總結(jié)是成長的階段性記錄,每一個(gè)階段都值得被留存??偨Y(jié)是我們在成長過程中不可或缺的一部分。人生充滿了變數(shù),我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇一
一、在教學(xué)教研方面:
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時(shí)也聽科組其他老師的課。每一周,我都要聽十堂課,聽了吳廣老師,何林,李昌華老師,梁俊老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。
工作以來才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的章節(jié)時(shí),可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對這門課程也產(chǎn)生了興趣。在上部分抽象的內(nèi)容時(shí)我就常帶學(xué)生到學(xué)校的多媒體教室去學(xué)習(xí),通過多媒體播放一些音頻或視頻資料或者一些圖片,這樣可以讓學(xué)生更為形象更直觀的理解了。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見都是我們地理組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距?,F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),通過看作業(yè)可以幫助自己掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。像我再學(xué)生的作業(yè)中常給學(xué)生寫“不錯(cuò)、有很大進(jìn)步、我看好你喲、你讓老師有點(diǎn)失望”,或在作業(yè)本上畫個(gè)笑臉等等,這樣做了以后,我發(fā)現(xiàn)效果很明顯的,很多同學(xué)下次交的作業(yè)就改觀了不少。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,因此在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。每次考試后我都會(huì)返現(xiàn)這樣一個(gè)問題,我們班的及格率相對來說還是中等,可是卻沒有高分出現(xiàn),這是我一直都在思考的問題。跟幾個(gè)班的班主任商量了以后,決定分兩撥進(jìn)行輔導(dǎo),一撥是那些潛力股,每周一、三、五的晚自習(xí)后我都會(huì)叫學(xué)生這部分到辦公室來檢查筆記和抽問。另一撥是那部分基礎(chǔ)較好的同學(xué),我一般會(huì)單獨(dú)給他們輔導(dǎo),給他們講講一些地理上有趣的故事,目的是培養(yǎng)他們對地理的學(xué)習(xí)興趣。
五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、寫好教學(xué)日志。
及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教學(xué)日志,這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。
通過這幾個(gè)月的工作,我深知射洪學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識(shí),網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié),是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí),更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:
1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
4、采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣。
5、學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。
6、努力使自己成為學(xué)生滿意的地理老師。
在這近一年年的工作中,我體會(huì)到做老師的滋味,有傷心,也有感動(dòng)。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。
我知道,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在在上學(xué)期期末考試中,我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,差距明顯的縮小了,同時(shí)有部分班級在全縣也取得了比較好的排名。其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,我還是有差距的,在今后的教學(xué)工作里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇二
作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個(gè)月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過,但現(xiàn)實(shí)容不得我長時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn),在這個(gè)過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面:
一勤學(xué)好問,虛心請教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見,改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗(yàn)缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來增強(qiáng)教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。
二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課。
工作以來才深感站上講臺(tái)不難,但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文,在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí),可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述,或加上一些音頻等,使學(xué)生更好理解課文的同時(shí),對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時(shí),組織了一次課本劇的表演,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,在娛樂中更深入把握其中人物的個(gè)性特征,而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng),提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距?,F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,研究透教材,認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請教。
四做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞,然后看著他們改正,下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩,這樣上課集體背誦的時(shí)候,他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?,還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。
五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六及時(shí)總結(jié)。
自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。
通過這幾個(gè)月的工作,我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。
1學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,注意自己的形象。
2努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,我體會(huì)到做老師的滋味,有傷心,也有感動(dòng)。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇三
