垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案(模板21篇)

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垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案(模板21篇)
時(shí)間:2023-11-20 16:07:30     小編:筆硯

方案的制定需要有明確的目標(biāo)和指標(biāo),以便于對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估。方案的設(shè)計(jì)還應(yīng)該充分考慮到各方利益的平衡,避免給某些人造成不必要的損失。定期跟蹤和評(píng)估方案的執(zhí)行情況,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神,幼兒從小要樹立環(huán)保意識(shí),中班幼兒對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會(huì)說到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,讓幼兒從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

1、了解“垃圾分類”的意義,認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志和顏色。

2、學(xué)習(xí)垃圾分類的方法,嘗試按標(biāo)志給垃圾進(jìn)行分類。

3、在生活中樹立初步的環(huán)保意識(shí),用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標(biāo)記圖;課件。

1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標(biāo)記,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康。

2、難點(diǎn):將垃圾進(jìn)行分類。

小結(jié):大量的垃圾如果不及時(shí)分類處理,會(huì)造成嚴(yán)重的垃圾污染,給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很大危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后,可以成為生產(chǎn)原料或可再利用,有些垃圾對(duì)人體和環(huán)境會(huì)造成危害,則是有害垃圾。

1、出示“垃圾桶”,讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。

教師:老師這兒有四個(gè)垃圾箱,請(qǐng)你們看看有什么不同?這是什么標(biāo)志?

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記

教師:我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、枯樹葉、嚴(yán)重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋(盒)等。

小結(jié):回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復(fù)利用的,如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴(yán)重污染的紙等。吃剩的蘋果,魚骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

2、幼兒操作,送垃圾回家。

教師小結(jié):小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了,以后我們都要按標(biāo)志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我們保護(hù)我們的環(huán)境,愛護(hù)我們的地球媽媽。

教師:小朋友們,讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧!

小朋友,講文明,垃圾分類要分清。

藍(lán)色大桶可回收,變廢為寶好顏色,

綠色大桶裝剩菜,變成肥料來灌溉,

紅桶垃圾最有害,電池?zé)艄芫褪撬?/p>

灰色大桶裝其他,廢布舊物來安家。

垃圾分類要牢記,文明行為我做起!

教師:告訴你們哦,在手機(jī)支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識(shí)別垃圾哦!回家告訴爸爸媽媽,掃碼試一試吧!

教師小結(jié):我們每個(gè)人都是垃圾的制造者,同時(shí)也都是垃圾的受害者,但我們更應(yīng)當(dāng)成為垃圾的治理者。我們每個(gè)人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力!讓我們攜起手來,共同參與垃圾分類,一起建設(shè)我們綠色美好家園!

教師:小朋友,回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)垃圾分類的宣傳海報(bào)哦!地球是我們共同的家,我們要一起保護(hù)它!

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

組長(zhǎng):xxx。

副組長(zhǎng):xxx。

各部門負(fù)責(zé)人(成員):鄧?yán)蠋?,劉老師,陳老師?/p>

教學(xué)方面:朱老師,李老師,龍老師。

宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:歐陽老師,張老師。

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:施老師,蘇老師。

各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。

20xx年xx月xx日。

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的'意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識(shí)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的進(jìn)行宣傳,開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。

4,所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說明的形式。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識(shí)。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)背景:

據(jù)新華網(wǎng)北京某日電“我國每年城市丟棄的可回收的垃圾,保守估計(jì)價(jià)值250億元!”全國人大代表、中國生態(tài)道德教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳壽朋心疼地說。 以上兩條新聞使我們想起關(guān)于垃圾的回收和再次利用的問題是個(gè)大問題、是個(gè)重要的問題,“垃圾無小事 ”一起來關(guān)注垃圾的回收利用,是保護(hù)環(huán)境美化生活的主要措施之一,為使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃圾保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,我們制度了此綜合實(shí)踐的課例活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),使學(xué)生了解垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、通過寫垃圾處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí),

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

(2)教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。

(3)錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚(yáng)章”。

(4)實(shí)物投影儀所用文字(三彩二白 一空)。

(5)地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

(6)學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

2、學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)了解當(dāng)?shù)孛刻飚a(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的,并收集數(shù)據(jù)。

(2)讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,深入社會(huì)實(shí)踐了解

垃圾分類的類型。

(一)展板內(nèi)容如下:

前 言

同學(xué)們,你們了解我們每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎?

城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人,大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點(diǎn)上班,晚上會(huì)工作到10點(diǎn)。工作的.時(shí)間長(zhǎng),工作量也相當(dāng)大。他們中平均年齡都在50歲以上,有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多,每月600元,再加上政府的一些補(bǔ)貼,僅供一個(gè)月的生活費(fèi)。這些垃圾除了來自街道的各個(gè)小區(qū)外,大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等,一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大,如果不加處理,后果不堪設(shè)想。

同學(xué)們,了解了這些情況后,你能為登封做些什么呢?

(二)照片說明:

1、看到這位年過五旬的老人,你能從他的笑容中體會(huì)到清潔工人的勞累與艱辛嗎?

2、橘黃色的大掃帚可以清掃仙游縣城的條條大路,它是我們城市的“美容師”??!

