通過總結(jié)學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗，我們可以找到提高效率的方法，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。如何充分利用總結(jié)的作用來提高自己的能力？總結(jié)范文的風(fēng)格和表達(dá)方式各有特點，可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的范本。
初中散文課文篇一
那是一個好美的季節(jié)，秋風(fēng)吹去了樹葉，只留下一根根光光的樹干在風(fēng)中搖曳。然后，一陣的秋風(fēng)又來，把夕陽也吹遠(yuǎn)了。月兒還沒有升上樹梢的時候，朦朧的夜里，開始點滴起雨來。微微涼的天氣里，我就淋在雨里，在雨里慢慢地、靜靜地回憶。
這場秋與冬交。
替的雨，好美。如一首優(yōu)美的歌，飄自天外，降到人間。讓我想起遙遠(yuǎn)的思念----那個初開玫瑰的雨天。那時，有齊秦的一首《冬雨》始終纏綿。
我愛雨，愛雨的突然，愛它給了我一個靜靜的空間，讓我思念。我愛雨，愛它的遙遠(yuǎn)，然后，讓我對它產(chǎn)生久違的愛憐。
好久，在一個又一個夜里，我對著窗外靜靜地看，一只只沒有飛起的小鳥還在尋找著同行的旅伴。只是，天涯路遠(yuǎn)，不知何處才是自已的家園。天冷了，在黎明的時候，窗外，撲撲地飛起一群鴻雁。
大漠也正孤煙。
雨中，我點燃了一支香煙。傘下的我，飄著一縷令我想念的煙。隨著煙，我也走遠(yuǎn)。我已迷失，迷失的我找尋那南飛的鴻雁，想讓它陪我離開我積蓄的傷感。
冬天，來了。雪兒，下了。
生命，就在這個世間。生命，為了與誰結(jié)緣？
過去的路上，我回頭時，行人都走了。只有我一人還在傷感地回頭顧盼。我的足跡，走的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)、太偏太偏。
冬天，雪來了。雨走了，雨慢慢地帶著我的思念，陪著南去的飛雁……。
初中散文課文篇二
晚秋，猶如一匹華麗的錦緞從我的視線中飄遠(yuǎn)，在我挽留她的時候，悄然從我的指縫間滑脫，無視我的不舍和依戀，就這樣毅然遠(yuǎn)去。
天空劃過一陣?yán)茁?，在這深秋里有些突兀，讓我們感到陌生的驚雷帶來了晚秋最后的雨滴，沒有了夏雨的猛烈和聲勢，靜悄悄地落在窗上，一如強弩之末，無精打采。雨落風(fēng)至，滿目風(fēng)葉零落紛飛，落地如蝶，凄然靜美。
秋風(fēng)秋雨紛揚，讓人懷念過往。
曾經(jīng)在初秋的艷陽里獨自欣賞散漫飄逸的秋云，那么淡然，那么悠然，遠(yuǎn)離世俗的擾攘；曾經(jīng)在中秋的藍(lán)天下聆聽冷靜微瀾的秋水，那么明澈，那么純凈，沒有眷顧，沒有悲歡。
秋天是暗香涌動的季節(jié)，成熟的氣息流淌在空氣里，秋的飄然韻致與心靈的悸動默契于一瞬間。那是一種心靈的飛翔，藍(lán)天白云澈人心扉，秋陽的溫暖永遠(yuǎn)都能勾起人們對遠(yuǎn)方的思念。
常常一個人在黃昏的時候看夕陽慢慢下山，那一種醉人魂魄的酡紅讓人心馳神往；也常在靜靜的午后欣賞秋菊的冷艷，那是一種無言的沉靜，讓一顆在俗世里躁動的心得以安靜平和。
當(dāng)季節(jié)的腳步剛剛邁入冬的門檻，這一場秋雨似乎在做最后的告別。經(jīng)過了春之蓬勃，夏之繁盛，不再被寵愛，被贊美，好似一位過客在溫暖的驛站作最后的流連，然后整理行囊，毅然遠(yuǎn)去。
時光荏苒，歲月留痕。站在季節(jié)的窗口，望著秋天遠(yuǎn)去，我們會在新一季的素潔里懷念那逝去的繽紛和斑斕，讓那翩飛如蝶的秋葉穿越蕭瑟的時空，去迎接那一季的潔白和安詳。
初中散文課文篇三
夜已暮，雨未歇，緒難寧。
秋風(fēng)兒輕輕地，徐徐地吹過陽臺。外面，花草在秋風(fēng)秋雨中搖曳，這場雨從昨夜下起，驟下驟停，又開始滴滴答答地下著，敲打在陽臺上，清脆又纏綿！
房間里輕輕飄蕩著葫蘆絲那百聽不厭的樂聲，就著半溫不熱的清茶，細(xì)細(xì)品味，倚窗聽雨。閉目，微醉！
雨，纏繞在記憶深處，攜清風(fēng)飄然，深情萬千。純凈而又唯美。忽地，又在我不經(jīng)意間，飄逝無蹤。那散落的記憶，隨著夜的寂靜，秋雨的敲打，姍姍而至，讓人感慨萬千。
思緒無邊，情懷淡淡，在記憶里的那片海洋里，徜徉于心間，那惱人的憂傷，微微顫顫地總是揮之不去………細(xì)碎在透明的夜里，雨里，莫名惆悵，又不期而至。
曾幾何時？那遺落在斑斑駁駁歲月里的點點滴滴，是那花？那景？那人？那事？那曾經(jīng)？！是那一霎那，都在記憶里深刻，鐫刻的刻骨銘心。
時光無聲的走著，雨依舊綿綿地下著，葫蘆絲的樂聲依然憂傷著。
我抿了口茶，芳香與記憶一起，慵懶的散落在我內(nèi)心的四周。真想掂起那顆沉重的心，輕輕地抖掉，落在朦朧往昔里的微微憂傷，落寞，無奈，深深不舍，無邊傷懷。
然后，重拾起點點回憶，絲絲溫柔，伴著雨聲，在柔軟的心底深處，綻放！婉約，旖旎，重重疊疊！又灑滿這秋雨的夜！
我凝眸不語，只想回憶，留在回憶，攜這一刻柔和永存。
初中散文課文篇四
已不知是第幾場秋雨了，只是每次雨后的秋，便真的越來越深越來越?jīng)隽?.....
