新氣象及整潔優(yōu)美的生活環(huán)境。小村農(nóng)家小院的后院大多是種植各類果樹或搞牛羊育肥用的，可以很好地發(fā)揮庭院經(jīng)濟的致富帶動作用。經(jīng)過一個多小時的參觀交流，我們對這個新村都留下了深刻、美好的獨特印象，從內(nèi)心深處衷心希望生活在這片邊疆熱土上勤勞、勇敢、熱情、樂觀的錫伯族人民的日子能過的更加幸福、安寧、蒸蒸日上，讓中華民族偉大復(fù)興的美麗中國夢為小村的未來長足發(fā)展帶來更多更好的福祉與新的希望。
寶寶新村的教案篇六
1、學(xué)會5以內(nèi)的點數(shù)并能一一對應(yīng)。
2、嘗試解決簡單的問題。
活動準備：
1、每個小朋友一個小籃子。
2、超市布置：陳列許多的糖果。
活動過程：
一、引出話題。
1、師：新年到了，小朋友又能吃到許多的糖果了，你們開心嗎？
（出示糖果）。
二、買糖果。
1、到了超市。
2、練習(xí)買糖果。
師：小花狗寶寶今天生病了，我們買點糖果去看他吧，小花狗說要吃4顆糖。
讓幼兒去超市買4顆糖放在籃子里。
師：小花貓今天過生日，我們買5顆糖送給她吧。
3、引導(dǎo)幼兒知道并一邊買一邊數(shù)：一二三四。
三、按不同顏色分。
1、師：這次不一樣了，小熊貓說他喜歡紅顏色的糖，3顆?？纯葱∨笥涯懿荒苜I對哦。
讓幼兒能區(qū)分顏色。
2、師：小山羊說她喜歡圓形的糖果寶寶，2顆。
四、活動延伸。
師：回去以后，跟爸爸媽媽去超市的時候，我們寶寶能不能自己買糖果呢？記得哦，買來以后要送給你最好朋友！
寶寶新村的教案篇七
活動目標：1、交流分享宜川新村生活的便利，環(huán)境的美。
2、體驗居住在宜川新村的幸?？鞓返那楦?。
活動準備：幼兒繪畫作品，錄像片段，照片資料。
活動過程：
一、新房子，老房子（照片）。
1、這幾天，我們小朋友一起參觀了我們宜川新村，對我們宜川新村更了解了，也更喜歡了，想不想把我們看到的介紹給在座的老師和所有的小朋友呀！誰第一個來介紹？（幼兒講述）。
2、有誰住在老房子，也去過新房子的？
小結(jié)：住在寬敞明亮的新房子里真舒適呀，我們的宜川新村還會建造很多的新房子，使我們的居住環(huán)境越來越美。
二、設(shè)施齊全（幼兒繪畫作品，照片）。
1、在我們宜川新村里有很多我們小朋友喜歡去的地方？（介紹的時候說清楚你喜歡什么地方，為什么喜歡它）。
2、幼兒講述。
可能講到的地方：（1）肯德基（原來呀，肯德基里面的食品種類豐富，而且還有好玩的，所以小朋友都喜歡那里）。
（2）世紀聯(lián)華（超市里的物品真豐富呀，樣樣都有，我們需要的生活用品到那里都可以買到）。
（3）幼兒園（宜川新村里有好幾所幼兒園呢，小弟弟妹妹長大了就跟我們一樣可以進幼兒園學(xué)本領(lǐng)了）。
3、還有哪些地方給我們的生活帶來了方便？（書報亭，郵局，菜場等）。
小結(jié)：在我們的宜川新村生活可真方便呀！吃的，玩的，用的，看的樣樣都有。住在這里的人都是這么想的。
三、交通方便（幼兒記錄紙）。
1、老師知道我們小朋友還去看了公共汽車站，而且還做了記錄。誰愿意把你的記錄介紹給大家聽。
2、幼兒結(jié)合自己的記錄介紹。
小結(jié)：聽了小朋友的介紹，我才知道宜川新村這里的.交通真方便，四通八達，小朋友可以乘車到我們想去的地方，不過乘車子的時候可要注意安全呦！
四、環(huán)境的美。
1、我們宜川新村不僅生活方便，而且環(huán)境也越來越美了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、結(jié)合錄象小結(jié)：老師也拍了一段錄象，我們一起來看看。
3、幼兒討論。
總結(jié)：從現(xiàn)在起，我們就從我做起，保護環(huán)境，使我們的宜川新村更美，有更多的人喜歡這里。
