在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記兩則意思篇一
2019年11月12日 星期四 晴
我有一個(gè)好朋友——陳步云，我們倆都是五年級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)的。
陳步云不胖不瘦，個(gè)子大約有一米三五，10歲了，她扎著兩個(gè)羊角辮，有一張圓圓的臉，臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻子，嘴巴小小的，一遇到好笑的東西便會(huì)抿著嘴角微微一笑或開(kāi)懷大笑。陳步云平常愛(ài)穿花格格的紅毛衣和棕色的褲子，腳上穿一雙紅白相間的旅游鞋。對(duì)了，假如天冷的話(huà)，陳步云便會(huì)穿一件粉色的羽絨服，到了教室都不脫，你問(wèn)她熱不熱，她便會(huì)說(shuō)：“不熱，還冷著呢！”
這就是陳步云——一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小姑娘。
日記兩則意思篇二
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)；使學(xué)生能按照日記的格式，學(xué)寫(xiě)日記。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片
教學(xué)內(nèi)容：
課本第-頁(yè)
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
二、識(shí)字寫(xiě)字
1.自由讀課文：畫(huà)出生字
2檢查生字的讀音
3小組自學(xué)，識(shí)記生字
4小組交流
5給生字組詞
6指導(dǎo)寫(xiě)字
四、?朗讀課文
第二課時(shí)
一、自讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)兩則日記的內(nèi)容。
二、朗讀感悟
1.?自由讀課文：“我”做了幾次夢(mèng)？每一次都?jí)粢?jiàn)了什么？為什么會(huì)不同？
2.?全班討論：兩次做夢(mèng)的心情有什么不同？
3.?比較朗讀
4.?指名讀課文：讀后你想對(duì)“我”說(shuō)些什么？
三、實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)寫(xiě)日記。
日記兩則意思篇三
今天我的黃豆最高的有五厘米了，最短的也有兩厘米。忽然我發(fā)現(xiàn)最短的那顆豆芽腰有點(diǎn)彎，就用手輕輕地把它的腰板直，就像老師在糾正我們挺直腰一樣。我努力的幫這位豆芽同學(xué)挺直腰，可豆芽同學(xué)非常頑固，我?guī)退χ绷搜p輕地放開(kāi)手，它把腰彎了下去，我再把它的腰板直，再放手，它又把腰彎了下去就這樣連續(xù)了好多遍，還是沒(méi)能把它的腰板直。我心想：看來(lái)必須把事情的原因找出來(lái)。嗯是少澆水的原因？不對(duì)！為什么其他的豆芽?jī)菏侵钡?？正想著，忽然眼前一亮！我大喊：我找到原因了！我找到原因了！爸爸看我這么激動(dòng)，忙問(wèn)：什么事這么開(kāi)心？我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：爸爸知道這棵豆豆芽為什么為什么腰是彎的嗎？看，原來(lái)是因?yàn)橛型翂K壓著它！說(shuō)完，我急忙把土塊拿走。爸爸說(shuō)：看來(lái)你把這件事搞復(fù)雜化了，你可要吸取教訓(xùn)啊！
嗯我點(diǎn)點(diǎn)頭，我不會(huì)再小題大做了！
現(xiàn)在，我的豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)葉子，我發(fā)現(xiàn)，每片葉子都不一樣，就像指紋。每片葉子的花紋都這么奇特，摸一下，有點(diǎn)皺皺的感覺(jué)，中間有粒毛絨絨的東西。不知是果實(shí)還是其他什么東西。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它散發(fā)濃濃的野生的味道，非常舒服?？粗@可愛(ài)的嫩芽，心中升起了愛(ài)慕之感。
泥土里，有些樹(shù)枝、小石子跳著舞，唱著歌偶爾幾條小蟲(chóng)路過(guò)泥土，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞在大部分人眼中看來(lái)是單調(diào)、無(wú)味的，可現(xiàn)在，我覺(jué)得泥土是動(dòng)人的，美麗的，偉大的！
日記兩則意思篇四
20xx年xx月xx日星期四（雨）
今天，我媽媽給我買(mǎi)了一套光碟藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)。我看了一張光碟，上面演的是：流經(jīng)沙漠的綠色走廊--尼羅河。我知道了尼羅河全長(zhǎng)6670千米，尼羅河是六月河水泛濫，八月河水高漲，十月河水減退。尼羅河上方有兩條河流：一條叫白尼羅河，一條叫青尼羅河。十月河水減退之后，就在土地上留下了一層厚厚的肥沃的土壤層。所以，人們稱(chēng)它為埃及的母親河。
