1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書在寫總結(jié)時(shí)要注意避免太過于個(gè)人化的情緒和言辭，保持中立和客觀。如果你想寫一篇出色的總結(jié)，這里有一些范文可以供你參考。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇一
xxx男1970年3月出生，中共黨員，中學(xué)高級教師。1992年7月畢業(yè)于xxx師專政治專業(yè)，1997年本科函授畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)政治專業(yè)，現(xiàn)任xxx縣xxx中學(xué)校長。
作為一名年輕的教育干部，xxx同志有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任意識，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取意識和創(chuàng)新精神。他愛他的學(xué)校，他更愛他的學(xué)生，他盡自己最大的努力完善著他的學(xué)校，呵護(hù)著他的學(xué)生。平時(shí)他生活簡樸，待人誠懇，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，時(shí)時(shí)、事事、處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、規(guī)范自己，在平凡的工作崗位上認(rèn)真踐行著“三個(gè)代表”的重要思想。正因?yàn)槿绱耍瑇xx同志在1995年5月被吸收為中共預(yù)備黨員，1996年暑假被任命為xxx縣xxx中學(xué)教務(wù)主任，1997年2月被評為xxx縣xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同年9月被評為xxx縣優(yōu)秀人民教師。1999年暑假，xxx縣教育局對全縣農(nóng)村中小學(xué)教育干部進(jìn)行調(diào)整，xxx同志競選xxx中學(xué)業(yè)務(wù)校長獲得成功，成為當(dāng)時(shí)全縣最年輕的業(yè)務(wù)校長。2000年5月被評為xxx市電化教育先進(jìn)個(gè)人，2001年9月被評為xxx市優(yōu)秀人民教師，2002年10月被評為xxx縣質(zhì)量效益年活動先進(jìn)個(gè)人，2004年4月被評為xxx縣繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人，2008年3月又被評為xxx市語言文字工作先進(jìn)工作者。
作為一名人民教師，xxx同志一心撲在教學(xué)上，他始終把教書育人作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。多年來他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，所以他上的政治課詼諧、幽默、生動活潑，學(xué)生往往在他設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)教學(xué)活動中展示了自己，在一個(gè)個(gè)時(shí)政故事中理解了知識，掌握了知識。憑著扎實(shí)的教學(xué)基本功，他所教的政治課成績多年來始終名列前茅，但他從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了改進(jìn)教學(xué)他經(jīng)常在學(xué)校上公開課，并要求停課的老師針對他的課找缺點(diǎn)，提建議，他深信只有教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。一份辛勤，一分收獲，正是因?yàn)樗诮虒W(xué)上的執(zhí)著，1996年他擔(dān)任的初三政治課成績獲全縣中考優(yōu)秀獎(jiǎng)，同年他參加全縣初中教學(xué)基本功競賽獲政治科第一名，1997年5月他代表xxx縣政治學(xué)科參加xxx市初中教學(xué)基本功競賽獲二等獎(jiǎng)，1998年10月被評為xxx縣政治學(xué)科教學(xué)能手，1999年9月他被評為xxx市首批骨干教師，2002年3月他去山東師范大學(xué)參加了跨世紀(jì)園丁工程省級骨干教師培訓(xùn)，2007年12月他參加xxx縣創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎(jiǎng)。除此之外他還經(jīng)常利用課余時(shí)間結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫教學(xué)論文，他寫的論文《學(xué)法研究與素質(zhì)教育》2007年2月在國家級刊物《人民教師》上發(fā)表，另一篇論文《民辦教育發(fā)展的冷思考》2006年6月在國家級刊物《中國民辦教育》上發(fā)表。
2001年暑假，xxx同志積極響應(yīng)我縣大力發(fā)民辦教育的號召，經(jīng)教育局批準(zhǔn)受聘于xxx縣xx中學(xué)，擔(dān)任高中部教導(dǎo)主任。面對新環(huán)境、新事物，他努力學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了民辦學(xué)校的管理和教學(xué)工作，由于工作出色，他多次受到學(xué)校董事會的表彰。2007年正當(dāng)他在xx中學(xué)干的順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，xxx教辦新班子做他的工作，建議他回xxx中學(xué)工作。當(dāng)時(shí)的xxx中學(xué)由于多年管理比較混亂，師生外流現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，成了全縣名副其實(shí)的爛學(xué)校，很多人對這所學(xué)校敬而遠(yuǎn)之。出于一種責(zé)任，他在反復(fù)考慮后，2007年暑假回到了他的母校，擔(dān)任xxx中學(xué)校長職務(wù)。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，他上任后很燒了“三把火”：
一、學(xué)校率先在全縣農(nóng)村中學(xué)實(shí)行了寄宿制封閉式管理，大大減少了社會不良風(fēng)氣對學(xué)校的影響，更主要的是全校師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全得到了保證，贏得了社會對學(xué)校的信賴，學(xué)生外流現(xiàn)象得到了遏制，甚至還出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。
二、改革學(xué)校后勤經(jīng)營管理體制，頂住各方面的壓力首先將學(xué)校長期存在的幾家小賣部清除，接下來又將學(xué)?；锓砍邪o了xxx縣饗溢餐飲質(zhì)詢服務(wù)有限公司，提高了飯菜質(zhì)量，改善了師生生活，受到了師生的贊許。
三、以教學(xué)為中心，規(guī)范學(xué)校管理。過去學(xué)校管理極不規(guī)范，干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣，各種制度形同虛設(shè)，致使人浮于事，人心思逃，針對這一點(diǎn)xxx同志狠抓了制度的修改、完善和落實(shí)，明確了各自的職責(zé)，各種獎(jiǎng)勵(lì)向教學(xué)一線傾斜，學(xué)校對做出成績的教職工實(shí)行重獎(jiǎng)和重用，對影響學(xué)校發(fā)展的教職工下調(diào)至小學(xué)。這三把火燒紅好了xxx中學(xué)，驅(qū)散了歪風(fēng)邪氣，減少了學(xué)校內(nèi)耗，同時(shí)這三把火燒齊了人心，讓人們又重新看到了學(xué)校的希望。短短一年xxx中學(xué)在xxx同志帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作都有了較大起色，2008年學(xué)校獲xxx縣初中教學(xué)成績進(jìn)步獎(jiǎng)，xxx縣職教貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并被xxx市教育局授予全市初中畢業(yè)生分流先進(jìn)學(xué)校，另外還被xxx縣教育局授予xxx縣語言文字規(guī)范化先進(jìn)學(xué)校。初步的成功并沒有讓他感到輕松，相反通過一年的了解，他更清楚了xxx中學(xué)和其他兄弟學(xué)校存在的差距，為縮小差距，實(shí)現(xiàn)xxx中學(xué)的跨越式發(fā)展，在近兩年的時(shí)間他加快了學(xué)校改革創(chuàng)新的步伐：
一、抓安全，促穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展。xxx同志非常重視學(xué)校安全工作，他深知學(xué)校安全工作對學(xué)校發(fā)展的重大意義，他將安全工作與教學(xué)工作一起作為學(xué)校的兩大中心工作。他在健全學(xué)校各種安全制度的同時(shí)，狠抓了各項(xiàng)安全制度的落實(shí)工作，他不僅帶頭參與學(xué)校的值班、巡邏工作，而且嚴(yán)格督查學(xué)校的各項(xiàng)安全值班情況，確保師生在校二十四小時(shí)值班無盲區(qū)。正是由于學(xué)校各項(xiàng)措施得力，近幾年來學(xué)校未發(fā)生一起惡性事件，2011年春天被縣教體局評為學(xué)校安全先進(jìn)單位，這就為xxx中學(xué)和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從某種程度上說促進(jìn)了學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
二、抓教法改革，促學(xué)法研究，努力提高教學(xué)成績。xxx同志對學(xué)校獎(jiǎng)懲制度的改革，極大地提高了老師們工作的積極性和敬業(yè)精神，但是他發(fā)現(xiàn)由于老師們教學(xué)方法的傳統(tǒng)，造成課堂效率低下，教學(xué)成績在有了一個(gè)快速發(fā)展的周期后，又呈現(xiàn)出徘徊局面，要實(shí)現(xiàn)新的突破，必須轉(zhuǎn)變教師的觀念，改革教學(xué)方法。于是一方面他改革教職工考核辦法，鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法，打造高效課堂，另一方面想盡一切辦法讓老師多走出去學(xué)習(xí)，開闊教師的視野。這些舉措收到了良好的效果，目前杜郎口教學(xué)模式在我校已得到全面推廣，并且已基本成型。學(xué)校在努力改革教法的同時(shí)，對學(xué)法研究也進(jìn)行了積極探索，教與學(xué)的和諧統(tǒng)一帶來了學(xué)校教學(xué)成績的新突破、新跨越，新發(fā)展。
三、重視校園文化建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)水平和文明程度的重要標(biāo)志，優(yōu)秀的校園文化對學(xué)校和諧的育人環(huán)境的形成起著決定作用，對學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。為打造精品校園文化，xxx同志從學(xué)校文化的整體布局，具體設(shè)計(jì)，到選材、形式都親自把關(guān)，力求校園文化能給師生視覺上帶來美感，心靈上帶來啟迪，精神上帶來激勵(lì)。功夫不負(fù)有心人，xxx中學(xué)的校園文化建設(shè)得到了縣教體局得從分肯定，2010年6月被評為校園文化建設(shè)一等獎(jiǎng)，不少兄弟學(xué)校慕名前來參觀。
四、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，打造魅力校園。近幾年來，他積極爭取縣教體局各科室給予學(xué)校發(fā)展大力支持，對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、音體美器材進(jìn)行了全面更新和充實(shí)，確保了現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。同時(shí)他通過各種渠道籌集資金，對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了全面的改造：2009年暑假，投資近5萬元對學(xué)校教學(xué)樓外墻進(jìn)行了粉刷；2009年秋天投資2萬元對學(xué)校大門進(jìn)行了修葺，安裝了電動大門；2010年暑假，投資二十余萬元對學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓進(jìn)行了裝修，教室、宿舍內(nèi)外墻壁貼上面磚，刮了瓷，使整個(gè)教學(xué)樓、宿舍樓煥然一新；同年11月，學(xué)校又投資近十萬元為學(xué)生教室安上了空調(diào)，這樣冬天可以取暖，夏天可以降溫。2011年春天，學(xué)校投資近40萬元，修建了一座600多平米的高檔餐廳，結(jié)束了長期以來師生在露天就餐，雨中吃飯的歷史。同時(shí)他又在學(xué)校美化、綠化上動足了腦筋，將原來學(xué)校的衛(wèi)生死角進(jìn)行了徹底整治，要么開辟成班級經(jīng)濟(jì)園，要么載上花草樹木。目前整個(gè)校園美觀、整潔，花草錦簇，綠樹成蔭。在這樣一個(gè)校園里800余名師生，快樂著、生活著、發(fā)展著。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯甑慕逃模屗媲懈惺艿健處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)。他已經(jīng)愛上了教師這個(gè)崗位，并愿意為此奮斗一生。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇二
“要成才先成人”，x從擔(dān)任團(tuán)委書記到分管德育工作的副校長，始終把做好學(xué)生的思想政治工作放在突出地位。平時(shí)他深入學(xué)生，傾聽學(xué)生的思想，了解學(xué)生的動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的困難。為了適應(yīng)新時(shí)期德育工作的需求，他主動承擔(dān)了鎮(zhèn)江市德育研究課題《中學(xué)生法制教育的研究》、《青年志愿者在中學(xué)的實(shí)踐與探索的研究》，逐步創(chuàng)設(shè)了以法制教育為主線、以心理健康教育突破、以校園文化建設(shè)為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。市、鎮(zhèn)江市人大代表在調(diào)研六中德育工作時(shí)，對此作出了很高的評價(jià)。學(xué)校被評為“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)?！?，學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作多次獲得“市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團(tuán)委”稱號。他多次被評為“市優(yōu)秀黨員”，并獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。
鎮(zhèn)江市地理學(xué)科基地”、“江蘇省歷史學(xué)科科研基地”以及“江蘇省教科研基地”等多個(gè)更新更高的科研平臺.
x對自己、對班子成員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格督促。在干部選拔任用、人事調(diào)配、教師招聘、招生收費(fèi)等問題上，堅(jiān)持向教師、學(xué)生、家長和社會公開，自覺接受群從監(jiān)督；在基礎(chǔ)建設(shè)和設(shè)備添置中，實(shí)行由分管領(lǐng)導(dǎo)、部門行政和工會代表組成的招標(biāo)小組進(jìn)行公開招標(biāo)；每一項(xiàng)重大決策都要提交教職工代表大會討論通過，或召開黨政聯(lián)席會議集體研究決定。他還堅(jiān)持校長接待日制度，聽取師生對學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議.正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、敢于爭先”的優(yōu)良人文環(huán)境，，學(xué)校黨總支被評為“市先進(jìn)黨總（支）部”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體”,他個(gè)人獲得了“市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。
立江蘇大學(xué)女子足球后備人才基地，為女子足球特長生的后續(xù)發(fā)展開辟了“綠色通道”。目前已有2名隊(duì)員成為國家少年女子足球隊(duì)隊(duì)員。當(dāng)接到國務(wù)院、省教育廳下達(dá)的從秋季起六中舉辦內(nèi)地新疆高中班的任務(wù)之后，他立即組織全體黨員和班子成員學(xué)習(xí)文件、了解政策、統(tǒng)一思想。他說:”我們完全有責(zé)任、有能力、有信心挑起了為西部開發(fā)培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)”。
近兩年，他還常常為學(xué)科教師、市校長培訓(xùn)班開講座，并多次被鎮(zhèn)江市教育局聘任為省市范初中專家評估組組長,多次參與省三星級學(xué)校教學(xué)調(diào)研.
