學習過程中的挑戰(zhàn)和收獲，都可以在總結中呈現(xiàn)?？偨Y時要注重客觀真實，避免主觀色彩過重。掌握一些寫總結的技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫一篇高質量的總結。
畢業(yè)季校長致辭篇一
親愛的同學們、家長朋友們、老師們：
大家上午好！
今天是新醫(yī)的盛大節(jié)日，我們歡聚一堂，共同見證和分享豐收的喜悅。在此，我代表學校，向學有所成的299名研究生、3284名本科生和115名專科生表示熱烈的祝賀！向辛勤培育你們成長成才的老師和家長致以崇高的敬意！向所有關心支持母校的廣大校友和各界人士表示衷心的感謝！
新醫(yī)六月，校園青翠，桃李飄香。這些天，拍照留念的不舍，斑駁了師生依依惜別的情懷；鏡頭定格的瞬間，記錄下同學們拔節(jié)生長的青春。寒來暑往，春華秋實，從教室、圖書館和實習醫(yī)院的勤學苦練，到暑期“三下鄉(xiāng)”廣闊天地的勇于實踐；從體育館的吟唱高歌，到綠茵場的揮汗如雨；從明德廣場的清晨朗讀，到琴湖小徑的相約漫步……腦海再現(xiàn)的這些往日時光，如同一串串珍珠，把青春歲月凝結成最美好的永恒。
這些年，你們在青春張揚中脫掉稚嫩，在與同學朋友的相處中發(fā)現(xiàn)自己，在學習知識技能中學會思考。與此同時，父母增多的皺紋，老師漸染的雙鬢，恰好丈量了你們從青澀到成熟的歷程。我們欣慰地看到，你們成長了，成才了。王婉、師晶晶、趙永強、胡軍平、蘇茜、陳陸艷、任曼曼、祝小麗、朱婷軍等9位同學分別在全國高校大學生臨床技能競賽、全國護理專業(yè)臨床技能大賽、全國大學生英語競賽等各種國家級賽事中表現(xiàn)優(yōu)異；百余人次在全國大學生志愿者活動中獲得嘉獎。你們中有185人榮獲“河南省優(yōu)秀應屆大中專畢業(yè)生”“河南省普通高等學校三好學生”“河南省普通高等學校優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號；有957名學生考取了碩士研究生和博士研究生。新醫(yī)為你們自豪，你們在新醫(yī)經(jīng)歷的成長、收獲的知識和結下的友誼，將成為躍馬揚鞭、筑夢遠航的力量，請同學們把這種拼搏進取精神和陽光自信心態(tài)帶走，讓它伴隨你走向人生新的輝煌。
此時此刻，我們深深知道，正處于轉型發(fā)展期的母校，離家長和師生的期盼還有很大距離，師資水平、辦學條件、管理能力都還有較大的提升空間。感謝家長放心把孩子交給學校培養(yǎng)，你們的信賴時刻提醒我們只爭朝夕；感謝同學們這些年的包容和理解，請同學們把寶貴的意見和建議留下，你們的赤子深情，正是促進學校發(fā)展的動力；感謝我們的老師，大家在平凡的工作崗位默默堅守，辛勤付出，用教師的大愛培養(yǎng)有情懷的學生，在有限的條件下創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績，有老師們的支持，學校創(chuàng)建特色鮮明的區(qū)域高水平醫(yī)科大學信心百倍。
大學生活的結束，掀開的是人生新的篇章，走向社會，融入社會，這是永遠的軌跡。作為新醫(yī)的學子，畢業(yè)后如何做人做事，這是我關注的一個大問題。有人說一個人事業(yè)的高度取決于做人的深度，這話從一個側面提醒我們：安身立命之本，首先當是做好人。做什么樣的人，這個問題會有千千萬萬個答案。而此刻，我想給大家的建議是：涵養(yǎng)大氣，做一個大氣的人。
什么是大氣？大氣是中國文化中最重要的概念之一，老子在《道德經(jīng)》中道“人法地，地法天，天法道，道法自然?！备爬ǔ梢粋€詞，那就是我們理解的“大氣”。這種大氣就是眼界寬，思路廣，氣勢強，格局大，我們常說的“大象無形”“大音希聲”就是大氣的最高境界，是從容大方、胸有成竹的氣量，是成熟寬厚、寧靜和諧的氣度。通俗地說，大氣是讓人感覺到你有堂堂正正、坦坦蕩蕩、信得過靠得住的人格魅力。大氣是面對不公時的淡然一笑，遭遇委屈時的坦然承受，面對算計時的泰然達觀；是抉擇時的眼光，困頓中的堅守，工作面前的擔當。
大氣是積極進取的態(tài)度。網(wǎng)上有三個建筑工人砌墻的故事，大家比較熟悉。有人問三個正在砌墻的建筑工人：“你們在干什么呀？”第一個人說在壘墻，第二個人說在蓋一間房子，第三個人說在建造漂亮的房子，并憧憬此時工作的地方未來將變成美麗的花園。十年后，第一個人仍是一名建筑工人，第二個人成了設計師，第三個人已創(chuàng)立了公司。這個小故事啟示我們：看問題的態(tài)度不同，就會有不同的眼界，面對同一環(huán)境，不同的心態(tài)造就不同的未來。只有心懷遠大的夢想，全身心投入，才能使自己不斷成長?！安晃犯≡普谕?，只緣身在最高層”。
大氣是看淡得失的謙讓。謙讓是一種美德，謙讓會讓你贏得別人的尊重，獲得友情和財富，更能獲得逆境中伸出的援手，它可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。20__年春節(jié)聯(lián)歡晚會演唱的歌曲《六尺巷》，出自安徽桐城的一個歷史典故。據(jù)傳清朝宰相張英家人與鄰里發(fā)生三尺宅基地爭執(zhí)，家人寫信求京城張英主持公道，張英回復家書：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人收書羞愧退讓三尺，鄰家人亦退讓三尺，這樣，便有了一條聞名遐邇的“六尺巷”，成為千古美談。這段佳話也成為以禮待人、恭敬謙讓的一個寫照，這是古人用家風涵養(yǎng)大氣的典范，流轉至今，激勵后人。
大氣是海納百川的胸懷。詩人雨果說“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷”。強調，一個人“要有胸懷，能容人容事”。一個大氣的人，必須容得下事，對于忠言逆耳要聽得進，要明是非，知進退；一個大氣的人，必須容得下人，不僅要容人之長，不去妒忌；也要容人之短，不去嫌棄；更要容人之過，不計前嫌。唐太宗李世民廣羅天下英才，信人以賢，用人以才，待人以禮；“魏征進諫”的許多故事至今依然傳誦。正是唐太宗的“大氣”風范，成就了一代賢明君主，也創(chuàng)造了輝煌的“貞觀之治”。
大氣是對精于算計的不屑。北大中文系的錢理群教授發(fā)明了一個很有名的詞——精致的利己主義者，指的是那些高智商、精于算計、個人至上的年輕人。這些人有知識、有技能，為求榮華富貴而不惜損人利己，甚至為虎作倀。而大氣的人，不屑于工于心計，不屑于精于算計，始終保持認認真真的態(tài)度、堂堂正正的氣度、瀟瀟灑灑的風度，以宏觀的智慧有所為亦有所不為。百歲老人楊絳先生說道：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑?！边@是楊絳先生歷經(jīng)百年風雨，親歷社會變遷，用智慧看透世間美好與故事，用一顆寬容的心，坦然地接納人間酸甜苦辣，傾其一生始終保持樂觀豁達、從容優(yōu)雅，贏得人們的尊重與愛戴。
大氣是持之以恒境界。境界是指人的思想覺悟和精神修養(yǎng)。老子說：慎終如始，則無敗事。持之以恒，目標始終如一是大氣的一種境界。明朝李時珍的《本草綱目》先后被譯成英、法、俄等十余種文字，成為國際一致推崇和引用的主要藥典。李時珍完成這部巨著用了20年的時間，三次改寫，才最后成書。屠呦呦自1969年以來，通過無數(shù)實驗，在1972年提煉出青蒿素，20__年獲得諾貝爾獎，用四十年的時光做了一件具有極大價值的事情。面臨無數(shù)挫折和失敗，不忘初心，永不言棄，成功也就成為必然。
大氣不是霸氣。霸氣之人往往自以為是、剛愎自用，居高臨下，頤指氣使?！傲Π紊劫鈿馍w世”的西楚霸王項羽，雖氣吞山河，卻霸氣十足，最終兵敗垓下，烏江自刎。大氣不是傲氣。傲氣表現(xiàn)出來驕傲自大，盛氣凌人，有意無意踐踏別人的尊嚴。王陽明說：人生大病，只是一傲字。為子而傲必不孝，為臣而傲必不忠，為父而傲必不慈，為友而傲必不信。曾國藩也說：天下古今之才人，皆以一傲字致敗。大氣高于義氣。講原則、講規(guī)矩的義氣當然可取。然而，現(xiàn)在社會中，狹義的“義氣”成了“為朋友兩肋插刀”，把江湖習氣帶進工作，帶進生活，為人義氣，卻不講原則、不講規(guī)矩。在生活上、工作中，沒有底線，借助“哥們義氣”，貪小便宜，謀小利益，敗壞社會風氣，最終害人害己。
大氣不是與生俱來的。涵養(yǎng)大氣，須得歷經(jīng)世事的磋磨、歲月的砥礪、思想的震蕩，方能超脫世事、感悟人生、升華思想。涵養(yǎng)大氣，一靠讀萬卷書?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀萬卷書曉天下事，自然大氣了得。自古以來，凡是大氣者多半有大學問、有大智慧、有大胸襟。二靠行萬里路。見多識廣，才可能視野開闊、氣度非凡。所謂“行萬里路”，就是要在實踐中經(jīng)風雨、見世面，敢擔當、干大事。三靠擇善人而交。古人云：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。多與大氣的人交友，自然就會志存高遠，成就事業(yè)。
同學們，臨別之際，依依不舍。泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起，無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起”。學校永遠是你們的根，今天揮別新醫(yī)，你們永遠是“新醫(yī)人”！母校會時刻關注你們、牽掛你們、祝福你們！
衷心祝愿全體畢業(yè)生前程似錦，花好月圓！祝愿所有同學都能成為大氣的人！謝謝大家！
畢業(yè)季校長致辭篇二
每一年的這個時節(jié)，同樣在這個禮堂，都會有一個老男人或者資深美女，作為導師代表發(fā)言。他們或念念叨叨、或語重心長說一大段話，歸結起來就兩個字：理想!理想很空，老師很窮，如果要讓老師送給大家一個不花錢的臨別禮物，理想大約是最好的選擇。
1987年，廈門大學中文系有一個畢業(yè)生叫鄒振東，他寫了一首情詩：
如果不曾相許，
為什么你會娓娓游入我的夢里?
既然曾經(jīng)相守，
為什么我又要默默從你的瞳仁離去?
都說。
這便是分別、這便是失戀、這便是匆匆無情匆匆無語!
都說。
這便是候鳥一下失落了季節(jié)，
輕觸蘆笛的唇兒把音符悠悠吹出去。
這首詩是為廈大中文系畢業(yè)紀念冊寫的扉頁，后來它成了整個廈門大學87屆的畢業(yè)寄語。今年畢業(yè)季，在你們刷屏的文章：今晚，我還是廈大的學生啊!我看到了你們同樣的眷戀。
其實，對一所大學的真正留戀是從收拾行李開始的。30年前，我的眼淚就是在這個時候開始掉的。我多想把整座大學都背走，背走我的無憂無慮?？墒俏彝纯嗟匕l(fā)現(xiàn)：當歲月潮水般從我腳下退去，它便留下了我的一切，我?guī)Р蛔咭患欣睢?/p>
這是所有畢業(yè)生永恒的情結。今天，你同樣會追問，當我離開這一所大學時，我可以帶走什么?你會發(fā)現(xiàn)：校園帶不走，食堂帶不走，圖書館帶不走，實驗室?guī)Р蛔?，老師帶不走，小師妹、小鮮肉……好像可以帶走。
首先，你可以帶走廈門大學的logo。你的未來履歷，將永遠打上“madein廈大”的商標。你未來會填無數(shù)的表，廈門大學是除了你的名字和性別之外出現(xiàn)頻率最多的文字。極端地說，你的名字還可以改——你可以更名，你的性別也可以改——你可以變性，但你的這一個學歷永遠不能改。
其次，你可以帶走廈門大學的“夢想”。教授說，大學是用來蒸桑拿的，你最重要的任務就是在這里接受熏陶。我的說法是，大學是用來回憶的，未來你做夢夢見最多的地方，一定是大學。
還有，老師不能帶走，但老師說的話可以帶走。一位學生在大學畢業(yè)十年后，如果還能記住大學老師的10句話，那么大學對他的教育就是成功的。最好的老師有三種，第一種是遞錘子的：你想要釘釘子，你的老師遞給你一把錘子——多好的老師;第二種是變手指的：你的人生需要好多黃金，老師讓你的手指頭變得可以點鐵成金——多好的老師;第三種是開窗子的：你以為看到了風景的全部，老師幫你打開一扇窗，你豁然開朗：“啊，原來還有另外一個世界!”這便是最好的老師了。
離開大學，最要緊的是記得開窗子。你未來可能很窮，家徒四壁;也可能很成功，墻上掛滿了獎狀。但無論如何，你都要提醒自己，你看到的不過是四面墻。它們并不是你生活的全部。如果你勇于和善于在墻上開窗，你就會看到一個又一個新世界。
其實，大學最值得帶走的不是知識，而是“45度角仰望星空”的姿勢。在大學，100個人中，99個人都是抬頭看天空的人，難得有一個人低頭看地下，這個人是出類拔萃的人。一旦畢業(yè)出了校門，99個人都是低頭看地下——一方面競爭非常慘烈，另一方面誘惑特別多，兩個巴掌打下來，不用教你，你自然會懂得面對現(xiàn)實。難得有一個人抬頭看天空，他不是瘋子，就是出類拔萃的人!