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是產(chǎn)業(yè)課程,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性,實(shí)踐性。在多年的教學(xué)中越來越感受到本專業(yè)的設(shè)計(jì)課教學(xué)模式已不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求,教學(xué)活動(dòng)沒有走向社會(huì),閉門造車,紙上談兵,學(xué)生的設(shè)計(jì)是準(zhǔn)理念型的,思維無法拓展,市場應(yīng)變能力差,不少學(xué)生畢業(yè)后都感受到自身所學(xué)知識(shí)在工作實(shí)踐中的應(yīng)用要經(jīng)過相當(dāng)長的一段時(shí)間的磨合。為此,我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面來思考,縮短或提前結(jié)束學(xué)生的這一磨合期,使學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位能很快地適應(yīng)和理順設(shè)計(jì)與生產(chǎn)和市場。
課程的實(shí)用性,既實(shí)際結(jié)合、與市場結(jié)合、與企業(yè)結(jié)合、與具體課題結(jié)合。
目前素描、色彩、三大構(gòu)成(平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成)作為服裝設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)課程。服裝設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)藝術(shù)范疇,自然離不開繪畫基礎(chǔ),繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練不僅是為了畫好服裝畫和設(shè)計(jì)圖,還關(guān)系到對學(xué)生審美情趣和形式法則的培養(yǎng)。國內(nèi)服裝院校的繪畫基礎(chǔ)教學(xué),以往沿襲的多是美術(shù)院校傳統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)教學(xué)模式,由幾何形體、靜物到石膏像、頭像,再到人體、半身像、全身像,由淺入深逐步進(jìn)行的訓(xùn)練。
但服裝設(shè)計(jì)的繪畫并不需要如此縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕竟τ?xùn)練。一是時(shí)間不允許,因?yàn)榉b繪畫只是服裝系統(tǒng)工程中的一小部分,大部分應(yīng)該是對服裝的造型及結(jié)構(gòu)變化、裁制工藝等方面的研究。二是服裝繪畫表現(xiàn)的是人與服裝的關(guān)系,人是第一位。必要的人體結(jié)構(gòu)知識(shí),對物體結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等非光影效果的理性表現(xiàn),以及大量的人體、著衣人物動(dòng)勢的速寫等短期作業(yè),則是繪畫基礎(chǔ)訓(xùn)練的主體內(nèi)容。
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、效果圖、服裝材料學(xué)、時(shí)裝畫技法、服飾配件設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、成衣設(shè)計(jì)課程等目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的法則和形式規(guī)律,以及形式美、材料美、技術(shù)美的辨證關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維的現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)意識(shí)和較高的綜合設(shè)計(jì)技能,建立完整的服裝設(shè)計(jì)體系概念。
作品多數(shù)是注重體現(xiàn)創(chuàng)新的理念與藝術(shù)形式,具有先導(dǎo)性文化特征,與作為商品的服裝尚有很大距離,故服裝本身的內(nèi)在品質(zhì)性因素往往不被學(xué)生所重視,以致時(shí)常出現(xiàn)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng),但卻搞不好日常生活中的時(shí)尚服裝,到企業(yè)也勝任不了設(shè)計(jì)工作,究其原因就是學(xué)生對服裝設(shè)計(jì)的理解認(rèn)識(shí)不夠,對服裝本身實(shí)質(zhì)性的技術(shù)技能掌握不到位,因此這就要求教師對學(xué)生在專業(yè)認(rèn)識(shí)上要給予正確引導(dǎo)。
一方面,提倡學(xué)生要有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和藝術(shù)修養(yǎng),積極參與專業(yè)大賽,注重培養(yǎng)學(xué)生對形式美及前衛(wèi)時(shí)尚的敏銳感受力,使其具有超前的設(shè)計(jì)意識(shí)、設(shè)計(jì)理念。另一方面,要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對服裝本質(zhì)的認(rèn)識(shí),立足于學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)、工藝技術(shù)方面所表現(xiàn)出的美,做到用良好的美感形式體現(xiàn)服裝的功能價(jià)值;以得體的穿著效果展示高品位的內(nèi)涵,樹立起正確的設(shè)計(jì)意識(shí)及理念。
由此看來,當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的信息化、市場化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,使企業(yè)、產(chǎn)品、人才和市場出現(xiàn)了更為激烈的競爭和快速的變化。只有在教學(xué)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,才能更加的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的快速發(fā)展。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇四
教師做為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,早以不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”了。特別是現(xiàn)在舉國上下大力提倡的素質(zhì)教育對教師的各方面要求就更高了。
“愛崗、敬業(yè)”是每一種職業(yè)的要求,做為和學(xué)生打交道的教師來說,我想:唯有愛才能使這一普遍要求完成得淋漓盡致,唯有愛才能使教師這一職業(yè)的魅力永存。因?yàn)?,一個(gè)毫無愛心,只注重“教知識(shí)”、“完成任務(wù)”的“教書匠”,是很難做一名合格的好教師;一個(gè)不尊重學(xué)生人格,任意對學(xué)生“使性子”、“發(fā)脾氣”的人是不配做教師的;一個(gè)視學(xué)生為仇敵,拳腳相加,大打出手的人,黨紀(jì)國法不允許他做教師。關(guān)于對學(xué)生的愛,我想為保護(hù)學(xué)生,拼死勇斗歹徒的彭富芬老師為我們作出了一個(gè)鮮明的榜樣。因?yàn)槿绻闹袥]有對學(xué)生的關(guān)愛,她就不會(huì)發(fā)出“誰也別想傷害我的學(xué)生”這一金子般閃亮的話語。
讓學(xué)生在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí),就得讓學(xué)生感受到老師對他的愛?!坝H其師,信其道”是千年的古訓(xùn),也是淺顯的道理。因此,心中充滿對學(xué)生的愛,才是現(xiàn)在師德的最基本表現(xiàn)。
做為一名年輕教師,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,特別是在班級管理中,我時(shí)刻提醒自己要用愛去教育孩子,用愛心去感染孩子。
教師對孩子的愛,最讓孩子忌諱的是偏愛。這也是教師要克服的一種心態(tài)。實(shí)踐證明,越是有問題的孩子,越需要教師加倍的關(guān)愛。
例如,我班有一個(gè)女生,父母都離家在外,家中只有一個(gè)上初中的姐姐照顧她。通過和她家的親戚聯(lián)系,我得知她父母已離婚卻沒有對孩子們說。了解到這一情況,我才明白她為什么總顯得心事重重,學(xué)習(xí)也沒有以前積極主動(dòng)。于是,我經(jīng)常和她交談,在生活中幫助她。有一次,她在日記中流露出對媽媽的思念,希望能見媽媽一面。我當(dāng)時(shí)就在本子上寫了這樣的話:媽媽肯定在遠(yuǎn)方也想著你和姐姐。其實(shí),在你周圍,還有許多人在關(guān)心著你,比如:你的同學(xué),你的老師,我真心希望你快樂起來。因?yàn)?,你的媽媽最希望看到你快樂,看到你的學(xué)習(xí)沒有受影響。在我的帶動(dòng)下,同學(xué)們也向她伸出熱情的雙手。最后,這個(gè)同學(xué)不但沒有退步,反而有了較大的進(jìn)步。我想,她肯定感受到了集體的溫暖,感受到了老師的關(guān)愛。因?yàn)?,這種愛就是她的動(dòng)力之一。
通過這件事,我更加懂得;做為老師,唯有用愛,才能獲得成功的教育。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇五
