比武輸了心得體會(實用8篇)

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比武輸了心得體會(實用8篇)
時間:2023-11-22 17:13:04     小編:筆舞

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

比武輸了心得體會篇一

按照縣委組織部關(guān)于開展行政審批“大學(xué)習(xí)、大比武、大提升”活動要求,我局深入開展了“大學(xué)習(xí)、大比武、大提升”活動。結(jié)合自身工作實際和學(xué)習(xí)情況,談幾點心得體會:

作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員,必須考慮如何將文旅事業(yè)發(fā)展與縣旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行融合推進(jìn),跳出文旅看文旅,跳出本地看差距,從而實現(xiàn)“以文促旅,以旅彰文”的目標(biāo);同時必須鼓勵科室干部擯棄按部就班的做法,鼓勵科室干部在工作中大膽創(chuàng)新,營造“激青工作,大膽創(chuàng)新”的良好氛圍。

要明確推動文旅事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo),落實市委“大抓營商環(huán)境、大抓招商引資、大抓項目建設(shè)”的要求,不斷學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)、不斷求索、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)榜樣。在遇到困難和挑暫時,只有把責(zé)任扛在肩上、把擔(dān)當(dāng)落在行動,只有本著對社會負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),務(wù)實工作高效管理,發(fā)揮自身聰明智慧,才能讓文旅事業(yè)煥發(fā)新的活力,才能使文旅系統(tǒng)全體干部的業(yè)務(wù)能力得到提升。

業(yè)務(wù)能力和政治素質(zhì)直接關(guān)系工作能力和水平,我們要充分認(rèn)識到此次活動的重要性和緊迫性,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和上級會議精神以及文化行政市場相關(guān)法律法規(guī),用知識理論武裝頭腦,并且積極帶領(lǐng)科室人員研討學(xué)習(xí),促進(jìn)科室干部人人成為業(yè)務(wù)通、多面手。同時要將開展活動與日常工作緊密結(jié)合起來,邊活動、邊工作、邊提升,實現(xiàn)學(xué)中干、干中學(xué),確?;顒痈哔|(zhì)量開展。

比武輸了心得體會篇二

學(xué)生時代,每到期末考試前,學(xué)校都會組織一場會操比武。這是一場展示各班動員組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神的比賽,也是一次提高學(xué)生紀(jì)律意識和集體榮譽(yù)感的機(jī)會。在比武的前幾天,班級里的每一個同學(xué)都充滿了期待和緊張。大家開始排練會操動作,磨礪隊伍精神,以期在比武中取得好成績。我也沒能例外,一直渴望在這次比武中能展示出我的訓(xùn)練成果和團(tuán)隊合作精神。

第二段:比武中的緊張和挑戰(zhàn)

當(dāng)比武的一天終于到來時,我心中不禁有一絲絲的緊張。站在比武場上,看著臺下的觀眾,我感到壓力倍增。整個比武過程中,比賽隊伍之間的競爭激烈,每個人都盡力展示出最好的表現(xiàn)。自己擔(dān)任隊伍的核心位置,需要準(zhǔn)確地配合隊友的動作,保持隊伍的整齊劃一。緊張和挑戰(zhàn)讓我感到了肩負(fù)責(zé)任的重要性,也讓我更意識到團(tuán)隊合作的重要性。

第三段:比武后的反思和收獲

比武結(jié)束后,我回顧了自己的表現(xiàn),思考自己在比武中的不足和有待提升的地方。我認(rèn)識到自己在配合隊友的時候存在不夠默契的問題,有時出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)的情況。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點,如出色的表現(xiàn)能力和帶領(lǐng)團(tuán)隊的能力。這次比武使我意識到自己的不足,并激勵我更加努力地提高自己。

第四段:團(tuán)隊意識的重要性

在這次比武中,我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。只有通過大家的共同努力,才能使整個隊伍的動作達(dá)到最好的效果。團(tuán)隊意識是保證團(tuán)隊成功的根本,只有具備團(tuán)隊意識的人才能對整個隊伍的配合和統(tǒng)一有明確的認(rèn)識。這次比武使我認(rèn)識到團(tuán)隊意識的重要性不僅僅是在比武中,在日常生活和工作中同樣如此。

