讀后感是對(duì)文字、故事和情感的思考和表達(dá)，能夠幫助我們更好地理解并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要尊重作品本身，不要陷入主觀臆斷和片面評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇一
今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩，在釣魚(yú)日開(kāi)放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚(yú)。小男孩的老爸看了看大鱸魚(yú)，然后要小男孩把大鱸魚(yú)放回湖中。可是小男孩不愿意，他不明白爸爸為什么要他這么做?？墒呛髞?lái)他還是把魚(yú)放了。過(guò)了三十四年，這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了，爸爸讓他那么做的道理。
小男孩的爸爸為什么讓小男孩把魚(yú)放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問(wèn)題。有人說(shuō)是因?yàn)獒灥紧~(yú)的時(shí)間離開(kāi)放日還有兩小時(shí)，所以還不能釣魚(yú)。這時(shí)很多人的看法，因?yàn)榘职植荒茏尯⒆幼鲞@樣的“壞事”。而爸爸卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
說(shuō)到這里，大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位爸爸為什么讓孩子那么做。如果爸爸不阻止，這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會(huì)帶個(gè)玩具，第三天就可能帶件衣服回來(lái)。慢慢地，這個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后，就可能開(kāi)始偷大東西，如錢、商品等。再過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?/p>
啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)巴：闖紅燈。我想大家都闖過(guò)紅燈吧?？墒谴蠹颐髅魇侵赖模t燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。
這些，都證明了那句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二
《釣魚(yú)的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚(yú)能有什么啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的爸爸要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)！可是兒子和爸爸還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！如果是我的話，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！我想誰(shuí)都會(huì)這樣！
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難！但是，最后作者通過(guò)爸爸的教育后，不但把鱸魚(yú)放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師！他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于爸爸教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦妫屗麖男【瞳@得了實(shí)踐道德的力量和勇氣！聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了！為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)！
如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好啊！可是對(duì)于我們現(xiàn)在的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難！不是有點(diǎn)難，而是非常難！這應(yīng)該是梁老師上課說(shuō)的那句話吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友！梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”！改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德！我認(rèn)為就是正樣的！所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話：對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多！梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”！而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”！這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話：非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)！
這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理！
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇三
今天，老師給我們講了《釣魚(yú)的啟示》一課。
