通過閱讀，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，開闊思維。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過去工作或?qū)W習(xí)的全面回顧。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇一
負(fù)責(zé)學(xué)校辦公及教師電腦的維護(hù)工作，當(dāng)我們辦公電腦由于病毒或其它未知原因不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，他總能及時(shí)出現(xiàn)，無論電腦出現(xiàn)什么故障，在他的修理下都能起死回生，可以說是我校首席電腦維修師。生活中，劉老師為人憨厚，善良，與人打招呼總是面帶微笑，是一個(gè)快樂的大男孩，他的微笑感染著和他接觸的每一個(gè)人。
從劉老師身上，我們能感受到他的以下閃光點(diǎn)：
1、對(duì)待工作，劉老師是樂觀的，劉老師承擔(dān)了繁重的工作任務(wù)但從無怨言，劉老師負(fù)責(zé)全校所有老師辦公電腦的維護(hù)工作和學(xué)校機(jī)房的管理工作，一中現(xiàn)在教師的辦公電腦和教室電腦加起來有300臺(tái)左右，對(duì)每臺(tái)電腦，病毒攻擊往往是防不勝防，經(jīng)常是在維修某一臺(tái)電腦時(shí)，他自己的熱線小靈通就響了，又有老師向他求援，每天我們看到最多的是劉老師拿著他的裝著維修光盤的電腦小包往返快速穿梭于各辦公室之間，渾身是汗。
2、在生活上，劉老師熱心幫助每一名同事，只要是同事有困難，需要幫助時(shí)，他總是非常熱情，對(duì)此，我印象很深刻，由于教師這個(gè)特殊的職業(yè)，我經(jīng)常回家還要工作和學(xué)習(xí)，所以家里也配了筆記本電腦，一次，家里筆記本電腦顯示屏突然不亮了，給劉老師打電話，劉老師讓我把電腦帶到學(xué)校，他進(jìn)行了檢查后發(fā)現(xiàn)電腦硬件有損壞，隨后他用業(yè)余時(shí)間把電腦帶到了沈陽進(jìn)行了徹底的維修。終于解決了問題，還有一次，家里電腦無法上網(wǎng)，而我又急著從網(wǎng)上下載資料，劉老師知道后從家打車到我家?guī)臀医鉀Q了問題。只留下了一句：“有事再給我打電話”就離開了。多么溫暖的話語。聽老師們說類似的事情還有許多。
4、工作之余，劉老師沒有停止他的學(xué)習(xí)，為了使得自己的專業(yè)技能更加過硬，劉老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)。不僅如此，他還在一中博客上發(fā)表一些計(jì)算機(jī)硬件維修方面的文章把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家共享，他還鉆研編程，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，通過他的輔導(dǎo)，有兩名同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng)，保送了重點(diǎn)大學(xué)。所以，劉老師還是一個(gè)科研型的學(xué)者。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇二
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中，她堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià)。
一、教書育人積極進(jìn)取。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次上校級(jí)公開課，并要求聽課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn)，提建議，每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí)，她都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。因?yàn)樗钚?，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。
二、愛生如子嚴(yán)中有愛。
她是嚴(yán)師，更是慈母，她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，可她對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進(jìn)步，她常說：“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃膶W(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，她都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，某某某老師看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和校級(jí)“先進(jìn)班集體。
三、不斷更新完善自我。
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實(shí)施新課程精要讀本》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅(jiān)持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。在教好書的同時(shí)她還利用課余時(shí)間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績(jī)：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。20xx年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識(shí)字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?/p>
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇三
她的精神是一片云，裝點(diǎn)平凡的藍(lán)天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們，但是他的精神卻無處不在，讓我無時(shí)無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻(xiàn)血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻(xiàn)愛心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個(gè)擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時(shí)候，遠(yuǎn)方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時(shí)間到場(chǎng)，張張羅羅，忙前忙后，出力獻(xiàn)策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過多少次了?！叭嘶钪?，不能光為自己，做件好事心里總是踏實(shí)的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”這就是她的想法。
在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(zhǎng)說：“把孩子交給老師，我們放心！”20xx年春，她剛接過大二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒對(duì)別人的東西較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時(shí)候再還給老師?。 币粋€(gè)多星期過去了，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個(gè)態(tài)。也許是老師的班會(huì)起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。老師說，沒有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是20xx年的時(shí)候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會(huì)，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長(zhǎng)把學(xué)生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會(huì)需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇四
帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯已過了十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。十三年里，我在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。有人說：教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
我從事初中英語教學(xué)工作。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，幾年來我?guī)У陌嗉?jí)在歷屆中考中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。所教學(xué)生曾在市中小學(xué)英語朗誦比賽中獲三等獎(jiǎng)，在中學(xué)英語能力競(jìng)賽中獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)。
我認(rèn)為要想教好書，必須進(jìn)行教育科學(xué)研究。所以我廣泛涉獵了教育教學(xué)理論方面的書籍，充實(shí)自己。特別是對(duì)新課程改革，我花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實(shí)際結(jié)合起來。為此我積極參與各課題研究。所撰寫論文《評(píng)價(jià)任務(wù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用》收入市論文匯編。所寫教學(xué)案例《樂學(xué)-學(xué)會(huì)-會(huì)學(xué)》收入?yún)^(qū)匯編，教學(xué)課例bythetimeigotoutside，thebushadalreadyleft.獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
