寫一份總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重客觀性和中立性，不要帶有個(gè)人偏見?？偨Y(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行概括的一種書面形式。在曾經(jīng)的日子里，我們經(jīng)歷了許多事情，學(xué)到了很多東西，是時(shí)候?qū)@一段時(shí)間進(jìn)行總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
大家好!
能夠站在這里同大家交流，是我人生莫大的榮幸。我要演講的主題是《祖國(guó)我們愛你》。
我們的祖國(guó)，一個(gè)大國(guó)，一個(gè)飽受風(fēng)霜的大國(guó)，從忍受“東亞病夫”的恥辱到今天的璀璨，是來(lái)之不易的。
1948年5月25日，解放隆化城的戰(zhàn)役打響。董存瑞所在的連隊(duì)擔(dān)起了攻擊敵方防御重點(diǎn)隆化中學(xué)的任務(wù)。董存瑞被命為隊(duì)長(zhǎng)。帶領(lǐng)著隊(duì)友們接連炸毀了敵方4座炮樓和5座碉堡，連隊(duì)隨即沖鋒，卻遭到敵軍隱蔽橋型暗堡的火力封鎖。連隊(duì)受阻于開闊地帶。二班、四班兩次爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)讓我過(guò)去!”毅然地抱起炸藥包就直沖向暗堡，大有“初生的牛犢不怕虎”的感覺(jué)。前進(jìn)時(shí)不幸受傷，但并不影響他的決心。他左手托起炸藥，隨著巨響，我們尊敬的英雄—董存瑞用自己寶貴的生命為部隊(duì)開通勝利的路，年僅19歲。像董存瑞這樣英勇犧牲的英雄很多，我們應(yīng)該向革命先輩致敬，是他們?cè)谘粗信c敵人進(jìn)行反擊，換來(lái)今天的和平。
范仲淹說(shuō)過(guò)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”秋瑾說(shuō)過(guò)：“拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回?！睘閲?guó)家光榮而死!當(dāng)年，兇暴殘忍的日本人踏進(jìn)我們的領(lǐng)地。殺的殺，炸的炸，但中國(guó)人個(gè)個(gè)骨氣十足，寧做忠國(guó)魂，不做亡國(guó)奴!在外國(guó)留學(xué)的人時(shí)刻不忘自己的祖國(guó)母親，將一生知識(shí)全傳授給我們。我們要做的，就是努力學(xué)習(xí)，讓中國(guó)成為史上最高科技的國(guó)家。讓祖國(guó)的山河更加壯麗，讓祖國(guó)的歷史只有輝煌!
壯哉我中華少年，與國(guó)無(wú)疆!祖國(guó)，我們愛你!我們從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)你!
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1、祖國(guó)好似東方的明珠，祖國(guó)好似東方亞洲騰飛的巨龍，祖國(guó)好似東方地平線上初升的太陽(yáng)。
3、祖國(guó)是我們偉大的母親，不辭辛勞地哺育了我們十三億的人民;祖國(guó)是實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的搖籃，幫助我們踏進(jìn)理想的殿堂;祖國(guó)是一幅壯闊美麗的風(fēng)景畫，帶給我們無(wú)限的`自豪與榮耀;祖國(guó)是藏在中國(guó)人心中的一個(gè)信念，讓我們永遠(yuǎn)不低頭放棄。
4、沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國(guó)。
5、祖國(guó)啊，你是哪滋潤(rùn)大地的露珠，你是那冉冉生氣的太陽(yáng)，你是哪茁壯成長(zhǎng)的綠苗，你是哪溪間流淌的溪水。祖國(guó)啊，你是哪慢慢海上的航船，你是哪波瀾壯闊的海洋，你是遙遠(yuǎn)岸邊的燈塔，你是引領(lǐng)前進(jìn)的指南針。祖國(guó)啊，你是中華民族的搖籃，你是床邊美妙的歌曲，你是說(shuō)不清的謎，你是我心中紅旗。祖國(guó)啊，你是只奔跑的駿馬，你是條洶涌的長(zhǎng)河，你是聳天的古樹，你是威嚴(yán)的高山。
6、祖國(guó)啊，你的涅盤為我的生命注入新生的活力;你的變革給我的靈魂帶來(lái)滄桑巨變。祖國(guó)啊，你若是那河邊常青的垂柳，我愿化作你枝條上的一片綠葉，為你的青春增加一份新綠;祖國(guó)啊，你若是那浩蕩的洋流，我愿化作你支流上的小河，讓我用自己為你的浩蕩平添一份行色吧!
7、假如我是一株小草，我愿為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;假如我是一棵大樹，我愿為祖國(guó)撒下一片綠陰，假如我是一朵鮮花，我愿意為祖國(guó)奉上一縷馨香;假如我是一枚果實(shí)，我愿為祖國(guó)留下一絲甘甜。
8、祖國(guó)是一艘航船，56個(gè)民族的人民都是劃船前行的水手，祖國(guó)是一只暖壺，四海之內(nèi)的同胞都能感受到它的體溫，祖國(guó)是一壺純酒，大江南北的子民都可品嘗到它的沁香。
9、祖國(guó)是什么?有人說(shuō)，祖國(guó)是地圖上那只高唱的雄雞;有人說(shuō)，祖國(guó)是各地上空飄揚(yáng)的五星紅旗;還有人說(shuō)祖國(guó)是回響于四方的義勇軍進(jìn)行曲。
10、祖國(guó)是什么?祖國(guó)是寶石般的黑眼睛，祖國(guó)是黃土般的皮膚，祖國(guó)是充滿知識(shí)的寶庫(kù)。祖國(guó)是什么?祖國(guó)是巨龍般的長(zhǎng)城，祖國(guó)是巍峨的泰山，祖國(guó)是如日中天的東方民族。祖國(guó)是什么?祖國(guó)是知識(shí)的大門，蘊(yùn)含著“水滸”“紅樓夢(mèng)”“西游記”“三國(guó)演義”等不朽名著，祖國(guó)是科學(xué)的海洋。
11、祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水。祖國(guó)是母親，我就是母親的一個(gè)兒女。祖國(guó)是大地，我就是大地上的一粒泥沙。祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一抹云彩。祖國(guó)是高山，我就是高山上的一棵小樹。祖國(guó)是花園，我就是花園里的一束奇葩。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
同學(xué)們:。
每當(dāng)仰望飄揚(yáng)的五星紅旗，每當(dāng)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛國(guó)之情便在我的胸中激蕩。我為自己是中國(guó)人感到自豪，我為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而感到驕傲。
您擁有浩瀚無(wú)邊的大海，奔流不息的長(zhǎng)江，波濤洶涌的黃河……您培育了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的兒女:屈原，李白，岳飛，曹雪芹……他們?yōu)槟A得了無(wú)數(shù)的榮光，他們都是炎黃子孫，中華兒女，黑頭發(fā)，黃皮膚，不改的容顏!
翻開一堆堆發(fā)黃的歷史，在白骨累累的近代史上，我們看到了一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀的劊子手，猶如一只只滿口鮮血的吸血鬼，一頭頭啃著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬……這是您的恥辱，這是所有中國(guó)人的恥辱!
啊，我們是神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年!我們青春煥發(fā)，熱血沸騰!我們無(wú)須再躲到父母寬大的羽翼下。今天，歷史和未來(lái)將由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇!高傲的海燕告訴我們：“要渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗!”遠(yuǎn)航的水手告訴我們：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)!”梁?jiǎn)⒊壬嬖V我們：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立與世界，則國(guó)屹立于世界!”我們要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)?，要用愛心把世界相連!我們要開辟民族復(fù)興的新藍(lán)天，要屹立于世界的顛峰!
