在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
日記兩則作文300字 日記兩則篇一
1月18日 星期三 冷
吃完早餐后，我和弟弟出去捉蜻蜓。忽然，有一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)了，停在路邊的小草上，我悄悄地走過(guò)去，想用手抓住它，可是沒(méi)等我把手伸過(guò)去，它已經(jīng)飛走了。過(guò)了一會(huì)兒，大樹(shù)旁邊又來(lái)了一只紅蜻蜓，我踮起腳，從它后面輕輕地走過(guò)去，終于把它抓住了。我小心地把它放在手心，只見(jiàn)它全身都是紅色，翅膀又薄又透明，尾巴圈起來(lái)了，在我手心不停地掙扎。看它可憐的樣子，我只好把它放了。
1月21日 星期六 冷
今天，我終于知道怎么吃椰子了。
晚上，爸爸買了一個(gè)椰子回來(lái)，圓圓的，硬硬的，說(shuō)要教我吃。我疑惑地看著爸爸：“這怎么吃呀？”爸爸笑著說(shuō)：“看我的！”只見(jiàn)爸爸先把椰子削出一個(gè)口子，插根吸管，讓我和弟弟把里面的椰奶喝光，然后用刀把椰子切開(kāi)，露出白白的椰肉，原來(lái)吃椰子是“先喝湯再吃肉”啊！
日記兩則作文300字 日記兩則篇二
如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳。歲月流逝，童年時(shí)光已成為一支美妙的書簽匆匆地放入了我人生的書海中。帶著對(duì)過(guò)去的不舍與對(duì)未來(lái)的盼望，我步入了中學(xué)的校門。成長(zhǎng)在不經(jīng)意間向我悄然靠近，而成長(zhǎng)的道路就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣盡在其中。
天灰蒙蒙的，久違了的太陽(yáng)依舊躲在黑黑的云朵后面，不肯露面。
早上由于復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，擔(dān)擱了一些時(shí)間，擔(dān)心上學(xué)遲到了。我拼命蹬著自行車往學(xué)校趕。終于趕在上課鈴敲響之前，我走進(jìn)了教室，剛坐到座位上，急促的鈴聲便響了起來(lái)?！昂秒U(xiǎn)吶，差點(diǎn)就遲到了?！蔽遗呐淖约旱目裉恢沟男?，自言自語(yǔ)地說(shuō)道。我放下書包，拿出課本攤在課桌上，正要開(kāi)始早讀，卻看到班長(zhǎng)鐵青著臉，向我走來(lái)，跟著把本子啪地一聲摔到我的書桌上，厲聲質(zhì)問(wèn)道：“怎么遲到了，也不主動(dòng)過(guò)來(lái)登記名字，想蒙混過(guò)關(guān)嗎？”我一聽(tīng)，吃驚地瞪大眼睛看著他，解釋道：“我沒(méi)遲到呀，我是進(jìn)教室后，上課鈴才響的?！?，“我說(shuō)你遲到，你就是遲到，還爭(zhēng)辨什么，趕緊把名字寫上?！彼麅瓷駩荷返卣f(shuō)道。全班同學(xué)把目光都投射到我的身上，有的捂著嘴在笑、有的則在一旁靜靜地看熱鬧、有的還在一旁起哄道：“班長(zhǎng)，她要是不簽名的話，我也不簽，你可不能偏心啊?！蔽壹绷?，推了推同桌說(shuō)道：“你不是看到了嗎，我是不是進(jìn)教室后，才打的上課鈴？”我滿心期待著同桌能為我做證，可同桌卻搖搖頭說(shuō)道：“我剛剛沒(méi)在座位上沒(méi)留心，不知道你是在什么時(shí)候進(jìn)的教室。”一聽(tīng)同桌的話，我的心一下子跌入了谷底，急忙辯白道：“我真的是上課鈴響之前進(jìn)教室的，你相信我?！?