自從我擔(dān)任著班主任工作起，我就深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與不易。初中學(xué)生活潑好動(dòng)，經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)水平差異已經(jīng)顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成。因來自學(xué)校不同、區(qū)域不同、家庭教育不同等原因行為習(xí)慣也存在著明顯的差異。為了讓班級(jí)能得到有序向上的發(fā)展，我注意多看，多聽，多動(dòng)腦，每天多些時(shí)間看看班級(jí)上課情況，聽聽班班干部反饋的問題，想想解決問題的辦法。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題爭(zhēng)取盡快、盡好的解決。同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過我的努力，我把班上管的井井有條，班級(jí)在我的及班干部的帶領(lǐng)之下，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在新生軍訓(xùn)上我們班表現(xiàn)不俗，在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班也名列前茅。平時(shí)關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。愛學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇五
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已結(jié)束了，在趙家小學(xué)支教的這一年中，我深深地體會(huì)著教育的壓力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦，體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價(jià)值的美好?；匚哆@一年的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！
1、全面了解班上每一位學(xué)生，針對(duì)實(shí)際進(jìn)行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，上學(xué)的第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教的班級(jí)六年級(jí)一班，全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，全班44位同學(xué)是由四所校點(diǎn)和中心校的學(xué)生混合編班組成的，且全部住校，我也跟同學(xué)們一樣，安營扎寨下來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)生的成績(jī)參差不齊，年齡情況更是讓我不理解，班上歲數(shù)大的在14歲，小的則剛滿11歲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說是由于低年級(jí)在各個(gè)校點(diǎn)隔年招生的原因造成的。學(xué)生成績(jī)良莠不齊的原因是趙家中心校的學(xué)生從四年級(jí)開始，都是從四個(gè)校點(diǎn)合并到中心校組成的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)可想而知，好的好，差就差到了極點(diǎn)，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊實(shí)在是太大了。
2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生，做到“三優(yōu)”。
輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為主要抓兩方面，一是課堂教學(xué)，二是課后輔導(dǎo)（趙家小學(xué)上晚自修，課后輔導(dǎo)的時(shí)間就很多了。輔導(dǎo)學(xué)困生，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，提供優(yōu)先參與機(jī)會(huì)。
課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒有機(jī)會(huì)輪到他們發(fā)言，久而久之，對(duì)上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言。
課堂板演優(yōu)先。學(xué)困生一般都會(huì)害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基本題。
巡視指導(dǎo)優(yōu)先。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立解題和課堂練習(xí)時(shí)，我總會(huì)有目的地巡視，我的主要巡視對(duì)象就是那些學(xué)困生。
3、學(xué)生基礎(chǔ)差，強(qiáng)化口算題在學(xué)習(xí)中的作用。
如1/2+1/3=1/5，平均每堂課，復(fù)習(xí)的時(shí)間總是6—8分鐘的樣子，讓每個(gè)學(xué)生知道這一知識(shí)產(chǎn)生的根源。我主要采用的方法是每天上復(fù)習(xí)課時(shí)也給同學(xué)們授新課，比如，我在復(fù)習(xí)的，這類復(fù)習(xí)題時(shí)，我先給學(xué)生講1/2+1/3是不能直接相加的，因?yàn)榉帜覆煌?，不能直接相加，只有先通分，那?/2+1/3+的公分母是6，只有變成同分母才能相加，變成1/2+1/3=1/6，這樣同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計(jì)算。強(qiáng)化復(fù)習(xí)在新課教學(xué)中的作用，多數(shù)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識(shí)，這樣知識(shí)就融會(huì)貫通在一起了。
4、靠閱讀增強(qiáng)學(xué)生的理解力。
數(shù)學(xué)課堂理解力是相當(dāng)重要的,學(xué)生理解力不好,那么做題就相當(dāng)吃虧,學(xué)生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領(lǐng)神會(huì)；而另一類學(xué)生則是講百遍也茫茫然也，這種學(xué)生就是明顯的理解力差,理解力跟你的認(rèn)知度、知識(shí)有關(guān)，也跟你的智力有關(guān)，但這個(gè)不是最關(guān)鍵的，正常人的智力值都在一個(gè)差不多的水平，就算你是個(gè)智力超高的人，你什么都沒見過，什么都沒學(xué)過，你還是不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西。因此多思考，多花時(shí)間去學(xué)習(xí)的，多向別人學(xué)習(xí)的，你的理解力總是會(huì)提高的。另一方面，閱讀也能提高學(xué)生的理解力，蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力活動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀，不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀，閱讀，再閱讀。”
5、提高意識(shí)、注重方法、嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練書寫能力。
一個(gè)人的書寫能力主要從小學(xué)階段培養(yǎng)，教育部也非常重視培養(yǎng)小學(xué)生的書寫能力，在小學(xué)階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材。但我班學(xué)生的寫字課在小學(xué)低年級(jí)基本是忽略的，各個(gè)校點(diǎn)都是包班上，基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課。學(xué)生書寫主要表現(xiàn)在錯(cuò)字別字連篇，書寫草草不工，缺乏規(guī)范，常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也用不準(zhǔn)確，更談不上行款格式。
我主要采用的方法：
一、提高意識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練；
二、注重方法，循循善誘；
三、嚴(yán)格要求，多加指導(dǎo)；
四、堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)；
五、表揚(yáng)與懲罰相結(jié)合，先讓學(xué)生用鉛筆寫作業(yè)，凡是有10個(gè)最好的就用鋼筆書寫，一個(gè)月完了，如果還沒有達(dá)到要求的，每天下午就要寫一篇字交來審察。常言說“沒有規(guī)矩,不成方圓”，書寫訓(xùn)練目標(biāo)明確了，要求嚴(yán)了，學(xué)生書寫就越來越好了。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇六
