技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃(模板17篇)

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技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃(模板17篇)
時(shí)間:2023-11-24 10:33:09     小編:書香墨

計(jì)劃可以給我們帶來(lái)安全感,讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心,減少不確定性和焦慮感。制定計(jì)劃時(shí),可以向身邊的人尋求建議和意見,充分利用集體智慧和資源。以下是一些制定計(jì)劃的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家能有所幫助。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇一

以黨的教育方針為指導(dǎo),以提高我校課堂效率為中心,以推進(jìn)教學(xué)改革為基本點(diǎn),以學(xué)習(xí)研究、檢查督導(dǎo)為主要形式,切實(shí)提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象,為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。(本計(jì)劃是在區(qū)教研室工作安排和學(xué)校整體全面工作計(jì)劃下制定的)。

二、工作目標(biāo)。

1、抓好校本培訓(xùn),通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽、寫多種形式,提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,平時(shí)檢查力度。

3、強(qiáng)力推行教學(xué)改革,由教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和研究型轉(zhuǎn)變。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長(zhǎng)的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建能力展示的舞臺(tái)。

5、加強(qiáng)加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度,豐富學(xué)校內(nèi)涵。

6、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育,使學(xué)生全面發(fā)展。

三、本學(xué)期教學(xué)教研口號(hào)。

只有教師好好學(xué)習(xí),學(xué)生才能天天向上。

(一)優(yōu)化教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),樹立老師良好形象。要加強(qiáng)教師的職工道德教育,把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,真正做到愛護(hù)學(xué)生而不放縱學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對(duì)待學(xué)生,耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生;衣著整潔得體、語(yǔ)言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”,人民滿意的園丁。

2、轉(zhuǎn)變教師觀念,營(yíng)造教研氛圍。教研活動(dòng)要真實(shí)有效,禁止走過(guò)場(chǎng),無(wú)效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動(dòng)時(shí)帶著問題來(lái),活動(dòng)后帶著問題走。這就是有效的教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),在這方面,要求教師一是整理好筆記,二是寫好教育敘事和論文,在敘事中有教師的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),從本學(xué)期起,教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。

4、鼓勵(lì)組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師,回校后一是要寫學(xué)習(xí)體會(huì),二做專題匯報(bào)及經(jīng)驗(yàn)介紹,讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

(二)精細(xì)常規(guī)管理,為提高教學(xué)質(zhì)量做好準(zhǔn)備。

1、堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針,開全課程,開足課時(shí)。

2、嚴(yán)格備課管理,切實(shí)提高備課質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄,二是主要做好指導(dǎo)和總結(jié)。

3、加強(qiáng)教學(xué)工作檢查,要求認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和參考書等。

認(rèn)真上課、提高課堂效率、本學(xué)期仍然采取預(yù)約聽課和推門聽課的方式進(jìn)行聽課,共同研究、互相學(xué)習(xí)。

4、嚴(yán)格作業(yè)管理,對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,身為教師,要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好。

5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,各種姿勢(shì)動(dòng)作要規(guī)范,抓好組織紀(jì)律,微課堂教學(xué)提供有利保障。

6、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,要采取因人而異,因材施教的教學(xué)方法,使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。

7、加強(qiáng)畢業(yè)生的統(tǒng)一管理,保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的前提下,注重畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作,關(guān)注個(gè)別學(xué)生,雖然初中招生不讓考試,我們也一定要盡到我們的一切責(zé)任。為中學(xué)培養(yǎng)合格初中生。

8、利用好各種陣地和各個(gè)重大節(jié)目,開足好各種音體美等活動(dòng),讓學(xué)生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。

(三)搞好教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

繼續(xù)開展好校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組職能作用,以教研組為單位,認(rèn)真制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,研究解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問題,各組每?jī)芍芨阋淮谓萄谢顒?dòng),教研組長(zhǎng)做好記錄,整理好材料。

1、走好一條路(教研之路),以研促教,以教研學(xué),以學(xué)興校,以校為榮。

2、上好三種課,(1)公開課:發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用,讓他們上好公開課。

(2)研究課:對(duì)個(gè)別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與,共同研究達(dá)成共識(shí),全體提高。

(3)常態(tài)課:每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課,常態(tài)課程是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地,決不能放棄課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各教研組的組織下,全體教師積極參與,認(rèn)真工作,一定會(huì)達(dá)成預(yù)期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué).地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn).中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知和能力、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基礎(chǔ)課程.

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物.因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題.這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn).

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是:

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),以及世界人口、人種和國(guó)家等概況.

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法.

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力.學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖,學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表.

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念.

八年級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是:

通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)知識(shí),并具有初步的科學(xué)地理觀,了解基本國(guó)情,熱愛祖國(guó),熱愛具有中國(guó)特色的社會(huì)主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ).

1.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”.引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,把課堂還給學(xué)生.改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,分析問題和解決問題,以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力.高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的課堂,是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂:課堂上沒有學(xué)生的認(rèn)真自學(xué),不新授;沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考,不交流;沒有現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,不講解.課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問題,講學(xué)生不理解的,講知識(shí)缺陷和易混易錯(cuò)知識(shí);“三不講”即:學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講,沒問題不講,有問題學(xué)生不講之前不講.

4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí).落實(shí)作業(yè)布置和批改制度.單次作業(yè)布置要適量,內(nèi)容要精當(dāng),針對(duì)性要強(qiáng),熱點(diǎn)問題要準(zhǔn),批閱要及時(shí),矯正要徹底.同時(shí),要特別注意對(duì)目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批.

落實(shí)單元過(guò)關(guān)測(cè)試制度.一要確保選用測(cè)試題的質(zhì)量,選擇題目要針對(duì)重點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié),體現(xiàn)目的性、基礎(chǔ)性和層次性:目的性主要是加深對(duì)概念的理解、掌握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解題方法、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題的能力等.基礎(chǔ)性主要是對(duì)基本概念的辨析、基本知識(shí)的應(yīng)用、基本方法的鞏固等,做到小而活,能夠面向多數(shù),能夠引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí).層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,讓大多數(shù)的學(xué)生能夠獨(dú)立完成.二要抓好過(guò)程操作.

