計劃不僅可以應用于工作和學習，還可以用于其他各個方面，如旅行、健身等。制定計劃前，先明確需要達成的目標是非常重要的。計劃需要不斷調(diào)整和完善，以適應不斷變化的環(huán)境和需求。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇一
我們學校一直非常重視集體備課的研究與推進工作，尤其是本學年我們以小學數(shù)學課堂教學模式推進為引領，將集體備課的定位放在家常課的研究之上，更多地關注教學目標的達成度和教學的有效性，取得了一定的成效。但在集體備課活動中，效果并不是很理想，存在這樣那樣低效的現(xiàn)象。總結(jié)起來，不外乎以下幾點：
第一是大家無“備”而來。大家在固定時間、固定地點聚在一起，你一言我一語、七嘴八舌，沒有什么中心話題，沒有什么真正收獲。老師們大多是依據(jù)現(xiàn)成的教案，簡單應付，草草了事，實用性不強，備課的質(zhì)量也就大打折扣。這主要是因為老師們對集體備課的'認識不到位，對自己的職責不明確，對自己在集體備課活動中所扮演的角色及所承擔的任務不清楚。當然，教師之間也存在個別差異，部分教師即使沒有任務驅(qū)動，也做了比較充分的準備，而大多數(shù)老師都是得過且過，研究不深入甚至是沒怎么研究。
二是“集”而不“研”。以備課組為單位的集體備課，只是以個人主備為主，在原教案上圈圈畫畫，大同小異，對教學目標的確立、重難點的剖析、教學環(huán)節(jié)的設計流于形式，沒有從教學的深層次出發(fā)進行系統(tǒng)的研究，更沒有從教學實際進行教學的重建。缺乏問題的引領，話題較散甚至無話可談。究其原因主要是初備不充分造成的后遺癥。
三是“備”而不“用”。集體備課的重要目標之一是改進教學方式，提高教學質(zhì)量。 但我們不少老師并沒有將集體智慧的成果運用于自己的教學實踐，集體備課之后的執(zhí)行 度不高。我想可能是因為這個成果對他而言研究不深、投入較少，或是由于不便于掌握 和應用，所以用得不多。
針對上述情況，作為教研組長，集體備課活動的策劃者和組織者，我們必須進行深 刻地反思，積極尋找改進的措施。我認為有以下幾點可以嘗試著做出一些改變。
1．提高教師對集體備課的認識，明確職責分工。
2．改變集體備課的方式，在活動的組織形式上力求創(chuàng)新，注重實效。
3．集體備課專題化、系列化。使集體備課活動成為一個發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。每次活動結(jié)束以后提煉出一兩個問題作為下次研討的話題。如此循環(huán)往復、不斷深入。
4．活動之前要確立主題，以問題或話題引領個人初備?；顒娱_始前要了解初備的情況。
5．加強過程監(jiān)控。主備人要聚焦活動前的問題，并在研討過程中不斷加以提煉，并提出更深層次的問題來引領老師們的研討活動，以保證研討環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
6．集體備課的成果及時進行物化，個人備課在研討環(huán)節(jié)中完成并形成個人教案。
7．改變集體備課成果的呈現(xiàn)方式，力求更清楚、更簡單、老師們更愿意和容易接受。
8．集體備課要與課例研究相結(jié)合。選擇典型課例進行課題研究，反思集體備課的成效。這也是對集體備課后執(zhí)行情況的一種反饋。
以上僅是個人的一些思考，在今后的集體備課活動中還要加以嘗試應用和不斷修正。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇二
本學期我班在原有的xx名幼兒的基礎上又增加了xx名幼兒，其中插班生xx名，目前，我班從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學第一天班級里的常規(guī)就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學習。
今年，在教育教導我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：
1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。
2、懂得養(yǎng)成良好的生活習慣，知道良好的生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。
4、初步認識人體的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保護的方法，具有自我保護意識。
5、樂意參加體育活動，并會自我調(diào)節(jié)。
6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調(diào)。
7、在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具有不怕困難的勇敢精神。
1、設計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，根據(jù)幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、教師和保育員共同設計一些體育玩具，使得幼兒愛玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應的動作。
3、與家長配合，建立科學的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
1、幼兒以能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
3、能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題，逐步做到聲音響亮。
4、能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
5、會照料自然界中的動植物，關心和愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
6、能了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特點和生活習性。
7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系，并產(chǎn)生探索的興趣。
1、教師創(chuàng)設良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會的機會。
2、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛，宏揚吳文化，根據(jù)幼兒的愛好、特點，設計一些以民間藝術為內(nèi)容的活動，并嘗試網(wǎng)絡式教學活動。
3、采用豐富多樣的教學內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主，調(diào)動幼兒的學習積極性，真正做到自主地學習。
4、開展“家長開放日”活動，邀請家長前來觀摩和參與，對教師、阿姨、孩子等作評議，促使孩子、教師、家長在教育中共同發(fā)展，共同成長。
1、幼兒能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、幼兒會和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。
3、基本了解一些社會行為規(guī)則，已初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規(guī)。
4、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務、為集體服務。
5、初步形成誠實、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長輩，愛集體、愛家鄉(xiāng)。
1、給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。
2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，增強其自尊心和自信心。
3、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關的人們的勞動。
4、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。
1、喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
2、按音樂的節(jié)奏和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。根據(jù)自己的'意愿學習創(chuàng)編動作。
3、學習并較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學習根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣。
4、初步辨別和感知和進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
5、喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。能圍繞主體安排畫面，學習處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創(chuàng)性。
1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環(huán)境。
2、教給幼兒一些音樂的樂理知識。
3、加強對幼兒的節(jié)奏訓練。
4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
（一）指導思想：
幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實現(xiàn)的，良好環(huán)境能促進幼兒身心健康發(fā)展，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用。在上學期，我們創(chuàng)設了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學期我們將結(jié)合班級課題及現(xiàn)行課程，圍繞主題，充分調(diào)動幼兒的積極性，共創(chuàng)設環(huán)境。
（二）具體目標：
1、環(huán)境的創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、整潔、有序、美觀且富有童趣。
2、環(huán)境創(chuàng)設能體現(xiàn)幼兒的年齡特點和教育性、時代性。