如今,x已不滿足于六中僅僅是江蘇省三星級學(xué)校的品牌，他最大的愿望是要讓六中立足鎮(zhèn)江、面向江蘇、面向全國,走向世界。在―年兩年時(shí)間里,六中建立了澳大利亞教育培訓(xùn)集團(tuán)在鎮(zhèn)江市唯一的培訓(xùn)基地,先后有20多名學(xué)生到澳大利亞游學(xué)培訓(xùn),有3名學(xué)生在澳大利亞留學(xué)深造,有7名教師分別到英國,澳大利亞,印度以及港澳臺等國家和地區(qū)考察學(xué)習(xí).他說，未來六中的奮斗目標(biāo)應(yīng)該是x省四星級高中甚至是國家級示范高中.
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
我從下面三個(gè)方面匯報(bào)xx年/2011年附中班子及我本人的主要工作。
一、學(xué)校主要工作：
回顧這四年，我們共同經(jīng)歷了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走來，在全體教職工的鼎力支持下，我們有收獲、有快樂，也有遺憾和苦悶，有汗水，也有淚水，我們都勇敢的挺過來了。這四年我的總結(jié)是：
（一）更新了教育理念：
以制度規(guī)范辦學(xué)行為，關(guān)注課堂，以人為本，以質(zhì)量為生命，以科研促教學(xué)，以特色求發(fā)展的辦學(xué)理念已深入人心。
（二）教學(xué)教研工作：
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障，要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，為此，我們特別注重抓好“備、講、批、考、輔、研”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”。
每學(xué)期教科研室對教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課筆記、教學(xué)反思、讀書筆記及學(xué)生作業(yè)檢查兩次以上，學(xué)校通過教學(xué)督導(dǎo)組推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生課代表會議了解每一位老師的教學(xué)常規(guī)情況，并與教師的教學(xué)工作量化考核掛鉤。
2、大膽改革課堂教學(xué)。隨著初高中新課程改革的不斷深入，我們學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)、山東杜朗口及太原清徐二中的教改經(jīng)驗(yàn)，使我們認(rèn)識到不進(jìn)行新課程改革，學(xué)校就無法發(fā)展，就要被淘汰，就是死路一條。教科研室嘗試探索形成了學(xué)校自己的教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)教學(xué)模式”，真正使學(xué)生動起來，使課堂活起來；逐步把課堂變成了學(xué)堂；明確了知識是學(xué)生學(xué)會的，不是教會的，教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者，不是講知識的；課堂上盡可能地做到“三講”、“三不講”，即學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的知識要講，學(xué)生想不到、想不深、想不透的要講，學(xué)生自己解決不了的要講；學(xué)生自己已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講；教師的課改意識增強(qiáng)了，課堂效率提高了。
3、努力提高教師素質(zhì)。一個(gè)人就是一座富礦，只要去開掘，它就會不斷地給人以驚喜；更是一口清泉，只要去引導(dǎo)，就會源源不斷地流出甘美的泉水。學(xué)校近幾年盡可能地給教師搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，如去洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、清徐二中、懷仁中學(xué)、銀川一中等校學(xué)習(xí)，去華東師大、北師大、?？谂嘤?xùn)；創(chuàng)造條件參加省市教研活動、新課程新教材的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；新老教師師徒結(jié)對子，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用；采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合及請進(jìn)來、走出去等多種方式讓老師們得到專業(yè)提升和發(fā)展，如邀請有關(guān)教育專家來校講學(xué)，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作，派畢業(yè)班教師、黨員先后赴銀川、大連、桂林、延安、西柏坡、長治大峽谷等地考察。始終致力于培養(yǎng)一支管理理念新、師德師風(fēng)好、知識結(jié)構(gòu)廣、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
4、大力開展“七個(gè)一”活動。即每學(xué)期讀一本教育專著，每周讀一份教育報(bào)刊，每學(xué)期聽一次教育專題報(bào)告，寫一份優(yōu)秀的`教學(xué)設(shè)計(jì)，上一堂優(yōu)質(zhì)示范課，每兩周至少自主自發(fā)地聽一節(jié)課，每學(xué)期寫一篇論文（或案例、教育故事、教育教學(xué)心得），每學(xué)期出一期《附中教科研》校級教研專集。
5、注重規(guī)章制度建設(shè)。人管人管一點(diǎn)，制度管人管一片，“沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校之所以立之大本”，是師生“共同的約言”。要把全體教職工的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須制定一整套規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和全體師生員工有規(guī)可循。近年來，學(xué)校通過教代會、教代會主席團(tuán)擴(kuò)大會、校長辦公會重點(diǎn)完善和制定了《優(yōu)化組合，雙向競聘辦法》、《考勤制度》、《教學(xué)工作量化考核制度》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《崗位津貼評定制度》及《班級量化考核制度》等制度，起到了充分調(diào)動師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性的作用。
（三）注重以人為本：
以人為本首先是以教師為本，只有教師感受到了尊重，感受到了關(guān)懷，感受到了幸福，他們才會把這些感受傳遞給自己的學(xué)生，才能以尊重喚醒尊重，以關(guān)懷點(diǎn)燃關(guān)懷，以幸福塑造幸福。我們對原有的學(xué)校制度，重新進(jìn)行完善和修訂。鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn)，參加教研活動。積極采取措施，千方百計(jì)解決教師職稱問題、配偶的工作問題、老師的調(diào)動問題。對教師實(shí)行人性化管理，教職工過生日，學(xué)校為其定做生日蛋糕、送鮮花，表示生日的祝賀。老師的婚喪嫁娶，我親自光臨，表示祝賀或慰問，青年教師的婚禮上，李琪副校長或工會王偉主席主持，我致賀詞。教師生病住院，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工會主席帶上慰問品，去醫(yī)院探望。每學(xué)期召開青年教師座談會、老教師座談會，征求老師們對學(xué)校工作的意見和建議，了解老師們的心聲。組織教師積極參加中北大學(xué)的各項(xiàng)活動，附中工會還自己組織教師參加乒乓球比賽、黨員元旦文藝聯(lián)歡、教師節(jié)全體教職工聚餐、女職工練習(xí)扇子舞、學(xué)習(xí)太極拳等活動，豐富教職工的文化生活，同時(shí)提高了教職工的體質(zhì)。我對“你把教師當(dāng)?？矗處熅桶炎约寒?dāng)人看，你把教師當(dāng)人看，教師就把自己當(dāng)?？础边@句話有了較深的體會。
（四）學(xué)生管理工作：
抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育始終是我校學(xué)生管理永恒的主題，而嚴(yán)格、規(guī)范的學(xué)生管理則是我校的一大亮點(diǎn)和特色。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇四
他，從教２２年，把無私的愛灑向鐘情的教育事業(yè)，以自己的膽略和氣魄，將一所名不見經(jīng)傳的鄉(xiāng)村中學(xué)辦得紅紅火火，從而贏得了廣泛的社會贊譽(yù)，先后被評為市先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人”、省德育工作先進(jìn)工作者。今年教師節(jié)前夕，他又被××市人民政府授予“名校長”的榮譽(yù)稱號。
他，就是現(xiàn)任××市第二高級中學(xué)校長、黨支部書記××。
“你一定會成功?！边@是××掛在嘴上的口頭禪。１９９５年暑期，××出任焦蕩中學(xué)校長，當(dāng)時(shí)的焦蕩中學(xué)是一所一度停止招生，行將撤并的農(nóng)村完中，學(xué)校師資整體水平差、生源素質(zhì)差、校舍破舊、設(shè)施簡陋……上任第一天，面對幾個(gè)手持請調(diào)報(bào)告的教師和一大群嚷著要轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生和他們的家長，××用堅(jiān)定的語氣說，“一個(gè)月之內(nèi)，誰能找出焦蕩中學(xué)學(xué)校管理的問題，我就同意你調(diào)出或轉(zhuǎn)學(xué)！”
說出去的話，猶如潑出去的水，××自知肩上擔(dān)子的分量。他選擇從訓(xùn)練教師和學(xué)生行為規(guī)范上入手，讓師生互尊、互助起來。針對差生的厭學(xué)情緒，××認(rèn)為其主要原因是學(xué)生自暴自棄，缺乏成功的信心和學(xué)習(xí)的積極性。于是，他喊出“你一定會成功”的口號，在全校開展了以提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心為主要內(nèi)容的成功教育系列活動，使學(xué)生懂得了每個(gè)人成功的鑰匙都掌握在自己的手里，只要自己去努力，去爭取，都能成功。
看著教師們緊張而有序的忙碌身影，望著孩子們埋頭讀書的刻苦場面，一位曾經(jīng)三番五次在學(xué)校轉(zhuǎn)悠、找岔的學(xué)生家長，內(nèi)心感到由衷高興，打消了讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。家長和老師們也從××身上看到了焦蕩中學(xué)重新崛起的希望。
××在苦苦追求事業(yè)成功的同時(shí)，既不計(jì)較個(gè)人的利益，也不看重個(gè)人的榮譽(yù)，有的只是默默無聞的奉獻(xiàn)。
對待金錢，他始終記住：“當(dāng)官的首要的是不能貪。”堅(jiān)持堂堂正正為官，清清白白做人，不該拿的堅(jiān)決不拿。學(xué)校投資１００多萬元搞基建，他與建筑單位從沒有一分錢的往來，從未參加過任何形式的吃請，一切按規(guī)定程序辦。他弟媳在市場賣肉，原本是想做學(xué)校的生意而選擇這行當(dāng)?shù)?，但他一直沒有允許過，至今未有一兩肉賣給學(xué)校。
學(xué)校在他的精心經(jīng)營下，知名度高了，榮譽(yù)也越來越多，但他卻從未把這些榮譽(yù)歸功于自己。他不看重個(gè)人的榮譽(yù)，卻十分珍視他人的價(jià)值。幾年來，曾三次評選德育先進(jìn)個(gè)人，兩次評選四級優(yōu)秀教師，每年評選鄉(xiāng)優(yōu)秀黨員，都讓給了其他教師。對教學(xué)實(shí)績好的老師，他積極向外界宣傳，提高他們的知名度，并主動與××市教研室研究，讓他們面向全市開公開課，送他們參加規(guī)模大、層次高的教研學(xué)術(shù)活動。
２０００年１０月，××告別了自己奮斗過的焦蕩中學(xué)，來到城郊結(jié)合部的××市第二高級中學(xué)擔(dān)任校長、黨支部書記。一年來，他主動走近教師，走近學(xué)生，走進(jìn)課堂，跳出應(yīng)酬，跳出事務(wù)圈，跳出會議，心中謀劃著二高燦爛的發(fā)展前景：２００５年之前，力爭讓××市第二高級中學(xué)躋身重點(diǎn)中學(xué)行列。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇五
x,1982年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專數(shù)學(xué)系，1995年江蘇教育學(xué)院數(shù)學(xué)系本科函授畢業(yè)，1998年晉升為中學(xué)高級教師,1990年8月――xx年11月他先后擔(dān)任市中學(xué)、建山中學(xué)和第六中學(xué)團(tuán)委書記、副校長，xx年12月，他走上了六中校長、黨總支書記的領(lǐng)導(dǎo)崗位。
23年來，他堅(jiān)守三尺講臺。工作再忙，教學(xué)工作始終有條不紊:備課不充分，決不上課，學(xué)生不理解，決不放過。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從滿足學(xué)生的興趣和求知欲出發(fā)，課堂上師生一起互動，課堂外師生共同探討，他的教學(xué)風(fēng)格“嚴(yán)而活”、“細(xì)而實(shí)”。他多年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，高考合格率、優(yōu)秀率一直名列全市上游。1993年他被評為市首屆教壇新秀，xx年被評為“市骨干教師”，xx年被評為“市學(xué)科帶頭人”，由于成績突出，他榮立“市人民政府三等功”。
“要成才先成人”，x從擔(dān)任團(tuán)委書記到分管德育工作的副校長，始終把做好學(xué)生的思想政治工作放在突出地位。平時(shí)他深入學(xué)生，傾聽學(xué)生的思想，了解學(xué)生的動態(tài)，關(guān)心學(xué)生的困難。為了適應(yīng)新時(shí)期德育工作的需求，他主動承擔(dān)了鎮(zhèn)江市德育研究課題《中學(xué)生法制教育的研究》、《青年志愿者在中學(xué)的實(shí)踐與探索的研究》，逐步創(chuàng)設(shè)了以法制教育為主線、以心理健康教育突破、以校園文化建設(shè)為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。市、鎮(zhèn)江市人大代表在調(diào)研六中德育工作時(shí)，對此作出了很高的評價(jià)。1999年學(xué)校被評為“鎮(zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)校”，學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作多次獲得“市、鎮(zhèn)江市五四紅旗團(tuán)委”稱號。他多次被評為“市優(yōu)秀黨員”，并獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”光榮稱號。
x不屑于做一個(gè)“教書匠”,他說：“我不敢說做一個(gè)教育家，但起碼也要做一個(gè)教育教學(xué)的研究者”.大學(xué)畢業(yè)后，他先后參加鎮(zhèn)江市、江蘇省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)以及校長高級研修班,1999年他又參加了蘇州大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)管理碩士研究生進(jìn)修班進(jìn)修,并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè).他在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己.在國家、省市級報(bào)刊雜志上發(fā)表的教育教學(xué)論文達(dá)20余篇，獲獎(jiǎng)的省市級論文有10余篇。擔(dān)任六中校長職務(wù)之后，他憑借學(xué)校作為市教科研基地的優(yōu)勢，親自主持并申報(bào)了國家級科研課題《中學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的研究》（市唯一獨(dú)立承擔(dān)國家級課題學(xué)校）。近兩年，他又先后爭取到了“鎮(zhèn)江市地理學(xué)科基地”、“江蘇省歷史學(xué)科科研基地”以及“江蘇省教科研基地”等多個(gè)更新更高的科研平臺.x認(rèn)為，學(xué)校管理要“以人為本”，而以人為本的要義就是要致力于發(fā)展人，尤其要促使教師永遠(yuǎn)立足于知識時(shí)代和教育改革的前列。作為校長，x堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷研究學(xué)校改革和發(fā)展的大事，始終把學(xué)校的發(fā)展放在首位。他各方面率先垂范，雙休日、節(jié)假日對他來說幾乎不存在。每天一早到校，首先巡視校園，平時(shí)堅(jiān)持深入課堂、教研組和年級組，參加教育教學(xué)活動。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，他為促進(jìn)和培養(yǎng)中青年骨干教師迅速成為名師創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，建立機(jī)制，搭建平臺。為了激勵(lì)教師立足崗位、快速成長，他提出了“向一線教師傾斜、向骨干教師傾斜、向有突出貢獻(xiàn)的教師傾斜”分配原則，進(jìn)一步完善了校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案.在他的影響和帶動下，學(xué)校優(yōu)秀教師群體進(jìn)一步壯大：xx――xx年上半年，學(xué)校引進(jìn)特級教師1名、碩士研究生2名，加上原有的5名省市級優(yōu)秀教師、3名碩士研究生、48名市市級以上骨干教師和學(xué)科帶頭人、70余名高級教師和80余名獲得省市級評優(yōu)課、基本功競賽獎(jiǎng)的教師，學(xué)校的師資水平跨上了新的臺階。在他的帶動和影響下，學(xué)校的凝聚力也進(jìn)一步增強(qiáng)：xx――xx年，學(xué)校接連完成了“鎮(zhèn)江市園林式單位”、“江蘇省一級圖書館”、“江蘇省標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室”、“鎮(zhèn)江市信息化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ版?zhèn)江市a級學(xué)校食堂”等創(chuàng)建任務(wù)，并被評為“市文明單位”、“鎮(zhèn)江市模范學(xué)?！薄?/p>