桂花那淡雅的香味依然彌漫在空氣中若有若無，偶有蝴蝶于雨絲漸停時穿梭于矮樹于秋花之間飛舞著。放眼望去，綠著的葉，紅著的葉，黃著的葉，嫩綠的，深綠的，蒼翠著的，蒼老著的，甚而還有田地里剛冒出不久的新綠......仿佛秋天更多的便是各色綠的薈萃了，猶如一支巨大的畫筆調(diào)配出的各種綠！
雖說一場秋雨一場涼，可這場秋雨卻真的有些不一樣！為什么說它如春雨呢？因為這場淅淅瀝瀝飄了近乎兩天的秋雨幾乎沒有讓人感覺到?jīng)鲆?，依然穿著這場秋雨之前一樣的衣服。
哦，我突然想起，一定是秋雨愛戀上了誰才如此的輕柔纏綿吧？
總之，它就是因為它的愛戀才如此這般的輕柔、溫暖、曖昧、纏綿著得下著的吧?......
初中散文課文篇五
清晨，在美夢中醒來，推窗而望，一場秋雨卻涼徹心頭！沒有預(yù)兆般的，心情頓時黯淡了下來。雨還在絲絲般的下著，看著樓下打傘走過的行人，大腦中一片空白！無意中又想起心中那份無法釋懷、卻已遠(yuǎn)去的情意！一股涼，穿心而過。。。
今天的秋雨讓人感到的是徹骨的冰涼，沒有一絲暖意。憂郁的心情更添一份孤獨，空落的心打不起絲毫精神！一天之計在于晨，還許多事情去做，我卻被一場莫名的失落與孤獨綁在了電腦前的椅子上。開著窗，想讓秋雨的涼喚醒我的迷茫，讓我不至于繼續(xù)失落彷徨。
自古逢秋悲寂寥。秋，容易讓人多愁善感。秋本是豐收的季節(jié)，一陣冰涼過后想起失去的那份情，卻已讓自己鉆進(jìn)寂寥空洞的無底洞。沒有陽光，沒有花香，唯獨那時的情那時的景浮現(xiàn)在腦海。
喜歡夏天晴朗天空的那片無瑕的云，輕嘆她的那份輕盈，向往她那歡快自由的步伐！無數(shù)的日夜帶給自己無數(shù)的遐想，忽然一天驟雨而下，打破了那份寧靜，打碎了心中的那個夢！留下充滿記憶的空殼，任憑思緒追逐曾經(jīng)的美好，無奈留下的卻是萬千淚痕！努力去追，卻迷失了方向；想從頭來過，卻找不到起點該設(shè)在何處，因為早已無法再追尋到她的蹤跡。
依然喜歡手中那根牽動記憶的線，線的終點是我的思念。心里知道線的那端早已空無一人，心中依然布滿幻想的天空，期待那只帶有奇跡的小鳥劃過那片幻想的天空！讓涼透的心升起些許暖意??！
心，未變！再涼，也無畏！珍藏那份情意，留著在寒冬里做回憶的火種！
初中散文課文篇六
秋風(fēng)蕭瑟，秋雨愁人，因著它總是讓人想起往事，讓多情的人凄凄慘慘戚戚，感嘆世態(tài)炎涼，別離愁緒。我喜歡置身于秋雨中漫步，讓喜雨蕩滌夏天渾濁的塵囂，獲得滿身的輕松愉悅。
心頭的這份愜意，把我?guī)У搅搜鬄懞优?，只見湖水溢滿豐盈，幾乎四周一片氤氳迷離，雨把天與地與我柔和在一起。雨珠落在湖面上蕩起一圈圈漣倚，由小到大，悄無聲息地散開；耳邊，除清晰的雨點敲打著傘面的聲音之外，又仿佛萬籟俱寂。
一時間，四周迷?；煦绲糜悬c不真實，一種空靈飄逸的感覺。我彎腰揪起幾棵鮮嫩的野草，甩甩雨水，依然清香襲鼻；隨手拾起一片落葉，潮濕的葉片溫情脈脈，脈絡(luò)清晰看見，一幅欲說還休的模樣；踩一路軟草雨珠，任四周無限風(fēng)景包裹著，放縱一襲無疆的思緒，內(nèi)心怡然舒爽而滿足。一種淡雅的情懷，令人陶醉，令人感懷。
靜靜地默數(shù)著那一點點被雨水淋濕的情感，去把那幾經(jīng)遺忘的腳印拾起。朦朦朧朧的細(xì)雨摻合著思念，無數(shù)次地激蕩靈魂深處的那份企望，那份遐思。纏綿著夏日里的幾度浪漫與叮嚀，讓這淺秋的雨也變得溫潤起來。
我相信，秋雨過后，一定會有美麗的收獲。
初中散文課文篇七
門，半開半掩，如秋之眸。
滾燙的淚水再也藏不住，一涌而出。
夕陽落下山頭，連最后一抹晚霞都被落日拽走了，整個天空籠罩上一層暮色，于是暮色蒼?！鹕?，回眸，望著緊掩的門招了招手，再見了，外公，我會回來看你的。
秋風(fēng)帶來了秋雨，打碎了眼淚滴在脖子里，涼到心痛。
秋風(fēng)秋雨秋煞人……。
初中散文課文篇八
秋雨一直下著，雨點打在窗玻上，宛若打在心上一般......
一直以來都喜歡聽雨，喜歡隔著玻璃窗看著外面由雨滴落在地上形成一個個的小漩渦，那種在微瀾的水面上濺起的漣漪，層出不窮又轉(zhuǎn)瞬即逝的景象，讓人隨想......