課文講的是三十四年前的“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天夜晚，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)在我和父親得意的欣賞這條大鱸魚(yú)的時(shí)候，父親說(shuō)：“把鱸魚(yú)放回湖里去?！碑?dāng)時(shí)又沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，我對(duì)父親的做法很不解。三十四年后，遇到過(guò)許多與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”，當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候總會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。父親的告誡使我終生難忘。
這個(gè)故事使我受益匪淺，讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們面對(duì)誘惑又沒(méi)有人監(jiān)督時(shí)，要嚴(yán)格要求自己分清是非，自覺(jué)遵守規(guī)則，才能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，從而獲得勇氣和力量，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇四
在一天夜晚里，詹姆斯和他的爸爸又往釣魚(yú)了，但和去常不同的是，詹姆斯釣到的是一條大鱸魚(yú)，而釣鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)到。
當(dāng)我讀到爸爸說(shuō)的“你還會(huì)釣到更大的魚(yú)”時(shí)，我更不解了：為什么要放歸往？當(dāng)時(shí)并無(wú)人知曉，而且放生了后，可能就釣不到那么大的魚(yú)了。
后來(lái)在結(jié)尾時(shí)讀到“人在無(wú)知曉的情況下，有件事做得好做得對(duì)”時(shí)，我便徐徐慚愧極了，想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則，老實(shí)取信”的道理。
然而在我們的糊口中，卻還有著這樣的情況，依舊有人不遵守原則。
糊口中為什么還有這種人呢？為什么偏還要不遵守原則往違反原則的本意呢？
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇五
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。課文主要講述了一位父親要他的兒子把好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回到湖里的故事。文中告訴我們道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德的力量。讀文后，我感覺(jué)到這個(gè)父親是個(gè)非常了不起的人。他為了孩子能受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚(yú)，給孩子換來(lái)了一條真理。這讓兒子長(zhǎng)大后不會(huì)越到道德界限，真的是用心良苦。這讓我想起了意見(jiàn)發(fā)生在我身上的事情。那時(shí)在老家上一年級(jí)時(shí)候的事情。上完大課間操，同學(xué)們都往教室里跑，此時(shí)，前面的一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意帶出了5元錢，掉在地上，我離他最近，我趁別人不注意的時(shí)候，很快將5元錢塞進(jìn)自己的口袋了。
心理暗想：發(fā)財(cái)了。但是上課時(shí)，我的心里卻總是平靜不下來(lái)，心里一直想著那個(gè)同學(xué)焦急的表情。到底是把這錢還給那位同學(xué)呢，還是自己留下來(lái)了？我的心理不斷地斗爭(zhēng)著。當(dāng)我在進(jìn)退兩難的時(shí)候，“戚光澤同學(xué)，你來(lái)回答問(wèn)題?！被卮鹗裁?？老師剛才提出的問(wèn)題，我根本就沒(méi)有聽(tīng)，也不用知道該說(shuō)些什么……雖然我沒(méi)有告訴老師這是怎么回事，但是最終，我做出了至今也讓我感到欣慰的決定：把那5元錢還給了同學(xué)。
從這件事情當(dāng)中，我感受到了每個(gè)人的一生都要面臨著許多的抉擇，關(guān)系到我們的成長(zhǎng)，甚至于一生。在面臨道德抉擇的時(shí)候，我們都懂得是與非，道德認(rèn)識(shí)看似和簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)的時(shí)候，要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己。社會(huì)上，有許多的人因?yàn)樵竭^(guò)了道德的底線而走上了犯罪的道路。往往就是因?yàn)樗麄冊(cè)诿媾R道德抉擇的時(shí)候，不肯放棄一些個(gè)人的利益，經(jīng)不起誘惑。作為一名小學(xué)生的我們一定要從小事起，就要懂得選擇，懂得放棄，遵守道德規(guī)范。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇六
暑假里在整理舊書(shū)時(shí)，無(wú)意中翻開(kāi)五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，腦海中浮現(xiàn)出《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。
