讀后感可以幫助我們加深理解，反思自己的觀點，并分享給他人。寫讀后感時要注意文字流暢、連貫，形成自己的語言風格和表達風格。在這里分享一些讀后感范文，希望大家能夠從中獲得一些寫作的啟迪和靈感。
落葉小學讀后感篇一
你的回答是：不會。
我以前對落葉甚是厭惡，把它看做垃圾。直到老師告訴我，落葉腐爛后，會化成泥，滋潤樹下的泥土，使樹長的更加茁壯，使枝條上的葉子汲取更多的養(yǎng)分，長得更加翠綠美麗。
我不禁愕然無語，心中思緒萬千，心中懷揣著敬佩和感動。是啊，落葉并不美麗絢爛，但它是一個默默奉獻者。它凋落了，卻用自己殘破不堪的身體，為生養(yǎng)它的大樹奉獻自己最后所能，提供自己身上殘留的價值，實在讓人佩服。
落葉也美麗。但它的美不是美的外表，是從內(nèi)在散發(fā)的無私貢獻精神。“人不可貌相，海水不可斗量?！甭淙~也是這樣，它并不引人注目。在它是綠葉的時候接受著大樹媽媽的營養(yǎng)供給?，F(xiàn)在它做出了類似于反哺的舉動。
綠葉美，落葉也美。
不同的葉子，從不同的角度看，都有一種不同的美。
聰明的你，是不是，領悟到了落葉的真諦呢？
微風吹拂，又有一片葉子，悄然而落，它跳著舞，輕輕落下，躺在樹旁邊。這個，也許是落葉獨特的美吧。
落葉小學讀后感篇二
花是春天的使者，那落葉就是秋天的使者。
一天早晨，我打開窗戶，一片鮮紅的楓葉正好落在了我的眼前。我輕輕將它拿起，這是一片剛剛落下的葉子，在它離開大樹的懷抱之前，攢足了力量慢慢成長著。我將它輕輕推下窗臺，讓它飄落到地面回到大樹媽媽的腳下，靜靜地去報答大樹媽媽。
它是那樣紅，紅得似火！仔細一瞧，葉片紋理清晰可見，仿佛是一張大自然的地圖，輕輕地泛著生命的顏色。它似一只五指手掌，靜靜地迎接秋的到來。它又似一張流動的樂譜，快樂的演奏著秋天的交響曲。
??！大自然發(fā)出了信號：秋天到了！
走在去學校的路上，發(fā)現(xiàn)許許多多的樹葉被秋風染黃。但我最喜歡的還是銀杏樹葉，小巧玲瓏，優(yōu)雅可愛，充滿古典詩意，它金燦燦金黃一片。你瞧瞧它，多么像一把神奇的扇子，扇出了豐收的喜悅，扇出了一片金黃的世界。
樹葉從天上洋洋灑灑地飄下，飄落到水上，像一葉輕舟；飄落到屋頂，給屋頂又鋪上了一層金色的瓦片；飄落到地面，又給大地蓋上了薄薄的金色地毯。
我撿起一片樹葉，聞一聞，它的身體幽香繚繞；聽一聽，仿佛那秋天的歌曲正在歌唱。啊！我喜歡它高傲的歌聲，喜歡它與世無爭，默默奉獻。去吧，融入泥土，去孕育新的生命。
落葉小學讀后感篇三
晚上，我自己閱讀了繪本《落葉跳舞》，故事內(nèi)容是這樣的：
沙沙沙，起風了，輕輕的，風停了，我們是奇妙的，
落葉呀，靜悄悄的冬日樹林，我們歡快的跳舞，悠悠地飛起來，自在地滑下去，
轉啊轉，轉圈圈，慢慢地停下來，冷冷寒風中，我們熱烈的跳起舞，
忽——地瓢向遠方，突然靜止，層層疊疊聚起來，
嘩——地散開了，乘著強勁的風，沖上天空，
咯咯咯，笑著轉起來，
笑嘻嘻，搖搖擺擺，我們是奇妙的，落葉喲。
書中的句子太美了，書中落葉拼圖太美了，
一個個小精靈，一個個小蜜蜂，蝴蝶，小貓，小老鼠，獨角怪，小人等等各種用落葉拼成的圖形，真是太有創(chuàng)意了，太美了。
看到這里，我就想起了我用樹葉拼成的樹葉拼圖，我用落葉拼了一副動物王國、還有各種簡單的三角形，圓形等各種簡單的字圖形，拼圖可以發(fā)揮我們的想像力，還可以讓我們手腦協(xié)調能力。
落葉小學讀后感篇四
《落葉跳舞》作者是伊東寬，用實物剪貼的落葉形態(tài)各異，表情豐富，像魅惑的精靈，帶出作者心中豐盈的詩意。下面是小編為大家整理的《落葉跳舞》讀后感小學作文10篇，以供大家參考借鑒!
我今天看了《落葉跳舞》的繪本故事后，我知道了：樹葉可以在空中飛舞，也可以在地上聚成小堆變成一座房子，落葉還可以擺上多彩多樣的造型。我還覺得樹葉勇敢、頑強，任憑著風吹雨打。
我今天看了《落葉跳舞》的繪本，心里想著：呀，落葉為什么會跳舞?