6、清潔工人們工作時(shí)間長(zhǎng),工作量大。沒有他們,哪有我們清新美麗的城市。他們才是仙游縣城的“大功臣”。

四、具體活動(dòng)日程安排:

1、活動(dòng)時(shí)間:10天。

五、活動(dòng)過程:

(一)第一階段:準(zhǔn)備階段

活動(dòng)目的:

(1)了解當(dāng)?shù)乩幚砬闆r,并收集數(shù)據(jù),增強(qiáng)知識(shí)。

(2)通過實(shí)踐收集數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)通過活動(dòng),使學(xué)生了解垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們從小學(xué)會(huì)垃圾的分類、回收利用的好習(xí)慣。

1、學(xué)生主要活動(dòng):

(1)從盧店環(huán)衛(wèi)辦了解當(dāng)?shù)厝债a(chǎn)生的垃圾有多少?這些垃圾是怎樣處理的?

(2)走上街頭采訪清潔工人,向他們了解垃圾的處理過程。

(3)帶領(lǐng)學(xué)生向環(huán)保部門聯(lián)系,向他們了解準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

(4)制定活動(dòng)方案:(課堂活動(dòng))

2、教師指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)制定方案時(shí),大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧,各抒己見。

(2)每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。

(3)交流方案時(shí),每小組派一個(gè)同學(xué)做小組匯報(bào)發(fā)言。

(二)第二階段:發(fā)展階段

活動(dòng)目的:

(1)進(jìn)一步了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況,找出垃圾處理存在的問題。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息,

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力。

(3)使學(xué)生在活動(dòng)過程中充分體驗(yàn),感受實(shí)踐活動(dòng)的樂趣。

1、學(xué)生主要活動(dòng)::

(1)分組討論垃圾分類,可以從哪些方面來分?

(2)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。

(3)走訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),向居民了解垃圾處理存在的問題,寫出調(diào)查報(bào)告。

(4)進(jìn)行反饋交流課外活動(dòng)了解到的垃圾回收分類情況 。

2、教師指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)收集記錄信息的方法。

《垃圾的回收和分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。

(2)提出課外活動(dòng)過程中可能發(fā)生的問題及注意事項(xiàng)。如:采訪時(shí),

對(duì)方不配合不理睬,應(yīng)該怎么辦?

(3)指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告

(4)組織學(xué)生課內(nèi)活動(dòng),交流課外活動(dòng)的成果。

(三)第三階段:研討階段

活動(dòng)目的:

(1)在交流的過程中,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)。

(2)在探討的過程中,學(xué)會(huì)自己解決問題的能力。

(3)在實(shí)踐的過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。

1、學(xué)生主要活動(dòng)::

(1)分組討論整理收集的資料。

(2)按小組準(zhǔn)備匯報(bào)材料,寫出匯報(bào)稿。

(3)探討垃圾回收分類處理的新方法。

(4)舉行一次課堂匯報(bào)活動(dòng)課。

2、教師指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料的整理。

(2)指導(dǎo)學(xué)生寫匯報(bào)材料。

(3)組織開展課堂匯報(bào)課,交流課外活動(dòng)的成果。

(四)第四階段:總結(jié)交流階段

活動(dòng)目的:

(1)交流實(shí)踐活動(dòng)成果。

(2)動(dòng)員宣傳全校的同學(xué),全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的

行動(dòng)中去。

(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1、學(xué)生主要活動(dòng):

(1)完成宣傳稿,舉辦展覽,宣傳垃圾分類處理的新方法。

(2)開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動(dòng)。

(3)開展“利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作”活動(dòng)。

2、教師指導(dǎo)重點(diǎn):

(1)指導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系確定展覽的地點(diǎn)。

(2)指導(dǎo)學(xué)生開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊(duì)活動(dòng)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。

六、預(yù)期成果形式:

調(diào)查報(bào)告、成果匯報(bào)稿、小制作。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式:

1、學(xué)生自評(píng):學(xué)生對(duì)照參加《垃圾的回收和分類》綜合實(shí)踐活動(dòng)以來的前后變化,自我評(píng)價(jià)。

2、教師評(píng)價(jià):教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn),發(fā)明創(chuàng)造的物品,運(yùn)用技巧的能力,給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3、學(xué)生小組評(píng)價(jià):學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)小組根據(jù)組員的表現(xiàn),對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié):

通過這次活動(dòng),同學(xué)們走出了課堂,走進(jìn)了社會(huì)。讓學(xué)生了解垃圾的處理過程,親身體驗(yàn)大量垃圾給生活環(huán)境造成的危害,能運(yùn)用自身掌握的知識(shí),給垃圾進(jìn)行分類并積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)自身生活環(huán)境的情感,養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生,盡量減少垃圾的產(chǎn)生,自覺分類投放垃圾的良好生活習(xí)慣。

當(dāng)然,在這次活動(dòng)中,我認(rèn)為還有一些不足之處:我們通過調(diào)查,知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)用垃圾的處理方法,但是還有一類特殊的垃圾——電池,我們沒能找到它的歸宿。國際上還沒有一個(gè)真正解決的好辦法,同學(xué)們以后就可以關(guān)注廢舊電池如何回收再利用問題。通過這次活動(dòng),提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感,成為這個(gè)時(shí)代出色的小主人。樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),懂得地球只有一個(gè),是我們的“大家庭”,時(shí)刻要求我們大家都應(yīng)該愛護(hù)她,成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士。

一、活動(dòng)主題: “垃圾分類從我做起” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

二、參訓(xùn)人員:五、六年級(jí)學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):2017學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在xx社區(qū)

五、物品準(zhǔn)備:

環(huán)保宣傳資料、垃圾車兩輛

六、人員分工:

級(jí)長(zhǎng)——物品準(zhǔn)備和總指揮???? 正、副班主任——管理班級(jí)紀(jì)律

七、活動(dòng)程序:

(一)各班帶齊工具四列隊(duì)形在籃球場(chǎng)站好(第七節(jié)上課前要站好)

(二)級(jí)長(zhǎng)向?qū)W生說明本次活動(dòng)的目的和要求:

1、目的:(1)學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動(dòng)。

(2)向社區(qū)人們宣傳環(huán)保知識(shí)“垃圾分類從我做起”,并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。

2、要求:(1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識(shí)并派發(fā)環(huán)保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)商鋪。

(2)組長(zhǎng)自己要選好要宣傳的商鋪?zhàn)龊萌藛T分工,每人負(fù)責(zé)宣傳一種垃圾。

(3)在活動(dòng)中要注意安全,要做一個(gè)守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。

(4)完成環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)后,自行回到自己班負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行清潔勞動(dòng)。

(5)五年級(jí)負(fù)責(zé)校門向左馬路及社區(qū);六年級(jí)負(fù)責(zé)校門向右馬路及社區(qū)。

(三)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)。

小組環(huán)保知識(shí)宣傳流程:

2號(hào)同學(xué):講解餐廚垃圾;

3號(hào)同學(xué):講解有害垃圾

4號(hào)同學(xué):講解其他垃圾

全組同學(xué):謝謝叔叔、阿姨認(rèn)真傾聽我們講解垃圾分類的知識(shí),希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類,不亂扔垃圾,讓我們一起共同努力,保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

垃圾,在我們生活中是不可缺少的,也是隨處可見的,我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,因此“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來不良影響,也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。難道,我們對(duì)待垃圾就束手無策了嗎?其實(shí),辦法是有的,就是要靠我們的自覺,把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動(dòng)手分一分,我們的家園就會(huì)美十分。

1、能區(qū)分垃圾,并學(xué)習(xí)正確分類。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、愿意維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。

1、4類垃圾桶

2、各類垃圾

3、垃圾分類小知識(shí)視頻、圖片

(一)主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面認(rèn)識(shí)各類垃圾桶。

〈提前擺好4類垃圾桶在舞臺(tái)上

(二)主持人利用視頻、圖片、講解等方式,對(duì)垃圾分類進(jìn)行普及。

(三)游戲“垃圾分類小能手” 。

1、主持人介紹游戲玩法。

規(guī)則:幼兒拿起一份垃圾,一個(gè)一個(gè)跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶!

2、yana進(jìn)行示范一次。

3、保育員將幼兒椅子收一邊,有序進(jìn)行游戲。

4、音樂聲響起,游戲開始。

(四)主持人總結(jié)。

(五)活動(dòng)延伸。

(六)活動(dòng)結(jié)束,各回各班。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

1、了解可回收和不可回收垃圾,并能進(jìn)行垃圾分類。

2、樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣。

視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等

1、幼兒討論:如何清理公園的垃圾

2、結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記

3、播放視頻,了解可回收垃圾與不可回收垃圾

4、幼兒討論,哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾

5、教師小結(jié),垃圾分類擺放的好處

1、電腦游戲,幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾

2.幼兒分散操作送垃圾

3、師生一起檢查講評(píng)幼兒垃圾分類情況

鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,能進(jìn)行垃圾分類

延伸活動(dòng):可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的,人們?cè)趺刺幚磉@些可回收垃圾,請(qǐng)大家回去查一查,把你知道的處理垃圾的知識(shí)告訴大家。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

(二)垃圾收集的方法。

1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

(三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間。

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

(四)反饋監(jiān)督檢查。

由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

1、垃圾分類人人動(dòng)手,干濕分離家家行動(dòng)。

2、垃圾要回家,請(qǐng)您幫助它。

3、請(qǐng)不要亂扔我,我會(huì)污染環(huán)境。

4、垃圾分類從我做起,和諧港城因你美麗。

5、世界變成大花園,垃圾分類是關(guān)鍵!

6、千家萬戶垃圾分類,文明港城更加潔美。

7、垃圾要分類,資源要利用。

8、回收廢棄電池,創(chuàng)造美好家園。

9、垃圾分類扔,節(jié)約環(huán)保又衛(wèi)生。

10、舉手之勞,資源永續(xù)的源泉。

11、就算是扔垃圾,也能小窺操行之高低。

12、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣,減少餐廚垃圾。

14、垃圾也有家,不要走錯(cuò)門。

15、分類投放垃圾,關(guān)系你我。

16、要是垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/p>

17、提高社區(qū)的品味,從垃圾分類開始。

18、垃圾要分類,生活更美好。

19、仍掉,成為“白色污染”回收,變成“白色資源”。

20、想要垃圾變?yōu)閷?,分類回收不可少?/p>

21、眾人一條分類心,垃圾也能變成金。

22、公德競(jìng)賽,今天正式開賽。

23、配合垃圾分類,爭(zhēng)做文明市民。

24、混放是垃圾,分類成資源。

25、給垃圾一個(gè)分類的歸宿,還我們一個(gè)清潔的世界。

26、各類與箱配,變廢為寶貝。

27、適量點(diǎn)菜,餐后打包,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

28、垃圾分類,利國利民。

29、做好垃圾分類,讓我們一起來為地球多添一抹綠色!