這篇文章講述了34年前的一個(gè)晚上，正是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一晚，作者與父親一起去了新漢普斯湖中的小島上釣魚(yú)，結(jié)果出乎意料，他釣到了一條既大又漂亮的鱸魚(yú)。父親看了看手表，已經(jīng)十點(diǎn)了，可距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還剩下兩個(gè)小時(shí)，但僅僅只差這兩個(gè)小時(shí)，父親卻堅(jiān)決地毫無(wú)商量地讓他把鱸魚(yú)放回湖中。盡管四周沒(méi)人知道他們是何時(shí)釣到鱸魚(yú)的。但父親還是選擇了做一個(gè)有道德的人。34年后，這個(gè)孩子成了紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，當(dāng)他一次次地面臨道德的抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊！多好的啟示，這不單單是作者的人生啟示，也是給我的啟示。在人生的路途中會(huì)有多少與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”呀！當(dāng)我們一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我們是否會(huì)像文中的父親那么果斷，那么有勇氣呢？這不禁讓我想起了一件事：五一期間，王霄托我?guī)退I幾本課外書(shū)書(shū)，結(jié)果那天在搞活動(dòng)，消費(fèi)一定金額可以抽獎(jiǎng)。我給她買好了書(shū)，抽了獎(jiǎng)，運(yùn)氣真好，得了四等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一把價(jià)值50元的遮陽(yáng)傘，很漂亮，我真想把它占為己有，可這畢竟不是我的呀！于是次日我就把書(shū)和傘給了王霄。這件事也讓我明白了：實(shí)踐道德，需要放棄個(gè)人的利益。
而現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)會(huì)讓人眼花繚亂，來(lái)自各方面的誘惑、陷阱會(huì)令人防不勝防。但只要我們記住這則《釣魚(yú)的啟示》；記得無(wú)論何時(shí)何地，我們都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量！我們一定會(huì)抵擋得住那條誘惑人的“魚(yú)”！
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇七
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，面對(duì)那誘惑的“魚(yú)”——釣魚(yú)的啟示讀后感?！比哪昵?，《釣魚(yú)的啟示》作者的父親這樣告訴作者。生活中也有許許多多、各種各樣、誘惑人的“魚(yú)”。
就在前不久，深圳機(jī)場(chǎng)就出現(xiàn)了這樣的事：一位清潔工阿姨在打掃衛(wèi)生時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)大紙箱，便把紙箱帶回了家。清潔工打開(kāi)一看，竟是金燦燦的耀眼的黃金，很想占為己有。她回想了場(chǎng)景，認(rèn)為附近并沒(méi)有人看到，就產(chǎn)生僥幸的心理，守著兩箱黃金到天亮，讀后感《面對(duì)那誘惑的“魚(yú)”——釣魚(yú)的啟示讀后感》。沒(méi)想到第二天就有人找上門來(lái)，兩個(gè)大紙箱的失主——一家首飾公司在警察局報(bào)了案，尋到了這位清潔工阿姨，并在法院起訴了她。清潔工阿姨被判了“非法侵占他人財(cái)產(chǎn)罪”，受了“牢獄之苦”。
只為一念之差，便終生遺憾。因?yàn)榍鍧嵐ぐ⒁虛斓郊埾浜鬀](méi)有及時(shí)報(bào)案，而是心存貪念，鬼迷心竅，產(chǎn)生了僥幸心理，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的發(fā)生。如果當(dāng)時(shí)清潔工阿姨立刻報(bào)案，等待失主，結(jié)局就完全不同。
子曰：“君子慎獨(dú)。”就是說(shuō)：當(dāng)你只有一個(gè)人時(shí)，不能認(rèn)為沒(méi)有人觀察你就隨心所欲，其實(shí)四周正有無(wú)數(shù)雙眼睛在注意你，所以我們對(duì)自己的一言一行都要受到良知、道德、正義的洗禮，甚至法律的約束。我們要在心中時(shí)刻支起明辨是非的天枰。
道德就像良好習(xí)慣，不是一天兩天形成的，而是長(zhǎng)期的從小培養(yǎng)，從生活中的點(diǎn)滴做起，小到雞毛蒜皮的瑣碎小事，大到大是大非的道德問(wèn)題。有人在時(shí)應(yīng)該明辨是非，沒(méi)人在時(shí)就更應(yīng)該用良知克制自己的貪欲，約束自己的行為。
天地之間有桿秤，那秤砣就是你的良知，你的道德。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇八
道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。
今天我讀了這篇課文才明白這句話的含義。課文主要講了我釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，因?yàn)榫嚯x開(kāi)放的時(shí)間還有兩小時(shí)，所以父讓我把魚(yú)放回去，可是我不愿意放掉它，三十四年過(guò)后每當(dāng)我碰到道德難題的時(shí)候，我都會(huì)想起父親對(duì)我的告誡，從此我便擁有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
后來(lái)我一想，課文中有有個(gè)地方能表現(xiàn)父親喜歡這條鱸魚(yú)，是“父親盯了鱸魚(yú)好長(zhǎng)時(shí)間，命令我放回湖里去”因?yàn)檫@一句話我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩正是他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
最后，我一定會(huì)向這位父親學(xué)習(xí)。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇九
