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生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
每個(gè)人在人生的旅程中走過(guò)不同的路途，經(jīng)歷不同的事情，也都會(huì)在不同的地方停下來(lái)思考生命的意義和價(jià)值?；蛟S有的人會(huì)在一次失敗后，產(chǎn)生波瀾，重新構(gòu)想未來(lái)的生活；或許有人會(huì)在一場(chǎng)重病后，體悟到生命的可貴，重新審視自己的活法。而本文，將按以下幾個(gè)方面，結(jié)合自身生命旅程，談?wù)剬?duì)生命的一些感悟和體會(huì)。
第一部分：生活的意義
生命無(wú)疑是一種神奇而偉大的存在，每個(gè)人生來(lái)便是世上獨(dú)立的一份。然而，我們所經(jīng)歷的生活和工作，卻有時(shí)讓這份獨(dú)特陷入混沌與迷茫。人生在世，究竟要做些什么，活出怎樣的過(guò)程和意義？ 對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活的意義就是要享受每一個(gè)當(dāng)下，并且去堅(jiān)持自己認(rèn)為的正確和美好。
第二部分：身和心的健康
身體是走在旅途中的‘交通工具’，是支撐我們繼續(xù)走下去的最基本元素。而心理健康則直接影響一個(gè)人的生活品質(zhì)和對(duì)生命的看法，如抑郁癥就會(huì)扭曲人的感知，使人產(chǎn)生對(duì)生命的消極想法。所以，保持身心的健康也是重要的人生旅途中的一部分。例如，健康的飲食習(xí)慣和充足的休息，可以讓身體健康地繼續(xù)前行；而對(duì)自己的情感關(guān)注、對(duì)人生的一些問(wèn)題進(jìn)行思考和探索，可以讓自己的心理狀態(tài)更加均衡良好。
第三部分：品質(zhì)的修煉
人生旅途中不免會(huì)遇到挫折和誘惑，這時(shí)候往往需要一些堅(jiān)定的內(nèi)心和持久的品質(zhì)去應(yīng)對(duì)。比如說(shuō)，人品要求我們遵守道德規(guī)范，正確看待各種人生中的事件；毅力和耐心，可以讓我們?cè)诿媾R困難時(shí)堅(jiān)定地前行。每個(gè)人都會(huì)擁有自己的品格，但需要不斷地修整和調(diào)整，以保持自我內(nèi)心的純凈和成熟。
第四部分：情感的維護(hù)
人類是情感動(dòng)物，每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心的情緒。然而，情感有時(shí)候會(huì)引發(fā)不同的心理問(wèn)題和困惑。例如，感情問(wèn)題、親密關(guān)系的破裂等都會(huì)令人感到痛苦。解決這些情感問(wèn)題也是保持心理健康的一個(gè)必要手段。需要的，是表達(dá)、溝通，并調(diào)整自己的戰(zhàn)略，學(xué)會(huì)為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福感和快樂(lè)。
第五部分：追求走向
人生旅途中需要追尋的并不是精神安寧，而是對(duì)理想和事業(yè)的執(zhí)著追求。不同人有不同的理想和目標(biāo)，有些人天生對(duì)于技術(shù)特別敏銳，于是就會(huì)選擇IT行業(yè)作為自己的專業(yè)，但有些人卻特別喜歡圖片和設(shè)計(jì)，選擇了從事設(shè)計(jì)工作。目標(biāo)較為明確地可以引導(dǎo)我們不斷地前行，不斷地進(jìn)步。
結(jié)語(yǔ)
生命不是一份完美無(wú)缺的遺產(chǎn)，而是一場(chǎng)不同的體驗(yàn)。在我們行走的過(guò)程中，需要預(yù)估與決策，也需要忍耐與面對(duì)。而只有理性地尋找在旅途中的存在感和價(jià)值，仔細(xì)品味此生中的每一個(gè)瞬間，我們才能把生活過(guò)得更充實(shí)、更美好。
生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一天，在美麗的花園里，我靠著樹(shù)干不知不覺(jué)地睡著了，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)中的我變成了一片樹(shù)葉，開(kāi)始了我的奇幻之旅。
春天，我從大樹(shù)媽媽的手臂上鉆出來(lái)，睜開(kāi)眼睛，滿懷期待地看著這個(gè)煥然一新的世界。一群小鳥(niǎo)圍著我“吱喳吱喳”地叫，我在枝頭對(duì)著它們微笑。不久，我就和小草伙伴為大地披上了綠色的新裝。
