骨干事跡材料部隊(duì)(實(shí)用20篇)

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骨干事跡材料部隊(duì)(實(shí)用20篇)
時(shí)間:2023-11-24 09:14:11     小編:ZS文王

總結(jié)是一種提升自身能力的重要方式。寫(xiě)一篇完美的總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家整理的一些名人名言,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。

骨干事跡材料部隊(duì)篇一

______,中士,________年12月入伍,______年____月入黨,現(xiàn)任武警____支隊(duì)____大隊(duì)____中隊(duì)司務(wù)長(zhǎng),入伍_(kāi)_年來(lái),自覺(jué)把理想與追求融入到部隊(duì)建設(shè)之中,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的司務(wù)長(zhǎng)工作,不斷踐行當(dāng)代革命人核心價(jià)值觀,牢固樹(shù)立全心全意為中隊(duì)官兵服務(wù)的宗旨,在中隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真努力工作,多次完成以以防火滅火為中心的后勤保障任務(wù),先后2次在總隊(duì)組織的專(zhuān)業(yè)比武和崗位練兵比武中奪得取得優(yōu)異成績(jī),推進(jìn)了中隊(duì)的事業(yè)發(fā)展,獲得了中隊(duì)官兵的交口稱(chēng)贊,并先后4次被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”,2次榮獲嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

一、堅(jiān)定政治信念,永葆新時(shí)期部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的先進(jìn)本色。

作安排,緊密結(jié)合崗位實(shí)際,完成各項(xiàng)后勤工作任務(wù)。他堅(jiān)持“精益求精,一絲不茍”的原則,認(rèn)真對(duì)待每一件事,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給中隊(duì),把愛(ài)心捧給官兵,從而保證了司務(wù)長(zhǎng)各項(xiàng)工作的質(zhì)量,受到了中隊(duì)官兵的好評(píng),為中隊(duì)事業(yè)的發(fā)展作出了不懈的努力。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和工作技能。

______在擔(dān)任司務(wù)長(zhǎng)以后,意識(shí)到司務(wù)長(zhǎng)工作的重要,要不斷發(fā)展和創(chuàng)新司務(wù)長(zhǎng)工作,要保證獲得上級(jí)部門(mén)與中隊(duì)官兵的滿(mǎn)意。因此,他認(rèn)真學(xué)習(xí)《后勤工作概論》、《司務(wù)長(zhǎng)技術(shù)指導(dǎo)》等業(yè)務(wù)書(shū)籍,做到每天自學(xué)1-2個(gè)小時(shí),做好讀書(shū)筆記,從不間斷,以此提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),他從一個(gè)后勤工作的門(mén)外漢變成了專(zhuān)家,財(cái)務(wù)工作搞得有聲有色,經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、科目列報(bào)清清楚楚,帳目規(guī)范,完全符合財(cái)務(wù)要求。每次上級(jí)部門(mén)來(lái)財(cái)務(wù)檢查,都得到了表?yè)P(yáng)和肯定。

三、精心調(diào)理,保證中隊(duì)官兵吃飽、吃好。

在清晨買(mǎi),決不在其他時(shí)段買(mǎi)。精打細(xì)算,細(xì)心調(diào)理,既讓中隊(duì)官兵吃飽、吃好、有營(yíng)養(yǎng),獲得中隊(duì)官兵的滿(mǎn)意,又做到了節(jié)省,使中隊(duì)經(jīng)費(fèi)有贏余。

四、以良好工作態(tài)度與責(zé)任性做好工作。

他深刻認(rèn)識(shí)到干司務(wù)長(zhǎng)工作除了業(yè)務(wù)知識(shí)與工作技能外,更主要的是工作態(tài)度與責(zé)任性。為此,他認(rèn)真向其他中隊(duì)的先進(jìn)模范司務(wù)長(zhǎng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身鍛煉,提高自身素質(zhì),以良好的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人,做到和氣、關(guān)心、體貼、溫暖。工作中承擔(dān)自己的責(zé)任,認(rèn)真對(duì)待每一件事,對(duì)待每一項(xiàng)工作,負(fù)責(zé)到底,做好任何工作。多年來(lái),他總是堅(jiān)持每餐第一個(gè)到廚房,等到大家吃好,操作間衛(wèi)生徹底清掃完以后,才最后一個(gè)離開(kāi),始終對(duì)自己嚴(yán)格要求,真正做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、講誠(chéng)信、肯奉獻(xiàn),全心全意為中隊(duì)官兵服務(wù),把自己的聰明才智與辛勤汗水融進(jìn)平凡的中隊(duì)后勤工作中,為搞好中隊(duì)后勤工作發(fā)揮每一分光熱。

五、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定,自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕社會(huì)上有人說(shuō)“司務(wù)長(zhǎng)是個(gè)良心活”,是的,司務(wù)長(zhǎng)天天跟錢(qián)物打交道,稍不留神,很有可能做不到廉潔自律,特別是當(dāng)今社會(huì)存在不正之風(fēng)和腐敗行為。當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)幾年,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,絕不越“雷池”半步,,從來(lái)都是一個(gè)口袋裝自己的錢(qián),一個(gè)口袋裝公款,公私分明,分毫不占。他常說(shuō):“我是司務(wù)長(zhǎng),中隊(duì)管家人,首先要管住自己,才能理直氣壯管中隊(duì)的家,否則,怎么當(dāng)管家?!?/p>

每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造自己人生的價(jià)值,而【人名】同志正是以這種忘我工作的熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,以實(shí)際行動(dòng)踐行著當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,把對(duì)警營(yíng)的熱愛(ài)化作了無(wú)窮的力量,融入到了中隊(duì)建設(shè)當(dāng)中,并仍在以飽滿(mǎn)的熱情為加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)而不懈努力奮斗著!

骨干事跡材料部隊(duì)篇二

培訓(xùn)時(shí)間:20xx年4月底前。

二、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

(一)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有關(guān)要求。深入學(xué)習(xí)重要指示、中央方案和座談會(huì)精神,以及省、市、區(qū)委實(shí)施方案、工作會(huì)議精神和具體行動(dòng)方案安排,深刻領(lǐng)會(huì)中央和省、市、區(qū)委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、主要任務(wù)、基本要求和時(shí)間安排,準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)要求。

(二)黨章黨規(guī)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨章,把黨章融會(huì)貫通,做到學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用。深入學(xué)習(xí)《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》、《黨員權(quán)利保障條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度,掌握廉潔自律準(zhǔn)則的具體規(guī)定,掌握黨紀(jì)處分工作原則及各類(lèi)違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定。

(三)系列重要講話(huà)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話(huà)精神,特別是在四川考察重要講話(huà)精神,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容,掌握與增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等相關(guān)的基本要求。

(四)基層黨組織基本職責(zé)和工作方法。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基層黨組織運(yùn)行機(jī)制、工作要求和基層黨組織書(shū)記的工作職責(zé),學(xué)習(xí)掌握黨員教育管理的具體要求和開(kāi)展群眾工作的方式方法等,切實(shí)搞明白黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用是什么、黨支部書(shū)記的“領(lǐng)頭雁”作用是什么。

三、培訓(xùn)主要方式。

培訓(xùn)采取以會(huì)代訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)等方式進(jìn)行,結(jié)合業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種內(nèi)容開(kāi)展,確保讓基層黨務(wù)骨干聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。

(一)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。邀請(qǐng)熟悉黨務(wù)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。

(二)經(jīng)驗(yàn)介紹。邀請(qǐng)優(yōu)秀基層黨務(wù)骨干現(xiàn)身說(shuō)法,從不同側(cè)面介紹工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),面對(duì)面交流工作方法和技巧。

(三)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。組織學(xué)員到本地區(qū)先進(jìn)基層黨組織進(jìn)行實(shí)地觀摩和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流,幫助學(xué)員開(kāi)闊視野、拓展思路。

(四)討論交流。組織學(xué)員圍繞學(xué)習(xí)教育主題,選取一個(gè)或者幾個(gè)方面進(jìn)行深入研討,在討論交流中相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、共同提升。

四、培訓(xùn)組織實(shí)施。

(一)落實(shí)責(zé)任。4月底前,要在全街范圍內(nèi)開(kāi)展基層黨務(wù)骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn),由黨政辦準(zhǔn)備培訓(xùn)資料,各基層組織要組織好參訓(xùn)人員,合理安排工作,確保培訓(xùn)全覆蓋。

(二)嚴(yán)格管理。培訓(xùn)工作要認(rèn)真組織,嚴(yán)格管理,提升實(shí)效,參訓(xùn)人員要做好學(xué)習(xí)筆記,結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到工作中,防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

骨干事跡材料部隊(duì)篇三

“5.12”地震災(zāi)害后,____縣國(guó)營(yíng)原種場(chǎng)黨支部書(shū)記,場(chǎng)長(zhǎng)【人名】同志在干好農(nóng)場(chǎng)本職工作之余自發(fā)參加了重災(zāi)區(qū)都江堰、汶川等地救災(zāi)活動(dòng),他自購(gòu)干糧、水等食品開(kāi)車(chē)前往都江堰浦陽(yáng)路、太平街與其他群眾和志愿者一起迅速加入搶險(xiǎn)工作和食品發(fā)放工作,并且與大家救出了兩名傷員,還開(kāi)車(chē)多次將災(zāi)區(qū)受傷群眾送往安全地帶。在救災(zāi)過(guò)程中感到個(gè)人力量非常弱小,考慮自己曾是部隊(duì)的一名退伍戰(zhàn)士,于是主動(dòng)向____縣人武部,團(tuán)縣委、農(nóng)發(fā)局黨組申請(qǐng)要求到重災(zāi)區(qū)一線(xiàn)有組織的參加抗震救災(zāi)工作,經(jīng)過(guò)____縣人武部政審體檢合格后被批準(zhǔn)參加了____縣人武部駐都江堰民兵應(yīng)急連,成為一名光榮的民兵預(yù)備役戰(zhàn)士。

【人名】同志在在解放軍南京陸軍指揮學(xué)院服役時(shí)曾任炊事員、班長(zhǎng)被部隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀士兵”,獲嘉獎(jiǎng)兩次,于是被人武部安排擔(dān)任炊事班長(zhǎng)。接到通知后他帶著自費(fèi)租來(lái)的全套炊具和開(kāi)著一輛私家車(chē)赴都江堰無(wú)償為_(kāi)___縣人武部官兵做后勤保障工作,每天凌晨四點(diǎn)起床帶著三名專(zhuān)業(yè)廚師志愿者熬稀飯、做小菜、煮雞蛋,白天做好飯菜后還要驅(qū)車(chē)30分鐘單邊行駛20多公里將飯菜送到都江堰城區(qū)救災(zāi)一線(xiàn),每天開(kāi)車(chē)到市場(chǎng)為官兵購(gòu)買(mǎi)生活必須品,晚上燒開(kāi)水、熬姜湯,同時(shí)準(zhǔn)備次日工作直至深夜。截止6月12日部隊(duì)撤離,已為成都警備區(qū)首長(zhǎng)、____縣九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上百名官兵做后勤保障工作至今,自費(fèi)加油900元,修車(chē)300元,在都江堰、漩口災(zāi)區(qū)駕車(chē)往返行駛達(dá)3000公里以上,在帶著炊事班人員做好每日三餐的業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)幫助駐地群眾搬運(yùn)救災(zāi)物資,從事衛(wèi)生防疫、災(zāi)后重建,無(wú)保障任務(wù)時(shí)還上山尋找失事軍用直升機(jī)等工作。雖然做的都是一件件平凡的小事,但卻被部隊(duì)首長(zhǎng)和群眾戰(zhàn)士稱(chēng)為炊事班的好班長(zhǎng),受到了大家一致好評(píng),并被____縣人武部推薦為參加四川省軍區(qū)成都警備區(qū)“優(yōu)秀民兵”____地區(qū)3名準(zhǔn)備表彰人員之一,上報(bào)推薦為_(kāi)___縣縣委表彰的“____縣抗震救災(zāi)優(yōu)秀黨員”,他在都江堰抗震救災(zāi)工作中還受到了《四川黨的建設(shè)》雜志社前線(xiàn)伍朝黨等記者的關(guān)注,準(zhǔn)備將其事跡予以報(bào)導(dǎo),該同志在都江堰抗震救災(zāi)一線(xiàn)所做的一切在部隊(duì)官兵和災(zāi)區(qū)群眾中展現(xiàn)了農(nóng)墾職工特別能戰(zhàn)斗、特別講忍耐、特別會(huì)奉獻(xiàn)、特別能吃苦的良好風(fēng)彩,在特殊的戰(zhàn)場(chǎng)上樹(shù)立了共產(chǎn)黨員就是一面旗織、一個(gè)標(biāo)桿的農(nóng)墾職工新形象。

骨干事跡材料部隊(duì)篇四

培訓(xùn)時(shí)間:20xx年4月底前。

二、培訓(xùn)主要內(nèi)容。

(一)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有關(guān)要求。深入學(xué)習(xí)重要指示、中央方案和座談會(huì)精神,以及省、市、區(qū)委實(shí)施方案、工作會(huì)議精神和具體行動(dòng)方案安排,深刻領(lǐng)會(huì)中央和省、市、區(qū)委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、主要任務(wù)、基本要求和時(shí)間安排,準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)要求。

