心得體會是在學習、工作或者生活中對所經(jīng)歷的事情進行思考與總結(jié)。寫心得體會時，可以適當運用一些修辭手法，提高文章的吸引力和表達力。接下來，讓我們一起來閱讀一些關(guān)于心得體會的范文，共同成長。
用愛鑄師魂心得體會篇一
熔鑄師道是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分之一，熔鑄師道的本質(zhì)是愛，即對工作的熱情和對人的尊重。當今社會，熔鑄師道對于我們這些人來說，有著至關(guān)重要的意義。作為一名熔鑄工程師，我一直在思考，如何在實踐中踐行熔鑄師道，如何以改變師德行為，提升職業(yè)道德素質(zhì)。今天，我想分享一下我在熔鑄工作中的心得和體會。
第二段：如何踐行熔鑄工程師師德？
作為熔鑄工程師，我們需要像“熔鑄師道”所強調(diào)的那樣，堅守自己的信仰，堅持一份良心，擁有正確的職業(yè)操守。例如，熔鑄師工作中需具備嚴謹認真的工作態(tài)度，不隨意將不合格產(chǎn)品送去下一道工序，不假借質(zhì)量信用度口號追求增加收益。其次，作為熔鑄工程師，我們要尊重并關(guān)注自己的身體健康，以良好的心態(tài)面對著復(fù)雜的工作壓力。還有，要在工作中提高自己的思維能力和與人溝通交流的能力。不斷強化責任意識，做到推己及人，服務(wù)黨和人民，制定標準的職業(yè)道德行為規(guī)范。
第三段：職業(yè)道德素質(zhì)的提升。
身為熔鑄工程師，在日常學習生活中要腳踏實地，不斷增長專業(yè)技能和擴大知識面。不斷學習提升自己的職業(yè)道德素質(zhì)，具備熟練的技術(shù)和規(guī)范的工作流程指導，對產(chǎn)品的質(zhì)量要求要有更高的底線，既要滿足客戶的需求，也要保證加工的精度與穩(wěn)定性。通過自學、交流與學習，在良好的工作生態(tài)環(huán)境下提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，對個人更是一份無形的積累。
第四段：如何做到合理利用資源？
第五段：總結(jié)。
作為一名熔鑄工程師，每一步的工作都有著非常重要的意義。作為師德落實者，我們應(yīng)該通過不斷學習，不斷提高工作質(zhì)量與效率，堅定自己對職業(yè)道德的誓言，實現(xiàn)自我提高與社會責任的最大化。收獲理想的成果，不僅是職業(yè)道路上的碩果累累，而且是對我們這個職業(yè)及行業(yè)的深入了解和熱心支持。希望在未來的熔鑄工作中，更多的工程師可以踐行熔鑄師道，做出更好的成績以及帶動更多的工程師向著更高的方向發(fā)展。
用愛鑄師魂心得體會篇二
作為一名熔鑄工程師，我們需要具備扎實的專業(yè)技能，但同時，我們也不能忘記師德的重要性。良好的師德素質(zhì)不僅是我們職業(yè)發(fā)展的保障，更是我們實現(xiàn)個人價值和社會價值的重要基礎(chǔ)。
第二段：積極踐行職業(yè)操守。
熔鑄工程師作為一種特殊的職業(yè)，其操作需要精細和謹慎。我們需要始終秉持職業(yè)操守，嚴格遵守操作規(guī)程，保護好自己和他人的生命健康。同時，我們還需要具備審慎的思考能力，切勿因為一時的決策而損害自己或他人的長遠利益。
第三段：正面引導學生。
熔鑄工程師中，不僅有技術(shù)實力雄厚的優(yōu)秀工程師，也有許多剛走入行業(yè)的大學生和青年員工。作為有經(jīng)驗的工程師，我們有責任幫助學生和新員工適應(yīng)職業(yè)，發(fā)揮他們的才能。我們需要把好門檻，認真篩選每一位專業(yè)人才，并用自己的經(jīng)驗和知識為他們解答疑惑，正面鼓勵他們掌握先進的技術(shù)和操作規(guī)范，成為合格的熔鑄工程師。
第四段：以身作則，注重內(nèi)在修養(yǎng)。