夏天到了，太陽(yáng)公公火辣辣地炙烤著大地，我和我的兄弟姐妹們一起為小松鼠、小喜鵲遮擋太陽(yáng)。人們也很喜歡在我們的臂彎下乘涼。
秋天來(lái)了，我換上一件鵝黃色的新衣裳。燕子向我告別，準(zhǔn)備飛向溫暖的南方。秋風(fēng)婆婆不停地向我們招手，我和兄弟姐妹們依依不舍地和大樹(shù)媽媽告別，各自奔向?qū)拸V的大地。
幸運(yùn)的我被一個(gè)小姑娘帶回了家，把我的身體展平，壓在了厚厚的書(shū)里。不知過(guò)了多少時(shí)間，我被壓得身體扁平扁平的。原來(lái)，我被做成了一個(gè)漂亮的書(shū)簽?。⌒」媚锟戳撕枚嗪枚嗟臅?shū)，把我從一本書(shū)換到另一本書(shū)中，帶我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)精彩的世界。原來(lái)一無(wú)所知的我變成了一個(gè)博學(xué)多聞的書(shū)簽。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我醒了，揉揉眼睛，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我還是我，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小姑娘。
生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
愿angel樂(lè)
“人人生而孤獨(dú)，相比于快樂(lè)與喧囂，孤獨(dú)總是如此綿長(zhǎng)而深切，讓人無(wú)助又彷徨。然而，孤獨(dú)并不可怕，可怕的是畏懼孤獨(dú)?！?/p>
――賈平凹
近來(lái)發(fā)生了許多事情，從開(kāi)心的極點(diǎn)驟然跌落，竟不覺(jué)得疼痛，只是更加茫然、孤獨(dú)~
最后分享一段話：
“只有接納且擁抱孤獨(dú)的人，才能看清真實(shí)的自我，在沉思中找到人生的前路。孤獨(dú)會(huì)讓你會(huì)活得更加清醒而堅(jiān)韌，逐漸穿越迷茫，變得越來(lái)越強(qiáng)大”
生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
有人說(shuō)，生活是一場(chǎng)游戲，成長(zhǎng)，便是踏出的第一步。不是每個(gè)人都有日行千里的本事，但至少我們一直勇敢地面對(duì)。是游戲就會(huì)有輸贏，我們經(jīng)常稱某成功人士為生活的贏家，但到底什么是生活的贏家，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清楚，就像我們超越的永遠(yuǎn)是過(guò)去的自己，而現(xiàn)在的自己是永遠(yuǎn)都不能超越的一樣。我們能做的，只是大步向前，在這場(chǎng)游戲中，沒(méi)有暫停鍵。
有人說(shuō)，生活需要藝術(shù)，因?yàn)橹挥性谒囆g(shù)中浸泡過(guò)的生活才能生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。因?yàn)樯钪卦趧?chuàng)造價(jià)值，沒(méi)有價(jià)值的`生活就像一片貧瘠的土地，沒(méi)有半點(diǎn)生機(jī)和活力。然而不是每個(gè)人的受上天眷顧，我們需要尋找，那當(dāng)然少不了挫折和錯(cuò)誤，我們要像勇士一樣突破重重關(guān)卡，最終到達(dá)成功的彼岸，這教會(huì)我們勇于擔(dān)當(dāng)。
生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入。于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？生活，就是從迷茫中不斷尋找看得見(jiàn)的那一點(diǎn)光亮。而擔(dān)當(dāng)，就是那位彬彬有禮地迎接你的人。
我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
我認(rèn)為，生活就是一場(chǎng)綠城，它的坎坷，讓我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；它的美好，讓我們學(xué)會(huì)了珍惜；它的善變，讓我們學(xué)會(huì)了坦然。旅行的終結(jié)就是生命的終結(jié)，就像所有的相遇都戰(zhàn)勝不了離別，我們只需坦然面對(duì)，生命依然運(yùn)轉(zhuǎn)如常。