寶寶新村的教案篇八
活動目標：
1.感知生活中的數(shù)字的豐富變化。
2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與樂趣。
活動準備：
多媒體課件一份（電腦、投影儀）。數(shù)字“萬能孔”一份。
活動過程：
（一）、通過數(shù)字“萬能卡”的游戲讓幼兒感受數(shù)字的神奇，有趣。
1．激發(fā)興趣。
2．請幼兒來認讀卡片上的數(shù)字。
3．簡單介紹游戲內(nèi)容。
4．請幼兒來玩這個游戲。
（二）10以內(nèi)數(shù)的數(shù)物對應(yīng)。
請幼兒找一找圖片中的數(shù)字寶寶，它們到底藏在什么地方？請幼兒尋找數(shù)字并進行交流。（教師到幼兒當中去，聽取幼兒的信息）。
（三）、尋找生活中的數(shù)字。
1．問問小朋友，你們在哪里見到過數(shù)字寶寶呢？”
2．請幼兒分組討論找出答案。
3．經(jīng)驗交流。
請小朋友介紹一下他們在平時生活中所見到的數(shù)字寶寶，并說一說，這些數(shù)字寶寶都有什么作用。
請幼兒充分討論，充分說。
4、師：“紀老師今天也找到了一些生活中的數(shù)字寶寶，我們來看看。
你們都知道這些電話號碼嗎？它們有什么用？
交流所收集的電話號碼增強幼兒有關(guān)電話方面的知識。
5、給小動物編電話號碼。
（1）有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。
（2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了，數(shù)一下你編的電話是幾位數(shù)的。
6、小結(jié)：原來，我們的數(shù)字寶寶既神奇，又十分的有用，可以幫助我們?nèi)祟愖龊芏嗍虑?。你們愿不愿意和老師一起去找一找我們幼兒園里的數(shù)字寶寶？（延伸活動）。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寶寶新村的教案篇九
1．會按一定順序觀察圖上的景物。
2．會按一定順序把圖上的景物有條理地寫下來。
3．感受祖國建設(shè)的成就，人民生活水平的提高。
二、教學(xué)重、難點。
通過對圖畫的觀察，感受祖國日新月異的變化，并結(jié)合本地情況開展作文。
第一課時。
（一）教學(xué)目標。
聯(lián)系實際引導(dǎo)學(xué)生說說本地居民住宅建設(shè)的情況，由近及遠觀察圖的內(nèi)容，明確這次作文的要求，開始作文。
（二）教學(xué)過程。
1．讓學(xué)生開展一次實踐活動，觀察自己身邊居民住宅的變化，也可以搜集一些相關(guān)圖片，并結(jié)合組織相關(guān)小隊活動。
2．指導(dǎo)觀察圖上的景物。
（1）按照一定的.觀察順序，立足一個觀察點觀察圖上的景物。
（2）學(xué)生自由地用恰當?shù)脑~語進行表達，指名說。
教師對學(xué)生用的好的詞語展示在黑板上，進行激勵。
集體對參與口頭說話的同學(xué)進行評議，同桌互說。
（3）學(xué)生整理自己的思路，形成初稿。
第二課時。
（一）教學(xué)目標。
基本完成作文，組織交流、評議。
（二）教學(xué)過程。
1．學(xué)生繼續(xù)打草稿，教師巡回對個別基礎(chǔ)不太好的同學(xué)進行輔導(dǎo)。
2．同桌交流，同組交流，自由交流。
3．毛遂自薦，交流自己的作文初稿，說說自己的.寫作思路，集體評議。
4．修改自己的作文，并抄到作文本上去?！缎麓弭~樂池》教學(xué)設(shè)計。
《新村魚樂池》教學(xué)設(shè)計由本站會員分享，,請注明出處!
