范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記兩則課文篇一
2019年6月6日
凡是上過(guò)小學(xué)的人都說(shuō)，在小學(xué)階段是人生最幸福的階段。在這六年的寒窗中，埋藏著深深的友誼。
有時(shí)我會(huì)說(shuō)，
小學(xué)生活
中的一件件事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，講也講不完。但是每顆星星是那樣的耀眼，發(fā)出強(qiáng)烈的光。這件事已經(jīng)過(guò)去很久了我始終清楚地記得當(dāng)時(shí)的一幕幕，那天回來(lái)我寫(xiě)了很長(zhǎng)的一篇
作文
，但是的感受真是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。2019年6月7日
前幾天，我經(jīng)歷了擇校，這也使我長(zhǎng)大了，這同樣讓我感覺(jué)到，在人生的路線種邁出一步是那樣的難!!
報(bào)考智榮中學(xué)已經(jīng)是一個(gè)星期的時(shí)間了，我的心還是沒(méi)有放下來(lái)。擇校的重要性我知道，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的情況不同，不能在同一所學(xué)校中生活，所以我們馬上也就要分開(kāi)了?；叵肫鹨郧暗囊荒荒?，真是心里不是滋味。雖然，我們的分開(kāi)了，但是，我們會(huì)永遠(yuǎn)想念著生活了六年的同學(xué)。
俗話說(shuō)得好“天下沒(méi)有不散的宴席”，在一起，總算也要分開(kāi)，一張張歡笑著的臉，在彼此的腦海中留下深刻的印象。這幾天我的眼里很大，每一天，每一份，甚至每一秒，都在緊張氣氛中度過(guò)的，不僅僅是我充滿著緊張的氣氛，每一個(gè)人的身邊都有。似乎我們都感到時(shí)間的稍縱即逝，心里想改沖刺了!!我也想過(guò)畢業(yè)考試的后的輕松，但是并沒(méi)有使我緩解過(guò)來(lái)。明天取得的領(lǐng)導(dǎo)就要上我們學(xué)校對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行考試，我在緊張中擠出了一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)出這一點(diǎn)點(diǎn)感受緩解我的疲勞與緊張。
但愿明天會(huì)更好，但愿天天都如此!
日記兩則課文篇二
知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規(guī)范寫(xiě)日記的格式。
分小組閱讀質(zhì)疑，在閱讀中探究、討論、交流。結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
懂得關(guān)心有困難的人；繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。
1、課前布置學(xué)生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準(zhǔn)備生字卡和相應(yīng)的一些課件。
本課教學(xué)需2課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入??
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
（常規(guī)讀文識(shí)字法）
四、流利讀文，熟識(shí)生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、鞏固13 個(gè)生字。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。
二、自讀自悟，探究發(fā)現(xiàn)，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2、把自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，與小組同學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)，點(diǎn)播導(dǎo)思，感悟朗讀。
