幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思大全(12篇)

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幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思大全(12篇)
時(shí)間:2023-11-20 12:03:24     小編:紫薇兒

一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到不同利益相關(guān)者的需求和期望。最重要的是,方案的制定和執(zhí)行需要全體成員的積極參與和共同努力,共同推動(dòng)方案的實(shí)施。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇一

1、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。

3、知道在人少的地方游戲,不拔小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:自制小飛機(jī)(用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前方投遠(yuǎn)。

1、放音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂,如伸伸臂、揮揮手等。

2、游戲:“小飛機(jī)飛起來(lái)”,練習(xí)向前方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。

幼兒要將小飛機(jī)舉過(guò)肩頭,向后揮動(dòng)上臂,向前上方將小飛機(jī)投出去。

3、游戲:“飛上藍(lán)天做游戲”

4、放松游戲:“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇二

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè):音樂(lè)操作卡片《高高興興上幼兒園》。

帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。

用積木搭好一個(gè)“幼兒園”

活動(dòng)過(guò)程:

1、引入活動(dòng)。

t:“看!誰(shuí)來(lái)了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)。

t:“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來(lái)到用積木搭的幼兒園)。

t:“你們看,布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作,幼兒能說(shuō)出布娃娃上幼兒園很高興)。

2、學(xué)新歌。

t:“聽(tīng)!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)。

t:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說(shuō)歌詞)。

t:“那我們和布娃娃一起來(lái)唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲,聽(tīng)教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))。

t;“我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)。

(二)活動(dòng)過(guò)程:

1、復(fù)習(xí)歌曲。

幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

t:“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來(lái),其他歌詞也同樣的方法)。

t;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)。

t:“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰(shuí)一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)。

t:“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對(duì)好朋友怎么說(shuō)呢?”“(教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)朋友,和朋友一起演唱,并為同伴進(jìn)行喝彩,在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后,鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒(méi)有朋友的幼兒,并一起表演)。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇三

1、能比較清楚的說(shuō)出自己喜歡的一本書(shū)的理由。

2、知道書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),產(chǎn)生喜歡讀書(shū)的情感。

幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書(shū)

一、介紹喜歡的圖書(shū)

1.教師介紹自己喜歡的一本書(shū),并說(shuō)出理由

教師:每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū),我最喜歡的是這本書(shū)。

書(shū)里有很多美麗的童話故事,我看了以后還可以講給小朋友聽(tīng)。

2.你最喜歡的是哪一本書(shū)呢?為什么喜歡呢?

幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書(shū)

二、討論閱讀的作用

1.教師:小朋友讀過(guò)那么多的書(shū),你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢?

2.幼兒交流閱讀的作用

使人變得聰明起來(lái)。

三、交換圖書(shū)閱讀

1.請(qǐng)幼兒先向同伴介紹自己書(shū)的大致內(nèi)容,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己喜歡這本書(shū)的理由。

2.幼兒相互交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇四

玩是孩子的天性,也是孩子觀察生活,認(rèn)識(shí)世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的'特色活動(dòng)。通過(guò)輪胎的多種玩法,訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。

因?yàn)槲覀儼嘤變耗挲g小,好奇心強(qiáng),孩子們十分喜歡玩輪胎,經(jīng)??梢钥吹剿麄冸S意滾動(dòng)輪胎,探索著不同的動(dòng)作。

幼兒本身對(duì)輪胎十分感興趣,恰好利用幼兒的興趣,對(duì)他們展開(kāi)指導(dǎo)。我們從簡(jiǎn)單的單手、雙手、滾動(dòng)、推動(dòng)開(kāi)始指導(dǎo),先讓他們了解輪胎,在讓他們自己探索著用輪胎做游戲,耐心的指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒。希望通過(guò)啟發(fā),激勵(lì)幼兒探索更多的玩法,提高幼兒的自信心。

1、滾輪胎(單手、雙手)

2、輪胎房子

3、抬輪胎

4、跳輪胎

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇五

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)并知道它們的運(yùn)動(dòng)方式。

2.在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

3.能積極參與活動(dòng),在語(yǔ)言游戲中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂(lè)。

