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  • 學生期末考試個人反思總結(jié)(精選19篇)

    格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 17:19:04
    學生期末考試個人反思總結(jié)(精選19篇)
    時間:2023-11-20 17:19:04     小編:雁落霞

    總結(jié)是對過去的回顧和未來的規(guī)劃,可以幫助我們更好地掌握自己的學習和工作節(jié)奏。在寫總結(jié)時,可以借助一些圖表和數(shù)據(jù)來支撐分析和判斷。請大家仔細閱讀以下范文,體會其中的寫作技巧和表達方式。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇一

    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼初中一年級的第一學期就這樣過去了,考試是對這一學期的完美收關(guān),在這一學期當中,每個人都成長了不少,有了很大收獲,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,下面我就對這次期末考試進行一個總結(jié)。

    語文。

    語文基礎(chǔ)69分,作文47分,語文基礎(chǔ)題錯在一道改錯題。以往每次考試這類題目都是我的弱項,這次也沒有針對性地進行復習,還心存僥幸的想可能不會出這樣的題。結(jié)果學習是摻不得假的,改錯時不是主謂不一致,就是句子結(jié)構(gòu)不完整,今后我要有重點地進行攻堅,“哪里不對就改哪里?”閱讀理解題做的表較好,沒有失分,對短文的理解概括分析歸納比較到位,這得益于從小學就養(yǎng)成的愛讀書的好習慣,今后繼續(xù)發(fā)揚。

    數(shù)學。

    數(shù)學本來我的強項,這次給自己定的目標是滿分,可還是因為不好的學習習慣——馬虎,做錯了一道找規(guī)律的`題,不是理解能力差,也不是不會做,而是審題不清,大概看了一眼題目,就想當然的認為自己理解了,提筆就寫。由于理解錯了題意,一寫就錯。良好的學習習慣要靠一點一滴的養(yǎng)成,同學們我們一起加油努力吧!

    英語。

    這次英語成績比較理想,得了120的滿分,其中筆試部分110分,背誦10分。老師講評時說這次的題目不太難,是啊,一次考試不能說明什么,我告訴自己千萬不要驕傲哦!謙虛踏實才能取得好成績。

    其他副課。

    政治67分,歷史41分,生物48分,這三門課程都是初中的新課程,小學階段從沒有接觸到,說真的像政治,有時我真的好像還有不太懂得地方,所以只好按老師的要求多讀、多背。

    通過副課考試業(yè)發(fā)現(xiàn)了自己的不足,那就是課外知識太少了,閱讀量不夠,除了書本上的知識,一下子接觸到古今中外、天文地理,有時顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書增加自己的知識量,拓寬知識面,才能全面發(fā)展吧。

    體育。

    這次最慘痛的教訓就是體育考試,因為我上體育課時,不小心摔骨折了,所以沒有參加體育考試,在評分時老師給了我個平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊,小學階段每次參加運動會,都能取得名次。就因為這個體育分,把握一直保持的班級第一,年級前十拱手讓了出來。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇二

    這次考試的結(jié)果,既在意料之外,又在情理之中?;蛟S是期中考試考得太好的緣故吧,畢竟那樣的成績,整個初中階段到目前為止只遇到過兩回,仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運,但期末就沒有那種運氣了,甚至運氣還更糟糕一些。

    這次期末考試,由于我已經(jīng)初三了,所以初三的期末考試提前了一個星期。原本就沒有多少復習的時間,現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為,初三的學習就好比一列火車,一旦開始行駛,就以很高的速度一直向前奔去,來不及回頭,看窗外的風景。

    我個人本不是一個很迷信的人,但這次的預感卻出奇地準確,這是巧合嗎?考試前,爸爸出差去了,要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),如果有不會的題目就再也沒有人教我了,我心中有了不好的預感。在我考試的那天早上,媽媽做了一個噩夢,她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的,鋼筋混凝土造的房子,怎么可能倒呢,何況我們又不住在一樓),但她沒有告訴我,這是我后來才知道的。而我考試那兩天,突然發(fā)了急性腸胃炎,飯都吃不下去,每天餓著肚子去考試,而等我考試了,這種癥狀卻又奇跡般地好了,實在有點詭異。

    以上的只是客觀原因,主觀上的原因影響的成分應該更大。我被期中的成績所麻木,沒有提早復習,等到我意識到的時,為時已晚,連學校的作業(yè)都應付不過來,更別提花時間去復習了。

    我在考場上頭昏腦脹,不會做的錯了,會做的也錯了,所有考試考下來,除了第一門數(shù)學考得好之外,其他幾門都掛了紅燈,有點甚至創(chuàng)了歷史新低。考完試后,我只是很麻木地看著小說,玩著電腦,無所事事。我盡力不去想考試,但我最終不得不去面對。

    比以往有所改善的是,我這次并沒有過分傷心,我甚至沒有哭(當然,我沒有抑制自己想哭的欲望,只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落,但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài),我只能對她苦笑。

    考試并不是說每次都要取得好成績,當然這也不是說成績不重要,而是通過每一次考試,我們都能有所收獲,在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高自己,完善自己。

    借一句詩來總結(jié)全文:“垂下頭顱,只是為了讓思想揚起,你若有一個不羈的靈魂,腳下就會有一片堅實的土地?!?/p>

    后記:謹以此文,獻給所有考試失敗的同學,我們不能放棄,只要我們努力,我們一定會華麗轉(zhuǎn)身。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇三

    這次測試,無論是對突出新課程三維目標的落實,還是教學質(zhì)量的檢測,都有著十分重要的積極意義。經(jīng)過反思,我認為,在今后的教學中,該做好以下幾方面的工作:

    1、深化課改,學得扎實。

    “教學質(zhì)量是教育的生命”,語文課堂教學效率的高低直接關(guān)系到語文教學質(zhì)量的高低,因此,在每一堂的課堂教學中,我們都要注重精講精練,夯實語文基礎(chǔ),只有強化語文基礎(chǔ)知識教學,學生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。