(1)準(zhǔn)確把握訓(xùn)練的度,考試次數(shù)和時(shí)間安排要科學(xué)合理.

(2)抓好講評(píng),要?dú)w類總結(jié),重點(diǎn)講評(píng),講清問題,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練學(xué)生答題規(guī)范化、知識(shí)系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識(shí)能力化.

(3)正確對(duì)待考練,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地完成各種題目,指導(dǎo)學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認(rèn)真剖析,尋找規(guī)律,提高效率.

5、全面客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生.改變過(guò)去“唯分?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)分層教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展.鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,促使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng).

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,融洽師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍.

7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,提高教學(xué)效率,完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫(kù).

8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)。

要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范和答題規(guī)范的指導(dǎo),要有明確的規(guī)范要求:課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范.一要以優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí);二要以建立錯(cuò)題記錄、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落實(shí);三要以細(xì)致的思想工作,教育學(xué)生重視規(guī)范,保證落實(shí).

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期擔(dān)任高一xx兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,兩班學(xué)生共有120人,初中的基礎(chǔ)參差不齊,但兩個(gè)班的學(xué)生整體水平不高;部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,很多學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6。具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

(1)通過(guò)分析問題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(2)提供生活背景,通過(guò)數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

(1)通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(2)通過(guò)揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力

(1)通過(guò)概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(3)通過(guò)函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。

(4)通過(guò)一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識(shí)間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇四

按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律規(guī)范教育,了解基本的法律、法規(guī)知識(shí),強(qiáng)化法律意識(shí),使學(xué)生懂得法律規(guī)范與青少年成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識(shí)的積極性和自覺性,努力提高青少年的法律素質(zhì),做一個(gè)知法、懂法、守法、護(hù)法的現(xiàn)代少年,使學(xué)生成長(zhǎng)為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民。

現(xiàn)在的中學(xué)生,求知欲旺盛,好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物充滿渴望,敢于嘗試和冒險(xiǎn)。但由于知識(shí)和閱歷的限制,對(duì)紛繁復(fù)雜的事物缺乏辨別能力,自控力弱,易受不良風(fēng)氣的侵蝕,缺乏法律知識(shí)和意識(shí),是非不明,用法律規(guī)定約束自身行為的能力差,急需加以學(xué)習(xí)、引導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。

從本學(xué)期起,緊緊圍繞學(xué)校制定的“三五五”教學(xué)模式進(jìn)行大膽的嘗試,不僅要從思想上更要從實(shí)際教學(xué)中勇于實(shí)踐與創(chuàng)新。

首先,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,使得學(xué)生能在相對(duì)緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識(shí)記、理解、運(yùn)用等各類知識(shí)要點(diǎn)。

其次,精選案例,通過(guò)對(duì)案例的分析,幫助學(xué)生熟練掌握法律條文,課后則通過(guò)練習(xí)加以強(qiáng)化。

最后,也是最重要的,是要學(xué)生從情感上懂得法律對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用,在行為上,樹立依法保護(hù)自己的意識(shí),維護(hù)自身的合法權(quán)益,并能用法律武器同違法行為做斗爭(zhēng)。

三、具體的實(shí)施。

1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材進(jìn)行加工梳理,使教學(xué)過(guò)程條理化、簡(jiǎn)潔化,便于學(xué)生掌握。

2、課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的、典型的案例資料。充實(shí)到教學(xué)中,豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、改善師生關(guān)系,加強(qiáng)與學(xué)生的交流溝通,建立平等、信任式的師生關(guān)系,以達(dá)到“親其師,信其道”的效果。

4、幫助學(xué)習(xí)困難生,確立遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)目標(biāo),給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),激發(fā)他們的自信心和進(jìn)取心,課外多與他們交流,適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行人生理想方面的教育。

5、多與班主任配合,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,全面了解學(xué)生情況,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),形成教育合力。

五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新。

本人在教學(xué)中力求使師生都樹立一種新的觀念:生活即教學(xué),改變傳統(tǒng)政治教學(xué)枯燥呆板的教學(xué)形式,給學(xué)生耳目一新的感覺。我們的政治課與社會(huì)是聯(lián)系在一起的,是公民的基本素質(zhì),是國(guó)家實(shí)現(xiàn)政治文明和精神文明所必須,它是實(shí)實(shí)在在的需要,不是空乏的大道理和羅羅嗦嗦的說(shuō)教,“政治”就在我們身邊。

充分運(yùn)用我校信息資源豐富的條件,把多媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)實(shí)效性。并發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查詢,提高學(xué)生的綜合能力。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇五

九年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作將認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,實(shí)施校本教研方案,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,有效提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谖医M再上一個(gè)新臺(tái)階,力爭(zhēng)在20xx取得成功。根據(jù)我校相關(guān)規(guī)劃和我組實(shí)際情況,特制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。具體如下:

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以新一輪校本教研計(jì)劃為依托,進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。

加強(qiáng)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)安徽12年中考教學(xué)大綱,關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向;加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科研究,促進(jìn)本組教師專業(yè)發(fā)展;以課堂教學(xué)改革為基礎(chǔ),旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)的同時(shí),應(yīng)進(jìn)一步探索有效教學(xué),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文課程。

(一)創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)小組。在一中濃厚的教研氛圍中,我們組的老師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,勇于開拓學(xué)習(xí)空間,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)借助新一輪校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,樹立備課新理念,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求,合理整合教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。

(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),可以相互交流學(xué)習(xí),互補(bǔ)資源。

(3)培養(yǎng)自己廣泛的閱讀興趣,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)自己的魅力和修養(yǎng),樹立大語(yǔ)文觀。

2、學(xué)習(xí)方法:

(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

(2)在學(xué)校圖書館看書。

(3)組織觀察。

(4)集體備課。

(二)增加中

1、備課活動(dòng)的主要形式是備課、學(xué)習(xí)、交流和討論。采用集體備課的方式,討論確定各單位的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)和培訓(xùn)。要求如下:

(1)有固定的集體備課時(shí)間和地點(diǎn);

(2)確定揚(yáng)聲器(一人一臺(tái));

(3)演講者要充分準(zhǔn)備,提前備課;

