保育員見(jiàn)習(xí)心得感想(專業(yè)24篇)

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保育員見(jiàn)習(xí)心得感想(專業(yè)24篇)
時(shí)間:2023-11-24 07:57:07     小編:翰墨

總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),以便更好地邁向未來(lái)??偨Y(jié)的前提是要對(duì)自己的所學(xué)所得進(jìn)行充分的回顧和思考。下面是一些總結(jié)的常見(jiàn)題材和類型,供大家參考。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇一

作為一名保育員,從事者幼兒園教育工作已經(jīng)有多年了。在這段時(shí)間里,我深深體會(huì)到,保育員不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。以下是我對(duì)于保育員工作的感想心得體會(huì)。

第一段:保育員工作的背景及要求。

保育員工作因其特殊性質(zhì),需要有特別的能力和素養(yǎng)。在幼兒園工作,保育員需要了解兒童的心理學(xué),能夠?qū)φ諆和男袨楹托睦頎顟B(tài)來(lái)完成擔(dān)負(fù)的職責(zé),給予兒童足夠的關(guān)注,以便幫助他們生活、成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。同時(shí),保育員還需要具備與家長(zhǎng)有效溝通的能力,能夠提供符合需求的數(shù)據(jù)和需求,搭建幼兒與家庭之間的橋梁。

保育員工作對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)具有重要的意義。幼兒園是兒童重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,滿足幼兒生活、情感、身體、語(yǔ)言和思維等方面的需求,并為未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)和思想打下基礎(chǔ)。從另一個(gè)層面上說(shuō),保育員還為家長(zhǎng)提供了有效的幫助,解決父母在帶孩子方面的困惑和問(wèn)題,為孩子夯實(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

保育員工作也不是一帆風(fēng)順的。幼兒園是一個(gè)相對(duì)封閉和高壓力的地方,保育員需要承受很多的壓力和挑戰(zhàn)。比如說(shuō),他們需要處理兒童的不同需求和心理狀態(tài),處理家長(zhǎng)關(guān)于子女教育方面的不同觀點(diǎn)和理解,以及面對(duì)各種復(fù)雜的工作需求等等。

幸運(yùn)的是,保育員不必獨(dú)自面對(duì)這些挑戰(zhàn)。園長(zhǎng)、家長(zhǎng)和同事都應(yīng)該為保育員提供有效的支持。幼兒園應(yīng)該提供完善的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),包括培訓(xùn)、提升機(jī)會(huì)、薪酬等方面的支持。家長(zhǎng)應(yīng)該與保育員保持良好的溝通和互信,提供必要的資源和支持。同事之間應(yīng)該互相合作、互相尊重,創(chuàng)造出友善好的工作環(huán)境和平等融洽的工作關(guān)系。

保育員工作雖然存在各種挑戰(zhàn)和壓力,但這并不妨礙其價(jià)值。保育員負(fù)責(zé)打造好的教育環(huán)境、培養(yǎng)好的教育業(yè)績(jī)和協(xié)助家長(zhǎng)成功塑造孩子。每一個(gè)日子的工作,都會(huì)讓保育員興奮,并感覺(jué)到成就。同時(shí),每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)家長(zhǎng)的感謝,也都是對(duì)他們工作的最好的肯定和激勵(lì),讓他們?cè)敢饫^續(xù)追求更高、更完整的教育信仰。

總的來(lái)說(shuō),我為有機(jī)會(huì)成為一位保育員深感自豪。雖然工作存在著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,但感受到孩子們的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的感激,這些都是替代不了的價(jià)值和滿足。我相信,只要肯定這份職業(yè)所帶來(lái)的意義和成就,就能夠在這個(gè)困難的道路上持續(xù)以往。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇二

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。經(jīng)過(guò)了解才知道。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí),本人可以或許服從園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。原來(lái),他一坐下來(lái)吃飯,就把飯全往嘴巴里塞,塞得滿滿的,喉嚨口咽不下去了。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇三

通過(guò)對(duì)外漢語(yǔ)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí),使我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐教學(xué)能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),在此分享心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的對(duì)外漢語(yǔ)見(jiàn)習(xí)心得感想,歡迎大家閱讀。

為了能夠進(jìn)一步體驗(yàn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),借著實(shí)習(xí)周的機(jī)會(huì),我去到了桂林理工大學(xué),開(kāi)展了一次見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)期是3天,在這短暫的三天里,我初步了解了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課堂實(shí)際情況,也在與他們的相處中感受到了部分東南亞文化。

一、與留學(xué)生的交流。

去理工大學(xué)之前,我對(duì)他們的留學(xué)生活一無(wú)所知,也不認(rèn)識(shí)那里的老師。我聯(lián)系了一個(gè)越南的朋友,他的妹妹剛來(lái)中國(guó),在理工大學(xué)漢語(yǔ)基礎(chǔ)班。通過(guò)朋友得知,漢語(yǔ)基礎(chǔ)班每天早上都有四節(jié)課,我住在學(xué)姐家,由于是晚上到達(dá)桂林,就沒(méi)有時(shí)間去和朋友及她的妹妹會(huì)面,第一天早上,我早早地在理工大校門等候,朋友的妹妹叫做瓊,她將會(huì)帶我去他們的課堂。

久久沒(méi)等到瓊,我給她打電話,在電話里,她用生硬的中文說(shuō)讓我等她一會(huì),我想如果她中文不好就用英文跟她交流吧。見(jiàn)了面,她跟中國(guó)人的長(zhǎng)相差不多,是個(gè)漂亮的女孩,和她一起的還有一個(gè)女生,后來(lái)打聽(tīng)到那是她堂姐,和她在同一個(gè)班級(jí),他倆剛到中國(guó)1個(gè)月,在來(lái)中國(guó)之前,只會(huì)“您好”“謝謝”之類最簡(jiǎn)單的中文詞語(yǔ),跟她們很難用中文交流,意想不到的是她們也不會(huì)英文,而且是一點(diǎn)都不會(huì)。在交談中,常常我講什么她們都不懂,雙方都急得跺腳。不過(guò)他倆都很熱情。下課我去她們家吃飯,玄的中文比瓊略好一點(diǎn),她在買菜的時(shí)候還會(huì)討價(jià)還價(jià),但都說(shuō)不出菜名。在家里,我通過(guò)一些態(tài)勢(shì)語(yǔ),指物法等同她們交流,并且教她們一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),比如“洗碗”“菜刀”“方便面”“雞蛋”等詞,她們每學(xué)一個(gè)新詞,無(wú)論當(dāng)時(shí)在做什么都會(huì)停下手中的活拿隨身攜帶的本子記下。她們?cè)趜,c,s與zh,ch,shi的發(fā)音上有很大的困難,“鏟”這個(gè)字我反復(fù)教了十幾次她們才念對(duì)。

在我因教會(huì)她們幾個(gè)詞語(yǔ)而沾沾自喜時(shí),卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題,我要從她們住的地方去搭公車需要走20分鐘,我又不知道怎么走,我不得不讓她們送,可是她們不明白“公共汽車”“送我回去”“給我指路”“公車站”這些語(yǔ)句。幸好她們房間里有電腦,我百度搜索出圖片,她們才明白一些。后來(lái)我想起英語(yǔ)有在線翻譯,越南語(yǔ)也應(yīng)該有,果然我找到了中越在線翻譯,這樣才能跟她們說(shuō)清楚。我大大地松了口氣。

書到用時(shí)方恨少,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)職業(yè)技能訓(xùn)練課上講的很多知識(shí)都可以用到對(duì)外國(guó)人的交流溝通上,只是當(dāng)時(shí)都記不起來(lái)了,通過(guò)與他們的交流我明白了理論知識(shí)的牢固也是很重要的。

二、留學(xué)生的課堂。

我所在的班級(jí)是漢語(yǔ)基礎(chǔ)班,班上的19個(gè)同學(xué)分別來(lái)自越南、印尼、柬埔寨、德國(guó)。他們的漢語(yǔ)水平不等,但大多數(shù)不好,都是高中畢業(yè)就來(lái)中。

國(guó)學(xué)。

習(xí)的,其中有一個(gè)小男孩只有11歲。

他們的老師介紹,留學(xué)生有綜合課、漢語(yǔ)課、聽(tīng)力課、閱讀課、中國(guó)書法、中國(guó)武術(shù)等幾門課,其中書法與武術(shù)是選修課,我和他們上的是綜合課、聽(tīng)力課以及閱讀課。

習(xí),老師讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí),通過(guò)一些語(yǔ)言激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。外國(guó)留學(xué)生一般都好動(dòng),老師在課堂上要花很多時(shí)間來(lái)維持課堂紀(jì)律,閱讀課老師為吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生們做一些小游戲,例如猜詞游戲、組詞游戲,現(xiàn)在介紹一下組詞游戲:先將同學(xué)們分組,再給每位同學(xué)發(fā)四張紙,讓同學(xué)們?cè)诿繌埣埳戏謩e寫“時(shí)間”“地點(diǎn)”“人”“做什么”比如“暑假”“北京”“小明”“旅游”,然后將同學(xué)們的紙條都收集上來(lái)打亂,任意抽取四張,組合起來(lái)成一句話,再讓每一組就自己抽到的幾個(gè)句子編一段對(duì)話,雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,但留學(xué)生們卻樂(lè)在其中,觀察到他們上去念完對(duì)話后都會(huì)給自己鼓掌,仿佛完成了一個(gè)重大的任務(wù)。

東南亞的地點(diǎn)表達(dá)與西方國(guó)家一樣,都是從小到大,例如“中國(guó)廣西桂林”他們會(huì)表達(dá)成“桂林廣西中國(guó)”,往往這種習(xí)慣表達(dá)法在對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)造成一定的影響,很難糾正。

聽(tīng)力課老師也不會(huì)東南亞國(guó)家的語(yǔ)言,她在授課時(shí)主要用中文、英文為輔。當(dāng)遇到學(xué)生不會(huì)的英文時(shí)老師就會(huì)用圖畫來(lái)解釋那個(gè)詞語(yǔ)。在解釋“結(jié)婚”時(shí),老師就在黑板上畫了一對(duì)穿著禮服的新郎新娘,在解釋“公平”時(shí),她就畫了一個(gè)天平。中文聽(tīng)力與我們的英語(yǔ)考試聽(tīng)力考試有些相似,都是通過(guò)一些細(xì)微的差別或者繞一些彎來(lái)提問(wèn)。老師在課堂上也會(huì)給同學(xué)們聽(tīng)一些歌曲,如《甜蜜蜜》《我和你》這種語(yǔ)速比較慢的歌。