(二)黨章黨規(guī)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨章,把黨章融會(huì)貫通,做到學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用。深入學(xué)習(xí)《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》、《黨員權(quán)利保障條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度,掌握廉潔自律準(zhǔn)則的具體規(guī)定,掌握黨紀(jì)處分工作原則及各類(lèi)違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定。

(三)系列重要講話(huà)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話(huà)精神,特別是在四川考察重要講話(huà)精神,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容,掌握與增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等相關(guān)的基本要求。

(四)基層黨組織基本職責(zé)和工作方法。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基層黨組織運(yùn)行機(jī)制、工作要求和基層黨組織書(shū)記的工作職責(zé),學(xué)習(xí)掌握黨員教育管理的具體要求和開(kāi)展群眾工作的方式方法等,切實(shí)搞明白黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用是什么、黨支部書(shū)記的“領(lǐng)頭雁”作用是什么。

三、培訓(xùn)主要方式。

培訓(xùn)采取以會(huì)代訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)等方式進(jìn)行,結(jié)合業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種內(nèi)容開(kāi)展,確保讓基層黨務(wù)骨干聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。

(一)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。邀請(qǐng)熟悉黨務(wù)和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。

(二)經(jīng)驗(yàn)介紹。邀請(qǐng)優(yōu)秀基層黨務(wù)骨干現(xiàn)身說(shuō)法,從不同側(cè)面介紹工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),面對(duì)面交流工作方法和技巧。

(三)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。組織學(xué)員到本地區(qū)先進(jìn)基層黨組織進(jìn)行實(shí)地觀摩和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流,幫助學(xué)員開(kāi)闊視野、拓展思路。

(四)討論交流。組織學(xué)員圍繞學(xué)習(xí)教育主題,選取一個(gè)或者幾個(gè)方面進(jìn)行深入研討,在討論交流中相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、共同提升。

四、培訓(xùn)組織實(shí)施。

(一)落實(shí)責(zé)任。4月底前,要在全街范圍內(nèi)開(kāi)展基層黨務(wù)骨干業(yè)務(wù)培訓(xùn),由黨政辦準(zhǔn)備培訓(xùn)資料,各基層組織要組織好參訓(xùn)人員,合理安排工作,確保培訓(xùn)全覆蓋。

(二)嚴(yán)格管理。培訓(xùn)工作要認(rèn)真組織,嚴(yán)格管理,提升實(shí)效,參訓(xùn)人員要做好學(xué)習(xí)筆記,結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到工作中,防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。

骨干事跡材料部隊(duì)篇五

許x_,男,在讀高中時(shí)他放棄了念大學(xué)的機(jī)會(huì),毅然棄筆從戎,入伍到遼寧消防總隊(duì)葫蘆島消防支隊(duì)合同制消防隊(duì)員的隊(duì)伍之中。在兩年消防工作崗位上,他先后從事過(guò)滅火及搶險(xiǎn)救援、消防通信等業(yè)務(wù)工作。退役后,為了個(gè)人的理想他回到地方。206月至今,任建昌縣天星國(guó)際酒店消防主管,任職以來(lái),許xx始終牢記“保單位平安,服務(wù)社會(huì)”的宗旨,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,忠實(shí)履行一名消防管理人員的神圣職責(zé)。

許xx用自己的青春和汗水體驗(yàn)著追求理想的艱辛與幸福,展現(xiàn)著自己人生的價(jià)值。天星國(guó)際酒店作為建昌縣唯一的一家國(guó)際品牌酒店,他深知酒店消防安全工作的重要性。他始終堅(jiān)持將消防安全工作列在酒店安全工作的首要地位,防患于未然。并且與建昌縣消防大隊(duì)建立了長(zhǎng)久的軍民共建關(guān)系。半年來(lái),在建昌縣消防大隊(duì)的監(jiān)督和指導(dǎo)下,酒店排除了一切火災(zāi)隱患,沒(méi)有發(fā)生一起火災(zāi)事故,酒店的消防安全工作得到上級(jí)各行政職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

許xx不僅對(duì)消防工作盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),他還是一名積極投身于社會(huì)公益事業(yè)的消防志愿者,他的追求就是將消防知識(shí)傳播到各個(gè)角落,讓每個(gè)人都熟知消防知識(shí),防患于未然。

一過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

多年來(lái),許xx從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身建設(shè),恪盡職守、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作。自從他擔(dān)任酒店的消防安全重任以來(lái),就始終堅(jiān)持將消防安全工作作為酒店安全工作的頭等大事來(lái)抓,成立了以總經(jīng)理為組長(zhǎng),酒店中層領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行各項(xiàng)消防安全工作法規(guī)、文件,做到消防安全工作無(wú)漏洞,使消防安全工作深入人心。

為做好年旅游黃金期間的消防安全管理工作,確保各大旅行社入住的安全,防止在入住酒店期間出現(xiàn)消防安全事故,許xx提前半個(gè)月的時(shí)間完善酒店內(nèi)的各項(xiàng)消防安全制度及應(yīng)急預(yù)案,同時(shí)結(jié)合酒店實(shí)際情況,進(jìn)行預(yù)案演練,深化安全檢查。以此提高酒店員工接警、報(bào)警、現(xiàn)場(chǎng)控制、緊急處置的能力,做到遇突發(fā)事件從容應(yīng)對(duì),處置得當(dāng)。在各大旅行社入住期間許xx始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上,放棄了很多和正在熱戀中的女友的寶貴時(shí)間,每天吃住在酒店,直到進(jìn)入酒店入住淡季。

為了消滅消防安全隱患,許xx邀請(qǐng)建昌縣消防大隊(duì)防火科李亮警官到酒店幫助檢查各個(gè)部門(mén)及每個(gè)客房和機(jī)房等處的消防安全情況,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題立即整改,直到達(dá)到消防安全標(biāo)準(zhǔn)為止。在2010年7月份將酒店所有滅火器、消防栓、消防水池、應(yīng)急照明燈等消防器材進(jìn)行維修與更新,確保了消防器材的正常使用。

二豐富的消防知識(shí)。

多年的知識(shí)積淀和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),讓許xx有了豐富的消防知識(shí)。自從許xx走進(jìn)該酒店就制定了《建昌縣天星國(guó)際酒店消防安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)事故應(yīng)急處理辦法》,不但明確了各崗位人員的職責(zé)和工作任務(wù),而且詳細(xì)的提出了出現(xiàn)火災(zāi)事故的一系列處理辦法,使酒店消防安全工作得到了制度上的保障。每逢節(jié)假日,許xx都率領(lǐng)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員,對(duì)酒店內(nèi)所有安全設(shè)施進(jìn)行逐一檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。同時(shí)為了真正使消防安全工作落到實(shí)處,還將每個(gè)人的消防安全工作情況納入到年終考核,在實(shí)行全員聘任時(shí)實(shí)行消防安全工作一票否決制。

為增強(qiáng)全體員工消防安全知識(shí),使酒店員工熟知一旦發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的處理辦法。許xx為酒店制定了每年組織四次以上專(zhuān)業(yè)的消防安全教育計(jì)劃。并在今年8月份邀請(qǐng)建昌縣消防大隊(duì)李亮同志到酒店對(duì)全體員工進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí),酒店每年都組織四次以上的消防演練,同時(shí)不定期的進(jìn)行各類(lèi)滅火器和消防栓等消防器材的使用方法培訓(xùn)、發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的逃生自救辦法等。不但使員工掌握了一定的火災(zāi)自救、處理辦法,而且通過(guò)員工的宣傳,將消防安全知識(shí)帶入了千家萬(wàn)戶(hù),推動(dòng)了全縣消防安全工作的順利開(kāi)展,得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

三傳播消防知識(shí)的使者。

許xx不僅在工作上對(duì)待消防安全工作兢兢業(yè)業(yè),他還把消防安全知識(shí)傳播給了身邊的每一個(gè)人。用他孜孜不倦的奉獻(xiàn)精神活躍在消防志愿者的崗位。消防志愿者這個(gè)稱(chēng)呼,讓許xx感到無(wú)尚的光榮和自豪,更覺(jué)得責(zé)任重大。許xx經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間,走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)學(xué)校,即便是乘車(chē)、逛商場(chǎng),他也不放過(guò)任何一個(gè)宣傳消防知識(shí)的機(jī)會(huì)。幾年來(lái),許xx深入到企業(yè)、農(nóng)村、商場(chǎng)、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院等消防安全重點(diǎn)單位和人員密集場(chǎng)所,進(jìn)行消防志愿活動(dòng),宣傳消防知識(shí),解答群眾關(guān)于消防安全方面的疑難問(wèn)題,在他家所在的建祥社區(qū)開(kāi)展了多次的消防安全教育培訓(xùn),使消防安全知識(shí)做到小區(qū)內(nèi)人人皆知,受到了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng),社區(qū)群眾都稱(chēng)他為“消防知識(shí)傳播使者”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”許xx在工作中全身心的投入,換來(lái)的是酒店良好的消防安全環(huán)境。在消防志愿者的公益崗位上,他默默的奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力,積極宣傳自己儲(chǔ)備的消防知識(shí),換來(lái)的是讓更多人了解了消防安全的重要性,杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生,讓火災(zāi)的慘痛歷史不再重演。這就是他的夢(mèng)想和追求,這就是他的人生價(jià)值。許xx之所以熱心忠于社會(huì)消防公益事業(yè),就是希望將消防安全知識(shí)帶入到更多的廣大家庭之中,為建昌的消防安全工作做出更大的貢獻(xiàn)。

骨干事跡材料部隊(duì)篇六

這幾年,支隊(duì)黨委先后提拔使用了45名營(yíng)職干部、128名連職干部,沒(méi)有出現(xiàn)一例吃請(qǐng)送禮問(wèn)題。

愛(ài)心:戰(zhàn)士冷暖掛心中。

楊蘭國(guó)的日記本扉頁(yè)上寫(xiě)著一句話(huà):“戰(zhàn)士父母把孩子交給我們,是對(duì)我們的信任,我們也是做父母的,一定要將心比心,把一個(gè)健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)大懂事、百煉成鋼的優(yōu)秀軍人交還給他們?!?/p>

塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣中隊(duì)?wèi)?zhàn)士李斌在烏喀光纜施工中因體力不支,摔傷了腰部,被診斷為第五椎骨崩裂癥。小李在醫(yī)院住了一年多,病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn),便產(chǎn)生了輕生的念頭。楊蘭國(guó)知道后,利用到烏魯木齊開(kāi)會(huì)之機(jī),專(zhuān)門(mén)到總隊(duì)醫(yī)院看望李斌,并向主治醫(yī)生詳細(xì)詢(xún)問(wèn)小李的病情。當(dāng)?shù)弥捎趥麆?shì)嚴(yán)重治療效果不理想時(shí),楊蘭國(guó)四處打電話(huà),托熟人給小李聯(lián)系看病。后來(lái)小李轉(zhuǎn)到西安第四軍醫(yī)大學(xué)做手術(shù),楊蘭國(guó)又和支隊(duì)長(zhǎng)商量,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)黨委會(huì)研究,從支隊(duì)家底費(fèi)里拿出4萬(wàn)元手術(shù)費(fèi)支持小李治療,終于使小李傷愈歸隊(duì)。

公心:排憂(yōu)解難放心上。

部隊(duì)地處西北邊疆,官兵們長(zhǎng)年扎根大漠、雪域高原,由于地域條件影響,基層吃水、洗澡、冬季取暖、許多大齡未婚干部找對(duì)象、隨軍家屬就業(yè)、住房和子女入托上學(xué)等“七大難”就成了支隊(duì)歷屆黨委和每一個(gè)成家官兵的揪心事。怎樣解決這個(gè)支隊(duì)長(zhǎng)期存在的難題?經(jīng)過(guò)深思熟慮,黨委鄭重向支隊(duì)全體官兵作出了承諾,用5年時(shí)間開(kāi)展“暖心工程”,建立一套有效機(jī)制,徹底解決基層的上述難題。

現(xiàn)在,通過(guò)5年的不懈努力,七大難題基本都得到了解決。

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骨干事跡材料部隊(duì)篇七

入伍兩年來(lái),經(jīng)過(guò)組織的培養(yǎng)和自身的嚴(yán)格要求,___同志已經(jīng)成長(zhǎng)為一名政治思想堅(jiān)定,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),完成任務(wù)出色的優(yōu)秀戰(zhàn)士!

