少先隊(duì)員采茶歌教案(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 06:56:10
少先隊(duì)員采茶歌教案(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-24 06:56:10     小編:影墨

教案可以幫助教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果。教案應(yīng)當(dāng)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。掌握好教案編寫的基本原則和方法,對(duì)教師的教學(xué)改革和提高有著重要的意義。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇一

2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂(lè)心情。

難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。

1.導(dǎo)入:

(板書(shū)課題,畫出旋律圖畫劃分樂(lè)段樂(lè)句)。

1.歌曲描寫了什么內(nèi)容?分為幾部分?每部分幾個(gè)樂(lè)句?

2.這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍?強(qiáng)弱關(guān)系是什么?

2/4拍強(qiáng)弱(貼教具)。

師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲,聽(tīng)聽(tīng)歌曲帶給你怎樣的感受?歌曲的速度是怎樣的?邊聽(tīng)邊用手指跟老師一起來(lái)畫一畫旋律圖。

(第二遍聽(tīng))。

師:同學(xué)們歌曲聽(tīng)完了,歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受呢?(歡快、活潑地)歌曲的速度是較快的還是較慢的?沒(méi)錯(cuò),是較快的速度。這首歌曲之所以能給我們帶來(lái)這樣歡快活潑的感受,除了歌曲本身速度較快還有另外一個(gè)原因就是他的節(jié)奏型比較緊湊。

(出示課件,節(jié)奏練習(xí))。

師:節(jié)奏問(wèn)題解決了,下面我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。

2.學(xué)唱歌曲。

1)看書(shū),按節(jié)奏朗讀歌詞。

2)教師范唱,學(xué)生在心里默唱。

3)教師彈琴演唱,學(xué)生分句跟唱第一段詞。

4)教師彈奏旋律,學(xué)生小聲音模唱。并找出難點(diǎn),解決。

5)學(xué)生完整演唱第一段歌詞。

6)學(xué)生跟琴自主填唱第二段歌詞。

師:我們大家唱得很好,下面讓我們?cè)俅涡蕾p一遍歌曲,說(shuō)一說(shuō)歌曲表現(xiàn)了怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)面。(熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開(kāi)心的場(chǎng)面等等)。假如你是其中的一員,正在山上采茶,那么我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲。讓我們?cè)賮?lái)完整的演唱一邊歌曲,用你的歌聲來(lái)表現(xiàn)少先隊(duì)員們采茶的快樂(lè)吧?。ㄔ俅误w會(huì)歌曲情緒)。

6)同學(xué)們我們今天學(xué)會(huì)了少先隊(duì)員采茶歌,那到底什么是采茶歌呢?師介紹《采茶歌》特點(diǎn):《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,亦稱“茶歌”“燈歌”“茶籃燈”等。表演方式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演者身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,做為模擬各種采茶的用具,載歌載舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程。

7)創(chuàng)編動(dòng)作一起律動(dòng)。

下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)做幾個(gè)采茶的動(dòng)作。(師示范)。

師:接下來(lái)老師要給大家布置一個(gè)小任務(wù),請(qǐng)你們?yōu)樯傧汝?duì)員采茶歌創(chuàng)編動(dòng)作,你可以根據(jù)歌詞的意思來(lái)創(chuàng)編也可以把老師剛剛教你的動(dòng)作融入其中,老師給大家一首歌曲的時(shí)間,請(qǐng)你們聽(tīng)著歌曲創(chuàng)編吧!

師:同學(xué)們你們編好了嗎?老師也想和你們一起跳起來(lái)啦,下面請(qǐng)把你剛才創(chuàng)編的動(dòng)作完整表演一遍,也可以跳老師創(chuàng)編的動(dòng)作。你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開(kāi)始吧!

師:誰(shuí)能到前邊來(lái)展示一下,做一個(gè)采茶少年!

其他同學(xué)在下面邊唱邊加動(dòng)作。

3.課堂小結(jié):

江南的小朋友生活非常的快樂(lè),他們熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)家鄉(xiāng),是我們學(xué)習(xí)的小榜樣,今天我們一起到茶山采摘了茶葉,也體會(huì)了勞動(dòng)的快樂(lè),正所謂勞動(dòng)最光榮!讓我們把掌聲送給天下所有的勞動(dòng)者,也讓我們更加熱愛(ài)勞動(dòng)!好,同學(xué)們下課!