這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中,讓我們深深體會(huì)到了那句話“老師成了資深主播,家長成了資深班主任”,老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑,家長全程服務(wù)督促學(xué)習(xí),保證神獸學(xué)習(xí)效果??傊?,網(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn),具體如下:
一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感,按時(shí)起床上課,定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操,定時(shí)在家進(jìn)行必要的體育活動(dòng),讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、家長全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過程。
開始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程,因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由,孩子完全不在狀態(tài),坐姿懶撒總想著各種偷懶,不能跟著老師的思路走,老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后,老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長,我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的,差距也是這樣慢慢拉開的。我很慶幸,有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會(huì),在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對孩子的種種學(xué)習(xí)問題,私底下也咨詢請教了陳老師,我們軟硬兼施,全程陪伴監(jiān)督,終于讓她網(wǎng)課全程投入,完全跟著老師的思路來。每天下來也會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們以身作則,豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容,引領(lǐng)她自覺學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。
三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。
除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間,做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對自己學(xué)習(xí)的評語,及時(shí)訂正,明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。
四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛好。
每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子,熟悉五線譜,盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對于孩子的愛好,每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來完成,所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助,讓孩子自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自律。
總之,這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊,確實(shí)讓家長體會(huì)到老師的不易,明白孩子存在的不足,讓我們能更好的有的放矢,抓住機(jī)遇,幫助孩子提高成績。待疫情過去,讓孩子們重返校園,開啟快樂的學(xué)校生活!
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇六
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對一年來的工作心得進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的會(huì)議精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié),我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
三、在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;。
二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);。
三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評價(jià):
a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià),包括激勵(lì)和批評。
b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的評價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。
c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià),發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。
四、遵守紀(jì)律方面:
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、工作業(yè)績方面:
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。
這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng)。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇七
時(shí)間過的很快,在忙碌的教育工作中,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了。本學(xué)期,是我上任后的第一個(gè)學(xué)期。作為一名新人教師,在工作上我不熟悉、不了解的事情還有很多。但好在有班主任老師和其他各位前輩的幫助和指點(diǎn)。我的工作在本學(xué)期里保持了較好的情況,并得到了較大的提升。
回顧本學(xué)期的工作,在教育方面,我進(jìn)行了很多的努力和自我的改進(jìn),與學(xué)生們相處良好,并能與學(xué)生們認(rèn)真交流,認(rèn)識(shí)到了自我在工作中的許多不足和問題。并在之后進(jìn)行了積極的改進(jìn)。以下是我對自身教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
一、個(gè)人的教育思想。
思想是教育的根本,作為一名新人教師,雖然在能力和經(jīng)驗(yàn)上我不如其他老教師們這么出色,但我首先做到了在思想上對自己的嚴(yán)格管理,提高了自身的的積極性和責(zé)任心。能在校園和生活中保持為人師表的態(tài)度,并堅(jiān)持通過學(xué)習(xí)和自省改進(jìn)自身的師德師風(fēng),認(rèn)真為學(xué)生做好學(xué)習(xí)和行動(dòng)的榜樣。影響學(xué)生,提高對自我的管理。
二、自我的提升。
在工作中,我也深知自身經(jīng)驗(yàn)的不足,為此,我一直在嚴(yán)格的改進(jìn)和提升自己。在日常教中,我認(rèn)真的了解班級,根據(jù)學(xué)生的情況和反饋,積極的改進(jìn)自身的教案問題。并且在此過程中,我的還請教了許多前輩,優(yōu)化了自己的教育方法。
此外,我還一直通過聽課的方式,不斷吸收前輩們的豐富經(jīng)驗(yàn),提高自我的的能力和的素質(zhì)。經(jīng)過這一學(xué)期的努力和提高,我在教育上也有了較大的變化。但反觀學(xué)生們的成績提升以及對___科目的熱愛情況,我的努力也取得了不小的結(jié)果。
三、教育工作情況。
在日常的教育工作中,我積極的保持自身的責(zé)任感,通過班級學(xué)生的情況認(rèn)真制定教學(xué)方案。在教育中,我優(yōu)先拉近了自己和學(xué)生們的關(guān)系,讓學(xué)生們能在課堂中保持對我的尊重并認(rèn)真聽課,彌補(bǔ)了我在能力上的不足。此外,我也在一直提高自己原創(chuàng),分析課堂,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并提升自我能力。
四、個(gè)人的不足。
回顧本學(xué)期來的工作,我的問題在于自身的紀(jì)律節(jié)奏把控的不佳。想要和學(xué)生拉近距離,又要保持老師的“威嚴(yán)”,這確實(shí)十分困難,但好在互相熟悉之后,我的課堂也越發(fā)的開放,能讓學(xué)生們自由的發(fā)言、提問,但在紀(jì)律方面,仍需要加強(qiáng)!
轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期結(jié)束了,但本學(xué)期里,我在教育工作中收獲了許多的經(jīng)驗(yàn),相信在下個(gè)學(xué)期里,我一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)!
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇八
1、積極開展教學(xué)研究并取得顯著成績。從20_年起,我積極參與“新課程目標(biāo)教學(xué)”課堂的研究,擔(dān)任學(xué)校新課程目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我在縣舉辦的“新課程目標(biāo)教學(xué)課堂教學(xué)”比賽中,榮獲了二等獎(jiǎng)。另外,20_年春學(xué)期,寧潭鎮(zhèn)小學(xué)語文知識(shí)競賽活動(dòng)中,我指導(dǎo)我班學(xué)生參賽,兩人參賽兩人分獲二等獎(jiǎng)獲、三等獎(jiǎng)。
2、積極參加縣教研室開展的教研活動(dòng)在中心校開展的青年教師賽教活動(dòng)中,我均在全校上公開課,共兩次次參加鄉(xiāng)級賽教獲一等獎(jiǎng)。20_年秋我上了一節(jié)同課異構(gòu)公開課,得到了同行的好評。
三、工作上。
1、工作以來,自己年年擔(dān)任班主任工作,自覺履行班主任職責(zé),努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活,我每年都自費(fèi)訂一些書刊,發(fā)動(dòng)學(xué)生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任,我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對會(huì)形式在班里開展活動(dòng)。如“我是新世紀(jì)小主人”(20_年秋)、“祖國在我心中”(20_秋年)、“在陽光下成長”(20_年春)等。
2、20_年秋,我校所轄的丹地形教學(xué)點(diǎn)教師緊缺,于是我不怕走教的艱辛,從20_年秋到20_年春學(xué)期走上支教之路。該教學(xué)點(diǎn)離我家有七八里遠(yuǎn),每天我要跑四個(gè)來回,如果是下雨天路不好走,還得自己在村里吃午餐。盡管教學(xué)環(huán)境不好,但我毫無怨言,在教學(xué)點(diǎn)我任學(xué)前班與一年級兩個(gè)班的語文課,通過一年的教學(xué),該教學(xué)點(diǎn)一年級語文成績由原來的平均分六十不到提升到七十多分。教學(xué)效果有了明顯提高。例如宋觀寧同學(xué)原來的語文成績僅是23分,我任教之后,他的成績以68分達(dá)到了全鄉(xiāng)平均水平。
3、作為班主任兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我主動(dòng)組織學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部做工作。
四、自我進(jìn)修上。
2、我虛心學(xué)習(xí),在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下,業(yè)務(wù)能力不斷提高小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在農(nóng)村小學(xué)校教學(xué),但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新,及時(shí)了解與掌握新的教育方法和手段,及時(shí)提高自己的教學(xué)水平。
3、課余時(shí)間多看書,勤寫作,豐富自己的知識(shí)。
以上是我對參加工作兩年來的總結(jié),今后我會(huì)更加努力,做一名讓家長放心,讓學(xué)生人可的合格教師。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇九
多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)目標(biāo),以激勵(lì)自己:
1、在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇十
回首本學(xué)期的工作,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣,額外工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作心得總結(jié)如下:
一、教學(xué)。
本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫字,一周15節(jié)課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣,打好更扎實(shí)的基礎(chǔ),形成更良好的習(xí)慣,我認(rèn)真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,想著盡可能多的辦法上好每堂課,課后對學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋,形成學(xué)生品德生活課堂成長檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗(yàn),也是學(xué)生成果的積累和成長的反應(yīng)。這一年教學(xué)中我傳授知識(shí)、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。整體效果不錯(cuò)。
看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,做出一份份優(yōu)秀的作品,我也很開心,很有成就感。計(jì)劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊,這樣學(xué)生也會(huì)更有動(dòng)力,遺憾的是只在部分時(shí)間拿出來部分作品操作展覽,所以這塊還存在一定不足需要填補(bǔ)。
盡管也覺得自己一直在努力,但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新,有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂,這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。
二、學(xué)習(xí)。
作為一名品德與生活老師,應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭取機(jī)會(huì)聽評課,學(xué)習(xí)別人的長處,努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機(jī)會(huì),讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn),我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí)。幾個(gè)月的培訓(xùn),讓我得到了眾多名師的引領(lǐng),掌握了最新的科技資訊,豐富了自己的知識(shí)內(nèi)涵,提高了自身的專業(yè)水平,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論知識(shí)的增長,更是實(shí)踐能力的提高,也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣;還認(rèn)識(shí)了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,她們是我成長創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣?!皣唷苯Y(jié)束了,我仍然努力學(xué)習(xí)。
本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動(dòng)指導(dǎo)培訓(xùn)班,為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解,能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動(dòng),聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂,共同參與部分課堂的磨課過程,讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),也學(xué)習(xí)他們在磨課過程中是如何一步步完善提升。
三、其他工作。
作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師,我還承擔(dān)寫字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式:
(一)是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗(yàn),出現(xiàn)問題不多,只要及時(shí)解決就沒問題,平時(shí)也注重課程的創(chuàng)新,講起來比以前輕松許多。