    (1)教師是課堂的引導者。

    教師必須做到,“任它千瓢水,我只取一瓢飲。”課堂上要緊緊圍繞目標進行教學,內(nèi)容要講到點子上,力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點,緊扣這一重點進行教學設(shè)計,就可以“牽一發(fā)而動全身”,收到事半功倍之效。

    (2)學生是課堂的主體。

    一節(jié)課只有短短的40分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學生將失去自主學習的一分鐘。因此,我們要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學時間,把節(jié)省出來的時間還給學生,讓學生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶,讓他們在課堂上聽、說、讀、寫,從聽讀中感悟、積累,在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學生自己去獨立思考,去分析和解決問題,使他們的能力得到提高。

    (3)有效的訓練是學生成長的途徑。

    在“精講精練”的過程中,我們把重點放在對學生能力的訓練上。語文教學的最終目的,是使學生具備聽說讀寫的能力。而能力是在訓練過程中培養(yǎng)的,因此,要堅持以訓練為主線,在聽說讀寫訓練的全過程中引導學生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓練更有成效,教師必須善于設(shè)計,精講巧問,不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實效。

    2、關(guān)注生活,重視體驗。

    從這次試卷來看,對學生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分,是學生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應明確的是,知識目標是否實現(xiàn),不單是看學生掌握了多少知識,重要的是看學生能否運用所掌握的知識。因此,教學前的設(shè)計和實際的課堂教學都應特別重視培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。新課程特別強調(diào)學習方式的變革,我們的教學就是要在學生學習母語的同時,培養(yǎng)學生掌握最基本的語文學習方法,發(fā)展學生的思維,激活學生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學習習慣。

    生活不等同于知識,但知識是從生活中產(chǎn)生的。讓學生懂得知識與生活緊密相連是活化學生知識的關(guān)鍵。因此,要引導學生在生活中去發(fā)現(xiàn),在生活中去理解,在生活中去體驗,讓他們在力所能及的范圍內(nèi),運用已掌握的知識,自主尋求解決問題的方法。

    3、倡導緊貼“地面”的習作。

    四年級的習作,著眼于培養(yǎng)學生作文的基本功——觀察思考、準確表達,以簡便易行的操作方式,具體直觀的內(nèi)容材料,透出濃濃的語言意識。其特點是角度小,指向明,落點準,使學生能比較快地掌握一些表達技巧,從而喜歡上寫作。《語文課程標準》明確指出:要“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對學生習作的束縛,鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達?!边@一理念撥開了作文教學上空的云霧,讓人感到眼前一亮實踐表明,這樣的作文教學確實也培養(yǎng)了學生的良好個性和創(chuàng)新精神。

    習作的情感和動機當然很重要,但是,學生有了作文的材料就一定能有創(chuàng)意的表達嗎?回答是:不一定,尤其是在小學作文起步階段。有效指導能使學生在習作方面少走彎路,為學生的后續(xù)習作奠定厚實的基礎(chǔ)。

    滿漢全席、盛宴大餐,固然能夠大飽口福,但稀飯、面包等才更貼近我們的日常生活。教學要有云際遨游的曼妙,也需緊貼地面行走的塌實,方能做到牢根固本、枝繁葉茂。在漸進的過程中整體推進,使教學形成一個有序、有效的整體。在貫徹落實新課程理念的同時,提高課堂教學的效率,是我們的追求。

    本次測驗讓我班學生體會到了語文學習并非一朝一夕之事,學習語文要持之以恒,長期積累。同時,考試之前要要讓學生們做好充分的復習工作以鞏固基礎(chǔ)知識。特別是在書寫的時候一定嚴格把關(guān),試卷上才會出現(xiàn)清晰正確的字跡??荚嚂r一定要認真審題,看清并理解題意后再動筆,這樣可以避免會做卻做錯的'不該有的損失。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇四

    這一學期馬上就要過去了,回想我這一年,學習一直沒有什么大的進步。

    數(shù)學我每天都做一定的練習題,但是自己本身比較馬虎,所以坐過去的題目再做時還是會錯。以至于我的成績一直都提不上去。語文我還比較愛學,只是語文是一門并不能快速提高的學科,我保證會繼續(xù)努力,好好積累自己的語文素養(yǎng),慢慢提高的。英語學習過程中,我總是記不住單詞的意思,英語作文我都不太擅長,我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語老師這一學期對我的耐心教導。物理和化學學起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形,我記得不太明白,考試的時候就做不出來題目。這都是我沒有認真學習的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學科,沒有什么特殊的技巧,我會努力的。

    我打算從下學期開始,每天都背誦一部分政治,歷史和地理。給自己制定一個詳細的學習計劃。我保證好好學習,努力提高自己的成績,不再讓家人和老師失望。

    我這次考試考的不好,都是我自己沒有好好學習并且考試時做題太馬虎的原因,以前做過的題目這次也做錯了。我一定好好改正這個缺點,爭取下次考個好成績。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇五

    高中生活的一半已告結(jié)束,回首剛剛過去的高二上學期,可謂是機遇與挑戰(zhàn)并存。首先,成為文科實驗班班長,肩負著統(tǒng)攝全局的重任,在學習之余,還要處理很多紛繁復雜的.班級事務。而在學習方面,正式進入了高考文科的學習,文綜的整體難度陡然增大,語數(shù)英三主科的難度也開始向全國卷過度,繁重的課業(yè)任務可謂令人應接不暇。在這樣的新常態(tài)下,我原本的學習方法開始顯得不合時宜,迫切地需要因時而變、隨勢而制,使之符合變化發(fā)展的實際。而這反映在我的成績上,就是期中考與期末考的小幅度退步。