祖**親，我深深地祝福您!在不久的將來(lái)，您必將更加美麗，更加富強(qiáng)!
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。
3、體會(huì)愛祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。
一、圖片導(dǎo)入。
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎？
二、引入國(guó)慶。
即將到來(lái)的生日是我們的'祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物，但是，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。
三、唱生日歌。
我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我，讓我們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們愛不愛她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”歌曲吧。
1、先聽一遍。
2、跟讀歌詞。
3、嘗試學(xué)唱。
4、反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂(lè)。
五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛你這首歌了，那么，國(guó)慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽哦。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
我感激我的祖國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨、風(fēng)雨滄桑，但她頑強(qiáng)地與敵人戰(zhàn)斗，從未喪膽;我喜歡我的祖國(guó)，因?yàn)樗利惖娘L(fēng)景讓我放松和快樂(lè)。我感謝我的祖國(guó)，她是我們最親愛的母親。她努力培養(yǎng)我們，讓我們有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境.尤其是祖國(guó)自強(qiáng)不息的精神，極大地鼓舞了我。我會(huì)為自己是中國(guó)人而驕傲!
你知道誰(shuí)為中國(guó)做出了貢獻(xiàn)嗎?我給你講講：蔡倫，他總結(jié)了西漢以來(lái)用大麻纖維造紙的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙工藝，做出了優(yōu)質(zhì)的紙“菜后紙”。造紙術(shù)是中國(guó)古代科技的四大發(fā)明之一，不僅為中國(guó)，也為世界文明的傳播做出了重要貢獻(xiàn)。
我和其他中國(guó)人一樣，痛恨那些怕死，在心里茍且偷生的漢奸。他們不配做中華民族的兒女。他們對(duì)中國(guó)幾千年的文明史和為明天浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們有罪!這些人，讓我們的國(guó)家死了多少無(wú)辜的人!他們是中國(guó)的恥辱!即便如此，我們的祖國(guó)依然強(qiáng)大，不肯低頭，這就是我們今天的原因。所以。我們應(yīng)該盡最大努力回報(bào)祖國(guó)!我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!
有一句話，像心中燃燒的火。這句話是我昨天，今天，明天說(shuō)的。這句話是：
我愛你，中國(guó)!
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、喜歡音樂(lè)活動(dòng),隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，積極參與表演，并從中體驗(yàn)樂(lè)趣。
自信地、有表情地演唱歌曲。
即興表演歌曲。
小帖畫獎(jiǎng)品、多媒體cai課件。
師:孩子們，前不久剛剛度過(guò)了國(guó)慶長(zhǎng)假，咱們今天來(lái)聊聊國(guó)慶節(jié)吧!
1、國(guó)慶節(jié)是哪一天?是誰(shuí)的生日?
2、欣賞童老師拍下來(lái)的祖國(guó)大好河山的美景。
師:欣賞完畢，小朋友有什么感受?
1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。
今天老師為大家?guī)?lái)了一位新朋友，仔細(xì)瞧瞧，什么小精靈來(lái)到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對(duì)，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來(lái)了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆，穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。
有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗?！?/p>
師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片。
師問(wèn):咦?他們?cè)诟墒裁茨?要比賽什么呢?
引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出歌詞:“畫個(gè)圖畫比一比”
師:我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的.景色。
引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞:“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里?！?/p>
師:看看還畫了些什么?
課件出示畫面:太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國(guó)旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽(yáng)，我畫國(guó)旗”
畫面:校園內(nèi)，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。
師:小朋友們，當(dāng)你們聽到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢?
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發(fā)聲練習(xí):《山谷回音真好聽》。
4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。
師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛。
第二遍:注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)。
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒站在老師面前大膽演唱。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作。
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
小朋友們，我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，今天你們唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國(guó)吧!
課后延伸:知識(shí)擴(kuò)大，情感升華。
師:在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧!如《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》，《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。。。。。。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1.學(xué)習(xí)使用毛筆表現(xiàn)風(fēng)景畫。
2.萌發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。
1.材料準(zhǔn)備：8開正方形宣紙、棉簽或毛筆、水粉顏料、水罐、毛氈、顏料盤等。
2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)自主收集中國(guó)的著名景點(diǎn)圖片和簡(jiǎn)介。
3.教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集本土風(fēng)景圖片及簡(jiǎn)介；掌握毛筆“中鋒”、“側(cè)鋒”運(yùn)筆；調(diào)和好2~3種淡彩水粉顏料。
1.觀察圖片，引起興趣。
(1)欣賞本土和祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
(2)水墨畫是我們中國(guó)人的驕傲。今天，用水墨表現(xiàn)祖國(guó)山河特別有意義！
2.教師提出要求，并對(duì)寫生方法作簡(jiǎn)單示范。
(1)教師介紹水墨的方法。
筆尖貼著紙面走，畫出細(xì)細(xì)的線條。這叫“中鋒”。
筆肚子側(cè)身躺一躺。這是“側(cè)鋒”。
(2)欣賞畫家作品，找找“中鋒”、“側(cè)鋒”在哪里。
欣賞中國(guó)水墨大師的作品，找一找畫面上哪里使用“中鋒”,哪里使用“側(cè)鋒”。
3.幼兒寫生，教師巡回指導(dǎo)。
(1)講解構(gòu)圖的方法。
使用筆尖蘸墨，看一眼，畫一筆，中鋒勾出近處景點(diǎn)的大致形態(tài)。
盡量畫大，避免畫得瑣碎、細(xì)小，大膽表現(xiàn)具有明顯特征的景色。
再用側(cè)鋒蘸淡墨來(lái)添畫遠(yuǎn)處的風(fēng)景。上顏色。
畫面不用涂滿顏色，留一點(diǎn)宣紙的白色會(huì)更漂亮。
淡彩可以涂在剛才勾畫的濃墨上，畫面上有濃有淡就有層次感。
4.欣賞作品。
(1)鼓勵(lì)畫面構(gòu)圖大氣、豐滿的作品。
我們一起來(lái)找一找構(gòu)圖大氣、豐滿的作品。
(2)萌發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。
今天，我們欣賞了很多祖國(guó)山河的圖片，有機(jī)會(huì)，我們一定要走出照片，走進(jìn)大自然，
親身體驗(yàn)一下祖國(guó)的壯麗河山！
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
祖國(guó)的藍(lán)天是蔚藍(lán)的'，草地是碧綠的，白云是潔白的，荷花是粉紅的，鳥兒的歌聲也是歡快的。
但是，現(xiàn)在人類不但不珍惜眼前這美好的一切，而且還在不停地破壞環(huán)境，造成了各種環(huán)境污染。藍(lán)天變灰了，草地變黃了，云朵也不再那么白了，荷花也蔫了，小鳥的歡叫聲也處處都有著悲鳴。
我們對(duì)祖國(guó)的藍(lán)天和其他的有著深刻的情誼，祖國(guó)的藍(lán)天和其他的對(duì)我們也有著深情厚誼，它們一直都在幫助我們，祖國(guó)的藍(lán)天讓我們有著遼闊的胸腔，時(shí)時(shí)都在的好心情;祖國(guó)的大樹無(wú)時(shí)無(wú)刻都在釋放這氧氣，吸收著二氧化碳，供我們呼吸，并且美化環(huán)境和大自然，所以我們更應(yīng)該多植樹造林，制止濫砍濫伐樹木的行為，呼吁朋友們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
關(guān)于祖國(guó)的傳說(shuō)應(yīng)有盡有，比如《盤古開天辟地》;《后羿射日》;《牛郎織女》;《八仙過(guò)?！贰鎳?guó)的美景應(yīng)有盡有，比如長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河。
啊!祖國(guó)的藍(lán)天你是那么美麗!我愛你，我親愛的祖國(guó)!祝福你永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)強(qiáng)大、永遠(yuǎn)繁榮昌盛!