朦朦的細(xì)雨連成一片，道路與花草被淅淅瀝瀝的雨水洗滌著，呈現(xiàn)出一種如浴后的新意。
紅的花，綠的葉，白與黑的路讓人感覺到一種被洗刷過的清新。
我不知道人的靈魂是不是也可以如這般洗滌，但我希望每天都可以將自己的靈魂進(jìn)行一下洗禮，用一場清泠的秋雨洗去多日靈魂深處積下的浮塵，洗盡鉛華，讓自己的生活變得鮮活且爽朗。
如果人人都能這樣的話，那世間還會有這么多的懺悔與怨恨嗎？
都說秋高氣爽，都說金秋豐盈，聽到的全是贊頌與喜悅?？烧l知，秋，亦需要一場雨，來呈現(xiàn)它的情緒，它的性格，它的蕭條。
雨，一直下著......
心，也隨之漫延......
陣陣的雨滴，不停的飄落著。一種深秋的涼意從窗戶的縫隙中襲入，令我頓時感覺有些寒意。
秋雨順著窗戶流淌著，宛如一道道淚痕，心也濕了。
飄零的落葉，讓秋季染愁。心愁為秋，纏綿的秋雨，微微的寒意，讓人睡意全無。
秋雨是秋天辛勤的使者。秋雨給秋天帶來了豐收，秋雨給城市帶來了生機(jī)，給山間帶來了清新。
的心，雖不廣闊深邃，卻也酣暢淋漓。
初中散文課文篇九
最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。
現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆餞大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔、美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到家里和女朋友家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀音。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠(yuǎn)看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……。
今天想來，她對我們的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師我們怎么會不喜歡她？怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握笑的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來，把兩個象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信鼓勵我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。
每逢放假的時候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是覺察，一個孩子站在那里，對你是那么依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子純真的心，就是那些熱戀中的人們也難比的??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？可惜我在原校沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了。從此，我就和蔡老師分別了。
初中散文課文篇十
靜的夜空，最好莫過于讀書，一盞孤燈，一杯濃茶，細(xì)細(xì)品味。
一個，而且碩大無比，即使沒有大魚上鉤，他都倔強地端坐著，等著暮色蒼茫了，瘦小的身影還在與大海對峙。
兩位老者不同的性格追求，導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。胖老人歸去的時候已是盆滿缽滿，快樂的腳步如勝利者凱旋。瘦老人雖然用背影來鄙視同伴的淺北，但他畢竟魚桶空空，一個人在暮色漸濃的大海邊寂寞地等待，孤獨地守候!