(4)每一位備課演講者都應(yīng)該有一份記錄。

(三)積極開展有意義的語(yǔ)言活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),豐富校園文化生活。

1、本學(xué)期,語(yǔ)文組計(jì)劃開展一系列有意義的活動(dòng),如作文比賽、閱讀比賽和詩(shī)歌朗誦比賽,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、開展初中語(yǔ)文小組題目的經(jīng)驗(yàn)探索、資料收集、短文寫作、整理歸檔。

3、督促本組老師做好批判生的引導(dǎo)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,配合班主任做好尖子生的拔尖工作。

4、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作,監(jiān)督五個(gè)過(guò)程。

1)以課內(nèi)講座為主,減少統(tǒng)一要求。提倡個(gè)別教師突破傳統(tǒng),改革常規(guī)的教學(xué)管理方法,大膽嘗試和創(chuàng)新。

2)實(shí)施常規(guī)教學(xué)工作。

(1)備課。在備課過(guò)程中,可以整合選擇現(xiàn)有的教材。加強(qiáng)集體備課,注重課前討論和課后交流。提倡在網(wǎng)上查找相關(guān)信息,豐富課堂信息和文化的內(nèi)容。分享收集的、下載的或自制的課件材料和教學(xué)設(shè)計(jì)。多注意反思,提倡寫案例,形成多關(guān)注案例,經(jīng)常反思的良好氛圍。

(2)階級(jí)。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,做好課堂紀(jì)律,做好每節(jié)課,讓學(xué)生在上課40分鐘內(nèi)為自己的人生增值;加強(qiáng)課堂講課,通過(guò)聽課促進(jìn)教學(xué);提倡師生互相傾聽,幫助青年教師成長(zhǎng);鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口,嘗試和探索中考復(fù)習(xí)教學(xué),鼓勵(lì)其他創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)課。

(3)運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),又注重學(xué)科的融合和學(xué)生之間的差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。注意激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)閱讀好書,培養(yǎng)閱讀能力。老師給學(xué)生推薦好書,列出初中生必須讀的書和必須背的古詩(shī)名,早課讀文章或同步讀,開展“讀書會(huì)、朗誦、歌詠比賽”等豐富的閱讀生活。

(5)檢測(cè)與評(píng)價(jià)。更注重語(yǔ)文知識(shí)的考和語(yǔ)文能力的考。根據(jù)中考的要求,教師應(yīng)重視試題的研究,倡導(dǎo)試卷自主,禁止“應(yīng)試”,杜絕非針對(duì)性和計(jì)劃性的低效考試和操作。要順應(yīng)中考的弧線。

(6)為了有效提高畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)的效率,教研室這學(xué)期將進(jìn)行兩次復(fù)習(xí)討論:分析命題意圖和中考大綱;中考模擬試卷分析。我們組老師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選,一起討論復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文好成績(jī)。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇六

全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹實(shí)施新修訂的《義務(wù)教育法》,認(rèn)真落實(shí)“教育質(zhì)量管理年”各項(xiàng)工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),大膽探索,力爭(zhēng)在管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質(zhì)量提高等方面有所作為,促進(jìn)教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展,創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,在教育教學(xué)、教師、學(xué)生、后勤、學(xué)籍、安全等方面都要建立完善的管理制度,職責(zé)落實(shí)到人。

2、提高管理效益,在管理過(guò)程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急,點(diǎn)面結(jié)合的管理方法,要落實(shí)到位每一項(xiàng)工作,注重結(jié)果,更要注重過(guò)程,要在具體管理過(guò)程不斷錘煉管理藝術(shù),提高管理水平,最終的目的是要提高管理效益。

3、按新修訂的《義務(wù)教育法》和《廈門市教育局關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》要求,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《廈門市小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》,進(jìn)一步完善管理制度和責(zé)任制度,采取有效措施,切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

1、以崗位大練兵和師德建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),扎扎實(shí)實(shí)開展好每一項(xiàng)活動(dòng),讓每位老師在師德方面都得到提高。

2、遵循近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、細(xì)一點(diǎn)、活一點(diǎn)的原則,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動(dòng)為載體和抓手,通過(guò)開展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人氛圍,做好家長(zhǎng)學(xué)校和家務(wù)委員會(huì)工作,做好社區(qū)教育,使學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結(jié)合起來(lái),形成三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

要根據(jù)上學(xué)年制定的創(chuàng)建特色校方案,有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施,根據(jù)實(shí)際不斷探索、積累、調(diào)整、完善,在工作方式、方法上有所創(chuàng)新,有所突破,力爭(zhēng)再通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,有階段性成果呈現(xiàn)。

1、以《海滄中心小學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量十項(xiàng)措施》、《海滄中心小學(xué)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)十項(xiàng)措施》為抓手,結(jié)合本校實(shí)際,立足平時(shí),狠抓教學(xué)常規(guī)管理;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將大部分時(shí)間用于檢查指導(dǎo)教師德教育教學(xué)工作,采用聽隨堂課、抽考、隨時(shí)抽查、重點(diǎn)檢查、抽樣檢查相結(jié)合等方式進(jìn)行,并適時(shí)公布檢查結(jié)果;加強(qiáng)過(guò)程性管理,加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控。

2、學(xué)校各層面都要開展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng),各教研活動(dòng)要與課題研究緊密結(jié)合在一起,以校本教研為主體,盡可能安排教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn),各種教科研活動(dòng)要提前做好準(zhǔn)備,定時(shí)間、定人員、定主題,定地點(diǎn),注重教師點(diǎn)滴成果的積累。

1、要確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百,按省頒課程計(jì)劃開足開齊各學(xué)科課程。

2、要用足用好各種教學(xué)設(shè)備,創(chuàng)設(shè)條件培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、做好省級(jí)“對(duì)區(qū)督導(dǎo)”各項(xiàng)工作。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量全程管理體系,狠抓教育質(zhì)量,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)工作檢查、評(píng)價(jià)、監(jiān)督體系,切實(shí)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)5個(gè)環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確,教育教學(xué)質(zhì)量不僅是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,同時(shí)也是教師本職工作最重要的部分,要讓每個(gè)老師都有危機(jī)感和緊迫感;要進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制和教學(xué)開放周活動(dòng),通過(guò)課堂開放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn);要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作,實(shí)行目標(biāo)管理與動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合,加大教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的過(guò)程考核和終結(jié)考核力度,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,卓有成效地大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以教育質(zhì)量管理年為契機(jī),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)的指導(dǎo),每月參加學(xué)區(qū)一次質(zhì)量監(jiān)控,召開畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會(huì)。