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
從曾侯乙的編鐘到蘇軾、柳永，中國(guó)人愛用，也善用歌聲來(lái)表達(dá)隱而不發(fā)的含蓄情感，抑揚(yáng)頓挫中激蕩著無(wú)以言狀的深情厚誼，起承轉(zhuǎn)合中氤氳著炎黃子孫的靈魂香氣。
對(duì)祖國(guó)的愛也是如此。說(shuō)起偉大的祖**親，我首先想起的就是那些飽含深情的歌者，那些直抒胸臆的詩(shī)人，那些難以忘懷的愛國(guó)歌曲。也許這篇文章中的字里行間里也可以灌注進(jìn)我的歌聲，不求余音繞梁，但愿祖**親在她60華誕之際能夠聽見這一片赤子之心。
這是一首不為外人道的小情歌。
對(duì)祖國(guó)的愛是一種很內(nèi)化的情感，像是海底的潛流，時(shí)刻做好洶涌的準(zhǔn)備。正如我的同齡人那樣，不會(huì)常把我愛我的祖國(guó)掛在嘴邊，和平年代的日常生活中也不太有很大的體現(xiàn)，但當(dāng)國(guó)家有難或有全民共襄盛舉之事的時(shí)候，這股子情感就會(huì)噴薄而出。
當(dāng)汶川地震發(fā)生的時(shí)候，一個(gè)聲音一直縈繞在我的耳畔，它催著我和同伴連夜趕制出長(zhǎng)詩(shī)《汶川，我們?cè)谝黄稹?，并在校賑災(zāi)募捐晚會(huì)上進(jìn)行了詩(shī)朗誦表演，向遠(yuǎn)方受苦受難的同胞送出愛的吶喊；它讓我雙手合十，為災(zāi)區(qū)同胞祈福；它促我和家人向?yàn)?zāi)區(qū)送去一些錢物，奉出微不足道的一份力量。這個(gè)聲音源于一個(gè)中國(guó)人“一方有難，八方支援”的.同理情懷，這個(gè)聲音源于一個(gè)中國(guó)人悲天憫人的善良本性，這個(gè)聲音源于一個(gè)中國(guó)人在國(guó)有危難之時(shí)所迸發(fā)出的愛國(guó)熱情。
這首平日里不為外人道的小情歌在此刻發(fā)出了鴻聲。
這是一首百轉(zhuǎn)千回的黃梅小調(diào)。
經(jīng)常有朋友問(wèn)我，為何這20多年都沒(méi)有離開安徽。我總是笑而不答。平常總是不太好意思說(shuō)出口，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：我深切的眷戀著這片生我養(yǎng)我的熱土。
我一直覺(jué)得熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國(guó)的情感是統(tǒng)一的。今年暑假，在校團(tuán)委老師的幫助下，我有幸在人民網(wǎng)安徽視窗進(jìn)行了為期一個(gè)月的掛職鍛煉。這段時(shí)間是我人生中一段收獲頗豐的體驗(yàn)。受益于這段中央權(quán)威媒體駐安徽分部的工作經(jīng)歷，我得以近距離接觸到最新鮮的關(guān)于安徽、關(guān)于合肥的訊息，我每天都在為家鄉(xiāng)的發(fā)展悸動(dòng)著，也更加堅(jiān)定了以后要建設(shè)家鄉(xiāng)的決心。
在掛職工作期間，我曾有機(jī)會(huì)親臨合肥市統(tǒng)計(jì)局的新聞發(fā)布會(huì)，在這次發(fā)布會(huì)上，合肥市通報(bào)了上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的各種數(shù)據(jù)。合肥市g(shù)dp水平依然位列全國(guó)城市前列，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下逆勢(shì)上揚(yáng)，都取得了傲人的成績(jī)。這一個(gè)個(gè)數(shù)字仿佛是一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào)，家鄉(xiāng)日新月異的發(fā)展怎不令人發(fā)出一聲聲驚嘆！
我的下一個(gè)20年可能還是會(huì)和家鄉(xiāng)，和那永遠(yuǎn)聽不夠的黃梅戲，在一起。
這是一首山海齊鳴的雄渾交響。
暴風(fēng)雪、汶川地震、臺(tái)風(fēng)莫拉克……2008和2009連續(xù)2年的多事之秋將被載入史冊(cè)。不僅僅是因?yàn)槿绱酥嗟臑?zāi)難考驗(yàn)著中華民族，更是因?yàn)橹袊?guó)人民并肩作戰(zhàn)、感天動(dòng)地的壯舉。是中國(guó)人讓災(zāi)難成為過(guò)去，是中國(guó)心讓人定勝天成為堅(jiān)定。
在這其中，讓我尤為感動(dòng)的是臺(tái)灣同胞和大陸人民相濡以沫、同舟共濟(jì)的精神。在汶川大地震之后，臺(tái)灣同胞慷慨解囊，傾力相助。臺(tái)灣多支救援隊(duì)趕赴重災(zāi)區(qū)開展救助和醫(yī)療服務(wù)，島內(nèi)同胞紛紛慷慨解囊，為災(zāi)民捐款捐物。50年一遇的“莫拉克”臺(tái)風(fēng)，觸動(dòng)了中華民族心靈深處的血脈深情。湖南3個(gè)“小林村”的村民代表發(fā)起“我們都是小林人”的愛心行動(dòng)，向大陸16個(gè)小林村發(fā)出倡議，共同援助受災(zāi)慘重的臺(tái)灣高雄縣小林村?！拔覀兌际切×秩恕！贝緲愕脑捳Z(yǔ)，是濃郁親情的自然流露，是同根同祖、同脈同源的骨肉深情的深刻表達(dá)。四川人民更是感同身受：從北川到汶川，從都江堰到青川，走出地震陰霾、尚在接受援助的人們，義無(wú)反顧地加入到救助臺(tái)灣受災(zāi)同胞的行列。我曾看過(guò)一篇新聞報(bào)道，很多四川同胞在看到臺(tái)灣受災(zāi)情況時(shí)候都流下了淚水，很多人在第一時(shí)間趕到捐助站向臺(tái)灣同胞伸出援助之手，有一位從地震中幸免于難的老人捐出了自己的全部遺產(chǎn)。從“汶川加油”到“臺(tái)灣加油”，兩岸人民血濃于水、守望相助，中華民族脊梁堅(jiān)挺依然。
身為炎黃子孫，我的驕傲和自豪大可以以山歌、信天游的豪邁唱出來(lái)，這種發(fā)自肺腑的情感將和十三億人民的歌聲匯集成世界上最震撼寰宇的交響。
“把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城！”國(guó)歌永遠(yuǎn)是心中最熟悉的旋律，不論是體育健兒折桂的激動(dòng)時(shí)刻，還是中小學(xué)生例行升旗活動(dòng)的時(shí)候，《義勇軍進(jìn)行曲》的吶喊響徹云霄；奧運(yùn)會(huì)上開幕式上“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮！歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)！”至今音猶在耳；“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅??！泵恳粋€(gè)字都唱出了中國(guó)人的豪情！“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤”，每次聽到這耳熟能詳?shù)膭?dòng)人旋律，我的中國(guó)心就躍動(dòng)不停。
正如國(guó)歌中所唱到的那樣，現(xiàn)在依然是中國(guó)危險(xiǎn)的時(shí)候。國(guó)家還沒(méi)有達(dá)到無(wú)人敢欺的強(qiáng)大。和平的大背景下，世界諸強(qiáng)還在準(zhǔn)備伺機(jī)而動(dòng)，國(guó)內(nèi)也存在著一些不穩(wěn)定的因素。對(duì)祖國(guó)的愛不能僅僅停留在精神層面，還需要轉(zhuǎn)化到行為上，成為建設(shè)祖國(guó)的動(dòng)力。只有國(guó)人并肩，才能讓偉大的中華民族早日傲然屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。
“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割”，正如那一首首歌中所唱到的那樣，詠唱祖國(guó)的歌聲，在我心中綿延不絕，永生不滅。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
1、能隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲。
2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂(lè)趣。
自信地、有表情地演唱歌曲。
引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演。
教具學(xué)具：多媒體、課件、投影儀。
(畫面：太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國(guó)旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的`神情)。
(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。
(顯示歌詞：“你畫太陽(yáng)，我畫國(guó)旗”
(2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
(顯示節(jié)奏符：太陽(yáng)和國(guó)旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出)。
(3)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作。
(4)播放這一樂(lè)句的旋律，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演。
(畫面：校園內(nèi)，國(guó)旗高高飄揚(yáng)，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗)。
師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢？
(1)啟發(fā)學(xué)生激情地說(shuō)出最后一句歌詞。
(2)播放這一樂(lè)句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。
(顯示節(jié)奏符：國(guó)旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出)。
1、播放這一段歌曲的旋律，示意學(xué)生主動(dòng)模仿動(dòng)作，并按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、聽賞歌曲的第二樂(lè)段。
3、請(qǐng)學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。
4、完整地演唱歌曲的第二樂(lè)段。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、輕松地學(xué)習(xí)、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會(huì)有表現(xiàn)力的唱歌。
2、理解歌詞含義，體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛國(guó)之情。
1、ppt圖片，音樂(lè)。
2、圖片：小草、小鳥、太陽(yáng)、國(guó)旗。
3、鋼琴、空白畫卷、畫筆。
(一)導(dǎo)入部分。
1、出示紅、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片。
提問(wèn)：
(1)你們看這是什么?
(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?
(3)蠟筆可以干什么?
教師小結(jié)：現(xiàn)在老師就要用這四支蠟筆來(lái)畫一幅畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師畫了什么?
