總結是對自己的一個交代，是對過去一段時間的努力和付出的肯定。首先，明確總結的目的和主題，才能有針對性地進行。以下為大家整理了一些寫作總結的要點，希望對大家有所幫助。
部的管理意見和建議書篇一
在x工作已20xx年了，對我而言，x早已不是一般好處上的一個工作單位而已，學校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對x的愛與信任，對x的期盼和憧憬，對x現行工作提出如下推薦：
一、對孩子的教育，向來就應是社會、學校和家庭三位一體的。
我們都有這樣的經歷，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢?我認為，首先，學校的“家長學?！被顒討涞綄嵦?、提高效率。每學期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我推薦學校能為家長、老師還有學生設立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應有保密權。第三，學校網站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
二、再談談學校工作的氛圍。
我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養(yǎng)健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。
建議人：xxx。
20xx年x月x日。
部的管理意見和建議書篇二
各位老師、各位同學：
上午好!
平平安安出門，快快樂樂回家。這是每一個家庭每一個孩子的愿望。為積極響應“全國中小學生交通安全教育宣傳月”活動，進一步提高同學們交通安全法制意識，預防和減少交通事故的發(fā)生，共建一個安全、有序、暢通的交通環(huán)境，我建議：遵守交通規(guī)則，從我做起!
5.杜絕乘坐黑車、超載車，嚴防事故的`發(fā)生。
6.從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴格遵守交通規(guī)則，安全乘車、安全騎車、安全走路。
俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。遵守交通規(guī)則是我們應盡的責任和義務。只要我們每個人都嚴守交通規(guī)則，我們的社會就會向著文明的彼岸又邁進一步。遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學們，為了家庭的幸福、社會的安定、讓我們積極行動起來，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，共同營造一個講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍，一起走向更加美好的明天!
建議人：xx。
時間：xx年x月x日。
部的管理意見和建議書篇三
小區(qū)是城市的細胞，創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市、宜居城市，應從小區(qū)抓起。居民小區(qū)要成為“優(yōu)美、文明、宜居、和-諧”的環(huán)境，物業(yè)管理的到位和物業(yè)人員的素質最為重要，他們應是居民的“貼心人”。就物業(yè)管理工作，我想對政府主管物管的職能部門和從事物業(yè)管理的企業(yè)提幾點建議：
1、加大對物業(yè)管理的指導、監(jiān)管、督查力度，促使物業(yè)管理企業(yè)提供質價相稱的服務。搭建物管與業(yè)主溝通的平臺，聽取和受理小區(qū)業(yè)主對物管工作的投訴，限時給予答復。加強業(yè)主委員會組建工作的指導，規(guī)范物業(yè)管理市場秩序，把好物業(yè)管理資質審查關，杜絕沒有資質的物管企業(yè)從事物業(yè)管理經營活動。利用職教基地，開展物業(yè)管理技能培訓，提高物業(yè)服務從業(yè)人員的專業(yè)素質和物業(yè)管理水平。物價部門要規(guī)范物業(yè)收費標準，做到服務內容公開，收費價格透明，接受業(yè)主監(jiān)督。
2、加強《物業(yè)管理條例》、《物權法》、《合同法》、《業(yè)主大會議事規(guī)則》、《大修基金管理辦法》、《裝飾裝修管理辦法》等物業(yè)管理相關的法律法規(guī)宣傳，讓廣大居民熟悉物業(yè)管理，理解物業(yè)管理，接受和支持物業(yè)管理。這種宣傳不是一陣風，不是做形式、走過場，以達到效果為目的。
3、及時總結并推廣小區(qū)物業(yè)管理工作中的新方法和好的經驗。如楓葉金島6組團和都市新民居6組團所采取的“居民自治”的做法，得到居民的認可，感到小區(qū)環(huán)境“優(yōu)美、文明、宜居、和-諧”，值得主管部門去認真調研總結，可在我縣低收入住宅小區(qū)推廣。
