計劃能夠幫助我們更好地安排時間和資源，提高工作效率。一個完美的計劃需要我們先明確自己的目標和期望。這些范文中體現(xiàn)了不同領(lǐng)域和不同目標的計劃，值得我們學習和借鑒。
高二第二學期物理教學工作計劃篇一
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。
1、前瞻性：
突出“以人為本”的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的.目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、注重實用性。
計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學性。
教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎(chǔ)，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
1、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。
2、探索新教法：結(jié)合我?！叭逦濉苯虒W改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢,適應(yīng)本校學生實際的新教法。
當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。
3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。
要求學生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。
4、注重教學研究，集體備課。
5、加強實驗教學。
實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?，實驗做完后利用實驗課件回放鞏固,加深印象。
高二第二學期物理教學工作計劃篇二
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高教師素質(zhì)和物理教學質(zhì)量。以校教科處計劃為指導，團結(jié)奮斗，發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。
2、及時做好每次月考的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕教師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。
43、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎(chǔ)，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質(zhì)量。
4、深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
高二物理備課組
2017-2-15
一、指導思想
遵照學校教學處、科研處的教育教學計劃和物理教研組的教學計劃，全面展開物理教學工作，實施素質(zhì)教育；依據(jù)學生現(xiàn)狀，努力抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，讓學生掌握基本物理思想和掌握物理基礎(chǔ)知識、基本方法，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題、處理問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的基本技能，全面提高學生學習成績。
二、教學目標
2.具體目標：
（1） 知識目標：掌握本學期所學內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念；掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內(nèi)容進行鞏固復習，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，達到靈活應(yīng)用的目的。
（3）能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應(yīng)用于電學知識中的綜合能力。
三、教材分析
本期的教學內(nèi)容中有高考中重點考查的知識點，也有一般考查的知識內(nèi)容，故本期教學非常關(guān)鍵。又因為本期教學的知識點多，內(nèi)容比較廣，使得學生學習的困難比較大。
四、學生情況分析
現(xiàn)在高二理科學生雖然經(jīng)過三個學期的物理學習，但很多學生的基礎(chǔ)掌握得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學習習慣，學生中成績差別較大，部分學生計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中，對于基礎(chǔ)知識較差的學生，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學習；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高他們學習物理的興趣；對于基礎(chǔ)較好的學生，一方面注重學習方法和解題方法的指導，還要注重能力的培養(yǎng)。同時要求他們將所學的知識進行系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
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五、教學措施
者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)。 2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用,切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務(wù)。
3、扎扎實實做好教學工作，理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
本學期要在課上和課后有一個較完整的反饋機制，比如在課上及時進行反饋性的練習，練習中有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進教學。對課后的作業(yè)要及時批改，錯誤較多的題目做好記載，因為題目解答的錯誤反映了知識點掌握得不好，以利于對知識點的復習鞏固。
2017.2.18
一.指導思想：
以學校教務(wù)處、科研處和教研組的工作計劃為指導，改變教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，開展生動有趣、充滿活力的物理教學工作；努力促進學生學習態(tài)度和學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生自主學習、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神，實現(xiàn)教學方法和教學成效共提高。
二.教材分析：?
本學期使用教科版《物理選修2、選修4、選修5》，內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器、機械振動、機械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內(nèi)容的學習。
在本學期的學習內(nèi)容中，電磁感應(yīng)、 動量守恒定律在高考中考試出現(xiàn)的可能性較大，也是教材中的難點。機械振動、機械波是力學知識綜合性較強內(nèi)容，學生在理解和掌握上困難較大，應(yīng)先把基礎(chǔ)打扎實，再適當做一些有一定難度的題目；幾何光學、物理光學應(yīng)多注重基本知識的掌握，能判斷和分析相關(guān)的簡單物理現(xiàn)象、能區(qū)別相關(guān)概念即可。
三.學生情況分析：
經(jīng)過三個學期的教學了解到，這屆學生的學習基礎(chǔ)一般，部分同學物理知識的基礎(chǔ)較差，在教學中應(yīng)適當降低要求，要求他們掌握物理的基本概念和規(guī)律，知道物理規(guī)律的基本應(yīng)用，對部分學生應(yīng)定位于掌握知識和提高能力及基本技能，適應(yīng)科學探究學習方法需要，培養(yǎng)他們正確的物理學習方法和思維方法，使他們形成較為完整的物理知識體系。