4、要在導(dǎo)優(yōu)輔差、分層教學(xué)方面有所創(chuàng)新,拿出符合本校實(shí)際的畢業(yè)班工作方案,力爭(zhēng)在總體成績(jī)(面)和考特色校(點(diǎn))方面都有所突破,尤其是點(diǎn)上的突破,要有實(shí)質(zhì)性的措施。

5、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)輔讀班工作的領(lǐng)導(dǎo),不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平;與殘聯(lián)等部門密切配合,摸清三類殘疾兒童底數(shù),以加強(qiáng)啟智教育為切入口,提高我校特殊教育工作的質(zhì)量與水平,不斷提高特教教育質(zhì)量。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇七

良好品格的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不是一個(gè)月一學(xué)期就能做好的,但做事要先做人,尤其是作為教師,更應(yīng)該不斷完善自己的性格、品質(zhì)。

1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易,尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想是,你將遭遇的困難會(huì)更大?!?/p>

在工作中,實(shí)話實(shí)說(shuō),經(jīng)常會(huì)有偷懶的想法。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,上次通知市里面的教研員要來(lái)聽課,我可是頭一次經(jīng)歷這一遭,而且聽說(shuō)教研員會(huì)非常不客氣的對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo),直到把你說(shuō)的臉紅為止。我心里就犯怵了,于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節(jié)以前自我感覺上的不錯(cuò)的課。為了做的更像一點(diǎn)兒,甚至還準(zhǔn)備讓已經(jīng)上過(guò)這節(jié)課的班級(jí)去沒上過(guò)課的班級(jí)借書,目的是為了防止聽課的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了?現(xiàn)在想起來(lái),這個(gè)想法可真滑稽。

多虧當(dāng)時(shí)無(wú)意中看到微博中的這句話——“不要走阻力最小的人生道路,尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想”。雖然我的夢(mèng)想只是當(dāng)一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師,并不算偉大,但是要想真正能夠做到,也需要自己不斷的努力與付出。尤其是在自己的專業(yè)上,更不能不負(fù)責(zé)任。而且我還是一名班主任,更不能一邊教育學(xué)生做人要“真”,要勇于挑戰(zhàn)的時(shí)候,做一些與之背道而馳的事情。由此,我也想了很多。首先作為青年教師,最重要的就是經(jīng)歷,只有通過(guò)類似的講課活動(dòng),才能聽聽別人的意見,才能積累經(jīng)驗(yàn),才能不斷地成長(zhǎng),不要害怕困難,害怕阻力,要積極勇敢的去面對(duì)。其次,身為青年教師,更應(yīng)該以身作則,用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,這比簡(jiǎn)單地說(shuō)教來(lái)的有用的多。

2、“不要埋怨別人。當(dāng)你把自己所面對(duì)的困境都?xì)w咎于別人時(shí),你就是在逃避責(zé)任。不是別人,而是你自己,才能改變自己的人生?!?/p>

所以,以后不要抱怨別人,更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。

3、“不要低估小細(xì)節(jié)的美妙之處。人生最美妙的組成部分,便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的,一如你對(duì)某人投去的一抹微笑?!?/p>

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇八

1、引導(dǎo)學(xué)生能夠快樂的活動(dòng)起來(lái),積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

2、在課堂教學(xué)中多采用游戲的方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法,如排隊(duì)、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動(dòng)和舞蹈等,培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),提高身體各種基本活動(dòng)能力。

3、在教學(xué)中,教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn),多采用情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法,多運(yùn)用模仿性、游戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),目的地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,感受到活動(dòng)的樂趣和身心的愉悅,學(xué)會(huì)同學(xué)間的和諧相處。

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配,制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表,并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

2、游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力是低年級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段主要以游戲形式進(jìn)行。

3、各年級(jí)基本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程,各校在具體實(shí)施時(shí),可以按學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握,作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展,主要結(jié)合基本技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和運(yùn)用于準(zhǔn)備和結(jié)束部分。 5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng),注重計(jì)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡(jiǎn)易教本,進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué),作為學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)(監(jiān)測(cè)時(shí)特色展示)。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇九

x班是新分的班,總的特點(diǎn)來(lái)講,同學(xué)們愛學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

努力提高民族整體素質(zhì),堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化,切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

5、在市級(jí)舉行的素質(zhì)全能賽中,要有3上以上獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

全期從9月x日至20xx年月元x日,按20周計(jì)算:

第一周:總結(jié)上期所學(xué)知識(shí),練習(xí)上期末考內(nèi)容;

第二周至第五周:學(xué)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動(dòng)和力知識(shí),

第六周至第七周:力和機(jī)械;

第八周至第十周:壓強(qiáng)和浮力;

第十一周至十二周:期中復(fù)習(xí)、考試。

第十三周至十四周:功和機(jī)械能。

第十五周至十六周:熱和機(jī)械能。

第十六周至十七周:能源與可持續(xù)發(fā)展。

第十八周至二十周:復(fù)習(xí)迎考。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十

本班共有學(xué)生x人,從整體來(lái)看,班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好。

1、部分學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧,經(jīng)常你追我趕。

2、上下樓梯不能自覺右行,時(shí)有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。

3、犯了錯(cuò)誤不肯承認(rèn)自已的錯(cuò)誤,撒謊。

4、衛(wèi)生保持得不好。

1、利用班會(huì)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中,知道該怎么做了才能更好地落實(shí)在行動(dòng)中。

2、在班上實(shí)行值日班長(zhǎng)制,讓每個(gè)同學(xué)輪流值勤,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理財(cái)、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠(chéng)信、環(huán)保等方面的教育,提高學(xué)生的思想意識(shí)。作為班主任,要對(duì)班會(huì)課進(jìn)行精心地準(zhǔn)備,力爭(zhēng)取得較好的教育效果,使學(xué)生的文明行為能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