3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來，萌發(fā)關心環(huán)境的感性和意識，培養(yǎng)保護和創(chuàng)設環(huán)境的志向和能力。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇三
20xx年對我來說是一個充滿希望和動力，我幸用的走進了甘肅省永登縣信用合作聯(lián)社苦水信用社，在這里我將釋放青春的能量，點燃事業(yè)的夢想。時光飛逝，來苦水信用社已經(jīng)6個月了，在這短短的6個月中，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化，無論是工作上，學習上，還是思想上都逐漸成熟起來。
在苦水信用社，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會說，小小的柜員有什么好的，我想不是，柜臺上一樣可以干出一番輝煌的事業(yè)。我熱愛這份工作，把它作為我事業(yè)的一個起點。作為一名信合員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負的重任。柜臺服務是展示農(nóng)行系統(tǒng)良好服務的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情，用心服務，真誠服務，以自己積極的工作態(tài)度羸得顧客的信任。
在信合員工中，柜員是直接面對客戶的群體，柜臺是展示信合形象的窗口，柜員的日常工作也許是繁忙而單調(diào)的，然而面對各類客戶，柜員要熟練操作、熱忱服務，日復一日，用點點滴滴的周到服務讓客戶真正體會到信合人的真誠，感受到在信合辦業(yè)務的溫馨，這樣的工作就是不平凡的。為此，我必須要求自己做到：一是掌握過硬的業(yè)務本領、時刻不放松業(yè)務學習；二是保持良好的職業(yè)操守，遵守國家的法律、法規(guī)；三是培養(yǎng)和諧的人際關系，與同事之間和睦相處；四是清醒的認識自我、勝不驕、敗不餒。
參加工作以來，我做好本職工作，踏實工作，努力學習業(yè)務知識，向有經(jīng)驗的同事請教，只有這樣，才能確確實實干出能經(jīng)得起時間考驗的業(yè)績。點點滴滴的小事讓我深刻體會到，作為一名一線的員工，就要兢兢業(yè)業(yè)。每天重復那些諸如存款、取款，賬務錄入，收收放放，營銷維護，迎來送往之類的枯燥運作和繁雜事務，但是在這平凡的崗位上，讓我深刻體會到，平凡的我們一樣能夠奉獻，奉獻我們的熱情，奉獻我們的真誠，奉獻我們的青春。
在為客戶服務的過程中，我始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務，做到操作標準、服務規(guī)范、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。實際辦理業(yè)務時，在保證遵守我行各項規(guī)章制度的前提下，靈活掌握營銷方式，為客戶提供一定的方便，靈活、適度地為客戶提供個性化、快捷的服務。
青年時期是人生最寶貴的時光，因為躊躇滿志，精力充沛，因為敢闖敢干，活力四射，因為有太多的夢想和希望！但在我看來，青年的寶貴還在包括不懈的追求與團隊的融合，崇高的道德修養(yǎng)，以及堅強的意志，更要耐得住平凡，立足于平凡，淡泊名利，勇于奉獻！
今天，我們正把如火的青春獻給平凡的信合崗位，信合正是在這青春的交替中，一步一步向前發(fā)展。在她清晰的年輪上，也將深深的烙下我們青春的印記。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇四
一、學情分析：
本班共有學生56人，其中男生35人，女生21人。部分學生對語文學科的學習還是感興趣的，基礎知識掌握尚可，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有相當一部分學生基礎不扎實，作業(yè)聊聊草草，書寫錯別字連篇都是，作文沒辦法獨立完成，即使完成，也是隨便抄襲別人的而已。本學期將加強訓練，教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，在訓練的廣度和深度上下功夫。
二、教材分析：
本冊教材除去第六組，共有課文21篇（其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由導語、課例、口語交際、習作、回顧.拓展四部分組成。本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘的小學生活。六組教材之后，安排了一組古詩詞背誦，提供了10首學生讀背的.古詩詞。在教材的最后，還安排了綜合復習，為教師準備了9篇復習材料一共期末復習時使用。
教材重點難點：
1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。
2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。
3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。
三、教學目標：
1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神；增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。
2、復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力，學會140個生字，復習查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。
4、進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。
6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。
8、能抓住重點進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實，有一定的條理。
四、教學措施。
1、看圖學文教學時，要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
2、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練。
3、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
4、加強信息反饋，注意師生溝通。
5、讀寫結(jié)合，以讀促寫。
6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，提高課堂教學效率。
7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經(jīng)驗。
五、教學進度。
周次內(nèi)容。
第1周第1、2課。
第2周第3、4、5課。
第3周口語交際、習作一、回顧拓展一。
第4周第6、7課。
第5周第8、9課。
第6周口語交際、習作二、回顧拓展二。
第7周第10、11課。
第8周第12、13課。
第9周口語交際、習作三、回顧拓展三。
第10周第14、15課。
第11周第16、17課。
第12周口語交際、習作四、回顧拓展四。
第13周第18、19、20課。
第14周第21課、口語交際、習作五、回顧拓展五。
第15周綜合性學習。
第16周綜合復習。
第17周綜合復習。
第18周期終復習。
第19周畢業(yè)考試。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇五
隨著學校的招生規(guī)模的不斷擴大，檔案管理已經(jīng)逐漸走上了規(guī)模化，作為許多學校基礎建設的重要組成部分，檔案管理工作已經(jīng)受到了主管部門、校方以及社會上的廣泛關注。做好檔案管理工作，能夠給學校的日常管理工作帶來極大的方便。但是目前我國現(xiàn)今的檔案管理工作仍然存在著一定的問題，因此，下文將就著一些問題進行分析。
二、檔案管理工作中存在的問題
1.領導以及工作人員對檔案管理工作的不重視
也許是因為體制或是其他的原因，檔案管理在相當長的一段時間內(nèi)都不被人重視。上至主管部門的相關領導，下至主持檔案管理工作的從業(yè)人員，都認為檔案管理不過是“抄抄寫寫，做好管理工作即可”，同時做好保密等工作，不外泄，就是檔案管理工作的最高層次。這樣的思想一方面是由于檔案管理人員的思想水平不高所導致的，另一方面是由于檔案管理工作不能給單位創(chuàng)造明顯的、大量的經(jīng)濟效益，導致了單位內(nèi)形成了一種“自頂向下”的輕視檔案管理工作的思想。但是隨著信息化時代的來臨以及檔案管理工作的發(fā)展需要，這樣的工作思想已經(jīng)嚴重不能適應當前的需要，給檔案管理工作的日常開展以及發(fā)展都帶來了巨大的障礙。
2.檔案管理工作的硬件設施不健全
在上世紀的信息技術剛出現(xiàn)時，便有人預測今后的世界是一個信息化的世界，是一個信息量巨大的時代。檔案管理的主要工作是將許許多多的檔案信息進行匯總、編輯以及整理，最終形成有層次的檔案材料，而傳統(tǒng)的檔案管理工作已經(jīng)嚴重不能適應現(xiàn)代社會如此巨大的工作量的符合，然而信息技術的出現(xiàn)恰恰彌補了這一缺點。但是現(xiàn)實情況卻是許多單位缺少檔案管理工作的硬件設施，而且沒有足夠的資金以及技術來發(fā)展這些硬件設施，甚至一些單位采用最原始的方法來收集、整理信息，這樣的做法一方面可能在收集整理信息的過程中出現(xiàn)偏差，另一方面可能會嚴重拖慢信息采集的速度與質(zhì)量。而且一些單位甚至沒有專門的檔案管理室，即使有，檔案管理室的基本硬件條件都很差，甚至不具備基本的防潮、防火等“六防”條件。
3.檔案管理從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)不高
在分析了許多單位的檔案管理從業(yè)人員的組成結(jié)構(gòu)等具體數(shù)據(jù)之后，筆者發(fā)現(xiàn)許多單位的檔案管理人員的專業(yè)素質(zhì)都偏低。一方面是由于許多檔案管理工作從業(yè)人員的工作年限較長，持續(xù)學習能力以及吸收知識能力早已不能跟上時代的步伐，另一方面也是由于體制的原因，其得不到精進業(yè)務能力的渠道。而且許多檔案管理從業(yè)人員不能夠熟練地應用現(xiàn)代化技術來管理檔案，造成了檔案管理工作的嚴重滯后，客觀上也拖慢了單位內(nèi)其他工作的進度。
三、解決檔案管理工作中存在的問題的幾點建議
1.加強對檔案管理工作的重視程度以及支持力度
從這一角度來看，主要氛圍兩個方面。第一方面是在單位內(nèi)加強對檔案管理工作的重視程度，而而且是要“自頂向下”的，即從領導加強重視程度開始，一級一級地向下傳遞，利用體制的優(yōu)勢來對加強對這一工作的重視程度;另一方面，要加強對檔案管理工作的支持力度，客觀上為檔案管理工作的開展創(chuàng)造出一個良好的環(huán)境，為其掃清障礙。
2.加強對檔案管理工作的硬件以及配套設施的建設