暑假悠長(zhǎng)，書(shū)成了我的精神糧食，今天我又重讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讀后感觸良多。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章主要寫(xiě)了作者和他的父親去新漢普斯湖的小島上釣魚(yú)，作者費(fèi)了九牛二虎之力釣到了一條大魚(yú)，而且是條鱸魚(yú)。那天剛好是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一天晚上，于是父親按照釣魚(yú)的規(guī)則，堅(jiān)持讓作者把鱸魚(yú)放了。因?yàn)榕赃厸](méi)有人，所以作者很不愿意，但他從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，清楚地知道父親的話是沒(méi)有商量的余地的。最后作者把鱸魚(yú)放回清澈的湖水中。等他長(zhǎng)大，才知道父親這樣做是為了讓他獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，做一個(gè)有道德的人。
是?。∥覀?cè)谌粘Ｉ钪杏趾螄L沒(méi)有碰到過(guò)這樣的遭遇呢？
就拿我來(lái)說(shuō)吧！記得那時(shí)去年的暑假里的一天下午，我獨(dú)自在街上逛。炎熱的夏天總讓人受不了，太陽(yáng)炙燒著大地，整個(gè)城市好像一個(gè)蒸籠，蟬在樹(shù)上不停地叫著：“熱死我了，熱死我了?！苯稚系墓窡岬蒙斐黾t紅的舌頭。小草熱得抬不起頭來(lái)，花兒都曬焉了。我想：“這天氣可真熱啊!如果附近有一間士多店就好了?！蔽宜闹軓埻?，咦！那間是士多……店！我像箭一樣飛快地奔跑，來(lái)到士多店門前。我拿出了媽媽給我的五元錢，給了那位年過(guò)花甲的老板娘，她一手接過(guò)錢，一手遞給我一條三元錢的冰棍，我就狼吞虎咽地吃起來(lái)，把老板娘找給我的錢一塞就塞進(jìn)了口袋。我一邊走一邊吃，兩三下就吃了個(gè)精光，心里覺(jué)得很涼快，還想吃，可是，錢不夠了……我把手伸進(jìn)口袋拿出錢，?。∧俏焕习迥镎医o我的錢，竟是七元，她把我的五元錢當(dāng)作是十元錢，吃完了冰棍，還多了兩元錢，我興奮得一蹦三尺高，心想我又可以再買兩根冰棍了，于是我連蹦帶跳地往士多店走，當(dāng)我正要買東西的時(shí)候，有些猶豫了，可又轉(zhuǎn)念一想：當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)我，不怕！于是我又拿出了錢；但不知怎么的，我總覺(jué)心里特別不舒服，心想：這錢我不能花，這是別人的東西，我不能占為己有呀！我應(yīng)該把錢還給老板娘才對(duì)呀！”最后我毫不猶豫地決定把那多找的五元錢還給了老板娘。就這一剎那，我真的覺(jué)得自己很了不起，因?yàn)椤拔覒?zhàn)勝了我自己?！?/p>
直到今天，我才真正明白文章中那位父親說(shuō)的那句話所蘊(yùn)含的哲理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是我們從小就受到像把大鱸魚(yú)放回湖里這樣的思想教育。就會(huì)獲得更多的道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我喜歡這句話。如今，我已經(jīng)把這句話寫(xiě)在我的小天地里，把它當(dāng)作是我人生的“座右銘”。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十
這篇課文主要講了一個(gè)11歲的小男孩和父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是鱸魚(yú)特別多的一個(gè)夜晚。晚霞輝映的湖面上濺了一圈圈彩色漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，“我”看見(jiàn)魚(yú)竿劇烈的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，“我”使勁把魚(yú)竿一拉，嚇了一大跳，哇！“我”釣到了這么大的一條鱸魚(yú)?？墒歉赣H說(shuō)：讓我把那一條好不容易釣來(lái)的魚(yú)放走。
結(jié)果，我最終還是把那條鱸魚(yú)放回了湖中......
過(guò)了34年后，我終于明白了父親說(shuō)的意思了，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
這篇課文使我想起了，我小時(shí)候和爸爸媽媽一起在千島湖釣魚(yú)的情景：這一天，天氣很清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上給大樹(shù)一遍又一遍的唱著讓人聽(tīng)了陶醉，動(dòng)物聽(tīng)了都會(huì)吸引過(guò)來(lái)的一首歌曲。我和爸爸媽媽先把魚(yú)餌放到魚(yú)竿上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。
只感覺(jué)，魚(yú)竿突然劇烈的一次又一次的抖動(dòng)著，我猜一定是一條大魚(yú)上鉤了。我小心翼翼得一收。果然，是一條很容易會(huì)刺到人的雙手的一條魚(yú)——刺魚(yú)。
我的感覺(jué)是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小能受到想把釣到的刺魚(yú)放回湖中這樣的嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十一
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》一文，感觸很深。
短文主要講了在還有兩小時(shí)開(kāi)放魚(yú)塘前一個(gè)小男孩釣魚(yú)的故事。小男孩釣到了一條好大的魚(yú)，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚(yú)的誘惑里掙扎了許久，終于做了正確的選擇。從此以后，在面臨各種誘惑的時(shí)候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。
試問(wèn)自己，在面臨巨大的誘惑的時(shí)候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個(gè)確切的答案。