少先隊(duì)員采茶歌教案篇二

采茶歌是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,它的表演形式一般為一男一女或者一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。通常表現(xiàn)種茶和采茶的過(guò)程,歌曲的體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡樂(lè)的心情。歌曲為兩段體,旋律流暢,具有江南音樂(lè)的特點(diǎn)。

進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,在音樂(lè)的學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ),對(duì)歌唱基本技能有所了解,能理解歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容。學(xué)生們上音樂(lè)課的積極性較高,尤其在表演唱環(huán)節(jié),他們能學(xué)會(huì)分小組合作,并能統(tǒng)籌動(dòng)作的設(shè)計(jì)及角色的分工。

2.能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編幾個(gè)動(dòng)作,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的動(dòng)作和歡樂(lè)的心情。

3.積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)并聯(lián)系生活,體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1.能夠?yàn)楦枨鷦澐謽?lè)段,準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)音符和切分音。

2.能用活潑歡快的聲音表演唱歌曲。

2.師:你聽(tīng)出來(lái)了嗎?相信你一定感受到了歌曲歡快活潑的情緒,它的演唱速度是中速稍快。這和上節(jié)課婉約抒情的歌曲《憶江南》的情緒形成了鮮明的對(duì)比,如果說(shuō)《憶江南》是一首抒情的詩(shī),那這首歌就是一首歡快的曲。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《少先隊(duì)員采茶歌》。

【設(shè)計(jì)意圖】因?yàn)橐魳?lè)是一門聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),在聽(tīng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知能力,加深學(xué)生的情感體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)旋律的流動(dòng)。讓學(xué)生自己觀察圖片,提取有效的信息。讓學(xué)生感受采茶帶給我們的樂(lè)趣。

1.師:接下來(lái)讓我們?cè)俅务雎?tīng)音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂(lè)自由律動(dòng),也可以隨著音樂(lè)做你喜歡的聲勢(shì)動(dòng)作,感受歌曲是幾拍子的?這首歌曲是2/4拍,它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱,唱的時(shí)候要把這種強(qiáng)弱感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。

你聽(tīng)出來(lái)了嗎?音樂(lè)分為幾個(gè)部分?請(qǐng)同學(xué)們看曲譜,你覺(jué)得音樂(lè)的哪個(gè)部分和我們畫的圖形譜相呼應(yīng)呢?相信你們一定有了答案,黃色部分的旋律對(duì)應(yīng)我們畫的茶樹(shù),藍(lán)色部分的旋律對(duì)應(yīng)層層疊疊的茶山。那這首歌曲就可以分為兩個(gè)部分,通過(guò)歌曲的演唱,我們也能感受到第二部分采茶時(shí)的情緒更加歡喜雀躍了。

3.師:請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲中哪句歌詞表現(xiàn)出少先隊(duì)員的采摘?jiǎng)幼鳎俊安蛇喜蛇稀备柙~部分,形象地表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的忙碌和他們歡快的心情。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng),可以有目的性和方向性來(lái)欣賞歌曲,對(duì)歌曲有個(gè)初步的印象和了解,為接下來(lái)的新歌學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。初聽(tīng)結(jié)束,學(xué)生回答之前提出的問(wèn)題,這是一首帶有歡快、活潑情緒的2/4拍歌曲。在演唱的時(shí)候要注意強(qiáng)弱規(guī)律。

1.發(fā)聲練習(xí)。

師:接下來(lái)我們來(lái)學(xué)唱這首歌曲,在學(xué)唱之前請(qǐng)你先和老師做個(gè)跳音的發(fā)聲練習(xí)(66332316)。我們可以面帶微笑,保持口腔打開(kāi)的狀態(tài),每一個(gè)音都要唱得有彈性。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)與歌曲有關(guān)聯(lián)的練聲曲,為歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊,同時(shí)讓學(xué)生打開(kāi)口腔,做好歌唱前準(zhǔn)備,培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱技巧。

2.視唱曲譜。

師:現(xiàn)在讓我們先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一樂(lè)段,請(qǐng)揮拍和老師一起視唱曲譜。

3.分析曲譜。

師:同學(xué)們,前兩個(gè)樂(lè)句第一小節(jié)沒(méi)有圓滑線,第二、三小節(jié)有圓滑線,演唱時(shí)應(yīng)該如何區(qū)別呢?注意第一小節(jié)用跳躍的聲音演唱,第二、三小節(jié)用連貫的聲音演唱,這里的附點(diǎn)音符要唱得婉轉(zhuǎn)輕快,最后一個(gè)小節(jié)中八分休止符的運(yùn)用為歌曲增添了歡快的情緒,我們可以試著作出強(qiáng)弱對(duì)比,讓我們的聲音更加俏皮。下面讓請(qǐng)同學(xué)們跟老師完整的視唱曲譜。