所以，我有“一個百分之一理論”：人生一百次謹小慎微，要有一次拍案而起;人生一百次放浪形骸，要認真地愛一次;人生一百次不越雷池一步，也要瀟灑走一回!一定要在人生的內存，給自己，給至愛的人，留一個百分之一空間，不隨波逐流。
要做到這樣的百分之一，我的建議是永遠帶走和大學的臍帶關系。
這種臍帶關系，最重要的是一種永遠的批判精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西。永遠對現(xiàn)狀不滿足，永遠想改造世界，也永遠擁抱世界上的美好——因為大學培養(yǎng)的是二、三十年后國家和人類的領導者和創(chuàng)造者!如果能和大學保持這樣的臍帶關系，到50歲后，你依然會激蕩青春的豪情，即使到80歲，也還有一個不老的靈魂。
從一所大學可以帶走的，就是這所大學最想傳播的。所以，一次畢業(yè)，就是一次傳播!生命最偉大的傳播就是細胞分裂，一個a細胞，傳播成另一個a’細胞。大學最驕傲的傳播，就是它的學生畢業(yè)。比如今天，一個廈門大學，將復制出成千上萬個“小廈門大學”，在世界的每一個角落，傳播這所大學的文化和價值!
當嗚嗚咽咽的南曲迷蒙了春江月，敲碎人心的腰鼓裸露出黃土地，跺跺腳，走出去，便有一次噴薄、一種悲愴、一迸血氣。邁過這一瞬，我們就已成熟，擁抱環(huán)宇，頂天立地。
親愛的同學們：20__畢業(yè)站到了，仰天大笑出門去!莫后悔!不猶豫!我們下一次再相逢!
畢業(yè)季校長致辭篇三
面對這些問題，“簡單、專注”或許是一劑良方，這也是我給諸位的畢業(yè)禮物——人生二維碼。
首先，崇尚物質生活的簡單。一個人對物質的實際需求，其實是有限的。因此，不要盲目攀比，要樂于并習慣于過簡樸和簡約的健康生活。縱然社會紛繁浮躁、物欲橫流，但錦衣玉食、珠光寶氣、豪宅香車，永遠不應成為你們奮斗的動因，財富多寡更不應成為你們人生高度的標準。
其次，追求人際關系的簡單。走出校門，也許你們會因人際關系的復雜學會“來事”和“勾兌”。誠然，在任何國家、任何社會，關系都客觀存在。但即便如此，還是應該盡量讓關系簡單些、純粹些。整天把心思放在如何入“群”進“圈”、經(jīng)營人脈，放在察言觀色、投人所好，不僅使自己活得很累，長此以往還會扭曲人格、異化行為。希望大家堅守本色，摒棄勢利，淡化功利，把寶貴的精力用在事業(yè)上。
再次，簡單起步，持續(xù)改進。在現(xiàn)實生活中不乏理想巨人、行動矮子之人。同學們既要志存高遠，更要切實行動。2014年，全國首屆“杰出工程師獎”評選，我校有3位校友榮膺該獎項。其中有一位是交通運輸系1982屆校友王爭鳴。他在分配工作的第三天就去了現(xiàn)場，幾乎兩年沒有回過單位，更沒有回過家，連春節(jié)都是在勘測現(xiàn)場度過的。王爭鳴從一名普通的外業(yè)助理工程師一步步成長為行業(yè)內尖子。他的成長故事告訴我們，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。
最后，把復雜問題簡單化。真理世界和認知系統(tǒng)中最偉大最深刻的東西，同樣也是簡明的、直白的，正所謂“大道至簡”。因此，同學們要學會透過表象揭示事情的本來面目，穿過復雜的重重迷霧洞見現(xiàn)象背后簡明的內在邏輯、因果關系和本質規(guī)律。
掃一掃“簡單、專注”二維碼，希望你們人生從此變得“專注”。
專注，要有目標。專注當然要知道專注于什么，正如打靶首先要知道靶點在哪兒一樣。很多人一輩子渾渾噩噩，得過且過，還美其名曰順其自然。他們之所以碌碌無為，很重要的一個原因是人生缺乏目標。沒有目標就沒有方向、沒有動力，生活就將變得凌亂無序，慵懶茍且。
專注，還要持之以恒，勤勉勤奮。實證研究和大數(shù)據(jù)表明，一個人如果要掌握一項技能，成為某一領域的才俊、專家或翹楚，一般需要練習10000個小時以上，這就是所謂的“一萬小時定律”。實際上，但凡杰出成就者，他們對事業(yè)都執(zhí)著專注，無怨無悔，甚或如癡如醉。
同學們，畢業(yè)在即，請你們欣然接受這份二維碼，得閑時掃一掃。簡單易于專注，專注了問題也就變得更簡單。
(本文為作者6月26日在西南交通大學2015屆畢業(yè)典禮暨授位儀式上的演講，有刪節(jié))。
畢業(yè)季校長致辭篇四
親愛的20__屆同學們：
尊敬的老師、家長、親友：
早上好！
又是一個畢業(yè)季。這段時間校園里充滿了畢業(yè)的喜悅，在校門口、圖書館前、中軸線上、犀牛湖岸邊，到處都可以看到畢業(yè)生在拍照。我知道你正在以各種方式告別你的大學生活，告別你衡量自己成長的土地，告別你親愛的老師和同學。在此，我謹代表學校，對20__屆本科畢業(yè)生在學業(yè)上取得的巨大成就表示衷心的祝賀。
畢業(yè)典禮結束后，你要么告別學生時代去工作，要么告別這門課程繼續(xù)學業(yè)。今天的儀式是你生命中的一個重要節(jié)點。想和大家探討一下“人生分水嶺”這個話題。
人們不禁要問什么是“分水嶺”？總之，分水嶺是缺口開始出現(xiàn)的地方，是巨變的起因，是“千里之外”的轉折點。生活中有哪些分水嶺？有人認為家庭背景和個人稟賦可能是人生的分水嶺；高考可能是人生良好開端的分水嶺；婚姻大致是人生幸福的分水嶺；出國似乎是高質量生活的分水嶺；經(jīng)歷可能是個人成長的分水嶺；生活習慣大概是身體健康與否的分水嶺；機緣可能是人生跌宕起伏的分水嶺。
首先，人生的分水嶺在于價值觀。
價值觀代表一個人對自己周圍事物的是非善惡和重要性的評價，決定一個人的自我意識。價值觀就是你所倡導和追求的理想，你選擇了什么樣的生活，你欣賞什么樣的人，你關心什么問題，你讀什么書，你對生活的態(tài)度。價值觀對人自身行為的導向和調整起著非常重要的作用。
“兩彈一星”功勛獎章獲得者陳能寬，1946年畢業(yè)于我校礦冶系。“每個人都應該有強烈的國家責任感?？箲?zhàn)時期之所以能專心致志地在窯洞里學習，是因為抱著振興祖國的堅定信念?！标惸軐捳f。他以國家和民族利益為重，淡泊名利，樸實無華，扎根邊疆，投身科學。作為當年核裝置整體質量的技術總監(jiān)之一，為我國原子彈氫彈的研發(fā)做出了突出貢獻。
相比之下，央視前主持人芮程剛高考并不聰明；年輕人在央視主播之列，不能說不努力；借助央視平臺，零距離高頻率采訪各國政要精英，不能說不美。然而這一切在他37歲的時候戛然而止。為什么看似輝煌的未來是短暫的？究其原因，在于他為名利所服務，急于升官發(fā)財，成名成家，使他失去理智，最終導致不歸。
百歲老人江洋老師一生勤奮敬業(yè)，其翻譯的《堂吉訶德》被公認為典范的翻譯巨著。但是，你可能不知道，西班牙語作品的譯者47歲開始學習西班牙語。江洋老師通過他的行動告訴我們一個簡單的事實：種一棵樹最好的時間是十年前，現(xiàn)在是下一個。只要付諸實踐，馬上去做，想起來永遠不晚。
所有的夢想都是徒勞的?，F(xiàn)實生活中的一些人，擅長談論道路，停止談論它。他們大聲說話，用頭說話。有很多金點子和好點子，但他們從來不去嘗試和行動。即使計劃去做，也總是很累，拖拖拉拉。“多少事總是急，世事轉折，時間所迫，一萬年太長，只爭朝夕?！焙芏嗤瑢W也有一句口頭禪“正義”
做吧.如果你能把“只管去做”、“只管去做”變成自己的座右銘并付諸實踐，那就很好了。
人生的分水嶺在于堅持去做。
馬上做還不夠。我們應該堅持不懈地做這件事，直到它變得優(yōu)秀。20__年4月，美國空間探索技術公司，最后火箭在海上成功回收，創(chuàng)造了人類科技史上的又一奇跡?；厥栈鸺南敕ㄔ从谠摴究偛冒Ｂ●R斯克，他在電動跑車和清潔能源方面有許多革命性的想法和實踐。看似荒謬的回收火箭的想法遭到了嘲諷，但馬斯克認為，火箭如果能回收利用，就能重復利用，從而大大降低發(fā)射衛(wèi)星或航天器的成本。他不僅這樣想，而且及時把自己的想法付諸實驗。特別值得稱道的是，他屢試不爽，屢敗屢戰(zhàn)。馬斯克在多次失敗中堅持下來，在經(jīng)歷了四次重大失敗后終于成功了。
顯然，堅持就是勝利，成功往往在于堅持。
畢業(yè)季校長致辭篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
六年的學習，鑄造了不斷成長的你！
六年的生活，成就了不斷成熟的你！
同學們，六年前您們剛踏進xx中心小學的那一刻，在你內心深處還留有絲絲記憶嗎？xxxx年9月1日，那開啟我們小學生活旅途的日子，至今已經(jīng)悄然遠去，而在整個旅途中我們留下了很多值得一生珍藏的美好時光。
回想過去，小學六年的光陰似話語一席，情深意長。我們從剛入學的不懂事的小不點逐漸變?yōu)榱艘粋€個即將走入中學的“大”孩子，這凝聚著學校老師多少次的遵遵教誨、凝聚著父母多少次的肺腑囑咐和同學們多少次的互相幫助，使我們在知識海洋里盡情地翱翔。學海無崖！如今，同學們滿懷著收獲，向著新的起點再度出發(fā)。在這里，我謹代表學校恭喜各位竹小學子，您們已經(jīng)具備了走向更高層次學習的知識本領、學習技能和鏗鏘信心。
回想過去，小學六年的光陰似流星一劃，花火瞬間。人的一生是有限的。小學的六年只是人生中的滄海一粟。在我們未來的道路上，成功和失敗同在，喜悅與悲傷共存?？吹酱蠹乙粡垙埑墒斓男δ?，我深信，同學們將能以更成熟的方式思考問題，更勇敢的姿態(tài)，真正地踏入到社會，在其中體驗成長和實踐的樂趣。星光之閃動，光亮耀眼。在這里，我謹代表學校祝愿您們在今后更寬廣的學習與生活征途上能繼續(xù)發(fā)揚僑鄉(xiāng)人的優(yōu)良傳統(tǒng)、竹小學子的優(yōu)秀品質，取得一個又一個的進步。
同學們，畢業(yè)分離是悲傷的。可是，天下無不散之筵席。沒有今天離別的傷感，那有日后我們相逢時的喜悅？六年里，同學與老師結下的深深情誼，同學與同學生出的同窗之情將隨著時間的推移變得更加珍貴，即便是?？菔癄€，山無棱、地無角，彼此之間的友情將依舊長青、永固！就讓我們常懷一顆感恩的心，記住我們一起走的，這六年里的點點滴滴。不管走到哪里，去向何方，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，為母校的旗幟增輝添彩！
最后，再一次衷心地祝愿我們即將畢業(yè)走出校門的竹小學子健康、快樂、聰明！
畢業(yè)季校長致辭篇六
在這里放飛夢想：因為你們的付處，__中學才能不斷書寫一篇又一篇的精彩華章！
三年光陰，寒窗苦讀，猶如白駒過隙。然而這三年對同學們來說卻是至關重要，你們從一個不懂事的孩子，開始走進朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、風華正茂的青年行列，懂得了學習、生活，懂得了面對社會，有了自己的思想、自己的朋友、自己的天地；你們從簡單的基礎知識出發(fā)，開始向博大精深的科學高峰攀登，學會了思維，掌握了方法，開闊了視野，積累了知識。在你們成長的過程中，我們也學會了許多新的東西，為人生增添了更深刻的體驗。
雛鷹終有遠飛的時刻，今天，你們就要告別中學時代，去追尋自己的夢想，跨入大學，走向社會，你們將獨守面對比中學時代更多的磨難和坎坷。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？作為家長，我想增強同學們的責任意識，尤其是在今天，在你們的畢業(yè)典禮上。梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！弊鎳奈磥?、國家的興盛，都要靠你們年輕一代來創(chuàng)造。請你們挺起胸膛，勇敢擔負起社會的責任。學無止境，成功不在一時。
只要你們始終把拼搏當成一種習慣，終有一天，你們將會飽嘗收獲的喜悅。期待你們保持優(yōu)勢，戰(zhàn)勝不足，勇敢面對挫折，總結成功經(jīng)驗，體現(xiàn)自我價值，再創(chuàng)新的輝煌，為你們的人生添彩，為你們的母校爭榮，為我們的祖國爭光。
我的發(fā)言完了。謝謝老師，謝謝各位家長！
畢業(yè)季校長致辭篇七