余秋雨在散文中說道“一個更加物質(zhì)，一個更加精神”，“一個是喜劇美，一個是悲劇美”，“他們天天在互相批判，但加在一起才是完美的人類”。的確，人類在演繹故事的時候，皆因為不同的人生觀而豐富了結(jié)局，讓旁觀者更覺意味無窮。
人生何嘗不是這樣，如果不認(rèn)清自己所處的環(huán)境和客觀條件，一味盲目地追求自己力所不能及的目標(biāo)，那種孤單寂寞的對峙并不能顯示崇高，唯有不斷地充實自己，發(fā)現(xiàn)自己，腳踏實地的面對和解決，才會象胖老人一樣，面對人生自如地下鉤、起鉤，而且次次都是滿載而歸，撞開人生的一扇扇希望和快樂之門!
夜深人靜的時候，靜靜的翻開這樣的一本書。再去品味書中對人生、靈魂以及人性的感悟。當(dāng)然會感慨萬千。
初中散文課文篇十一
這是一場帶著靈魂的秋雨，打濕了我所有的不安分。靜時聽秋雨，閑時看葉落，愛時誓不休。
一個人走在被細(xì)雨打濕的路上，微風(fēng)細(xì)雨將我的頭發(fā)淺淺的弄濕了，略微亂了我精致的發(fā)型，讓我在寂寥的人群中又徒添了一絲蕭瑟。
越是寂冷的季節(jié)，我越想將自己整理的更加潔凈爽朗，我不想讓鞋子被雨花打濕，不想讓衣服被飛舞的細(xì)雨打濕。甚至，我不想讓我的傘也被無情的冷雨打濕，因為這樣就能減少一點蕭瑟的景物。
在這樣的季節(jié)里，我們又要開始變得煽情起來，有時候我很討厭煽情的自己。煽情的人時常為情所困，不知出路何在，沉迷于自己的世界里，終而難以自拔。那份蕭瑟之景所帶來的一絲寂寞，最后只能幻化在這不知所云的文字里。
濕潤的微風(fēng)吹到了我的心坎上，冷了我的心，我不知道這風(fēng)，它是從哪座城市緩緩而來，也不知它薄涼過多少人心了，才讓我感受到如此的凄冷。
秋雨真的太過凄美和柔情，凄美到讓這座繁華的城市放慢了工作的腳步，柔情到讓這座城市的人們都打著傘，帶著耳機(jī)，聽著歌，緩緩的漫步在這座城市的每一個角落里。
也不知道，遠(yuǎn)方的姑娘是否也過上了這樣的季節(jié);也不知道，可恨的秋雨有沒有打濕她的衣裳;也不知道，這樣的凄冷是否打擾了她安心的工作;也不知道，在這樣的場景里，她是否偶爾也會想起我。
這場秋雨，帶著她凄美的靈魂，打濕了我所有的不安分。
我害怕夜晚到來，我忘記了睡覺的方法。我擔(dān)心深夜里秋雨不停，又要聽雨來愁。
我也不忍心打擾安靜的姑娘，也不想讓自己無眠，可是秋雨就像一個強盜，搶走了我的思緒，控制了它，所以我思緒紛飛。
秋時雨來，動了我情，濕了我的心，我將這顆不安分的心留在了秋雨中，讓它被堆積的落葉慢慢地掩埋。
初中散文課文篇十二
秋雨紛紛，一場接著一場下，下完一場天氣就更冷一分。
滴答滴答，秋天的雨水敲在玻璃上，奏出了一曲和諧的樂章。忽如一夜秋風(fēng)來，千樹萬樹落葉飛!
自從昨夜，下了一場秋雨過后，這天氣啊~就更冷了，似乎所有人都穿得厚了很多，我看著那瀟瀟落葉，一片又一片，像一只只殘破的枯葉蝶，在空中飄啊飄啊，緩緩的下落到當(dāng)?shù)厣希直伙L(fēng)吹起，刮起一道美麗的弧度。
還記得，那是個像今年一樣冷的秋天，落葉也像是今年一般把小鎮(zhèn)營造出一片蕭條的景象，那時的我還小，正在學(xué)自行車。可是我不是笨嗎?學(xué)了很多次我都沒有學(xué)會，突然，也不知從哪里竄出來一輛大自行車，把我那個嚇得啊，一個不小心就直接摔了一個狗啃泥，那騎大自行車的男孩子好像也嚇著了，連忙跟我說對不起，馬上下車問我有沒有摔著，我被他突如其來的‘熱情’給嚇找了，連說了幾句沒事之后，他才肯相信。
于是，我們經(jīng)過那天的事就熟起來了，當(dāng)他問起我那天在干嗎時，我不好意思的羞紅了臉，我說在學(xué)騎自行車。他馬上哈哈大笑起來，直說我笨，于是女王性質(zhì)的我就出現(xiàn)了，我就罰他教我騎自行車，于是在那一下午的練習(xí)下，我終于學(xué)會了騎自行車。他比我大好多歲，自從我上了初中之后，就再也沒見過他了......