4.填詞演唱。

師:接下來(lái)讓我們加入歌詞完整的演唱第一樂(lè)段。同學(xué)們你學(xué)會(huì)了嗎?讓我們跟著音頻再來(lái)唱一遍吧,演唱時(shí)面帶微笑,讓我們的聲音輕巧歡快一些,你可以加入拍手拍腿的聲勢(shì)動(dòng)作隨音樂(lè)自由律動(dòng)。

5.跟琴視唱曲譜。

師:相信剛才你們的歌聲一定很美,接下來(lái)讓我們進(jìn)入第二樂(lè)段的學(xué)習(xí)。

6.曲譜與情緒分析。

師:采茶的動(dòng)作這個(gè)樂(lè)句連續(xù)用了8個(gè)××的節(jié)奏型,并配以“采呦,采呦”的歌詞,形象地表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的忙碌和他們歡快的心情。在唱的時(shí)候注意每個(gè)音符都要唱得短促、均勻、有彈性,你聽(tīng),請(qǐng)你跟著鋼琴試一試。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀X海中想象一下采茶的動(dòng)作,讓我們把這個(gè)動(dòng)作加入到歌詞中再來(lái)唱一唱。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)節(jié)奏方面,引導(dǎo)同學(xué)更深入地掌握歌曲情感,并進(jìn)行動(dòng)作想象,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的好習(xí)慣。

7.師彈唱并講解。

師:采茶雖然辛苦,但豐收也快樂(lè),現(xiàn)在,我們一起來(lái)視唱最后兩個(gè)樂(lè)句。這兩個(gè)樂(lè)句的創(chuàng)作運(yùn)用了第一樂(lè)段的音樂(lè)素材,保持了整首歌曲的統(tǒng)一,其中切分音的使用,能讓我們感受到茶山寬廣的胸懷,茶山愛(ài)紅領(lǐng)巾,我們更愛(ài)茶山的這種感情展現(xiàn)得淋漓盡致。倒數(shù)第二小節(jié)中的八分休止符要唱得輕快又靈巧,做到氣斷聲連。請(qǐng)你加上歌詞跟著老師一起唱唱。

師:下面讓我們加入歌詞,跟著音頻完整演唱第二樂(lè)段。同學(xué)們,采茶的動(dòng)作你還記得嗎?請(qǐng)大家起立加入采茶的動(dòng)作再來(lái)唱一遍吧。

【設(shè)計(jì)意圖】以情帶聲,以聲傳情,通過(guò)教師講解,讓學(xué)生充分感受這首歌的情緒。唱歌的狀態(tài)也需時(shí)刻保持并且運(yùn)用好,才能夠更好地表現(xiàn)歌曲。

8.完整演唱。

師:讓我們保持歌唱的狀態(tài),面帶微笑,跟著音頻完整演唱這首作品。

9.教師范唱。

師:同學(xué)們唱得越來(lái)越熟練了,演唱的時(shí)候注意聲音的變化起伏,讓我們跟著伴奏再來(lái)演唱一遍。

師:同學(xué)們,采茶歌是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,它的表演形式一般為一男一女或者一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。通常表現(xiàn)種茶和采茶的過(guò)程。

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

師:今天我們學(xué)習(xí)的《少先隊(duì)員采茶歌》也是一首歌舞體裁的`歌曲,你能為歌曲編排動(dòng)作嗎?請(qǐng)自己試一試吧,相信你們一定能編創(chuàng)出各種好看的動(dòng)作。(請(qǐng)同學(xué)們分組創(chuàng)編動(dòng)作并展示)。

2.提煉學(xué)生創(chuàng)編的動(dòng)作,跟隨歌曲進(jìn)行表演。

師:老師也為這首歌曲進(jìn)行了動(dòng)作創(chuàng)編,請(qǐng)起立和老師一起來(lái)跳一跳吧。

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用舞蹈創(chuàng)編教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化,將采茶葉的舞蹈動(dòng)作加入到歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒,提高學(xué)生參與課堂的積極性。

師:煙花三月下?lián)P州,春天來(lái)了,是不是很想出門踏青呢?有時(shí)間你們可以去南方走一走,看看文人墨客筆下的秀美江南。同學(xué)們你們知道嗎?我們?nèi)照找灿胁枭剑照站G茶被稱為北方第一名茶,待到疫情過(guò)后快和爸爸媽媽一起去茶山采茶吧,體驗(yàn)一下勞動(dòng)的樂(lè)趣,也希望你把這份快樂(lè)分享給更多的人,這節(jié)課就到這里,期待下次的見(jiàn)面,同學(xué)們,再見(jiàn)。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇三

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

學(xué)習(xí)歌曲。

歌曲中的第二樂(lè)段中的節(jié)奏比較快的“采呦采呦”片段。

聽(tīng)唱法、按節(jié)奏朗讀歌詞、情境導(dǎo)入法。

電子琴、多媒體課件。

《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情,感受江南采茶歌曲特點(diǎn),《采茶歌》,是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演方式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演著身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,做為模擬各種采茶的用具,載歌載舞。通過(guò)歌曲引領(lǐng)學(xué)生集體參與,并能獨(dú)立演唱以及創(chuàng)編采茶動(dòng)作。

一、組織教學(xué):

1、師生音樂(lè)問(wèn)好!