綜合課與閱讀課上課模式差不多。

總結(jié)一下對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課較為實(shí)用的技巧。

1.游戲互動(dòng)。將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)穿插到游戲中,寓教于樂(lè)。

2.類比練習(xí)法。將相似的字形字音放在一起教學(xué),如“詞”“司”“同”“問(wèn)”等字形。

相似的漢字。

3.有意思的繞口令。通過(guò)一些意義淺顯、特點(diǎn)突出的繞口令來(lái)鞏固學(xué)生的語(yǔ)音。

4.不斷重復(fù)、反復(fù)練習(xí)。不厭其煩地把一個(gè)句子重復(fù)十幾次,直至學(xué)生們差不多都掌。

握。

5.繪畫、圖片或?qū)嵨镙o助教學(xué)。在教學(xué)生一些新名詞時(shí)運(yùn)用一些實(shí)物來(lái)解釋說(shuō)明,將。

抽象概念形象化,便于接受和理解。

除此之外,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,還要注意很多問(wèn)題。比如:板書要一筆一劃;語(yǔ)速要一字一頓;普通話要清晰標(biāo)準(zhǔn)等,學(xué)生的接受能力受多方面因素影響,其中年齡占很大比例,各個(gè)學(xué)生中文的薄弱之處不同,要因材施教、針對(duì)訓(xùn)練,我所在的班級(jí)大多拼音很好,漢字書寫很差,音調(diào)把握不好,在平時(shí)的教學(xué)中漢字書寫與音調(diào)練習(xí)都是要加強(qiáng)的。

三、東南亞的文化。

東南亞與中國(guó)毗鄰,文化有相同之處也有迥異之處。文化受宗教信仰影響很大,文化所包含的方面也很多,與外國(guó)人交流尤其要注意的便是文化差異。

東南亞國(guó)家有一些禁忌,他們大多數(shù)人信佛,不喜歡用左手接人待物,在交談時(shí)最好不要涉及宗教信仰和政治局勢(shì)問(wèn)題,可能是受傳統(tǒng)思想影響,他們都不樂(lè)意談?wù)摎v史,特別是一些與中國(guó)有關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)史。

通過(guò)我所接觸的越南人了解到,越南的女子都很勤勞,據(jù)說(shuō)每個(gè)越南女生都必須學(xué)會(huì)做飯做家務(wù),而男子也很尊重女士。10月x日是越南的婦女節(jié),正好那天我和他們一起上課,很幸運(yùn)地,我也收到了一朵玫瑰。他們有著一種共同的性格:外柔內(nèi)剛,平時(shí)都表現(xiàn)得很熱情友好,在面對(duì)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)語(yǔ)氣和神情卻都會(huì)變得不可置否的堅(jiān)定。

當(dāng)然,文化差異還表現(xiàn)在很多方面,這就需要我們通過(guò)閱讀一些書籍或者深入他們的生活去探討研究了,在對(duì)待文化茶藝師我們要充分地包容和理解。

三天的實(shí)習(xí)結(jié)束,我受益匪淺,雖然“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,但實(shí)踐是要建立在充分的理論基礎(chǔ)之上的我要在以后的日子里好好學(xué)習(xí)理論知識(shí),這樣下次實(shí)習(xí)就有膽量親自上講臺(tái)給留學(xué)生們講課了。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在期間,我經(jīng)歷了許多的第一次:第一次跟外國(guó)人發(fā)單頁(yè)做宣傳;第一次跟外國(guó)人講課;第一次聽(tīng)到外國(guó)人人對(duì)我喊“老師好!”第一次辦漢語(yǔ)角這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,也讓我的生活充滿未知,驚喜,快樂(lè),當(dāng)然也少不了有挫折和困難,這兩個(gè)月的體驗(yàn),我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大的提高,也明白了作為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師老師的光榮與責(zé)任,在邁出校門之前,這次實(shí)習(xí)給了我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真反思和總結(jié)了這兩個(gè)月的生活,歸納出以下三方面:教學(xué)、市場(chǎng)、生活。

教學(xué)篇:起初,在這里聽(tīng)課,我見(jiàn)識(shí)了各位老師的講課風(fēng)采,alva老師的霸氣十足;jenny老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;hellen老師的優(yōu)雅大方;cherry老師的幽默風(fēng)趣以及l(fā)ily老師的活潑可愛(ài)。在這里非常感謝我的lily老師和anny老師對(duì)我試講的指導(dǎo)。作為一名對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,以前總是在校園里學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),比如《現(xiàn)代漢語(yǔ)》《古代漢語(yǔ)》《語(yǔ)言學(xué)概論》《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引論》等等,我當(dāng)時(shí)理解的對(duì)外漢語(yǔ)教師就是給外國(guó)人講那些深?yuàn)W枯燥的語(yǔ)法。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)!真正的好的對(duì)外漢語(yǔ)教師的課堂沒(méi)有那么復(fù)雜的專業(yè)名詞。試講真的不容易,每一次都有問(wèn)題。第一次講課沒(méi)有條理,第二次沒(méi)有管理好課堂,第三次沒(méi)有活躍課堂我感覺(jué)我怎么都趕不上講課的步伐。不過(guò),我仔細(xì)回想后覺(jué)得這是老師對(duì)我們的期望比較高,她希望我們更加優(yōu)秀!當(dāng)我真正給學(xué)生上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不緊張。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐教學(xué)能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

市場(chǎng)篇:起初,在做市場(chǎng)宣傳時(shí)我根本不敢去發(fā)單頁(yè),我在想外國(guó)人要是拒絕我怎么辦,就這樣我錯(cuò)過(guò)了好幾次發(fā)單的機(jī)會(huì)。當(dāng)我真正骨氣勇氣去宣傳時(shí)我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你想的那么難!就這樣越來(lái)越成功!現(xiàn)在在路上看到外國(guó)人都有沖上去的感覺(jué)。印象深刻的是在同濟(jì)宣傳漢語(yǔ)角時(shí),我聯(lián)系到了一個(gè)外國(guó)女孩。他問(wèn)我什么專業(yè),我說(shuō)對(duì)外漢語(yǔ)。他特別開(kāi)心的說(shuō)你是老師啊?!袄蠋熌憬涛覞h語(yǔ)可以嗎?”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己肩上的責(zé)任好重!我是中華文化的傳播者!哈哈關(guān)于我們第三期的漢語(yǔ)角,我非常的欣慰。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng),我很擔(dān)心自己這一組辦不好。當(dāng)時(shí)我們組只有五天時(shí)間,那是大家又再錄課,我不好意思耽誤大家,我又擔(dān)心漢語(yǔ)角不行。當(dāng)時(shí)真的是內(nèi)憂外患。那幾天我有時(shí)間就去上外或者同濟(jì),就怕沒(méi)人來(lái)。最后我很感謝各位老師的學(xué)生以及大家的語(yǔ)伴們。這次漢語(yǔ)角讓我明白什么是1+12,團(tuán)結(jié)就是力量。

生活篇:因?yàn)槲沂呛惾耍?0幾年我一直呆在邯鄲,我發(fā)現(xiàn)自己以前真是井底之蛙,這次來(lái)上海真的讓我大開(kāi)眼界。上海有美麗的外灘,有酒吧一條街,有古香古色的七寶讓我知道外面的世界的確很精彩。我印象比較深刻的就是中秋節(jié)我出去玩時(shí),有一個(gè)女孩在做英孚教育的宣傳,我就問(wèn)她大幾了?她啊說(shuō)高二。我當(dāng)時(shí)就震驚了。我想想自己高二時(shí)在干嘛,我現(xiàn)在都二十多了來(lái)上海家人都不放心。我覺(jué)得上海真的很鍛煉人每次看到地鐵里看書的人我就覺(jué)得人的潛力無(wú)限啊!

經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí),我期待著自己能夠通過(guò)努力早日成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)老師,把握我們的漢語(yǔ)傳播給來(lái)自世界各地的學(xué)生。實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!

轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)對(duì)外漢語(yǔ)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

在對(duì)外漢語(yǔ)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的對(duì)外漢語(yǔ)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到對(duì)外漢語(yǔ)崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒(méi)有不會(huì)做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。

1.做好實(shí)習(xí)期。

工作計(jì)劃。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇四

暑假期間,20_年七月十三至七月二十四中在湖南省長(zhǎng)沙市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)兩周。

這是我的第二次實(shí)習(xí),第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn)。也許是巧合,兩次都被分到小二班,一直是很討厭小班的,因?yàn)橛X(jué)得小班孩子小,特別難照顧。但經(jīng)過(guò)這兩次我卻愛(ài)上了這群小家伙們,舍不得離開(kāi)他們。在小班實(shí)習(xí)很累,但也算體驗(yàn)了生活吧!

剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天早上我會(huì)早早進(jìn)班,把班上的衛(wèi)生搞了,準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開(kāi)始幾天不是很習(xí)慣,所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來(lái),孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。每天早上聽(tīng)到孩子們的一聲“黃老師,早上好”,這是最高興的時(shí)候了,一直是我叫別人老師,沒(méi)想到我也能被叫老師。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。跟他們比起來(lái),我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食,這還真有點(diǎn)難度。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,換衣服;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律,讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒(méi)有保育員。只分主班,配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來(lái)的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔,她也剛來(lái)不久。我們一起去端飯、抬床等等...