    這個學期開始,我的文科成績開始有些“大權(quán)旁落”的味道,排名從原本的第一分別在期中考和期末考跌落至第四和第十一。雖然說,無處不在的辯證法決定了我不可能在整個高中生涯都獨占鰲頭,但所謂防微杜漸,連續(xù)兩次的輕微退步依然能說明在我的學習方法中存在著一些結(jié)構(gòu)性的問題,這不能不引起我的重視,因此特在此作出分析。

    首先從這次期末考試的分數(shù)暴露出的問題看,主要矛盾有兩點:一是英語聽說劣勢明顯,二是書寫問題已成燃眉之急。

    在英語學習中,單詞和閱讀是我的強項,而聽說和寫作則相對薄弱。寫作經(jīng)過老師一學期的系統(tǒng)訓練后,已經(jīng)有了顯著的進步。但聽說由于缺乏訓練的機會,其現(xiàn)狀一直不容樂觀。在期末考的聽說模擬考試中,15分的滿分只取得了11分的尷尬成績,在全班排名都處在下游水平。雖然在三問五答環(huán)節(jié)有設(shè)備接收不良的客觀原因,但這依然無法抵消自身實力欠缺的主觀因素。聽說考試的突出問題在于:

    一、對單詞發(fā)音分辨不清,有時會張冠李戴;

    二、對信息點沒有進行準確記錄,在回答問題時遺漏重要信息點;。

    三、表述不夠連貫流利,復述環(huán)節(jié)的連詞成句有明顯的障礙感,吞音、卡頓、重復、遲疑的情況實有發(fā)生,嚴重影響了整體分數(shù)。這三個問題的根源就在于對英語的口語表達不夠熟練,解決方法唯有在寒假進行有針對性的強化訓練?,F(xiàn)行計劃是將扇貝的聽力訓練和高考模式的聽說訓練交替進行,每天堅持一小時的專項強化訓練,力求在寒假期間提高到13—14分的水平。

    第二大矛盾——書寫突出表現(xiàn)在對我文綜分數(shù)的影響,由于文綜科目自身的特殊性,書寫往往會很大程度上左右主觀題的得分,此次文綜整體得分與老師根據(jù)我的答卷預估的分數(shù)相去甚遠,我粗糙潦草的書寫與此難脫干系,因此必須予以重視。事實上,卷面潦草一直以來都是我為老師所詬病的地方,只是我一直以來都在刻意回避和淡化這一問題。經(jīng)年日久,量變引起質(zhì)變,使我不得不開始正視它。其實,對于一名卓越的文科學生來說,沒有一手清爽漂亮的好字,于情于理都是說不過去的。之前的幾次練字計劃之所以都無功而廢,想來原因有二;一是沒有持之以恒,常常是一曝十寒,沒有將練字作為一項每天必不可少的日課;二是因為在練字的過程中,訓練嚴重脫離實戰(zhàn),練字的時候雖然能做到氣定神閑,一筆一畫,精雕細琢;但在平時的完成作業(yè)、記錄課堂筆記時,卻往往因為追求速度、過于匆忙而重新流于潦草。練字的主要目的,是通過對優(yōu)秀字體的摹寫,在這個過程中感受運筆的氣韻以及筆畫的深淺輕重,通過對名家字體獨到風致的體悟,不斷磨合熔煉自身,力求使自己與手中的筆達到一種“人劍合一”的境界,如此才能大開大闔、收放自如,下筆方才能夠有條不紊、如行云流水。因此每天的摹寫自然是不可或缺的環(huán)節(jié),與此同時,更要循序漸進地將練字的狀態(tài)逐漸熔鑄在平時的作業(yè)實戰(zhàn)中,因此對于假期作業(yè),也要嚴格要求自己的書寫,固然不必斟酌每一筆畫的雅致美觀與否,但也要力求發(fā)揮自己最佳的水平,如此方才能漸入佳境,有所成效,有所體會。

    除卻兩大矛盾之外,最突出的問題就是我個人對文綜學習不夠系統(tǒng),顯得有些雜亂無章。自從轉(zhuǎn)文以來,我有一種非常鮮明的感覺,就是我似乎一直在用經(jīng)驗和感覺來解決文綜問題。由于從小愛好閱讀,涉獵知識面較廣,在前期我的答案尚能準確切入要點,取得不俗的成績。但時至今日,這一做法顯然已經(jīng)開始不適應我目前文綜學習的現(xiàn)狀。歷史現(xiàn)如今是當之無愧的文綜之王,其出題的深度和廣度非政治和地理能夠望其項背,需要在對史實熟練精確地掌握的基礎(chǔ)上,綜合一定歷史時期、一定地域的政治、經(jīng)濟、文化、自然地理環(huán)境對一定的歷史現(xiàn)象進行嚴密的因果推論和邏輯分析,方才能得到準確的答案,因此對我學習歷史的嚴謹程度提出了全新的要求,對于一種歷史現(xiàn)象的分析和把握,不再應只是淺嘗輒止,而應尋根究底,透過現(xiàn)象看本質(zhì),通過演繹法闡發(fā)解釋期間的前因后果、來龍去脈,以一個時代的核心主題為線索,發(fā)散構(gòu)建出一個完整宏大的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),這方面的工作我雖然有零星地再做,但碎片化的痕跡十分嚴重,一直嫌不夠系統(tǒng)。而對于地理科目,進入高二,學習的區(qū)域地理是結(jié)合自然地理和人文地理的基本原理,針對一個特定的區(qū)域,通過對其自然地理環(huán)境的把握,具體分析其工農(nóng)業(yè)發(fā)展、資源開發(fā)利用、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等人文地理情況,綜合性非常強。然而由于高一時尚未立志讀文,因此自然地理的基礎(chǔ)較為薄弱,對于許多重要的基本原理雖然有一些模糊的概念,但無法針對復雜的題目進行恰如其分的靈活運用。因此這個寒假一個十分重要的任務就是系統(tǒng)地復習總結(jié)自然地理知識,并且針對相關(guān)的重要題型進行強化訓練。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇六