20xx年xx月xx日星期一（雨）
今天，我看了兩份《語(yǔ)文報(bào)》，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。其中懂得了很多成語(yǔ)的含義。比如：成語(yǔ)“別有用心”，意思是心中另有打算。表示另有不可告人的企圖?！敖桀}發(fā)揮”，借談?wù)撃骋粋€(gè)題目來(lái)表示自己的.真正意思，發(fā)表自己的意見(jiàn)。等等。。。。。。。所以，我今天很有收獲。
日記兩則意思篇五
晚上放學(xué)回家，我在車(chē)棚外面抓到一只小巧玲瓏的蟋蟀。我把它帶回了家，裝在一個(gè)透明的小塑料瓶里，放了點(diǎn)菜葉，開(kāi)始觀(guān)察了：
它有兩根一長(zhǎng)一短的胡須。左邊長(zhǎng)一些，大約有10公分，右邊短一些，大約只有6公分。
它還有一雙比芝麻還小的眼睛，黑乎乎的。 還有兩對(duì)足和一對(duì)強(qiáng)有力的大鉗子。最前面每個(gè)大鉗子的頂端都有一個(gè)小勾子。它的每個(gè)前足的頂端都有一個(gè)小勾子。后足連接身體的地方有一塊肌肉，頂端還有三個(gè)分叉。它彈跳力那么好，靠的應(yīng)該是這粗壯有力的后足吧。
它還有像蠶寶寶身上的那樣的環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)的數(shù)量數(shù)也數(shù)不清。
皮膚的顏色大多數(shù)是棕色的，小部分是黑色的。
這就是我的蟋蟀。
日記兩則意思篇六
一大早爸爸就上街買(mǎi)了許多小菜：有魚(yú)、肉、雞……回到家里，爸爸就和媽媽一起開(kāi)始貼窗花忙得不可開(kāi)交。媽媽是不是的說(shuō)：這邊外了那邊歪了。
當(dāng)午夜12點(diǎn)敲響時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了噼里啪啦的鞭炮聲，一陣接一陣的就像萬(wàn)馬奔騰一樣，響過(guò)藍(lán)天。
這就是我們家的.春節(jié)，也就是過(guò)年。
日記兩則意思篇七
今天，老師給全班人都發(fā)了一個(gè)雞蛋。說(shuō)：“拿上它之后不能離開(kāi)身，就要像當(dāng)年母親懷我們的時(shí)候一樣?！比喾序v起來(lái)，欣喜，悲號(hào)，驚嘆，此起彼伏，連綿不斷。老師發(fā)完蛋，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我剛拿著蛋，有點(diǎn)傻眼?！耙豢桃膊荒茈x開(kāi)身”耳邊縈繞著老師的話(huà)。好吧，暫時(shí)揣到兜里，便去端飯了。搖搖晃晃，心里七上八下，兜里自然也七上八下。直到坐定，心中的.一塊石頭才落地。長(zhǎng)吁一聲，拿出蛋來(lái)，看著它，又想到母親懷我們時(shí)候的情景。真是小心翼翼，生怕讓孩子不舒服。（純屬想象）老師讓我們把蛋想象成自己，要像母親一樣照顧“自己”。不過(guò)，一聲“啪”使我思緒戛然而止。
默哀，肖仁兄的蛋已英勇?tīng)奚?。可憐的蛋，祝你天堂安好，不要罪怪肖仁兄??！聯(lián)想一下，若是母親受驚之間扔掉我們，估計(jì)已經(jīng)不知所去了。不禁直冒冷汗。更加對(duì)“自己”更加小心了。
兜很深，正好放蛋。上天所賜，兜里有塑料袋，軟軟的，蛋應(yīng)該很舒服吧。活動(dòng)不敢劇烈，生怕蛋沒(méi)了。腦中又浮現(xiàn)出母親懷我們的樣子，應(yīng)該比這還要小心。況且，我們是為了交差才如此。母親不用交差，依然如此。這就是母親對(duì)兒女天性中的愛(ài)！
明天跑步要帶蛋，怎么辦？我要對(duì)它付出真心，就不會(huì)有事了吧？小心之上還要加小心。
抬頭，北京時(shí)間：20時(shí)44分42秒。護(hù)蛋旅程才4小時(shí)。噢！上帝，你讓我在后來(lái)的漫漫4晝夜中如何度過(guò)??！
20xx年12月10日星期二晴
悲劇同樣上演在我的身上。
最后把它安放在垃圾筒里。合掌，懺悔。
護(hù)蛋最終以失敗而告終。
日記兩則意思篇八
一大早爸爸就上街買(mǎi)了許多小菜：有魚(yú)、肉、雞……回到家里，爸爸就和媽媽一起開(kāi)始貼窗花忙得不可開(kāi)交。媽媽是不是的說(shuō)：這邊外了那邊歪了。
當(dāng)午夜12點(diǎn)敲響時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了噼里啪啦的鞭炮聲，一陣接一陣的就像萬(wàn)馬奔騰一樣，響過(guò)藍(lán)天。
這就是我們家的春節(jié)，也就是過(guò)年。
日記兩則意思篇九
1，會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，3，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，并組詞。
2，正確，流利，有感情地朗讀文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3，有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，寫(xiě)日記。