x對自己、對班子成員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格督促。在干部選拔任用、人事調(diào)配、教師招聘、招生收費(fèi)等問題上，堅(jiān)持向教師、學(xué)生、家長和社會公開，自覺接受群從監(jiān)督；在基礎(chǔ)建設(shè)和設(shè)備添置中，實(shí)行由分管領(lǐng)導(dǎo)、部門行政和工會代表組成的招標(biāo)小組進(jìn)行公開招標(biāo)；每一項(xiàng)重大決策都要提交教職工代表大會討論通過，或召開黨政聯(lián)席會議集體研究決定。他還堅(jiān)持校長接待日制度，聽取師生對學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議.正因?yàn)槿绱?，學(xué)校形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、敢于爭先”的優(yōu)良人文環(huán)境，xx年，學(xué)校黨總支被評為“市先進(jìn)黨總（支）部”、“鎮(zhèn)江市中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體”,他個(gè)人獲得了“市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號。
“要提升學(xué)校的知名度，就必須有自己的學(xué)校特色?！眡x年下半年，他強(qiáng)抓機(jī)遇，主動與市、鎮(zhèn)江市教育局和體育局聯(lián)系，組建了市初、高中女子足球隊(duì)，并與江蘇大學(xué)合作，建立江蘇大學(xué)女子足球后備人才基地，為女子足球特長生的后續(xù)發(fā)展開辟了“綠色通道”。目前已有2名隊(duì)員成為國家少年女子足球隊(duì)隊(duì)員。當(dāng)接到國務(wù)院、省教育廳下達(dá)的從xx年秋季起六中舉辦內(nèi)地新疆高中班的任務(wù)之后，他立即組織全體黨員和班子成員學(xué)習(xí)文件、了解政策、統(tǒng)一思想。他說:”我們完全有責(zé)任、有能力、有信心挑起了為西部開發(fā)培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)”。
近兩年，他還常常為學(xué)科教師、市校長培訓(xùn)班開講座，并多次被鎮(zhèn)江市教育局聘任為省市范初中專家評估組組長,多次參與省三星級學(xué)校教學(xué)調(diào)研.如今,x已不滿足于六中僅僅是江蘇省三星級學(xué)校的品牌，他最大的愿望是要讓六中立足鎮(zhèn)江、面向江蘇、面向全國,走向世界。在xx—xx年兩年時(shí)間里,六中建立了澳大利亞教育培訓(xùn)集團(tuán)在鎮(zhèn)江市唯一的培訓(xùn)基地,先后有20多名學(xué)生到澳大利亞游學(xué)培訓(xùn),有3名學(xué)生在澳大利亞留學(xué)深造,有7名教師分別到英國,澳大利亞,印度以及港澳臺等國家和地區(qū)考察學(xué)習(xí).他說，未來六中的奮斗目標(biāo)應(yīng)該是x省四星級高中甚至是國家級示范高中.
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇六
吳秀春老師是古峴鎮(zhèn)中心幼兒園一名普通的保健員，自臘月29日開始，吳秀春老師就一直忙碌在疫情第一線。
在這場“戰(zhàn)役”中，吳秀春老師承擔(dān)了衛(wèi)生清理、消毒、排查教職工及學(xué)生家長外出情況等等多項(xiàng)工作，在無數(shù)個(gè)日日夜夜里，每天加班到深夜。按照上級工作要求，她認(rèn)真制定各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，應(yīng)對措施。為了保證教職工、幼兒和家人的.身體情況準(zhǔn)確上報(bào)，她熬夜整理數(shù)據(jù)，確保信息全面準(zhǔn)確、無一漏報(bào)。
白天吳秀春老師早早來到幼兒園檢查校內(nèi)、校外等衛(wèi)生情況，每天對各個(gè)角落進(jìn)行消毒，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神并落實(shí)到。，晚上回家對著手機(jī)認(rèn)真檢查，將學(xué)生的體溫、教職工及家人的體溫逐一匯總。每一次上報(bào)都要熬到半夜，確保信息全面準(zhǔn)確無一漏報(bào)，即使在她婆婆病重住院到去世，吳秀春老師都照常每天上報(bào)信息，使疫情防控工作扎實(shí)，有序地推進(jìn)，確保每一名教職工、學(xué)生及家長的生命安全，盡到了作為一名保健員的應(yīng)盡的職責(zé)。
在這場“戰(zhàn)役”中，吳秀春老師從沒有絲毫懈怠，按照上級文件要求，認(rèn)真對待，竭盡全力做好分管的各項(xiàng)工作。
戰(zhàn)役情，敢擔(dān)當(dāng)，吳秀春老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，愿我們齊心協(xié)力，早日戰(zhàn)勝病毒！
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇七
**，男，中共黨員，分管教學(xué)副校長，1984年參加工作，長期工作在邊遠(yuǎn)山區(qū)。他20**年—20**年連續(xù)五年被評為縣優(yōu)秀教師，20**年被評為創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20**年被評為師德標(biāo)兵。該教師對待學(xué)生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的，他猶如打開學(xué)生心靈窗戶的燭光，照亮他們前行的道路。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。他常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)清晨，迎著朝霞曙光走進(jìn)教室；無數(shù)個(gè)夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于他自己的時(shí)間和空間。三十年來，他不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，他的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，他無怨無悔。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，該教師的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，與他們平等相處成為他們的朋友。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，韓老師集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。他把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。他的課堂以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與，師生關(guān)系融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中他一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做師生的表率?！凹核挥鹗┯谌恕?，他常說：要求別人做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不講臟話，自己帶頭使用文明用語。寒來暑往，韓老師總是提前起床，開始時(shí)，是他第一個(gè)出現(xiàn)在校園，后來，跟他早的老師越來越多。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，他首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，他從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，他從不浪費(fèi)……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，有學(xué)生在周記中寫道：“韓老師使我明白了不少事理，不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活，還學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來具有很深的影響。”
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇八
當(dāng)春染新綠的時(shí)候，一群群燕子似的學(xué)生涌向這座陋巢；當(dāng)夏暑襲來的時(shí)候，這里統(tǒng)鋪寢室就成了一座座火紅的磚窯；當(dāng)秋果飄香的時(shí)候，這里收獲的是粒粒飽滿的金黃；當(dāng)冬雪皚皚的時(shí)候，這里收藏的是一塊塊沉甸甸的金匾。這是一塊神奇的土地。在這塊神奇的土地上，有一個(gè)舉足輕重的人物，他就是古溪中學(xué)校長吳捷同志。他用教育資源的下限挑戰(zhàn)農(nóng)村高完中。
教學(xué)。
質(zhì)量的上限，用自己的創(chuàng)業(yè)行動踐行了新時(shí)代的“闇公精神”，譜寫了一曲曲動人的奮斗之歌。
立業(yè)之策。
如果把教師比作一只風(fēng)雨中搏擊的海燕，那么師德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展就是那海燕的兩翼；如果把教學(xué)質(zhì)量比作一支杠桿的話，那么，校本教研就是這杠桿的黃金支點(diǎn)。因此，吳校長十分注重教師的精神建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，牢固樹立教師的專業(yè)發(fā)展觀，學(xué)生的全面育人觀和學(xué)校的正確質(zhì)量觀。全面實(shí)施教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)工程和發(fā)展工程，努力盤活教師專業(yè)發(fā)展的“四步棋”，唱響學(xué)生均衡發(fā)展的“四部曲”。其“四步棋”是：
1、積極鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，引進(jìn)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把別人的教法運(yùn)用到自己的課堂上。
2、內(nèi)化他要求每一位教師把外出學(xué)習(xí)的教法靈活“嫁接”到自己的課堂，讓其發(fā)揮整合優(yōu)勢。并做到及時(shí)反思，內(nèi)化為自己的教學(xué)心得。
3、互補(bǔ)他主張無論同科教師，還是非同科教師，無論課內(nèi)，還是課外，廣大教師要積極開展教學(xué)討論，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)。他還利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)媒體平臺，開辟了網(wǎng)上教研論壇。特別是針對年輕教師，要求年輕教師多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如師徒結(jié)對。
4、自己帶頭開展自學(xué)，組織教師，不僅自學(xué)業(yè)務(wù)和文化知識，還十分注重從網(wǎng)上獲取教研教改教法的信息。
1其“四部曲”是：
1、控制源頭教學(xué)質(zhì)量非一日之功，應(yīng)從起始年級著手，從整個(gè)學(xué)段著眼。只有環(huán)環(huán)緊扣，才不至于學(xué)生出現(xiàn)知識的斷層。為此，他親自制定了“控制”規(guī)劃，采取強(qiáng)有力的措施，用一學(xué)期的時(shí)間，一邊為學(xué)生授新，一邊為學(xué)生復(fù)舊。清淤固本，使之盡快與初中學(xué)段自然接軌。把學(xué)生基礎(chǔ)中的淤泥清掉，把學(xué)生知識的水份擠干。
2、分層互促針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，他率先采取分層教學(xué)、分段要求、分類指導(dǎo)的辦法，不搞“一刀切”和“齊步走”，根據(jù)學(xué)生的具體情況，拿出教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓優(yōu)等生跳起來可以摘到桃子，讓中等生站起來可以摘到桃子，讓學(xué)困生順手就能摘到桃子，讓他們都能感受到成功的喜悅。
3、全面治跛他要求所有教師按照以下程序予以落實(shí)到位：一是通過檢測，確定跛科對象；二是通過了解，認(rèn)定跛科的原因；三是通過設(shè)計(jì)，擬定治跛計(jì)劃；四是通過輔導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)施過程。同時(shí)注重學(xué)生偏科心理輔導(dǎo)，消除心理障礙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)弱科的興趣，讓跛腿逐漸得以矯正和恢復(fù)。
4、合作互補(bǔ)合作互補(bǔ)是減少學(xué)生之間的落差，促進(jìn)學(xué)生平衡發(fā)展的重要途徑。一般來講，學(xué)生之間的交流比師生之間交流的障礙要小一些。在重視師生交流的前提下，努力構(gòu)建學(xué)生交流的平臺，使課堂變成合作交流的學(xué)堂。他在教學(xué)中，大力倡導(dǎo)學(xué)生相互討論，精心指導(dǎo)學(xué)生相互合作，全面培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使班級學(xué)生的學(xué)習(xí)形成一種流動的態(tài)勢，讓知識由優(yōu)生逐漸向中等生及學(xué)困生滲透、流動、傳遞，最終達(dá)到一種靜態(tài)的相對平衡。
興業(yè)之本。
隨著農(nóng)村形勢的不斷發(fā)展，農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生的流失，逐步由貧困型轉(zhuǎn)向環(huán)境型與心理型。主要受到家庭、社會、學(xué)校環(huán)境的不良影響，2使得部分學(xué)生思想頹廢和心理變異，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象。甚至發(fā)生某些仇視家長、報(bào)復(fù)社會的慘劇。面對這種現(xiàn)實(shí)情況，吳校長及時(shí)調(diào)整思路，變階段控流為全程控流，變短期控流為持久控流，變扶貧控流為心理控流。
1、開展親情對話。不少留守生因缺少與家長的溝通而變得性格孤僻，人情冷淡，產(chǎn)生了輟學(xué)傾向。他組織任課教師家訪，另要求教師定期與其在外打工的家長進(jìn)行電話家訪，并要求家長與其子女多交流，讓孩子真情傾訴，感受親情的呵護(hù)，體會父母的艱辛。為了與留守家長取得聯(lián)系。
2、開辟關(guān)愛通道。每逢春節(jié)，因春運(yùn)緊張，為了讓家長早日外出放心打工，吳校長積極組織提前安置好打工子女的工作。開學(xué)前，每個(gè)黨員要與留守生談話，為他們營造的溫馨氛圍。
3、開啟幫輔工程。每學(xué)期一開始就組織學(xué)生的輟學(xué)傾向調(diào)查，讓學(xué)生敞開心扉，說出實(shí)情，了解輟學(xué)的原因。學(xué)校按經(jīng)濟(jì)貧困、社會影響、學(xué)校生活、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績等原因進(jìn)行分析，拿出行之有效的應(yīng)對之策。對父母離異或去世的有輟學(xué)傾向的學(xué)生，采取心靈慰藉的措施，實(shí)行教師臨時(shí)認(rèn)養(yǎng)制度，讓教師擔(dān)起“父母”的角色；對因偏科而產(chǎn)生輟學(xué)傾向的學(xué)生，采取耐心輔導(dǎo)的辦法，讓其平衡發(fā)展；對學(xué)業(yè)成績不好而產(chǎn)生輟學(xué)念頭的學(xué)生，根據(jù)其興趣愛好，實(shí)行興趣遷移，為其設(shè)置展示平臺；對因心理障礙而打算輟學(xué)的學(xué)生，采用疏通、引導(dǎo)、交心、談心的方式，鼓勵(lì)其積極參與集體活動，幫助其打開心門，融入集體。
愛優(yōu)生并不難，人人都喜歡好孩子，我們的關(guān)愛就是集中在學(xué)有困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難、行為有偏差、家庭背景不良和心理有障礙的學(xué)生身上，把濃濃的師愛灑向他們，讓這些遲開的或慢開的花朵沐浴陽光雨露，健康成長。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇九
同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長，20xx年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長職務(wù)。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績突出，曾多次受到上級公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長以來，積極履行職責(zé)，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來抓，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效，受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評。
為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，開設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結(jié)。
為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長花費(fèi)了大量心血，通過采集各種資料，精心制作，充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語、墻報(bào)、展板、知識競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長及校園周邊群眾到學(xué)校開展法制教育，開展形式多樣、生動活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動，使師生及家長接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂，把宣傳活動搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長較全面系統(tǒng)地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的意識大大加強(qiáng)。
為了構(gòu)建和諧校園，針對學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，張?jiān)毙ｉL會同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長安全感大大加強(qiáng)。