生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
自年少時(shí)就習(xí)慣走路，不知道這是不是天性。但那個(gè)時(shí)候，流傳一句話，叫“生命在于運(yùn)動(dòng)”，自己便把自己的習(xí)慣與這句話擰在了一起。是歪打正著還是什么，后來(lái)就漸漸悟出點(diǎn)東西來(lái)：生命源于動(dòng)。
千里之行，始于足下。就是說(shuō)，沒(méi)有足，就不能成千里之行。如果把千里之行比作一個(gè)生命體、一個(gè)活生生的人，那么，他的生命必然與足有莫大的關(guān)系。足就是腳嘍！腳是干什么的？肯定是用來(lái)行動(dòng)的。手呢？也是用來(lái)行動(dòng)的。俗話說(shuō)：兄弟如手足。這好象是說(shuō)兄弟情深嘛。但又有語(yǔ)說(shuō)：兄弟風(fēng)云際會(huì)。這個(gè)“風(fēng)云際會(huì)”怎么講？那就是聚集一起，勢(shì)力大了，要行動(dòng)了，而且是大的行動(dòng)。風(fēng)云到了一起，還會(huì)有什么？相得益彰，天地間要有大動(dòng)靜了。小動(dòng)小彰，大動(dòng)大彰，只要有動(dòng)靜，生命活力才會(huì)得到彰顯。但是，如果沒(méi)動(dòng)靜呢？那就可以說(shuō)成是一團(tuán)死氣。一團(tuán)死氣，怎么會(huì)有生命呀？！
走在路上，不禁又想到一個(gè)詞語(yǔ)：足下生風(fēng)。是說(shuō)這個(gè)人腿腳快，走起路來(lái)象風(fēng)一樣輕便、快捷，像裝了兩個(gè)風(fēng)火輪。風(fēng)火輪給人的印象就是永遠(yuǎn)不停地飛轉(zhuǎn)著，這就是運(yùn)動(dòng)。巧了，有一天看八卦方面的書(shū)，說(shuō)震卦就是足，而且震卦的卦性就是動(dòng)，帝（生命）又起乎震，與現(xiàn)在的足下生風(fēng)、震動(dòng)生風(fēng)，不謀而合。為什么震動(dòng)生風(fēng)，就象你拿個(gè)扇子，不動(dòng)沒(méi)風(fēng)，一動(dòng)就會(huì)有風(fēng)扇底而起。再舉個(gè)淺顯的例子：古代人把震卦定為雷，大家看天象時(shí)，都會(huì)很自然地看到風(fēng)逼云動(dòng)雷電出，有雷就有風(fēng)動(dòng)激蕩，雷是大能量，爆炸一下的原子彈，也會(huì)形成一股強(qiáng)勁的風(fēng)。這些都不用說(shuō)，咱就說(shuō)你旁邊忽地過(guò)一輛大汽車，也會(huì)有一股強(qiáng)風(fēng)搖擺你的衣衫。這就是震動(dòng)生風(fēng)的道理。你可別跟俺過(guò)不去，硬說(shuō)不是哈。
震動(dòng)生風(fēng)了，生命的氣機(jī)就順暢了。易中講：雷風(fēng)相搏。不就是這個(gè)道理嗎？！搏是什么？就是搏擊。只有生命旺盛才能搏擊，相反的話，你還搏擊什么呀。上面這些道理，都證明一個(gè)東西，那就是：生命源于動(dòng)，在于動(dòng)。
更加巧合的是，眼下興盛“足道”，就是民間的足療。拿著你的腳按摩按摩，你就會(huì)感覺(jué)到舒暢。為什么？因?yàn)樽愕子衅嫜?，按摩按摩促進(jìn)人的`機(jī)體全身氣機(jī)順暢了，生命力就強(qiáng)了。好象除此之外還沒(méi)有哪種方法能統(tǒng)管全身。而震為足，足療能健康人身，還是一個(gè)生命在于震動(dòng)的問(wèn)題。
中國(guó)的文化就這樣，很涵虛的，前邊給你個(gè)“足底生風(fēng)”，后邊接著就給你個(gè)“風(fēng)火家人”?；鹬复裁茨?？在中國(guó)古老的五行文化中，火代表人的心。心在身體之內(nèi)，所以是家人，家里的自家人嘛，知心又知心的家里人。前邊是足底生風(fēng)、兄弟風(fēng)云際會(huì)并肝膽相照，后邊就是風(fēng)火家人。這下明白了嗎？如果你還是不明白，那就說(shuō)明你太豬豬啦。我告訴你：平時(shí)多走走，就是對(duì)足底的最好按摩，手舞足蹈，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)包括勞動(dòng)，包括一切的動(dòng)。如果你整天不想活動(dòng)或活動(dòng)量太小，長(zhǎng)此以往，你的身體就會(huì)處于亞健康狀態(tài)?？