總結(jié)是進(jìn)步的必備工具之一。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┌咐驅(qū)嵗?，使總結(jié)更具說(shuō)服力和可行性?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)和交流的寶貴資源，我們可以從中學(xué)習(xí)他人的思路和寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇一
嗨!大家好!我是每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有的文具盒。我身披綠色的大衣，衣服上還有著喜羊羊的圖案呢!我有三層，第一層是擺放繪圖工具的地方，比如尺子、三角尺……第二層就是各種各樣的鉛筆、鋼筆、水筆等等的“家”，第三層是修正貼、膠帶的“作息地”。
嘿嘿!我一來(lái)到小主人的家，小主人就對(duì)我無(wú)微不至。記得有一次，小主人在學(xué)校里不小心把我摔壞了，我摔在水泥地里，火辣辣地疼。這一摔可了不得，“肚子”里第一層的擋板斷了，尺子們都“連連叫苦”。小主人一看我摔成這種“慘樣”，眼眶里充滿了淚水。一回到家，小主人就將我交給了她的姐姐，讓她來(lái)修好我的“傷疤”。虧好小主人的姐姐心靈手巧，將我的擋板用強(qiáng)力膠黏了又黏，差點(diǎn)就黏到了她的手。很快，我的“傷疤”終于修復(fù)好了，小主人的姐姐還在我的傷口上打了一個(gè)漂亮的小蝴蝶結(jié)。小主人將我捧起來(lái)，看了又看，高興地說(shuō)：“呀!我可愛(ài)的文具盒怎么更加可愛(ài)了呢?哈哈!”看著主人的笑臉，我也露出了一個(gè)甜甜的微笑。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)被小主人放在書(shū)桌一邊，不再理睬，但看到小主人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我也非常開(kāi)心了。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇狀物的文章采用擬人的修辭手法，將文具盒當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，通過(guò)記敘“小主人”對(duì)“我”的悉心照顧與“我”為“小主人”的學(xué)習(xí)而愿意孤獨(dú)的事，描繪出了一個(gè)美麗、實(shí)用與有愛(ài)心的文具盒的形象，拳拳之心，躍然紙上，可謂佳作無(wú)偶。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇二
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是爸爸在我生日前買(mǎi)的。
這個(gè)文具盒做得很簡(jiǎn)單：方方的塑料文具盒“全身”都是淡黃色的，一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料片緊緊地扣住文具盒上的一個(gè)小鉤鉤，就是文具盒的開(kāi)關(guān)，必須用力按才能打開(kāi);文具盒里面共有兩層第一層還可以豎起來(lái)，把書(shū)放上去還不會(huì)掉呢!文具盒的上面，畫(huà)著兩只可愛(ài)的小熊，它們正興奮地跳著舞，腳下踩的小草襯出它倆優(yōu)美的舞姿，可真漂亮!
打開(kāi)文具盒，那香氣呀，不把你香得倒在地上也得把你迷得魂都丟了，因?yàn)槟窍阄逗?jiǎn)直是，簡(jiǎn)直是，簡(jiǎn)直是……哎，我都不知應(yīng)該怎么形容了。什么，你說(shuō)你不信，那好，改天我把你揪到我家，讓你好好地“香個(gè)夠”!
這文具盒不僅外表精致，而且質(zhì)量更是一流。你別看它是塑料做的，可它用的塑料可是特好的!你不信，我就講件事給你聽(tīng)吧!