另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對文化市場的清查力度，及時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
為了構(gòu)造和諧校園，針對學(xué)校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現(xiàn)了對“行為不良生”的關(guān)愛，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類學(xué)生在家沒有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安，盡職盡責(zé)地為他們營造了一個(gè)互動平臺，使他們在外放心。此舉得到了社會的一致好評。
一份耕耘，一份收獲，張副校長的真情和汗水換來的是學(xué)生的平安和茁壯成長，鎮(zhèn)江一中師生自覺學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長的法律意識逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，黨中央決定在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動。通過自身認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照“四講四有”，個(gè)人要從以下方面做起。
一、講政治、有信念是愛黨之源。作為一名黨員，愛黨是首要之職，而講政治是愛黨的具體表現(xiàn)，有信念是愛黨的力量源泉。講政治、有信念就必須要有政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動的力量。
二、講規(guī)矩、有紀(jì)律是護(hù)黨之要。沒有紀(jì)律和規(guī)矩的約束，任何組織都會成為一盤散沙。尊黨章、守黨紀(jì)是一名合格黨員的應(yīng)有之義，是應(yīng)盡之責(zé)任，也是在黨護(hù)黨的必然要求。黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩，讓規(guī)矩和制度入腦入心，以《廉潔自律準(zhǔn)則》為道德“高線”，以《紀(jì)律處分條件》為行為底線，明白哪些該做、哪些不該做，增強(qiáng)守規(guī)矩的自覺性和堅(jiān)定性，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極在各種崗位上盡職盡責(zé)，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。
三、講道德、有品行是興黨之本。對共產(chǎn)黨員來說，道德是黨性的基礎(chǔ)、是力量的源泉、是勇氣的后盾、是純潔的保證、是抗腐的良藥、是服務(wù)的動力，是保持黨的先進(jìn)性的根本保障。做一名合格的共產(chǎn)黨員，就要以共產(chǎn)黨人的品行標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率。
四、講奉獻(xiàn)、有作為是為黨之基。黨員講奉獻(xiàn)就是要樹立積極健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，吃苦在前、享受在后，及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)校師生需要什么樣的服務(wù)，把服務(wù)工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。只有講奉獻(xiàn)才能充實(shí)人生。
通過這次學(xué)習(xí)討論活動，行政黨支部全體黨員提高了理論修養(yǎng)和思想覺悟，增強(qiáng)了政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，都表示在今后的工作中要知行合一，發(fā)揮先鋒作用，為青島一中的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十一
我校自建立校所共建以來，為了讓學(xué)生了解更多的法律知識，及時(shí)解決日常生活中所遇到的法律問題，市公安局**派出所所長**被聘為學(xué)校法制副校長，他認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加和配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，該同志工作積極且富有激情，方法靈活，并有創(chuàng)新理念，積極開展對學(xué)生的法制教育，與學(xué)校穩(wěn)定，取得了較好的教育效果，深受廣大師生的喜愛。
作為兼職法制副校長，**，同志首先能正確認(rèn)識到兼職工作也是份內(nèi)之事，是工作任務(wù)之一，他把對在校學(xué)生的法制教育作為日常工作抓緊抓好，主動幫助學(xué)校認(rèn)真開展綜合治理、法制教育和校園及周邊的整治工作。
自從聘請了**，同志之后，他組織學(xué)校老師成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，通報(bào)情況研究新問題，并提出解決方案。并且制定法制教育教學(xué)計(jì)劃，配合團(tuán)支部、政教處、各班級開展活動。每個(gè)月初都到學(xué)校了解情況，然后開展工作，多渠道全方位開展法制教育活動。
何預(yù)防青少年違法犯罪；二是青少年在預(yù)防違法犯罪中如何加強(qiáng)自我防范和自我保護(hù)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；三是分析未成年人不良行為的產(chǎn)生原因和預(yù)防方法，如何矯正不良行為。為提高講課效果，**副校長堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：一是法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；二是法制教育與青少年的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育相結(jié)合；三是法制教育與道德教育相結(jié)合。做到說理充分，言之有據(jù)，結(jié)合案例，生動易懂，每次都受到師生的熱烈歡迎。
為了全體師生從觀感上認(rèn)識到遵守法律的重要性，組織觀看《新居民法制宣傳》的多媒體，看到錄像中那一張張?jiān)?jīng)純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無奈，聽著他們鐵窗內(nèi)的哭訴，失足者對自由的渴望使學(xué)生清醒地認(rèn)識到自由的可貴，那些活生生的事實(shí)給同學(xué)們敲響了警鐘。同學(xué)們紛紛表示要認(rèn)真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個(gè)讓“母親”放心，對社會有用的人。有的同學(xué)在談感想時(shí)說到：通過這次宣傳教育，使我認(rèn)識到哥們義氣既害人又害己，所謂的哥們義氣是要不得的；有的說：沒有法律知識使他們走上犯罪的道路，我要了解更多的法律知識，不讓法盲的悲劇發(fā)生在自己的身上。借著這樣的機(jī)會，**副校長在學(xué)生中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了知法、懂法、守法的重要性，使法制觀念在學(xué)生的心目中扎得更牢，通過這樣的活動，同學(xué)們又受到了深刻的教育。
**副校長在學(xué)生中開展自我教育活動。一是建議學(xué)校與家庭開展“共簽責(zé)任狀，同育接班人”，推出學(xué)校、家長共教責(zé)任制，進(jìn)一步深化學(xué)校與家庭聯(lián)系制度，共同加強(qiáng)對學(xué)生的教育。讓家長重視對子女進(jìn)行法制教育，畢竟子女的成敗是百分之百的家庭成敗，要主動參加家長學(xué)校和老師探討子女的教育方法，及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)，共同處理一些突發(fā)事情，幫助子女明辨是非，不做違法犯罪之事。二是建議學(xué)校在班級設(shè)立安全員，協(xié)助學(xué)校做好安全工作，及時(shí)反映不安全隱患和學(xué)生不良行為，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。三是建議學(xué)校在法制教育月中組織學(xué)生開展五個(gè)一活動，即：班主任組織學(xué)生開展一次學(xué)法座談討論會；每個(gè)學(xué)生寫一篇學(xué)法心得筆記；自我查找一次存在的不良行為；交流一次學(xué)法體會；出一期法在身邊的板報(bào)。從而進(jìn)一步提高了法制教育的效果，增強(qiáng)學(xué)法自覺性。通過各項(xiàng)法制教育活動的開展，不僅教育了同學(xué)，也教育了老師，提高了教師的法律意識。
20**年，**副校長緊密結(jié)合全市正在開展的“三基”工作，積極配合有關(guān)部門，加大對校園周邊的巡邏力度。把維護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全作為第一要?jiǎng)?wù)來抓。他主動聯(lián)系文化、工商等部門對學(xué)校周邊娛樂場所進(jìn)行不定期檢查；同時(shí)，他還積極會同工商、城建等部門對學(xué)校周邊的個(gè)體商販攤點(diǎn)及施工場所進(jìn)行了清理整頓，凈化了校園周邊環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
**，同志擔(dān)任法制副校長工作已有二年左右時(shí)間，他始終秉承這樣的一個(gè)理念：建設(shè)一個(gè)法制社會需要從學(xué)生抓起，他深感責(zé)任重大。所謂言為心聲，一葉知秋。他與學(xué)校的全體師生一起，為實(shí)現(xiàn)社會的安定，建設(shè)和諧社會盡了自己職責(zé)。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十二
根據(jù)鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)鎮(zhèn)府部署以及學(xué)校的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動的精神，積極投身到活動中來，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，密切聯(lián)系群眾。在學(xué)習(xí)教育方面，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記一系列講話精神以及關(guān)于教育實(shí)踐活動的重要文件、會議精神，組織了多次專題討論，黨員干部的宗旨意識和群眾觀念得到強(qiáng)化。
進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子后，我雖然為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績。但是通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，特別是聯(lián)系自己在的思想和工作實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己與組織和師生的要求還有很大差距。認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找了自己存在的問題和不足，并對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面。
一、個(gè)人遵守黨的政治紀(jì)律情況。
（一）貫徹落實(shí)情況。
作為一名共產(chǎn)黨員，自入黨宣誓的時(shí)候起，我就認(rèn)真“堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”的諾言。經(jīng)過自我檢視，發(fā)現(xiàn)我在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，在政治原則、政治立場、政治觀點(diǎn)上始終能同黨中央保持高度一致，能夠較好地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺執(zhí)行民主集中制和維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)。自己在思想上沒有違反黨的政治紀(jì)律，沒有發(fā)表過與黨員干部身份不相符合的言論，在行動上也沒有做過違反黨的政治紀(jì)律的事情。
（二）存在差距和不足。
嚴(yán)格對照紀(jì)律要求，認(rèn)真反思在這方面還存在一些不足：
1、我在黨的大政方針的學(xué)習(xí)上還存在著不夠深入，不夠及時(shí)的現(xiàn)象；
2、我還存在著在工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問題。
3．貫徹落實(shí)群眾路線仍不夠。工作中存在重管理、輕服務(wù)的思想，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領(lǐng)導(dǎo)干部也下基層調(diào)研，但主動性不強(qiáng)、不夠深入，沒有做到關(guān)心師生真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需進(jìn)一步增強(qiáng)全心全意為師生服務(wù)的宗旨意識。
二“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
（一）形式主義方面。
1．政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。
2．黨員干部執(zhí)行力有待加強(qiáng)。檢查落實(shí)力度不夠，各部門規(guī)范管理不夠。
3.在開展工作時(shí)，存在“對上負(fù)責(zé)”的思想，習(xí)慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點(diǎn)，深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實(shí)際需要。
（二）官僚主義方面。
1．為群眾解決實(shí)際問題不夠。
2．部分黨員干部存在責(zé)任心，進(jìn)取心不強(qiáng)，創(chuàng)新發(fā)展意識不夠的問題。
（三）享樂主義方面。
1．有些黨員干部工作缺乏熱情和動力，多一事不如少一事，進(jìn)取心不足，黨員作用發(fā)揮不明顯。
2．有些教職工計(jì)較待遇，缺乏奉獻(xiàn)精神，工作多干一些，就有吃虧想法。
（四）奢靡之風(fēng)方面。
1．節(jié)約意識有待提高，食堂存在浪費(fèi)飯菜的不良現(xiàn)象。2．日常工作、生活中，還存在浪費(fèi)水、電、紙等現(xiàn)象，勤儉節(jié)約的習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。
三、
產(chǎn)生問題的原因分析。
（一）理想信念動搖，對持續(xù)改造世界觀有所放松。隨著彭寨中學(xué)事業(yè)發(fā)展壯大，招生質(zhì)量逐年提高，早期的斗志與危機(jī)意識有所減弱，總認(rèn)為守住當(dāng)下業(yè)務(wù)，干好本職工作，不出錯(cuò)便是盡職，再加之日常應(yīng)酬增多，或多或少會對班子成員的世界觀產(chǎn)生不同程度的沖擊，使得理想信念有所動搖。
（二）黨性修養(yǎng)不能一以貫之、嚴(yán)格自律。班子成員大多在同一崗位的時(shí)間比較長，主觀上會認(rèn)為為八中付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在講報(bào)酬、講排場多，比奉獻(xiàn)、比業(yè)績少的現(xiàn)象。
（三）政治紀(jì)律執(zhí)行與督促不力。一方面是嚴(yán)格自律方面沒有跟上，部分班子成員有時(shí)把自己混同一般老百姓，對政治紀(jì)律和政治學(xué)習(xí)抱著事不關(guān)己的態(tài)度，在工作中個(gè)人主義和主觀主義思想有所抬頭。
四、整改方向和措施。
（一）整改方向。
領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)決定八中上下的風(fēng)氣，班子的履職能力決定彭寨中學(xué)未來能走多遠(yuǎn)，因此，解決“四風(fēng)”問題的根本是班子隊(duì)伍自身的建設(shè)，要以照鏡正冠、洗澡治病的精神，打造一支立場堅(jiān)定、為民務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新、清正廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子。
（二）整改措施。
1．改進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力避形式主義。
要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)履職能力。要按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和長效性，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)兩手抓：一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，保持政治敏銳性，加強(qiáng)世界觀的改造，端正人生觀、價(jià)值觀、政績觀與權(quán)力觀；二是要堅(jiān)持學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效，集中學(xué)習(xí)要從解決實(shí)際問題的需要出發(fā)，通過學(xué)習(xí)理順八中發(fā)展的思路與目標(biāo)，切實(shí)利用好現(xiàn)有平臺，推動工作上新高。
2．深入群眾，踏實(shí)服務(wù)，力改官僚主義。
繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)工作制度。班子成員要時(shí)刻意識到肩上的責(zé)任，要多深入基層調(diào)研，堅(jiān)持每學(xué)期深入學(xué)生課堂、宿舍兩次以上，及時(shí)了解師生訴求，全方位收集意見，有針對性地開展工作。堅(jiān)持問政于師生、問需于師生、問計(jì)于師生，加強(qiáng)師生的參與權(quán)與知情權(quán)。在服務(wù)師生上，深化八中體制機(jī)制改革，完善教職工考核機(jī)制，進(jìn)一步明確基層單位和管理人員的工作職責(zé)，克服人崗分離、編制與職責(zé)不統(tǒng)一等弊端，切實(shí)解決事效率低下、辦事推諉等問題，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。
3．以身作則，厲行節(jié)約，力掃奢靡之風(fēng)。