    1月21日,是我們1年1度的考試時間??荚囃旰?,我心里像挑著十五個水桶--七上八下。十分想明白自己的成績。

    最后,這天老師該念成績了,如坐針氈我心里怦怦直跳。“語文95,數(shù)學99,英語97”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興,心里的一塊石頭也算落了地。但是,我心里也同時在反思,為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想:難道試題越來越難。還是——對,都是粗心大意惹得禍,我越來越恨我的腦細胞了?;氐郊?,我向媽媽說了自己的成績,本以為一場暴風雨就要來臨了但媽媽卻會心的笑了笑,和藹可親的說:“你不要悲哀,也不要放棄,這次進自己最大努力就行了?!蔽衣犃藡寢尩脑捠譁嘏D_下仿佛踩著一朵幸福的云。

    這真是一次令我難忘的期末考試,我要好好學習,天天向上,做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時,我會永久記住這次教訓——粗心能造成大錯。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇七

    初一年級上學期期末考試結(jié)束了,我的初中生活適應期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績都大幅度下降。針對此次考試,我總結(jié)了我存在的問題。具體如下:

    一、心態(tài)。

    1.在考試前我并沒有深入復習,每次復習總是敷衍了事。每次復習,我總認為自己已經(jīng)學會了,不需要復習,可實際考下來才知道,自己并沒有完全掌握知識點,還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

    2.上課時,我總以為自己學會了,從而忽略了老師講的重點。所以在復習時,往往會把握不住重點,導致會的知識點卻常常丟分。

    3.考試時,每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。

    總的來說,我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,總不會悉心聽取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對期末,而不會冷靜下來仔細思考問題。

    二、積累。

    1.平時雖然讀的書很多,但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識。

    2.每次考試前都是臨陣磨槍,專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學習時間、學習計劃,有待改善。

    三.自主學習。

    1.對待學習,沒有產(chǎn)生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。

    2.沒有科學的規(guī)劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。

    3.沒有對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,過于依賴老師、家長的監(jiān)督管理,沒有自主的去學習。

    4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強,對于新鮮事物好奇心太重,從而不會專心致志、一心一意的面對學習。

    5.對于新學校的磨合期太長。主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動適應,缺乏主動性。

    四、方法。

    1.并沒有在學習過程中總結(jié)學習的經(jīng)驗方法,從而并沒有善學。

    2.學習方法不恰當。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識,所以比較浪費時間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

    3.不會邊學邊復習,所以期末復習量就很大,導致期末復習的質(zhì)量不高。對于這次期末考試來說,我的問題主要體現(xiàn)在學習不認真,一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業(yè),沒有真正理解透,沒有真正掌握所學知識。其次是基礎(chǔ)知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況,對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用,平時好象懂了,但一到考試時就犯暈,出現(xiàn)錯誤。最后是學習不勤奮,偷懶。平時不注意勤學多練,每次做試題總是不認真對待,沒有做到"把作業(yè)當成考試,把考試當成是作業(yè)。"。

    以致用,運用自如。學會自主學習。只有如此,才能做到只進不退。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇八

    期中考試成績揭曉,初二年級的英語成績糟糕透頂,期中考試是對開學近三個月的總結(jié)與檢測,期中考試的是對我們前段學習不深入、效果差的反饋,更是對我們今后工作與學習的鞭策。

    我就幾個方面來談一下這次英語考試我所帶的初二一班、初二二班的成績。

    3.鎮(zhèn)前400名,分數(shù)線為66分,一班26人,二班29人;鎮(zhèn)前650名,分數(shù)線為35分,一班52人,二班51人。

    針對以上的成績分析,我對我前段的工作總結(jié)如下:培優(yōu)工作效果差,鎮(zhèn)前100名人數(shù)少,鎮(zhèn)前300名中有相當一部分學生是前100名的學生掉隊了,而對于鎮(zhèn)300--400名中的許多同學應該是在前300名的。總之一句話,沒有真正的把握好學生,對于學生的難點、不懂之處把握失誤。在接下來的一段學習中,除了應該做的培優(yōu)補差外,我會加重對以下同學的關(guān)注度,同學都是在這次考試中退步較大的,要幫助他們分析原因,找到合適自己的學習方法。

    同時對于自己的英語教學,我也有以下的一些反思:

    1.二年級的同學普遍浮躁,思想不集中,學習不積極,叛逆情緒嚴重,并且教學內(nèi)容多且雜、碎,我在今后的教學中要更加注重引導的同時,多使用容易吸引學生眼球的.多媒體工具,既可以讓學生產(chǎn)生興趣,多加關(guān)注,也可以加大課堂的容量,知識點反復練習,用有限的時間保證質(zhì)量的情況下增加練習的次數(shù)。

    2.細化備課內(nèi)容,備課的時候不僅要備重點、難點、??键c,更要關(guān)注學生的出錯點,對于出錯點要隔幾天拿出來再練習,再識記,再講解,如果可能的話,抽學生到自己那里抽查。

    3.嚴格對學生的要求,并且堅持執(zhí)行下去,學生的字跡差,要及時要求整改,在前一段的過程中間,總覺得初二學生的作業(yè)一下增多了,要求就相應的降低了,結(jié)果單詞拼寫、抄題、以及字跡上面失分很多,很是后悔。

    4.調(diào)動小組的積極性,小組教學在考試前的復習周,進入疲憊期,學生討論以及發(fā)言的次數(shù),積極性都有所降低,嚴重影響了考試士氣,致使有90%的同學期中考試備考沒有盡全力,也大大影響了考試成績。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇九

