照亮生命讀后感(精選14篇)

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照亮生命讀后感(精選14篇)
時間:2023-11-20 17:19:08     小編:筆塵

1.讀后感是對一本書或文章閱讀后所產生的觀點和感受的總結。怎樣寫出一篇有深度和思考的讀后感呢?以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以對大家寫作有所幫助。

照亮生命讀后感篇一

“他是世界著名的音樂家,卻生就一副運動家的骨骼,身材短小臃腫,外表結實。那張晚年變得病態(tài)、有些發(fā)黃的寬大臉孔,年輕時卻是健康的土紅色,隆起的額角寬闊無比。異常濃密的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,好像永遠也不會屈于梳理,顯得凌亂逆立,如同美杜莎頭上的亂蛇……”———這就是英國旅行家羅素眼中的貝多芬。貝多芬,這個光輝的名字,被世人稱為”樂圣“的偉大音樂家。

只要一提起他,人們聯(lián)想到的,不只是他那美妙動人的音樂作品,更是他那作為一位永遠不向命運屈服的斗士形象。

童年時代的艱苦生活磨練了他堅強的意志,讓他比同齡人更加成熟。童年時,父親常常使用暴力來迫使他學習音樂;少年時,他就得為生計發(fā)愁,還要精打細算掙取每日的飯資;十一歲貝多芬加入戲院樂隊;十三歲時他已經是大風琴手了。當貝多芬二十五歲時,他已經被病魔所折磨了。貝多芬在困難甚至災難中沒有低下頭來,而是始終保持樂觀的心態(tài)。正是他的不屈、堅韌,以及對生活的熱愛使他不斷超越自我,直至走上音樂的巔峰。這對我們人生也是一種啟示。

貝多芬曾經說過:“我生來就是為人類釀造瓊漿玉液的酒神。是我賜予了人們精神上的熱忱和狂熱?!?/p>

貝多芬將思想凌駕于世界之上,無視皇族權貴,也不拘于世俗禮法,他內心的純潔和善良注定他的行為與皇權格格不入。他制造出的音樂之所以震撼人心,正是因為他無名利傾向,更無向任何人討好之心態(tài),他自由地、隨心所欲地馳騁于唯有音樂的天地。這就是貝多芬。

貝多芬的經歷告訴我們太多太多。當我們遇到挫折困難時,是不是像貝多芬一樣百折不撓、堅強不屈呢?《名人傳》給了我太多太多;名著給了我們太多太多!

名著就是這樣,當你苦惱的時候,他是閃亮的燈火,照亮人生的方向。

名著的魅力等著我們去探索。讓我們品味書香,誦讀經典,感受名著的魅力吧!

同上一堂課誦讀經典照亮人生觀后感江上一籠統(tǒng),井上黑窟窿。黃狗身上白,白狗身上腫。但誦讀中的經典確大都是古人所作,縱觀華夏五千歷史,真正算得上是經典誦讀的,必須同時具有教育啟迪的意義、發(fā)自靈魂的心聲和給予精神上的洗禮,如《史記》、《弟子規(guī)》、《三字經》等流傳千年而長盛不衰的名著和詩詞。

誦讀這些經典,使我更加真切地感受到了中華文明的偉大,我在這些經典中漸漸升華,漸漸被書所折服,并從中悟出了許許多多尚未認知的道理,懂得了要在逆境中拼搏、在贊美中沉靜、在慌亂中鎮(zhèn)定自若,等等。在書的世界里,我同作者一起向天作問,一起鐵骨錚錚,一起揭露丑惡,一起聽鳥語望青山,一起感滄桑思英烈……在誦讀經典中,我向往長安一片月,萬戶搗衣聲中的寧靜之美,思念明月幾時有?把酒問青天的豪邁之氣,敬佩勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人的朋友之情,喜愛人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷的人生之悟。

它們就像忠實的摯友,陪伴在我左右;就像聰明的智者,開導我心靈的愚鈍;就像豐富的晚餐,填飽我知識的空虛;就像巨大的倉庫,幫助我儲存精神的文化;就像長長的梯子,引導我爬上文明的殿堂……這些經典是蒼穹中的一顆耀眼的烈陽,讓我們仰望、讓我們感受,給我們滋潤、給我們明悟。它們是千百年來歷史獻于我們的財富,是千百年來無數(shù)圣賢智者為人處世的精華,是千百年來大好河山的寫照,是千百年來中華民族的驕傲!

