幼兒園小班配班班務(wù)計劃范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 06:53:38
幼兒園小班配班班務(wù)計劃范文(20篇)
時間:2023-11-20 06:53:38     小編:雅蕊

計劃讓我們有目標(biāo)、有方向,不至于在生活中迷失方向。制定計劃時要考慮自己的興趣和激勵因素,增加行動的動力。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于計劃編寫的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運用計劃方法。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇一

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒名,其中,男孩9名,女孩名。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

(1)身體發(fā)展:

1、動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加集體活動,做模仿操。

2、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

4、懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。

5、學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展:

1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2、喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護身邊的動植物,觀察明顯特征。

3、一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4、聽懂語言,按指示動作,理解簡單故事情節(jié)。

(3)社會性發(fā)展:

1、說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。

2、喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

3、喜歡與大家玩玩具,在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。

4、不糾纏大人,獨立游戲,不發(fā)脾氣。

(1)常規(guī)工作:

1、班級衛(wèi)生保健管理:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增強其自我保護意識和能力。

3、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動:合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(3)環(huán)保教育:

1、通過秋游活動進行環(huán)保教育。

2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。

(4)家長工作:

日常性的家長工作:

(5)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇二

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的幼兒園小班班務(wù)計劃,希望對大家有所幫助。

進入小班后,孩子們基本適應(yīng)了小組生活,建立了相對有序的作息方式,初步養(yǎng)成了生活和健康習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面,孩子們的語言技能有了很大的提高。他們喜歡讀兒歌,講故事,參加音樂、折紙、繪畫等活動。在運動方面,孩子們喜歡參加集體游戲,他們可以根據(jù)老師的信號收集和分散游戲,他們的動作技能也得到了很大的提高。在游戲方面,孩子們喜歡進行主角玩游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插入塑料玩具進行簡單的建筑活動,喜歡音樂游戲,并具有必要的規(guī)則意識。

本學(xué)期的任務(wù)是注重關(guān)愛與教育的結(jié)合,以一日生活為主線,全面發(fā)展兒童。幫助孩子更熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成必要的日常習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的快樂心情,喜歡幼兒園。

(一)自我理解智力

1.逐漸適應(yīng)團體生活,對幼兒園有安全感和信任感,情緒穩(wěn)定。

2.了解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如飲食、睡眠、洗滌和排泄。

3.能夠積極參與各種活動并有自信。

4.能夠做到力所能及,不怕困難,并有初步的責(zé)任感。

(二)身體運動智能

1.了解五官和四肢,了解它們的基本功能和簡單的保護方法。

2.在運動、外出和日常生活中學(xué)習(xí)并逐步具備初步的自我保護意識和能力。

3.愿意參加體育活動,感受體育鍛煉帶來的樂趣。進行步行、跑步、跳躍、鉆孔、攀爬、攀爬、投擲、平衡等動作的訓(xùn)練。

4.嘗試使用各種簡單的器械和玩具進行鍛煉,并愿意參加收集活動。

(三)語言智能

1.愿意與老師和同齡人交談,感受語言交流的樂趣,喜歡聽故事和讀兒歌。

2.注意彼此的語言,理解日常語言。

3.能夠清楚地說出你想說的話。

4.喜歡聽故事和讀書。

5.能聽懂和說普通話。

(四)人際智能

1.學(xué)會了解自己,愿意與老師和同齡人交流,學(xué)會與同齡人友好相處。

2.愿意與他人交談,講禮貌,學(xué)會互助、合作和分享,并富有同情心。

3.愛父母、愛長輩、愛老師、愛同齡人、愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4.對生活充滿好奇,并能保持快樂的心情。

5.與老師和同伴親近,并愿意幫助他們做一些事情。

6.能夠小心處理椅子和玩具,并知道如何處理幼兒園的各種事情。

(五)自然觀察智能

1。對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,好奇和好奇。

2.能夠使用各種器官,使用手和大腦,探索問題。

3.能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

4.愛護動植物,愛護周邊環(huán)境,親近自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

5、對感官(眼睛、兒童、鼻子、嘴巴、手等)的功能有初步的了解,能夠運用感官感知周圍事物的明顯特征,并具有初步的感知能力。

6.培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,從孩子做起,學(xué)會把用過的垃圾放入垃圾桶。

(六)數(shù)理邏輯智能

1.愿意參加數(shù)學(xué)活動,能夠在老師的幫助下進行和安排操作材料。

2.它將根據(jù)對象或特征的名稱進行分類。

3.能夠從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的'重要性和興趣。

4.學(xué)習(xí)用一對一的對應(yīng)方法比較更多、更少和相同數(shù)量的兩個對象。

5.能夠用同樣的手和嘴說出5點以內(nèi)的物理圖形總數(shù)。

6.知道圓、正方形和三角形。

7.學(xué)習(xí)是以自我為中心的,區(qū)分上、下、前、后。在老師的幫助下,學(xué)會區(qū)分白天、黑夜、早上和晚上,感受活動的開始和結(jié)束。

(七)音樂智能

1.愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂、看別人表演,體驗參與音樂活動的樂趣。

2.學(xué)會用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。初步了解簡單歌曲的信息。

3.跟著音樂,根據(jù)節(jié)拍做簡單的基本動作和模仿上肢或下肢的動作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

4.學(xué)習(xí)華爾茲、貝爾和其他樂器的演奏方法。

(八)空間智能

1.愿意參加藝術(shù)活動,體驗藝術(shù)活動的樂趣,初步養(yǎng)成大膽繪畫和手工制作的安全衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙張等繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,形成正確的持筆方法和繪畫姿勢。

3.能夠初步感受并熱愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4.愿意嘗試手工活動,如玩紙和泥,掌握撕、折、貼大張紙的技巧,并通過面團、搓、貼等方式創(chuàng)造簡單的泥塑形象。

(一)教育教學(xué)活動

1.開學(xué)之初,通過對孩子的觀察和家長的溝通,我們對孩子的發(fā)展?fàn)顩r有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒園教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),完成本學(xué)期目標(biāo)和本班兒童發(fā)展目標(biāo)。

2.合理安排兒童一天活動,大力鼓勵兒童互動交流,建立進取心強、互動良好的關(guān)系。

3.合理利用分區(qū)、分組、分組、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4、教師應(yīng)在活動實施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料、經(jīng)驗和知識的準(zhǔn)備)。根據(jù)兒童的能力準(zhǔn)備兒童手術(shù)材料。

(二)游戲

1.根據(jù)兒童對游戲的熱愛,充分利用游戲作為兒童活動的基本形式,在對兒童感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉運動、手眼協(xié)調(diào),同時幫助兒童理解一些圖形。

2.為兒童游戲提供條件,尊重兒童對游戲的意見,讓兒童在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

3.通過游戲和各種活動,引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的接觸中取得進步,積極感知、操作、探索和發(fā)現(xiàn),與人溝通,獲得各種經(jīng)驗和技能。