第五段:比武帶給我的成長和啟發(fā)

通過這次會操比武,我不僅增強(qiáng)了個人的自信心和自我管理能力,也收獲了珍貴的凝聚力和團(tuán)隊意識。比武過程中,我學(xué)會了尊重隊友、傾聽隊友的建議并及時調(diào)整自己的錯誤動作。我逐漸理解到,一個成功的團(tuán)隊需要每個成員都能夠有責(zé)任心、合作意識和主動性。這次比武讓我在團(tuán)隊合作的過程中獲得了成長,也激發(fā)了我追求卓越的潛能。

總而言之,會操比武不僅是一次展示個人和團(tuán)隊能力的機(jī)會,也是一次檢驗個人素質(zhì)和團(tuán)隊精神的機(jī)遇。通過這次比武,我學(xué)會了更好地與隊友配合,也更加理解了團(tuán)隊合作的價值。我相信這些體驗和心得不僅適用于比武,也會伴隨著我在今后的生活和工作中,不斷地助我取得更好的成績。

比武輸了心得體會篇三

去年我有幸參加了學(xué)校舉辦的第13屆青年教師大比武活動,在此次教研活動過程中,我很榮幸地得到了初三語文組全體教師的幫助,在她們的指導(dǎo)下,不停的修改教案,精修課件,打磨課程,獲得這樣的結(jié)果,我認(rèn)為,是屬于整個初三語文組的,對于我個人而言,更重要的是在這個過程中,得到了很好的鍛煉,從中獲得了一些感受,很高興與大家分享:

首先,我深切感受到了學(xué)校對講課比賽的重視,活動報名時間到正式比賽有一個多月的時間,這給了參賽選手們充分的準(zhǔn)備時間和一個不斷磨課的過程,這就確保了比賽的質(zhì)量;在比賽開始時,校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo),給了我們很大的鼓勵,學(xué)校盡可能的為青年教師提供這樣的一個平臺,讓我們迅速成長,成為教師隊伍里的中堅力量。說實話,一開始報名時,我還有些猶豫不決,心里怵得慌,一方面是怵磨課過程,一方面怵高手如云的戰(zhàn)場,對于一個從教不到三年的我來說,還有些心有余而力不足的感覺。正當(dāng)我猶豫時,我?guī)煾谍埨^軍老師鼓勵我參賽,此時,我也想起同為老師的母親常跟我說的話,她說:講課比賽是一個老師迅速成長的途徑,它可能很磨人,會讓你感到痛苦,但是這個過程以及課后老師們對你的批評指正,恰恰是你成長最需要的養(yǎng)分?!本褪窃谶@樣一個矛盾的心理和師父的鞭策下,我決定要好好的珍惜這次機(jī)會,提前一個月我就開始著手準(zhǔn)備了。

其次,在準(zhǔn)備教案過程中,也出現(xiàn)過迷茫期,我講得是曹文軒的小說《孤獨之旅》故事并不復(fù)雜:就是少年杜小康家道中落,無奈隨父放鴨,在這過程中經(jīng)受磨難,成長的故事。主題就是成長,這是很適合學(xué)生們的主題,但是這樣的磨難他們卻大多沒有經(jīng)歷過,怎樣引導(dǎo)學(xué)生去感受這樣的磨難對人的磨礪呢?這是對老師的考驗,仔細(xì)閱讀文本之后,就開始想一堂課的突破口,以及重點難點,雖然網(wǎng)上的教案和課件五花八門,但是要制作一個適合自己和學(xué)生學(xué)情的教案,卻還要花費(fèi)一番功夫。我還發(fā)現(xiàn),語文課上老師的問題設(shè)置,還是一門很深的學(xué)問,可能很簡單的一個問題,在我們看來這樣問就可以理解,但是在實際教學(xué)中,學(xué)生們卻不能準(zhǔn)確的回答出來,這就要求問題設(shè)置要一針見血地問到點上,在這方面,語文組的老師們?yōu)槲姨崃撕芏嗪玫慕ㄗh。在ppt制作上,盡量做到提綱挈領(lǐng),簡潔明了但又要凸顯講課的層次,明確講課思路。在幾次的磨課過程中,語文組的老師們都來聽課并在課后提出了修改意見,正是老師們的不吝賜教,才使我在備課過程中,更加清晰了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),理順了教學(xué)思路,明確了教學(xué)方式,將語文與生活相結(jié)合,才能起到既能傳授知識,更能傳道授業(yè)的作用。