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平。

他始終把理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)思想改造和提高自身能力素質(zhì)的有效途徑,利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論以及立身做人的道理。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和今年的“學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,積極為建設(shè)全面過(guò)硬戰(zhàn)略預(yù)備力量做貢獻(xiàn)”的核心價(jià)值觀教育期間,他課上認(rèn)真聽(tīng)講做筆記,課下加班加點(diǎn)寫(xiě)體會(huì),遇到疑惑及時(shí)向連首長(zhǎng)和戰(zhàn)友們請(qǐng)教,扎實(shí)的理論功底使他能夠堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,不斷用先進(jìn)的理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活,對(duì)開(kāi)拓工作思路、轉(zhuǎn)變思想觀念、提高個(gè)人素質(zhì)和工作標(biāo)準(zhǔn)都起到了很好的指導(dǎo)作用。

二、刻苦訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)技能,熟練掌握真抓實(shí)干硬本領(lǐng)入伍初,部隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),嚴(yán)格的管理,嚴(yán)酷的訓(xùn)練,嚴(yán)明的紀(jì)律,讓他無(wú)所適從,單調(diào)的軍營(yíng)生活更是困擾著他,他也曾畏難甚至退縮過(guò),在班長(zhǎng)的教育幫助下,他知道作為一名軍人只有面對(duì),不能退縮。由此他告訴自己別人能行的他也一定能行,又能力做好也一定能做好經(jīng)過(guò)新兵連三個(gè)月的磨練,思想認(rèn)識(shí)水平有了根本提高,體能素質(zhì)有了明顯進(jìn)步,自律意識(shí)有了明顯增強(qiáng),在新兵連被評(píng)為全優(yōu)新兵。下連后他積極參加訓(xùn)練不斷增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),并時(shí)刻提醒自己可以做的更好!報(bào)務(wù)專(zhuān)業(yè)枯燥無(wú)味,他沒(méi)有因此而厭倦,面對(duì)專(zhuān)業(yè)上的難點(diǎn)和疑惑,他積極向老班長(zhǎng)和戰(zhàn)友們學(xué)習(xí),并虛心向他們請(qǐng)教方法,經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和不懈努力,他很快成為一名技術(shù)能手,身為列兵,就能夠獨(dú)自完成通信值班任務(wù)!

三、扎根本職工作,踏踏實(shí)實(shí)干好各項(xiàng)工作。

他深深知道要想當(dāng)好一個(gè)兵,就要事事想在前,干在先,對(duì)自己嚴(yán)格要求,才能得到戰(zhàn)友們的尊重。作為一名青年團(tuán)員,他時(shí)時(shí)刻刻向優(yōu)秀看齊,工作中敢于叫響“跟我上,看我的”,切實(shí)做到?jīng)_在前,干在前,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,為全班戰(zhàn)士起到了很好的模范帶頭作用。訓(xùn)練中,他不怕苦不怕累,無(wú)論是體能訓(xùn)練還是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,都在全排乃至全連叫得響。

骨干事跡材料部隊(duì)篇八

一、嚴(yán)于律己、做好榜樣。

自新訓(xùn)團(tuán)開(kāi)訓(xùn)以來(lái),他始終能夠嚴(yán)格要求自己,不論在生活中還是在訓(xùn)練工作中,都將自己的一言一行規(guī)范在條令條例之中,給二班的新戰(zhàn)士們樹(shù)立了一個(gè)以條令條例為行為準(zhǔn)繩,以班長(zhǎng)為模范標(biāo)兵的良好氛圍。從開(kāi)訓(xùn)開(kāi)始至今一直堅(jiān)持跟班作業(yè)。通過(guò)這一系列的自我嚴(yán)格要求,和示范作用,最終帶出了一支紀(jì)律作風(fēng)過(guò)硬,守紀(jì)律、重條令的二班。

二、謙虛好學(xué)、成績(jī)斐然。

面對(duì)第一次帶兵,經(jīng)驗(yàn)不足,缺少方法等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,xx同志能夠虛心向帶兵經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志請(qǐng)教,不斷完善自己,并將自己帶兵中學(xué)到的一些方法和出現(xiàn)的一些問(wèn)題及時(shí)和班、排長(zhǎng)們溝通,同時(shí)加強(qiáng)自身的'能力素質(zhì),對(duì)于隊(duì)列指揮上存在的一些問(wèn)題,及時(shí)向隊(duì)列教員請(qǐng)教,狠下功夫糾正自己的一些不規(guī)范動(dòng)作,始終堅(jiān)持教給新兵的是最規(guī)范、自己摸不透的不教給新兵的原則。確確實(shí)實(shí)給新戰(zhàn)士們帶好警營(yíng)生涯的第一步,準(zhǔn)準(zhǔn)確確教給新戰(zhàn)士每一個(gè)隊(duì)列動(dòng)作。真正起到了一個(gè)良師帶頭人的作用。通過(guò)他的不懈努力,二班整個(gè)軍事訓(xùn)練成績(jī)?cè)谌珷I(yíng)走到了前列。前后代表連內(nèi)參加營(yíng)會(huì)操兩次,代表營(yíng)參加團(tuán)會(huì)操一次。榮獲營(yíng)內(nèi)優(yōu)勝班紅旗一次,連內(nèi)軍事訓(xùn)練流動(dòng)紅旗五次。

三、以情帶兵,贏得兵心。

新戰(zhàn)士剛進(jìn)入警營(yíng)后,面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境和相對(duì)嚴(yán)格管理時(shí),容易出現(xiàn)失落、煩躁等情緒,針對(duì)這些情況xx能夠廣泛的和來(lái)自三個(gè)省的九名戰(zhàn)士進(jìn)行溝通。對(duì)于新戰(zhàn)士們的坦誠(chéng)相對(duì),及時(shí)的解決了新戰(zhàn)士們的思想包袱,讓新戰(zhàn)士們感覺(jué)到班長(zhǎng)不僅是管理者更是一位信得過(guò)的朋友。在全連工作中二班最先穩(wěn)定了思想,統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。給其他班、排做出了表率。在他的積極工作下二班涌向出了xx、xx等一批思想過(guò)硬,工作積極主動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人。

四、不驕不躁,服從領(lǐng)導(dǎo)。

在取得了一系列成績(jī)時(shí),依舊能保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,在工作中他不滿(mǎn)足于已取得的成績(jī),勤勤懇懇繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)自身的要求,將二班工作進(jìn)一步推上了一個(gè)新的臺(tái)階。在連內(nèi)布置的一系列任務(wù)中,能夠勇挑重?fù)?dān),帶領(lǐng)二班圓滿(mǎn)的完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。其中尤其在春節(jié)期間,二班組織排練了快板、相聲等節(jié)目豐富了連內(nèi)的軍營(yíng)文化生活。為警營(yíng)春節(jié)添加了一絲亮麗的風(fēng)采。

作為一名代訓(xùn)人員、作為一名班長(zhǎng),xx深知自己作為班內(nèi)九名新戰(zhàn)士的領(lǐng)路人,作為新戰(zhàn)士們警營(yíng)生涯的第一個(gè)班長(zhǎng),他深知自己的責(zé)任重大。在這次新訓(xùn)工作中不斷完善自己,提高自己。在成績(jī)面前,他不驕不躁。準(zhǔn)備著在以后為消防事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

骨干事跡材料部隊(duì)篇九

高_(dá)___,女,31歲,中共黨員。獲武漢大學(xué)地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位,獲武漢大學(xué)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。同年,到中國(guó)測(cè)繪科學(xué)研究院工作,20____年,調(diào)入國(guó)家測(cè)繪地理信息局衛(wèi)星測(cè)繪應(yīng)用中心工作?,F(xiàn)任研究開(kāi)發(fā)部副主任,資源三號(hào)衛(wèi)星工程應(yīng)用系統(tǒng)業(yè)務(wù)運(yùn)行管理分系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師。

高【人名】同志專(zhuān)業(yè)技術(shù)扎實(shí),業(yè)務(wù)能力突出,組織能力較強(qiáng),綜合素質(zhì)優(yōu)秀。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)同志,服從大局,通過(guò)自身不斷努力,在黨員和群眾中樹(shù)立了良好地形象。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,她積極組織參加各項(xiàng)活動(dòng),真正做到了帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣,把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成果體現(xiàn)在崗位上、落實(shí)在工作中,充分發(fā)揮了先鋒模范作用。

(1)思想進(jìn)步,富有開(kāi)拓精神。

高【人名】同志思想進(jìn)步,政策理論水平高。平時(shí)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策,具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想。她堅(jiān)持從本職工作出發(fā),務(wù)求實(shí)效,富有開(kāi)拓精神。

高【人名】同志一向盡忠職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)把各項(xiàng)工作按要求落到實(shí)處。作為資源三號(hào)衛(wèi)星工程應(yīng)用系統(tǒng)業(yè)務(wù)運(yùn)行管理分系統(tǒng)的主任設(shè)計(jì)師,承擔(dān)著資源三號(hào)測(cè)繪衛(wèi)星業(yè)務(wù)運(yùn)行管理的重任,每天都要保證測(cè)繪衛(wèi)星成像計(jì)劃的及時(shí)準(zhǔn)確,要與航天五院和中國(guó)資源衛(wèi)星中心密切溝通與交流,確保每條攝影計(jì)劃順利上星。在業(yè)務(wù)運(yùn)行管理分系統(tǒng)的建設(shè)方面,她更是嚴(yán)把設(shè)計(jì)關(guān),確保建成的業(yè)務(wù)運(yùn)行管理系統(tǒng)能夠充分發(fā)揮面向航天測(cè)繪影像生產(chǎn)的核心和中樞神經(jīng)的作用,實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星有效載荷的管理控制和整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的協(xié)調(diào)調(diào)度。

作為衛(wèi)星中心研究開(kāi)發(fā)部副主任,她創(chuàng)新性的開(kāi)展工作,始終確保積極主動(dòng)的與部門(mén)全體職工有效溝通,求大同存小異,發(fā)揮了很好組織和協(xié)調(diào)作用,營(yíng)造了交流合作的團(tuán)結(jié)氣氛。近期組織部門(mén)跟蹤衛(wèi)星測(cè)繪關(guān)鍵技術(shù),編制了刊物《對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星發(fā)展動(dòng)態(tài)》,在衛(wèi)星中心反響熱烈。

(2)胸懷測(cè)繪,富有奉獻(xiàn)精神。

作為一名測(cè)繪工作者,對(duì)于應(yīng)急服務(wù)保障,她有著不同尋常的使命感。汶川地震、玉樹(shù)地震,森林火災(zāi)等突發(fā)事件的背后,都凝聚著她和同事們的智慧和汗水。

玉樹(shù)地震后,高_(dá)___和中心其他同事一起立即從相關(guān)公司獲得了震后的衛(wèi)星影像數(shù)據(jù),購(gòu)買(mǎi)了大型的繪圖儀。她主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的加工處理和地圖制作,在短短的三天時(shí)間就制作出了近十幅不同數(shù)據(jù)源不同分辨率的遙感影像圖。另外,經(jīng)過(guò)她和同事們晝夜不眠不休,還連夜打印了180幅用于抗震救災(zāi)的《玉樹(shù)震后航攝影像圖》。

云南森林火災(zāi)發(fā)生后,她和同事們立刻與云南省取得聯(lián)系,找到了火災(zāi)點(diǎn)坐標(biāo),迅速進(jìn)行資源三號(hào)測(cè)繪衛(wèi)星軌道計(jì)算,積極組織編排衛(wèi)星成像計(jì)劃,通過(guò)調(diào)整資源三號(hào)測(cè)繪衛(wèi)星姿態(tài)對(duì)受災(zāi)區(qū)域進(jìn)行了加急拍攝成像。在接收到衛(wèi)星拍攝的相應(yīng)影像數(shù)據(jù)后,即刻組織技術(shù)人員開(kāi)展正射糾正、配準(zhǔn)、融合、影像判讀解譯等工作,用最短的時(shí)間向云南省測(cè)繪局提供了晉寧縣境內(nèi)兩處火災(zāi)區(qū)域的正視多光譜融合影像,為災(zāi)情評(píng)估和救災(zāi)指導(dǎo)工作提供了有效的應(yīng)急保障。

在歷次應(yīng)急服務(wù)保障任務(wù)中,她積極協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén),精心組織實(shí)施,從大局出發(fā),勇挑重?fù)?dān),忘我工作。她不計(jì)個(gè)人得失,團(tuán)結(jié)協(xié)作,很好地提供了測(cè)繪保障支持,為應(yīng)急任務(wù)的順利完成做出了貢獻(xiàn)。

(3)愛(ài)崗敬業(yè),具有服務(wù)意識(shí)。

高【人名】同志在做好本職工作的同時(shí),還兼任中心第二黨支部組織委員。她在黨團(tuán)工作中投入了極大地?zé)崆椋瑒?chuàng)新性的開(kāi)展了眾多活動(dòng),在黨員群眾中受到了好評(píng)。在兼任第二黨支部組織委員期間,她積極思考,勇于創(chuàng)新,結(jié)合新時(shí)期青年特點(diǎn),與團(tuán)組織活動(dòng)相結(jié)合,參與組織了很多適合當(dāng)代青年參與、體現(xiàn)當(dāng)代青年風(fēng)采的主題活動(dòng),收到了很好的效果,得到了廣大黨員團(tuán)員青年的肯定。

高【人名】同志樂(lè)于助人、謙虛謹(jǐn)慎、作風(fēng)優(yōu)良、品行端正、任勞任怨,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念。她一步一個(gè)腳印,不辭辛苦,不計(jì)得失,在工作崗位上,留下了串串果實(shí),真正踐行了熱愛(ài)祖國(guó)、忠誠(chéng)事業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的測(cè)繪精神。在以后的工作中,她仍將兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,以自己的才華和智慧去譜寫(xiě)多彩人生,為衛(wèi)星測(cè)繪事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

骨干事跡材料部隊(duì)篇十

本人1998年畢業(yè)于貴州省仁懷師范,2003年參加中央電大遵義分校專(zhuān)科班學(xué)習(xí),取得大專(zhuān)學(xué)歷,2008年取得小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,2010年評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師。自1998年9月年參加工作以來(lái),一直從事農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,以“當(dāng)一名好老師”為自己的工作座右銘,現(xiàn)就自己的思想、工作等諸方面作如下總結(jié):