能將找到的“朋友”與動(dòng)詞相匹配。

能根據(jù)自己找到的昆蟲(chóng)朋友創(chuàng)編兒歌。

1.花叢場(chǎng)地,各種“昆蟲(chóng)”。

2.幼兒對(duì)部分常見(jiàn)昆蟲(chóng)有所了解。

一、情景導(dǎo)入,激起幼兒興趣

1.師幼扮演蜜蜂入場(chǎng)。

師:蜜蜂寶寶們,今天天氣真好,蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準(zhǔn)備好了嗎?(聽(tīng)音樂(lè)《蜜蜂做工》入場(chǎng))

師:蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看,花叢里除了我們蜜蜂寶寶,還有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)

師:還有嗎?

師:蜜蜂媽媽現(xiàn)在就來(lái)找一個(gè)好朋友出來(lái),仔細(xì)看看,我找到了誰(shuí)?!?聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》)

師:我找到的朋友是誰(shuí)啊?(蚱蜢)

師:和小蚱蜢打個(gè)招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂寶寶你們好!

師:小蚱蜢要念一首很好聽(tīng)的兒歌,仔細(xì)聽(tīng)哦。

兒歌:一只小蜜蜂呀,飛進(jìn)花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

師:小蚱蜢是怎樣運(yùn)動(dòng)的呀?(跳)是跳呀,跳呀。來(lái)我們一起說(shuō)說(shuō)看,跳呀,跳呀。

師:想跟小蚱蜢一起念這首兒歌嗎?

2.學(xué)習(xí)兒歌。

師:蜜蜂寶寶們,請(qǐng)你們趕快找個(gè)空地方站站好,我們一起念兒歌。(幼兒跟隨教師念兒歌2遍)

師:你們念得真好,老師真喜歡你們,為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌!請(qǐng)蜜蜂寶寶們趕快坐下來(lái)。

二、到花叢中找朋友,嘗試創(chuàng)編兒歌

1.在音樂(lè)中去找朋友。

師:那請(qǐng)你們一邊唱著《找朋友》的歌曲,一邊去花叢里找朋友吧。

2.說(shuō)說(shuō)找到的朋友。

師:蜜蜂寶寶們,你們找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)

師:蜻蜒是怎樣運(yùn)動(dòng)的啊?(飛的)是飛呀,飛呀。

幼:我找到了蝸牛。

師:蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的呀?(爬呀,爬呀)

師:還有誰(shuí)找到了不一樣的好朋友?(蟋蟀)

師:蟋蟀是怎樣運(yùn)動(dòng)的啊?(跳呀,跳呀)

3.創(chuàng)編兒歌。

師:蜜蜂媽媽找到了螞蟻,我要把找到的朋友編到兒歌里。

師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只螞蟻,爬呀,爬呀。(教師示范)

師:誰(shuí)來(lái)試一試把你的朋友編到我們的兒歌里?

4.請(qǐng)幼兒編兒歌。

先請(qǐng)一名幼兒表演(如蝴蝶飛)。

師:還有哪些寶寶找到蝴蝶的?一起來(lái)試試看。

師:那剛才是一只小蜜蜂,現(xiàn)在有這么多的小蜜蜂,應(yīng)該怎么說(shuō)?(一群小蜜蜂呀)

師:你們念得真好,現(xiàn)在請(qǐng)找到螞蟻的寶寶來(lái)把你的朋友遍進(jìn)兒歌里。

師:還有誰(shuí)找到不一樣的朋友?

幼:我找到了蟋蟀。

師:那我們請(qǐng)找到蟋蟀的寶寶來(lái)把蟋蟀編到兒歌里。

5.在游戲中復(fù)習(xí)兒歌。

師:蜜蜂寶寶們真能干,把找到的朋友都編進(jìn)兒歌了,想來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲嗎?

師:那我們趕快走到圓圈上來(lái)!

師:蜜蜂寶寶們,我們一邊唱找朋友的歌曲,一邊繞著這個(gè)方向走哦!(再次游戲復(fù)習(xí)兒歌。)

師:蜜蜂寶寶們,你們還想找到哪個(gè)好朋友呀?(蟋蟀)

師:那請(qǐng)小蟋蟀到中間來(lái)。

師:你們念得真好!還有哪些寶寶沒(méi)到中間來(lái)呀?