2、幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍(lán)天里、畫小草長(zhǎng)在春天里……)引出歌詞。
師：看著這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎?
(教師有感情的朗誦兒歌《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》)
3、教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
(二)教師組織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲。
1、看課件。
師：我把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)欣賞吧。
2、范唱(鋼琴伴奏，同時(shí)播放ppt)。
師：這首歌曲好聽嗎?老師也會(huì)唱，你們想聽嗎?(教師范唱)
3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏，同時(shí)播放ppt)。
第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒小聲跟唱;
第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;
第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒有表情地跟唱;
4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放ppt)
師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了小草、小鳥、太陽(yáng)和國(guó)旗，請(qǐng)你們選擇出,自：教,案網(wǎng)自己喜歡的道具做到相應(yīng)的位置上，讓我們一起來(lái)分角色演唱歌曲吧。
(三)畫長(zhǎng)卷畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
幼兒畫長(zhǎng)卷畫，循環(huán)播放音樂(lè)。
師：剛才我們用自己動(dòng)聽的歌聲唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的`愛，現(xiàn)在老師也請(qǐng)大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、師生聽著《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室。
2、師生用音樂(lè)語(yǔ)言相互問(wèn)好。
1、課件展現(xiàn)世界地圖。
問(wèn)：孩子們，這是什么？誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)？
2、課件展現(xiàn)中國(guó)地圖。問(wèn)：你是怎么找到的？
師：是?。∥覀兙薮蟮淖鎳?guó)就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍(lán)色的是海洋、河流，讓我們一起來(lái)觀賞祖國(guó)的風(fēng)光吧！
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂(lè)句曲調(diào)范唱課題。
2、老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親熱)。
師：謝謝孩子們深情地歌頌。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛！
師:讓我們?cè)俾犚槐檎?qǐng)四位孩子依據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫其余的孩子合著音樂(lè)打節(jié)拍.
2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲，請(qǐng)四位孩子上臺(tái)畫畫，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。
師：謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來(lái)測(cè)試一下你們聽得認(rèn)真嗎？我怎么唱著問(wèn)，你們就怎么唱著答。
３、采用師問(wèn)唱生答唱的情勢(shì)學(xué)唱第三樂(lè)句。（如：畫什么？長(zhǎng)在哪里？）
1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂(lè)句零亂歌詞上臺(tái)拼貼好并評(píng)價(jià)。師：第二關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)略的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng)。師：第三關(guān)：邊聆聽歌曲邊學(xué)唱本小組的樂(lè)句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學(xué)唱樂(lè)句。
6、讓學(xué)生答復(fù)從中初步認(rèn)識(shí)前奏、間奏、尾奏。
問(wèn)：老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會(huì)上一會(huì)下知道手在上代表什么?手在下代表什么？
師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
6、學(xué)生隨著課件動(dòng)畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完全歌唱一遍歌曲。
7、全部學(xué)生站起來(lái)合伴奏有情感地歌唱歌曲，課件播放歌曲mtv伴奏。
師：孩子們，慶祝你們闖關(guān)勝利，你們真棒！為了慶賀你們的勝利，我和你們一起合著歌曲唱起來(lái)跳起來(lái)。
8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲mtv。
師：在我們生涯中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生觀賞。問(wèn)：我們的祖國(guó)叫什么？全稱叫什么？
3、用課件播放歌曲《問(wèn)：當(dāng)我們聽到國(guó)歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊(duì)禮……師：聽，國(guó)歌還在響，孩子們拿出的舉動(dòng)來(lái)做個(gè)愛國(guó)的孩子！
4、持續(xù)完整地播放歌曲《小結(jié)
孩子們，我們有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)，為我們是中國(guó)人而覺(jué)得自滿自滿吧！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材！
最后學(xué)生合著伴奏唱著《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》出教室。教學(xué)反思：
《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》是一首表達(dá)愛國(guó)的歌曲，主要形象有紅旗和五角星；于是，這節(jié)課我采用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，采用紅色象征熱情和激情的視覺(jué)沖擊達(dá)到情感渲染，讓學(xué)生更加情緒飽滿地學(xué)習(xí)節(jié)奏、歌詞及動(dòng)作。
音樂(lè)是情感的藝術(shù)，音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以審美為中心，要學(xué)生通過(guò)聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等去感受音樂(lè)的內(nèi)涵和美的情感，這堂音樂(lè)課我從情入手，從情境入手，從情感入手，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美為核心來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)的開始先通過(guò)觀看xx、故宮、黃河等圖片，并向?qū)W生介紹xx、五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出祖國(guó)的.漂亮和強(qiáng)盛，并發(fā)自內(nèi)心的呼喊出對(duì)祖國(guó)的愛：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你”。再以同學(xué)們美術(shù)課上用的蠟筆小精靈為導(dǎo)入，讓同學(xué)們觀察，想象蠟筆小精靈的顏色及它的作用，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，然后播放歌曲，讓孩子們通過(guò)不斷聆聽來(lái)學(xué)唱這首歌曲的。從而讓同學(xué)們能夠在音樂(lè)聲中無(wú)形地產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的愛，注意了音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，利用舞蹈和肢體語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，再通過(guò)動(dòng)作模仿，創(chuàng)編歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏。背景音樂(lè)均歌曲的旋律，讓學(xué)生在表演和創(chuàng)編中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè)情緒，并學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲。把教師的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生的“我要學(xué)”。創(chuàng)設(shè)平等，互動(dòng)的師生關(guān)系，抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
今天，一個(gè)大寫的中國(guó)讓人讀得光明、讀得酣暢；今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪；這就是在世界的東方噴薄而出的生機(jī)盎然的中國(guó)，這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的我的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》，表演：九5班張麗、張杏、李海軍、王山山及九5全體同學(xué)??！
《我的祖國(guó)》詩(shī)朗誦詞。
a:我的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，
暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過(guò)，堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫。
