教案的修訂和更新是教師教育教學(xué)實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié)，要不斷反思和改進(jìn)。教案的編寫需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教學(xué)資源的合理利用。不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的教案有其特定的要求和特點(diǎn)。
范仲淹蘇幕遮教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會范仲淹詞的闊遠(yuǎn)之境。
2、把握范仲淹的羈旅鄉(xiāng)思之情。
3、鑒賞詞中的佳句。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解這首詞表達(dá)的思想感情。
2、鑒賞這首詞情景交融的藝術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
全詞抒情結(jié)構(gòu)的把握和寫景抒情技巧的鑒賞上。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
由《長亭送別》導(dǎo)人。
二、作者簡介。
范仲淹（969—1052），字希文，吳縣（今屬江蘇蘇州市）人。宋真宗朝進(jìn)士。慶歷三年（1043）七月召拜樞密副使，授參知政事，主持慶歷改革，即慶歷新政，因守舊派阻撓而未果。次年罷政，自請外任，歷知鄧州、杭州、青州。卒溢文正。他不僅是北宋著名的政治家、軍事家，文學(xué)成就亦卓然可觀。散文《岳陽樓記》為千古名篇，詞則能突破唐末五代詞的綺靡風(fēng)氣。有《范文正公集》二十卷，詞僅存五首。
三、背景解說。
范仲淹是宋代的政治家，性格剛正堅(jiān)毅。但這首詞寫柔情，千回百轉(zhuǎn)?？此泼?，實(shí)際上并不矛盾。盡管是政治家，也有他自己的個人生活，有友誼，有愛情，在作品里反映出來并不奇怪。這首詞抒寫羈旅鄉(xiāng)思之情，題材基本上沒有脫離傳統(tǒng)上離愁別恨的范圍，但是意境的闊大卻是這類詞所少有。
四、賞析。
（老師布置賞析作業(yè)，課上交流點(diǎn)評）參考示例：
（一）上闋寫壯麗闊遠(yuǎn)的秋景，暗透鄉(xiāng)思。碧云天，黃葉地兩句，一高一低，一俯一仰。即從大處落筆，濃墨重彩，展現(xiàn)出一派長空湛碧、大地澄黃的高遠(yuǎn)境界，而無寫秋景經(jīng)常出現(xiàn)的衰楓之氣。王實(shí)甫《西廂記》長亭送別一折化用這兩句，改為碧云天，黃花地，同樣極富畫面美與詩意美。
秋色連波，波上寒煙翠兩句，從碧天廣野寫到遙接天地的秋水。秋色，承上指碧云天、黃葉地。這湛碧的高天、金黃的大地一直向遠(yuǎn)方伸展，接連著天地盡頭的淼淼秋江。江波之上籠罩著一層翠色的寒煙。煙靄本呈白色，但由于上連碧天，下接綠波，遠(yuǎn)望即與碧天同色而莫辨如所謂秋水共長天一色，所以說寒煙翠。寒字突出了這翠色的煙靄給予人的秋意感受。這兩句境界悠遠(yuǎn)，與前兩句高廣的境界互相配合，構(gòu)成一幅極為寥廓而多彩的秋色圖。
山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。傍晚，夕陽映照著遠(yuǎn)處的山巒，碧色的遙天連接著秋水綠波，妻萎芳草，一直向遠(yuǎn)處延伸，隱沒在斜陽照映不到的天邊。這三句進(jìn)一步將天、地、水通過斜陽、芳草組接在一起，景物自目之所接延伸到想象中的天涯。這里的芳草，雖未必有明確的象喻意義（如黃蓼園謂芳草喻小人，就不免穿鑿），但這一意象可引發(fā)有關(guān)的聯(lián)想。自從《楚辭？招隱士》寫出了王孫游兮不歸，春草生兮萎妻以后，在詩詞中，芳草就往往與鄉(xiāng)思別情相聯(lián)系。這里的芳草，同樣是鄉(xiāng)思離情的觸媒。它遙接天涯，遠(yuǎn)連故園，更在斜陽之外，使矚目望鄉(xiāng)的客子難以為情，而它卻不管人的情緒，所以說它無情。到這里，方由寫景隱逗出鄉(xiāng)思離情。
整個上片所寫的闊遠(yuǎn)秾麗、毫無衰颯情味的秋景，在文人筆下是少見的，在以悲秋傷春為常調(diào)的詞中，更屬罕見。而悠悠鄉(xiāng)思離情，也從芳草天涯的景物描寫中暗暗透出，寫來毫不著跡。這種由景及情的自然過渡，手法也很高妙。
（二）下闋黯鄉(xiāng)魂，追旅思緊承芳草天涯，直接點(diǎn)出鄉(xiāng)魂、旅思。鄉(xiāng)魂，即思鄉(xiāng)的情思，與旅思義近。兩句是說自己思鄉(xiāng)的'情懷黯然凄愴，羈旅的愁緒重疊相續(xù)。上下互文對舉，帶有強(qiáng)調(diào)的意味，而主人公羈泊異鄉(xiāng)時間之久與鄉(xiāng)思離情之深自現(xiàn)。
夜夜除非，好夢留人睡，九字作一句讀。說除非，足見只有這個，別無他計(jì)，言外之意是說，好夢作得很少，長夜不能入眠。這就逗出下句：明月樓高休獨(dú)倚。月明中正可倚樓凝想，但獨(dú)倚明月照映下的高樓，不免愁懷更甚，不由得發(fā)出休獨(dú)倚的慨嘆。從斜陽到明月，顯示出時間的推移，而主人公所處的地方依然是那座高樓，足見鄉(xiāng)思離愁之深重。樓高獨(dú)倚點(diǎn)醒上文，暗示前面所寫的都是倚樓所見。這樣寫法，不僅避免了結(jié)構(gòu)與行文的平直，而且使上片的寫景與下片的抒情自然地融為一體。
酒入愁腸，化作相思淚。因?yàn)橐共荒苊?，故借酒澆愁，但酒一人愁腸，卻都化作了相思之淚，這真是欲遣相思反而更增相思之苦了。結(jié)拍這兩句，抒情深刻，造語生新。作者另一首《御街行》則翻進(jìn)一層，說：愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。寫得似更奇警深至，但微有做作態(tài)，不及這兩句自然。寫到這里，郁積的鄉(xiāng)思旅愁在外物觸發(fā)下發(fā)展到最高潮，詞也就在這難以為懷的情緒中黯然收束。
五、總結(jié)。
六、課堂訓(xùn)練。
1范仲淹，字，謚號，蘇州人，著有。
2、上片的“芳草無情，更在斜陽外”，在全詩中有什么作用？
答：起過渡作用。因芳草延伸到極遠(yuǎn)處而觸動別恨，無情正體現(xiàn)了感情的深濃；同時也帶出了“情”，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。
3、下片的“好夢”指什么？為什么說“明月樓高休獨(dú)倚”？
答：“好夢”指夢中返鄉(xiāng)和家人聚會的情事?；貞?yīng)上片所寫的景色都是登樓遠(yuǎn)眺所見，獨(dú)自登樓會增添悵惘之情，不能消愁。
七、小結(jié)。
八、布置課后作業(yè)。
范仲淹蘇幕遮教案篇二
2.通過揣摩詞的語言，體會詞的意蘊(yùn)，培養(yǎng)同學(xué)的想像力。
1.朗讀指導(dǎo)。
2.揣摩語言，體會意境，培養(yǎng)想像力。
體會作者的感情變化。
3.對于周邦彥，同學(xué)在這以前未接觸過，文學(xué)文體常識在講解過程中作簡要補(bǔ)充。
1.合作學(xué)習(xí)，把握詞的內(nèi)容，揣摩詞中的意象，體會意境。
1課時。
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。
余光中的《鄉(xiāng)愁》。
思鄉(xiāng)，自古以來一直是詩歌表現(xiàn)的主題之一尤其是在交通、通訊極不發(fā)達(dá)的古代，一旦離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年;關(guān)山重重，鄉(xiāng)書誰人傳遞?于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異地的詩人，常常不禁悲從中來，美麗而憂傷的詩句便汩汩而出，成為了千百年來膾炙人口的詩篇今天，就讓我們一起走進(jìn)繼柳永之后“婉約派”的集大成者周邦彥的思鄉(xiāng)情中，看他是如何表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的(板書課題)。
二、合作探究。
(一)誦讀初步感知。
請同學(xué)結(jié)合課下注解自由朗讀5分鐘，盡量能背誦下來(老師提示朗讀要求)。
a、注意句內(nèi)節(jié)拍，聯(lián)末韻腳;。
b、詞大多是參差不齊的長短句組成，緩急要處理好;。
(二)細(xì)讀理解內(nèi)容。
然后請同學(xué)自由作答，老師稍加點(diǎn)撥。
意象：沉香、鳥雀、荷、初陽。
圖畫：燎香消暑、鳥雀呼晴、風(fēng)荷搖曳。
雨后初晴的早晨，明麗的陽光照在翠綠的荷葉上，荷葉上還有昨夜的雨滴在滾動，一顆顆晶瑩剔透，在陽光的照射下慢慢被曬干，放眼望去，水面上的荷葉就像玉盤一樣圓滿，經(jīng)過雨水的洗滌又那么清新潤澤，一片一片在微風(fēng)中亭亭玉立)。
(三)美讀體會情感。
1、全詞體現(xiàn)了詞人怎樣的情感?