4、做好家校合作的工作,開好家長(zhǎng)會(huì),充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)的作用,力爭(zhēng)形成家校和社會(huì)三位一體的教育合力。

5、對(duì)于班上的重點(diǎn)學(xué)生采用行之有效的方法,力爭(zhēng)促使其進(jìn)步。作為班主任,要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營(yíng)養(yǎng),提高自己的教育水平。

1、常規(guī)教育。

1、愛國(guó)教育。

2、逃生演練。

3、我的承諾主題教育活動(dòng)。

4、安全伴我行主題教育活動(dòng)。

5、法制教育講座。

書法繪畫比賽。

1、環(huán)保教育。

2、傳統(tǒng)習(xí)俗知多少主題教育活動(dòng)。

評(píng)選感動(dòng)校園、感動(dòng)班級(jí)人物。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,立足我校實(shí)際,以校本研修為主平臺(tái),以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì),提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,立足課堂教學(xué),努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,促進(jìn)我個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。

1、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程,使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個(gè)性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,把個(gè)人校本研修工作做好,從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

1、聽評(píng)課,在學(xué)校有計(jì)劃的安排下認(rèn)真聽課、評(píng)課。

對(duì)象以本校教師為主,本學(xué)期至少聽20節(jié)課。

2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報(bào)刊,例如:每期訂閱有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的報(bào)紙報(bào)刊,細(xì)讀“英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,并作好教學(xué)隨筆。

4、認(rèn)真研究教材教法,認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十二

以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:《紙片插接》、《點(diǎn)、線、面》、《重疊的形狀》、《鮮艷的包裝紙》、《五味瓶》、《得獎(jiǎng)了》、《孔雀翩翩》、《葉子上的小“血管”》、《漂亮的花邊》、《奇妙的腳印》、《蔬果變變》、《小鳥的家》、《故事畫》、《我們班級(jí)的標(biāo)志》等內(nèi)容。

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,但在繪畫,動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

1、靈活運(yùn)用工具材料,進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

1、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十三

在充滿希望的九月份,每位教師又進(jìn)入到了忙碌和有夢(mèng)想的教學(xué)工作中,而在八月份時(shí),各科目教師也開始了有計(jì)劃的教學(xué)工作計(jì)劃。以下整理了一份

教師個(gè)人工作計(jì)劃2016年

,僅供參考。

在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者,面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃。

隨著教師地位的日益提高,社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到:思想純正,積極進(jìn)取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學(xué)生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,同樣,教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,本人努力做到:

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì),并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上,充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中,有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)

;在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來(lái)了收獲希望、夢(mèng)想的新學(xué)期。新時(shí)期形勢(shì)下的教育教學(xué)工作者,面臨著更新的機(jī)遇更大的挑戰(zhàn)。本人在新學(xué)期圍繞以下三個(gè)方面擬訂工作計(jì)劃。

隨著教師地位的日益提高,社會(huì)及民眾對(duì)教師的要求和期望也越來(lái)越高。因此努力做到:思想純正,積極進(jìn)取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學(xué)生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步文明的先行者和倡導(dǎo)者。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生命力,同樣,教學(xué)質(zhì)量也是任何一位教師知識(shí)魅力和人格魅力的體現(xiàn)。因此在新學(xué)期,本人努力做到:

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領(lǐng)會(huì)新課改精神實(shí)質(zhì),并真正融入到課堂教學(xué)的實(shí)踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

(2)形成新的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。

(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

(4)在作文教學(xué)上,充分利用民生班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加強(qiáng)輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中,有系統(tǒng)的進(jìn)行課外閱讀的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

(5)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。提高班級(jí)優(yōu)秀

生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),不因英語(yǔ)成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,是學(xué)生美好心靈的`塑造者。在新學(xué)期,本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)?!被顒?dòng),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個(gè)人目標(biāo):愛崗敬業(yè),勤奮工作,踏實(shí)做人,爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。

補(bǔ)差工作。提高班級(jí)優(yōu)秀生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī),不因英語(yǔ)成績(jī)而影響總分。利用補(bǔ)差課對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),保證至少有一個(gè)班的平均分領(lǐng)先。

班主任是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者和建設(shè)者,是學(xué)生美好心靈的塑造者。在新學(xué)期,本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學(xué)校開展“爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學(xué)校”活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

新學(xué)期個(gè)人目標(biāo):愛崗敬業(yè),勤奮工作,踏實(shí)做人,爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會(huì)滿意的教師。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn),以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí),與時(shí)俱進(jìn),努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

(5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3.定期開展集體備課、聽課、評(píng)課、研討活動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級(jí)教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺(tái),教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,自主探究、合作交流。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),開展課題研究和教研活動(dòng)。

(1)開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽課和評(píng)課,要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。

(3)落實(shí)“教學(xué)檔案的實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

(4)開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十四

1。強(qiáng)化“將學(xué)生作為關(guān)注焦點(diǎn),滿足學(xué)生多元學(xué)習(xí)需求,讓每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)業(yè)進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;培養(yǎng)卓越教師,打造一流初中”的質(zhì)量觀念。使“質(zhì)量觀念”成為初中教師的共同的價(jià)值追求。

2。在共同的質(zhì)量觀念下,制定具體、可執(zhí)行、可衡量、有時(shí)間限定的質(zhì)量目標(biāo)。具體包括教師發(fā)展目標(biāo),學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo),學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)目標(biāo)、學(xué)生家長(zhǎng)滿意度目標(biāo)等。建立質(zhì)量責(zé)任制,層層分解目標(biāo),目標(biāo)到人,責(zé)任到人。以《北外附校20xx屆初三中考質(zhì)量目標(biāo)方案》為抓手,有目的、有計(jì)劃地推進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)建設(shè)的實(shí)施。