通過前一階段的物理學習，大部分學生知道高中物理學習的基本方法和基本規(guī)律，已經(jīng)初步形成了高中物理學習基本能力；具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達能力。部分同學體會到了物理學習的樂趣。
四.教學目標：
通過新課教學，使學生掌握本學期所學物理內(nèi)容的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解相似概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要通過實例、實驗和分析推理過程引導，使學生掌握物理規(guī)律的表達形式和適用范圍及適用情形，提高物理問題的分析能力和思維能力，使學生具備對物理基本概念和基本規(guī)律的綜合應(yīng)用能力。 作為老師，要認真研究學生和教材。深入進行課堂教學改革，不斷探索符合本年級學生的、有特色創(chuàng)新的教學方法，提高教學效率。擬定本學期學生在期末朝陽區(qū)統(tǒng)考中學習成績的及格率達55%，優(yōu)秀率達12%，人均分達64.力爭與前幾個學期相比有所進步。
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五.學期構(gòu)想：
1. 能努力促進每一位學生的發(fā)展。促進每一位學生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學生的志趣和專長，根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)和認知能力，提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件，又要關(guān)注學習不很好的學生的困難及其成因，采取切實有效的措施，增強學生學習物理的信心,使他們的學習得到進步。
2. 讓學生充分經(jīng)歷科學探究過程，體驗科學探究的價值，嘗試應(yīng)用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律，讓學生能計劃并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，有一定的自主學習能力。
4. 培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。
5. 培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。
習中加深對科學研究過程與方法的認識，提高探究未知世界的能力。要處理好學生自主與教師主導之間的關(guān)系，小組合作與學生獨立思考之間的關(guān)系，以及探究學習與接受式學習的關(guān)系，使不同的學習方式相互補充、相互促進。防止自主、合作以及探究學習方式的形式化、表面化、極端化傾向。
7、要深刻理解教學大綱要求，因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。
8.教師要轉(zhuǎn)變教育觀念、轉(zhuǎn)變教學模式、轉(zhuǎn)變教學方法；在教學過程中做到：“先教后學、交流互動、精講拓展、及時反饋”，促使學生轉(zhuǎn)變學習品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度、轉(zhuǎn)變學習習慣。努力提高教學效果；在本學期的物理教學工作中，通過老師和學生的共同努力，預(yù)期在期末朝陽區(qū)同一考試中達到以下目標：優(yōu)秀率：12﹪；及格率：55﹪；人均分：64分；使高二的物理教學工作上一個臺階。
六.具體措施：
1.發(fā)揮備課組活動的功能，堅持備課組一周一次集體備課，備課內(nèi)容為：研讀《教綱》《考 綱》、、學習新課程標準，研討下一周教學內(nèi)容安排、教學內(nèi)容中的重點和難點及突出重點和突破難點的方法；使集體備課制度化，有針對性地開展教學研究活動。備課組活動時，要求組內(nèi)人員必須參加。做好每次集體備課記錄。
2.備課要五統(tǒng)一。教學內(nèi)容統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，教學重、難點統(tǒng)一，教學練習統(tǒng)一，單元考 核統(tǒng)一。由備課組長協(xié)調(diào)。教案規(guī)范化，講究實效。備課要求有教學目的，有重點、難點，有課前教具準備，詳實的教學過程，板書設(shè)計和課后反思，統(tǒng)一按學校新的教學設(shè)計要求完成每一節(jié)課的教案。
3、扎扎實實做好教學工作，組織認真學習領(lǐng)會教學要求，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務(wù)。注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。
4、著力加強教學過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一預(yù)習提綱，統(tǒng)一當堂檢測，統(tǒng)一周測訓練，課堂教學達到精講巧練，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制當堂檢測和周測布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學生的當堂檢測和周測，盡力做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練。5、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。
6、對學案進行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。
7. 先學后教，做到“以學定教”；課堂教學要充分體現(xiàn)“先學后教、交流互動、精講拓展、 及時反饋”的思想；堅持“以學生為主體，教師為主導，思維為主攻，訓練為主流”“面向全體學生、因材分層施教”的教學思想。教學過程要科學、靈活、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。教師儀表莊重，講課語言精煉。
經(jīng)常利用多媒體進行教學，發(fā)揮多媒體的功能。
8.聽課、評課、公開課
根據(jù)學校要求，每位老師完成學校要求的聽課節(jié)次，組內(nèi)老師互相聽課、認真評課、通過聽課和評課，使老師們在教學能力上有較大的提高。
在本學期組內(nèi)老師每人講一次公開課，具體安排如下
邢新山老師：4月初講，內(nèi)容：待定
周巍暉老師：4月中旬講，內(nèi)容：待定
本期內(nèi)每人聽課不少于15節(jié)
9.積極開展《如何進行概念教學，提高課堂實效》的課題研究；
10.組織和指導學生開展研究性學習活動；本學期計劃開展研究性學習的內(nèi)容為《實驗探究物體動量守恒滿足的條件》，具體安排如下：
時間：5月下旬開始；（說明：物理教學內(nèi)容《動量守恒定律》要到5月下旬才能完成）到本學期結(jié)束。
七.課內(nèi)、課外
課內(nèi)安排設(shè)計：教師在備課時，要求把學生課內(nèi)活動的設(shè)計作為內(nèi)容之一，以老師為主導，學生為主體，合理安排學生的課內(nèi)活動，并做好準備工作。如：課前預(yù)習準備、課前檢測、前次課的知識回顧、課堂探究實驗設(shè)計、相關(guān)知識的提問設(shè)計、課堂反饋練習等。
課外安排設(shè)計：1. 各位任課教師要做好先進學生和基礎(chǔ)較差的學生的課外輔導工作，注意輔導工作針對性要強，指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法。要用真誠去關(guān)心每一個后進學生，特別是學習有困難的學生，使他們能夠感受到物理學習的樂趣，真正做到輔導有成效。
2.做好參加四月十四日進行的《全國中學生應(yīng)用物理競賽》的同學的輔導工作，認真準備輔導內(nèi)容、訓練內(nèi)容和檢測內(nèi)容。爭取在競賽中取得好成績。
競賽輔導內(nèi)容及時間安排（2）補講競賽輔導內(nèi)容注意安排好針對性練習
八.練習安排.