我在書上看到樹葉的形狀都不一樣，表情也不一樣，它們被拼成許多小人。這些小人的表情都不同，有些是吃驚的表情，有些是高興的表情，還有些張大著嘴巴。樹葉還被拼成各種動物和昆蟲，有狐貍、蝴蝶、小貓、小鳥、刺猬、烏龜，等等。
落葉好神奇，可以被拼成很多好玩的東西，我也好想去找一些落葉，試著去拼一拼。
今天，媽媽給我買了老師布置的暑期必讀書《落葉跳舞》。
我迫不及待地接過書，想一口氣看完。媽媽告訴我，這本繪本的作者是日本作家伊東寬。翻開書，我一下子就被書中的落葉精靈們所吸引。沙沙沙，起風了，在冬日寂靜的樹林里，一群落葉在快樂地跳舞……這些落葉形態(tài)各異，表情豐富，像一個個起舞的精靈，不知相互之間說著些什么呢!看那些被剪貼的落葉，一個個都充滿了情趣。有的齜著牙，有的咧著嘴，有的扭著腰，有的拍著手……哈哈，實在太有意思了!在媽媽的幫助下我讀完繪本。
來吧來吧，一起來跳舞吧。來吧來吧，奇妙的落葉精靈們!我真想加入她們，和她們一起在空中翩翩起舞!
晚上，我自己閱讀了繪本《落葉跳舞》，故事內(nèi)容是這樣的：
沙沙沙，起風了，輕輕的，風停了，我們是奇妙的，
落葉呀，靜悄悄的冬日樹林，我們歡快的跳舞，悠悠地飛起來，自在地滑下去，
轉啊轉，轉圈圈，慢慢地停下來，冷冷寒風中，我們熱烈的跳起舞，
忽——地瓢向遠方，突然靜止，層層疊疊聚起來，
嘩——地散開了，乘著強勁的風，沖上天空，
咯咯咯，笑著轉起來，
笑嘻嘻，搖搖擺擺，我們是奇妙的，落葉喲。
書中的句子太美了，書中落葉拼圖太美了，
一個個小精靈，一個個小蜜蜂，蝴蝶，小貓，小老鼠，獨角怪，小人等等各種用落葉拼成的圖形，真是太有創(chuàng)意了，太美了。
看到這里，我就想起了我用樹葉拼成的樹葉拼圖，我用落葉拼了一副動物王國、還有各種簡單的三角形，圓形，日、子、了等各種簡單的字圖形，拼圖可以發(fā)揮我們的想像力，還可以讓我們手腦協(xié)調能力。
今天，媽媽幫我買了一本繪本，名叫《落葉跳舞》。我很快把它讀完了，作者發(fā)揮自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，把落葉比喻做了小精靈。這本書很有趣，深深的吸引了我?？茨切┢磮D，個個都充滿了生機，有的張牙舞爪，有的開懷大笑，還有的眉頭緊皺，，，，，哈哈，太有意思了。來吧，來吧，我們一起跳舞，來吧，來吧，奇妙的落葉。云山雀，咕咕貓，小花狗，我們一起跳跳舞!可愛的小精靈，讓我們一起來感受“落葉跳舞”吧!我還想再看一次《落葉跳舞》。
每當大地被金色包圍，涼爽的微風吹過森林，激起一層層金色波浪，風中還飄著一陣陣果實的清香，便是美麗的秋了。
然而，在這幅美麗的秋意圖中，還有那必不可少的落葉。它們在秋風的吹拂下，如一只只金蝴蝶從樹梢上徐徐落下，在空中飛舞盤旋著，展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿，隨后悄然飄落在地上。
這景象似乎還帶著幾分凄涼，幾分蕭瑟。它們從樹梢上落下，這已意味著它們的生命即將結束，它們即將走向生命的盡頭。它們從茂盛到衰老，從成長到逝去，經(jīng)歷了許許多多，歲月帶走了它們的青春，使它們變得蒼老。
但是，它們還不忘為下一代著想。它們飄落到地上，融入了春泥，化作養(yǎng)料，滋養(yǎng)著新葉子的生長。我相信，當春天到來的時候，在樹枝上一定會長出無數(shù)嫩綠的新葉，這些便是它們的生命的延續(xù)，愛的升華。
作者一定非常敬佩落葉的精神，才寫下了《落葉》。而且文中最讓我敬佩的是那一片片渺小的落葉中所蘊含的偉大無私的精神。是它們讓我明白：人的生命也如樹葉一般短暫，應該好好去珍惜和奉獻。學習落葉無私奉獻的精神，多多關心他人，用自己的力量照亮充滿希望的人生，讓短暫的生命別具意義!
學校要孩子們讀讀《落葉跳舞》，并把它列為二年級必讀書籍。今天，有孩子在網(wǎng)上買回來了，我也拿來讀了讀。它的作者是日本作家伊東寬。他想象力豐富。利用落葉，創(chuàng)作了一個個小精靈。讓人看后忍俊不禁。非常適合學前班孩子們?nèi)プx。到二年級，可以豐富孩子們的想象力和創(chuàng)造力。但要孩子們買回來看，真有些小兒科。不過，這本書的有趣之處，也是它吸引孩子們之處!
看那些拼圖，一個個都充滿了情趣。有的張牙舞爪，有的齜牙咧嘴，有的開懷大笑，有的眉頭緊皺…哈哈，實在太有意思了呀。來吧來吧，一起來跳舞吧。扭扭胳膊踢踢腿，伸伸脖子彎彎腰。來吧來吧，奇妙的落葉!云山雀、貓頭鷹你好!咕咕貓、嚕嚕狗，我們一起跳跳舞!可愛的小精靈，讓我們和孩子們一起來感受"落葉跳舞"吧!