親愛的同學們，尊敬的院長和老師們：
優(yōu)習才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，彈指一揮間，你們已經(jīng)露出了尖尖角，蜻蜓也立在上頭，蜻蜓就是offer。畢業(yè)是一種離別，離別中有回憶有憧憬，畢業(yè)離別是一個一個人生驛站，就像一艘航船，靠岸，起航，再靠岸，再起航，乘風破浪，你們今天畢業(yè)是第幾次靠岸起航呢？我們要學會離別，享受這美妙過程，就像品嘗一杯香溢濃郁的咖啡。
畢業(yè)是一種感恩，感恩爸爸媽媽，感恩師長，也要感恩寢室門衛(wèi)食堂的阿姨大叔，記得我曾講過香港大學袁蘇妹的故事，在一次畢業(yè)典禮上校長向75歲老太頒發(fā)“榮譽院士”證書，并用粵語宣布，她沒有學術論文也不會講課，為什么？因為她在大學做飯掃地，默默無聞從22歲干到73歲，從青春姑娘干到老太太，把學校當家，把學生當孩子，學生成就如數(shù)家珍，其實她早就退休，還常到食堂調配一種用醬油豆汁番茄做的醬，還有馬拉糕芒果奶茶是師生們的最愛。今天重提這個故事，一是感動二是感慨三是愿想，愿我們珍愛身邊的普通勞動者，也要甘做一名普通勞動者，這就是今天故事的崇高人文精神。
畢業(yè)典禮也是見證，見證你們的汗水和成功，見證你們打拼新生活的開始。畢業(yè)總是與兩個字連在一起：dream，夢想有大夢小夢，xx說：實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢是每個中國人的夢。這個偉大夢想，凝聚著無數(shù)仁人志士的艱難浴血奮斗。我給大家講課《人文地理》、《紅色之旅》，其中有洋務運動“天朝夢”而夢碎甲午；維新運動“立憲夢”而夢碎戊戌；有民主共和夢；有“實業(yè)救國”夢。五四吶喊，南湖船，井岡山紅旗，天安門宣告都肇始于中國夢，改革開放的號角也肇始于中國夢！幾代中國人見證了中國的漸漸強大，見證了中國夢的漸漸可能！“有夢想”就是有理想有信念，人生有三種狀態(tài)階段：感官、道德和理想信仰。其中“信仰”，即理想信念，是人生最高層次狀態(tài)和階段。我們每個人也有個人的生活夢職業(yè)夢，“有3房2廳有輛寶馬”、“在500強office”、“買個好股票”等，也很重要。大夢小夢什么關系？今年高考作文題出得好：生活中，大家往往努力做自己認為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。如果我就寫：“大”與“小”相互關聯(lián)，個人的命運與國家和民族的前途命運緊密相連，“小的”是基礎，“大的”是理想信仰，是人的靈魂。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。
實現(xiàn)夢想要奮斗，奮斗是要辛勤付出，包括兩方面：努力工作和終身學習。你們雖然畢業(yè)了，但是學習是終身的，17世紀英國人培根一句名言：知識就是力量。記得三年前你們作為新生來聽我講專業(yè)入門，講到美國哈佛大學的一句經(jīng)典名言：每天晚上8點到10點你在做什么？當時我的意思是要各位珍惜學習時光，今天畢業(yè)了，再把這句經(jīng)典送給各位，無論你是準備專升本，還是直接就業(yè)，或者邊工作邊讀書“三明治”讀書方式，每天睡覺前問一下自己：今天晚上8點到10點我在做什么？21世紀初有個美國人petersenge寫的《第五項修煉》，什么是力量的源泉？提出學習型組織和終身學習理念。學習改變命運，讀書創(chuàng)造未來，應當成為我們的座右銘。
同學們，畢業(yè)典禮是最后一堂課，做人的道理講不完也學不盡，今天再講幾句。兩千五百年前中國古代哲學家老子《道德經(jīng)》共81章5000字，其中第八章有這樣四個字：“上善若水”，意思是說，人最高尚的品行，如同水一樣，可以滋養(yǎng)與造福萬物，卻不與萬物相爭，這是人類的最美好最高層次的品德修養(yǎng)。人類品德為什么要像水一樣？我們看水的特性：水往低處流，啟迪我們做人，要眼睛向下，眼睛向下就會發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物；清朝一個秀才李毓秀寫了《弟子規(guī)》，一直傳到現(xiàn)在，其中：唯德學，唯才藝，不如人，當自勵；若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。意思是說，人與人要比道德比學識，不要比lv,比armani，要學會分清生活中什么是美的什么是丑的，只要選擇積極向上的心態(tài)，產(chǎn)生正能量，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中處處有美麗，如果眼睛向上就不會發(fā)現(xiàn)袁蘇妹的感人故事。水溶萬物而不爭，水與千千萬萬種物質，溶為一體，構成了人們生活中吃的、用的等物質，在這諸種物質的排名中，水都不是第一位。然而，如果沒有了水，這些茶水、藥水、墨水等還會存在嗎?水的這種不爭之德，啟迪我們應該不爭名不爭利，將個人的價值體現(xiàn)在默默的奉獻之中。水隨遇而安，無論石縫巖隙，還是沼澤灘涂，水都能頑強地生存，即便只是一滴露珠兒，它也會笑迎朝霞熠熠閃光，水的這種豁達頑強的精神，啟迪我們即使是處于艱苦的環(huán)境，也要安貧樂道，恪盡職守，有一分熱、發(fā)一分光。水質透明，清澈見底，啟迪我們做人要光明磊落，襟懷坦白。孔子曰“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，城府深的人很難覓到摯友良朋，我們應做一個清純如水潔身自好、纖塵不染肌體健康的人。水是博大精深的，它對我們的啟迪還有許多，如“滴水穿石”，啟迪我們對事業(yè)的追求要鍥而不舍；“千條江河歸大?！?，啟迪我們一旦認準一個目標，就要有一往無前的勇氣和堅定執(zhí)著的精神；“海納百川，有容乃大”，啟迪我們要有恢宏的氣度博大的胸懷。水對我們的啟迪是如此豐厚廣博，難怪我們先哲要發(fā)出“上善如水”的贊嘆!
最后，我引用很多人熟悉的當代中國詩人的一首詩，這首詩很特別，全詩只有一句，兩行19個字，他是誰？這是最后一堂課的最后一個問題。
黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。
謝謝！
畢業(yè)季校長致辭篇八
各位老師、各位同學、各位朋友、各位來賓：
大家上午好!
今天，武漢大學校園充滿節(jié)日的歡愉、收獲的喜慶。我們相聚在這里，為_屆畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮，和同學們分享桃李的芬芳，共話別離的眷戀。在此，我代表學校，向各位畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀，向為同學們的成長付出辛勤勞動的各位老師和職工表示最誠摯的敬意，也向始終關注著同學們成長的你們的親友和社會各界人士表示最衷心的感謝!
今年，我校共有12674名同學畢業(yè)，其中，本科生7124人、碩士研究生4233人、博士研究生1004人、外國留學生313人。除部分同學繼續(xù)攻讀更高的學位或出國深造外，多數(shù)同學將進入社會、走上工作崗位。珞珈山下，夏熟秋實;東湖岸邊，冬去春來。幾年前，同學們躊躇滿志地來到武漢大學，在這里激揚文字，勤學苦讀。圖書館里曾點燃多少憧憬與渴望，林蔭道上曾記錄多少凝思與遐想，田徑場上曾揮灑多少激情與汗水，課堂內外曾展示多少自信與昂揚。珞珈山下難忘的大學生活奏響了同學們青春的華彩樂章。幾年來，你們不僅在學業(yè)和思想上取得了長足進步，而且也在學校發(fā)展的歷史畫卷中留下了輝煌的一頁。我為能和你們一起與武漢大學同行而感到自豪，為你們的成長和進步而感到欣慰，更為你們即將走向社會、承擔起崇高的社會責任而感到驕傲!
今天，是你們人生新的起點。在臨別之際，我作為大家的師長，也作為大家的朋友，提出一些寄語和期望：
第一，希望同學們能夠永遠保持一顆進取之心，腳踏實地，追求卓越。
“吾生也有涯，而知也無涯”。畢業(yè)不是學習的終結，而應該是新的學習階段的開始。在社會的大課堂中，你們將會遇到更為艱難的社會考試，將會面對更為深澀的生活考驗。在今后的日子里，你們要不怕從最基層做起，學會在困難中修身，踏實做事，誠實為人，立足本職，追求卓越;你們要永遠保持學習和思考的熱情，求知若渴，虛心若愚，不斷探求新知、追求真理，永葆思想的活力;你們要樹立遠大的理想和抱負，長存敢為天下先的勇氣、永不言退的銳氣和積極進取的朝氣，在中國特色社會主義事業(yè)的歷史進程中，在人類文明進步的偉大實踐中，成就自己的理想和事業(yè)。
第二，希望同學們能夠時刻堅守一份責任之心，甘于奉獻，勇于擔當。
只有對學生、社會、民族和國家負責任的學校，才能培養(yǎng)出對社會、民族和國家負責任的學生;只有為社會、為民族、為國家勇?lián)熑蔚膶W子，才能真正成為國家和民族的精英與棟梁。百余年來，武漢大學的歷史發(fā)展無不與國家和民族的命運休戚相關、緊密相連。我相信，從這所大學走出去的你們，應該有著珞珈有山、雄峙東湖之南、遙踞大江之畔的氣魄，有著“天行健，君子以自強不息”的品格，更有著“士不可不弘毅，任重而道遠”的精神。一個富有智慧和遠見的民族，總是把信任和期待的目光投向青年。當祖國和人民需要你們的時候，希望同學們能勇挑重擔、攻堅克難，敢于在最困難、最艱苦的地方大顯身手;希望同學們能甘于奉獻，勇于奮進，自覺地站在時代的前列，像你們的歷屆學長那樣，用自己的聰明才智為國家的強盛、為人民的幸福、為中華民族的振興、為人類文明的進步作出自己的貢獻。
第三，希望同學們能夠持久擁有一顆豁達之心，熱愛生活，寬容自信。
海納百川，有容乃大?；磉_是一種人生的品格，更是一種生活的智慧和藝術。擁有豁達，我們才能珍惜今天的一切，才能真實地熱愛社會;擁有豁達，我們才能保持積極健康的心態(tài)，做到樂觀自信，榮辱不驚;擁有豁達，我們才能具有開闊坦蕩的胸襟，做到大度包容，達觀灑脫。我們要懂得珍愛時間和生命，珍愛工作和生活，珍愛親人和朋友，珍愛我們的人民和祖國。我們要不斷強健體格，砥礪意志，錘煉人格，陶冶性情，以豁達的心態(tài)直面人生的高潮與低谷，以寬容的性情對待人生的失落與坎坷，始終自信地去成就有意義、有價值、有創(chuàng)造的未來。
同學們，今年5月2日，在同中國農業(yè)大學師生代表座談時，_殷切希望廣大青年，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。我希望同學們以此為圭臬，“自強、弘毅、求是、拓新”，像你們的學長那樣，以學識和才智奉獻社會，以精神和品格影響他人，使武漢大學因你們而更具魅力，更具風采!
最近，我在網(wǎng)上看到有位畢業(yè)生發(fā)的帖子，列出了“畢業(yè)之前應該在武大做的最后十件事”，其中包括再爬一次珞珈山，再去凌波門看一眼東湖，再去老圖書館上一次自習，再去梅園小操場看一場電影，再走一次櫻花大道，再在教五樓前的草坪上放一次風箏，再在“國立武漢大學”的牌坊前留一張合影，再向自己最尊敬的老師說一聲再見……幾多歡愉、幾多愁思，幾多成功、幾多挫折，幾多別離、幾多重逢，這一切都將深深地嵌入大家的記憶之中!
請同學們記?。虹箸焐绞敲恳粋€武大人永遠的精神家園!希望同學們常回來看看!母校會永遠關注你們、支持你們、歡迎你們!
最后，我衷心地祝愿同學們能唱響新時代的畢業(yè)歌，做好今日中國平凡之事，成就未來中華棟梁之材!
畢業(yè)季校長致辭篇九
尊敬的各位師長，親愛的同學們、家長們：
大家上午好!
又到了ctbu一年一度最幸福的日子。蒼翠的南山又一次敲響了年度悠揚的鐘聲，漣漪的翠湖又一次照映出明媚的倒影，姹紫嫣紅的校園又一次打印出舒心的笑容。_屆的同學們，歡呼雀躍吧，“你們的爸媽再也不用擔心你們的學習了”，因為你們畢業(yè)了，tomorrowisanotherday!