從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們戰(zhàn)勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十二
今天學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，給我留下了非常深刻的印象。
作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是還沒(méi)到捕撈鱸魚(yú)時(shí)間。父親叫他把大鱸魚(yú)放回湖去，他和父親爭(zhēng)辯了。他知道父親的話是沒(méi)有商量余地的，最終還是依依不舍的把魚(yú)放回去了。三十四年后他已是一名著名的建筑設(shè)計(jì)師了，他始終忘不了父親告誡的話:“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話也讓我深深的受到了啟示。
有一次，我哥哥在床上拿著手機(jī)看電視，翻了一個(gè)身。哦！錢一不小心掉了，哥哥還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我就向床上撲了過(guò)去哥哥說(shuō)：“干什嘛？”
“這電視真好看?！蔽腋吒吲d興地說(shuō)。這時(shí)，我迅速的把錢塞進(jìn)口袋里。然后說(shuō)：“我要上廁所?！本团艿袅耍鋵?shí)是去買零食吃。
我真后悔，真不應(yīng)該把錢花掉，應(yīng)該把錢還給他。我決定下次要做一個(gè)像《釣魚(yú)的啟示》的作者一樣，不被東西誘惑的人。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十三
今天下午，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)了有一天深夜，作者與父親像往常一樣在附近的湖中釣魚(yú)，那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天，可那一天夜里我卻第一次釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，這時(shí)父親劃了一根火柴，現(xiàn)在是晚上十點(diǎn)，還有兩個(gè)小時(shí)就是鱸魚(yú)開(kāi)放日了，而且四周還沒(méi)有人，可父親還是誠(chéng)實(shí)地叫我把鱸魚(yú)放回了湖里的故事。
讀完了這篇課文，我不禁掩卷深思：文中的父親都能夠做到誠(chéng)實(shí)，何況我們呢?這時(shí)，我不禁想起那件不誠(chéng)實(shí)的事情：那是在我七歲的時(shí)候，我有一天碰巧在商店里的櫥窗里有一款小玩具，進(jìn)去一問(wèn)，原來(lái)只要一元錢，于是，我拿了媽媽床頭柜上的一元錢，買下了這個(gè)玩具，卻沒(méi)有把這件事告訴媽媽，現(xiàn)在想起來(lái)，還有點(diǎn)羞愧，總覺(jué)得心里有些不安。
高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。”香港超人李嘉誠(chéng)：一位外商希望大量訂貨，但外商提出需要富裕的廠商作保，可最后被李嘉誠(chéng)的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了。晏殊：在十四歲時(shí)，晏殊被皇帝安進(jìn)了考試中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考試是十天前他練習(xí)過(guò)的，于是他誠(chéng)實(shí)的向真宗報(bào)告，宋真宗更加信任他了。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十四
讀了《釣魚(yú)的啟示》之后，我知道這篇課文講了這么一個(gè)故事：作者和父親好不容易釣到了又大又漂亮的鱸魚(yú)，可父親又讓放掉。在一段爭(zhēng)辯后，作者不舍地把魚(yú)放回湖中。三十四年后，作者想到以前釣魚(yú)的事，仍然深受啟示。
作者講到：“在人生的旅程中，不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’?！边@句話讓我感同身受，不由地想起去年發(fā)生的一件事情。
有一天，我上課時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)同桌有一支很引人注目的新筆芯。課間，我看見(jiàn)同桌出去了，便拿出他的筆芯欣賞起來(lái)。嗯，模樣漂亮，還帶著淡淡的香味，要是我的多好??！怎么辦，怎么辦，這誘人的筆芯！
周圍聲音很吵，沒(méi)人在乎我在干什么，也沒(méi)人知道我想干什么。我冒出了一個(gè)大膽的念頭，讓好朋友為我掩護(hù)，把同桌和我的筆芯換了過(guò)來(lái)。我的心咚咚咚直跳，又欣喜又緊張。同桌很快回來(lái)了，我都不敢正視他。但發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)在意，我的心慢慢放了下來(lái)。
過(guò)了幾天，我越來(lái)越覺(jué)得這事做得不夠光明正大，于是將事情一五一十地告訴了同桌。他聽(tīng)了后生氣地說(shuō)：“哎呀，你怎能這樣呢？”我不想當(dāng)面示弱，對(duì)他說(shuō)：“已經(jīng)這樣了，你說(shuō)個(gè)解決的辦法！”同桌說(shuō)：“要不然，把你那個(gè)新筆筒給我，咱倆做個(gè)交易！”我爽快地說(shuō)：“好吧，成交！”看到同桌高興地用上新筆筒，我心中的大石頭終于消失了。
一年過(guò)去了，那個(gè)偷換筆芯的女孩又長(zhǎng)大了一些。每當(dāng)我看到誘人的“魚(yú)”，都會(huì)做出收與放的正確選擇。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十五