在檔案管理管理工作中，最重要的一環(huán)之一便是檔案管理工作的硬件設施，如果硬件設施跟不上，那么其他的一切都是空談。因此，加強對檔案管理工作的硬件設施的建設便成了檔案管理工作的重中之重。同時，要積極引進相應的科學技術以及相應硬件設施的引進，并且對從業(yè)人員進行廣泛而又深刻的技術普及技術。
3.加強對從業(yè)人員的業(yè)務能力的培訓
從這一建議的角度來看，筆者認為主要可以分為兩個方向。一是要注重對“新鮮血液”的傳輸。這就需要相關單位具有敏銳的“人才嗅覺”，同時以豐厚的資金報酬以及福利待遇來幫助人才落戶，以此來促進單位的檔案管理工作的開展，最終促進單位內(nèi)的辦事效率的提高;二是要注意對已經(jīng)在崗的檔案管理從業(yè)人員進行業(yè)務的“再培訓”，針對這一點，國外早有案例：當?shù)卣畞頎款^，促進單位與高等院校以及研究院所的合作。高校以及科研院所可以依托其強大的教育資源以及背景來為一些需要學習的從業(yè)人員提供再次學習的機會，而單位恰恰可以利用這一空檔來為高等院校的畢業(yè)生提供一定的實習崗位甚至是就業(yè)機會，這樣的兩方面的互補極大地促進了單位內(nèi)檔案管理工作的開展，從長遠的角度來看，促進了檔案管理工作的發(fā)展。
四、總結(jié)
檔案管理工作在當今的大背景之下注定是一條充滿艱辛的道路，在這條路上，需要一代又一代的人“開墾”，需要無數(shù)的“先行者”進行不斷地試煉?？偟膩碚f，需要多方面的不斷努力，主管部門既要通過行政的手段來提高對檔案管理工作的重視程度;而檔案管理工作的從業(yè)人員也不能松懈，其作為檔案管理工作的重中之重，一定要充分發(fā)揮人的主觀能動性，以積極向上、熱情飽滿的陶都來對待工作，只有這樣才能將工作做好，才能為促進單位內(nèi)的檔案管理工作的不斷發(fā)展貢獻出自己應有的力量;而社會也需要對檔案管理工作抱有一個寬容開放的態(tài)度，充分為其營造一個和諧的社會發(fā)展環(huán)境，以促進其發(fā)展，最終促進人民的辦事體驗。
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工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇六
一、指導思想：
認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學實踐中不斷探索;學習、借鑒以往初三語文的教學經(jīng)驗，根據(jù)年級、學科特點，不斷總結(jié)完善教學方法，使提高學生語文素質(zhì)和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
二、工作要點：
1、教學理念：語文新教材試點工作已經(jīng)開展多年，有的年級已積累一定的經(jīng)驗。學習并領悟新的教學理念，讓研究型教學走進課堂，把教材上出新面目，使學生主動學習的積極性得以提高。
2、重視教學常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。
3、充分利用現(xiàn)代教育技術：“興趣是的老師”。調(diào)動學生的學習興趣，發(fā)揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現(xiàn)代教育技術，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡的豐富資源為語文教學服務。
4、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，適當?shù)募尤霃土晝?nèi)容，文言文的復習，現(xiàn)代文閱讀的訓練，以減輕第二學期復習負擔，鞏固知識，強化能力。
5、加強思想教育：把“和諧發(fā)展，人世間文見長”的校訓貫穿在語文教學中，通過教學、培養(yǎng)堅定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
三、教學進度和要求：
1、兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題向中考靠近，使學生熟悉題型，每次考試作好質(zhì)量分析。
2、一學期完成七篇大作文。每周寫好隨筆。
3、爭取完成第二學期的文言文教學，使學生有充裕的時間進行誦讀、默寫。
4、初一語文備課組工作計劃。
一、教育教學指導思想。
以《初中語文課程標準》為指導，以語文教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以認真實施素質(zhì)教育為目標，以閱讀和寫作為重點,加大教學研究和教學改革的力度，努力創(chuàng)設良好的語文教學環(huán)境，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養(yǎng)和審美情趣。樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。
二、從實際出發(fā)，制定切實可行的措施。
今年的七年級學生狀況不容樂觀：基礎差，積累薄弱，閱讀能力低下，甚至無從下手，大部分學生閱讀沒方向，不知道文章最的還是寫什么怎么寫這樣寫的好處，因此閱讀在他們看來閱讀無跡可循，文言文也不懂得整體感悟和字詞積累，作文更是不知道中心為何物，不知所言。再加上學生學習成績參差不齊，薄弱環(huán)節(jié)多多，而且學生對學習語文存在著懼怕心理，對初中語文的學習更是茫然不知所措。學生因此，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓學生明確初中語文學習的要求，更在于通過學習，自己對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成小學向初中學習目標的轉(zhuǎn)化，更好地適應初中語文學習的特點。
三、具體工作及主要措施。
1.深入學習現(xiàn)代化教育理論和近年來國內(nèi)外語文教學研究的新成果、新經(jīng)驗、新動向，切實改變課堂教學中陳舊的、過時的方法，把語文教學同素質(zhì)教育有機的結(jié)合起來，努力提高課堂教學質(zhì)量。要在教學之余，利用一切時間學習，不斷提高自己，每個教師都要按學校要求制定出業(yè)務進修計劃。
2.備課組內(nèi)加強集體備課：堅持進行集體備課，找出疑惑點。解決單元教學的要點、難點，并且及時反思上一階段的教學。備課組活動圍繞“文本的細讀”這一大主題，確定備課組教研活動的小議題，實實在在地解決一些實施過程中可能出現(xiàn)的困惑。語文備課組的集中備課時間是：除參加縣校教研活動以外的隔周三的下午1、2兩節(jié)課。
3.充分發(fā)揮運用多媒體技術制作課件直接用于語文課堂教學的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段提高語文教學質(zhì)量。每位老師設計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。
4.進一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。堅持教學“六認真”的檢查，注重教師教學常規(guī)的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環(huán)節(jié)，認真檢查，督促落實。
5.及時組織本備課組的教師參加縣校兩級語文教研活動，提高本組的整體水平。
6.充分挖掘本校優(yōu)秀教師資源，加強老師之間的教學交流，老師之間互相聽課達10節(jié)以上，互相學習與借鑒，取長補短，共同提高。
7.開展賽課活動，全組磨課備課，上課聽課等方式提高大家的業(yè)務水平，盡可能走出教學的高原期。
8.做好關于命題的工作，從擬卷到考試分析再到試卷分析，盡可能提高大家的命題能力。
9.加強對閱讀和寫作教學研究的力度，開展在閱讀教學中的有效策略研究。
10、配合?？_展一些關于作文的活動，倡導學生積極投稿，激發(fā)學生學語文的興趣，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇七
新學期馬上就要開始了，新的學期有新的打算，我的語文教學工作也將要進一步改進。
我班同學主要存在的問題：
1.班干部的責任心不夠、工作能力不強，帶頭作用不明顯。
2、課堂氣氛不夠活躍，回答問題積極性不高，有些學生上課愛發(fā)呆，有些學生會答但信心不夠，不敢舉手。
3.部分學生學習興趣不濃，學生自覺性不夠強，學習習慣較差，上課不夠?qū)Ｐ模鳂I(yè)不按時完成，書寫潦草。
4.有些學生基礎差，思維較慢，不肯積極動腦，作業(yè)質(zhì)量不高。
5.部分學生缺乏閱讀短文的`方法，審題不認真，沒按照要求答題，答題技巧弱。
6.作文沒有新意，句子不夠通順，表達不夠完整，字數(shù)沒有符合標準。
根據(jù)上述原因，主要采取如下一些對策：
1.對班干部進行定期培訓指導，提高他們的責任感以及管理能力。
2、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。糾正學生的學習習慣,多與家長溝通，家校配合，做好教學工作。
3、老師認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學要求。對學生則采取“強化學習”的方法，以保證他們的學習時間?！皩W習講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，學會對自己說“我能行”。戰(zhàn)術：不看分數(shù)，只看自己有無進步。
4、教育學生珍惜時間，認真進行晨讀，提高學習效率。
5、抓好后進生的輔導工作，從基礎抓起，平時就要盯牢，取得進步就表揚。同時發(fā)揮優(yōu)秀生作用，成立互幫學習小組，取長補短。
6、加強閱讀教學。強調(diào)學生養(yǎng)成學新課前要預習的習慣，訓練學生多讀課文，而且學會帶著課后或文中的“小泡泡”問題去讀課文，逐步提高閱讀答題能力。
7、認真抓作文教學，教育學生多觀察，多想象；多看課外書，多摘抄詞句。按照要求寫好每一次單元習作和小作文。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇八
本學期的語文教學，以新課程提供的全新理念為指導，依據(jù)教研組工作計劃，針對學生實際情況，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。在課堂教學中努力體現(xiàn)粗細化理念，努力提高教學質(zhì)量。
二、教學任務及目標。
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。會讀寫396個詞語，一部分會運用。
2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。
6、樂于參與討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適度。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
7、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，情感真實有一定的條理。