(三)體育活動

1.確保兒童有足夠的運動時間組織一天的活動。

2.教孩子們盡快做早操,并能跟上音樂的節(jié)奏。

3.注意日常觀察,使兒童在行走、跑步、跳躍和平衡方面得到發(fā)展和提高。

(四)觀察

1.進入幼兒園前,老師檢查是否有玻璃、玩具、刀和硬幣等危險品。所有兒童零食都放在兒童書包中。

2、解決兒童入園難的問題,親近兒童,減少兒童入園焦慮。

3.觀察并糾正因個別兒童無法溝通而導(dǎo)致的抓人打架現(xiàn)象。

4.觀察兒童的用餐情況,確保兒童安靜愉快地用餐。

5.檢查兒童睡姿,糾正不良睡姿,及時蓋被子,防止感冒。

(五)日常工作:

1、良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣以及基本的自我護理技能。

2、了解必要的安全和衛(wèi)生保健

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇三

在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學(xué)期面對小班幼兒的特點,心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點懷疑,沒有底氣,不過,我相信自己能行的,肯定能勝任小班的班級工作,而且要盡自己最大的努力把工作做好!

本班幼兒共有幼兒32名,其中男孩16名,女孩16名,本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母,離開熟悉的環(huán)境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班,所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程,現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細(xì)心,責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?,學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

(一)常規(guī)工作

1、班級衛(wèi)生保健管理

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都職責(zé)到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有禮貌的進餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫忙下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

3、幼兒安全管理與教育

結(jié)合幼兒年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和潛力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(二)幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,用心討論,吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習(xí)與提高,用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

1、重視個別教育

幼兒年齡有差異,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作

孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,根據(jù)幼兒的年齡特點,師生配合動手合作,按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,實時豐富教室墻面的內(nèi)容,發(fā)揮環(huán)境教育的功能,努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,經(jīng)常與她們交心、溝通,了解她們的需要、心愿,用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

1、墻面的更新

措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒帶給一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。

2、區(qū)域活動材料的整理和投放

措施:(1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。

(2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動。

(3)材料在本學(xué)期初,先進行一次性的投放,然后根據(jù)活動狀況逐步完善。

本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好,認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒,及時捕捉機會,抓住教育契機,結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力:對感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)明顯特征;能用多種感官或動作去探索物體,關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果,于是我們決定生成一個關(guān)于“泡泡”的班本課程。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦,進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,自己穿脫外套,能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,讓幼兒了解簡單的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。

家長工作在我們?nèi)粘9ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?,在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流,讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。

家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒狀況,相互溝通提出推薦等。

(2)運用家園聯(lián)系本,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗等。

(4)增設(shè)家園欄的資料,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。

(5)組織各種形式的家長活動。a:家長會b:親子活動

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇四

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期,我們班的孩子們又長大了一歲,自理能力有提高了很多,但是,相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計劃:

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名,已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子能自己吃飯、自己入廁;但是,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

二、教育教學(xué)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時,我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進,并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括:生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。

對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗,提高幼兒之間的交往能力。

根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):生活、衛(wèi)生習(xí)慣:

1.會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。

2.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫-衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨立地穿脫-衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

4.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

5.愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

6.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

健康:

2.能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

3.了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢正確。

語言:

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前

表達(dá)自己的意愿。

2.會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3.能主動參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的 愿望和請求。

科學(xué):

2.觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。 藝術(shù):

1.樂意參加美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2.認(rèn)識一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

3.能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲, 社會:

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

2.能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼兒園的'環(huán)境,認(rèn)識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

三、衛(wèi)生保健及安全工作

衛(wèi)生保健

首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強迫進食,造成環(huán)境壓抑。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。

其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來,孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作

想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們將做到以下幾點:

1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接-班工作

4.、教給幼兒一些安全防范方面的知識,強化幼兒的安全意識和自護能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

四、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,有孩子生病時能主動上門去探訪,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

小一班

2015-8

一、班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)30人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),每個小朋友都能自覺上床入睡。

二、 班級工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù),共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、 教育目標(biāo)

(一) 健康

(1) 喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

(2) 初步養(yǎng)成獨立進步的習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3) 能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4) 了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。

(5) 在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。

(6) 在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

(二) 語言

(1) 能聽懂普通話并會說普通話。

(2) 學(xué)會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。

(3) 在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。

(三) 科學(xué)

(1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。

(2) 發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗。

(3) 引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

(四) 社會

(1) 愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。

(2) 建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒形成安全感、信任感。

(3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo),知道遵守集體生活中的基本原則。

(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

(五) 藝術(shù)

(1) 喜愛集體藝術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。

(2) 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3) 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

四、 衛(wèi)生保健工作

1、 保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

2、 按幼兒園的要求進行消毒。

3、 加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

4、 積極開展戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五、 家長工作

1、 做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。

2、 幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作。

《幼兒園小班班務(wù)計劃》

-一、本學(xué)年幼兒發(fā)展總目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

二、具體目標(biāo)與措施

(一)、生活活動目標(biāo):

1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

三、家長工作:

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,有了家長的理解和支持,我們才能更好地開展各項活動。

1、照顧好幼兒的生活讓家長放心。

2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況,并與家長商討有效的教育措施。

3、通過家長會、家訪、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動,使家長及時的了解幼兒在園的情況, 對于家長提出的建議一定及時聽取,并有及時地反饋和解決。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

4、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”,以“家長”作為突破口,加大招生宣傳力度,增加生源,擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

5、繼續(xù)堅持抓住家長,永不“放松”,班級工作就會勝利的原則。

四、衛(wèi)生保育工作:

建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學(xué)期的保健工作中,時時增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中,提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。

五、其他方面:

1、盡全力做好宣傳、招生工作。利用與家長交流的機會,向家長宣傳我園的教育理念,讓家長為我園再增收生源,為幼兒園作“無投資”的宣傳工作,從而提高幼兒園的知名度和美譽度。

2、尊重領(lǐng)導(dǎo),做好教師之間的團結(jié)工作.

3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安排。配合幼兒園搞好各項集體活動.