(二)是少科室的管理和升旗儀式程序。本學(xué)期新接手這兩項(xiàng)工作,簡單問題基本可以解決。不過還是不太熟練,還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)一步提高自己的能力。
四、成績。
本學(xué)期主要成績突出在以下幾個(gè)方面:
論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎(jiǎng)。
嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)“五四”新長征突擊手,“九月十日”優(yōu)秀教師稱號。
五、不足。
不足的地方很多,重點(diǎn)說明下面幾方面:
不夠勤快。每當(dāng)有老師需要幫助,我總是不能及時(shí)給予解決,一是自己不夠勤快,再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,勤快工作,做好自己事情同時(shí)也幫助他人。
這些問題要解決,就需要我更加努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平,提高動(dòng)手能力,也要進(jìn)一步調(diào)整好自身各方面工作。
總之,一學(xué)期來,干了一些工作,取得了一些成績,也存在著一些不足。我所享有的收獲,會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中;我所碰到的問題,會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對今后的工作,不斷反思,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),爭取更大成績。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇十一
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,又到了期末總結(jié)的時(shí)候。
一、仔細(xì)對比新舊課標(biāo),認(rèn)真研讀新老教材。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)新形勢下的教學(xué)綱領(lǐng),新版的教材改變了許多內(nèi)容,這些都需要好好地對比和研究。其實(shí)從新初一開始,這樣的工作就已經(jīng)著手了,但原先是自發(fā)的,自覺地進(jìn)行,這個(gè)學(xué)期是學(xué)校里統(tǒng)一組織安排的,所以有了這個(gè)大環(huán)境,我們的研讀就會(huì)更細(xì)致,更有針對性,也更有時(shí)效性。從每兩周一次的活動(dòng)里就可以看出老師們的研讀確實(shí)是用心和用功的。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是八年級生物的內(nèi)容,第一章里動(dòng)物的類群增添了許多新內(nèi)容,但又不是太深透,看了課標(biāo)才知道這樣安排的意圖,根據(jù)要求結(jié)合教材進(jìn)行合理的教學(xué),確實(shí)做到了有的放矢,取舍有度,了解而非掌握,知道而非理解。
二、積極參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新精神。
除了學(xué)校里統(tǒng)一組織的專家報(bào)告會(huì),中考動(dòng)員會(huì),期中總結(jié)表彰會(huì),還按時(shí)參加了區(qū)里組織的教學(xué)研討會(huì),有幸聆聽了市里組織的優(yōu)質(zhì)課評選和市直學(xué)校教學(xué)聯(lián)研,最大的收獲是參加了省遠(yuǎn)程研修骨干教師培訓(xùn)會(huì)。通過專家的指導(dǎo),榜樣的示范,同事的相助,使我的思想意識(shí)和教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步和提高。
三、踏實(shí)做好本職工作,穩(wěn)步邁上新臺(tái)階。
(1)按時(shí)參加每周二的集體備課。按照學(xué)期初制定的集體備課計(jì)劃,先由主備人進(jìn)行一備的說課,然后大家發(fā)表各自看法和建議,統(tǒng)一一個(gè)較合適的二備樣式,然后大家按此上課,之后就上課過程中發(fā)現(xiàn)的問題再進(jìn)行小修改。通過集體備課,我收獲的很多。
(2)積極參加聽、評和舉行公開課、聯(lián)研課。本學(xué)期還是想往常一樣,每個(gè)教師都要舉行公開課,這是一個(gè)促進(jìn)教師成長和利于大家學(xué)習(xí)的很好機(jī)會(huì),所以無論是校內(nèi)的還是校際間的,我都積極參與聽課,評課,輪到自己了也好好準(zhǔn)備課,制作課件,搜集素材,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),突出核心。這樣的活動(dòng)也讓我成長的更快。
(3)按時(shí)進(jìn)行單元檢測。沒學(xué)完一個(gè)單元,都要自己選題,精心設(shè)計(jì)檢測達(dá)標(biāo)試題,組織考試,每一份都認(rèn)真批改,然后講評,發(fā)現(xiàn)共性的問題,講解解題的規(guī)律和技巧,不斷提高學(xué)生的技能。
(4)能及時(shí)進(jìn)行反思。不論是單元檢測,還是期中考試,還是每一堂課,都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行反思,總結(jié)好的做法,修改不足的地方。
展望新的一年,任重而道遠(yuǎn),面對中考,我還需要做更多的努力。期待,努力,收獲。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇十二
一學(xué)期來,我對這個(gè)班級傾注了我全部的心血和精力,這其中有成功喜悅,有挫折有失敗,真是五味俱全,而我也在這一學(xué)期的磨練當(dāng)中成熟進(jìn)步了不少。
我是一個(gè)不服輸?shù)娜?,要么不做,要做就一定要做好。低年級?shù)學(xué)課堂與的中年級課堂教學(xué)截然不同,對此,我很是擔(dān)心。校長看出了我的心思,語重心長得對我說:“你一定要自信,現(xiàn)在是課改,大家都站在同一起跑線上,甚至你比別人更占優(yōu)勢,別人需要摒棄老觀念來接受新理念,而你是一張白紙,會(huì)更快的接受新的事物的?!甭犃诵iL的一席話,我豁然開朗,對自己充滿了信心,是啊,只要肯學(xué),沒有做不好的事,而且教無定法,只要學(xué)生喜歡,能把知識(shí)講清楚,就是一節(jié)好課。
我開始從頭學(xué)起。每次聽課,我都比別人更認(rèn)真,細(xì)心,做好筆記,寫好教學(xué)點(diǎn)評,吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。遇到不明白的,我虛心的向其他老師請教,還上網(wǎng)查閱大量資料,隨時(shí)掌握最新的教學(xué)信息。為了上好一節(jié)課,我精心的設(shè)計(jì)教案,反復(fù)推敲修改,請其他老師提意見,有時(shí)為了一句話,一個(gè)動(dòng)作,也要練上好多遍。在李校長的指導(dǎo)下,經(jīng)過一學(xué)期的磨練,雖然我的課談不上多么精美,但是,完全融入到了小學(xué)教學(xué)當(dāng)中來,而且學(xué)生們挺喜歡我講課的風(fēng)格。這也充分證實(shí)了,我的課堂教學(xué)是很成功的。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,使學(xué)生的成績穩(wěn)中有升,再上一層樓。
在學(xué)生培養(yǎng)方面,我更花了許多心思。首先是學(xué)習(xí)一些有關(guān)的心理生理方面的書,了解這個(gè)年齡孩子的身心特點(diǎn);其次上網(wǎng)查閱一些資料,和全國各地的同行們一起討論如何教育孩子,這使我受益非淺。半年來,我和孩子們建立了濃厚的感情,孩子們喜歡我,我也愛他們。更為可喜的是,孩子們都有了明顯得進(jìn)步,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),自理能力有了明顯得提高。
我還十分注重對小干部的培養(yǎng),充分利用小干部,使他們成為我得力的小助手。現(xiàn)在,我不在班級的時(shí)候,紀(jì)律、衛(wèi)生都井井有條,大家都羨慕得夸獎(jiǎng)我們班孩子立事,班級的紀(jì)律衛(wèi)生好。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇十三
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間大二下學(xué)期已經(jīng)到來。上一學(xué)期班級工作中有喜悅也有遺憾,有美好也有苦澀,有艱辛也有回報(bào),前進(jìn)的步伐一刻也不能停止,我們一起重新開始,帶著上一學(xué)期班級工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),踏上新學(xué)期的征程。
新的一學(xué)期,過往的一切全部歸零,新學(xué)期我們班級工作圍繞以下幾大方面展開:
一、思想建設(shè)方面。定期組織團(tuán)員過組織生活,集中進(jìn)行思想教育,提升同學(xué)們的思想政治水平,積極配合院校開展各項(xiàng)工作。