三、教材結(jié)構(gòu)分析。
第十冊教材共分八個單元，共選編了32篇課文，其中精讀課文16篇，略讀課文16篇，還有八次語文實踐活動。課文后面選編了6篇選讀課文和6個語文趣味活動，書后還附有生字表、認讀字表。
四、學生情況分析。
所任教的兩個班共有學生56人。其中本地學生18人，其余都是借讀生。借讀生來自全國各地，水平參差不齊。不過學生學習態(tài)度比較端正，學習的積極性比較高，這為學生更好地學習語文打下了基礎。
五、設想及措施。
狠抓基礎知識和基本技能。由于學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我要在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，要大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題要進行大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，都要逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
六、拓展知識視野。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我準備開展一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大?！薄皩W?！保瑢W生可通過“大?！虾！蠈W——學?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來達到目的，在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。
4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參與。
在這個學期中，學生們學習語文的興趣一定會得到極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇九
很有必要給自我制定一個個人發(fā)展計劃，以使自我能更好的適應自身主角。作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結(jié)合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：
一、自身現(xiàn)狀分析。
(一)優(yōu)勢分析。
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。
2、用心上進、學習潛力較強。
3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。
(二)不足剖析。
1、時間管理潛力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維潛力較差。
4、表達潛力較差，文筆一般。
二、個人潛力提升具體方案實施。
(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。
1、學會列清單，把自我要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長長的list時，也會產(chǎn)生緊迫感。
2、根據(jù)帕累托原則，就應對每一天要做的事情分清輕重緩急，對每一天要做的事情做如下的排序：
a.重要且緊急——務必立刻做。
b.緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后，再來思考這類事。
c.重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力，就應當成緊急的事去做，而不是拖延。
d.既不緊急也不重要——有閑工夫再說。
3、每一天工作結(jié)束后對工作清單進行回顧與檢查，透過回顧及檢查所有清單并進行更新。
(二)關于excel應用技能的提升。
1、每一天花1-2個小時在網(wǎng)上下載視頻學習。
2、學習的資料有以下幾點：
快捷操作與表單設計、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯總。
3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。
(三)關于邏輯思維潛力的提升。
1、在記憶方面的提升。
(1)在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉(zhuǎn)為長時記憶)，經(jīng)常性地對知識進行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。
(2)在對材料分析的基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶。
2、在思維的程序與策略方面的提升：
熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結(jié)，多運用。
(四)強化表達潛力，提高文筆水平。
1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。
2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu)，將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。
3、用心收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。
總而言之，在以后的工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力！
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十
根據(jù)公司“堅持做強主業(yè)、延伸發(fā)展、多元發(fā)展、綠色發(fā)展、和諧發(fā)展，建設全球最具競爭力的不銹鋼企業(yè)，成為國內(nèi)一流、世界著名的大型企業(yè)集團”的戰(zhàn)略目標，太鋼將設備管理納入日常的管理活動中去?，F(xiàn)在“tpm”管理在全公司上下已經(jīng)是家喻戶曉了，然而“tpm”管理真正的精髓是否能夠深入到每位職工的心中，這值得作為基層干部的我們進行反思。
一、設備管理的概述
所謂設備管理就是以設備一生為出發(fā)點，把涉及設備的人力、物力、財力、信息等資源，通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的管理功能，最有效地發(fā)揮出來，以達到設備壽命周期費用最經(jīng)濟、綜合效率最高的目標。
多年來太鋼在設備管理的理念、目標、維修策略、組織結(jié)構(gòu)、管理手段等方面進行了不斷的探索和優(yōu)化，建立了以點檢定修制為重點，以預防維修和預知狀態(tài)維修為主、多種維修方式并存的設備維修保障體系，貫穿了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和設備一生管理的全過程，有效保證了設備壽命周期維修費用的最優(yōu)化和企業(yè)經(jīng)濟效益的最大化，在保障設備的安全運行、合理調(diào)配維修資源、持續(xù)改善和提高設備管理技術水平、延長設備的使用壽命、充分發(fā)揮設備的綜合效率、確保公司生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定與發(fā)展等方面取得了良好的管理績效。
并改進設備管理目標，提高設備維修綜合管理水平。
太鋼tpm的五要素：1、tpm追求設備生產(chǎn)綜合效率oee最大和零損失；2、tpm由各部門共同推行（工程、操作、維修部門等）；3、tpm在整個設備一生建立徹底的預防維修體制；4、tpm涉及每個員工；五、tpm通過動機管理，即自主改善小組活動推動。
tpm的四全：1、目標：全效率；2、載體：全系統(tǒng)；3、過程：全規(guī)范；4、基礎：全員。
自主維修就是自己的設備自己維護。是生產(chǎn)一線員工在設備管理部門的指導和支持下以主人的身份，對“我的設備、區(qū)域”進行保護、維持和管理，實現(xiàn)生產(chǎn)理想狀態(tài)的活動。開展自主維修要“觀念先行”，克服“我操作，你維修”或“我維修，你操作”的分工。幫助操作人員根除“設備維護和修理是設備被管理部門的事”的觀點，要樹立起“操作工人能自主維修，每個人對設備負責”的信心和思路。
1、日常點檢業(yè)務
現(xiàn)階段日常點檢業(yè)務的完善是太鋼自主維修的主要工作。
主要工作內(nèi)容：清掃、檢查、緊固、加油、調(diào)整、標準化操作和記錄。
2、尋找和清除“六源”活動
清除六源活動是指清除問題發(fā)生的根源或根本原因，問題隨著點檢業(yè)務的逐步推進，自然而然會引起職工對“六源”的關注，通過六源發(fā)現(xiàn)、治理，設備維護狀況和現(xiàn)場環(huán)境得到持續(xù)改善。
六源是指污染源、清掃困難源、故障源、浪費源、缺陷源、事故危險源。
3、單點課（opl）活動
為集體財富的，進而加速全員業(yè)務技能提高的目的。
4、現(xiàn)場可視化活動
可視化管理又稱目視管理，就是利用形象直觀、色彩適宜的各種符號、線條、圖表、看板等工具將管理對象（設備、材料、品質(zhì)、工具、文件等）的各種狀態(tài)（含正常與異常）的信息展示在人的眼前，通過人的視覺感知，讓人們一目了然，一看就明白，并依托準確的信息來組織現(xiàn)場生產(chǎn)活動，達到提高生產(chǎn)效率目的的一種管理方式?？梢暬芾砭褪怯醚劬吹枚谴竽X想得通的一種管理方式。目前，我作業(yè)區(qū)緊緊圍繞現(xiàn)場的標準化操作、點檢、安全、定置、5s、潤滑等方面開展可視化管理，達到提高效率、減少差異的目的。
5、改善提案活動
不斷改善、點滴改善是tpm的精髓之一，全員參與的改善活動是tpm體系的重要活動內(nèi)容，該活動旨在激活改善氛圍，調(diào)動員工積極性，建設優(yōu)秀的企業(yè)文化。長期堅持開展改善提案活動，最終可以造就自主管理、積極進取的員工，并且從中體會到充分的成就感。
二、存在的問題及原因分析
在我作業(yè)區(qū)，職工們對于tpm的定義及內(nèi)容倒背如流，出口就來，但tpm管理似乎已經(jīng)進入了一個盲區(qū)。由于現(xiàn)在人員配置比較緊張，每個崗位上只有一個人的配置，這就給日常的巡檢帶來了問題，相應的巡檢次數(shù)減少，這樣發(fā)現(xiàn)問題的幾率也就會相應降低，給設備也帶來了一定的安全隱患，再加上我作業(yè)區(qū)面臨著新老機組更新?lián)Q代中，對于一些老舊設備，甚至已經(jīng)早該淘汰的機組，即使有合理的改善提案也不會再用有限的經(jīng)費去進行改造，因此，無法調(diào)動起大家的積極性。另一個因素就是年齡結(jié)構(gòu)明顯偏大，對待問題的態(tài)度已經(jīng)明顯沒有任何積極性，甚至存在對自己的設備都不是特別清楚，更別說什么改善提案、單點課。上述問題只是個代表，然而出現(xiàn)這些問題的根本原因是什么。