我，還有李春茹書記、各位校領導，和嘔心瀝血給予同學們教益的老師們，一同見證你們畢業(yè)這一莊嚴的時刻，并向你們表示最衷心的祝賀!向為同學們成長付出辛勤勞動的全體教職員工表示最崇高的敬意!向始終關注同學們成才的親友和社會各界朋友們表示最誠摯的感謝!
ctbu的六月，掃一掃，校園里到處充滿了幸福的二維碼;搖一搖，周圍都是歡聲笑語的小清新。砥礪拼搏了幾年的同學們，將奔赴祖國的四面八方，將正式進入那個若隱若現(xiàn)的、沒有圍墻的人生另一所大學——社會大學。在畢業(yè)的季節(jié)里，幸福，是校園最萌的關鍵詞。幸福是舍得的感受，pass掉那些過去的不愉快，記住最值得留念的好時光和無憂無慮的校園生活。師生情、同學誼，都是你們通向下一站幸福的正能量。
下一站的幸福正向你招手。魯迅說過，幸福永遠存在于人類不安的追求中。對于即將走上工作崗位的你們，找尋下一站的幸福，理應是這個歷程中重要的里程碑。美國的一項研究發(fā)現(xiàn)：學習工作中擁有幸福感的人比心情壓抑的人更容易取得成功。這是因為：相對于幸福感指數(shù)不高的人來說，擁有幸福感的人會更自覺地尋找生活和工作中新的奮斗目標，并憑借其積極樂觀的情感動力，不斷地接近成功的目標。
幸福在奮斗中孕育。在追求幸福的奮斗過程中，雖不是遍地荊棘，但也不可能一帆風順。在某個不經(jīng)意的時刻，定會有很多“小確幸”、“小激動”和“小挫折”不請自來，給我們奮斗的青春，增添幾道斑斕的色彩。奮斗是一曲美妙的交響樂，因為奮斗離不開挫折的伴奏，我們也沒必要掩飾挫折的痕跡。遭遇挫折的多少是運氣，跨越挫折憑的是意志，但能夠完成自我救贖的，往往是我們自己。當荊棘擋路之時，千萬別“感覺不會再愛了”，應該以超然的心態(tài)，堅強的毅力和睿智，淡定一點，從容一些。這樣，才能克服困難，在人生的世界杯中打出“完美結局”。正如教育家徐特立所言，一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦最困難的時候，也會感到幸福。從某種角度看，理想好像是孤獨的旅行，為自己代言，哪怕遍體凌傷，也要活得漂亮。加西亞·馬爾克斯也說過：易得的幸福無法持久。這點體會更多的，是源自教訓而非經(jīng)驗。青春的美好是因為留下了奮斗的痕跡，奮斗中的幸福，乃是最明媚最爽朗的幸福!
“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”。走出大學校園，大家會發(fā)現(xiàn)這個社會，處處充滿著盎然生機和希望，但也有各種困惑與藩籬。青春，是一首奮斗前進的歌，ctbu每個畢業(yè)的學子都將譜寫屬于自己的旋律，在追求幸福的征程中高歌猛進!
親愛的同學們，奮斗困境中的淚水也是青春的味道。如果你在困難中畏縮頹廢了，懶散地將自己固鎖在狹隘的空間里，注定，你不會得到真正意義上的幸福。“你學著發(fā)小賴床，殊不知人家就等著某日進某公司當高管;你學著同學矯情，殊不知人家除了感情其他都不用擔心了。在你埋頭種地的時候，卻踏入了別人的果園，誤以為收獲了整個秋天，這就是‘作死’的節(jié)奏”。一個沒有目標的人生，就不可能有什么方向;沒有方向就不可能到達目標。未來，打敗你的不是天真，也不是無鞋，而是迷茫。這，你懂的。
離別在即，作為你們的校長和大叔級的朋友，我希望每位工商學子都能找到人生足以為它奮斗的目標，然后全力以赴。正如《新約》里保羅所說——忘記背后，努力面前，向著標竿直跑。學業(yè)的結束，也是事業(yè)的開始。社會好像戰(zhàn)場，既要收獲成功的喜悅和幸福，又要面對許多陷阱、鉤心斗角和爾虞我詐。但請你們時刻記?。禾炜诊h來五個字，“那都不是事兒”!在追求幸福的奮斗征程中，大路漫漫、其修遠長，工商大學的精神激勵你勇往直前，不掉鏈子不打滑!
幸福需要不斷完善自我。相對于別人來說，他沒有的你有，就會有幸福感;我們有的我們能體會到它的存在，這就是幸福。幸福人人都有，幸福感你我有份，但能將幸福傳遞的人，感恩和樂于助人的人，就會更覺幸福。改善你的個性，健全你的個性，扼住命運的喉嚨，便能將命運hold妥妥的。
親愛的同學們，大美無形。幸福沒有具體的概念，或精神，或物質，“高大上”是一種幸福，淡然中的快樂也是幸福。毋庸諱言，在市場經(jīng)濟的當今社會，物質固然是一種幸福的基礎，但我們不可以為物質所迷惑?！吧毤有剑斏峡偨?jīng)理，出任ceo，迎娶白富美，嫁給高富帥”或許是“成功人士”的一種表象，但這并不是人生的真諦。精神上的富有，快樂中的幸福顯得更重要。因為精神的力量是無窮的，意念是神奇的，只有精神富有，才會有更高層次的追求。
同學們，將來無論貧富都要做一個有修養(yǎng)有品位的人，要活得灑脫點，人生時刻面臨困境和挑戰(zhàn)，敢于直面生活的波濤和漩渦的人，才是真正的強者。琴鍵壓下去，美妙的樂曲才能響起來。青春勿忘奮斗，要時刻準備著，為美好、幸福的生活而努力!親愛的同學們：努力奮斗吧，幸福，你值得擁有!
親愛的小伙伴們，在追求幸福的奮斗中，不要忘記你們的母校，ctbu就是優(yōu)秀的奮斗代言人和幸福港灣級的精神家園。她有爬坡上坎的地貌，有層巒起伏的景觀，更有一種砥礪奮進的氣韻;存放你們ctbu記憶的地方，你們會清晰想起的那些人、那些事，無一不包含著奮斗的因子和幸福的感悟。圖書館、修讀點、自習室，甚至一個普通的樓管阿姨、保安叔叔，都在幸福地奮斗，都在追尋著奮斗的幸福。你呢?是不是也應該在新的征程中奮斗，構建新的幸福家園?未來，你絕對不會是一個人在奮斗!未來，不管在你的朋友圈，還是在你的粉絲團，ctbu——我們共同的母校，都會為你的奮斗點贊、為你得到的幸福喝彩!
親愛的同學們，新的起點，有太多的期許;歲月有情，愿景無涯。今天，我能夠送給你們的祝福，就是期盼你們在奮斗中得到屬于自己的、屬于我們的幸福。明天，或許你記不起我說過的任何一個字，但你一定能夠感悟到古羅馬戲劇家塞內加說過的一句話：“人生就像故事，不在于漫長，而在于精彩!”
親愛的同學們，桑巴軍團-巴西、潘帕斯草原雄鷹—阿根廷、日耳曼戰(zhàn)車—德國等32支球隊在巴西激戰(zhàn)正酣。有的精彩賽事你們來不及在校園觀看，因為畢業(yè)的腳步驅使你們勇往直前。我堅信，你們會放下球場恩怨的品讀，收起梅西和c羅誰更有王者氣度的爭論，離別母校，在奮斗的新征程中將人生之球勁射入理想的球門和幸福的港灣。
親愛的同學們，外面的世界精彩與否，無奈也罷，師長們都會在這里衷心的祝福你;?；丶铱纯?，?；匦？纯?我和堅守在母校的師生們，總是在這里等待著你們，等著你們幸福的歸期!
親愛的同學們，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，祝大家在奮斗中找到真正的幸福,將責任扛在肩上，且行且珍惜。再見了，親愛的同學們!
畢業(yè)季校長致辭篇十
親愛的同學們，大家上午好。
今天起，你們成為了一個復旦人，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內外如此眾多的一流大學里選擇了復旦，我要對各位表示感謝!
從今天起，復旦將成為你們學習、生活和成長的地方。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復旦來到底學什么，或者說到底怎么學?我們從剛才學長們和導師們的視頻當中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復旦來到底學什么的思考。
韓愈說過“古之學者必有師”。一般來講，自學成才，幾乎不可能存在。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導師。他還說，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復旦大學的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個老師。對于學生來講，來到復旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會被歸到某一個專業(yè)，或學科，會學習很多相應的專業(yè)知識，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國的哲學家、數(shù)學家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀30年代的美國教育，他說大學教育的目的已經(jīng)卑微到只教學生某些學科的一部分的專業(yè)知識，因為你不可能把專業(yè)也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實，當時偉大的物理學家愛因斯坦也以他的切身體驗發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴地生活。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就和諧的人格。他同時也指出，學生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識的學生，不過更像是一條經(jīng)過良好訓練的狗。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。
然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導致高等教育的過度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應運而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學的內容設定只是為了“就業(yè)”這個唯一的目標。這似乎是為了適應和滿足當前社會的需求，為社會提供一種及時的服務，但這樣的教育其實是在自棄，不是育人。它嚴重地違背了以人為本的教育基本原則，因為人不應僅僅是社會當中的一個部件而已。事實上，現(xiàn)在的大學包括復旦大學的畢業(yè)生的職業(yè)和所學專業(yè)的對口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說你學這個專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個專業(yè)有關的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內容進行新的思考，并做出相應的改變。必須有一點是十分清楚的，綜合性的大學，包括復旦大學必須有別于通常的職業(yè)學校。大學不能淪為金耀基先生所批評的那種職業(yè)的培訓所。專業(yè)知識固然是重要，大家固然必須去認真地學習，但是你們在復旦僅僅做這點是不夠的。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學一些專業(yè)技能的知識，那么你是非常卑微的。因為純粹的專業(yè)知識的學習，并不能夠保證你真正能夠學好專業(yè)，有時反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎。雖然專業(yè)知識是必須學習的，但是來到大學作為學生來講，更重要的實際上是一個悟道的過程。
何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價值系統(tǒng)。儒學經(jīng)典《大學》當中有言“大學之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國人認為智慧是以善為基礎的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標。然而就現(xiàn)實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關注，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責任和擔當一點都沒有感覺，對崇高的價值體系沒有過執(zhí)著的追求，他就會缺少一個積極而又嚴肅的價值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。因此責任和擔當應該是對道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過，我們培養(yǎng)的學生要有對個人包括對自己、對整個國家乃至整個人類有責任感。如果學校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識，越可能成為社會的禍害。
我們每一個人在對積極而嚴肅的價值的追求當中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立價值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么，人類的終極命運到底會怎樣等等。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠對這樣的問題提供一種完整的答案，但是我們必須對它進行思考。因為只有對這些問題進行思考，才能獲得一套崇高的價值。
愛因斯坦也曾經(jīng)說過，人文精神應該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標準和價值體系。他對崇高的價值體系的追求遠遠地高于他在物理上的巨大的成就。我們復旦大學實行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程以及專業(yè)課程改革，使得整個教學過程融入到一種價值的追求當中去。雖然我們對這類問題不可能提供一個終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們如何讓這個世界成為有道德、有精神和理智的世界，從而在充滿著種.種困難的現(xiàn)實世界當中不至于迷失。不僅如此，而且我們還要為這個世界提供新的希望和合理性。在今天的中國，這套積極而嚴肅的價值系統(tǒng)，就是我們的社會主義核心價值觀，具體說來就是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。踐行這樣的社會主義核心價值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復興當中具有更大的擔當。
在今年的教師節(jié)講話中指出，教師的第一要務就是傳道，這個“道”就是傳我們社會主義的核心價值觀，而我們學生的第一要務就是要悟道，就是去追求，去踐行這個崇高的社會主義核心價值觀。
所謂的“道”也是一種智慧。智慧很難定義，在我看來，智慧是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識和創(chuàng)造新知識的方法，也包含了正確的思維方式和認識問題的方法。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙。與智慧相比，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當中的“器”而已。就獲取知識而言，在今天網(wǎng)絡時代，我們有了更多的渠道來獲取知識，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了大學教育獲取知識的方式。以至于有人認為，在網(wǎng)絡教育時代，大學教師將淪為節(jié)目主持人;而更加危言聳聽的是，就連我們大學存在的必要性都應該受到質疑了。其實這種擔憂并非什么新鮮的事，早在上世紀60年代，哲學家羅素就指出過學習并不是一個傳播知識的過程，當然其中某些東西確實需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知識傳播過程中，教師并不是最重要的，因為任何一個有閱讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息，現(xiàn)在途徑更多了。如果我們把大學只是理解為課堂上的知識傳授，也就是傳道授業(yè)當中的授業(yè)，學生也只是去接受授業(yè)，那么上述的擔憂當然就不無道理。因此當時羅素就提醒我們，說教師不應該僅僅是知識的傳播者，教師應該做的是引導學生自己去領悟知識。如果教師只是一個知識的傳播者，那么教師可能是要失業(yè)了。其實，教書育人自古就是為了使得學生的心智更加成熟、人格更加獨立，惟有人格的獨立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內涵是傳授思維方法，而學習的本質那就是獲取隱藏在各種知識背后的智慧。
學習一定要悟道，悟道是獲取智慧的過程。但是老子說道可道，非常道，既然道難以言說，中國古人就說“學必悟”。因為他們認為，認識“道”的最佳方法就是“悟”。悟道這個過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡或者軟件來完成的。網(wǎng)絡和軟件能夠做什么?在我看來，只有當某些知識能夠非常準確地被定義，只有當學生在學習這一類知識的進步能夠非常定量地、精確地來進行表征，那么相應的課程和教材確實可以實現(xiàn)一種網(wǎng)絡化、自動化。然而不是所有的課程都可以實現(xiàn)計算機編碼，課堂教學的成功與否，也在很大程度上取決于教授的能力;同樣的知識，只有好的教授更能引導學生獲得意想不到的洞見。
畢業(yè)季校長致辭篇十一
尊敬的四川大學謝和平校長、步宏副校長，尊敬的四川省高教學會盧鐵城會長，尊敬的四川省扶貧基金會翁蔚祥會長、陳宏副會長，尊敬的中國電信四川公司鄭成渝副總經(jīng)理，尊敬的中國郵政四川公司萬立副總經(jīng)理，各位來賓、同學們、老師們、家長們：
大家上午好!今天我們隆重地舉行20__屆本科畢業(yè)生典禮。首先，請允許我代表錦城學院，代表全院教職員工并以我個人的名義，向四千余名畢業(yè)生致以熱烈祝賀!并對參加這個盛典的各位來賓、各位家長表示熱烈歡迎!