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生心目中樹(shù)立起榜樣的作用。努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加各級(jí)部門(mén)組織的活動(dòng)及各類(lèi)培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(一)教學(xué)工作。

教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育做為我工作的重點(diǎn),使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹(shù)立完美的人格。自從教以來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),充分利用學(xué)校現(xiàn)有教育教學(xué)資源,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,策劃研究、實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育教學(xué)方法,即訓(xùn)練法、說(shuō)理法、對(duì)話(huà)法、強(qiáng)化法、體驗(yàn)法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法,力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,具體做法如下:

1、教學(xué)中,努力做到八認(rèn)真。課前認(rèn)真鉆研教材,研究教法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課下,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

2、課堂反饋之我見(jiàn)。

有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對(duì)當(dāng)前課堂上存在著:口令一聲下,眾生齊回答;優(yōu)生當(dāng)“演員”,差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象,我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵(lì)性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿(mǎn)足感,從而以飽滿(mǎn)的熱情參加課堂活動(dòng)。

3、抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),吸取名師、教育家的精華,自參加工作以來(lái),我參加省、市組織的各類(lèi)教育培訓(xùn)10余次,學(xué)習(xí)筆記達(dá)5萬(wàn)字以上,同時(shí)在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷豐富自己的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的課堂教學(xué)水平。

4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。

為提高課堂教學(xué)效率,真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法上,努力做到三個(gè)“注重”,即:筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知,課外作業(yè)要注重知識(shí)的拓展。通過(guò)一年的嘗試,切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣,合作的愉快,成功的喜悅。

(二)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全體學(xué)生的整體成績(jī)。所以,近年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)該縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn);其次以平常的心態(tài)對(duì)待,后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“就受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和職責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

(三)班主任工作。

在工作中,我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

1、常抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

在班級(jí)的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項(xiàng)工作分工到人,真正達(dá)到“自己的事情自己做,自己的家園自己建設(shè)”。接班起,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、出勤檢查員、紀(jì)律檢查員、衛(wèi)生檢查員、各學(xué)科組長(zhǎng)和課代表等。同時(shí),我利用班隊(duì)、輔導(dǎo)班時(shí)間讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理。

班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我每半個(gè)月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,總結(jié)前期工作,布置后面的工作重點(diǎn),及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。

3、開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。

每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng),每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)。布置板報(bào)、召開(kāi)班隊(duì)會(huì),更是同學(xué)們大展身手的舞臺(tái)。

一份耕耘,一份收獲,我在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勞和汗水,收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年,積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng),并取得了一定的成績(jī),受到了廣泛的好評(píng)。

1、2007年3月榮獲道真自治縣教育局表彰小學(xué)六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);

2、2007年4月榮獲大磏鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);

5、2008年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所論文評(píng)比鼓勵(lì)獎(jiǎng);

6、2008年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);

7、2008年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);

8、2009年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);

9、2009年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);

11、2009年4月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,受到鎮(zhèn)人民政府表彰;

13、2009年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);

14、2010年5月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作管理者,受到鎮(zhèn)人民政府表彰;

16、2010年10月被評(píng)為道真自治縣縣級(jí)骨干教師;

17、2011年5月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀校長(zhǎng),受到鎮(zhèn)人民政府表彰;

18、2012年8月榮獲道真自治縣教育局表彰遠(yuǎn)程教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。近年來(lái),雖通過(guò)不斷的教育教學(xué)實(shí)踐,使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書(shū)育人,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,尤其作為中青年教師,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,在反思中揚(yáng)長(zhǎng),在前瞻中創(chuàng)新,不斷提高自身水平,提高工作效率,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。

骨干事跡材料部隊(duì)篇十一

馬仲海,男,1981年11月出生,本科學(xué)歷,數(shù)學(xué)骨干教師,2015年參加工作。從事農(nóng)村教育工作數(shù)年,擔(dān)任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、等學(xué)科的教學(xué)工作和小學(xué)各年級(jí)的班主任工作。

一、思想方面

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、教育教學(xué)工作及效果

(一)班主任工作

在工作中,我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

1、常抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習(xí)慣

園自己建設(shè)”。接班起,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:出勤檢查員、紀(jì)律檢查員、衛(wèi)生檢查員、各學(xué)科組長(zhǎng)和課代表等。同時(shí),我利用班隊(duì)、輔導(dǎo)班時(shí)間讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我每個(gè)月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,總結(jié)前期工作,布置后面的工作重點(diǎn),及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。

3、開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)

每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng),每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)。布置板報(bào)、更是同學(xué)們大展身手的舞臺(tái)。

4、對(duì)待后進(jìn)生、問(wèn)題生,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器

贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

(二)教學(xué)工作

實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育方法,即訓(xùn)練法、說(shuō)理法、對(duì)話(huà)法、強(qiáng)化法、體驗(yàn)法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法,使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹(shù)立完美的人格。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力從校本理論學(xué)習(xí)和一些教育教學(xué)書(shū)籍上,獲得了更深刻的理解與體會(huì),探索出一條新的教學(xué)路子。

1、課堂反饋之我見(jiàn)

有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對(duì)當(dāng)前課堂上存在著:口令一聲下,眾生齊回答;優(yōu)生當(dāng)“演員”,差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象,我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵(lì)性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿(mǎn)足感,從而以飽滿(mǎn)的熱情參加課堂活動(dòng)。

2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)

為提高課堂教學(xué)效率,真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法上,努力做到三個(gè)“注重”,即:筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知,課外作業(yè)要注重知識(shí)的拓展。通過(guò)一年的嘗試,切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣,合作的愉快,成功的喜悅。

三、取得成績(jī)

一份耕耘,一份收獲,我在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勞和汗

水,收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年,積極參加中心學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng),并取得了一定的成績(jī),受到了廣泛的好評(píng)。

市骨干教師事跡材料

1988年畢業(yè)于大興安嶺師范專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)系,xx年哈爾濱師范大學(xué)中文自考本科畢業(yè),xx年1月沈陽(yáng)師范大學(xué)數(shù)學(xué)系函授本科畢業(yè)。1995年聘為中學(xué)一級(jí)教師,xx年聘為中學(xué)高級(jí)教師。1998年調(diào)入營(yíng)口市第二十六中學(xué),現(xiàn)為營(yíng)口市第二十六中學(xué)數(shù)學(xué)教師,班主任,教務(wù)處主任;1999年在區(qū)說(shuō)課上課比賽中獲第一名,營(yíng)口市第四屆說(shuō)課上課比賽二等獎(jiǎng);xx年被評(píng)為鲅魚(yú)圈區(qū)文教衛(wèi)生系統(tǒng)“十佳青年”;xx年在全區(qū)評(píng)優(yōu)課比賽中獲二等獎(jiǎng);xx年被評(píng)為營(yíng)口市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師;xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任;《題組教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用》一文獲營(yíng)口市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》一文獲遼寧省論文評(píng)比三等獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。從教20年來(lái),堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。20年來(lái),熱愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,先后取得大學(xué)中文、數(shù)學(xué)本科雙學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。20年來(lái),矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,一直從事初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。

在教學(xué)方面,我認(rèn)為 教與學(xué)是雙長(zhǎng)的,教的技巧怎樣高,也需要學(xué)的配合,對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,怎樣讓他們以更好的學(xué)來(lái)配合教,需要不斷地探索前行。為此我進(jìn)行了許多嘗試, 如在講授數(shù)學(xué)課后,開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)課;設(shè)置許多課外活動(dòng)課,調(diào)節(jié)學(xué)生心理、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生多極興趣,很快養(yǎng)成學(xué)生思維基本素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容上不照本宣科,而是靈活應(yīng)用內(nèi)容和練習(xí)的功能分段教學(xué)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上,應(yīng)用多媒體教學(xué),投影片、卡片、課件、模型教具經(jīng)常使用,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn),而且還自制教具進(jìn)行教學(xué)。

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導(dǎo)之以行,持之以恒,使很多名學(xué)生都有了光輝的前程。

在育人方面,我認(rèn)為陪養(yǎng)良好班集體很重要。一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是:有共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成,對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用,我既當(dāng)過(guò)九年級(jí)班主任又當(dāng)過(guò)七年級(jí)班主任。

記得上學(xué)期我當(dāng)現(xiàn)在九年級(jí)的班主任,這屆九年級(jí)學(xué)生與已往不同,他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,行為習(xí)慣也差經(jīng)常遲到、曠課、說(shuō)話(huà)不禮貌,是我這些年來(lái)教九年級(jí)所遇到的最差的一屆學(xué)生。剛接班時(shí)我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手,借助學(xué)校要求的寫(xiě)學(xué)習(xí)日記這一平臺(tái),讓他們每人每天都寫(xiě)學(xué)習(xí)日記,我則每天都給他們批閱與他們進(jìn)行心與心的交流,特別是初二表現(xiàn)最不好的學(xué)生比如滕根、裴福祥除了用學(xué)習(xí)日記與他們交流外我還多次找他們談話(huà)并給他們以重任,表示老師很器重他們并希望他們能講義氣,幾天以后學(xué)生有什么心(歡迎訪(fǎng)問(wèn)讀書(shū)人網(wǎng):http:// ,讀書(shū)人網(wǎng) http:// )理話(huà)都能跟我說(shuō),與學(xué)生心與http://心的距離近了,我要求學(xué)生做什么學(xué)生也能聽(tīng)了。但學(xué)生的那種不良行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的,改需要有一個(gè)過(guò)程,可能老師上午才說(shuō)完他下午又遲到,珍對(duì)這一情況,我制定了切實(shí)可行的班規(guī),按學(xué)校要求實(shí)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操四位班長(zhǎng)輪流制度,班級(jí)另加設(shè)一名總管,由他們負(fù)責(zé)每天考核,一天一總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。而做為班主任的我則采取死看死守,發(fā)現(xiàn)沒(méi)及時(shí)回教室的馬上到樓下找,找到時(shí)學(xué)生自己就不 好意思了,發(fā)現(xiàn)沒(méi)按時(shí)來(lái)上課的我馬上給家長(zhǎng)打電話(huà)與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通。一段時(shí)間后,學(xué)生能基本上學(xué)不 遲到,不曠課了,我感到很欣慰,畢竟自己的付出有了回報(bào)。同時(shí)也使自己得到了很大的段練,也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。

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組同學(xué)共同進(jìn)步;考核組長(zhǎng)選本組最淘氣的學(xué)生擔(dān)任,負(fù)責(zé)考核本組成員的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、間操,每天利用晚自習(xí)最后一節(jié)課的部分時(shí)間對(duì)本組成員的考核情況進(jìn)行總結(jié),以便及時(shí)反思,及時(shí)改正。而我則從在提高他們的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,多鼓勵(lì)多提問(wèn)多關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)差的學(xué)生,只要他們學(xué)會(huì)了其它同學(xué)也就會(huì)了。班級(jí)還設(shè)了一名紀(jì)律班長(zhǎng),我不在的時(shí)候班級(jí)紀(jì)律由他負(fù)責(zé),實(shí)踐證明他做的很好。幾天以后,班級(jí)基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),由其表現(xiàn)突出的是間操,跑的特別整齊受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。同時(shí)我還彩用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,所以抓住這一心理特點(diǎn),與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂(lè)家?等等》等,提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng),如http://踢跳比賽、“一二、九”長(zhǎng)跑比賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力有好處,并利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間開(kāi)展唱歌比賽,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)于衛(wèi)生工作則是讓每一名學(xué)生認(rèn)領(lǐng)一塊責(zé)任區(qū),每天做好自己的掃除工作,班級(jí)則安排一名室外監(jiān)督員一名室內(nèi)監(jiān)督員,每天進(jìn)行總結(jié)及時(shí)根據(jù)班規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。 我還注重班干部培養(yǎng),班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干,它是班主任的“影子”,在實(shí)際工作中,要為他們提供機(jī)會(huì)和“舞臺(tái)”。班長(zhǎng)是班主任老師的得利助手,班級(jí)大部分工作我都交給宋佳薇負(fù)責(zé),她協(xié)同學(xué)習(xí)委員張新穎把班級(jí)的晨讀,早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)安排的井井有條。

雖然做為班主任每天早出晚歸很苦,但也苦中有樂(lè),樂(lè)的是自己得到了鍛練,得到了充實(shí),得到了學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)生的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是九年級(jí)學(xué)生還是七年級(jí)學(xué)生都做了許多讓我感動(dòng)的事,我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。

以上只是我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡管教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并兼任班主任和教務(wù)主任工作的我很累,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覠釔?ài)這份事業(yè)!我愿為這份事業(yè)奮斗終生!