師:我們請(qǐng)找到螞蟻朋友的寶寶到中間來(lái)。

5、結(jié)束部分,送“朋友”回家

師:蜜蜂寶寶們,游戲好玩嗎?我們先坐下來(lái)休息一會(huì)。

師:送的時(shí)候不要忘記說(shuō)“好朋友,我把你送回家”。

師:送完的寶寶到媽媽身邊來(lái)吧,我們也要回家休息了。(“蜜蜂媽媽”帶“蜜蜂寶寶”回家)

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇六

1.知道遇到困難不能哭,要學(xué)著自己想辦法解決。

2.學(xué)習(xí)自己動(dòng)手解決問(wèn)題,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1.幼兒準(zhǔn)備:每人一個(gè)橘子、每人一份含有包裝的糖果。

2.教師準(zhǔn)備:"生日歌"音樂(lè)、狗寶寶頭飾一個(gè)、情景表演的小朋友。

(一)情景表演,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題

1.播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

教師:你們聽(tīng)到了什么聲音呀?今天是誰(shuí)過(guò)生日呢?

2.幼兒觀看情景表演。

(二)討論分析,解決問(wèn)題

1.幼兒討論。

教師:今天是誰(shuí)的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會(huì)怎么做?

2.幫助小狗。

教師:誰(shuí)愿意幫助小狗打開(kāi)棒棒糖?

3.請(qǐng)出小狗教師:我們把小狗請(qǐng)出來(lái)吧,小狗你不要哭了,我們幫你把棒棒糖打開(kāi)了。

小狗:謝謝你們,我太難為情了,遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時(shí)候,一定要學(xué)著自己想辦法去解決。

教師:小狗也知道了,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不能哭,要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。

(三)自己動(dòng)手,初步體驗(yàn)。

1.小狗請(qǐng)客。

小狗:小朋友今天是我的生日,我請(qǐng)大家吃橘子。

教師:我們?cè)撛趺凑f(shuō)?(謝謝小狗,祝你生日快樂(lè)!)

2.幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立剝橘子,教師給予獨(dú)立剝橘子的'孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

教師:你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺(jué)得怎么樣?

(四)游戲比賽,體驗(yàn)升華。

教師:小狗還有禮物要送給我們呢,猜猜是什么?

教師:小狗說(shuō)要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽,看那一組的小朋友在規(guī)定的時(shí)間里,糖剝的最多。要等老師說(shuō)開(kāi)始以后才能剝,剝好的糖果放在中間盤(pán)子里。

教師小結(jié):今天我們和小狗一起過(guò)生日,你們開(kāi)心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)我們的小手也這么能干,會(huì)自己動(dòng)手來(lái)解決問(wèn)題。

(五)歌曲表演,體驗(yàn)樂(lè)趣。

師生共同參與,表演結(jié)束。

1、節(jié)省第一次打開(kāi)包裝前的討論環(huán)節(jié),讓幼兒自由探索打開(kāi)包裝的方法,在品嘗食物后交流自己的方法。

2、活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道,這樣不利于幼兒咀嚼與消化,更容易噎到,這是很危險(xiǎn)的,如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說(shuō)話”就比較安全了,也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4、在幼兒嘗試打開(kāi)包裝前,可以請(qǐng)全體幼兒回憶并討論以前吃過(guò)的東西是怎樣打開(kāi)的,在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請(qǐng)幼兒操作了。

5、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭(zhēng)搶、不與他人分享的情況,這是今后在活動(dòng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、能安靜的聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂(lè)。

2、學(xué)說(shuō)短句:“咱們一塊玩吧”、“不玩了,我要睡覺(jué)了?!?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事ppt、熊布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程:

1、播放ppt,圖上還有小熊(帶有難過(guò)表情),引起幼兒的興趣。

提問(wèn):小朋友,你們知道這是誰(shuí)嗎?這是小熊,天黑了,小熊不想睡覺(jué),猜猜小熊接下來(lái)要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜測(cè))。

