心得體會(huì)是一個(gè)自省和反思的過(guò)程，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不夸大也不貶低。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀這些總結(jié)范文，并思考如何應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
10月30日，公司組織了管理人員素養(yǎng)提升培訓(xùn)，作為一名基層管理人員，我有幸參加了這次培訓(xùn)，王軍老師的課內(nèi)涵深刻、實(shí)用性強(qiáng)。將現(xiàn)代管理理論與案例分析相結(jié)合，深入淺出、通過(guò)自己豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)現(xiàn)代管理的充分理解，完整地詮釋了作為一名管理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)及心態(tài)，令人受益匪淺。在以后的工作中，我要轉(zhuǎn)變思維模式，改進(jìn)工作方法。
二、對(duì)重要的事情，要有明確的目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因?yàn)樽黾毙杞鉀Q的事情，而忽視了重要的事情，因?yàn)橹匾氖虑橥彩怯须y度的事情。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會(huì)培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工，員工就會(huì)培養(yǎng)起良好的習(xí)慣，就會(huì)逐漸具備好的職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)素養(yǎng)又是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在我成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí)，也看到了自身存在的差距和不足，培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的進(jìn)程遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)，我將以此作為新起點(diǎn)，在今后的工作過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理素養(yǎng)和能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
部力量。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
三月份，大隊(duì)為貫徹落實(shí)油田公司、廠關(guān)于開(kāi)展機(jī)關(guān)和干部職工素質(zhì)提升培訓(xùn)通知的精神，結(jié)合大隊(duì)實(shí)際，開(kāi)展了干部職工素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng)，以提升個(gè)人自身素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過(guò)硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中去，大隊(duì)特地對(duì)我們進(jìn)行了一次有組織，有計(jì)劃，有針對(duì)的教育活動(dòng)。指導(dǎo)我們?cè)鯓幼鍪拢虒?dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，使我感到收獲頗豐，借此機(jī)會(huì)特從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业男牡谩?/p>
首先，結(jié)合我們的實(shí)際形勢(shì)談?wù)劜粚W(xué)則罔。人生有限，學(xué)海無(wú)涯。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但只要認(rèn)真刻苦，善于鉆研，總能坐得下來(lái)，學(xué)得下去，靜心思考。有時(shí)工作繁忙，工作壓力大等，確實(shí)是客觀事實(shí)，但并不是沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間。魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要去擠，總是會(huì)有的”。
其次，結(jié)合本職工作談?wù)劅o(wú)為則殆。做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們做事。作為一名采油一線安全環(huán)保人員，我們每個(gè)人都有很明確的崗位和職責(zé)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。我們現(xiàn)在年輕人身上嚴(yán)重存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標(biāo)虛無(wú)化、價(jià)值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨(dú)立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認(rèn)為干與不干，干多干少，沒(méi)有多少差別，以至于出現(xiàn)了大錯(cuò)不犯，工作不干，貪圖安逸享樂(lè)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。從而缺乏了我們應(yīng)有的責(zé)任心，使命感和進(jìn)取心。
這次素質(zhì)提升的第一講課便是《紀(jì)念白求恩同志》，正是通過(guò)那種奉獻(xiàn)精神的學(xué)習(xí)，我相信大家再也坐不住，閑不住了；正是通過(guò)對(duì)奉獻(xiàn)精神的學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性；也正是通過(guò)奉獻(xiàn)精神的學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們要成為奮發(fā)有為，積極進(jìn)取，一心一意為祖國(guó)奉獻(xiàn)石油的石油工人。只有這樣才對(duì)得起黨和國(guó)家的培養(yǎng)，才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托與信任，才對(duì)得起我們無(wú)悔的青春。
最后，談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做本職。通過(guò)為期20天的學(xué)習(xí)，使我的理論水平，身體素質(zhì)和精神面貌都有了很大的認(rèn)識(shí)，但歸根到底還是要把工作做好。當(dāng)前，安全環(huán)保已成為我國(guó)一項(xiàng)國(guó)策，安全、環(huán)保、節(jié)能都具有否決權(quán)，而在石油行業(yè)更是顯得尤為重要，面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，作為安全、環(huán)保工作人員，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻準(zhǔn)備接受考驗(yàn)、時(shí)刻準(zhǔn)備迎接更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，才能練就一身本事，才能厚積薄發(fā)，才能經(jīng)得起考驗(yàn)，才能在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前立于不敗。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。要把工作做的讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意。在新的一年中我們還將面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我決心在今后的工作中努力做到以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)石油相關(guān)專業(yè)知識(shí)技能，努力提高工作效率，適應(yīng)生產(chǎn)需要，提高個(gè)人勞動(dòng)技能和業(yè)務(wù)水平。
二、服從分配、聽(tīng)從指揮、熱情工作、忘我勞動(dòng)，干一行愛(ài)一行鉆一行，作好自己應(yīng)做的事，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好全大隊(duì)安全環(huán)保宣傳和檢查工作，確保全大隊(duì)不發(fā)生一起安全事故。
四、自覺(jué)遵守國(guó)家法律、廠規(guī)廠紀(jì)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司“十五項(xiàng)禁止性規(guī)定”，做到忠于職守、秉公辦事、不謀私，不徇情。
五、樹(shù)立誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的核心價(jià)值觀和端正、樸實(shí)的工作作風(fēng)，做到著裝上崗，儀表整潔，舉止端正，待人誠(chéng)懇禮貌、團(tuán)結(jié)同志、尊敬師長(zhǎng)。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
作為政法系統(tǒng)干部隊(duì)伍中的一員，20xx年9月9日——15日，我有幸參加了在廈門(mén)大學(xué)舉辦的定西市政法系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，7天的培訓(xùn)，課程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，時(shí)間緊湊，受益匪淺，總的感覺(jué)一個(gè)字：“實(shí)”。
首先是實(shí)在。七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程安排實(shí)實(shí)在在，不走過(guò)場(chǎng)，不搞花樣。既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐演練；既有工作技能，又有人格修養(yǎng)；既有當(dāng)代理念，又有傳統(tǒng)國(guó)學(xué)；既有課堂交流，又有實(shí)地參觀，可謂涵蓋八方，應(yīng)有盡有，充分體現(xiàn)了此次培訓(xùn)的實(shí)在性。培訓(xùn)學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣實(shí)實(shí)在在，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，這樣，干部們才能通過(guò)培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在的學(xué)到一些知識(shí)和技能，培訓(xùn)也才有實(shí)實(shí)在在的意義。在平時(shí)繁忙的工作中，干部們也鮮有時(shí)間和精力來(lái)一次集中的學(xué)習(xí)提升，有這樣一次實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)干部來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)的福利。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，干部們的綜合素質(zhì)和工作能力一定會(huì)有一個(gè)明顯的提升，對(duì)一些問(wèn)題的看法也會(huì)更加透徹和清晰，處理起來(lái)也會(huì)更加的順手，效果也會(huì)更好。
其次是實(shí)用。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程實(shí)用性都非常強(qiáng)，就拿第一節(jié)課《突發(fā)性事件的媒體溝通》來(lái)說(shuō)，它對(duì)我們的啟發(fā)是非常大的，實(shí)用性和可操作性也非常強(qiáng)。當(dāng)下的社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，也是信息時(shí)代，可以說(shuō)人人都是自媒體，人人都是通訊社，所以當(dāng)突發(fā)性事件發(fā)生，我們與媒體的溝通顯得那么的重要，而與媒體的溝通中事實(shí)和態(tài)度可以說(shuō)又是決定性的。我們應(yīng)該尊重事實(shí)，不隱瞞、不回避，表明我們的態(tài)度，也即立場(chǎng)，這個(gè)立場(chǎng)應(yīng)該是積極的、負(fù)責(zé)任的，而不是敷衍塞責(zé)、避重就輕的。與媒體的接觸、溝通也應(yīng)該是積極的，主動(dòng)的，而不是消極被動(dòng)的，這樣，我們方能贏得公眾的信任，整個(gè)事件的媒體輿論也會(huì)朝著積極的、陽(yáng)光的、有利于我們的方向發(fā)展。這節(jié)課不但讓我們重新認(rèn)識(shí)了當(dāng)下的媒體輿論的情形，更重要的是給了我們一個(gè)啟示，教會(huì)了我們?cè)诋?dāng)下這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的媒體輿論，以及如何引導(dǎo)媒體輿論，可以說(shuō)，這節(jié)課給了我們一個(gè)答案，給我們更新了理念，教會(huì)了方法。再比如《壓力管理和陽(yáng)光心態(tài)》這節(jié)課，他讓我們這些處在繁重的工作、生活壓力之下的人們，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)壓力、管理壓力，進(jìn)而調(diào)適心理，構(gòu)建陽(yáng)光心態(tài)，這對(duì)我們的身心健康都是非常有幫助的。身體是革命的本錢(qián)，有一個(gè)好身體才能干出好工作，如果連壓力都應(yīng)對(duì)不了，壓力就會(huì)慢慢吞噬你的身心健康，沒(méi)有了健康、陽(yáng)光的身心，我們還如何干革命、搞工作？還有《國(guó)學(xué)智慧和修身養(yǎng)性》這節(jié)課，從我們中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)思想入手，帶我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)和諧——生命和諧、人倫和諧、身心和諧。告訴我們?nèi)说纳眢w與自然環(huán)境是息息相關(guān)的，我們的生活應(yīng)該順應(yīng)自然，餓了就應(yīng)該吃飯，困了就應(yīng)該睡覺(jué)，而不是餓了不吃，節(jié)食減肥，也不是困了不睡，過(guò)什么夜生活，玩手機(jī)，顛倒白天與黑夜，久而久之，身體虛弱，精神萎靡，意志消沉。這都是不健康的生活方式，生命出現(xiàn)了不和諧。還告訴我們做人要中庸，任何事情不能太過(guò)，也不要不及，要恰到好處；要各安其位，做自己該做的事情，心正不偏、不錯(cuò)位、不越位；還要推己及人、將心比心、寬宥他人，也是善待自己。同時(shí)還要修身養(yǎng)性，提升自我、完善自我，縱然不能成圣人，也能讓自己身體健康、心情愉悅、身心和諧的生活。不管是工作方面還是身心修養(yǎng)方面，每一堂課都有實(shí)實(shí)在在的用處。
再次是充實(shí)。七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在離開(kāi)校園20多年之后再次感受到了校園生活的充實(shí)，每天被新鮮的知識(shí)吸引著，我認(rèn)真的聽(tīng)講，積極的思考，生怕錯(cuò)過(guò)每一點(diǎn)有用的知識(shí)。大腦每天都被新的知識(shí)填充著，七天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我感覺(jué)還沒(méi)有盡興，培訓(xùn)就已結(jié)束，這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我真希望多來(lái)幾次。
培訓(xùn)結(jié)束了，七天的學(xué)習(xí)給了我一些全新的理念，我將帶著這些理念立即回到我的工作中去，工作中還有好多事情需要我去處理。我的工作、我的生活、甚至我的人生都將會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)而發(fā)生翻天覆地的變化。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
執(zhí)行力是企業(yè)貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策、及時(shí)有效地解決問(wèn)題的能力，是企業(yè)管理在實(shí)踐過(guò)程中原則性和靈活性相互結(jié)合的重要體現(xiàn)，是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，是構(gòu)成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要環(huán)節(jié)。
沒(méi)有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，無(wú)論做什么事情，都要牢記自己的責(zé)任，無(wú)論在什么樣的工作崗位，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。戰(zhàn)略的正確并不能保證公司的成功，成功的企業(yè)一定是在戰(zhàn)略和執(zhí)行力兩個(gè)方面都能夠做到位。
3、對(duì)決策的內(nèi)容不能理解，根本不知道從何問(wèn)起——這屬于能力問(wèn)題;。
4、在上級(jí)傳達(dá)決策內(nèi)容以后，執(zhí)行者發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，有疑問(wèn)，但不愿意提——這屬于態(tài)度問(wèn)題。
1、自動(dòng)自發(fā)。充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和責(zé)任心，想盡一切辦法把工作做好。
2、注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，1%的失誤，會(huì)造成100%的失敗。
3、為人誠(chéng)信，敢于負(fù)責(zé)。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格魅力的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。
4、善于分析判斷，應(yīng)變力強(qiáng)。善于分析、快速應(yīng)變能力是在競(jìng)爭(zhēng)日益、變化日益迅速的今天有效執(zhí)行的必要條件。
5、樂(lè)于學(xué)習(xí)，追求新知，具有創(chuàng)新。學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力是構(gòu)成現(xiàn)代人才體系的三大能力，其中，善于學(xué)習(xí)又是最基本、最重要的能力。沒(méi)有善于學(xué)習(xí)的能力，其它能力也就不可能存在。
6、對(duì)工作投入。有了對(duì)工作的熱忱，在執(zhí)行中就不會(huì)斤斤計(jì)較，不會(huì)吝嗇付出和奉獻(xiàn)，而是富有激情，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。
7、有韌性。韌性指具備挫折忍耐力、壓力忍受力、自我控制和意志力，能夠在艱苦的、不利的情況下，克服外部和自身困難，堅(jiān)持完成任務(wù)，在比較巨大的壓力下堅(jiān)持目標(biāo)和自己的觀點(diǎn)。
8、有團(tuán)隊(duì)精神，人際關(guān)系良好。團(tuán)隊(duì)精神包括：認(rèn)同別人，主動(dòng)幫助，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)自豪感。
9、求勝的欲望強(qiáng)烈。欲望是一切行動(dòng)的源泉，是人生必備的條件，也是支持人生的動(dòng)力。
員工執(zhí)行力就是保質(zhì)保量地完成自己的工作和任務(wù)的能力。員工執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素：一是個(gè)人能力;二是工作態(tài)度。
具體來(lái)說(shuō)，要提高員工執(zhí)行力，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、溝通——溝通是前提。有好的理解力，才會(huì)有好的執(zhí)行力。好的溝通是成功的一半。通過(guò)溝通，群策群力，集思廣益，，通過(guò)自上而下的合力使企業(yè)執(zhí)行更順暢!