今天，我們學(xué)了一篇課文，叫（釣魚(yú)的啟示）里面的故事是一個(gè)小男孩釣到了一條又大又漂亮的大鱸魚(yú)，可是沒(méi)有到釣鱸魚(yú)的時(shí)間，爸爸讓他放了這條魚(yú)，他不開(kāi)心，向爸爸投向了乞求的目光?？伤栏赣H的話是沒(méi)有商量的余地的，于是他把鱸魚(yú)放了。長(zhǎng)大后爸爸的話對(duì)他有很大的啟示。
三十年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了，作者再也沒(méi)有釣到三十年前那樣大的鱸魚(yú)了，去在生活中不止一次的遇到那樣的魚(yú)。
這個(gè)故事主要講的是：道德只是一個(gè)問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這個(gè)故事告訴我們：在面對(duì)像這樣一類的道德問(wèn)題時(shí)，只有放棄，才能獲得這種實(shí)踐問(wèn)題中的真正財(cái)富。所以，面對(duì)這種問(wèn)題就像做選擇題，如果選對(duì)了，將會(huì)受到終身的啟示和益處，如果你一旦選錯(cuò)了，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?/p>
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十六
今天學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》我覺(jué)得道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這篇文章主要寫(xiě)了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚(yú)，可是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓“我”把大鱸魚(yú)放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
文章中“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。”這段話給我留下了深刻的`印象。因?yàn)楦赣H明明很喜歡這條大鱸魚(yú)，卻經(jīng)住了道德的考驗(yàn)，讓“我”把大鱸魚(yú)放了。所以給我留下了深刻的印象。
三年級(jí)的一天，原來(lái)晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學(xué)了，沒(méi)帶雨傘的我站在教室門口等待著媽媽來(lái)給我送傘。突然我發(fā)現(xiàn)窗戶上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經(jīng)很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來(lái)吧。不行，萬(wàn)一它的主人回來(lái)取傘，又沒(méi)看見(jiàn)它，不得急死啊。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，“不拿”最終占了上風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，果然有人來(lái)取傘。我一直等媽媽來(lái)送傘，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼來(lái)了。我問(wèn)她怎么這么久才來(lái)送傘，她說(shuō)忘記帶鑰匙，一直等到爸爸才開(kāi)得門。
我覺(jué)得我們就應(yīng)該做得像畢達(dá)拉斯說(shuō)的那樣：“無(wú)論是別人在眼前或者自己?jiǎn)为?dú)，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是自尊。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十七
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，和父親去釣魚(yú)，由于離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的.時(shí)間還相差兩小時(shí)，爸爸堅(jiān)決要“我”把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。
讀完課文后，開(kāi)始我不太理解，聽(tīng)了老師的講解，我對(duì)文章內(nèi)容有了一點(diǎn)了解。爸爸知道離開(kāi)放釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子把釣到的鱸魚(yú)放回到湖里去，這明顯表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
兒子聽(tīng)了爸爸的話后，開(kāi)始不愿意，后來(lái)照做了。說(shuō)明兒子很聽(tīng)父親的話。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。
我再次讀課文，聽(tīng)了老師細(xì)致講解，使我對(duì)課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話：衡量一個(gè)人的品德，是看他在沒(méi)有人知道的時(shí)候做些什么。——孟德斯鳩(法國(guó))。老師說(shuō)：“如果誰(shuí)能在老師不在身邊時(shí)遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)的話，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生?！崩蠋熣f(shuō)的話和孟德斯鳩說(shuō)的話極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德。文中的“我”知道沒(méi)有人看到，更沒(méi)有人知道是在什么時(shí)候釣得這條鱸魚(yú)的，但“我”聽(tīng)從父親的話，才使“我”沒(méi)有失去應(yīng)有的道德。
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