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)師:天黑了,小熊不想睡覺(jué),想去找大家玩,猜猜小熊會(huì)去找誰(shuí)玩呢?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)教師師出示兔子的圖片,提問(wèn):你們看,小熊去找誰(shuí)玩呀?那它是怎么跟小兔子說(shuō)的?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“小兔子,咱們一塊玩吧?!?。

(3)播放小兔子睡覺(jué)的圖片,提問(wèn):呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō):“不玩了,我要睡覺(jué)了?!?。

(4)同上方法分別講述小鳥(niǎo)和小貓。

3、理解故事內(nèi)容,教師講述故事一遍。

師:小熊去找了這么多朋友,有沒(méi)有人和它一起玩呢?我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。提問(wèn):

(1)小熊都去找了誰(shuí)呢?

(2)小熊是怎么對(duì)它們說(shuō)的?怎么說(shuō)?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“咱們一塊玩吧?!?/p>

(3)它們是怎么回答小熊的?(幼兒回答后,請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō):不玩了,我要睡覺(jué)了。)。

(4)最后小熊做了什么呢?

4、聽(tīng)老師完整講述故事第二遍,請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇八

1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。

自制紅、綠燈指示牌、方向盤(pán)9個(gè)、摩托車把7個(gè)、斑馬線、t形街

一、出示交通標(biāo)志,引出主題:

師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號(hào)燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的'?

二、說(shuō)明玩法:

(1)介紹游戲場(chǎng)景和一些標(biāo)志及游戲活動(dòng)范圍:

師:從教室門(mén)口出去有個(gè)斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在t形街的中央有個(gè)站臺(tái),是交警指揮紅綠燈的地方。

(2)游戲說(shuō)明:

交警站在站臺(tái)指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號(hào)走或停,司機(jī)要手持方向盤(pán)做開(kāi)車狀,沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

三、游戲規(guī)則:

(1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

(2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

四、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

(1)教師示范:

師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動(dòng),人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

師:老師請(qǐng)1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

五、評(píng)價(jià):

師:為什么有的司機(jī)和行人會(huì)被交警開(kāi)罰單停止游戲?

以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

本次活動(dòng)是為了讓幼兒初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚?,?duì)我們的人身安全和交通有必然的重要性。

在游戲中讓幼兒體驗(yàn)交通中所會(huì)碰到的意外,由于天氣原因使游戲無(wú)法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識(shí),從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識(shí)。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇九

1.練習(xí)企鵝步,學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

場(chǎng)地布置:15—20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,小魚(yú)若干。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、基本部分。

1、熱身運(yùn)動(dòng):跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作)。

2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié),使身體各部位舒展開(kāi)來(lái)。

二、集體活動(dòng)。

1.師幼一起跳企鵝舞,導(dǎo)入課題。

師做企鵝的動(dòng)作,讓寶寶們看看,是誰(shuí)來(lái)了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子。

2.幼兒扮演小企鵝去捕魚(yú)。企鵝們,學(xué)了這么久,肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚(yú))瞧,那邊有好多的小魚(yú)呢?可是呀企鵝們要走過(guò)冰山,走過(guò)冰窟才能吃到小魚(yú),你們會(huì)嗎?誰(shuí)先來(lái)試一試的?(請(qǐng)一幼兒做示范)。

·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。

·小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。

·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚(yú)。

3.表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。

三、結(jié)束部分。游戲:冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝,冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

2、按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

各種水果的頭飾(香蕉、蘋(píng)果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂(lè)光碟。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】。

一、情境導(dǎo)入。

1、播放音樂(lè)《水果水果真好吃》,創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂(lè)邊唱邊表演歌曲。

2、今天我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的游戲,看看誰(shuí)做得,反應(yīng)最快。

二、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行詳細(xì)的示范。

1、游戲玩法。

教師念兒歌:“蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲,蘋(píng)果蹲完香蕉蹲?!薄跋憬抖祝憬抖祝憬抖淄觊僮佣??!卑纯诹钭鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。