4、本人繼續(xù)發(fā)揚上學(xué)期的“勇于奉獻(xiàn)”精神,不能愧對已獲得的榮譽稱號

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇五

步入九月,我們又迎來了新得一批充滿稚氣、童真的孩子們。面對這些來自不同家庭的孩子,我將一如既往的以飽滿的工作熱情本著同一個目標(biāo)――讓每一個孩子健康、快樂的成長,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。本著服務(wù)幼兒的理念,讓家長放心,為了更好的完成工作,提高保教質(zhì)量,將《指南》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:

有計劃的通過這幾周與孩子的接觸和交談,基本上認(rèn)識每個孩子的個性顯性特點和家庭教育的大概狀況。大致情況如下:

1、自理能力還不錯,大多數(shù)的孩子能自己吃飯、入廁、午睡。有十幾個通過了解知道孩子對父母的依賴性過強,導(dǎo)致孩子的自理能力級適應(yīng)能力都比較弱。

2、活潑好動的比較多,活動中常常坐不住,也少一定的專注力。

3、與同伴游戲時容易發(fā)生攻擊性行為。

4、個別幼兒不合群。

5、大部分幼兒規(guī)則意識較為薄弱。

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的愛心和耐心投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的度過入園焦慮期,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

以園務(wù)計劃教研計劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程扎扎實實做好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育。增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注重智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

本學(xué)期讓幼兒有序養(yǎng)成規(guī)則意識和集體意識,學(xué)會與人分享的樂趣,協(xié)助家長做好家庭教育,實現(xiàn)和諧的家園共育。

對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我們必須做到以下幾點:

1、扎實做好衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,每天堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,合理安排幼兒一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐,注重幼兒良好進餐習(xí)慣的培養(yǎng),經(jīng)常提醒幼兒喝水,讓幼兒學(xué)會擺放好水杯。

3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不在墻上亂撕亂涂。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。

5、堅持早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理,密切關(guān)注孩子的精神面貌,對于病兒按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。

7、在老師的幫助下學(xué)會正確的洗手方法,學(xué)會使用毛巾擦手。

8、會使用勺子吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣。

9、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。

10、本學(xué)期將結(jié)合園內(nèi)課題活動和大背景下課程游戲化的主題下,在區(qū)角活動投放不同材料,豐富幼兒的課余生活并培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。及時更新添置區(qū)角材料以免幼兒枯燥乏味。

11、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,善于傾聽是一種不可缺少的修養(yǎng)。

12、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。

1、建立朋友式的家園關(guān)系,“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

3、通過交流定期向家長匯報孩子的進步和存在的問題,也請家長及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使老師與家長更好的了解孩子,更好地教育好孩子。

4、利用電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們將做到以下幾點:

1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

2、幼兒上廁所時,教師時刻跟隨,以免上茅廁滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,制止?fàn)C傷。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識,設(shè)置安全活動課。強化幼兒的安全意識和自護能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

4、告訴幼兒不亂動電器、電源、空調(diào)開關(guān)。

5、戶外活動時,不擠、不推、不追擊,注意幼兒的衣著是不是整齊,鞋帶是不是系好,以防摔跤。

九月份:

1、開展“開學(xué)第一天”主題活動

2、做好班級新生入園安頓工作,并關(guān)注每位幼兒入園后狀態(tài),做到積極主動、熟悉。

3、加強常規(guī)訓(xùn)練,逐步滲透一日常規(guī)。

4、召開新學(xué)期家長會

5、配合幼兒園建立本班在園幼兒電子學(xué)籍檔案

6、迎接幼兒早操評比

7、開展“中秋節(jié)”主題活動

8、迎接全園環(huán)境觀摩評比活動(第四周)

十月份:

1、開展愛國為主題的教育活動

2、做好區(qū)域游戲觀摩研討活動準(zhǔn)備。

3、開展備課筆記及各類書面資料的抽查工作。

4、開展慶重陽活動

5、做好班級秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作

6、幼兒自理能力競賽

7、完善班級體育器械制作。

十一月份:

1、迎接領(lǐng)域共進組活動。

2、幼兒期中測評

3、做好班級安全知識宣傳教育工作,開展消防安全逃生演練活動

4、家長開放半日活動

5、班級感恩節(jié)主題活動

6、配合幼兒園做好區(qū)健康領(lǐng)域中心組活動相關(guān)班級準(zhǔn)備工作。

十二月份:

1、12、9冬季長跑活動。

2、第五屆大型冬季運動會。

3、迎新年主題活動。

4、為區(qū)“課程游戲化”檢查,做好班級相關(guān)準(zhǔn)備工作。

5、積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。

6、配合各共進小組的活動做好班級相關(guān)工作。

一月份:

1、各類班級總結(jié)活動整理

2、配合幼兒園做好班級資料的收集整理及歸檔

3、幼兒期末測評

4、完善班級“幼兒成長檔案”。

5、撰寫幼兒評語,“好孩子”評選。

二月份:

1、做好班級幼兒假期安全教育工作

2、家園共育,就孩子相關(guān)情況與家長再次交流。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇六

本班幼兒共有28人,其中男生13人,女生15人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對園內(nèi)生活都沒有一定的'經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,因為年齡的懸殊比較大,所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差……等。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨子獨女,平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng),從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。如……等。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇七

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定、愉快。

2、進一步學(xué)會獨立進餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。

1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

(五)藝術(shù):

1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇八

新學(xué)期開學(xué)小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始,讓孩子感受到集體的快樂,幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,緩解孩子與家人分離帶來的生理焦慮?!龑?dǎo)孩子認(rèn)識自己的班級、老師和班里的孩子,知道自己是哪個幼兒園的孩子。

1、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型玩具。

2、學(xué)會和同齡人一起玩游戲,用禮貌的語言交流。

3、懂得愛護電器和材料,不摔不亂扔玩具。

1、熟悉一天的活動,幫助孩子提高自助能力,基本上可以吃飯、洗手、上廁所、入睡,培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心,讓孩子感受到成功的喜悅。

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的班級、老師和班里的孩子,知道自己是哪個幼兒園的孩子。

2、引導(dǎo)孩子掌握一些基本的日?;顒?,用心搬凳子,安靜地聽故事。

3、引導(dǎo)孩子知道杯子、毛巾架等物品的標(biāo)記,知道一個人有一件東西,不能隨便用別人的東西。

1、清理整理各種活動場所的衛(wèi)生工作,為孩子創(chuàng)造一個溫暖舒適的活動環(huán)境。

2、通過老師講解、聽生活故事等多種形式,讓孩子養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣,不帶小物品進入公園。

引導(dǎo)孩子熟悉和熱愛小班,愿意和老師親近,主動和老師交談,喜歡和伙伴一起活動,相處融洽,使用禮貌用語:謝謝,抱歉,不要緊,不客氣等。

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的五官和身體各個部位的名稱,了解它們的用途,懂得保護自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。

2、引導(dǎo)孩子享受晨間活動和戶外活動,靈活學(xué)習(xí)一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。

1、在日常生活中,注意觀察,及時指導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式進行。提醒和幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、以身作則,經(jīng)常與孩子使用禮貌語言,經(jīng)常使用雙語交流,幫助孩子養(yǎng)成使用禮貌語言的習(xí)慣。

3、將安全知識融入主題活動,讓孩子在學(xué)習(xí)過程中提高安全意識。比如“如何安全玩?!边@個主題,你知道了手腳的用途,就知道了如何保護自己的身體。在其他活動中,通過圖片、兒歌等形式,教育孩子不要玩危險的東西,懂得保護自己。