寶寶新村的教案篇十
1．學(xué)習(xí)運用各種感官感知糖果的特征，并按不同特征進行分類。
2．能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進行交流。
各式糖果、小毛巾、盤子
說糖盤子里有各種各樣的糖，它們一樣嗎？
有哪些地方不一樣？（顏色、大小、形狀、軟硬）
小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，有大、有小，形狀不同，軟硬不同
分糖我們把這些糖分在兩個盤子里，一樣的放在一起
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
你是怎么分的？給兩個盤子里的糖取名字。
數(shù)糖給娃娃喂糖，邊數(shù)邊喂
吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？
我們一起來試一試（師生邊嘗邊交流）
小結(jié)：糖寶寶有各種各樣的味道
品嘗跳跳糖
有一種有趣的糖，吃在嘴里會怎么樣？
你們在家里還吃過哪些有趣的糖，以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？
寶寶新村的教案篇十一
1.發(fā)展腿部力量的控制能力。
2.感知一個和許多。
3.能向指定的地方運球。
4.能大膽的說兒歌。
5.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
6.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
紅、黃、藍彩色皮球若干，紅綠兩色大嘴動物球筐5個，起點線和終點線相距5米。
雙腿夾球行走。
(一)開始部分。
(二)基本部分。
鴨媽媽選擇了雙腿夾球行走的方法。
教師提問：蛋蛋夾在腿的`什么地方不會掉?蛋蛋掉了怎么辦?
1.幼兒集體練習(xí)，教師針對幼兒夾“蛋蛋”行走的情況進行個別指導(dǎo)。
2.玩游戲：鴨寶寶運蛋蛋。
(1)幼兒分成兩組。
(2)請幼兒站在起點線上說兒歌：“鴨寶寶真能干，幫助媽媽運蛋蛋。蛋蛋蛋蛋圓又滑，輕輕把它送回家?！?/p>
(3)提問：草地上有多少“蛋蛋”?
(4)請每位幼兒從草地上拿一個球夾在兩腿膝蓋處，把蛋蛋運到前方的空筐里。如果在運送過程中蛋蛋掉在地上，鼓勵幼兒繼續(xù)完成任務(wù)。
(三)結(jié)束部分。
玩具找家：每位幼兒抱一個蛋蛋送進廚房(球筐)做菜吃。
活動規(guī)則。
1.口哨吹響時，幼兒出發(fā)運蛋蛋。
2.一組幼兒游戲時，另一組寶寶吶喊加油。
寶寶新村的教案篇十二
1、認識各種各樣的糖果。
2、會念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
幼兒自帶幾顆糖果。
一、念兒歌引出話題
1、教師念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的.是誰。幼兒自由發(fā)言。
3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。
二、糖果點點名
1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教師：你的糖是什么樣的呢？
引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？ (變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小?！?/p>
在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。
健康教育： 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護牙齒。
活動結(jié)束
附錄
兒歌：
糖寶寶
花紙包里，
有個寶寶，
剝開嘗嘗，
寶寶變小。
寶寶新村的教案篇十三
1）學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)1—5，說出總數(shù)。
2）嘗試按數(shù)取物，感受數(shù)與量的關(guān)系。
3）體驗與同伴共同參與游戲的愉快情緒。
4）讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
5）了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
紅、綠、黃糖若干
一、游戲：找寶貝（糖寶寶）
1）今天糖寶寶來和小朋友做游戲，它們都躲起來啦，大家去找找吧。
2）提醒幼兒要仔細地尋找，聽到信號回到座位邊。
二、集中數(shù)數(shù)：
1）你們找到了什么？讓糖寶寶排排隊，數(shù)一數(shù)有幾顆？
2）請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說：你有幾顆糖寶寶？
幼兒介紹，教師展示教具，集體數(shù)數(shù)驗證，要求能手口一致點數(shù)，說出總數(shù)。
3）區(qū)別最大的數(shù)和最小的數(shù)
4）幼兒聽信號按數(shù)取物，感受5以內(nèi)數(shù)與量的關(guān)系，要求聽清楚老師的信號。
三、請幼兒品嘗糖果，給于成功的鼓勵
四、游戲：
糖寶寶找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后，糖寶寶按老師的信號找到相應(yīng)的朋友并擁抱在一起。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
寶寶新村的教案篇十四
小班區(qū)角活動《雞寶寶不哭》。
1、通過情景表演讓幼兒萌發(fā)對雞寶寶的愛憐之情，愿意保護、照顧雞寶寶。
2、學(xué)習(xí)用白乳膠沾毛線須的方法給雞寶寶“穿衣服”。