30、該出手時(shí)就出手,該分類時(shí)就分類。

31、給電池一個(gè)安全的歸宿,給我們自己一個(gè)清潔的世界。

32、垃圾分類人人做,做好分類為人人。

33、垃圾要分類,生活變美好。

34、簡(jiǎn)單的動(dòng)作,造就美好環(huán)境。

35、給電池一個(gè)安全的歸宿,給自己一個(gè)清潔的世界。

36、環(huán)境是大事,扔垃圾是小事,大事要從小事做起。

37、世界變成大花園,垃圾分類是關(guān)鍵。

38、要是你疏忽我的存在,把垃圾桶亂丟,我賭氣了,這次真的活力了!

39、垃圾分類,舉手之勞;變廢為寶,美化家園。

40、干濕垃圾分類裝,有害垃圾定點(diǎn)放。

41、垃圾混置是垃圾,垃圾分類是資源。

42、垃圾分類舉手之勞,循環(huán)利用變廢為寶。

43、輕而易舉分垃圾,舉手之勞變資源。

44、給自己一個(gè)文明習(xí)慣,給垃圾一個(gè)利用空間。

45、有了垃圾分類箱,垃圾回家方便多。

46、人以群分,物以類聚。

47、垃圾分類呵護(hù),成就美家美滬。

48、你需要優(yōu)美的環(huán)境,我需要你的電池。

49、循環(huán),讓地球生生不息。

50、紅藍(lán)黃綠要看清,垃圾分類。

1.實(shí)施垃圾分類,貢獻(xiàn)禮貌廣東。

2.配合垃圾分類,爭(zhēng)做文明市民。

3.輕而易舉分垃圾,舉手之勞變資源。

4.分類一小步,禮貌一大步。

5.垃圾分類我先行,舉手之勞處處做。

6.綠色餐飲,潔凈家園。

7.請(qǐng)不要亂扔我,我會(huì)污染環(huán)境。

9.該出手時(shí)就出手,該分類時(shí)就分類。

10.簡(jiǎn)單的動(dòng)作,造就完美環(huán)境。

12.做好垃圾分類,讓我們一起來為地球多添一抹綠色。

13.垃圾分一分,環(huán)境美一點(diǎn)。

14.垃圾減量分類放,共建完美張家港。

15.環(huán)境關(guān)系你我他,垃圾分類靠大家。

16.垃圾分類人人做,做好分類為人人。

17.就算是扔垃圾,也能小窺操行之高低。

19.你需要優(yōu)美的環(huán)境,我需要你的電池。

20.垃圾分類,給我們一個(gè)美好的生活空間。

21.不同的垃圾有不同的家,要讓它們走錯(cuò)啦。

22.創(chuàng)意生活,禮貌分類。

23.垃圾分類源自點(diǎn)滴,完美環(huán)境始于言行。

24.垃圾利用就是寶,分門別類少不了。

25.垃圾要分類,生活更完美。

26.呵護(hù)我們的環(huán)境,與萬物共享尊榮。

27.分類投放垃圾,關(guān)系你我。

28.南粵美景你我他,垃圾分類靠大家。

30.今日分一分,明天美十分。

31.垃圾分一分,環(huán)境美十分。

32.垃圾要分類,生活更美好。

33.垃圾分類人人動(dòng)手,干濕分離家家行動(dòng)。

34.要使垃圾變?yōu)閷?,分類回收不可少?/p>

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

貫徹落實(shí)黨的十八大精神,以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求,以“科學(xué)規(guī)劃、全員參與、整體推進(jìn)”為工作原則,積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作,引導(dǎo)全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境,提升學(xué)校的整體文明水平。

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量,科學(xué)分類,無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制,確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善工作機(jī)制。

2、健全隊(duì)伍,加強(qiáng)分類管理

(1)成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍,明確各部門、組(室)、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)本部門、組(室)的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。

(2)成立班級(jí)垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)伍,明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查;成立班級(jí)垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍,具體負(fù)責(zé)本班級(jí)的垃圾分類處置工作的自主管理。

(3)規(guī)范保潔員隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入,完善設(shè)施設(shè)備。向各部門、組(室)、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等,指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類投放;校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱,班級(jí)內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

(二)加大宣傳,體驗(yàn)實(shí)踐,確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動(dòng),努力提升垃圾分類知曉率。

通過教職工大會(huì)、專題午會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育,強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識(shí),提升知曉率。

2、多途徑開展各種實(shí)踐活動(dòng),努力提升垃圾分類踐行率。

(1)開展“光盤行動(dòng)”,值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán),每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查,督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”,從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量,倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者,促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。

(2)開展“垃圾分類減量,從我做起”主題隊(duì)日活動(dòng),以知識(shí)競(jìng)賽、十分鐘隊(duì)會(huì)、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類減量的意識(shí),提高學(xué)生參與活動(dòng)的自覺性和積極性。

(3)“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動(dòng),志愿者服務(wù)等形式,倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念,帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量,并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中,攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。

1、提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任。各部門、各組(室)、各班級(jí)要明確職責(zé),高度重視垃圾分類減量處理工作,要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來抓,積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。

2、加強(qiáng)監(jiān)督,務(wù)求實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià);學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級(jí)每日檢查評(píng)比中;各部門、各組(室)、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)本部門、本組(室)、本班級(jí)垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督,確保垃圾分類減量工作取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳,及時(shí)上報(bào)。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動(dòng),并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例,以活動(dòng)簡(jiǎn)訊的形式及時(shí)上報(bào)至學(xué)校大隊(duì)部,書面稿和電子郵件均可。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