（引導(dǎo)學(xué)生從以下方面匯報(bào)1、“我”做了什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？2、“我”的夢(mèng)沒(méi)實(shí)現(xiàn)的心情讀出來(lái)。3、引導(dǎo)體會(huì)二則日記，“我”的心情并指導(dǎo)朗讀，并相機(jī)出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會(huì)感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規(guī)范日記寫(xiě)法。
2、指導(dǎo)學(xué)生按正確格式寫(xiě)日記。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的日記。
24 日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買(mǎi)—不讓媽媽買(mǎi)
（喜歡） （生氣） （高興）
日記兩則課文篇三
星期五，天空下著蒙蒙的細(xì)雨，我放學(xué)回到家里就開(kāi)始泡黃豆。
我向奶奶要了一把圓溜溜的小黃豆。我捏了捏它，發(fā)現(xiàn)還非常硬。我用透明的杯子接了一杯水，然后把它們放了進(jìn)去。十五分鐘過(guò)后，只見(jiàn)他們的身體變得皺巴巴的了。好像穿了一件白白的衣服?？赡苁呛榷嗔怂木壒拾桑∥倚南?，小黃豆會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？各種各樣的想象，時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)。
9月19日星期六雨
今天我一大早就起來(lái)了。跑到書(shū)房一看。小黃豆和往常不一樣了。身體變軟了一些，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得胖乎乎的。我拿了一棵比了比，發(fā)現(xiàn)泡過(guò)的是沒(méi)泡的好幾倍。這些調(diào)皮蛋把衣服都撕破了呢！它們要干什么呢？是要發(fā)芽了嗎？我仔細(xì)的'看了看，還是沒(méi)有發(fā)芽，我問(wèn)：“爸爸為什么黃豆的變化這么慢？”爸爸告訴我：“你別著急，過(guò)幾天就會(huì)發(fā)芽，之后就會(huì)越漲越快?！蔽医K于明白了。
日記兩則課文篇四
九月十三日晴
今天是爺爺?shù)纳?，我們?nèi)以跂|北虎飯店給爺爺過(guò)生日。我給爺爺買(mǎi)了牙膏和沐浴露作為生日禮物，爺爺見(jiàn)了非常高興，全家人夸我懂事，我很高興。
飯店的阿姨給我們拍了一張全家福，照片里數(shù)我和我妹妹笑的最甜，阿姨還夸我們笑的'燦爛。姑姑買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，我們把蛋糕切成小塊，我們一邊吃一邊唱生日歌祝爺爺生日快樂(lè)。
十二月二十七日晴
今天是奶奶的生日，我們?nèi)以诎团埖杲o奶奶過(guò)生日。我給奶奶買(mǎi)了巧克力做為生日禮物，奶奶看見(jiàn)了非常高興，我也非常高興。
我和爸爸、媽媽、大大、哥哥、妹妹、爺爺、姑姑都來(lái)為奶奶過(guò)生日。吃飯的時(shí)候妹妹坐在我的對(duì)面，我總是和妹妹玩，所以我們倆吃的很少。該吃生日蛋糕了，爸爸把蠟燭點(diǎn)好插在蛋糕上，我們?nèi)胰顺崭?，祝奶奶生日快?lè)，奶奶非常高興！
日記兩則課文篇五
我聽(tīng)說(shuō)螞蟻很聰明，我就去探個(gè)究竟。
螞蟻雖然小但它擁有團(tuán)結(jié)的精神。
9月18日星期5小雨
今天天氣很悶，小螞蟻又給我們預(yù)報(bào)天氣了。
今天的螞蟻像在熱鍋上的一樣，走的急匆匆地。一只小螞蟻中途發(fā)現(xiàn)了食物，可它沒(méi)力氣搬了。他用九牛二虎之力才叫回它的同伴，同伴們發(fā)現(xiàn)快下雨了它們只好挖洞。
螞蟻的獨(dú)立行動(dòng)值得我們學(xué)習(xí)。
鄭州市二七區(qū)解放路小學(xué)五年級(jí)：525973239
日記兩則課文篇六
發(fā)芽的花生或者花生芽都是可以吃的芽菜,而且它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比花生本身還要高,其中的白藜蘆醇含量比花生本身高出一百倍,比葡萄酒高出幾十甚至上百倍。大家不妨來(lái)看看小編推送的花生