明確：羈旅之苦、思鄉(xiāng)之愁。
明確:第三幅風(fēng)荷(提示周邦彥的家鄉(xiāng)在錢塘)。
這三幅圖畫分別表現(xiàn)了詞人怎樣的感情?(結(jié)合圖片讓同學(xué)自己體會)。
明確：沉悶歡快欣喜。
2、根據(jù)朗讀指導(dǎo)，同學(xué)自己美讀。
3、聽朗讀錄音，指出不足。
三、延伸拓展。
蘇幕遮。
范仲淹。
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
五、板書設(shè)計(jì)：
蘇上片：寫景(風(fēng)荷)。
幕見景生情。
遮下片：抒情(思鄉(xiāng))。
范仲淹蘇幕遮教案篇三
蘇幕遮。
黃葉地，
秋色連波，
波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，
芳草無情，
更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，[1]。
追旅思，[2]。
夜夜除非，
好夢留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，
酒入愁腸，
化作相思淚?！咀⑨尅縖1]黯：形容心情憂郁。黯鄉(xiāng)魂：用江淹《別賦》“黯然銷魂”語。
[2]追：追隨，可引申為糾纏。旅思：羈旅之思。
此詞抒寫鄉(xiāng)思旅愁，以鐵石心腸人作黯然銷魂語，尤見深摯。
“碧云天，黃葉地”二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景，為元代王實(shí)甫《西廂記》“長亭送別”一折所本。
“秋色連波”二句，落筆于高天厚地之間的濃郁的秋色和綿邈秋波：秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是空翠而略帶寒意的.秋煙。這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。
“山映斜陽”句復(fù)將青山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。同時，“斜陽”又點(diǎn)出所狀者乃是薄幕時分的秋景。
“芳草無情”二句，由眼中實(shí)景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。“芳草”歷來也是別離主題賴以生發(fā)的意象之一，如傳為蔡邕所作的《飲馬長城窟行》：“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道”；李煜的《清平樂》：“離恨恰如草，更行更遠(yuǎn)還生”。埋怨“芳草”無情，正見出作者多情、重情。
下片“黯鄉(xiāng)魂”二句，徑直托出作者心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。
“夜夜除非”二句是說只有在美好夢境中才能暫時泯卻鄉(xiāng)愁?！俺恰闭f明舍此別無可能。但天涯孤旅，“好夢”難得，鄉(xiāng)愁也就暫時無計(jì)可消了。“明月樓高”句順承上文：夜間為鄉(xiāng)愁所擾而好夢難成，便想登樓遠(yuǎn)眺，以遣愁懷；但明月團(tuán)團(tuán)，反使他倍感孤獨(dú)與悵惘，于是發(fā)出“休獨(dú)倚”之嘆。
歇拍二句，寫作者試圖借飲酒來消釋胸中塊壘，但這一遣愁的努力也歸于失?。骸熬迫氤钅c，化作相思淚”。全詞低徊婉轉(zhuǎn)，而又不失沉雄清剛之氣，是真情流溢、大筆振迅之作。
范仲淹蘇幕遮教案篇四
秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，芳草無情，
更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。
夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，
酒入愁腸，化作相思淚。
賞析：
這首詞別本題作《別恨》或《懷舊》，抒寫作者秋天思鄉(xiāng)懷人的感情。上片用多彩的畫筆繪出絢麗、高遠(yuǎn)的秋景，意境開闊?！氨倘~天，黃葉地”為傳誦名句。詞的下片表達(dá)客思鄉(xiāng)愁帶給作者的困擾，極其纏綿婉曲。以夜不能寐、樓不能倚、酒不能消解三層刻畫，反言愈切。煞拍酒化為淚，消愁之物反釀成悲戚之情，最為警策。前人頗詫異鎮(zhèn)邊帥臣“亦作此消魂語”?！蹲筲衷~話》解釋說：“希文宋一代名臣，詞筆婉麗乃爾，比之宋廣平賦梅花，才人何所不可，不似世之頭巾氣重，無與風(fēng)雅也?！贝苏f可謂得之。
范仲淹蘇幕遮教案篇五
1、了解作者及其創(chuàng)作風(fēng)格。
2、感受詞中營造的清新淡遠(yuǎn)的意境，品味詩意，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。
3、通過朗讀、吟詠，感受作品的音樂美、情韻美，獲得審美體驗(yàn)。
4、體會詞中表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)作者的抒情方法。
【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】。
1、涵詠寫景佳句，把握本詞的意境。2、感受作品的音樂美、情韻美。
【教學(xué)方法】。
誦讀、品讀、討論、比較。
【課時安排】。
一課時。
【教學(xué)設(shè)想】。
1、本詞明白如話，不加雕飾，然意境深遠(yuǎn)。詞人將荷花的風(fēng)姿與思鄉(xiāng)情緒巧妙的融合在一起，營造出如夢似幻的境界。描寫景物，清新優(yōu)美；抒發(fā)的鄉(xiāng)愁，如薄霧輕煙。教學(xué)中，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀來把握這一特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過品味動詞的妙用以及運(yùn)用比較鑒賞的方法來把握本詞的意境也是本課教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入。
荷花，因?yàn)樗那逑恪⒚烂畹男螒B(tài)和出污泥而不染的高潔品質(zhì)而受到歷代文人的喜愛，他們留下了很多吟詠荷花的詩篇。同學(xué)們也已經(jīng)學(xué)了不少，其中那些膾炙人口的句子一定給你們留下了深刻的印象吧？現(xiàn)在請大家回憶一下，有哪些。（學(xué)生回答，展示圖片，提示）“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！薄靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^?！薄坝瑾?dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！薄@些優(yōu)美生動的句子由于它獨(dú)特的藝術(shù)魅力而流傳千古，經(jīng)久不衰。下面，我們再來學(xué)習(xí)一篇描寫荷花的名作《蘇幕遮》。
二、了解作者。
周邦彥（1056-1121），北宋詞人。字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。妙解音律，善于作詞。他的詞富艷精工，自成一家，有“詞中之冠”、“詞中老杜”之稱。周邦彥一生在仕途上不得意，幾度奔波于地方州縣，深切地感受到漂泊的滋味，于是羈旅愁思成為他詞作的重要主題，詠物也是周詞的主要題材，新月、荷花、梅花、梨花、楊柳等都是他吟詠的對象。周詞能將羈旅愁思和所詠之物巧妙地融為一體?！短K幕遮》就是一首將荷花的風(fēng)姿與思鄉(xiāng)情緒巧妙的融合在一起的佳作。作品有《清真居士集》，后人改名為《片玉集》。
三、整體感知。