沙沙沙，起風了，在冬日寂靜的樹林里，一群落葉在快樂地跳舞…用實物剪貼的落葉形態(tài)各異，表情豐富，像魅惑的精靈，帶出作者心中豐盈的詩意。
我只是一片小葉子，我什么也沒有?？墒且驗檫@個仙女，我擁有了一切。
9月8日上午十點，這是我生命中最難忘的時刻。那時，我正在為即將逝去的生命而感到惋惜。這時，那個仙女來到了我的身邊，她對我說：“小葉子，正在為即將死去難過嗎?”我說：“是呀，仙女。”仙女說：“我可以讓你變成人，但卻需要犧牲你剩余同伴的生命?！薄鞍?變成人可以活得更久嗎?”“當然。而且，這是每年必須執(zhí)行的任務：讓選中的葉子當上人，犧牲其他葉子的生命?！薄凹热槐仨?，那可以啊。”仙女笑了，她說：“你是我見過的最懂事的葉子。對了，我叫丹靈，現(xiàn)在讓我告訴你變成人的一些情況吧!”我點點頭。
她告訴我：“你叫依蘭，女，在大學讀書，念大三。今年20歲，你最好的朋友是夜心。你學習成績優(yōu)異。沒有親人，經(jīng)濟來源是打工掙的錢。算了，等我把你變成人時，順便將記憶輸給你。憑你葉子的頭腦，也記不了多少。
忽然，一道強光把我圍住了，我捂住雙眼。再睜開時，卻發(fā)現(xiàn)我在課堂上。隨之，一些記憶在我腦中浮現(xiàn)。
下課時，那位丹靈仙女又來到我面前，對我說：“蘭，不錯呦?！蔽覍λf：“丹靈仙女，我為什么是你選中的葉子呢?”丹靈仙女說：“因為你的某種東西吸引了我。我才選擇你。不然，”她朝我笑了一下“你只是個犧牲品。”
上課時，我回想著丹靈那句“你只是個犧牲品!”不禁自嘲的笑笑，我只是一片葉子，有什么資格做人呢?我只配當個犧牲品。但因我運氣好，沒被殺掉就萬幸了。
好憧憬人的生活啊!
于十月二十四日上午在北白象鎮(zhèn)一小，召開小語會聯(lián)誼活動。我參加了此次聽課活動。分別是茗西小學的王亞君上二年級的繪本作文《落葉跳舞》，北白象一小的謝艷上六年級的《“面對失敗”話題作文指導》。最后由育英小學的陳傳敏老師作綜評——《讓孩子在筆尖上自由地舞蹈》。
下面就繪本作文《落葉跳舞》這堂課，談下自己的體會與感想。
在上低年級時，我有時也在思考用什么方式更好地提高學生的語言表達能力與寫話能力。當時覺得可以采用講童話，讓學生寫寫童話;看圖寫話;以日記的形式寫話等等。如今王老師用繪本，作為作文教學的素材，是一種很好的方法。給我以啟迪。
繪本，英文稱picturebook,日本也稱繪本，顧名思義就是“畫出來的書”。繪本溯源于中國，可能早期日本人將中國的佛經(jīng)(經(jīng)變圖)，繪卷(法華經(jīng))當成繪畫書，后來發(fā)展成現(xiàn)在的繪本。這個名詞出現(xiàn)有十年左右，繪本其實就是圖畫書，為了避免與圖書混淆，后來才習慣使用這個由日本傳入的名詞。
王老師將《落葉跳舞》分成五部分來教學，一、聯(lián)系生活，談話激趣。二、閱讀繪本，感受快樂。三、想象說話，激活思維。四、嘗試創(chuàng)作，體驗樂趣。五、總結課堂，課后延伸。王老師在課堂上細膩的情感，學生機智的回答，給我們留下了深刻的印象。其中，王老師將繪本分成了兩部分，一頁一頁地解說文本，其中老師提到“仿佛在看什么，在聽什么”暗藏了口語訓練。在充分閱讀的基礎上，讓學生進行想象、創(chuàng)作，學生興致勃勃地看圖，說話。老師并且引導學生反復觀察，教會學生如何閱讀繪本，不失時機地點撥、沉淀了工具性與人文性。
另談幾點想法。繪本作文極具故事性，可安排對故事情節(jié)的猜想。如：猜落葉寶寶怎么跳，猜下文，經(jīng)歷探究、思考的過程，作為語言學習的素材。
繪本作品的學習，還有其他一些方式，如：看圖講述，播放優(yōu)美的音樂，可聽老師配樂讀，通過聲音、神情傳達給學生，引領他們反復朗讀，回味自己喜歡的句子。
讓學生在繪本的閱讀中盡情享受童年的歡樂。將繪本與習作相結合，給我們以啟迪?？蓪W生的習作裝訂成冊，成為孩子自己的繪本。
周六的中午陽光明媚，春意盎然，暖暖的太陽陪伴著我。我想我應該干點什么，這時，一本親子系列的繪本《落葉跳舞》映入我的眼簾，身為一名幼兒教師，讀兒童繪本是常事，但今日讀了《落葉跳舞》后感觸頗深。
《落葉跳舞》的作者是日本作家伊東寬，他想象力非富，利用落葉創(chuàng)作了一個個賦有生命的小精靈，讓人看后忍俊不禁?？茨切┯脴淙~拼出來的圖，一個個都充滿了情趣，有的張牙舞爪、呲牙咧嘴、有的露出標準的八顆牙開懷大笑、有的眉頭緊皺像是在思考什么......哈哈，實在太有意思了。