2、協(xié)調(diào)——協(xié)調(diào)是手段。好的執(zhí)行往往需要一個(gè)公司至少百分之八十的資源投入，而那些執(zhí)行效率不高的公司資源投入甚至不到百分之二十，中間的百分之六十就是差距。這些不僅僅只是在書(shū)面上顯示的。一塊石頭在平地上只是一個(gè)死物，而從懸崖上掉下時(shí)，可以爆發(fā)強(qiáng)大的能力。這就是集勢(shì)，把資源協(xié)調(diào)調(diào)動(dòng)在戰(zhàn)略上，從上到下一個(gè)方向，能達(dá)到事半功倍的效果!
2、反饋——反饋是保障。執(zhí)行的好壞要經(jīng)過(guò)反饋來(lái)得知。市場(chǎng)被動(dòng)反饋或者市場(chǎng)主動(dòng)調(diào)研。而反饋得來(lái)的效用可以用具體而細(xì)致的數(shù)據(jù)來(lái)展示。同時(shí)我們又從數(shù)據(jù)形成的曲線中了解產(chǎn)品銷售走勢(shì)或者市場(chǎng)占有率等情況，以趨利避害!
3、責(zé)任——責(zé)任是關(guān)鍵。企業(yè)的戰(zhàn)略應(yīng)該通過(guò)績(jī)效考核來(lái)實(shí)現(xiàn)。而。
不僅僅只是從單純的道德上來(lái)約束hr中目標(biāo)協(xié)議書(shū)利用kpi關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)來(lái)管理執(zhí)行力。該協(xié)議書(shū)以法律依據(jù)明白當(dāng)事人責(zé)任，從主要業(yè)績(jī)、行為態(tài)度、能力等主客觀方面來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)體執(zhí)行能力。采取獎(jiǎng)金、工資調(diào)整、輪崗、評(píng)選優(yōu)秀、儲(chǔ)備人才培養(yǎng)等具體獎(jiǎng)勵(lì)措施，同時(shí)實(shí)行一定比率淘汰制，用來(lái)更好的管理執(zhí)行力。
總之，員工執(zhí)行力的強(qiáng)弱，取決于本人是否有正確的工作思路與方法，是否有良好的工作方式與習(xí)慣，是否熟練掌握管人與管事的相關(guān)管理工具，是否具有執(zhí)行的管理風(fēng)格與性格特征。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年，我們肩負(fù)著歷史使命，也肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)公司高質(zhì)量發(fā)展的.使命。作為新時(shí)代青年，我們要自覺(jué)嚴(yán)格要求，自覺(jué)錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、勇于開(kāi)拓。作為一名客服專員，我將結(jié)合自身工作崗位，時(shí)刻以高質(zhì)量、高效率為工作準(zhǔn)則，以優(yōu)質(zhì)、高效的目標(biāo)完成工作，為武漢公司高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
本次會(huì)議中有關(guān)“三查”的大學(xué)習(xí)大討論提到：查一查是否存在不能為、不愿為的“躺平”心態(tài)，查一查是否存在擔(dān)當(dāng)不足的`“看客”心態(tài)，查一查是否存在亂作為的“蠻干”心態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為自身不存在上述問(wèn)題，但是對(duì)待采購(gòu)業(yè)務(wù)仍需要繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，要防止日后態(tài)度松懈，并且要多學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于新能源工作，我也會(huì)緊盯自己負(fù)責(zé)的四個(gè)項(xiàng)目，若遇到問(wèn)題，做好會(huì)記錄，及時(shí)匯報(bào)。在未來(lái)的我會(huì)更認(rèn)真對(duì)待工作、提升專業(yè)水平。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
11月8日-14日，非常幸運(yùn)地參加區(qū)90學(xué)時(shí)教師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是緊張的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的收獲。
為期兩天(杭州崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)、天長(zhǎng)小學(xué))的掛職實(shí)踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無(wú)不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來(lái)潛心研究了，影響老師們重新樹(shù)立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
“千課萬(wàn)人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了名師、特級(jí)教師的示范課、報(bào)告、專家點(diǎn)評(píng)，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報(bào)告、兩節(jié)課互動(dòng)點(diǎn)評(píng))。雖然聽(tīng)課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅(jiān)持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動(dòng)，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。
就像雷子?xùn)|老師《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》心路歷程，雷老師在1999年上這課，當(dāng)時(shí)理念是“基于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)論教”，在20xx年上這課是“關(guān)注學(xué)生的差異，為自主探究提供廣闊的空間”，在20xx年雷老師建立在“回歸數(shù)學(xué)本位為續(xù)學(xué)習(xí)積累豐厚的經(jīng)驗(yàn)”。課堂開(kāi)放，自主權(quán)全在學(xué)生。無(wú)獨(dú)有偶，同樣特級(jí)教師黃愛(ài)華老師，在大會(huì)交流中談到了他三次不同《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》的版本，從中折射出特級(jí)教師他們的共同嗜好——學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、提升，造就了他們的課堂生動(dòng)與深刻。帶給我們很多的啟發(fā)和思考。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平，才能開(kāi)展教研活動(dòng),在不斷的交流互動(dòng)中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過(guò)這次培訓(xùn)，歸納一下幾點(diǎn)：
常聽(tīng)孩子們議論“我最喜歡xx老師，我最佩服xx老師”。甚至老師的一舉一動(dòng)，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對(duì)學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報(bào)告中，得到這樣一個(gè)結(jié)論：以情感人，以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。
總之，教師要具有人格魅力。只有尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生滿腔熱情，寬容大度，這才是愛(ài)生的集中表現(xiàn)。只有把學(xué)生的成長(zhǎng)真正和教育事業(yè)緊密相連時(shí)，才會(huì)增強(qiáng)愛(ài)的情感。
七天的培訓(xùn)，我聽(tīng)了四十來(lái)節(jié)專家和特級(jí)老師的課，課堂上聯(lián)系生活實(shí)際，深入淺出、語(yǔ)言風(fēng)趣優(yōu)美，給我?guī)?lái)了震撼和思考。“怎樣讀懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會(huì)到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體。這一點(diǎn)已不容置疑。既然是主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)探索，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動(dòng)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個(gè)學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。
培訓(xùn)使我明白了在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，師生、生生分享彼此的思考、見(jiàn)解和知識(shí)，交流彼此的情感、觀念與理念，通過(guò)質(zhì)疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。在這樣的環(huán)境里，實(shí)現(xiàn)了師生、生生知識(shí)的互補(bǔ)，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間，樂(lè)而忘返。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點(diǎn)來(lái)談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無(wú)從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實(shí)抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會(huì)上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實(shí)地，讓我們的教育落到實(shí)處。
一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤(rùn)在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們?cè)谇靶械穆飞涎堇[屬于自己的精彩。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在企業(yè)發(fā)展中，執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展不可缺少的重要因素之一，高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的利益，會(huì)讓企業(yè)能更快的實(shí)現(xiàn)它所需達(dá)到的目標(biāo)。強(qiáng)有力的執(zhí)行力，會(huì)使企業(yè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人素質(zhì)都會(huì)得到全面的提高，都會(huì)朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力、奮斗。從而進(jìn)一步增加了企業(yè)的凝聚力。執(zhí)行力是工作的生命力。
從一定意義上講，提高執(zhí)行力，就是提高一個(gè)服務(wù)發(fā)展的生命力、競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力。所謂執(zhí)行力，也指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。
執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對(duì)個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力;對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力;對(duì)企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營(yíng)能力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù);對(duì)企業(yè)而言就是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
“執(zhí)行力”本來(lái)不是中國(guó)常用的詞，國(guó)人習(xí)慣叫“貫徹”，從上到下全部貫徹。假設(shè)，大家在摸大象時(shí)感覺(jué)像是一堵墻，摸到象的腿感覺(jué)像是一根柱子，這說(shuō)明我們也要從不同的角度看執(zhí)行力。執(zhí)行力就是員工在每一個(gè)階段都一絲不茍的切實(shí)執(zhí)行。外企的中國(guó)人做事情一絲不茍，其實(shí)是逼出來(lái)的，國(guó)企的中國(guó)人可能就不是那么一絲不茍了，而且這個(gè)一絲不茍，是每個(gè)階段都要一絲不茍。所以簡(jiǎn)單的說(shuō)，執(zhí)行力就是要求員工按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。員工高執(zhí)行力就是指員工按質(zhì)按量完成自己的工作和任務(wù)。
己的心態(tài)，保持旺盛的斗志和充沛的精力，要提高企業(yè)員工的執(zhí)行力，先要分析一下執(zhí)行不力的原因，才能對(duì)癥下藥。造成企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的幾個(gè)原因：
一、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別企業(yè)存在著“浮”、“懶”、“散”、“虛”等方面的問(wèn)題，形勢(shì)變化了仍舊我行我素，任務(wù)明確了仍舊等待觀望，工作部署了仍舊無(wú)動(dòng)于衷，在非常時(shí)期仍舊按部就班，在關(guān)鍵時(shí)刻仍舊唯唯諾諾，面對(duì)上級(jí)交給的任務(wù)，推諉扯皮，致使一些工作在實(shí)際操作上往往違背初衷，落不到實(shí)處。有的企業(yè)對(duì)上級(jí)三番五次強(qiáng)調(diào)的經(jīng)營(yíng)紀(jì)律熟視無(wú)睹，有令不行，有禁不止，上有政策、下有對(duì)策，導(dǎo)致上級(jí)的指示精神在實(shí)際執(zhí)行中失真走樣甚至是背道而馳。
二、員工素質(zhì)不齊。企業(yè)員工對(duì)執(zhí)行的偏差缺乏敏感性，對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，行為也不盡規(guī)范，導(dǎo)致在實(shí)施中難以收到預(yù)期的效果;有的對(duì)問(wèn)題、意外估計(jì)不足，導(dǎo)致執(zhí)行過(guò)程中不能對(duì)具體環(huán)境巧妙設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的細(xì)節(jié)，而是反復(fù)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，由此延緩了執(zhí)行的進(jìn)度和質(zhì)量。
三、有效溝通不多。企業(yè)部門(mén)與部門(mén)之間存有條塊分割現(xiàn)象，在執(zhí)行過(guò)程中缺少必要的信息溝通，導(dǎo)致協(xié)調(diào)不好甚至隔閡。有的領(lǐng)導(dǎo)與員工之間沒(méi)有搭建起良好的溝通平臺(tái)，彼此缺乏充分信任度，沒(méi)有形成整體合力。由于有效溝通較少，執(zhí)行中不僅造成企業(yè)資源浪費(fèi)，而且使執(zhí)行的效果大打折扣。
四、督查力度不夠。企業(yè)存在對(duì)具體工作的指導(dǎo)、督促、檢查的頻率不夠，或?qū)ぷ饔胁寂Z少檢查，或檢查工作時(shí)前緊后松，跟進(jìn)不力;有的對(duì)既定目標(biāo)缺乏有效的監(jiān)督和持續(xù)跟蹤考核;有的在工作安排上只有形式上的要求，沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的檢查和獎(jiǎng)懲，抓落實(shí)僅僅停留在照本宣科，失之于寬，失之于軟，致使執(zhí)行力越來(lái)越弱。
針對(duì)當(dāng)前企業(yè)存在的執(zhí)行力不夠的現(xiàn)狀，提高企業(yè)執(zhí)行力，關(guān)鍵是要把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
出主意、拿措施、抓落實(shí)，執(zhí)行就會(huì)沒(méi)有任何借口。因此，要時(shí)刻加強(qiáng)員工責(zé)任心教育培訓(xùn)，引導(dǎo)大家自覺(jué)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，不折不扣地將工作落到實(shí)處。
二、完善制度是保障。提高執(zhí)行力，只靠自覺(jué)性是不行的，還要有完善的制度作保障。企業(yè)的制度化主要是指各項(xiàng)管理的制度化，即各項(xiàng)活動(dòng)是否都按照既定的規(guī)則在操作，企業(yè)內(nèi)是否形成規(guī)范的、有章可循“以制度管人、而非人管人”的管理制度。