再次,在整個比賽過程中,自己也仍然發(fā)現(xiàn)了一些不足,比如,課堂的操控力不夠,自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制,但卻還不能做到收放自如,記得之前聽周秀君老師和胡蘭艷老師的課,話雖不多,卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個問題走向另一個問題,有層次和節(jié)奏感,一堂課下來讓人感覺,重點突出,輕松明了;再個在活動設(shè)置的時間安排上有些緊張等問題,這些不足都是我今后要改進(jìn)的方向。

最后,通過這次比賽,我體會到學(xué)校上下對青年教師的關(guān)愛和支持,我也深刻認(rèn)識到作為一個青年教師成長的重要性,也要努力克服懈怠感。作為我個人,我也會繼續(xù)努力,多向優(yōu)秀的教師們?nèi)〗?jīng),進(jìn)一步做好教學(xué)和科研工作,力爭迅速成長為一名優(yōu)秀黨員教師。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

比武輸了心得體會篇四

近日,在我校舉行了一場新訓(xùn)比武活動,各個連隊和班級齊聚一堂,展開了一場激烈的角逐。通過這次比武,使我體會到了許多,不僅對軍事訓(xùn)練有了更深刻的認(rèn)識,而且也使我對自己的成長與進(jìn)步有了更全面的了解。以下是我對這次比武的心得體會。

首先,這次比武的過程中,我深刻感受到了團(tuán)隊力量的重要性。在比武的過程中,每個班級或連隊都需要密切合作,共同完成任務(wù)。只有大家心往一處想,力往一處使,才能最大化地發(fā)揮出我們的實力。而我也在這次活動中意識到,自己在團(tuán)隊中的作用和責(zé)任。在這個團(tuán)隊中,每個人都有自己的任務(wù)和角色,只有每個人都盡職盡責(zé),才能使整個團(tuán)隊更加完善和協(xié)調(diào)。這次比武也讓我更加明白,團(tuán)隊精神是我們在學(xué)校生活中不可或缺的一部分。

其次,比武中的個人表現(xiàn)也讓我收獲良多。通過與其他班級或連隊的比拼,我意識到了自己的不足之處,并從中找到了提升自己的動力。我發(fā)現(xiàn),只有不斷地挑戰(zhàn)自己,調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài),才能更好地發(fā)揮自己的實力。在比武過程中,要能充分展示自己的優(yōu)勢,并及時調(diào)整自己的策略,才能在激烈的競爭中脫穎而出。這種經(jīng)歷不僅讓我在比武中有了更好的表現(xiàn),更讓我在平時的學(xué)習(xí)和生活中找到了進(jìn)步的方法和方向。

此外,這次比武也讓我更加明白了規(guī)則和紀(jì)律的重要性。在比武中,只有遵守比賽規(guī)則和紀(jì)律,才能保證活動的公平性和公正性。而這也同樣適用于我們的日常生活,在學(xué)校和社會中,只有遵守規(guī)則和紀(jì)律,才能維護(hù)良好的秩序。比武中的懲罰和獎勵更讓我覺得,只有在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上,我們才能夠收獲一份真正的成就感。這次比武讓我更加明白,規(guī)則和紀(jì)律是我們在成長過程中必不可少的一部分,只有遵守它們,才能實現(xiàn)自己的價值。

最后,這次比武不僅鍛煉了我們的實力,更是讓我感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的重要性。在比武中,雖然每個人都在爭奪勝利,但是彼此之間充滿了友好的氛圍。我們相互鼓勵、相互支持,不計較個人得失,以團(tuán)隊的榮譽(yù)和榮耀為目標(biāo)。這種友情和團(tuán)結(jié)不僅在比武中展現(xiàn)出來,更延伸到了平時的學(xué)習(xí)和生活中。通過這次比武,我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué),也收獲了一份珍貴的友誼。