那次正好是下課的時(shí)間，我正在座位上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，好不自在!可突然，一輛“車”從我客桌邊，哦不，應(yīng)該說(shuō)是一架“飛機(jī)”從我課桌邊“飛”過(guò)，把我那可愛(ài)的、漂亮的、最討人喜歡的——文具盒給弄掉到地上了。那架“飛機(jī)”還“不知羞恥”地笑瞇瞇地向我道歉，這哪能消我心頭之恨呀?于是，我在“眾目睽睽”(其實(shí)也才3個(gè)人在看“熱鬧”呢)之下含著淚水彎腰去撿大家都認(rèn)為應(yīng)該已經(jīng)支離破碎了的文具盒，可一看，呀，文具盒好端端的，一點(diǎn)也沒(méi)壞，里面的筆也好端端的!我頓時(shí)來(lái)了勁兒，在那架“飛機(jī)”面前搖了搖文具盒，說(shuō)：“怎么樣，知道我這塑料文具盒的厲害了吧?看你下次還敢不敢招惹我，我就用這文具盒——”我比了比要打人的姿勢(shì)，雖然他們都知道我不敢打人，但卻從“飛機(jī)”變成了“火箭”，逃之夭夭了!以后，他們?cè)贈(zèng)]敢來(lái)招惹我了。
怎么樣，我的文具盒不錯(cuò)吧。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章，語(yǔ)言樸實(shí)，詳細(xì)的描寫(xiě)了玩具盒的外表，通過(guò)具體事例還寫(xiě)出文具盒質(zhì)量好的特點(diǎn)，過(guò)渡自然，層次分明。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇三
在暑假，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)文具盒，它穿著一身白色透明的外套，可漂亮了。文具盒的正面畫(huà)了一只小豬在睡覺(jué)，另一只在認(rèn)真地看書(shū)，真是有趣極了。
打開(kāi)文具盒里面有鉛筆大哥、圓珠筆二弟、直尺三弟、三角板四妹和橡皮小弟。里面還有一張電話號(hào)碼。
當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，鉛筆大哥站起來(lái)走到我手中讓我寫(xiě)字，當(dāng)我要完成生重要的事，圓珠筆二弟來(lái)幫助我完成，當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)橡皮小弟來(lái)幫我擦干凈。
我每天晚上把文具盒擦得干干凈凈的，有了它，我就可以考出好成績(jī)。啊!我真愛(ài)我的文具盒。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇狀物的文章，作者運(yùn)用了生動(dòng)形象的的語(yǔ)言介紹了一個(gè)漂亮文具盒。文章構(gòu)思不落俗套，充分運(yùn)用了外形描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳神逼真，將文具盒描寫(xiě)得細(xì)致入微、淋漓盡致。文章的結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，突出了主題，表達(dá)出作者對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇四
嗨，大家好，我是一只精致的文具盒，形狀是小巧玲瓏的長(zhǎng)方形，我長(zhǎng)21厘米，寬8厘米，高2厘米。而且我還是用“高級(jí)鐵”制成的呢。我全身是由鮮艷的桃紅色和粉紅色以及少量金黃色、嫩綠色裝扮而成的，可以說(shuō)是“絢麗多彩”了。那盒蓋上有一只大cat和一只小而可愛(ài)的cat在散步。在它們的頭頂上有三只小昆蟲(chóng)。第一只是蝴蝶“蘭蘭”，正在微笑;第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”，好像“哇哇”地打招呼。你瞧，把嘴巴張得那么大;第三只是嫩綠色的蝴蝶“絨絨”，笑得正歡呢!
打開(kāi)盒蓋，里面分兩層，第一層放“苗條小姐”尺子，第二層放得可就多了，“參謀長(zhǎng)”紅筆，“小兵”圓珠筆，“大英雄”鋼筆，“蠟筆小新”們，自動(dòng)鉛筆，“樂(lè)于助人”的鉛芯，都在我身體里住著呢。至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到現(xiàn)在還在“空院子”里睡覺(jué)呢!
自從小主人用了我，就讓我身體里住了許多“居民”，我心里別提有多高興了。但是，小主人好會(huì)一不小心把我摔壞或讓我破損的。有時(shí)，一不留神，我就從課桌上摔了不來(lái)，摔得我有的地方都掉皮了，慢慢生銹了。我很傷心，不過(guò)，每周的雙休日，小主人還是會(huì)把我擦得一塵不染的。
我原來(lái)是一塊丑陋的鐵，后來(lái)經(jīng)過(guò)加工，變得很“豪華”。結(jié)果，有一天，我被放在了紅梅市場(chǎng)上，被一位小姑娘和她爸爸買(mǎi)走了。這個(gè)小姑娘就是我的小主人。于是，我擁有有一個(gè)家庭。自從跟隨小主人以后，我就覺(jué)得，自已是最幸福的!