學(xué)會(huì)生字，會(huì)讀課文是重點(diǎn)。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，寫(xiě)日記是難點(diǎn)。
朗讀感悟，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
多媒體
兩課時(shí)
同學(xué)們，我從一年級(jí)就讓大家記日記，同學(xué)們堅(jiān)持得都很好。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩則日記，看看這位同學(xué)是怎么寫(xiě)的，寫(xiě)了什么。
1，讓學(xué)生先借助拼音認(rèn)一認(rèn)生字，再在朗讀過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)讀。
3，讓學(xué)生用生字組詞，說(shuō)句子。
自由讀課文，并把課文讀正確，讀流利。
范讀課文，想一想兩則日記講了兩件什么事情。
1，自由朗讀。思考：抓住"我"做了兩個(gè)什么夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎這兩個(gè)問(wèn)題，自由朗讀課文。
2，比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒(méi)有給"我"買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙，"我"的心情怎樣后來(lái)"我"為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙你覺(jué)得這篇課文講了什么道理。
3，有感情朗讀課文。
4，總結(jié)：是呀，我們就應(yīng)該向這位小朋友和她的媽媽學(xué)習(xí)，去關(guān)心別人，救助哪些有困難的人。
1，指名讀帶生字的詞語(yǔ)。
2，指名有感情地朗讀課文。
1，先指導(dǎo)容易讀錯(cuò)的字，書(shū)寫(xiě)前反復(fù)讀一讀，鞏固讀音。
2，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。
同結(jié)構(gòu)：八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁：昨，晴，姑，娘，妹。
同部件：份，粉。
3，重點(diǎn)講解：
女字旁：撇點(diǎn)的"撇"要長(zhǎng)，第三筆不能超出右邊的撇。
日字旁：相對(duì)瘦長(zhǎng)一些。
"讀"字右邊"賣(mài)"的寫(xiě)法。"昨"字"乍"的寫(xiě)法。
4，學(xué)生書(shū)空。在課本上練習(xí)。
總結(jié)前段時(shí)間寫(xiě)日記的情況。
出示日記格式，啟發(fā)學(xué)生：日記的格式比較自由，可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話(huà)以及自己的心情等。日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。
講解按照日記的格式寫(xiě)日記的方法。
（1）今天你做了什么
（2）你到過(guò)什么地方看到或聽(tīng)到了什么
（3）你最想干什么
（4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣是高興，傷心還是后悔……
請(qǐng)同學(xué)四人小組，讀一讀自己寫(xiě)的日記，評(píng)價(jià)。
日記兩則意思篇十
周四傍晚老師給我們不止了觀(guān)察綠豆的任務(wù)，我聽(tīng)了回家馬上就去種綠豆了。我先到廚房挑了幾顆看上去比較飽滿(mǎn)點(diǎn)的`，再找來(lái)一個(gè)杯子，再杯子里裝滿(mǎn)了水把綠豆先泡在水里。綠豆浸在水里就像調(diào)皮的小孩子在水里游泳。希望它們長(zhǎng)快點(diǎn)。晚上躺在床上想著想著我就睡著了。一開(kāi)始我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)綠豆長(zhǎng)得比我們家的房子還要打。
第二天天剛亮我就迫不及待地去看，綠豆還是像個(gè)害羞的小姑娘沒(méi)什么變化，只是杯里的水少了一點(diǎn)。我決定過(guò)一天再去觀(guān)察，然后我又往水杯里加滿(mǎn)了水。直到第二天，綠 豆 發(fā)生了變化，綠豆把它綠色的外衣脫了，露出白白的皮膚，還長(zhǎng)出了嫩芽，像一個(gè)個(gè)逗號(hào)，可愛(ài)極了！
我很疑問(wèn)，我到科學(xué)老師那里問(wèn)一問(wèn)，為什么綠豆泡在水里長(zhǎng)得這么慢啊？科學(xué)老師說(shuō)：“綠 豆不光要水分還要土壤呀！”我知道后放學(xué)回到家，我小心翼翼地把綠 豆 放在盆里用泥土把它蓋住，還給它澆了水。把它放在陽(yáng)光照到的窗戶(hù)上，就等它發(fā)芽了。
20xx年10月24 周二 天氣：晴