2、教師示范。

三位老師分別做蘋(píng)果、香蕉和橘子,按口令做相應(yīng)的示范動(dòng)作。

3、幼兒游戲。

請(qǐng)幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進(jìn)行水果蹲的游戲。

4、分組游戲。

【活動(dòng)延伸】。

幼兒回家和小朋友或家長(zhǎng)繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇十一

"春節(jié)"是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園,在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的"春節(jié)"?;氐接變簣@后見(jiàn)到老師和同伴,肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事,進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂(lè)。

2、懂得現(xiàn)代生活的美好,熱愛(ài)自己身邊的人。

課件《新年里的開(kāi)心事》;幼兒繪畫(huà)材料(畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等)。

1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》,引出主題。

師:過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎?我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)。

小結(jié):我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開(kāi)心事真多!

2、討論新年里的活動(dòng)。

(1)、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情?

(2)、在做這些事情的時(shí)候,人們的'心情是怎樣的?

(3)、過(guò)年時(shí),你最開(kāi)心的一件事是什么?

小結(jié):我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái),這樣才不會(huì)忘記!

3、畫(huà)畫(huà)"新年里的開(kāi)心事"。

(1)、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。

(2)、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

4、"過(guò)新年"畫(huà)展。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、了解吃蔬菜的好處,培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

3、讓幼兒在游戲和品嘗過(guò)程中,體驗(yàn)快樂(lè)及成功的愉悅。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征,了解蔬菜的不同食用部分。

難點(diǎn):了解吃蔬菜的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用餐錄像,《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見(jiàn)蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。

2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來(lái)上課,教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿)。

3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器、消毒竹簽、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)播放本班幼兒吃中餐時(shí)的錄像,激起幼兒興趣。

2、播放錄像視頻:(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,有的在倒蔬菜,有的只吃一種菜等等。)。

3、觀看完錄像,幼兒反饋。

你們剛才看見(jiàn)誰(shuí)了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片。師:剛才我們看見(jiàn)有的小朋友喜歡吃各種菜,不挑食;有的小朋友會(huì)挑食,有的菜不吃還偷偷倒掉,這樣不好。這是為什么呢?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)我們都吃過(guò)的蔬菜吧,課件出示蔬菜圖片,幼兒認(rèn)識(shí)。

5、那么這些蔬菜長(zhǎng)什么樣?出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖,知道植物的身體是由(根、莖、葉、花、果實(shí))五部分組成的。

(二)游戲:買菜、送菜。認(rèn)識(shí)多種常見(jiàn)蔬菜的外部特征,幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。

第一組:

(1)這是什么菜?(白菜)我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(菠菜、包菜、生菜)。

第二組:

引導(dǎo)觀看,“有些蔬菜我們不是吃它的葉子,那是吃它的哪個(gè)部位?”出示胡蘿卜,看這是什么?我們?cè)摮运氖裁?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽)。

第三組:

教師提示,還有些蔬菜我們既不吃葉子,也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分。出示西紅柿,小朋友說(shuō)說(shuō),這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜)。

第四組:

教師出示花菜,你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,西蘭花,韭菜花)。

2、游戲:送菜回家,幼兒相互討論自己帶來(lái)的蔬菜,初步了解蔬菜吃的不同部位。

(1)幼兒動(dòng)手實(shí)踐,把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類。

(2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花、果)標(biāo)志的籃筐。

(3)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類。

師:小朋友看,這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰(shuí)帶來(lái)的蔬菜是吃根的呢?把它送過(guò)來(lái)。其他類的一樣歸類。

(4)糾錯(cuò)、小結(jié),看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜?為什么?師:那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納,并做簡(jiǎn)單的歸類:有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫(蔬菜)。

(三)了解吃不同的蔬菜對(duì)我們身體的好處。

討論:我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1、幼兒回答;。

3、幼兒回答;。

小結(jié):原來(lái)蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養(yǎng),有多種維生素,我們每天多吃蔬菜才長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、健康,不生病。不吃蔬菜我們的身體就長(zhǎng)不好,會(huì)生病的。

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中,逐步意識(shí)到蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,教育幼兒不要挑食。

(五)延伸活動(dòng):

1、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,說(shuō)說(shuō)這些蔬菜是吃那部分的。

2、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

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