通過本次作業(yè)長的培訓，使我明白了在平時的管理中忽視了對職
工的設備管理教育培訓，始終認為tpm的教育培訓是沒有必要的，從而造成了職工對其的誤解。教育是強大的思想政治武器，用好了則會成為工作上的得力助手。從tpm推廣至今，在宣傳、教育、培訓方面tpm的工作依然是屈指可數(shù)，宣傳、教育、培訓工作沒做好，首先在認知方面就大大的減弱了，從而使我們的職工對tpm管理產(chǎn)生了誤解，以致造成很多職工就對這種管理思想沒有一個感性的認識了。因此需要加強教育，提高認識，改變壞習慣，養(yǎng)成好習慣。
另一個就是作業(yè)區(qū)不是特別重視，對職工的優(yōu)秀改善提案獎勵程度不夠，從而導致職工沒有積極性去寫一些東西。
三、改進措施
通過以上的原因查找及原因分析可以得出，在下階段的工作中需要采取的措施：
1、教育培訓階段：
由于作為作業(yè)長的我們沒有太多的tpm管理專業(yè)方面的知識，只是通過平時的培訓是不夠的，故就需要我們作業(yè)區(qū)領導主動請總廠相關的專業(yè)技術人員對作業(yè)區(qū)的各個班組成員進行培訓，使他們從原來的`設備有異常就找維修的思想轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾骶S修的習慣，從而提高機組的綜合效率，減少非計劃停機。并且使我們的職工要明白tpm工作不是靠一朝一夕就能做好的，要做好打持久戰(zhàn)的準備?，F(xiàn)經(jīng)作業(yè)區(qū)領導成員進行商議決定利用六月份這一個月對五個班組進行培訓，使他們從本質(zhì)上理解tpm管理的真諦，并要求在培訓完以后每人次上交作業(yè)區(qū)一份學習tpm管理以后的心得。使得我們的職工明白tpm工作不僅能夠為我們減少事故的發(fā)生，而且還能提高設備的綜合效率，為完成我們的生產(chǎn)任務做出自己的貢獻。
2、作業(yè)區(qū)領導的表率作用以及獎懲制度的貫徹實施階段
表率作用。其次，要多走動崗位為職工講述tpm管理的優(yōu)點，為他們不斷的灌輸這樣的思想。再次，作為領導的我們一定要按規(guī)定執(zhí)行，加強獎勵制度，對于那些提出好的合理化建議的職工，作業(yè)區(qū)應當加大經(jīng)濟上的獎勵，只有做到了松弛有度才能顯示出你的管理能力。后經(jīng)作業(yè)區(qū)領導決定，現(xiàn)在已經(jīng)制定出tpm管理獎懲制度。
總之，設備管理工作是投資最少、原理最簡單的管理。tpm對企業(yè)管理來講，是一種預防保健性的措施，保證各個機組的最大工作效率。但在企業(yè)管理，尤其是設備管理中，預防勝于糾正。tpm活動需要職工有正確的認識和理解，并擁有一整套完整的管理程序文件，輔之以其他管理方法，長期堅持下去，才能發(fā)揮它的功效。tpm管理對于一個企業(yè)來說是那么的重要，更何況是作為一個小作業(yè)區(qū)的我們。因此，我們要積極為太鋼實現(xiàn)“堅持做強主業(yè)、延伸發(fā)展、多元發(fā)展、綠色發(fā)展、和諧發(fā)展，建設全球最具競爭力的不銹鋼企業(yè)，成為國內(nèi)一流、世界著名的大型企業(yè)集團”的戰(zhàn)略目標做出自己應有的貢獻。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十一
經(jīng)過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水*不高，事故應急處理本事不強。雖然經(jīng)過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水*上有了必須的提高，但業(yè)務水*和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成*穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時研究得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水*不夠高。雖然*時也比較注重學習，但學習的資料不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自我的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情景，還需要進一步增強事業(yè)心和職責感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：
1、繼續(xù)拓寬自我的理論知識面，加強自我對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自我解決實際問題的本事。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自我的思想理論水*，加強自我的事業(yè)心和職責感，用新理念武裝自我的頭腦，增長自我的才干，提高駕馭工作的本事，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加。
積極。
主動的向領導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。經(jīng)過多學、多問、多想來不斷提高自我的實際工作本事。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十二
我們組的教師認為，要分析自己的優(yōu)勢，真的`拿不出什么與人家相媲美的，也覺得自己沒有什么顯而易見的優(yōu)勢，只得簡單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課?？傉J為自己有的教學設計比較有新意，能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下工夫，在課堂中也能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生語文素養(yǎng)的提高。
2、課堂教學的思路比較清晰，語言比較幽默，激情十足，與學生的交流比較自然。課堂中，特別是在學生的學習重點處，善于捕捉學情，放大有效生成信息，促進后續(xù)有效生成，但這也是極偶然的。
課堂教學是一個個活的、流動的進程，一個充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預料之中的探究過程。所以存在問題是不可避免的。問題極多，現(xiàn)主要抓兩點作分析，希能取得“牽一發(fā)而動全身”之效。
1、對學情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動，自己激情投入，可經(jīng)常是學生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學生發(fā)表自己的見解時，時間就不夠了。教學目標達成度差，教學效益低下。
2、課堂的細節(jié)處理不靈活。課堂上學生比較活躍，發(fā)言討論問題踴躍的時候，總會被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見好就收。面對學生一個又一個的精彩發(fā)言，評價顯得比較單調(diào)，自然也達不到課堂評價的激趣與引導效果。
課堂雖說是不可預知的，但是可以預設，當然是可以調(diào)控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動的地方好好設計一下，加入有新意、能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容。
2、要樹立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學設計上精益求精，做到層層預設學情，明確學生會什么，有可能不會什么，做到心中有數(shù)，以達到最好的教學效果。
3、課堂中要正確處理教師與學生、教學內(nèi)容與學生、教師與教學設計的關系，做到不拘泥于教案、不喪失主導作用、不遺忘主體靈動。如學生回答的內(nèi)容相對一致時，不要只追求回答的量，要通過調(diào)控使學生的思維使深度發(fā)展，使“妙語連珠”更多呈現(xiàn)。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十三
針對往年理論學習流于形式、效果差，新聞宣傳報道意識不強、數(shù)量少、質(zhì)量不高，不注重調(diào)查研究，村級文化陣地作用發(fā)揮不夠、群眾精神文化生活不豐富等突出問題，特制定以下措施加以改進：
一、強化理論學習實效，防止流于形式。
1、時間：鑒于眾多干部家住?？档膶嶋H情況，建議將每周學習時間改到星期五下午16:00。有特殊情況不學的另行通知。
2、人員：除領導班子成員、機關各辦中層正職外，增加鎮(zhèn)直單位負責人，宣傳辦負責排好講課順序，每人一次依次進行。
3、內(nèi)容：各人可結(jié)合各自業(yè)務工作和各時段黨委政府重大決策部署和中心工作準備講課內(nèi)容。
4、組織：（1）實行學習簽到制，無故不參加學習者每次扣工資10元；（2）學習結(jié)束后即對講課人進行現(xiàn)場測評，講課人應在講課結(jié)束后將講稿交與宣傳委員留存；（3）每次學習結(jié)束后由宣傳委員安排通知下次講課人員做好準備。
5、要求：（1）講課人在講課之前要把講稿交與宣傳委員審核把關；（2）講課人講課時不能照本宣科，出現(xiàn)此種情況測評時直接定為不合格，下次繼續(xù)講，直到參學人員測評滿意為止；（3）學習結(jié)束后由講課人現(xiàn)場隨機提問，回答錯誤的每次扣1分，計入年終“考學”分數(shù)，事后寫一篇與本次學習內(nèi)容相關的心得體會交給宣傳委員。
二、強化新聞宣傳報道意識，加大調(diào)查研究力度。
1、人員：政府40歲以下機關干部（書記、鎮(zhèn)長除外），鎮(zhèn)直各單位職工。
2、任務：黨政辦、宣傳辦工作人員及30歲以下機關干部每人每年不少于10篇宣傳報道、2篇調(diào)研文章；其他人員每人每年不少于4篇宣傳報道、1篇調(diào)研文章；鎮(zhèn)直各單位每年不少于10篇宣傳報道、2篇調(diào)研文章。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十四
重復維修問題各崗位要求：
送修接待：
對于客戶提出的問題，要做到初檢篩選排除；例如：開機不加電或加電無顯：去除主機電池后，按動電源開關鍵放電測試，拔插內(nèi)存測試，去除非標部件測試，應用軟件及設置問題，前臺調(diào)試解決，若問題較復雜或解決時間較長，移交后臺處理；5.指導客戶使用一鍵恢復功能和簡單問題排除方法（例如：卸載刷新驅(qū)動、檢查ip地址等）；6.前臺驗機過程中發(fā)現(xiàn)新問題，及時解決，若存在硬件故障，系統(tǒng)中彈回檢測過程，必須把用戶機器故障全部解決才可以把機器交付用戶使用。