觀察日記
兩則，希望給大家?guī)?lái)幫助！20xx年 4月8日 星期二 天氣晴
今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我發(fā)現(xiàn)它們的變化不是很大，這讓我有了一個(gè)疑問(wèn)，為什么這段時(shí)間除了它的厚葉片有點(diǎn)干枯以外，它的生長(zhǎng)變得慢了很多，是不是它們的營(yíng)養(yǎng)不夠啊！如果是這樣那就麻煩了，又不知道他們需要什么肥料，太傷腦筋了。
20xx年 4月9日 星期三 天氣晴
今天早上來(lái)到學(xué)校，我就去看了我的花生，發(fā)現(xiàn)還是昨天那個(gè)老樣子，沒(méi)有太大的變化，也可能有變化，就是太小看不出來(lái)，只是看著它根部的葉片慢慢的枯去。
下午我給小花生松了一下土，讓它們透透氣，希望這樣能有一些變化吧！
20xx年 4月10日 星期四 天氣陰
今天早上我來(lái)到學(xué)校，就去看我的花生了，發(fā)現(xiàn)它們沒(méi)有什么變化，不過(guò)它們的葉子看上去又綠又黑，好像很旺盛的樣子，不知道是真的還是陰天光線不好引起的變化。
下午我給花生澆了水，希望它們喝飽了長(zhǎng)得更好，早日結(jié)出花生來(lái)。
20xx年 4月11日 星期五 天氣晴
今天早上來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)花生們還是沒(méi)有變化，花生們你們這是怎么了？為什么這一個(gè)星期的變化這么小呢？是不是你們就長(zhǎng)這么高了？或者是你們已經(jīng)開(kāi)始結(jié)果子了？你們真讓我擔(dān)心??！
下午放學(xué)回家，突然想起了一件事，我的小花生忘帶了，這真是一個(gè)天大的錯(cuò)誤。這樣我就和花生有兩天見(jiàn)不著了，不知道到了學(xué)校你們會(huì)怎么樣？我要向你們說(shuō)聲對(duì)不起了，這樣的事情再也不會(huì)發(fā)生了，請(qǐng)你們相信我。
“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子?！睕](méi)錯(cuò)，就是花生，今天我們就來(lái)觀察花生吧！
我不禁搖了搖那個(gè)只有三四厘米的花生，“咚、咚、咚”，小花生好像著急要從殼里面出來(lái)呢。我經(jīng)不住這些小胖子的誘惑，剝開(kāi)了花生殼，剛打開(kāi)這個(gè)小房子，就有個(gè)調(diào)皮的小子蹦了出來(lái)，直朝我的腦門(mén)沖撞。我一把抓住它，又看看花生殼，只見(jiàn)里面還剩下一?；ㄉ?，像剛出生的小娃娃似的，安安靜靜的躺在里面。把它的紅色外衣脫下來(lái)以后，它就變成了一個(gè)光溜溜的又白又胖的小孩子了?；ㄉ谋绢I(lǐng)可大了。包裹花生仁的小紅皮有補(bǔ)血的功能，而花生仁可以榨成花生油，連那個(gè)不能吃、會(huì)被我們?nèi)拥舻幕ㄉ鷼?，?jīng)過(guò)加工也可以變成高級(jí)燃料。
今天我不僅吃到了香噴噴的花生，還知道了花生的用途，我的收獲真不少！
日記兩則課文篇七
編者按：大家平時(shí)有沒(méi)有寫(xiě)
日記
的習(xí)慣呢？其實(shí)培養(yǎng)自己寫(xiě)日記對(duì)于提高寫(xiě)作能力還是有幫助的哦！下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《日記兩則》。我的發(fā)現(xiàn)
3月25日 星期日 晴
我家養(yǎng)了一盆綠蘿。今天我觀察它就一直在想一個(gè)問(wèn)題。為什么到了秋天其它的樹(shù)葉子都快落光了，綠蘿葉子落的非常少呢?我問(wèn)爸爸媽媽他們都不知道為什么，我只好上網(wǎng)查詢答案。一查我才知道綠蘿是一種大型常綠藤本植物。綠蘿喜陰，強(qiáng)光照射會(huì)引起花卉的葉梢、葉緣發(fā)枯，并且葉片的朝陽(yáng)會(huì)出現(xiàn)黃斑。相反，長(zhǎng)時(shí)間放在陰暗環(huán)境，葉子得不到足夠的陽(yáng)光照射，無(wú)法進(jìn)行光合作用也會(huì)造成綠蘿葉子發(fā)黃，需及時(shí)補(bǔ)光。綠蘿必須得到散光和陰涼才能長(zhǎng)好。
通過(guò)這次的觀察，我知道了綠蘿還有凈化空氣和綠化環(huán)境的功能。綠蘿是一盆多么好的植物啊!