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小學(xué)骨干教師事跡材料

本人白瑩,1998年7月畢業(yè)于長(zhǎng)春市教育學(xué)院, xx年取得本科學(xué)歷。 三尺講臺(tái)是我樂(lè)于耕耘的田地,渴求知識(shí)的面容是我辛勤勞作的動(dòng)力,熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,甘于做一只辛勤耕耘于教育事業(yè)的孺子牛是我心靈的渴求。工作10年來(lái),我始終堅(jiān)定信念、不懈努力、嚴(yán)于律己、以身作則,用自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生。

一、教學(xué)工作方面:

作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足?!蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,博采眾家之長(zhǎng),用來(lái)不斷充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇,都為我的思想注入了新鮮的“血(歡迎訪(fǎng)問(wèn)讀書(shū)人網(wǎng):http:// ,讀書(shū)人網(wǎng) http:// )液”,我的認(rèn)識(shí)也有了提高。另外,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),豐富我們的理論知識(shí),用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真記錄,回來(lái)后認(rèn)真反思,力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下,學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

二、科研工作方面:

身為我校骨干教師中的一員,深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與其他骨干教師建立聯(lián)系,經(jīng)常互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

新課程改革的大潮中,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我將加倍努力,在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

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教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,甘于做一只辛勤耕耘于教育事業(yè)的孺子牛是我心靈的渴求。工作10年來(lái),我始終堅(jiān)定信念、不懈努力、嚴(yán)于律己、以身作則,用自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生。

一、教學(xué)工作方面:

作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足?!蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,博采眾家之長(zhǎng),用來(lái)不斷充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇,都為我的思想注入了新鮮的“血(歡迎訪(fǎng)問(wèn)讀書(shū)人網(wǎng):http:// ,讀書(shū)人網(wǎng) http:// )液”,我的認(rèn)識(shí)也有了提高。另外,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),豐富我們的理論知識(shí),用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真記錄,回來(lái)后認(rèn)真反思,力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下,學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

二、科研工作方面:

身為我校骨干教師中的一員,深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與其他骨干教師建立聯(lián)系,經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課、學(xué)習(xí)。

新課程改革的大潮中,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我將加倍努力,在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

我自工作至今的八年中,一直奮戰(zhàn)在高中英語(yǔ)教學(xué)的一線(xiàn)工作崗位,并圓滿(mǎn)送走兩屆高三畢業(yè)生,均超額完成了區(qū)下達(dá)的指標(biāo),取得了大豐收。我擔(dān)任著班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)本職工作,把學(xué)校工作永遠(yuǎn)放在第一位。團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生,樂(lè)于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重。得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。在老教師的`傳幫帶,同仁們的不吝賜教以及本人的努力進(jìn)取下,我已漸漸成長(zhǎng)為學(xué)校的年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人?,F(xiàn)將幾年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、師德方面:

我一貫忠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和教育法律法規(guī),依法執(zhí)教。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,為人師表,教書(shū)育人,使自己具有科學(xué)正確的教育理論。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)于律己,寬以待人,誠(chéng)實(shí)守信,以身作則,不僅精于教書(shū),更注重育人。勤勤懇懇,任勞任怨,把自己的全部精力都投入到了教育教學(xué)工作中,言行堪為學(xué)生的表率,在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹(shù)立了一定的威信。

二、教育教學(xué)方面:

我校的英語(yǔ)學(xué)科一直被認(rèn)為是弱科,不受學(xué)生和家長(zhǎng)的重視,生源的中考成績(jī)很差,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣,因此英語(yǔ)教學(xué)工作的難度極大。針對(duì)這種狀況,我沒(méi)有絲毫懈怠應(yīng)付,冥思苦想,帶著極大的熱情,我決心徹底扭轉(zhuǎn)這種窘迫的局面,使英語(yǔ)學(xué)科的苦學(xué)變成樂(lè)學(xué),讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。為此,我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,研究教材,學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和方法。課前做足功夫,不僅備教材,還要備學(xué)生。我堅(jiān)持在講每個(gè)單元前先研究教學(xué)大綱,將課本讀透,把全部練習(xí)提前做完,針對(duì)學(xué)生的水平重組優(yōu)化教材,直指重點(diǎn)難點(diǎn)。無(wú)論多忙多費(fèi)時(shí),我每周都精心制作課件,設(shè)計(jì)競(jìng)賽、表演等,使學(xué)生對(duì)上英語(yǔ)課有一種殷切的盼望;課上我采用靈活多變的教學(xué)方法,運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)情景,進(jìn)行交際教學(xué)。利用協(xié)作互補(bǔ)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使其頻頻體驗(yàn)到成功的喜悅,增強(qiáng)自信,不斷進(jìn)步。課后我積極做好教學(xué)的反饋工作,認(rèn)真批改做業(yè),堅(jiān)持全批全改,并附有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),做到形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合。我還利用課余時(shí)間作好尖子生的陪優(yōu)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用賞識(shí)教育,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)地鼓勵(lì),注重情感教育,主動(dòng)找學(xué)生談心,做他們的良師益友,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我的課堂已經(jīng)達(dá)到了全英文授課、交流的水平。

三、班主任工作方面:

從來(lái)不通知我。09年在學(xué)校面臨缺少英語(yǔ)老師的困難時(shí),我在堅(jiān)持做全班主任的瑣碎工作的前提下,勇挑重?fù)?dān),再次承擔(dān)起三個(gè)班的教學(xué)任務(wù),幫助學(xué)校度過(guò)難關(guān)。雖然工作量極大,但我從未耽誤一節(jié)課,也從未疏于對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的觀察教育。

四、進(jìn)修學(xué)習(xí)、科研、論文及其它榮譽(yù)方面:

作為一名光榮的人民教師,我無(wú)怨無(wú)悔,我愿在教育的這方熱土上耕耘一生!每個(gè)學(xué)生的身上都承載著一個(gè)家庭的殷切希望,我愿在這美麗的花圃中奉獻(xiàn)一切!點(diǎn)滴的成績(jī)只能代表過(guò)去,我知道自己還有不足之處,但我會(huì)繼續(xù)進(jìn)取,努力走好每一步,力爭(zhēng)為我所深?lèi)?ài)著教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。

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骨干事跡材料部隊(duì)篇十二

趙xx是一名普普通通的教師,熱愛(ài)本職工作。在19xx年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,多次被評(píng)為先進(jìn)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),工作之余,她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”對(duì)此她一笑而過(guò)。其實(shí),她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。她每一天,都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做,不是怕學(xué)校檢查扣分,而是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中,經(jīng)常有同事對(duì)她說(shuō):“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎(jiǎng)金?!庇袝r(shí)候她覺(jué)得確實(shí)太認(rèn)真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒(méi)有改變她,因?yàn)樗龅囊磺?,是為了她的良心。因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真,很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,成績(jī)一直平平。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。但她從不曾后悔,她覺(jué)得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著不同的學(xué)生,她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自,找到自信。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下,平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)?!笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上,當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候,細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。一次,一位學(xué)生來(lái)看她,說(shuō):“老師,你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),不管我們?cè)趺凑{(diào)皮,但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名,真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息,她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息:“老師,我們經(jīng)常說(shuō)到你,我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心凈化了她的心靈,激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。她相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,這才是真正的成功。

羅曼羅蘭曾說(shuō),要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。她時(shí)常想,自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)?,用?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年,很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了,勢(shì)必會(huì)影響教學(xué),她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德,做一名合格的人民教師。

教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能?chē)L試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上快樂(lè)地學(xué),學(xué)得快樂(lè)。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評(píng)為模范班主任,所教學(xué)科每次考試都名列前茅,在上級(jí)舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jī),還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。

總之,做一名小學(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)榻虝?shū)育人是她人生的選擇,做一名稱(chēng)職的教師,是她人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。

骨干事跡材料部隊(duì)篇十三

邱瑜霞,女,中共黨員,7月畢業(yè)于貴州師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。甕安二中數(shù)學(xué)一級(jí)教師,9月被評(píng)為甕安縣優(yōu)秀教師。

她深知作為一名合格教師,學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。因此,在十年余年的工作中,她嚴(yán)于律己、勤奮好學(xué),任勞任怨,教書(shū)育人、為人師表。忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,全心全意做好教書(shū)育人工作。她無(wú)論在那個(gè)崗位,都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。為了積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她從沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,反而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己。在教學(xué)中,她懷有一顆不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,自己認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通,同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡聽(tīng)她上課,她任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)年年位于同年級(jí)前列,班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),她也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

從教以來(lái),她一直擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)顯著,班級(jí)管理井井有條,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。1月在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課中獲三等獎(jiǎng);在209月獲高考教學(xué)能手;年4月在黔南州優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng);4月獲貴州省第六屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽多人獲獎(jiǎng);在2016--五年被評(píng)為年終考核優(yōu)秀;20同時(shí)獲甕安縣、黔南州教師技能大賽一等獎(jiǎng)、貴州省第七屆中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲高中數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng);207月獲第三屆全國(guó)中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

她積極參與教育科研,撰寫(xiě)的論文《淺談微課在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表在教育雜志《學(xué)苑教育》上。還多次參加學(xué)校、縣級(jí)、州級(jí)、省級(jí)組織的各種教學(xué)評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、示范課、觀摩課等系列活動(dòng),成績(jī)優(yōu)異。優(yōu)質(zhì)課《等差數(shù)列的前n項(xiàng)和》獲獲黔南州示范教學(xué)一等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),優(yōu)質(zhì)課《推理與證明》獲州級(jí)二等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。并在高考中多次獲“高考教學(xué)能手”。

在教育教學(xué)工作中,她始終堅(jiān)守好三尺講臺(tái),學(xué)習(xí)超前的教育理念,接受先進(jìn)的教育思想,鉆研獨(dú)特的教學(xué)思路,有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。用心去工作,用愛(ài)去育人,是她對(duì)教育一生的追求。

骨干事跡材料部隊(duì)篇十四

他普通嗎?卻是,但是看看他做的工作吧。

他,是一名普通的消防戰(zhàn)士。入伍,他時(shí)刻謹(jǐn)記著自己消防戰(zhàn)士的職責(zé),參加過(guò)大大小小的滅火和搶險(xiǎn)救援1600多次,搶救出被困群眾460多人。

他,是一個(gè)貧苦家庭的頂梁柱。父親和哥哥先后因車(chē)禍致殘,母親也不幸罹患癌癥,善良淳樸的妻子默默地在背后支持著他,跟他一起撐起窄窄的公寓房里,那個(gè)清貧溫馨的家。

他,軍功章掛滿(mǎn)胸前,獲獎(jiǎng)證書(shū)裝滿(mǎn)抽屜,聲名鵲起的他,依舊過(guò)著儉樸無(wú)華的生活。他依然是妻子的好丈夫,是父母眼中的乖?xún)鹤印?/p>

妻子李翠,親切地叫他“牛哥”,戰(zhàn)友豪爽地直呼他“黃?!薄?/p>

他,有許三多的堅(jiān)韌、史今的寬容、伍六一的倔強(qiáng)、“老七”的霸氣。他,就是消防部隊(duì)真人版的“士兵突擊”。

他,就是廣西壯族自治區(qū)公安消防總隊(duì)南寧市支隊(duì)特勤大隊(duì)一中隊(duì)代理排長(zhǎng)兼一班班長(zhǎng)黃勝新。

十余載搶險(xiǎn)救援經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)青春華章。

自19當(dāng)兵入伍以來(lái),黃勝新一直以行動(dòng)來(lái)詮釋自己對(duì)生命的理解和感悟。從什么都不懂的新兵蛋子成長(zhǎng)到如今的消防技術(shù)尖兵,黃勝新付出了許多常人無(wú)法想象的汗水和努力,經(jīng)歷了大小1600多次生死一線(xiàn)的關(guān)頭。黃勝新在實(shí)戰(zhàn)中積累了許多豐富的救援經(jīng)驗(yàn),也正是這些寶貴的經(jīng)驗(yàn),一次次把黃勝新從死亡的邊緣拉了回來(lái)。

年9月1日15時(shí)35分,廣西最大的化工企業(yè)——南寧市化工股份公司的2800立方米酒精罐突然發(fā)生大火,隨時(shí)都有爆炸的可能?,F(xiàn)場(chǎng)情況萬(wàn)分危急!當(dāng)消防部隊(duì)到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),酒精罐上火光沖天,火焰已經(jīng)高達(dá)50米以上。

9年前的消防車(chē)和現(xiàn)在的進(jìn)口消防車(chē)的性能沒(méi)法比,當(dāng)時(shí)的車(chē)載水泡的有效射程根本達(dá)不到燃燒著熊熊烈火的酒精罐頂。于是,火場(chǎng)指揮員決定組成突擊敢死隊(duì)沖進(jìn)防護(hù)堤迫近作業(yè)。黃勝新主動(dòng)向指揮員請(qǐng)求擔(dān)任主攻。

指揮員同意后,黃勝新立即和突擊隊(duì)員頂著難以忍受的高溫把兩節(jié)拉梯架到燃燒罐,將移動(dòng)炮推到被燒得發(fā)紅而且塌陷的罐體上,頂著高溫和隨時(shí)可能掉入罐里的危險(xiǎn),站在上面操作移動(dòng)炮進(jìn)行近距離滅火。戰(zhàn)友們?cè)谏砗蟛粩嘤盟畼屜螯S勝新射水降溫,掩護(hù)他滅火,有好幾次強(qiáng)大水壓差點(diǎn)把他沖進(jìn)罐體里,幸好黃勝新用腳緊緊地勾住了兩節(jié)梯梯蹬穩(wěn)住身體。經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)小時(shí)候奮力撲救,火勢(shì)最終得到了控制并被順利撲滅?;貞浧疬@段經(jīng)歷,黃勝新在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō):“當(dāng)時(shí)酒精罐的溫度高得嚇人,自己的手都被燙起了好幾個(gè)泡,萬(wàn)一不小心掉下去酒精罐里啊,連個(gè)骨頭都找不到!”