1234|5-|5432|1-||。

師:同學(xué)們你好同學(xué)們你好。

1234|5-|5432|1-||。

生:老師們你好老師們你好。

二、情景導(dǎo)入:

1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。

同學(xué)們,今天老師帶大家到美麗的江南去看一看,看看那里美麗的景色,(播放圖片)。

2、教師提問(wèn):同學(xué)們看看圖片當(dāng)中人們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

生:好像在采茶。

師:對(duì)啦,就是在采茶,那我們看一看人們?cè)诓刹璧臅r(shí)候是什么樣的心情呀?

生:快樂(lè)的、歡快的。

師:同學(xué)們采茶好不好玩呀,那你們想不想學(xué)習(xí)一首關(guān)于采茶的歌曲呢?

生:想學(xué)。

三、學(xué)習(xí)歌曲:

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的情緒,(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

2、教師范唱歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、按節(jié)奏朗讀歌詞(播放ppt)。

老師先演示,同學(xué)接著朗讀。

4、分段學(xué)習(xí)。

教師彈奏歌曲,學(xué)生演唱,教師能指出不足并彌補(bǔ)。

5、重點(diǎn)學(xué)習(xí):

師:同學(xué)們老師覺(jué)著中間有一段歌詞速度特別快,特別有意思,你們知道是哪一段嗎?生:知道,第二段“采呦采呦”

師:同學(xué)們你們知道采呦采呦是什么動(dòng)作嗎?

生:知道,是采茶的動(dòng)作。

師:這段比較快,我們多唱幾遍,再加入手勢(shì)動(dòng)作,跟音樂(lè)進(jìn)行表演。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲,并帶入舞蹈動(dòng)作。

7、學(xué)生分組展示歌曲。

四、總結(jié)。

同學(xué)們上課時(shí)學(xué)歌狀態(tài)比較活躍,情感也比較豐富,音準(zhǔn)以及節(jié)奏都比較準(zhǔn)確,充分展示了歌曲的魅力,但同學(xué)們聲音有些放不開(kāi),下節(jié)課要注意一下。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇四

一、教學(xué)目標(biāo):

1、能夠用純凈,優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂(lè)心情。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。

三、教學(xué)過(guò)程:

1.a小調(diào)音階練習(xí)。2.節(jié)奏練習(xí)3.導(dǎo)語(yǔ):

“這一個(gè)單元我們都在學(xué)江南的音樂(lè),你知道江南有什么特產(chǎn)嗎?”

今天,我們就一起去江南采茶。

4、聆聽(tīng)歌曲第一遍,聽(tīng)聽(tīng)歌曲的主人公是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

少先隊(duì)員采茶歌教案篇五

教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):

創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法:聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備:

電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):

師生音樂(lè)問(wèn)好!

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

二、情景導(dǎo)入:、展示播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

三、學(xué)習(xí)歌曲:、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

四、歌曲處理:、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式:

師生音樂(lè)再見(jiàn)!

課后反思:

歌曲旋律歡快、明朗,學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情,學(xué)生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學(xué)生唱的不準(zhǔn)??赡苁且?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇六

1、師生音樂(lè)問(wèn)好!(感受音樂(lè)課堂的魅力)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇七

授課班級(jí):

四年一班。

教學(xué)內(nèi)容:

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法:聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、情境導(dǎo)入法。教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):

1、師生音樂(lè)問(wèn)好!

二、情景導(dǎo)入:

1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

2、學(xué)生做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

三、學(xué)習(xí)歌曲:

1、節(jié)奏練習(xí)。

2、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)歌曲簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

3、發(fā)聲練習(xí):用“?!薄皢琛焙叱伞?/p>

4、學(xué)生添加歌詞演唱。

四、歌曲處理:

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇八

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

學(xué)會(huì)歌曲。

創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。

一、組織教學(xué):

1、師生音樂(lè)問(wèn)好!(感受音樂(lè)課堂的魅力)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

二、情景導(dǎo)入:

1、展示播放南方采茶畫面,讓班級(jí)學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)班級(jí)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):班級(jí)學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

三、學(xué)習(xí)歌曲:

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:班級(jí)學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,班級(jí)學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)班級(jí)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,班級(jí)學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

四、歌曲處理:

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,班級(jí)學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、班級(jí)學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式:

師生音樂(lè)再見(jiàn)!