1、學(xué)生自讀，整體感知全詞，說說上下闋各寫什么內(nèi)容。
（上闋寫景，下闋抒發(fā)懷鄉(xiāng)之情。）。
2、誦讀指導(dǎo)：
上闋寫景，格調(diào)活潑，應(yīng)讀出歡快之感。一、二句低沉，稍慢；三、四句轉(zhuǎn)為歡快；五、六、七句連貫，中速；“風(fēng)荷舉”三字重讀。
下闋抒情，格調(diào)輕柔，如夢似幻。前四句慢速，讀出喃喃自語的.感覺；后三句寫詞人夢回故鄉(xiāng)，要充滿深情，讀出夢幻的感覺。
3、放錄音，范讀。
4、學(xué)生齊讀，讀準(zhǔn)節(jié)奏；再讀，把握情感，讀出韻味。
四、品味鑒賞。
1、上闋寫景，是按什么順序來寫的？
（學(xué)生討論，回答）。
提示：先寫室內(nèi)活動，再寫檐間鳥雀的叫聲，最后描繪荷塘美景。按照由室內(nèi)到室外，由所聞到所見，由近景、特寫到遠(yuǎn)觀全景的順序來寫。既有動景，又有靜景，動靜結(jié)合，靜中有動。
2、開頭兩句寫詞人的室內(nèi)活動，暗示了詞人怎樣的心情？有何作用？
（學(xué)生思考，自由回答）。
“燎沉香，消溽暑?！边B綿的陰雨，使得房間里又潮濕又悶熱，人的心情也是沉悶的，焚香既是為了消暑，也是為了驅(qū)散心中的煩悶。這兩句暗示夏日如年，以香消之，寂靜可知，意義豐富而含蓄，為下闋寫久客思鄉(xiāng)伏下了一筆。
3、品味動詞，賞析名句。
（學(xué)生品味、討論，得出結(jié)論）。
（1）“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”這兩句描繪了怎樣的情景？其中動詞的運(yùn)用有何妙處？
這兩句寫作者所聞，靜中有噪。詞人在室內(nèi)就聽到屋檐間傳來鳥兒清脆的叫聲，嘰嘰喳喳，非常歡快，好象在互相轉(zhuǎn)告天氣轉(zhuǎn)晴的消息。一“呼”字，極為傳神，表現(xiàn)出小鳥歡快的叫聲和活潑靈動的神態(tài)。一“窺”字，則把鳥兒們探頭探腦、東張西望的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，生動而有風(fēng)致。
參考：這三句描寫詞人信步走到室外，看到的荷塘美景?！叭~上初陽干宿雨”，雨后初晴的早晨，明麗的陽光照在翠綠的荷葉上，荷葉上還有昨夜的雨珠在滾動，一顆顆，晶瑩剔透，在陽光的照射下慢慢地被曬干，這是近景，特寫鏡頭?！八媲鍒A，一一風(fēng)荷舉”形象地描繪出水面上的荷葉像玉盤一樣清新潤澤，出水的荷葉，則一片片在微風(fēng)中亭亭玉立、輕輕搖擺的美妙風(fēng)姿。清新美麗，動態(tài)可拘，有著鮮明的畫面感和簡約的構(gòu)圖美。在寫法上與王維的詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙（意境不同。前者清新活潑，后者雄渾蒼涼），其中“一一”寫出荷葉在水面錯落有致，疏密相間，高低起伏的層次感。“風(fēng)”勾勒出荷花隨風(fēng)輕搖的姿態(tài)。“舉”表現(xiàn)出荷莖修長挺拔、英姿颯爽的精氣神。
4、下闋抒發(fā)了怎樣的情感？景與情之間聯(lián)系的紐帶是哪個意象？又有哪個意象與之照應(yīng)？
下片抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。景與情聯(lián)系的紐帶是“風(fēng)荷”這個意象。詞人觸景生情，眼前的荷花令他想起有荷的故鄉(xiāng)想起故鄉(xiāng)的“芙蓉浦”。
5、下闋抒情有何特點(diǎn)？營造了怎樣的意境？
下片直抒胸懷，語詞如話，不加雕飾?！肮枢l(xiāng)遙，何日去”言離家之遠(yuǎn)，歸鄉(xiāng)無期；“家住吳門，久作長安旅”，久客京華，身不由己，濃濃的思鄉(xiāng)之情溢于言表。讀至此，才發(fā)現(xiàn)，首句的“燎沉香”就暗含著久客他鄉(xiāng)的羈旅愁思了?！拔逶聺O郎相憶否”，不說自己思念家鄉(xiāng)朋友，卻寫家鄉(xiāng)的舊友是否思念自己，使抒情有層次。
這種抒情的方法你還在哪些古詩中見過？如杜甫的《月夜》詩中用過。杜甫在長安望月思家，卻不寫自己在長安思念妻兒，而設(shè)想妻子在富州獨(dú)自望月思念自己，以及小兒女不懂得思念的情景，來表達(dá)自己細(xì)膩復(fù)雜的感情。白居易的《邯鄲冬至夜思家》也是用這種抒情手法?！跋氲眉抑幸股钭?，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”就是詩人通過想象家人深夜談?wù)撾x家在外的自己的情景來表達(dá)自己對家人的思念。
“小楫輕舟，夢入芙蓉浦”，即夢中劃著一葉輕舟駛?cè)肷徎ㄌ林小糁酗w度，可見思鄉(xiāng)情切?！败饺仄帧钡膲艟撑c上片中“風(fēng)荷”的意象相照應(yīng)，構(gòu)思精巧，自然天成。全詞以如夢似幻的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)夢做結(jié)，余韻裊裊。
整首詞構(gòu)成的境界，確如周濟(jì)所說：“上闋，若有意，若無意，使人目眩?！保ā端嗡募以~選》）。
【小結(jié)】這首《蘇幕遮》清新雅淡，渾若天成，于周詞中別具一格。全詞以寫雨后風(fēng)荷為中心，并由此引入故鄉(xiāng)歸夢。上下闋連成一片，融情入景，不著痕跡。而寫荷數(shù)語和輕舟歸夢處，更是全詞的神來之筆。
上片先寫室內(nèi)燎香消暑，繼寫屋檐鳥雀呼晴，再寫室外風(fēng)荷搖擺，詞境活潑清遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)意脈連貫自然，視點(diǎn)變換極具層次。詞中對荷花的傳神描寫被王國維《人間詞話》評為：“真能得荷之神理者”，為寫荷之絕唱。
下片再由眼前五月水面清園，風(fēng)荷凌舉的景象聯(lián)想到相似的故鄉(xiāng)吳門五月的風(fēng)物，小楫輕舟，夢入芙蓉浦，以虛構(gòu)的夢景作結(jié)，余韻無窮。
五、熟讀成誦。
學(xué)生反復(fù)誦讀，用心體會，并背誦。
六、延伸閱讀。
閱讀下面兩首詠荷詩，說說他們各描繪了荷花怎樣的形態(tài)，比較它們在內(nèi)容和表現(xiàn)手法方面有何異同。（姿態(tài)、顏色、香氣；比喻、對比、襯托）。
多葉紅蓮蓮花。
洪適楊萬里。
步有凌波襪，掌為承露盤。紅白蓮花開共塘，兩般顏色一般香。
尚嫌花片少，千葉映朱欄。恰如漢殿三千女，半是濃妝半淡妝。
七、課外作業(yè)。
1、閱讀周邦彥的其他作品，進(jìn)一步把握他的詩歌風(fēng)格。
范仲淹蘇幕遮教案篇六
1．通過誦讀技巧的指導(dǎo)，讓同學(xué)更深切體會作品的情感。
2．通過揣摩詞的語言，體會詞的意蘊(yùn)，培養(yǎng)同學(xué)的想像力。
1．朗讀指導(dǎo)。
2．揣摩語言，體會意境，培養(yǎng)想像力。
體會作者的感情變化。
1．這一篇屬于選修的詩歌部分，這一部分自主賞析作品四篇，兩首詩、兩首詞。對于詩的賞析，課本作了賞析示例，而詞的賞析示例沒有，因此選擇這首講讀，為同學(xué)鑒賞詞作一個示例。詩詞鑒賞歷來強(qiáng)調(diào)一個重要的學(xué)習(xí)方法，這就是要深入吟詠和誦讀，在教學(xué)中一定要抓住誦讀，讓同學(xué)在這一方法體會詩中的節(jié)奏，體味詩歌的意境，領(lǐng)會詩的文旨和意味。
2．在比較中學(xué)習(xí)也是一個重要的方法，它有利于加深同學(xué)對知識的理解，并擴(kuò)大知識面。因此，教學(xué)中選擇了同樣寫鄉(xiāng)思的范仲淹的《蘇幕遮》進(jìn)行比較，加深對本詞情感的把握。
3．對于周邦彥，同學(xué)在這以前未接觸過，文學(xué)文體常識在講解過程中作簡要補(bǔ)充。
1．合作學(xué)習(xí)，把握詞的內(nèi)容，揣摩詞中的意象，體會意境。