那幾天,天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的,惹得人心里煩厭,就這樣,人便松懈下來(lái)了,打完了開(kāi)水,幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知,而她那時(shí)卻正在上課,她便大聲喊我名字叫我出來(lái),出來(lái)后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神,臉騰的紅了,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解了圍,她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教,但做的不好。)這次的確是我的失誤,想要道歉,卻不知道該從何說(shuō)起。我想,我只有努力做事,才能彌補(bǔ)我的措施。配教就是老師上課時(shí),在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮,上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩,他很可愛(ài)只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過(guò)火,所以每次上課時(shí)我都站在他后面,觀察到他還真是可愛(ài),當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的,一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來(lái)了。他一直對(duì)我不理不睬的,好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后,他也開(kāi)始慢慢喜歡我了,這讓我很開(kāi)心。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜歡咬手指,我便每天都提醒他,告訴他指甲里面有蟲子,吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過(guò)我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。兩周的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。

這所幼兒園沒(méi)有推車(吃飯時(shí)用的),也沒(méi)有睡覺(jué)的隔間。所以吃飯和睡覺(jué)都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇五

在這一個(gè)星期的保育實(shí)習(xí)期間,每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),與孩子們親切的問(wèn)候,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)他們的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們也記住了我的名字,能親切的叫我一聲梅老師,跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們也會(huì)記得和我道一聲再見(jiàn)??粗⒆觽兲煺鏍€漫的笑臉我內(nèi)心充滿了幸福。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你,孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。

在保育實(shí)習(xí)中,我積極和保育員老師配合。保育老師許阿姨很親切,教我們?nèi)绾巫龊帽Sぷ?,同時(shí)她也做得很到位,戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯前,餐具反復(fù)清洗,飯桌擦了一遍又一遍。吃飯時(shí),認(rèn)真觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),能做好巡視工作,為孩子蓋好被子。孩子們午睡完,幫他們穿好衣服。認(rèn)真做好一天的保育工作,讓我明白幼兒園保育工作真的很重要。

這次的實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高各項(xiàng)技能的水平。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇六

一周的保育實(shí)習(xí)結(jié)束了,不舍之情涌上了我的心頭?;叵胫@一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人難以忘懷。在這一周里讓我收獲了很多,前幾次雖然也去幼兒園實(shí)習(xí)過(guò),但是那幾次我們都只是一日見(jiàn)習(xí),所以整整切切的讓我感受最深,收獲最真是這一次的實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我知道每個(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。

因?yàn)檫@一次我們是保教實(shí)習(xí),所以讓我了解了很多關(guān)于保育員的工作。也讓我知道保育員雖然不為小朋友們上課,但是他也是在每個(gè)幼兒班級(jí)中不可或缺的角色。他要在幼兒戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺(jué)方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話……這些都是保育員要做的,可見(jiàn)保育員的重要性。

在這次的實(shí)習(xí)中也讓我真正感受到了作為一名幼兒老師的責(zé)任的重大。在這期間,也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),是那些孩子讓我知道了自己的不足,我要在以后的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口;是那些孩子讓我產(chǎn)生了做幼兒老師的欲望;也是那些孩子給我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,給了我最真的收獲!在以后的學(xué)習(xí)日子中,我一定會(huì)加倍努力的!加油!

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇七

這次的實(shí)習(xí)還讓我重新認(rèn)識(shí)到如何與孩子相處,孩子們都非常天真可愛(ài),我很喜歡和他們玩耍。幼兒園早上孩子們剛進(jìn)園可以讓幼兒到室外自由活動(dòng)的,比如跳繩,扔沙包等,我也會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲,我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。

在實(shí)習(xí)中有一個(gè)小孩子令我印象深刻,顧雨軒是個(gè)聰明的小男孩,他喜歡看書,很愛(ài)學(xué)習(xí),有一次他跟我說(shuō)老師可不可以帶繪本給我看,我不以為然的答應(yīng)了,并沒(méi)有上心,我以為他很快就會(huì)忘記,但是他記得很清楚,而且每天都追問(wèn)我有沒(méi)有帶書,而我每次都會(huì)忘記,已經(jīng)三天了我覺(jué)得很慚愧,因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,我沒(méi)有說(shuō)到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,在第四天我給他帶了三本繪本故事書,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。但顧雨軒并沒(méi)有在意什么,他每次都堅(jiān)信我下次一定會(huì)帶給他,多好的孩子啊。

本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來(lái)的不光是給了我們實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還有兩年的時(shí)間,我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),提高自己。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇八

12月10日,我有幸參加了由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長(zhǎng)給我們講了關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識(shí)進(jìn)行了講座了。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我感觸頗深,收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作,在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)了重要的位置。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí),我們應(yīng)主動(dòng)通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作,使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

在這次學(xué)習(xí)中,我也充分認(rèn)識(shí)到:

一、我們要時(shí)刻把幼兒的安全工作放在首位。

安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)。“千般照顧,不如自護(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任,同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施,更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育,提高幼兒保護(hù)自己的能力,幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。保育員要與教研組教師開(kāi)會(huì)探討保育工作,討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn),確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生,保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果,并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長(zhǎng)召開(kāi)預(yù)防小兒各種疾病的家長(zhǎng)會(huì)。

二、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品,請(qǐng)幼兒討論一下,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)?!碑?dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問(wèn)我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的,生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、保育員幫忙吃藥,在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如:我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與班上老師商量,決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)插座上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼了不擁擠的標(biāo)記,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

四、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

為了讓幼兒能快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,幼兒園里為孩子準(zhǔn)備了各種各樣的玩具,讓孩子們自由地進(jìn)行游戲,可以說(shuō)幼兒園是快樂(lè)天堂。但有時(shí)幼兒玩起來(lái)就什么都忘了,這樣往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí),就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí),幼兒就自然引起了注意,減少對(duì)自己身體的傷害。

五、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。

大班幼兒好奇心增強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次,冰冰在關(guān)門時(shí)手被夾了一下,孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō):“以后可不能關(guān)門了。”幼兒知道不再關(guān)門、玩門了,可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了,但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,他們就會(huì)束手無(wú)策。于是,我請(qǐng)冰冰講講怎么夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐,掌握開(kāi)關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,需要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發(fā)展。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇九

作為一個(gè)剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為缺乏的就是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果。經(jīng)過(guò)了解才知道。當(dāng)我扣響培訓(xùn)班的大門時(shí),本人可以或許服從園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。原來(lái),他一坐下來(lái)吃飯,就把飯全往嘴巴里塞,塞得滿滿的,喉嚨口咽不下去了。

無(wú)論你今天扮演的是什么角色,關(guān)心每一個(gè)孩子,這讓我們感到由衷的欣慰和感激,這正是我們民辦園所急切需要的,很他們?cè)谝黄?,我覺(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。正當(dāng)我們舉步維艱之際,恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓(xùn)班在陽(yáng)光幼兒園開(kāi)班,努力做到和各位老師和諧相處,還有一個(gè)是中二班。一開(kāi)學(xué),中二班孩子們看見(jiàn)我就會(huì)叫我",讓我感覺(jué)很充實(shí)。孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯,我心里有也特別高興。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象,才會(huì)去追求,暑往冷來(lái)。一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)間了。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在期間,我經(jīng)歷了許多的第一次:第一次跟外國(guó)人發(fā)單頁(yè)做宣傳;第一次跟外國(guó)人講課;第一次聽(tīng)到外國(guó)人人對(duì)我喊“老師好!”第一次辦漢語(yǔ)角??這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍,也讓我的生活充滿未知,驚喜,快樂(lè),當(dāng)然也少不了有挫折和困難,這兩個(gè)月的體驗(yàn),我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大的提高,也明白了作為一名對(duì)外漢語(yǔ)教師老師的光榮與責(zé)任,在邁出校門之前,這次實(shí)習(xí)給了我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真反思和總結(jié)了這兩個(gè)月的生活,歸納出以下三方面:教學(xué)、市場(chǎng)、生活。

教學(xué)篇:起初,在這里聽(tīng)課,我見(jiàn)識(shí)了各位老師的講課風(fēng)采,alva老師的霸氣十足;jenny老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;hellen老師的優(yōu)雅大方;cherry老師的幽默風(fēng)趣以及l(fā)ily老師的活潑可愛(ài)。在這里非常感謝我的lily老師和anny老師對(duì)我試講的指導(dǎo)。作為一名對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,以前總是在校園里學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),比如《現(xiàn)代漢語(yǔ)》《古代漢語(yǔ)》《語(yǔ)言學(xué)概論》《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)引論》等等,我當(dāng)時(shí)理解的對(duì)外漢語(yǔ)教師就是給外國(guó)人講那些深?yuàn)W枯燥的語(yǔ)法。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)!真正的好的對(duì)外漢語(yǔ)教師的課堂沒(méi)有那么復(fù)雜的專業(yè)名詞。試講真的不容易,每一次都有問(wèn)題。第一次講課沒(méi)有條理,第二次沒(méi)有管理好課堂,第三次沒(méi)有活躍課堂??我感覺(jué)我怎么都趕不上講課的步伐。不過(guò),我仔細(xì)回想后覺(jué)得這是老師對(duì)我們的期望比較高,她希望我們更加優(yōu)秀!當(dāng)我真正給學(xué)生上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不緊張。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐教學(xué)能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

市場(chǎng)篇:起初,在做市場(chǎng)宣傳時(shí)我根本不敢去發(fā)單頁(yè),我在想外國(guó)人要是拒絕我怎么辦,就這樣我錯(cuò)過(guò)了好幾次發(fā)單的機(jī)會(huì)。當(dāng)我真正骨氣勇氣去宣傳時(shí)我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你想的那么難!就這樣越來(lái)越成功!現(xiàn)在在路上看到外國(guó)人都有沖上去的感覺(jué)。印象深刻的是在同濟(jì)宣傳漢語(yǔ)角時(shí),我聯(lián)系到了一個(gè)外國(guó)女孩。他問(wèn)我什么專業(yè),我說(shuō)對(duì)外漢語(yǔ)。他特別開(kāi)心的說(shuō)你是老師啊。“老師你教我漢語(yǔ)可以嗎?”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己肩上的責(zé)任好重!我是中華文化的傳播者!哈哈關(guān)于我們第三期的漢語(yǔ)角,我非常的欣慰。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng),我很擔(dān)心自己這一組辦不好。當(dāng)時(shí)我們組只有五天時(shí)間,那是大家又再錄課,我不好意思耽誤大家,我又擔(dān)心漢語(yǔ)角不行。當(dāng)時(shí)真的是內(nèi)憂外患。那幾天我有時(shí)間就去上外或者同濟(jì),就怕沒(méi)人來(lái)。最后我很感謝各位老師的學(xué)生以及大家的語(yǔ)伴們。這次漢語(yǔ)角讓我明白什么是1+12,團(tuán)結(jié)就是力量。

生活篇:因?yàn)槲沂呛惾耍?0幾年我一直呆在邯鄲,我發(fā)現(xiàn)自己以前真是井底之蛙,這次來(lái)上海真的讓我大開(kāi)眼界。上海有美麗的外灘,有酒吧一條街,有古香古色的七寶??讓我知道外面的世界的確很精彩。我印象比較深刻的就是中秋節(jié)我出去玩時(shí),有一個(gè)女孩在做英孚教育的宣傳,我就問(wèn)她大幾了?她啊說(shuō)高二。我當(dāng)時(shí)就震驚了。我想想自己高二時(shí)在干嘛,我現(xiàn)在都二十多了來(lái)上海家人都不放心。我覺(jué)得上海真的很鍛煉人每次看到地鐵里看書的人我就覺(jué)得人的潛力無(wú)限啊!