4、建立物業(yè)管理矛盾和糾紛協調工作機制。成立開縣物業(yè)管理企業(yè)協會，及時協調配合物管企業(yè)處理各類物管矛盾和糾紛。
5、加強對小區(qū)大修基金監(jiān)督管理，保證專款專戶專用。
1、物管從業(yè)人員要經崗前培訓，具備解決居民家中水、電小修等服務能力，工作中要“眼勤、腿勤、手勤、嘴勤”，做到熱情為居民提供幫助;遇大事沉著冷靜處置，及時向有關部門報告，遇小事果斷處理解決，讓居民“有困難找物管”;要經常與業(yè)主進行友好溝通，了解業(yè)主的基本情況，爭取業(yè)主的理解和支持，共同創(chuàng)建美好和-諧小區(qū)。
2、建議物管公司主動與水電氣和氣象等部門聯系，了解情況，及時發(fā)布有關停水、停電、停氣和極端天氣的信息，讓群眾能及早做好應對。(如，我居住的明鏡石公寓，常遇突然停水、停電、停氣，給群眾生活、工作、學習帶來極大不便，有居民就撥打縣長或市長公開電話發(fā)泄怨氣。)。
3、近年來，有些小區(qū)出現化糞池、污水管道堵塞現象，糞便、污水橫流，臭氣熏天，好些地段堵塞數十天得不到治理，群眾意見大。建議物管人員在化糞池、污水管道出現堵塞的第一時間能到現場，并及時給予處理。
4、對外來人員出入的，應禮貌觀查，文明詢問，并做好記錄。不準收購廢舊品及流動家電維修人員入小區(qū)內高聲吆喝。維護好小區(qū)內的綠化和財產安全，做好清掃保潔，聯系環(huán)衛(wèi)及時清運垃圾。指揮車輛有序停放，確保消防通道通暢。
20xx年xx月xx日。
部的管理意見和建議書篇四
安全是學校教育教學活動得以正常開展的首要條件。做好學校安全工作是辦好人民滿意教育，維護社會和諧穩(wěn)定的重要一環(huán)。
在教學工作中始終要不忘對學生進行安全教育。安全教育，警鐘長鳴!安全工作的主要核心是保護好師生的人身安全，責任重于泰山。因此學校的安全工作是學校的大事。
我校領導本著“安全工作常抓不懈則有百益而無一害”的精神，安全第一的管理原則，重視安全教育，做了大量的安全教育工作。
我校每學期定期召開安全教育專題會議，且周前會議中也是時常強調安全教育。強化認識，詳細部署安全管理精細化的有關事宜，細化《學校安全管理制度》，責任到人。
為了保證師生的安全，保證教育教學工作的順利進行，在升旗儀式上進行專題安全教育，專門安排了安全知識講座，給學生發(fā)放安全知識方面的讀本，組織緊急疏散演練活動，進行交通、消防安全知識黑板報比賽，手抄報比賽，班級組織安全知識的主題班會。
對班級學生教育還需進一步加強如下工作：
1、班主任必須經常對學生進行安全教育，認真上好安全課，提出注意事項，增強學生的安全意識。
3、教給學生識別過期食品、假冒食品及食品商標的知識。對學生進行用水、用電的安全教育。嚴禁學生到校外購買小零食，保證學生飲食衛(wèi)生。
4、進一步完善班級學生安全管理小組及安全檢查小組，開展安全隱患排查，每周公布全班安全檢查結果。定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發(fā)現、消除事故隱患。對有危險的區(qū)域，掛牌警示。
5、學校還應健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止無關人員和校外危險品進入學校。禁止學生中途無故跑出校園，必須有班主任簽字及家長接。
6、教育學生不隨意跟陌生人走，加強自我保護意識。
7、教育學生不進網吧，不上不健康網站。
建議人：
日期：
部的管理意見和建議書篇五
敬愛的蔡老師：
您好!我是企法一班學習委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議，我歸納了幾點，希望對班級建設有所作用，問題及建議如下：問題：
一、學習方面。
二、活動方面。
積極主動性不強，大多數同學不樂于參與社團、班級、院級、校級活動。
三、能力方面。
缺乏對自身能力的培養(yǎng)，大多數同學各方面能力不強。
四、男女同學交流方面。
男女同學交流欠缺，好像有代溝似的。
五、班級不良現象。
少數人缺乏班集體觀念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現象增多。
六、班委工作方面。
班委工作協調較差，有些工作通知或事項沒有及時交流。
七、人生目標方面。
大多數同學對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
建議：
一、班級制度及活動方面。
1、建立激勵懲罰機制，一方面激勵學生學習，另一方面又可以約束學生;。
4、多開展班級活動，鼓勵學生積極參加活動，提高實踐能力，增強感情和凝聚力。
1、加強班集體觀念，樹立正確的人生觀。
2、建立學習計劃或目標，適當規(guī)劃人生目標。
3、加強自身約束能力，學習上互相督導，互相幫助，提升學習氛圍。
4、加強自身各方面能力的鍛煉，提升自我。
最后，希望老師與我們共同努力建設我們的班級，我相信在您的帶領下，我們的班級會更好的發(fā)展!我以后會更多的與您交流，就寫到此處咯老師，祝您暑期愉快!