讓幼兒萌發(fā)對雞寶寶的愛憐之情，愿意保護、照顧雞寶寶。
學(xué)習(xí)用白乳膠沾毛線須的方法給雞寶寶“穿衣服”。
1、布娃娃人手一個，《搖籃曲》音樂
2、白乳膠、毛線須、棉簽、剪好的小雞形狀的卡片人手一個。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，哄娃娃睡覺。
（1）小朋友們，你們懷中的娃娃可愛嗎？讓我們來當她的爸爸媽媽好嘛？娃娃要睡覺了，我們來哄她睡覺好嗎？（播放《搖籃曲》音樂，隨音樂一起哄娃娃睡覺）
（2）輕輕地把娃娃放回娃娃家中睡覺。
2、出示可憐的雞寶寶。
（1）咦，噓！寶貝們，你們聽，誰在哭？……
（2）悄悄拿出雞寶寶卡片“嗯……嗯……嗯……你們的娃娃有人抱，可憐我雞寶寶沒人要，天氣越來越冷了，大家都穿上了厚衣服，可是我身上卻光禿禿的，我沒有爸爸，也沒有媽媽，沒人給我穿衣服，我好冷……好冷……”
3、教師演示“穿衣服”的`方法。
先用棉簽把雞寶寶造型的卡紙片上涂滿白乳膠，再沾上毛線須，就可以了（提醒幼兒，毛線須一定要沾滿呦，要不然沾不到的地方，雞寶寶會晾著的）。
4、幼兒操作，給雞寶寶穿衣服，教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒完成作品，在《搖籃曲》音樂聲中哄雞寶寶睡覺，最后把雞寶寶送回老師的大籃子里睡覺，活動自然結(jié)束。
寶寶新村的教案篇十五
1、學(xué)會運用各種感官感知糖果的特征。
2、能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師交流。
3、對科學(xué)活動趕興趣，愿意參加觀察、探索活動。
1、各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤。干凈的手帕六塊。
2、活動室布置成糖果王國。
3、幼兒洗凈小手。
（一）引起興趣：開著汽車到糖果王國：
1、小朋友今天我們一起到糖果王國去玩，好嗎？
2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你愿意嗎？
請你找一個糖果寶寶做你的好朋友，帶著你的糖果寶寶到座位上吧。
（二）探索糖的特征：
1、小朋友找到了糖寶寶，誰能告訴我，你的`糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2、現(xiàn)在請你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什么感覺？
3、你看到了糖寶寶是什么形狀的，什么顏色的？我們一起來看看。
4、（師做吸氣狀）每個糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？
5、教師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，———————摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。
7、把糖寶寶放在嘴巴中會是什么味道？
品嘗幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？
8、幼兒品嘗幾種特殊的糖寶寶，并講講自己的感覺。
（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的——————————）。
三、結(jié)束部分：
下次我們再到糖寶寶王國來玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對，我們要愛護牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經(jīng)不早了，我們乘汽車回家吧。
寶寶新村的教案篇十六
1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中，分辨“圓”和“方”。
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。
紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果
嘗嘗糖果
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道
念念兒歌
自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖
包包糖果
用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內(nèi)
娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對于“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對于糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中，我用兒歌中的語言進行了引導(dǎo)，孩子們很快就領(lǐng)會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進行簡單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對糖果進行了認知，因此最后一個“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會怎么樣？”孩子們馬上用規(guī)范的語句說出：“會蛀牙的。”最后老師又問：“那怎么辦？”孩子們回答：“刷牙。”可見，孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經(jīng)驗。
有一天我無意間,
就看見了那張臉,