又是一年秋雨時，思念更深一份。
初中散文課文篇十三
她，一個失學(xué)的小女孩，每天在幫父母干農(nóng)活，閑暇時，便從懷中小心翼翼的從懷中掏出一本書，一本早已破爛不堪的，泛著黃的小學(xué)一年級課本，她認(rèn)真的一頁又一頁地看。每當(dāng)看到鄰居家的小孩背著書包去上學(xué)，她只能嘆一口氣，走過小溪，躲在樹林里一個人默默的哭泣。知道有一天，她收到一筆匯款，一筆可以讓她重返校園的匯款，她終于露出了久違的笑臉，她，上學(xué)了，之后的每一個月，她都會收到作為她的生活費的匯款。但是匯款人卻從未出現(xiàn)過，她只知道匯款人的位置上，只是寫著：順其自然。
涓涓的愛心，如美麗的流星，雖然是瞬間，但卻是永恒。
友情書香溫馨還記得生病的那一學(xué)期，功課落了不少，無奈……愁呵！
躺在床上，正想著。突然，門被推開了。“呵，是他們，我的朋友們！”他們給我補習(xí)功課，陪我聊天，給我講笑話，好感動呵。從那以后每天總會有人來給我補習(xí)功課，從他們的眼睛里，我看到了無盡的關(guān)愛和友情……伴著書香，我康復(fù)了，感謝朋友們。
友情如書香，雖然平凡，但卻溫馨。
愛呵！如詩的愛，如流水的愛，如陽光的愛，就像清晨的第一縷陽光，讓人充滿期待與驚喜！
初中散文課文篇十四
秋天總讓人生出一絲愁的感覺，雨來得很突然，打亂了愁的思緒，像一縷清泉流入心底。
坐在窗臺上，手握一束剛采下的茉莉花，望著窗外淅淅瀝瀝的雨點，涼涼的。這樣的天氣適合讓人幻想，很安靜，很美好。
閉上眼睛，靜靜地幻想。
仿佛來到了一片茉莉花海，小小的雨滴親吻著我的臉頰，鳥兒也唱起了歡樂的歌謠。周圍的空氣很清新，沒有一絲雜質(zhì)，只有淡淡的花香和著雨的涼。坐在花海的中央，抬起頭，只見天空蔚藍(lán)。
閉上眼睛，靜靜地幻想。
仿佛來到了一望無際的田野，稻谷已經(jīng)熟了，一眼望去只看見一片金黃。雨很小，輕輕地打在勞動人民的蓑衣上，打在金黃的麥穗上。微風(fēng)拂過，麥浪層層推開，如同海洋一樣浩瀚。
閉上眼睛，靜靜地幻想。
仿佛來到了樹林，桂花已經(jīng)開了，一朵朵小小的花兒點綴這枝頭，如繁星點綴著夜空。花香陣陣，細(xì)雨紛紛，煙霧繚繞。一群小孩子在林子里嬉戲，傳來歡快的笑聲。笑聲和花香和著雨點傳入我的耳中，很甜。
走出門外，伸出手來，感受一顆顆水珠滋潤悠悠的心田。
微風(fēng)陣陣，帶著花香飄向遠(yuǎn)方。被秋雨洗滌過的天空更藍(lán)了，草兒更綠了，我的心情更舒暢了。
秋雨像一縷清泉流入我心底。
初中散文課文篇十五
今天，是一年一度的中秋節(jié)。本來應(yīng)該開開心心過節(jié)的我，卻怎么也開心不起來。知道為什么嗎？是這樣的：我的爸爸是一位軍人，在星期五也就是前兩天，他去出差了。下個星期，他要是能回來就不錯了。當(dāng)我得知這個消息時，如晴天打了一個霹靂，淚水奪眶而出。
我真想對爸爸說：“爸爸，您怎么能不回家過中秋呢？您中秋不回家是因為工作，我不怪您?？墒牵蚁?，您不會忙到連電話也沒空打吧？要不是我掛電話給您，我看您到現(xiàn)在還沒有往家里掛電話吧﹗”
夜幕降臨，隔壁的王叔叔一家都聚在一起過團(tuán)圓節(jié)，整個院子里歡聲笑語不止。鄰居熱鬧聲、餐桌上佳肴的美味，連同濃郁的酒香越墻傳進(jìn)我們房間。這一鬧一寂的場面形成了鮮明的對比。我那不爭氣的淚水流了下來，豆大的淚珠像斷了線的珍珠，順著我的臉流了下來。媽媽把我緊緊摟在懷里，以示安慰，可我哭得更厲害了。媽媽說：“不要哭，爸爸不在家，媽媽陪你過中秋?！?/p>
八點鐘了，月兒又明又圓，照著我們孤坐的娘倆。