歌曲旋律歡快、明朗,班級(jí)學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓班級(jí)學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情,班級(jí)學(xué)生唱的.還好,就是前面的五度的跳躍,班級(jí)學(xué)生唱的不準(zhǔn)??赡苁且?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助班級(jí)學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇九

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,全面發(fā)展”寄語(yǔ)要求,按照“全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃,加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育,特別是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全意識(shí)教育。開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上新的臺(tái)階。以自己的實(shí)際行動(dòng),迎接市第五次少代會(huì)的召開(kāi)。

1,加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

各年級(jí)輔導(dǎo)員在學(xué)期初做好大、中、小隊(duì)干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的改選工作,爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理,當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。繼續(xù)開(kāi)展光榮護(hù)旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”,讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。大、中、小隊(duì)干部佩戴好隊(duì)干部標(biāo)志。同時(shí),大隊(duì)部及時(shí)匯總資料,在六一節(jié)評(píng)出“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”每月定期開(kāi)展輔導(dǎo)員例會(huì),及時(shí)改進(jìn)和反饋工作,加強(qiáng)少先隊(duì)理論的研究,輔導(dǎo)員要多寫少先隊(duì)科研論文,以促進(jìn)少先隊(duì)科研水平的整體提高。

2,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3,加強(qiáng)安全教育工作。

我校校門口道路較小,學(xué)校又處于五叉路口,經(jīng)常造成交通堵塞。學(xué)校附近公路、河道較多。很多學(xué)生和教師家遠(yuǎn)但又騎車到校。加上天氣將越來(lái)越掃,電扇、飲水器的使用率增加,教室又增加了電視、視頻儀。針對(duì)上述特點(diǎn),本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)安全方面的教育,確保師生的交通和用電安全。要有計(jì)劃,通過(guò)板報(bào)、電視、講話等多形式地開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育、值周教師校園巡視檢查。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要新成立課間安全文明檢查小組,加強(qiáng)對(duì)大型玩具、樓梯、走廊等危險(xiǎn)游戲的檢查。

4,好“六一”節(jié)慶?;顒?dòng)。

本學(xué)期校少先隊(duì)要努力營(yíng)造喜慶氣氛迎接六一節(jié)的到來(lái)。計(jì)劃開(kāi)展召開(kāi)各類先進(jìn)的表彰大會(huì)和文藝表演。要教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、有意義、愉快的節(jié)日,開(kāi)展好教育活動(dòng),為學(xué)生做好各項(xiàng)服務(wù)工作,保證節(jié)日活動(dòng)順利開(kāi)展和圓滿成功。

5,開(kāi)展“迎奧運(yùn)盛會(huì),做文明學(xué)生”活動(dòng)。

今年舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)將在北京召開(kāi)。為了迎接這一盛會(huì)的到來(lái),本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展“迎奧運(yùn)盛會(huì),做文明學(xué)生”活動(dòng)。計(jì)劃開(kāi)展百米長(zhǎng)卷繪奧運(yùn)、奧運(yùn)??诎鍒?bào)比賽、國(guó)旗下講話、板報(bào)宣傳等各種形式,慶祝這一盛會(huì)的到來(lái)。

6,繼續(xù)開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

雖然我校是一所農(nóng)村學(xué)校,學(xué)校各方面的硬件也比較弱。但廣闊的農(nóng)村卻是隊(duì)員最好的體驗(yàn)天地。少先隊(duì)要緊扣一個(gè)“土”字,善于挖掘具有鄉(xiāng)土味的農(nóng)村教育資源,如農(nóng)村傳統(tǒng)游戲,農(nóng)村時(shí)令習(xí)俗,農(nóng)技實(shí)踐勞動(dòng),開(kāi)展跟爺爺干農(nóng)活,采菊花,學(xué)養(yǎng)蠶;跟奶奶做家務(wù),學(xué)編織,剝絲棉;跟莊稼交朋友,到田間觀察、了解農(nóng)作物的外形、名稱、習(xí)性及作用;跟動(dòng)物握個(gè)手,對(duì)家里的雞、鴨、貓、狗等進(jìn)行飼養(yǎng)實(shí)踐等等,讓隊(duì)員真正享受并體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十

1.再一次詳細(xì)認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌。

2.回憶入隊(duì)時(shí)的情境,談心情。

3.學(xué)會(huì)規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,知道愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。

4.知道作為一個(gè)少先隊(duì)員在日常生活中應(yīng)該怎樣做,明白今天的幸福生活是來(lái)之不易的,更加珍惜今天的生活。

重點(diǎn):了解有趣的少先隊(duì)活動(dòng),為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮。

難點(diǎn):讓學(xué)生明白今天的幸福生活來(lái)之不易,使他們更加珍惜今天的生活,能在生活中做好。

紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽等實(shí)物及相關(guān)課件。

一、激趣導(dǎo)入。

師:親愛(ài)的同學(xué)們,大家都看到了,今天老師來(lái)和大家一起上課與平常相比有什么不同?