我們要感謝各位校董，他們答應十年內不要任何回報，使我們有更多的資金辦學，否則，錦城學院不會發(fā)展這么快!這么好!
我們要感謝川大的各位領導，他們在學校的建立和發(fā)展過程中給予我們極大的支持和幫助!
我們要感謝各位家長，感謝你們把孩子送到“錦城”讀書，并始終與學校默契配合，為孩子們的成長成才提供了堅強保障!
我們要感謝各位“根據(jù)地”的代表，六百多家企業(yè)和政府機關與我校密切合作，是我校實習、就業(yè)的穩(wěn)固根據(jù)地。還有多家公益機構和基金會，感謝你們在扶持學校、幫助貧困生方面做出的諸多善舉!
同時，我們要感謝各位老師和員工，你們在貫徹學校理念、發(fā)揚“錦城”精神方面盡心盡力，你們是辛勤耕耘的園丁，是青年學子的良師益友!
愛因斯坦說：“所謂教育是忘卻了在學校里學的全部內容之后剩下的本領?！蓖瑢W們，也許你們會忘記一些原理和公式，會忘記一些不常用的知識和理論，但是，我相信你們一定會記得“錦城教育”帶給你們不一樣的大學體驗和青春回響!
這四年，你們接受了“錦城”的“三講三心”明德教育，理解了“做人第一”的內涵，養(yǎng)成了公忠體國的家國情懷，踐行了成人成己的奉獻精神。
在每年孔子誕辰紀念日，你們緬懷圣人，誦讀《論語》，在千年的傳習中，理解經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng);在“禮儀月、感恩月、誠信月”活動中，你們學好人、敬好人、做好人;在志愿服務活動中，你們組織的“愛心助教團”走進了山區(qū)，“文藝大篷車”開進了社區(qū)……文明在這里得到傳承，美德在這里得到發(fā)揚，青春在這里煥發(fā)出燦爛的光華!
你們當中，財會系審計學專業(yè)的蔣亞南同學踐行感恩教育，利用假期帶隊深入家鄉(xiāng)遂寧開展“關愛留守學生”活動，他的志愿服務模式開創(chuàng)了全國大學生返鄉(xiāng)志愿服務的先河并在全省推廣，而他也被評為“全國社會實踐十佳之星”、“四川省雷鋒式志愿者”;會計專業(yè)的梁婷同學一年12次走訪幫助山區(qū)孩子百余位，募集、捐獻書籍400多本，衣物200余件，學習用品126套。他們的大愛感動了四川、感動了“錦城”，我也因此為他們頒發(fā)了“校長特別獎學金”。同學們，榜樣就在身邊!愿“明德教育”賦予你們的道德感、責任感和使命感伴隨你們的一生!
這四年，你們接受了“錦城”的“一體兩翼”知識教育，既練就了精湛的專業(yè)能力，又形成了良好的綜合素質，更在體育鍛煉中強健體魄，在藝術熏陶中變得精致文雅。
你們在文傳系“毛爺爺”的指導下，踐行“讀、寫、聽、練”全方位“成才計劃”，成就了“十項全能”的“文科技術型人才”;你們在計科系“張伯伯”的引領下，創(chuàng)造性地組織“第四課堂”(課外活動)的答辯，又在“第五課堂”中感受線上線下一體化的“優(yōu)課”;你們在工商系“左媽”以賽促學的感召下，南征北戰(zhàn)，睥睨群雄，收獲的獎狀據(jù)說可以繞“錦城”一圈;你們在機械系“張爺爺”的鼓勵下，開始“發(fā)明之旅”，薛金洋同學一次性申請了“可調溫衣服”、“球形折疊椅”、“多功能鼠標墊”3項專利，成為“錦城發(fā)明達人”。
藝術系張云智、孫元超同學拍攝的紀錄片《石響》在第三屆中國襄陽大學生電影節(jié)上捧得“最佳紀錄片獎”，成為“錦城青年導演”;外語系的白蘭富同學憑借扎實的專業(yè)功底赴泰國擔任孔子學院教師，成為漢語和中國文化的傳播者;今天代表畢業(yè)生發(fā)言的金融系唐可文同學多次獲國家獎學金，更為難得的是，他的原創(chuàng)音樂基地博客點擊率高達20__萬次，他參加了花旗銀行成都分行的“精英培訓計劃”，曾在全球500強企業(yè)埃森哲公司實習……不要懷疑，“錦城”能發(fā)揮你們的特長，你們就是未來各行各業(yè)的領軍人物和社會精英!
這四年，你們接受了“錦城”的“三練三創(chuàng)”實踐教育，你們具備了走向社會的生存能力和取得更好發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
我看到你們在農場里親手播種，長出幼苗，汗水沁入泥土，收獲時綻放會心的微笑，這是“三練三創(chuàng)”傳遞給你們的基因——對自然的敬畏，生命的溫情，以及對勞動尊嚴的體認;我記得你們?yōu)榱艘豁梽?chuàng)業(yè)設計方案，小組隊員們夜以繼日地頭腦風暴，在大賽現(xiàn)場聽取評委老師一針見血的點評，不久后我又聽說你們把項目孵化成了創(chuàng)業(yè)實體——你們不但是崗位的有力競爭者，更是崗位的提供者。你們“為自己代言”，更為“錦城”代言!
記住這些燦若繁星的名字吧：機械系的劉威，金融系的楊博聞，藝術系的曾懷志、王九州、楊璠璠，計科系的張煉、楊蕓嘉、張果……記住這些本屆畢業(yè)生的“創(chuàng)業(yè)先鋒”，記住弈程廣告?zhèn)髅?、時光沙漏珠寶、紅番茄少兒藝術學校吧，它們承載著“錦城人”敢為人先的勇氣和鯤鵬展翅的夢想!支持這些公司吧!為你們的校友加油!
當然，“錦城教育”帶給你們的遠不止這些。
還有名家大師們的“全身心投入”，我相信你們感受到了“錦城課堂大于天”，每位老師奉獻給你們的課堂，都像初戀一樣有激情，像約會一樣有期待，像演員上臺一樣有表現(xiàn)欲;而“既有從業(yè)資質，又是專家學者”的“雙師型”教師總是受到你們的喜愛和追捧，像土建系的張愛玲、電子系的張志亮等老師;老師們對你們嚴格要求，一絲不茍，沒有給你們泄露考試重點，沒有給你們送人情分，但卻將真才實學帶給了你們，將通往未來成功之路的力量賦予了你們!
同時，“錦城”也不會忘記你們帶給母校的感動和驚喜。
“閱讀之星”——文傳系的李慧同學在“閱讀計劃”的激勵下，整理的讀書筆記重達數(shù)十公斤;“青年領袖”——工商系的潘聰同學在“三自三助三權”的學生自主管理中，成為全國獨立學院當選省學聯(lián)主席的第一人;“錦城音樂人”——財會系的楊星同學充分發(fā)揮自己的“長板”，創(chuàng)建了我校第一支原創(chuàng)民謠樂隊“彩虹人”，并舉辦了“錦城”首屆原創(chuàng)音樂會，《錦城青年》唱出了所有錦城人的心聲：“讓青春與夢想一起舞蹈，‘錦城’為你我搭上通往理想的橋”。畢業(yè)生們，你們都是“錦城”不可抹去的記憶，你們的名字都會被“錦城”銘記!
同學們，你們在“錦城”的1460天，接受了良好的高等教育，這為你們的一生奠定了堅實的基礎。你們在學校鍛造了各種才華，練就了各種能力，這些才華和能力無疑是十分重要的，對你們的未來大有裨益，你們一定要在以后的事業(yè)和生活中將其發(fā)揚光大。但在今天這個特殊時刻，作為校長，我特別建議你們在走向社會之后，要充分發(fā)揮思考的能力。
正如韓愈所言：“行成于思”。思維決定行動，行動決定結果。耶魯大學校長理查德·雷文曾說：“由于我們堅持培養(yǎng)學生推理、反思和獨立批判性思考的能力，我們的畢業(yè)生充滿求知欲，具有適應不斷變化的工作和家庭環(huán)境的能力，具有把新觀念用于實踐的靈活性和想象力?！蹦銈冊凇板\城”的四年，學校教給你們的，主要不是思考什么，而是如何思考。
人們常說：“思路決定出路”，“要改變口袋，先要改變腦袋”，“思想對了頭，一步一層樓”……這些格言都道出了思考的重要性：任何財富、任何成就都起源于思考。因此，思考能力、思維方式、思想水平往往決定著人們的未來!可以說：思考能力的大小、思維方式的優(yōu)劣、思想水平的高低，就是成功與失敗、輝煌與黯淡、快樂與苦悶等一系列人生問題的分水嶺。
你們可知道任正非領導的華為公司的取勝之道?88年華為初創(chuàng)，以代理香港一家公司通訊設備起家，那時候跨國通信公司正在中國大城市攻城掠地，任正非選擇到偏遠農村尋求市場，巧妙地保存和發(fā)展了華為;1992年，深圳房地產(chǎn)和股票大熱，任正非不為所動，他孤注一擲，大搞c&c08交換機的研發(fā)，最終填補國內市場空白，這個冒險思維成功了!華為的產(chǎn)品性能好，價格低，市場不斷擴大，銷售額不斷上升，最終成長為中國最大的通信設備制造商。這是“思路決定出路”的典型。
去年的“雙十一”，天貓和淘寶單日交易額創(chuàng)下了350億元的奇跡，開創(chuàng)了“傳統(tǒng)商業(yè)模式想都不敢想的局面?！眲?chuàng)造這個奇跡的是阿里巴巴和他的領導者馬云。早在上世紀末，電子商務還不廣為人知的情況下，他們捷足先登，締造了日后中國最大的“電商帝國”。我們不禁要問：是什么力量，讓一個并非出身名校，沒有相關專業(yè)技術，也沒有任何靠山的年輕人取得了如此巨大的成功?從淘寶、余額寶那些具有開創(chuàng)性和革命性的創(chuàng)造中去尋找答案吧：唯有卓爾不群的思考，才有可能引領未來!
你們熟知的世界首富比爾·蓋茨從小就喜歡思考，向父母拋出各種千奇百怪的問題，而這種思考的習慣一直伴隨他到管理微軟公司，他著名的“思考周”每年有一兩次，為的是專注思考微軟發(fā)展的重大戰(zhàn)略和決策。
就在兩個月前的今天，諾基亞公司的手機業(yè)務被微軟公司收購，曾經(jīng)的芬蘭巨人日落西山，而他昔日的對手——蘋果公司卻是如日中天，連續(xù)四年穩(wěn)坐全球市值最大公司的交椅。很多評論家都認為蘋果成功的第一大原因是喬布斯的非同凡“想”(異想天開的“想”)。喬布斯用“觸屏”的創(chuàng)新思考，站在了消費者的一邊，突出創(chuàng)新應用，改變了全球手機市場的格局。錦城學子們，在蘋果湖畔晨讀和思考的你們，是否會在未來的某一天成為某領域改變世界市場格局的領軍人物呢?我希望，下一個“喬布斯”就是你!
這就是思考的力量!不管是人類改變世界，還是個人改變命運，思考都是最有利的武器。錦城青年們，拿起這個武器，投入到未來的戰(zhàn)斗中去吧!
你們要堅持獨立思考。
思考是一個人的“特權”，是我們駕馭人生的第一手段，是我們對自己人生的“領導權”。所以，不要做沒有主見的人，不要做人云亦云的人，不要做見風就是雨的人，因為如果你那樣做，你就是在放棄自己作為人類成員的最可貴的權利，在放棄自己對自己人生的“領導權”。高揚起“獨立之精神，自由之思想”的價值傳統(tǒng)吧，你就是那個思考者!
你們要堅持正面思考。
有光的世界必然會有影子，面對光影世界，有人見到的是陰影，有人見到的是光亮。視野的灰暗帶來心境的灰暗，視野的光明帶來心境的光明。因此，正面的思考才會帶來陽光的心態(tài)，建設性的思考才會有精彩的人生。當你在日后的事業(yè)、生活中感到步履維艱時，不要灰心，那說明你正走在上坡路上;當你抱怨父母的啰嗦，厭惡情感的束縛，你要想到：啰嗦是因為關心，束縛是因為在乎。凡事都看到光明、向上的一面，你就會發(fā)現(xiàn)，挫折不過是化了妝的祝福。錦城青年們，做一個向上且能帶給周遭力量的人吧!像蒲公英一樣，把正面思考的種子放飛到遠方!
你們要堅持批判性思考。
人類歷史上驚天動地的事大多都與批判性思考有關：哥白尼的日心說是對地心說的批判，達爾文的進化論是對上帝造物的批判，弗里德曼的自由市場經(jīng)濟理論是對凱恩斯主義的批判，馬克思的資本論就是對資本主義的批判。我們幾乎可以說，沒有批判就沒有進步!但什么是批判?批判是不迷信、不盲從，是大膽懷疑、小心求證;批判是辯證地、全面地、理性地看問題，凡事持平而論，“愛而知其惡，憎而知其善”;批判就是運用自己的思維習慣和能力，從蕪雜的表象中看到真相，透過現(xiàn)象看本質，從而做出正確判斷;就是“錦城”的追求事實，追求真理，追求至善!所以，“錦城”的畢業(yè)生們，你們要做智慧的思考者。我們要為世界送去的不是偏激的情緒，而是精巧的理性、前行的動力!記住歐洲大哲學家、數(shù)學家笛卡爾的話吧：“良好的思考必須建立在有根據(jù)的假設上!”讓你人生的每一個設想或計劃，都經(jīng)得起質疑、批判和證實!