我們要根據(jù)企業(yè)實(shí)際，進(jìn)一步加快制度建設(shè)工作，從選人用人制度、薪酬體系、業(yè)績(jī)考核制度、獎(jiǎng)懲制度等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，借鑒其他一些企業(yè)好的經(jīng)驗(yàn)，做好制度的建立、修訂和完善工作，用制度來(lái)體現(xiàn)清晰、有效的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、崗位職責(zé)、考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而規(guī)范執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，用制度克服利益不相等、職責(zé)不清、工作推諉扯皮等影響執(zhí)行力的因素，將崗位職責(zé)細(xì)化、立體化，使每項(xiàng)工作做到有目標(biāo)、有措施、有責(zé)任人、有時(shí)限、有督查、有考核，形成管理閉環(huán)。
三、選賢任能是根本。企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)人，經(jīng)營(yíng)者的戰(zhàn)略思想、方針政策、制度辦法必須由人來(lái)執(zhí)行，人是執(zhí)行的主體。要提高企業(yè)執(zhí)行力，必須培養(yǎng)一支“執(zhí)行”意識(shí)較強(qiáng)的員工隊(duì)伍，真正做到不拘一格用人才。首先，抓好中層管理人員建設(shè)。
俗話說(shuō)，“上行下效”、“上梁不正下梁歪”。因此，企業(yè)執(zhí)行力能否提高，執(zhí)行力能否很好地貫徹下去，管理者，尤其是中層管理者的態(tài)度，起著重要作用。因?yàn)橹袑庸芾砣藛T既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者。
他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁;發(fā)揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。他們?cè)趫?zhí)行文化中發(fā)揮的是上下溝通的作用，在管理執(zhí)行的落實(shí)上扮演著執(zhí)行落地的重要角色。要提高中層管理人員的執(zhí)行力，關(guān)鍵是要任人唯賢，選拔聘任那些示范性和帶動(dòng)力強(qiáng)的人才。
其次，抓好普通職工隊(duì)伍建設(shè)。職工的執(zhí)行力直接關(guān)系企業(yè)整體執(zhí)行力的作用發(fā)揮，全面激發(fā)職工的動(dòng)力，是提高企業(yè)執(zhí)行力的根本之需。
四、我們要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育和崗位技能培訓(xùn)，進(jìn)一步優(yōu)化、提高職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的企業(yè)文化氛圍，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間，這樣就會(huì)直接激發(fā)出職工的工作熱情，更好地保證企業(yè)的各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù)的順利實(shí)現(xiàn)。
五、有效溝通是基礎(chǔ)。良好的溝通是成功的一半。如果每個(gè)人的執(zhí)行力都很強(qiáng)，但不能有效溝通，其結(jié)果往往適得其反，執(zhí)行結(jié)果也會(huì)很差。由于企業(yè)事實(shí)存在著管理層級(jí)、本位利益，使信息的有效傳遞受到阻礙，也使有效溝通方式和溝通平臺(tái)的構(gòu)建在現(xiàn)代企業(yè)更加重要。
通過(guò)有效溝通，我們不僅可看到事物的表面存在的問(wèn)題，還可了解到造成這種表面問(wèn)題的真實(shí)原因;不僅能了解到目標(biāo)與執(zhí)行之間的差距，還能收到群策群力、集思廣益的效果，從而使執(zhí)行更加順暢無(wú)阻。
六、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣是動(dòng)力。督導(dǎo)檢查是提高企業(yè)執(zhí)行力的一個(gè)好方法。工作任務(wù)布臵后，我們不僅要對(duì)執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行檢查，而且要對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，這樣，我們就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差并給予糾正，將損失減少到最低限度。同時(shí)，對(duì)于執(zhí)行中做得好的我們要大張旗鼓地獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好的要根據(jù)制度懲罰，不搞下不為例，這樣就會(huì)保障執(zhí)行的效果。
總之，通過(guò)以上對(duì)提高企業(yè)執(zhí)行力及待解決問(wèn)題的分析和相應(yīng)對(duì)策的實(shí)施，定會(huì)對(duì)我們企業(yè)在前所未有的多元化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中增加取勝的砝碼，進(jìn)而為企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)健協(xié)調(diào)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。若將企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)力比喻成木桶的容量，那么企業(yè)要想成為結(jié)實(shí)耐用并能盛滿水的木桶，要想增大這個(gè)木桶的容量，一是提升短板，二是想方設(shè)法提高所有木板的長(zhǎng)度。
“劣勢(shì)影響優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)決定生死”，這是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷法則。短板帶來(lái)的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的，很多時(shí)候，給組織造成的損失可能是毀滅性的。例如，美國(guó)曾發(fā)生過(guò)宇宙飛船失事的事件，可以肯定地說(shuō)，飛船升空前進(jìn)行過(guò)多次仔細(xì)檢查，認(rèn)為合格后才進(jìn)行發(fā)射的，但升空后還是有極其細(xì)微的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。縱觀電網(wǎng)一起起觸目驚心的人生傷亡、電氣誤操作事故，其主要原因就是安全教育培訓(xùn)工作不力，員工安全意識(shí)淡薄、思想麻痹、管理不到位造成的。既然員工中存在“短板”，就應(yīng)該盡快把它補(bǔ)長(zhǎng)。只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷激勵(lì)企業(yè)員工中的“短板”，才能做到有的放矢，才能有針對(duì)性地解決好問(wèn)題。
根據(jù)木桶原理，企業(yè)員工培訓(xùn)只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷激勵(lì)企業(yè)員工中的“短板”，才能做到有的放矢，才能有針對(duì)性地解決好問(wèn)題。要想增大木桶的容量，通常有兩種方法：其一，同時(shí)加長(zhǎng)每一塊木板的長(zhǎng)度；其二，只加長(zhǎng)最短木板的長(zhǎng)度。顯然，增加同等容量的前提下，第二種方法要比第一種方法更經(jīng)濟(jì)。實(shí)際工作中，對(duì)所有員工采取統(tǒng)一的培訓(xùn)模式，結(jié)果是使員工中的“長(zhǎng)板”更加長(zhǎng)，“短板”還是依然短，培訓(xùn)效果不明顯，與提升企業(yè)員工整體素質(zhì)的初衷背道而馳。
事實(shí)上，電網(wǎng)企業(yè)員工的水平參差不齊，如果培訓(xùn)過(guò)程像學(xué)校上課一樣，采取統(tǒng)一的進(jìn)度，必然缺乏針對(duì)性，徒增培訓(xùn)投入而效果不理想。因此，按需施教，分層培訓(xùn)突出針對(duì)性。要建立一個(gè)貫穿員工職業(yè)生涯發(fā)展全過(guò)程的、個(gè)性化的培訓(xùn)檔案，這個(gè)檔案應(yīng)該包括：?jiǎn)T工所在崗位要求具備什么知識(shí)和技能、員工能力現(xiàn)狀是怎么樣的、培訓(xùn)需求有哪些、參加過(guò)什么樣的培訓(xùn)、通過(guò)培訓(xùn)有哪些提高，讓員工和單位隨時(shí)明了目前的能力差距和培訓(xùn)動(dòng)態(tài)。
此外，要想提高企業(yè)的整體績(jī)效，對(duì)“短板”的開(kāi)發(fā)和激勵(lì)也很重要，在識(shí)別“短板”時(shí)要注意盡量避免“暈輪效應(yīng)”，即不能僅看到“短板”的短處而忽略它的長(zhǎng)處。因此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工中的“短板”，然后有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)工作，同時(shí)不斷激勵(lì)他們，才能起到事半功倍的效果。
再就是員工培訓(xùn)應(yīng)從狹隘的`崗位職務(wù)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向豐富多彩的全方位培訓(xùn)。如果將每一位員工比作一個(gè)木桶，那么組成這個(gè)木桶的那些木板就是該員工所掌握的各項(xiàng)知識(shí)和技能，而該木桶的最大容量就是該員工的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于某個(gè)具體的員工來(lái)說(shuō)，除非崗位知識(shí)和技能是他的薄弱環(huán)節(jié)？否則單純的崗位培訓(xùn)對(duì)于提高該員工的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外，現(xiàn)代社會(huì)是協(xié)作性社會(huì)，以合作求競(jìng)爭(zhēng)才能達(dá)到利益的最大化。所以，員工培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)從狹隘的崗位培訓(xùn)轉(zhuǎn)向豐富多彩的全方位培訓(xùn)。
與此同時(shí)提高員工特別是中高層員工的人文素養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)，讓人站在哲學(xué)的、歷史的、文學(xué)的、藝術(shù)的高度看問(wèn)題，十分有利于提升人的見(jiàn)識(shí)水平，增強(qiáng)人的創(chuàng)造能力；另一方面，人文素養(yǎng)作為價(jià)值觀念和思維方式滲透于人的內(nèi)心之中，使人抵得住一些不正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)、功利的誘惑。如此，就會(huì)用顆善良的心和盡自己的所能來(lái)造福企業(yè)。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在進(jìn)入職場(chǎng)的早期，我對(duì)于公司的員工提升培訓(xùn)充滿了期待。我相信通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我可以不斷提升自己的技能和能力，進(jìn)一步發(fā)展自己的職業(yè)生涯。我期待能夠?qū)W到新的知識(shí)和技巧，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的人才，并且能夠在培訓(xùn)中獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因此，當(dāng)我收到培訓(xùn)通知的那一刻，我充滿了激動(dòng)和期待。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲。
在實(shí)際參與員工提升培訓(xùn)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常系統(tǒng)和全面，涵蓋了我工作中所需的各種技能和知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，我對(duì)于公司的業(yè)務(wù)和工作流程有了更深入的了解，提高了自己的工作效率。其次，培訓(xùn)中的案例分析和角色扮演讓我更好地理解和應(yīng)用了所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)與其他同事的互動(dòng)和合作，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通和協(xié)作，提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，我通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并且通過(guò)培訓(xùn)師的指導(dǎo)，找到了改進(jìn)的方法和途徑。
第三段：培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)。
盡管員工提升培訓(xùn)給予我很多收獲，但是在培訓(xùn)過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)很多，時(shí)間比較緊張，需要我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。其次，培訓(xùn)課程的內(nèi)容比較深入和專業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一定的難度，需要我不斷努力去理解和消化。此外，與其他同事的互動(dòng)和合作也時(shí)常面臨一些難題和挑戰(zhàn)，需要我積極主動(dòng)地去解決。這些困難和挑戰(zhàn)雖然讓我感到壓力，但也促使我不斷提高自己的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
第四段：對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。
通過(guò)員工提升培訓(xùn)，我對(duì)于未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和展望。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的行為，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)工作環(huán)境的變化和需求的變化。其次，我想要成為一名出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，在培訓(xùn)中我積累了很多團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧，我相信這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。最后，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，取得更好的業(yè)績(jī)和成就。
第五段：總結(jié)與展望。
員工提升培訓(xùn)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我在職業(yè)生涯的發(fā)展中受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。盡管培訓(xùn)過(guò)程中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信這些困難和挑戰(zhàn)會(huì)讓我更加強(qiáng)大和成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取在自己的崗位上取得更好的業(yè)績(jī)和發(fā)展。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
提升職業(yè)能力，追求事業(yè)發(fā)展，是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都追求的目標(biāo)。而為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，培訓(xùn)成為了必不可少的一環(huán)。參加培訓(xùn)，不僅可以學(xué)到新知識(shí)、新技能，還能夠提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。在我參加過(guò)的一次培訓(xùn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了很多心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)讓我了解到自我提升的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，導(dǎo)師給我們講解了目前行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最新的技術(shù)應(yīng)用。這讓我明白了只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識(shí)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。通過(guò)培訓(xùn)，我獲得了更廣闊的視野，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿信心。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我不僅可以與同行交流協(xié)作，還可以跟行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行深度交流。通過(guò)與他們共同學(xué)習(xí)、共同討論，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大能量。團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)體能力更強(qiáng)大，只有大家攜手合作，才能共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在完成培訓(xùn)任務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