建議人：
日期：
部的管理意見和建議書篇六
一、管理建議書的基本內容包括：（一）標題（二）收件人（三）會計報表審計目的及管理建議書的性質（四）內部控制重大缺陷及其影響和改進建議（五）使用范圍及使用責任（六）簽章（七）日期。
二、依據管理建議書的基本內容，我們提供了管理建議書（參考版），列示了管理建議書的基本格式和相關內容，以供參考使用，在實際工作中，應注意結合被審計單位實際情況撰寫，不要簡單套用書面內容。
三、管理建議書的重點部分是“審計過程中發(fā)現的內部控制方面的重大缺陷”，在撰寫這部分內容時，應指明內部控制重大缺陷對會計報表可能產生的影響，以及相應的改進建議，在揭示同一層面、同一級次的內部控制重大缺陷時，應當按照問題對財務報表的影響程度排序。
四、對于連續(xù)審計的單位，管理建議書應強調上次管理建議書所提及的，但被審計單位本期仍然存在的.問題；一般情況下，連續(xù)出具管理建議書時，披露內部控制重大缺陷時應有所側重，有針對性地進行分析并提出建議。
五、在撰寫管理建議書之前，請對審計工作底稿中記錄的內部控制重大缺陷及其改進建議進行復核，并以經過復核的審計工作底稿為依據，撰寫管理建議書。
1
六、 在出具管理建議書之前，注冊會計師應當就審計過程中發(fā)現的內部控制缺陷以及對會計報表的影響與被審計單位管理人員進行溝通，以確認所述重大缺陷是否屬實，溝通結果應記錄于審計工作底稿中。
七、管理建議書中所發(fā)現的問題和提出的建議，不應與注冊會計師已出具的審計報告類型相沖突，即注冊會計師在確定審計報告類型前，應充分考慮內部控制重大缺陷對報告期報表的影響程度。
八、撰寫管理建議書從以下三個方面對企業(yè)進行評價：（一）公司治理結構方面（二）公司經營管理方面（三）公司會計核算和財務管理方面，具體關注內容如下：
（一）公司治理結構方面
（二）公司經營管理方面
（三）會計核算和財務管理方面
5、內部會計控制是否健全有效：6、其他相關內容
十、以上三個方面，請分別按照（1）發(fā)現的問題（2）存在的影響（3）建議（4）管理層反饋，四個層次表述；其中管理層反饋意見一致時，可做統(tǒng)一表述。
后附：管理建議書（參考版）
管理建議書（參考版）
xxxxxxxx有限責任公司董事會：
我們已經完成對xxxxxxxx有限責任公司（以下簡稱“貴公司”）2017年度財務報表的審計工作，并對貴公司的內部控制情況進行了有限度的研究與評價，我們的責任是遵循審計準則的有關規(guī)定，向貴公司提示在審計過程中注意到的，可能導致貴公司財務報表產生重大錯報的內部控制缺陷，并提出改進建議；貴公司的責任是設計、實施和維護與編制財務報表相關的內部控制措施，保證財務報表不因舞弊或錯誤導致重大錯報；我們已就提出的問題及建議與貴公司管理人員溝通并取得一致意見。
本管理建議書僅供貴公司完善內部控制和加強內部管理參考使用，不應被視為對貴公司整個內部控制發(fā)表的鑒證意見，所提建議不具有強制性和公證性。
一、公司治理結構方面
在審計過程中我們注意到，貴公司法人治理結構和內部組織構架基本合理，公司董事會工作規(guī)則、總經理辦公議事規(guī)則和重大事項審批程序得到執(zhí)行，資產管理制度和經營管理制度基本健全，公司董事會下設各專業(yè)委員會正常開展工作，公司接受市國資委派駐監(jiān)事會的監(jiān)督。
（一）發(fā)現的問題
在審計過程中我們發(fā)現貴公司在（）（）等方面存在（）（）問題，不符合（）（）的有關規(guī)定。
（二）存在的影響
由于貴公司在（）（）方面存在法人治理結構不健全，運行機制不規(guī)范問題，造成（）（）方面的職能未能有效發(fā)揮，（）（）制度未全面貫徹，影響企業(yè)（），未能形成各負其責、協調運轉、有效制衡的法人治理結構。
（三）建議
建議貴公司依照有關法律法規(guī)，采取以下改進措施，促進公司治理機構的完善，保證企業(yè)經營管理順利進行。
1、
2、
二、公司經營管理方面
在審計過程中我們注意到，貴公司制訂了較為全面的資產管控制度，構建了較為完整的內部控制體系，內部控制基本覆蓋了企業(yè)經營管理的主要事項和業(yè)務流程，基本貫穿了經營決策、業(yè)務執(zhí)行和監(jiān)督過程，對高風險領域給與了必要的關注。
（一）發(fā)現的問題