你們要堅持反思性思考。
如果說批判性思考重在關照外部世界，反思性思考則更多地關照自身。這一點也是我們民族寶貴的精神傳統(tǒng)：曾子的“吾日三省吾身”就是一種典型的反思性思考。一個人只有不斷自我反省，自我否定，自我提升才能進步;而一個自以為是、自命不凡、自認為一貫正確的人是很容易撞到南墻上的。所以，反思性思考很重要，正如先賢孟子所言：“行有不得者皆反求諸己”，凡事要多從自己身上找原因。因此，孩子們，多一些自我反省，少一點怨天尤人吧!反身而誠，定能天寬地闊!
你們要堅持創(chuàng)新性思考。
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，創(chuàng)新是21世紀國與國、企業(yè)與企業(yè)、人與人之間競爭的核心。在這個創(chuàng)新的時代，不要認為創(chuàng)新離你多么遙遠，一個新視野、新點子、新思路、新方法，都可以使你成為一個創(chuàng)新者。在未來的工作中，只有想到才能做到，只有發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。黑格爾說：“一個民族有一批仰望星空的人，他們才有希望?！蓖?，一個企業(yè)、一所大學，如果沒有幾個想入非非、異想天開的人，這個單位恐怕也是沒有希望的。同學們，張開思想的翅膀，利用“錦城”的訓練，發(fā)揮你們的想象力和好奇心，發(fā)掘你們的靈感之源，然后專注地做下去，你們的事業(yè)定會越來越興旺，你們的人生定會越來越精彩!
各位來賓，各位家長，各位同學：讓我以最近發(fā)生的一個真實小故事來結束我的講話。最近，北京優(yōu)炫公司的一位何姓老總主動找到我們學校，洽談合作事宜，并已簽約。我問他：“你為什么千里迢迢找到我們學校呢?”他說，前些日子，因為車輛限號，我乘公交車到成都分公司上班。車上有幾個年輕人議論紛紛，有的人在抱怨自己的學校不行，有的人在哀嘆就業(yè)形勢的嚴峻。這時候，一個充滿自信地聲音說：“我們學校不存在這些問題!雖然學費貴些，但教學質量高，物有所值;雖然管得嚴，有時感覺不舒服，但養(yǎng)成了好習慣，學到了真本事。所以我們人人都找得到工作，從不為就業(yè)問題而苦惱?！焙慰傄宦?，覺得很好奇，就問這個同學：“你讀的是什么學校啊?”這位同學滿是自豪地回答：“四川大學錦城學院!”后來發(fā)生的故事想必你們也清楚了：何總慕名而來。他說：“與這樣的大學合作，事業(yè)一定成功!”
不要問這位同學是誰?他就在你們當中!你們和他一樣，都是“錦城”的鐵桿粉絲和忠實信徒。有這樣熱愛“錦城”的學生，多么讓人驕傲和感動!有這樣一批忠實于“錦城”的校友，“錦城”怎么能不興盛!
再見了，同學們，母校時刻關注著你們，母校與你們同在!
畢業(yè)季校長致辭篇十二
各位老師、各位同學：
又是一年新年到，又是一個新起點。
剛剛過去的20xx年，是輝煌的一年，是值得大書而特書的一年。這一年，xx以自己無比超群的魅力書寫了漢中乃至xx教育的傳奇。小學、初中、高中三面紅旗，獵獵飄揚在天漢大地上，成為xx教育最迷人的風景。
但是，老師們、同學們，對一個心中有夢想的人來說，追求沒有最好、只有更好，成功沒有終點、只有新的起點；在這個可以策x揚鞭的新的一年，我期待著，每一位教職工、每一位同學都能取得更大更好的成績。
新學期來臨，我想說三句話：
第一句話：多專注。
在這個信息無比豐富的時代，對我們每個人來說，誘惑實在太多。能不能有所作為，關鍵取決于我們是否有定力，是否有恒心認認真真地把一件事干好。
那就是——好學上進。
很多事情，我們沒有干好，不是事情太難，而是因為我們沒有靜下心來、專專心地干，專注走向卓越。學習的時候，我們認認真真學習；鍛煉的時候，我們認認真真鍛煉。人一旦認真起來，很多困難就會迎刃而解，就能收獲很多意想不到的驚喜。
第二句話：多思考。
請大家思考：我來xx做什么，我要做一個什么樣的人，我今天做得怎么樣。
思考，是一個人走向進步的階梯。只有思考，我們才能咬定目標，向著夢想努力地前行。我們才能獲得源源不斷的精神力量，我們才有可能超越今天，創(chuàng)造更加美好的明天。
第三句話：多努力。
人生為一大事來，不成大事不罷休。奮斗的人生是有價值的人生，拼搏的人生是有意義的人生。
請大家思考，我們憑什么贏得別人的尊重？憑的是我們比別人多一些成果、多一些成就。要多一些成果、多一些成就，我們只有比別人多一些付出、多一些努力。
努力請從今日始，我相信，一份付出就必有一份回報，一份努力就必有一份喜悅。
老師們、同學們，經(jīng)過五年的奮斗，“精益求精、追求卓越”已經(jīng)成為xx的文化基因，期盼我們每一位教職工、每一位同學多專注、多思考、多努力。
謝謝。
畢業(yè)季校長致辭篇十三
同學們：
此刻，我的心情非常激動：因為今天是我們x中心小學為20x屆畢業(yè)生舉行畢業(yè)典禮的日子。在座的同學們是我們小學花圃綻放的又一批艷麗的花朵。在此，我首先代表學校，祝賀同學們圓滿完成學業(yè)!
幾年前，你們還是一個滿臉稚氣的小朋友，轉眼就成了合格的小學畢業(yè)生了!同學們，6年來，當你們對這片校園從憧憬到走進，從陌生到熟悉的時候，你們也在建立著另一座校園，一座用x青春的活力與你們的激情構建的精神的校園。你們把人生中最純真無邪的時光留在了x!同學們，當你們不得不向現(xiàn)實的校園告別的時候，我希望x精神的校園會在你們心中永存，并伴隨你們的人生旅程不斷成長。
如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那么，這是因為你們，給我們帶來永遠年輕的氣息;如果說，教師的心靈比較敏感，那是因為師生間情感的交融，心靈的碰撞;如果說，教師可能更容易產(chǎn)生成就感，那也是因為我們的教育，是師生共同演奏的和弦。無形中，我們已經(jīng)與校園渾然一體!實驗小學的校園因為你們的存在而更加美麗，更加生氣勃勃!
記住，學校和老師們會像母親一樣惦記著你們，永遠為你們祝福。
記住，學校的每一位老師都在看著你們，希望你們進步，祝福你們成才。
今天，你們以是x的學生而榮，明天，當你們成為社會的棟梁之時，x會因曾擁有你們而無限榮光!
在此畢業(yè)之際，愿同學們在以后的學習中更加腳踏實地，取得更優(yōu)異的成績!母校的老師們期待著你們捷報頻傳!
x永遠是你們的家，歡迎你們?；丶铱纯?
畢業(yè)季校長致辭篇十四
親愛的同學們，尊敬的各位來賓、校友，老師們：
大家好!
美好的六月是屬于東大的校慶季、感恩季和畢業(yè)季，今天我們相聚在四牌樓大禮堂，隆重舉行20__年本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式。首先，我代表易紅書記，代表全校師生員工向本次獲得學士學位的4014名畢業(yè)本科生表示最熱烈的祝賀!向辛勤培育、為你們成長默默奉獻的所有老師與員工們表示最衷心的感謝!向今天到場與我們共同見證這個神圣時刻、一起分享這份榮光自豪的各位來賓和親朋好友們致以最誠摯的敬意!
雖然與同學們相處短暫，我仍能想象你們四年的東大時光，一定是豐富多彩、值得回憶的。四年前，青春洋溢但略顯稚嫩的你們或滿懷憧憬或忐忑不安地邁進了東大的校門，從此便與東大的命運緊緊相連。
四年的時光，你們探求新知，放飛夢想。在教學樓、在圖書館、在大講堂，在六朝松、在九曲橋、在體育場，你們或春誦夏弦、或冥思苦想、或談笑風生、或黯然彷徨，無論何時何地，無論何種方式，東大都已成為你們共同的名字，成為你們追求自由的舞臺，成為你們實現(xiàn)夢想的家園，我相信你們也都會體驗著、感悟著她那厚重的歷史底蘊、崇高的科學追求和“止于至善”的文化特質。
四年的時光，你們礪翅東南，全面成長。領略名師風采、激蕩創(chuàng)新火花、涵養(yǎng)人文情懷、歷練國際視野、擔當社會責任，你們付出了艱辛的努力，收獲了可喜的進步。在本屆畢業(yè)生中有233位同學獲得國家獎學金、22位同學獲得“江蘇省三好學生”稱號、14位同學獲得“江蘇省優(yōu)秀學生干部”稱號、10個班集體獲得“江蘇省先進班集體”稱號，還有10位同學被評選為“最有影響力畢業(yè)生”。你們用自己的青春鋪就了奮斗的歷程，用自己的勤勉鑄就了成功的榜樣。建筑學院的呂正音、束蕓、王孛麗、謝相怡、侯姝彧、蔣祎等同宿舍六位同學在情智交融中共同成長、全面發(fā)展，她們專業(yè)成績優(yōu)異，建筑設計作品多次獲全國大獎并積極參加社會實踐，六人全部保研至美國哥倫比亞大學、清華大學以及我校等國內外一流學府。醫(yī)學院的孫樂家和景丹同學堅守仁醫(yī)仁術的理想，刻苦學習，銳意創(chuàng)新，本科期間分別發(fā)表8篇和7篇學術論文，均曾獲得校三好學生標兵、三好學生等多項榮譽，共同當選“最有影響力畢業(yè)生”。以電子科學與工程學院的侍海峰、王廣禎等同學為代表的學生團隊在20__年“挑戰(zhàn)杯”競賽中充分展示創(chuàng)新才智，獲得了一項特等獎、一項一等獎和四項二等獎，攜手為學校捧得“優(yōu)勝杯”。我相信，每一位同學都在四年的時間里書寫了美麗動聽的東大故事，刻下了青春無悔的東大記憶。在你們身上體現(xiàn)的是東大人“嚼得菜根、做得大事”的高貴品格和“止于至善”的不懈追求，同時也是東大堅持“立德樹人”的真實寫照。
四年的時光，你們熱誠奉獻，見證發(fā)展。你們是東大命運共同體的重要組成部分，是學校各項事業(yè)快速發(fā)展的奉獻者和見證者。從尤肖虎教授團隊獲得國家技術發(fā)明一等獎到呂志濤院士團隊獲國家科技進步一等獎，四年摘得15項國家科技大獎，你們見證了東大科技創(chuàng)新水平的不斷躍升。20__年教育部學科評估中三個學科排名全國第一，位居全國第七位，進入esi世界前1%的學科從7個增至9個，你們見證了東大學科實力的穩(wěn)步提高。作為國內首所研究生培養(yǎng)層次的中外合作辦學機構，東南大學—蒙納士大學蘇州聯(lián)合研究生院從正式成立到首屆學生畢業(yè)，你們見證了學校走國際化強校之路的堅定步伐。從教育部首批頒布《東南大學章程》到推進學校綜合改革，再到“十三五”規(guī)劃付諸實施，你們見證了學校銳意改革、加快現(xiàn)代大學制度建設的堅強決心。同時，你們也見證了以王建國院士為代表的高端人才隊伍的不斷壯大，見證了以摘得普利茲克建筑獎的王澍校友為代表的杰出校友為母校增光添彩的榮耀時刻。
“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候”，同學們，在大學畢業(yè)這個重要的十字路口，你們最后一次考試題應該就是人生的選擇題。美國電影《肖申克的救贖》中有句經(jīng)典的臺詞，“生命可以歸結為一種簡單的選擇：或忙于真正的生活，或一步一步走向死亡。”你們會選擇安逸享樂的生活，還是選擇一個奉獻與冒險的人生?我想，無論你們選擇了讀研深造還是步入社會，真正的生活一定是經(jīng)過反思、有價值的生活，一定是與時代、與國家的命運緊緊相連的生活。
立足時代前沿，我們必須清醒地認識到，當今世界和中國正處于深刻的轉型期，隨著經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化日趨深入，創(chuàng)新已成為引領發(fā)展的第一動力。如何緊緊追隨創(chuàng)新大潮，何以全力投身創(chuàng)新洪流，這應該是每位同學做出新選擇、開啟新征程、肩負新使命的大前提。
為了使各位同學更好地把握人生轉折點，我用四個問題與大家共勉。
第一，是否有引領未來的目標?目標決定未來的方向。在今年的全國科技創(chuàng)新大會上，華為創(chuàng)始人、總裁任正非表示“感到前途迷茫，找不到方向”，他的理由是“華為正逐步攻入行業(yè)的無人區(qū)：無人領航，無既定規(guī)則，無人跟隨”，出人意料，令人深思。在未來的人生道路上，同學們也許同樣會面臨著因為找不到目標和方向而“迷?！钡睦Ь?，而是否有引領未來的目標、有超越他人的方向，決定著未來能否成為領航者，并獲得競爭優(yōu)勢。在國家深入推進創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，渴求精英人才、期盼創(chuàng)新人才的新時代，希望你們成為爭做引領國家未來的精英人才，勇于樹立為社會、為國家、為人類進步奮斗的宏偉目標，把個人的成長與祖國的命運和時代的使命融為一體。
第二，是否有獨辟蹊徑的智慧?社會是個充滿矛盾的復雜系統(tǒng)，需要超越性的智慧和處理各種矛盾的技能。古人講，“中也者，天下之大本也，和也者，天下之達道也”，要增長智慧，就要把握中庸之道的內涵，體悟辯證思維的精髓，勇于打破慣性束縛，獨辟創(chuàng)新蹊徑。我記得有位心理學家曾做過這樣一個富有啟示意義的試驗：他將一條鱷魚與一群小魚放入一個玻璃箱的兩端，中間用透明玻璃板隔開，一開始鱷魚向小魚沖去并被玻璃板擋住，這樣重復了十二次后鱷魚服輸了，即使把玻璃擋板打開，鱷魚也再沒有發(fā)起進攻直到最后餓死。希望同學們能夠保持清醒敏銳的認知，多動腦，巧思考，勤觀察，不斷超越自我、實現(xiàn)自我。
第三，是否有“止于至善”的大愛?小勝靠力，中勝靠智，大勝靠德。高尚的道德情操和崇高的大愛精神是一個人最美的品格，是獲取成功的基石。希望同學們走入社會后，繼續(xù)做“止于至善”的踐行者與傳承者，堅守道德底線，健全完美人格，引領大愛風尚，追求崇高境界，不為利所縛、不為欲所惑。最小的善行勝過最大的善念，希望同學們將“止于至善”的校訓精神外化為實際的善行，心存敬畏，方能“身有所正，言有所規(guī)，行有所止”，希望你們懂得感恩，與人為善，做到內誠于己，外信于人，做到表里如一，知行合一，努力實現(xiàn)“心如天地者明，行如繩墨者章”的崇高境界。
第四，是否有持之以恒的勇氣?新征程意味著新機遇，同時也會荊棘密布，充滿風險，通往成功之路往往是困難而寂寞的，甚至面臨著痛苦或厄運，希望同學們能夠擁有直面挑戰(zhàn)的勇氣、敢于擔當?shù)淖黠L。魯迅先生說過：“偉大的心胸，應該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣去應付一切不幸?！蓖纯嗍亲詈玫恼n堂，它能淬煉堅強的意志，喚醒內心的潛力。不忘初心，方得始終，希望你們在人生的路上學會堅忍不拔，持之以恒，不墜青云之志并享受成功前的孤獨和幸福。
愛國詩人艾青曾有詩云，“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”，我曾在學校bbs上看到一篇《懷念東大》的短文，一位畢業(yè)兩年的校友感慨畢業(yè)時的百感交集已慢慢沉淀，卻仍念念不忘彼時在四牌樓的點點滴滴，甚至他要將校名的某個字嵌入子女的名字，希望他的孩子也會深深地愛上這個地方。這就是校友對母校真切的情感，令人動容。
同學們，追隨“一路有你”的校慶主題，你們即將邁出校門，成為東大的新校友，你們即將開啟新的征程，肩負新的使命，成為未來的筑夢者。希望你們牢記國家使命，勇于擔當社會責任，始終追求至善境界，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”作出更大貢獻。同時，母校也將在“十三五”奮力啟航，再創(chuàng)佳績，希望你們一如既往地關心支持母校的發(fā)展，與建設世界一流大學和一流學科的“東大夢”相伴相行。同學們，我們永遠是命運的共同體，母校是你們永恒的精神家園，母校的大門永遠向你們敞開，期盼你們常回家，期待我們再相逢!