要嚴(yán)格按學(xué)校、八中各項(xiàng)制度辦事，絕不違反學(xué)校的各種財(cái)務(wù)規(guī)定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控各種接待開支，不組織以調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動，堅(jiān)決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為，力求把有限的資金和資源用在八中事業(yè)發(fā)展的刀刃上。要深入落實(shí)群眾監(jiān)督機(jī)制，不斷完善和規(guī)范財(cái)務(wù)公開制度，對八中每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)使用情況須向全體教師大會報(bào)告，自覺接受群眾監(jiān)督。
學(xué)校班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，是學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵。班子將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委實(shí)施辦法、市委實(shí)施細(xì)則，用《黨章》和廉政準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，不斷學(xué)習(xí)，深刻反省，知錯(cuò)就改，形成一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗班子，帶領(lǐng)彭寨中學(xué)行走在科學(xué)發(fā)展的大道上，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。
懇請上級部門加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)批評改正！
2014年6月10日。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十三
這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動是新形勢下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。于我個(gè)人而言，這既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)群眾立場、提高自身素質(zhì)、提升管理績效、促進(jìn)石室中學(xué)健康和諧發(fā)展的重要契機(jī)。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查找，深入剖析，現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況匯報(bào)如下：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況。
1.遵守黨的政治紀(jì)律的情況。
當(dāng)請求，不損公肥私。
在政治上，我始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，不斷貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)的有關(guān)文件精神，并在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把好黨的政策方針這個(gè)大方向。
2.貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況。
在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺以后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，積極擁護(hù)黨的決定，并立即傳達(dá)學(xué)xxx省、市、區(qū)、局的相關(guān)文件精神。嚴(yán)格要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員遵守中央八項(xiàng)規(guī)定。
3.本人沒有任何利用職務(wù)、人情進(jìn)行消費(fèi)的現(xiàn)象、無公車私用情況、無占用公房情況、無出入會所情況、無配備專職秘書情況、家屬子女中無吃空餉情況。
4.本人從未出入私人會所，并在此承諾:任何時(shí)候，都不會出入私人會所。
從我個(gè)人而言：
第三，厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。對必要的公務(wù)出行，不搞形式，不充門面。就我個(gè)人而言，堅(jiān)持工作期間與教師一樣，不搞特殊化。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
（一）形式主義方面。
2.深入基層，解決問題方面：因?yàn)閷W(xué)校工作頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。以致與教職工交流溝通還不夠密切，對思想狀況了解不全面，幫助教師解決實(shí)際困難不太及時(shí)。
3.工作不實(shí)、落實(shí)不力。例如學(xué)校制定的各項(xiàng)常規(guī)的工作制度、計(jì)劃部分在實(shí)施的過程中沒有落實(shí)到最后。
（二）官僚主義方面。
2.工作安排方面：工作計(jì)劃安排有時(shí)不夠明確，有時(shí)只注重把握大方向，沒有照顧到學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況。
3.工作被動，工作中主動發(fā)現(xiàn)問題少，問題出現(xiàn)后解決的多。
（三）享樂主義方面。
2.吃苦精神不足：由于工作壓力大，有時(shí)存在著完成規(guī)定目標(biāo)就好的想法，沒有時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己做到最好。
（四）奢靡之風(fēng)方面。
1、學(xué)校管理方面：勤儉意識不強(qiáng)，認(rèn)為只要是為了工作，花錢就不能縮手縮腳。
2、個(gè)人使用方面：節(jié)約意識不夠，有時(shí)人走燈常亮。
關(guān)于“舌尖上的浪費(fèi)”、“馬路上的浪費(fèi)”等問題，本人無人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)，沒有違反規(guī)定占用住房和辦公用房，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。
三、產(chǎn)生問題的根源剖析。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，我堅(jiān)持仔仔細(xì)細(xì)找問題，認(rèn)認(rèn)真真聽意見，雖然找出了些“四風(fēng)”的突出問題，但只是一部分。針對上述問題，現(xiàn)將產(chǎn)生問題的原因分析如下：
1.政治理論學(xué)習(xí)不足。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。但在具體工作中，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)就能完成好工作，忽略了理論知識學(xué)習(xí)的重要性。
黨員的歷史使命。在工作中只樹立了具體目標(biāo)、最低目標(biāo)，忽略了共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)。
3.主觀世界改造不夠主動，客觀能力提升不夠刻苦。主觀世界改造的不主動，在現(xiàn)實(shí)情況下具體體現(xiàn)在對群眾路線的認(rèn)識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時(shí)候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。這都是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識不夠準(zhǔn)造成的。只有不斷的堅(jiān)定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高?？陀^能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實(shí)踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)與飛速發(fā)展的教育管理實(shí)際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。
四、今后的努力方向和整改措施。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。主動鉆研，主動學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。繼續(xù)堅(jiān)持原有的干部學(xué)習(xí)制度，通過開展多種多樣的學(xué)習(xí)形式，帶領(lǐng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。同時(shí)對自己嚴(yán)格要求，帶頭進(jìn)行提升。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新意識，努力提升辦學(xué)水平。緊密圍繞區(qū)教科體局的統(tǒng)一部署開展工作，創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔(dān)推進(jìn)學(xué)校工作改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。如：發(fā)展學(xué)校特色美育，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，使繩金塔小學(xué)美育品牌樹立起來；滿足群眾不同的教育需求，以“聚精會神辦繩小，一心一意謀發(fā)展”為宗旨，堅(jiān)持把學(xué)校辦成一所既有悠久歷史又有現(xiàn)代水平的高品質(zhì)知名學(xué)校。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。時(shí)刻牢記密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持與全校師生的交流談心，堅(jiān)持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，做好黨員干部“三聯(lián)系”工作，積極聽取全體教職員工的意見和建議，確保工作的務(wù)實(shí)、求實(shí)和踏實(shí)。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)自律意識，自覺接受群眾監(jiān)督。我將堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。如：認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議；自覺執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，推進(jìn)依法民主科學(xué)治校；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以實(shí)際行動貫徹領(lǐng)導(dǎo)廉政準(zhǔn)則；做好實(shí)施黨務(wù)校務(wù)公開、嚴(yán)守招生錄取政策、杜絕收費(fèi)違規(guī)違紀(jì)、嚴(yán)管基建維修工程、規(guī)范公務(wù)車輛使用、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)黨員模范意識，帶好學(xué)校干部隊(duì)伍。堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，為各位干部和學(xué)校教師做好表率。建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的干部隊(duì)伍，進(jìn)一步提高干部的“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。
通過參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，隨著第二階段活動的深入。
推進(jìn)，經(jīng)過“四風(fēng)”問題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性中的重要作用。在今后的日子里，我將在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動問題解決，為xxx小學(xué)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)！
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十四
尊敬的冉書記，以及燕山鄉(xiāng)黨的群眾路線第一指導(dǎo)組的各位同仁：
根據(jù)燕山鄉(xiāng)黨的群眾路線活動辦以及區(qū)教委的安排，我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，特給各位匯報(bào)我在本次活動的對照情況。說的不足的地方，懇請批評修正。
進(jìn)入燕山學(xué)校主持工作一年多來以來，我積極為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不少工作，也取得了一些成績。對照上級文件精神，認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找自己的思想之陋、行為之垢，并深刻的反思和梳理了自己在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、改進(jìn)作風(fēng)方面、“四風(fēng)”方面存在的突出問題。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照，特別是聯(lián)系自己在的思想和工作實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己與組織要求和師生的期待還有很大差距。就個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，主要有以下幾個(gè)方面。
一、個(gè)人遵守黨的政治紀(jì)律情況。
通過學(xué)習(xí)對照，我遵守黨的政治紀(jì)律，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、嚴(yán)格遵守“八嚴(yán)禁”、“十二不準(zhǔn)”的規(guī)定，努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求，把堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念與實(shí)現(xiàn)中國夢、教育夢結(jié)合在一起，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，深入到教師和家長群眾中，著力于一切為了師生，一切依靠師生的辦學(xué)理念，努力多花時(shí)間與他們建立深厚的感情，把群眾滿意不滿意作為自己干事的基本要求，工作作風(fēng)較為踏實(shí)，在學(xué)校工作中，敢于擔(dān)當(dāng)，1為官律己清廉，生活作風(fēng)勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)，有較高的道德品行。
但是，在工作作風(fēng)上，在“四風(fēng)”等方面、在具體工作中都還存在問題；在黨的方針政策的宣傳、學(xué)習(xí)和落實(shí)力度上還不夠。
二、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況。
（一）貫徹落實(shí)情況。
中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六條禁令”和重慶市“十二不準(zhǔn)”、“八嚴(yán)禁”等相關(guān)規(guī)定出來后，我積極響應(yīng)號召，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，在工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)。
1、深入調(diào)查研究，做好群眾宣傳教育工作。召開專題學(xué)習(xí)會議，組織教職工學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容，學(xué)習(xí)宣傳效果好。
2、加強(qiáng)了與教職工的溝通與交流，及時(shí)調(diào)整了學(xué)校會議時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容，精簡會議，整頓了會風(fēng)，群眾滿意度增高。
3、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約精神，落實(shí)節(jié)約措施。
4、關(guān)愛教職工，關(guān)心學(xué)生，扶助弱勢群體，送溫暖活動及時(shí)有效。虛心接受教職工和家長的建議和意見。
5、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，分工明確，協(xié)作良好。
（二）存在的問題和不足。
1、與教職工交流的時(shí)間不夠長，與家長交流時(shí)間偏少，深入調(diào)研力度不夠，進(jìn)行家訪的人數(shù)還沒有做到全覆蓋。
2、工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象，執(zhí)行“厲行節(jié)約”的力度不夠，特別是在辦公用品上尤其是一體機(jī)的管理，浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在。
3、深入調(diào)研德育的時(shí)間還不夠多，對學(xué)校德育管理情況，畫大字，沒與相關(guān)部門，科室溝通，德育管理的力度不夠。
三、個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
這次活動聚焦“四風(fēng)”問題，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大掃除。通過自己查擺，教職工個(gè)別交流，學(xué)生個(gè)別訪談、家訪，中心組學(xué)習(xí)提意見等形式，收集到了許多四風(fēng)方面的意見和建議，我?guī)е勥^則喜的心態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，力求找準(zhǔn)問題、找全問題、找到關(guān)鍵問題，對于我改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，提高管理工作效率，糾正工作偏差，解決群眾關(guān)心的問題都有積極作用。下面就問題逐一剖析：
（一）形式主義方面。