3。發(fā)揮北外附校初中質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)領(lǐng)作用,進(jìn)一步明確工作流程、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制、反饋評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲戒制度,并組織實(shí)施。進(jìn)一步完善多維立體的教學(xué)監(jiān)控體系,包括專家聽課、教學(xué)干部聽課、年級(jí)部主任巡課、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教師診斷談話、學(xué)生問卷調(diào)查(教學(xué)清晰性、教學(xué)滿意度、作業(yè)等)、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)開放日等多種方式,確保教學(xué)系統(tǒng)正常運(yùn)行,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差并進(jìn)行調(diào)整。

1。深入研究新中考改革方案、義務(wù)教育課程改革方案,北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織優(yōu)化并完善《北外附校初中課程建設(shè)與實(shí)施方案》,在初一、初二年級(jí)實(shí)施,進(jìn)一步提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與課程執(zhí)行力。在總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好“初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”與“初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)工作。

2。通過(guò)課程研發(fā)項(xiàng)目組(英語(yǔ)國(guó)際課程研發(fā)項(xiàng)目組、英語(yǔ)外教課程研發(fā)項(xiàng)目組、復(fù)語(yǔ)游學(xué)課程研發(fā)項(xiàng)目組、閱讀素養(yǎng)課程研發(fā)項(xiàng)目組、科學(xué)課程研發(fā)項(xiàng)目組、入學(xué)教育課程研發(fā)項(xiàng)目組、主題班會(huì)教育課程研發(fā)項(xiàng)目組)開展課程開發(fā)工作。通過(guò)課程研發(fā),整合課程資源,提高針對(duì)性與時(shí)效性。通過(guò)復(fù)語(yǔ)課程建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)語(yǔ)特色。

3。定期召開課程管理會(huì)議,邀請(qǐng)課程專家共同研究課程開設(shè)的“可行性和科學(xué)性”,充分開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源,有目的、有計(jì)劃、有組織地開展校內(nèi)外教育活動(dòng),逐步豐富完善我校目前課程內(nèi)容。

4。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)校本課程(《劍橋青少英語(yǔ)》)、復(fù)語(yǔ)課程、外教課程、校本選修課程的全面監(jiān)管,邀請(qǐng)校外專家參與以上課程開發(fā)與實(shí)施,提高課程的規(guī)范性和科學(xué)性。進(jìn)一步完善《校本選修課課程方案》,加強(qiáng)校本課程管理,完善評(píng)價(jià)制度。

5。教研組之間要加強(qiáng)合作,積極開展學(xué)科內(nèi)與跨學(xué)科的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)要做到有規(guī)劃、有活動(dòng)計(jì)劃、有負(fù)責(zé)人、有目標(biāo)要求、有評(píng)價(jià)反饋、有傳承延續(xù)。語(yǔ)文學(xué)科:古詩(shī)文誦讀、成語(yǔ)大會(huì)、課本劇展演等;數(shù)學(xué)學(xué)科:思維導(dǎo)圖、學(xué)生微課、生活中的數(shù)學(xué)等;外語(yǔ)學(xué)科:每日新聞播報(bào)、英文演講、戲劇等;理化學(xué)科:思維導(dǎo)圖、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

6。各教研組要積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,擴(kuò)大參賽規(guī)模,優(yōu)選參賽項(xiàng)目,提高比賽成績(jī)。要做到有規(guī)劃、有負(fù)責(zé)人、有目標(biāo)要求。

7。體育教研組要落實(shí)《海淀區(qū)中小學(xué)校體育工作三年行動(dòng)計(jì)劃》,依據(jù)體育課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。有計(jì)劃地開展“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)(室內(nèi)課)、校園足球工程和“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。

8。堅(jiān)持普及與提高并重,廣泛開展課外活動(dòng)、社會(huì)大課堂,舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、微電影展示活動(dòng)等,提升青少年人文科技與藝術(shù)素養(yǎng)。

1。各教研組要加強(qiáng)具有“深度學(xué)習(xí)”特征的課堂教學(xué)研究。全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,每一位教師都要努力成為“適合一切學(xué)生的優(yōu)秀教師”,打造更有學(xué)科魅力的課堂教學(xué),著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全員教師要將追求教學(xué)的有效性成為自覺行動(dòng),使一切課堂教學(xué)都能做到“讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生”,各個(gè)年級(jí)部、教研組始終要將“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生成績(jī)、幫助學(xué)生全面發(fā)展”作為第一要?jiǎng)?wù)。

2。組織海淀區(qū)骨干教師示范課觀摩活動(dòng)(9月底前完成)。通過(guò)示范課觀摩活動(dòng),聚焦核心素養(yǎng),探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。在打造“簡(jiǎn)約、平實(shí)、直擊核心知識(shí)”的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,追求“深刻”的課堂教學(xué)。

3。以“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄與優(yōu)秀課例研討活動(dòng)為抓手繼續(xù)推進(jìn)初中教師基本功提升工程,開展學(xué)科有效教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要求每位任課教師在第9周前完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)實(shí)錄并上傳至云盤(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)錄像和課后反思)。以教研組為單位對(duì)優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄進(jìn)行課例研討。

4。在各年級(jí)多學(xué)科(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué))深入推進(jìn)分層走班教學(xué)工作。以研究學(xué)生學(xué)情為先導(dǎo),以分層備課與授課為重點(diǎn),著力提高分層教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。a層授課教師要在確保優(yōu)秀率的基礎(chǔ)上,在提高高分率(90%以上與95%以上)上下功夫,出尖子。b層授課教師要在確保及格率的基礎(chǔ)上,在提高優(yōu)秀率(85%以上)上下功夫,出優(yōu)秀。c層授課教師要在降低低分率的基礎(chǔ)上,在提高及格率(60%以上)上下功夫,出成績(jī)。

1。要積極參加重大項(xiàng)目的科研任務(wù),完成海淀區(qū)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?!?、“中國(guó)好教師”項(xiàng)目、教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目及各類教科研課題研究。鼓勵(lì)教師參加北京市開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)做好校本教師教育的各項(xiàng)工作,加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理。進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,提供人力資源的保障。

2。邀請(qǐng)海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各學(xué)科教研員到校聽課、診斷教學(xué),為教師專業(yè)發(fā)展提供專業(yè)支持。推薦優(yōu)秀學(xué)科教師參加海淀區(qū)“教師風(fēng)采大賽”。