赡苡腥藭?huì)認(rèn)死理抬死杠了，說(shuō)：樹(shù)沒(méi)有腳，不走路，植物也一樣，它們?cè)趺磿?huì)年年有生命延續(xù)呢？！這個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為我被問(wèn)倒了？難住了？不不不，這個(gè)問(wèn)題不成立。如果你認(rèn)為成立，那么我問(wèn)你：樹(shù)和其它植物的頭在哪里？人的頭又在哪里？植物對(duì)養(yǎng)分的吸收由根部來(lái)完成，人對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收由頭部來(lái)完成，這就是說(shuō)，植物的頭就是它的根部。植物的根不動(dòng)，動(dòng)了就麻煩了。但人的頭也不可能當(dāng)足來(lái)用，有誰(shuí)用頭走路？！如果人的頭像他的腳一樣老是運(yùn)用，整天搖頭晃腦，搖頭風(fēng)，他不暈才怪，那就麻煩了。植物的根不動(dòng)，但它的枝葉天天在動(dòng)，被風(fēng)吹動(dòng)。風(fēng)一吹，植物的枝葉動(dòng)，這就是雷風(fēng)相搏呀！雷風(fēng)相搏了，所以植物的生命之火旺盛了。植物憑光合作用來(lái)呼吸，光合嘛，光合就是火的運(yùn)動(dòng)嘛。為什么人的頭在上腳在下，而植物卻是頭在腳在上，這就是易經(jīng)的“天地定位”的范疇了。天地人三才，人是天之子，所以人頭在上天之位，而植物憑地而生，是地之子，所以植物的頭指向地的位置?？赡苡謺?huì)有人講歪理說(shuō)：那動(dòng)物的頭不在上不在下，偏偏與天地平行，怎么講？還能怎么講，八卦中，干管思想，干為天，有思想的都會(huì)頭向天，而沒(méi)思想的，它的頭都會(huì)跟地面親近。但是，哪種動(dòng)物沒(méi)思想？多少都會(huì)有一點(diǎn)吧，因此動(dòng)物的足都在頭之下。
扯遠(yuǎn)了哈！但足踏大地，丈量大地，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，身體才能健康。這一點(diǎn)恐怕能夠說(shuō)得過(guò)去。天底下恐怕還有抬死杠的人，說(shuō)：和尚打坐，練靜功的不也是延年益壽嘛？！是呀是呀，但他不能老是打坐吧，也得去種種菜、化化緣吧，坐累了走動(dòng)走動(dòng)還是有的。話又說(shuō)回來(lái)，人家打坐，外形不動(dòng)，如如不動(dòng)，但他的思想在動(dòng)呀！內(nèi)觀、反觀、望嬰觀、自在觀，觀卦是風(fēng)在上地在下，風(fēng)行地上，就是思想意識(shí)在地上飛行，動(dòng)得是比較厲害的，你不能說(shuō)佛家的靜修沒(méi)有動(dòng)吧！動(dòng)腦子就是意識(shí)在動(dòng)，何時(shí)離開(kāi)動(dòng)字訣啦？因此，練功家的智慧絕對(duì)比常人強(qiáng)。哈哈，說(shuō)得夠多了，信不信由你，你的身體是你的，你的健康是你的，你的病也不是別人的，你愛(ài)動(dòng)不動(dòng)。拜拜嘍，俺得走走去！
生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
每個(gè)人的生命都是通向自我的征途，是對(duì)一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。覺(jué)醒的人只有一項(xiàng)任務(wù)：找到自我，固守自我，沿著自己的路向前走，不管它通向哪里。
――赫爾曼?黑塞
因病毒肆虐，這個(gè)假期被無(wú)限延長(zhǎng)。如今特殊的日子也過(guò)了兩月有余，開(kāi)學(xué)隱約可期?；叵脒@個(gè)特殊的假期，于我而言更像是一場(chǎng)探尋自我的旅程。
弗吉尼亞?伍爾芙曾說(shuō)過(guò)：“人不應(yīng)該是插在花瓶里供人欣賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律。生命不是安排，而是追求。人生的意義，也許永遠(yuǎn)沒(méi)有答案?！毕襁@樣探尋自我的旅程，其實(shí)從我年幼時(shí)便已開(kāi)始了。只不過(guò)探求的答案，一步一步從孩提時(shí)的幼稚變?yōu)槿缃竦闹饾u堅(jiān)定。就讓我姑且把它稱之為，成長(zhǎng)吧。