在審計過程中我們發(fā)現貴公司在（）（）等方面，存在管理薄弱問題、在（）（）方面存在監(jiān)督不力情況，在（）（）方面缺乏有效的控制措施和規(guī)范性程序。
（二）存在的影響
重大錯報的風險，對貴公司（）（）方面造成損失和不利影響，影響國有資產保值增值和可持續(xù)發(fā)展能力。
（三）建議
建議貴公司依照有關法律法規(guī)，采取以下改進措施，規(guī)范經營管理，加強內部控制。
1、
2、
三、會計核算和財務管理方面
在審計過程中我們注意到，貴公司制訂了較為完善的財務會計管理制度，對經濟事項基本實施了有效的會計控制，會計基礎工作基本規(guī)范，財務核算采用電算化系統(tǒng)，大額資金調度實行了董事長、總經理和總會計師聯簽制度。
（一）發(fā)現的問題
在審計過程中我們發(fā)現貴公司在（）（）等方面存在會計處理不規(guī)范問題，在（）（）等方面存在財務管理薄弱問題，在（）（）方面存在會計控制薄弱環(huán)節(jié)。
（二）存在的影響
由于貴公司在（）（）方面存在會計核算不規(guī)范和財務管理薄弱問題，導致企業(yè)會計信息失真和資產狀況不實，導致公司財務報表存在重大錯報風險；由于對（）（）缺乏有效的會計控制，在（）（）等方面存在（）損失和（）風險；以上問題我們已在2017年度審計報告中提出，至本年度尚未解決，因此我們對貴公司2017年財務報表出具了（）份保留意見報告，保留事項主要涉及以下方面：
1、
2、
（三）建議
建議貴公司依照會計有關規(guī)定，采取以下改進措施，規(guī)范會計核算，加強財務管理。
1、
2、
建立有效的內部控制是貴公司的責任，貴公司在決定采納我們的建議前可以評估一下由于內部控制缺陷可能造成的損失，以及改善內部控制和改進會計核算系統(tǒng)所要付出的成本，以便作出合理決定。
本管理建議書僅供貴公司內部參考之用，不可向外提供或引述本管理建議書的全部或部分內容，因使用管理建議書不當造成的后果與注冊會計師及會計師事務所無關。
xxxx計師事務所有限公司 中國注冊會計師：xxx、
中國注冊會計師：xxx
20xx年 月 日
部的管理意見和建議書篇七
在x工作已20xx年了，對我而言，x早已不是一般好處上的一個工作單位而已，學校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對x的愛與信任，對x的期盼和憧憬，對x現行工作提出如下推薦：
我們都有這樣的經歷，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢?我認為，首先，學校的“家長學?！被顒討涞綄嵦?、提高效率。每學期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我推薦學校能為家長、老師還有學生設立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應有保密權。第三，學校網站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養(yǎng)健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。
20xx年x月x日。
部的管理意見和建議書篇八
感激學校對孩子的教育與培養(yǎng)，感激你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向校方提一些提議。這些提議也是我們許多學生家長的心愿。
1、期望學校為學生供給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2、建立所有教師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、教師、家長的聯系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，提高學生的`學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的提議，期望采納！
部的管理意見和建議書篇九
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!