經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí),我期待著自己能夠通過(guò)努力早日成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)老師,把握我們的漢語(yǔ)傳播給來(lái)自世界各地的學(xué)生。實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十一

作為一名保育員,我深刻地體會(huì)到幼兒園這個(gè)行業(yè)的艱辛和辛苦。但是,我也收獲了極大的成就感和幸福感。在這里,我想談一談我的感想、心得和體會(huì)。

第一段:迎難而上。

作為一個(gè)新人保育員,剛開(kāi)始的時(shí)候不免會(huì)感到有些無(wú)助、緊張。但是,只要有了一顆迎難而上的勇氣和決心,就總能夠克服困難,不斷進(jìn)步。在幼兒園工作,最重要的就是要學(xué)會(huì)適應(yīng)。無(wú)論是與同事的相處還是面對(duì)孩子的教育,都需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。只有這樣,才能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任,也才能夠在這個(gè)行業(yè)中立足。

第二段:關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

在幼兒園工作,與孩子打交道是最常見(jiàn)的事情。與孩子相處,需要有耐心、有愛(ài)心,更需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,要做到靈敏地觀察、仔細(xì)傾聽(tīng),更要發(fā)揮自己的職業(yè)特長(zhǎng),為孩子提供更好的教育服務(wù)。關(guān)注孩子的成長(zhǎng),也需要與家長(zhǎng)建立良好的信任關(guān)系,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

第三段:確立教學(xué)理念。

在幼兒園里,每一個(gè)保育員都需要有自己的教學(xué)理念,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)良好的教育環(huán)境。我的教學(xué)理念是倡導(dǎo)"以儒為本、以愛(ài)為師"。在我的理念中,儒家思想首先強(qiáng)調(diào)耐心長(zhǎng)久,這是教育中非常重要的一點(diǎn)。尤其是對(duì)于幼兒這一群體,需要我們用真心、細(xì)致的關(guān)愛(ài),引導(dǎo)他們漸漸成長(zhǎng)。同時(shí),我也強(qiáng)調(diào)以愛(ài)為師,給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、放心、快樂(lè)的環(huán)境。相信這樣,所有的孩子都能夠在這個(gè)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

第四段:掌握專業(yè)知識(shí)。

幼兒園這一行,是涉及到教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生等方面的,需要保育員們掌握豐富的專業(yè)知識(shí)。在這個(gè)行業(yè)中,要學(xué)好專業(yè)知識(shí),是提升自己和幼兒園整體工作水平的關(guān)鍵。這包括:幼兒心理學(xué)、幼兒游戲?qū)W、幼教法規(guī)等等。同時(shí),我們還需要能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí),以提供更好的服務(wù)。

第五段:個(gè)人素養(yǎng)提高。

保育員這一職業(yè),首先是一個(gè)職業(yè)者,其次是一個(gè)教育者。保育員的個(gè)人素質(zhì),直接影響著孩子的發(fā)展。因此,不斷提高自己的個(gè)人素養(yǎng),是成為優(yōu)秀保育員的必要條件。這包括:注重自我修養(yǎng),汲取先進(jìn)教育理念,不斷學(xué)習(xí)新教育技術(shù),擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,增強(qiáng)溝通技巧等等。成為專業(yè)、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心的保育員,才能夠讓孩子們?cè)谟變簣@得到更好的成長(zhǎng)。

總之,幼兒園工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和價(jià)值的工作。我在這里收獲了很多,也成長(zhǎng)了很多。不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng),關(guān)注孩子的成長(zhǎng),確立教學(xué)理念,掌握專業(yè)知識(shí),提高個(gè)人素養(yǎng),這些都意味著我需要切實(shí)履行自己過(guò)的工作的責(zé)任,并得到幼兒園、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和孩子們的信任和尊重。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十二

保育員是一份充滿愛(ài)心和耐心的工作,關(guān)乎著孩子的健康成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的信任。在這個(gè)職業(yè)中,我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的世界是如此的豐富和有趣,我們也愈發(fā)感受到自己對(duì)孩子的影響與重要性。在這篇文章中,我想和大家分享我在保育員職業(yè)中的感想、心得和體會(huì)。

第二段:職業(yè)的挑戰(zhàn)。

作為保育員,我們面臨的挑戰(zhàn)不僅是照顧孩子的基本需求,還包括如何滿足他們的成長(zhǎng)需求和培養(yǎng)他們的個(gè)性。我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的方法來(lái)滿足每位孩子的需求。我們也需要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他們的想法和需求,因?yàn)檫@些才是我們教育孩子的出發(fā)點(diǎn)和目的。在這個(gè)過(guò)程中,我們也需要和家長(zhǎng)進(jìn)行合作和溝通,建立一個(gè)良好的教育環(huán)境和氛圍。

第三段:職業(yè)的樂(lè)趣。

雖然保育員工作是具有挑戰(zhàn)性的,但它也是非常有趣和充實(shí)的。我們可以看到孩子在不停地學(xué)習(xí)新東西,并通過(guò)他們真誠(chéng)的表情和笑容,分享他們的學(xué)習(xí)成果。我們也能夠感受到孩子對(duì)于世界的好奇心和探索精神,這個(gè)過(guò)程也讓我們對(duì)于自己的工作更有使命感和責(zé)任感。當(dāng)我們看到孩子們?cè)陲w奔、歡笑和跳舞,我們也能感受到他們的無(wú)邪和純真,這是無(wú)價(jià)的體驗(yàn)和回報(bào)。

第四段:職業(yè)的成長(zhǎng)。

保育員這份工作需要我們持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們需要不斷更新我們的知識(shí)和技能,不斷探索新的教育方法和培養(yǎng)方向。同時(shí),我們也需要對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,檢視我們的做法和培養(yǎng)成果是否符合孩子的需求和家長(zhǎng)的期望。這個(gè)過(guò)程是充滿挑戰(zhàn)性的,但也可以為我們的職業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和可能。

第五段:結(jié)論。

保育員這份工作有著無(wú)限的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,需要我們有著完善的工作計(jì)劃和技能,更需要擁有足夠的愛(ài)心和耐心。在這個(gè)職業(yè)中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),也需要不斷地去了解孩子的需求和家長(zhǎng)的期望。只有我們做到了這些,我們才能夠做好我們的工作,讓孩子們每天都過(guò)得更加幸福和充實(shí)。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十三

忘不了,一年前在教師進(jìn)修學(xué)校會(huì)議廳里,那個(gè)歡送教師下鄉(xiāng)支教的熱烈場(chǎng)面;忘不了,領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話、諄諄的教誨和殷切希望;忘不了,三位校長(zhǎng)送我們前往支援學(xué)校的那一幕;忘不了,我是實(shí)小人,一言一行代表著學(xué)?!D(zhuǎn)眼間,我在大連鄉(xiāng)林樓小學(xué)支教工作已結(jié)束。一年支教,使我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育的深處,了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點(diǎn)體會(huì)和收獲向領(lǐng)導(dǎo)和老師做一匯報(bào)和交流。

一:思想上降低重心,做教學(xué)一線的普通人。

剛到林樓小學(xué)的時(shí)候,煉話的老師對(duì)我們很客氣,更甚者有人稱呼我們?yōu)椤邦I(lǐng)導(dǎo)”。這讓我和其他兩位老師覺(jué)得非常別扭,何況自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育工作者,所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來(lái)的,這就注定了我在此地的“不平凡”,我想,既然這樣,那么就一定要做在受援學(xué)校的教育教學(xué)整體水平提高上起到一些促進(jìn)性作用的教師。

要想別人不把你當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”看待,自己就應(yīng)先“普通”起來(lái)。說(shuō)起我的“普通化”過(guò)程,相當(dāng)簡(jiǎn)單,也是輕車熟路。首先,我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。擔(dān)起了一至五年級(jí)的品德課,由于換了新的教學(xué)環(huán)境,面對(duì)農(nóng)村的學(xué)生,教學(xué)手段和教學(xué)方法都成了我的心病,但我很快地調(diào)整了自己的心態(tài),及時(shí)的走上正規(guī)。事實(shí)也證明我是很成功的。學(xué)生們很喜歡我,對(duì)于我的教育教學(xué)方法學(xué)生非常接受;與老師們打成一片,不搞特殊化。

在學(xué)校,利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事;第四,樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學(xué)校聲譽(yù)的事不做,有傷學(xué)校感情的話不說(shuō)……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,教師們就不自覺(jué)發(fā)出了這樣的感嘆:“你這個(gè)人很隨和,也很直爽,沒(méi)有架子,不像是城里人?!甭?tīng)到這些話,我知道我已經(jīng)被林樓小學(xué)的老師們接納了,我也成了這和諧大家庭的一員了。聽(tīng)老師們說(shuō)出這樣的話,每次我都是會(huì)心地微笑著。打心眼里,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入李樓小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二、虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在支教的工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我從不自高自大,而且能積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)林樓小學(xué)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),更學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。

在向老師學(xué)習(xí)的同時(shí),我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,不應(yīng)脫離“學(xué)生”這個(gè)主體而談教育。

所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受,經(jīng)常向他們尋問(wèn)情況,學(xué)生給我反饋的意見(jiàn)和要求使我能更合理的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)向?qū)W生學(xué)習(xí),我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而能更好的解決問(wèn)題,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)!

三、教學(xué)工作做到精益求精。

從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。其實(shí)對(duì)品德課的教學(xué)我并不陌生,因?yàn)槲医踢^(guò)各個(gè)年級(jí)的品德課,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣的班級(jí)還真是頭一次教,不及格的比例占了大半(他們是幾個(gè)學(xué)校合成班)。萬(wàn)丈高樓平地起,我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一道題一道題的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問(wèn)必答。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給與更多的尊重,生怕那句話說(shuō)重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。我的理想并不時(shí)使每個(gè)學(xué)生都完美無(wú)缺,但我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高.