2．探究與活動，引導(dǎo)同學(xué)通過品味，賞析詞的語言，探究詞是如何做到內(nèi)容與藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。
3．吟誦，“情動于中而形于言”，有什么樣的感情，就有什么樣的語言節(jié)奏和音韻，通過誦讀“進(jìn)入角色”，深切體會詞中的情感。
1課時。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。
余光中的《鄉(xiāng)愁》。
思鄉(xiāng)，自古以來一直是詩歌表現(xiàn)的主題之一。尤其是在交通、通訊極不發(fā)達(dá)的古代，一旦離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年；關(guān)山重重，鄉(xiāng)書誰人傳遞？于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異地的詩人，常常不禁悲從中來，美麗而憂傷的詩句便汩汩而出，成為了千百年來膾炙人口的詩篇。今天，就讓我們一起走進(jìn)繼柳永之后“婉約派”的集大成者周邦彥的思鄉(xiāng)情中，看他是如何表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。（板書課題）。
二、合作探究。
（一）誦讀初步感知。
請同學(xué)結(jié)合課下注解自由朗讀5分鐘，盡量能背誦下來。（老師提示朗讀要求）。
點(diǎn)撥：詩是“直覺”的藝術(shù)，因此“朗讀”是詩歌審美的第一要義。朗讀不是機(jī)械的讀，而是要美讀，也就是體會詩人情感，要讀出感情，要讀出輕重緩急，讀得抑揚(yáng)頓挫，有聲有色。
a、注意句內(nèi)節(jié)拍，聯(lián)末韻腳；
b、詞大多是參差不齊的長短句組成，緩急要處理好；
c、揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化，在緩急、曲直的語調(diào)中，融入自己的情感，以情帶聲，因聲求氣，聲情并茂。
（二）細(xì)讀理解內(nèi)容。
然后請同學(xué)自由作答，老師稍加點(diǎn)撥。
意象：沉香、鳥雀、荷、初陽。
圖畫：燎香消暑、鳥雀呼晴、風(fēng)荷搖曳。
（鳥兒們一大早就已在屋檐下探頭探腦，互相交談；嘰嘰喳喳，清脆的鳥叫聲相互轉(zhuǎn)告著天氣轉(zhuǎn)晴的消息。
雨后初晴的早晨，明麗的陽光照在翠綠的荷葉上，荷葉上還有昨夜的雨滴在滾動，一顆顆晶瑩剔透，在陽光的照射下慢慢被曬干，放眼望去，水面上的荷葉就像玉盤一樣圓滿，經(jīng)過雨水的洗滌又那么清新潤澤，一片一片在微風(fēng)中亭亭玉立。）。
煉字：“呼”字表現(xiàn)出小鳥歡快的呼聲和活潑靈動的神態(tài)，“窺”字把鳥兒們東張西望的`神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)?！耙灰弧卑押扇~在水面上錯落有致、疏密相間、高低起伏的層次感刻畫得惟妙惟肖，簡單一個“風(fēng)”字，把微風(fēng)吹過荷塘，荷葉隨風(fēng)輕輕搖動的姿態(tài)不動聲色地勾勒出來了，“舉”字，把荷莖修長挺拔、英姿颯爽的精神表現(xiàn)得淋漓盡致。還有“遙”“久”“夢”等。
（三）美讀體會情感。
1、全詞體現(xiàn)了詞人怎樣的情感？
明確：羈旅之苦、思鄉(xiāng)之愁。
明確:第三幅風(fēng)荷（提示周邦彥的家鄉(xiāng)在錢塘）。
這三幅圖畫分別表現(xiàn)了詞人怎樣的感情?(結(jié)合圖片讓同學(xué)自己體會)。
明確：沉悶歡快欣喜。
由此得出上片的朗讀技巧：上片寫景的整體格調(diào)是活潑的，誦讀時要有一種歡快之感，同時又要讀出詞人情感的變化。“燎沉香，消溽暑”情緒煩悶，聲音低沉，語速稍慢?！傍B雀呼晴，侵曉窺言語”轉(zhuǎn)為歡快，聲音清脆，節(jié)奏加快，情緒飽滿?！叭~上初陽”三句，詞人已置身室外，視野開闊，境界清遠(yuǎn)，誦讀時語勢要連貫，中音中速，“風(fēng)荷舉”重讀，要讀出英姿颯爽的感覺。
下片抒懷鄉(xiāng)之情，格調(diào)輕柔，如夢似幻?！肮枢l(xiāng)遙”四句要放慢語速，以喃喃自語的感覺誦讀出來?！拔逶聺O郎相憶否？”三句寫詞人夢回故鄉(xiāng)，要充滿深情，突出夢幻的感覺。
2、根據(jù)朗讀指導(dǎo)，同學(xué)自己美讀。
3、聽朗讀錄音，指出不足。
三、延伸拓展。
《蘇幕遮》是一首將思鄉(xiāng)情緒和荷花的風(fēng)姿融合在一起的佳作，在藝術(shù)上達(dá)到了爐火純青的高度，不愧為詞中精品。雖寫久居汴京與消夏思?xì)w的情思，但卻以描繪荷花的風(fēng)神而著稱于世。語言樸素生動，創(chuàng)造形象優(yōu)美。整首詞無一句用典，主要用從生活中提煉出的詞語，準(zhǔn)確而又生動地表現(xiàn)出荷花的神韻。
接下來，我們一起來看看范仲淹所寫的《蘇幕遮》，看看與周邦彥的有何異同，我們又該怎樣去品讀。
蘇幕遮。
范仲淹。
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
四、作業(yè)：
背誦《蘇幕遮》。
五、板書設(shè)計(jì)：
蘇上片：寫景（風(fēng)荷）。
幕見景生情。
遮下片：抒情(思鄉(xiāng))。
范仲淹蘇幕遮教案篇七
1.通過誦讀技巧的指導(dǎo)，讓同學(xué)更深切體會作品的情感。
2.通過揣摩詞的語言，體會詞的意蘊(yùn)，培養(yǎng)同學(xué)的想像力。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1.朗讀指導(dǎo)。
2.揣摩語言，體會意境，培養(yǎng)想像力。
三、教學(xué)難點(diǎn)。
體會作者的感情變化。
四、教學(xué)設(shè)想。
3.對于周邦彥，同學(xué)在這以前未接觸過，文學(xué)文體常識在講解過程中作簡要補(bǔ)充。
五、過程與方法。
1.合作學(xué)習(xí)，把握詞的內(nèi)容，揣摩詞中的意象，體會意境。
六、課時安排。
1課時。
【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)。
余光中的《鄉(xiāng)愁》。
思鄉(xiāng)，自古以來一直是詩歌表現(xiàn)的主題之一尤其是在交通、通訊極不發(fā)達(dá)的古代，一旦離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年;關(guān)山重重，鄉(xiāng)書誰人傳遞?于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)異地的詩人，常常不禁悲從中來，美麗而憂傷的詩句便汩汩而出，成為了千百年來膾炙人口的詩篇今天，就讓我們一起走進(jìn)繼柳永之后“婉約派”的集大成者周邦彥的思鄉(xiāng)情中，看他是如何表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的(板書課題)。
二、合作探究。
(一)誦讀初步感知。
請同學(xué)結(jié)合課下注解自由朗讀5分鐘，盡量能背誦下來(老師提示朗讀要求)。
a、注意句內(nèi)節(jié)拍，聯(lián)末韻腳;。
b、詞大多是參差不齊的長短句組成，緩急要處理好;。
(二)細(xì)讀理解內(nèi)容。
然后請同學(xué)自由作答，老師稍加點(diǎn)撥。
意象：沉香、鳥雀、荷、初陽。
圖畫：燎香消暑、鳥雀呼晴、風(fēng)荷搖曳。
雨后初晴的早晨，明麗的陽光照在翠綠的荷葉上，荷葉上還有昨夜的雨滴在滾動，一顆顆晶瑩剔透，在陽光的照射下慢慢被曬干，放眼望去，水面上的荷葉就像玉盤一樣圓滿，經(jīng)過雨水的洗滌又那么清新潤澤，一片一片在微風(fēng)中亭亭玉立)。
(三)美讀體會情感。
1、全詞體現(xiàn)了詞人怎樣的情感?