送修維修工程師：
1.根據(jù)取機單描述問題復現(xiàn)故障，并進行相應檢測步驟，實事求是；
4.檢測維修中，如有必要可直接聯(lián)系用戶確認故障相關信息；
驗機工程師：
4.針對sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常；
上門工程師：
5.上門維修中遇到新問題或原故障未解決，不得拖延或謊報，必須確認所有問題解決后方可結(jié)束服務。
6.對于升級單，更換備件之前與技術主管確認。
送修維修主管：
3、q4超q5行為；
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
技術主管：
與各網(wǎng)點站做好互動，信息資源共享，針對網(wǎng)點站工程師問題給出相應改進建議；
上門主管：
3、q4超q5行為；
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十五
根據(jù)系實習領導小組的安排，我指導了2003級通信工程專業(yè)9名學生進行畢業(yè)實習。在實習過程中，大多數(shù)同學繼承了師院人慣有的“吃苦耐勞、虛心好學、踏實肯干、積極主動、認真負責”的風格，實習單位的反饋情況表明，我們的多數(shù)學生具有較強的適應能力，具備了一定的學習能力、合作能力和溝通能力，能勝任單位所交給的工作。其中有5位同學還得到實習單位不同程度的表揚，部分同學已被實習單位聘用。同學們的收獲主要體現(xiàn)在以下五個方面：
一是通過學用結(jié)合既學到了寶貴的實踐知識和技能，又加深了對理論知識的理解，使理論知識與實踐技能都有所提高。
二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。
三是部分學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。
四是發(fā)現(xiàn)了自己的長處和優(yōu)勢，以及弱點與不足，為最后一個半學期的學習指明了方向。
五是切實體驗了職業(yè)競爭和職業(yè)壓力，感受了敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作、用戶至上的服務意識，思想上得到了深刻的教育，精神上得到了洗禮。
當然，同學們通過畢業(yè)實習，也反映出一些弱點與不足，羅列在這里不是有意揭他們的短，而是希望他們能夠進步，并且對下一屆實習有借鑒作用。
1、期望值過高。
個別同學由于種種原因在學校里學得基礎不扎實，希望通過畢業(yè)實習一舉扭轉(zhuǎn)被動局面，所以對畢業(yè)實習寄以很高的期望。殊不知，實習單位在接受實習生期間雖然有教學性質(zhì)，但他們首先是用人單位，所以他們會對實習生進行面試和短期觀察，初步判斷出實習生的基礎和能力，然后因人而異地安排工作。一般不會安排實習生去做他們本來就比較弱項的工作。所以，實習生想通過畢業(yè)實習強化他們的弱項是比較困難的，除了要付出超常的個人努力外，還得有好運氣碰上非常善待實習生的好實習單位和指導師傅。
這里奉勸同學們要立足于在畢業(yè)實習之前就要用功學好基礎課和專業(yè)課，實習前也可以有針對性地惡補有關專業(yè)技能。否則，只能被安排做些難度不大、技術性不強的工作（如打雜之類），自己又不甘心，結(jié)果有可能連打雜也干不好。
當今職場，比較適合強者生存，說得更嚴重些是只有強者才能生存，正所謂“強者更強，弱者更弱”——這是符合“優(yōu)勝汰劣”的自然規(guī)律和社會法則。所以同學們只有先做學校的強者，做學習的強者，才有可能做職業(yè)的強者，做社會的強者。
2、思想不成熟。
個別同學不安心實習單位所安排的工作，實習過程中產(chǎn)生了思想波動。前面已經(jīng)說過，實習單位首先是用人單位，所以他們會因人而異地安排工作。同學們應該先立足于干好已分配的工作，干得出色了，再向單位提出換崗位，自然會會水到渠成。其實，學會干好自己不喜歡的事情，是走向成熟的重要一步，是個人成長必不可少的，是人生的必修課。好在我們的學生能夠在指導老師的下及時調(diào)整心態(tài)，順利地完成了實習任務。
3、基礎不扎實。
個別同學在完成一些難度不大、專業(yè)性不強的工作（例如常用辦公軟件的使用）時沒有體現(xiàn)出計算機相關專業(yè)本科生應有的能力水*。好在我們的學生能夠知恥而后勇，通過虛心請教和主動參加培訓很快彌補了自己的弱點。
4、文字表達能力弱。
個別同學的實習周記寫得比較簡單，語句不夠通順，甚至還有比較多的錯別字。其實，寫作能力是一個人走向成功的重要工具。從最初的工作計劃到最后的工作總結(jié)，哪一個環(huán)節(jié)不需要寫作和表達。搞技術的人如果表達能力強，可以說是能文能武、如虎添翼，前途自然光明。希望我們的同學能夠認識到這一點。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十六
通過2017年至今連續(xù)7年參加我縣衛(wèi)生系統(tǒng)年終目標管理考核工作，對全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（一級綜合醫(yī)院）、2個民營醫(yī)院及本年度衛(wèi)生支農(nóng)醫(yī)院（甘肅省華池縣悅樂衛(wèi)生院）的院內(nèi)感染管理監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)基層衛(wèi)生院由于條件的限制，感染管理工作存在以下薄弱環(huán)節(jié)：
744500甘肅省鎮(zhèn)原縣中醫(yī)院感染管理科，王倩
理人員，沒有明確的院內(nèi)感染管理部門，沒有完善的規(guī)章制度及管理體系。感染管理監(jiān)測不力、監(jiān)控失靈。
1.2.業(yè)務學習、培訓不夠。單位沒有對醫(yī)務人員進行規(guī)范的醫(yī)院感染相關法律法規(guī)、工作規(guī)范及感染預防與控制的專業(yè)知識、專業(yè)技術的培訓。醫(yī)務人員不能夠全面的掌握與本職工作相關的醫(yī)院感染預防控制技術、工作規(guī)范和要求。
1.3.醫(yī)生常規(guī)消毒、無菌觀念自律性較差。護士無菌技術操作規(guī)范、消毒隔離知識掌握的較好，有30%醫(yī)生消毒意識淡漠，自律性差，表現(xiàn)在手衛(wèi)生依存性差，55%大夫換藥不戴口罩、帽子。
1.4.物表消毒流于形式，多數(shù)醫(yī)院只是在病人出院后做了空氣消毒，不能做到一人一桌一抹布，對物體表面進行規(guī)范消毒。
1.5.不能夠規(guī)范濕式掃床，沒有床刷套，至始至終就用一個干刷子，造成細菌大搬家，感染幾率大大增加。
1.6.醫(yī)療廢物管理欠規(guī)范。大多數(shù)衛(wèi)生院沒有銳器盒、非手動式污物桶及規(guī)范的醫(yī)療廢物收集袋，沒有規(guī)范分類，密閉運輸，有的單位還用紙箱收集醫(yī)療廢物，且在科室存放時間較長，焚燒后未進行深埋處理。
1.7.止血帶數(shù)量不足，消毒不規(guī)范。19個衛(wèi)生院一個病區(qū)不及五根止血帶，更有甚者，用一個止血帶做完所有病人的治療，才清洗、消毒。
1.8.手衛(wèi)生落實不到位。醫(yī)務人員手衛(wèi)生知識欠缺，接觸病人前后不能夠按照七步洗手法規(guī)范洗手，洗手意識有待提高，不及時更換手套。手衛(wèi)生設施不完善，無洗手液、非手動式龍頭及快速手消。90%的單位都是自制帶龍頭的裝水桶，潮濕的肥皂，還有8%的單位用盆子盛水洗手，手衛(wèi)生狀況不言而喻。 (2)(2)
1.9.供應室布局不合理，不能達到“三區(qū)三分開”標準(4)。多數(shù)都是一間房子洗、消、存、供于一體，一般都是比較潮濕的角落，適度溫度都不達標，多數(shù)沒有專職工作人員，誰用誰消毒。清洗消毒設施簡陋，缺乏必備的的器械清洗設備，包布破損，器械老化、銹跡斑斑、無酶清洗劑除銹劑，消毒物品無包外消毒指示卡、濕包現(xiàn)象也比較多。
1.10.常規(guī)無菌操作落實不到位：92%的護理單元沒有無菌盒，加藥針管在治療室裸露；80%的單位對開啟的藥瓶口未用瓶口貼保護；15%的單位碘伏、酒精等消毒液未注明開啟時間，對開啟后有效時間概念不清。
1.11.均不能開展消毒效果監(jiān)測工作，全院綜合性監(jiān)測、目標性監(jiān)測、前瞻性監(jiān)測、回顧性監(jiān)測、現(xiàn)患調(diào)查均不能開展。
1.12.醫(yī)務人員職業(yè)防護意識淡漠。雙向預防措施、職業(yè)暴露跟蹤處理落實不到位，工作區(qū)域進食飲水、接打手機。高?？剖覠o護目鏡、隔離衣、防水袖等防護用品。
1.13.一次性無菌物品管理欠規(guī)范：索證不全，保存環(huán)境不規(guī)范。 (3)
2.基層醫(yī)院感染管理的幾點改進意見
2.1.加強督導、提高認識、健全機構(gòu)、完善制度促使感染管理工作落到實處。醫(yī)院感染工作是醫(yī)療質(zhì)量質(zhì)量管理的一個重要方面，因此應引起高度的重視，要投入一定的人力、物力、財力。盡管醫(yī)院感染工作看不到效益，但是做好醫(yī)院感染控制，杜絕院內(nèi)感染爆發(fā)，效益是無限的，所以衛(wèi)生行政部門要加強對基層醫(yī)院的督導、檢查。改變醫(yī)療機構(gòu)負責人的觀點，提高責任感，加大投資力度，注重供應室建設，促進醫(yī)療機構(gòu)建全切合實際的管理制度，配備專職或兼職人員落實各項制度。
2.2.加強醫(yī)院感染知識的培訓。各級醫(yī)療行政部門及醫(yī)院感染質(zhì)控中心不定期開展醫(yī)院感染管理知識培訓班，要求院領導、醫(yī)務科、護理部及兼職或?qū)Ｂ氃焊泄芾砣藛T參加學習，然后將新知識、新理念傳授給廣大醫(yī)務人員，使全體職工提高法律意識，了解、掌握醫(yī)院感染管理的專業(yè)知識，提高基層醫(yī)務人員感染預防控制技能。
2.3.加強醫(yī)院感染的監(jiān)控工作。醫(yī)療機構(gòu)加強認識，加大投資力度，積極開展消毒監(jiān)測工作，特別是重點環(huán)節(jié)、重點科室的監(jiān)控管理工作。
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工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十七
項目管理作為先進的管理模式，得到企業(yè)普遍關注和應用，已經(jīng)成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標和提升執(zhí)行力的重要手段之一。面對項目的運營及可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)如何通過建立高效規(guī)范的項目管理體系，如何建立一支項目管理人才階梯隊伍，實現(xiàn)項目價值最大化，既是企業(yè)領導者面臨的重要課題，也是項目管理業(yè)內(nèi)人士的共同選擇和使命。然而我國絕大部分企業(yè)都普遍面臨著以下制約項目管理快速發(fā)展的三個主要問題：
一、無面向業(yè)務特色的項目管理方法論?