副組長(zhǎng):xx

各部門負(fù)責(zé)人(成員):xx、xx

教育教學(xué)方面:

宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:

各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。

20xx年x月x日

1。知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2。在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識(shí)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。

4、所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說明的形式。

本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并積極參與其中,共同保護(hù)地球。

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí),提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強(qiáng)管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎(jiǎng)有罰,持之以恒。

1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

組長(zhǎng):

成員:

2、召開全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識(shí),在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的社會(huì)。

(一)幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

(1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

(2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

(3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

(4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。

(一)分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

(二)垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

(三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

(四)反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

校園在進(jìn)行施工建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,我們的`環(huán)境越來越惡劣,垃圾隨處可見,污水隨意從窗戶往外面倒,垃圾隨手從窗戶扔,影響到了我們的公共衛(wèi)生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣傳活動(dòng),讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān),讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流,一場(chǎng)不可阻擋的洪流,這將讓我們每個(gè)人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。

保護(hù)環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類做起。

xxxx。

20xx年x月x日。

校內(nèi)。

學(xué)校學(xué)生。

演講,宣傳手冊(cè),宣傳海報(bào),小游戲,知識(shí)卡片等。

(1)、活動(dòng)宣傳:校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報(bào),也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。

(2)、主題活動(dòng):

a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。

c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問答,獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。

d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道。

(3)、活動(dòng)結(jié)束。

1、安排宣傳報(bào)道人員,由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道,并公布于校新聞網(wǎng)。

2、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。

3、成立機(jī)動(dòng)小組,謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。

4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。

5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作,將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí),提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強(qiáng)管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎(jiǎng)有罰,持之以恒。

組長(zhǎng):xx。

成員:xx、xx。

2、召開全體教職工大會(huì)。

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度。

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。

大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識(shí),在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的社會(huì)。

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾。

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

(1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

(2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

(3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

(4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾。

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

3、有毒有害垃圾。

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。

(一)分類垃圾桶配備。

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

(三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間。

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

(四)反饋監(jiān)督檢查。

由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

?,F(xiàn)有2900多名師生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,一方面是對(duì)資源的浪費(fèi),如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會(huì)造成環(huán)境污染。另外,少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的意識(shí),讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以學(xué)生影響家庭、社區(qū),為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)。

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),整合全校各方面的力量,圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,教育和引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來,并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護(hù)環(huán)境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類的重要性,自覺進(jìn)行垃圾分類。

三、組織機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng):宋輝。

副組長(zhǎng):歐造先夏天成。

成員:全體行政、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。

四、工作重點(diǎn)。

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話,學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式,開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng),使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。

2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體,在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng),一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對(duì)各班開展垃圾分類工作情況,學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

五、工作要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃,建立健全工作機(jī)制。

(二)加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地,廣泛宣傳,使垃圾分類人人知曉、深入民心,營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

(三)加大投入,落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,在人流密集的地方,如操場(chǎng)、校門等地方放置分類垃圾桶,方便師生分類投放,提高師生參與程度,并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

六、具體工作安排。

(一)人員配備。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),由政務(wù)處牽頭,各部門協(xié)作。

2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),各辦公室由校辦負(fù)責(zé),對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,每周進(jìn)行小結(jié),每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))。

1.每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

3.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè),分別為可回收垃圾、其他垃圾。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來校,以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收,不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天進(jìn)行專門處理。

(四)統(tǒng)一分類收集時(shí)間。

1.每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

2.辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3.辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

(五)反饋檢查。

由值日生負(fù)責(zé),衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,每次扣1分。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四

設(shè)計(jì)意圖:

在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí),孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了,在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚,都在討論垃圾從哪來的?怎么樣減少垃圾,使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾,減少垃圾的危害勢(shì)在必行。可是孩子們對(duì)垃圾分類沒有清楚的概念,不知道將垃圾分類處理的意義,所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱,以便回收再利用,希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度,珍惜資源。

教材分析:

本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?!毒V要》提出:"4—5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,有意行為開始發(fā)展,并具備了用簡(jiǎn)單語句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,但是沒有分類投放垃圾的意識(shí),不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類,培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的'意識(shí),了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。

如今生活垃圾越來越多,不僅影響自然環(huán)境,更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然,因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,因此需要加以引導(dǎo)。通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,并通過分類操作,從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),更好地了解垃圾分類的意義,從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)思路:

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活,來源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為:交流分享,說說生活中的垃圾——問題思考,商討垃圾處理方法——辨析明理,懂得垃圾分類意義——實(shí)踐操作,嘗試進(jìn)行垃圾分類,從幼兒的生活入手,再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

活動(dòng)目標(biāo):

2、分辨回收的垃圾。

4、了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動(dòng)過程:

一、交流分享,說說生活中的垃圾。

老師:孩子們,韓老師給大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

1、小組交流。(拿著記錄表,互相說說)。

2、個(gè)幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)。

小結(jié):每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"老師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。

二、問題思考,商討垃圾處理方法。

老師:韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,我們快來看看!

1、提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說)。

這是什么標(biāo)志?

可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

2、幼兒自由回答。

小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志?;厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

老師:咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然后和旁邊的小伙伴說說吧!