落葉，從字面上看就是樹上掉落，枯萎的葉子。金秋十月，落葉樹上的葉子基本上都枯萎了，風一吹，葉子紛紛落下，隨著秋風翩翩起舞，一會來到田野、一會來到小溪、一會來到屋頂。它們旋轉、跳躍。落葉，意味著生命走向盡頭，即使它們失去了光鮮亮麗的外表，但我從繪本簡單的字里行間中，不難看出它們都是樂觀的，它們用一種更自由，更瀟灑的方式去詮釋另一種美。哪怕是在某一角落里靜靜躺著，它們也是在期待一陣風的到來，把它們吹向無邊無際的空中。落葉也知道在它們死后將會無聲無息地腐爛在泥土里，但它們：不曾哭泣過，就好比龔自珍寫的“落紅，不是無情物，化作春泥更護花”。正因如此，它們離別時選擇了自強不息、積極向上、樂觀地為樹媽媽跳舞，來年的春天又來打扮樹媽媽。
生活中自強不息的人也數(shù)不勝數(shù)。如：美國一位殘障教育家，海倫·凱勒，她在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。但她堅持不懈的努力，創(chuàng)作了許多文學作品：，巜假如給我三天光明》巜我的生活》等，其中《我的人生故事》是自傳性作品被世界稱為文學史上無與倫比的杰作，她終生致力服務殘障人士的事跡傳遍全世界。
其實這樣的人很多，在我們身邊也有，他們或許不出名，但是他們頑強的生活著，和落葉一樣，自強不息，為更好的明天而奮斗，他們的事跡催人淚下，鼓舞人心，作為走在幼教道路上的我，在工作中碰到小小的挫折，在生活中遇到小小的不順心，我們就埋怨或放棄嗎?相比之下，我是多么的幸運，多么的幸福!孩子們活潑可愛，天真無邪，像天使一般陪伴在我的身邊。
他們就像是一盞指明燈，指引我在將來的工作崗位上，我要以后他們?yōu)榭?，讓他們時刻鞭策著我努力工作，為培養(yǎng)祖國的花朵盡心盡責，為了明天更美好而自強不息。
落葉小學讀后感篇五
只是不經(jīng)意間的一瞥，我在靈車過后看到了一片落葉。它從高高的枝頭跌落，那飄曳的曲線，剎那間劃亮了我黯淡的眼神，一切一切的不愉快和煩惱隨著落葉安靜地落在地上。
也許，那位靜靜地躺在鮮花之中的老人也有過難忘的歲月。也許，在生命垂危之時，他會憶起往事的一點一滴……足夠了，落葉再也不是綠葉，枯黃的葉子在寒風中做著最后的掙扎。然而，落了。
記得俄國的一位詩人在一首詩中提到，每到秋季，莫斯科廣場的草坪上會掛出一塊木牌：“小心落葉”。
這四個字留在我的腦海，久久不能擠出去。于是每個秋季，我都會留意每個枝頭那瑟瑟的枯葉，耳邊總回響著詩人那深沉的聲音：“時間”。
我踏過落葉的路，小心地，聆聽著絲絲秋語。又是一片枯葉回旋在枝頭上，要落了。不，秋風仍撼動不了它，它頑強地伏在枝頭，不肯落下。
……
落葉小學讀后感篇六
童年的回憶，伴隨著你的離去，早已消逝。童年的你我，停歇在那張泛黃的照片里。
那張泛黃的照片依舊寧靜地躺在書桌上，一直記得這張照片是何時照的？都忘了我曾經(jīng)多少次看著它發(fā)呆？都不知道照片里的你過得怎樣？十年了吧，在那安詳?shù)奶靽?，過得是否快樂？記憶里，依稀記得那是落葉紛飛的時節(jié)，我們在一起嬉戲，媽媽幫我照的，這是唯一一張你我的合照，記憶里，只有落葉紛飛的時節(jié)，才能想起你那熟悉的臉孔。
一張泛黃的落葉飄落在照片上，我將它輕輕捧在手心里，它卻從我手心溜走，我輕聲問：“你要去哪里？”卻無人回答，只有那一片寂靜的落葉在空中飛著。
站在樹前，看著滿地落葉將地表埋葬，我知道又是一個落葉紛飛的時節(jié)，輕聲道：“我好想你?！薄斑青辍币坏来萄鄣拈W光，把我拉會過去。
“哥哥，你看?！币粋€女孩手里拿著一片剛剛從樹上掉落，微微泛黃的落葉?！案绺纾绬?？”女孩牽著男孩的一角，他比她高過一個頭，她總得仰視他。“很美?！蹦泻⒍紫律碜?，摸了摸她的頭，接過落葉，起身久久凝視著那片落葉。“哥哥很喜歡落葉嗎？”男孩只是輕輕點點頭?！澳俏乙蚕矚g落葉。”女孩天真地說著。“不要喜歡，你知道嗎？落葉紛飛的時候雖然很美，但卻無人知道，落葉它掉落時，就表明它必須結束生命，離開這個美麗的世界?！蹦泻⒁馕渡铋L的說著。女孩似乎想說些什么，卻被“咔嚓”一聲定格了。照片里，落葉紛飛著，一個女孩蹲在落葉堆里看著手里拿著一片落葉的男孩，男孩卻凝望著遠方，眼里充滿著憂傷。
從那以后，我就再也沒見到你。我哭著鬧著要見你。媽媽將一封信封遞給我，里面放著那張照片，照片背后寫著：不要喜歡落葉，當落葉掉落時，將會結束生命。才知道，你永遠離開了。
“小玉，給?！币宦暫吞@的聲音將我拉回。媽媽拿著剛剛為我照的照片遞給我。照片里，依然是落葉紛飛著，依然有我。只是，缺少你的身影。在我的記憶里，關于你的記憶，似乎僅存那張舊照片，僅存在落葉紛飛的時節(jié)。
每當想起落葉紛飛的時節(jié)，我就會想起你，哥哥，在天堂過得好嗎？我長大了，我喜歡那落葉紛飛的時節(jié)，因為那里有我們的回憶，那里藏著一個無人能知的道理。