，“我可不管那么多，你到底簽不簽?！卑嚅L(zhǎng)根本不打算聽(tīng)我的解釋。我急了，爭(zhēng)執(zhí)道：“我沒(méi)遲到，我就不簽這個(gè)名?！保嚅L(zhǎng)看了看我，說(shuō)道：“好啊，那你等著，有你受的?！闭f(shuō)完，他便向講臺(tái)走去，就在這時(shí)，班主任走進(jìn)了教室。班長(zhǎng)拿著簽名本，向班主任老師走去，我的心不由一緊，心里很是忐忑不安，擔(dān)心老師會(huì)聽(tīng)信班長(zhǎng)的話，果然在班長(zhǎng)添油加醋的把剛才的事向班主任報(bào)告之后，我見(jiàn)到老師氣咻咻地盯著我，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，我忙站了起來(lái)，正要向老師解釋。還沒(méi)等我開(kāi)口，老師便走到講臺(tái)上冷冷地說(shuō)道：“遲到還不認(rèn)錯(cuò)，還敢頂嘴，你可真是為大家樹(shù)立了一個(gè)好榜樣??！”說(shuō)完，老師狠狠地瞪了我一眼，然后氣呼呼地走出了教室。班長(zhǎng)得意地沖我擺了擺手里的本子，笑了。老師的話如利箭般刺痛了我的心，盡管，我在心中一再告誡自己要堅(jiān)強(qiáng)，不能讓同學(xué)們看笑話，可淚水卻不爭(zhēng)氣地往下掉——早讀課下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陰沉沉的天空，此時(shí)竟下起了細(xì)密的雨絲來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的雨打在窗戶上，然后在玻璃上留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的滑痕。
今年的秋天，似乎比往年要冷一些，我裹緊了身上的衣服，加快腳步向著從屋檐下漏下來(lái)的`那一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光奔過(guò)去。很喜歡秋冬時(shí)節(jié)的陽(yáng)光，總覺(jué)得這個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光比夏天的陽(yáng)光多了一些堅(jiān)韌，因?yàn)樗偰苣托牡氐鹊疥幱杲Y(jié)束時(shí)，拼命地散發(fā)著自己的光和熱，給人們帶去溫暖，驅(qū)走我所有的郁悶的心情，帶著暖暖的心情，我走在上學(xué)的路上，心里猜測(cè)著今天的語(yǔ)文課，老師可能會(huì)講作文，不知道自己前些天交上去的作文能不能得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
果然，上課鈴一響，語(yǔ)文老師抱著一摞厚厚的作文本走進(jìn)了教室，吵雜的教室安靜了下來(lái)，像往常一樣，老師先把這次要寫的作文說(shuō)了一下，然后便讓科代表把作文本發(fā)下去，科代表發(fā)完了，但卻沒(méi)有我的。而老師手里還有幾本，我的心一沉，本子在老師手里，只有兩種結(jié)果，要么是寫得好，老師當(dāng)范文來(lái)念；要么是寫得不好，老師拿它當(dāng)反面教材，而這幾次的作文，老師總是把寫的不好的拿出來(lái)念，這可怎么辦呢，我急得像熱鍋上的螞蟻，把頭輕輕地低了下來(lái)，目光躲閃，腦袋像過(guò)電影一樣想像著自己將要遭受到怎樣的嘲笑——真希望能逃離這里——此時(shí)，老師說(shuō)：“這一次我們班的婕純同學(xué)作文寫得不錯(cuò)，這源于這位同學(xué)的認(rèn)真和努力，不像班里的一些同學(xué)整天就知道玩，大家得向她好好學(xué)習(xí)。”我呆住了，這是我上初中以后，作文第一次被老師表?yè)P(yáng)，這次的表?yè)P(yáng)又是那樣的不同尋常，是把心提到嗓子眼上，經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后才得到的表?yè)P(yáng)。