3。建立專家聽課組,認(rèn)真執(zhí)行專家聽課組與干部聽課制度,認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)診斷制度”,加強(qiáng)對(duì)青年教師、課堂常規(guī)教學(xué)、初三備考工作的聽課指導(dǎo),定期召開座談會(huì)進(jìn)行反饋,特別是要突出專家聽課組指導(dǎo)、反饋、監(jiān)控的職能。

4。在現(xiàn)有的教研組長(zhǎng)例會(huì)制度的基礎(chǔ)上,建立備課組長(zhǎng)例會(huì)制度(每月一次)。加強(qiáng)教研組和備課組教學(xué)研究工作的指導(dǎo)與督促,繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)干部深入教研組和備課組主題教研活動(dòng)的制度。教研組長(zhǎng)要做好教研活動(dòng)規(guī)劃:構(gòu)建教研組活動(dòng)的有效模式,圍繞“打造具有深刻學(xué)習(xí)特征的課堂”要求,以課題形式開展教學(xué)研究。教研組長(zhǎng)每學(xué)期要聽20節(jié)常態(tài)課,聽課范圍覆蓋本組每位任課教師,每月進(jìn)行聽課反饋小結(jié),提交《聽課反饋報(bào)告》,在此基礎(chǔ)上做好教師的課堂教學(xué)能力考評(píng),切實(shí)抓好常態(tài)課課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師幫扶工作。備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提高備課組的'集體備課質(zhì)量。教學(xué)干部與教研組長(zhǎng),定期參加各年級(jí)備課組活動(dòng),指導(dǎo)備課組提高整體備課質(zhì)量。

5。各教研組以申報(bào)成功的“海淀區(qū)十三五教育科學(xué)規(guī)劃課題”為抓手,提升教師的教研科研能力。通過(guò)開展課題研究,提高教師的教科研意識(shí),提高教師的教科研水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

6。完善教師過(guò)程性考核評(píng)價(jià)制度(出勤等勞動(dòng)紀(jì)律、課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)業(yè)成績(jī)、教研:課題參與情況、論文等)切實(shí)落實(shí)五次評(píng)價(jià),及時(shí)反饋評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),以發(fā)展性評(píng)價(jià)的方法促進(jìn)教師發(fā)展。

1。加強(qiáng)日常檢查。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)及各值班教師要認(rèn)真填寫檢查反饋表,如實(shí)反應(yīng)或者臨時(shí)解決巡視中發(fā)現(xiàn)的問題,對(duì)于不認(rèn)真履行職責(zé)的值班教師,要及時(shí)上報(bào)。

2。教研組長(zhǎng)要以《教研組長(zhǎng)工作手冊(cè)》為依據(jù),關(guān)注過(guò)程,加強(qiáng)教師教學(xué)行為,落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查。加強(qiáng)“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試”各個(gè)環(huán)節(jié)教師能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

(1)備課:加強(qiáng)集體備課。備課組長(zhǎng)要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃,要有具體的進(jìn)度安排、內(nèi)容安排和預(yù)期目標(biāo),抓好六個(gè)環(huán)節(jié):備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評(píng)。集體備課要重點(diǎn)討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和作業(yè)問題等。集體備課由備課組長(zhǎng)主持,要有記錄。

(2)上課:第一,上好起始課。介紹學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù);介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計(jì)劃;介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣;提出學(xué)習(xí)要求:聽課、筆記、作業(yè)、紀(jì)律、提問、答疑,等等;明確教育教學(xué)的基本理念。第二,改進(jìn)授課方式――讓學(xué)習(xí)發(fā)生。體現(xiàn)有梯度的課堂教學(xué)模式,注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),避免滿堂灌。既重視知識(shí)技能目標(biāo),也重視情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。重視教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)的落差,消除落差的方式不是單靠教師告知答案,而是引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)科知識(shí)經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)內(nèi)化為自己的東西,實(shí)現(xiàn)由錯(cuò)誤到正確的轉(zhuǎn)變,提高對(duì)自我潛能的認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生的自我覺醒。

(3)作業(yè):學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收,有收必判,有判必講,有錯(cuò)必糾,有漏必補(bǔ)。落實(shí)“分層作業(yè)”,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。

(4)輔導(dǎo):教師能利用課間、自習(xí)課、晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),幫助學(xué)習(xí)解決疑惑,提高自信。

(5)考試:利用“大數(shù)據(jù)”評(píng)價(jià)系統(tǒng)及《快樂學(xué)》網(wǎng)站建立各科題庫(kù),提高命題的質(zhì)量,通過(guò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)生成的學(xué)生個(gè)體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學(xué)中存在的問題,做好針對(duì)性分析和改進(jìn)工作。本學(xué)期將推出在此方面做的較好的教師和集體進(jìn)行專項(xiàng)交流。

3。年級(jí)部要進(jìn)一步落實(shí)“管理出成績(jī)、出質(zhì)量”的工作要求,實(shí)行年級(jí)教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制。各年級(jí)部以目標(biāo)管理、過(guò)程性管理為主線,制定管理目標(biāo)和工作措施,提高年級(jí)教學(xué)管理能力,找準(zhǔn)教學(xué)著力點(diǎn),提高教學(xué)加工力,提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。初一、初二年級(jí)部要深入研究《20xx年中考改革方案》,以中考新要求為標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提升政治、歷史、地理、生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展好開放性綜合實(shí)踐活動(dòng)課等工作。初三年級(jí)要深入研究《中考說(shuō)明》與中考試題,把準(zhǔn)方向,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,優(yōu)化復(fù)習(xí)方法,在分層教學(xué)的基礎(chǔ)上設(shè)定適合的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程與內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生解決問題的綜合能力與學(xué)科核心素養(yǎng),使學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。

年級(jí)部主任要做好以下常規(guī)工作:

(1)制定本年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,明確學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng),在例會(huì)時(shí)總結(jié)匯報(bào)本年級(jí)教學(xué)工作開展情況。

(2)每日巡課,及時(shí)掌握和處理本年級(jí)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、學(xué)生出勤、聽課情況。