此外，培訓(xùn)還讓我領(lǐng)悟到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)結(jié)束后，我并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步。相反，我更加有動(dòng)力地去獲取更多的知識(shí)。從此次培訓(xùn)中我意識(shí)到，培訓(xùn)只是獲得知識(shí)的一個(gè)平臺(tái)，之后如何利用和擴(kuò)展這些知識(shí)才是關(guān)鍵。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)快速變化的環(huán)境。因此，培訓(xùn)盡管結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)之路卻在繼續(xù)。
最后，培訓(xùn)給了我機(jī)會(huì)展示個(gè)人才華。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們不僅要聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行一些實(shí)踐操作，并有機(jī)會(huì)向?qū)熣故咀约核鶎W(xué)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，也鍛煉了我的表達(dá)能力和自信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過(guò)程，我對(duì)自己的能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到了自己在職場(chǎng)上的價(jià)值和潛力。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自我提升的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與能力，明白了學(xué)習(xí)的持續(xù)性，同時(shí)也有了向?qū)熣故咀约翰拍艿臋C(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的職業(yè)發(fā)展得到了極大推動(dòng)，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧。在今后的工作中，我會(huì)將這些心得體會(huì)融入到實(shí)際中，不斷努力，為自己的事業(yè)發(fā)展開(kāi)辟更廣闊的道路。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹培訓(xùn)的重要性（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已成為提升個(gè)人能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。無(wú)論是企業(yè)培訓(xùn)還是個(gè)人自我提升，培訓(xùn)都能夠幫助我們獲取新知識(shí)、增強(qiáng)技能、提高素質(zhì)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，了解前沿的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而通過(guò)總結(jié)提升培訓(xùn)的心得體會(huì)，我們可以更好地將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷提升自己的能力。
第二段：選擇合適的培訓(xùn)課程（250字）。
首先，為了提升自身的培訓(xùn)效果，我們要選擇適合自己的培訓(xùn)課程?，F(xiàn)如今，市場(chǎng)上琳瑯滿目的培訓(xùn)課程，從技能培訓(xùn)到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，任何一個(gè)方面都可以找到相應(yīng)的培訓(xùn)，但我們需要根據(jù)自身實(shí)際情況和發(fā)展需求進(jìn)行選擇?？紤]到自己的工作崗位和職業(yè)規(guī)劃，選擇與之相關(guān)的培訓(xùn)課程才能更好地提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和教學(xué)水平也是選擇培訓(xùn)課程的重要參考因素。
第三段：積極參與培訓(xùn)過(guò)程（250字）。
其次，在培訓(xùn)過(guò)程中我們要保持積極主動(dòng)的態(tài)度。培訓(xùn)并非只是坐在教室聽(tīng)講，而是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。首先，我們應(yīng)該主動(dòng)與培訓(xùn)師進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)問(wèn)題，參與討論，以獲得更深入的理解。其次，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，加以運(yùn)用和鞏固。在課后，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參與討論小組、寫(xiě)作心得等方式對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和鞏固。
第四段：落實(shí)到實(shí)際工作中（300字）。
提升培訓(xùn)的目的就是為了能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。在培訓(xùn)的同時(shí)，我們要結(jié)合自身的工作實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。我們要善于總結(jié)和歸納，形成自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和提升自己的工作效率和質(zhì)量。在實(shí)際工作中，我們要持續(xù)反思和評(píng)估自己的表現(xiàn)，找到存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)。只有將培訓(xùn)所學(xué)付諸實(shí)踐，才能真正提高自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。
通過(guò)總結(jié)提升培訓(xùn)的心得體會(huì)，我們可以更好地應(yīng)用所學(xué)于實(shí)踐，并不斷提升自己的能力。總結(jié)心得體會(huì)有助于我們理清思路，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系和方法論。同時(shí)，心得體會(huì)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法，在實(shí)踐中不斷提升。此外，心得體會(huì)還可以與他人交流和分享，從中獲取更多的反饋和啟發(fā)。總之，通過(guò)持續(xù)總結(jié)和歸納培訓(xùn)心得體會(huì)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
結(jié)尾：
通過(guò)以上五個(gè)方面的努力，我們可以更好地提升培訓(xùn)的效果。選擇合適的培訓(xùn)課程、積極參與培訓(xùn)過(guò)程、將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中，并總結(jié)提升培訓(xùn)心得體會(huì)，這些都將有助于我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)是一種投資，它能夠?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)生涯增添動(dòng)力和機(jī)遇，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
本課程營(yíng)旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力!用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。幫助參與者：投資自己，讓自己通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才;將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才。幫助企業(yè)通過(guò)投資心態(tài)，梳理企業(yè)的文化;通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升;培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的優(yōu)秀人才。企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行，沒(méi)有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問(wèn)題，就無(wú)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言---打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。
適用人群。
企業(yè)高層、中層、基層主管和企業(yè)班組長(zhǎng)以上。
課程大綱。
第一部分員工自我管理。
一、自我管理。
1、何為管理?
2、何為自我管理?何為“無(wú)為而治”?
3、自我管理理念和意識(shí)。
4、員工自我管理和成功勵(lì)志。
二、自我管理目標(biāo)。
1、人生六大目標(biāo)的設(shè)定和人生夢(mèng)想?您的夢(mèng)想是什么?企業(yè)夢(mèng)想是什么?
2、認(rèn)同人生價(jià)值觀目標(biāo)。
3、自我過(guò)程管理、系統(tǒng)管理。
4、自我結(jié)果導(dǎo)向。
三、自我管理和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
1、何為團(tuán)隊(duì)。
2、何為建立團(tuán)隊(duì)。
3、如何溶入團(tuán)隊(duì)。
4、如何使團(tuán)隊(duì)管理和自我管理相一致。
5、團(tuán)隊(duì)管理精髓和管理瓶頸何在?
6、團(tuán)隊(duì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值。
7、團(tuán)隊(duì)溝通和個(gè)人換位思考(換事、換人)。
8、集體榮譽(yù)和個(gè)人成果分享。
四、什么是執(zhí)行兵法?
1、何為執(zhí)行?
2、何為執(zhí)行力?
3、何為執(zhí)行兵法?
4、何為正能量執(zhí)行力?
5、企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀分析?
6、在執(zhí)行力上有何痛苦?
7、為何執(zhí)行不力影響企業(yè)的發(fā)展和生存?
8、執(zhí)行兵法則哪些?
第二部分：鑄造執(zhí)行力的3個(gè)要素。
一、要素一：結(jié)果導(dǎo)向(員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買單)。
1.員工和企業(yè)是什么關(guān)系?
2.執(zhí)行是“我做了嗎”?
3.做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅。
4.做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的?結(jié)果要有什么?結(jié)果有什么用?
5.九段秘書(shū)測(cè)試：請(qǐng)問(wèn)你是幾段?結(jié)果值多少錢(qián)?
6.如何獲得最佳的結(jié)果?結(jié)果思維、底線原則、外包理念。
案例分享。
二、要素二：責(zé)任邏輯(鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果)。
1.理由源于責(zé)任是否鎖定。
2.陷阱一：“請(qǐng)示”工作與推脫責(zé)任。
3.陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)。
4.領(lǐng)導(dǎo)只為結(jié)果買單、員工為結(jié)果而戰(zhàn)。
5.4個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核。
三、要素三：6大執(zhí)行法則。
1.服從法則：以服從為天職。
2.目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔。
3.冠軍法則：做自己擅長(zhǎng)的，上帝助你成功。
4.速度法則：先開(kāi)槍再瞄準(zhǔn)。
5.團(tuán)隊(duì)法則：利他就是利已。
6.裸奔法則：沒(méi)有退路就是出路。
第三部分：如何提高個(gè)人執(zhí)行力。
四、效率做事：管理好時(shí)間才能管理好事情。
1.為什么人們總說(shuō)“很忙”?
2.時(shí)間守恒：時(shí)間在哪，執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪。
3.不良時(shí)間分配：哪里起火往哪里跑。
4.最佳時(shí)間分配：永遠(yuǎn)做重要不緊急的。
5.生命守恒：若不是現(xiàn)在，那是何時(shí)?
6.時(shí)機(jī)守恒：與其盯著新聞，不如常照照鏡子。
五、樂(lè)在工作：做好執(zhí)行首先經(jīng)營(yíng)好自己。
1.快樂(lè)基因：17個(gè)秘密。
2.快樂(lè)入口一：abc情緒理論。
3.快樂(lè)入口二：受益理論。
4.快樂(lè)入口三：放下理論。
5.快樂(lè)工作的方法：控制情緒、消除心理壓力。
六、說(shuō)對(duì)話辦對(duì)事：溝通無(wú)障礙、執(zhí)行有保障。
1.溝通目的：鼓舞他人的行動(dòng)。
2.溝通步驟：解碼、編碼、反饋。
3.溝通底線：說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的，聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的。
4.溝通策略一：與對(duì)方頻道同步(同理心)。
5.溝通策略二：如果…更好…。
6.溝通策略三：銷售你的建議(fab)。
案例分享。
第四部分：如何提高組織高效執(zhí)行力。
七、執(zhí)行的三個(gè)核心流程。
1.人員流程：用對(duì)的人。
2.戰(zhàn)略流程：做對(duì)的事。
3.運(yùn)營(yíng)流程：把事做對(duì)。
八、組織執(zhí)行力8個(gè)誤區(qū)。
戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事;。
用人不疑、疑人不用;。
學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少;。
管理制度變來(lái)變?nèi)ィ钕Ω?。
制度變形，熟人環(huán)境沒(méi)有規(guī)則;。
管理者沒(méi)有常抓不懈;。
差不多就行;。
策略與制度本身不具有執(zhí)行性。
九、如何有效高效的執(zhí)行戰(zhàn)略?
1.戰(zhàn)略執(zhí)行失敗四大原因;。
2.運(yùn)用平衡計(jì)卡有效執(zhí)行戰(zhàn)略;。
3.戰(zhàn)略執(zhí)行的五個(gè)基本步驟;。
4.建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系。
5.案例分享。
第五部分：主管領(lǐng)導(dǎo)力決定員工執(zhí)行力。
十、善于激勵(lì)別人：如何讓下屬充滿干勁與激情?
1.基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論;。
2.激勵(lì)菜譜：4種不同人格類型的激勵(lì);。
3.2大關(guān)鍵：即時(shí)性與創(chuàng)意性;。
4.實(shí)戰(zhàn)演練：訓(xùn)練你的真誠(chéng)贊美;。
5.頭腦風(fēng)暴：寫(xiě)下10種可操作的小激勵(lì)策略。
6.案例分享。
十一、做教練型干部：如何培養(yǎng)“打勝仗”的團(tuán)隊(duì)?
1.理解教練：教練是什么?
2.注意事項(xiàng)：如何當(dāng)好教練?
3.日常教導(dǎo)：中層管理的“三忌”與“三問(wèn)”;。
4.管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);。
5.教導(dǎo)下屬：離場(chǎng)管理的7個(gè)步驟。
6.案例分享。
十二、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者?
1.理解領(lǐng)導(dǎo)力：塑造自身影響力與人格魅力;。
2.聚人先造夢(mèng)：如何成為有跟隨者的領(lǐng)導(dǎo)?
3.做事先安人：如何用對(duì)人做對(duì)事?
4.修人先修路：如何“修路”提高效率?
5.育人先育魂：如何善用文化的力量?
案例分享。
十三、商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力和中央領(lǐng)導(dǎo)“反”管理執(zhí)行力。
1、國(guó)家以法治國(guó)，企業(yè)以法提升執(zhí)行力。
2、貴企業(yè)內(nèi)部在管理上存在的“執(zhí)行力”現(xiàn)象有哪些?
3、通過(guò)今天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，在“執(zhí)行力”上應(yīng)采取哪些對(duì)策措施?