總之,這次比武是我成長過程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過比武,我體會到了團(tuán)隊合作、個人表現(xiàn)、規(guī)則紀(jì)律以及友誼團(tuán)結(jié)的重要性。這些體會不僅在軍事訓(xùn)練中有著引導(dǎo)作用,更在我們的日常生活中幫助我們成長和進(jìn)步。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我能繼續(xù)保持這份奮發(fā)向前的精神,不斷挑戰(zhàn)自己,為實現(xiàn)更好的自己而努力。

比武輸了心得體會篇五

軍訓(xùn)比武作為大學(xué)生活的重要組成部分,不僅鍛煉了身體,更培養(yǎng)了堅強(qiáng)的意志。在漫長而艱苦的軍訓(xùn)過程中,每天早晨的冷水沖擊、嘔心瀝血的緊張訓(xùn)練、晚上的疲憊睡眠,無不對我們進(jìn)行身心的考驗。面對寒冷的冷風(fēng)和緊張嚴(yán)峻的訓(xùn)練任務(wù),我們不得不戰(zhàn)勝自己的懶惰和恐懼,堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練,這讓我們的意志得以鍛煉和堅定。

二、軍訓(xùn)比武培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識

軍訓(xùn)比武的過程中,個人的力量是有限的,只有團(tuán)隊合作才能取得最好的成效。在集體操練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中,每位隊員都需要發(fā)揮自己的專長和潛力,互相協(xié)助,共同完成任務(wù)。通過團(tuán)隊合作,我們更深刻地體會到整體的力量是無窮的,只有在大家相互信任、互相支持的基礎(chǔ)上,才能克服困難、突破瓶頸,取得優(yōu)異的成績。

三、軍訓(xùn)比武塑造堅毅的品質(zhì)

軍訓(xùn)比武是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程,它要求我們要有堅毅的毅力和不屈的精神。在反復(fù)的動作訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)演練和實戰(zhàn)比武中,我們不僅僅需要有肉體上的堅韌,更需要培養(yǎng)心理上的韌勁。無論是連續(xù)數(shù)個小時的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,還是長時間的集中注意力,都需要我們的堅毅品質(zhì)來支持。正是通過這些堅持和突破,我們在軍訓(xùn)比武中塑造了堅毅的品質(zhì)。

四、軍訓(xùn)比武鍛煉自我管理能力

軍訓(xùn)比武既是一個強(qiáng)化訓(xùn)練,更是一個自我管理的過程。在軍訓(xùn)期間,我們要堅持每天早晨起床、集會等一系列的行動,同時要合理安排自己的時間,保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)。軍訓(xùn)比武時,我們要科學(xué)合理地安排飲食、休息和鍛煉,以保持良好的身體狀態(tài)和高效的學(xué)習(xí)能力。通過這樣的自我管理訓(xùn)練,我們養(yǎng)成了良好的時間觀念和自律能力。

五、軍訓(xùn)比武提高綜合素質(zhì)

軍訓(xùn)比武能夠全面提高大學(xué)生的體力、智力和能力素質(zhì),是一種鍛煉和挑戰(zhàn)。在軍訓(xùn)比武中,我們既鍛煉了身體素質(zhì),提高了體力,也展現(xiàn)了智慧,提升了智力。在實際操作中,我們需要運(yùn)用智慧去計劃、策劃,分析全局,找出解決問題的最佳方式。在面對繁重的任務(wù)和緊張的競爭中,我們更能調(diào)動內(nèi)外資源,發(fā)揮個人的潛力,實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。

在軍訓(xùn)比武的過程中,我們不僅僅鍛煉了身體,更質(zhì)變了自己的意志和品質(zhì)。團(tuán)隊合作意識、堅毅品質(zhì)、自我管理能力和綜合素質(zhì)提升成為我們展現(xiàn)自我的標(biāo)志。在軍訓(xùn)比武的歷程中,我們感受到了團(tuán)結(jié)的力量,深刻認(rèn)識到了自身的潛力,也更加堅定了成為一名優(yōu)秀大學(xué)生的信心。軍訓(xùn)比武不僅僅是一種體驗,更是對我們進(jìn)行全面塑造和發(fā)展的珍貴機(jī)會。