拿著打著鮮紅“85”分的作文，我滿足地笑了。一放學(xué)，便收拾好書包，想早點(diǎn)回家，跟媽媽分享我的快樂(lè)，剛走出校門，才想起自己之前與朋友約好要一起去書店買書的，一高興就把這事給忘了，我轉(zhuǎn)身往三樓的教室跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)，朋友與另外兩個(gè)女生正站在陽(yáng)臺(tái)上說(shuō)著什么，我加快腳步，就在拐角處卻聽(tīng)到朋友正對(duì)另外的兩個(gè)女生說(shuō)：“你們看到了嗎？不就是一篇作文嘛，瞧那婕純，得意地跟什么似的，有什么好得意的，我覺(jué)得她的作文一定是抄作文選的，就她那水平怎么可能寫得那么好?！?，“就是，就是，有什么好得意的。”另外的兩個(gè)女生隨聲附和著。她們邊走邊說(shuō)著。我一下子呆住了，怒火、委屈——涌上了心頭。她們的話像利箭穿透了我的心，嗓子像被什么東西塞住了，我低下頭咬著下唇，忍住即將奪眶而出的淚水，心里像打翻了五味瓶一樣難受無(wú)比的難過(guò)，她可是我進(jìn)入初中后的第一個(gè)朋友，她怎么會(huì)這樣誤解我呢？為什么她要這樣說(shuō)我——這時(shí)朋友和兩個(gè)女生也發(fā)現(xiàn)了站在樓梯口的我，她們愣住了，然后很快地從我身邊跑開(kāi)。我很想追過(guò)去找她們理論一翻，可腳卻像灌了鉛一樣的沉重，怎么也邁也開(kāi)。天上一堆一堆的灰蒙蒙的烏云，低低地壓著大地，一道閃電劃過(guò)，豆大的雨點(diǎn)，噼噼啪啪打在地面上，打在我的心上，獨(dú)自站在校門口躲雨的我，流下了委屈的淚水。也不知過(guò)了多久，雨越來(lái)越小，天開(kāi)始放晴，雨后的天，看起來(lái)是那樣的藍(lán)，藍(lán)得那樣的純凈，這純粹的藍(lán)，讓我的心一下開(kāi)朗了許多，我擦干臉上的淚珠，向著墻角的那一縷陽(yáng)光奔去，我要讓陽(yáng)光驅(qū)走我心里的陰霾，雖然朋友的誤解讓我很難過(guò)，但我堅(jiān)信，只要我付出真心，終有一天，朋友會(huì)理解自己的，就像這雨后放晴的天空一樣。
日記兩則作文300字 日記兩則篇三
20xx年12月9日 星期一 晴
今天，老師給全班人都發(fā)了一個(gè)雞蛋。說(shuō)：“拿上它之后不能離開(kāi)身，就要像當(dāng)年母親懷我們的時(shí)候一樣。”全班沸騰起來(lái)，欣喜，悲號(hào)，驚嘆，此起彼伏，連綿不斷。老師發(fā)完蛋，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我剛拿著蛋，有點(diǎn)傻眼?！耙豢桃膊荒茈x開(kāi)身”耳邊縈繞著老師的話。好吧，暫時(shí)揣到兜里，便去端飯了。搖搖晃晃，心里七上八下，兜里自然也七上八下。直到坐定，心中的一塊石頭才落地。長(zhǎng)吁一聲，拿出蛋來(lái)，看著它，又想到母親懷我們時(shí)候的情景。真是小心翼翼，生怕讓孩子不舒服。（純屬想象）老師讓我們把蛋想象成自己，要像母親一樣照顧“自己”。不過(guò)，一聲“啪”使我思緒戛然而止。