政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。工作忙起來，有時(shí)存在以會議貫徹會議，工作有布置、無檢查的情況。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)不嚴(yán)，理論不深。在理論學(xué)習(xí)上，常常對自己要求不高、要求不嚴(yán)。作為理工科出身的領(lǐng)導(dǎo)干部，對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細(xì)推敲。常常因?yàn)楣ぷ髅?，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系。
第二，工作欠深，落實(shí)不細(xì)。因?yàn)閷W(xué)校工作、頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時(shí)難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。如對學(xué)校五年規(guī)劃的落實(shí)與執(zhí)行上，有時(shí)沒有深入一線，有時(shí)沒能及時(shí)督促，導(dǎo)致深入不夠、落實(shí)不夠，以致有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題。
第三，前瞻不足，創(chuàng)新不夠。作為校長，只有創(chuàng)新意識和前瞻意識才能使學(xué)校的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。但由于日常工作繁瑣，很難靜下心來仔細(xì)研究、學(xué)習(xí)改革學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與做法，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng)新不夠。如在創(chuàng)建全區(qū)一流學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)校信息化建設(shè)等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強(qiáng)。
（二）官僚主義方面。
1、聯(lián)系群眾不夠廣泛。
對個(gè)別老師的思想學(xué)習(xí)、工作生活關(guān)心不夠。年輕教師的成長雖然有發(fā)展方向，但進(jìn)行階段性的指導(dǎo)和評估顯得有些弱，對他們成長中的困惑的了解及時(shí)不夠，幫助解決的方法還比較保守；對個(gè)別弱勢教師在工作上存在的困難，了解的程度不夠，對他們心理與工作壓力進(jìn)行談心交流疏導(dǎo)還不及時(shí)；對少數(shù)工作成熟教師生活狀況、心理需要了解不夠全面。
2、思想保守，缺乏創(chuàng)新意識。
3、交流上與學(xué)生有距離。作為校長，對學(xué)生的情況了解主要通過班主任和年級領(lǐng)導(dǎo)小組的介紹匯報(bào)，雖然堅(jiān)持召開學(xué)生座談會，并積極參與學(xué)?；顒樱钊虢佑|學(xué)生還是不夠。了解學(xué)生、傾聽學(xué)生還不夠，主動下班級、訪學(xué)生的行動還不足。
4、工作上民主作風(fēng)需繼續(xù)轉(zhuǎn)變。自擔(dān)任校長以來，一直堅(jiān)持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了切實(shí)開展工作、推動改革，在校長會、行政會研究事務(wù)時(shí)，有時(shí)會急于事功，以致出現(xiàn)獨(dú)斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級干部和中層干部的意見和建議。
5、情感上與教師溝通有疏忽。雖然積極通過座談會、教職工代表大會、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。
（三）享樂主義方面。
1、政治思想工作方面，對已經(jīng)有的工作成績感到滿足，認(rèn)為保持了穩(wěn)定，做到了安全就可以了，還沒有更多的辦法，讓全校每個(gè)教職工為教育夢奮斗終身。
2、德育管理工作方面，缺少了精益求精的進(jìn)取精神。以為保證基本的管理秩序和校園平安就可以了，沒有以更多的創(chuàng)造性思考來推動教育活動開展。
3、與社區(qū)村居等有關(guān)部門的教育協(xié)作還不夠緊密。(三)享樂主義方面。
第一，懶惰心理作祟，工作細(xì)致不夠。在對學(xué)校管理過程中，隨著工作越來越細(xì)化，具體工作越來越繁瑣，有時(shí)出現(xiàn)了懶惰心理。個(gè)別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。
第二，吃苦精神不足，工作深入不足。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和教職工人數(shù)的增加，與中層干部交流多，和一線教職工交流較少。雖然在日常工作中會經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。
（四）奢靡之風(fēng)方面。
奢靡之風(fēng)在我個(gè)人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點(diǎn)、辦公設(shè)備高一點(diǎn)、環(huán)境布置好一點(diǎn)”的思想，在具體工作中，有時(shí)可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的情況，有對高級教師職稱及工資待遇的有較強(qiáng)追求和向往。特別是在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺之前，在與外單位尤其是上級單位的交往中，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。
關(guān)于“舌尖上的浪費(fèi)”、“馬路上的浪費(fèi)”等問題，本人無人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)，沒有違反規(guī)定占用住房教師周轉(zhuǎn)房我沒享受任何優(yōu)先，都是按學(xué)校制度打分的，分配到底樓的，辦公用房我更沒什么的，是幾個(gè)校級領(lǐng)導(dǎo)一起辦公的，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。但需要說明的是，自己沒有利用公費(fèi)進(jìn)行任何個(gè)人開支，也沒有占用公家的車、房和其他公用品。沒有私人占用過公用經(jīng)費(fèi)，或利用公費(fèi)為自己及家人行使方便，更沒有家人或者親戚違規(guī)進(jìn)入到學(xué)校任何崗位。
四、產(chǎn)生問題的原因分析。
在“四風(fēng)”問題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向，通過認(rèn)真思考和。
總結(jié)。
我想存在主觀和客觀方面的原因但主觀原因是主要的究其根源主要是世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了一定偏差具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入。政治理論修養(yǎng)有待提高，工作的進(jìn)取精神和精益求精的勁頭不足。
2、對黨的群眾路線認(rèn)識不深，宗旨觀念有所淡化。黨的紀(jì)律、黨的原則、黨性修養(yǎng)方面堅(jiān)持不夠。
3、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。在處理一些需要碰硬的問題時(shí)，表現(xiàn)出畏難情緒和利弊得失的猶豫。創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。
4、榜樣在心目中有所淡化。正面的榜樣宣傳不多，而負(fù)面的享樂主義思想，就更多的占到了頭腦中。
五、今后努力的方向和改進(jìn)措施。
以上這些因素影響到了個(gè)人在學(xué)習(xí)上的膚淺而不深入，政治思想和理想信念上的動搖和不堅(jiān)定，在工作上的不夠嚴(yán)謹(jǐn)缺少創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)和查找，我要以心中的模范和身邊的榜樣為追趕目標(biāo)，做一個(gè)與黨的要求有高度政治思想認(rèn)同感，有較高文化和品德修養(yǎng)，為人正直，做事勤懇，時(shí)刻把群眾放在心中，為群眾服務(wù)好，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。為此我要更好改造思想，深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，促進(jìn)工作。
努力的方向：
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。
一是要認(rèn)真參加黨內(nèi)的學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)法制規(guī)定章程，強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識和紀(jì)律自覺性。三是找好榜樣，學(xué)習(xí)榜樣的事跡，學(xué)習(xí)榜樣的精神，凈化自己靈魂。四是增加自學(xué)的時(shí)間。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化理想信念，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。按組織的要求，把黨章的要求、模范榜樣的事跡和精神、職業(yè)道德等要求作為自己對照的鏡子，提高自身的修養(yǎng)和品德的自覺性。把古今道德模范以及語錄作為追求高雅人生和黨員純潔性的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
3、要增強(qiáng)宗旨意識，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。
一是做事要?jiǎng)?wù)實(shí)。二是做事要為群眾服務(wù)，把服務(wù)對象的學(xué)生、家長和老師的滿意程度作為我們工作計(jì)劃和結(jié)果的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。三是做事之前要與群眾商量，虛心聽取群眾的意見和建議，做到以理服人，以情動人。四是在做事之前做好周密的計(jì)劃，多想辦法，合理安排好工作進(jìn)程，提高工作的效率。
整改措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。健全理論學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，堅(jiān)持黨員“三會一課”制度，自己積極組織和參加理論學(xué)習(xí)。
2、密切聯(lián)系群眾。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻注意擺正自己同人民群眾的位置，到群眾中去，與群眾一起工作、學(xué)習(xí)、交流。
3、完善并健全黨內(nèi)制度和學(xué)校制度，自己帶頭嚴(yán)格遵守，嚴(yán)格按制度和紀(jì)律去約束自己，也約束班子和黨組織中的每一位成員，保證權(quán)力在制度的“籠子”里正確行使。
4、嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、“六項(xiàng)禁令”和重慶市的“八嚴(yán)禁”和“十二不準(zhǔn)”。以規(guī)定為鏡子，改進(jìn)工作作風(fēng)、生活作風(fēng);嚴(yán)守政治紀(jì)律;杜絕請客送禮、鋪張浪費(fèi);嚴(yán)防封建迷信和歪門邪教;嚴(yán)格控制“三公”開支。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，給了我一次用堅(jiān)決反對“四風(fēng)”洗禮蕩滌自己在思想、工作、生活中存在的污垢的機(jī)會。在活動中，我認(rèn)認(rèn)真真用“正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病這個(gè)良方來凈化自己，使自己神清氣爽，也感覺到周邊環(huán)境干凈了不少，政治空氣清新了。我還要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，8更自覺接受監(jiān)督，常常出出汗、排排毒，把民-主生活會大家對自己的批評教育作為今后工作的動力，在今后的日子里，我將在燕山鄉(xiāng)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下在區(qū)教委的指導(dǎo)下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動問題解決，策馬揚(yáng)鞭，為辦讓群眾滿意的燕山學(xué)校傾注自己的智慧和力量。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十五
同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長，20**年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長職務(wù)。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績突出，曾多次受到上級公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長以來，積極履行職責(zé)，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來抓，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效，受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評。
為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，開設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對本周安全工作作全面檢查總結(jié)。
為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長花費(fèi)了大量心血，通過采集各種資料，精心制作，充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語、墻報(bào)、展板、知識競賽、圖片等形式，定期組織師生、家長及校園周邊群眾到學(xué)校開展法制教育，開展形式多樣、生動活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動，使師生及家長接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂，把宣傳活動搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長較全面系統(tǒng)地了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的意識大大加強(qiáng)。
為了構(gòu)建和諧校園，針對學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，張?jiān)毙ｉL會同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過整頓，校門口不三不四的社會閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長安全感大大加強(qiáng)。
另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對文化市場的清查力度，及時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
為了構(gòu)造和諧校園，針對學(xué)校的行為不良生，特制定了《對行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現(xiàn)了對“行為不良生”的關(guān)愛，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類學(xué)生在家沒有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安，盡職盡責(zé)地為他們營造了一個(gè)互動平臺，使他們在外放心。此舉得到了社會的一致好評。
一份耕耘，一份收獲，張副校長的真情和汗水換來的是學(xué)生的平安和茁壯成長，鎮(zhèn)江一中師生自覺學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長的法律意識逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn)。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十六
述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說文，正如所有科學(xué)文章如議論文、說明文一樣，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，還要在報(bào)告中反復(fù)突出。下面是xx年度中學(xué)校長個(gè)人述職報(bào)告，歡迎閱讀!
xx年度中學(xué)校長個(gè)人述職報(bào)告(一)xx年,xx中在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位，取得了令人矚目的成績，向武進(jìn)人民交上了一份滿意的答卷。這是全校教職工齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，奮力拼搏的結(jié)果，也是全體xx中人“艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流”精神的真實(shí)寫照?；仡欉^去的一學(xué)年，成績固然喜人，但還存在許多遺憾和不足，期待在今后的工作中不斷完善和改進(jìn)。下面我作述職報(bào)告，請全校教職工審議，不當(dāng)之處敬請全校教職工批評指正。
1、進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)，大力提高辦學(xué)水平，積極創(chuàng)建全國一流高中。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是學(xué)校發(fā)展前景的形象設(shè)計(jì)，是學(xué)校未來要達(dá)到的質(zhì)量水平標(biāo)準(zhǔn)。我們的目標(biāo)是：通過三年的努力，努力把xx中建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色，國內(nèi)一流、國際知名的全國一流高中。這就要求我們不斷提高辦學(xué)水平，提升硬件和軟件水平，使xx中更具特色，更具優(yōu)勢，更具影響。創(chuàng)建全國一流高中，作為校長責(zé)無旁貸，這是良心，也是使命!