4、對于孩子的個體情況,要多和家長溝通,形成共識,共同做好保育和教育工作。

5、注意對孩子的個別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的孩子要加強指導(dǎo)和幫助。

以上是我們這學(xué)期針對班里孩子發(fā)展的計劃。我希望在我們的共同努力和父母的合作下,孩子們健康快樂地成長。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇九

幼兒園中班班務(wù)計劃新學(xué)期開學(xué)在即,為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,制定班務(wù)計劃如下:

(一)幼兒情況。

本班原有幼兒(x)人,這學(xué)期有(x)名新生插班,有(x)名下學(xué)期留下的老生,現(xiàn)共有幼兒(x)人,其中男(x)人,女(x)人,最大的(x)歲半,最小的(x)歲半,平均年齡在(x)歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

(二)教師分工合作情況。

李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),計算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂教育。

周老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:注重班級幼兒語言智能,英語游戲、語言故事等,及部分整合課程。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題(《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》)活動。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點。

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?;顒印?/p>

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

(x)月份:

1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。

2、穩(wěn)定幼兒情緒。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十

本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中男孩16名,女孩21名,上過托兒所的7人,其余的都是第一次上幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,任性;有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們兩個老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。

根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況,以二期課改的精神為指引,以規(guī)程為指導(dǎo)思想,以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則,結(jié)合班級實際情況,認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作,以創(chuàng)新教育模式為突破口,全面提高保教質(zhì)量,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,注重智力的開發(fā),促進幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。

共同生活方面:

1、有獨立做事的愿望,學(xué)習(xí)正確洗手,穿、脫衣服,自己用餐、喝水。

2、能接受成人的建議和提示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。

3、會主動招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,在成人的啟發(fā)下能幫助他人。

4、愛護玩具和物品,學(xué)習(xí)收拾、整理。

措施:

1、學(xué)習(xí)模仿操,愿意聽著音樂跟著老師一起做。

2、根據(jù)幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和游戲。

3、通過走、跑、跳、平衡、鉆等游戲,促進幼兒基本動作的發(fā)展。

4、練習(xí)使用調(diào)羹,能獨立進餐。

5、通過表揚等激勵形式,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,醒后能不影響別人。

6、通過情景表演、故事等手段,培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔學(xué)習(xí)自己整理。

7。對人有禮貌,主動招呼,能和朋友友好相處。

8。培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節(jié)目活動(中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等)。

9。能與同伴協(xié)商合作做一件事,愿意為集體做好事,遇到困難會自己想辦法解決,不退縮。

10。通過主題活動,建立起小組,嘗試分工合作。

11、在日常生活中,通過談話,交流引導(dǎo)幼兒能原諒?fù)榈臒o意過錯。

12、培養(yǎng)幼兒能注意聽別人的講話,不隨便插嘴的習(xí)慣。

13、懂得要保護環(huán)境,公共場所要講衛(wèi)生,不隨地拋扔紙屑、果皮,不亂踩亂爬。

14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。

15、熱愛集體,懂得不能為了自己而影響集體。

認(rèn)知方面:

1、步了解身體主要部位的簡單功能,知道避開日常生活中的危險。

2、對體育活動感興趣,嘗試用各種材料和器械活動身體,學(xué)習(xí)一些基本運動方法。

3、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品,嘗試進行分類、對應(yīng)等。

措施:

1、步了解一些與生活有關(guān)的物體和現(xiàn)象。

2、帶幼兒觀察附近與生活有關(guān)的公共場所,如:如海超市,陽光加洲別墅,長涇公園等。

3、對周圍的事物感興趣,引導(dǎo)幼兒能向教師提問。

4、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。

5、利用游戲,萌發(fā)幼兒對數(shù)和形的興趣。

6、樂意參加聽故事、兒歌等活動,并能聽懂小故事、兒歌中的主要內(nèi)容,在教師的鼓勵下,敢于說話。

7、學(xué)聽普通話,喜歡跟著教師學(xué)說普通話。

表達(dá)表現(xiàn)方面:

1、愿意用普通話表達(dá)自己的意思,喜歡翻閱圖書。

2、喜歡做音樂游戲,感受節(jié)奏的顯著變化。

3、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡單特征,從中體驗樂趣。

措施:

1、唱簡單的歌曲,學(xué)做簡單的韻律動作。

2、學(xué)習(xí)使用美工材料和工具,學(xué)習(xí)用點、線、簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的明顯特征。

3、指導(dǎo)幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。

4、引導(dǎo)幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀,知道他們是很美的5、鼓勵幼兒在各類表現(xiàn)活動中大膽表現(xiàn)自己。

語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域:

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日的快樂。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

3、親竟大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。

3、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌。

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,做好幼兒的保暖工作,對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。

1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動,為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。

4、密切做好家訪、隨訪工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,爭取家園一致共同教育幼兒。

1、作好個案跟蹤記錄并與家長聯(lián)系。

2、注重幼兒的觀察和個別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

1、收集新生幼兒調(diào)查表和體檢表、接種證。

2、制訂班級工作計劃,創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局游戲等活動。設(shè)置適合幼兒年齡特點的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,使幼兒喜歡上幼兒園。

3、開展主題活動《高高興興上幼兒園》,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。

4、班級活動“認(rèn)識我的小伙伴”。

5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

6、幼兒學(xué)習(xí)新早操,開展體育活動及游戲活動。

7、節(jié)日教育:“話說中秋”“國慶節(jié)”等系列活動。

8、豐富自然角,認(rèn)識水果和植物。

9、召開家長會,向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

1、愛惜糧食教育,教幼兒學(xué)會自己進餐,餐后會漱口,擦嘴等。

2、愿意與周圍的人接觸,學(xué)習(xí)問早、問好,說再見等禮貌用語。

3、進一步開展各方面的常規(guī)教育,加強幼兒行為常教育,在游戲中,學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。

4、加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),知道和老師、同伴交談。

5、會聽音樂做模仿操,學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

6、對幼兒開展重陽節(jié)敬老活動。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十一

這個班有32個孩子,包括16個男孩和16個女孩。這個班的大部分孩子都是第一次進幼兒園的新生。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境,來到這個陌生的群體認(rèn)識新的老師和朋友。因此,他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個孩子在假期上過幼兒園的課,所以孩子們在開學(xué)的新環(huán)境中并沒有感到不舒服。然而大部分大一新生哭的很厲害,每天早上進公園都緊緊抱著家人。經(jīng)過一周的適應(yīng)過程,現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,只有少數(shù)孩子進入公園時心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛、細(xì)心、責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛。

1.首先,堅持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習(xí)慣。

2.給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)習(xí)簡單禮貌的表達(dá)方式和溝通方法。