生:今天,您戴了紅領(lǐng)巾。

生:好。

(少先隊(duì)員代表為客人敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。)。

代表:敬禮;叔叔(阿姨)您好!我代表我們中隊(duì)全體少先隊(duì)員為您佩戴紅領(lǐng)巾。謝謝您。敬禮。

師:好。不論是曾經(jīng)的少先隊(duì)員還是現(xiàn)在的少先隊(duì)員,我們大家就一起學(xué)習(xí)新課《我們都是少先隊(duì)員》。(出示課題)。

二、憶往昔,談感受。

1、觀看第36頁(yè),教師播放入隊(duì)時(shí)的錄音。

師:請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū),翻到36頁(yè),一起來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)?

師:請(qǐng)問(wèn)大家,你看到了或聽(tīng)到了什么?

生:……。

師/生:……加入少先隊(duì)的時(shí)刻。(板書(shū):入隊(duì))。

師:大家都經(jīng)歷過(guò)加入少先隊(duì)時(shí)那激動(dòng)的時(shí)刻,此時(shí)此刻,你想到了什么?想向大家說(shuō)些什么?(板書(shū):激動(dòng)、自豪)。

(目的:通過(guò)看、聽(tīng)錄音,使學(xué)生回想自己當(dāng)年入隊(duì)時(shí)的情景,感覺(jué)到作為少先隊(duì)員是多么的光榮,從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。

三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十一

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受少先隊(duì)的榮耀。增養(yǎng)先進(jìn)少先隊(duì)精神。

2.能力目標(biāo):能夠規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,行隊(duì)禮。

3.知識(shí)目標(biāo):了解紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮.隊(duì)旗的意義。向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn)。成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。

重點(diǎn):向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn),成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。

難點(diǎn):向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn),成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。

1、小知識(shí):少先隊(duì)的由來(lái)。

2、少先隊(duì)員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊(duì)員的?這一天。你最難忘的事情是什么?

3.總結(jié)與過(guò)渡:。

今天,我們?nèi)腙?duì)了,成為了一名光榮的少年隊(duì)員。這將會(huì)成為我們重年最美好、最濃重的回憶。

今天,我們?nèi)腙?duì)了。擁有了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,它就這樣飄揚(yáng)在我們的胸前,告訴我們銘記自己的使命。

4、小活動(dòng):成一試,用我們班同學(xué)的紅領(lǐng)巾能不能拼成一面回旗呢?

6、視頻:紅領(lǐng)巾的意義。

8.愛(ài)護(hù)我的“紅領(lǐng)巾”。

(1)學(xué)會(huì)佩戴紅領(lǐng)巾。

(2)每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊好、放好。

(3)當(dāng)它臟了,要及時(shí)清洗干凈。

9.比一比:誰(shuí)敬的隊(duì)禮最標(biāo)準(zhǔn)。

11.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)禮:少先隊(duì)的敬禮是右手五指井緊,高舉過(guò)頭,表示人民的利益高于一切。這是因?yàn)?,人民最偉大,人民?chuàng)造財(cái)富,人民創(chuàng)造文明,人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。

12.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)旗:少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色。象征革命勝利:隊(duì)旗中央的五角星,代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo):火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著:在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下。向著光明的未來(lái)前進(jìn)。

(1)在學(xué)校集體中:學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí),緬懷先烈、高唱隊(duì)歌。

(2)在日常生活中:做家人的好幫手、社會(huì)服務(wù)。與鄰里互幫互助。

15.“全國(guó)十佳少先隊(duì)員“事跡簡(jiǎn)介。

18.齊唱(中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

我們已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員,而未來(lái),我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十二

本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以“勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,全面發(fā)展”寄語(yǔ)為目標(biāo),在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的'教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

轉(zhuǎn)變觀念,熱情服務(wù),穩(wěn)抓常規(guī),追求創(chuàng)新,加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告,體驗(yàn)為主,講求實(shí)效。

1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各中隊(duì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙進(jìn)教室,不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。開(kāi)展“校園之星”(禮儀之星、環(huán)保之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星)評(píng)比宣傳活動(dòng)。并及時(shí)檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。