四、一份付出,一份收獲。

支教工作結(jié)束了,但每每看到與孩子們的合影照片,還能叫出他們的名字,心的深處又會(huì)生出幾多情愫,孩子們還好么?每每看見(jiàn)床頭可愛(ài)的娃娃,就會(huì)想起名叫王兆俊的可愛(ài)男孩,在我離開(kāi)的的那天,孩子抱著娃娃找到我,靦腆的對(duì)我說(shuō):“老師,我們不想讓你走!這個(gè)娃娃給你!”每每在燈下看書,我同樣會(huì)想起那個(gè)胖乎乎的小男孩,同樣在我離開(kāi)的下午,孩子專門和奶奶一起找到學(xué)校,送我一盞臺(tái)燈,流著眼淚對(duì)我說(shuō):“阮老師,這盞帶香水的臺(tái)燈送給你,改作業(yè)時(shí)蚊蟲不咬你……”聽(tīng)到這些話語(yǔ),我感動(dòng)的一塌糊涂。真的,條件的艱苦算不了什么!!同時(shí),這群孩子給我?guī)?lái)了好運(yùn),我被郝校長(zhǎng)多次表?yè)P(yáng),孩子們也碩果累累,期末考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)榜首。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十四

見(jiàn)習(xí)是每個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間都要經(jīng)歷的一段重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)地接觸工作崗位,使我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐技能的掌握有了更深刻的理解。在這段時(shí)間里,我跟隨導(dǎo)師走進(jìn)了真實(shí)的工作場(chǎng)所,參與了實(shí)際的工作任務(wù),這些經(jīng)歷給我留下了深刻而難忘的印象。

第二段:實(shí)踐收獲。

在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了扎實(shí)的工作技能和良好的工作態(tài)度。我?guī)е鴮?duì)新鮮事物的好奇心和渴望學(xué)習(xí)的心態(tài),積極與導(dǎo)師溝通交流,有針對(duì)性地向?qū)熣?qǐng)教問(wèn)題,從他們的經(jīng)驗(yàn)和教誨中收獲了很多。此外,我還通過(guò)與同事們的互動(dòng)和合作,了解了不同工作崗位和團(tuán)隊(duì)成員所面臨的挑戰(zhàn)和需求,進(jìn)一步提高了自己的工作能力。

第三段:遇到困難。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn),但正是這些困難使我得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。工作實(shí)踐中的一些問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我在課堂上所學(xué)到的知識(shí),這讓我不得不加倍努力去學(xué)習(xí)和鉆研,尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。一開(kāi)始,我有時(shí)會(huì)遇到困境,不知道如何下手解決問(wèn)題,但通過(guò)與導(dǎo)師和同事們的討論和指導(dǎo),我逐漸掌握了解決問(wèn)題的技巧和方法,克服了困難。

第四段:思考與改進(jìn)。

通過(guò)這段見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和技能,更重要的是學(xué)會(huì)了思考和總結(jié)。我通過(guò)對(duì)自己在工作實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行反思,以及和導(dǎo)師和同事們的交流,逐漸找到了自己的不足和不足之處。我意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我需要更加注重細(xì)節(jié),提高自己的解決問(wèn)題的能力,積極主動(dòng)地思考和參與工作中的事務(wù),以更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第五段:對(duì)未來(lái)的展望。

通過(guò)這段寶貴的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃和展望。我深深感受到了專業(yè)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用的重要性,明確了自己的職業(yè)方向和志愿。同時(shí),我也明白了要想在未來(lái)職業(yè)道路上取得更大的進(jìn)步,還需要不斷學(xué)習(xí)和提升,始終保持積極向上的工作態(tài)度。我相信,通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我已經(jīng)邁出了成功的一步,并為自己的未來(lái)夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié):通過(guò)這段見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我不僅豐富了自己的知識(shí)和技能,更重要的是樹立了正確的職業(yè)觀念和工作態(tài)度。我將永遠(yuǎn)銘記在實(shí)踐中所取得的收獲和成長(zhǎng),時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情與激情。見(jiàn)習(xí),讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的方向與目標(biāo),我相信,只要持之以恒,勇往直前,成功就會(huì)屬于我!

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十五

在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園開(kāi)始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),打破了以往只聽(tīng)課,只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過(guò),在實(shí)習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性。俗話說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師,她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾:對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè)的游戲,快樂(lè)的探索,快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的度過(guò)在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。

二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)。

在這五周的實(shí)習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等,在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò),沒(méi)想過(guò)的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí),還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂(lè)兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,遇到問(wèn)題能用學(xué)過(guò)的理論進(jìn)行解決,對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的。

教案。

每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講在教學(xué)過(guò)程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)正如同學(xué)們說(shuō)的:“每上一節(jié)課感覺(jué)都不一樣自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?/p>

2、開(kāi)展豐富多彩的集中教育活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽(tīng)老師講,跟同伴友好的說(shuō)話,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。因此,趙老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是老師喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗(yàn)與他人進(jìn)行語(yǔ)言交往的樂(lè)趣,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡(jiǎn)單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說(shuō)話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí),知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,讓幼兒喜愛(ài)老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、認(rèn)真做好家園工作。

這五周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語(yǔ)言方面,語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng),綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),語(yǔ)感掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái),感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

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保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十六

轉(zhuǎn)眼見(jiàn),十五天過(guò)去了,離開(kāi)幼兒園的最后一天,心里很是舍不得“老師,再見(jiàn)!”幼兒們揮著小手。“再見(jiàn)!”我們做著同樣的動(dòng)作。寫到這兒,一如往日,使我自豪無(wú)比。我的校園,克服了種種困難,給了我們一次難得的見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),我的校園,像一首古老的歌謠,有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌。

放下筆,心里豁然開(kāi)朗??粗巴?,花,爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放;樹,也綠得發(fā)亮。又迎來(lái)一個(gè)夏天,而我的未來(lái),也讓我充滿期待!

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我長(zhǎng)大了,也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識(shí)的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十七

假期社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用假期的時(shí)間,以各種方式深入社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于暑假臨床見(jiàn)習(xí)心得感想吧。

應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號(hào)召,我于20xx年7月26日至8月15日在家鄉(xiāng)參加了為期二十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐形式為跟師學(xué)習(xí),在四川省仁壽縣清水鎮(zhèn)計(jì)劃生育服務(wù)站見(jiàn)習(xí)。

我的老師是計(jì)生站的站長(zhǎng),馬上就要退休了,有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),中西醫(yī)皆懂。在他的建議下,我先用大約一周的時(shí)間對(duì)藥物進(jìn)行了解,主要是對(duì)中藥的認(rèn)識(shí)。我先是認(rèn)識(shí)藥房里每一味中藥的外貌,再是口嘗大部分藥物,對(duì)其藥性藥味進(jìn)行一定的了解。在認(rèn)識(shí)藥物的過(guò)程中總結(jié)出了如下幾個(gè)問(wèn)題。

第一,由于多數(shù)藥物都是炮制過(guò)的,大多都是切片,很少有整個(gè)植被都做藥用的,所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄參,但是在藥味上卻有不同,兩者都是甘苦之品,玄參苦味更重,略有咸味,而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。

第二,實(shí)際嘗出來(lái)的結(jié)果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異。咸味便不容易嘗出來(lái),比如青黛、玄參等。而藿香切片后的氣味沒(méi)有它生長(zhǎng)在土地里的氣味強(qiáng)烈了。

第三,由于地方差異,在吉林學(xué)的中藥理論回來(lái)跟四川的實(shí)地藥材相比較,略有不同。在實(shí)習(xí)的藥房里甚至有些藥材中藥課時(shí)都沒(méi)有提及到。比如川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。丁香有公母之分,檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物,在藥房里也沒(méi)有見(jiàn)到。畢竟中藥的種類成千上萬(wàn),還有地區(qū)差異。

第四,老師開(kāi)方時(shí)常會(huì)用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子;茯毛是指大腹皮,即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。

在認(rèn)識(shí)中藥之余,我還對(duì)西藥進(jìn)行了初步的了解。由于西藥藥理是在大三上學(xué)期才開(kāi)始學(xué)習(xí),這次了解只是為了在腦海里有個(gè)基本的印象,不做更高要求。

隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了,這才是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。因?yàn)槭窃谟?jì)生站,所以來(lái)看病的婦科兒科居多,當(dāng)然外感之類的病人也到此處。因?yàn)槔蠋熢诋?dāng)?shù)孛暫懿诲e(cuò),來(lái)看病的人總是很多,老師幾乎沒(méi)有單獨(dú)給我講解的時(shí)間。所以我只有自己記錄整理消化,將望聞問(wèn)切的結(jié)果記在筆記本上,再看老師開(kāi)的處方,不管開(kāi)的是中藥還是西藥都記錄下來(lái),利用晚上在家的時(shí)間整理消化。當(dāng)然,重點(diǎn)在中藥方子上,西藥只做了解。在此也將我的看法歸納為以下幾點(diǎn)。

第一,第一次臨床見(jiàn)習(xí),不知道哪些是好的哪些是劣的,只能將很多東西暫時(shí)寄存于心,不敢先給它下個(gè)錯(cuò)誤的定義,等到以后有答案了,是好的那它就成了經(jīng)驗(yàn),是壞的那它也是個(gè)教訓(xùn)。就比如老師的方子,我看到的幾乎所有的方子里都有地榆,中藥書上說(shuō)地榆具有涼血止血,解毒斂瘡的功效,主治下焦血熱出血,被稱為水火燙傷的要藥。為什么每個(gè)方中都有少許地榆呢?后來(lái)老師跟我說(shuō),他用地榆作佐制藥,因?yàn)橛昧嗽S多苦寒之品,患者服后容易壞肚子,地榆具有收斂的作用,用少許在方中防止苦寒太過(guò)。第一次聽(tīng)到這樣的用法,不能說(shuō)這不是收獲啊!每位醫(yī)生在遣方用藥的時(shí)候都有自己的一套方法,我的這位老師還有許多獨(dú)特的地方,在這兒就不一一舉例了。第一次體會(huì)到臨床與理論的不同之處,相比之下臨床還更有誘惑力,不那么死板,便顯得更加可愛(ài)了。只是這又在我的學(xué)習(xí)路程上多加了一道關(guān)卡,要靈活運(yùn)用、妥善治療還真得下苦功夫啊!