做好練習的命題（除完成《目標與檢測》的試題外，適當?shù)匮a充練習，以自制小試卷的形式組成練習題）練習要求精選習題，每周完成2次練習。分工負責出好周末的小綜合練習、每章的檢測試卷、月考試卷和期中、期末考試的模擬試卷。具體要求如下，要求提前出好題，并認真校對，要求不出現(xiàn)錯題，不出難題、偏題，適當?shù)乜紤]與高考掛鉤，命題主要注重基礎(chǔ)知識的考查。對于練習題和各種檢測題要求全批全改；章末的檢測練習、月考、期中考試試卷由組內(nèi)老師輪換命題。集體閱卷，做好分析和記載。
要求各項練習全批全改，注意做到有針對性評講
九.本期教學內(nèi)容進度安排
高二物理備課組
2017．2．18.
高二第二學期物理教學工作計劃篇三
一、指導思想：
以黨的十九大精神為指導，以學校德育工作計劃為指針，全面貫徹年級工作思路，以培養(yǎng)學生的自主學習、自我管理能力和習慣為抓手，以提升學生個性品質(zhì)為核心，開展行之有效的班級日常管理工作。教會學生低調(diào)做人，高調(diào)做事。始終牢記“自信是前提，自主是關(guān)鍵，自律是保證?！边@一成功宗旨。
二、班級目標：
養(yǎng)成良好的行為習慣、自主學習習慣，提升個人品質(zhì)，打造名副其實的優(yōu)秀班級。
三、具體措施：
1、確立目標。一是每個學生均確立學考目標，即人人全科達優(yōu)；二是每個學生均確立高考目標，即人人上重點大學。并已經(jīng)制成了ppt課件，準備在九月第一次主題班會上展示；三是少數(shù)尖子學生要沖擊清華、北大等一流大學；四是人人參與爭創(chuàng)周先進班集體。
3、干部培養(yǎng)。一是通過競選和綜合考量組建了高二1723班第一屆班干部隊伍，包括班委會、團支部、科代表、寢室長、組長（每次編位每組第三位同學為法定組長）。他們是班級日常管理的先鋒隊員。二是分類召開干部會，明確職責，各負其責，大膽地、創(chuàng)造性地開展本職工作，要求以身作則，樂于奉獻，爭先創(chuàng)優(yōu)。
4、班級文化。一是張貼了985大學名單、211大學名單；二是讓教室后面空空如也的書柜充實起來，首先由班主任帶頭捐出50本書，再集眾人之力；三是在教室后面放置一張簡易桌，由班主任提供一臺電腦，讓學生在課余時間上網(wǎng)查找資料、制作班會課件、了解重大新聞，擴大學生的視野。四是籌備制作好后黑板、南北側(cè)的宣傳專欄，成為展示班級文化的一個重要窗口。
5、扶尖補弱。一是分科確立對象；二是定點定時定內(nèi)容；三是注重實效。
6、主題班會。一是根據(jù)年級期初的整體安排，有序召開主題班會；二是針對班級實際，不定時地每學期召開1—2次班級個性化的主題班會；三是班級主題班會必須由學生干部和優(yōu)秀學生自行設(shè)計并制作ppt課件。四是主題班會必須有針對性，實效性等。
7、和諧機制。一是學生之間要和諧；二是教師之間要和諧；三是師生之間要和諧；四是親子之間要和諧；五是家校之間要和諧；六是班級之間要和諧。
8、學習過程。一是閱讀廣泛化；二是書寫規(guī)范化；三是聽課思維化；四是作業(yè)考試化；五是糾錯及時化；六是反思常態(tài)化；七是討論經(jīng)常化。
高二第二學期物理教學工作計劃篇四
按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的情況，本學期將加強物理基礎(chǔ)知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。
2、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力。
新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析；另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期教學中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；
注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；
注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；
注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。
1、加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2、加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到統(tǒng)一。
3、全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。
4、認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5、在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
總之，我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作。
高二第二學期物理教學工作計劃篇五
一、學生基本情況：
本期179班共有學生共52人，其中男生29人，女生23人。
180班共有學生55人，其中男生29人，女生23人。181班班共有學生共52人，其中男生29人，女生23人。182班共有學生共52人，其中男生29人，女生23人。
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科――物理。
因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。
二、教學總目標和總的教學要求：
三、教材分析：
處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
本教材為新人教版八年級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
高二第二學期物理教學工作計劃篇六
積極學習普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。
在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，更好提高自身素質(zhì)。
二、教學要求。
1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4.高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展。
5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：
(1)知識和能力的關(guān)系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰?抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。
(2)理論和實驗教學的關(guān)系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W科本身的教學要求和任務(wù)。
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議這個學期內(nèi)完成所有選學內(nèi)容。暑假進入高三第一階段復習。
高二第二學期物理教學工作計劃篇七