簡(jiǎn)評(píng)：這篇狀物的文章，作者以第一人稱的形式，把自己比作成一只精致的文具盒，細(xì)致地描寫(xiě)了文具盒的外形和內(nèi)部構(gòu)造，語(yǔ)言活潑、生動(dòng)，給讀者一種親近感，文章也表現(xiàn)了作者對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇五
我有一個(gè)圖案精美的文具盒。這是我上二年級(jí)時(shí)，阿姨買(mǎi)給我的禮物。它伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，我非常喜歡它。
文具盒是淡藍(lán)色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長(zhǎng)，8厘米寬，2厘米高，上面印著玩具總動(dòng)員的圖案。仿佛在說(shuō)：“小主人，學(xué)習(xí)成績(jī)可不要落后哦。”圖案上面有一些英文字母：toystory。
打開(kāi)文具盒，里面是個(gè)和睦相處的大家庭;有助人為樂(lè)的橡皮，有無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。橡皮可以把錯(cuò)字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫(xiě)作文，抄單詞，做算術(shù)……直尺可以幫助我量物體的長(zhǎng)度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。
我喜歡我的文具盒，因?yàn)樗俏倚斡安浑x的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，伴隨我度過(guò)整個(gè)美好的小學(xué)生涯。
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇非常典型的狀物文，首先介紹了文具盒的來(lái)歷，然后是外形，接著介紹了文具盒的功能，最后表達(dá)了自己對(duì)于它的喜愛(ài)，結(jié)構(gòu)清晰完整，一氣呵成。難得的是小作者語(yǔ)言很生動(dòng)，在介紹外形時(shí)候還加入了自己的想象，另外在介紹文具盒大家庭的時(shí)候，別出心裁的運(yùn)用了擬人的手法，使文具們的形象生動(dòng)，又具體可感，非常好。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇六
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是媽媽送給我的生日禮物，已經(jīng)陪伴著我度過(guò)了四個(gè)春秋了。
我的文具盒約4厘米，長(zhǎng)約20厘米。它的外表呈粉紅色。文具盒的上面，有一只非?？蓯?ài)的小豬豬，正在啃著一個(gè)圓圓的大西瓜。機(jī)靈聰明的小天使，在蔚藍(lán)的天空中不停地飛著，旁邊悠悠地飄浮著一朵潔白的云彩，云彩里用英文母寫(xiě)著：“我喜歡我的文具盒，它非常的漂亮!”。文具盒的背面，是一張課程表與一份乘法口訣表。
我的這個(gè)文具盒，與其它文具盒有一個(gè)與眾不同之處。我的文具盒是三層的。文具盒上面有兩層，鋼筆、尺子、油筆、自動(dòng)鉛筆都在里面分別乖乖地躺著睡覺(jué)。背面還加了一層，我上學(xué)以來(lái)的小紅花和各種各樣漂亮的貼畫(huà)都放在里面。小豬、小狗、草莓、愛(ài)心桃……琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。
在我的平常的學(xué)習(xí)生活中，文具盒先生可為我立下了不少的汗馬功勞。
在學(xué)校課堂上，我要寫(xiě)作文時(shí)，聽(tīng)話的鋼筆弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出來(lái)，供我使用。平日里，我是一個(gè)大馬虎，老是愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，橡皮先生為我服務(wù)任勞任怨，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮就慢悠悠走了出來(lái)。我是老師的辛勤小助手，經(jīng)常幫助老師在別人的作業(yè)上勾勾畫(huà)畫(huà)，這時(shí)，急性子紅筆便匆匆忙忙地跑了出來(lái)。
我的文具盒就像一位辛勤工作員，每天時(shí)時(shí)刻刻地為我服務(wù)。我喜歡我這個(gè)漂亮、聽(tīng)話的文具盒。