炫彩的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時光機器,
所有的記憶慢慢重新上演,
樹上的小鳥叫得有一點甜,
窗外的鴿子有沒有給我的信件,
為什么寄給白云的羽毛它沒有看見,
朝陽滑出地平線,
夕陽西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就能過去一整天,
不知道重點,
不需要諾言,
那是我的從前,
那是童年,童年,
有一天我無意間,
又看見了那張臉,
甜蜜的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時光機器,
所有的過去原來并不遙遠,
學(xué)校的燒餅做得有一點咸,
如果遲到就喊報告是我的經(jīng)驗,
為什么交給老師的作業(yè)她總有意見,
蝴蝶飛舞在花間,
螞蟻徘徊在路邊,
這是我最愛的畫面
發(fā)著呆就能過去一整天,
不去想明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
朝陽滑出地平線,
夕陽西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就會過去一整天,
不去管明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
就像這棒棒糖,
舍不得吞咽,
棒棒糖和我定格成照片,
寶寶新村的教案篇十七
教材分析：
小班幼兒由于剛接觸美術(shù)，他們更多的是利用蠟筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)。本活動選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫的工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫《雞媽媽找寶》?；顒油ㄟ^場景“雞媽媽的家”的設(shè)置，讓幼兒在游戲的情境中學(xué)習(xí)用手指變魔術(shù)，變出許多雞媽媽可愛的寶寶，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
1、學(xué)習(xí)用手指點畫，并用短線添畫成小雞。
2、體驗手指點畫的樂趣，喜歡參與美術(shù)活動。
用食指指腹蘸取適量顏料在紙上均勻壓印并保持畫面干凈。
用短線為小雞添畫嘴和腳。
1、經(jīng)驗準備：觀察、認識過小雞。
2、材料準備：
教具：高興、難過的雞媽媽圖片各一張，雞蛋若干，示范畫具一套。
學(xué)具：圖畫紙人手一張，黃色海綿顏料一組一份，記號筆人手一支，抹布每桌兩塊
一、故事引題——引發(fā)幼兒對活動的興趣
1、出示難過的雞媽媽，教師講述故事情境。
“我（雞媽媽）在家里生了很多的蛋寶寶，我天天坐在家里孵小雞?？墒怯幸惶欤也恍⌒乃?，等我醒來的時候，不好的事情發(fā)生了……蛋寶寶全都不見了！”
2、“怎么辦？你們有什么好辦法來幫助雞媽媽嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由表述，提醒幼兒說完整句）
（師：激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想，自由表述。
幼：傾聽故事，激發(fā)想象，大膽猜測，大膽發(fā)言。）
3、“我也有一個好辦法來幫助雞媽媽，那就是我會變魔術(shù)的手，看看我是怎樣把小雞變出來的。”
二、示范作畫——引導(dǎo)幼兒了解作畫的方式
1、出示作畫材料（蘸著黃色顏料的海綿、圖畫紙）
師：“咕嚕咕嚕變，編出黃顏料的海綿寶寶；咕嚕咕嚕變，變出白紙寶寶；咕嚕咕嚕變，變出食指”（幼兒嘗試變出食指）
2、以兒歌的形式學(xué)習(xí)點畫。
“親一親，按一按海綿寶寶，再親親白紙寶寶，千萬不能動！一二三！看，蛋寶寶出來了?。ㄌ鹗种浮谑痉哆^程中要強調(diào)手指不能移動，蛋寶寶不能擠在一起。）
（師：以神秘的口吻、兒歌的形式引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒認識作畫工具、了解作畫的方式。
幼：認識各種作畫工具，在好玩的兒歌中學(xué)習(xí)手指點畫這種作畫方式。）
3、“蛋寶寶都變好了，我的小手也臟了，不過沒關(guān)系，我有神秘的寶貝來幫助我，咕嚕咕嚕變，變出神秘抹布，擦擦我的手指頭！變干凈了?！?/p>
4、示范畫小雞
1）“聽！什么聲音？篤篤篤……哦！原來是有幾只大一點的蛋寶寶快要出殼了！我也來幫助它。
2）“咕嚕咕嚕變，變出記號筆。篤篤篤，小雞的嘴巴要啄破殼鉆出來了；篤篤篤，小雞的小腳頂呀頂，也頂出來了；外面的世界那么美，小雞眨了眨眼睛！”
（師：營造氛圍，用象聲詞和童趣的語言示范添畫的方式。
幼：在游戲的情境中學(xué)習(xí)用短線添畫的方式。）
三、幼兒作畫——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點畫的方法
1、“我們變出了那么多的小雞和雞蛋，雞媽媽特別高興說：“我的孩子們都回來了，真高興，真的太謝謝你們了！”
2、在你們的后面桌上還有好多雞媽媽等著你們?nèi)退兂銎?、干凈的小雞和雞蛋，好嗎？（巡回觀察幼兒作畫，根據(jù)幼兒個人的能力情況給予個別幼兒幫助。）
3、鼓勵幼兒大膽的作畫，適時檢驗了幼兒的學(xué)習(xí)成果）
（師：用幫雞媽媽的形式，引起幼兒作畫的欲望，適時鼓勵、引導(dǎo)。
幼：根據(jù)教師的講解進行作畫，體驗成功、快樂的心情。）
四、作品展示——引導(dǎo)幼兒欣賞、交流作品
教師出示雞媽媽的家說：“孩子們，天快黑了，快讓我們的雞媽媽和小雞們回家吧！”請幼兒將作品送到雞媽媽的家里，并與雞媽媽和小雞們道別。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14593445.html】