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本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容。制定詳細的教學計劃就是為了讓教學工作更好的進行。一起來看這份高二物理教學工作計劃(上學期)。
一、教材分析：
這學期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時間上允許，再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ)，在教學中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學生分析：
這屆高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學習打好基礎(chǔ)。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預(yù)習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的`主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、教學要求。
1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。
高二第二學期物理教學工作計劃篇八
1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》（實驗）對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學任務(wù)。理科班完成歷史必修i、ii、iii基礎(chǔ)會考復習工作，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績。
2、歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博學識、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。
3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎(chǔ)知識的.教學，使學生順利完成高二歷史的學習。
二、教材。
以《普通高中歷史課程標準》（實驗）為依據(jù)，以岳麓版20xx新編《普通高中課程標準實驗教科書歷史i―iii（必修）》、《普通高中課程標準實驗教科書歷史i、iii（選修）》為教材，以岳麓版《高中歷史i、iii（必修）教師教學用書》《高中歷史i、iii（選修）教師教學用書》為教參。
三、教學內(nèi)容。
教材按歷史必修i―iii、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標要求靈活安排教學內(nèi)容。
四、教學要求。
1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內(nèi)容，正確處理好教師和學生之間教與學的關(guān)系。
2、教學中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。
3、提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。
五、教學安排。
第5―7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學任務(wù)及第八周測試，理科完成必修ii復習任務(wù)并在第六周進行第二次模擬測試。
第8―9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽――華盛頓體系下的和平教學任務(wù)及測試。理科復習必修iii及進行第三次模擬測試。
第10周復習準備段考。
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高二第二學期物理教學工作計劃篇九
本學期本人帶了兩個理科班和一個文科班，期中的一個理科班本人還兼任班主任。就期末成績來看，效果不好，本人總結(jié)思考，可能問題出現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對教學目標的反思。
首先，知識、能力、情感態(tài)度與價值觀，三類教學目標的全面落實。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致學生的基礎(chǔ)知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。所以要科學地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學，正確認識學生地內(nèi)部條件，采用良好地教學方法，重視學生的觀察、實驗、思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學。
其次，對重點、難點要把握準確。教學重點、難點是教學活動的依據(jù)，是教學活動中所采取的教學方式方法的依據(jù)，也是教學活動的中心和方向。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。
最后，對一些知識，不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學生的反映，從而一筆帶過。但學生的認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息，調(diào)整教學方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學生，達到共識。
2、對教學方法的反思。
第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的，能照顧到絕大多數(shù)同學的因“班”施教，課后還要因人施教，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生，加強課后輔導。要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二，注重學法指導。中學階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過演繹出來的。所以，在課堂教學中應(yīng)該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應(yīng)努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。而在教學過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。
第三，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率。科技的發(fā)展，為新時代的教育提供了現(xiàn)代化的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
最后，在教學過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時也學到了一些研究物理問題的思維方法，增強了學習物理的能力。
高二第二學期物理教學工作計劃篇十
2、全面復習高中政治課程，使學生落實《考試說明》規(guī)定的每一個知識點;加強“三點”突時政熱點，遇到學生關(guān)心社會，增長見識。運用知識的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力。
