幼兒園小班體育活動方案及反思大全(12篇)

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幼兒園小班體育活動方案及反思大全(12篇)
時間:2023-11-20 12:03:24     小編:紫薇兒

一個好的方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性。方案的設(shè)計應(yīng)該考慮到不同利益相關(guān)者的需求和期望。最重要的是,方案的制定和執(zhí)行需要全體成員的積極參與和共同努力,共同推動方案的實施。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇一

1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。

2、學習肩上投遠的動作。

3、知道在人少的地方游戲,不拔小飛機投到其他小朋友的身上。

1、經(jīng)驗準備:平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

2、物質(zhì)準備:自制小飛機(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機),音樂磁帶,錄音機。

掌握肩上投遠的動作要領(lǐng)。

練習肩臂一起運動向前方投遠。

1、放音樂。聽音樂做準備,重點活動上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。

2、游戲:“小飛機飛起來”,練習向前方投遠的動作。

幼兒要將小飛機舉過肩頭,向后揮動上臂,向前上方將小飛機投出去。

3、游戲:“飛上藍天做游戲”

4、放松游戲:“我學飛機飛上天”。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇二

(一)活動目標:

1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。

3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。

活動準備:布娃娃一個:音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》。

帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。

用積木搭好一個“幼兒園”

活動過程:

1、引入活動。

t:“看!誰來了?她要和我們一起學本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)。

t:“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)。

t:“你們看,布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)。

2、學新歌。

t:“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)。

t:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)。

t:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學習)。

t;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)。

(二)活動過程:

1、復(fù)習歌曲。

幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作。

t:“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來,其他歌詞也同樣的方法)。

t;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)。

t:“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)。

t:“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友,和朋友一起演唱,并為同伴進行喝彩,在學會結(jié)伴表演后,鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一起表演)。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇三

1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。

2、知道書能讓我們增長見識,產(chǎn)生喜歡讀書的情感。

幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書

一、介紹喜歡的圖書

1.教師介紹自己喜歡的一本書,并說出理由

教師:每個人都有自己喜歡的一本書,我最喜歡的是這本書。

書里有很多美麗的童話故事,我看了以后還可以講給小朋友聽。

2.你最喜歡的是哪一本書呢?為什么喜歡呢?

幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書

二、討論閱讀的作用

1.教師:小朋友讀過那么多的書,你想一想讀完以后對自己有什么幫助呢?

2.幼兒交流閱讀的作用

使人變得聰明起來。

三、交換圖書閱讀

1.請幼兒先向同伴介紹自己書的大致內(nèi)容,簡單說說自己喜歡這本書的理由。

2.幼兒相互交換圖書進行閱讀。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇四

玩是孩子的天性,也是孩子觀察生活,認識世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的'特色活動。通過輪胎的多種玩法,訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,對輪胎產(chǎn)生興趣。

因為我們班幼兒年齡小,好奇心強,孩子們十分喜歡玩輪胎,經(jīng)??梢钥吹剿麄冸S意滾動輪胎,探索著不同的動作。

幼兒本身對輪胎十分感興趣,恰好利用幼兒的興趣,對他們展開指導(dǎo)。我們從簡單的單手、雙手、滾動、推動開始指導(dǎo),先讓他們了解輪胎,在讓他們自己探索著用輪胎做游戲,耐心的指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒。希望通過啟發(fā),激勵幼兒探索更多的玩法,提高幼兒的自信心。

1、滾輪胎(單手、雙手)

2、輪胎房子

3、抬輪胎

4、跳輪胎

幼兒園小班體育活動方案及反思篇五

1.認識常見的昆蟲并知道它們的運動方式。

2.在學習兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

3.能積極參與活動,在語言游戲中體驗互動的快樂。

能將找到的“朋友”與動詞相匹配。

能根據(jù)自己找到的昆蟲朋友創(chuàng)編兒歌。

1.花叢場地,各種“昆蟲”。

2.幼兒對部分常見昆蟲有所了解。

一、情景導(dǎo)入,激起幼兒興趣

1.師幼扮演蜜蜂入場。

師:蜜蜂寶寶們,今天天氣真好,蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準備好了嗎?(聽音樂《蜜蜂做工》入場)

師:蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看,花叢里除了我們蜜蜂寶寶,還有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)

師:還有嗎?

師:蜜蜂媽媽現(xiàn)在就來找一個好朋友出來,仔細看看,我找到了誰?!?聽音樂《找朋友》)

師:我找到的朋友是誰啊?(蚱蜢)

師:和小蚱蜢打個招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂寶寶你們好!

師:小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌,仔細聽哦。

兒歌:一只小蜜蜂呀,飛進花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

師:小蚱蜢是怎樣運動的呀?(跳)是跳呀,跳呀。來我們一起說說看,跳呀,跳呀。

師:想跟小蚱蜢一起念這首兒歌嗎?