探尋自我絕不僅僅是空想，它需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。荀子曾言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！焙芏嗨伎家苍S并沒(méi)有確切的答案，那就不妨先擱置一邊，繼續(xù)汲取新知，充實(shí)自我。也許在將來(lái)的某一天，之前的迷茫與困惑都會(huì)豁然開(kāi)朗。
生命之河奔流不息，人生的探尋也永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)局。在這個(gè)特殊的假期，能在探尋自我中不斷成長(zhǎng)，也不失為一件樂(lè)事。與君共勉。
生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
水的生命旅程在一個(gè)小水洼里住著許許多多的水滴，他們?cè)诳炜鞓?lè)樂(lè)的做游戲。一片樹(shù)葉飄落在水中，小水滴把樹(shù)葉推來(lái)推去。他們望著遼闊的天空，看著一朵朵飄來(lái)飄去的白云，小水滴也想飛到天上去。
中午到了，小水滴對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你可不可以讓我飛到天上去？”太陽(yáng)公公笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以?！庇谑?，太陽(yáng)公公輕輕吹了口氣，小水滴變成了水蒸氣慢慢飄起來(lái)了，小水滴們對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“謝謝你?！痹诳罩校麄兛匆?jiàn)了暖空氣姐姐，暖空氣姐姐背著他們一直往上升。
一路上小水滴看見(jiàn)了一座座山像巨龍一樣俯臥著，好像在保護(hù)著天地。暖空氣姐姐把他們送到了冷空氣哥哥的手中，冷空氣哥哥看見(jiàn)了可愛(ài)的小水滴，把小水滴送到了白云媽媽的懷抱里。小水滴隨著白云媽媽一會(huì)到月宮和玉兔玩游戲、一會(huì)到桃園吃桃子、一會(huì)到太上老君的家里吃仙丹。
小水滴玩了一天實(shí)在太累了，在白云媽媽的懷抱里休息。突然小水滴們看到了田都開(kāi)裂了，稻谷都要枯死了，小水滴相互碰撞成了大水滴，白云撐不起大水滴，大水滴就“嘩啦嘩啦”的落下來(lái)了。
小水滴滋潤(rùn)了田野，灑遍了山林，小草和小花都點(diǎn)頭感謝小雨。
生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
這篇故事主要寫(xiě)了：一支百合花為了證明自己有美麗的花，而不懈努力，這朵百合花終于伸開(kāi)了的故事。
白合花說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ㄩ_(kāi)；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你怎么看我，我都要開(kāi)花！”讀了這句話，我驚嘆了，這是一株鍥而不舍的百合花，我被它一心一意、專心執(zhí)著地努力開(kāi)花的精神及不張揚(yáng)、不炫耀的品質(zhì)所感動(dòng)。正因?yàn)檫@樣，它開(kāi)出了第一朵花，無(wú)論百合的生長(zhǎng)環(huán)境多么惡劣，它心中總是懷著期望、夢(mèng)想，有著堅(jiān)定地信念，最后它的愿望終于實(shí)現(xiàn)了?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币粋€(gè)人的成功便是無(wú)數(shù)磨練與考驗(yàn)的積累。心田上的百合花開(kāi)，也許正是在告訴人們只要擁有執(zhí)、堅(jiān)持不懈的精神，不停努力，就一定能開(kāi)出最絢麗的花朵！
是啊！其實(shí)我們做人也是一樣，每個(gè)人都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，如果像野草和蜂蝶一樣，那你將永遠(yuǎn)是一株野草，永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，理想也只是一個(gè)夢(mèng)而已。但是我們?nèi)绻e極去爭(zhēng)取、去奮斗，也許會(huì)遇到別人的譏諷和嘲笑，也許會(huì)經(jīng)歷多次的失敗，都不要放棄，繼續(xù)努力，成功就在前面，我們遠(yuǎn)大的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們也將會(huì)是一株美麗的百合花！