2、堅(jiān)持“為幸福人生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向。先進(jìn)的教育理念是辦出一流學(xué)校的關(guān)鍵，也是形成學(xué)校鮮明辦學(xué)特色的基礎(chǔ)。辦學(xué)中能嚴(yán)格按照國家、省市區(qū)的xx—2020年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。力求在務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新上尋找策略，深化教育教學(xué)改革。創(chuàng)造性地開展工作，在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上快捷、高效地推進(jìn)工作。
3、大力提升敬業(yè)精神和守“規(guī)矩”的意識，弘揚(yáng)校園正能量。我們遵從新規(guī)矩，順應(yīng)新常態(tài)。一是按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局有關(guān)精神，清理吃空餉人員，遵章辦事，制度面前人人平等。二是要嚴(yán)格請假制度，按照武進(jìn)區(qū)教育局《武進(jìn)區(qū)教職工休假管理暫行辦法》規(guī)定，既保障教職工休假權(quán)利，又規(guī)范教職工休假管理;嚴(yán)格執(zhí)行請假手續(xù)，規(guī)范執(zhí)行請假制度和獎(jiǎng)懲制度。三是嚴(yán)格工作紀(jì)律，實(shí)行彈性工作制的同時(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識、紀(jì)律意識、規(guī)矩意識。
校園文化是師生員工共同的價(jià)值觀念的體現(xiàn)，是學(xué)校的核心競爭力，校園文化建設(shè)意義重大。
1、加強(qiáng)校園核心文化的宣傳。建校76年來，我校孕育了以“艱苦奮斗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流”的xx中精神為內(nèi)核的學(xué)校文化。圍繞校訓(xùn)(誠)和xx中精神，教育師生要對黨忠誠、誠實(shí)做人、誠信做事，不甘平庸，勇于爭先，增強(qiáng)了師生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為民族復(fù)興奮斗的主人翁精神。xx年4月，組織“春意前中”攝影比賽，引導(dǎo)教職工發(fā)現(xiàn)校園之美，大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽(yù)感。
2、加強(qiáng)文化氛圍的布置。xx年在教學(xué)樓墻壁上貼上大量名人名言，一方面體現(xiàn)學(xué)校的育人理念，另一方面激勵(lì)廣大師生振奮精神，積極有為。這些名言警句與“清華北大學(xué)子廊”、《飛翔》雕塑、校友捐贈的《騰飛》雕塑等，已經(jīng)成為環(huán)境育人的獨(dú)特的風(fēng)景線。
3、積極加強(qiáng)輿論宣傳。和《xx教育報(bào)》、《常州日報(bào)》、《武進(jìn)日報(bào)》、武進(jìn)電視臺等公共媒體建立良好的合作關(guān)系，并利用《xx中》報(bào)、校園廣播臺、《xx中教科研》等校園媒體，宣傳學(xué)校成績，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年在《xx教育報(bào)》等媒體上發(fā)表宣傳稿件三四十篇。積極開展“道德講堂”活動，宣傳身邊的好人好事，用優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡來影響和激勵(lì)全校教職工。xx年組織評選xx中“最具影響力的畢業(yè)生”和“學(xué)生最喜愛的老師”，取得良好社會反響。
教育是科學(xué)，科學(xué)的真諦在于求真。能遵循教育的科學(xué)發(fā)展觀，以師生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。
1、做好課程宏觀規(guī)劃，建設(shè)個(gè)性發(fā)展平臺。從課程結(jié)構(gòu)上看，搭建“基礎(chǔ)類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級課程構(gòu)成的核心課程體系。從課程內(nèi)容上看，覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養(yǎng)類課程，還有“繪畫”“音樂鑒賞”等藝術(shù)審美類課程。從課程保障上看，學(xué)生活動中心建設(shè)進(jìn)展順利，成功申報(bào)xx省第二個(gè)課程基地——“啟·創(chuàng)”物理探究課程基地，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)選擇機(jī)會和自由發(fā)展空間。
2、大力打造創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。作為常州市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，從xx年開始嘗試創(chuàng)辦拔尖人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)與大學(xué)在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面的交流銜接。xx年在上級部門的大力支持下，首次進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班自主招生，招生的規(guī)范公正得到社會的廣泛贊許。xx年自主招生90人設(shè)立2個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班有著靈活的教學(xué)管理，學(xué)校向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，并為學(xué)生配備導(dǎo)師，為科研創(chuàng)新活動提供專門的支持。目前創(chuàng)新班學(xué)生已經(jīng)體現(xiàn)出特有的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十七
在群眾路線教育實(shí)踐活動中，根據(jù)上級部門整體部署，我嚴(yán)格按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”這一總要求，緊扣形式主義，官僚主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題這個(gè)焦點(diǎn)，通過群眾提、自己查、上級點(diǎn)、同事幫等形式，查擺出自己近年來在教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面存在的四風(fēng)問題，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正：
一、遵守黨的政治紀(jì)律的情況。
多年來，我在政治上、思想上、行動上與黨中央、上級黨組織保持高度一致，較好地踐行了中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“三嚴(yán)三實(shí)”和市委“七條實(shí)施意見”、“八嚴(yán)禁”、“十二不準(zhǔn)”。但也由于自身的理論水平不高、認(rèn)識能力有限，在一些具體問題上，存在紀(jì)律不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行力不到位的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、勤政廉政不深，廉潔自律不夠。樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。比如有時(shí)利用學(xué)校打印機(jī)打印私人材料；用學(xué)校的肥料給放在校內(nèi)的盆景施肥；偶爾拿幾個(gè)本子送給朋友的孩子。
2、原則性不強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)不夠。我所分管的工作瑣碎而具體，不同的人站在不同的立場，往往意見和觀點(diǎn)完全相左，有時(shí)因原則性不強(qiáng)，既不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任又不想得罪人，往往把工作搞砸了。比如安全與排危工作，兩塊都是我分管，作為安全方面，發(fā)現(xiàn)問題哪怕是再小的問題都應(yīng)該立即排危；但作為后勤方面，有很多雖然小的問題，自己卻無法解決，必須請專業(yè)人員，也許只需幾元成本的簡易維修，卻要支付數(shù)十元甚至上百元，后勤人員認(rèn)為資金浪費(fèi)劃不算。作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我們有時(shí)左右為難，兩邊都找我訴苦，兩邊都得罪人。
始只有一例，我認(rèn)為問題不大，沒有及時(shí)向校長匯報(bào)，雖然指導(dǎo)班主任對。
患病學(xué)生進(jìn)行了隔離，并指派后勤人員對教室進(jìn)行消毒處理，但還是因諸。
多原因?qū)е略摪嘣诮齻€(gè)月內(nèi)先后出現(xiàn)了7例水痘疫情，給班級教學(xué)造成一定的影響。
4、組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，有時(shí)有早退現(xiàn)象。我自認(rèn)為自己是一個(gè)組織觀。
念較強(qiáng)的人，不管學(xué)校是否執(zhí)行坐班制，我始終堅(jiān)持不下班不離校，但偶。
爾也中途外出辦私事或因私事早退、有時(shí)下午到教委辦事沒有回校而是直。
接回家、冬天偶有上班期間打籃球鍛煉身體。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，這樣做影響。
非常不好。
二、查擺“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
開展教育實(shí)踐活動以來，在查擺問題上，我不斷告誡自己一定要老老。
實(shí)實(shí)地虛心向廣大教職工學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取意見，查擺在形式主義、官僚主。
義、享樂主義、奢靡之風(fēng)方面的問題，我自認(rèn)為總的情況是比較好的。但。
是，用新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求來衡量，用黨章和黨的群眾路線來對照，在“四風(fēng)”方面還存在一些差距。
1、在形式主義方面存在的問題。
一是學(xué)習(xí)上有所放松。無論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，大多。
性和主動性。尤其是隨著在后勤、安全、工會等群眾性、服務(wù)性崗位上工。
作時(shí)間的增長，有時(shí)在思想上也會時(shí)不時(shí)地產(chǎn)生麻痹、放松思想，覺得自。
理念、新課標(biāo)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有松懈的跡象。雖然這種情緒沒有發(fā)展到影響工。
作的地步，但在一定程度上影響和制約了個(gè)人素質(zhì)和能力水平的進(jìn)一步提。
高。
二是工作上不夠深入。在日常工作中，雖然也時(shí)常對自己分管的工作。
民服務(wù)的宗旨意識。比如，學(xué)生食堂，作為分管后勤副校長，我天天到食。
堂就餐，只要看到食堂開餐情況正常，食品也都還安全可口，就沒想到過。
問問師生們對食堂供餐、管理等方面有什么意見和建議，直到有一天某班。
午餐沒人領(lǐng)取，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)食堂在供餐、分餐、營養(yǎng)搭配等方面都還是。
置多，檢查保安日常巡邏、課間值守、門衛(wèi)盤查等具體性工作落實(shí)情況不。
夠。
三是工會工作流于形式。在工會工作方面有怕麻煩的思想，沒有發(fā)揮。
大家的力量，群策群力的做工會工作。健康有趣的活動組織較少，雖然也。
組織了幾次大家喜聞樂見的工會活動，如包包面比賽、踢毽比賽、籃球賽。
退休教師郝奇蓮，30多歲時(shí)就病退了，退休近四十年來一直單身，長期疾。
病纏身，家庭十分困難，作為工會主席，退休教職工的娘家人，居然不知。
情，過年過節(jié)連一句慰問的話都沒有，更別說向上級部門爭取困難職工救。
助基金等救助了。
2、在官僚主義方面存在的問題。
一是工作不夠主動。在日常行政管理中，對下屬布置任務(wù)多，交辦工。
作不少時(shí)候“打批發(fā)”，沒有很詳細(xì)具體的方案，沒有深入細(xì)致地與他們交。
發(fā)現(xiàn)上月排查中需整改的任務(wù)根本就沒有落實(shí)。再如學(xué)校食堂，雖然每月。
都要召開一次例會，但由于深入一線調(diào)研少，沒有真正深入基層，還是出。
現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生不夠好，菜品色、香、味不夠好等現(xiàn)象，工作人員服務(wù)有時(shí)也。
不周到，造成師生不滿。
二是工作不夠細(xì)致。在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認(rèn)。
為具體工作不該我做，有抓大放小的思想。從客觀上講，一人分管多個(gè)部。
費(fèi)實(shí)行一次性集中收取，總務(wù)處提出由抽調(diào)幾名非班主任協(xié)助食堂管理員。
分年級收取，再將統(tǒng)計(jì)結(jié)果下發(fā)到食堂、班級，以便食堂分餐、班級監(jiān)督。
學(xué)生就餐，我認(rèn)為是個(gè)很好辦法。但就具體如何落實(shí)我沒有細(xì)致過問，雖。
然開學(xué)時(shí)我到三個(gè)收費(fèi)處現(xiàn)場進(jìn)行了觀察，秩序也不錯(cuò)，事實(shí)上我對他們。
怎樣收費(fèi)并不清楚，到第二天我才知道當(dāng)時(shí)專用收據(jù)數(shù)量極少，大多是用。
白發(fā)票收據(jù)代替的（開學(xué)后到教委領(lǐng)回后補(bǔ)開并換回白發(fā)票）；開票時(shí)未按。
班級分開開收據(jù)，學(xué)校統(tǒng)計(jì)難度大大增加，從而導(dǎo)致開學(xué)近一周分發(fā)學(xué)生。
飯菜憑感覺，引起了不少矛盾。
三是工作不夠創(chuàng)新。開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作中沒有新的亮點(diǎn)，想問。
題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，有些工作做不到提前預(yù)設(shè)，想。
不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，不能用全新的思維和。
教師學(xué)習(xí)，沒有深入研究學(xué)生實(shí)際情況，因而不能做到對癥下藥，因材施。
教，沒有盡到自己最大的努力。再如食堂菜譜，反反復(fù)復(fù)總是那么幾道菜。
換來換去，壓根就沒有思考如何協(xié)同食堂管理人員、炊事員、教職工、家。
長一道研究價(jià)廉物美、味道可口的新菜，編制營養(yǎng)搭配合理的新菜譜。
3、在享樂主義方面存在的問題。
一是進(jìn)取心不夠。隨著自己年齡的增長，漸現(xiàn)暮氣，加之學(xué)校近年來。
年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有一種“倚老賣老”的心態(tài)，所以。
在工作中，有時(shí)滿足于現(xiàn)有學(xué)識和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新。
目標(biāo)，缺乏新動力，往往想著不求有功、但求無過，差不多、過得去就行。
了，這種不思進(jìn)取的想法時(shí)有閃現(xiàn)。
二是責(zé)任心不強(qiáng)。有時(shí)認(rèn)為自己在班子中年齡最大、校齡最長，學(xué)校。
各部門的工作都或多或少、或長或短經(jīng)歷過，也取得了一定的成績，受到。
生。
4、在奢靡之風(fēng)方面存在的問題。
不必要的浪費(fèi)，譬如學(xué)校食堂每天剩飯剩菜多，學(xué)生倒飯倒菜多，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象突出，每天倒掉大約三桶飯菜。
二是自律不夠。在一些社交活動中存有重禮數(shù)，講排場的問題；學(xué)校。
職工婚喪嫁娶，有時(shí)也有相互湊份子的現(xiàn)象；礙于情面，也曾經(jīng)參加過學(xué)。
生家長的宴請；偶有羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好的念。
頭閃現(xiàn)。
三、存在問題的主要原因。
在群眾路線教育活動中，我通過群眾提、自己查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等。
形式查找出了一些在工作、生活上存在的問題，分析存在的上述問題的原。
因肯定是多方面的，但究其根源還是個(gè)人理想信念和宗旨意識不強(qiáng)、黨性。
修養(yǎng)水平不高所致，主要表現(xiàn)為：
1、理論學(xué)習(xí)不夠主動。由于職業(yè)和工作崗位的原因，自認(rèn)為對黨的理。
論、路線、方針比較熟悉，在政治上比較堅(jiān)定，思想上也比較純潔，故缺。
乏主動深入地學(xué)習(xí)，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學(xué)習(xí)的意識，忽視了理。
降。
展中出現(xiàn)的一些情況和問題，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，沒有培養(yǎng)。
自己以政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)。
象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面，在自己思想深處就產(chǎn)生一些困。
惑和疑慮。
3、黨性修養(yǎng)有待升華。隨著年齡的增長、閱歷的豐富，黨性鍛煉的主。
動性、自覺性慢慢放松了。不能經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來對照自己、經(jīng)常查找。
自身存在的不足，雖然在大是大非上，能自覺和黨中央保持高度一致，但。
黨性是克服“四風(fēng)”利劍的意識。
4、宗旨意識有所淡化。對黨的群眾路線認(rèn)識不深、群眾觀念淡化、群。
眾路線執(zhí)行不力，對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)。
識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆。
意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意。