二、現(xiàn)有的項目管理方法論和企業(yè)現(xiàn)狀不匹配、和其他體系不兼容?
三、項目人員的職業(yè)發(fā)展路徑不清晰?
這些問題，一方面影響了企業(yè)生產(chǎn)效率，另一方面造成了企業(yè)的管理成本浪費。
1、企業(yè)為了增強自身能力和達到競標門檻，認證了多項資質(zhì)，比如：iso 9000質(zhì)量管理體系、cmmi軟件能力成熟度體系、計算機集成資質(zhì)等，但往往忽視了實際工作中要用到的項目管理方法論的建設，多數(shù)人對項目管理工作不了解，導致項目無流程可循、每個項目方法不一致，松散式管理，完全靠項目經(jīng)理個人能力，企業(yè)缺失項目真實數(shù)據(jù)，喪失對項目的控制，領導不能及時掌握項目進展情況，不能夠?qū)椖窟M行指導和有效決策，項目出現(xiàn)到處救火的現(xiàn)象，領導成了解決問題的消防隊員，越陷越深，痛苦無比。
2、招投標中也因為只重視技術規(guī)格說明，缺乏對項目管理保障的闡述錯失機會;或者拿別人的項目管理方法進行闡述，即使中標了，實際工作不一致，降低客戶對企業(yè)的信任，甚至懷疑企業(yè)項目交付能力，導致客戶關系緊張，項目岌岌可危。
3、重視技術，提拔技術專長的人員擔任項目經(jīng)理，依賴其個人技術能力，項目命懸個人，企業(yè)實際不可控，長期導致企業(yè)缺乏項目的核心競爭力。一旦項目經(jīng)理離職，項目將受災難性打擊，企業(yè)將蒙受巨大損失。連帶效應，影響企業(yè)團隊建設和沖擊公司文化。
4、缺失項目管理績效考核體系，導致無法衡量項目及個人績效，容易出現(xiàn)南郭先生，白白占用企業(yè)資源，很少給企業(yè)創(chuàng)造價值，企業(yè)利益白白受損。
那么，針對第一個問題而言，根據(jù)我的項目咨詢經(jīng)驗，我的建議是：
1、建立組織級項目管理部門，明確項目管理歸口責任單位。
2、組織項目管理基礎知識的普及培訓工作。
3、組織學習世界先進的'項目管理方法論。例如：全球最佳管理實踐prince2項目管理方法論。
4、結(jié)合自身企業(yè)特點，對世界現(xiàn)金項目管理體系進行裁減裁減，快速形成適合企業(yè)特點的項目管理方法論。例如：prince2方法論是一個非常適宜裁減的項目管理方法論。
1、了解業(yè)務的人不了解項目管理，而掌握項目管理知識的人卻不了解業(yè)務，更缺少對企業(yè)現(xiàn)狀的理解，理論與實際脫離，導致方法論推行難，使用難，推行和使用成本高，效率無提升，管理無效果，上下關系緊張，管理人員壓力大。據(jù)統(tǒng)計，一套脫離企業(yè)實際的項目管理方法論使企業(yè)項目績效損失50%以上。
2、一旦項目管理體系建設及推廣崗位人員離職，新進入者多數(shù)推翻重來。浪費企業(yè)成本。浪費的成本大致占建設成本的55%，而這還不包含每次浪費的培訓推廣成本。(據(jù)統(tǒng)計，企業(yè)項目管理方法論建設周期為6~12個月，建設成本大致為15萬~40萬)
3、由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，有效溝通機制，導致拿資質(zhì)容易，整合流程難，質(zhì)量部門、業(yè)務部門、項目管理部門，各管一攤，溝通不暢，形成利益壁壘。導致企業(yè)流程體系太多，增加了管理成本，降低了工作效率，職工怨言大，內(nèi)部滿意度降低，老總很為難，不知所措。而這些資質(zhì)的維護成本逐年上升，卻給公司創(chuàng)造的價值逐步降低。
那么，針對第二個問題現(xiàn)狀而言，根據(jù)我的項目咨詢經(jīng)驗，我的建議是：
1、建立體系整合領導小組。領導小組組長最好是企業(yè)位高權重的領導，副組長可以是專業(yè)技術人員擔任。
3、整合流程。整合的方法可以是按業(yè)務流程進行梳理，也可以是按產(chǎn)品分解流程進行。
4、組織培訓。這個環(huán)節(jié)一定不能省略，而且要非常正式，最好將培訓考試成績納入員工的績效考核中。
5、試點項目。為了穩(wěn)妥期間，可以拿幾個項目作為試點，在試點的過程中進行改進，最后要達到匹配組織現(xiàn)狀的管理流程。
6、全部推廣。領導簽發(fā)推廣令，明確各部門責任和目標，開始全面推廣。
1、缺乏營造項目管理文化氛圍，以及項目職業(yè)發(fā)展路徑。導致個人在項目上沒有成就感，對企業(yè)忠誠度不夠，人力資源招聘成本增大，和用人部門關系緊張，遭受老板責怪，里外難做，責任和壓力陡增。
2、項目人員培訓不夠，能力不足，導致項目交付困難，無法及時回款，公司資金壓力大，發(fā)展受限。
那么，針對第三個問題現(xiàn)狀而言，根據(jù)我的項目咨詢經(jīng)驗，我的建議是：
1、設計項目管理職業(yè)發(fā)展路徑，并明確項目管理職業(yè)標準和待遇。
2、定期組織項目管理技能培訓和考核。
3、對優(yōu)秀員工進行培訓獎勵，增加其對企業(yè)滿意度，提升其自身能力，轉(zhuǎn)化成項目效益。
以上這三個問題的咨詢建議中都談到了項目管理技能的培訓，那么，如何選擇長期服務于企業(yè)的項目管理培訓機構(gòu)?如何不走眼?如何保證高質(zhì)量的培訓服務而又相對低廉的培訓價格?根據(jù)中智慧聚多年的培訓咨詢經(jīng)驗，以及與眾多人力資源和培訓部門的負責人的溝通交流中，得出了以下參考要素，僅供大家參考：
1、聚焦項目管理培訓與咨詢領域，具備國際項目管理培訓認證資質(zhì)
2、具有完善的項目管理培訓服務體系和課程體系
3、獲得國際權威機構(gòu)評估認證的專有項目管理講師，實戰(zhàn)派講師而非學院派
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十八
1.在工作中只是注重自己業(yè)務能力的提高。在*時的工作中，只是想著要盡快提高自己的業(yè)務能力。只是想著一門心思的學業(yè)務。忽視了與公司內(nèi)部人員建立更加良好的關系。使得與同事產(chǎn)生了隔閡，彼此之間缺少溝通?；ハ鄾]有深入的了解，沒有建立起很好的關系。從而使得有時在工作中與每個部門沒有很好的配合，同時也產(chǎn)生了被動。
2.在工作中沒有很好的講究方式方法。在*時的工作中，包括在與客戶談判、聊天時候，只是想著要將工作盡快、順利的完成。沒有考慮，在工作中也要講究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯著工作，這樣做會事與原違。不能不講究方法、講究策略。
對于自己存在的以上兩點問題，結(jié)合自身的實際情況，以及對今后工作中需要注意的問題。通過認真的思考，制定了以下整改措施：
1.不能只是注重自己業(yè)務能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的業(yè)務能力。我們整個公司就是一個團隊，公司的銷售額不單單需要我們一線業(yè)務員，還要各部門的互相配合來創(chuàng)造，因此在工作和生活中還要與公司同事多接觸、多溝通，盡快消除部門同事的隔閡，要對他們有深入的了解。從而使得有時在工作中產(chǎn)生的被動情況變?yōu)橹鲃忧闆r。
2.在工作中要講究方式方法。首先，在*時的工作中，特別是在與客戶交流，不能偏激。一定要講究方法和策略。一定要明確自己每次拜訪客戶的目的，拜訪客戶前要準備要自己所需要的資料跟拜訪客戶的主題；其次，在工作中會多向前輩們討教成功的經(jīng)驗，并且把合適自己的方式方法運用到自己的工作中去。
對于公司工作：
1.公司應該重視培訓，特別是中層領導的各方面能力，員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。一個企業(yè)人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養(yǎng)。員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。
2.公司應該以多種方式激勵我們員工，培訓其實就是激勵我們的方法之一，不能讓員工有既來之則安之的心態(tài)，要讓員工有付出有收獲，當然根據(jù)馬斯洛需求層次論來講，我們不僅僅需要的是基本的物質(zhì)與生理需求，在一個公司還應該要得到歸屬尊重等需求，這個正是公司要向我們員工所付出的，在公司的戰(zhàn)略方向戰(zhàn)略規(guī)劃中也應該所提及的。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇十九