3.根據(jù)小班的年齡特點和教學(xué)活動的需要,開展生動有趣的主題活動,拓展孩子的知識面,提高孩子各方面的能力。

4.掌握課堂套路,增強孩子的集體意識。培養(yǎng)孩子單純互助的精神。

5.監(jiān)督加強孩子的體育鍛煉,增強孩子的體質(zhì),提高孩子的技能。

(a)日常工作。

1.班級保健管理。

為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活,課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要。在日常飲食中,他們得到細(xì)微的照顧,接受科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲,什么事都要人負(fù)責(zé),注意清理衛(wèi)生所有死角。我們應(yīng)該多觀察孩子的飲食,觀察并填寫孩子的用藥記錄,以確保他們的健康。

隨時對孩子進行健康知識教育,重點是個別孩子的指導(dǎo)。養(yǎng)成認(rèn)真有序洗手的好習(xí)慣,洗手時不要玩水,擦肥皂,用自己的毛巾擦手;能夠正確使用餐具,吃飯有禮貌,細(xì)嚼慢咽,不挑食,專心吃飯;保持桌子、地板、衣服的清潔,飯后擦嘴,用水漱口;在老師的幫助下,你可以有序地脫下褲子,放在固定的地方,安靜地睡覺,正確地睡覺。

3.兒童安全管理和教育。

根據(jù)兒童的年齡特點,進行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娝麄兊淖晕冶Wo意識和潛力。

4.在把握孩子生活規(guī)律的同時,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。

(2)幼兒教育和教學(xué)。

合理運用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動、游戲等形式,確保完成教育目標(biāo)和任務(wù)。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論的結(jié)合,教學(xué)與研究時間,認(rèn)真討論和吸收其他班級的優(yōu)勢。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動,相互學(xué)習(xí),相互提高,認(rèn)真按時參加各種培訓(xùn),提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。

1.注重個性化教育。

在環(huán)境創(chuàng)作中,師生根據(jù)孩子的年齡特點相互配合,根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的變化實時豐富教室墻壁的內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,努力營造一個柔和、生動、實用、有感染力的內(nèi)部環(huán)境。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)孩子的生理環(huán)境,營造和諧平等的課堂氛圍。體諒孩子,經(jīng)常和孩子交流,了解孩子的需求和愿望,用鼓勵和認(rèn)可的方法激發(fā)孩子的積極性和進步,讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭。

1.墻面的更新。

措施:隨時更換主題墻,為每個孩子帶來一個表達(dá)、表達(dá)、交流的平臺,用這個平臺展現(xiàn)自己的個性。

2.為區(qū)域活動安排和交付材料。

措施:(1)列出之前已有的區(qū)域資料,整理分類。

(2)根據(jù)教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平,添加合適的操作活動。

(3)本學(xué)期開學(xué)時,材料要交一次,然后根據(jù)活動逐步完善。

這學(xué)期我們會根據(jù)孩子的興趣愛好仔細(xì)觀察孩子,及時抓住機會,抓住教育機會,結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究能力:仔細(xì)觀察感興趣的東西,發(fā)現(xiàn)明顯的特點;我們可以用各種感官或動作去探索物體,關(guān)注動作的結(jié)果,于是我們決定開設(shè)一門關(guān)于“泡泡”的課程。

不及物動詞安全和衛(wèi)生保健。

小班孩子的自理能力相對較弱,這就需要我們老師千方百計的照顧。同時,我們不能為孩子做一切,培養(yǎng)他們的能力。這學(xué)期重點訓(xùn)練孩子正確飲食,穿脫外套,理解老師的指示。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十二

本學(xué)期全班共有幼兒34人,其中男孩子19人,女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,所以剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,如:林子杰、周鑫雨等依靠性異常強,還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,此刻初步適應(yīng)了幼兒園生活,不再哭鬧。在章教師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫忙孩子感受幼兒園的歡樂,使之慢慢適應(yīng)幼兒園的團體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為此刻都是獨生子女,異常寶貝,所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱,沒有組織及紀(jì)律性。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足:

1、大部分幼兒自理本事雖有所提高,但依靠性強,普遍表現(xiàn)為會自我穿脫褲子和鞋子,但不愿意自我動手,食飯慢,并且喜歡邊吃邊說話。

2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,如吃手指,玩鞋子、脫鞋子,用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、禮貌禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍,與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣,不會主動問好。

4、語言本事發(fā)展不均衡。有些使用普通話,還有大部分使用閩南語。其中,有些幼兒能較清楚地進行語言表達(dá),有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分本事弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

所以在本學(xué)期,保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,有目的,有計劃,有步驟地舉行指導(dǎo)教育:

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學(xué)習(xí)禮貌用語,養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理本事的培養(yǎng),鍛煉自我穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒來往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,對于每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到平衡的成長。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,結(jié)合我班實際,確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為:創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感、知覺本事,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步構(gòu)成獨立的意識及本事,促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活本事;引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

1、語言。

會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求,初步學(xué)會識記成人的要求。

聽懂普通話,能清楚表達(dá)自我的要求和愿望。

喜歡聽故事、詩歌等,愿意參加文學(xué)活動,初步理解文學(xué)作品的主要資料,能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自我對文學(xué)作品的理解。

對閱讀圖書感興趣,會一頁一頁的翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物,道簡單的故事情節(jié)。

2、科學(xué)。

邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的“集合”概念。

量的系列:比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

數(shù)的系列:按順序念數(shù)詞。

觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自我的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。

3、社會。

樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自我,愿意做自我會做的事。

能與同伴友好相處,愿意和同伴一齊游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時,不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。

運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、多謝、對不起等。

愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時,能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,會尋求幫忙,當(dāng)同伴遭到困難時,能及時幫忙或告訴成人。

4、藝術(shù)。

(1)美術(shù)。

愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的資料。對色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自我喜愛的顏色作畫。

能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具,掌握使用的方法,養(yǎng)成正確的握筆姿勢,工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自我的意愿塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙,能撕出各種形狀,并給予命名。

(2)音樂。

喜歡參加歌唱活動。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌,能聽到前奏整齊的開始,音域在c-g之間。

用自然的聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5、健康。

學(xué)會正確地使用小勺,獨立進餐,堅持愉快簡便的進餐情緒。

學(xué)會正確的洗手方法,明白飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學(xué)習(xí)使用自我的毛巾和手帕學(xué)會自我上廁所,養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣,愿意早、晚刷牙。

愿意在幼兒園睡覺,學(xué)習(xí)自我動手穿、脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法,能排隊玩,不推擠,不做危險動作。

樂意理解預(yù)防接種和身體檢查,并明白其好處,不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)團體生活,在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。

開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,異常是新生,前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來,建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖,找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成,經(jīng)過班級保教人員的一致性原則,告訴幼兒哪些能夠做,哪些不被允許,甚至?xí)慌u。例如:

不能夠在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活,早上來園排隊晨檢,然后先入廁,在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動,不推不搶,進行活動能夠合作也能夠獨立完成。進行早操時能聽音樂跟著教師有節(jié)奏地完成,動作協(xié)調(diào)、美觀。進餐不說話、不挑食,能較愉快地進食。在進行幼兒常規(guī)教育的時候,我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),一步步教育指導(dǎo)幼兒,使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),督促幼兒冷時要添衣,熱時脫衣,督促保育員堅持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,每一天組織幼兒足夠時間的戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,堅持教室,公共場所的干凈。