3、注重能力培養(yǎng)，使學生逐步提高認識、分析能力。例如：獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和2月9日——4月：進行第二輪復習。進行學科綜合復習，分別對經(jīng)濟生活、政治生活、文化科安排3-4個課時。
識、傳方法、提能力。主要任務(wù)是綜合訓練，以練為主講為輔，同時注意查漏補缺。
具體安排：
1、2月9日--3月1日經(jīng)濟生活(穿插零?？荚?。
專題一：生活與消費。
專題二：生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營。
專題三：收入與分配。
專題四：面對市場經(jīng)濟。
經(jīng)濟生活綜合訓練。
2、3月2日—3月22日政治生活(穿插一模考試)。
專題五：公民的政治生活。
專題六：為人民服務(wù)的政府。
專題七：建設(shè)社會主義政治文明。
專題八：當代國際社會。
政治生活綜合訓練。
專題十：文化傳承與創(chuàng)新。
專題十一：中華文化與民族精神。
專題十二：發(fā)展先進文化。
文化生活綜合訓練。
4、4月中旬—4月底生活與哲學。
專題十三：生活智慧與時代精神。
專題十四：探索世界與追求真理。
專題十五：思想方法與創(chuàng)新意識。
專題十六：認識社會與價值選擇。
生活與哲學綜合訓練。
5、5月初國家與國際組織常識(穿插二?？荚?。
專題十七：國家與國際組織常識。
國家與國際組織常識綜合訓練(主觀題)。
6、5月中旬至5月底時政熱點專題復習和綜合模擬訓練階段。
7、6月1日至6日教師考前輔導與學生自由復習。
高二第二學期物理教學工作計劃篇十一
本學期我擔任九年級物理學科的教學任務(wù)。根據(jù)教學實際，結(jié)合我校工作安排，特制定如下計劃。
一、教材分析。
復習書采用了符合學生認知規(guī)律的模塊化設(shè)計，有考點梳理、圖解教材、?？碱愋屯黄啤嶒炌黄?、真題課堂練?？键c梳理羅列了所有知識點，讓學生知識要識記什么；圖解教材給出了課本上的圖片所考查的知識點；實驗突破給出了實驗的考點；?？碱愋屯黄坪驼骖}課堂練真題讓學生知道考什么、怎樣考。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
二、學情分析。
從上學期期末全縣統(tǒng)考成績來看，學生整體水平偏低，兩極分化嚴重，學困生較多，物理素養(yǎng)不高，對物理不感興趣。這就需要教者在本期的復習過程中做好教法的改進和學生學習方法的指導，讓學生成為學習的主人，啟發(fā)思維，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，提高學習的效率。
三、教學措施。
1、堅持提前半周備課，備寫切實可行的復習教案。
2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短。
加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。
4、教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。
5、強化檢測考試，關(guān)注教學成果，及時調(diào)整教學方法。
6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
四、奮斗目標。
學生養(yǎng)成良好的物理學習習慣，掌握科學的學習方法，形成扎實的物理基本功，在中考中取得中上名次。
五、分類推進學生名單。
略
六、教學進度表。
略。
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高二第二學期物理教學工作計劃篇十二
1.根據(jù)《xx省普通高中會考標準》有針對性的教學和復習。
1.我了解到高二學生物理基礎(chǔ)很薄弱，我要狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎(chǔ)，向＂45分鐘要質(zhì)量＂.
2.課堂教學多聯(lián)系實際，抓好課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣.
第1——2周第一章電場電流共7課時。
第一節(jié)電荷庫侖定律2課時。
第二節(jié)電場1課時。
第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象1課時。
第四節(jié)電容器1課時。
第五節(jié)電流和電源1課時。
第六節(jié)電流的熱效應(yīng)1課時。
第3——4周，第二章，磁場共7課時。
第一節(jié)指南針與遠洋航海1課時。
第二節(jié)電流的磁場1課時。
第三節(jié)磁場對通電導線的作用2課時。
第四節(jié)磁場對運動電荷的作用2課時。
第五節(jié)磁性材料1課時。
第5——8周，第三章，電磁感應(yīng)共9課時。
第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象2課時。
第二節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律1課時。
第三節(jié)交變電流1課時。
第四節(jié)變壓器1課時。
第五節(jié)高壓輸電1課時。
第六節(jié)自感現(xiàn)象渦流1課時。
第七節(jié)課題研究：電在我家中2課時。
第9——10周，第四章，電磁波及其應(yīng)用共6課時。
第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn)1課時。
第二節(jié)電磁波譜1課時。
第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收1課時。
第四節(jié)信息化社會1課時。
第五節(jié)課題研究：社會生活中的電磁波2課時。
第11——20周，全面復習，備戰(zhàn)會考，在復習的過程中，要讓學生多多練習。
物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會.這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究.下面就高中物理的學習方法，淺談一些看法，以便對同學們的學習有所幫助.
（一）三個基本.基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練.
（二）獨立做題.要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題.
（三）物理過程.要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患.
（四）上課.上課要認真聽講，不走神或盡量少走神.不要自以為是，要虛心向老師同學學習.
（五）筆記本.上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來.知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來.課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充.
（六）學習資料.學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號.學習資料的分類包括練習題，試卷，實驗報告等等.作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題，有價值的題，易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間.