千里馳援四川災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)顯身手。

黃勝新,自去年汶川地震救援順利歸來(lái)后,人們便記住了這位個(gè)子不高,說(shuō)話(huà)不多的鐵骨漢子。

5月12日,汶川大地震發(fā)生時(shí),黃勝新正休假到醫(yī)院照料身患癌癥的母親。當(dāng)一接到部隊(duì)成立抗震救援突擊隊(duì)奔赴四川增援的指令,黃勝新立即返回部隊(duì),瞞著母親,奔赴災(zāi)區(qū)救援。

5月14日赴川以后,黃勝新舍生忘死,英勇頑強(qiáng),多次經(jīng)受了生與死的考驗(yàn),用實(shí)際行動(dòng)向黨和人民遞交了滿(mǎn)意的答卷。在此次抗震救災(zāi)中,他與南寧市消防支隊(duì)其他戰(zhàn)友一起搶救被困人員19名,其中8人生還;帶領(lǐng)救援隊(duì)員轉(zhuǎn)移群眾3617人,為群眾搭建避難場(chǎng)所76處,清理危房145間,搶救各類(lèi)物資價(jià)值約1300多萬(wàn)元,搶運(yùn)救災(zāi)物資480余噸,為奪取抗震救災(zāi)階段性勝利作出了突出貢獻(xiàn)。

在這次的抗震救災(zāi)中,“黃牛”黃勝新又經(jīng)歷了一次與死神擦肩而過(guò)的驚心動(dòng)魄。205月14日,南寧市消防支隊(duì)趕到四川都江堰后立即展開(kāi)救援工作。當(dāng)日下午,黃勝新在都江堰四川街一棟六層坍塌樓層上,利用視頻生命探測(cè)儀進(jìn)行探測(cè),發(fā)現(xiàn)下面有生命跡象,并隱隱約約聽(tīng)到一絲極其微弱的呼救聲:“救命,救命!”

就在這時(shí),一名年輕的女子看到黃勝新和戰(zhàn)友,立刻沖了過(guò)來(lái),緊緊抓住他的手,哭著哀求:“我弟弟埋在里面已經(jīng)兩天兩夜了,求求你們,快救救他吧!”“你放心,剛才我已經(jīng)聽(tīng)到他的聲音了,我們一定把你弟弟救出來(lái)!”

根據(jù)黃勝新多年的救援經(jīng)驗(yàn),他和戰(zhàn)友們選擇了一個(gè)較為安全的方位,挖了一條隧道,清理被困者上方松動(dòng)的水泥塊和磚頭,用工具一點(diǎn)一點(diǎn)挪開(kāi)樓板,通過(guò)細(xì)小的縫隙,進(jìn)入被困者所在的狹窄空間。

伴隨挖掘的同時(shí),上方的樓板不斷嘎嘎作響,碎石紛紛掉下,戰(zhàn)友們著急地喊道:“班長(zhǎng),有危險(xiǎn)!”而此時(shí)黃勝新心里想的卻是:“我們已經(jīng)千辛萬(wàn)苦挖出了這條生命通道,我決不能放棄,一定要把他救出來(lái)!”他不顧戰(zhàn)友的勸阻,拼命加快挖掘速度,就在他把人救出來(lái)的一瞬間,“轟”的一聲,幾層厚厚的樓板在余震中塌了下來(lái),埋住了他們之前救人的地方。而那時(shí),要是黃勝新再慢一秒,就再也回不來(lái)了。

由于抗震救災(zāi)表現(xiàn)突出,黃勝新被公安部消防局記個(gè)人一等功,被自治區(qū)黨委評(píng)為全區(qū)抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,并作為奧運(yùn)火炬手參加了祥云火炬在南寧的傳遞活動(dòng)。

滿(mǎn)載榮譽(yù)依舊樸實(shí)無(wú)華。

08年抗震救災(zāi)立功至今,黃勝新先后在南寧等地做了十幾場(chǎng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),并收到自治區(qū)、南寧市等多級(jí)政府部門(mén)的嘉獎(jiǎng)。黃勝新英勇的搶險(xiǎn)救災(zāi)事跡也早已家喻戶(hù)曉,成為南寧市街頭巷尾的美談。

而今滿(mǎn)載榮譽(yù)的他,并沒(méi)有因?yàn)樽约菏恰肮Τ肌本蛿[架子,居功自傲。在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友眼里,他仍然是個(gè)盡職盡責(zé)的好戰(zhàn)士,是那頭永不放棄、做什么事都搶在第一位的“黃牛”。

在八一建軍節(jié)到來(lái)之際,記者又一次見(jiàn)到了這位小個(gè)子的消防兵。他笑著說(shuō):“現(xiàn)在去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,偶爾會(huì)有人認(rèn)出自己是黃勝新,挺不好意思的?!彼仓毖?,有時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)不方便。

在群眾眼里,黃勝新儼然成了一位英雄。市民們有需要消防幫忙的時(shí)候,幾乎都會(huì)想起這位靦腆老實(shí)的消防老兵。7月13日,黃勝新所在的轄區(qū)內(nèi)公務(wù)員小區(qū)有一位住戶(hù)的門(mén)被反鎖了,到現(xiàn)場(chǎng)的消防戰(zhàn)士弄了很久也沒(méi)有把門(mén)打開(kāi)。這時(shí),戰(zhàn)友們想到了在特勤大隊(duì)的黃勝新?!包S勝新來(lái)了,沒(méi)什么問(wèn)題了!”像這樣的對(duì)話(huà),在許多有黃勝新在的場(chǎng)合都可以聽(tīng)到。他的救援技術(shù)幾乎已經(jīng)達(dá)到了出神入化的地步。黃勝新到達(dá)公務(wù)員小區(qū)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),他以慣來(lái)敏捷的身體,運(yùn)用“樓層下降”技術(shù),從住戶(hù)的窗臺(tái)進(jìn)入到屋內(nèi),成功地把該住戶(hù)的門(mén)打開(kāi)了。事后在與記者的聊天中,黃勝新說(shuō)到:“其實(shí),人家也挺不容易的,現(xiàn)在裝一個(gè)門(mén),動(dòng)輒三四千,的確不忍心把住戶(hù)的門(mén)弄壞。所以每次遇到這種門(mén)被反鎖的情況。我都在想,能不弄壞,就盡量不要弄壞住戶(hù)的門(mén)。”

黃勝新就是這樣一個(gè)老實(shí)誠(chéng)懇的人,他時(shí)刻替他人著想,不愿意弄壞老百姓的一扇門(mén)。這種無(wú)私無(wú)畏的精神得到了戰(zhàn)友和市民的好評(píng)。

骨干事跡材料部隊(duì)篇十五

我1999年參加工作,至今已從教23年,這23年中我一向站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。這一路走來(lái),收益良多,今日有幸和大家共同分享。人們把教師稱(chēng)為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自我,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神。多年來(lái)我一值以種種精神警示自我,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬和信任?,F(xiàn)就教育教學(xué)工作主要事跡作如下介紹:

多年來(lái),我熱忠于教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,踏實(shí)積極,努力拼搏,在教育教學(xué)改革中積極探索,大膽創(chuàng)新,力爭(zhēng)做學(xué)校教育教學(xué)的骨干、教師行業(yè)中的楷模。樹(shù)立學(xué)高為師,終身為教的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),管理經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)修、充電。積極參加每年的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),各級(jí)教材培訓(xùn),班主任遠(yuǎn)程教育,參加麒麟?yún)^(qū)教育局組織的北師大名班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。做一股長(zhǎng)流不息源源不斷的水,僅有這樣,才能夠干好自我的本職工作。在工作中,我以身作則,為人師表,感化熏陶一屆屆學(xué)生。深信,“親其師才信其道”,所以對(duì)自我嚴(yán)格要求,做到身正為范,一身正氣。工作中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,言行一致,表里如一。在學(xué)生中樹(shù)立高大光輝的形象,用自我的人格魅力影響他們的人格,言傳身教教育他們做人處事,使他們明明白白處事,堂堂正正的做人”,成為社會(huì)的有用之才。每一天堅(jiān)持最早到教室,督促學(xué)生交作業(yè),早讀。對(duì)早上來(lái)照抄作業(yè)的學(xué)生,耐心教育,循循善誘,督促其改正。沖分利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的早讀習(xí)慣,鍛煉學(xué)生的中氣,提高他們的閱讀本事?!敖逃裏o(wú)小事,事事是教育”。每早的課間操,我總是要求學(xué)生排著整齊的對(duì)伍,以一種飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)出操,要求動(dòng)作整齊到位,姿勢(shì)優(yōu)美。完畢,排面標(biāo)齊,有序回到教室。有時(shí)學(xué)校召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議,不能親自督操。事后總要作多方了解,針對(duì)情景及時(shí)糾正,教育學(xué)生要作風(fēng)正派,為人處事實(shí)在,不能當(dāng)面一套,背后亂套,要隨時(shí)注意自我的形象氣質(zhì)。之后,一生在周記中寫(xiě)到;“有錯(cuò)就改不為錯(cuò),錯(cuò)了不改錯(cuò)加錯(cuò),我要努力用我的行為為我的氣質(zhì)加分”?!敖處煙o(wú)小節(jié),處處是楷?!薄W鳛橐幻细竦娜嗣窠處?,除了具有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還必須具備高尚的師德。所以,我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自我的思想政治水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我。吃苦在前,享受在后,為學(xué)生和同行樹(shù)立榜樣。每周一升旗,我總是立正站立在班級(jí)隊(duì)伍之前,嚴(yán)肅行禮,行為育人,做學(xué)生的表率,學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形的習(xí)慣自然約定速成,教學(xué)生用心體會(huì)升旗儀式的神圣與威嚴(yán),國(guó)歌給予的精神感召力。就這樣,為了教育,我無(wú)怨無(wú)悔;為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這平凡的崗位上無(wú)私地,默默的奉獻(xiàn)著。

首先民主推選班干部?;疖?chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部,他能夠以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。所以,選拔和培養(yǎng)好干部是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事。經(jīng)過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)有本事、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,民主推選擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后,盡快使他們明確自我的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作本事,并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。此外,我還經(jīng)過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,組織開(kāi)展一些專(zhuān)題性活動(dòng),如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了較好的效果。其次民主決策班級(jí)事宜。如班級(jí)財(cái)經(jīng)收支:某項(xiàng)活動(dòng)支出狀況,班委成員的評(píng)估量化獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用,期末優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用等等。加強(qiáng)了學(xué)生民主組織建設(shè),建立了班級(jí)學(xué)生會(huì),在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育本事的提高,確保了班級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。我班小斌同學(xué)平時(shí)總是和班委對(duì)立,自他當(dāng)了班干部后,他在周記中寫(xiě)到“當(dāng)了班干部后,我體會(huì)到了班委的艱辛,學(xué)會(huì)了理解,請(qǐng)?jiān)徫乙酝倪^(guò)錯(cuò)”。最終,轉(zhuǎn)變教的觀念,推動(dòng)課堂教學(xué)的民主化,在課堂教學(xué)中開(kāi)展了“看誰(shuí)問(wèn)得妙”、“小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽”、“今日我來(lái)當(dāng)‘先生’”等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講,課堂氣氛活躍了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人?!懊嫦蛉w學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。所以,本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定,每一點(diǎn)提高都給予鼓勵(lì)”的教育原則,在學(xué)生評(píng)價(jià)方面實(shí)行了“星級(jí)評(píng)價(jià)激勵(lì)制”。設(shè)立了“禮貌星、紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動(dòng)星、創(chuàng)新星、提高星”七星,實(shí)行“一月一評(píng),期末總評(píng),可上可下,動(dòng)態(tài)管理”。這種評(píng)價(jià)方式幾乎使每一個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅,學(xué)生的每一點(diǎn)提高、每一項(xiàng)愛(ài)好特長(zhǎng)都能得到尊重,并能得到及時(shí)的鼓勵(lì),極大地增強(qiáng)了他們的自信心,個(gè)性得到了充分展現(xiàn),民主管理,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也成為了自主學(xué)習(xí)的主人。因而班級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅,百花爭(zhēng)艷的喜人景象。這樣既使班級(jí)管理井然有序,又使班級(jí)教育教學(xué)工作走在了全校前列,在全區(qū)統(tǒng)考,畢業(yè)升學(xué)考試中都名列前茅。