b:我的祖國(guó)，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，
激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過(guò)多少命運(yùn)的顛簸。
c:我的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，
大漠收殘陽(yáng)，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
d:我的祖國(guó)，人民勤勞，五十六個(gè)民族相濡以沫，
東方神韻的精彩，人文風(fēng)貌的風(fēng)流，千古流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。
合：這就是我的祖國(guó)，這就是我深深愛戀的祖國(guó)。
a:我愛你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，
b:我愛你每一寸土地上的花朵，
c:我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，
d:我愛你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。
合：我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。
a:你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，
b:你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
c:你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
d:你是人類智慧的起源-----點(diǎn)燃文明的星火。
合：你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！
那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。我深深愛戀的祖國(guó)。
a:我深深地愛著我的祖國(guó)，搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，
b:我深深地愛著我的祖國(guó)，涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波，
c:我深深地愛著我的祖國(guó)，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
d:我深深地愛著我的祖國(guó)，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，
a:我深深地愛著我的祖國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，
b:我深深地愛著我的祖國(guó)，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
b:我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。
c:我自豪你的光明，中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，
d:我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢(shì)磅礴。
a:無(wú)論我走到那里，
b:我都挽住你力量的臂膊，
c:無(wú)論我身居何方，
d:你都溫暖著我的心窩。
a:你把住新世紀(jì)的航舵，
b:你用速度，
c:你用實(shí)力，
d:創(chuàng)造震驚世界的奇跡。
合：你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！
祖國(guó)啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)充滿希望，祖國(guó)啊，祖國(guó)，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
1、認(rèn)知目標(biāo)：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、情感目標(biāo)：熱愛自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自豪感。
在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。
第三樂(lè)句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
主要采取形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè)實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
1、師生聽著《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》的伴奏音樂(lè)自由律動(dòng)、自由跟唱
2、師生用音樂(lè)語(yǔ)言相互問(wèn)好。
1、聽《世上只有媽媽好》
問(wèn)：小朋友們，聽完這首歌，你想起了誰(shuí)？
生：媽媽
師：說(shuō)說(shuō)媽媽在你們心中的印象最深的是什么？
生：（略）
生：祖國(guó)、老師~~~~
生：富饒、美麗~~~~~~
師：是的，我們偉大的祖國(guó)是多么繁榮富強(qiáng)，是她培育我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們?yōu)槲覀冇H愛的祖國(guó)獻(xiàn)上深深的祝福吧！
師：請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛用歌聲唱出來(lái)吧！
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂(lè)句曲調(diào)范唱課題。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親切)。
師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛！
1、播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。
問(wèn)：聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？
師:我為你們?cè)俪槐?請(qǐng)四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫,其余的孩子合著音樂(lè)打節(jié)拍.
2、老師合著伴奏范唱歌曲，請(qǐng)四位孩子上臺(tái)畫畫，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。
師：謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來(lái)測(cè)試一下你們聽得認(rèn)真嗎？我怎么唱著問(wèn)，你們就怎么唱著答。
３、采取師問(wèn)唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂(lè)句。（如：畫什么？長(zhǎng)在哪里？）
師：你們有沒(méi)有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì)呢？闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼
一顆星。第一關(guān)：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、播放歌曲范唱，四小組各分一樂(lè)句零亂歌詞上臺(tái)拼貼好并評(píng)價(jià)。
師：第二關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng)。
師：第三關(guān)：邊聆聽歌曲邊學(xué)唱本小組的樂(lè)句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學(xué)唱樂(lè)句。
5、各小組匯報(bào)師畫著圖形譜加以指導(dǎo)，其余小組在聆聽中心里學(xué)唱。
問(wèn):你們?cè)趯W(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱？
6、讓學(xué)生回答從中初步認(rèn)識(shí)前奏、間奏、尾奏。
問(wèn)：老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會(huì)上一會(huì)下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？
師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
6、學(xué)生隨著音樂(lè)輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
7、全體學(xué)生站起來(lái)合伴奏有感情地歌唱歌曲，播放歌曲伴奏。
師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來(lái)跳起來(lái)。
8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，播放歌曲。
師：在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！
1、播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生欣賞。
問(wèn)：我們的祖國(guó)叫什么？全稱叫什么？
2、播放歌曲《我愛北京天安門》，學(xué)生欣賞。
問(wèn)：中國(guó)的首都在哪？中國(guó)第一位領(lǐng)袖是誰(shuí)？
3、播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏。
問(wèn)：這是什么歌？
問(wèn)：當(dāng)我們聽到國(guó)歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊(duì)禮……
師：聽，國(guó)歌還在響，孩子們拿出的行動(dòng)來(lái)做個(gè)愛國(guó)的孩子！
4、繼續(xù)完整地播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，課件有升國(guó)旗的場(chǎng)景，要求所有在場(chǎng)的人都起立行禮。
師：謝謝熱愛祖國(guó)的'孩子們！請(qǐng)你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的歌曲。
同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了演唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》這首歌，更難得的是，同學(xué)們充滿激情，非常了不起!同學(xué)們我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，還有好多好多的美景，需要同學(xué)們認(rèn)真去留意、去觀察。
好，今天的課就上到這邊，讓我們動(dòng)聽的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！