1、幼兒小組討論。

2、提問:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3、個(gè)幼回答。

?。号?,原來、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來);廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五

為認(rèn)真落實(shí)xx號(hào)文件,全面提高建鄴區(qū)生活垃圾處理能力,加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進(jìn)程,逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用?,F(xiàn)制定生活垃圾分類工作實(shí)施方案如下:

以生活垃圾減量化為核心,資源化、無害化處為目標(biāo),以垃圾源頭分選分投、多途分運(yùn)為手段,以廚余垃圾收集處理為突破口,科學(xué)分分運(yùn)、優(yōu)化垃圾分類莫斯,固化街道社區(qū)監(jiān)管職責(zé)與工作程序,強(qiáng)化市民環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),提過城市文明程度,致力打造高端產(chǎn)業(yè)云集、核心功能彰顯、城市品位卓越、體制機(jī)制優(yōu)越的現(xiàn)代化南京標(biāo)志區(qū)和城市新中心。

通過垃圾分類試點(diǎn),逐步推進(jìn)全街道生活垃圾源頭分類,實(shí)現(xiàn)垃圾源頭減量和資源回收利用。初步形成適合我街道的垃圾分類工作的運(yùn)行機(jī)制;至20xx年底在全街道范圍內(nèi)實(shí)施生活垃圾分類;至20xx年青奧會(huì)前全街道基本做到垃圾分類工作全覆蓋,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)生活垃圾填埋減量50%。

(一)xx成立垃圾分類試點(diǎn)工作小組。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xx。

(二)責(zé)任分工。

1、城管科。

負(fù)責(zé)街道垃圾分類工作具體實(shí)施方案的制定和協(xié)調(diào)組織實(shí)施;負(fù)責(zé)從區(qū)分類辦處領(lǐng)受任務(wù)并將其分解、分派,及時(shí)處理落實(shí);負(fù)責(zé)將街道垃圾分類工作進(jìn)展情況、任務(wù)落實(shí)情況等信息收集、匯總,建立各類基礎(chǔ)檔案資料并上報(bào)區(qū)分類辦。

2、各社區(qū)。

負(fù)責(zé)對(duì)本社區(qū)居民(單位)進(jìn)行垃圾分類重要意義的宣傳;負(fù)責(zé)對(duì)本社區(qū)居民(單位)進(jìn)行垃圾分類投放的指導(dǎo)示范;負(fù)責(zé)招募垃圾分類推廣志愿者;負(fù)責(zé)對(duì)志愿者和相關(guān)工作人員進(jìn)行垃圾分類工作的相關(guān)培訓(xùn);負(fù)責(zé)監(jiān)管本社區(qū)各類垃圾收集、轉(zhuǎn)運(yùn)作業(yè)實(shí)施;負(fù)責(zé)本社區(qū)居民(單位)垃圾分類落實(shí)情況的調(diào)查、考評(píng)。負(fù)責(zé)對(duì)本社區(qū)內(nèi)垃圾分類相關(guān)信息的收集、人員情況的統(tǒng)計(jì)等。

為全面扎實(shí)穩(wěn)健推進(jìn)生活垃圾分類工作,按照區(qū)里的統(tǒng)一布署,根據(jù)我街道的實(shí)際情況,垃圾分類工作總的推進(jìn)原則是先試點(diǎn)、再全面;先生活垃圾分類、再全面實(shí)施分類;宣傳、指導(dǎo)工作要貫穿在整個(gè)分類推廣過程中。

1、日常生活垃圾實(shí)行四種分類:

(1)廚余垃圾:瓜果皮核、剩菜剩飯等。

(2)其它垃圾:煙頭、被污染的紙張等。

(3)可回收物:紙張、玻璃、廢金屬。

(4)有害垃圾:廢電池、廢日光燈管、過期藥品等。

2、其它7種特殊垃圾:

(1)集貿(mào)市場(chǎng)垃圾:丟棄的蔬菜等。

(2)餐廚垃圾:廢棄的`生、熟食物。

(3)裝修垃圾:廢棄的建筑材料、裝修材料。

(4)大件垃圾:家具、馬桶、浴缸等。

(5)電子垃圾:電器和元器件。

(6)綠化垃圾:落葉和修建下的枝葉。

(7)道路機(jī)掃垃圾:以有害灰塵為主的垃圾。

1、基本實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(20xx.1——20xx.12)。在此階段要基本實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類處理,包括日常生活垃圾的四分類;集貿(mào)市場(chǎng)垃圾分流;餐廚垃圾分流。

(1)居民(單位)的日常生活垃圾分成四類后,由環(huán)衛(wèi)作業(yè)部門負(fù)責(zé)從指定地點(diǎn)至垃圾末端處理地的直收直運(yùn)。投放時(shí)間:早上6:00-7:00,晚上20:00-21:00;沿街單位的垃圾分類后直接投放到城管部門的專用收集車。投放時(shí)間:上午9:00-11:00,下午14:00-16:00。

(2)集貿(mào)市場(chǎng)垃圾分流。

由經(jīng)核準(zhǔn)的特許單位專用運(yùn)輸車收集運(yùn)輸。

(3)餐廚垃圾分流。

由經(jīng)核準(zhǔn)的特許單位專用運(yùn)輸車收集運(yùn)輸。

(4)裝修垃圾、大件垃圾、電子垃圾、綠化垃圾、道路機(jī)掃垃圾等五種特殊垃圾由專業(yè)部門的專用車輛進(jìn)行收集運(yùn)輸,杜絕與生活垃圾“混裝、混運(yùn)”。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六