以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為,教師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的,我要你怎樣你就怎樣。其實(shí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因這樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、本事的培養(yǎng)。所以,班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情,用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉,使之樂(lè)于理解教師的教誨。我班的曉嵐同學(xué)是個(gè)單親孩子,家庭十分困難,這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn),我主動(dòng)找她聊天、談心,并在物質(zhì)上給予幫忙,冬天看著她冷得瑟瑟發(fā)抖,我就給她買(mǎi)了新棉襖。中秋節(jié)到來(lái)之時(shí),我提前為她準(zhǔn)備了月餅,并祝她節(jié)日歡樂(lè)。在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意提醒她,鼓勵(lì)她長(zhǎng)進(jìn)。之后在一次閑聊中,她跟我說(shuō):“教師,我以往以為你很兇,所以都不敢跟你說(shuō)話(huà),其實(shí)你很親切”。對(duì)于學(xué)困生我總是動(dòng)之以情曉之以理,以說(shuō)服教育為主,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),讓其不斷提高。尤其在學(xué)困生中有一部分留守兒童,父母在外打工,這些兒童留給爺爺奶奶照顧,甚至有些是由親戚照顧,這樣以來(lái)由于隔代或教育不得力導(dǎo)致失控,致使學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué),禮拜天無(wú)人監(jiān)管,隨心所欲,無(wú)法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難,給教師教學(xué)帶來(lái)很大的影響。影響班級(jí)管理、學(xué)校管理。去年班里曾有位xx同學(xué),父母在外打工,由爺爺照顧,老人由于年齡偏大,管不住他,說(shuō)輕了無(wú)濟(jì)于事,說(shuō)重了他不打招呼就走了,到禮拜天東跑西逛,甚至有時(shí)都不能按時(shí)到校。有時(shí)騎車(chē)帶著同學(xué)到處玩,教師明白情景后,經(jīng)常找他單獨(dú)談話(huà),可是收效甚微,之后經(jīng)常逃課,胡亂花錢(qián)。我一次次找到他家,說(shuō)服他,“父母在外,辛苦勞累,都是為了這個(gè)家,為了以后有更好的生活,說(shuō)到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件,他們付出的艱辛都是為了你,為了這個(gè)家呀!你快長(zhǎng)大成人了,應(yīng)當(dāng)懂事,理解父母……,學(xué)會(huì)感恩”。作為班主任,我總是一次次寬容他,耐心說(shuō)服他,放下教師的架子主動(dòng)利用時(shí)間接近他,和他談心,談人生、談未來(lái),用自我的人格熏陶感染他,用實(shí)際行動(dòng)感化教育他。之后他在周記中寫(xiě)到“父母養(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有苦讀”。他說(shuō):“教師,你時(shí)常說(shuō)我們學(xué)生很可愛(ài),其實(shí)你也很可愛(ài),講課的時(shí)候很可愛(ài);批評(píng)學(xué)生時(shí),對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理”更是可愛(ài)。

我深信“付出了就會(huì)有回報(bào)”,為教育付出了艱辛的勞動(dòng),也結(jié)出了累累碩果,一次次努力得到師生們的認(rèn)可,家長(zhǎng)的贊譽(yù),社會(huì)的肯定。由于措施有力,方法得當(dāng),我所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)“禮貌班團(tuán)體”。由于教育教學(xué)成績(jī)突出,我多次被評(píng)為教育教學(xué)“先進(jìn)班主任”。被區(qū)教育局評(píng)為“巾國(guó)建功標(biāo)兵”。連續(xù)多年被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,“名班主任”。被x市評(píng)為“優(yōu)秀教師”。為上一級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生。雖然我獲得了很多殊榮,但仍將戒驕戒躁,踏踏實(shí)實(shí)努力地工作。

總之,有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)?!皼](méi)有最好,僅有更好”?!敖^眼前滿(mǎn)目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃”,要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自我還有很長(zhǎng)的路要走。我相信:只要一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就必須能取得更大更好的成績(jī)。

骨干事跡材料部隊(duì)篇十六

1988年畢業(yè)于大興安嶺師范專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)系,xx年哈爾濱師范大學(xué)中文自考本科畢業(yè),xx年1月沈陽(yáng)師范大學(xué)數(shù)學(xué)系函授本科畢業(yè)。1995年聘為中學(xué)一級(jí)教師,xx年聘為中學(xué)高級(jí)教師。調(diào)入營(yíng)口市第二十六中學(xué),現(xiàn)為營(yíng)口市第二十六中學(xué)數(shù)學(xué)教師,班主任,教務(wù)處主任;在區(qū)說(shuō)課上課比賽中獲第一名,營(yíng)口市第四屆說(shuō)課上課比賽二等獎(jiǎng);xx年被評(píng)為鲅魚(yú)圈區(qū)文教衛(wèi)生系統(tǒng)“十佳青年”;xx年在全區(qū)評(píng)優(yōu)課比賽中獲二等獎(jiǎng);xx年被評(píng)為營(yíng)口市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師;xx年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任;《題組教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用》一文獲營(yíng)口市論文評(píng)比二等獎(jiǎng),《創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》一文獲遼寧省論文評(píng)比三等獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。從教來(lái),堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。20年來(lái),熱愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,先后取得大學(xué)中文、數(shù)學(xué)本科雙學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。20年來(lái),矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,一直從事初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。

在教學(xué)方面,我認(rèn)為教與學(xué)是雙長(zhǎng)的,教的技巧怎樣高,也需要學(xué)的配合,對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,怎樣讓他們以更好的學(xué)來(lái)配合教,需要不斷地探索前行。為此我進(jìn)行了許多嘗試,如在講授數(shù)學(xué)課后,開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)課;設(shè)置許多課外活動(dòng)課,調(diào)節(jié)學(xué)生心理、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生多極興趣,很快養(yǎng)成學(xué)生思維基本素質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容上不照本宣科,而是靈活應(yīng)用內(nèi)容和練習(xí)的功能分段教學(xué)。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上,應(yīng)用多媒體教學(xué),投影片、卡片、課件、模型教具經(jīng)常使用,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn),而且還自制教具進(jìn)行教學(xué)。

同時(shí)我還認(rèn)真?zhèn)湔n,備課時(shí)除了鉆研教學(xué)大綱吃透教材外,我還要對(duì)教材中心,重難點(diǎn),易混淆點(diǎn),常常查閱大量的資料進(jìn)行澄清,力爭(zhēng)得出明確答案,而后結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況寫(xiě)出詳細(xì)教案。講課以教學(xué)法為指針,注意應(yīng)用“四條原則”,緊扣“五個(gè)環(huán)節(jié)”,積極實(shí)踐,以教師為主導(dǎo),因材施教,堅(jiān)持“抓中等生、促優(yōu)秀生、帶學(xué)困生”的個(gè)人原則,使上、中、下三類(lèi)學(xué)生都能有所學(xué),學(xué)有所得。作業(yè)全批全改,單元考試認(rèn)真對(duì)待,期中期末、中考成績(jī)常名列全校前茅。教書(shū)之余與教書(shū)同時(shí),精心育人,我還教給學(xué)生做人的道理,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,使很多名學(xué)生都有了光輝的前程。

在育人方面,我認(rèn)為陪養(yǎng)良好班集體很重要。一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是:有共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成,對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用,我既當(dāng)過(guò)九年級(jí)班主任又當(dāng)過(guò)七年級(jí)班主任。

記得上學(xué)期我當(dāng)現(xiàn)在九年級(jí)的班主任,這屆九年級(jí)學(xué)生與已往不同,他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,行為習(xí)慣也差經(jīng)常遲到、曠課、說(shuō)話(huà)不禮貌,是我這些年來(lái)教九年級(jí)所遇到的最差的一屆學(xué)生。剛接班時(shí)我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手,借助學(xué)校要求的寫(xiě)學(xué)習(xí)日記這一平臺(tái),讓他們每人每天都寫(xiě)學(xué)習(xí)日記,我則每天都給他們批閱與他們進(jìn)行心與心的交流,特別是初二表現(xiàn)最不好的學(xué)生比如滕根、裴福祥除了用學(xué)習(xí)日記與他們交流外我還多次找他們談話(huà)并給他們以重任,表示老師很器重他們并希望他們能講義氣,幾天以后學(xué)生有什么心理話(huà)都能跟我說(shuō),與學(xué)生心與心的距離近了,我要求學(xué)生做什么學(xué)生也能聽(tīng)了。但學(xué)生的那種不良行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的,改需要有一個(gè)過(guò)程,可能老師上午才說(shuō)完他下午又遲到,珍對(duì)這一情況,我制定了切實(shí)可行的班規(guī),按學(xué)校要求實(shí)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、間操四位班長(zhǎng)輪流制度,班級(jí)另加設(shè)一名總管,由他們負(fù)責(zé)每天考核,一天一總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。而做為班主任的我則采取死看死守,發(fā)現(xiàn)沒(méi)及時(shí)回教室的馬上到樓下找,找到時(shí)學(xué)生自己就不好意思了,發(fā)現(xiàn)沒(méi)按時(shí)來(lái)上課的我馬上給家長(zhǎng)打電話(huà)與家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通。一段時(shí)間后,學(xué)生能基本上學(xué)不遲到,不曠課了,我感到很欣慰,畢竟自己的付出有了回報(bào)。同時(shí)也使自己得到了很大的段練,也積累了很多經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期我又當(dāng)七年級(jí)班主任,本屆七年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,有一部分學(xué)生可以說(shuō)是什么也不會(huì),而且愛(ài)打群架。但七年級(jí)學(xué)生單純可塑性強(qiáng),因此剛接班時(shí)我所做的第一項(xiàng)工作就是制定了切實(shí)可行的班規(guī),并把他們按成績(jī)蛇形排分為五個(gè)小組,每組設(shè)一名學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、一名考核組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)選本組學(xué)習(xí)最好的學(xué)生擔(dān)任,負(fù)責(zé)檢查每天的作業(yè),布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù),幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),帶領(lǐng)全組同學(xué)共同進(jìn)步;考核組長(zhǎng)選本組最淘氣的學(xué)生擔(dān)任,負(fù)責(zé)考核本組成員的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、間操,每天利用晚自習(xí)最后一節(jié)課的部分時(shí)間對(duì)本組成員的考核情況進(jìn)行總結(jié),以便及時(shí)反思,及時(shí)改正。而我則從在提高他們的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,多鼓勵(lì)多提問(wèn)多關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)差的學(xué)生,只要他們學(xué)會(huì)了其它同學(xué)也就會(huì)了。班級(jí)還設(shè)了一名紀(jì)律班長(zhǎng),我不在的時(shí)候班級(jí)紀(jì)律由他負(fù)責(zé),實(shí)踐證明他做的很好。幾天以后,班級(jí)基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),由其表現(xiàn)突出的是間操,跑的特別整齊受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。同時(shí)我還彩用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,所以抓住這一心理特點(diǎn),與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的`教育活動(dòng),可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂(lè)家?等等》等,提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng),如踢跳比賽、“一二、九”長(zhǎng)跑比賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力有好處,并利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間開(kāi)展唱歌比賽,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。對(duì)于衛(wèi)生工作則是讓每一名學(xué)生認(rèn)領(lǐng)一塊責(zé)任區(qū),每天做好自己的掃除工作,班級(jí)則安排一名室外監(jiān)督員一名室內(nèi)監(jiān)督員,每天進(jìn)行總結(jié)及時(shí)根據(jù)班規(guī)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。我還注重班干部培養(yǎng),班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干,它是班主任的“影子”,在實(shí)際工作中,要為他們提供機(jī)會(huì)和“舞臺(tái)”。班長(zhǎng)是班主任老師的得利助手,班級(jí)大部分工作我都交給宋佳薇負(fù)責(zé),她協(xié)同學(xué)習(xí)委員張新穎把班級(jí)的晨讀,早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)安排的井井有條。

雖然做為班主任每天早出晚歸很苦,但也苦中有樂(lè),樂(lè)的是自己得到了鍛練,得到了充實(shí),得到了學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)生的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是九年級(jí)學(xué)生還是七年級(jí)學(xué)生都做了許多讓我感動(dòng)的事,我會(huì)永遠(yuǎn)記得他們。

以上只是我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡管教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課并兼任班主任和教務(wù)主任工作的我很累,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覠釔?ài)這份事業(yè)!我愿為這份事業(yè)奮斗終生!

骨干事跡材料部隊(duì)篇十七

焦老師工作中勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在老百姓中享有很高的口碑。焦老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:

“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

焦老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。她對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。焦老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來(lái)與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的`人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

焦老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績(jī)提高很快。

焦老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專(zhuān)家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!