評(píng)語(yǔ)：本文最大的亮點(diǎn)便是將文具盒里的文具賦予人的動(dòng)作，例如：“我要寫(xiě)作文時(shí)，聽(tīng)話的鋼筆弟弟便蹦蹦跳跳的跑了出來(lái)”、“我是老師的辛勤小助手，經(jīng)常幫助老師在別人的作業(yè)上勾勾畫(huà)畫(huà)，這時(shí)，急性子紅筆便匆匆忙忙地跑了出來(lái)”使描寫(xiě)生動(dòng)形象，富有童趣。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇七
我的文具盒是奶奶給我買(mǎi)的，是用布做成的。打開(kāi)就會(huì)看到里面有兩層。
它的顏色是天藍(lán)色的，皮面上高樓林立，還有一個(gè)漂亮的小姑娘，她騎著一匹豪華的金色馬，正向我走來(lái)。仔細(xì)看那個(gè)小姑娘，身著一套粉白相間的連衣裙。一頭烏黑蓬松的秀發(fā)，左邊的頭發(fā)遮住了一只眼睛。粉紅色的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，漂亮極了!那一幢幢樓房上都是各種各樣的圖案，再加上地上的綠樹(shù)紅花的映襯，真是美不勝收啊!
文具盒的第一層并排站著四位鋼筆小姐，一位鉛筆哥哥和它的卷筆刀太太小夫妻倆。第二層尺子公公老老實(shí)實(shí)地躺在它的床上，淘氣的橡皮小弟弟正爬在尺子公公的床上玩耍嬉戲。
我的這些文具都居住在一個(gè)樓房里，它們和睦相處，互相關(guān)愛(ài)。對(duì)我這位摟主就更是關(guān)心備至了。有一次，我做一道畫(huà)圖題，我拿起筆隨手一畫(huà)，線段畫(huà)的彎彎曲曲，就像大海里的波浪。這時(shí)，尺子公公看見(jiàn)了，和藹的對(duì)我說(shuō)：“小主人，做圖怎么能這么隨便呢?還是讓我來(lái)幫幫你吧?！蔽夷闷鸪咦?，細(xì)心的重做了一遍，每一條線段我都畫(huà)得筆直又漂亮。
我多么喜歡我的文具盒啊!
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】這是一篇狀物的作文，“文具盒的第一層并排站著四位鋼筆小姐，一位鉛筆哥哥和它的卷筆刀太太小夫妻倆”、“第二層尺子公公老老實(shí)實(shí)地躺在它的床上，淘氣的橡皮小弟弟正爬在尺子公公的床上玩耍嬉戲”等擬人化的描寫(xiě)將文具盒的美麗躍然紙上，結(jié)構(gòu)安排比較合理。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇八
寂靜的夜晚，皓月當(dāng)空，皎潔的月光透過(guò)窗戶，灑落到我的書(shū)房。萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)見(jiàn)砰的.一聲，原來(lái)是我心愛(ài)的鉛筆盒掉在了地上。
這個(gè)鉛筆盒是我八歲那年六一兒童節(jié)的禮物，是奶奶在文具店買(mǎi)的。他是一個(gè)長(zhǎng)方體的鐵盒子，在蓋子上印著許多花花草草，看起來(lái)像一個(gè)小型的迷宮。在迷宮上有著一匹準(zhǔn)備直沖云霄的駿馬，真酷??！天空中風(fēng)姐姐把云朵吹成各種各樣的形狀，有的像綿羊，毛茸茸的，像枕頭一樣；有的像小白兔，它那紅紅的眼睛真逗人喜愛(ài)；還有的像龍、飛機(jī)、馬。
我的鉛筆盒有三層，每個(gè)文具都有它自己的層數(shù)和房間。第一次住著橡皮一家和鉛筆一家。第二次住著熒光筆和尺子兄弟。第三層住著修正液。上語(yǔ)文課時(shí)，我會(huì)拿出熒光筆劃出重要的詞句；上英語(yǔ)課時(shí)，我會(huì)拿出鉛筆來(lái)抄寫(xiě)；上數(shù)學(xué)課時(shí)，我會(huì)拿出尺子和鉛筆來(lái)做試卷和演算。有時(shí)，我會(huì)把美工刀和油畫(huà)棒放在鉛筆盒里，因?yàn)橛辛怂鼈儫o(wú)論在什么課上還是下課的時(shí)候都會(huì)用上。
現(xiàn)在我心愛(ài)的鉛筆盒被風(fēng)吹到了地上。于是，我迅速地跑到書(shū)桌前把掉在地上的鉛筆盒撿了起來(lái)。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇九
我夢(mèng)想設(shè)計(jì)一個(gè)新型文具盒。它全身碧綠，外表美觀，夜里有亮光，還是雙層的呢！第一層是專門(mén)放文具的，第二層是放秘密文件的。我的文具盒不僅美觀，而且功能也很多。它有專門(mén)的消毒器，每當(dāng)我取出鋼筆，或是橡皮時(shí)，它會(huì)自動(dòng)噴一次霧消毒，保證我使用到清潔的文具。另外，它有自動(dòng)充鋼筆水器，我只需把鋼筆放到小管里，文具盒就會(huì)自動(dòng)充入墨水，不污染，不費(fèi)力，節(jié)省時(shí)間，保證鋼筆水時(shí)刻充足。我的文具盒有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色，還有一個(gè)是黃色。按藍(lán)色按鈕會(huì)出來(lái)鐘表自動(dòng)報(bào)時(shí)間，這樣可以提醒我趕快完成作業(yè)。按黃色按鈕就會(huì)出來(lái)演草界面，我可以隨時(shí)演算數(shù)學(xué)題，用完之后只要再按一下黃色按鈕，就回到空白界面，可以重新演算了。我的高級(jí)文具盒怎么樣？我要多多學(xué)習(xí)知識(shí)，盡快把它研制成功，到時(shí)一定會(huì)有很多的學(xué)生來(lái)?yè)屬?gòu)。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十