2、在用餐時,組織好幼兒的一日餐飲通例,構(gòu)成固定習(xí)慣,幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識,注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲本事的培養(yǎng),路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動,進一步加以強化,加強幼兒的自我辦事本事。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,路程經(jīng)過過程多體貼、多幫忙、多督促的方法,使不一樣程度的幼兒本事得到提高。

3、離園前的準(zhǔn)備工作,檢查幼兒的書包、水壺是否帶上,整理衣物,有出汗及時更換,并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情景,比與家長做好溝通工作。

1、學(xué)習(xí)安全教育知識,對幼兒進行初步的安全教育;。

2、每周教師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn),應(yīng)及時采取措施;。

3、在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全,防止幼兒走丟等現(xiàn)象;。

4、戶外活動異常注意提常規(guī)及注意事項;。

5、班級人員有事外出需與班上教師打招呼,交接清楚后再離開。

3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪;。

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;。

5、經(jīng)過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳必須的育兒信息;。

6、定期與家長進行電話或口頭溝通,向家長反饋幼兒的在園情景,并針對一些情景提出教育提議。

總之,在本學(xué)年,要把幼兒的情感、安全教育放在首位,確保開展科學(xué)、有效,適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動,促使幼兒全面健康地成長。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十三

本班幼兒共有幼兒29名,其中23名幼兒是從托班直接升入小班,新生8名。男孩18名,女孩11名。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、明白自我的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會做自我力所能及的事。

3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、趣味的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的本事。

4、抓好班級常規(guī),增強幼兒團體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進幼兒個性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而構(gòu)成良好的向上的班級風(fēng)氣。

2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn),班級工作做到面向全體,為全體幼兒供給發(fā)展和表現(xiàn)的機會,讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導(dǎo),使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。

三位教師做到天天交流,及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情景,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo)。

3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日?;顒盂欅E并進行記錄,重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。

4、三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫忙,做到保中有教,教中有保。也就是說,三位教師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,三位保教教師開一次碰頭會,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改善,使班級工作能更好的開展。

5、加強同年級組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商,制定較完善的計劃開展活動,在活動之后將生成的教學(xué)活動能一齊進行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計、獻(xiàn)策。

6、在德育工作方面,德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,經(jīng)過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,明白有玩具要和大家一齊玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一齊分享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫忙。能主動關(guān)心團體,有初步的職責(zé)心。

小班幼兒生活自理本事相對薄弱,這就要求我們教師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦,進行本事上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的本事。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自我的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十四

我班有幼兒14人,都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,年齡在2歲—3歲,經(jīng)過一段時間的觀察及與家長交談,對全班幼兒已有初步的了解,總體情景為:

身體發(fā)展方面,幼兒剛從家庭步入幼兒園,各自有不一樣的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,個別幼兒走路都不太穩(wěn)。

語言發(fā)展方面:絕大多數(shù)幼兒吐字不清,但基本上能表達(dá)自我的意思。

藝術(shù)發(fā)展方面:幼兒喜歡唱歌,但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,因為幼兒都是從家庭新入幼兒園,缺乏與同伴溝通與交流,不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象,個別幼兒適應(yīng)較慢,絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

針對以上情景,我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),異常制定如下教保工作計劃。

1、教育教學(xué)。

(1)生活方面:

1、能盡快適應(yīng)團體生活,喜歡幼兒園。能親近教師、能隨教師、同伴一齊活動。在團體生活中感到溫暖,心境愉快,構(gòu)成安全感、信賴感。

2、樂意理解洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

3、會自我進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學(xué)習(xí)入廁,有獨立做事的愿望。

4、在教師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,學(xué)著收拾玩具和日常用品。

5、在教師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

(2)運動方面:

1、了解一些簡單的自我保護意識。

2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自我的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

(3)、學(xué)習(xí)方面:

1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、多謝等禮貌用語,并學(xué)用語言表達(dá)自我的需求。

2、明白自我的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不一樣。

4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,會跟著教師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

6、能安靜地傾聽教師、同伴的講話,學(xué)說普通話。

7、愿意聽教師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟教師一齊看看、聽聽、講講。

2、衛(wèi)生保育工作。

1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

3、加強幼兒的心理保健,盡量減輕幼兒入園焦慮。

4、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,做到保中有教,教中有保。

1、加強幼兒德育教育,培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活本事。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、注重教師的形象,提高自我的內(nèi)在涵養(yǎng),樹立科學(xué)的教育觀。

1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

2、解決幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。

3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事,教他講普通話。

認(rèn)識教師節(jié),國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動。

1、開學(xué)初期,主動向家長了解幼兒情景,并堅持聯(lián)系。

2、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學(xué)期的目標(biāo),聽取家長的意見,盡量達(dá)成教師和家長間的共識。

3、要求家長配合教師的工作,能每一天關(guān)注家園欄,及時了解教學(xué)信息。

4、經(jīng)過家園聯(lián)系冊幫忙家長了解幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十五

本班共有30名幼兒,其中男孩子16名,女孩子14名,年齡在三周歲——四周歲之間。

通過家訪我們了解到,大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好,家長具有較高的文化素質(zhì),對孩子也有較全面、客觀的認(rèn)識和評價,多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到,近一半的幼兒上過幼兒園,個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力,愿意獨立小便,愿意獨立進餐,愿意和他人交流,愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子,平時在父母上班時,生活多由老人或保姆照顧,沒有集體生活經(jīng)驗,對幼兒園感到陌生,有一定的恐懼心理;生活自理能力欠缺,不能獨立解小便,進餐。孩子們普遍存在的問題是:常常以自我為中心,沒有集體意識和合作意識;不知道如何與他人交往,見到人多會緊張;個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點是:

1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,樂意上幼兒園,關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,發(fā)展幼兒的身體活動能力,保護幼兒的安全。

3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主,提供寬敞的`活動空間。

4、寓教育與生活。在日常生活中,以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子,讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,形成良好的行為方式。

5、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征,積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,并給予支持和鼓勵,以個別交流、個別教育為主。

6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,引導(dǎo)幼兒多開口,充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,擴大語言經(jīng)驗。

(一)健康:

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定、愉快。

2、進一步學(xué)會獨立進餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言:

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、繼續(xù)學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

(三)社會:

1、樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué):

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

4、親近大自然,喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

(五)藝術(shù):

1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

(六)環(huán)境教育:

1、知道及時關(guān)水龍頭,不隨便玩水,不浪費水。

2、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi),看到地上有紙屑愿意揀起來,保持環(huán)境衛(wèi)生。