熔鑄工程師是一種高度職業(yè)化的職業(yè)，需要我們具備親切、真誠、專業(yè)的服務(wù)態(tài)度，才能更好地為顧客提供服務(wù)。在這個過程中，我們除了要外在的言行得體之外，更需要注意自己的內(nèi)在修養(yǎng)。我們需要時刻保持耐心、諒解和寬容，學會不以物喜，不以己悲，以客戶的需求為出發(fā)點去考慮問題，充分體現(xiàn)熔鑄師德。
第五段：不斷學習，提高自我素質(zhì)。
師德，不僅是一種道德理念，更是一種職業(yè)素養(yǎng)。熔鑄行業(yè)發(fā)展日新月異，我們需要時刻學習新知識，掌握新技術(shù)。學習不僅有助于我們提升職業(yè)技能，還能夠增強我們的職業(yè)內(nèi)涵。只有不斷學習，才能不斷超越自我，成為更加出色的熔鑄工程師。
結(jié)語。
作為熔鑄工程師，良好的師德是我們成長和發(fā)展的伴隨。通過積極踐行職業(yè)操守、正面引導學生、以身作則、注重內(nèi)在修養(yǎng)以及不斷學習，我們將會成為更加優(yōu)秀的熔鑄工程師。
用愛鑄師魂心得體會篇三
作為一名教師，我一直致力于提高自己的教育素養(yǎng)和教育方法，為學生樹立榜樣，引領(lǐng)他們向上。近日，我參加了一場名為“學楷模鑄師魂”的培訓活動，深受啟發(fā)和感動。在整個培訓過程中，我深刻體會到了作為一名教師必須具備的素質(zhì)和精神，并在此次培訓中獲得了許多收獲。以下是我對于“學楷模鑄師魂”的心得與體會。
第一段：鑄師魂的內(nèi)涵與意義。
學楷模鑄師魂，是培養(yǎng)教師為人師表的責任和使命。教師作為學生的引路人和榜樣，他的一言一行都會對學生產(chǎn)生不可磨滅的影響。鑄師魂就是要求教師用高尚的道德情操和卓越的教學業(yè)績來影響和激勵學生。只有具備了鑄師魂，教師才能在課堂上教得有滋有味，才能在校園里樹立起權(quán)威和榜樣，才能培養(yǎng)出有品德、有才能、有創(chuàng)造力的學生。
第二段：樹立教師楷模的重要性。
樹立教師楷模是培養(yǎng)出色學生的重要途徑之一。教師楷模是一座精神的豐碑，他們的先進事跡和高尚品格會加深學生對道德規(guī)范和精神追求的認同感。在鑄師魂的培訓中，我們認識到作為一名教師，我們不僅要在學科上教給學生知識，更要在品德上做出表率。只有做到了自己是楷模，才能有資格去教育引導學生，才能產(chǎn)生良好的教育效果。
第三段：提高教育教學能力的必要性。
作為一名教師，提高教育教學能力是鑄師魂的基本要求。在培訓中，我們不僅學習了豐富的教學方法和教學技巧，更加深了對知識的理解。只有不斷提高自己的教學能力，才能更好地創(chuàng)設(shè)有效的教育環(huán)境，激發(fā)學生學習的興趣和動力。
第四段：樹立教師的社會責任感。
作為一名教師，我們還要有強烈的社會責任感，為學生的全面發(fā)展和社會的進步貢獻自己的力量。在培訓中，我們通過參觀社會實踐基地和參與公益活動，深切地認識到教師不僅是學生的啟蒙者，更是社會的棟梁。只有擔當起社會責任，才能以自己的行動為學生樹立榜樣，為他們的人生道路指引方向。
第五段：持之以恒提高自身水平。
學無止境，作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持學習的動力和習慣。培訓結(jié)束之后，我深刻認識到了教師的職責和使命，對自己提出了更高要求。我將持之以恒地學習先進的教育理念和教學方法，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。
通過這次參加“學楷模鑄師魂”的培訓，我進一步認識到了作為一名教師的責任和使命，以及所需要具備的素質(zhì)和精神。我明白了樹立教師楷模的重要性，增強了提高教育教學能力的動力，樹立了教師的社會責任感，并決心持之以恒地提高自身水平。我相信，通過我的努力和奉獻，我的學生將能夠成為優(yōu)秀而有責任心的人，并為社會的繁榮與發(fā)展做出積極的貢獻。
用愛鑄師魂心得體會篇四