我的文具盒有三格，第一格有紅筆，藍(lán)筆和黑筆。第二格有鉛筆和橡皮。第三格有四把尺子。每次我需要用什么，它們都會(huì)自動(dòng)的跳出來(lái)，跑出來(lái)和飛出來(lái)。我的文具盒還有一支水筆，有一塊白板，還有一個(gè)刷子，把水筆寫(xiě)在白板，如果寫(xiě)錯(cuò)了，可以用刷子涮掉。
我喜歡我的文具盒，太美了！
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十一
在小紅的鉛筆盒里，有四位好兄弟。其中，鉛筆是老大，橡皮是老二，削筆刀是老三，筆盒是老四。
罵。可是他們從不說(shuō)苦，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為鉛筆永遠(yuǎn)是他們的好兄弟。
己的模樣，只見(jiàn)鏡子里的自己又矮有瘦，樣子真像一根火柴。鉛筆見(jiàn)了，傷心地哭了起來(lái)。此時(shí)，橡皮、削筆刀和筆盒來(lái)到鉛筆面前，說(shuō)：“在你刁難我們的時(shí)候，其實(shí)也毀了你的面容，只要你和我們團(tuán)結(jié)一致，咱們還是好兄弟?！甭?tīng)了他們的話，鉛筆慚愧地低下了頭。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十二
今天我大姨媽從山東孔子廟里給我?guī)?lái)了一枝有意思的筆。
這枝筆呀！我一看就驚訝于它的龐然大物和身材，這筆又粗又長(zhǎng)，長(zhǎng)得和拳頭一樣，長(zhǎng)得和胳膊一樣長(zhǎng)在鉛筆的表面還畫(huà)著一幅幅布衣孫子三十而立像的畫(huà)像，真是好看極了！
這鉛筆如果你握在物心里寫(xiě)出一手好字不是一件容易一個(gè)容易的事，它可像自動(dòng)筆一樣，讓你握在手心能隨意地寫(xiě)出一手好字的。
今天晚上我做完作業(yè)，覺(jué)得那枝筆很好奇，隨物就拿起筆在紙上寫(xiě)出了起來(lái)，可是這枝筆總是不聽(tīng)我指揮，我要這樣寫(xiě)，它偏要那樣寫(xiě)，總是和我唱對(duì)臺(tái)戲似的，而且寫(xiě)出來(lái)的字也是東倒西歪的，根本不像一個(gè)中國(guó)字，于是我絞盡了腦汁終于想出了一個(gè)好辦法，就用兩手握在一起寫(xiě)，這真是皇天不負(fù)有心人哪，經(jīng)過(guò)我半個(gè)多小時(shí)的練習(xí)，我終于寫(xiě)出了一個(gè)完整的中國(guó)字?？扇绻勉U筆寫(xiě)字，我早就完成了一篇作文了呢！
哦，對(duì)，明天我要這枝筆帶到學(xué)校去，讓同學(xué)也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這枝大筆，說(shuō)不定還可以沿上孫子這位圣人的書(shū)香之氣呢！
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十三
作為一名學(xué)生少不了的就是人手擁有一個(gè)文具盒，文具盒是學(xué)習(xí)生活中必備的。下面是本站小編為您分享的文具盒優(yōu)秀作文。
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有幫助!
1.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
2.語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
3.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
4.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
6.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
7.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
8.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
9.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