3、知道要愛護花草樹木,不亂采亂摘,愿意為小花小樹小草澆水、除蟲等。

4、進一步培養(yǎng)對小動物的興趣,愿意關(guān)心、愛護小動物,和它們交朋友。

1、通過《家園窗》,及時向家長匯報保教內(nèi)容,介紹保教經(jīng)驗。

2、做好家長聯(lián)系工作,積極爭取家長對主題教育活動等班級工作的理解、支持與配合,保質(zhì)保量地按時完成《成長快樂》的書寫及上傳,利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段加強與家長的個別交流,使家庭教育和幼兒園教育保持一致。

3、和搭班老師及時、經(jīng)常溝通,討論班級情況,保持教育目標(biāo)的一致性。每月互相聽課、評課一次。

4、和年級組其他班級經(jīng)常溝通,互相學(xué)習(xí),探討教學(xué)方法,達(dá)到較好的教學(xué)效果。

5、結(jié)合園內(nèi)的大型活動,如:國慶節(jié)、元旦等進行節(jié)日及季節(jié)性教育。

6、開設(shè)活動區(qū),提供充裕的材料和玩具,使幼兒開展平行游戲,提高游戲水平,增強交往能力。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十六

本學(xué)期全班共有幼兒34人,其中男孩子19人,女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,所以剛?cè)雸@的一周內(nèi),班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,如:林子杰、周鑫雨等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經(jīng)過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導(dǎo)下,經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼兒園的快樂,使之慢慢適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現(xiàn)在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。常規(guī)意識薄弱,沒有組織及紀(jì)律性。在活動中,我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足:

1、大部分幼兒自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,食飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。

2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣,如吃手指,玩鞋子、脫鞋子,用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、"自我中心"的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、書籍,與伙伴一有爭執(zhí)就哭或"武力解決"等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習(xí)氣,不會主動問好。

4、語言能力發(fā)展不均衡。有些使用普通話,還有大部分使用閩南語。其中,有些幼兒能較清楚地進行語言表達(dá),有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

所以在本學(xué)期,保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主,有目的,有計劃,有步驟地舉行指導(dǎo)教育:

(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學(xué)習(xí)禮貌用語,養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),鍛煉自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(5)鼓勵幼兒來往,合作游戲,養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,對于每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到平衡的成長。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,結(jié)合我班實際,確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為:創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲,進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感、知覺能力,進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨立的意識及能力,促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

1、語言。

會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求,初步學(xué)會識記成人的要求。

聽懂普通話,能清楚表達(dá)自己的要求和愿望。

喜歡聽故事、詩歌等,愿意參加文學(xué)活動,初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容,能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

對閱讀圖書感興趣,會一頁一頁的翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物,道簡單的故事情節(jié)。

2、科學(xué)。

邏輯觀念:按物體的屬性求同與分類,有初步的"集合"概念。

量的系列:比較兩個量的大小、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。

數(shù)的系列:按順序念數(shù)詞。

觀察周圍常見自然物的特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗,初步了解它們與生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、教師交流。

3、社會。

樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己,愿意做自己會做的事。

能與同伴友好相處,愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時,不打人、不罵人,試圖講解道理;體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。

愿意和他人分享游戲材料,不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結(jié)束時,能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時,會尋求幫助,當(dāng)同伴遭到困難時,能及時幫助或告訴成人。

4、藝術(shù)。

(1)美術(shù)。

愿意參加各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。對色彩有興趣,愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

能認(rèn)識常用的筆、紙等繪畫工具,掌握使用的方法,養(yǎng)成正確的握筆姿勢,工具、材料擺放有序。喜歡泥塑活動。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙,能撕出各種形狀,并給予命名。

(2)音樂。

喜歡參加歌唱活動。學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌,能聽到前奏整齊的開始,音域在c-g之間。

用自然的聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5、健康。

學(xué)會正確地使用小勺,獨立進餐,保持愉快輕松的進餐情緒。

學(xué)會正確的洗手方法,知道飯前洗手,飯后漱口與擦嘴,學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕學(xué)會自己上廁所,養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣,愿意早、晚刷牙。

愿意在幼兒園睡覺,學(xué)習(xí)自己動手穿、脫衣服和鞋襪,并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法,能排隊玩,不推擠,不做危險動作。

樂意接受預(yù)防接種和身體檢查,并知道其好處,不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。喜歡上幼兒園。并能初步適應(yīng)集體生活,在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。

開學(xué)前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,特別是新生,前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來,建立起良好的關(guān)系。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖,找到做小主人的感覺。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成,通過班級保教人員的一致性原則,告訴幼兒哪些可以做,哪些不被允許,甚至?xí)慌u。例如:不可以在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理安排幼兒一日的生活,早上來園排隊晨檢,然后先入廁,在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動,不推不搶,進行活動可以合作也可以獨立完成。進行早操時能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成,動作協(xié)調(diào)、美觀。進餐不說話、不挑食,能較愉快地進食。在進行幼兒常規(guī)教育的時候,我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),一步步教育指導(dǎo)幼兒,使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),督促幼兒冷時要添衣,熱時脫衣,督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習(xí)慣,每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,保持教室,公共場所的干凈。2、在用餐時,組織好幼兒的一日餐飲通例,形成固定習(xí)慣,幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識,注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動,進一步加以強化,加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法,使不同程度的幼兒能力得到提高。

3、離園前的準(zhǔn)備工作,檢查幼兒的書包、水壺是否帶上,整理衣物,有出汗及時更換,并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況,比與家長做好溝通工作。

1、學(xué)習(xí)安全教育知識,對幼兒進行初步的安全教育;。

2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn),應(yīng)及時采取措施;。

3、在接送幼兒時應(yīng)更為注意幼兒的安全,防止幼兒走丟等現(xiàn)象;。

4、戶外活動特別注意提常規(guī)及注意事項;。

5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼,交接清楚后再離開。

3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪;。

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通;。

5、通過"家長園地""家長會""通知欄"向家長宣傳一定的育兒信息;。

6、定期與家長進行電話或口頭溝通,向家長反饋幼兒的在園情況,并針對一些情況提出教育建議。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十七

新學(xué)期開學(xué)在即,為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,制定班務(wù)計劃如下:

一、班級情況分析。

(一)幼兒情況。

本班原有幼兒(x)人,這學(xué)期有(x)名新生插班,有(x)名下學(xué)期留下的老生,現(xiàn)共有幼兒(x)人,其中男(x)人,女(x)人,最大的(x)歲半,最小的(x)歲半,平均年齡在(x)歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

(二)教師分工合作情況。

李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),計算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂教育。

二、教育教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題(《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》)活動。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點。

三、家長工作:

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。?。

4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?;顒?。

四、衛(wèi)生保健工作。

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

4、初步建立自我保護的安全意識。?。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理?;顒雍竽苁帐?、整理物品。