從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，xx老師憑借自己獨(dú)特的人格魅力、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和對(duì)待學(xué)生的滿腔熱情，七次被評(píng)為?！跋冗M(jìn)工作者”和“教科研先進(jìn)個(gè)人”，還獲得“江蘇省優(yōu)秀青年教師”、“江蘇省英語課程教材改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”、“海濱縣新長(zhǎng)征突擊手”、“海濱縣小學(xué)英語教學(xué)能手”、“鹽城市小學(xué)英語教學(xué)能手”等稱號(hào)。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效果一直是陶老師努力追求的目標(biāo)，她勇敢地改革課本內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造，使教材成為發(fā)展學(xué)生思維的磁場(chǎng)。為了檢驗(yàn)改革成果，她主動(dòng)上示范課，接受同行專家驗(yàn)收評(píng)估。僅近幾年中，她先后執(zhí)教縣級(jí)觀摩課5次、開設(shè)縣級(jí)講座4次，參加縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)6次。她先后獲得縣、市英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、省英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。09年，因英語教學(xué)成效顯著被縣教育局推薦赴澳大利亞進(jìn)修學(xué)習(xí)。
育才更在育人。陶老師善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,和孩子們交朋友,做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有愛。近年來由她輔導(dǎo)的學(xué)生近30人次在省、市、縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。來自單親家庭的學(xué)生小華心理壓抑、自卑孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，失去了進(jìn)取心。陶老師多次找小華談心，利用下班后的時(shí)間幫她無償補(bǔ)習(xí)，小華的成績(jī)漸漸提高了，很快成為一個(gè)活潑快樂的女孩。她送給陶老師自己的一張照片，背后寫著：“陶老師，您是我遇到的最好的老師，你就是我的媽媽！”小華的故事只是陶老師教育教學(xué)工作中一個(gè)案例。多年來，她一直深愛著她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。
陶老師還積極投身教育科研，不斷提高自己研究解決問題的能力。她先后有20多篇論文在國家、省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)。其中，《淺談對(duì)小學(xué)英語早讀的重新認(rèn)識(shí)》等3篇文章先后發(fā)表于國家、省、市級(jí)期刊。她還5次參與主編省級(jí)出版社的教學(xué)輔導(dǎo)用書。去年，由她主持的國家級(jí)和縣級(jí)課題也順利結(jié)題。
風(fēng)清草綠催人進(jìn)，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。xx將自己的青春熱血融入摯愛的英語教學(xué)事業(yè)，高歌猛進(jìn)，書寫著人生最美的樂章。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇七
段老師是小學(xué)的一名普普通通的語文老師。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。高調(diào)做事，低調(diào)做人是她十幾年來在教師工作中的生動(dòng)寫照。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?/p>
在平時(shí)班級(jí)管理上，她堅(jiān)持從小事抓起，從平時(shí)學(xué)生的一行一語中抓起，如校服的統(tǒng)一、課桌的整齊、課桌周圍的衛(wèi)生、上課的坐姿坐態(tài)等等，凡是要求學(xué)生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她總結(jié)出一套獨(dú)特的教育方法，那就是“手勤、嘴勤、腳勤”。平時(shí)，她總是利用班隊(duì)會(huì)，把自己看到的一些富有教育意義的小故事繪聲繪色的講給學(xué)生聽，讓學(xué)生在故事中找到自己的差距，在不知不覺中心靈受到洗滌，靈魂得到凈化。所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，為了取得好效果，她抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)，做到手勤。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！倍卫蠋熒朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。因?yàn)樗X得，稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)班集體的凝聚力，她開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到團(tuán)結(jié)力量大，樹立了主人翁意識(shí)。
作為班主任，段老師勤于觀察，從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。上學(xué)期，她發(fā)現(xiàn)她班有一名平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，究其原因，卻又支支吾吾，她就細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)上課心不在焉，時(shí)常走神，便耐心詢問誘導(dǎo)，才得知孩子的父母經(jīng)常吵架，經(jīng)過與這名同學(xué)的溝通，這名同學(xué)漸漸地放下包袱，步入到正常的學(xué)習(xí)軌道上來了。
在班級(jí)管理中，段老師建立快樂民主的管理機(jī)制。她善于在活動(dòng)中、常規(guī)教育中放手讓隊(duì)員自主能動(dòng)的管理，促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)。在管理中，她采用階梯管理，層層負(fù)責(zé)的模式開展工作，做到職責(zé)明確，分工到人。她還在班里成立了紀(jì)律督察小組，就干部、同學(xué)的日常表現(xiàn)定期進(jìn)行檢查，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。
作為一名語文老師，她深知，吃透教材，認(rèn)真地把握教材，細(xì)心地備好課是上好課的關(guān)鍵。每次拿到教材，她都要通覽教材，掌握教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以及與學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，和下一年級(jí)所要滲透的內(nèi)容。前幾年，她一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任和語文教學(xué)工作，因?yàn)榭炭嗯Γ纬闪俗约旱囊惶转?dú)特的教育教學(xué)方法，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊。今年，她隨班教五年級(jí)，她覺得自己從來沒教過高年級(jí)，怕自己掉隊(duì)，遇到不懂的問題，哪怕只是模棱兩可，她也要追根究底，給出一個(gè)具有說服力的解釋。上課前，她總要查閱大量的資料，旁征博引，課堂上，她激情四射，用自己獨(dú)特的課堂魅力征服了學(xué)生。
作為語文老師，她知道，“教材無非是個(gè)例子?！敝挥屑ぐl(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在書的海洋里遨游，才能真正的提高學(xué)生的語文水平，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。前幾年她教低年級(jí)，學(xué)生認(rèn)字少，閱讀水平低，她就從圖書室借來兒童文學(xué)方面的名作，讀給學(xué)生聽。為了鼓勵(lì)每一名學(xué)生讀書，她引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”，創(chuàng)建一個(gè)愛讀、樂讀的特色班級(jí)，在段老師的引導(dǎo)下，她所帶的班級(jí)開展了有特色的讀書活動(dòng)?！皫熒x一本書”、“親子共讀活動(dòng)”開展得有聲有色，師生共談讀書心得，家長(zhǎng)與孩子交流讀書感受，拉近了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，她又開展了評(píng)選“書香家庭”的活動(dòng)，“故事媽媽進(jìn)課堂”“我是小書迷”等活動(dòng)，班內(nèi)掀起了一股股讀書熱潮，學(xué)生書店買書、圖書館借書，用閱讀記錄卡記錄自己讀書的進(jìn)步和歷程，同學(xué)們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野。經(jīng)過幾年的浸染，她班的學(xué)生已經(jīng)愛上了讀書，每天中午到校后，都能看到她班的學(xué)生捧書悅讀的身影。辛勤的付出換來豐厚的回報(bào)，她班涌現(xiàn)出很多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名學(xué)生榮獲銀獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲銅獎(jiǎng)。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇八
彭同志是20xx年入黨的老黨員，自參加工作以來，一直在教育教學(xué)的第一線作戰(zhàn)，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他總是以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學(xué)生方面，他能言傳身教，用自己的人格魅力影響學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
作為共產(chǎn)黨員，彭先生認(rèn)為，只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想，才能滿足新時(shí)期教師的要求，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展，努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，及時(shí)糾正自己的不足。
唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說過:一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該愿意平淡，但不能平庸。我們應(yīng)該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，還要在普通老師中樹立榜樣。從那以后，彭老師一直用這句話鼓勵(lì)自己。在教育中，他始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念，用愛架起與學(xué)生相處的橋梁，溫暖學(xué)生的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，積極承擔(dān)課題研究任務(wù)，在課題改革中走在教師的前列，取得了一定的成績(jī)。如果你在學(xué)區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，縣比賽將獲得二等獎(jiǎng)。薛麗老師在縣級(jí)賽課上獲得二等獎(jiǎng)。
師愛是師德的靈魂，對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志，也是教師最基本的要求。作為班主任，彭老師在教育教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆因?yàn)橹R(shí)、觀念等原因忽視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育。有些孩子會(huì)有這樣那樣的心理問題，比如過早的叛逆頹廢心理問題。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，他總是積極與科任老師溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，找出問題的原因，耐心細(xì)致地與孩子交流，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛來影響他們，把他們引向成功。
記得在參加三班和一班的主題小組會(huì)議時(shí)，孩子們說:我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)槲覀冇龅搅藧畚覀兊母改负蛢?yōu)秀的老師。感人的話語常?？M繞在耳邊，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。
作為一名數(shù)學(xué)教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，積極聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)中積極參與課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生更多的時(shí)間思考問題，更多的空間消化知識(shí)反饋，更多的機(jī)會(huì)表達(dá)活動(dòng)，更多的體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)，讓課堂生活；解放學(xué)生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)型中，彭老師特別努力。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習(xí)援助小組，為不同的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生選擇不同的導(dǎo)師，自己加班，為每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)練習(xí)。利用中午課余時(shí)間一對(duì)一學(xué)習(xí)幫助貧困生，取得了良好的效果。
此外，彭先生積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行探討新的教學(xué)方法，將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校的教研中與老師分享。
回顧過去，展望未來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，向鵬先生將用自己的知識(shí)和愛點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，創(chuàng)造輝煌的成就，一路唱歌，勤奮修行，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇九
女，1976年10出生，中共黨員，大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，鄉(xiāng)縣第九次黨代會(huì)代表，現(xiàn)任教鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語學(xué)科，兼管計(jì)劃生育和檔案管理工作。
作實(shí)績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)模范教師，——連續(xù)四年在年終考核中評(píng)為優(yōu)秀。榮獲縣“三八紅旗手”稱號(hào)，被授予鄉(xiāng)縣第三屆十大杰出教師稱號(hào)。所撰寫的教學(xué)論文《如何做好中考英語聽力試題》、《河北中考英語單項(xiàng)選擇題評(píng)析》分別發(fā)表于《邢臺(tái)教研》一書；論文《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的口語表達(dá)能力》發(fā)表于省級(jí)教育學(xué)術(shù)雜志《學(xué)周刊》，并獲省級(jí)教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。
老師自1996年8月參加工作以來，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，寬容正直的做人準(zhǔn)則，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。在教學(xué)工作上，已奮斗了十五個(gè)春秋，年年擔(dān)任班主任。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把思想政治工作滲透到課堂教學(xué)、科學(xué)研究及其它教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價(jià)值。在教學(xué)工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性、思想，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)配合，利用課堂上的互動(dòng)效應(yīng)，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，有力的鞏固了課堂教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的掌握，收到了較好的效果。99年所教學(xué)生同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中，榮獲了初三年級(jí)組國家級(jí)一等獎(jiǎng)，國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心也授于她優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。由于工作成績(jī)突出：多次被評(píng)為“先進(jìn)班主任”、模范教師、縣“三八紅旗手”，鄉(xiāng)縣第三屆十大杰出教師。
工作中不斷鉆研，堅(jiān)持自學(xué)、進(jìn)修、實(shí)踐、不斷改進(jìn)教學(xué)、教法的指導(dǎo)思想，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的延伸性、注重教學(xué)的民主性，收到了較好的課堂教學(xué)效果。
作為一名教師，她也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志學(xué)，向同事們學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向報(bào)紙雜志學(xué)。通過學(xué)習(xí)，教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、進(jìn)一步開展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她最初學(xué)歷是中師，作為新時(shí)代的教師，也是日益感到自己的吃力，對(duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解。她利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。在學(xué)術(shù)鉆研方面，她不懈追求、奮力進(jìn)取。所撰寫的教學(xué)論文《如何做好中考英語聽力試題》、《河北中考英語單項(xiàng)選擇題評(píng)析》分別發(fā)表于《邢臺(tái)教研》一書；論文《如何提高農(nóng)村中學(xué)生的口語表達(dá)能力》發(fā)表于省級(jí)教育學(xué)術(shù)雜志《學(xué)周刊》，并獲省級(jí)教育科學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。
9月，由于工作需要，侯老師兼負(fù)責(zé)學(xué)校的計(jì)劃生育工作。該校教師有三百多名，其中育齡婦女有將近二百人。一切的新工作、新任務(wù)，使她從單純的上課走上了教學(xué)與教師管理。計(jì)生工作壓力很大，她從不叫苦叫累，而是欣然接受。為了做好計(jì)生工作，她堅(jiān)持“以人為本”的思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足育齡員工需求，使計(jì)劃生育服務(wù)更加人性化。她關(guān)心育齡女員工身體和生殖健康，代表學(xué)校上門探望慰問有病和產(chǎn)后的女員工，不僅生活上給予關(guān)心，而且把計(jì)劃生育工作做到了家。并定期召開計(jì)劃生育會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于計(jì)劃生育工作的精神，做到計(jì)劃生育工作有部署和有檢查。積極宣傳國家計(jì)生政策和長(zhǎng)效節(jié)育措施，計(jì)劃外生育。