志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾上有所減弱。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。
提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和。
價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識。
要牢固樹立群眾觀點(diǎn)，忠實(shí)地執(zhí)行黨的群眾路線。要以解決思想和工。
作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高。
工作成效為落腳點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠心誠意為師生服務(wù)。同時(shí)，作為一。
名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在工作生活中要帶頭講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，帶頭創(chuàng)。
造佳績，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭宏揚(yáng)正氣，傳遞正能量。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識，增強(qiáng)拒腐防變能力。
作為一名黨的干部要經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，受得起考驗(yàn)。要做到。
自重、自警、自省、自勵(lì)，在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正。
氣。要進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺性，無論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律，還是。
生活紀(jì)律，都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現(xiàn)。
象。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要按照中央八項(xiàng)規(guī)定和市委“七條實(shí)。
施意見”、“八嚴(yán)禁”、“十二不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐能力。
總之，我將以這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際工作，在科學(xué)和務(wù)實(shí)上下功夫，按照群眾路線的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感，在以后的教育教學(xué)活動中，不斷改進(jìn)方法，提升素質(zhì)，把思想和智慧更好地凝聚在推進(jìn)我校教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實(shí)有效的工作推動學(xué)校教育工作的深入開展，以實(shí)際行動助推我校又快又好的發(fā)展。
中學(xué)校長先進(jìn)事跡材料篇十八
這次在全縣開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，我們學(xué)校作為第一批單位，自2月初開始到現(xiàn)在，前階段的任務(wù)已基本結(jié)束。在這期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市、縣各級關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的文件精神和各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十六大報(bào)告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等一系列文件，撰寫了多篇讀書。
心得體會。
和兩萬多字的讀書筆記。通過深入學(xué)習(xí)，對這次開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動有深刻的認(rèn)識，深感這次教育活動意義深遠(yuǎn)，非常及時(shí)，使我進(jìn)一步明確了如何與時(shí)俱進(jìn)，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進(jìn)性，為什么要堅(jiān)持執(zhí)政為民。通過對照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔(dān)負(fù)的工作和所處的位置，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)，特別是工作職責(zé)行為規(guī)范，切實(shí)找到了差距，找到了存在的問題和不足。
我于1982年8月參加工作，1984年6月入黨，大學(xué)文化，歷任白義高中教師、縣委組織部科長、縣委政策研究室副主任、縣新聞出版局副局長、縣委宣傳部副部長兼文化局長、縣教育局黨委副書記兼一中校長等職。我于1998年調(diào)一中工作，算至現(xiàn)在已經(jīng)8個(gè)年頭了。8年來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,通過全校干部職工的共同努力,學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了一定的進(jìn)步,可以說這8年是一中安定團(tuán)結(jié)干事業(yè)的8年，是一中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的8年,是一中在前進(jìn)中發(fā)展，步子邁得較大的8年。
回顧這些年的思想和工作，自我認(rèn)為自己待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，一心撲在工作上，想的是集體，考慮個(gè)人很少。具體工作中能堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不搞形式主義。工作原則性較強(qiáng)、不搞好人主義和庸俗的關(guān)系學(xué)。能堅(jiān)持說實(shí)話、重實(shí)際、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，不圖虛名，不做表面文章，不往自已臉上貼金。工作雷厲風(fēng)行，從不拖拉，辦事較為果斷。能自覺堅(jiān)持黨的民主集中制原則，能正確認(rèn)識和處理上下級、個(gè)人與組織的關(guān)系；大事堅(jiān)持集體商量研究。自覺貫徹學(xué)校各項(xiàng)決議，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能做到同志之間密切協(xié)作，忠誠相待。工作中能做到敢于負(fù)責(zé)。能認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級及學(xué)校黨總支關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，在思想上對自己也有較嚴(yán)格要求；能堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、有艱苦奮斗、勤儉辦事業(yè)的思想。擔(dān)任校長8年來，始終堅(jiān)持的一條基本原則是：多工作，少得利，勤服務(wù)，無親疏。但通過前一階段的學(xué)習(xí)，對照《黨章》，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，聯(lián)系單位和個(gè)人實(shí)際，根據(jù)與領(lǐng)導(dǎo)、同事們座談交流和征求意見的情況,我感到距三個(gè)代表的要求尚有很大的差距，主要存在以下五個(gè)方面的問題和不足：
1、對政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視了學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，特別是對“三個(gè)代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。以往組織單位干部職工學(xué)習(xí)得不夠，總認(rèn)為學(xué)校是個(gè)業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的單位，生怕學(xué)習(xí)活動搞多了會影響教學(xué)工作，加之考慮到知識分子集中的地方，大家對政治理論學(xué)習(xí)又不怎么感興趣，所以以會代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，念念文件，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學(xué)習(xí)空對空，解決實(shí)際問題少。即便是這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)階段，也是一步步地逼出來的的，不然的話，兩萬多字的讀書筆記是不會自覺地在短期間內(nèi)完成的，更談不上主動寫心得體會。
2、是思想解放的力度還不夠大,改革的精神不強(qiáng)。通過在一中工作幾年，看到了目前教。
育工作中存在著的一些方方面面的問題。如更新教育理念、內(nèi)部人事制度、內(nèi)部分配制度改革等等，由于自已存在著求穩(wěn)怕亂的思想，想到自已的工作已經(jīng)做到這樣了，能維持現(xiàn)狀最好。下不了決心去改，錯(cuò)過了一些機(jī)遇，所以在某種程度上也就影響了學(xué)校事業(yè)的深層發(fā)展。在教育教學(xué)思想上也存在一些方面的問題，如有較重的功利思想，過于注重高考的成績和位次，忽視了學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展，德育工作有時(shí)抓得不夠到位；對教師特別是青年教師的培養(yǎng)不夠，如短期培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修等方面控制過緊，長時(shí)間這樣下去必將造成學(xué)校發(fā)展后勁不足，在改革的浪潮中逐漸落伍，最后被淘汰。這是我感到的思想上存在的最大問題，表現(xiàn)在行動上就是還沒有真正擺脫重文化成績，輕學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；重高考升學(xué)率，輕學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；重埋頭苦干，輕教學(xué)研究的狀況。
3、思想包袱較重，畏難情緒較大，進(jìn)取精神不強(qiáng)。自已分析自已，屬于那種比較傳統(tǒng)的男人,而且像很多"新三屆"的大學(xué)生一樣,總是覺得肩負(fù)著沉重的社會責(zé)任感和歷史使命感,好象國家的未來、民族的前途命運(yùn)都掌握在自已的手中,所以活得很認(rèn)真,也活得很相對沉重，工作上的很多事情總感到拿得起，放不下，所以經(jīng)常不能以一種較好的心態(tài)去搞工作。我只在剛參加工作時(shí)當(dāng)過2年教師，然后一直在行政部門工作了16年之久，對學(xué)校不了解、對教師不了解、對教學(xué)不了解。當(dāng)時(shí)服從組織上的安排我也是出于無賴，因?yàn)樽鰤粢矝]有想到會再來當(dāng)這個(gè)校長。擔(dān)任校長后確實(shí)感到壓力特別的大，幾年來，高考升學(xué)率、學(xué)生安全、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)這三座大山一直壓得我喘不過氣來，特別是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模連年擴(kuò)大和學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的一些深層次的困難和問題，更是讓我感到寢食難安。8年來都在一種如履薄冰、如臨深淵的感受中度過。校長大小是個(gè)頭，講到責(zé)任的時(shí)候好大好大。上可抵天，面對的是國家和民族，下可入地，面對的是列祖列宗；前方無邊，面對的是社會和家長，背后無涯，面對的是后代和子孫，稍有閃失，將是愧疚難當(dāng)。國家要的是素質(zhì)教育，家長要的是升學(xué)就業(yè)，學(xué)生要的是前途命運(yùn)，誰都需要滿足，誰又難以滿意。學(xué)校安全是人命關(guān)天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校命根，黨風(fēng)廉政是第一責(zé)任，完成攤派是下級本份，扣稅捐款是法人義務(wù)，計(jì)劃生育是基本國策，環(huán)境保護(hù)是懈怠不得，送老慰病涉及人際感情，家屬安排涉及學(xué)校穩(wěn)定，??一切的一切全是校長的職責(zé)。學(xué)校雖有幾千之眾，一個(gè)校長卻只有幾尺之長，誰都可以把你拽入手心，掖你個(gè)半死也不足為怪。這個(gè)可以查你的帳、那個(gè)可以封你的戶，這個(gè)可以罰你的款，那個(gè)可劃你的錢；罰起款來，執(zhí)起"法"來，膽子不大嚇都要把你嚇?biāo)?。想生存要運(yùn)作只有處處拱手，時(shí)時(shí)求饒。在體現(xiàn)教育公平、端正育人思想、處理上下左右關(guān)系等方面，時(shí)常處于一種兩難選擇的選擇之中，自已又感到是那樣的無助。特別是近年來周邊縣市一中紛紛建設(shè)了新校，辦學(xué)條件得到了極大的改善，怎樣保持崇陽一中的可持續(xù)性發(fā)展，我深感憂慮，并時(shí)常顯露出一種浮躁情緒，擔(dān)心自已在校長這個(gè)位置上呆長了，會影響學(xué)校的更好發(fā)展期，所以每工作完一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年后，自已都有不愿意再當(dāng)這個(gè)這個(gè)校長的想法，并也為此多次請示過有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)。這是一種服務(wù)觀念淡薄、宗旨觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)。
4、工作方法較為簡單。有時(shí)候在工作繁重，健康狀況又不太好的情況下，性情急躁，容易發(fā)脾氣，在處理一些問題時(shí)方法過于簡單、態(tài)度較為粗暴、措辭也不是很妥當(dāng)，不善于作過細(xì)的思想工作，因此也傷害了一部分教職工的感情;平時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)比較高，很多時(shí)候都是以對自己的要求來要求別人，所以也搞得別人很累，有時(shí)甚至是不知所措;再就是自已個(gè)性修養(yǎng)方面也不是很好，喜怒哀樂全寫在臉上，給人的印象是驕傲和不好接近，造成一部分同志對我是敬而遠(yuǎn)之，這次征求意見中，大家對我比較集中的也就是這一點(diǎn)。
5、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。與同志們談心交流少，借口工作忙，應(yīng)酬多，忽略了與同志們的及時(shí)溝通，對同志們批評指責(zé)多，關(guān)心照顧少，交待工作多，指導(dǎo)方法少。特別是教師的工作時(shí)間長，個(gè)人生活家庭困難較多，對此有所忽視，教職工的一些實(shí)際困難和問題沒有及時(shí)地解決。就學(xué)校教職工中出現(xiàn)的一些思想問題，政治思想工作做得不到位，教職工在想什么，最關(guān)心的是什么，最希望組織上幫助解決的是什么，也就是說教職工心理期盼的是什么，這些問題研究得不深、摸得不透，尚未把上級的要求、學(xué)校的實(shí)際與教職工的愿望很好地有機(jī)地結(jié)合起來。一句話，教職工的積極性尚未得到充分的調(diào)動，給學(xué)校工作造成了一定的影響。
產(chǎn)生這些問題的原因主要就是隨著市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會處于特殊的轉(zhuǎn)型時(shí)期，自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進(jìn)性教育活動使自己及時(shí)認(rèn)識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。
借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高覺悟，增強(qiáng)黨性，履行職責(zé)，以身作則，帶好隊(duì)伍，創(chuàng)新發(fā)展的目的。下一步的整改，我個(gè)人要做到：
1、努力提高學(xué)習(xí)的自覺性。要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)責(zé)任意識和政治敏銳性。自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)無止境，創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，首先是自己帶頭學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也要增強(qiáng)自我約束機(jī)制，自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的教育思想、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)會管理自己，學(xué)會管理單位，學(xué)會與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要統(tǒng)攬全局，切實(shí)履行好第一責(zé)任人的作用。
3、發(fā)揮好黨總支一班人的作用，調(diào)動每個(gè)人的積極性，切實(shí)形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。管好自己，帶好隊(duì)伍，樹好形象，促進(jìn)發(fā)展。
4、針對學(xué)校實(shí)際，想方設(shè)法提高學(xué)校辦學(xué)水平。多爭取一些機(jī)會，開展一些校內(nèi)、校際交流，在青年教師的培養(yǎng)上要著眼天長遠(yuǎn)，舍得花本錢，為他們的成長進(jìn)步提供更好的條件，為他們施展才能搭建一個(gè)更寬闊的舞臺。
5、改進(jìn)工作方法，提高自身修養(yǎng)。作為學(xué)校的一校之長，要有良好的個(gè)性修養(yǎng)，只有這樣工作才會有親和力。不能由著自已的個(gè)性脾氣來行事，今后要以和群眾談心為切入口，宣傳學(xué)校各項(xiàng)工作措施的意義，使教職工能對學(xué)校目前實(shí)際情況有更多更深的了解，對學(xué)校工作有更多理解和支持。同時(shí)，多聽取教職工的建議和意見，多關(guān)心教職工疾苦，為他們解決后顧之憂，使學(xué)校更富凝聚力。全心全意依靠教職工集體的智慧和力量，辦好一所人民滿意的學(xué)校。
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