由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。
(還可結合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。
切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)建議學校多組織學生進行社會實踐(當然，這只適用用于高年級)，學校還可以多組織藝術節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學生的課外生活。
為了培養(yǎng)學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
部的管理意見和建議書篇十
及時跟家長聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校網站上發(fā)一些同學在校的學習、生活情況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下同學的總體情況;經常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況;，應經常與家長聯系，反映學生在學校的情況。
因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養(yǎng);改善與學生交流方式，注重同學的特點;對于習慣培養(yǎng)給予意見;加強習慣引導;要放大優(yōu)點，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對每個同學的性格給予教育;如何能體現對每個同學的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。
對項目建議書提出意見。
家長意見（對孩子）-意見。
關于家長意見怎么寫-意見。
小學家長反饋意見-意見。
家長怎么寫反饋意見-意見。
家長意見怎么寫簡短-意見。
家長給老師的意見-意見。
部的管理意見和建議書篇十一
尊敬的校長：
非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，教育需要家庭與學校共同努力，在學校的教育中我覺得可以多做做這些工作：
1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
3、希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社會、了解社會的各種活動，能多辦一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的興趣愛好及主見。
4、希望學生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時發(fā)現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。
5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業(yè)應多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應能力。
6、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。
7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的.時間多些，提高孩子的身體素質。
8、希望能在學生中間設置類似課外書監(jiān)管小組的組織，讓學生拓寬知識的同時，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。
9、希望老師與學生之間能加強交流，最好老師能盡量調動學生的好奇心，并很好地給予教導。在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解，杜絕責罵與怪罪，希望能教會學生對與錯的正確辨別。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
部的管理意見和建議書篇十二
尊敬的校長：
您好!
我離小學畢業(yè)不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：1、能為學生們上有關安全的一節(jié)課，增強學生的安全意識。2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂!希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠采用。
祝您工作順利!
小茵。
201x年10月4日。
部的管理意見和建議書篇十三
親愛的少先隊員們：
踏著新春的鼓點，和著歡快的笑聲，我們將暫別學校，暫別老師，暫別同學，回到溫馨的家里去過寒假生活。社會和家庭將和我們有更多的接觸，我們將融入這一豐富多彩的世界，學到更多課堂之外的知識本領。為使大家過一個歡樂、充實、健康、平安的寒假，現對大家的寒假生活提幾點建議：
有平安才有幸福，有健康才能實現遠大的理想，希望大家在假期中牢固樹立安全第一的意識：
1.外出注意交通安全，嚴格遵守交通規(guī)則;不在公路上玩?；虼螋[;未滿12周歲的學生不騎車上街，以防止交通事故的發(fā)生。2.做到不玩火、玩電，不做危險游戲，不去影響身心健康的娛樂場所;不參與賭博、封建迷信活動。過節(jié)燃放煙花爆竹是我國的一種傳統(tǒng)習俗，很多隊員對它寵愛有加，希望一定要在指定的網點購買正規(guī)廠家生產的煙花爆竹，燃放時一定要有大人陪伴，注意安全。3.講究健康飲食，不暴飲暴食;不購買和食用“三無”食品;講究個人衛(wèi)生。4.遠離網吧和電子游戲室，文明上網、健康上網。
在假期中，你們擁有了更多的閑暇時間，如果能夠將這些時間充分利用起來，你們一定會有意想不到的收獲，為此學校建議：