陽光下我如饑似渴的誦讀著、感受著、思索著,腦海之中充斥著一幅幅由詩詞聯(lián)想出的歷史畫面。當讀到力拔山兮氣蓋世時不利兮騅不逝時,我看到了一代霸王項羽的颯爽英姿,氣沖霄漢;當讀到人生自古誰無死,留取丹心照汗青時,我看到了一代英杰文天祥在面對敵寇時的泰然自若,仰天大笑;當讀到好水好山看不足,馬蹄催趁明月歸時,我看到了一代梟雄岳飛的愛國之心,雄姿煥發(fā);當讀到一年三百六十日,多是橫戈馬上行時,我看到了一代愛國英烈戚繼光奮勇殺敵,震天動地;當讀到紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏時,我看到了率領的紅軍翻山越嶺,不辭辛苦……每個經典長短可能相同,但所代表的精神卻各有千秋,我用經典充實著自己,每次閱讀都會有大大小小、形形色色的感悟,正是這些經典成就了我,成就了許多學有素養(yǎng)的人!

經典誦讀悟人生,滾滾史河探珍寶。欲知千年必勝經,細細揣摩細品其。這首詩就是對經典誦讀最好的詮釋。

照亮生命讀后感篇二

誠信,是一個十分古老的話題。在良久以前,孔子就曾提出過誠信的主要性,“人而無信,不知其可也”。誠信是一個聰明的人生之講,是我們成過途徑上的通走證,是一顆最刺眼、最俏麗的紅星。

誠信能使我們堅持一顆正派仁慈的口,誠信可以使戀情更添唯美,能夠使友情堅不可摧,誠信也可以使我們擁有更多勝利的機遇,誰會不樂意跟一個誠信的人來往呢?秦晨終年,楚地有一個鳴季布的人,他很愛好結接敵人,很道信用,但凡許可過他人的事,就必定會全力以赴去作到。季布言而有信的品德在共輩的友人中博得了名譽。起初他名揚地下,連北方的游俠之士都曉得了,以至官間傳播著這樣的諺語,“得黃金千斤,不如得季布一諾”。

我們夸獎誠信。然而也應當瞅到,在社會多元化的昨天,誠信仿佛漸言漸遠?!罢艘谎裕嗰R難追”不外是口頭上說說罷了,“空頭支票”也變成了一個遠不可及的神話,該人們謝世俗膚淺的清靜中緩緩失守的時候,“誠信”二字也就貶值了。沒有了誠信的世界是怎么的?我?guī)缀醪桓以O想。沒有了誠信就沒有了信賴,沒有了信免就拉開了間隔,拉開了距離就沒有了交淌,沒有了交換即發(fā)生了孤獨與涼漠。豈非不是這樣嗎?那顆屬于誠信的紅星已鈍被烏云掩蔽了。

我們吸喚誠信召喚那顆正向我們遠往的紅星,呼喚我種用信用干成散雨彈。擊散那謠言與失信結成的黑云,打退那孤單取冷淡的襲擊。

實在,想做到我們期盼的這一切,并責難于上青天,它只是砍到父疏最可愛的櫻桃樹敢于抵賴的勇氣,騎上赤兔馬千里覓大哥的舉措,只是二十年去照料就義戰(zhàn)敵父母的執(zhí)著……這些讓人千古傳頌的好漢、巨人之所以可能名揚天下,是因為他們不違反本人的誓言,是果替他們保持保衛(wèi)者顆屬于誠信的紅星。人們不是做不到誠信,而是在心理上選錯了方向。

爾們要守信譽讓這顆漂亮的紅星永遙照射著咱們的己生。由于信用是財產有信用就領有所有!

照亮生命讀后感篇三

暑假里,我不僅讀了《狼王夢》,《秘密花園》,我還讀了《美德故事》,讀完《美德故事》,我就想寫一篇讀后感。

就拿《曾子殺豬》這個故事來說吧,一天,曾子的妻子要去集市買一些東西,但曾子的兒子非要和媽媽一起去,于是媽媽說:”你回去在家等著,我買了東西一會兒就回來。我回來以后殺了豬就給你做?!皼]想到,這句話挺靈驗,兒子馬上就安安靜靜的看著媽媽越走越遠。晚上,曾子的妻子從集市回來時,還沒跨進家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進門一看,原來是曾子正準備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大,說道:”家里只養(yǎng)了這幾頭豬,都是逢年過節(jié)時才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當真呢?“曾子說:”在小孩面前是不能撒謊的。他們經常從父母那里學習知識,聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話,等于是教他今后去欺騙別人,以后就不會再相信媽媽的話。這樣一來,你就很難再教育好自己的孩子了。“曾子妻子覺得曾子的話很有道理,于是就去幫曾子殺豬了,晚上,曾子妻子把豬去毛,剔骨切肉,很快就為兒子做好了一頓大餐。