比武輸了心得體會篇六

叉車比武是針對叉車操作員的競賽比賽,旨在檢驗叉車操作員的實戰(zhàn)技能和應(yīng)急處置能力,并提高叉車操作員工作中的安全性和效率性。比賽一般分為速度賽、障礙賽和負(fù)重賽等項目,參賽者需在規(guī)定時間內(nèi)完成指定操作任務(wù),并保持車輛平穩(wěn)、行駛速度和機(jī)械操作準(zhǔn)確度。比賽還注重叉車操作員對行駛路線的判斷、對車況的整體把握及對周圍環(huán)境的觀察等方面。比賽不僅是一次奮斗與榮譽(yù)的展示,更是提高叉車操作員的整體素質(zhì)和職業(yè)水平的重要途徑。

第二段:參賽感想

參加這次叉車比武,我深切感受到了叉車操作員的重要性和驚人的操作技能。在比賽中,我經(jīng)歷了許多難題和失敗,但這些經(jīng)歷也讓我意識到了叉車操作的復(fù)雜性。一個好的叉車操作員不僅僅需要熟練的操作技能和速度,還需要敏銳的洞察力和快速反應(yīng)能力。在比賽中,我不僅看到了其他參賽選手的長處和亮點,也在不斷嘗試中提高自己的操作技能和表現(xiàn)。參加比賽讓我深刻認(rèn)識到叉車操作員這個崗位背后的工作量和艱巨性,更加珍惜自己的工作和專業(yè)技能。

第三段:比賽中的經(jīng)驗總結(jié)

在比賽中,我遇到了不少問題,其中最大的挑戰(zhàn)是處理復(fù)雜的現(xiàn)場條件和繁瑣的工作流程。在實際操作中,我更加重視車速和安全性,嘗試尋找最佳的行駛路線和其他能夠優(yōu)化操作的方式,并通過不斷練習(xí)和完善自己的操作技能,提高整體表現(xiàn)。此外,我也深刻認(rèn)識到了對機(jī)械設(shè)備的保護(hù)和維修工作的重要性,及時檢查維護(hù)叉車車況,減少使用中的意外和故障的發(fā)生,也是擴(kuò)大個人競技賽成績的重要方面之一。

第四段:對叉車操作員職業(yè)的展望

通過參加比賽,我也得到了更多有關(guān)叉車行業(yè)和職業(yè)的信息。作為一個叉車操作員,我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握行業(yè)新技術(shù)和新設(shè)備的應(yīng)用,培養(yǎng)出更多質(zhì)量高、安全可靠的叉車操作員,提高職業(yè)整體素質(zhì)和社會地位。將來,隨著科技與社會的快速發(fā)展,叉車操作員職業(yè)將越來越重要和有價值。在實際操作中,叉車操作員能夠發(fā)揮的作用也會越來越大,成為行業(yè)中的重要工作人員。因此,我們必須保持持續(xù)進(jìn)步和掌握較高的職業(yè)素質(zhì)。

第五段:總結(jié)展望

通過參加叉車比武,我不僅僅學(xué)習(xí)到了實際操作技能,更多地深入了解并重視了叉車操作員這份職業(yè)的挑戰(zhàn)性和重要性。比賽不僅是一次展現(xiàn)自己實力的機(jī)會,也是一個提高自身職業(yè)素質(zhì)和價值感的途徑。在以后的工作和生活中,我將更加珍惜自己的工作和專業(yè)技能,不斷提高自己的水平,為叉車操作員職業(yè)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

比武輸了心得體會篇七

第一段:引言(150字)

比武發(fā)言是一項對口才和表達(dá)能力的考驗,這是我第一次參加這樣的比賽,當(dāng)時緊張得手心冒汗。然而,在經(jīng)過一番準(zhǔn)備后,我意識到比賽不僅僅是一場戰(zhàn)斗,更是一次鍛煉,一次展示自我的機(jī)會。通過這次比武發(fā)言,我不僅激發(fā)出內(nèi)心的勇氣,也對自己的表達(dá)能力有了更深入的認(rèn)識。

第二段:克服困難(250字)