1.準備作息時間表并體驗：將每天起床、睡覺與學習、運動(如踢毽子、跳繩等)、勞動的時間制定一個綜合作息時間表，嚴格執(zhí)行。在家長指導下及自我監(jiān)督下，參照綜合作息時間表，完成各種必做項目，學會簡單的生活技能;盡量完成有挑戰(zhàn)的生活技能。隊員們可將過程和結果拍成照片，做成小報，發(fā)到班級博客上，開學時和大家一起分享。
2.感受民族文化精神：一年一度的新春佳節(jié)是我們中華民族最重要的節(jié)日，這其中蘊含豐富的傳統(tǒng)文化，凝結了厚重的民族情感。我們在歡度節(jié)日的同時可以更多地了解關于春節(jié)的歷史典故、民間習俗，去感受博大精深的民族文化，過一個有意義的春節(jié)。
3.傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)：竹子象征著清廉、高潔，在寒假期間，讓我們一起來挖掘并學習它的高貴品質，以“清廉如勁松，蔚然中國風”為主題，做手工畫，編手抄報。
要求如下：1)利用竹的葉子、筍的殼、竹片等元素制作手工畫，描繪積極向上的生活;2)以竹元素為主，編抄手抄報，描述學生眼中的清廉或積極向上的生活態(tài)度;3)手工畫大幅作品為1米以上，小幅作品不小于39ⅹ55cm，手抄報作品不小于39ⅹ55cm;4)作品要主題突出、個性鮮明、富有創(chuàng)新精神;5)作品可以是一人或多人完成。
_隊員們要妥善保管作品，并在作品后下方寫上班級、姓名，下學期開學時同寒假作業(yè)一起上交給班主任。各班需在全班評選的基礎上推薦優(yōu)秀作品于2月28日下午放學前上交周銀輝老師處，我們將在上交的作品中推薦優(yōu)秀作品參加由溪口鎮(zhèn)人民政府主辦的“清廉中國風”文化活動。各班上交數量如下：一至四年級各班2幅小幅手工畫作品，五、六年級各班1幅大幅手工畫作品及2幅小幅手工畫作品，三至六年級各班還需上交3幅手抄報，如有其它形式作品也可上交。
“書籍是人類進步的階梯?！奔倨谥?，休閑的同時更不要忘記給大腦充電，和書做個好朋友。我們?yōu)殛爢T們推薦了幾本課外書，大家按推薦的書目購買書籍，每天堅持至少讀書半個小時。
隊員們讀完書后，需寫一篇讀書心得，將在書中的所得、所感、所想與你的伙伴共享。文章體裁不限，內容積極健康，有自己的認識和感受。杜絕抄襲和網上下載文章。
_每位隊員需在開學時將讀書心得交給班主任!班主任將在班內進行評選，并推薦三篇上交大隊部。我們會對優(yōu)秀作品進行評獎，全部獎品將由新華書店提供。(此次活動由我校和新華書店聯合舉辦，隊員們可攜帶新華書店的優(yōu)惠券前往購買書籍。)。
溫馨提示：20_學年第二學期開學時間：20_年2月26日(正月十七)，請于早上8:00準時返校。返校時需將寒假作業(yè)、讀書心得、工藝畫、手抄報一同交給班主任。
最后，祝大家度過一個豐富多彩、健康文明、愉快安全的寒假生活!
部的管理意見和建議書篇十四
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長開放半日活動”。我們根據班內幼兒的年齡特點和認知水平，設計了一節(jié)情景數學課，一節(jié)分享閱讀課，活動中教師有意識地給予每個孩子表現的機會，家長們都比較滿意。戶外活動時，我們舉行了跳繩練習，老師為孩子們輪繩，每個孩子都有均等的機會練習跳，家長們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因為有的孩子需要輪的快一點，有的則要慢一點，有的還需老師跟他們移動。
這次家長們對開放活動，家長的意見和建議總結有以下幾點：
1、對開放日活動很歡迎，也很滿意。大家一致認為通過開放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日?；顒忧闆r，希望幼兒園多舉行這樣的活動。
2、老師多設計一些認字、寫字，加減法的教學活動，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。
3、希望能讓孩子們提前對小學生生活有所了解。
感謝大家通過活動提出了自己的意見和建議，對你們的觀點，我們也來談一談看法：
1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動，其實我們歡迎家長隨時來班級觀摩，如果你有空，你想來，我們歡迎，而且，像我們班級前一段時間舉行的故事大賽，讓家長家長朋友們也參加了，以后我們班級還會有這樣的活動。
2、對于認字、寫字，加減法的教學活動，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。我們也認為和孩子認字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡單的字，我們和孩子們經常復習、認讀，而且我們班還有識字墻，把孩子們學過的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時認讀。但是，過早地讓幼兒寫字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機發(fā)育早于生理發(fā)育，認識事物的能力優(yōu)于動手能力。很有可能會影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發(fā)育，也會影響孩子一生的握筆、運筆方法和寫字姿勢的正確掌握。目前，很多中、小學生的寫字缺陷很可能是幼兒時期造成的。人教版一年級上學期要求學生會認400個字，會寫100個字，也是讓孩子多認少寫。
每個家長都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認字、寫字，加減法的作業(yè)，我們可以讓小朋友回家看一個故事，明天來幼兒園告訴大家,或個畫個畫,或向家長敘述今天發(fā)生的一切，家長記錄等等。每天晚上必須要有半小時時間是屬于孩子，安靜地看書，畫畫等等。這也是作業(yè)呀。
3、我們在6月份會和孩子們通過參觀小學、通過一些教育活動，讓孩子們充分地去了解小學的環(huán)境及小學生的學習生活內容，萌發(fā)他們做一名小學生的愿望，為適應小學生活做好一切準備。
謝謝家長朋友們參與我們的活動!