我來(lái)到窗臺(tái)發(fā)現(xiàn)綠豆從土里冒出了一個(gè)小頭，就好像一個(gè)剛剛睡醒的小孩子一樣，在陽(yáng)光下伸著懶腰。在陽(yáng)光和土壤中，綠豆長(zhǎng)的飛快。沒(méi)過(guò)幾天，就長(zhǎng)到十幾厘米高了。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，白色的莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了白白的小長(zhǎng)毛，在莖的頂端是兩片綠色有條紋的葉子。
從觀(guān)察綠 豆 中我知道一切的植物都需要土壤、陽(yáng)光和水分，缺一不可。
日記兩則意思篇十一
今天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)螞蟻工坊。他它是一個(gè)長(zhǎng)方體的透明盒子，盒子上有一個(gè)蓋子，盒子里面是藍(lán)色的膠體，上面爬著兩只螞蟻，這便是螞蟻工坊。聽(tīng)爸爸說(shuō)，螞蟻會(huì)在膠體上打洞，以此為巢。這是真的嗎？我心里暗暗想到。一天過(guò)去了，可是螞蟻卻沒(méi)有打洞，這是怎么回事呢？我著急起來(lái)。我又翻開(kāi)說(shuō)明書(shū)，才明白其中的原因，于是我按照說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的做了。原來(lái)螞蟻放入工坊里28小時(shí)左右才會(huì)打洞。
10月7日星期五晴
一大早我就迫不及待地跑到螞蟻工坊旁邊，我便大吃一驚，這么弱小的螞蟻竟然打出五條地道，地道差不多有20厘米長(zhǎng)，很細(xì),大概只有螞蟻的身子那么長(zhǎng)。有的'地道是垂直下來(lái)的，有的地道卻是彎彎曲曲的。幾乎是2只螞蟻打一條地道，一只螞蟻在前面打地道，另一只在中間跑來(lái)跑去負(fù)責(zé)把多余的海藻膠運(yùn)到上面，堆成一個(gè)小山。這兩個(gè)“小小搬運(yùn)工”用這么柔弱的工具卻打出這么精美的地道，這應(yīng)該算得上是“偉大的工程”了吧！螞蟻和自己的同伴們一起齊心協(xié)力做好了它們的蟻巢，感到了一點(diǎn)成就感，我仔細(xì)地看著，不禁打心眼里佩服起這些螞蟻來(lái)。
日記兩則意思篇十二
周四傍晚老師給我們不止了觀(guān)察綠豆的任務(wù)，我聽(tīng)了回家馬上就去種綠豆了。我先到廚房挑了幾顆看上去比較飽滿(mǎn)點(diǎn)的，再找來(lái)一個(gè)杯子，再杯子里裝滿(mǎn)了水把綠豆先泡在水里。綠豆浸在水里就像調(diào)皮的小孩子在水里游泳。希望它們長(zhǎng)快點(diǎn)。晚上躺在床上想著想著我就睡著了。一開(kāi)始我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)綠豆長(zhǎng)得比我們家的房子還要打。
第二天天剛亮我就迫不及待地去看，綠豆還是像個(gè)害羞的小姑娘沒(méi)什么變化，只是杯里的水少了一點(diǎn)。我決定過(guò)一天再去觀(guān)察，然后我又往水杯里加滿(mǎn)了水。直到第二天，綠豆發(fā)生了變化，綠豆把它綠色的外衣脫了，露出白白的皮膚，還長(zhǎng)出了嫩芽，像一個(gè)個(gè)逗號(hào)，可愛(ài)極了！
我很疑問(wèn)，我到科學(xué)老師那里問(wèn)一問(wèn)，為什么綠豆泡在水里長(zhǎng)得這么慢??？科學(xué)老師說(shuō)：“綠豆不光要水分還要土壤呀！”我知道后放學(xué)回到家，我小心翼翼地把綠豆放在盆里用泥土把它蓋住，還給它澆了水。把它放在陽(yáng)光照到的窗戶(hù)上，就等它發(fā)芽了。
20xx年10月24周二天氣：晴
我來(lái)到窗臺(tái)發(fā)現(xiàn)綠豆從土里冒出了一個(gè)小頭，就好像一個(gè)剛剛睡醒的小孩子一樣，在陽(yáng)光下伸著懶腰。在陽(yáng)光和土壤中，綠豆長(zhǎng)的飛快。沒(méi)過(guò)幾天，就長(zhǎng)到十幾厘米高了。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，白色的莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了白白的小長(zhǎng)毛，在莖的頂端是兩片綠色有條紋的葉子。
從觀(guān)察綠豆中我知道一切的植物都需要土壤、陽(yáng)光和水分，缺一不可。
日記兩則意思篇十三
終于放假了！真是太爽了，沒(méi)作業(yè)，我可以盡情地玩了！
“聰聰，去把屋子收拾一下，晚上給你獎(jiǎng)品哦！”媽媽神秘地說(shuō)。是什么獎(jiǎng)品呢？這個(gè)誘惑實(shí)在太大了！不管，先干活吧。累死我了，130平方米的屋子，我一個(gè)角都沒(méi)落，通通打掃了一遍。
晚上，媽媽要下班了。我好緊張??！“叮咚！”是媽媽回來(lái)了，我飛跑去開(kāi)門(mén)。真是媽媽?zhuān)疑斐鍪终f(shuō)：“我的.獎(jiǎng)品呢？”媽媽問(wèn)：“你真打掃了屋子？”“是??！”“好！我給你的獎(jiǎng)品就是――謝謝！”“啊？就這么一句話(huà)啊？”我失望地倒在了沙發(fā)上。
真倒霉！面對(duì)兩次誘惑，我兩次上當(dāng)，看來(lái)，我真得對(duì)別人也留點(diǎn)神了，不知下次又會(huì)怎樣，咳！