侯老師深知人民教師責(zé)任的重大與光榮，她愿貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、盡顯風(fēng)流，做出她自己全部的努力。
就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上，老師默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學(xué)工作中，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬與愛戴，贏得了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇十
xxx，女，xxxx年出生，xxxx人。大專學(xué)歷，中學(xué)地理一級(jí)教師。1987年畢業(yè)于慶陽師范學(xué)校，同年，分配慶城縣慶城中學(xué)任教至今；1996年通過自考獲得甘肅教育學(xué)院大專學(xué)歷。從走上講臺(tái)至今二十二年，xxx老師以自己的熱情、智慧、汗水，換得了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，多次受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成為慶城中學(xué)教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表。
xxx熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)扎實(shí)；勇于探索，成果顯著。從教以來，她一直擔(dān)任初中地理教學(xué)和班主任工作，成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、地理學(xué)科帶頭人、德育楷模，在三尺講臺(tái)上干出了可喜成績(jī)，曾連續(xù)十五年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”或“模范班主任”；在近十年教職工年度考核中，她先后4次獲得“良好”等次、6次獲得“優(yōu)秀”等次；xxxx年，在全縣初中八年級(jí)統(tǒng)考中，她任課的七個(gè)班級(jí)學(xué)生地理成績(jī)名列全縣第一；xxxx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考，她任課的四個(gè)班級(jí)學(xué)生地理課人均成績(jī)高出全縣人均分4.3分，及格率高出全縣平均及格率20.87個(gè)百分點(diǎn)，兩項(xiàng)類比積分高出縣均線25.17分，居全縣第二名；同年，她任課的八年級(jí)三個(gè)班級(jí)，學(xué)生地理成績(jī)類比積分高出學(xué)校級(jí)均值11.5分；20xx年5月，在全縣初中抽考，她在主攻九年級(jí)畢業(yè)班的情況下，所帶的八年級(jí)地理學(xué)科以遙遙領(lǐng)先的成績(jī)名列全縣第一名。20xx年全縣初中畢業(yè)會(huì)考榮獲地理學(xué)科全縣第一名。
xxx老師能長(zhǎng)期自覺堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針；不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，教育理念新，教學(xué)思想成熟。勤懇務(wù)實(shí)，樂于探索，模范履行教師職責(zé)；嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，科學(xué)育人，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為人真誠正直，謙和平易，深得同行的尊敬和學(xué)生的信賴，也贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。
自從踏上教師工作崗位以來，為了教育教學(xué)服務(wù)，為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，提供充分的保障，為了更好的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，徐老師堅(jiān)持勤于鉆研，積極探索，大膽實(shí)踐。在工作中，徐老師把她對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛化作無言的行動(dòng)。她深信，學(xué)高為師，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己、豐富自己，使她的知識(shí)淵博、功底深厚，學(xué)生聽她的課，好像在與大師進(jìn)行交流。她以自己的不斷進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。徐老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，她總是追求每一節(jié)課的充實(shí)。為此，她深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)。平時(shí)，除虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教外，xxx還不斷更新課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，邊實(shí)踐邊反思。多年來，xxx節(jié)省下有限的工資，自費(fèi)訂閱了《甘肅教育報(bào)》、《班主任》、《地理教學(xué)》、《教研通訊》、《甘肅教育》等十幾種報(bào)刊，從中吸取有用的東西，并創(chuàng)造性運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提升自己的理論水平、管理水平和教學(xué)水平。1999年，主動(dòng)自費(fèi)購買了電腦，上網(wǎng)搜索相關(guān)教學(xué)資源；多年來，xxx更是犧牲了無數(shù)休息日，外出學(xué)習(xí)、聽課，積極參加新課程新理念培訓(xùn)。
功夫不負(fù)有心人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老師在學(xué)校開展的“一堂優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，20xx年6月，她在“教案展評(píng)”活動(dòng)中獲優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)。20xx年，她撰寫的論文《運(yùn)用比較法進(jìn)行地理課教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)》編入國家大型系列叢書《跨世紀(jì)教育論壇》巨著中，并榮獲一等獎(jiǎng)；xxxx年，論文《正確使用圖示是提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵》發(fā)表于《二十一世紀(jì)教育論壇》雜志，并榮獲一等獎(jiǎng);20xx年，論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力》在全縣中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。同年，論文《地理課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的嘗試》被縣教育局推薦參加全國地理教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年，論文《讓地理課變成學(xué)生喜愛的學(xué)科》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。工作中，xxx隨時(shí)幫老教師做力所能及的工作，如批改作業(yè)、閱卷等；對(duì)于年輕教師，xxx總是毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)告訴她們，使她們盡快成長(zhǎng)；xxxx年在xxx老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校四名地理教師真抓實(shí)干，取得了縣一類區(qū)域團(tuán)體總分第二名的優(yōu)秀成績(jī);在學(xué)校拜師活動(dòng)中，作為地理學(xué)科帶頭人，xxx帶的徒弟最多，xxx手把手的教她們備課、說課。學(xué)校的地理教研活動(dòng)在她的帶領(lǐng)下搞得有聲有色?？梢哉f，xxx的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的一致認(rèn)可，在學(xué)校每年的學(xué)生問卷、教師民意評(píng)估中，成績(jī)均居校前幾名。
奉獻(xiàn)是人類永恒的主題。如果選擇了教育事業(yè)，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。從教以來，樹立為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終生的崇高理想，二十一年來，xxx把全部精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
她是全校師生的榜樣。每天早出晚歸，堅(jiān)持在校工作不少于12小時(shí)，從不遲到、早退，不耽誤一堂課，不曠一次會(huì)。嚴(yán)于律己在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致，要求學(xué)生做到的，她首先做到，從不講粗話、臟話，不講傷害學(xué)生自尊的話，不體罰學(xué)生。她注重言傳身教，生活儉樸，衣著端正，語言文明，始終是學(xué)生的表率。她帶頭履行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不搞特殊化，作年輕教師的表率，以校為家，愛崗敬業(yè)，多年來，犧牲了無數(shù)雙休日，克服困難圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。為了保證不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她常常帶病上課。一次她由于身體虛弱暈倒在講臺(tái)上，清醒后又接著上課。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志感染了同學(xué)們，起到了潛移默化的教育作用。