4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)和答疑。
5、總結(jié)。
1(成率。
8、整改計(jì)劃。
二)、擴(kuò)張型。
1、建立文化。
2、建立機(jī)制。
3、建立團(tuán)隊(duì)。
4、建立規(guī)則。
5、明確管理重點(diǎn)。
6、明確部門(mén)或崗位日常事務(wù)。
7、建立標(biāo)準(zhǔn)化工作。
8、項(xiàng)目執(zhí)行中的檢查和配合。
9、培訓(xùn)。
10、目標(biāo)測(cè)量、
11、績(jī)效反饋溝通。
12、改進(jìn)計(jì)劃。
13、其它建議。
14、目標(biāo)調(diào)整。
15、管理評(píng)審。
三)某企業(yè)績(jī)效管理中使用的制度、細(xì)則、表格等案例分享。
十三、績(jī)效管理改革原則，唯一不變的是“變”
1、不斷優(yōu)化的原則;。
2、比較分析的原則;。
3、閉環(huán)原則;。
4、管理升級(jí)原則;。
5、創(chuàng)造價(jià)值原則。
十四、績(jī)效管理培訓(xùn)總結(jié)。
十五、學(xué)員提問(wèn)和互動(dòng)交流、答疑。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。
培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富。
在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。
使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。
作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。
一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、專家引領(lǐng)，思想振蕩
本次培訓(xùn)，安排了多位名師、專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。
各位專家的講座，闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)思想方法的探討。
在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通教師，我們思考地太少。
平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。
聽(tīng)了各位專家的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來(lái)水。
教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、同行交流，教學(xué)相長(zhǎng)
本次培訓(xùn)，匯聚了專家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。
在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。
四、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。
如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。
我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。
每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。
我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。
公司在我們工作之余，在我心力疲憊，甚至是擠破瓶頸，也無(wú)法釋放心中那團(tuán)郁悶的時(shí)候，及時(shí)送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符及時(shí)挽救!有幸參加了上海肯耐珂薩人才服務(wù)公司楊子老師的培訓(xùn)，一個(gè)熱情與激情集一身的講師，內(nèi)容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內(nèi)容精彩，深刻體會(huì)，好像處處在說(shuō)我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來(lái)，回到屬于他們追求的理想與舞臺(tái)，整天的課程，我沒(méi)有犯困，即使中午大家都沒(méi)有休息，都沒(méi)有打瞌睡也沒(méi)有分神，課程結(jié)束了還覺(jué)得聽(tīng)不夠，因?yàn)檎斓恼n程楊子老師都是用了引導(dǎo)式，互動(dòng)式的教學(xué)服務(wù)進(jìn)行，讓我們都進(jìn)入了輕松快樂(lè)的氣氛中。
一、如何建立積極的心態(tài)
我是一個(gè)很感性的人，容易沖動(dòng)，容易高興，容易哭泣，也很容易感動(dòng)，感恩，容易滿足。
反之，當(dāng)思緒走到胡同的時(shí)候也會(huì)很難走出來(lái)，往往容易想極端或是充滿抱怨，來(lái)得快去得快，當(dāng)楊子老師在問(wèn)我們，我們對(duì)自身的狀況滿意嗎?同事們都在沉默片刻，我想沒(méi)有多少人會(huì)很滿意我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問(wèn)，我對(duì)我自身滿意嗎，跟很多同學(xué)相比，做公務(wù)員的，嫁進(jìn)豪門(mén)的，現(xiàn)在沒(méi)結(jié)婚的，嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的，我屬于中間，不能說(shuō)滿意，也不能很滿意，每個(gè)人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標(biāo)，人的欲望總是無(wú)窮的，其實(shí)滿意與不滿意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿足，所有的滿意與不滿我們是否找到原因，找到原因又如何，最終還是看你怎么想，我們?cè)趺慈テ胶狻?/p>
回想自己，每次遇到困難，或是對(duì)現(xiàn)狀不滿意的時(shí)候，就希望對(duì)方能改變，或是環(huán)境能改變，這讓我想出老公跟我說(shuō)過(guò)的一句話，他說(shuō)，只要我不高興，他總會(huì)跟著不開(kāi)心，因?yàn)樗醚芯课以谙胧裁?，我為什么不開(kāi)心，他得想辦法讓我開(kāi)心，其實(shí)他的開(kāi)心，只要我一個(gè)轉(zhuǎn)身，我心情開(kāi)朗了，他也會(huì)跟著晴天，他有時(shí)候特別怕我生氣，生氣的時(shí)候就會(huì)嫌棄，就會(huì)覺(jué)得他不好，然而今天悟到了，因?yàn)閻?ài)，只要我改變自己，他開(kāi)心了，他媽媽也會(huì)開(kāi)心，我們一家人都同樣開(kāi)心。
每個(gè)人在家里的份量都很重要!此刻滅了我往日的無(wú)理取鬧，常常打著女人在家里不用講理的旗號(hào)，此番回家拆旗!
觀念：人的命運(yùn)在于選擇，選擇的軸心在于觀念，人的命運(yùn)不在出身、人的成功不在才能、人的幸福不在物質(zhì)、人的完美甚至不在教育、人的成功、快樂(lè)就在于一個(gè)觀念。
其中人的觀念也分為三：價(jià)值觀、思維方式、心態(tài)
其實(shí)人與人之中的其實(shí)只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是成功與失敗。
老師分享了在一個(gè)無(wú)人穿鞋的島上，兩個(gè)銷售員針對(duì)同一個(gè)銷售的環(huán)境，失敗者在抱怨領(lǐng)導(dǎo)給他的環(huán)境惡劣。
同樣的環(huán)境，成功者找到商機(jī)成功了，還在感謝領(lǐng)導(dǎo)。
人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓成功與失敗成了答案的選擇題。
心態(tài)，每個(gè)人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類，一類是，積極的，健康的，這種心態(tài)，會(huì)給我們帶來(lái)成功，健康，財(cái)富;一類是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。
我們想成功，必須保持一積極向上的心態(tài)，這樣，成功將會(huì)離我們更近。
反之，你每天生活在抱怨，與對(duì)社會(huì)不滿，對(duì)家，對(duì)工作，對(duì)朋友，對(duì)一切都不滿意，感覺(jué)生活無(wú)意義，你將活得很痛苦。
我們要多做正能量的人，更要跟積極心態(tài)，充滿激情的人在一起活動(dòng)，交朋友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運(yùn)之神會(huì)時(shí)時(shí)眷戀我們。
跟著老師的感覺(jué)我在呼喊自己的靈魂深處，改變吧，改變才能成為最變大的贏家，改變才能獲得輝煌的人生!
二、如何對(duì)待工作
我們到底為誰(shuí)工作，終于提到工作了!我們放松的一天里再次提到工作，大家又沉默了，老師做了調(diào)查，很多同事說(shuō)為了生活，為了活著，為了家庭……我也在問(wèn)自己為了誰(shuí)工作，其實(shí)我為了誰(shuí)工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時(shí)候?yàn)榱嘶ㄗ约焊冻鰟诹嵉腻X(qián)而工作，后來(lái)為了讓家人生活條件有點(diǎn)改善而工作，再后來(lái)為了結(jié)婚，生小孩，維持一種美好的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產(chǎn)假期間，我得了產(chǎn)后憂郁癥，習(xí)慣了忙于工作充實(shí)生活，以生孩子這種正當(dāng)理由給自己放了幾個(gè)月的假，感覺(jué)自己什么也做不到，在家里我也算是一個(gè)生活白癡，那時(shí)候我頓悟，我為了什么而工作?為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不浪費(fèi)美好的青春年華，不讓自己變成一個(gè)徹底的廢人，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無(wú)為而羞恥。
人，最寶貴的是生命。
生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠(不為虛度年華而悔恨，不在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！边@話忘記誰(shuí)說(shuō)的了，但是記得，一直在我心里。
再后來(lái)我買了房子，房貸，學(xué)費(fèi)，等一列的.費(fèi)用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結(jié)一句話，其實(shí)，這一切都是為了讓自己過(guò)得好一點(diǎn)，過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)，過(guò)得有意義一點(diǎn)而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓(xùn)完當(dāng)天就進(jìn)微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，哥每天修的不是電腦，而是哥美好的未來(lái)”。
可見(jiàn)，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請(qǐng)別人，公司同樣也不會(huì)因?yàn)樯倭苏l(shuí)不不營(yíng)業(yè)了。
企業(yè)之所以花錢(qián)雇傭我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價(jià)值!記得在學(xué)馬哲的時(shí)候就學(xué)過(guò)：‘勞動(dòng)本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。
工資的高低，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不可能像慈善機(jī)構(gòu)來(lái)照顧你，我們得問(wèn)問(wèn)我們的價(jià)值有多少，我們自己這件商品值 多少錢(qián)。
對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自我人生的負(fù)責(zé)：在我們工作的單位里面，很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作，更不是大學(xué)里面所學(xué)專業(yè)之長(zhǎng)，但是我們同樣要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自我人生負(fù)責(zé)，同樣也是為了尊重自己的選擇。
有時(shí)候?yàn)榱俗龊霉ぷ鳎⒉皇且驗(yàn)樽陨磉@件商品有多完美，價(jià)值有多高，這個(gè)是我們自身的做事原則，所以在這個(gè)位置上我們有應(yīng)盡的責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任我們必須好好盡力。
“你可以說(shuō)我們能力不好，但你不能說(shuō)我們不盡力”，我們的人事老大常常這樣跟我說(shuō)這話。
負(fù)責(zé)就不要再找借口
“工作沒(méi)有做好，是因?yàn)椤?/p>
“任務(wù)沒(méi)有完成，是因?yàn)椤?/p>
“我想把工作做好，可惜……”
“我想創(chuàng)業(yè)，可是……”
想做一件事只需要一個(gè)理由就夠了，不想做一件事情總是會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)理由，從此刻開(kāi)始，讓我們改變吧，就兩句話就句了。
“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)!”
“這次沒(méi)做好，我一定會(huì)盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的!
放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧!我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質(zhì)，用心的去做，將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進(jìn)去，從一開(kāi)始以一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、一絲不茍的態(tài)度去對(duì)待!
“善生福，靜生慧”
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
三、如何對(duì)待企業(yè)
既然我們已經(jīng)形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。
我們這件商品，除了本身的價(jià)值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價(jià)值，除了本身的修煉，我們少不了服務(wù)的心態(tài)，服務(wù)好企業(yè)這個(gè)客戶，自然會(huì)自我盈利和發(fā)展。
人與人之間的交往除了誠(chéng)信還得有忠誠(chéng)，更何況是我們企業(yè)這個(gè)大客戶。
忠誠(chéng)也是我們自始至終的責(zé)任。
而不是叫人從一而終，對(duì)客戶的責(zé)任，變化的是環(huán)境，不變的是我們的忠誠(chéng)。
忠誠(chéng)六法：
1、 真誠(chéng)的去支持企業(yè)
2、 真誠(chéng)的去理解和同情企業(yè)客戶
3、 真誠(chéng)的去向企業(yè)學(xué)習(xí)
4、 不吹毛求疵和抱怨
5、 誠(chéng)實(shí)可靠，決不輕易背叛
6、 企業(yè)的事情就是我的事
只有忠于企業(yè)，忠于公司，忠于自己，忠于朋友，忠于家人，忠于愛(ài)人的人才會(huì)贏得信任!
培訓(xùn)進(jìn)行到此，已經(jīng)接近尾聲了，后面部份是關(guān)于禮儀，因?yàn)橹皡⒓舆^(guò)，自己也培訓(xùn)過(guò)其他單位，后面部份就不再一一分享，如果你是我的讀者，感謝你能讀完，希望也能給你帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)感悟.