那月亮?xí)r而現(xiàn)出身，時而鉆進(jìn)云里，時而躲到建筑物的身后。
哎，不知爸爸現(xiàn)在在干什么。
初中散文課文篇十六
清晨，奔跑在墓春淅淅瀝瀝的雨中，前景模糊又漫長。
這是一場風(fēng)雨中的賽事，引來八方賓客盈門。運動無可厚非，賽事令人激昂……。
朦朧的天空，無邊的人群，蜂涌而行。噴薄而出的沖動，在細(xì)雨中淅瀝成松散的一行。
雨水不問清涼，汗水不顧風(fēng)冷，相伴而至。奔走相告的激情，在風(fēng)雨中幻化為對終點的期盼。
春風(fēng)伴春雨，清風(fēng)送清爽。風(fēng)聲雨聲心跳聲，風(fēng)雨中一路向前，五顏六色在風(fēng)雨中搖曳多彩的風(fēng)景。
一場賽事，傾城而動。一場春雨，淅淅瀝瀝。其實春雨無意攪局，只是風(fēng)兒著急，暮春的風(fēng)想追尋遠(yuǎn)去的輕柔，不想帶來雨的綿柔。
一座城，魅力何在？！不在空巷、不在多彩。不忘初心，才是根本。無論多少陌生的面孔，都是過客。不論多么驚艷的色彩，都是云煙。
你的風(fēng)采應(yīng)在風(fēng)情萬種的枝頭，就不要向往云端的飄逸。你的怡人在田園的萬紫千紅，就不必迷戀浪花的多情。
春風(fēng)里萬物萌動隨風(fēng)而綠。綻放在枝頭的桃紅李白正是季節(jié)的風(fēng)采，田間泛起青苗的綠浪與油菜花的金黃才是這小城的迷人的笑容。
初中散文課文篇十七
從小，我就是個咬舌子（俗稱大舌頭），能聽懂我話音的只有爸媽，我曾問媽媽：媽兒，為身么額說話含糊兒啊，和別而不一樣?。寢尯苊?，隨口答道：舌頭上掉了塊肉唄！后來和爸媽一塊兒看電視，看到那些寧死不屈的英雄們遭受酷刑，其中有的舌頭被割下來了，我就忽然覺得自己很了不起，我和電視里的英雄一樣哩！
基本學(xué)會用自己的腔調(diào)說話后，我又開始學(xué)普通話了。烏拉烏拉，這樣一來，我的知音就更加屈指可數(shù)了，后來經(jīng)過我的艱苦奮斗加勤學(xué)苦練，終于能讓人家聽清我說的是什么了，但我的話還是與眾不同，每句話都帶有濃濃的卷舌的兒化音。我還是很自得：我也會兩種語言了——別樣的本地方言和普通話。
說話不甚清楚，并不影響我的花容月貌在一天天引人注目，很多人總喜歡夸我：膚如凝脂，冰雪聰明，這孩子長相隨名字。在這樣的贊美下，卷舌的問題并未影響我的自信，那時鎮(zhèn)上的小學(xué)課程還很單調(diào)，我也沒有太多需要費時間的科目。于是我每天喝上一杯水，便開始繪聲繪色、眉飛色舞地讀語文課本。在課堂上我踴躍發(fā)言，用充滿情感的語調(diào)來回答老師的各種問題，不管他人是不是能聽懂，老師總讓全班同學(xué)報以熱烈的掌聲歡迎我的歸隊。此刻，我心中既有激動的喜悅，又有低調(diào)做人的謙虛，強忍住不笑出聲卻被快樂憋得臉紅。
盡管我課堂上得到的`掌聲最多，可是卻沒有能夠爭取到一次真正上臺演講的機(jī)會。作為一名聽眾在臺下安靜地坐著，聽著聽著我的嘴巴也忍不住跟著蠕動并常常激動地喊出聲來。我苦練朗誦和演講，夢想著有一天在臺上的那個人是我。常常在天氣清涼暮色氤氳的操場上，會看到一個行者寂寥地走著，邊走邊吟誦窈窕淑女，君子好逑，古詩詞背得好了，現(xiàn)代漢語還成問題嗎？這個執(zhí)著的女孩子就是我。
跟鞠萍姐姐讀故事，跟動畫片學(xué)語調(diào)一直是我最愛做的事情。慢慢的那些仄仄平平的發(fā)音在我這里已經(jīng)不是問題，至于卷舌，只是偶爾為之而已。
一天媽媽突然說：伸出舌頭讓我看看。我以為媽媽會像老神醫(yī)們說什么舌苔顏色之類的，不料媽媽說的是：這不長出舌頭了嗎？啊？！噢。