2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上的校風(fēng)。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。

精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容,開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育,做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,保證心理健康教育活動(dòng)的正?;⒁?guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實(shí)處。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,開(kāi)展主題教育。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。

2、開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗等途徑宣傳普及法律知識(shí),提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法制講座,舉行“開(kāi)心法典”系列活動(dòng),以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的法律實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

3、開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。

1.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。

(1)定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。

(2)認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。(3)進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制,加大獎(jiǎng)懲力度。(4)抓好班隊(duì)與學(xué)生管理,強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。

2.重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育,上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3.重視德育主陣地建設(shè)。

加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開(kāi)展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。定期開(kāi)展培訓(xùn),為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接,使鼓號(hào)聲更嘹亮更振奮;利用社會(huì)資源,依靠社會(huì)力量,多渠道,多層次地開(kāi)辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地,通過(guò)建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

1、開(kāi)學(xué)典禮。

2、重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。

3、各中隊(duì)進(jìn)行隊(duì)角、黑板報(bào)布置。

4、召開(kāi)隊(duì)干部工作會(huì)議,布置工作,各少先隊(duì)活動(dòng)陣地正常開(kāi)展工作。

5、愛(ài)校教育。

1、學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。

2、三月主題黑板報(bào)。主題:學(xué)雷鋒,共創(chuàng)和諧校園。

3、鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練。

4、“文明修身,習(xí)慣養(yǎng)成“主題中隊(duì)活動(dòng)。

5、愛(ài)校教育。

1、“緬懷革命先烈,爭(zhēng)做時(shí)代新人”清明系列活動(dòng)。

2、四月主題黑板報(bào)。主題:感恩。

3、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。

4、常規(guī)抽查。

5、愛(ài)校教育。

1、各中隊(duì)開(kāi)展“我與南田共成長(zhǎng)”體驗(yàn)活動(dòng),寫好征文。

2、愛(ài)校教育。

3、五月主題黑板報(bào)。主題:節(jié)約節(jié)。

1、歡慶“六一”。

2、開(kāi)展“興趣之星”評(píng)比活動(dòng)。

3、各中隊(duì)進(jìn)行班隊(duì)工作總結(jié)。

4、六月主題黑板報(bào)。主題:歡慶“六一”

5、愛(ài)校教育。

1、制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。指導(dǎo)隊(duì)員活動(dòng)。

2、雛鷹假期活動(dòng)。

3、評(píng)優(yōu)表彰。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十三

本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以黨的十九大精神為指導(dǎo),在上級(jí)有關(guān)部門的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

轉(zhuǎn)變觀念,熱情服務(wù),穩(wěn)抓常規(guī),追求創(chuàng)新,加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告,體驗(yàn)為主,講求實(shí)效。

(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙進(jìn)教室,不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。

2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。繼續(xù)流動(dòng)紅旗評(píng)比制度,在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次良好的德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容,開(kāi)展好學(xué)生的心理健康育,做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實(shí)處。

(二)、以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,開(kāi)展紅色文化教育活動(dòng)。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。如開(kāi)展“教師節(jié)”感恩活動(dòng);“小朋友心連心”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng);在“國(guó)慶”期間對(duì)隊(duì)員進(jìn)行紅色文化教育系列活動(dòng);新生入隊(duì)活動(dòng)等。

2、開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí),提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。開(kāi)展法制講座,舉行以青少年法律實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

3、開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。

5、開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。

以“文明禮儀伴我行”為調(diào)查主題開(kāi)展活動(dòng);

以教師在平時(shí)言行的示范作用為先導(dǎo);

以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語(yǔ)言”為突破口;

全面提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),營(yíng)造一個(gè)積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境。

(三)、以人為本,抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意識(shí)。

1、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。

(1)定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。

(2)認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》,進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。

(3)進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制,加大獎(jiǎng)懲力度。

(4)抓好班隊(duì)與學(xué)生管理,強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。

2、重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育,上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、重視德育主陣地建設(shè)。

加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站、圖書(shū)室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開(kāi)展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。定期開(kāi)展培訓(xùn),為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接,使鼓號(hào)聲更嘹亮更振奮;利用社會(huì)資源,依靠社會(huì)力量,多渠道,多層次地開(kāi)辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地,通過(guò)建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

2、建立健全少先隊(duì)組織,選拔、訓(xùn)練升旗手、護(hù)旗手。召開(kāi)少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議,進(jìn)行隊(duì)干上崗培訓(xùn)。布置本學(xué)期工作。培訓(xùn)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日生,恢復(fù)常規(guī)考核。