曾子用言行告訴人們,為了做好一件事,哪怕對孩子,也應言而有信,誠實無詐。

讀了這本書,我懂了:道德高尚的人,可以用自己的言行去影響別人,讓美德在他人身上開花結果從而讓世界變得美好。

照亮生命讀后感篇四

星星,遠在黑暗的夜空中,閃爍,眨著眼窺視世界;紅星,活在人們的心目中,點燃,照亮生命的活力。

——題記。

有人說,“紅星”是心目中的榜樣;有人說,“紅星”不是十全十美,不值得去欣賞、贊揚。行走在森林的“綠色世界”里,聽鳥語花香,望一片茫茫綠洲,忽然發(fā)現(xiàn)連那一片片葉子也沒有完美無缺的。而我亦是如此。“紅星”在我心目中,不必像璀璨的明珠一樣耀眼發(fā)光,即使“它”是那樣的平凡,也是我心目中的“紅星”——榜樣。

他是一個平凡而又偉大的人,做做著數(shù)不清的平凡而又偉大的工作。他樂觀積極,刻苦奮斗,在人們遇到困難時奮勇而出,在人民歡呼雀躍時有隱退于那茫茫的海水之中。他像一滴雨滴,濕潤田野,讓它們唱出歡快的歌來;他像一陣風,急匆匆的趕來卻不留下任何痕跡。他像一個太陽,溫暖他人,感動我心;他像一個紅星,在高高的五星紅旗上飛揚,飄動,震撼著所有人的心靈。

在他眾多的平凡而又偉大的事跡中,我僅舉一件在火車站發(fā)生的事。那一天,天空下起了滂沱大雨,雨點“噼里啪啦”不停地落下來。而在火車站中,除了在雨中喧鬧的等車的人門外,更是還有他應公務外出,在雨中奔波的身影。突然,在車站的角落里,他停下了腳步,走向屋檐下卷縮在一起的'兩個人。那是一個小女孩和她的母親,因為在回家的路上,被偷了火車票有沒有另外的錢去買,只得在屋檐下默默地流淚。他聽完這母女倆的訴說以后,二話不說,立刻把自己身上所帶的干糧遞給了母女倆,有用自己省吃儉用下的錢給她們補辦了火車票,并親自把她們送上回家的歸途中。雨過天晴,天邊鑲嵌了一道道彩虹;美麗無邪,七彩之光訴說無限美好。

他為幫助六叔奶奶去山上砍柴,而被徐家地主婆砍傷。

他在每逢過年的時候,主動去服務和運輸部門幫忙。

他在接到了抗洪搶險命令時,和戰(zhàn)友們奮斗了七天七夜。

他因病走在工地旁,卻不顧自己自己有病而大干起來。

“紅星”高高閃耀,五星紅旗迎風飄揚。他是夜空中一顆閃耀的“紅星”,他是我生命中一顆璀璨的“紅星”,他也是那母女倆心目中一顆熱情的“紅星”。,訴說他一生的偉記。他就是——雷鋒。

后記:小時候,我們仰望星空,似乎身心已融入那浩瀚無垠的星際。長大后,我們窺視內心,努力向心中的那顆璀璨的“紅星”追隨。他無私的精神,感染了我;也由此,使我發(fā)現(xiàn)了這顆“紅星”偉大的存在?!八币郏八遍W爍,“它”有著我所崇拜的種種精神。如果像一片落葉,只能順著風來的方向飄蕩,那么我也要做一片落葉,只順著他到來的方向飄蕩。我崇拜他,我欣賞他,我贊揚他,我感嘆他??傊?,,點燃我對他的敬意!

照亮生命讀后感篇五

今天我讀了一本書,書名叫《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》,書中講述了古往今來一個個感人的故事,給我很多的啟發(fā),讓我懂得了很多做人的道理。

書中講了五個方面,分別是:仁,義,禮,智,信。仁是指:寬仁為懷,愛國圖強。義是指:勇于擔當,無私奉獻。禮是指:遵紀守法,明禮知恥。智是指:崇尚科學,立志進取。信是指:立足誠信,利人利己。