第二,是關(guān)于病人的思考。在見(jiàn)習(xí)的這段時(shí)間里我看到了很多不同的病人,老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老板,還有中等水平的農(nóng)民,甚至還有窮到衣衫襤褸無(wú)人撫養(yǎng)的孤寡老人。每個(gè)人對(duì)待疾病的看法各不相同,總的來(lái)說(shuō),人們對(duì)疾病預(yù)防這一層面認(rèn)識(shí)加深了,對(duì)自己的健康的關(guān)心程度也提高了,這是我們社會(huì)的進(jìn)步。但是還有好大一部分人群,過(guò)著食不果腹的日子,生病了也拖著,不到萬(wàn)不得已不來(lái)求醫(yī)的。因?yàn)槲以卩l(xiāng)鎮(zhèn)上見(jiàn)習(xí),這樣的患者應(yīng)該比城鎮(zhèn)里的多見(jiàn)。雖然現(xiàn)在有醫(yī)保了,但是那樣的保障卻的確還沒(méi)有到達(dá)每一個(gè)公民的手中,尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫(yī)生該思考的了。

第三,是以一個(gè)“西醫(yī)文盲”的角度談的一些有關(guān)西藥的見(jiàn)解。在見(jiàn)習(xí)期間,很多患者都是因?yàn)楦忻皝?lái)就診的。老師的第一句話似乎永遠(yuǎn)都是“能吃青霉素嗎?”如果能吃,藥單的第一個(gè)藥便是阿莫西林。我知道我是個(gè)初學(xué)者,不應(yīng)該對(duì)一些事情或者事物產(chǎn)生偏見(jiàn),但是為何我總是越看那個(gè)“阿莫西林”就越覺(jué)得厭煩呢?一般人都知道阿莫西林是消炎藥,是抗生素類藥物,常用或者用量較大都會(huì)有很多副作用。但是你聽(tīng)西醫(yī)怎么說(shuō)“不先把炎癥消下去,病又怎么好呢?”我并不是討厭西醫(yī),該消炎的時(shí)候當(dāng)然是你的阿莫西林來(lái)得快,但是心里總是有些疑問(wèn),是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的天然療法呢?就像我們對(duì)待大自然一樣,是否治病也該整一“可持續(xù)發(fā)展”出來(lái)呢?這些疑問(wèn)就讓它留在心里吧,我想老師也不一定會(huì)解答。

第四,是淺談對(duì)于醫(yī)生治病的問(wèn)題。一次跟一位退休的老伯談及到了這個(gè)問(wèn)題,以往那樣神圣向往的醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的光環(huán)突然暗淡了許多,有對(duì)社會(huì)的無(wú)可奈何,更多的是對(duì)自己的無(wú)可奈何。老伯說(shuō),比如有兩類醫(yī)生,一類只是治標(biāo),短暫的療效很好,抗生素藥品幾乎是來(lái)者必用,也不考慮患者以后的事情。一類醫(yī)生是標(biāo)本兼治的,但是治標(biāo)的效果卻是要慢一些,就像中醫(yī)平調(diào)人的陰陽(yáng)??墒峭颊叨嗟膮s是前者,口碑好的也是前者。心里想想,有些辛酸。又想到自己以后,會(huì)不會(huì)也轉(zhuǎn)變成前者了呢?因?yàn)樯畹膲毫?。好害怕,害怕變成那樣,害怕自己的意志還沒(méi)有磨煉得足夠堅(jiān)定,一旦被推進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大染缸,便變得不知所措起來(lái)。

都說(shuō)做醫(yī)生辛苦,我想辛苦的并非是學(xué)習(xí)那些醫(yī)學(xué)知識(shí),只要是自己真心熱愛(ài)的,學(xué)起來(lái)應(yīng)該是種樂(lè)趣。真正辛苦的是他內(nèi)心醫(yī)德的磨練。

曾經(jīng)夢(mèng)想的醫(yī)生在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中似乎變得不復(fù)存在了,曾經(jīng)以為的那些醫(yī)術(shù)很好的老中醫(yī)們的光輝形象似乎也因老伯的一個(gè)例子黯淡了許多。那我該以什么樣的醫(yī)生做為我?jiàn)^斗的目標(biāo)呢?突然好迷茫。

總而言之,這次實(shí)踐的收獲也是挺多的,盡管發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,但是誰(shuí)又能說(shuō)明這些不是漫漫學(xué)醫(yī)途中必須經(jīng)歷的呢?不管有多少困難有多么迷茫,我相信,只要堅(jiān)持自己的目標(biāo),再大的困難也能克服,只要擁有自己的原則,再迷茫的路途也會(huì)有對(duì)的方向!

大學(xué)的第二個(gè)暑假到來(lái)了,應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求,我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了很多,也感悟到了很多。

雖說(shuō)本次社會(huì)實(shí)踐并不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,但卻是我以一名醫(yī)學(xué)生的身份到醫(yī)院進(jìn)行與我自己專業(yè)相關(guān)的一次實(shí)踐。今年寒假,我有幸來(lái)到社區(qū)醫(yī)院的針灸科進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)的都是書本上的知識(shí),雖說(shuō)有些實(shí)驗(yàn)活動(dòng),但尤其對(duì)我們大一學(xué)生來(lái)說(shuō),真正動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多,更別說(shuō)與患者接觸了。作為一名醫(yī)學(xué)生、日后救死扶傷的醫(yī)生,我們不僅要有一流的理論知識(shí)儲(chǔ)備,更要通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn),才能讓自己進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會(huì)實(shí)踐的真正目的。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間在針灸科的學(xué)習(xí),我已經(jīng)能熟練地為患者取針、拔罐、做電療,雖說(shuō)不能真正為患者做針灸、小針刀治療,但我也從中體會(huì)到了做一名醫(yī)生的不易。針灸科室里一天到晚彌漫著艾灸的“香味”,就診患者常常會(huì)被熏的流眼淚,但這一切對(duì)醫(yī)生護(hù)士來(lái)說(shuō)早就習(xí)以為常,一天幾十個(gè)病人的門診量常常讓針灸科的主治醫(yī)師忙的焦頭爛額。這讓我不禁感慨,要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,需要的不僅是扎實(shí)的基本功、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),更需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄與超強(qiáng)的忍耐力。

雖說(shuō)醫(yī)生在醫(yī)院工作,環(huán)境局限在一個(gè)小小的科室里,但常常能與天南地北的患者接觸,所以視野還是比較開(kāi)闊的。來(lái)中醫(yī)針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎、腰椎疾病的患者或是一些中風(fēng)后進(jìn)行康復(fù)治療的患者,另外因?yàn)獒樉闹委煂?duì)于一些急性拉傷的患者有較好的治療效果,所以經(jīng)常能夠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)時(shí)叫痛連天的病人回去時(shí)已經(jīng)面露喜色,連聲向醫(yī)生道謝的場(chǎng)景。

通過(guò)這次的實(shí)踐,不僅讓我接觸到了病人,更堅(jiān)定了我學(xué)用并重的理念。人體是一部精密的機(jī)器,只有充分了解身體每一部分的構(gòu)造,不斷實(shí)踐后,才能做到下針有神、下刀有神。而我本次實(shí)踐的最大體會(huì)就是:醫(yī)學(xué)知識(shí)不進(jìn)行實(shí)踐,學(xué)起來(lái)比較困難,如果理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相互交替進(jìn)行,不但理論知識(shí)得到鞏固,同時(shí)也會(huì)增加同學(xué)們的臨床經(jīng)驗(yàn)。

杜甫云“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,然而,在今天,這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中,我們都是啃著書本,在題海里“游”過(guò)來(lái)的,素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)這個(gè)微型社會(huì),我們才發(fā)現(xiàn),原來(lái),實(shí)踐能力是這么的重要,“實(shí)踐岀真知”,相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。

為了培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁的作風(fēng),樹立“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn),拋棄象牙塔的光環(huán),虛心向社會(huì)學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí);為了增強(qiáng)探索創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力,保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷,在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干;為了甩脫書呆子氣,確保理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)自身的鍛煉,磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì),我校開(kāi)展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生,這是我的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,我決定去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍,真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐,找出自己的不足,為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!于是我選擇了烏蘇市中醫(yī)院,在征得院方的同意后,進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生,沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí),但短短十四天對(duì)我來(lái)說(shuō),仍然受益匪淺。

首先,我先介紹一下我所實(shí)習(xí)的單位。烏蘇市中醫(yī)院是家鄉(xiāng)僅有的兩所公立醫(yī)院之一,始建于1981年。在這個(gè)邊疆小鎮(zhèn)上,烏蘇市中醫(yī)院的各期醫(yī)護(hù)人員緊守在自己的崗位上,為全市市民的生命健康默默奉獻(xiàn)著。在這所醫(yī)院里,雖然屋舍老舊,設(shè)備簡(jiǎn)陋,但每一個(gè)成員卻從不抱怨,也幾乎沒(méi)有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后,我所做的工作,就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作,以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡(jiǎn)單的工作,卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)。

在兩周的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,見(jiàn)到了很多病的臨床表現(xiàn),癥狀體征,了解了患者的心理狀態(tài),認(rèn)識(shí)到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步,熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

工作人員的分工及工作職責(zé)實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫,卻著實(shí)令我開(kāi)闊了眼界。

下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的。

心得體會(huì)。

技術(shù)方面。在幾天的觀察中,對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法:患者坐位或者臥位,血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,松緊以塞進(jìn)一指為宜,聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處,緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓),繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無(wú)欲無(wú)求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦。”因此,醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中,每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容,對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候,都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生,首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。

個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生,但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,我明白了,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生,要做到:

1、待人真誠(chéng),學(xué)會(huì)微笑;。

2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;。

3、善于溝通,對(duì)病人要細(xì)致耐心,對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn);。

4、主動(dòng)出擊,不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實(shí)實(shí),不要驕傲自負(fù),真正在實(shí)踐中鍛煉能力。這次的經(jīng)歷也為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石。

一個(gè)人初次出身社會(huì),我們要主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境,熟悉周圍的人和物,而不是環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們。人生在世,不如意事十有八九,在社會(huì)這樣復(fù)雜的環(huán)境里,不比我們?cè)诩依?,在學(xué)校,沒(méi)有什么煩惱挫折,有時(shí)年少輕狂,有時(shí)肆意妄為,一切都是那么順利,脫離了學(xué)校和家,在社會(huì)就不是那么好了,我們應(yīng)該放下學(xué)校里的那種輕狂,家里的那種嬌寵,不要期望太高,要一步一步地去完成,我們要有一顆平常心,樂(lè)觀地去面對(duì)社會(huì)里遇到的不如意和挫折,正確的估計(jì)自己,給自己一個(gè)正確的定位。

以上就是我兩周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。實(shí)踐,是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)療夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。雖然在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)很辛苦,但歷歷在目的忙碌日子,讓我過(guò)的很充實(shí)。通過(guò)實(shí)踐,我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念,同時(shí)認(rèn)識(shí)到醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè),他的責(zé)任就是救死扶傷,挽救病人的生命。而且,醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),要有一定的責(zé)任心,把病人的生命看作是自己的生命。除此之外,醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