教育事業(yè)更是一門愛心事業(yè)。對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛是徐老師扎根教育事業(yè)，力耕不輟的動(dòng)力源泉。在幾十年耕耘中，她時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的神圣使命，以滿腔熱情，昂揚(yáng)斗志，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線。她因愛教育而愛自己的工作和每一個(gè)學(xué)生。面對(duì)一張張青春洋溢的笑臉，一顆顆熱血沸騰的心靈，徐老師覺得，只有真誠的愛，才能架起傳播知識(shí)、促人攀登的階梯，搭起交往、溝通、交流的橋梁。三尺講臺(tái)，她傾心投入，誨人不倦，激起一個(gè)個(gè)學(xué)生的求知欲和渴求人生真諦的熱情。
“用愛心托起明天的太陽”這句話，是xxx老師的座右銘，她幾十年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，在教書育人、班級(jí)管理、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為模范班主任。從教以來，xxx犧牲了無數(shù)假日，給不同層次的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課、做學(xué)生思想工作和家訪、帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)等，她無怨無悔。只有關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，才能真正體會(huì)到“教書育人是一種很愉快的事業(yè)，你越教就越愛自己的事業(yè)”。作為班主任，徐老師努力做到以自身良好的形象去影響每一個(gè)學(xué)生，感化每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，把愛灑向每一個(gè)學(xué)生。她時(shí)刻牢記“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，因?yàn)樗膼坌?、誠心、耐心、精心的工作態(tài)度，喚起了師生的共鳴，達(dá)到了師生之間彼此的知心，用知心的鑰匙開啟了學(xué)生的心靈，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。徐老師班上有位同學(xué)由于說話結(jié)巴，平時(shí)很少與同學(xué)交流，課上也不愛回答問題。為了幫助他，xxx首先進(jìn)行了家訪，原來他并不是先天結(jié)巴，而是由于性格內(nèi)向，從小膽怯，家長(zhǎng)沒注意，時(shí)間長(zhǎng)了，便有了結(jié)巴的毛病。為了對(duì)癥下藥，xxx多次家訪，告訴家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子。以后在課上徐老師有意讓他多回答問題，適時(shí)表揚(yáng)他，幫他建立自信心。課下與他多溝通，他愛好打乒乓球，徐老師就讓他教自己，慢慢的他愿意和徐老師交流了。休息日他來家里玩，日復(fù)一日，他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，初中畢業(yè)考試他以優(yōu)異的成績(jī)考入了隴東中學(xué)。臺(tái)灣的教育家高振東說過：“一個(gè)人愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確每個(gè)孩子都渴望得到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇十一
同志，小學(xué)高級(jí)教師，自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他師德高尚，愛崗敬業(yè)，努力工作，成績(jī)突出，深受學(xué)生喜愛，受到家長(zhǎng)的歡迎，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
作為一名小學(xué)教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因?yàn)槭抢辖處煻暨x工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充電自己，提高教學(xué)水平和管理水平。嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學(xué)習(xí)教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他不是按照本宣科，而是用各種教學(xué)方法營造輕松、活潑、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué)。多年來，他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭，有自己的風(fēng)格，所以他的教學(xué)很顯著。近年來，班級(jí)數(shù)學(xué)科排名第一和第二。一個(gè)老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是難得。
作為一名教師，他注重教學(xué)成績(jī)和師德教育。在教育教學(xué)中，他可以思考學(xué)生的想法，擔(dān)心學(xué)生的焦慮，處處關(guān)心他們，幫助他們，理解學(xué)生的痛苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛學(xué)生，用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿面；用愛揚(yáng)起學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛。有時(shí)他把愛轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學(xué)生們沒有坐姿不正，沒有思考，沒有遲到，他的愛是真誠的，寬容的，坦誠的，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)任何學(xué)生一視同仁，尤其是差生。在學(xué)生心目中，他誠實(shí)，言行一致，責(zé)任心強(qiáng)，敬業(yè)，嚴(yán)格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利進(jìn)行，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。身為教師，感覺自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他認(rèn)為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也是這樣做的，堅(jiān)持三尺講臺(tái)的努力，開拓創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng)，因?yàn)樵谒闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他是為天使修復(fù)翅膀的人。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇十二
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在13年的從教生涯中，她堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià)。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次上校級(jí)公開課，并要求聽課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn)，提建議，每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí)，她都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。因?yàn)樗钚?，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。
她是嚴(yán)師，更是慈母，她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，可她對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進(jìn)步，她常說：“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。”她總是用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。從教13年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她相信“身教重于言教?！币虼耍谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，她都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，某某某老師看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和校級(jí)“先進(jìn)班集體。
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《實(shí)施新課程精要讀本》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅(jiān)持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。在教好書的同時(shí)她還利用課余時(shí)間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績(jī)：2013年至2014年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。2014年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識(shí)字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。2014年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng)。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。”