垃圾分一分,環(huán)境美十分

指導(dǎo)思想推進(jìn)生活垃圾分類,是實(shí)現(xiàn)生活垃圾源頭減量的有效途徑,市在去年已開始實(shí)施垃圾分類收集辦法,為了讓人人自覺地將垃圾進(jìn)行正確、合理的分類,在附小少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下,展開這一次主題中隊(duì)會(huì),以“小手拉大手”的方式來真正實(shí)現(xiàn)全民參與。

目的深入了解什么是垃圾分類?實(shí)行垃圾分類的意義及養(yǎng)成合理投放垃圾的好習(xí)慣、好素養(yǎng)的意義。

準(zhǔn)備工作

1、準(zhǔn)備朗誦、小品、知識(shí)問答等節(jié)目和ppt資料展示,與大家分享;

2、請(qǐng)部分同學(xué)暢談各自的收獲、看法及建議。

分工整個(gè)主題活動(dòng)分三部分,包括:中隊(duì)儀式、活動(dòng)內(nèi)容和班主任總結(jié)。中隊(duì)長(zhǎng)總負(fù)責(zé),各小隊(duì)準(zhǔn)備。每位同學(xué)都積極參與。

內(nèi)容人類只有一個(gè)地球,所以保護(hù)環(huán)境,應(yīng)該從我做起、從身邊的小事做起,從手邊的垃圾分類開始。我們中隊(duì)的各小組成員根據(jù)自己掌握的資料對(duì)垃圾的分類回收,再循環(huán)利用進(jìn)行了闡述,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了垃圾分類擺放的判別,大家在玩中學(xué),在學(xué)中記,中隊(duì)會(huì)氣氛生動(dòng)而有趣,達(dá)到了本次主題隊(duì)會(huì)的預(yù)期效果。最后,班主任老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十七

為全面貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于推進(jìn)垃圾分類工作的具體部署,普及生活垃圾分類知識(shí),提高生活垃圾分類意識(shí),引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習(xí)慣,營造“垃圾分類人人知曉,垃圾分類人人參與”的良好氛圍,根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)的通知》要求,請(qǐng)各校充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),積極開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)?;顒?dòng)要求如下:

通過“xx教育云平臺(tái)”觀看主題教育活動(dòng)錄播視頻,學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識(shí)。

(一)各??山Y(jié)合校情,以班級(jí)為單位開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng),指導(dǎo)垃圾分類方法,如開展知識(shí)宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動(dòng)游戲等,培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣。

(二)通過黑板報(bào)、宣傳欄等陣地,宣傳好垃圾分類的意義,集中展示一批生活垃圾分類“小能手”,傳遞校園正能量。對(duì)于垃圾分類創(chuàng)新性做法,可發(fā)布到xx縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣。

突出垃圾分類意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),力求取得實(shí)效,同時(shí)要切實(shí)做好活動(dòng)過程中的安全保障工作。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十八

希望通過這次主題班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)明白環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類,學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境要從身邊做起!

1、導(dǎo)入。

4、交流感想。

5、發(fā)動(dòng)倡議。

4、班主任講話。

演講,討論。

一、導(dǎo)入。

提問:為什么要垃圾分類?

下面請(qǐng)大家觀看垃圾分類處理的視頻。

三、談?wù)勆钪械睦?/p>

垃圾的種類與我們的處理方式:請(qǐng)同學(xué)們說說身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒有什么較好的垃圾處理的想法。

下面我們看一下我國垃圾回收現(xiàn)狀。

四、交流感想。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

五、發(fā)動(dòng)倡議。

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),垃圾分類,從我做起。

六、輔導(dǎo)員講話。

今天,我們以班會(huì)課的形式介紹和交流了垃圾分類,相信大家已經(jīng)對(duì)垃圾分類有了較深的理解,那么以后,我們就要把垃圾分分類,為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn),保護(hù)我們生活的家園!

通過這次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了垃圾分類的方法和作用,起到了較好的環(huán)保教育作用。同時(shí),本次班會(huì)準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富,活動(dòng)安排井然有序,同學(xué)們積極參與發(fā)言,同學(xué)的組織和主持能力也得到了提高。但是,同學(xué)們的交流探討時(shí)間相對(duì)較少,以后會(huì)安排更多的內(nèi)容讓學(xué)生互動(dòng)或表演。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇十九

根據(jù)xxxx市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生活垃圾分類收運(yùn)的實(shí)施意見》和《xxxx市醫(yī)療機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》文件精神,為進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)好我院生活垃圾分類工作,現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)情,制定垃圾分類工作實(shí)施方案如下:。

為貫徹落實(shí)好上級(jí)主管部門會(huì)議精神和工作要求,醫(yī)院高度重視生活垃圾分類工作,成立醫(yī)院生活垃圾分類管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),各科室負(fù)責(zé)人為成員,并下設(shè)小組辦公室,同時(shí),建立醫(yī)院生活垃圾分類督導(dǎo)隊(duì)和志愿者隊(duì),明確分工、職責(zé)。

在全院建立垃圾分類投放點(diǎn),并推行垃圾分類管理機(jī)制,對(duì)產(chǎn)生的生活垃圾實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確分類投放、暫存,并與垃圾回收單位按分類進(jìn)行有效銜接,做到分類運(yùn)送、分類處置,實(shí)現(xiàn)可回收垃圾的再利用。