作為一名小學生,我們要愛父母,聽從父母的教導,做聽話的孩子,做自己力所能及的事情。愛同學,我們要互相幫助,團結友愛。要愛我們的祖國,勤奮學習,練好本領,長大后才能為祖國做貢獻。要愛護花草樹木,珍愛大自然。我們在生活中要學會勇于擔當,犯錯誤時要勇于承認,在班集體中為大家做一些力所能及的事,做好班里的一份子。作為小學生,我們要懂禮貌,尊敬師長,不欺負弱小的同學,要愛護他們,要懂得謙讓,注意自己的言行,做一個有禮貌的好少年。我們還要懂得分辨善和惡,在學習上我們要愛動腦筋,勤思考,勇于探索發(fā)現(xiàn),我們還可以制作一些小發(fā)明,變廢為寶。最后我們要學會不撒謊,做一個誠實的孩子,說到要做到,要遵守自己的諾言,要從身邊的小事做起,不抄作業(yè),考試不作弊,要相信同學,互相信任,最重要的一點是要自信,只有自信才能做好事情。

作為新世紀的小學生,不僅要外表美,更要心靈美。

照亮生命讀后感篇六

1954年她出生于美國紐約市布朗克斯區(qū)一個“低保戶”家庭。父親是一名只有小學三年級水平的電焊工,母親在一家戒毒所當護士。那時候,在美國,這樣的底層家庭混個“小康”就是最大的夢想。

她9歲那年,積勞成疾的父親突發(fā)心臟病不幸去世,全家重擔一下子落在母親一個人身上。為了讓她和弟弟接受更好的教育,母親沒有像其他人那樣把孩子送進學費低廉但學風渙散的公立學校,而是把他們送到一所昂貴的私立學校讀書。為了支付不菲的學費,母親每天下午要去一家洗衣店做第二份兼職。

圣誕節(jié)快要到了,班里不少同學都穿上了漂亮的皮鞋,她多么渴望收到一雙紅色的皮靴作為圣誕禮物啊!腳上的那雙鞋還是去年的,都有點小了。媽媽似乎看不懂她的心事,依然每天忙到很晚才回來,好像已經忘記了即將到來的盛大節(jié)日。

終于,媽媽裹著一股冷風進了門,肩上落滿了雪。她身后還跟著三個人,每個人手里都抱著一個沉甸甸的大紙箱。她和弟弟興奮地把那些箱子打開,驚喜地雀躍起來,那是一套做夢都不敢奢求的《大英百科全書》。精美的書散發(fā)著迷人的魅力,定價高達899美元!相當于媽媽四個月的工資。原來,母親為了準備這份圣誕禮物,每天加班到很晚。

這一套30卷的《大英百科全書》相當于一個小型圖書館,它讓年少的她找回了自信,漸漸地從一個沉默內向的女孩變得活潑開朗起來,也為她插上了騰飛的翅膀。后來,她考入著名的普林斯頓大學,取得耶魯大學法學博士學位。

她左手放在白發(fā)蒼蒼的母親手中的《圣經》上宣誓就任美國最高法院第111位大法官。她就是尼婭?索托馬約爾。

當各路媒體蜂擁而至時,尼婭?索托馬約爾在簡陋的辦公室里撫摸著那套跟隨了自己46年,已經有些破損的《大英百科全書》說:“貧窮能讓一個孩子跌入黑洞,一份昂貴的禮物能讓他重獲被尊重的感覺并找到自信,自己很榮幸,在11歲那年收到了這份珍貴的禮物,它照亮了我的一生?!?/p>

照亮生命讀后感篇七

我最近讀到一篇文章《快樂是一種美德》,我感覺很有意味。

文章里面主要講述了兩個故事。首先講述了30年前一個年輕人離開了自己的家鄉(xiāng),開始創(chuàng)造自己的前途,向自己的人生邁出了第一步。少小離家,云山蒼蒼,心里免不了幾分惶恐,于是他便向本族的族長請教。老族長只送給了他三個字:不要怕。并告訴他,人生秘訣有六個字,這三個字可供你半生受用了。30年后,這個年輕人已是個中年人了,他又去拜訪那個老族長,老族長告訴他人生另一半的秘密,赫然又是三個大字:不要悔。人生在世,年輕時不要怕,中年時不要悔,這是經驗的提煉,智慧的濃縮。

然后敘述一位父親對兒子的教誨。那位父親說:“要保持快樂,孩子,我們雖然窮,但至少我們還擁有快樂,不要輕易丟掉快樂,否則我們將會更加的一無所有。你要快樂,在你經過的每個地方,留下你的笑聲作紀念,讓人們在多年后仍記得當年有一個多么快樂的小伙子從此經過?!?/p>

“快樂是一種美德,這是因為它能夠傳染。你要把你的快樂傳染給你身旁的每一個人,讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。