明確：羈旅之苦、思鄉(xiāng)之愁。
明確:第三幅風(fēng)荷(提示周邦彥的家鄉(xiāng)在錢塘)。
這三幅圖畫分別表現(xiàn)了詞人怎樣的感情?(結(jié)合圖片讓同學(xué)自己體會)。
明確：沉悶歡快欣喜。
2、根據(jù)朗讀指導(dǎo)，同學(xué)自己美讀。
3、聽朗讀錄音，指出不足。
三、延伸拓展。
蘇幕遮。
范仲淹。
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
四、作業(yè)：背誦《蘇幕遮》。
五、板書設(shè)計(jì)：
蘇上片：寫景(風(fēng)荷)。
幕見景生情。
遮下片：抒情(思鄉(xiāng))。
范仲淹蘇幕遮教案篇八
1.體會范仲淹詞闊遠(yuǎn)之境。
2.把握范仲淹羈旅鄉(xiāng)思之情。
3.鑒賞詞中佳句。
1.理解這首詞表達(dá)思想感情。
2.鑒賞這首詞情景交融藝術(shù)。
全詞抒情結(jié)構(gòu)把握和寫景抒情技巧鑒賞上。
一、導(dǎo)入。
由《長亭送別》導(dǎo)人。
二、作者簡介。
范仲淹(969-1052),字希文,吳縣(今屬江蘇蘇州市)人。宋真宗朝進(jìn)士。慶歷三年(1043)七月召拜樞密副使,授參知政事,主持慶歷改革,即慶歷新政,因守舊派阻撓而未果。次年罷政,自請外任,歷知鄧州、杭州、青州。卒溢文正。他不僅是北宋著名政治家、軍事家,文學(xué)成就亦卓然可觀。散文《岳陽樓記》為千古名篇,詞則能突破唐末五代詞綺靡風(fēng)氣。有《范文正公集》二十卷,詞僅存五首。
三、背景解說。
范仲淹是宋代政治家,性格剛正堅(jiān)毅。但這首詞寫柔情,千回百轉(zhuǎn)?？此泼?實(shí)際上并不矛盾。盡管是政治家,也有他自己個人生活,有友誼,有愛情,在作品里反映出來并不奇怪。這首詞抒寫羈旅鄉(xiāng)思之情,題材基本上沒有脫離傳統(tǒng)上離愁別恨范圍,但是意境闊大卻是這類詞所少有。
四、賞析。
(教師布置賞析作業(yè),課上交流點(diǎn)評)參考示例:。
(一)上闋寫壯麗闊遠(yuǎn)秋景,暗透鄉(xiāng)思。碧云天,黃葉地兩句,一高一低,一俯一仰。即從大處落筆,濃墨重彩,展現(xiàn)出一派長空湛碧、大地澄黃高遠(yuǎn)境界,而無寫秋景經(jīng)常出現(xiàn)衰楓之氣。王實(shí)甫《西廂記》長亭送別一折化用這兩句,改為碧云天,黃花地,同樣極富畫面美與詩意美。
秋色連波,波上寒煙翠兩句,從碧天廣野寫到遙接天地秋水。秋色,承上指碧云天、黃葉地。這湛碧高天、金黃大地一直向遠(yuǎn)方伸展,接連著天地盡頭淼淼秋江。江波之上籠罩著一層翠色寒煙。煙靄本呈白色,但由于上連碧天,下接綠波,遠(yuǎn)望即與碧天同色而莫辨如所謂秋水共長天一色,所以說寒煙翠。寒字突出了這翠色煙靄給予人秋意感受。這兩句境界悠遠(yuǎn),與前兩句高廣境界互相配合,構(gòu)成一幅極為寥廓而多彩秋色圖。
山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。傍晚,夕陽映照著遠(yuǎn)處山巒,碧色遙天連接著秋水綠波,妻萎芳草,一直向遠(yuǎn)處延伸,隱沒在斜陽照映不到天邊。這三句進(jìn)一步將天、地、水通過斜陽、芳草組接在一起,景物自目之所接延伸到想象中天涯。這里芳草,雖未必有明確象喻意義(如黃蓼園謂芳草喻小人,就不免穿鑿),但這一意象可引發(fā)有關(guān)聯(lián)想。自從《楚辭?招隱士》寫出了王孫游兮不歸,春草生兮萎妻以后,在詩詞中,芳草就往往與鄉(xiāng)思別情相聯(lián)系。這里芳草,同樣是鄉(xiāng)思離情觸媒。它遙接天涯,遠(yuǎn)連故園,更在斜陽之外,使矚目望鄉(xiāng)客子難以為情,而它卻不管人情緒,所以說它無情。到這里,方由寫景隱逗出鄉(xiāng)思離情。
整個上片所寫闊遠(yuǎn)秾麗、毫無衰颯情味秋景,在文人筆下是少見,在以悲秋傷春為常調(diào)詞中,更屬罕見。而悠悠鄉(xiāng)思離情,也從芳草天涯景物描寫中暗暗透出,寫來毫不著跡。這種由景及情自然過渡,手法也很高妙。
(二)下闋黯鄉(xiāng)魂,追旅思緊承芳草天涯,直接點(diǎn)出鄉(xiāng)魂、旅思。鄉(xiāng)魂,即思鄉(xiāng)情思,與旅思義近。兩句是說自己思鄉(xiāng)情懷黯然凄愴,羈旅愁緒重疊相續(xù)。上下互文對舉,帶有強(qiáng)調(diào)意味,而主人公羈泊異鄉(xiāng)時間之久與鄉(xiāng)思離情之深自現(xiàn)。
夜夜除非,好夢留人睡,九字作一句讀。說除非,足見只有這個,別無他計(jì),言外之意是說,好夢作得很少,長夜不能入眠。這就逗出下句:明月樓高休獨(dú)倚。月明中正可倚樓凝想,但獨(dú)倚明月照映下高樓,不免愁懷更甚,不由得發(fā)出休獨(dú)倚慨嘆。從斜陽到明月,顯示出時間推移,而主人公所處地方依然是那座高樓,足見鄉(xiāng)思離愁之深重。樓高獨(dú)倚點(diǎn)醒上文,暗示前面所寫都是倚樓所見。這樣寫法,不僅避免了結(jié)構(gòu)與行文平直,而且使上片寫景與下片抒情自然地融為一體。
酒入愁腸,化作相思淚。因?yàn)橐共荒苊?故借酒澆愁,但酒一人愁腸,卻都化作了相思之淚,這真是欲遣相思反而更增相思之苦了。結(jié)拍這兩句,抒情深刻,造語生新。作者另一首《御街行》則翻進(jìn)一層,說:愁腸已斷無由醉,酒未到,先成淚。寫得似更奇警深至,但微有做作態(tài),不及這兩句自然。寫到這里,郁積鄉(xiāng)思旅愁在外物觸發(fā)下發(fā)展到最高潮,詞也就在這難以為懷情緒中黯然收束。
五、總結(jié)。
六、課堂訓(xùn)練。
1范仲淹,字，謚號，蘇州人，著有。
2.上片“芳草無情，更在斜陽外”，在全詩中有什么作用?
答：起過渡作用。因芳草延伸到極遠(yuǎn)處而觸動別恨，無情正體現(xiàn)了感情深濃;同時也帶出了“情”，由寫景轉(zhuǎn)入抒情。
3.下片“好夢”指什么?為什么說“明月樓高休獨(dú)倚”?