    期中考試結(jié)束了,我的成績很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望這只是一場夢。

    考試之后,我進行了深刻的反思,總結(jié)出了以下幾點不足之處。

    一直以來,我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首換了位,本來,答案是正確的,可是,卻因為幾個錯別字,而丟了不該丟的分。其一,主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細,沒有用心去記寫,導致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果;其二,因為平時總用電腦打字,有些字輸入拼音就能正確顯示出來,至于具體怎么寫,有時候就忽略了,這也是我出錯的原因之一。

    曾經(jīng)有一些錯題,出現(xiàn)在我的面前,而我卻沒有重視,從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候,絞盡腦汁想那道錯題的解法時,才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯,錯在哪兒?這也導致了,碰見以前做過的類似錯題還,是無從下手。以后我對待錯題要認真分析,仔細改正,學會活學活用。

    我相信在我的努力下,這次期中考試的成績,不僅僅是空前,也是絕后。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十

    一個學期匆匆過去,緊張的期末考試也告一段落。在這寒假來臨之際,我決定針對本學期的期末考試進行總結(jié)與反思。

    期末考試,是對自己學期學習的考核,是學生必不可少的.一場考試。如今我已經(jīng)六年級了,下學期就要面臨畢業(yè)考,這場期末考也就變得不一般了。

    這次期末考,總體來說,我的成績還不錯,語文得了99,數(shù)學滿分,英語98。我對我的成績相對滿意,如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考,應當是沒問題的??墒?,我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。

    我的語文已經(jīng)是很久沒得過這樣高的分數(shù),可是,全年段有七八個滿分的啊!相比之下,我還有提高的空間。語文卷,我作文被扣了一分,相當遺憾。題目是《從“”到“!”》或《我長大了》,我選擇第二個。我想是自己寫得過于簡短了,以至于丟分。

    而英語卷,問題就相對多了。表面上我只被扣了2分,實際上我是沾了“對5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了,是兩大因素使我做錯。一,課文沒有復習周到。二,沒有認真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,可卻沒有注意到,丟了分。

    說得容易,做的難!在暑假期間,我要抓緊補缺補漏。期望在下學期,我能以優(yōu)異的成績,決戰(zhàn)畢業(yè)考!

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十一

    時間過得真快呀!一轉(zhuǎn)瞬間,我們就從布滿未知數(shù)的開學到達了期末的倒計時階段。老師和同學們樂觀備戰(zhàn),每天都要進行幾場考試,弄得我們班上風聲很緊,只要有一點點風吹草動,就讓同學們心神不寧、寢食擔心。隨著期末考試越來越近,我們所考的試卷也越來越難,最終,我們迎來了期末模擬考試。

    在一個天空非常陰沉的下午,老師帶著陰沉的臉,發(fā)下了一張張密密麻麻的考卷。同學們帶著沉重的心情與表情,拿起了桌上沉重的筆,開頭了一場令人驚悚的考試。

    接過考卷,粗略掃瞄一番,便不禁倒抽一口冷氣,我感到了猶如泰山壓頂一般的壓力。平日里看起來那么和善、漂亮的漢字現(xiàn)在看起來卻猶如一個個設(shè)置精妙無比、等著獵物自投羅網(wǎng)的陷阱;而那些平日里看上去非常順眼的阿拉伯數(shù)字們,今日卻一個個張牙舞爪、面目兇惡;平日里輕如鴻羽的筆,現(xiàn)在卻猶如一塊巨石一樣放在手中,連拿起來都非常困難。我困難地在試卷上留下我那歪歪扭扭且無自信的筆跡,一邊寫,一邊絞盡腦汁地冥思苦想。

    面對這張可怖的試卷,我們班各個同學都有各自的應對方法-----。

    紙條法:紙條自然是作弊不行少且排名榜首的工具:輕輕扯下一小紙條,筆尖輕輕地在上面溜一次冰,留下問題后,隨即將紙揉成一團,輕輕拋出,落在所求之人面前,所求之人刷刷幾下,又溜幾次冰,之后將紙條輕輕出手,物歸原主,原主一瞧,大喜,照抄幾筆,便能解決眼前之一大難題。但是,傳紙條也有諸多弊病:首先,要當心四周是否有探子;其次,所求之人必需是自己人,且必需才學淵博,缺少一步便全盤皆輸。所以,這種方法不應常常采納,只有少許頑固不化之人暗暗使用此法。

    暗號法:考場上,一個手勢、一個眼神、點頭的次數(shù)、跺腳的力度、踹凳子----暗號,是考場上最平安的作假法--以最平常的動作,傳達一個個精確的答案,真不知是以前哪位高人制造出了此瞞天過海之法,我曾親眼所見眾多同學在考場上神不知鬼不覺用暗號傳達答案,且很少失手,所以,這種方法被我班部分人所采納。

    自思自想法:考場上的'諸多難題,只要細心觀看就能發(fā)覺它們在教科書中都是有原型的,只不過在考卷上玩了一次川劇變臉,只要用大腦認真地思索,就不難發(fā)覺它們的廬山真面目。我便使用了這種方法,雖說耗時長并且傷腦筋,但卻是唯一一種不會受到任何威逼的方法。而且這種方法熬煉性強,能夠為期末考試打下最最堅實、最最穩(wěn)固的基礎(chǔ),由于,到了期末考場上,監(jiān)考老師在教室里不斷地巡游,任何的作弊方法都有可能讓自己陷入萬劫不復的險境,所以,采納這種方法,只要基本功扎實并且有極強的自制性,就可以一路順風順水,過關(guān)斬將,勝利拿下考卷,以此法博取高分。

    正值我長呼一口氣,將筆放下時,猛地發(fā)覺窗外竟然站著嚴峻的老師!正所謂:考卷簡單盡難題,各種高招妙且精,各路豪杰殊不知,窗外老師正緊盯!