祝愿各位同學在新的征程中轉型、超越，并創(chuàng)造美好的未來!
畢業(yè)季校長致辭篇十五
各位老師、家長朋友們，親愛的20x屆本科、碩士畢業(yè)生同學們：
今天，這個莊嚴隆重的典禮，有三重含義：
第一，這是一次出征會。
學校為大家頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，用這樣的形式，不僅是要見證、祝賀同學們圓滿完成學業(yè)，更是勉勵同學們在新的起點上開啟新的征程，在人生的道路上，每一次“畢業(yè)”都是一次新的出征。
在上周六送畢業(yè)生晚會上，我想到了一首曾經(jīng)比較流行的歌，它的歌名叫畢業(yè)《graduation》。有一句歌詞說，“ikeep,keepthinking,thatitisnotgoodbye.ikeepthinkingit’satimetofly”。yes,onbehalfofallnankaifacultyandstaff,lwishyouall,fromnankaiflytohighersky.
第二，這是一次感恩會。
感謝所有幫助了你們的人們，他們是你們的老師、同學，他們是你們的父母、親友，他們是為你們服務的輔導員、實驗員、炊事員、保安員、保潔員以及在教務、學務、財務、儀器設備、出國出境、圖書館、體育館、信息網(wǎng)絡等各個方面為大家提供服務的管理人員，他們是社會上曾以各種方式幫助過你們的人們。在這個莊嚴時刻，讓我們懷著真誠感激之心，向他們報以熱烈的掌聲。常言道：你若懷恨，則事事可憎，你若感恩，則處處有愛。希望你們永遠懷著愛心繼續(xù)前行。
第三，這也是一個研討會。
大家即將接受南開大學的畢業(yè)證書和學位證書，它們能證明什么呢?它們證明你們曾經(jīng)在南開完成了本科或碩士研究生學業(yè);它們證明你們具備了相應的知識和發(fā)展的相關能力。然而，如果僅止于此，是遠遠不夠的。同學們，在設計這個證書的時候，學校精心地加入了一些南開元素。其中最重要的是“允公允能日新月異”的校訓。我們衷心希望這份證書將能證明你們是真正的“南開人”。在此，我希望和大家一起探討一下，南開是什么?我想先說一下我的粗淺的體會，拋磚引玉，引發(fā)大家更加深入的思考。
南開，是對國家民族的擔當。
80年前，當日寇野蠻地摧毀了我們的校園并試圖亡我中華的時候，南開人剛毅堅卓地和北大清華一起合組西南聯(lián)大，為雪“千秋恥”的“中興業(yè)”“育人杰”。整整八年間，“聯(lián)合大學以其兼容并包之精神，轉移社會一時之風氣，內樹學術自由之規(guī)模，外來民主堡壘之稱號，違千夫之諾諾，做一世之諤諤”，這就是擔當!當新中國百廢待興，六億人民尚不能飽腹的時候，楊石先校長和他的同事們、學生們毅然把研究方向轉向農藥學，為解決當時國家最為緊迫的糧食問題嘔心瀝血、全力以赴，這就是擔當!在20x屆畢業(yè)生中，有254名同學選擇到急需人才的、欠發(fā)達的西部地區(qū)就業(yè)，比如計控學院的趙興輝同學，放棄回到家鄉(xiāng)在航空公司任職的機會，轉而奔赴西藏昌都地區(qū)做最基層的服務工作，這就是擔當!我提議，我們一起鼓掌向他們致敬!我們南開人無論在什么地方，在什么崗位，哪怕是做細小瑣碎的事情，都要秉公盡能地擔當起為國家、為民族、為世界和平和人類可持續(xù)發(fā)展的歷史責任。
南開，是為人做事的標準。
南開標準的底線，就是誠信守法。張伯苓校長告誡南開畢業(yè)生，“誠之一字，是一切道德事業(yè)之本源，吾人前途進取應一以是為標準”，“既深知之，即力行之”。當下社會上失信情形不少，我們南開切不可隨波逐流，害人誤己。毋庸諱言，在你們的同學中，也有極少數(shù)人因為學習中作弊而不能獲得學位，大家都該汲取教訓。南開標準的高線，就是“世界一流”。南開自籌辦建校起，就立志成為世界一流大學，“決不瞠乎歐美開流之大后，而必與之并駕齊驅。”一流大學的要素有很多，但其中重要的一條是它的畢業(yè)生要有一流的作為。一流未必轟轟烈烈，但是一定要扎扎實實。不論在何時何地做何事，你們都要腳踏實地的做出一流的工作，才不愧是合格的南開人。
南開，是公能日新的修為。
“允公允能日新月異”不是南開人的口號，而是南開人知行合一的修為。當今中國，最大的公就是建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，就是建設自由、平等、公正、法治的社會。為此，我們南開人要秉持大公志向，努力增進并竭盡自主學習之能，團結協(xié)作之能，尤其是創(chuàng)新創(chuàng)造之能。
親愛的畢業(yè)生同學們，60年前，x在莫斯科大學充滿期待地對我國留蘇同學說，“世界是你們的，也是我們的。但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨x點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！?0x年前，x委托中央辦公廳致信首都大學生。信中說，“實現(xiàn)我國第二步、第三步戰(zhàn)略目標的光榮使命，將歷史地落在你們肩上。希望同學們樹立遠大理想，把個人前途同祖國命運緊緊地連在一起，腳踏實地，刻苦學習，掌握過硬本領，把自己培養(yǎng)成適應改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的合格人才。祖國寄希望于你們，人民寄希望于你們?！眡當年所說的第三步戰(zhàn)略目標，就是要在新中國成立一百年的時候，把我國建設為發(fā)達的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)振興中華的中國夢。x說，“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族的偉大復興，終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。親愛的同學們，你們是何其有幸，你們的人生黃金期，恰與“兩個一百年”奮斗進程完全吻合。親身參與這個偉大的歷史進程，親手實現(xiàn)幾代國人的夙愿，歷史地落在你們肩上。你們一定要認清并擔當起這一歷史使命，以科學理性的歷史認知，堅韌頑強的意志品德，奮勇爭先的進取精神，不怕挫折困難的心理素質和樂觀向上的人生態(tài)度，從一點一滴做起，把遠大抱負落實在實際行動之中。
親愛的畢業(yè)生同學們，一百年前，張伯苓校長在給1917屆南開中學畢業(yè)生的臨別贈言中說，“今日正諸生立志之時”。在那屆畢業(yè)生中有一位優(yōu)秀學長，他立志要讓“中華騰飛世界”，并選擇了“社會主義救中國”的道路，為之鞠躬盡瘁，死而后已。他以忠誠堅定、求真務實、勤勤懇懇、廉潔奉公、團結友愛、任勞任怨，全心全意地為人民服務的一生，模范地踐行了南開的公能精神，他是所有南開人的光輝榜樣，他就是周恩來。讓我們繼承周恩來的遺志，沿著周恩來的足跡，為中華之崛起繼續(xù)奮斗吧!
畢業(yè)季校長致辭篇十六
親愛的同學們、老師們、親友們、來賓們：
今天，是一個特別值得銘記的日子。首先我代表學校向7000多名獲得博士、碩士學位的同學表示熱烈的祝賀!向辛勤培育你們的父母和各位老師致以衷心的感謝!
畢業(yè)是一道分割線，從此你們將開啟人生新的篇章。人文學院來自意大利的戈雅同學，畢業(yè)于世界上歷史最悠久的博洛尼亞大學。她來到清華學習中國語言文學，從清華畢業(yè)后又將回到博洛尼亞大學任教，傳播古老的東方文化。新聞學院來自新加坡的陳容華同學，已經(jīng)在北京、新加坡和曼谷建立了個人工作室，畢業(yè)后將專心投入影視創(chuàng)作。學校今年的官方英文宣傳片，就是她帶領團隊歷時數(shù)月拍攝制作的，以國際學生的視角呈現(xiàn)了今日清華的活力與魅力。今天，有來自全球70多個國家的400多名國際研究生身著清華的學位服參加畢業(yè)典禮?！拔迳惠x，相得益彰;八音合奏，終和且平?！鼻迦A因開放而更加多彩。
開放的清華，吸引了越來越多的國際學生和國際學者，也讓越來越多的清華師生走出國門。經(jīng)管學院的趙闖同學，在校期間曾赴九個國家和地區(qū)參加各種交流活動。他感受到，成為更好的自己、建設更好的世界是各國青年人共同的夢想。在個人總結中，他寫道：“國際舞臺上的青年就是國際舞臺上的中國，青年世代友好，明天就會更好。”
開放包容是清華大學的重要傳統(tǒng)。校歌有言，“海能卑下眾水歸”“同仁一視，泱泱大風”。清華-伯克利深圳學院、西雅圖全球創(chuàng)新學院、蘇世民書院、米蘭中意設計創(chuàng)新基地、世界和平論壇、“一帶一路”達沃斯論壇、亞洲大學聯(lián)盟，一系列成功的國際合作項目展現(xiàn)了清華全球戰(zhàn)略推進的堅實步伐。清華正在以更加開放自信的姿態(tài)走向世界，世界也聽到了更多來自清華的聲音。
大學近千年的發(fā)展是一個不斷走向開放的過程。大學提供的豐富的教育機會，吸引聚集了來自不同國家和地區(qū)的學生和學者，不同的學科在大學里協(xié)同發(fā)展，多樣的文化在大學里相互交融。在全球化的今天，開放辦學已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的主流趨勢，大學間的聯(lián)系日益密切，大學在促進不同國家、不同民族、不同文化之間的交流上發(fā)揮著越來越重要的作用。
20x年是中國改革開放40周年。西方有學者認為21世紀始于中國的1978年。改革開放將豐富多彩的世界帶進了中國，也讓一個生機勃勃的中國日益走近世界舞臺的中央。當今時代的開放性正在不斷擴大，在你中有我、我中有你的開放格局中，社會單元緊密聯(lián)系，競爭與合作相伴相隨。同學們，你們正處在人類文明發(fā)展的重要歷史節(jié)點上，面對的是一個更加開放的時代。你們要努力與時代同行，以開放精神點亮人生。
與開放的時代同行，要擁有創(chuàng)新的勇氣。開放和創(chuàng)新是當今世界最鮮明的時代特征，開放的時代為創(chuàng)新提供了無限可能。創(chuàng)新的道路往往是布滿荊棘的，越是重大的創(chuàng)新，挑戰(zhàn)性越大，風險也越大。你們要勇于打破思維定勢、突破個體局限，樂于接受新思想、接納新事物，敢于選擇有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，做不畏艱辛的創(chuàng)新者。新中國培養(yǎng)的第一代飛機設計師程不時先生從清華畢業(yè)后，毅然投身于我國的航空事業(yè)。面對當時外無專家?guī)椭?、內無前人經(jīng)驗的艱難局面，26歲的程不時學長勇敢地挑起了任務緊、難度大的飛機設計重擔，為我國自行研制出首架大型噴氣式客機作出了突出貢獻。程不時學長說：“創(chuàng)新是人類有生以來就被賦予的一種品質，一種思維的品質，我們要捍衛(wèi)起每個人心里的創(chuàng)新基因。”
與開放的時代同行，要學會尊重不同的聲音。開放的時代為每個人提供了自由發(fā)展的空間，良好的自由發(fā)展空間需要人們相互包容、相互尊重。文明因多樣而不朽，世界因融合而美麗，人生因包容而煥發(fā)光彩。尊重他人就是尊重自身，尊重他人才能贏得來自他人的尊重，正所謂“敬人者，人恒敬之”。我們可以“各美其美”，更鼓勵“美人之美”。只有在發(fā)自內心的尊重和相互欣賞的基礎上，才會實現(xiàn)“美美與共”“天下大同”。
與開放的時代同行，要遵從內心的價值取向。開放的時代機會無限，眾多的機會帶來了多樣的選擇。但選擇越多，迷茫往往也越多。在選擇面前，不要為外物所擾，不要為私利所動，不要為俗流所惑，要靜下來傾聽內心的聲音，堅守自身的道德標準和價值取向。在迷茫的時候，不要忘記自己的初心，不要放棄自己的夢想，要做真正有長遠意義的事情，始終保持人生的方向感。聽從你心，行你所行，立德立言，無問西東。
同學們，海闊天空的人生畫卷正在你們面前展開，無限光明的未來正在呼喚你們勇敢前行?！拔┫Ｍ?，故進取”“惟進取也，故日新”。身處開放的時代，我希望你們始終遵從內心的選擇，永葆進取的精神和創(chuàng)新的激情，在包容和尊重中不斷獲取人生的力量?！俺孙L好去，長空萬里，直下看山河”。我相信你們一定能夠融入這個偉大的時代，以開放精神點亮人生，成就自我，引領未來!