后來在網(wǎng)上認(rèn)識了些不同地區(qū)的朋友，在群里秀方言，我竭力思索著怎樣做個自我簡介，于是先上傳了自己的普通話朗讀材料。他們吃驚地問：你是哪里的？我微微一笑：四海之內(nèi)皆兄弟！我講了我的故事，并提出我的疑問：缺了一塊舌頭的人還能重新長出來嗎？一位仁兄嚴(yán)肅地回答：那是上帝太喜歡這個人，太偏愛這個人，所以留了點東西做記號。她若努力，就會還給她！并可能加倍給她！我們驚異，是因為你讀得好，真的。祝賀你，上帝的寵兒！
上帝的寵兒在屏前開心地笑了，不再低調(diào)，也不再謙虛。缺舌，讓我付出了更多，也收獲了更多，我還是向往著那個舞臺，我知道，總有一天，我會在演講臺的閃光燈下笑得燦若桃花！
初中散文課文篇十八
今天是處暑。關(guān)于處暑這個節(jié)氣，小時候聽媽媽說：“過了處暑，秋天才真正來臨?！倍阆矚g的那個夏天，將要等到來年才可以遇見。這時，我開始懷念夏天，懷念夏天的雨，還有夏天遇見的你。
而雨，是天空寫給大地的情書，是大自然譜給人間的戀曲。而你是上天送給我的至寶，是緣分造就的奇跡。
在雨中，我能感受到雨的心跳和呼吸，聆聽到雨深深淺淺的獨家私語。可是，在這個不怎么下雨的季節(jié)里，遇見一場雨就成了我的奢侈?？墒牵谶@個沒有你的城市里，和你淋一場雨，更是難上加難。
于是，在這個不怎么下雨的秋天，我在等一場雨。等一場，在雨聲中喚醒流年沉睡的記憶。等一場，在雨中和你相擁的青春勇氣。然后在聆聽雨滴聲中入眠，在雨滴聲中夢見與你相擁。
在這一場秋天的雨，一場還未下的雨。這一刻，就讓我靜靜地等待著你的歸來，哪怕是等來了冬天，我也愿意等。因為我愛雨的清幽和透明，愛雨天亦真亦幻的風(fēng)景，也愛飄飄灑灑的你。
在這一場還未下的秋雨中，如果可以，我愿循著雨的印記，去領(lǐng)悟雨途徑的悲喜。如果可以，我愿意踏著雨的聲音，去找尋你途徑的風(fēng)景。讓心中對雨的癡情，對你的戀歌，一一浮起。
在這個秋天，我在靜靜地等一場秋雨，也在等一個未歸的你。想讓秋雨將我們夏天的記憶都洗去，然后從新染上冬天白色。在一場紛飛的雪花中，迎來我們的春天。
而今日，我在這個西南小城的煙波里，悄悄寄一個美好期許。那個期許在雨的紛飛中，連成一行行文字，合成這篇思念你的文章，愿你在下雨時看起。
初中散文課文篇十九
我讀了《文化苦旅》這本書，感受頗多。
這本書是余秋雨教授第一本文化散文集，它的主調(diào)是憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構(gòu)成。主要風(fēng)格是描寫歷史的深邃蒼涼，柔麗凄迷的小橋流水，中國文人艱難的心路歷程和充滿感慨的回憶。
其中，我最痛恨王道士，是他，把我國的明珠敦煌石窟給毀了，他不僅把流光溢彩的壁畫用石灰遮蓋了去，而且，他還把我國的文物用極低的價格賣給了外國人。
不過，最讓我感嘆的是蘇州。它默默無聞地度過了自己2500歲的生日，卻還被世人指責(zé)：蘇州缺少王陵之氣。這里沒有森然殿闕，只有園林。這里擺不開戰(zhàn)場，徒造了幾座城門。這里的曲巷通不過堂皇的官轎等等。這一切的指責(zé)蘇州都承受了，它還原諒了西施——帶給它無盡苦難的源頭。其次，我個人并不覺得吳儂軟語與玩物喪志同義。
在生活中，我們自然不可能達(dá)到余秋雨教授的這種意境，但是，在余秋雨教授寫的這本書中，我有點明白了。
我明白了：在以前的中國，我們出現(xiàn)了很多腐敗的人，像王道士，可是，我國也有不少青年壯士為了國家奉獻(xiàn)出自己的一份力量，這就是《風(fēng)雨天一閣》《青云譜幻想》等。
讓我們一起為了中國文化的興衰而奮斗吧!