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十二

    期末考試考完了,大家要學會總結(jié)與反思自己!下面是小編為大家收集的關(guān)于期末考試總結(jié)與反思,歡迎大家閱讀!

    今天期末考試下來了,這還能用杯具來形容嗎?1月6日,是我們一年一度的考試時間。考試完后,我心里像挑著十五個水桶--七上八下,常想知道自己的成績。

    終于,今天老師該念成績了,如坐針氈我心里怦怦直跳。“蘇幼綠:語文85,數(shù)學87,”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安,心里的一塊石頭也算落了地。但是,我心里也同時在反思,為什么語文退步到85分數(shù)學平時都考90幾分,考卷發(fā)下來卷合上,匆匆塞進書包,這時我的心里很難過,感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

    這真是一次令我難忘的期末考試,我要好好學習,天天向上,做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時,我會永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。

    這次考試,我覺得沒有考好原因是語文題很活,我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多,卻用不上。我打算以后還要多看,把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題,我想下次一定能考個好成績。我對自己說:“只要堅持不懈,就會取得成功?!?/p>

    對于老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!深信,在下一學期,我會有更大的進步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!

    加油!

    “光陰似箭,日月如梭?!币晦D(zhuǎn)眼,又一個學期即將結(jié)束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到,相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。

    期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓,為下一個學期的學習作好打算。

    那么,我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?

    首先,對于未學完的課程,上課一定要認真聽講,課前預習,課后復習,認真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學的知識。

    其次,要合理安排時間復習,在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。

    再就是,當老師帶領(lǐng)大家復習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學習氣氛,能促使我們認真學習,有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

    期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來,同學們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認真做好復習工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!

    喜:雙科第一。

    “今天真是個好日子……”嘻嘻,這句話描寫我現(xiàn)在的心情再好不過了!我這次期末考試得了雙科第一,爸爸媽媽可高興了!他們一個勁兒地夸我,還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天,消息可謂“路人皆知”。走在大街上,一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎:“哇!好棒喲,你兒子怎么這么厲害!”每當聽到這樣的夸獎時,我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲,因為“虛心使人進步,驕傲使人落后”哩!

    悲:錯得不該。

    唉,一提到這事,我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是老師要求背了的,我竟然記不住了。這一下,扣了2分。數(shù)學我也只得了99。9分,那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了,沒有任何知識性錯誤,純屬粗心大意!唉,照媽媽的話說就是:“這種情況決不能發(fā)生。”后果可想而知。如果沒有錯的話我的數(shù)學就是滿分,語文也有96。5。就把與第二名的差距拉大了,可以讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。

    成績當然要肯定,錯誤也必須要指出。我希望下次期末考試能“更上一層樓”。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十三

    引導語:你的每一個行為,每一個決定,都或多或少存在著這樣那樣的瑕疵,學會每天的總結(jié)反思、調(diào)整完善,是讓決定更合理,行為更有效,值得嘗試的做法。以下是期末考試反思與總結(jié):

    學習的目的就是要有實效。我根據(jù)培訓學習日程安排,制定了學習計劃,幾乎每天都安排了一定的學習時間和內(nèi)容,把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插,保證足夠的時間與空間,獲取最大的學習效益。我用課余時間和雙休日完成了多項課程的學習,在學習中,我還做了大量的學習筆記,注重突出重點,突破難點,能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,探索更有效的方式與途徑。每次學習之后,積極思考,認真完成了網(wǎng)上作業(yè),達到了預期的學習效果。在學習研修的過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗, 開闊了視野,充實了自己。雖然能夠?qū)W習的時間必須得從一點一滴的積累,這樣也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革。

    學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術(shù)。我刻苦鉆研計算機知識,結(jié)合教材所需,將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具體化、形象化,并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學情景,開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維,從而把一個個教學重點、難點進行實質(zhì)性的突破。

    在學生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的.化身,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此,教師應樹立新的師生觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。第二,教師應通過觀察記錄,熟悉每個學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進學生的個性特點,主動和學生交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

    新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生對知識的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標努力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,樹立終身學習的教育理念。

    俗話說:“吃一塹長一智”。期末考試反思與總結(jié)能讓我們知道一學年的成敗與得失,吸取成功的經(jīng)驗與失敗的教訓,對于我們來說是一筆寶貴的財富。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十四

    xxxx學年第一學期期末考試總結(jié)按照教體局的安排,我鎮(zhèn)xxxx學年第一學期期末考試如期進行,小學并在張集小學進行集中評卷、算分、登分。這次考試學生全員參加,各學校輪流改卷,寧平一中片領(lǐng)導到學校察看考試情況。由于組織嚴密,各有關(guān)人員重視,使這次考試順利進行,現(xiàn)將考試成績總結(jié)如下:

    首先,我們的五年級為例,我們?nèi)〉昧撕芎玫难a差效果。語文合格率為100%,數(shù)學也只剩一個58分,六4班從期中時十多分的差距縮小到6分,全班從期中的10個不及格到現(xiàn)在的3個不及格,上升幅度之快與教師的全力補差密不可分。

    其次,我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)ⅰ⑺挠⑵骄秩l(xiāng)第一,五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比,進步很大,這與張春紅老師所付出的努力分不開,與三年級教師的合作分不開,從期中后的進步看,本學期一切步入正軌,我們有信心再上一個臺階。

    第三,本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級,我們幾個優(yōu)勢班級形成,班級中三科注重平衡,教師所教的級科也注意平衡。如一年級的語文、數(shù)學,二年級的數(shù)學,四年級的數(shù)學還有我們不論是專職的還是兼職的英語教師,一個人帶兩個科目或兩個班級均能同樣用力,不厚此薄彼,齊頭并進,特別是復習期間很辛苦,很不容易。