骨干事跡材料部隊(duì)篇十八

樂(lè)守一份美好的純粹――記化學(xué)化工學(xué)院教師**。

引我們進(jìn)教研室,還沒(méi)坐定趙老師就直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)我們要問(wèn)什么問(wèn)題。這爽快的開(kāi)場(chǎng)白將我們的拘謹(jǐn)一掃而光。辦公室里里外外全是書(shū)籍文獻(xiàn),除了墻角的一個(gè)大書(shū)柜,再引人注目的就是窗臺(tái)上的三盆花:蘆薈,蘭花草,君子蘭。趙老師說(shuō),蘭花草快要開(kāi)的時(shí)候,她特別興奮,使勁地澆水,幾天后花開(kāi)幾十朵,心也就跟著怒放了。

正是這單純而樂(lè)觀的心態(tài),讓她全身心投入到教學(xué)、科研工作中。

趙老師所在的理論與計(jì)算化學(xué)研究學(xué)術(shù)梯隊(duì)一直以來(lái)有個(gè)目標(biāo),就是讓自己的學(xué)術(shù)研究在世界上占有一席之地,因此他們選擇的研究課題都很具挑戰(zhàn)性。作為這一學(xué)術(shù)梯隊(duì)的年輕教師,**深知這意味著什么。一年365天,除了上課,她基本都是在教研室、實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的。熟悉她的人說(shuō),**一天的工作時(shí)間不是以上、下午計(jì),而是分為上午、下午和晚上三段。她每天早上七點(diǎn)多就來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,直到晚上九點(diǎn)多才離開(kāi)。當(dāng)問(wèn)及她是否感到累時(shí),她很直率地回答說(shuō):“我把化學(xué)看作一個(gè)你越深入研究越會(huì)感興趣的學(xué)科,以前是老師推著走,在開(kāi)始獨(dú)立做一些科研項(xiàng)目后,我才對(duì)化學(xué)有了真正的興趣,雖然現(xiàn)在還談不上熱愛(ài),但我真的很喜歡,一到實(shí)驗(yàn)室就覺(jué)得內(nèi)心特別平靜,也就不覺(jué)得累了。但有的時(shí)候研究停滯不前,這種挫敗感讓人很難承受,說(shuō)實(shí)話(huà)我也哭過(guò)很多次?!彼€將科研比作一座小花園,“前輩們開(kāi)拓了一片地,又在地上種了菜,我來(lái)到這里時(shí),已經(jīng)長(zhǎng)出了芽?jī)?,我要?fù)責(zé)給它們好好澆水,讓它們成長(zhǎng)起來(lái)。再過(guò)十年二十年,這些成果還能保留下來(lái),延續(xù)下去”。

一分耕耘一分收獲,在所從事的理論和計(jì)算化學(xué)研究方面,趙老師不僅獲得了探索的樂(lè)趣,也取得了驕人成績(jī)。她多次主持和參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,發(fā)表論文50余篇,其中被sci收錄30余篇。,她所在的學(xué)術(shù)梯隊(duì)獲中華人民共和國(guó)教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),xx年獲遼寧省科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)二等獎(jiǎng)和中國(guó)高??茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)自然科學(xué)二等獎(jiǎng)。目前她正在主持一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,作為子課題負(fù)責(zé)人,正在執(zhí)行一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)重點(diǎn)基金,并在主持一項(xiàng)遼寧省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。

科研中認(rèn)真鉆研的勁頭她同樣用在了教學(xué)中。她為本科生講授的《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》課,涉及大量的物理知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生易于接受,她虛心向老教師學(xué)習(xí)好的方法,精心備好每一課。課堂上,抽象的.概念被具體化了,教學(xué)內(nèi)容深入淺出,加上她豐富的肢體語(yǔ)言,課程輕松生動(dòng)起來(lái)。再輔之以課后的輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改,教學(xué)取得了很好的效果。過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),高超的教學(xué)藝術(shù)、平易近人的親和力,讓她受到了同事及學(xué)生的一致好評(píng)。

“我喜歡當(dāng)老師,我特愿講課?!薄白x了博士之后,覺(jué)得自己在這方面知道得多了,講起來(lái)有底氣了,就想展示一下?!闭f(shuō)這話(huà)時(shí),她略帶著自豪的神色。趙老師十分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),從不會(huì)忽視任何一個(gè)人,她認(rèn)為每個(gè)學(xué)生其實(shí)都很想得到老師的關(guān)注和鼓勵(lì),他們也應(yīng)該得到。她喜歡她的學(xué)生們,用她的話(huà)說(shuō),每天面對(duì)著年輕的面孔,自己也會(huì)保持一顆年輕的心,而他們求知的欲望,也會(huì)讓她充滿(mǎn)熱情。言傳之外,趙老師更重身教,“大學(xué)老師對(duì)學(xué)生應(yīng)該起到一種榜樣的作用”。第一年教書(shū)時(shí),為了鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí),她便答應(yīng)誰(shuí)期末考試考得好便給誰(shuí)買(mǎi)書(shū)。課后雖然考慮到這種方式并不十分妥當(dāng),可依然買(mǎi)書(shū)給幾位考得好的學(xué)生?!拔蚁胍趯W(xué)生中樹(shù)立一個(gè)誠(chéng)信的形象,我說(shuō)過(guò)的話(huà)就一定會(huì)做到。不然你的學(xué)生們就會(huì)說(shuō),老師都沒(méi)有做到,我也不用做到了?!壁w老師很認(rèn)真地說(shuō)。

骨干事跡材料部隊(duì)篇十九

陳麗麗,一名80后女教師。她用濃濃的愛(ài)生之情,辛勤的汗水譜寫(xiě)著80后教師最美麗的樂(lè)章。曾獲滄州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師第一名;獲縣“一師一優(yōu)課”活動(dòng)評(píng)比中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng);全鄉(xiāng)教育質(zhì)量測(cè)評(píng)中成績(jī)名列前茅,多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);全鄉(xiāng)教案評(píng)比獲優(yōu)秀獎(jiǎng);獲安全優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。被評(píng)為優(yōu)秀教師,獲縣政府嘉獎(jiǎng)。獲縣團(tuán)委優(yōu)秀青年崗位能手稱(chēng)號(hào)。

陳麗麗老師家住韓村鎮(zhèn)張里村,與里村中心小學(xué)直線(xiàn)距離不過(guò)500米,她以學(xué)校為家,以同事為友,以學(xué)生為孩子。她說(shuō):“為家做事就要盡心盡力?!彼F(xiàn)擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班英語(yǔ)課(將近200多人),這一教就是。她每天早晨來(lái)到學(xué)校,頭上第一節(jié)課之前,把四個(gè)班的作業(yè)看完,然后開(kāi)始上課,為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,她采用了游戲課堂教學(xué),學(xué)生們都愛(ài)上她的課,所以四個(gè)班的課上完她就已經(jīng)筋疲力盡了。坐到辦公桌前,四個(gè)班的作業(yè)已經(jīng)把她的辦公桌擠滿(mǎn)。批完一個(gè)班的作業(yè)將近一節(jié)課(40分鐘)的時(shí)間。有時(shí)放學(xué)還沒(méi)看完,她就加班加點(diǎn)完成,自己的孩子就在另一邊寫(xiě)作業(yè),直到看完她才帶孩子回家。功夫不負(fù)有心人,她的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)里一直名列前茅。

今年20寒假,突如其來(lái)的疫情使孩子們不能正常返校上課,接學(xué)校通知要求網(wǎng)上教學(xué)。面對(duì)全新的教學(xué)方式,她認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。于是她開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)上技能,查找資源,制作課件,建群,歷盡千辛萬(wàn)苦,準(zhǔn)備就緒,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了第一天網(wǎng)課。這一天四個(gè)群來(lái)回串,每個(gè)學(xué)生一條英語(yǔ)朗讀就將近200條,200份網(wǎng)上作業(yè),聽(tīng)完語(yǔ)音,批完作業(yè),已是下午6點(diǎn)多了,眼疼,頸椎,腰疼,這真是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),伸伸胳膊,放下手機(jī),來(lái)到客廳,這時(shí),孩子跑來(lái)說(shuō):“媽媽?zhuān)撟鲲埩瞬?我餓了。”這時(shí)看到茶幾上有吃剩的兩碗泡面,心里一酸,是啊,自己不僅是200多個(gè)孩子的老師,還是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)瑑蓚€(gè)孩子今天的網(wǎng)課上的怎樣?有什么困難,自己全然不知。她的丈夫是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員,由于張里村處于三縣交界,防控責(zé)任重大,疫情就是命令,戰(zhàn)斗打響第一天,她的丈夫就一直堅(jiān)持在防疫第一線(xiàn),一直沒(méi)有回家,她心想她的丈夫是不是已經(jīng)忘了這個(gè)家了?想到這她的淚水忍不住流出來(lái),轉(zhuǎn)念一想,不能影響他的工作,他的任務(wù)更艱巨,責(zé)任更重大,我這點(diǎn)困難算什么,再說(shuō),也不能在孩子面前流淚,于是轉(zhuǎn)身把眼淚一擦,說(shuō):“媽媽去做飯。”晚上她又總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重新策劃方案,現(xiàn)在的網(wǎng)課上的得心應(yīng)手。

最近幾年,里村中心小學(xué)連續(xù)補(bǔ)充了很多年輕教師,大部分特崗教師來(lái)自外地,遠(yuǎn)離親人。陳麗麗老師和主動(dòng)她們談心,傾聽(tīng)她們的意見(jiàn)和建議,及時(shí)了解她們生活中困難和問(wèn)題,掌握她們的思想動(dòng)態(tài),并有針對(duì)性的激發(fā)她們的從教熱情。讓她們明確職業(yè)要求和職業(yè)紀(jì)律,增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí),樹(shù)立為人師表觀念,用崇高的師德情操去全心投入各自教育教學(xué)中。

陳麗麗老師還是學(xué)校的安全主任,學(xué)校成立了疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,她負(fù)責(zé)具體工作,每天統(tǒng)計(jì)教職工和學(xué)生在疫情期間的身體健康狀況和流動(dòng)情況,統(tǒng)計(jì)上報(bào),整理存檔。她深知責(zé)任重大,上報(bào)的每一個(gè)數(shù)據(jù)都要求準(zhǔn)確,及時(shí),這些都花費(fèi)很大的精力和時(shí)間,但她都能在第一時(shí)間完成上級(jí)布置的任務(wù)。夏季來(lái)臨,孩子依然不能返校,防溺水工作是重中之重,一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭,她吃透每個(gè)文件,認(rèn)真閱讀,研究方案和措施。讓班主任通過(guò)微信群等各種渠道開(kāi)展防溺水安全教育主題班會(huì),學(xué)生熟記“六個(gè)不”并抄寫(xiě)在安全記錄本上,家長(zhǎng)簽字,學(xué)校還發(fā)放了《防溺水致家長(zhǎng)一封信》,對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行電話(huà)叮囑以及家訪(fǎng),不知熬了多少個(gè)夜晚,加了多少次班。春暖花會(huì)開(kāi),疫情終于得到有效控制,終于熬到快開(kāi)學(xué)了,為了復(fù)學(xué)能順利進(jìn)行,她認(rèn)真研究復(fù)學(xué)方案,組織復(fù)學(xué)演練,注重每一個(gè)細(xì)節(jié),和校領(lǐng)導(dǎo)積極準(zhǔn)備防疫物資,每天消毒通風(fēng),對(duì)教師進(jìn)行防疫培訓(xùn),為開(kāi)學(xué)保駕護(hù)航。她堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,安全工作終于泰山,正是由于她的這種理念,工作細(xì)心,得到了縣教體局和文教室的領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。里村中心小學(xué)趙洪葉校長(zhǎng)說(shuō),陳麗麗主任做管理工作規(guī)范、有條理性、并且能夠突出重點(diǎn)。

陳麗麗老師說(shuō):“我心中一直有個(gè)理念,不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。每個(gè)人都是從挫折中獲得經(jīng)驗(yàn),走過(guò)的每一個(gè)腳印,經(jīng)歷的每一件事都是自己的財(cái)富,不經(jīng)歷困難,怎能獲得成功?我的家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我,我的母校教育了我,以后我要更加努力,把自己的青春獻(xiàn)給我的母校,獻(xiàn)給我的家鄉(xiāng)!

骨干事跡材料部隊(duì)篇二十

光陰似箭,一晃一學(xué)期的工作已悄然而過(guò)?;厥鬃哌^(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是本身業(yè)務(wù)的成熟與班級(jí)管理能力的提高。骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對(duì)我工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。

為了適應(yīng)新時(shí)代要求,我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識(shí),為提高自身素質(zhì),我不斷把新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),自覺(jué)求知,從教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。為了自己不被新課改的浪潮淹沒(méi),我參加了區(qū)教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。在天津市教育委員會(huì)組織的小學(xué)語(yǔ)文教師技能大賽中,獲二等獎(jiǎng);我總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)的心理學(xué)論文獲天津市二等獎(jiǎng)。

二、敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo),“把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功”,是我最大的心愿、最高的榮譽(yù)。做教師24年以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德師風(fēng)”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。多年來(lái),自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí),加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理,真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,因材施教。具體做法是:在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書(shū)的批注,做到每一句,每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,體現(xiàn)備課的實(shí)用性。上課做到精講精練,巧講巧練,以讀代講,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力,抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓重點(diǎn)、練知識(shí)點(diǎn)、突破難點(diǎn),學(xué)生的閱讀能力明顯提高。抓住根本,講求實(shí)效,重視語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),注重個(gè)體差異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,自己已基本掌握教材的知識(shí)體系,為今后教學(xué)工作開(kāi)展積累了大量的經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果顯著。

三、班級(jí)管理。

在完全確保學(xué)生安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,加強(qiáng)班級(jí)管理,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用,獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,做到周小結(jié)月評(píng)比,強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能,規(guī)范學(xué)生言行,傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀(jì)律安靜有序,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我所接的班級(jí)都是學(xué)校聞名的“搗蛋班”,在抓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育,但更多的是用真誠(chéng)的愛(ài)心感化他們。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此,這些班級(jí)接時(shí)令人頭疼,畢業(yè)時(shí)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

總之,我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的,在行家啟迪中成長(zhǎng)起來(lái)的,在同伴互助中成長(zhǎng)起來(lái)的,在專(zhuān)家引領(lǐng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。作為骨干教師,我還有很多不足之處,如自己的教學(xué)風(fēng)格還不完善,教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)還不能盡如人意等。今后我將更加努力工作,勤奮學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得更大的成績(jī)。

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