默哀，肖仁兄的蛋已英勇?tīng)奚？蓱z的蛋，祝你天堂安好，不要罪怪肖仁兄??！聯(lián)想一下，若是母親受驚之間扔掉我們，估計(jì)已經(jīng)不知所去了。不禁直冒冷汗。更加對(duì)“自己”更加小心了。
兜很深，正好放蛋。上天所賜，兜里有塑料袋，軟軟的，蛋應(yīng)該很舒服吧。活動(dòng)不敢劇烈，生怕蛋沒(méi)了。腦中又浮現(xiàn)出母親懷我們的樣子，應(yīng)該比這還要小心。況且，我們是為了交差才如此。母親不用交差，依然如此。這就是母親對(duì)兒女天性中的愛(ài)！
明天跑步要帶蛋，怎么辦？我要對(duì)它付出真心，就不會(huì)有事了吧？小心之上還要加小心。
抬頭，北京時(shí)間：20時(shí)44分42秒。護(hù)蛋旅程才4小時(shí)。噢！上帝，你讓我在后來(lái)的漫漫4晝夜中如何度過(guò)??！
20xx年12月10日 星期二 晴
今天早上，譚哥，張兄，王大俠等人的.蛋接二連三地升天了。合掌祈禱，祝它們?cè)绲菢O樂(lè)……
悲劇同樣上演在我的身上。
上午第二節(jié)英語(yǔ)課下，走開(kāi)座位。有人路過(guò)，閃身讓之。可惜天公不作美，恰好碰到桌角?！芭尽?，我的心懸到了半空中。手抖著摸了一下兜。沒(méi)有蛋殼，只有碎片，蛋黃流了出來(lái)?！皁h，no！”我心中驚叫，不過(guò)無(wú)法挽回了，唉……
最后把它安放在垃圾筒里。合掌，懺悔。
護(hù)蛋最終以失敗而告終。
日記兩則作文300字 日記兩則篇四
5月8日
心情指數(shù)：★
星期五早上，我終于把背誦卡背完了．于是就喜滋滋的回到我的座位上做好課前準(zhǔn)備，這時(shí)令我意想不到的事發(fā)生了：當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)毛裕潔送給我的一支圓珠筆不知什么原因冒油了，還“吐了一屋”。使鉛筆盒中的其它“兄弟”不得安寧，紛紛避而遠(yuǎn)之。
于是我轉(zhuǎn)身從書包里拿出餐巾紙，小心翼翼地拎起那支可憐的圓珠筆，仔細(xì)地擦拭著。接著又清理了鉛筆盒，當(dāng)我大功告成之時(shí)。孫琰叫道：“你的手！”我這才發(fā)現(xiàn)手上滿是筆油，兩手變成藍(lán)色的了。心想一定是剛才不小心染上的。不叫還好，這一叫引來(lái)了前面的好事者――鄔建坤，他扭頭看見(jiàn)我沾滿筆油的雙手，幸災(zāi)樂(lè)禍道：“藍(lán)魔，藍(lán)魔！我們班的張玉姣變成藍(lán)魔了！”看見(jiàn)同學(xué)有難，居然還如此落井下石，我狠狠地瞪了他一眼。更可氣的是他竟然還邀請(qǐng)同桌也一同前來(lái)觀瞻……
5月9日
天氣：晴到多云
心情指數(shù)：★★★
早上，我在學(xué)校的草叢中捉到了一只還在沉睡中的蝸牛，人家都上學(xué)了，它竟然還蒙頭大睡，我便輕輕地地敲著它的“房子”。過(guò)了好一會(huì)兒，它的觸角才從“屋子”里慢慢地探出來(lái)，并逐漸伸長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)頂上還有個(gè)圓圓的.東西，也許是它的眼睛吧，四處張望一番后感覺(jué)到比較安全了，才伸出頭，觸角下有一張小嘴巴十分可愛(ài)，之后又伸出身子，緩緩地爬了出來(lái)。爬著爬著，一條又短又粗的尾巴從“屋里”漸漸地露了出來(lái)。
放學(xué)后我在書上了解到蝸牛是害蟲，啃吃農(nóng)民種的菜葉；蝸牛的殼又分為右螺旋形和左螺旋形等等，真是有意思。最后想提醒大家捉了蝸牛一定要洗手，如果你不洗手就有一種臭味。
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