二、實(shí)現(xiàn)學(xué)年目標(biāo)。學(xué)年目標(biāo)是班集體建設(shè)的方向,它反映全班同學(xué)的共同愿望和要求。我班仍以爭創(chuàng)“先進(jìn)班集體”作為本班的學(xué)年目標(biāo),但我們將有計(jì)劃、分步驟地提出切實(shí)可行的階段性目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,團(tuán)結(jié)互助,攜手并進(jìn)。
三、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。號召大家繼續(xù)保持大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)和競爭意識(shí),使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來,提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,督促大家抓緊課程學(xué)習(xí),盡量避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。雖然今年我班同學(xué)的考證任務(wù)艱巨,但同學(xué)們學(xué)習(xí)目的明確,更有的為了明年的獎(jiǎng)學(xué)金而努力奮斗;圓滿完成所學(xué)習(xí)專業(yè)的各科學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)揚(yáng)“勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。集體注意是班級工作的靈魂,對班級工作的順利看站起著巨大的促進(jìn)作用。班級成員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感;要樹立以集體注意為核心的價(jià)值觀。
五、養(yǎng)成較強(qiáng)的紀(jì)律觀念。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行。經(jīng)過一年的養(yǎng)成教育,是時(shí)候收獲良好習(xí)慣帶來的裨益了。
六、開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的課外活動(dòng)。積極參與本學(xué)期院系開展的各項(xiàng)活動(dòng),融入學(xué)院主流氛圍之中,以此增進(jìn)同學(xué)之間的情誼同時(shí)提升自己的管理綜合素質(zhì)。發(fā)揮班級集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。爭做志愿者,了解并接觸社會(huì),為回報(bào)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
七、鞏固班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。班委會(huì)與團(tuán)支部成員要團(tuán)結(jié)一致,密切聯(lián)系同學(xué),履行各自職責(zé),發(fā)揮模范帶頭作用,有對工作的責(zé)任感、對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的熱情和勇于克服困難的精神,能以熱情之心,真正成為班級“自我教育,自我約束,自我管理”的核心。
八、加強(qiáng)班級、宿舍管理:嚴(yán)格考勤制度,考勤班長負(fù)責(zé)記錄,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請假制度,杜絕無故夜不歸宿現(xiàn)象。妥善管理班級費(fèi)用,做到收支明細(xì),合理開銷,賬目公開,由生活委員管理負(fù)責(zé)。每月進(jìn)行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督,各寢室長配合。提高同學(xué)的安全意識(shí),注意宿舍安全用電,嚴(yán)格遵守宿舍相關(guān)規(guī)定,隨時(shí)保持通訊工具暢通。保證良好的作息,杜絕夜不歸宿。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇十四
語言文字是創(chuàng)立和諧社會(huì)的重要交流工具,是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的學(xué)校,在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能,提升社會(huì)用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。我校始終站在創(chuàng)立和諧社會(huì)的高度,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,進(jìn)取開展推廣普及普通話和文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學(xué)工作中,融入到學(xué)校文化中?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、狠抓常規(guī),求真務(wù)實(shí)。
將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按區(qū)語委辦部署,我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分,納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行考核,作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要資料來抓,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用本事的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo);納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本資料。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí),將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本資料和條件,并進(jìn)取落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料,舉行了師生普通話知識(shí)競賽活動(dòng)。將“在公共場合自覺講普通話,寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求,并認(rèn)真檢查落實(shí),將語言文字規(guī)范意識(shí),語文綜合本事等納入“綠色少年”評比活動(dòng)中。
二、機(jī)構(gòu)健全,管理完善。
1、我校進(jìn)取健全語言文字規(guī)范化工作制度,構(gòu)成體系,規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字,做禮貌人”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,并理解教師監(jiān)督,要求教師必須做到:口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,做到普通話不單是課堂語言,并且是學(xué)校語言,構(gòu)成人人都講普通話的良好氛圍。
2、各司其職,齊抓共管。學(xué)校專門成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了分工,全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督語言文字工作。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。學(xué)校公文及學(xué)校用字規(guī)范得到嚴(yán)格把關(guān),對校報(bào)、網(wǎng)站、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督,充分做好了學(xué)校語言文字環(huán)境的整治工作;學(xué)校還將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評,組織了全校的普通話水平培訓(xùn)工作等。
三、開展活動(dòng),營造氛圍。
每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)(新教師公開課,青年教師優(yōu)質(zhì)課,中老年教師示范課,青年教師基本功競賽、演講比賽等活動(dòng)),在這些活動(dòng)中,都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