今天是一個讓人眷戀的日子，我希望你們記住，清華永遠是你們溫暖的家。歡迎你們隨時回家!
畢業(yè)季校長致辭篇十七
親愛的同學們，尊敬的家長們，老師們：
大家早上好!
又是一年畢業(yè)季。秦嶺北麓，天平樓下，西北政法大學的師生們歡樂相聚，隆重舉行20__屆學生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式，共同見證4047名同學圓滿完成學業(yè)。在此，我代表全校的老師們、職員們，代表低年級的學弟學妹們，代表天南海北的西法大校友們，向畢業(yè)生同學們致以最熱烈的祝賀!
同學們，今天你們就要畢業(yè)了!你們就要背起行囊離開母校，向著茫茫的人海，向著有光明也必有灰暗的人生旅途出發(fā)了。真的不舍，真的放心不下?？赡銈兪囚~兒，總要躍入大海;你們是雄鷹，定要沖向藍天啊!
同學們要走了，我得代表學校、代表老師們給大家講講話。講點什么呢?“嚴謹、求實、文明、公正”的校訓，應已深深刻在同學們腦中;“法治信仰、中國立場、國際視野、平民情懷”的育人理念，同學們也已耳熟能詳。那就牢牢記住、慢慢體會、終身去實踐吧，同學們，西法大的精神，將是你們用之不竭的寶貴財富。
同學們要走了，我再送大家一句話：希望同學們好好享受自愛、自強、幸福的人生!
希望同學們好好享受自愛的人生。
俄國偉大的文學家屠格涅夫說：“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，它是一切偉大事業(yè)的淵源?！蓖醢彩f，“愛己者，仁之端也，可推以愛人?！弊詯郯l(fā)乎人性，自然而且合理。學會更好的自愛，并且推以愛人，便是美好人生的起點。
“自愛”一詞最早是老子提出來的，意思是珍惜自己的生命與聲譽，但他強調最重要的是珍惜生命。他曾這樣發(fā)問：“名與身孰親?身與貨孰多?得與亡孰病?”意思是，聲譽和身體相比哪個對你更親近?身體和財富相比哪個對你更重要?得到名利與喪失生命相比哪個對你害處更大?老子用名利和生命相比較，說明生命重于名利，沒有了生命，也就沒有了一切。
遺憾的是，生活中有不少的人只顧得無休止的追名逐利，而忽視了愛惜自己的身體健康，甚至付出生命的代價。古人說：“饑寒痛癢，此我獨覺，雖父母不能代也。衰老病死，此我獨當，雖妻子不能代也。自愛自全之道，不自留心，將誰賴哉?”
自愛首先是珍愛自己的身體健康。健康的身體是幸福人生的基礎。離開健康的身體，去說事業(yè)、金錢、愛情等，都是無源之水、無本之木。x說過：“體育于吾人實占第一之位置，體強壯而后學問道德之進修勇而收效遠?！备母镩_放三十年，中國人的生活水平有了翻天覆地的變化，但我們不得不面對這樣一個現(xiàn)實，那就是同學們身體素質的總體狀況令人擔憂。就這幾年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，每年的體能測試，都有百分之三十多的同學不能達標。從前年開始，我校的運動會不得不取消了5000米、10000米等體能消耗較大的競賽項目，不得不降低了一些項目的難度，比如，把男子跨欄的高度降低到女子跨欄的標準。據(jù)說全國大學生的情況都差不多。今年的運動會上，我刺激了一下同學們，我當時說，“同學們，30年前，我校只有幾百名學生，運動員連飯都吃不飽，男同學要靠女同學接濟飯票。當時的師兄師姐們餓著肚子在爐渣跑道上創(chuàng)造的運動會記錄，我們近兩萬名先天后天營養(yǎng)都富足的同學們卻趕不上、破不了，這不能不讓人十分難解，百分糾結，千分唏噓，萬分擔憂!”結果還好，今年破了3個女子項目校記錄，女同學們爭氣。
自愛還要珍惜自己的心理健康?？鬃诱f，“名不正，則言不順;言不順，則事不成。”健康的心態(tài)表現(xiàn)在舉止言行上應與角色相符、與儀軌相合。男兒不陽剛、女兒不溫柔，算不算心理健康?經(jīng)不得一點挫折、受不得半點委屈、動輒尋死覓活，算不算心理健康?遇事不求諸己、錯誤全推別人、責任全在社會，算不算心理健康?大家都在看韓劇，我很少看。偶然看那么一兩集，發(fā)現(xiàn)個問題，你看韓國人，長幼有序，師生有別，醫(yī)患相敬，名符其實。怪不得韓劇那么湯湯水水，還能讓人看得下去。說遠了，希望同學們守住心理健康，不忘初心，做回自己。
希望同學們好好享受自強的人生。
人生天地間，要找到自我的存在感，必須自強不息?！疤焐也谋赜杏谩?，有用之材才有存在價值。“丈夫無所恥，所恥在無成”，飽食終日、無所用心、一無所成的人生是可恥的、無價值的人生。
自強的人生要志存高遠。宋代鴻儒、關中學派的創(chuàng)始人橫渠先生張載說過：“志小則易足，易足則無由進”。意思是，志向小了就容易滿足，自滿了就無法再進步了。所以他為自己定下的志向光耀古今：“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學，為萬世開太平!”
自強的人生要傲骨虛心?！洞蠊珗蟆泛洼o仁大學的創(chuàng)始人英斂之的座右銘是“傲骨虛心真力量，熱腸冷眼大慈悲”。人有傲骨，多源于自信，這是好事。但如果太過自信，則容易聽不進不同意見，走向固步自封。所以，有能耐、有自信而有傲骨的人，又須有幾分謙虛胸懷，才能產(chǎn)生真正動人的力量?！鞍凉遣豢蔁o，傲心不可有;無傲骨則近于鄙夫，有傲心不得為君子?！毕Ｍ覀兾鞣ù蟮膸熒鷤€個傲骨虛心，謙虛向學，服從真理，堂堂正正，不媚權勢。
自強的人生要腳踏實地?！肮湃藢W問無遺力，少壯工夫老始成;紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀兾鞣ù蟮娘L格與精神，若用一個字，我以為就是個“實”字。學問扎實，工作踏實，作風樸實，為人誠實，這都是得到社會公認的。學校的育人理念中，有一條“平民情懷”，根本上還是希望同學們腳踏實地接地氣，置身人民有底氣。
希望同學們好好享受幸福的人生。
關于幸福的人生，有一位筆名“大隱”的學者總結了這么五句話，深得要領。他說，事業(yè)無須驚天動地，有成就行;愛情無須死去活來，溫馨就行;朋友無須如膠似漆，知心就行;金錢無須取之不盡，夠用就行;身體無須長命百歲，健康就行。這種人生態(tài)度就是禪宗所說的“平常心”，是一種有為有不為，順其自然的超然心態(tài)。這樣的人生態(tài)度，有人以為是消極的，非也。
事業(yè)要有成、愛情要溫馨、朋友要知心、金錢要夠用、身體要健康，哪一條不需要積極追求?這叫“有為”。人不可無雄心、無事業(yè)心、無上進心，否則人生就會變得沒方向、沒動力、沒趣味，但當我們的追求已經(jīng)“盡人力”，無法達至驚天動地的事業(yè)、死去活來的愛情、如膠似漆的友誼、取之不盡的金錢和長命百歲的身體時，我們就得學會“有不為”、“聽天命”，持“平常心”?！捌健笔瞧胶?、穩(wěn)定、輕松，“?！笔呛愠?、不變、不亂。有了強烈的上進心，還要以相應的平常心來平衡。所謂“有為有不為，知足知不足”是也。知不足而有為，使得人生充滿向上的活力;知足而有不為，使得人心充滿幸福的快樂。
奮斗可以改變客觀世界，而幸福是一種主觀的體驗，只能通過改變我們自己的內心世界才能獲得。要洞悉我們的人心欲壑難填，要明白已有的現(xiàn)狀無法改變，這時候，“知足”便是一種達觀、一種釋然，并成為我們內心幸福感的源泉。老子說：“甚愛必大費，多藏必厚亡。故知足不辱，知止不殆，可以長久”。意思是說，過分喜愛必然會付出沉重代價，過多擁有必然會導致慘重損失;所以，知足于內就不會招致屈辱，知止于外就不會陷入困境，這樣才能保持長久不衰。清代人況周頤說：“知足常樂”，后人廣為流傳。人欲無窮，人力有限，若事事追求完美，盲目與人攀比，為自己設置不可能達到或者無須達到的目標，非但享受不了人生的幸福，還會陷入痛苦的深淵。反之，有了“知足”的平常心，便能更好地體驗快樂、享受人生。杜甫詩云：“細推物理須行樂，何為浮名絆此身”;英國人講“workhard,playhard”，所謂“努力工作，盡情作樂”。生活中有兩種人，一種人貪圖享樂，無所事事，少小不努力，老大徒傷悲，最終無利可圖，無樂可享，以悲涼晚景謝幕;另一種人功利心重，一生都在奮斗、爭取，建功立業(yè)，浮名蓋世，財富敵國，結果匆匆離世，留給世人的形象是一個永遠緊皺的眉頭。在我看來，這兩種人生都是虛度年華。人的生命只有一次，你可以做過錯事，但不可留下憾事，請同學們切以為鑒。
以上就是我今天致辭的主題內容。
每年發(fā)給畢業(yè)生的校長寄語，是我送給同學們的一份小禮物。秀才人情一張紙，拿在手里輕飄飄的，可寫在那張紙上的話，卻帶著我對同學們的熱愛和期盼，希望能對同學們有所幫助。
今年的校長寄語，是我為同學們準備的一首《畢業(yè)之歌》，先在這里念給同學們聽：
巍巍終南，淼淼黃川;華夏龍脈，固始秦山。
陜北公學，端于抗戰(zhàn);西北民大，南遷長安。
西北政法，名列五院;延大薪火，一脈承傳。
養(yǎng)學問政，育才輔憲;勗行法治，一往無前。
同學諸君，學業(yè)圓滿;學問初成，人格始建。
回首四年，學而不厭，師生同游，探本求源。
晨曦苦讀，夜半臥談，辯論賽場，風采儼然。
壯志凌云，奮馬揚鞭，青春夢想，揮灑校園。
寄語同學，深情一片;祝福同學，吾心拳拳。
嚴謹求實，莫尚空談;文明公正，永記心間。
法治信仰，吾輩宏愿;中國立場，事業(yè)命線。
國際視野，閎放剛健;平民情懷，窮達莫變。
楊柳依依，別情款款;春蠶吐絲，彩蝶出繭。
諸君成功，母校所盼;諸君煩憂，母校分擔。
愿吾同學，宏圖得展;盼吾同學，生活美滿。
祝福吾校，福澤恒遠;天佑中華，舉國夢圓。
再見了，親愛的同學們!
謝謝大家!
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