五、每月工作重點。

1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。

2、穩(wěn)定幼兒情緒。

3、開展兩周常規(guī)教育活動。

4、接受園內(nèi)對我班進行“半日活動”觀摩。

1、發(fā)放通知,提醒幼兒、家長注意假期安全問題。

2、通過活動,培養(yǎng)的愛國情感。

3、開展主題教學(xué):《我喜歡》。

4、組織幼兒進行“萬圣節(jié)”慶祝活動。

5、組織好秋游活動,注意幼兒安全。

1、準(zhǔn)備“圣誕狂歡”晚會節(jié)目排練。

2、開展主題教學(xué):《感官總動員》。

1、“圣誕狂歡”晚會節(jié)目表演活動。

2、接受園內(nèi)對我班進行“數(shù)學(xué)啟蒙”活動的觀摩。

3、開展主題教學(xué):《傘的世界》。

1、教學(xué)、玩具制作。

2、協(xié)助幼兒園進行評估工作。

3、開展主題教學(xué):《咚咚鏘》。

1、開展主題教學(xué):。

2、作好期末幼兒評價、學(xué)期工作總結(jié)與下學(xué)期計劃。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十八

一、班況分析:。

我班現(xiàn)有幼兒38名,其中男生24名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面,這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

二、教育工作目標(biāo)。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,從以下八個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。

(一)情緒發(fā)展。

在自我認(rèn)知方面,培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,享受幼兒園的生活,學(xué)習(xí)照顧自己,能專注地進行活動;知道自己會長大,學(xué)習(xí)集中注意力,樂于通過感官來探索食物,學(xué)習(xí)解決困難,認(rèn)識自己情緒的變化;喜愛大自然,樂于思考,喜歡聯(lián)想;學(xué)習(xí)欣賞動物的世界,培養(yǎng)對寵物的責(zé)任感;享受節(jié)日的快樂,感謝送禮物給自己的人,感謝家人的呵護。

在社會性方面,能認(rèn)識幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學(xué)習(xí)打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗,喜歡集體游戲;可以與人分工合作,喜歡集體游戲和創(chuàng)作,對同伴表示友好;樂于參與節(jié)日慶?;顒?,學(xué)習(xí)禮讓,樂于助人;愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人,能欣賞和贊美同伴的表演。

(二)公民教育。

在德育方面,能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。

幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇十九

孩子們帶著笑臉回到教師中,新的學(xué)期開始啦!來看看幼兒園教師是如何制定。

工作計劃。

的吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園班務(wù)計劃的資料,希望大家喜歡。

一、班況分析。

1、概況。

本班現(xiàn)有幼兒28名,其中男孩16名,女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按照老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)。

1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。

5)愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。

4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。

6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動。

本班特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析。

1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。

2)有少數(shù)幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發(fā)生沖突。

4)幼兒的自我保護意識很弱,不會主動休息和喝水等,容易到危險的地方去。

3、個體幼兒情況。

1)個別幼兒屬于過敏性體質(zhì),對飲食的要求很高,需每天每時注意觀察與提供幫助。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓(xùn)練。

3)個別幼兒控制能力較差,經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

5)個別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)系、呵護他。

4、家長情況。

平時的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的了解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5、班內(nèi)成員分析。

我班有三位老師,其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長,但我工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,具備承擔(dān)各種活動的能力,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)。

1、重點做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方便得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內(nèi)容要求。

1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時完成各項計劃。

3、努力自學(xué),更新觀念,提高教育技能。

(二)家長工作。

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動,使家長了解幼兒在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理的建議,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促使幼兒全面發(fā)展。

(三)班級目標(biāo)管理。

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對教師的信任。

2、常規(guī)管理。

根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

管理目標(biāo)和班級計劃指定聯(lián)系起來。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

三、本學(xué)期將采取的具體措施。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面,顏色鮮艷,采用小動物圖案,使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū),其它玩具的班房不再分分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進行交往,同時滿足幼兒注意時間短,常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促使幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不要急,學(xué)說完整句。

b)班級的協(xié)作,通過交接班本、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策能力做好工作。

四、本學(xué)期。

活動方案。

二月:新生入園典禮及召開《家長會》。

三月:新老師亮相課及《家長開放日》活動。

四月:《社會實踐活動》及《教師基本功大賽》。

五月:全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動。

六月:做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長匯報幼兒工作。

七月:開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。

一、指導(dǎo)思想:

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級情況分析:

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

二、班級工作管理目標(biāo):

1、幼兒生活管理目標(biāo)。

加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

加強預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)。

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

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幼兒園小班配班班務(wù)計劃篇二十

新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原先的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時能用心參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫忙下,會穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,用心動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和潛力的強弱,所以自控潛力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力,構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護,多鼓勵和幫忙他們,幫忙他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)潛力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

(一)健康領(lǐng)域:

1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活,鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護;樂于理解疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻?。

(三)社會領(lǐng)域:

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

2、喜歡和同伴一齊游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸理解老師的推薦和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

(一)健康領(lǐng)域:

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)潛力。

(二)語言領(lǐng)域:

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,透過個別談話,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)。

2、透過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思。

(三)社會領(lǐng)域:

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人。

2、逐漸理解老師的推薦和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選取適合小班幼兒的活動資料,引導(dǎo)幼兒用心地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、透過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

4、透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、透過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

1、透過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識。

2、利用孩子接送的時間,與家長進行應(yīng)對面地交流,真實反映孩子在園狀況,了解孩子在家狀況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,安排教學(xué)活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動狀況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、召開小班級段家長會。

3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

4、開展親子種植活動。(種大蒜)。

5、安全教育活動:養(yǎng)成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

1、主題活動:我喜歡的動物。

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動。

3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話。

1、開展主題:“千字文體操比賽”.

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、“五一”勞動節(jié)慶?;顒?。

4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。

1、開展慶“六一”活動。

2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來歷。

3、認(rèn)識夏季的各種水果。

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

2、幼兒假期安全教育。

徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:

平,用心引導(dǎo),把握好教育的時機,并組織生動,搞笑的教學(xué)計劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。

同時幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形并會嘗試圖形的匹配。

備。

(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施:

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下:

兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。

(四)安全教育。

1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家狀況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。

以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。具體措施:

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選取。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,布置主題活動墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實施和開展工作。

1、完善環(huán)境布置。

2、選取主題教學(xué)資料。

3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動。

1、開展主題“我們吃什么”。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,明白她們很辛苦,在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細(xì)的班級工作計劃、周計劃。

4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。

3、開展春游活動。

4、對幼兒進行安全教育。

5、向幼兒宣傳奧運小知識,認(rèn)識五福娃。

6、排練迎“六一”節(jié)目。

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假安全教育。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六、七月份:

1、開展主題“奇妙的水”。

2、慶“六一”活動。

3、興趣小組成果展示。

4、期末安全教育工作。

5、班級工作總結(jié)。

6、開展主題“夏天到”:

(1)夏天真熱;。

(2)消暑辦法多;。

(3)夏日好時光;。

的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

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