學(xué)校內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,有永久性固定宣傳牌,固定宣傳欄;利用學(xué)校廣播開展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用,加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識(shí)別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在團(tuán)體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,經(jīng)過定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,工具書的習(xí)慣和本事,提高使用漢語拼音識(shí)字,正音的本事。我校重視結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)對教師使用普通話和規(guī)范漢字情景的監(jiān)督。由教導(dǎo)處檢查教師上課使用普通話教學(xué),板書使用規(guī)范漢字情景。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面,建立健全有關(guān)制度,并明確要求:教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化,除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。
我們深刻地認(rèn)識(shí)到:語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí),不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的本事和表達(dá)水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇十五
這一年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺,既增長了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師,同時(shí)我也感受到了作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?,初來乍到,總?huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人,身正為范。在一年的工作中,我認(rèn)識(shí)了自我的角色定位,不僅僅是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,還應(yīng)該是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名小學(xué)教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長,可我的感受卻頗深:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些感想。作為一名新教師,我時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇十六
20__-20__學(xué)年第一學(xué)期中,在院領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,在教師同仁的傾心相助、大力支持下,我較好地完成了學(xué)校布置的青年教師聽課任務(wù)。在此次聽課中我不僅提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),還促進(jìn)了自身的成長?;仡欉@一學(xué)期來的工作,忙碌伴隨著充實(shí),汗水浸潤著收獲,在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。作為管理學(xué)科的教師,我深知只有充分利用好課堂45分鐘,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能全面提高學(xué)生素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中我鼓勵(lì)學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂,嘗試著用新方法來解決,并引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí),應(yīng)用到生活實(shí)踐中,使學(xué)生能體會(huì)到管理就在身邊,領(lǐng)悟到管理的魅力,感受到管理的樂趣,進(jìn)而感受管理之美?,F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì)。
1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、不斷增長教學(xué)基本功是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。在課堂教學(xué)中,需要授課老師做充分的準(zhǔn)備,不僅要“備”教材,更要“備”學(xué)生,要以基礎(chǔ)知識(shí)傳授、思想教育和能力培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo),要體現(xiàn)依托教材以學(xué)生為本的教學(xué)發(fā)展觀。故此,對基本概念的講授和基本技能的傳授需要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),在教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上配合教學(xué)基本功完成教學(xué)過程,讓學(xué)生不僅能聽懂,還要會(huì)延伸,更要在實(shí)際工作和生活中靈活應(yīng)用。這樣一來便可以有效地完成教學(xué)計(jì)劃,并提高教學(xué)質(zhì)量。
2.教學(xué)過程不僅要精致,還要聯(lián)系實(shí)際,方能有效地激發(fā)學(xué)生興趣。
處理得當(dāng),做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。管理學(xué)科是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,針對近年來社會(huì)對人才的應(yīng)用化需求,聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題日益成為教學(xué)的發(fā)展方向,所以,在教學(xué)過程中對現(xiàn)實(shí)生活中的案例進(jìn)行深入全面的分析是十分必要的,也只有這樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,便于理解和接受。
3.要注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合。
當(dāng)今社會(huì)需要的是知識(shí)與能力俱全的人才,高校對人才的培養(yǎng)應(yīng)以“能力立意,雙基為本,學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想,實(shí)施知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)化,這就加大了對能力的考查,為此教學(xué)過程中應(yīng)特別注意在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達(dá)到在傳授知識(shí)的過程中提高了學(xué)生的能力,從而滿足社會(huì)對人才的需求。
總之,在即將過去的一學(xué)期中,我聽了許多優(yōu)秀教師的課,從課堂上學(xué)到了很多教學(xué)業(yè)務(wù)的知識(shí)與方法,提高了自身教學(xué)能力,同時(shí)也明白了一名優(yōu)秀教師應(yīng)該怎樣上課,怎樣才能將課本知識(shí)有效的傳達(dá)給學(xué)生。并決心繼續(xù)向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的授課能力,爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。
教師教學(xué)工作個(gè)人心得篇十七
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這一年,忙碌而又充實(shí),付出了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),總結(jié)過去,展望未來。
在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,做好課后輔導(dǎo)工作,努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解,只是教師講解,而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考,就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí),不可能真正想清其中的道理掌握它,獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,先復(fù)習(xí)再作業(yè),及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí),找出知識(shí)結(jié)構(gòu),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,反對死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶,或是什么都不記,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以,要要求學(xué)生重視記憶,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,明確其本質(zhì),在此基礎(chǔ)上,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后,要進(jìn)行整理,把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來,形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程。