部的管理意見和建議書篇十五
尊敬的校長：
一、關于生活健康：
二、關于課業(yè)負擔：
三、關于家校溝通：
四、關于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：
五、關于各科學習：
六、關于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書；對社會適應力的培養(yǎng)與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè)；只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
部的管理意見和建議書篇十六
參加完今天的活動后，開心激動之余更多的是震撼。我們只有感謝你，贊美你!想到很快就要畢業(yè)了，真有點舍不得，舍不得離開你，在哪里能找到一間像你們那么好的幼兒園呢。
祝凱琴幼兒園越辦越好!
通過感恩節(jié)主題活動，讓孩子自己用眼睛去發(fā)現，用耳朵去聆聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母，無論對待老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
培養(yǎng)、教育孩子是件幸福的事，讓我們一起走下去!老師您辛苦了，謝謝!
本次的感恩節(jié)開放日辦得很成功，內容非常豐富，活動非常精彩，既能看到室內靜態(tài)的課程，也能看到室外動態(tài)活潑的一面，奧爾夫音樂課很精彩，小朋友們都很開心，真棒!希望以后能多上一些這種綜合性娛樂強的課，讓小朋友有不同的體驗!
首先感謝班里三位老師的辛勤勞動，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語言表達，思維創(chuàng)新，動手能力等進步很大。
建議：增加社交能力培訓學習。
感謝各位老師安排如此好的活動!我相信，這活動會成為家長與小朋友們美好的回憶之一!讓我們繼續(xù)努力!!!
家長和孩子一起參與活動，有效促進親子關系。感謝老師們的細心與愛心。因為你們的辛勤付出，孩子們才能健康成長與進步!在此再說一次：老師們辛苦了!希望以后有更多更好的親子活動，等待真我們家長的參與!
部的管理意見和建議書篇十七
長期以來,我國高校秉承管理育人的價值趨向,實施以學校為主體、學生為對象的教育管理。這種管理形式在特定的歷史時期是需要的,但隨著市場經濟的發(fā)展,大學生的思想觀念、價值取向也發(fā)生了巨大的變化,他們思想的獨立性、選擇性和差異性日益顯現。如何發(fā)揮在校大學生的主觀能動性,調動學生參與學校管理的積極性,對于做好學校人才培養(yǎng)工作具有非常重要的意義。
學生參與學校管理工作古往今來均有先例。在中國古代大學,從戰(zhàn)國時期的“稷下學宮”、漢代的“太學”,以及后來的“國子監(jiān)”、宋代的“書院”等等,都既蘊含著“師道尊嚴”的傳統(tǒng)文化精神,也傳頌著“教學相長”的動人故事。春秋時期就已有學生承擔學校勞務,參與私學日常的管理活動,這可能是我國最早的學生參與管理的形式。宋代書院的管理人員多由學生選擇,或由學生輪流擔任。到了近代,蔡元培就任北京大學校長,提出學術自由和教授治校的辦學思想,同時組織學生會參與北大的管理,開創(chuàng)了我國學生參與現代大學管理的先河。陶行知更直接地提倡學生自治,主張學生必須參與學校管理。