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
1、首先整體的力量決定與個(gè)體的力量,一個(gè)企業(yè)有再好的發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)理念，又再好的市場(chǎng)機(jī)遇，又再好的規(guī)范嚴(yán)格的管理制度，但如果它的員工患上輕浮病，人浮于事做表面文章,而不是以做到的執(zhí)行力結(jié)果為依歸，那它注定沒(méi)有未來(lái)。相反，員工具有高效的執(zhí)行能力，說(shuō)到就能做到甚至做得更好，那么不但企業(yè)前途光明，很多管理中的其他因素也可以因此而抵消。但是，優(yōu)秀的員工不會(huì)從天而降，他需要企業(yè)自身的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
能夠做到的高效執(zhí)行力的員工，才更有個(gè)人的發(fā)展前途，說(shuō)到不如做到，這里的所謂說(shuō)到，是指只看表面、重計(jì)劃、善表態(tài);而做到是指重行動(dòng)、重結(jié)果、是任務(wù)不折不扣的主動(dòng)執(zhí)行，一個(gè)員工有了力求做到的心態(tài)，具備了能夠做到的執(zhí)行能力，就能夠使自己的工作更優(yōu)秀，也才能在哪怕是平凡的工作崗位上脫穎而出。所以，說(shuō)到不如做到，這一簡(jiǎn)單而意義深遠(yuǎn)的工作宣言已成為企業(yè)員工的自覺(jué)行為準(zhǔn)則，也成為企業(yè)選拔、提升和培訓(xùn)員工的最高宗旨。在企業(yè)方面提升員工執(zhí)行力的途徑有許許多多，我們認(rèn)為最重要是培養(yǎng)員工一流的職業(yè)理念，如：敬業(yè)、良好的心態(tài)和信念、做事先做人、專注、終身學(xué)習(xí)、對(duì)自己的職業(yè)忠誠(chéng)等等，因?yàn)樗鼈兪翘嵘龁T工執(zhí)行力的基石。
2、培養(yǎng)員工一流的職業(yè)理念。
敬業(yè)是員工基本的價(jià)值觀和信條。所謂敬業(yè)，就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)地從事工作。希望盡自己最大的努力將工作做到最好，這是員工敬業(yè)的重要表現(xiàn)，要從我要做的被動(dòng)心態(tài)，變?yōu)槲乙龅闹鲃?dòng)心態(tài)。工作不要60分，在以結(jié)果為導(dǎo)向的工作環(huán)境中，只有百分之百的投入工作，才能完成自身的責(zé)任目標(biāo)。工作沒(méi)有100分，在現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境中，一切都在不斷變化，不求甚解與精益求精是兩種不同開(kāi)展工作與處理問(wèn)題的態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，精益求精沒(méi)有止境，責(zé)任心會(huì)促使你不斷攀登更高的目標(biāo)，不斷超越平凡，創(chuàng)造卓越。
良好的心態(tài)和信念：心態(tài)是對(duì)工作的態(tài)度，心態(tài)決定一切。成功者與失敗者在開(kāi)始的時(shí)候只有很小的差異，正是由于積極與消極的心態(tài)，最后的結(jié)果卻有天壤之別。成功的人士往往用堅(jiān)定的信念，積極的思考、樂(lè)觀的精神去面對(duì)、支配自己的人生，失敗者習(xí)慣于用消極的心態(tài)面對(duì)人生。
成功者在遇到困難時(shí)，尋找方法，失敗者往往找理由。成功往往不是能與不能，而是做與不做，不做就永遠(yuǎn)不可能成功，要做就要懷著積極的心態(tài)，確定明確的目標(biāo)，選擇正確的方法，采取快速的行動(dòng)，盡快達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事。人才與企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵的結(jié)合點(diǎn)在于，企業(yè)要有良好的用人戰(zhàn)略，而人才要有良好的道德品質(zhì)。能夠吃苦耐勞，有韌性、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠自我鼓勵(lì)，迎難而上是一個(gè)合格員工應(yīng)具備的素質(zhì)。因此，要在工作中取得成功，就要做到做事先做人，做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)了解組織與他人需要的人，做一個(gè)虛懷若谷的人。
專注：專注是能毫不厭倦地將你的身體與心智的能量鍥而不舍地運(yùn)用在一個(gè)問(wèn)題上的能力，大多數(shù)人都在做事，從早忙到晚，也很努力。唯一的問(wèn)題是，他們?cè)谶@些時(shí)間里做很多事，假如將這些時(shí)間運(yùn)用在一個(gè)方向或一個(gè)目標(biāo)上，隨著時(shí)間的推移和不懈的努力，理想中的目標(biāo)越來(lái)越清晰，這將給你更大的信心，更加專心致志，鍥而不舍，當(dāng)你具備這種心理狀態(tài)與成功潛質(zhì)的時(shí)候，成功自然會(huì)水到渠成，相伴而來(lái)。
終身學(xué)習(xí)：能夠擁有的唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是有能力比對(duì)手學(xué)習(xí)更快。自我學(xué)習(xí)，自我提高的使命要終其一生，終身學(xué)習(xí)是通過(guò)一個(gè)不斷的支持過(guò)程來(lái)發(fā)揮人類的潛能，他能激勵(lì)并使人們有權(quán)利獲得他們終身所需要的全部知識(shí)、價(jià)值、技能，并在任何任務(wù)、情況和環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性且高效地運(yùn)用他們。
自律：?jiǎn)T工要有良好的自律意識(shí)，自律的原動(dòng)力來(lái)自高尚的價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，具有職業(yè)理念的員工都具有嚴(yán)格的紀(jì)律性，這種紀(jì)律性源自于他們內(nèi)心的信念。一個(gè)積極主動(dòng)、忠誠(chéng)敬業(yè)的員工，也必須是一個(gè)具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工?？梢哉f(shuō)，紀(jì)律永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。
3、員工應(yīng)該做的工作。
樹(shù)立自己的目標(biāo)：?jiǎn)T工個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)并不是對(duì)立的，而是相輔相成、缺一不可的。忠于企業(yè)其實(shí)也是忠于自己，要時(shí)刻認(rèn)為為企業(yè)工作其實(shí)也是為自己工作。因?yàn)樽约旱睦鎭?lái)源于企業(yè)，如果企業(yè)沒(méi)有利益，個(gè)人利益就無(wú)從談起。為自己工作其實(shí)就是以企業(yè)為家，更好地為企業(yè)工作，個(gè)人是企業(yè)大家庭的一員。
又與他本人的性情、才能有著密切的關(guān)系。一個(gè)人所做的工作，是他人生態(tài)度的表現(xiàn)，一生的職業(yè)，就是他志向的表示、理想所在。所以，不要輕視自己所做的每一項(xiàng)工作，即使是普通的工作，每一件事都值得你去做，值得你全力以赴，盡職盡責(zé)，認(rèn)真地完成本職工作。
發(fā)揮創(chuàng)造性：創(chuàng)造性是一名普通的員工與一位工作優(yōu)異、有著超強(qiáng)執(zhí)行力員工的分水嶺。創(chuàng)造性可以是平凡的工作變得更有意義，可以是復(fù)雜的工作變得簡(jiǎn)單，可以是簡(jiǎn)單的工作做得更快、更好。創(chuàng)新行為不僅對(duì)公司有利，也對(duì)員工本人的形象、聲譽(yù)、能力和前途有利。無(wú)論創(chuàng)新的意念是否被接納，進(jìn)行的是否順利，都能顯示出你對(duì)公司熱忱和責(zé)任感。當(dāng)你把正確的創(chuàng)新意識(shí)注入到自己的工作中時(shí)，你就能極大提高工作能力，突破制約你成功的瓶頸，要想真正發(fā)揮創(chuàng)新潛能，除了要有敢于嘗試與創(chuàng)新的勇氣，還必須不斷地精心培育你的創(chuàng)造力。
通過(guò)思想工作增強(qiáng)員工的責(zé)任心。執(zhí)行力實(shí)際上體現(xiàn)的是一種工作態(tài)度，它需要精神信仰，需要激情和動(dòng)力，需要耐心和毅力。因此，要增強(qiáng)員工責(zé)任心，就要發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)員工形勢(shì)任務(wù)教育力度，讓員工清醒地認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展所面臨的形勢(shì)，加大對(duì)員工形勢(shì)任務(wù)教育力度，讓員工清醒地認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展所面臨的形勢(shì)、承擔(dān)的任務(wù)，提高危機(jī)感和緊迫感。
通過(guò)技能培訓(xùn)增強(qiáng)員工業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立員工培訓(xùn)體系，加強(qiáng)職業(yè)道德教育和崗位技能培訓(xùn)，是提高思想政治素質(zhì)和精力能力素質(zhì)的有效途徑。要堅(jiān)持以老帶新，結(jié)合崗位操作實(shí)際，編制針對(duì)性較強(qiáng)的練兵手冊(cè)，使新員工能在最短的期限內(nèi)能夠獨(dú)立頂崗。同時(shí)，從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，不斷分析、認(rèn)識(shí)、提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自覺(jué)地做好本職工作。同時(shí)也通過(guò)干部的表率作用激發(fā)員工的主動(dòng)性。
通過(guò)建立健全約束和激勵(lì)機(jī)制保障員工執(zhí)行力的提高。提高執(zhí)行力，僅靠自覺(jué)性是不行的，還要有健全的執(zhí)行約束機(jī)制，形成規(guī)范、持久的執(zhí)行力。
執(zhí)行力是評(píng)價(jià)員工工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行力是員工最重要的能力，組織和團(tuán)隊(duì)的各種決策，必須通過(guò)各級(jí)員工的執(zhí)行才能實(shí)現(xiàn)。提高員工的執(zhí)行力需要企業(yè)與員工共同努力。執(zhí)行力是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件，企業(yè)的成功離不開(kāi)好的執(zhí)行力，提升員工執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)又快又好發(fā)展的關(guān)鍵。員工要發(fā)展，企業(yè)要壯大，當(dāng)務(wù)之急就是塑造強(qiáng)大的執(zhí)行力。
那么既然知道執(zhí)行力及它對(duì)企業(yè)的重要影響力，那么如何讓企業(yè)員工提高自身的執(zhí)行力了?這個(gè)問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1、傳達(dá)到位。
現(xiàn)在很多公司的領(lǐng)導(dǎo)都在喊要提高執(zhí)行力，但是真正影響執(zhí)行力提高的就是他們自己，而他們最低級(jí)的最不能讓人接受的錯(cuò)誤就是傳達(dá)不到位。一件事情，交待給下屬，總是不能說(shuō)到100%，總要學(xué)貓教老虎――留一手，當(dāng)然不見(jiàn)的都是故意的，這里面存在幾個(gè)問(wèn)題：
(1)可能本身的素質(zhì)不到位，不會(huì)傳達(dá)，傳達(dá)不明白;。
(2)沒(méi)有找到真正適合自己和下屬溝通的形式;。
(3)避免下屬知道的太多，“保密”一部分，“把我和你說(shuō)的做好就行了，不要問(wèn)那么多”。事情沒(méi)有傳達(dá)明白怎么會(huì)有好的執(zhí)行?所以我們要提高執(zhí)行力，首先要做的事情就是將事情與下屬說(shuō)明白，然后在讓他去執(zhí)行!
2、力求簡(jiǎn)單，防止問(wèn)題復(fù)雜化。
現(xiàn)在很多的公司開(kāi)口則哈佛制度，閉口則ge流程，似乎要跑步進(jìn)入西方管理模式，其實(shí)制度化、流程化就好嗎?我認(rèn)為不見(jiàn)得，現(xiàn)在我們大部分企業(yè)的大環(huán)境現(xiàn)在還不適合那么細(xì)化的制度化、流程化的操作，很多事情可能因?yàn)榻虠l的制度化、流程化影響執(zhí)行力的提高。
是的，制度化、流程化假如使用的好可能會(huì)提高執(zhí)行力，但是前提是使用的好，不能片面的強(qiáng)調(diào)制度化、流程化，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際來(lái)制定制度、改造流程，提高執(zhí)行力，而不能因?yàn)榱鞒袒?、制度化就將事情搞的?fù)雜化，領(lǐng)取一支筆芯需要n個(gè)經(jīng)理m個(gè)副總簽字幾乎用去一支筆芯，長(zhǎng)此以往，什么事情都要領(lǐng)導(dǎo)簽字決定，下屬只按照領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的“執(zhí)行”，下屬的主觀能動(dòng)性沒(méi)有，會(huì)嚴(yán)重影響執(zhí)行效率的提高，因?yàn)橹挥姓嬲趫?zhí)行的下屬才會(huì)知道怎樣執(zhí)行才能速度更快質(zhì)量更好效率更高。所以我們應(yīng)該將事情盡量的簡(jiǎn)單化，防止越管理越復(fù)雜，領(lǐng)導(dǎo)什么都要過(guò)問(wèn)。
3、明確人與制度、流程的關(guān)系。
因?yàn)槿伺c制度、流程的關(guān)系沒(méi)有明確，就好像我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)討論的法律與人的關(guān)系一樣：人大于法，還是法大于人?如果制度、流程在企業(yè)中管不了某一個(gè)人，那么它將慢慢的管不了任何一個(gè)人。所以必須明確人與制度、流程的關(guān)系：確定了執(zhí)行的制度、流程是任何人都不能逾越的，誰(shuí)逾越就要拿誰(shuí)開(kāi)刀!