蘋(píng)果和土豆
3月28日 星期三 晴
家里的冰箱里有蘋(píng)果和土豆，他倆是一對(duì)好兄弟，還常常斗嘴。
有一天，蘋(píng)果和土豆有斗嘴了。蘋(píng)果對(duì)土豆說(shuō):“你有我這么艷麗的顏色嗎?” “沒(méi)有，蘋(píng)果兄弟?！蓖炼怪t虛的說(shuō)。蘋(píng)果說(shuō):“你有豐富的維生素嗎?現(xiàn)在流傳這樣一句話:每日一蘋(píng)果疾病遠(yuǎn)離我。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)么?” “我聽(tīng)說(shuō)過(guò)。” 土豆回答說(shuō)。蘋(píng)果繼續(xù)說(shuō):“那你都有那些優(yōu)點(diǎn)呀?”土豆再也沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了好幾天，女主人在做飯的時(shí)候，不小心把手燙傷了。她把土豆洗干凈切成薄片，敷在燙傷的手上。一只手上敷著土豆片，一只手拿著洗凈的蘋(píng)果。女主人嘴里還念叨著:“蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)豐富，土豆去傷痕?！?/p>
從那以后蘋(píng)果很佩服土豆，它們又成了形影不離的好兄弟。
20xx.3.3
作者：權(quán)皓陽(yáng)
日記兩則課文篇八
朗讀本課，要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛(ài)他人的思想感情，并對(duì)日記的內(nèi)容和寫(xiě)法有一個(gè)直觀的印象。
1．自由朗讀。抓住“‘我’做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎”這個(gè)問(wèn)題，自由朗讀課文。
2．在朗讀中感悟。先比較這兩則日記有什么相同點(diǎn)？夢(mèng)中情景有什么不同？讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)椤拔摇钡膲?mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)。并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，用高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
4．教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫(xiě)法比較自由，可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。
日記兩則課文篇九
我看見(jiàn)豆寶寶的芽更長(zhǎng)了，那芽長(zhǎng)得很長(zhǎng)的豆子已經(jīng)開(kāi)始變成綠色的了，青青的，已經(jīng)很像平時(shí)我們吃的豆芽菜了。以下是小編為大家準(zhǔn)備的兩則黃豆
觀察日記
，希望對(duì)大家有幫助!201x年x月x日 x天
上個(gè)禮拜，我家買(mǎi)了一些黃豆，它們像一粒?？圩右粯哟螅瑱E圓的身子外面穿著黃色的“緊身衣”。我拿了一些，小心翼翼地放進(jìn)碗里，又倒了一些水，想看看黃豆是怎樣變成豆芽的。
第二天，我去觀察了一下，哇!那黃豆變得胖乎乎，肥嘟嘟的，就像一個(gè)小胖子?？磥?lái)它們都“喝”掉了很多水，爭(zhēng)著長(zhǎng)大呢!
過(guò)了兩天，我早晨起來(lái)，迫不及待地去看黃豆，只見(jiàn)一根細(xì)絲從它的“緊身衣”里探出小腦袋，而且越長(zhǎng)越長(zhǎng)。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)這些黃豆都脫掉了“外衣”，就像印度人穿著草裙，在歡快地跳舞。我仿佛覺(jué)得這些黃豆也認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，在高興地慶祝呢!同時(shí)，黃豆也一分為二了。
現(xiàn)在，這些黃豆已成為豆芽，我是多么地高興啊!我想：自己發(fā)出來(lái)的豆芽，吃起來(lái)一定很好吃!
201x年10月21日 星期一 晴
放學(xué)回到家，我立刻把杯子里的水倒了出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)侯一青對(duì)我說(shuō)：“黃豆杯子里不能沒(méi)有水，沒(méi)有水他就死了，就發(fā)不了芽了!”
我倒完水發(fā)現(xiàn)黃豆身上裂了縫，我問(wèn)爸爸為什么?爸爸說(shuō)：“黃豆身上有裂縫就說(shuō)明黃豆快發(fā)芽了。”我聽(tīng)了高興的蹦了起來(lái)。再仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)黃豆還扁了許多。我就又問(wèn)爸爸為什么?爸爸想了想說(shuō)：“說(shuō)句實(shí)話，我也說(shuō)不清楚!我們一起上網(wǎng)本站!”我們查了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)找到滿意的答案!不知道誰(shuí)能告訴我為什么黃豆泡之前是圓的，泡后成扁的了。
上網(wǎng)我們雖然沒(méi)找到答案，但卻意外的發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上說(shuō)：豆子不能泡太多的水，否則就會(huì)淹死!侯一青說(shuō)的不對(duì)。
按照網(wǎng)上說(shuō)的，我趕緊倒掉了杯子里的一些水，把它們放在向陽(yáng)處，希望他們?cè)陉?yáng)光的照射下快快成長(zhǎng)。
我心里充滿了期待，快能看到“豆芽妹妹”了!