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇十三
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長(zhǎng)，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日，帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對(duì)“教書育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng)。教工籃球隊(duì)、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨，他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。他教過的學(xué)生都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。”童老師是一個(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
（4）小學(xué)生美德少年文明學(xué)生事跡材料。
（8）社區(qū)十佳好婆婆事跡材料介紹。
（9）榜樣5達(dá)娃倉決個(gè)人優(yōu)秀事跡材料觀后感。
近幾年來，上高中學(xué)體育工作特色明顯，競(jìng)技體育成績(jī)斐然。20xx年和20xx年，在全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體總分第一、二名。20xx年7月，學(xué)校毽球隊(duì)代表全省中學(xué)生參加全國第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別獲得女子雙打第三名、男子單打第五名、男子雙打第六名，為江西代表團(tuán)奪得團(tuán)體總分xx分（全省總分為99分）；在“全國中小學(xué)生未來之星陽光體育節(jié)”活動(dòng)中，又獲毽球男子單打第三名；在全市排球比賽中，初中男、女隊(duì)分獲第一、二名。高中女排獲第三名，在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，初中、高中田徑代表隊(duì)分別奪得團(tuán)體總分第一、二名，高考體育特長(zhǎng)生錄取質(zhì)量明顯提升。今年高考，有4名學(xué)生錄取上海體院、天津體院和武漢體院。學(xué)校大課間體育活動(dòng)和陽光體育活動(dòng)有聲有色，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。這些成績(jī)與童老師帶領(lǐng)的一班人精誠協(xié)作、科學(xué)訓(xùn)練是分不開的。上高中學(xué)體育成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī)，童老師功不可沒。
近幾年來，他在做好本職工作的同時(shí)，還承擔(dān)不少縣教學(xué)、教研、體育比賽任務(wù)，也是主要負(fù)責(zé)人之一。他負(fù)責(zé)組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成。他本人年年被評(píng)為先進(jìn)教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)，論文多次獲得省一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇十四
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫。
心得體會(huì)。
工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2019年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2019年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。2019年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。
座右銘。
班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變?yōu)榇?，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇十五
我叫高霞，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗鴦⒀髠兊?成長(zhǎng)變化，看著劉洋們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了劉洋們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，劉洋們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績(jī)、給我說自己心思的短信，對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。
作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)劉洋們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)劉洋們的心田，聆聽劉洋們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)劉洋們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓劉洋們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其劉洋學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動(dòng)營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給劉洋們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖劉洋們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)劉洋們的心田，讓祖國的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧?rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇十六
我叫xx，女，xx歲，xx中學(xué)初三年級(jí)語文教師、現(xiàn)任學(xué)校語文教研大組長(zhǎng)、縣語文兼職教研員。作為一名初中語文教師，我對(duì)事業(yè)懷著滿腔的熱忱，有著執(zhí)著的追求，在工作中，謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、勤奮努力，不斷創(chuàng)造著新的業(yè)績(jī)，在教書育人取得了突出的成績(jī)。在同事眼中，我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在師生眼中，我是一位和藹可親、真心實(shí)意替學(xué)生著想的大姐姐。在這么多年的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：為人要誠心；對(duì)人民服務(wù)要全心；面對(duì)各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實(shí)地、勇往直前。
我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。自xx年從xx師范學(xué)校畢業(yè)以來，一直工作在教育教學(xué)的第一線。參加工作近十五年來，我連續(xù)帶了十二年的畢業(yè)班語文。連年成績(jī)優(yōu)秀，在全縣排名名列前茅。
（一）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人，是學(xué)生的良師益友。
自擔(dān)任初中語文教師以來，我一直以一個(gè)模范教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)模式，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教書育人，公平施教，堅(jiān)持以誠待人，善待每一位同學(xué)的每一份情感，營造平等和諧的教學(xué)氛圍。因?yàn)槲业牟恍概Γ诔擎?zhèn)中學(xué)，我不僅課堂教學(xué)工作出色，而且能耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，言傳身教，被稱為是學(xué)生的良師益友。
（二）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學(xué)。
在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。以自己的敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛學(xué)好學(xué)。
自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。并不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。
（一）擔(dān)任班主任工作期間，我一方面狠抓班級(jí)管理，一方面注重思想工作。每學(xué)期開始都制定了詳盡的工作計(jì)劃，各項(xiàng)活動(dòng)的系統(tǒng)安排、紀(jì)律衛(wèi)生的嚴(yán)格要求、與學(xué)生的個(gè)別談話，我都詳細(xì)地記錄在案。尤其是中考前對(duì)尖子生的思想狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，我都格外關(guān)心。親切的詢問，耐心的輔導(dǎo)，使他們?cè)诳记澳軌驌碛幸粋€(gè)平和的心態(tài)。功夫不負(fù)有心人，05到06年間，我送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，05年李恒考取全縣第三，06年張卓亞考取全縣第三。其中語文成績(jī)高達(dá)112分。