10.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
11.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
12.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
13.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
14.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
15.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
16.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
17.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
18.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
20.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
1.劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。
2.
成語(yǔ)。
運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
3.運(yùn)用。
詩(shī)詞。
充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
4.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
5.按照游覽順序，作者依次描寫(xiě)了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見(jiàn)聞的新奇感受。
6.值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
8.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
10.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
11.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
13.語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
14.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
15.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
16.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
20.作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。
1.文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思。
2.敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
3.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
4.這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
6.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
7.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
8.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
9.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
10.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十四
在我的書(shū)包里，有我最心愛(ài)的文具盒。
它是長(zhǎng)方形的，用鐵制成的，很堅(jiān)硬，不容易損壞。文具盒上面有一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)：藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，一群小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔。下面是一片嫩綠的草地，草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的引來(lái)一群小蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛２莸厣线€有淘氣的喜羊羊和沸羊羊，它們正在玩“老鷹捉小雞”的`游戲呢！
文具盒不僅外表漂亮，而且功用還很大呢！打開(kāi)文具盒，居住在里面的成員還真不少呢！有亭亭玉立的鉛筆姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹，身材魁梧的尺子哥哥，沉默寡言的直尺弟弟它們雖然性格不同，但它們相處得卻十分和睦。保證了我學(xué)習(xí)的需要，使我取得了好成績(jī)。
這個(gè)文具盒天天陪伴著我，成了我的好朋友。我非常喜歡它。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十五
我有一個(gè)既美觀又實(shí)用的鉛筆盒。它是去年我和姐姐精挑細(xì)選最后挑出來(lái)的，它圖案精美、可愛(ài)，我特別喜歡它。
文具盒粉紅色的盒蓋上有一只雪白的小貓，顏色如同藍(lán)田中那悠悠的白云，兩只大眼睛向水靈的葡萄，盯著我看好像每時(shí)每刻都在提醒我：“要好好學(xué)習(xí)，不要開(kāi)小差，抓警時(shí)間，快做作業(yè)。”我每次看到他的眼神和微笑時(shí)，我就會(huì)更加認(rèn)真地上課或更快更認(rèn)真地做作業(yè)。一打開(kāi)盒蓋，就能看到在盒蓋上有一個(gè)課程表，合理專門(mén)方鉛筆的地方，旁邊一個(gè)較大的地方我用來(lái)放橡皮，而反面我就慵懶放其它的筆。它內(nèi)部被我理的井井有條。平時(shí)，當(dāng)文具盒不小心被我弄臟時(shí)我會(huì)小心翼翼地把她擦得一干二凈，在我精心的呵護(hù)下，筆盒始終很干凈。
哦，我心愛(ài)的文具盒！我會(huì)一直好好愛(ài)護(hù)你的。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十六
如果你問(wèn)我最喜歡的文具是什么，那我會(huì)自豪地回答你，是精美別致的不銹鋼文具盒。這個(gè)文具盒是我的哥哥送給我的“六一”兒童節(jié)禮物，當(dāng)它來(lái)到我們家的.時(shí)候，我立刻把它抱在懷里，左看看，右看看，真是愛(ài)不釋手。因?yàn)檫@是我見(jiàn)到的最豪華的文具盒。它長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米，它的顏色是粉色的。文具盒分為上下兩層，上面一層住著我的鋼筆姐姐、水筆妹妹、鉛筆弟弟……下面一層住著我的改正紙叔叔，格尺阿姨……它們?cè)谶@個(gè)家園里生活得非常幸福。在房子的旁邊還有一個(gè)豪華的別墅，別墅里面住著橡皮、削筆器、計(jì)算器。旁邊還有3個(gè)按鍵，如果你按第一個(gè)按鍵，橡皮伯伯就會(huì)蹦出來(lái)；如果你按第二個(gè)按鍵，削筆器奶奶就會(huì)被彈出來(lái)；如果你按第三個(gè)按鍵，計(jì)算器爺爺就會(huì)被自動(dòng)請(qǐng)出來(lái)。
隨著我考試成績(jī)的好壞，鉛筆盒就會(huì)做出不一樣的表情。如果好，它就會(huì)歡歌笑語(yǔ)；如果不好，它就會(huì)哀聲嘆氣。但是它也會(huì)幫我克服許多困難。有一次，上數(shù)學(xué)課，老師讓我們畫(huà)線段，我怎么也畫(huà)不好，這時(shí)，格尺阿姨蹦了出來(lái)，幫我畫(huà)直了線段。還有一次，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，橡皮伯伯彈了出來(lái)，它在紙上跳起了舞，只要幾個(gè)來(lái)回，錯(cuò)字就不見(jiàn)了。
文具盒，你是我最好的學(xué)習(xí)幫手，愿你伴我走過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十七
1、小小的地球儀，把世界七大洲、四大洋全部展現(xiàn)在我眼前?？粗厍騼x上的海洋、陸地，就像親身游覽世界一樣。
2、在學(xué)習(xí)和工作中，筆是我們離不開(kāi)的工具?，F(xiàn)在的筆五花八門(mén)，各種各樣，但在未來(lái)的生活中，還會(huì)有一些新穎、奇特的筆。如：“液體軟筆”、“播音筆”、“電子計(jì)算筆”、“側(cè)算筆”等。
3、毛筆的結(jié)構(gòu)就像“筆”字的結(jié)構(gòu)，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。