又是一個落葉紛飛的時節(jié)，是否又有一輪落葉結束了它們的生命。
落葉小學讀后感篇七
夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上了金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
我覺得秋天比春天還要美麗呢！
看，那邊又飄飄搖搖地落下一片大葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。哈，那葉片活像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？于是，我輕輕地把它放進了小河。小河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎?！靶〈陛p輕地打了個旋，仿佛在和我依依告別，接著，便開始了它有趣的航行。
這時，一片桃形的葉子落在我的面前，我捧在手心里想道：“它可能是孫悟空在偷蟠桃的時候，不小心碰掉的一顆小小的仙桃吧？落到凡間，卻變成了一片小小的樹葉了?！蔽曳旁诒亲酉旅媛劻寺?，好像還真有一股桃子的香氣呢。
我正在遐想著，又一片柳葉悄悄落在我的腳面上，我拾起來一看，啊，還帶有綠色呢。不由暗暗地猜道：“它大概是看到姐妹們紛紛落下，也想到地面上來玩耍，便忍不住跳下樹梢的吧？”我一邊想，一邊小心地把它弄成一只葉哨，“嘟，嘟”地吹起來，聽，多像牧羊人悠揚的笛聲啊！
地上的落葉越來越多。它們落在地上，或者被踩在腳下，踏入泥濘；或者被燒成灰燼，埋入泥土。它們?nèi)韵耠x開樹枝的時候一樣，沒有一點怨恨，也不感到一點悲傷。因為它們深深地懂得：雖然自已化成了泥土，但會換來更加美好的春色。
樹梢變禿了，秋天就過去了。我珍藏了幾片黃葉，來迎接下一個美麗的金秋！
落葉小學讀后感篇八
嫩綠的葉子經(jīng)過時間的流逝，變成了一片片枯黃的葉子，及至凋落。
落葉，是個沒有家的孩子，它們跟著風婆婆，浪跡天涯，四海為家。
但，不容置疑的是——它曾經(jīng)是一個有家的孩子，在樹媽媽的懷抱中健康成長......
時間，可恨的是時間。
他剝奪了葉子在樹媽媽的懷抱下健康成長的權力，讓它過著沒有溫暖的生活。
落葉好想回到從前的生活，但回不去了，永遠。
落葉擦了擦眼淚，起程了，它要到很遠很遠的地方去了。
在這里，唯一留下的是它的淚。
這淚正證明著，落葉也痛過。
落葉小學讀后感篇九
“一葉落而知天下秋”，落葉是秋的象征。自古關于落葉的文章也不可勝數(shù)。而賈平凹的《落葉》，不僅為寂寂凋落的落葉發(fā)出了嘆息，更是詮釋了生命的真諦。
雖說落葉，但文章卻大多把文筆用在了法桐的綠上。它綠著來到世上，在風的吹拂下，鳥的陪伴中，盡顯生命的活力。然而，這樣充滿生機的法桐，終究也是逃不過自然的規(guī)律，葉落歸根。作者也免不了一聲嘆息，嘆息生命的殘酷。但是來春，風吹葉起。在春風的沐浴中，法桐得到了新生！它依舊是綠著來到了這個世界，這就是生命！“歡樂時須盡歡樂”，想必這就是賈平凹此時最大的感觸吧。
落葉小學讀后感篇十
我只是一片小葉子，我什么也沒有?？墒且驗檫@個仙女，我擁有了一切。
9月8日上午十點，這是我生命中最難忘的時刻。那時，我正在為即將逝去的生命而感到惋惜。這時，那個仙女來到了我的身邊，她對我說：“小葉子，正在為即將死去難過嗎?”我說：“是呀，仙女?！毕膳f：“我可以讓你變成人，但卻需要犧牲你剩余同伴的生命。”“啊?變成人可以活得更久嗎?”“當然。而且，這是每年必須執(zhí)行的任務：讓選中的葉子當上人，犧牲其他葉子的生命?！薄凹热槐仨?，那可以啊?！毕膳α耍f：“你是我見過的最懂事的葉子。對了，我叫丹靈，現(xiàn)在讓我告訴你變成人的一些情況吧!”我點點頭。
她告訴我：“你叫依蘭，女，在大學讀書，念大三。今年20歲，你最好的朋友是夜心。你學習成績優(yōu)異。沒有親人，經(jīng)濟來源是打工掙的錢。算了，等我把你變成人時，順便將記憶輸給你。憑你葉子的頭腦，也記不了多少。
忽然，一道強光把我圍住了，我捂住雙眼。再睜開時，卻發(fā)現(xiàn)我在課堂上。隨之，一些記憶在我腦中浮現(xiàn)。
下課時，那位丹靈仙女又來到我面前，對我說：“蘭，不錯呦?！蔽覍λf：“丹靈仙女，我為什么是你選中的葉子呢?”丹靈仙女說：“因為你的某種東西吸引了我。我才選擇你。不然，”她朝我笑了一下“你只是個犧牲品。”
上課時，我回想著丹靈那句“你只是個犧牲品!”不禁自嘲的笑笑，我只是一片葉子，有什么資格做人呢?我只配當個犧牲品。但因我運氣好，沒被殺掉就萬幸了。
好憧憬人的生活啊!