西方大學在學生參與學校管理方面也有較長的歷史。在德國,大學的內部領導體制是委員會制,強調民主參與。在法律的框架下,德國大學通常由一名專職校長領導。學校的自治權根據“集體大學”的模式進行管理,大學校務委員會由四部分人員組成:教授、學生、科研工作人員以及其他職工。他們根據各自的權利、義務和相關校規(guī)分別組成各個委員會,再由各委員會共同組成常務委員會。這樣,大學所有組成人員都能夠參與學校的管理。法國xx年頒布的《高等教育方向法》,提出了“在教學科研單位、大學、地區(qū)審議會各級,都有學生代表”。法國大學中設立的大學生活與學習委員會(該委員會中學生代表占多數)對于學生事務擁有建議權。對于一些特殊事項,法律還規(guī)定校長在做出決定之前,必須征求該委員會的意見。
我國教育部在《普通高等學校學生管理規(guī)定》中曾明確規(guī)定,要“鼓勵學生對學校工作提出批評和建議,支持學生參加學校民主管理”。大學生作為學校的相關利益者,通過參與學校管理的過程,將情感、才智等投入到學校發(fā)展的活動之中,與學校的領導、老師分享管理權力、分擔管理責任,是學生作為學校主體的重要體現。支持并組織學生參與學校的管理,既有利于當代大學管理的民主化和管理效能的提高,更有利于學生在參與管理中了解學校、了解社會,提高學生的聰明才智。然而,在當前我國大多數的學校中,還很難見到學生參與學校管理的身影。因此,采取有效措施,鼓勵學生積極參與學校管理,就顯得非常重要。
在目前階段,從管理理念上,學生是大學內部管理者之一,應和行政人員、教師等管理主體具有平等的主體身份;從管理內容來看,學生應有機會參與學校一切重大利益相關的事務,如對學校的重大人事安排、教學、生活等事務發(fā)表意見;從管理過程來看,學生參與學校管理應強調全程性,而不是一種形式上的點綴;從管理的結果來看,參與管理的學生組織或個人,應通過合法的手段對學校內部管理要素施加影響,并能影響學校的最終決策。對學生參與學校管理這一基本概念的明確界定,可以防止學生參與學校管理在相關理論探討和實踐操作中的變異。當然,由于當代大學組織結構、運行模式與傳統(tǒng)大學相比都已有很大變化,因此,學生參與管理并不是事事追求學生全員的決策參與,而是一種有限參與管理的方式。
目前,許多大學都已意識到學生參與學校管理的重要性,但制度缺失是最大障礙。因此,在現代大學制度建設中,要特別重視學生參與管理的制度構建,通過暢通參與渠道來保障學生參與管理作用的發(fā)揮。使學生參與學校管理的活動組織化和制度化,進而實現學生全方位、全過程參與大學管理的目標。
學校管理是一項復雜的工作,不是每一個人都能承擔的,更何況是涉世未深的大學生。因此,學校需要培養(yǎng)和提高學生參與學校管理的知識和能力。尤其要培養(yǎng)學生參與管理中的責任意識、線索意識、暗示意識以及合作意識。責任意識是我們每一個生活在一定社會關系之中的人與生俱來,無處不在的一種態(tài)度,一種品質,更是一種追求。它要求每個學生在參與管理過程中,對自身、對他人、對學校、對國家和社會負有的一定責任。線索意識是指接受和理解學校各種管理困境的細微信號的能力。一個敏銳的參與管理者能找到問題的范型,然后做出“被認為是有價值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或無法容忍的反應”。暗示意識是指選取和理解學校內外部重要個體和群體信號的能力。學生參與學校管理不能片面行事,他們必須建立一個支持的基礎。因為沒有上級、同級和下級中關鍵人物的合作,學校管理所遭遇的失敗將多于成功。在了解了線索并對群體和個體支持與否的因素做出分析、判斷之后,合作意識就要發(fā)揮作用了。在任何一項深思熟慮的參與管理行動中,內聚式的合作都是很重要的。
學生參與學校管理作為一種價值觀念和行為規(guī)范,必將在靈魂深處影響學生的心靈,在具體的參與管理過程,學校民主管理的氛圍就會產生一種力量,激勵著大學師生員工去共同追求真理、發(fā)展知識,培養(yǎng)更多身心健康的優(yōu)秀人才。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14429057.html】