高二第二學期物理教學工作計劃篇十三
學生經(jīng)過高二上學期的適應(yīng)性訓練，基本上遵守班規(guī)校紀，服從班主任管理，能夠主動學習，第一學期期末考試取得較大進步，達到預(yù)期目標。高二春季會考中有部分學生會考未通過。針對以上情況制定本學期工作計劃。
學生已經(jīng)適應(yīng)了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規(guī)范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統(tǒng)一，學習意識強烈，班集體就會高效運行。
本學期一評選星級學生、優(yōu)秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數(shù)學生站在學習這條路上，形成強強聯(lián)手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。
開學初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開班級干部會議，指導他們的工作。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約，班級正常運行。
在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環(huán)境中就要遵守學校的規(guī)章制度，學校的制度是為了保證大多數(shù)學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅游時要遵守當?shù)氐娘L俗習慣，要尊重環(huán)境等等。
本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現(xiàn)自我的機會。
由于現(xiàn)在學生成長環(huán)境的優(yōu)越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當?shù)姆绞?、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調(diào)節(jié)，自我解壓，從而健康成長。
七、家校合作，共育和諧班集體。
與學生家長保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。
高二第二學期物理教學工作計劃篇十四
全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規(guī)范為前提，以創(chuàng)新為動力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學校的教育教學資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞為每個學生的終身發(fā)展的育人目標，踐行求實、務(wù)實、踏實、扎實的辦學理念，以人為本，調(diào)動教師積極性，育人為先，激發(fā)學生學習熱情，爭創(chuàng)平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
1．加強教師隊伍建設(shè)，全面服務(wù)教師成長，努力建設(shè)一支師德高尚，文明守紀，業(yè)務(wù)過硬，團結(jié)協(xié)作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。
2．熱愛學生，尊重學生，全面關(guān)心學生的成長和進步，努力把學生培養(yǎng)成自尊自強、明禮誠信、遵規(guī)守紀、善于學習、身心健康、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。
3．以人為本，科學規(guī)范，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機制，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序，風氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進的年級組。
（一）德育創(chuàng)新與學生管理工作
1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生學會做人放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內(nèi)心世界，關(guān)注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚敬業(yè)、愛生、奉獻的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務(wù)，認真組織教學，敢管學生、會管學生。
2．科學規(guī)范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素養(yǎng)。完善和改進常規(guī)管理的要求、檢查和評比，在評比的同時，相互學習、相互促進、相互監(jiān)督，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力的良性發(fā)展狀態(tài)。
3．服務(wù)全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學生檔案，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到努力抓，反復抓，抓反復，并及時與其家長溝通，做到家校共管。重點關(guān)注，全面監(jiān)督，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭讓每一個學生成長、成才。
4．營造環(huán)境，完善制度。年級組統(tǒng)一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實際情況，和全班學生一起，根據(jù)學校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級公約，激勵和規(guī)范學生行為。確立班級奮斗目標，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭，倡導比、學、趕、幫、超的學習氛圍，制定切實可行的措施，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。
5．加強溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開一次班主任例會，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問題，尋求改進辦法。重視做好預(yù)防教育工作。
6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng)唯一。期待在管理和活動中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。
（二）教學管理工作
1．狠抓教學常規(guī)，細化過程管理。
立足課堂教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎(chǔ)，又要從高從嚴，規(guī)范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節(jié)課后均要有針對性的思維訓練，做到精選題、快反饋、強矯正、勤反思，將知識與能力有效地結(jié)合起來。要提高自習課的效率，體現(xiàn)班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發(fā)，加強學法指導，看起點，比進步，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。
2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。
各備課組長協(xié)調(diào)好各組成員的教學過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設(shè)計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統(tǒng)一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質(zhì)量的提高。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。
在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數(shù)，獨立地命題；要科學配題，體現(xiàn)層次，練習到位；要引導和培養(yǎng)學生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時督促，反饋到位。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課，每學期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記。
3．著眼小高考，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標。