在比武發(fā)言中,我遇到了許多困難,但我努力克服了它們。首先,我發(fā)現(xiàn)自己的緊張情緒嚴(yán)重影響了我在比賽舞臺上的表現(xiàn)。為了克服這個問題,我決定提前做充分的準(zhǔn)備,研究并記住相關(guān)的知識,從而提高自己的自信心。此外,我還學(xué)習(xí)了一些舞臺表現(xiàn)技巧,例如控制自己的聲音和肢體語言,使我在比賽中更加自信和魅力。

第三段:鍛煉口才(300字)

參加比武發(fā)言是鍛煉口才的絕佳機(jī)會。在比賽中,我學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的思想,如何將復(fù)雜的觀點以簡單易懂的方式傳達(dá)給觀眾。我注意到,發(fā)言的過程需要邏輯性和條理性,并且需要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默和感情來引起聽眾的共鳴。通過不斷地練習(xí),我的口才逐漸得到了提高,我越來越能夠在眾多選手中脫穎而出。

第四段:展示自我(300字)

比武發(fā)言不僅僅是一場辯論,更是一次展示自我的機(jī)會。它要求我們在有限的時間內(nèi),用有限的言語將自己最好的一面展示給觀眾。因此,在比賽中我學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)組織好自己的思路,并用有力的語言將觀點闡述清楚。此外,我也學(xué)會了如何用言辭激發(fā)觀眾的共鳴和興趣,使他們對我的觀點感到認(rèn)同并愿意支持我。通過這次比賽,我更加自信地向人們展示了自己的能力和個性。

第五段:總結(jié)(200字)

通過參加比武發(fā)言,我不僅僅獲得了一些技能和經(jīng)驗,還從中收獲了一些寶貴的心得。首先,我學(xué)會了面對困難時要鎮(zhèn)定自若,克服自己的害怕和緊張。其次,我意識到在表達(dá)自己的觀點時,需要事先進(jìn)行充分準(zhǔn)備,同時要注意言辭、語氣和肢體語言的運(yùn)用。最重要的是,我體會到了勇敢與自信的力量,在比賽中展現(xiàn)自己并獲得成功的喜悅。比武發(fā)言之旅雖然艱辛,但它讓我成長了許多,我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的經(jīng)歷。

(注:本文為AI輔助創(chuàng)作,因此存在一定的不足之處,文章僅供參考。)

比武輸了心得體會篇八

今年,湖北省教育系統(tǒng)掀起了“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的熱潮。我校老師積極響應(yīng)號召,從九月初開始,先后開展了三輪的教學(xué)大比武活動。先以備課組為單位組織了講課;第二輪在各個教研組中進(jìn)行了大練兵;第三輪以校級為單位再進(jìn)行大比武。作為一名年輕的老師,我非常珍惜這難得的歷練機(jī)會,每一輪講課我都認(rèn)真準(zhǔn)備。通過這三輪講課讓我在“備、講、說、評”等各個方面都得到了鍛煉。

教學(xué)大比武活動,為我校的全體老師提供了一個相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí)的平臺,也為我們搭建了一個展示自我的舞臺,展示了我校老師們的精神風(fēng)貌。作為我個人而言,我感到通過這幾輪的比教學(xué)活動,讓我受益匪淺。從過去的不知道怎樣去說課、也不會去評課,到現(xiàn)在慢慢的熟悉這每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每一輪講練課下來,我總要找資深的老教師(周老師或王老師)讓他們給我說說這節(jié)課哪些地方做的不夠好,相比上一次講課又有了哪些進(jìn)步。通過每一次的意見汲取以及對自我的剖析,讓我在這個過程中體會到了學(xué)習(xí)的快樂。也讓我感受到了自己每一點一滴的進(jìn)步!

校內(nèi)的教學(xué)大比武活動已經(jīng)結(jié)束了,作為老師我們對教學(xué)實踐的探究卻是永無止境的,”教學(xué)有法,但無定法,貴在得法”“沒有最好,只有更好”。只要自己永遠(yuǎn)保持一顆虛心好學(xué),勤奮善問的心,并在教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行自我反思,我堅信在不久的未來里,自己一定能成為一名:對學(xué)生來說一有魅力;對領(lǐng)導(dǎo)來說一有能力;對整個教育來說有貢獻(xiàn)力的老師!

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