這次社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)實(shí)和理想是有很大差距的,要改變生活,就要努力學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),從書本中,也從實(shí)踐中。在今后的學(xué)習(xí)中,我將時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十八

轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里,我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差,情緒易緊張,不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出:環(huán)境在一定的條件下對(duì)幼兒的心理發(fā)展起決定作用,如何使幼兒情緒穩(wěn)定,在幼兒園里如在家里一樣,從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園,我們從以下幾個(gè)方面著手:

1、建立充滿愛(ài)和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從,易哭,老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖,來(lái)園站在門口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,說(shuō)聲:“_×你早!”“_×你好!”并輕聲問(wèn):“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲,對(duì)個(gè)別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒,老師注意正面引導(dǎo),讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對(duì)原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整,安排為幾個(gè)大環(huán)節(jié),如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等,由于老師在組織時(shí)留有一定的余地,以教師本身的寬松情緒去感染幼兒,讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇十九

見(jiàn)習(xí)是學(xué)生走出校園,進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐的重要一環(huán)。通過(guò)見(jiàn)習(xí),學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,拓寬視野,增加經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。近期,我參加了一次為期兩周的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),這給了我很好的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)工作中的種種挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。

第二段:見(jiàn)習(xí)工作的挑戰(zhàn)和意義。

在這次見(jiàn)習(xí)中,我加入了一家律師事務(wù)所的團(tuán)隊(duì),成為了一名律師助理。剛開(kāi)始,我面臨了許多挑戰(zhàn),比如對(duì)法律知識(shí)的不夠了解、缺乏案件經(jīng)驗(yàn),以及高強(qiáng)度的工作壓力。然而,這些挑戰(zhàn)也讓我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。在與資深律師的交流中,我了解到法律是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng),它不僅僅是書本上的理論,還有具體應(yīng)用的實(shí)踐。我在案件中學(xué)到了如何分析、解決問(wèn)題,如何與客戶進(jìn)行有效的溝通,并且還初步體驗(yàn)了法庭辯論的過(guò)程。我意識(shí)到,這些挑戰(zhàn)實(shí)際上是幫助我形成更加全面的法律素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

第三段:與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我也深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。律師事務(wù)所是一個(gè)高度協(xié)作的環(huán)境,在這里,團(tuán)隊(duì)成員需要合作解決法律難題,完成案件的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)法庭的辯論。團(tuán)隊(duì)相互之間的信任和默契能夠大大提升工作的效率和質(zhì)量。帶著這份認(rèn)識(shí),我積極與同事合作,共同解決案件中的問(wèn)題,共同推動(dòng)案件向前發(fā)展。我們相互幫助和補(bǔ)充,取得了更好的成果。

第四段:對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的啟示。

這次見(jiàn)習(xí)也讓我對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與律師的密切接觸,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎讣械呐头瞰I(xiàn)是不可或缺的。每一個(gè)案件都需要律師們付出大量心血和時(shí)間,他們要給予客戶最好的法律建議,確保每一個(gè)案件得到公正的審理和解決。這讓我更加堅(jiān)定了成為一名律師的決心,我希望能夠用自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段:總結(jié)和展望。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我不僅學(xué)到了許多實(shí)際的專業(yè)知識(shí),更重要的是明確了我的職業(yè)目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng),爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的律師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也希望通過(guò)自己的努力,能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn),為解決法律糾紛、維護(hù)公共利益盡一份力量。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性。在實(shí)際工作中,我們才能真正感受到知識(shí)的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。這次經(jīng)歷讓我明白,只有在實(shí)踐中付出努力,才能變得更加成熟和自信。因此,我會(huì)繼續(xù)積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇二十

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日,在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這一個(gè)月的生活,感慨頗多:從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師??梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二次踏入便是20xx年12月13日,第一周是見(jiàn)習(xí),在見(jiàn)習(xí)期中,我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),盡量的與孩子們成為好朋友,指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),我們?cè)撊绾蔚奶幚?,看著別人做總是沒(méi)有問(wèn)題的,也是很容易接受的,但是在接下來(lái)的一周,便迎來(lái)了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),我感覺(jué)到了自己的非常不足,指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西,我感覺(jué)自己壓力很大,為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),我知道了,在上課的過(guò)程中,你自己首先要很有自信,你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重,要抑揚(yáng)頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中,你必須照顧到所有的幼兒,請(qǐng)到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。在上課的過(guò)程中,任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,要有示范,在體育課中,場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來(lái),任何活動(dòng)后,都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具。

第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因?yàn)楸=探Y(jié)合,保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?,給他們一個(gè)微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照顧到剛來(lái)的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì)玩器材,雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

通過(guò)實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇二十一

20xx年度,實(shí)習(xí)就業(yè)處在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,大、中專學(xué)校各部門的配合下,開(kāi)拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,群策群力,較好地完成了大、中專的實(shí)習(xí)和就業(yè)工作。為使明年工作再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、工作情況。

(一)實(shí)習(xí)管理工作。

1、完成20xx級(jí)大中、專生3115人的實(shí)習(xí)安排工作(其中20xx年x月。

份338人,7月份2777人,實(shí)習(xí)醫(yī)院達(dá)119所)。

2、規(guī)范實(shí)習(xí)管理,完善實(shí)習(xí)生管理制度。

(1)梳理實(shí)習(xí)生管理制度,補(bǔ)充了一些規(guī)定,如《實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度》、《實(shí)。

習(xí)宿舍管理制度》《實(shí)習(xí)費(fèi)用支付制度》,為避免出現(xiàn)實(shí)習(xí)后期的被動(dòng)。

局面,重點(diǎn)抓好安全教育關(guān)和繳費(fèi)關(guān)。

(2)規(guī)范實(shí)習(xí)管理和考核,制定實(shí)習(xí)生管理手冊(cè)。

3、充分做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作,使實(shí)習(xí)安排工作有序推進(jìn)。

(1)召開(kāi)20xx級(jí)實(shí)習(xí)生班主任會(huì)議,布置實(shí)習(xí)前的有關(guān)工作。

(2)對(duì)實(shí)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

(3)對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生從《實(shí)習(xí)生管理手冊(cè)》、如何實(shí)習(xí)等幾個(gè)方面對(duì)實(shí)習(xí)。

生進(jìn)行實(shí)習(xí)前教育。

4、主動(dòng)與實(shí)習(xí)醫(yī)院聯(lián)系,努力拓展新的實(shí)習(xí)單位。全年新增實(shí)習(xí)醫(yī)院15。

所,使實(shí)習(xí)醫(yī)院由過(guò)去的109所增加到124所,分布在14個(gè)地州、

80個(gè)縣市。(詳細(xì)情況見(jiàn)附表)。

5、調(diào)整實(shí)習(xí)管理模式,認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的常規(guī)管理工作。

(1)在學(xué)生在校期間完善學(xué)生及家長(zhǎng)聯(lián)系方式,要求實(shí)習(xí)生將實(shí)習(xí)情況每。

月一次向?qū)嵙?xí)就業(yè)處匯報(bào)。

(2)實(shí)習(xí)管理科主動(dòng)與實(shí)習(xí)醫(yī)院及實(shí)習(xí)組長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)處理異常情。

況。

(3)及時(shí)查處實(shí)習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。全年受處分學(xué)生12人(其中:勸退學(xué)0。

人,自動(dòng)退學(xué)1人,留校察看、取消實(shí)習(xí)資格(自行聯(lián)系實(shí)習(xí))6人)。

(4)改變實(shí)習(xí)巡視方式,增進(jìn)與實(shí)習(xí)醫(yī)院的溝通,進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理。

工作。

6、加強(qiáng)實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控:制定實(shí)習(xí)生情況調(diào)查表,發(fā)到各實(shí)習(xí)醫(yī)院,要求他們對(duì)我校學(xué)生實(shí)習(xí)情況作出基本評(píng)價(jià),參與評(píng)價(jià)的醫(yī)院119所,總體上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還是好的,但也有許多不足的地方如理論差、不主動(dòng)、禮儀差等。實(shí)習(xí)就業(yè)處針對(duì)不足問(wèn)題,利用實(shí)習(xí)巡視的時(shí)間組織同學(xué)開(kāi)會(huì),把不足問(wèn)題告知同學(xué),督促他們改進(jìn)不足,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

7、嚴(yán)格控制管理成本:20xx級(jí)大中專實(shí)習(xí)生3381人,實(shí)習(xí)各項(xiàng)平均費(fèi)用783元,比09級(jí)多53元(09級(jí)每年每生730元)。

(1)制定《實(shí)習(xí)生經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定》。

(2)改變實(shí)習(xí)巡視制度:由過(guò)去多個(gè)組巡視變?yōu)橛蓪?shí)習(xí)處的人員進(jìn)行巡。

視,從而節(jié)約了人力、物力,節(jié)約經(jīng)費(fèi)120xx多元。

8、完成高職學(xué)院44所教學(xué)醫(yī)院(安寧、官渡、易門、廣南、臨滄市。

一院)的協(xié)議簽訂、掛牌工作(已掛牌15所),使教學(xué)醫(yī)院由去。

年的5所增加到49所。

9、完成高職學(xué)院818人的見(jiàn)習(xí)安排工作。

(二)就業(yè)工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。

2、拓寬就業(yè)渠道,開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng),舉辦畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)。

20xx屆大、中專分別舉辦招聘會(huì)春秋兩季供需見(jiàn)面會(huì),提供單位共計(jì)。

58家.如:西山區(qū)婦幼保健醫(yī)院、昆明市皇瑞健康管理中心、興苑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、昆明肛泰肛腸醫(yī)院、麗江市人民醫(yī)院、昆明創(chuàng)博咨詢服務(wù)有限公司昆明大觀商業(yè)城4樓、昆明圣安婦產(chǎn)醫(yī)院、昆明平善骨科醫(yī)院、云南白藥大藥房、東駿大藥房、鴻翔一心堂藥業(yè)公司、昆明廣福路省公安廳衛(wèi)生院等等。我校20xx屆大專中專畢業(yè)人數(shù)為2122人,繼續(xù)升學(xué)人數(shù)167余人,就業(yè)人數(shù)為1955人,就業(yè)率為92.1%。

3、注重信息收集,優(yōu)化就業(yè)信息庫(kù)工作。

與就業(yè)學(xué)生保持緊密的聯(lián)系,不斷將他們反饋的信息記錄下來(lái),對(duì)以往就業(yè)工作的資料進(jìn)行保存,經(jīng)常與用人單位保持聯(lián)系,收集需求信息,掌握用人單位的需要,建立并優(yōu)化就業(yè)信息庫(kù),建立與往屆畢業(yè)生的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