3、舉行開(kāi)學(xué)典禮。

4、出好第一期黑板報(bào)。(安全教育)。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

6、開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,制訂安全突發(fā)事件預(yù)案。

3、10月13日建隊(duì)日,各中隊(duì)開(kāi)展“慶少先隊(duì)建隊(duì)67周年“班隊(duì)會(huì)。

4、出好第二期黑板報(bào)。(歡慶國(guó)慶節(jié))。

1、召開(kāi)少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng),制訂防止校園擁擠踩踏事故預(yù)案。

3、開(kāi)展“感恩”系列活動(dòng)。

4、第三期黑板報(bào)。

1、加強(qiáng)心理健康教育。

2、第四期黑板報(bào)。

3、班隊(duì)會(huì)以不同形式對(duì)紅色文化進(jìn)行宣傳。

4、開(kāi)展校園文化系列活動(dòng)。

1、師德師風(fēng)主題教育。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育。

3、新年板報(bào)。

4、慶元旦活動(dòng)。

5、各中隊(duì)總結(jié)本學(xué)期工作。

6、布置寒假生活。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十四

1、初步熟悉樂(lè)曲旋律,能跟著音樂(lè)做采茶、撲蝴蝶等動(dòng)作,理解舞蹈動(dòng)作所表達(dá)的內(nèi)容與情感。

2、通過(guò)模仿他人、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動(dòng)作。

3、注意觀察教師的動(dòng)作,樂(lè)意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動(dòng)作。

1、蝴蝶飾品。

2、頭巾。

3、多媒體課件:茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入:

教師帶領(lǐng)學(xué)生到茶山旅游,講述有關(guān)茶山的傳說(shuō)。

二、欣賞茶山美景和音樂(lè):

1、多媒體課件展示茶山風(fēng)光圖。

師:人們?cè)诓枭缴细墒裁茨兀?/p>

他們是怎樣采茶的?

2、幼兒欣賞采茶撲蝶音樂(lè)。

三、幼兒學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作。

1、幼兒創(chuàng)編采茶動(dòng)作。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動(dòng)作。

3、師生跟音樂(lè)表演采茶一段。

四、幼兒創(chuàng)編第二段動(dòng)作。

1、教師出示蝴蝶飾品。

師:看,誰(shuí)來(lái)了?(蝴蝶)你想不想和蝴蝶一起玩兒???

讓我們一起去找蝴蝶吧!

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動(dòng)作。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲蝴蝶的動(dòng)作。

4、幼兒在教師引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做第二段動(dòng)作。

五、跟蝴蝶一起飛出教室。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十五

本學(xué)期,以學(xué)區(qū)德育工作計(jì)劃范本精神為指導(dǎo),結(jié)合德育工作的基本規(guī)律,遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則,以體驗(yàn)教育為基本途徑,組織實(shí)施少先隊(duì)強(qiáng)基工程,積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作,教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展,促進(jìn)少年兒童思想素質(zhì)的健康成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。

(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣;

(二)加強(qiáng)法制教育,加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生;

(三)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng);

(四)紅領(lǐng)巾廣播站管理更加規(guī)范,全方位整改,能成為學(xué)生們校園生活中的好伙伴。

(一)調(diào)整國(guó)旗班,紅領(lǐng)巾廣播站,文明督導(dǎo)隊(duì)成員,以老帶新,加強(qiáng)培訓(xùn)。積極組織隊(duì)員參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

(二)進(jìn)一步完善少先隊(duì)的日常工作制度,完善少先隊(duì)民主制度。堅(jiān)持少先隊(duì)干部民主選舉和干部輪換制,幫助少年兒童在少先隊(duì)組織中從小培養(yǎng)、樹(shù)立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。

(三)充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站在少先隊(duì)文化建設(shè)中的作用,進(jìn)一步規(guī)范和運(yùn)用少先隊(duì)儀式和禮儀,辦好校宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地,營(yíng)造健康向上的少先隊(duì)組織文化。

(四)通過(guò)舉辦紅領(lǐng)巾讀書(shū)節(jié)、開(kāi)展讀一本好書(shū)、寫一份心得、認(rèn)識(shí)一位文化名人系列活動(dòng),積極引導(dǎo)廣大隊(duì)員樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的觀念。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十六

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法:聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。

教學(xué)過(guò)程:

1、師生音樂(lè)問(wèn)好!(感受音樂(lè)課堂的魅力)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

1、展示播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的`地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式:

師生音樂(lè)再見(jiàn)!

歌曲旋律歡快、明朗,學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情,學(xué)生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學(xué)生唱的不準(zhǔn)。可能是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

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