2.學習兒歌。

師:蜜蜂寶寶們,請你們趕快找個空地方站站好,我們一起念兒歌。(幼兒跟隨教師念兒歌2遍)

師:你們念得真好,老師真喜歡你們,為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌!請蜜蜂寶寶們趕快坐下來。

二、到花叢中找朋友,嘗試創(chuàng)編兒歌

1.在音樂中去找朋友。

師:那請你們一邊唱著《找朋友》的歌曲,一邊去花叢里找朋友吧。

2.說說找到的朋友。

師:蜜蜂寶寶們,你們找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)

師:蜻蜒是怎樣運動的啊?(飛的)是飛呀,飛呀。

幼:我找到了蝸牛。

師:蝸牛是怎樣運動的呀?(爬呀,爬呀)

師:還有誰找到了不一樣的好朋友?(蟋蟀)

師:蟋蟀是怎樣運動的啊?(跳呀,跳呀)

3.創(chuàng)編兒歌。

師:蜜蜂媽媽找到了螞蟻,我要把找到的朋友編到兒歌里。

師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只螞蟻,爬呀,爬呀。(教師示范)

師:誰來試一試把你的朋友編到我們的兒歌里?

4.請幼兒編兒歌。

先請一名幼兒表演(如蝴蝶飛)。

師:還有哪些寶寶找到蝴蝶的?一起來試試看。

師:那剛才是一只小蜜蜂,現(xiàn)在有這么多的小蜜蜂,應(yīng)該怎么說?(一群小蜜蜂呀)

師:你們念得真好,現(xiàn)在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進兒歌里。

師:還有誰找到不一樣的朋友?

幼:我找到了蟋蟀。

師:那我們請找到蟋蟀的寶寶來把蟋蟀編到兒歌里。

5.在游戲中復(fù)習兒歌。

師:蜜蜂寶寶們真能干,把找到的朋友都編進兒歌了,想來玩一個好玩的游戲嗎?

師:那我們趕快走到圓圈上來!

師:蜜蜂寶寶們,我們一邊唱找朋友的歌曲,一邊繞著這個方向走哦!(再次游戲復(fù)習兒歌。)

師:蜜蜂寶寶們,你們還想找到哪個好朋友呀?(蟋蟀)

師:那請小蟋蟀到中間來。

師:你們念得真好!還有哪些寶寶沒到中間來呀?

師:我們請找到螞蟻朋友的寶寶到中間來。

5、結(jié)束部分,送“朋友”回家

師:蜜蜂寶寶們,游戲好玩嗎?我們先坐下來休息一會。

師:送的時候不要忘記說“好朋友,我把你送回家”。

師:送完的寶寶到媽媽身邊來吧,我們也要回家休息了。(“蜜蜂媽媽”帶“蜜蜂寶寶”回家)

幼兒園小班體育活動方案及反思篇六

1.知道遇到困難不能哭,要學著自己想辦法解決。

2.學習自己動手解決問題,體驗成功的快樂。

1.幼兒準備:每人一個橘子、每人一份含有包裝的糖果。

2.教師準備:"生日歌"音樂、狗寶寶頭飾一個、情景表演的小朋友。

(一)情景表演,創(chuàng)設(shè)問題

1.播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

教師:你們聽到了什么聲音呀?今天是誰過生日呢?

2.幼兒觀看情景表演。

(二)討論分析,解決問題

1.幼兒討論。

教師:今天是誰的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會怎么做?

2.幫助小狗。

教師:誰愿意幫助小狗打開棒棒糖?

3.請出小狗教師:我們把小狗請出來吧,小狗你不要哭了,我們幫你把棒棒糖打開了。

小狗:謝謝你們,我太難為情了,遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時候,一定要學著自己想辦法去解決。

教師:小狗也知道了,當我們遇到困難的時候,不能哭,要學著自己動腦筋想辦法去解決。

(三)自己動手,初步體驗。

1.小狗請客。

小狗:小朋友今天是我的生日,我請大家吃橘子。

教師:我們該怎么說?(謝謝小狗,祝你生日快樂!)

2.幼兒嘗試幼兒學習自己獨立剝橘子,教師給予獨立剝橘子的'孩子獎勵。

教師:你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺得怎么樣?

(四)游戲比賽,體驗升華。

教師:小狗還有禮物要送給我們呢,猜猜是什么?

教師:小狗說要讓小朋友進行剝糖果比賽,看那一組的小朋友在規(guī)定的時間里,糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝,剝好的糖果放在中間盤子里。

教師小結(jié):今天我們和小狗一起過生日,你們開心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了,原來我們的小手也這么能干,會自己動手來解決問題。

(五)歌曲表演,體驗樂趣。

師生共同參與,表演結(jié)束。

1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的方法。

2、活動中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。

4、在幼兒嘗試打開包裝前,可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。

5、活動中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動中需要重點培養(yǎng)的目標。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇七

活動目標:

1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。

2、學說短句:“咱們一塊玩吧”、“不玩了,我要睡覺了。”

活動準備:

故事ppt、熊布娃娃。

活動過程:

1、播放ppt,圖上還有小熊(帶有難過表情),引起幼兒的興趣。

提問:小朋友,你們知道這是誰嗎?這是小熊,天黑了,小熊不想睡覺,猜猜小熊接下來要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜測)。

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)師:天黑了,小熊不想睡覺,想去找大家玩,猜猜小熊會去找誰玩呢?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)教師師出示兔子的圖片,提問:你們看,小熊去找誰玩呀?那它是怎么跟小兔子說的?(幼兒回答后,請幼兒學說“小兔子,咱們一塊玩吧?!?。

(3)播放小兔子睡覺的圖片,提問:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請幼兒學說:“不玩了,我要睡覺了?!?。

(4)同上方法分別講述小鳥和小貓。

3、理解故事內(nèi)容,教師講述故事一遍。

師:小熊去找了這么多朋友,有沒有人和它一起玩呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。提問:

(1)小熊都去找了誰呢?