二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系。
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展,而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),社會(huì)科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。
四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境。
新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿足,只能根據(jù)實(shí)際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,完成教學(xué)大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻(xiàn),來不得半點(diǎn)的虛假。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆?,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,出色完成教育目標(biāo)。
緊張有序的一年又結(jié)束了,在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們都相對圓滿的完成了高考備考任務(wù),不管成績?nèi)绾?,一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù),在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)科組備考方面。
1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重雙基落實(shí)能力的高低,歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,這就要求對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí),對知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。
我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的,本質(zhì)是不變的,本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。另一方面,構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò),使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問題,從而啟發(fā)思維方式,使問題得以解決。
3、立足課堂主陣地,把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,掃清知識(shí)死角。
課堂練習(xí)一對一進(jìn)行,講練結(jié)合,既記住了知識(shí),又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,結(jié)合學(xué)??荚嚭蛯W(xué)科自考,及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。
當(dāng)然還存在一些不足,希望在今后教學(xué)中加以重視:
1、對世界地理部分復(fù)習(xí)過于簡略(時(shí)間緊迫)區(qū)域特征不夠細(xì)化,初高中的銜接做的不好。
2、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體,對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。
3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí),并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),具備一定的學(xué)科技能。
第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,提高對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識(shí)專題中,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,內(nèi)容進(jìn)行了取舍,主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練,以彌補(bǔ)缺陷。
4、高考既是對所學(xué)知識(shí)與技能的考察,也是對心理素養(yǎng)的考驗(yàn),二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
針對此時(shí)出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,克服考前疲勞。
二、班主任工作方面。
印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
高三以來我們八班的情況大致如下:其一,基本素質(zhì)懸殊較大。雖說是文科班程度最差的班級,但經(jīng)過高二一年的科任頻繁變換,導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考,該班沒有一個(gè)成績較高的同學(xué),又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,男女生比例差異大,女生有30人,而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對一個(gè)班來講并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性,不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三,相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動(dòng)與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等。針對以上問題我主要擦去一下措施:
首先,樹立正確的教育觀念,用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn):關(guān)注學(xué)生一生的教育,避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,避免單純的“智育第一”;公平對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,發(fā)揮主體教育功能。
其次,有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng),使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一,狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后,利用一個(gè)休息日,要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去,我以此為契機(jī),在第一周的班會(huì)課上,分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),開始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來得情況看,效果相當(dāng)不錯(cuò)。
第二,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序。
第三,道德素養(yǎng)教育。為此,我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng),收到積極效果,多個(gè)家長都有較好的評價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會(huì)課是十分有成效的。
這個(gè)學(xué)期,我一直努力想把這個(gè)班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,現(xiàn)在回過頭來看,這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題:一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。
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