答：“好夢”指夢中返鄉(xiāng)和家人聚會情事?；貞?yīng)上片所寫景色都是登樓遠(yuǎn)眺所見，獨(dú)自登樓會增添悵惘之情，不能消愁。
七、小結(jié)。
八、布置課后作業(yè)。
范仲淹蘇幕遮教案篇九
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。
【譯文】。
碧藍(lán)的天空飄著屢屢白云，金黃的樹葉鋪滿大地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽天空連接江水。岸邊的芳草似是無情，又在西斜的太陽之外。黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，每天夜里除非是美夢才能留人入睡。當(dāng)明月照射高樓時不要獨(dú)自依倚。端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。
注釋。
1.黯鄉(xiāng)魂:黯,沮喪愁苦;黯鄉(xiāng)魂指思鄉(xiāng)之苦另人黯然銷魂。黯鄉(xiāng)魂，化用江淹《別賦》“黯然銷魂者，惟別而已矣”。
2.追旅思：追，追纏不休。旅思，羈旅的愁思。
3.夜夜除非，即“除非夜夜”的倒裝。按本文意應(yīng)作“除非夜夜好夢留人睡”。這里是節(jié)拍上的停頓。
白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽天空連接江水。岸邊的芳草似是無情，又在西斜的太陽之外。
黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，每天夜里除非是美夢才能留人入睡。當(dāng)明月照射高樓時不要獨(dú)自依倚。端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思淚。
【賞析】。
范仲淹是宋朝一代名臣，他在政治和軍事上叱咤風(fēng)云的同時，也不失其風(fēng)雅之度。此詞言辭婉麗，深情綿邈。內(nèi)容寫羈旅思鄉(xiāng)之感。題材一般，但寫法別致。上闋寫景，氣象闊大，意境深遠(yuǎn)，視點(diǎn)由上及下，由近到遠(yuǎn)。
自淮南小山《招隱士》”王孫游兮不歸，春草生兮萋萋“之后，”芳草“往往與離情密不可分，它的季節(jié)特征反而在其次。
上闋皆為景語，僅”無情“二字點(diǎn)出愁緒，猶是對景而言，不露痕跡。
下闋直揭主旨，因”芳草無情“導(dǎo)入離愁和相思。
”追“字尤顯愁情纏綿之形。
此詞以大景寫哀情，別有悲壯之氣。清代張惠言、黃蓼園據(jù)詞中個別意象，認(rèn)為此詞非為思家，實(shí)借秋色蒼茫，隱抒其憂國之意。
元代王實(shí)甫《西廂記》第四本第三折《長亭送別》〔正宮端正好〕云：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚?！奔从纱嗽~點(diǎn)染而成。
上闋起首兩句點(diǎn)明節(jié)令，從高低兩個角度描繪出廖廓蒼茫、衰颯零落的秋景。三、四兩句，從碧天廣野寫到遙接天地的.秋水。秋色，承上指碧云天、黃葉地。這湛碧的高天、金黃的大地一直向遠(yuǎn)方伸展，連接著天地盡頭的淼淼秋江。江波之上，籠罩著一層翠色的寒煙。煙靄本呈白色，但由于上連碧天，下接綠波，遠(yuǎn)望即與碧天同色而莫辨，如所謂“秋水共長天一色”，所以說“天接水”?！昂弊滞怀隽诉@翠色的煙靄給予人的秋意感受。這兩句境界悠遠(yuǎn)，與前兩句高廣的境界互相配合，構(gòu)成一幅極為寥廓而多彩的秋色圖。
上闋結(jié)尾三句進(jìn)一步將天、地、山、水通過斜陽、芳草組接一起，景物自目之所接延伸到想象中的天涯。這三句寫景中帶有強(qiáng)烈的主觀感情色彩，著一“情”字，更為上闋的寫景轉(zhuǎn)為下闋的抒情作了有力的渲染和鋪墊。
過片緊承芳草天涯，直接點(diǎn)出“鄉(xiāng)魂”、“旅思”。鄉(xiāng)魂，即思鄉(xiāng)的情思，與“旅思”意近。兩句是說自己思鄉(xiāng)的情懷黯然凄愴，羈旅的愁緒重疊相續(xù)。上下互文對舉，帶有強(qiáng)調(diào)的意味，而主人公羈泊異鄉(xiāng)時間之久與鄉(xiāng)思離情之深自見。
下闋三、四兩句，表面上看去，好像是說鄉(xiāng)思旅愁也有消除的時候，實(shí)際上是說它們無時無刻不橫梗心頭。如此寫來，使詞的造語奇特，表情達(dá)意更為深切婉曲?！懊髟隆本鋵懸归g因思旅愁而不能入睡，盡管月光皎潔，高樓上夜景很美，也不能去觀賞，因?yàn)楠?dú)自一人倚欄眺望，更會增添悵惘之情。
結(jié)拍兩句，寫因?yàn)橐共荒苊?，故借酒澆愁，但酒一入愁腸，卻都化作了相思之淚，欲遣相思反而更增相思之苦了。這兩句，抒情深刻，造語生新而又自然。寫到這里，郁積的鄉(xiāng)思旅愁外物觸發(fā)下發(fā)展到最高潮，詞至此黯然而止。
上闋寫景，下闋抒情本是詞中常見的結(jié)構(gòu)和情景結(jié)合方式。這首詞的特殊性于麗景與柔情的統(tǒng)一，即闊遠(yuǎn)之境、秾麗之景與深摯之情的統(tǒng)一。寫鄉(xiāng)思離愁的詞，往往借蕭瑟的秋景來表達(dá)，這首詞卻反其道而行之，景色寫得闊遠(yuǎn)而秾麗。它一方面顯示了詞人胸襟的廣闊和對生活對自然的熱愛，反過來襯托了離情的可傷，另一方面又使下闋所抒之情顯得柔而有骨，深摯而不流于頹靡。
范仲淹蘇幕遮教案篇十
《蘇幕遮·懷舊》是宋代文學(xué)家范仲淹的詞作。這是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞。此詞借景抒情，情景交融，下面給大家分享了蘇幕遮懷舊的原文翻譯，一起來看看吧！
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。(留人睡一作：留人醉)。
譯文。
碧云飄悠的藍(lán)天，黃葉紛飛的大地，秋景連接著江中水波，波上彌漫著蒼翠寒煙。群山映著斜陽藍(lán)天連著江水。芳草不諳人情，一直延綿到夕陽照不到的天邊。
默默思念故鄉(xiāng)黯然神傷，纏人的羈旅愁思難以排遣，除非夜夜都做好夢才能得到片刻安慰。不想在明月夜獨(dú)倚高樓望遠(yuǎn)，只有頻頻地將苦酒灌入愁腸，化作相思的眼淚。
賞析。
這首《蘇幕遮》，《全宋詞》題為“懷舊”，可以窺見詞的命意。
這首詞的主要特點(diǎn)在于能以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思，聲情并茂，意境宏深，與一般婉約派的詞風(fēng)確乎有所不同。
清人譚獻(xiàn)譽(yù)之為“大筆振迅”之作（《譚評詞辨》），實(shí)屬確有見地的公允評價(jià)。
王實(shí)甫《西廂記》《長亭送別》一折，直接使用這首詞的起首兩句，衍為曲子，竟成千古絕唱。
上片描寫秋景：
湛湛藍(lán)天，嵌綴朵朵湛青的碧云；
茫茫大地，鋪滿片片枯萎的黃葉。
無邊的秋色綿延伸展，融匯進(jìn)流動不已的江水；
浩渺波光的江面，籠罩著寒意凄清的煙霧，一片空濛，一派青翠。
山峰，映照著落日的余輝；
天宇，連接著大江的流水。
無情的芳草啊，無邊無際，綿延伸展，直到那連落日余輝都照射不到的遙遙無際的遠(yuǎn)方。
這幅巨景，物象典型，境界宏大，空靈氣象，畫筆難描，因而不同凡響。
更妙在內(nèi)蘊(yùn)個性，中藏巧用。
“景無情不發(fā)，情無景不生”（范晞文《對床夜語》）。
眼前的秋景觸發(fā)心中的憂思，于是“物皆動我之情懷”；同時，心中的憂思情化眼前的秋景，于是，“物皆著我之色彩”。
如此內(nèi)外交感，始能物我相諧。
秋景之凄清衰颯，與憂思的寥落悲愴完全合拍；秋景之寥廓蒼茫，則與憂思的悵惆無際若合符節(jié)；而秋景之綿延不絕，又與憂思之悠悠無窮息息相通。
所以“丹誠入秀句，萬物無遁情”（宋邵雍《詩畫吟》）。
這里，明明從天、地、江、山層層鋪寫，暗暗為思鄉(xiāng)懷舊步步墊底，直到把“芳草無情”推向極頂高峰，形成情感聚焦之點(diǎn)。
芳草懷遠(yuǎn)，興寄離愁，本已司空見慣，但本詞憑詞人內(nèi)在的“丹誠”，借“無情”襯出有情，“化景物為情思”，因而“別有一番滋味”。
下片直抒離愁：
望家鄉(xiāng)，渺不可見；懷故舊，黯然神傷；羈旅愁思，追逐而來，離鄉(xiāng)愈久，鄉(xiāng)思愈深。
除非每天晚上，作看回鄉(xiāng)好夢，才可以得到安慰，睡得安穩(wěn)。