4、“電子計(jì)算筆”是將計(jì)算器的功能安裝在一支筆上。這種筆又粗又重，所以這種筆不適合于我們小孩子用，只適合于大人用。在這種筆的筆桿上有一個(gè)顯示屏和一些數(shù)字與符號(hào)。做會(huì)計(jì)的人只要用著這種比來(lái)工作，再多的數(shù)字仍然很快地就做完了。
5、毛筆的筆頭就是一些毛，呈圓錐形，從總體上看去就像一桿倒提的紅纓槍。
6、我的文具盒，奶黃色的`，像一輛小小的公共汽車，既新穎，又別致。
7、我有一個(gè)小小的兔形卷筆刀，“小兔”的全身雪白雪白的，頭上兩只耳朵豎得很高，一對(duì)殷紅的眼睛，像兩顆晶瑩寶石，可愛(ài)極了！
8、文具盒不光外表美麗，打開(kāi)看看，居住在它里面的成員卻不少：有活潑可愛(ài)的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利的小刀，有散發(fā)著清香的香水鉛筆。雖然各個(gè)成員的性格不同，可是相處得挺和睦。
9、這枝鉛筆，雪白而光滑的油漆和那些各式各樣的動(dòng)物圖案，加上這只淘氣而天真的塑料松鼠，使人更加喜愛(ài)它。
10、我有一只小鋼筆，它頭戴金黃的帽子，身穿紅艷艷的外衣，尖尖的小嘴常流“口水”，能寫(xiě)會(huì)算，對(duì)我的幫助可大啦！
11、“液體軟筆”的筆尖像毛筆一樣是軟的，里面是用一種特殊的橡皮水來(lái)代替墨水。也許你會(huì)問(wèn)：“要是這種水用光了，到哪里去找呀？”哈！這你就用不著擔(dān)心了，這種水十分耐用，一滴橡皮水可以用六、七年。用這種筆書(shū)寫(xiě)后，六個(gè)小時(shí)內(nèi)可以隨意擦去字跡。
12、花生”橡皮上面那一道道花紋刻得非常精細(xì)，不仔細(xì)看就會(huì)錯(cuò)誤地把它當(dāng)成真的花生。
13、這只鋼筆如果放在陽(yáng)光下，筆身立刻變得透明了，好像一位小姑娘，穿著薄薄的輕紗紫裙，十分討人喜愛(ài)。
15、它用起來(lái)很方便，一、二年級(jí)的時(shí)候，用木頭鉛筆寫(xiě)字的時(shí)候，才寫(xiě)一會(huì)兒，筆芯就粗了，要重新削，而現(xiàn)在用自動(dòng)鉛就方便多了。自動(dòng)鉛還環(huán)保呢！木頭鉛用的木頭會(huì)造成自然資源的浪費(fèi)，破壞環(huán)境，而自動(dòng)鉛就不存在這樣的問(wèn)題。自動(dòng)鉛是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，它又方便，又實(shí)用，還有利于環(huán)保呢。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十八
hello！大家好，我叫鋼筆，是文具大家族的一員，每天我都會(huì)在文具盒媽媽的肚子里和小伙伴們一起玩耍。
每天主人都會(huì)拿我來(lái)做家庭作業(yè)，主人對(duì)我這么好，我也對(duì)主人做出了貢獻(xiàn)，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)字，小主人把作業(yè)交給老師，老師在作業(yè)本上打了優(yōu)三星，主人開(kāi)心，我的心里也很高興。
每次都看到我的兄弟被主人跌的鼻青臉腫，有時(shí)還會(huì)被丟了帽子，再看看我的主人，每天都給我飲料喝，還會(huì)給我戴上花帽子，讓我在文具盒媽媽的肚子里和伙伴們一起玩耍。
你看我生活的地方是不是很美好。
寫(xiě)文具帶評(píng)語(yǔ)篇十九
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我媽媽在我六歲生日的時(shí)候送給我的。
我的鉛筆盒是塑料的，穿著天藍(lán)色的外套。盒子的`蓋子上有一只金雞。那雙黑眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你要好好學(xué)習(xí)，我會(huì)是你忠實(shí)的朋友?！?/p>
打開(kāi)文具盒的小磁鐵開(kāi)關(guān)，里面插著課程表。課程表的左邊是一個(gè)橙色的“小窗簾”。打開(kāi)這個(gè)小窗簾，哦！我的小助手們都躺在自己的“小臥室”里。你看到鉛筆和鋼筆躺在兩個(gè)條形的“帆布床上”，誰(shuí)也不能碰誰(shuí)。橡皮躺在一個(gè)正方形的“小床”里?！褒垖④姟闭媸娣靥稍趯ｉT(mén)為他做的大床上。??！他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！這些文具是我學(xué)習(xí)的好幫手。離開(kāi)他們就像離開(kāi)拿著槍的解放軍戰(zhàn)士，一次又一次的優(yōu)異成績(jī)有文具盒的功勞。
我喜歡我的鉛筆盒，我愛(ài)它無(wú)私的奉獻(xiàn)！
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