落葉小學讀后感篇十一
秋不知不覺地走來，她像一位少女，邁著輕盈的步伐攜帶上一片片黃色的葉子伴隨陣陣涼爽的清風進入人們的生活。秋來了，又仿佛摻著猛虎之勢來的，它來的兇猛，寒冷的秋風讓毫無準備的我打了個寒戰(zhàn)。
幽靜的清晨小路鋪上了黃黃的落葉，這些葉子為這條路鍍上了一層金色的光輝，僻靜的小路變成金黃的大街，落葉把地銜接起來，放眼望去一片圣潔的金色，人們的眼睛變得平和沒有煩躁、氣惱。同樣金色的，還有麥田。一陣風拂過，金色的麥田像波浪般柔和地擺動，搖曳的麥浪撫摸著農(nóng)民的心，輕輕地，慢慢地，預兆著豐收的喜悅和充滿希望的明天。秋，是金黃色的希望。
秋季的天清澈湛藍，潔白的云彩在天空寬闊的懷抱中游玩。靜謐的天讓人遐想無限。我透過窗戶仰望天空，那就像夢的海洋，令人心曠神怡。我多么想伸手觸碰那藍的耀眼的天，碰不到但感覺并不遙遠。秋是藍色的明天。
秋天的雨是生命的泉源，雨滴落在小草上，萌芽的小草包含了生命的奧秘。雨滴落在樹葉上葉子像一片扁舟，承載著一顆晶瑩的水滴，它們小心翼翼的傳遞，小小葉子用行動詮釋了愛的意義。雨灌溉在土地，這孕育生命的地方。雨打在我身邊，濺起一朵朵水花，開出了自然的傳奇。秋是透明的生命。
秋，你的五彩我多么想去了解……。
落葉小學讀后感篇十二
“人們應該在最好的年華死去，可他們沒有。”有的人沒有死去，是因為對生命的思考還沒有結束，有的則單純是生命的延續(xù)。
“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁?！鼻锾斓穆淙~，既是輪回的象征，也是感傷的代名。在無邊落葉中，看的是“秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙”，聽的是“夜深獨與巖僧語，群動消聲舉世眠”，傷的是“一年十二度圓缺，能得幾多時少年”。片片落葉，將我們帶進了對人生的不盡思考之中。
威爾·杜蘭特也有一本獨具特色的《落葉》，這是他近百歲生命的濃縮與升華。作為美國知名學者、普利策獎獲得者，他憑借一套卷浩繁的《文明的故事》被授予總統(tǒng)自由勛章。這個美國最高榮譽的文職勛章，以官方名義充分肯定了杜蘭特在文化領域的杰出貢獻。同樣值得贊譽的是，杜蘭特關于生命的深邃思考。
在《哲學的故事》《論生命的意義》等著作中，杜蘭特曾就生命與命運等問題做過一些研究思考。既然已有論述，而且他認為生命本身就是一個謎，“想來太復雜，說來太淺顯”，為什么還會有這本《落葉》的問世？僅僅是為了滿足好奇讀者的需要嗎？應該不是這么簡單的創(chuàng)作動機，我認為更應該是對其思想和信念的一次直抒胸臆、暢快表達。
正如序言所說，“他按照公眾和出版商的期待，在《文明的故事》中書寫歷史，這樣的寫作客觀要求杜蘭特壓抑他自己的思想和信念，以便公平對待其他人的思想?！薄伴L久以來，他必須對重要事物保持沉默。杜蘭特就這樣堅持了四十多年，這本身就是一個奇跡?！痹谏淖詈髸r刻，杜蘭特拋開世俗的顧慮，遵從自己的內(nèi)心，寫下了對生活與命運的種種思考。這種思考，刻有鮮明的個人印記。
全程貫穿于“青春”“中年”“老年”和“死亡”。這些對人類社會的深入洞察、精辟見解，是在杜蘭特對人類社會歷史的長期研究中積淀形成的，唯有杜蘭特而不是別人能寫出如此優(yōu)美的文字，如此深刻的洞見。
當然，一些女性朋友在閱讀文中的某些篇章時，可能會產(chǎn)生不愉快的心理。盡管這篇“論女性”是杜蘭特在臨終之前為女性唱的贊歌，但是這種贊歌的旋律也許并不能激起她們的感激，因為杜蘭特在文中講到，女人不需要太多智慧，因為一般來說她們都會成為母親，而做母親靠的是本能。他似乎認為女性的人生價值就在于生育，因為他還說:“母親不必詢問人生是否有意義，看到孩子們的身體和心智日漸成長，她就知道她已經(jīng)完成了她的使命，她的使命讓她得到了滿足?！边@種將女性角色固定化的態(tài)度顯然會讓很多女性感到不滿，因為她們并不覺得自己是男人或家庭的附庸，她們在政治上尋求權利，在事業(yè)上追求進步，她們同樣是推動歷史與社會前進的力量。
但是，不可否認的是，正是因為這種產(chǎn)生于特定時代特定歷史環(huán)境中真性情的思考話語，增添了《落葉》的無窮魅力。即便到了今天，作者睿智的思考依然對我們的人生具有深刻的教育啟迪意義。
落葉小學讀后感篇十三
今天，媽媽幫我買了一本繪本，名叫《落葉跳舞》。我很快把它讀完了，作者發(fā)揮自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，把落葉比喻做了小精靈。這本書很有趣，深深的吸引了我?？茨切┢磮D，個個都充滿了生機，有的張牙舞爪，有的開懷大笑，還有的眉頭緊皺，，，，，哈哈，太有意思了。來吧，來吧，我們一起跳舞，來吧，來吧，奇妙的落葉。云山雀，咕咕貓，小花狗，我們一起跳跳舞!可愛的小精靈，讓我們一起來感受“落葉跳舞”吧!我還想再看一次《落葉跳舞》。
落葉小學讀后感篇十四
今天，我讀完了《落葉跳舞》，我覺得這本書非常的有趣，也非常的有創(chuàng)意。整本書里都是用落葉剪貼成的小精靈，他們一個個表情豐富、動感十足，把靜悄悄的冬日樹林表現(xiàn)的熱鬧非凡。
我覺得生活中也要像書中的精靈那樣，它們樂觀、開朗，互助、互愛，快樂的面對生活;它們懂得知錯就改，珍惜友誼，微笑著面對生活;它們知道團結起來力量大，讓生活中充滿了愛。我真的很喜歡這本書!