(2)小熊是怎么對它們說的?怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學說“咱們一塊玩吧?!?/p>

(3)它們是怎么回答小熊的?(幼兒回答后,請幼兒學說:不玩了,我要睡覺了。)。

(4)最后小熊做了什么呢?

4、聽老師完整講述故事第二遍,請幼兒跟著老師做動作。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇八

1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護能力和安全意識。

自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、t形街

一、出示交通標志,引出主題:

師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的'?

二、說明玩法:

(1)介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍:

師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)游戲說明:

交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機、乘客和行人。

司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

三、游戲規(guī)則:

(1)車輛和行人要互相禮讓、互補相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四、幼兒進行游戲,教師巡回指導(dǎo):

(1)教師示范:

師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

(2)幼兒練習,教師巡回指導(dǎo):

師:老師請1位小朋友當交警,其他小朋友當行人和司機。

五、評價:

師:為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

本次活動是為了讓幼兒初步認識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚模瑢ξ覀兊娜松戆踩徒煌ㄓ斜厝坏闹匾浴?/p>

在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進行,只能讓幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強幼兒的交通意識。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇九

1.練習企鵝步,學習走平衡木、鉆障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

【活動準備】。

場地布置:15—20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,小魚若干。

【活動過程】。

一、基本部分。

1、熱身運動:跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡單的動作)。

2、活動幼兒各關(guān)節(jié),使身體各部位舒展開來。

二、集體活動。

1.師幼一起跳企鵝舞,導(dǎo)入課題。

師做企鵝的動作,讓寶寶們看看,是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學一學,及時表揚作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們,學了這么久,肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧,那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山,走過冰窟才能吃到小魚,你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)。

·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3.表揚勇敢的小企鵝。

三、結(jié)束部分。游戲:冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝,冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇十

【活動目標】。

1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

2、按口令做相應(yīng)的動作。

【活動準備】。

各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟。

【活動設(shè)計】。

一、情境導(dǎo)入。

1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

2、今天我們一起做一個有關(guān)水果的游戲,看看誰做得,反應(yīng)最快。

二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細的示范。

1、游戲玩法。

教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲?!薄跋憬抖祝憬抖?,香蕉蹲完橘子蹲?!卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動作。

2、教師示范。

三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動作。

3、幼兒游戲。

請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進行水果蹲的游戲。

4、分組游戲。

【活動延伸】。

幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇十一

"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家里過了一個快樂的"春節(jié)"?;氐接變簣@后見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實際表現(xiàn)及情感需要,我預(yù)設(shè)了此活動。

1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛自己身邊的人。

課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。

1、欣賞課件《新年里的開心事》,引出主題。

師:過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)。

小結(jié):我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!

2、討論新年里的活動。

(1)、人們在過年的時候都喜歡做什么事情?

(2)、在做這些事情的時候,人們的'心情是怎樣的?

(3)、過年時,你最開心的一件事是什么?

小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會忘記!

3、畫畫"新年里的開心事"。

(1)、幼兒看課件來作畫。

(2)、師根據(jù)幼兒繪畫情況進行適當指導(dǎo)。

4、"過新年"畫展。

幼兒園小班體育活動方案及反思篇十二

活動目標:

1、認識多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習慣。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過程中,體驗快樂及成功的愉悅。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點:

重點:認識幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

難點:了解吃蔬菜的好處。

活動準備:

1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課,教師準備吃各部分的實物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹簽、標有根塊等字的四個籃子。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

活動過程:

(一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像,激起幼兒興趣。

2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)。

3、觀看完錄像,幼兒反饋。

你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4、認識蔬菜圖片。師:剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來認識我們都吃過的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認識。

5、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實)五部分組成的。

(二)游戲:買菜、送菜。認識多種常見蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進行分類。

第一組:

(1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)。

第二組:

引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)。

第三組:

教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿,小朋友說說,這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實)小朋友還知道哪些是吃果實的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

第四組:

教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)。

2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼兒動手實踐,把自己帶來的蔬菜進行歸類。

(2)教師出示標有(根、莖/葉、花、果)標志的籃筐。

(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進行歸類。

師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來。其他類的一樣歸類。

(4)糾錯、小結(jié),看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納,并做簡單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜)。

(三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處。

討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1、幼兒回答;。

3、幼兒回答;。

小結(jié):原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好,會生病的。

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

(五)延伸活動:

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說說這些蔬菜是吃那部分的。

2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對蔬菜的認識。

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