(一)實(shí)施范圍醫(yī)院所有區(qū)域。

(二)管理模式醫(yī)院生活垃圾分類管理,主要是條塊結(jié)合,以條為主的運(yùn)行模式,從每個(gè)科室到每個(gè)樓層、到每幢樓、再到整個(gè)大院,層層落實(shí)監(jiān)督管理職責(zé)。各科室為各自垃圾分類責(zé)任部門,物業(yè)公司為大院內(nèi)公共區(qū)域責(zé)任單位(有二次分類等責(zé)任)。

(三)設(shè)施配置及分類流程。

1、在醫(yī)院門診樓前、門診樓一層過道、二層大廳分別布置1足有害垃圾桶(紅色)、可回收垃圾桶(紅色)、廚余垃圾桶(灰色)、其他類垃圾桶(藍(lán)色)。在醫(yī)院住院樓一至三層過道分別布置1組有害垃圾桶(紅色)、可回收垃圾桶(紅色)、廚余垃圾桶(灰色)、其他類垃圾桶(藍(lán)色)。每個(gè)布置點(diǎn)均用紅色標(biāo)帶圈示,并懸掛“生活垃圾分類投放指示牌”。

2、每個(gè)區(qū)域小垃圾簍用不同顏色袋子套裝區(qū)分。

3、分類流程:

(1)科室內(nèi)產(chǎn)生垃圾要分類投放到生活垃圾桶和醫(yī)療垃圾桶內(nèi),滿后生活垃圾由保潔員統(tǒng)一投放到各樓層衛(wèi)生間分類垃圾桶內(nèi),再由保潔員每日定時(shí)收集投放到集中投放點(diǎn),醫(yī)療垃圾由專門人員運(yùn)送到醫(yī)療垃圾暫存點(diǎn)。

(2)科室內(nèi)產(chǎn)生可回收物、有害垃圾和廚余垃圾投放到每層集中投放點(diǎn),由保潔員定時(shí)統(tǒng)一收集到集中投放點(diǎn)。

(3)各區(qū)域產(chǎn)生的建筑垃圾、園林垃圾由后勤安排施工方或承包方到指定區(qū)域臨時(shí)堆放,日產(chǎn)日清。

1、每月由醫(yī)院生活垃圾分類管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和督導(dǎo)隊(duì)成員進(jìn)行生活垃圾分類檢查,并在院務(wù)會(huì)或生活垃圾分類督導(dǎo)會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。

2、對(duì)落實(shí)垃圾分類不到位的責(zé)任科室,由醫(yī)院生活垃圾分類管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下達(dá)整改通知書。對(duì)屢次未落實(shí)垃圾分類的責(zé)任科室上報(bào)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行約談。

(一)要加強(qiáng)協(xié)作。生活垃圾分類工作是關(guān)鍵小事,各科室要積極主動(dòng),與監(jiān)管人員、物業(yè)人員合作,形成多方合力、齊抓共管的良好局面,共同推進(jìn)我院垃圾分類工作落實(shí)到位。

(二)要宣傳引導(dǎo)。各科室要提升環(huán)保意識(shí),緊扣醫(yī)院生活垃圾分類各項(xiàng)工作安排,切實(shí)加強(qiáng)科室職工的宣傳教育培訓(xùn),確保每一位職工都能熟練掌握分類知識(shí)。

(三)本方案自20xx年xx月x日起施行,由醫(yī)院生活垃圾分類管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)相關(guān)問題的解釋。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇二十

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

各部門負(fù)責(zé)人(成員):

教育教學(xué)方面:

宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面:

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面:

各組明確分工,責(zé)任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。

20xx年x月x日。

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識(shí)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),注意節(jié)約資源。

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案,要有過程性記錄,學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。。

6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué),把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。

4、所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說明的形式。

本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并積極參與其中,共同保護(hù)地球。

垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)方案篇二十一

校園在進(jìn)行施工建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,我們的環(huán)境越來越惡劣,垃圾隨處可見,污水隨意從窗戶往外面倒,垃圾隨手從窗戶扔,影響到了我們的公共衛(wèi)生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣傳活動(dòng),讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān),讓他們自覺的保護(hù)環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流,一場(chǎng)不可阻擋的洪流,這將讓我們每個(gè)人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。

保護(hù)環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類做起。

xxxx。

20xx年x月x日。

校內(nèi)。

學(xué)校學(xué)生。

演講,宣傳手冊(cè),宣傳海報(bào),小游戲,知識(shí)卡片等。

(1)、活動(dòng)宣傳:校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報(bào),也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。

(2)、主題活動(dòng):

a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。

c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(物品待定)。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問答,獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。

d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道。

(3)、活動(dòng)結(jié)束。

1.安排宣傳報(bào)道人員,由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道,并公布于校新聞網(wǎng)。

2.協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報(bào)道等)的留檔保存工作。

3.成立機(jī)動(dòng)小組,謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。

4.對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。

5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作,將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)。

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí),提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強(qiáng)管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎(jiǎng)有罰,持之以恒。

組長(zhǎng):xx。

成員:xx、xx。

2、召開全體教職工大會(huì)。

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

3、加大宣傳力度。

把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。

大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識(shí),在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的.社會(huì)。

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾。

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

(1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

(2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

(3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

(4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾。

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

3、有毒有害垃圾。

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。

(一)分類垃圾桶配備。

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

(三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間。

1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

(四)反饋監(jiān)督檢查。

由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

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