“孩子,在你經過的每個村莊,人們都會像親人樣待你,他們會給你甘甜的水,給你的包裹里塞滿干糧。那么,你就給他們快樂吧。記住,快樂是一種美德,它能讓你在人們的心中活上好多年?!?/p>

這個充滿人生哲理的故事就這樣結束了。的確,快樂不僅是對自己的一種美德,也是對別人的一種美德,我這里也有兩個鐵錚錚的實例。

有一天晚上,我好不容易趕完了老師布置的作業(yè),在那里高興得手舞足蹈,再回頭一看,還有好多人在那做功課。我找他們談話也沒有人搭理我,后來我告訴一些人怎樣才能做得更快,果然不出一會那些人都做完了,減輕了負擔的他們和我一樣快樂,并將快樂散播出去,傳遞下去……此乃其一。

同樣一本書上,寫著同樣一個故事。從前有一富翁,因傾家蕩產,傷痛欲絕,準備跳河自殺。正當他準備跳下去時,河岸上有一女子哭泣著,也準備跳河自盡。他上前去,問女子為何要自殺,女子說:“因為三年前我丈夫拋棄了我?!备晃汤^續(xù)問:“那你還沒遇到你丈夫之前你過得怎么樣?”“很快樂?!迸诱f?!叭昵?,我不也是個來這里打工的窮光棍,現(xiàn)在不是成了個富翁嗎?難道你就不能再回到三年前,重頭再來嗎?”女子聽了富翁的一番話后,茅塞頓開,說了聲“謝謝”就輕松地走了。富翁勸說了那位女子同時也勸說了自己,也輕松地離開了。這個故事講明了快樂還能挽救人的生命。此乃其二。

這兩個例子有效地說明了快樂是人所不能缺少的東西,缺少了它的人將變得冷冰冰的,沒有人情味兒,自然也沒有了那個人所存在的意義。

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我喜歡的書有好多好多,其中我最喜歡的.是《美德故事》。

里面寫的都是關于美德,每當我閱讀的時候,都能從這些小故事里,得到許多大道理,我看完了一遍又一遍,喜歡的愛不釋手。當我看了《孝順的珠寶商》和《幸福的感覺》時,讓我非常感動,熱淚盈眶。

《孝順的珠寶商》說的是,幾位猶太老人要買一顆價值連城的寶石,老人們出了三倍的價錢,可是珠寶商都不同意,甚至不肯讓他們看上一眼,就是因為保存寶石的柜子鑰匙在父親的手里,而這時的父親正在睡覺,為了不打擾自己的父親休息,兒子毫不猶豫地放棄了金錢而選擇了爸爸的睡眠,這就是兒子孝順的表現(xiàn)。

《幸福的感覺》讓我深深體會到了珍妮的一顆無私、感恩的心,故事說的是:珍妮在一片樹林里撿柴,她很口渴,突然這時她發(fā)現(xiàn)了一些藍莓,剛想摘來吃,可是想想媽媽還在受病魔的折磨,她忍住了誘惑,摘了一籃藍莓帶回家和媽媽一起分享,媽媽眼中已經充滿了淚水,珍妮這么有愛心,連我都對她肅然起敬!

一個個溫暖人心的小故事,深深地打動了我,好的品德是比任何財富都更有價值的,只要我們在美德的感召下,用心生活,愛之花就會燦爛開放。

照亮生命讀后感篇八

傳承國學文化經典,弘揚民族文化。為進一步豐富校園文化生活,營造濃厚的書香校園氛圍,借以傳承國學文化經典,弘揚民族文化精髓,激發(fā)學生的讀書和誦讀熱情,5月25日上午,海倫堡學校舉辦了低段班級“經典照亮人生,書香伴我成長”經典誦讀比賽活動。

本次活動年級有特色,班班有亮點。一年級班級以古詩新唱為主,唱經典;二年級班級以詩歌擂臺賽為主,誦經典;三年級班級以友情或思鄉(xiāng)為主題開展詩詞朗誦會,話經典。各班內容豐富,材料新穎,形式多樣有趣。同學們或用稚嫩的聲音大聲呼喊著班級的誦讀經典的口號,或響亮地朗誦著名家名篇。有些班級的同學還制作了精美的詩配畫、詩歌推薦卡、經典詩詞手抄報等。