    第四,我們的新教師有進步。左雪勤老師從期中時十幾個不及格補了只剩兩個,很不容易,張冬梅老師所帶的三年級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多,這一方面反映了我們新教師的業(yè)務水平在提高,另一方也反映了我們補差工作取得了很好的效果。

    本次考試也反映了不少問題:

    1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

    2、年輕教師的培養(yǎng)還需進一步努力。

    3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。

    4、我們的后進生隊伍仍然很龐大,期中時本部共44個級科,只有6科合格率100%,教學點11個級科8科合格率100%,雖然這次補差有了很大的成果,但補差還仍然是重重之重的工作,本次18個級科合格率達到100%,26不達,不及格人次共57人,閘西一個級科1人。數(shù)據(jù)是大了,但我們要具體分析,這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格,也有偏科的,剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗、也給了我們大家信心,路是一步步走的,差生是要一點點的補的,本學期要對癥下藥,標本兼治。

    第五、今后要努力的方向。

    1、結(jié)合教學成績,各學校要認真分析考試成敗原因,積極采取有效措施,使學校的教學成績迎頭趕上。

    2、要召開專門的教學研討會,幫助教師分析查找教學中存在的問題,寫出試卷分析,幫助改進教學,避免第二次犯同樣的錯誤。

    3、要重視學生能力的培養(yǎng)。把知識教學轉(zhuǎn)化為學生能力的培養(yǎng),重視難點、重點、考點和教學拓展。

    4、要重視教學思想的教學。如化繁就簡、圖形結(jié)合,圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學思想的應用。

    5、要規(guī)范學生的學習行為,使學生的平時訓練規(guī)范化,平時考試標準化。

    成績屬于過去,未來的還要繼續(xù)走下去,還要走的更穩(wěn)。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十五

    希望這次的考試可以讓你明白一個道理:知識要靠平時的積累,只有一步一個腳印,最后才可能會登上勝利的頂峰。同學們要充分利用周末時間,尋找失誤的原因,和解決的方法,從而提高自己的水平。期待著同學們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績。

    這個周有很多可圈可點的地方:

    1.校服和間操沒有問題。同學們,天冷了,這就要求我們做操時,更認真、動作更伸張、更到位,這樣我們才達到鍛煉的目的,才能預防感冒。記住冬天更應該做操,這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚,我們要認真的對待每一件事情,將認真成為我們優(yōu)秀的習慣。

    2.升國旗儀式站隊沒有問題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴肅的對待升旗儀式,杜絕站姿不好,亂動現(xiàn)象。

    3.百靈電視收看沒問題。

    4.室外吃零食沒有問題。

    5.午間一支歌沒有問題。

    6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文,垃圾分類還有一次不好就要扣1分了,希望同學們再扔垃圾的.時候,要比以前更認真一點,舉手之勞,每個同學都應該做到。

    7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。希望室外衛(wèi)生同學及擦玻璃的同學繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生,但在考試的這兩天,3組同學們很認真的打掃衛(wèi)生,希望同學們向他們學習。

    8.大間操到位及時、組織很好,表揚。每周五是我們班的大間操,但剛開始時,有很多同學態(tài)度不認真,排隊速度很慢,希望同學們以后改正,端正態(tài)度,為以后即將到來的體育中考做好準備。

    9.早上校門口違章停車沒有問題。

    10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高,態(tài)度也很認真,希望同學們以后繼續(xù)努力,同時也要學好歷史,歷史和生物今年要會考,同學們要比以往更加重視。

    11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學的榜樣。

    這個周美中不足的幾處:

    1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后,有很多同學左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),交頭接耳,雖然我們班的喇叭不好用,但希望同學們重視眼保健操。

    2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到,減了一分。不應該。

    3.上周五放學后劉小凡、孫天雨在操場上溜車,給班級扣分了。希望同學們以后犯錯誤后,及時告訴老師,要有主動承認錯誤的勇氣,和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險,況且回家太晚父母會擔心的。

    4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險,同學們嬉鬧要適度,注意安全。

    5.這個周數(shù)學老師生病了,周五沒能來給我們上課,我們要學會感恩,感謝老師對我們的辛勤付出,在以后的課堂上要好好表現(xiàn),以最好的成績回報老師對我們的付出。

    希望更好的地方:

    1.周一升旗不要遲到。

    2.考試后同學們要吸取經(jīng)驗,以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。

    3.我們的廣播操要做的更好,爭取被表揚。

    4.大家周末要注意身體,預防流感。

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十六

    當你死記硬背數(shù)學概念時,能否在生活中體現(xiàn)出來?

    當你對著名的數(shù)學論文有疑問時,可以大膽質(zhì)疑嗎?

    數(shù)學,它深不可測,它奇妙無比。你不懂,它會煩你;但一旦陷入數(shù)學的無底洞,就會被它的神奇深深吸引。當一個難題突破了你的苦心思考,你就會滿足于那種成就感,那種置身天堂的奇妙感覺。

    談過去,談現(xiàn)在,數(shù)學成就了很多聰明的人才,埋下了人才:《數(shù)學之父》——居魯士,《數(shù)學王子》——高斯,《問題的種子》——歐拉……他們是多么偉大的數(shù)學家。但是,他們的數(shù)學生涯一帆風順嗎?不,他們在看到美麗的彩虹之前都經(jīng)歷了無數(shù)的風暴!