《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》教學(xué)反思音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以審美為中心，要求學(xué)生通過(guò)聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂(lè)的內(nèi)涵和美的情感。在《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》這課教學(xué)中，我從情感著入，通過(guò)聆聽《世上只有媽媽好》引出“祖國(guó)媽媽”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的概念，再聽賞《祖國(guó)像媽媽一樣》，吧情感推向一個(gè)高潮，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出祖國(guó)的漂亮和強(qiáng)盛，并用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的愛，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”。 接下來(lái)凝聽歌曲，突破難點(diǎn)，老師唱著問(wèn)，學(xué)生唱著回答?！爱嬍裁?？飛在哪里？”學(xué)生唱“畫小鳥，飛在藍(lán)天里?！崩蠋熅驼?qǐng)學(xué)生在黑板上畫出小鳥，同法老師問(wèn)學(xué)生答，黑板上就畫上小草、太陽(yáng)、國(guó)旗。然后我把全班分為四組，分別是小鳥組、小草組、太陽(yáng)組、國(guó)旗組，進(jìn)行了愛祖國(guó)闖關(guān)競(jìng)賽。把情感推向一個(gè)高潮，再通過(guò)歌詞排隊(duì)，有節(jié)奏讀歌詞，唱歌詞等環(huán)節(jié)競(jìng)賽學(xué)習(xí)歌曲。，讓學(xué)生在表演和編創(chuàng)中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè)情緒，并學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲。本堂課經(jīng)過(guò)我深思熟慮的設(shè)計(jì)還是比較合理的，通過(guò)反思我覺(jué)得每次活動(dòng)的形成和開展都必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲和琢磨。比如，設(shè)計(jì)整首歌曲的節(jié)奏型，琢磨如何讓學(xué)生邊唱邊根據(jù)這個(gè)節(jié)奏型做相應(yīng)的動(dòng)作，且這些動(dòng)作是與歌詞相吻合的，是生動(dòng)有趣的肢體語(yǔ)言，這樣對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)才會(huì)饒有興趣。
《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》是一首表達(dá)愛國(guó)的歌曲，主要形象有紅旗和五角星；于是，我決定采用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，采用紅色象征熱情和激情的視覺(jué)沖擊達(dá)到情感渲染，學(xué)生更加情緒飽滿地學(xué)習(xí)了節(jié)奏、歌詞及動(dòng)作。
最后小朋友們學(xué)會(huì)了演唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》這首歌，還聽賞了其它愛祖國(guó)的歌曲《我愛北京天安門》和《國(guó)歌》。
只是在教學(xué)設(shè)計(jì)中還是忽略了一些問(wèn)題，如果一開始自己要對(duì)作品的節(jié)拍、歌曲的性質(zhì)進(jìn)行具體的分析，了解和掌握其四二拍歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如是快速或中速或緩慢，還是活潑或優(yōu)美或充滿感情的。然后老師自己要反復(fù)地清唱歌曲的旋律，并唱到熟練為止。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)也能學(xué)會(huì)對(duì)歌曲的分析，知道歌曲性質(zhì)的重要性。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、能隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲
2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演。
教具學(xué)具：多媒體、課件、投影儀
教學(xué)過(guò)程：
一、歌詞創(chuàng)編
1、學(xué)生創(chuàng)編第四樂(lè)句歌詞
(畫面：太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國(guó)旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。)
(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。
(顯示歌詞：“你畫太陽(yáng)，我畫國(guó)旗”。)
(2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。
(顯示節(jié)奏符：太陽(yáng)和國(guó)旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)
(3)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作。
(4)播放這一樂(lè)句的旋律，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演。
2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂(lè)句歌詞
(畫面：校園內(nèi)，國(guó)旗高高飄揚(yáng)，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。)
師：小朋友們，當(dāng)你們聽到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢?
(1)啟發(fā)學(xué)生激情地說(shuō)出最后一句歌詞。
(顯示歌詞：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你”)
(2)播放這一樂(lè)句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。
(顯示節(jié)奏符：國(guó)旗和小朋友的.圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)
二、學(xué)唱第二樂(lè)段
1、播放這一段歌曲的旋律，示意學(xué)生主動(dòng)模仿動(dòng)作，并按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、聽賞歌曲的第二樂(lè)段。
3、請(qǐng)學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。
4、完整地演唱歌曲的第二樂(lè)段。
三、總結(jié)下課更多音樂(lè)教案推薦：
1.音樂(lè)《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》教案
2.幼兒園大班元旦音樂(lè)教案
3.幼兒園小班音樂(lè)教案
4.人教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案之《過(guò)新年》
5.五年級(jí)語(yǔ)文《音樂(lè)之都維也納》教案
6.20xx幼兒園新年音樂(lè)教案
7.三年級(jí)音樂(lè)祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教案
8.音樂(lè)歌唱二小放牛郎教案
9.音樂(lè)讓我們蕩起雙槳優(yōu)秀教案
10.小學(xué)音樂(lè)讓我們蕩起雙槳教案
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
1、認(rèn)知目標(biāo)：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標(biāo)：開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、情感目標(biāo)：熱愛自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自豪感。
在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。
第三樂(lè)句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
主要采取形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè)實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
一、組織教學(xué)。
2、師生用音樂(lè)語(yǔ)言相互問(wèn)好。
二、導(dǎo)入新課。
1、聽《世上只有媽媽好》。
問(wèn)：小朋友們，聽完這首歌，你想起了誰(shuí)？
生：媽媽。
師：說(shuō)說(shuō)媽媽在你們心中的印象最深的是什么？
生：（略）。
生：祖國(guó)、老師。
生：富饒、美麗。
師：是的，我們偉大的祖國(guó)是多么繁榮富強(qiáng)，是她培育我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們?yōu)槲覀冇H愛的祖國(guó)獻(xiàn)上深深的祝福吧！
三、揭示、板書并歌唱課題。
師：請(qǐng)你們跟我一起把我們對(duì)祖國(guó)的愛用歌聲唱出來(lái)吧！
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂(lè)句曲調(diào)范唱課題。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱課題(注意強(qiáng)調(diào)唱祖國(guó)時(shí)像喊媽媽一樣親切)。
師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛！
四、聆聽歌曲，突破難點(diǎn)。
1、播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽邊聯(lián)想畫面同時(shí)感受歌曲情緒。
問(wèn)：聽了歌曲你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的.？
師:我為你們?cè)俪槐?請(qǐng)四位孩子根據(jù)歌曲內(nèi)容上臺(tái)畫畫,其余的孩子合著音樂(lè)打節(jié)拍.
2、老師合著伴奏范唱歌曲，請(qǐng)四位孩子上臺(tái)畫畫，其余學(xué)生打著強(qiáng)弱拍。
師：謝謝四位孩子獻(xiàn)給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來(lái)測(cè)試一下你們聽得認(rèn)真嗎？我怎么唱著問(wèn)，你們就怎么唱著答。