4、結(jié)合《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》課程對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)觀念教育。

5、對(duì)09級(jí)實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生,組織班主任對(duì)就業(yè)情況做摸底調(diào)查,調(diào)查情。

況作為就業(yè)推薦工作的資料。

6、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,積極引導(dǎo)09級(jí)畢業(yè)生就業(yè)。

7、認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證辦理工作。

8、完善畢業(yè)生就業(yè)工作的跟蹤工作。

二、存在的問(wèn)題:

1、制度不夠完善。

2、組織建設(shè)還需加強(qiáng)。

3、工作思路創(chuàng)新不夠。

4、對(duì)實(shí)習(xí)質(zhì)量考核還是一片空白。

5、實(shí)習(xí)醫(yī)院爭(zhēng)奪激勵(lì)。

6、對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)教育和就業(yè)觀念教育還停留于表面形式。

三、下一學(xué)年工作思路。

1、繼續(xù)完善制度建設(shè):如《處室工作人員工作考核辦法》、《會(huì)議制度》、

《學(xué)習(xí)制度》等。

2、充實(shí)處室工作人員:原計(jì)劃配置6人,現(xiàn)實(shí)有人數(shù)5人,還差一人。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)新工作思路,使實(shí)習(xí)就業(yè)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

4、實(shí)習(xí)管理方面:

(1)積極主動(dòng)與實(shí)習(xí)醫(yī)院溝通,使30—40所(二甲及二甲以上的)醫(yī)。

院由實(shí)習(xí)醫(yī)院變?yōu)榻虒W(xué)醫(yī)院或非直屬附屬醫(yī)院,新拓展實(shí)習(xí)醫(yī)院50—60所。

(2)結(jié)合學(xué)校發(fā)展情況,制定5年附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院發(fā)。

展規(guī)劃,為大、中專學(xué)生實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(3)實(shí)行三種方式并存的實(shí)習(xí)醫(yī)院模式(實(shí)習(xí)醫(yī)院——教學(xué)醫(yī)院——。

附屬醫(yī)院)。

(4)積極探索實(shí)習(xí)生日常工作管理和實(shí)習(xí)質(zhì)量的考核措施,提高學(xué)生。

實(shí)習(xí)質(zhì)量。

(5)繼續(xù)控制實(shí)習(xí)生管理成本。

5、就業(yè)方面:高職畢業(yè)生第一次就業(yè)率確保在96%,中專就業(yè)率確保在。

93%。

(1)制定學(xué)生就業(yè)教育計(jì)劃:分時(shí)段、分年級(jí)、分專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教。

育,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)觀念,提高學(xué)生就業(yè)率。

(2)加強(qiáng)與醫(yī)療衛(wèi)生單位的聯(lián)系,拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道。

(3)改變過(guò)去學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束才去聯(lián)系就業(yè)單位的被動(dòng)局面,實(shí)行定點(diǎn)實(shí)習(xí)。

定點(diǎn)就業(yè)。

(4)加強(qiáng)與省級(jí)人力資源開(kāi)發(fā)部門、市縣級(jí)勞動(dòng)就業(yè)局的聯(lián)系,拓展學(xué)生。

就業(yè)渠道,擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)面,提高大中、專學(xué)生的就業(yè)率。

(5)增強(qiáng)自身素質(zhì),提高就業(yè)服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育。

工作。

(6)建立就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系,完善就業(yè)工作流程。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)工作的指導(dǎo)與服務(wù),不斷提高就業(yè)率和就業(yè)層次,使就業(yè)工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,并使其保持長(zhǎng)期性、連續(xù)性和穩(wěn)定性,將就業(yè)實(shí)行一貫制指導(dǎo)、一體化管理和一條龍服務(wù),制定操作方案和工作流程。

面對(duì)新的一年,任重而道遠(yuǎn),但是,我相信在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在處室工作人員的努力下,實(shí)習(xí)就業(yè)處的工作一定能上一個(gè)新臺(tái)階。

20xx年x月x日。

保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇二十二

時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。作為一名保育員,在這個(gè)學(xué)期的工作中,我有很多收獲,同樣有很多體會(huì),現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié):

一、關(guān)心孩子,熱心工作。

“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待這里的每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

二、良好的環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每周都曬足夠的陽(yáng)光,并搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生,物品擺放整齊,保持桌面干凈、教室四角無(wú)雜物,以免蚊蟲滋生,為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。

幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

四、工作職責(zé)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到,隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。

五、工作效果及努力方向。

的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓小手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干?!弊尯⒆舆吥7逻吥?,在模仿中理解,學(xué)會(huì)正確洗手方法,經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如:會(huì)自己搬椅子就坐,會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,會(huì)用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái),也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

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保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇二十三

課程改革呼喚新的教師角色,提高教育質(zhì)量需要大批優(yōu)秀教師。以下本站小編為你帶來(lái)幼兒教師見(jiàn)習(xí)心得感想,希望對(duì)你有所幫助!

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)結(jié)束,回想起我的實(shí)習(xí)生活,頗多感受。

新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,我會(huì)查閱資料把自己的。

教案。

寫好.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長(zhǎng),使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

在保育方面,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時(shí)間一長(zhǎng),就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,也就是我上面所說(shuō)的。,保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),特別是生活活動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

短短的實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力,為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在貝斯特六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解,讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,在這六個(gè)月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè),在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。

想想剛來(lái)到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí),上午去派單洗樓,下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通,這里的一點(diǎn)一滴不僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅,開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課,而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師,每天我接觸更多的人是家長(zhǎng),做的更多的事是溝通,這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解,對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議更加的自如,我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,當(dāng)我熟悉了這份工作后,我決定下班級(jí)去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作,就這樣我來(lái)到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況,了解班級(jí)基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外,在主班教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,聽(tīng)課然后正式授課。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì),不僅需要園長(zhǎng)和帶班老師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合,后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級(jí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫,他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)主班老師提示后,我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面,我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,自己要有耐心,老師自己要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開(kāi)始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,,我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,讓我懂得了要因材施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要幫助他們改正不足,這需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),需要家長(zhǎng)與老師的共同配合,共同努力。

在貝斯特幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心與耐心的專業(yè)。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早,午,晚檢認(rèn)真對(duì)待。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,天熱時(shí),提醒幼兒減衣服。喝水時(shí),提醒幼兒不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí),安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌。睡覺(jué)時(shí),要蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師,喜歡上幼兒園,讓他們?cè)诔錆M愛(ài)心與童趣的氛圍里,在玩耍中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí),快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。

短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,六個(gè)月里經(jīng)歷的每一天,都已在我心中烙下了永久的印記,我們都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái),而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘,一份收獲,這六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我得到了很多,為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ),我會(huì)為之而奮斗,努力,拼搏!傾注滿腔熱血,只為桃李芬芳。

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保育員見(jiàn)習(xí)心得感想篇二十四

懷著滿腔熱血來(lái)到頂崗學(xué)校,成為一名見(jiàn)習(xí)教師。在老師們眼中,我們是還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生,初出茅廬,還需不斷的努力;在學(xué)生們眼中,我們是年輕的老師,是知識(shí)的傳播者,無(wú)所不能;在父母眼中,我們是再次獨(dú)自踏上陌生路途的實(shí)踐者,即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子;而在我們自己眼中,我們是越來(lái)越成熟,越來(lái)越穩(wěn)重的成長(zhǎng)者,我們告別了過(guò)去的青澀,學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān),我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵,明白了教師職業(yè)的神圣。

剛來(lái)**中學(xué),剛站上講臺(tái),面對(duì)著貪玩調(diào)皮的孩子,有一種束手無(wú)策的感覺(jué)。到這時(shí)候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會(huì)如何教書,更需要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是如何讓不愛(ài)學(xué)的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),不聽(tīng)課的孩子融入課堂。

由于我只帶一個(gè)班的數(shù)學(xué),時(shí)間也比較充足,可以認(rèn)真批改作業(yè),可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),也找某個(gè)課堂上有心事而沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生談心。通過(guò)和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個(gè)學(xué)生,性子特別倔,還特別愛(ài)面子,如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯(cuò)誤,他不僅不會(huì)改正,還會(huì)變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊,則會(huì)收到意想不到的成效,這樣的孩子需要被認(rèn)可,需要被鼓勵(lì),當(dāng)他被肯定的時(shí)候,他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣,上課也會(huì)積極表現(xiàn)?,F(xiàn)在他是課上表現(xiàn)zui積極的學(xué)生之一,也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師不是不待見(jiàn)貪玩的學(xué)生,而是說(shuō)了好多次,提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會(huì)讓老師生氣。

初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子,他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正,去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn),欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,爭(zhēng)取讓他們愛(ài)上數(shù)學(xué)這一科,作為老師,我不能放棄任何一名學(xué)生,在生活學(xué)習(xí)上,要給予zui無(wú)私的幫助。對(duì)每個(gè)孩子都要因材施教,不能以偏概全。

頂崗倆個(gè)多月,我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越熟悉,也越來(lái)越熱愛(ài)這一行。希望自己在未來(lái)的日子里不斷努力,不斷提高。

04級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí),在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在實(shí)習(xí)單位的密切配合下,在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真,成績(jī)良好,現(xiàn)心得如下:

一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前,我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕,我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng),每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前,進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開(kāi)了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì),校長(zhǎng)又專門開(kāi)了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,學(xué)生從思想上,到專業(yè)準(zhǔn)備上,都做好了充分的準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。

(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí),學(xué)生多,任務(wù)重,并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距,所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上,領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待,并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真,對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初,先給我們上示范課,詳細(xì)講了他們上課要求,和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后,我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足,討論每堂課應(yīng)該怎樣上,如何對(duì)待每一個(gè)孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度,沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園,離家遠(yuǎn),又是通宿生,身體還比較弱。但還是早來(lái)晚走,克服困難來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了,她獨(dú)自帶課,并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生,專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈,杜娟王雪的繪畫,宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示,如果我們的學(xué)生畢業(yè)了,愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈,指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦,輔導(dǎo)的孩子的繪畫,都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。

我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

這次實(shí)習(xí),我們?cè)诮M織上非常到位,學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí),并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然,這其中學(xué)生骨干的帶頭作用,也使我們的工作事半功倍。

但是,我們還有一些地方不足。如,有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受,但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子,有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無(wú)措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在工作中,加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛(ài)心的教育,并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。

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