初中散文課文篇二十
一場秋雨一場寒，昨夜的這場雨顯然把長春推進(jìn)了冬季的懷抱。校園里多了急匆匆的腳步，少了說笑打鬧的悠閑，連樹葉也急著擁抱大地，不再貪戀自由。據(jù)說兩天后將迎來第一場冬雪，并不期盼，卻也坦然等待著。
停下忙碌的腳步，安撫慌張的心靈，讓自己長長地嘆一口氣，舒散開多日來的積郁。這階段因為實習(xí)的事太過匆忙了，早已把心遺失在路上，一同遺失的還有夢想、心情，剩下的只有一雙不識方向得腳。
秋季本是我最喜歡的季節(jié)，它的浪漫溫情，它的冷靜自持。還記得歸來的火車上，看著窗外，突然發(fā)現(xiàn)處處是景色，鋪滿金葉的站臺、埋藏在枯葉下的殘垣、在秋日映照下無限延伸的鐵軌以及那成排成列的垛子，都因秋季涂上了最濃重的色彩?？墒悄闫衷谶@一片濃墨重彩里品到一絲秋風(fēng)的清寒、一縷秋月的孤高，偏偏又覺得秋天是清淺的、是薄涼的。我最愛秋季的優(yōu)雅自持，智慧從容。
有多久沒有出去走走、靜靜心、望望天空了。悠閑的日子容易使人懶惰，可是空忙的日子更容易讓人產(chǎn)生錯覺，誤以為自己過得充實而有所為，其實不然，只是單純的瞎忙而已。
有多久沒有睡個好覺、看看書了。身體的疲乏與大腦的空白似乎已不是一個晚上的休憩能夠舒緩和填充的了。
11月5日，還有多少事沒有做，腳下的路又是否連著遙遠(yuǎn)的未來，太多問題需要考慮。
夜色濃，秋意深，還是去夢中尋一尋那位老神仙，問問他我是否能擁有秋天的身姿，那便是我最好的模樣。便此生無憾，如愿了。
初中散文課文篇二十一
扶開珠簾，凝在;屋檐上的雨珠，溜溜的一排，有時靜默，滴答，滴答、有節(jié)奏的、滴穿了青石上千年的凹痕。雨;濺濕了陽臺上那一盆來自北方的刺梅。再看;刺梅葉上掛著的一滴滴晶瑩的珠兒，潤濕了我的眼睛。窗外，雨中一對對少男少女，油紙傘，彈石巷的浪漫，我倆少時的模樣。
凝在;池塘里小金魚戲耍的雙影，荷葉上晶瑩的珠兒滑來滑去，曉曉的風(fēng)，讓珠兒融在一起，但終究一起落在水中。滴答，滴答！雨，顫抖著我的心房！
雨，越下越大，叭叭叩著透明的窗，凝滯在玻璃上的雨珠追趕著另一個雨珠，又一起滑落到泥土里，潤了籬笆下的一朵朵米色的野花，葉葉的花瓣悄悄的流進(jìn)了小溪，留住了，一陣陣散發(fā)那個兒的花香！
誰讓你;在雨中，那個時候佇足于籬笆外，紫藤架下，你把小提琴架在肩頭，右手持弓在琴弦上或急或緩的滑動，優(yōu)美的樂曲如天籟之音，空中回蕩，咿咿呀呀的鴻雁不停的回望！
誰讓你;在雨中，那個時候在清冷的彈石路上捧著一束黃玫瑰，似你站成了一座神像，一道亮麗的風(fēng)景。聽到了你呼喊;一巷子的鳥——注目。雨，濕透了你的全身，只是風(fēng)兒，雨滴吸納著你的聲音，或傳遞。知道;我是你心中的一座小城。我想喊;網(wǎng)鎖住了窗！
一聲吱呀！靚了我的眼睛，揉著眼睛，是影！唉！是風(fēng)掀著籬笆的門，是風(fēng)掀動著瓦礫。江南的雨啊！滴答，滴答！每一年秋天的雨，一秋天的雨，拂水橋邊的楓樹，又通紅，通紅，曠野里又是一片片金黃。
初中散文課文篇二十二
天氣突然冷了許多，從窒息的地鐵出來，看著路燈下的雨絲，紛至沓來，不甚熟悉的撐開褶皺的傘，快步進(jìn)入風(fēng)中，逃開雨點的追逐，深秋的南京，冬天的味道越來越濃了。
昨天還是抱怨太陽的不解風(fēng)情，今天就埋怨她的調(diào)皮倔強了，一場秋雨一場寒，樹葉還是堅持不住了地面的吸引，翩翩落下，路上的積水還在嬉戲，秋天屬于他們，淡淡的滿足。
淋雨的感覺不再擁有，懷念還是那樣富有詩意，每年的秋雨都惹起一片莫名其妙的傷感。南京的秋雨，夾雜些許陌生，多了些許惆悵，雨來的晚了一些，冷卻多了幾分，突然覺得好久沒有觸摸那種冰涼。
早早回到宿舍，站在陽臺，看著黑暗下的黑色，聽著cd，熟悉的感覺還在繼續(xù)，流過思念，淹沒想象，遠(yuǎn)處的燈光，飄搖的樹影，只我自己，在靜靜的聽著，想著，把手放在空氣中，觸摸雨的味道。
秋雨來了，冬天的腳步在遠(yuǎn)遠(yuǎn)響起，心里頓時多了慌亂，等待是種淺淺的痛，總會不經(jīng)意間觸及你的心弦，仰望星空，看著過去，數(shù)著流水的日子，慢慢傷心起來，害怕冷的偷襲，沒有提防的被擊中。
數(shù)著秋天的日子，這淺淺的虔誠，更加懷念秋天的滋味了，雨后的秋天，那么清楚，那么古樸。薄薄的雨霧承載了些許憧憬，遠(yuǎn)處的朦朧，如此愛戀，如此別致。視線不再受阻，透過自由伸張的枝椏，看到的是冬的影子，那飄零的樹葉，一直堅持的守護(hù)秋得日子。
冷風(fēng)不停，細(xì)雨不斷，清醒……喚醒……。
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