但這卻不可能，愁思難解，企盼更切，從夕陽西下一直望到明月當(dāng)空，望來望去，依然形單影只，莫要再倚樓眺望。
憂從中來，更增惆悵，“何以解憂，唯有杜康”。
然而“舉杯消愁愁更愁”，愁情之濃豈是杜康所能排解。
“酒入愁腸，化作相思淚”，意新語工，設(shè)想奇特，比“愁更愁”更為形象生動。
如此抒情，妙在跳擲騰挪，跌宕多變。
望而思，思而夢，夢無寐，寐而倚，倚而獨(dú)，獨(dú)而愁，愁而酒，酒而淚。
一步一個轉(zhuǎn)折，一轉(zhuǎn)一次深化；雖然多方安慰，終于無法排解。
愁思之濃，躍然紙上。
其連綿不絕、充盈天地之狀，與景物描寫融洽無間，構(gòu)成深邃沉摯、完美融徹的藝術(shù)境界。
范仲淹蘇幕遮教案篇十一
在眾多《蘇幕遮》詞作中，尤以宋時范仲淹的《蘇幕遮·碧云天》最為著名，全詞低徊婉轉(zhuǎn)，而又不失沉雄清剛之氣，是真情流溢。全詩如下：
蘇幕遮。
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)依。酒入愁腸，化作相思淚。
【主旨】。
此詞抒寫鄉(xiāng)思旅愁，以鐵石心腸人作黯然銷魂語，尤見深摯。
【譯文】。
白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽天空連接江水。岸邊的芳草似是無情，又在西斜的太陽之外。
黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，每天夜里除非是美夢才能留人入睡。當(dāng)明月照射高樓時不要獨(dú)自依倚。端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。
【詞義】。
《蘇幕遮》詞牌，原本是指從古高昌傳來的“渾脫”舞曲?！皽喢摗笔恰澳掖钡囊馑?。據(jù)說，跳舞時舞者用油囊裝水，互相潑灑，唐人稱之為“潑寒胡戲”。表演者為了不使冷水澆到頭上、臉上，就戴上一種涂了油的帽子，高昌語叫“蘇幕遮”，因而樂曲和后來依曲填出的詞就被稱為《蘇幕遮》了?！短K幕遮》是唐玄宗時教坊曲名，來自西域。雙調(diào)，六十二字，上下片各四仄韻。
【賞析】。
上片描寫秋景：湛湛藍(lán)天，嵌綴朵朵湛青的碧云;茫茫大地，鋪滿片片枯萎的黃葉。無邊的秋色綿延伸展，融匯進(jìn)流動不已的江水;浩渺波光的江面，籠罩著寒意凄清的.煙霧，一片空濛，一派青翠。山峰，映照著落日的余輝;天宇，連接著大江的流水。無情的芳草啊，無邊無際，綿延伸展，直到那連落日余輝都照射不到的遙遙無際的遠(yuǎn)方。
下片直抒離愁：望家鄉(xiāng)，渺不可見;懷故舊，黯然神傷;羈旅愁思，追逐而來，離鄉(xiāng)愈久，鄉(xiāng)思愈深。除非每天晚上，作看回鄉(xiāng)好夢，才可以得到安慰，睡得安穩(wěn)。但這卻不可能，愁思難解，企盼更切，從夕陽西下一直望到明月當(dāng)空，望來望去，依然形單影只，莫要再倚樓眺望。憂從中來，更增惆悵，“何以解憂，唯有杜康”。然而“舉杯消愁愁更愁”，愁情之濃豈是杜康所能排解?！熬迫氤钅c，化作相思淚”，意新語工，設(shè)想奇特，比“愁更愁”更為形象生動。
范仲淹蘇幕遮教案篇十二
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。(留人睡一作：留人醉)。
譯文。
碧云飄悠的藍(lán)天，黃葉紛飛的大地，秋景連接著江中水波，波上彌漫著蒼翠寒煙。群山映著斜陽藍(lán)天連著江水。芳草不諳人情，一直延綿到夕陽照不到的天邊。
默默思念故鄉(xiāng)黯然神傷，纏人的羈旅愁思難以排遣，除非夜夜都做好夢才能得到片刻安慰。不想在明月夜獨(dú)倚高樓望遠(yuǎn)，只有頻頻地將苦酒灌入愁腸，化作相思的眼淚。
賞析。
這首《蘇幕遮》，《全宋詞》題為“懷舊”，可以窺見詞的命意。
這首詞的主要特點(diǎn)在于能以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思，聲情并茂，意境宏深，與一般婉約派的詞風(fēng)確乎有所不同。
清人譚獻(xiàn)譽(yù)之為“大筆振迅”之作（《譚評詞辨》），實(shí)屬確有見地的公允評價(jià)。
王實(shí)甫《西廂記》《長亭送別》一折，直接使用這首詞的起首兩句，衍為曲子，竟成千古絕唱。
上片描寫秋景：
湛湛藍(lán)天，嵌綴朵朵湛青的碧云；
茫茫大地，鋪滿片片枯萎的黃葉。
無邊的秋色綿延伸展，融匯進(jìn)流動不已的江水；
浩渺波光的江面，籠罩著寒意凄清的煙霧，一片空濛，一派青翠。
山峰，映照著落日的余輝；
天宇，連接著大江的流水。
無情的.芳草啊，無邊無際，綿延伸展，直到那連落日余輝都照射不到的遙遙無際的遠(yuǎn)方。
這幅巨景，物象典型，境界宏大，空靈氣象，畫筆難描，因而不同凡響。
更妙在內(nèi)蘊(yùn)個性，中藏巧用。
“景無情不發(fā)，情無景不生”（范晞文《對床夜語》）。
眼前的秋景觸發(fā)心中的憂思，于是“物皆動我之情懷”；同時，心中的憂思情化眼前的秋景，于是，“物皆著我之色彩”。
如此內(nèi)外交感，始能物我相諧。
秋景之凄清衰颯，與憂思的寥落悲愴完全合拍；秋景之寥廓蒼茫，則與憂思的悵惆無際若合符節(jié)；而秋景之綿延不絕，又與憂思之悠悠無窮息息相通。
所以“丹誠入秀句，萬物無遁情”（宋邵雍《詩畫吟》）。
這里，明明從天、地、江、山層層鋪寫，暗暗為思鄉(xiāng)懷舊步步墊底，直到把“芳草無情”推向極頂高峰，形成情感聚焦之點(diǎn)。
芳草懷遠(yuǎn)，興寄離愁，本已司空見慣，但本詞憑詞人內(nèi)在的“丹誠”，借“無情”襯出有情，“化景物為情思”，因而“別有一番滋味”。
下片直抒離愁：
望家鄉(xiāng)，渺不可見；懷故舊，黯然神傷；羈旅愁思，追逐而來，離鄉(xiāng)愈久，鄉(xiāng)思愈深。
除非每天晚上，作看回鄉(xiāng)好夢，才可以得到安慰，睡得安穩(wěn)。
但這卻不可能，愁思難解，企盼更切，從夕陽西下一直望到明月當(dāng)空，望來望去，依然形單影只，莫要再倚樓眺望。
憂從中來，更增惆悵，“何以解憂，唯有杜康”。
然而“舉杯消愁愁更愁”，愁情之濃豈是杜康所能排解。
“酒入愁腸，化作相思淚”，意新語工，設(shè)想奇特，比“愁更愁”更為形象生動。
如此抒情，妙在跳擲騰挪，跌宕多變。
望而思，思而夢，夢無寐，寐而倚，倚而獨(dú)，獨(dú)而愁，愁而酒，酒而淚。
一步一個轉(zhuǎn)折，一轉(zhuǎn)一次深化；雖然多方安慰，終于無法排解。
愁思之濃，躍然紙上。
其連綿不絕、充盈天地之狀，與景物描寫融洽無間，構(gòu)成深邃沉摯、完美融徹的藝術(shù)境界。
范仲淹蘇幕遮教案篇十三
范仲淹是宋代文學(xué)家、政治家，他一生飽經(jīng)滄桑，曾經(jīng)歷過失敗、憂愁、流寇和厄運(yùn)，但在他的作品中卻流露出堅(jiān)定的信念和樂觀的態(tài)度。其中，最為人稱道的便是他的《蘇幕遮》一詞。這首詞以優(yōu)美的語言表達(dá)了范仲淹淡泊名利、熱愛家國、忠誠職責(zé)的人生態(tài)度，在我閱讀《蘇幕遮》時，深受感動。如今，我想與大家分享我的心得和體會。
首先，范仲淹在《蘇幕遮》中表達(dá)了一種淡泊名利、豁達(dá)寬容的人生態(tài)度。他以“春風(fēng)得意”這樣的詞語形容了古代驕傲的士子，但緊接著又寫道“苦惱門戶生計(jì)難”，意在告誡人們不要沉迷于名利，要保持淡泊的態(tài)度。范仲淹懂得，人生苦短，名利只是過眼云煙，真正重要的是內(nèi)心的安寧和對于生活的熱愛。這種淡泊名利的心態(tài)，讓人覺得范仲淹是一個心態(tài)堅(jiān)定的人，也令我深受啟發(fā)。
其次，范仲淹在《蘇幕遮》中表達(dá)了對家國的熱愛和忠誠。他在詞中用“慕官猶再三”來表達(dá)對官職的渴望，但又緊接著寫道“最是人間留不住”的句子，表達(dá)了對家庭之愛和家國之憂。范仲淹之愛國之心可見一斑。在我看來，一個人的忠誠和愛國之心是評判其品格的重要標(biāo)準(zhǔn)。范仲淹的愛國之情深深地感動了我，也激勵著我要對家國有更深的關(guān)愛和奉獻(xiàn)。
此外，范仲淹在《蘇幕遮》中也表達(dá)了他對逆境的樂觀態(tài)度和堅(jiān)韌意志。他用“白發(fā)漁樵江楚間”來形容自己窮困潦倒的生活，但也寫道“江山如此多嬌”。他用豪放寬廣的筆觸表達(dá)了對逆境的豁達(dá)和堅(jiān)強(qiáng)。在我看來，我們每個人都會遇到逆境和挫折，但是范仲淹告訴我們，面對困境時保持樂觀和堅(jiān)韌是很重要的。只有超越困難和挫折，我們才能獲得成功和幸福。