落葉小學讀后感篇十五
相信讀過這篇小說的人都會為其中的情節(jié)感動。是的，我被感動了。感動的說不出話來。很久不看以第一人稱寫的小說了。不是覺得以第一人稱寫的小說不好，而是我不敢?？傆X得以第一人稱寫的小說總能讓讀者很快的就將自己代替進小說里成為主角。不管悲傷也好，快樂也罷。始終會讓人心疼。這就是我不敢看的原因。
不得不承認，子非魚的這篇小說寫的很成功。雖然網(wǎng)絡版和出版的書結局有所不同。可我認為已經(jīng)是很不錯了。我很少看都市文學，幾乎沒怎么看過。以前在紅袖文學看過“壞藍眼睛”的《夢里檸檬幾度花》。還有就是郭靖明的《夢里花落知多少》。這些我想不能算是都市文學。應該是青春文學了。都市文學？在我的腦子里還是個很模糊概念。因為沒怎么接觸過，就很難說《飄來蕩去》這一篇小說究竟是好還是壞。至少從都市文學的角度上來說，我不能肯定。我只能從自己對《飄來蕩去》的理解上來講講。
不知道別人看了之后覺得這篇小說怎么樣。反正看得我是心緒蕩漾，百折千回。楚戈，一個不能算是壞人的壞人。一個不能算是好人的好人。好壞自古以來就沒有一個明確的界限。所以我也不能說他究竟是好是壞。反正楚戈帶給我的印象是，他不是一個好男人，因為他在感情上猶豫不決。傷害了小米，傷害了胡曉琳，傷害了林菁。至于殷湘麗，他們之間從來都是互惠互利的關系，談不上感情?？墒窃谒麨橐笙纣愡€那350萬的時候，不得不說楚戈是考慮到了他們的感情的，雖然后來又被他自己否定。楚戈是一個什么樣的人，我想在每個人心中都有不同的定論。
本來是寫評論的，但發(fā)現(xiàn)被我自己寫成了讀后感。罷，不管是評論還是讀后感。反正都跟《飄來蕩去》有關聯(lián)。喜歡這篇小說，只是單純的喜歡。覺得它與自己是那么的接近，與生活是那么的接近。接近到可以發(fā)生在我們的周圍。
楚戈后來死了，被*奸小米的曹陽殺死了。他和林菁有機會逃開的?？墒撬麨榱诵∶?，犧牲了自己。能說他不愛小米嗎？不能。能說他就不愛林菁嗎？也不能。他為了林菁傷害了胡曉琳，傷害了小米。為了小米又犧牲了自己也拋棄了林菁，也犧牲了他們五兄弟。他對胡曉琳呢？是愛嗎？很難說。我想應該是感激的成分更多?？墒呛鷷粤战^對是愛楚戈的。
這里面，若要說誰最不幸。楚戈不幸嗎？不，雖然他犧牲了自己的生命?？墒撬麉s得到了在他周圍每一個女人的真心。胡曉琳不幸？也許不幸吧。為了一個不愛她的楚戈，最終嫁給了一個50歲的小老板?？墒切±习逵謵酆鷷粤铡Ｋ运皇峭耆牟恍?。周陽不幸？楊偉不幸？葉萍不幸？還是林菁不幸？抑或是小米？不，都不是。他們中誰都不幸，可是誰又都是幸福的。為了小米，犧牲掉了他們中所有的人。小米是為誰？楚戈。
可是最終也不是為了楚戈這個故事才結束的。也許是注定。也許。也許沒有也許……。
落葉小學讀后感篇十六
秋天，最美的就數(shù)落葉了！
落葉是個大家族，有紅的似火的楓樹葉，像一只只熱情的小手；有金燦燦的銀杏葉，像一把把金黃的小扇子；還有許多叫不出名字的落葉：有紅的，黃的，橙的……甚至一片樹葉上還有不同的顏色呢，色彩繽紛，叫人應接不暇。
每一片落葉都是一個頑皮的小精靈，在風中歡樂地飛翔著，是在排練嗎？累了，就隨性的躺在地上休息。風來了，它們便乘風而起，繼續(xù)練習配合。果然，功夫不負有心人！表演精彩極了！它們上下翻滾著，時而直沖云霄，時而向下俯沖，與風兒合作默契，個個動作都完美至極，讓我們看得贊不絕口，大飽眼福。
落葉還有細膩體貼的一面。在我們到來的時候，它們會落在我們腳下鋪成地毯表示歡迎；在我們觀賞時，它們會在風中先來一段跳舞為大伙助興；我們離開的時候，落葉們還會在風中與我們不舍道別呢！多可愛的落葉呀！我已愛上了你。
落葉們這么惹人喜愛，秋風的功勞最大。它把樹葉染成彩色，美麗；它讓落葉充滿力量來舞蹈，活潑；它還讓落葉回歸母親懷里，葉落歸根，奉獻。難怪落葉選擇了金秋時節(jié)，降臨人間呀！
落葉，就讓秋風中的舞蹈來得更投入吧！
落葉小學讀后感篇十七
佛說：“一花一世界，一葉一菩提?！币馑际牵簭囊欢浠ɡ锞涂梢钥闯稣麄€世界，用一片葉子就能代表整棵菩提?！?/p>