《我愛祖國》、《我驕傲,我是中國人》、《祖國啊,我親愛的祖國》……一首首充滿著愛國情懷的詩歌從孩子們的口中朗朗誦來,那堅定的眼神、充滿力量的動作,無不體現(xiàn)出炎黃子孫們的驕傲與自信。最后,尹校長為獲得本次經典誦讀比賽的班級頒發(fā)了獎狀。尹校長在總結講話中充分肯定了本次活動的成功之余,更勉勵全校學生發(fā)奮學習、刻苦鉆研,以自己今天的努力使明天的祖國更加繁榮、富強。

朗誦形式或豪放或婉約,或慷慨激昂、或深情款款,精彩紛呈。用經典浸潤心靈,讓閱讀豐富人生。此次“經典照亮人生,書香伴我成長”活動帶領同學們在誦讀中親近中華經典,在親近中熱愛中華文化;不僅給同學們以人文精神的熏陶,也為海倫堡學校建設“書香校園”,打造特色品牌,做出了重要的貢獻。

照亮生命讀后感篇九

擁有生命是人一生中最大的財富!生命使我們煥發(fā)光彩,生命使我們永垂不朽[注:垂:留傳后世;朽:腐爛,磨滅。指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳,不會磨滅。]……我們應當珍惜生命,在有限的人生中煥發(fā)出生命閃耀的光芒!

5.12大地震,轉眼間已過去三年,但那個永恒的時刻卻永遠烙在我們心中。被壓在廢墟下的人們,拼命的叫喊、呼叫,用各種方式求救,絲毫不放棄生的希望!我們國家的救援人員也擁有鋼鐵般的意志,勇敢地與廢墟、建筑等“壓在祖國背上的巨石”作斗爭,他們日夜辛勞,把個人的私利置之度外[注:度:考慮。放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。],心中有的只是祖國,只是人民,他們就是中國的脊梁!群眾也不甘示弱[注:示:顯示,表現(xiàn)。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下,比個高低。],紛紛向災區(qū)伸出了援助之手,有錢的捐錢,有力的出力,甚至是一個八歲的孩子!在全國人民的齊心努力下,遇難人員終于脫離了險境。幾年后,四川汶川已恢復了原樣,恢復了昔日的風光!我們?yōu)樽鎳湴?,雖然“背上是一塊沉重的巨石”,但祖國的脊梁卻是堅不可摧[注:非常堅固,摧毀不了。],挫折沒有使他倒下,反而使他變得更加堅強!中國人民都是好樣的,不管是遇難者還是群眾,他們的生命是無價的,就如一顆顆紅星,照在人生路上,永遠閃閃發(fā)光!

回顧過去,展望未來,在我們現(xiàn)在的生活中,處處充滿了競爭,不積極參與就可能一落千丈[注:原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經濟狀況急劇下降。]。工作時應投入,認真地去工作;每天早晨,既然我們享有生命健康權,就該積極地去鍛煉,增強體質;而在學習過程中,更應積極努力,做一名勤學好問的好學生。我們身邊榜樣很多,關鍵是在我們身上能否體現(xiàn)出他們的精神,要向他們學習,體現(xiàn)生命的價值!作為中學生,我認為我們現(xiàn)在的主要任務就是學習,把精力放在學習上,享受過程中的苦與樂,這樣的生命才有意義。讓我們做一顆紅星,永遠照耀在我們光輝的歷程中。

生命,生命……珍愛生命!生命是一生中最大的財富。讓我們共同攜手,體現(xiàn)生命的價值顆!

照亮生命讀后感篇十

教室里,視頻中無手無腿的演講者力克·胡哲使我動容。他樸實的語言震顫得我內心久久不能平復。一滴溫潤的淚滑落下來,心靈的防線被摧毀了。

力克是一個逆生者,在心靈上承受著巨大的壓力,卻可以找到被烏云遮蓋了的陽光,用自己的行動去感動別人,成為無數(shù)人心靈的朋友?;蛟S,生活中就是缺少這樣的人,一個可以影響甚至改變別人的人。

他用他的經歷告訴人們,人其實都是上帝的寵兒。幸福是個比較級,要有東西墊底才感覺得到。我們常常介意失去了什么,卻沒有想一想我們擁有的是什么。

這個世界只有回不去,沒有什么是過不去的。誰都不知道今天過去明天會如何,而我們現(xiàn)在要做的就是善待眼下這一分鐘,這一小時,這一天。當你迷失了人生的目標,別沮喪,因為生活就是心電圖,一帆風順就證明你掛了,而生命必須有裂縫,陽光才能照進來。