３、采取師問(wèn)唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂(lè)句。（如：畫什么？長(zhǎng)在哪里？）。
五、學(xué)唱歌曲。
師：你們有沒(méi)有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì)呢？闖一關(guān)小組就獎(jiǎng)貼。
一顆星。第一關(guān)：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、播放歌曲范唱，四小組各分一樂(lè)句零亂歌詞上臺(tái)拼貼好并評(píng)價(jià)。
師：第二關(guān)：邊有節(jié)奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節(jié)奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節(jié)奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報(bào)并且互評(píng)。
師：第三關(guān)：邊聆聽歌曲邊學(xué)唱本小組的樂(lè)句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學(xué)唱樂(lè)句。
5、各小組匯報(bào)師畫著圖形譜加以指導(dǎo)，其余小組在聆聽中心里學(xué)唱。
問(wèn):你們?cè)趯W(xué)唱歌曲時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些地方不要唱？
6、讓學(xué)生回答從中初步認(rèn)識(shí)前奏、間奏、尾奏。
問(wèn)：老師剛才在教你們歌唱時(shí)手一會(huì)上一會(huì)下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？
師:第四關(guān):邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
6、學(xué)生隨著音樂(lè)輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
7、全體學(xué)生站起來(lái)合伴奏有感情地歌唱歌曲，播放歌曲伴奏。
師：孩子們，祝賀你們闖關(guān)成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來(lái)跳起來(lái)。
8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，播放歌曲。
六、知識(shí)擴(kuò)展，情感升華。
師：在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！
1、播放歌曲《娃哈哈》，學(xué)生欣賞。
問(wèn)：我們的祖國(guó)叫什么？全稱叫什么？
2、播放歌曲《我愛北京天安門》，學(xué)生欣賞。
問(wèn)：中國(guó)的首都在哪？中國(guó)第一位領(lǐng)袖是誰(shuí)？
3、播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》前奏。
問(wèn)：這是什么歌？
問(wèn)：當(dāng)我們聽到國(guó)歌時(shí)該怎么做？生答：立正站好、行隊(duì)禮……。
師：聽，國(guó)歌還在響，孩子們拿出的行動(dòng)來(lái)做個(gè)愛國(guó)的孩子！
4、繼續(xù)完整地播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，課件有升國(guó)旗的場(chǎng)景，要求所有在場(chǎng)的人都起立行禮。
七、課堂延伸。
師：謝謝熱愛祖國(guó)的孩子們！請(qǐng)你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國(guó)、熱愛祖國(guó)的歌曲。
八、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了演唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》這首歌，更難得的是，同學(xué)們充滿激情，非常了不起!同學(xué)們我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，還有好多好多的美景，需要同學(xué)們認(rèn)真去留意、去觀察。
好，今天的課就上到這邊，讓我們動(dòng)聽的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！
音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)要求以審美為中心，要求學(xué)生通過(guò)聆聽、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂(lè)的內(nèi)涵和美的情感。在《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》這課教學(xué)中，我從情感著入，通過(guò)聆聽《世上只有媽媽好》引出“祖國(guó)媽媽”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的概念，再聽賞《祖國(guó)像媽媽一樣》，吧情感推向一個(gè)高潮，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出祖國(guó)的漂亮和強(qiáng)盛，并用歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的愛，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛你”。接下來(lái)凝聽歌曲，突破難點(diǎn)，老師唱著問(wèn)，學(xué)生唱著回答?！爱嬍裁?？飛在哪里？”學(xué)生唱“畫小鳥，飛在藍(lán)天里?！崩蠋熅驼?qǐng)學(xué)生在黑板上畫出小鳥，同法老師問(wèn)學(xué)生答，黑板上就畫上小草、太陽(yáng)、國(guó)旗。然后我把全班分為四組，分別是小鳥組、小草組、太陽(yáng)組、國(guó)旗組，進(jìn)行了愛祖國(guó)闖關(guān)競(jìng)賽。把情感推向一個(gè)高潮，再通過(guò)歌詞排隊(duì)，有節(jié)奏讀歌詞，唱歌詞等環(huán)節(jié)競(jìng)賽學(xué)習(xí)歌曲。，讓學(xué)生在表演和編創(chuàng)中熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè)情緒，并學(xué)會(huì)了演唱這首歌曲。本堂課經(jīng)過(guò)我深思熟慮的設(shè)計(jì)還是比較合理的，通過(guò)反思我覺(jué)得每次活動(dòng)的形成和開展都必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲和琢磨。比如，設(shè)計(jì)整首歌曲的節(jié)奏型，琢磨如何讓學(xué)生邊唱邊根據(jù)這個(gè)節(jié)奏型做相應(yīng)的動(dòng)作，且這些動(dòng)作是與歌詞相吻合的，是生動(dòng)有趣的肢體語(yǔ)言，這樣對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)才會(huì)饒有興趣。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
一、學(xué)生能有感情地演唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》，并能用創(chuàng)編的歌詞和動(dòng)作表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
二、通過(guò)欣賞祖國(guó)的美麗風(fēng)光和歌唱祖國(guó)的歌曲，拓寬學(xué)生的文化視野和音樂(lè)視野。
快樂(lè)而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并進(jìn)行創(chuàng)編表演。
鋼琴、課件。
一、在《娃哈哈》音樂(lè)伴奏下小朋友們進(jìn)教室。
二、導(dǎo)入：小朋友們，剛才的那首歌曲好聽嗎？正如歌中小朋友們所唱的，我們的祖國(guó)象花園一樣美麗，讓我們踏著歡快、活潑的音樂(lè)一起來(lái)旅游吧?。ò樽嘁魳?lè)《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》課件：祖國(guó)風(fēng)光）
我們的祖國(guó)真是太美了，小朋友們一定有些話想對(duì)她說(shuō)吧？（學(xué)生發(fā)言）
三、新授：
1、小朋友們說(shuō)得真好，那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一首歌唱祖國(guó)的歌，這首歌的名字就叫《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》。（出示課題）
2、老師先唱給你們聽一遍。（自彈自唱）
3、我們的祖國(guó)真美麗，生活在這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，我們應(yīng)該感到無(wú)限自豪！為了表達(dá)咱們對(duì)祖國(guó)無(wú)比的熱愛，我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。（課件：歌詞，生讀）
4、我們每個(gè)人都非常熱愛自己的祖國(guó)，老師也一樣，聽老師也來(lái)讀一讀歌詞吧。（師有節(jié)奏的讀）聽出來(lái)和你們剛才讀的有什么不一樣嗎？（學(xué)生發(fā)言）
5、說(shuō)得很對(duì)，老師是有節(jié)奏地讀歌詞，聽起來(lái)像我們喜愛的`童謠，你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎？好，我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧！
6、真棒，一教就會(huì)了！這歌詞與旋律搭配在一起，活潑又動(dòng)聽，我們一起來(lái)隨音樂(lè)輕聲的哼唱，找出你們覺(jué)得難唱的樂(lè)句？（播放范唱）
7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào)，主要是“畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫小草長(zhǎng)在春天里”這兩句的音準(zhǔn)。最后兩句祖國(guó)，祖國(guó)后面加上了八分休止符，聽老師唱一唱，比較一下，兩句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，聽上去更活潑、跳躍。）小朋友們一起來(lái)加上休止符模唱這兩句。
8、大家能完整的演唱一遍嗎？老師給你們伴奏，注意聽好前奏和間奏，相信大家一定能行的！
10、讓我們一起懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情用輕快的聲音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放視頻《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》）
三、創(chuàng)編表演
1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞
師：小朋友們，你們還會(huì)畫什么呢？
生：小魚、小兔。 ......