故事是這樣的：佛在靈山，眾人問法。佛不說話，只隨手拿起一朵金婆羅花，示之。眾弟子不解，唯迦葉尊者破顏微笑。只有他悟出道來了。宇宙間的奧秘，不過在一朵尋常的花中?！暗馈?，就在日常生活中，就在尋常事物中。還有哪里不可以有道呢?無處不有道。世界在哪里，就在那一枝一葉上。
生命是什么？活著的意義是什么？不同的人有不同的答案，從古至今有許多人都思考過這個問題。《抓落葉》便是這樣一本思考生命、思考人生的書。它由果麥出品，是美國作家湯米·巴特勒所作，趙思婷翻譯。
全書一共分為四部，分別是：第一部從約瑟夫?康拉德《分享秘密的人》，引出第一部的主題，內(nèi)心與別人不同的人的生存環(huán)境。第二部從查爾斯?達爾文《物種的起源》，引出第二部主題具體討論存在的斗爭。第三部，從保加利亞諺語“如果你真想淹死，就不要在淺水里折磨自己?！币鲋黝}，探討人生的意義。第四部，從一個禪宗寓言引起讀者更深入的思考。
全書一共有為三條主線：精靈梅里亞姆和喬利斯是一條主線。艾略特?尚斯的一生是一條主線。班諾爾講述的未來是一條主線。三條主線像編辮子一般相互交織著，彼此看似相互獨立，卻又不可分割。
因為它們分別代表著創(chuàng)世，現(xiàn)在和未來，人們對于生命、對于生存、對于人生意義的思考。
落葉小學讀后感篇十八
八歲的艾略特是個心思細膩、想象力豐富、聰明而又善良的孩子，在與比自己大兩歲的哥哥迪恩比賽抓落葉的過程中，聰明的他早就發(fā)現(xiàn)了抓落葉的秘訣，并沉穩(wěn)地抓住了至少15片落葉，而哥哥以比賽的心態(tài)，東撞西撞地追著落葉跑，最后只抓住了7片落葉。
雖然艾略特喜歡贏的感覺，但是善良的他看出哥哥比自己更喜歡贏，為了繼續(xù)和哥哥一起玩，他報出自己只抓了5片，贏了的哥哥歡呼雀躍。
美國作家湯米·巴席勒在小說《抓落葉》中，以艾略特的一生為主線，以他的父母、哥哥、朋友為副線，描寫了人一生中的各種欲望，就像一個填不滿的空洞，人們千方百計地去填充它，一時也不停歇，卻因無法徹底填滿而痛苦。
面對欲望空洞，正確的做法是，在填充的過程中，時而奮斗讓愿望盡可能的實現(xiàn)，時而停止細細觀察與無法實現(xiàn)的愿望和解，從而豁達：生命在于奮斗，沒有失敗。
落葉小學讀后感篇十九
本書以繪本的形式，把落葉跳舞這種動態(tài)的美，定格成美的畫面，以一種翻閱的形式呈現(xiàn)在我們面前，給我們以極大的視覺沖擊。
這是一本適合這個季節(jié)跟孩子一起讀的書，書中描繪的落葉就像一群活潑、好動、快樂、自信、樂觀積極的孩子，他們在風中盡情的釋放自己的活力，展現(xiàn)他們獨特的個性。
這樣的季節(jié)，沒有一樣不令人滿意的，我們還可以跟孩子一起，去撿拾落葉，制作屬于他們自己的《落葉跳舞》。
落葉小學讀后感篇二十
秋來了；天涼了；葉落了。
落葉是什么？落葉是逝去的葉子。落葉是什么？落葉是一股濃濃的秋思。落葉是什么？落葉是一種淡淡的憂愁。
落葉是什么？落葉是一段酸甜的回憶。
微風輕輕吹過，阿朵打著哈欠，伸伸懶腰，小心翼翼得地探出腦袋。
“啊，”阿朵叫了起來，刺眼的陽光直射阿朵的眼睛。一會兒，阿朵適應了刺眼的陽光，又小心翼翼地睜開眼睛，“太美啦！”
她興奮地驚奇地打量著這個色彩斑斕的世界。
“嗨，阿朵妹妹，我是小風，外面的世界更精彩。”風對阿朵說?！澳恰峭饷娴氖澜缡窃趺礃拥?你怎么知道的呀?”阿朵急切地問道?！拔?？我當然去過的咯，不然則么知道??？肯定比這兒好玩！”“那，那，小風哥你快告訴我??！”阿朵興奮地嚷了起來。
“好，好，好，我跟你說，跟你說?！毙★L清了清嗓子，“外面的世界里有無數(shù)座高樓大廈，那些高樓大廈的頂端就像我們這兒一樣，有樹，有草，有花，有小池塘，有小木橋。寬寬的馬路上有很多車子。那些車子可漂亮啦！白色的身子，紅色的'身子網(wǎng)，黃色的身子……公園里有碰碰車，有摩天輪，有的公園里還有老虎、獅子、熊貓、猴子呢！”
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