結(jié)合本學期的教育教學工作的重點，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學業(yè)水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座，嚴格規(guī)范，摸清人頭，及時將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點及努力方向，力爭實現(xiàn)預(yù)期目標。重點關(guān)注兩個藝術(shù)班的學生學習動向，及時調(diào)控。在搞好學業(yè)水平測試復習迎考的同時，也加強語數(shù)外及選修學科的學習。
4．加強學法指導，強化學風建設(shè)。
指導學生高效率地學習，有效果地學習，發(fā)展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。
5．加強相關(guān)信息的采集、研究和應(yīng)用。
每周日晚自習第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議，每月召開一次全體教師會，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，明確工作目標。對教學監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學過程、教學反饋、教學資料、班級管理等提出具體要求，使本學期教學工作能有序、高效地進行。
6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關(guān)問題。
7．切實加強和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導工作。
（三）、加強其它方面工作：
（1）積極配合學校政教處、團委的工作，搞好相關(guān)的學校的各項工作。積極參加學?；顒?，并力爭取得較出色表現(xiàn)和較好成績。
（2）配合教務(wù)處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓練學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，推進各方面素質(zhì)的提高。
（3）年級部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學生的宿舍管理工作；
（4）做好假期學生學習、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)。
周次 時間 周工作要點 負責人
2 16/222/2 必修學科模擬考試信息反饋，模擬考試。 工作組
3 23/21/3 模擬考試反饋，必修學科備課組長會議 工作組
4 2/38/3 必修學科模擬考試， 工作組
5 9/315/3 必修學科模擬考試，家長會 工作組
6 16/322/3 必修學科教師會議 工作組
7 23/329/3 必修學科攻堅，模擬考試 班主任、工作組
8 30/354 省級學業(yè)水平考試考前會議 班主任、工作組
9 6/412/4 省級學業(yè)水平考試 工作組
10 13/419/4 按新的課表上課，期中復習迎考 工作組
11 20/426/4 期中考試 工作組
12 27/43/5 期中考試質(zhì)量分析會 工作組
13 4/510/5 母親節(jié)主題活動（主題班會） 班主任
14 11/517/5 準備高三復習資料 工作組、備課組
15 18/524/5 主題班會：關(guān)注心態(tài)（健全人格教育）工作組、班主任
16 25/530/5 第一次月考 備課組
17 1/67/6 第一次月考與質(zhì)量分析 工作組
18 8/614/6 主題班會：方法與技巧（學習方法教育） 班主任、工作組
19 15/621/6 期末復習迎考 工作組、備課組
20 22/628/6 期末考試 班主任、工作組
22 6/712/7 期末工作總結(jié)與期末表彰 班主任、工作組
注：1、考試時間以具體時間為準；2、每周班主任例會未列入。
高二第二學期物理教學工作計劃篇十五
根據(jù)上學期年級計劃實施情況，針對本年級情況制定新學期計劃，特別對年級提出的“抓兩頭，促中間”的戰(zhàn)略方針制定具體措施。
1、安排好年級班主任、任課教師的課表、值班等開學籌備工作。
2、安排好小班假期強化訓練和藝術(shù)班假期培訓工作。
3、召開班主任會安排年級事宜：發(fā)放年前考試成績單，做好新學期學生思想工作;落實學生報到、繳費情況，同時收繳寒假作業(yè)。
4、召開藝術(shù)老師座談會，就改進教學及管理提出新的要求，并對優(yōu)秀藝術(shù)生進行獎勵。
1、配合政教處對學生進行入學教育，儀容儀表檢查，承辦文化走廊、學雷鋒板報。
2、審訂年級紀律、衛(wèi)生、間操等各項制度、制度上墻、優(yōu)化年級學生會。
3、召開備課組長及班主任工作會議，布置、落實本學期學校及年級組初期工作安排。
5、召開學生座談會了解各科教師授課情況.
6、第一次月考考試并計劃小范圍調(diào)整學生。
7、月考分析、由大科組長談學習方法、學生興趣活動比賽。
8、落實小班晚上第四節(jié)自修。
1、落實備課組備課情況。
2、完善年級及各班學生成績升降表。
3、備課組長會議，加強對青年教師的培養(yǎng)，進一步完善“抓兩頭，促中間”的年級戰(zhàn)略，細化對年級邊緣生及優(yōu)秀學生弱勢學科的分包落實措施，發(fā)掘具有學習潛力的學生。
4、積極配合學校各科室部門的各項工作。
5、配合教務(wù)組織實施期中考試并進行年級成績分析。
6、對即將進入高三復習備考的學科進行統(tǒng)籌安排，對師生進行思想動員。
1、期中考試表彰會。
2、年級尖子學生座談會。
3、召開班主任會議，分析和交流各班情況，商談對策。
4、組織第2次月考及考試成績統(tǒng)計分析。
5、積極配合學校各科室部門的各項工作。
1、檢查各備課組集體備課落實情況。
2、配合教務(wù)科做好高考、中招工作各項安排。
3、完成本學期學生的綜合素質(zhì)評價及其表格的填寫。
4、做好期末考試動員及配合學校組織期末考試。
5、對年級學生會工作進行總結(jié)并評優(yōu)。
6、積極配合政教處做好期末各項工作安排。
1、安全紀律教育。
2、期末各項數(shù)據(jù)的上報。
3、積極配合學校其他部門的各項工作。
4、安排好學生假期作業(yè)。
高二第二學期物理教學工作計劃篇十六
是對工作進行一系列有條理的規(guī)劃的方式，使工作順利進行。在高二第二學期工作計劃中，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。下面就是小編整理的高二第二學期工作計劃，一起來看一下吧。
學生經(jīng)過高二上學期的適應(yīng)性訓練，基本上遵守班規(guī)校紀，服從班主任管理，能夠主動學習，第一學期期末考試取得較大進步，達到預(yù)期目標。高二春季會考中有部分學生會考未通過。針對以上情況制定本學期工作計劃。
學生已經(jīng)適應(yīng)了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規(guī)范學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統(tǒng)一，學習意識強烈，班集體就會高效運行。
本學期一評選星級學生、優(yōu)秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數(shù)學生站在學習這條路上，形成強強聯(lián)手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。
開學初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開班級干部會議，指導他們的工作。實行班級干部述職制度，使干部和學生互相監(jiān)督互相制約，班級正常運行。
在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環(huán)境中就要遵守學校的。
規(guī)章制度。
學校的制度是為了保證大多數(shù)學生的利益而建立的不僅僅是為了管理。例如：旅游時要遵守當?shù)氐娘L俗習慣要尊重環(huán)境等等。
本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛煉學生能力，給學生展現(xiàn)自我的機會。
由于現(xiàn)在學生成長環(huán)境的優(yōu)越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當?shù)姆绞?、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調(diào)節(jié)，自我解壓，從而健康成長。
與學生家長保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年。高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎(chǔ)，為迎戰(zhàn)高三做好充分準備的關(guān)鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務(wù)實和高度負責的態(tài)度，在認真總結(jié)上學期工作得失的層面上，結(jié)合本年級的實際情況，擬定本期的工作計劃如下。
認真學習“中特”理論，以“四園”建設(shè)為總體目標，高位求進，狠抓教學質(zhì)量，注重過程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結(jié)合高二年級特點，扎實推進年級教學管理工作，打造一個和諧優(yōu)秀有特色的年級組。