日記兩則課文篇十
課前預(yù)習(xí)
1、拼讀生字。
2、仔細(xì)看圖，試讀課文，圈出生字。
3、給生字注拼音。
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1初步認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字
2正確，較流利的朗讀課文。
3有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
1、識(shí)字
2、書(shū)寫(xiě)美觀
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：生字卡片
學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）激趣學(xué)習(xí)日記格式
（二）學(xué)習(xí)生字
1小老師帶讀，師正音
2多種形式讀
3交流識(shí)字方法
（三）朗讀感悟第一則日記
1自由讀，想一想：“我做了一個(gè)什么夢(mèng)？夢(mèng)想成真了嗎？
2指名答，師板書(shū)
3小組分工讀，指名讀，指導(dǎo)個(gè)別句子的朗讀
4“我”為什么怪媽媽小氣呢？
5多種形式讀第一則日記
（四）小結(jié)
寫(xiě)日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。
（五）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1認(rèn)讀要寫(xiě)的字，正音。
2觀察字型，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
3示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、讀生字，寫(xiě)生字。
2、讀課文。
教學(xué)后記
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1復(fù)習(xí)生字的識(shí)記情況。
2鞏固第一則日記，學(xué)習(xí)第二則日記。能從中得到啟示。
3學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
1、能從這兩則日記中得到啟示。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)日記。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
生字卡片
學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）抽讀卡片，朗讀課文。
1、出示本課生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
（二）鞏固第一則日記，學(xué)習(xí)第二則日記。
1、師范讀，學(xué)生跟讀，感悟內(nèi)容。
1、那同學(xué)們學(xué)習(xí)了這篇課文，對(duì)我們有什么影響呢？我們應(yīng)該怎樣做，來(lái)幫助那些有困難的人們？請(qǐng)大家大膽地想一想，說(shuō)一說(shuō)。
（三）實(shí)踐活動(dòng)
按照日記的格式寫(xiě)一篇日記。
1、師總結(jié)寫(xiě)日記的格式
2、提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔？
3、學(xué)生練寫(xiě)。師巡視。
4、展示佳作和錯(cuò)例，師生共同評(píng)議。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、讀課文。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
板書(shū)設(shè)計(jì)
夢(mèng)裙子失裙子見(jiàn)到啊英夢(mèng)跳舞
（希望）（失望）（理解）（希望）
教學(xué)后記
日記兩則課文篇十一
《難忘的一課》是九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)的一篇閱讀課.
回顧課堂，談?wù)勛约旱母惺?
一，激趣導(dǎo)入，在歌曲中感受愛(ài)國(guó)之情
上課伊始，我首先播放了《七子之歌---澳門(mén)》，接著，又讓學(xué)生聽(tīng)了《我的中國(guó)心》這一首愛(ài)國(guó)歌曲，使學(xué)生初步感受到了中國(guó)人民那赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之情.這種初感，為下面的深悟做了很好的鋪墊.
二，緊抓"感情"主線，讀中感悟.
為真正激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，我決定拋開(kāi)煩瑣的講，而是抓住"我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)"在課文中的三次不同意義的出現(xiàn)，讓學(xué)生在讀中悟，在讀中思，在讀中賞，在讀中化.讀，使孩子們感受到了中國(guó)臺(tái)灣師生那嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，火熱而真摯的心;讀，讓孩子們明白了中國(guó)臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的深厚而濃郁的愛(ài);讀，更讓孩子體驗(yàn)到了中國(guó)臺(tái)灣與祖國(guó)之間永遠(yuǎn)也割舍不斷的親情;讀，還讓孩子們的那顆純樸的愛(ài)國(guó)之心沸騰了!這樣的讀，給語(yǔ)文增添了無(wú)窮的魅力;這樣的讀，讓語(yǔ)文課承載了生命的涌動(dòng)!
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