4、要求、目標(biāo)的合理化。
有的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)不了的，但是你一定要制定出來(lái)，必須實(shí)現(xiàn)，那是不可能的，就好像是“跑步進(jìn)入社會(huì)主義”實(shí)現(xiàn)不了一樣，那不是執(zhí)行力的問(wèn)題。如果目標(biāo)要求合理了，那么大家認(rèn)為可以實(shí)現(xiàn)的就會(huì)努力的去做，執(zhí)行力自然高，但是目標(biāo)是遙不可及的，那么大家就會(huì)認(rèn)為：反正實(shí)現(xiàn)不了，不干了。這樣執(zhí)行力一定不會(huì)高，甚至執(zhí)行力可能會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
5、加強(qiáng)溝通，工作重心遷移。
無(wú)論什么工作都要將工作的重心向前向后各推移一段，不能僅僅看好自己的一畝三分地，因?yàn)槟銉H僅看好自己的一畝三分地是不可能的，大家相互之間是有聯(lián)系的：只有充分了解了自己這道工序的前一段工序和后一段工序我們才能真正的弄明白并看好自己這一畝三分地。無(wú)論是在執(zhí)行前、執(zhí)行后還是在執(zhí)行的過(guò)程中都應(yīng)該進(jìn)行充分的溝通，提高大家對(duì)實(shí)現(xiàn)執(zhí)行目標(biāo)的興趣。在制定執(zhí)行目標(biāo)之前就充分的與相關(guān)部門(mén)、人員進(jìn)行足夠的溝通，以便更加了解執(zhí)行目標(biāo)和自己需要執(zhí)行的內(nèi)容，知道自己去執(zhí)行的意義。
在執(zhí)行過(guò)程中同樣要不斷進(jìn)行溝通：能解決的盡快解決，不能解決的及時(shí)溝通、協(xié)調(diào)，還是處理不了的及時(shí)上報(bào)。執(zhí)行后進(jìn)行進(jìn)一步的溝通：為什么會(huì)是這種執(zhí)行結(jié)果，怎么會(huì)是結(jié)果更好，下次執(zhí)行我們應(yīng)該注意什么，哪里沒(méi)有配合好，等等。通過(guò)這個(gè)溝通的過(guò)程加強(qiáng)大家之間的聯(lián)系，增強(qiáng)大家的協(xié)作精神，進(jìn)一步的提高執(zhí)行力。要將執(zhí)行力提高我們應(yīng)該做到：每件工作都事先參與，事中控制，事后總結(jié)。
6、明確職責(zé)、權(quán)力、利益。
權(quán)責(zé)力不明確是影響執(zhí)行力的最大因素之一。事情出來(lái)了，這件事情沒(méi)有什么利益可圖，那么這件事情我們沒(méi)有責(zé)任，我沒(méi)有權(quán)力處理這件事情……有一萬(wàn)條理由不去管;假如有利益可圖那么這件事情說(shuō)破天也是我的職責(zé)范圍內(nèi)的事情，再不行，就動(dòng)用權(quán)力制：誰(shuí)說(shuō)不是我的職責(zé)我就“精確打擊”誰(shuí)。此種狀況一多，大家就會(huì)亂，有責(zé)任沒(méi)有利益的事情就會(huì)沒(méi)有誰(shuí)管，有利益沒(méi)有責(zé)任的事情就大家亂管強(qiáng)迫頭。所以執(zhí)行力不會(huì)高，其實(shí)“和尚多了沒(méi)水喝，龍王多了不下雨，菩薩多了不救人”就是沒(méi)有明確職責(zé)、權(quán)力和利益的原因造成的執(zhí)行力不高狀況。
7、要好好的指導(dǎo)下屬。
下屬是需要指導(dǎo)的，無(wú)論這件事情在你看來(lái)是不是重要，只要下屬不能萬(wàn)無(wú)一失的作好，那么你就應(yīng)該好好的指導(dǎo)好，并不是說(shuō)只有大事情我們才需要去指導(dǎo)，工作當(dāng)中的事情沒(méi)有大小之分，因?yàn)檫@都涉及到執(zhí)行的方法、方式、思路。我并不是說(shuō)指導(dǎo)下屬怎么做這件事，而是說(shuō)指導(dǎo)下屬這“種”事怎么執(zhí)行，也就是說(shuō)我們指導(dǎo)的就是一種方法、方式、思路。只有下屬學(xué)會(huì)這種方法、方式、思路了你才可以安心的不去執(zhí)行，讓下屬執(zhí)行。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
培訓(xùn)提升在現(xiàn)代社會(huì)變得越來(lái)越重要。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，員工們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能來(lái)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一年中，我參加了一系列的培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性。
首先，培訓(xùn)提升對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參加培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在實(shí)際工作中無(wú)法獲得的知識(shí)和技能。這些培訓(xùn)幫助我提高了工作效率，增加了工作的質(zhì)量和水平。我學(xué)會(huì)了如何更好地溝通和合作，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法和技巧。這些都讓我在工作中更加自信和有能力。
其次，培訓(xùn)提升對(duì)企業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要。一個(gè)有素質(zhì)員工的企業(yè)將會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。通過(guò)培訓(xùn)提升，員工們能夠不斷地提升自己的能力和技術(shù)，為企業(yè)帶來(lái)更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。而且，培訓(xùn)提升也能夠增強(qiáng)企業(yè)員工的歸屬感和凝聚力，提高員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度。這些都將有助于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和穩(wěn)定。
第三段：培訓(xùn)的方法和途徑。
培訓(xùn)提升的方法和途徑多種多樣。其中最常見(jiàn)的一種是參加培訓(xùn)課程。這些課程可以是線上的，也可以是線下的。通過(guò)參加這些課程，我能夠?qū)W習(xí)到最新的知識(shí)和技能，了解各種行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢(shì)。我還能夠和其他職場(chǎng)人士進(jìn)行交流和互動(dòng)，從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取靈感和啟發(fā)。
此外，閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料也是培訓(xùn)提升的一種重要方式。通過(guò)閱讀，我可以從更廣闊的視角上了解問(wèn)題，并學(xué)習(xí)到各種解決問(wèn)題的方法和思維。閱讀能夠拓展我的思維能力，并提供新的觀點(diǎn)和思考。我還通過(guò)參加研討會(huì)和會(huì)議來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)。這些活動(dòng)都可以讓我接觸到不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，深入了解他們的研究領(lǐng)域和觀點(diǎn)。
第四段：培訓(xùn)的益處和挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)提升帶來(lái)了許多益處，但也不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，培訓(xùn)提升使我不斷增長(zhǎng)的知識(shí)儲(chǔ)備和技能應(yīng)對(duì)了各種工作挑戰(zhàn)，使我在工作中更加從容和自信。而另一方面，培訓(xùn)提升也需要我不斷投入時(shí)間和精力，而且有時(shí)還需要付出一定的經(jīng)濟(jì)成本。此外，培訓(xùn)提升還需要不斷更新和學(xué)習(xí)新知識(shí)，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)一年的培訓(xùn)提升，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。培訓(xùn)提升對(duì)于個(gè)人和企業(yè)都是至關(guān)重要的，它使我能夠不斷提升自己的能力和技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。雖然培訓(xùn)提升可能面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我們就能夠克服這些困難，并獲得更大的成就和進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)課程和活動(dòng)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
當(dāng)今社會(huì)，隨著人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的重視和培訓(xùn)機(jī)會(huì)的不斷增加，提升自身能力已經(jīng)成為許多人的追求。然而，培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)對(duì)于知識(shí)的吸收和能力的提高具有至關(guān)重要的作用。在我多年的培訓(xùn)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多關(guān)于提升培訓(xùn)心得的經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，旨在為大家提供一些建議和思考。
首先，培訓(xùn)中的積極主動(dòng)十分重要。培訓(xùn)是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有積極參與，主動(dòng)提問(wèn)，才能真正的吸收知識(shí)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次培訓(xùn)課程，培訓(xùn)師以啟發(fā)式教學(xué)法為主，課堂上創(chuàng)設(shè)了多種情境，激發(fā)了學(xué)員的積極性和主動(dòng)性。有一次，在一個(gè)舉手回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)，我舉手了但沒(méi)有被選中。雖然心里有些失落，但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持舉手回答問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我知道積極主動(dòng)才是成功的關(guān)鍵。
其次，培訓(xùn)過(guò)程中的溝通能力至關(guān)重要。溝通能力對(duì)于提升培訓(xùn)心得具有很大的幫助。我在一次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，有機(jī)會(huì)與其他學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)。通過(guò)與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)與他人的溝通交流，我能夠更加深入地理解自己的不足之處，并找到解決問(wèn)題的方法。因此，在培訓(xùn)中不僅要注重個(gè)人的發(fā)言，還要注重與他人的交流互動(dòng)，積極傾聽(tīng)和分享，才能獲得更好的培訓(xùn)效果。
另外，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作也是提升培訓(xùn)心得的關(guān)鍵之一。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是培訓(xùn)過(guò)程的一部分，只有通過(guò)實(shí)踐操作，才能真正掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。曾經(jīng)有一次，我參加了一次銷售技巧的培訓(xùn)課程。在課程中，我們不僅僅是聽(tīng)講座和討論，還進(jìn)行了角色扮演和實(shí)踐操作。這個(gè)過(guò)程中，我親身體驗(yàn)到了銷售的過(guò)程和技巧，并發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)際操作中的不足之處。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，我逐漸提升了自己的銷售能力，這對(duì)我日后的工作也帶來(lái)了很大的幫助。
再次，培訓(xùn)中的反思和總結(jié)是提升培訓(xùn)心得的必需環(huán)節(jié)。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，總結(jié)自己在整個(gè)過(guò)程中的收獲和不足。有一次，在一次溝通技巧的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了一次涉及情緒管理的角色扮演。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自己情緒管理的能力還有待提高。于是，我在培訓(xùn)結(jié)束后仔細(xì)反思了自己在角色扮演中的表現(xiàn)，并找到了自己的不足之處。通過(guò)這次反思和總結(jié)，我制定了一套自己的情緒管理方案，并在日后的實(shí)際工作中取得了很大的進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)中的持續(xù)學(xué)習(xí)精神對(duì)于提升培訓(xùn)心得也具有至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)只是一個(gè)階段性的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正的提升需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我有幸參加過(guò)一次創(chuàng)新思維的培訓(xùn)課程，其中一位講師分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他說(shuō)：“知識(shí)和技能都是可以學(xué)到的，只要你愿意不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！边@句話深深地震撼了我，也讓我更加堅(jiān)定了持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。在之后的學(xué)習(xí)和工作中，我盡量保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷完善和提升自己。
綜上所述，通過(guò)多年的培訓(xùn)經(jīng)歷和實(shí)踐總結(jié)，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)心得對(duì)于個(gè)人能力提升的重要性。在培訓(xùn)中，我們需要保持積極主動(dòng)，注重溝通能力，進(jìn)行實(shí)踐操作，進(jìn)行反思和總結(jié)，并堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能在培訓(xùn)中獲得更多的知識(shí)和技能，提升自己的能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
培訓(xùn)是一種提升自身能力和技術(shù)的重要方式，通過(guò)參加各類培訓(xùn)，我們能夠開(kāi)拓眼界，增加知識(shí)面，提升實(shí)踐能力。在我過(guò)去幾年的職業(yè)生涯中，我參加了許多培訓(xùn)課程，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將從了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)以致用、與他人交流和持續(xù)學(xué)習(xí)這五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
了解需求是參加培訓(xùn)的第一步。在職業(yè)生涯發(fā)展中，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，而這些問(wèn)題往往與我們的能力和知識(shí)有關(guān)。因此，了解自己的需求是非常重要的。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，我通常會(huì)先對(duì)自己的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行分析和評(píng)估，然后確定需要提升的領(lǐng)域。只有清晰地了解自己的需求，我們才能有針對(duì)性地選擇適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。
選擇合適的培訓(xùn)項(xiàng)目是參加培訓(xùn)的關(guān)鍵。在市場(chǎng)上有各種各樣的培訓(xùn)項(xiàng)目，包括短期培訓(xùn)、專業(yè)課程、在線學(xué)習(xí)等，我們需要根據(jù)自身需求和實(shí)際情況來(lái)選擇。首先，我們可以參考一些專業(yè)機(jī)構(gòu)的推薦和評(píng)價(jià)，了解培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量和口碑。其次，我們可以咨詢一些曾經(jīng)參加過(guò)相同培訓(xùn)項(xiàng)目的人，了解他們的體驗(yàn)和收獲。最后，我們還可以考慮培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方式和時(shí)間安排是否適合自己的日程安排。通過(guò)綜合考慮這些因素，我們可以選擇出最適合自己的培訓(xùn)項(xiàng)目。
學(xué)以致用是參加培訓(xùn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓(xùn)并不僅僅是為了獲得一些理論知識(shí)，而是為了解決實(shí)際問(wèn)題和提高工作能力。因此，我們要積極參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和掌握實(shí)用的技能和方法。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可以通過(guò)實(shí)案分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，將所學(xué)知識(shí)和技能與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。此外，我們還可以利用一些案例分析和演練的機(jī)會(huì)，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。只有學(xué)以致用，我們才能真正提升自己的能力和實(shí)踐水平。
與他人交流是培訓(xùn)提升的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)課程中，我們會(huì)遇見(jiàn)來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)的人，他們有著不同的背景和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們交流和合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。在我參加的一次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了一位來(lái)自不同公司的同行，我們?cè)谡n程結(jié)束后建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，經(jīng)?；ハ嘟涣鹘?jīng)驗(yàn)和分享資源。這種合作和交流不僅僅拓寬了自己的視野，還加深了對(duì)行業(yè)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)。