最后，范仲淹在《蘇幕遮》中主張?jiān)娙艘谌肴粘Ｉ?，表達(dá)普通人的思考和感受。他用“人生自是有情癡”來表達(dá)了對人類情感的共鳴。范仲淹認(rèn)為，詩人應(yīng)該用通俗易懂的表達(dá)方式來抒發(fā)情感，這樣才能真正打動讀者。這種詩歌觀點(diǎn)與我非常相似。我認(rèn)為優(yōu)秀的詩歌應(yīng)該能夠觸動每個人的內(nèi)心，而不僅僅是文學(xué)界的專家和權(quán)威。范仲淹的這種觀點(diǎn)完全符合我的心意，也為我以后寫作提供了新的思路。
總結(jié)起來，范仲淹的《蘇幕遮》給我留下了深刻的印象。他的淡泊名利、豁達(dá)寬容的人生態(tài)度，對家國的熱愛和忠誠，對逆境的樂觀堅(jiān)韌態(tài)度，以及他融入日常生活的詩歌觀點(diǎn)，都使我深受感動和啟發(fā)。范仲淹是一個偉大的文學(xué)家和政治家，他用他的文字和思想激勵著后人。我愿意向他學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動踐行他的思想和人生態(tài)度，為自己的人生增添更多的光彩。
范仲淹蘇幕遮教案篇十四
這首詞的主要特點(diǎn)在于能以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思，聲情并茂，意境宏深，與一般婉約派的詞風(fēng)確乎有所不同。全詩如下：
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。
【注釋】。
蘇幕遮:詞牌名。此調(diào)為西域傳入的唐教坊曲。宋代詞家用此調(diào)是另度新曲。又名《云霧斂》《鬢云松令》。雙調(diào)，六十二字，上下片各五句。
碧云天，黃葉地：大意是藍(lán)天白云映襯下的金秋大地，一片金黃。黃葉，落葉。
秋色連波：秋色仿佛與波濤連在一起。
波上寒煙翠：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水波映著的藍(lán)天翠云青煙。
山映斜陽天接水：夕陽的余暉映射在山上，仿佛與遠(yuǎn)處的水天相接。
芳草無情，更在斜陽外：草地延伸到天涯，所到之處比斜陽更遙遠(yuǎn)。
黯鄉(xiāng)魂：心神因懷念故鄉(xiāng)而悲傷。黯，黯然，形容心情憂郁，悲傷。
追旅思：撇不開羈旅的愁思。追，緊隨，可引申為糾纏。旅思，旅途中的愁苦。
夜夜除非，好夢留人睡：每天夜里，只有做返回故鄉(xiāng)的好夢才得以安睡。夜夜除非，即“除非夜夜”的倒裝。按本文意應(yīng)作“除非夜夜好夢留人睡”。
【譯文】。
白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽天空連接江水。岸邊的芳草似是無情，又在西斜的太陽之外。
黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，每天夜里除非是美夢才能留人入睡。當(dāng)明月照射高樓時不要獨(dú)自依倚。端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。
【賞析】。
“碧云天，黃葉地”二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)了際天極地的蒼莽秋景，為元代王實(shí)甫《西廂記》“長亭送別”一折所本。
“秋色連波”二句，落筆于高天厚地之間的濃郁的秋色和綿邈秋波：秋色與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是空翠而略帶寒意的秋煙。這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，構(gòu)成一幅色彩斑斕的畫面。
“山映斜陽”句復(fù)將青山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相輝映。同時，“斜陽”又點(diǎn)出所狀者乃是薄幕時分的秋景。
“芳草無情”二句，由眼中實(shí)景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中。埋怨“芳草”無情，正見出作者多情、重情。
下片“黯鄉(xiāng)魂”二句，徑直托出作者心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。
“夜夜除非”二句是說只有在美好夢境中才能暫時泯卻鄉(xiāng)愁?！俺恰闭f明舍此別無可能。但天涯孤旅，“好夢”難得，鄉(xiāng)愁也就暫時無計(jì)可消了。
“明月樓高”句順承上文：夜間為鄉(xiāng)愁所擾而好夢難成，便想登樓遠(yuǎn)眺，以遣愁懷;但明月團(tuán)團(tuán)，反使他倍感孤獨(dú)與悵惘，于是發(fā)出“休獨(dú)倚”之嘆。
歇拍二句，寫作者試圖借飲酒來消釋胸中塊壘，但這一遣愁的努力也歸于失敗：“酒入愁腸，化作相思淚”。全詞低徊婉轉(zhuǎn)，而又不失沉雄清剛之氣，是真情流溢、大筆振迅之作。
【賞析二】。
這首詞抒寫了羈旅鄉(xiāng)思之情，題材基本上不脫傳統(tǒng)的.離愁別恨的范圍，但意境的闊大卻為這類詞所少有。上片寫秾麗闊遠(yuǎn)的秋景，暗透鄉(xiāng)思。起手兩句，即從打出落筆，濃墨重彩，展現(xiàn)出一派長空湛碧、大地橙黃的高遠(yuǎn)境界，而無寫秋景經(jīng)常出現(xiàn)的衰颯之氣。王實(shí)甫《西廂記》“長亭送別”一折化用這兩句，改為“碧云天，黃花地”，同樣極富畫面美和詩意美。
這首詞上片寫景，下片抒情，這本是詞中常見的結(jié)構(gòu)和情景結(jié)合的方式，他的特殊性在于麗景與柔情的統(tǒng)一，更準(zhǔn)確地說，是闊遠(yuǎn)之境、秾麗之景、深摯之情的統(tǒng)一。寫鄉(xiāng)思離愁的詞，往往借蕭瑟的秋景來表達(dá)，這首詞所描繪的景色卻闊遠(yuǎn)而秾麗。它一方面顯示了詞人胸襟的廣闊和對生活對自然的熱愛，反過來襯托了離情的可傷，另一方面又使下片所抒之情顯得柔而有骨，深摯而不流于頹靡。整個來說，這首詞的用語與手法雖與一般的詞類似，意境情調(diào)卻近于傳統(tǒng)的詩。這說明，抒寫離愁別恨的小詞是可以寫得境界闊遠(yuǎn)，不局限于閨閣庭院。
【詩人簡介】。
范仲淹(989-1052年)，字希文，漢族，北宋著名的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家，世稱“范文正公”。范仲淹文學(xué)素養(yǎng)很高，寫有著名的《岳陽樓記》。
【創(chuàng)作背景】。
這首詞作于宋仁宗康定元年(1040年)至慶歷三年(1043年)間，當(dāng)時范仲淹正在西北邊塞的軍中任陜西四路宣撫使，主持防御西夏的軍事。
范仲淹蘇幕遮教案篇十五
明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。白云掠過蔚藍(lán)的天，并沒有留下半點(diǎn)聲息，黃葉紛鋪的大地，尋覓不到人的足跡。蕭瑟的秋景冷冷清清，連著江中的水波，波寒煙彌漫，一片蒼翠。一早起來，心涼了半截，說不出緣由，莫名的感傷。
離家數(shù)月，在這個清晨，面對此情此景，似乎一下子全都要宣泄而出?？諝庵衅〉乃?。浸濕了我的雙眼，抬起腳，卻發(fā)現(xiàn)自己不知該邁向何方。索性走到屋外，遠(yuǎn)處的山被霧遮蓋，隱隱在仙境之中，云霧繚繞，鳥語花香。一抹斜陽透過萬般阻擾的云層，映照著群山，遠(yuǎn)處水天連接，碧藍(lán)一片。()霧漸漸散去，綿密的芳草沾滿雨露，盡情地吸允，哀嘆著人世間的產(chǎn)物卻不解人情，它的頑強(qiáng)，它活躍的生命氣息，一直延伸到陽光的盲區(qū)。
長途的游行早已使人疲憊不堪，無數(shù)的風(fēng)景背后滿是凄涼，也許早已厭倦這樣的流浪，默默地思念家鄉(xiāng)而黯然神傷。那個圓月掛在高空，纏人的羈旅愁思就難于排遣，舉頭望明月，夜夜難眠。除非夜夜都做回故鄉(xiāng)的好夢，才能安然入睡。
月圓之夜，獨(dú)倚高樓，思鄉(xiāng)情懷如波濤澎湃。漫天星空令人惆悵，冷風(fēng)迎面撲來，呼呼作響，衣裳單薄，被風(fēng)揉作一團(tuán)，凝視故鄉(xiāng)的方向，情緒高漲，將苦酒灌入愁腸，杯杯化作相思淚。
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