(3)組織本年級(jí)單元測(cè)試(月考),協(xié)助組織期中、期末年級(jí)考務(wù)工作,在期中期末考試結(jié)束一周內(nèi)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析并上報(bào);在年級(jí)組范圍內(nèi)進(jìn)行考試質(zhì)量分析、學(xué)生總結(jié)表彰大會(huì),肯定成績(jī),找準(zhǔn)問題,制定對(duì)策,提高教學(xué)成績(jī)。

(4)定期召開學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生大會(huì),了解年級(jí)教學(xué)情況,創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

(5)年級(jí)內(nèi)有計(jì)劃性地開展學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自覺性。對(duì)學(xué)困生,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生建立個(gè)人檔案,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)成績(jī),教師輔導(dǎo),家教溝通等過(guò)程,幫助每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),提高學(xué)業(yè)水平。

(6)落實(shí)自習(xí)課、午自習(xí)和晚自習(xí)的管理,提高效率。

4。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,每月一次集中檢查,督導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。8月底開學(xué)檢查教師第一周教案,第5周檢查作業(yè)批改情況,第11周檢查試卷講評(píng)課教案,第15周抽查作業(yè)批改情況。

5。加強(qiáng)教務(wù)工作制度建設(shè),優(yōu)化工作流程,提高工作效率。進(jìn)一步明確教務(wù)人員工作職責(zé),發(fā)揮其主動(dòng)性,提升教學(xué)服務(wù)意識(shí)與工作能力,為教學(xué)工作的有序開展提供支持與保障。

6。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理、成績(jī)管理與檔案管理工作。組織教務(wù)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)北京市教委關(guān)于學(xué)籍管理的新規(guī)定;梳理、形成學(xué)生成績(jī)分析、歸檔、開具成績(jī)證明系列規(guī)范文件和流程;提高教務(wù)人員的檔案意識(shí),落實(shí)北京市教育主管部門關(guān)于教學(xué)檔案管理規(guī)定。

六、研究中考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)效,高質(zhì)量完成初三備考工作。

1。開學(xué)初召開初三年級(jí)工作會(huì),明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作安排和工作要求,精心制定本學(xué)期工作計(jì)劃,在認(rèn)真總結(jié)20_屆中考成績(jī)的基礎(chǔ)上提出新的目標(biāo)要求。

2。更深入地開展對(duì)畢業(yè)年級(jí)工作的研究,包括優(yōu)秀生培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、備考策略、習(xí)慣養(yǎng)成教育、復(fù)習(xí)課的效率、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容,針對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容開展有針對(duì)性的專題研討,認(rèn)真總結(jié)這些年來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn),提煉成功的做法,并在此基礎(chǔ)上形成成果。

3。完善例會(huì)制度,定期召開年級(jí)部、備課組、班級(jí)三個(gè)層面的學(xué)情分析會(huì)與學(xué)生座談會(huì),及時(shí)進(jìn)行反饋矯正,有的放矢的解決工作中存在的問題。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十五

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。

1·基礎(chǔ)知識(shí)層面,高二(9)班總體基礎(chǔ)較好,但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,并且書寫潦草,錯(cuò)字較多。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱,且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

2·語(yǔ)文積累層面,兩個(gè)班閱讀面都較狹小,閱讀量少,只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣。

3·語(yǔ)文思想層面,除少數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有較大興趣之外,兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。

4·語(yǔ)文素養(yǎng)層面,除少數(shù)同學(xué)外,基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文,未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

1·鞏固學(xué)生所學(xué),進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

2·從高考層面吸引學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的重視,掌握學(xué)語(yǔ)文的方法,激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。

3·從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度,激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和熱愛,提升對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)識(shí)及熱愛。

4·引導(dǎo)學(xué)生對(duì)名著的閱讀,提升學(xué)生的閱讀品位,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。

5·大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

1·以教材的學(xué)習(xí)為主線,適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累,從而提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

2·精心設(shè)計(jì)教學(xué),落實(shí)課前預(yù)習(xí),精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),做到精要簡(jiǎn)略,思路清晰,要點(diǎn)齊全,重難點(diǎn)突出。

3·適當(dāng)開展課堂活動(dòng),在學(xué)生的說(shuō)、讀、寫等能力上下足功夫,突出點(diǎn),帶出面,從而在能力提升的基礎(chǔ)上,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的.理解和熱愛。

4·樹立讀書的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,并通過(guò)推薦書籍、組織讀書活動(dòng)的方式,讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,鍛煉學(xué)生的思維能力。

1·確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

2·確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究。

3·按科研部安排,積極組織或參與區(qū)級(jí)以上課題的研究。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期,我擔(dān)任了xx系的xx等兩門課程的教學(xué)任務(wù)。在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在其他同事的熱心幫忙下,經(jīng)過(guò)自身的不懈努力,我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作??墒窃谠S多方面仍有許多不足,還須不斷地完善自我。接下來(lái),我將從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié):

備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級(jí)成績(jī)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自我,提高自我,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

技工學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃技工學(xué)校教師工作計(jì)劃篇十七

新的學(xué)期又拉開了帷幕,我們又站在了新的起點(diǎn)上。本學(xué)期我主要擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,以及全校的品德社會(huì)課程。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,我將這樣開展今年的教學(xué)工作:

學(xué)生是教學(xué)的主體。五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣減弱,基礎(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí),這部分的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難。從這學(xué)期開始,對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的'技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓住每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言,需要多應(yīng)運(yùn)。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。在教學(xué)過(guò)程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力?;钣媒滩模鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。上好導(dǎo)言課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。詞匯教學(xué)注意以下幾點(diǎn):a)巧用實(shí)物和卡片。b)融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。c)充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。d)注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。趣味故事教學(xué),對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同層次的要求。階段復(fù)習(xí),進(jìn)行趣味性活動(dòng)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語(yǔ)聽,說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績(jī)較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績(jī)整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teachingenglishthroughenglish),并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是:

1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語(yǔ),逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí),這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等,或者借助板書形式加以說(shuō)明。總之,注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。平時(shí)還重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力和寫作文的能力,使學(xué)生的各項(xiàng)能力全面發(fā)展。

這就是我本學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃,我知道在工作中肯定會(huì)有不足之處,我會(huì)虛心求教,努力的豐富自己的知識(shí)。。

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