（二）擔(dān)任校語文大組長(zhǎng)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材，實(shí)施五五教學(xué)模式，與全體語文老師共同鉆研，互相切磋，整合題組，編寫學(xué)案，確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用。在我的帶領(lǐng)下，在全體語文老師的共同努力下，城鎮(zhèn)中學(xué)的語文已經(jīng)走出低谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長(zhǎng)，我還非常關(guān)心青年教師的培養(yǎng)。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、教材鉆研、板書設(shè)計(jì)等方面能力的提高。同時(shí)，我尤其注意在本職工作中有所創(chuàng)新。我?guī)ьI(lǐng)全體語文教師，在全縣首次推廣統(tǒng)一學(xué)案的活動(dòng)，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
（三）擔(dān)任語文兼職教研員期間，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，承擔(dān)縣教育局，教研室分配的各項(xiàng)任務(wù)。組織研討會(huì)，編寫試題。從來不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時(shí)間，我編擬試題18份，組織研討會(huì)兩次，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)兩次，并積極為教研工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在城鎮(zhèn)中學(xué)，我更是極力推動(dòng)教學(xué)改革，始終站在教改的最前沿，深得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
（一）關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。
在擔(dān)任班主任工作期間，我經(jīng)常下寢室、下班級(jí)，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問題，爭(zhēng)取進(jìn)步。關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，更是給予了更多的關(guān)心和幫助，總是盡力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難。天冷了看到有的同學(xué)還是穿著秋衣，就從自己家拿來衣服送給學(xué)生；有同學(xué)畢業(yè)時(shí)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)沒有路費(fèi)回家，找到我時(shí)，我總是能盡力地給予資助；有同學(xué)生病了，總是不管有多晚，我都會(huì)及時(shí)地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，甚至陪床到天亮。
（二）充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)成才。
充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。此外我還非常重視學(xué)校開展的各種實(shí)踐活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，積極投入到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展形形色色的實(shí)踐活動(dòng)：當(dāng)一回小記者、消滅錯(cuò)別字、當(dāng)個(gè)好導(dǎo)游等系列活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了語文知識(shí)，而且更好的鍛煉了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。
（三）注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多方面鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)能力。
尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)同學(xué)個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí)，我大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己；鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在學(xué)校舉行的演講活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)、等多項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的熱情，多次獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。這也鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
初中語文教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，相信xx將在新的征程中繼往開來，在自己的崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。因?yàn)槲覠釔埸h的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。我將用實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé)，詮釋著“人類靈魂的工程師”這個(gè)閃亮的名字。
小學(xué)英語教師先進(jìn)事跡材料篇十七
xxxx年7月，我從xxxx師范畢業(yè)分配到地處農(nóng)村的麻柳小學(xué)，從此就走上了一條鋪滿荊棘與鮮花、艱辛與快樂的育人之路。此時(shí)此刻，我忘卻了付出的心血與汗水，歷經(jīng)的清貧與寂寞，想到更多的是從孩子那里收獲了幸福與快樂?！袄蠋煟医惺裁疵?？”
我的辦公室在底樓，樓上是三年級(jí)的教室。每過一段時(shí)間，樓上常有位八九歲的女生在下課時(shí)輕輕地倚在辦公室門口，睜著圓圓的眼睛，悄悄地向里張望。如果發(fā)現(xiàn)我在，就張開因換牙而門洞大開的嘴，笑嘻嘻地俏皮地考我：老師，我叫什么名字？見我叫出她名字后，一串銀鈴般的笑聲就蹦蹦跳跳地遠(yuǎn)去。
“老師！我又會(huì)唱一首新歌了！”
下午放學(xué)，剛到校門，就見一長(zhǎng)得虎頭虎腦的小男孩興沖沖朝我奔來。原來是二年級(jí)一班的吳在貧，跑到跟前，他急忙拉著我的衣襟，仰起頭得意地說：“老師！我又會(huì)唱一首新歌了?！睕]等我答話，便很陶醉地大聲唱起來。由于放學(xué)時(shí)較嘈雜，跟本聽不清他唱些什么，只從面部表情看出他唱得很投入、很專注。我輕輕摸著他的頭，笑瞇瞇的望著他。突然，他停下來，說了句“老師，我要去看我哥哥了，再見！”便一溜煙地跑遠(yuǎn)了。好可愛的吳在貧！
一年級(jí)我任他們的科技活動(dòng)課，快下課時(shí)總愛留點(diǎn)時(shí)間讓孩子們唱唱歌。記得吳在貧每次都踴躍爭(zhēng)取到臺(tái)上唱，他最拿手的曲目是《我是小沈陽》，不知在哪兒學(xué)的，唱起來搖頭晃腦，手舞足蹈，很有點(diǎn)歌星的范，常常引來同學(xué)們快樂的笑聲。我也每次都把他“狠狠地”表揚(yáng)一番。也許正是這個(gè)原因吧，他一見面就大聲地招呼“老師好”。有次在街上相遇，他硬是把唯一的一個(gè)桔子塞進(jìn)我手里。
我不知他的成績(jī)?nèi)绾?，也從未問過其他老師，只知道他愛唱歌，并很快樂。“袁校長(zhǎng)，我喜歡你！”
中午，在校園內(nèi)散步，剛走到水池邊，突被一個(gè)七八歲的小女孩叫?。骸霸ｉL(zhǎng)，我媽媽回來兩天了！”笑顏如花兒一樣在她圓圓的臉蛋上綻放，語氣中充滿了興奮與自豪！我微笑著說：好呀，高興吧。并隨手拿起她的校牌，才知她是二年級(jí)五班的邱怡夢(mèng)。邱怡夢(mèng)，好詩意的名字！見我要回辦公室，她隨我走了幾步，然后輕輕的告訴我：“袁校長(zhǎng)，我喜歡你！”（哈哈，經(jīng)常有學(xué)生把我的姓叫錯(cuò)，不過，看著她那興奮勁，我并未去糾正）“袁校長(zhǎng)，我喜歡你！”這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的接納與愛。其實(shí)，我并未任邱怡夢(mèng)班上的課，平時(shí)也沒給她特別的關(guān)心與幫助。僅僅是上周的一天，她激動(dòng)地告訴我她媽媽快回來了。那興奮的樣子就如蓄了滿滿一池的水，眼看快要溢出來，急于尋找到排泄的出口；又如好不容易考了100分，急于想讓大家知道。我能從她的臉上讀出這是一個(gè)長(zhǎng)期失去母愛的留守女孩對(duì)親情的渴望與企盼，于是，隨便問她媽媽叫什么名字，在哪兒上班，臨別時(shí)，又在她肩上輕輕的拍了兩下。
有時(shí)，收獲學(xué)生的喜歡很簡(jiǎn)單，你只需分享他們的快樂，然后輕輕拍拍她的肩。
在金錢至上，物欲橫流之風(fēng)越演越烈的現(xiàn)代社會(huì)，教師的工作瑣碎而繁雜，但正是這些看似渺小的工作，夯筑起人類文明的高樓大廈；教師的職業(yè)平凡而普通，但正是這些甘于淡泊的傳道者，用自己的敬業(yè)和奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了孩子心中的夢(mèng)想。作為一個(gè)在教育征途跋涉了三十年的鄉(xiāng)村教師，我為孩子們付出了許多辛勞，但更多的是從他們那里收獲了信賴、友誼和純真的愛。沒有顯赫的地位，沒有豐厚的財(cái)富，“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”。
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