日記兩則意思篇十四
20xx年xx月xx日星期四（雨）
今天，我媽媽給我買(mǎi)了一套光碟〈〈藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)〉〉。我看了一張光碟，上面演的是：流經(jīng)沙漠的綠色走廊--尼羅河。我知道了尼羅河全長(zhǎng)6670千米，尼羅河是六月河水泛濫，八月河水高漲，十月河水減退。尼羅河上方有兩條河流：一條叫白尼羅河，一條叫青尼羅河。十月河水減退之后，就在土地上留下了一層厚厚的肥沃的土壤層。所以，人們稱(chēng)它為埃及的母親河。
日記兩則意思篇十五
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫(xiě)日記的格式。懂得關(guān)心有困難的人;繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。
4、讓每個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。
課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2課時(shí)。
第一課時(shí)
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（約3分鐘）
1、激趣導(dǎo)入，引出課題
日記能記錄心情，日記能記錄夢(mèng)想，你想寫(xiě)日記嗎？今天我們走進(jìn)一位小朋友的日記，走入她的夢(mèng)中吧！
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）自由讀全文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。難懂的字詞和成語(yǔ)多讀幾遍。
（2）識(shí)字時(shí)可以嘗試多種方法。
（3）讀讀課文，了解日記寫(xiě)了哪些事。（在書(shū)中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊寫(xiě)上你的感受）
（4）能結(jié)合對(duì)課文的.學(xué)習(xí)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。
二、展示學(xué)習(xí)成果（全員參與）（約30分鐘）
（給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間約8分鐘）
（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)完成）
2、我會(huì)用高興、失望、迫不及待等詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
3、我會(huì)流利讀課文。
4、我會(huì)寫(xiě)。
（二）學(xué)文悟情展示
1、我會(huì)識(shí)字。
生1：我學(xué)會(huì)了一種新方法——加一加，我覺(jué)得這種方法很好，我要用它來(lái)學(xué)習(xí)生字。
生2：我知道“鑲著”是指一物體嵌入另一物體內(nèi);“羨慕”是說(shuō)看見(jiàn)別人有長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有;“迫不及待”是說(shuō)急迫得不能再等待的意思。
……
（三）創(chuàng)作性展示
1、展示個(gè)性談感受。
2、展示創(chuàng)造性朗讀。
3、展示自創(chuàng)性詩(shī)歌。
三、激發(fā)知識(shí)沖突（5分鐘）
寫(xiě)日記的格式是怎樣的呢？
四、知識(shí)拓展延伸（2分鐘）
1、展示自主收集的資料。
2、日記記錄著一個(gè)人的心情，記錄著每個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，記錄著我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們，把我們平時(shí)做過(guò)的好事，寫(xiě)到日記中去，讓同學(xué)、老師、媽媽……和你一起分享分享吧！
第二課時(shí)
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)（約3分鐘
1、談話(huà)導(dǎo)入。
喜怒哀樂(lè)是人心情的寫(xiě)照?，F(xiàn)在的你是快樂(lè)的，還是悲傷的？她的心情又是怎樣的？還是讓我們快樂(lè)寫(xiě)日記，保持快樂(lè)好心情吧！今天繼續(xù)和小朋友一起分享。
2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）用自己喜歡的方式讀課文，畫(huà)出“我”心情變化的句子，多讀幾遍。
（2）“我”做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？（在書(shū)中留下你思考的痕跡，批批劃劃，并在旁邊做上讀書(shū)筆記）
（3）課外資料收集展示。
（4）能結(jié)合對(duì)課文的學(xué)習(xí)，展示自己的學(xué)習(xí)成果