重復維修問題各崗位要求：
送修接待：
對于客戶提出的問題，要做到初檢篩選排除；例如：開機不加電或加電無顯：去除主機電池后，按動電源開關鍵放電測試，拔插內(nèi)存測試，去除非標部件測試，應用軟件及設置問題，前臺調(diào)試解決，若問題較復雜或解決時間較長，移交后臺處理；5.指導客戶使用一鍵恢復功能和簡單問題排除方法（例如：卸載刷新驅(qū)動、檢查ip地址等）；6.前臺驗機過程中發(fā)現(xiàn)新問題，及時解決，若存在硬件故障，系統(tǒng)中彈回檢測過程，必須把用戶機器故障全部解決才可以把機器交付用戶使用。
送修維修工程師：
1.根據(jù)取機單描述問題復現(xiàn)故障，并進行相應檢測步驟，實事求是；
4.檢測維修中，如有必要可直接聯(lián)系用戶確認故障相關信息；
驗機工程師：
4.針對sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常；
上門工程師：
5.上門維修中遇到新問題或原故障未解決，不得拖延或謊報，必須確認所有問題解決后方可結(jié)束服務。
6.對于升級單，更換備件之前與技術主管確認。
送修維修主管：
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
技術主管：
監(jiān)控整體服務狀態(tài)，處理相關技術升級；升級單處理，實時跟蹤監(jiān)控升級服務全過程；
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇二十
（一）改進溝通技能。
在很大程度上就是要處理好管理溝通中五個方面的問題：克服認知差異、抑制情緒化反應、保持積極傾聽和建設性反饋、獲取溝通對象的信任、避免溝通中言語和非言語的矛盾。
克服認知差異。管理溝通中的障礙往往會以認知差異的形式表現(xiàn)出來。為了克服認知和語言上的差異就應注意以下幾點：第一，發(fā)送者應該使信息清晰明了，盡可能使具有不同觀點和經(jīng)驗的接受者都能理解。第二，只要有可能，就應該盡力了解溝通對象的背景，盡可能設身處地地從別人的角度看待問題，這有助于降低管理溝通中的模棱兩可。第三，當傳遞的主題不清楚時，適當提問是至關重要的。第四，為了克服語言上的差異，要求接受者確認或重述信息的要點是很有益處的。要鼓勵接受者提出疑問，對不清楚的要點加以澄清。第五，對信息的表達方式保持敏感也是十分有益的。有時，即使是一個微不足道的重新表述也會帶來意想不到的有益效果。
抑制情緒化的反應。比如憤怒、愛、戒備、憎恨、嫉妒、恐懼、窘迫等，會使信息傳遞嚴重受阻或失真。處理情緒因素的最簡單方式就是暫停進一步的溝通，直到對方恢復*靜。管理者應該盡力預期員工的情緒化反應，并做好準備加以處理。當然，管理者也需要關注自己的情緒變化，以及這種變化如何影響他人。
保持積極傾聽和建設性反饋。事實上，“聽”并不是件容易的事情。積極傾聽不是被動地聽，而是集中精力對信息進行主動的搜尋。在積極傾聽中，有十個關鍵必需掌握：1，需找興趣點。要多想想發(fā)言者說的什么對我有用。2，評判內(nèi)容而不是傳遞。不必太關注發(fā)言者的性格、特殊習慣、聲音或服裝等，要把注意力放在發(fā)言者說的是什么上。3，沉著。在完全理解發(fā)言者說的是什么以后再作評價，不要被他表面上的言語打動。4，注意領會要點。不要太拘泥于事實和細節(jié)，把注意力放在中心思想上。5，靈活應變。準備多種記錄方法并選擇適合發(fā)言者風格的方法。6，集中注意力。排除外界干擾，要離談話者更近一點，不要看其他材料。7，訓練自己的大膽。要培養(yǎng)用于挑戰(zhàn)困難的信心。8，保持頭腦開放。在敏感的問題上不要過于感情用事，不要讓情緒影響到對問題的理解。9，充分利用思維速度的優(yōu)勢。實踐證明，人們思維的速度是講話速度的4倍，把省下來的時間用來思考講話者說了什么。10，努力去聽。投入一定的精力。傾聽雖然是一項艱苦的工作，但你得到的會超過你付出的。
獲取溝通對象的信任。一個人的可信度是其謙遜、公正和善意逐漸為人所承認的長期過程的結(jié)果。世上沒有創(chuàng)造充滿信任氣氛的捷徑。與溝通對象之間的和諧關系只有經(jīng)過前后一貫的行為才能逐步形成。發(fā)送者的可信度受其發(fā)送信息時所處環(huán)境的影響。這里的環(huán)境是指進行溝通的工作關系的歷史。如果員工曾多次遭到管理者的輕視或管理者不履行其諾言，管理者與這些員工的溝通效果就會大打折扣。
避免言語溝通與非言語溝通的矛盾。因為言語溝通與非言語溝通的矛盾往往會造*們對信息理解的困難。降低溝通中的不一致的關鍵是對其保持警覺，防止發(fā)送錯誤的信息。諸如手勢、姿勢、面部表情及其他重要的非言語媒介都應與言語信息“一致”。同樣道理，分析別人的非言語溝通方式，并將所掌握的方法應用于自己同別人交往的過程，對改進自己的.溝通會有所幫助。
（二）注重溝通形式。
1.管理縱向溝通。公開式管理被認為是管理縱向溝通，避免管理溝通中的障礙的有效方法。公開式管理是指與組織內(nèi)所有員工共享重要的信息并共同發(fā)掘它在管理上的意義的管理實踐。需要共享的信息包括財務目標、收入表、預算、銷售額和銷售預測以及其他有關公司的績效和前景的數(shù)據(jù)。
2.進行團隊對話。這被認為是現(xiàn)代組織內(nèi)橫向溝通的主要形式。由兩個或兩個以上相互作用和協(xié)作以便完成組織預定目標的單位，謂之團隊。團隊成員共享信息，在各個方向上自由溝通，成員之間保持密切聯(lián)系、相互協(xié)作一致，努力去達到預期目標。
3.創(chuàng)造競爭中的合作。即建立競爭者之間的戰(zhàn)略聯(lián)盟。兩個或兩個以上有共同戰(zhàn)略利益和對等經(jīng)濟實力的企業(yè)，為達到擁有市場、共同使用資源等戰(zhàn)略目標，通過各種協(xié)議、契約而結(jié)成的優(yōu)勢互補、風險共擔、生產(chǎn)要素水*雙向或多向流動的一種松散的合作模式。其實質(zhì)是以對話代替對抗，以合作代替競爭，以實現(xiàn)“雙贏”。競爭中合作，合作中競爭，已經(jīng)成為世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，也是克服管理溝通障礙的更高境界。
工作現(xiàn)狀分析及改進措施計劃篇二十一
1、政治理論學習方面：主動性不強，對學習內(nèi)容的理解比較膚淺。
雖然作為一名^v^員，但我在思想上卻仍然存在被動學習的習慣。有時不自覺地以工作忙為借口，缺少政治理論學習。對于學習也只是“走過場”，停于形式，集中學習的時候就跟著大家臨時學學，會后的自我學習時間較少。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，也沒有自覺和系統(tǒng)地學習^v^^v^的十九大報告并深刻領會報告的內(nèi)涵和精髓。缺乏學習并且學習形式化、教條化，使自己對黨的理論知識的理解不夠深入，與實際工作脫鉤，沒有發(fā)揮出理論指導實踐的作用；自己的思想水平也在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力都明顯不足。
2、工作方面：思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新意識不強，工作的方式方法不夠成熟、穩(wěn)重。
在工作的處理上，我在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印研袆愚D(zhuǎn)變?yōu)閷嵭У目傮w效率不高。作方式上比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對待問題缺乏深層次的思考，想的不夠深不夠廣也不夠周全，有時會比較粗糙，有時也會缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣、開拓進取精神不足。
加強政治理論學習尤其是要主動學習、深入學習不流于形式，深刻領會十九大報告的豐富內(nèi)涵和精髓，用科學發(fā)展觀、用黨的理論知識指導實際工作，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相符合。在工作中，要努力發(fā)揮自己的積極性、主動性和創(chuàng)造性。不斷改進工作方式方法，膽大心細，敢于創(chuàng)新。
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