1、教師：加強理論與業(yè)務(wù)的學習，注重教學理念的更新，提前進入高三狀態(tài)。年級中每位老師要“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”。在落實上下“功夫”，在成績上顯“本事”，促進年級教學質(zhì)量的全面提升。
2、學生：培養(yǎng)良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風，讓學生做到“守時守紀又守信，多學多思又多問”。把學生的健康成長作為年級的出發(fā)點和落腳點。
3、教學：分層教學，整體推進;強化質(zhì)量，注重過程。把培優(yōu)補差工作落到實處，抓好“兩頭促中間”，給學困生、特殊學生指明方向，讓他們干有奔頭、學有希望。
1.加強學生的思想道德素質(zhì)教育。先教學生做人，后教學生做文。通過年級會、主題班會、班級文化建設(shè)等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育。通過“三好”學生、“紀律示范班”、“衛(wèi)生示范班”、“星級寢室”、“平安示范班級”的評比。培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感。
2.加強法制教育和安全教育。配合學工處、安保處教育學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。
3、加大年級學生的管理力度。
(1)抓好班級常規(guī)管理，本期召開二次年級學生干部會議。召開兩次年級學生大會。以年級月考為契機，加大早讀、課間操、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風學風。(在年級的統(tǒng)一管理下，督促各班學生下午6.10到班自習，班上實行優(yōu)秀干部固定值班制。)。
(2)配合學工處開展儀容儀表專項整治，對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴格教育，堅決治理。全面落實“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標。
(3)加強課間紀律的管理，大力整頓自習紀律。年級組領(lǐng)導輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀行為進行嚴格管理，建立特殊學生管理檔案。(附：雷鳴校長負責周一周四;李麗春校長負責周二周三;蔣超主任負責周五周七;李義富干事負責周六。)。
1、分層教學、整體推進：一是對教學分層要求。二是對作業(yè)分層布置。三是對學生分層評價。
如學校組織月考、重大活動耽誤，則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計表上，(該表貼在各班教室前)。
3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負責)，做好師生結(jié)對工作(班主任負責)。
4、提前進入文、理小綜合訓練。每周日晚上6.00---7.00進行，三天內(nèi)改完評完。文綜由張志峰老師負責，理綜由龔云平老師負責。
5、加大看課力度，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作，開好三次教學總結(jié)會議，配合教務(wù)處搞好教學六認真檢查(本期年級組檢查不少于3次)。(附：雷鳴校長、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)。
6、擬訂年級考評方案，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。
7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復習生的招生工作。
1、督促班主任堅持“六必到”，做好本年級班主任的“評優(yōu)”、“評先”以及外出考察學習的推薦工作。
2、開好年級班主任。
工作總結(jié)。
會，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，幫助青年班主任以及學困生較多的班級解決實際問題。
本學期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，本學期工作的好壞生死悠關(guān)，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領(lǐng)導的精心幫助與指導下，經(jīng)過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。
新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領(lǐng)導下，堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內(nèi)涵發(fā)展，抓重點促常規(guī)，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。
1、抓好優(yōu)秀學科和骨干教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學特色，加強學科教研引領(lǐng)作用，促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。
2、建設(shè)高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關(guān)鍵，年級始終堅持每周一次集體備課，備課時間、內(nèi)容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結(jié)合，及時檢查抽查，及時公布。
3、認真搞好三課活動，示范課為先導，強化聽評課制度，做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。
4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質(zhì)。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的關(guān)愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結(jié)和諧的年級氛圍。
1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規(guī)范的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是對文、理科班和藝術(shù)體育特長班，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。對個別學習較差，不思進取，不善學習的學生多觀察、常督促、多關(guān)心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。
2、從良好習慣培養(yǎng)入手,加強對學生的思想品德和行為規(guī)范的教育。在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設(shè)，加大學生的日常行為規(guī)范的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。
3、狠抓三風建設(shè),爭創(chuàng)文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規(guī)范化班集體周量化評估制度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設(shè)中,良好的班風是基礎(chǔ)，良好的學風是關(guān)鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級經(jīng)常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。
4、繼續(xù)加強班級管理，加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結(jié)合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的日常行為、文化建設(shè)、衛(wèi)生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭創(chuàng)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
1、兩個工作重點，一是學業(yè)水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破;二是學科進度能否提前完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度。
2、兩項常規(guī)要求包括教師教學常規(guī)要求和學生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續(xù)實行班級管理一票否決制度，凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的違規(guī)違法事件，將取消本學期班級(班主任)評優(yōu)評先資格。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。
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