二、展示學(xué)習(xí)成果（全員參與）（約30分鐘）
（給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間約8分鐘）
要求：小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示。別人展示時(shí)，其他同學(xué)要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，并做好點(diǎn)評(píng)。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)）
1、我還知道這是一篇日記，也知道了日記的格式。
2、我會(huì)解答（課后思考題、每課一練的題目）。
（教師及時(shí)到學(xué)生之中指導(dǎo)展示）
設(shè)計(jì)意圖：求知離不開(kāi)文字基礎(chǔ)，此環(huán)節(jié)意為全體學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)差異，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。展示順序的確定，即做到了扶差的作用，又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵為每位學(xué)生都要?jiǎng)悠饋?lái)，投入學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)文悟情展示（小組內(nèi)或全班）（此環(huán)節(jié)有時(shí)可與“創(chuàng)造性展示”合為一體）
1、了解課文的主要內(nèi)容。
2、學(xué)生從重點(diǎn)詞句中體會(huì)情感，感受寫(xiě)法。
生1：阿英妹妹是誰(shuí)？她在哪里？媽媽明明知道我喜歡那條裙子，卻不給我買(mǎi)，媽媽真小氣！要讀出生氣、失望的語(yǔ)氣。
生2：我說(shuō)把錢(qián)省下來(lái)，可以買(mǎi)好多書(shū)。在夢(mèng)里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了許多苗家小姑娘。我從書(shū)包里拿出書(shū)送給她們，她們高興得圍著我跳起舞來(lái)。要讀出高興的語(yǔ)氣。
生3：她告訴我，是媽媽一直寄錢(qián)幫助她讀書(shū)，要不，她早就失學(xué)了。她還說(shuō)，她穿的衣服和來(lái)我家的路費(fèi)，也是我媽媽寄去的。要讀出關(guān)心的語(yǔ)氣。
……
3、學(xué)生展示朗讀能力。
……
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)文本的感悟，展示對(duì)語(yǔ)言的個(gè)性理解，然后通過(guò)自己不同形式的表達(dá)，加深對(duì)知識(shí)的掌握。力求每個(gè)學(xué)生善傾聽(tīng)，能質(zhì)疑;能展示，善解疑。
（三）創(chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）
1、小組朗讀課文。
2、小組展示自己仿寫(xiě)的一則日記。
（小組展示的形式多種多樣）
設(shè)計(jì)意圖：所有的學(xué)習(xí)目的，就是運(yùn)用和再創(chuàng)造，此環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了展示舞臺(tái)，又為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
三、激發(fā)知識(shí)沖突（適時(shí)進(jìn)行）（約5分鐘）
1、比較一下兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。
（此環(huán)節(jié)有時(shí)與“學(xué)習(xí)成果展示”合為一體）
設(shè)計(jì)意圖：沒(méi)有矛盾就沒(méi)有創(chuàng)新，學(xué)生只有在不斷的知識(shí)沖突中才能促進(jìn)對(duì)文本知識(shí)和自己內(nèi)在知識(shí)的沖擊，才能將形成屬于自己的知識(shí)鏈，才能激發(fā)不斷攀登科學(xué)高峰的精神。
四、延伸拓展
1、通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，現(xiàn)在，就把我們今天的學(xué)習(xí)感受寫(xiě)到我的日記里進(jìn)行展示。
2、用自己的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，你的日記就會(huì)更精彩。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
24日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)—不讓媽媽買(mǎi)
（喜歡）（生氣）（高興）
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3593560.html】