持續(xù)學(xué)習(xí)是培訓(xùn)提升的必要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)只是提升自身能力的起點(diǎn)，真正的提升需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪谐掷m(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們可以通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍和文章、參加行業(yè)研討會(huì)和座談會(huì)等方式，不斷更新知識(shí)和跟進(jìn)最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)。此外，我們還可以通過(guò)參加一些社交和學(xué)術(shù)組織，與同行交流和分享，共同進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)能夠幫助我們不斷提高自己，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，培訓(xùn)提升是一種非常重要的能力和知識(shí)獲取方式。通過(guò)了解需求、選擇合適的培訓(xùn)項(xiàng)目、學(xué)以致用、與他人交流和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠提升自身的能力和技術(shù)水平，為職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但最重要的是，我們要將所學(xué)所獲應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為自己的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展做出實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，員工提升培訓(xùn)成為了企業(yè)重要的組成部分。參與培訓(xùn)的員工能夠不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。在我參與員工提升培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和對(duì)自身發(fā)展的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：反思過(guò)去，發(fā)現(xiàn)不足。
在培訓(xùn)開(kāi)始之前，我反思了自己過(guò)去的工作經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了一些存在的不足。首先，我在工作中缺乏一定的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，這使得我無(wú)法勝任一些高難度的工作任務(wù)。其次，我在與人溝通合作方面存在一些問(wèn)題，無(wú)法有效地與同事和上級(jí)進(jìn)行良好的協(xié)作。這些不足讓我意識(shí)到了自身發(fā)展的需要，也促使我積極參與員工提升培訓(xùn)。
第二段：培訓(xùn)成為提升的契機(jī)。
在員工提升培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)和技能。通過(guò)專業(yè)的講師講解和實(shí)踐操作，我逐漸掌握了一些關(guān)鍵的工作技能，例如項(xiàng)目管理和溝通協(xié)調(diào)。這些知識(shí)和技能的習(xí)得使得我能夠更好地完成工作任務(wù)，提高工作效率，同時(shí)也為個(gè)人提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培訓(xùn)激發(fā)潛能，拓展視野。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我還參與了一些實(shí)踐項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作。這些項(xiàng)目和合作讓我接觸到了不同的行業(yè)和工作環(huán)境，拓寬了我的視野。與其他同事的合作也增強(qiáng)了我與人溝通合作的能力，并培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的潛能，讓我更加積極主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。
第四段：培訓(xùn)為個(gè)人發(fā)展提供支持。
通過(guò)員工提升培訓(xùn)，我得到了企業(yè)和同事的認(rèn)可和賞識(shí)。培訓(xùn)的結(jié)果使我能夠更好地勝任工作，提供了更多的晉升和發(fā)展機(jī)會(huì)。我積極參與工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，嘗試新的工作方式和方法，并在工作中不斷形成和提升一些自己的核心技能，這讓我在工作中取得了一些突破性的進(jìn)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
通過(guò)員工提升培訓(xùn)的過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。因此，我決心繼續(xù)參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能體系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
通過(guò)這次員工提升培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足和發(fā)展方向，積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)給予了我發(fā)展的機(jī)會(huì)和動(dòng)力，讓我在工作中不斷追求進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)取，就能夠在職場(chǎng)中不斷取得成功，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
員工提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
素質(zhì)是指人的先天生理解剖特點(diǎn)，工作人員有好的素質(zhì)，才會(huì)在工作上發(fā)揮的更出色。下面是本站帶來(lái)的員工素質(zhì)提升培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀。
首先感謝公司工會(huì)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在坪山新區(qū)工會(huì)組織的二天學(xué)習(xí)中，我感到受益匪淺，認(rèn)識(shí)到自己以往工作中的不足之處，對(duì)班組管理工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有班組長(zhǎng)的角色認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造良好的心態(tài)，班組的基礎(chǔ)管理，科學(xué)的工作方法，員工管理，以及交流溝通六個(gè)方面，培訓(xùn)采用了互動(dòng)的方式，其中有很多游戲，討論活動(dòng)，通過(guò)游戲討論以及小組發(fā)言提高對(duì)班組管理的認(rèn)識(shí)，在此次培訓(xùn)班組管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一是教導(dǎo)要有示范性，企業(yè)的目標(biāo)最終是通過(guò)員工去具體實(shí)施和實(shí)現(xiàn)，而班組長(zhǎng)在其中起著承上啟下、穿針引線的作用;二是班組長(zhǎng)要有對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和高度的責(zé)任心，在工作中身先士卒勇于奉獻(xiàn)，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞，很大因素在于班組長(zhǎng)是如何做、如何引導(dǎo)的。在具體的引導(dǎo)員工中要有一定的方法。如在培訓(xùn)做榜樣的過(guò)程中按標(biāo)準(zhǔn)的方法引導(dǎo)，口授---示范—試做—檢查---鼓勵(lì)。即做事之前在詳細(xì)說(shuō)明做什么，為什么要做，如何做標(biāo)準(zhǔn)是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認(rèn)不行要鼓勵(lì)再努力好的再給予期望。這是一個(gè)基礎(chǔ)管理在教導(dǎo)員工的一個(gè)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的步驟和方法，是非常有用的工具。
通過(guò)培訓(xùn)提高了自己日常管理能力，學(xué)我們每天提前做好。
工作計(jì)劃。
班前會(huì)布置任務(wù)然后按照計(jì)劃去執(zhí)行利用班后會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)這種方法叫pdca循環(huán)管理法其實(shí)我們以前也基本上是這樣做的只是對(duì)這種方法沒(méi)有一個(gè)科學(xué)正確的認(rèn)識(shí)實(shí)際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏在工作中我們還要及時(shí)檢查員工是否標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)對(duì)違章作業(yè)操作員及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)作為班組長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作是否嚴(yán)格要求做到獎(jiǎng)罰分明客觀公正合理多激勵(lì)和表?yè)P(yáng)員工根據(jù)每名員工的特長(zhǎng)合理安排工作最大限度地發(fā)揮員工潛能。
班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
在今后的工作中，我將用所以學(xué)到的班組管理知識(shí)在工作去實(shí)踐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷創(chuàng)新工作，通過(guò)這次學(xué)習(xí),也使我對(duì)班組管理多了一份信心和決心,在以后的工作中會(huì)更得心應(yīng)手,更有力的承擔(dān)上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù).
為了提升檢修質(zhì)量，改良檢修服務(wù)態(tài)度，提高檢修全員整體素質(zhì)。檢修一分廠開(kāi)展了有胡書(shū)記主講的全員素質(zhì)提升培訓(xùn)。主要內(nèi)容有：素質(zhì)的概念、提高素質(zhì)的途徑、工作能力、交際能力、學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、協(xié)作能力、危機(jī)意識(shí)憂患意識(shí)八項(xiàng)。此次培訓(xùn)不僅是為了獲得理論知識(shí)，更重要的是解決“觀念”問(wèn)題。思想領(lǐng)先可以領(lǐng)先一個(gè)時(shí)代，有了目標(biāo)我們就會(huì)努力向目標(biāo)發(fā)展，走向成功，在實(shí)際工作行動(dòng)中不斷調(diào)整目標(biāo)，來(lái)適應(yīng)社會(huì)、公司的發(fā)展。通過(guò)這次培訓(xùn)我感悟頗深。
一.保持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我國(guó)xx大就提出了《邁向?qū)W習(xí)社會(huì)》，在技術(shù)不斷更新的當(dāng)前，在公司迅速發(fā)展階段，我們面臨許多新問(wèn)題、新矛盾，而我作為天車班的班長(zhǎng)，肩負(fù)著全廠普通天車能否正常安全運(yùn)行的責(zé)任，所以，要不斷的補(bǔ)充、更新知識(shí)，創(chuàng)新工作思路，在實(shí)踐中更合理的運(yùn)用，提高工作效率。同時(shí)帶動(dòng)班組員工樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好的工作作風(fēng)，打造一支技術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的隊(duì)伍，為公司又好又快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二.提高工作能力和服務(wù)意識(shí)，做好本職工作。我們要把工作當(dāng)成是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。作為班長(zhǎng)我更應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，主動(dòng)去工作，用心去工作，創(chuàng)新工作思路和方法，不斷量化工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化工作環(huán)節(jié)，力求工作天天有進(jìn)步，起到兵頭將尾的作用。同時(shí)要把執(zhí)行力作為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的關(guān)鍵。決定的事要果斷地做，要做的事就要做好，在工作中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，不講借口，注重細(xì)節(jié)，追求卓越，責(zé)任到位，高效執(zhí)行。我們要搞好與上級(jí)、與運(yùn)行單位與同事的溝通，要清醒的認(rèn)識(shí)到“我們檢修是服務(wù)單位，不講服務(wù)就會(huì)失去生存的根”，只要有了較強(qiáng)的工作能力和一流的服務(wù)意識(shí)，我們的工作才能更順利有效的開(kāi)展好。
總之，通過(guò)培訓(xùn)我吸收了很多新的知識(shí)，也使得自身思想觀念有了更大的轉(zhuǎn)變，更加堅(jiān)定了信心，明確了目標(biāo)，今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，創(chuàng)新工作思路，努力工作，盡心盡力為公司發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
近期，公司組織員工學(xué)習(xí)了《員工職業(yè)素養(yǎng)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，頗有感受，現(xiàn)把。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
如下。
職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，要求在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)化包括三方面的內(nèi)容：職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最基本的內(nèi)容之一，它包含著職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容。當(dāng)今，職業(yè)化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力。沒(méi)有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。具備職業(yè)化的員工對(duì)一個(gè)公司發(fā)展極為重要，甚至關(guān)系到公司是否能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他將為公司發(fā)展壯大提供源源不斷的動(dòng)力，把企業(yè)不斷推向新的發(fā)展階段。將員工進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)，是企業(yè)發(fā)展的前提，企業(yè)沒(méi)有一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍，很難在同行中找到立足點(diǎn)。
美國(guó)最著名的《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)出了9條職業(yè)人應(yīng)該遵循的職業(yè)道德：誠(chéng)實(shí)、正直、守信、忠誠(chéng)、公平、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越、承擔(dān)責(zé)任。這些都是最基本的職業(yè)化素養(yǎng)。一個(gè)職業(yè)化程度高的員工，他能在進(jìn)入某個(gè)行業(yè)、某個(gè)企業(yè)的較短時(shí)間內(nèi)，嚴(yán)格按照行為規(guī)范來(lái)要求自己，能讀懂企業(yè)，認(rèn)同公司，使自己的思想、語(yǔ)言、動(dòng)作符合自己的身份并且能很快地融入該環(huán)境中。職業(yè)素養(yǎng)在工作中體現(xiàn)為遵守公司的法律法規(guī)，嚴(yán)格按照公司。
規(guī)章制度。
辦事，能完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，能較快的熟悉并掌握所從事工作的技能;在生活中，則體現(xiàn)在個(gè)人日常行為、生活規(guī)律中。
前不久，我們公司組織員工打掃現(xiàn)場(chǎng)中控室的衛(wèi)生，打掃結(jié)果是：衛(wèi)生打掃不徹底，而在干凈潔白的墻壁上留下了兩個(gè)腳印。通過(guò)這種行為，我們可以看出：
1、該員工沒(méi)有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。中控室是化工廠辦公的地方，不管在任何情況下，每個(gè)員工都有無(wú)條件的維護(hù)那里的衛(wèi)生，該員工沒(méi)有做到，反而破壞了那里的衛(wèi)生，如果該員工有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，我相信他不會(huì)在墻上留下腳印的，有可能發(fā)現(xiàn)有腳印，還會(huì)試著去清除。
2、不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)。墻壁粉刷好，那是工人經(jīng)過(guò)好幾道工序辛辛苦苦才能做好的，他的這一腳，抹殺了工人的勞動(dòng)果實(shí)，這是一種自我踐踏的表現(xiàn)，是對(duì)自己人格的侮辱。
3、不敢承擔(dān)責(zé)任。該員工往墻上踢了一腳，這是人人反對(duì)的行為，按理說(shuō)，應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰，而該員工沒(méi)有勇氣承擔(dān)自己的行為所帶來(lái)的后果，而是選擇了沉默，這是一種令人討厭的沉默。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)員工的職業(yè)素養(yǎng)低，自己的行為沒(méi)有符合自己的身份，對(duì)自己的行為也沒(méi)有起碼的規(guī)范，這是一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)不合格的員工。
職業(yè)素養(yǎng)對(duì)一個(gè)員工來(lái)說(shuō)是非常重要的，它關(guān)系了員工未來(lái)的發(fā)展方向和空間，對(duì)員工的晉升起到重要的作用，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的員工。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13806059.html】