    自學成才的數(shù)學家華,在左腿癱瘓、生命無望的時候,依然熱愛數(shù)學,熱愛自己的追求,勇敢地質(zhì)疑著名教授蘇家駒的論文。毫無疑問,華不會成為偉大的數(shù)學家,更不會成為中國的驕傲。數(shù)學之父賽勒斯的偉大之處在于,他不僅能解釋問題,還能加上科學為什么是科學的問號。他不迷信,熱愛科學;八歲時,聰明的高斯知道如何用古希臘人和中國人計算級數(shù)的方法來計算123…100。他為什么能用這種方法計算?因為他肯動腦,愛動腦;歐拉雖然是著名的數(shù)學家,但小時候一點都不被老師喜歡。他是一個被學校開除的學生,因為他問了一個問題:天上有多少顆星星?上帝問這樣的問題是不禮貌的。在歐拉的時代,上帝神圣不可侵犯,所以被解雇了。但正是因為他善于提問的習慣,他成為了accel大學最年輕的大學生。

    只要一個人有熱愛大腦,熱愛數(shù)學,熱愛科學的高尚品質(zhì)。如果他能大膽地提出問題,在生活中體現(xiàn)數(shù)學,積極地問為什么,遇到難題不退縮不放棄,他就邁出了成為未來偉大數(shù)學家的第一步!作為祖國未來的花朵,民族未來的希望,學好數(shù)學是我義不容辭的責任,為了中國的崛起,為了中國的美好未來,為了我自己!數(shù)學的海洋,我在游泳,我要揚起夢想的風帆,勇敢的在海洋中乘風破浪!

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十七

    短短兩天的其中考試結(jié)束了,隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與第一名失之交臂。這成績給我留下的則是深深的思索??偨Y(jié)經(jīng)驗教訓,我覺得自己太馬虎大意了,還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識,豐富自己,提高自己的學習成績。

    中國有句古語說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學習上的強者,才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索。

    滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達知識的彼岸,學習是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

    幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題。朋友,請堅信“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”,讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學習目標,奮勇前進吧!

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十八

    今日是期末考試結(jié)束后的家長返校日,這一天,學校要公布考試成果,向家長通報我們的狀況,因此,媽媽去開家長會了。

    媽媽走后,我在家里忐忑擔心的,因為我對自己這次考試的成果很不自信。唉,時間怎么這么難熬??!我坐也不是,站也不是,于是我就來到爸爸輔導書法的教室,寫一會毛筆字來靜心。

    不一會兒,媽媽給爸爸打來電話,此時,我的心一下變得更驚慌了,我怯生生地來到爸爸身邊,努力地聽著話筒里的聲音:“……語文93,數(shù)學97……”我靜靜地瞄了一眼爸爸,他的表情肅穆,我感到我的成果肯定讓他悲觀了。放下電話后,爸爸接著輔導學生寫字,但他對學生說話的語氣卻重了,我有一種“不祥”的感覺,可能我的成果在班級里特別不志向。

    過了一會兒,或許是爸爸調(diào)整了自己的心情,他正式跟我說了我的成果。當時,我心里也很難受,但沒在爸爸面前表現(xiàn)出來。爸爸接著上課,我卻躲在旁邊的小屋里哭了,我的眼淚止不住地流下來。自己怎么這么讓爸媽悲觀,為什么沒有考好!這一天,我都很郁悶,沒有像往天那樣活潑。

    晚上,我主動打爸爸閑聊,說了我心中的感覺,并且請爸爸給我提些建議。“你對自己的成果滿足嗎?”爸爸語重心長地說,“想想為什么沒有取得志向的成果?”我看了看試卷:“數(shù)學題的錯誤都是因為我看題不細致,做題時馬虎了。而語文卷上的.錯誤,是因為我平常積累的少,沒有在這方面努力?!卑职峙牧伺奈业募绨颍骸昂⒆?,對于現(xiàn)在的你來說,分數(shù)不重要,重要的是我們在平常的學習中要扎實,要把應當學會的學問真正弄懂、學透。這次雖然成果不志向,但是假如你能總結(jié)一下自己在學習中存在的問題,這也是一種進步。”“爸爸,我懂了?!蔽倚÷暤卣f。我和爸爸又聊了一會兒,兩個人的心情都好了。

    李睿,加油吧!這一次沒有考好,總結(jié)自己錯誤的緣由,爭取下一次考出好成果!

    學生期末考試個人反思總結(jié)篇十九

    初中生活中最終一次期末考試結(jié)束了,這次考試的結(jié)束也標記我們離中考又進了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)覺自己有許多問題。

    明明自己上課聽了、作業(yè)做了、功夫下了、時間花了,為什么就是成果提高不上去?我最終在這次考試中找到了答案。

    這次考試我可以說很早就起先打算。語文古詩、古文過了一遍又一遍,作文改了一遍又一遍。英語單詞、短語、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來的復習資料也是過的不亦樂乎。數(shù)學、物理、化學三科老師早就在課堂上起先復習。這樣看似很充分的復習,但卻沒有為我的成果錦上添花。雖然這次考試打算的充分,但由于過的太籠統(tǒng),沒有精細化到每一個細微環(huán)節(jié),導致在許多小問題上丟分。

    對于文科的東西,我早已打下了不錯的基礎(chǔ),所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運了,各種定理公式雖然都記得,但在運用上就沒有那么嫻熟了。而且我總是抱有僥幸的心理,總是以為數(shù)學什么的考試前復習復習就行了,上課仔細聽聽就行了。

    正是我的這種疏忽大意,導致這次考試的失利。給我拖后腿的.科目總是數(shù)學,這次也不例外。我還發(fā)覺這一科假如太差,還會導致全盤皆輸。數(shù)學這次首先后面的兩道大題就沒有做完,不是不會而是沒有時間。主要是在選擇題上奢侈了太多時間,后面的大題就沒時間做了。還有前面沒有時間檢查出的錯誤,更是讓我的數(shù)學成果再創(chuàng)歷史新低。

    再看看語文下的功夫最大,自然成果也最好。我的語文成果取得了全班第四的名次。語文重在積累,在考前一次又一次的過基礎(chǔ)脫不了干系。

    這次考試已經(jīng)成了過去時,只要不是中考就還有訂正的機會。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數(shù)學不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目,最好的看法是“不拋棄,不放棄”。不在為自己的失敗找借口,而是要為自己勝利找方法。機會總是留給有打算的人!

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