2、創(chuàng)編動(dòng)作
師：你們真是太能干了，下面我們分小組討論，根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動(dòng)作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來(lái)進(jìn)行表演。
3、小組表演，點(diǎn)評(píng)。
四、總結(jié)全課
師：小朋友們，今天我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》，還自己創(chuàng)編了歌詞，動(dòng)作，真了不起！我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的國(guó)家，還有許許多多的美景，課后請(qǐng)你們用心去留意、觀察，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，相信你們一定會(huì)畫出美麗的畫，成為一個(gè)個(gè)音樂(lè)創(chuàng)編小能手！
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中體會(huì)到了樂(lè)趣。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育，從小培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。
歌曲的創(chuàng)編既是重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。
第一課時(shí)
1、組織教學(xué)
2、引題
師：你想起了誰(shuí)？（生：媽媽）說(shuō)起媽媽在你們心目中印象最深的是什么？是啊，你聽（音樂(lè)+旁白）媽媽把春風(fēng)輕輕吹，把雨露輕輕灑，在藍(lán)藍(lán)的天空底下，我們盛開著朵朵美麗鮮花。
愛的祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上深深的祝福吧！――學(xué)唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》
3、領(lǐng)讀歌詞
4、拍拍讀歌詞
5、聽唱歌曲
6、熱情的歌唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》
7、小結(jié)
第二課時(shí)
1、組織教學(xué)
2、復(fù)習(xí)歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛你》
師：是?。寢専o(wú)時(shí)無(wú)刻不佩在我們身邊，照顧我們――世上只有媽媽好……
師：這是少數(shù)民族的媽媽，其實(shí)天下的媽媽都是一樣的，你的.媽媽，我的媽媽，他的媽媽。（引出《天下的媽媽都是一樣的》）――欣賞一遍――當(dāng)媽媽整天為我們忙碌的時(shí)候，你有什么心里話要對(duì)媽媽說(shuō)嗎？――生表達(dá)心里話――第二次欣賞歌曲+律動(dòng)――跟琴學(xué)唱《天下的媽媽都是一樣的》――跟唱。
3、創(chuàng)編
師：同學(xué)們，可以結(jié)合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話，把心中的歌唱給媽媽聽，你可以唱一句或幾句都行，我們分小組，你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽――師可示范創(chuàng)遍一兩句。
4、欣賞《祖國(guó)向媽媽一樣》
5、小結(jié)
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
是它\覆蓋了戈壁沙漠的\荒涼?。
是它\把五彩的音符\撒向八方?。
是它\把人們的理想\托向太陽(yáng)?。
是它\把56個(gè)民族的心曲\彈唱?。
是它\把13億人民哺育\撫養(yǎng)?。
是它\挺起了中華兒女的\脊梁?。
是它\展現(xiàn)了祖國(guó)的\秀美端莊?。
是它\袒露出炎黃子孫的\豪放?。
是它\甜透了億萬(wàn)人民的\心房?。
是它\讓文明的花朵\爭(zhēng)艷芬芳?。
是它\把貧窮落后的帽子\甩掉?。
是它\領(lǐng)回了四大發(fā)明的\金獎(jiǎng)?。
是它\為現(xiàn)代化祖國(guó)\打扮梳妝?。
是它\代表了人民前進(jìn)的\方向?。
是它\讓世紀(jì)之船\鳴笛遠(yuǎn)航!?。
祖國(guó)，我愛你?。
我愛你的\草青\木秀?。
我愛你的\風(fēng)花\雪月?。
你愛你的\麗日\(chéng)艷陽(yáng)?。
祖國(guó)，我愛你?。
是你\給了我生命?。
是你\給了我力量?。
是你\給我的渴望\插上了一雙\飛翔的\翅膀。
祖國(guó)祖國(guó)我們愛你教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
甲：沒(méi)有陽(yáng)光、小草不會(huì)發(fā)芽。
乙：沒(méi)有陽(yáng)光、世界一片荒涼。
甲：?。□r花在陽(yáng)光下散發(fā)芬芳。
甲：少兒文藝專場(chǎng)演出。
合：現(xiàn)在開始！。
甲：請(qǐng)欣賞………。
2丙：當(dāng)醉人的春風(fēng)。
?。涸谖覀兊男念^輕輕掠過(guò)丙：無(wú)邊的山野。
?。菏㈤_繽紛的花朵。
丙：當(dāng)燦爛的朝霞。
?。喝炯t了我們的教室。
丙：歡樂(lè)的校園。
?。毫饕缰垡粯拥纳?。
丙：請(qǐng)欣賞…。
3、a：我聽媽媽講訴。
b：用黃土造人的神話傳說(shuō)。
a：但我卻相信它是真的。
b：不信你看。
a：我們身上土地一樣的膚色。
b：我們是這塊土地的靈魂。
a：這塊土地是我們的骨骼。
a：請(qǐng)欣賞………。
4、甲：我聽媽媽講訴過(guò)古蓮子。
乙：和古蓮子一樣的祖國(guó)。
甲：蘇醒了，沈睡千年的古蓮子。
乙：吐出渴望，吐出嶄新的綠葉。
甲：請(qǐng)欣賞…………。
5、丙：我聽媽媽講過(guò)星星。
?。簾o(wú)數(shù)星星列成了銀河。
丙：我聽媽媽講過(guò)樹木。
?。涸S多樹木聚成了森林。
丙：請(qǐng)欣賞……。
6、a：什么是祖國(guó)。
b：請(qǐng)聽我來(lái)回答。
a：藍(lán)天下飛著鴿子。
b：廣場(chǎng)上開著鮮花。
a：霓虹燈和星星。
b：一閃一閃的說(shuō)起悄悄話。
b：請(qǐng)欣賞…………。
7、丙：座座大山像高高的巨人。
?。簵l條江河像巨人的長(zhǎng)頭發(fā)。
丙：戈壁灘駝鈴叮當(dāng)響。
?。翰菰媳贾鴹椉t馬。
丙：北方小朋友推雪人。
?。耗戏叫』锇檫€在游泳濺水花。
?。赫?qǐng)欣賞……。
8、a：火車開啦！
b：媽媽說(shuō)快來(lái)看呀。
a：窗外有一副流動(dòng)的畫。
b：小河彎彎曲曲。
a：山頭披上白紗。
b：鮮花含笑點(diǎn)頭。
a：綠樹掌聲很大。
b：水庫(kù)好比大海。
a：窮鄉(xiāng)豎起大廈。
b：請(qǐng)欣賞………。
9、丙：晨風(fēng)撩開霧紗。
?。合脊馊炯t了樹梢。
丙：亮晶晶的小河。
丁：在盛開的花瓣上閃耀。
丙：小鳥醒來(lái)了，大聲歡叫。
?。鹤鎳?guó)的早晨你好。
丙：請(qǐng)欣賞………。
10、a：祖國(guó)，我們閃光的祖國(guó)。
b：你富有一切最美麗的顏色。
a：您有比朝霞還鮮艷的五星紅旗。
b：您有開不敗的紅花。
a：您有香甜的碩果。
b：請(qǐng)欣賞…………。
11、甲：祖國(guó)我親愛的祖國(guó)。
乙：你的撫愛。
甲：溫暖著我們的心窩。
乙：就像小鳥歡唱在。
甲春天的森林。
乙：我們要獻(xiàn)給您一支。
甲：唱不完的頌歌。
乙：請(qǐng)欣賞…………。
12、丙：祖國(guó)我親愛的祖國(guó)。
?。壕拖窕ǘ溟_放在。
丙：美麗的花園。
?。何覀円璩?yáng)光。
丙：雨露和大地的肥沃。
?。赫?qǐng)欣賞………。
13、a：祖國(guó)，我親愛的祖國(guó)。
b：我們歌唱。
a：長(zhǎng)征走過(guò)的雪山草地。
b：我們歌唱。
a：永遠(yuǎn)前進(jìn)的長(zhǎng)江黃河。
b：我們歌唱。
a：團(tuán)結(jié)象征的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
b：我們歌唱。
a：天安門上國(guó)徽的閃爍。
b：請(qǐng)欣賞…………。
14、甲：祖國(guó)，可愛的祖國(guó)。
乙：我們的汗水就是飄香的油墨。
甲：讓我們化作顆顆鉛字。
乙：去譜寫祖國(guó)的新歌。
甲：請(qǐng)欣賞………。
15、丙：祖國(guó)，可愛的祖國(guó)。
?。喝绻且蛔k麗的花圃。
丙：我們的笑臉就是花兒朵朵。
?。鹤屛覀兓餍燎诘拿鄯洹?/p>
丙：去為人類釀造甜蜜的生活。
?。赫?qǐng)欣賞…………。
16、a：我是一枚小小的紐扣。
b：請(qǐng)讓我在你的胸前呆著。
a：我是一顆小小的寶石。
b：請(qǐng)讓我在你的額頭上閃耀。
a：請(qǐng)欣賞………。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：我們有充沛的精力。
乙：我們有健康的體魄。
甲：面向世界面向未來(lái)。
乙：讓理想的翅膀拍擊銀河波浪。
甲：啊祖國(guó)母親。
乙：我們不忘記你的囑托。
甲：從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備。
乙：用金鑰匙去打開未來(lái)世界的大鎖。
甲：少兒文藝專場(chǎng)節(jié)目。
甲乙：到此結(jié)束！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14427468.html】