力克說:“淚是潔凈靈魂的力量?!笔前?,淚水是過去結束之時,不也是新生活的開始之時嗎?流干淚水,又可以再次起程。

走過所有的陰霾,我們必會相信,一路上困難都只是暫時的。那滑落的淚水終將化成照耀生命的陽光,成為青春不可或缺的見證。

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照亮生命讀后感篇十一

讀完一本書以后,你有什么體會呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編收集整理的《照亮心靈的人》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小女孩在莎莉文老師到來之前,暴怒、傷心和苦惱,覺得自己就像航行在茫茫大霧中的船只,個沒有目標。正當小女孩在心中呼喚時,照亮她心靈的人來到她的身邊——莎莉文老師。那天,小女孩坐在草地上,莎莉文老師來到她身邊,送給她一個洋娃娃,并在小女孩手上緩慢地拼寫出“doll”(洋娃娃)這個詞。而那個小女孩卻把這個詞。而那個女孩卻把這個手栺并用拼寫當做一種妙趣橫生的游戲,這個游戲使她興到盎然。雖然小女孩很刻苦的學習,但是視覺和聽覺的原因,她也非?;?,覺得自己的世界里沒有溫暖和同情,只有一片寂靜和黑暗。這時,沙莉文老師就帶她感受和煦的陽光,新鮮的空氣,直接小女孩觸摸到水,并以書寫水的'單詞“water”打開了小女孩的心靈之門,使她的求知欲望日強烈,使她學會了許多單詞,她覺得自己是世界最快樂的孩子。

現(xiàn)在,作為一個正常的人,我要經常幫助同學,上課時要坐姿端正,眼睛要睜得大大的,耳朵要豎起來;聽老師課,千萬不能做小動作,把老師的教誨牢記在心里。

照亮生命讀后感篇十二

月亮照亮漆黑的夜空,星星也同它一起閃爍,他們照亮了大街小巷,為人們照亮夜行的路,如同,一顆紅星雖微不足道,但它能指引你走向一片光明,我們該感謝這顆紅星。

老鷹在天空自由的翱翔,展現(xiàn)出它的風采,它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔,展現(xiàn)出它的速度,它感謝草原......這些是她們生命中的紅星,而我則要感謝老師。

老師,她善良、質樸,嚴厲卻不失仁慈。

老師,她為我照亮知識的寶庫,她讓我知識的雙翼逐漸有勁。

我感謝老師,卻不知該如何表達,現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來寫出對老師的深厚的感謝。

老師如辛勤的園丁一般樸實,她培育出一朵朵艷麗的花;老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私,為教我們知識,奉獻了自己的青春;老師如一棵大樹,他在我們疲憊的時候,給我們依靠;老老師如杜甫寫的“隨風潛入夜,潤物細無聲”中的春雨,潤物無聲,她默默地為我們奉獻著......老師是這樣的無私。

老師她在我們犯錯誤的時候,不對我們動手,而是對我們做思想教育,她告訴我們“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,學習有苦才有甜,要刻苦學習,才能嘗到成功的果實;她告訴我們“讀書破萬卷,下筆如有神”,要好好讀書,積累知識,這樣才能寫出好文章;她告訴我們“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,不要因為事小而不去注意,做人要有修養(yǎng);她告訴我們“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,要抓緊時間好好學習,不浪費一分一秒的時間;她告訴我們“一雙筷子易折斷,十雙筷子堅如鐵”,我們要一起努力,共同進步......這就是老師的仁慈。

老師謝謝你,千言萬語都表達不出我對您的感激之情,那么就讓行動來體現(xiàn)吧,我以后一定好好學習。

照亮生命讀后感篇十三

愛,有時,就是一件在你寒冷時送來的圍巾;愛,有時,就是一杯在你口渴時遞來的清水;愛,有時,就是一眼在你受傷時關心的眼神……愛是什么?它是一縷照亮生命中角角落落的陽光,深入骨髓的溫暖與愛。

那是前天的事情了,我去一個朋友家玩,我和她比賽騎自行車。我左右手緊握著握柄,右腳踩著右腳踏,左腳踩地,等車子穩(wěn)固了,我左腳猛地一蹬地,隨即踏上左腳踏。車身小巧的自行車很快便如風一般的速度,隨著車子的速度越來越快,風,迎面撲來,溫暖而又舒逸,我完全沉浸在著和煦春風了,竟然忘了現(xiàn)在的處境!突然,我感到身子猛地向前傾,后又向右迅速的倒了下去,在此之前,我雖然也立即剎車,可是,依然沒來得及,而眼前的罪魁禍首是一塊大石頭,車子倒在一邊,車輪有些磨破而我,更是傷痕累累:右腿膝蓋面上磨破了一大塊,一點點的血滲了出來,上面還蒙了層地面上的灰塵,傷口周圍還帶著淤青,真是狼狽不堪!