生命的旅程教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬，滿懷著期望，滿懷著志氣與信心，迎來(lái)了xx—x年的新學(xué)期。我們明白，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下期望的種子，才會(huì)有金秋滿意的收獲?；厥鬃哌^(guò)的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，播種了期望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩(wěn)重。
初一的同學(xué)們，還記得以前幼稚的你們嗎那時(shí)的你們還天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)適應(yīng)了初中生活。取得了許多成功，收獲了許多期望。但不要滿足，不要驕傲，要明白：“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)成功打下堅(jiān)實(shí)的基矗你們不但要收獲知識(shí)，更要收獲道德，誠(chéng)實(shí)守信、謙虛、禮讓。相信在新的學(xué)期里，你們會(huì)更加成熟，你們的笑容必須會(huì)更加燦爛。
初二的同學(xué)們，由于功課的增多，你們要面臨更多更新的挑戰(zhàn)，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力請(qǐng)相信自己吧！相信：”寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來(lái)，用初一培養(yǎng)起的毅力一步一步度過(guò)難關(guān)。
初三的同學(xué)們，初三的那道門已經(jīng)開(kāi)啟，帶著幾分羞澀，幾分好奇步入，里面是前人戰(zhàn)斗留下的痕跡，血、汗和淚。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來(lái)，上面鋪滿了自己親手灑下的片片期望的花瓣。感覺(jué)就像站在河中央，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華。
無(wú)法再想，因?yàn)槊慨?dāng)我們駐足，時(shí)間便叫囂著扔下我們飛奔而去，唯向前奔跑，只要呢國(guó)內(nèi)通向終點(diǎn)，我們務(wù)必選取路，務(wù)必從最難的路上走過(guò)！這亦是人生！
上屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)寫(xiě)下了輝煌，奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我們的斗志，正如我們的生命！如今，該是我們讀寫(xiě)輝煌的時(shí)候，該事我們?yōu)樾?zhēng)光的時(shí)候，該是我們這飛夢(mèng)想的時(shí)候。
所有的同學(xué)們，不要感嘆時(shí)間不多了，努力的太遲了。蘇軾的老爸蘇洵27歲才開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，而終成“唐宋八大家”之一。唐代著名詩(shī)人陳子昂，早年沒(méi)有用心讀書(shū)，以至于18歲了，在學(xué)識(shí)上還一無(wú)所知，之后在父母教育下，他謝絕門客，專心攻讀，幾年之后，最后一舉成名，馬克思31歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，59歲才考試學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。
十大元帥之一劉伯承同志36歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。我們青少年是八—九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，哪來(lái)的遲呀。不要在考試之后才后悔，不要在玩了兩個(gè)多小時(shí)的電腦游戲之后才后悔，不要在受到老師家長(zhǎng)的批評(píng)之后才后悔，不要在別人取得好成績(jī)時(shí)只有羨慕卻沒(méi)有拼搏的行動(dòng)。還是讓我們牢牢記住劉翔的名言吧—————我能夠的，我能超過(guò)他！
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