我情急之下,只好先用身上攜帶的唯一一張餐巾紙來按住傷口,止住流動的血。

回到家后,天色已經暗了下來,差不多六點多過了。外婆見我“負傷而歸”,不禁又心疼又無奈,搖了搖頭:“真是個冒失鬼,一點兒也不細心,怎么才出去一會兒工夫,就弄得一身傷回來?!”

外婆嘴上責怪這,手上卻也不閑著。她起身返回房間,再次回來時,手中多了一袋子消毒棉,外婆拍了拍袋子示意我坐下,我找了沙發(fā)的一角坐了下來,腳抬在椅子上,外婆小心的幫我卷起褲管,可還是無意間觸碰到了,一股劇烈的疼痛襲來,我忍不住皺了皺眉,這小動作沒逃得過外婆的眼睛,她沒有說話,她取出一個消毒棉,先輕輕吹了吹我猙獰的傷口,只覺一陣柔緩的風吹過,一陣的清涼吹去了我一些疼痛。這時候,外婆拿起了消毒棉,只見她輕輕的,小心地,碰了碰傷口,帶些試探的意味,突如其來的清涼與不可忽視的疼痛夾雜著,我咬咬牙,努力讓自己看起來不痛,但外婆好像又一次知道了我的感覺,她的動作越發(fā)的輕柔而緩慢,慢慢的,我從剛開始的疼痛到現(xiàn)在慢慢忍住。外婆低著頭,那張爬滿了皺紋的臉頰此刻更加密集了紋路,眉頭緊鎖,透著緊張與關心,那雙眸子,充滿了心疼、擔憂、緊張、關心,還有,那如水般滿溢而洶涌的愛,我看在眼里,疼在心里,心里突然被什么填的滿滿的,暖暖的,深入骨髓的溫暖,好像一大束陽光照進了心房。窗外的色彩漸漸,蒙上了金色,落日的黃昏,依舊那么美麗而絢爛。璀璨耀眼的金光照射進來,籠罩在外婆的身影上,好似撒上了金霜,為這金色又平添了不一樣的色彩。

外婆為我處理好了傷口,我們都早早入睡了。在朦朧的殘余意識里,傷口那兒,似乎,還有一陣陣的清涼襲來,許久后,還留下清涼的余溫,吹散了疼痛的感覺。

隔天一早,當看見外婆疲憊不堪的臉頰時,記憶深處的一幕幕,剎那,涌現(xiàn)在眼前,眼角,不禁濕潤了。

愛,也許,不偉大,不刻意,平淡的,細微的,卻包含了溫暖深刻的愛,它就好像,一束,照亮我們心中的角角落落,點點滴滴。

照亮生命讀后感篇十四

月亮照亮漆黑的夜空,星星也同它一起閃爍,它們照亮了大街小巷,為人們照亮夜行的路,如同,一顆紅星雖微不足道,但它能指引你走向一片光明,我們該感謝這顆紅星。

老鷹在天空自由的翱翔,展現(xiàn)出它的風采,它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔,展現(xiàn)出它的速度,它感謝草原......這些是它們生命中的紅星,而我則要感謝老師。

老師,她善良,質樸,嚴厲卻不失仁慈。

老師,她為我照亮知識的寶庫,她讓我知識的雙翼逐漸有勁。

我感謝老師,卻不知該怎樣表達,現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來寫出對老師的深厚的感謝。

老師如辛勤的園丁一般樸實,她培育出一朵朵艷麗的花;老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私,為教我們知識,奉獻了自己的青春;老師如一棵大樹,她在我們疲憊的時候,給我們依靠;老師如杜甫寫的“隨風潛入夜,潤物細無聲”中的春雨,潤物無聲,她默默地為我們奉獻著......老師是這樣的無私。

老師她在我們犯錯誤的時候,不對我們動手,而是對我們做思想教育,她告訴我們“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,學習有苦才有甜,要刻苦學習,才能嘗到成功的果實;她告訴我們“讀書破萬卷,下筆如有神”,要好好讀書,積累知識,這樣才能寫出好文章;她告訴我們“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,不要因為事小而不去注意,做人要有修養(yǎng);她告訴我們“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,要抓緊時間好好學習,不浪費一分一秒的時間;她告訴我們“一雙筷子易折斷,十雙筷子堅如鐵”,我們要一起努力,共同進步......這就是老師的仁慈。

老師謝謝你,千言萬語都表達不出我對您的感激之情,那么就讓行動來體現(xiàn)吧,我以后一定好好學習。

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