作為一名熔鑄工程師，我認為具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平，是保障工作質(zhì)量和提高自身形象的重要條件。在工作中，我不斷地總結(jié)和反思自己的工作和行為，在踐行中體會著熔鑄師德對于工作和自身發(fā)展的意義。
一、誠信是根本。
誠信對于每一個人來說都是非常重要的，作為熔鑄工程師更是例外。在熔鑄生產(chǎn)過程中，我時刻注意保守商業(yè)機密、遵紀守法，不謀取個人私利，為企業(yè)和客戶爭取最大的利益。在維護責任和義務(wù)方面，我總是以客戶為中心，保證質(zhì)量、嚴格按照規(guī)范要求，絕不做假冒偽劣產(chǎn)品。只有以誠信為根本，才能夠樹立企業(yè)形象、得到客戶信任，從而實現(xiàn)工作及自身的發(fā)展。
二、尊重關(guān)系職責。
尊重職責是作為熔鑄工程師必須遵守的基本規(guī)則。在組織機構(gòu)中，我的職責是熔鑄工程方案的設(shè)計和制定，而我必須尊重和理解公司其他部門——如采購人員、設(shè)備維護人員的工作，協(xié)調(diào)和配合好與他們的關(guān)系，共同推動企業(yè)發(fā)展。同時，我也要向領(lǐng)導認真匯報，聽取他們的意見和建議，才能為公司的進一步發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
三、勇于承擔責任。
作為熔鑄工程師，自己在工作中難免會出現(xiàn)失誤或瑕疵，如實、迅速地向企業(yè)或客戶反饋，及時承擔責任和糾正錯誤，是熔鑄師德的重要表現(xiàn)形式。在我所負責的項目中，如果出現(xiàn)問題，我總是首先想到向公司和客戶及時匯報，提出合理的建議和解決方案，幫助協(xié)商解決實際問題，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，不妥協(xié)、不拖延，勇于承擔責任，并為之負責、堅持直到最后。
四、不斷學習提高。
隨著科技的不斷進步和社會的不斷發(fā)展，熔鑄行業(yè)的技術(shù)和理論也在不斷地更新和發(fā)展。作為熔鑄工程師，要不斷學習、提高自己的技術(shù)素養(yǎng)和管理能力，以適應(yīng)快速變化的市場和企業(yè)需求。我時常認真調(diào)研行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)，記錄下工作中遇到的問題，挖掘研究技術(shù)、管理等實踐經(jīng)驗，力求獲得更深入的了解和更高的水平。
五、踐行社會責任。
作為公司和個人，我們要踐行社會責任，積極參與公益事業(yè)、環(huán)境保護和綠色生產(chǎn)等，貢獻自己的一份力量。作為熔鑄工程師，我們更應(yīng)該從自身職業(yè)和產(chǎn)業(yè)的特點出發(fā)，積極參與企業(yè)的社會責任，培育和發(fā)展熔鑄行業(yè)的環(huán)保方向，搭建熔鑄技術(shù)轉(zhuǎn)型等許多先進技術(shù)平臺，推動行業(yè)進步和可持續(xù)發(fā)展。
總之，作為一名熔鑄工程師，我深刻理解到熔鑄師德對于工作和自身發(fā)展的重要意義，積極踐行這些德行，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。我相信，更好的個人追求和職業(yè)發(fā)展，不僅需要扎實的專業(yè)技能，更需要守正求新、勇于承擔社會責任的高尚義力。
用愛鑄師魂心得體會篇五
引言：人們常說，楷模是給我們指引方向的燈塔，他們的偉大事跡能激發(fā)我們的動力和勇氣。作為一名師生，我們更要向上代人學習，不斷鑄造自己的師魂。下面我想與大家分享一下我的學楷模鑄師魂的心得體會。
第一段：關(guān)注先賢，學習歷史楷模。
楷模不僅存在于我們身邊，而且也廣泛分布在歷史長河中。我們應(yīng)該從歷史中尋找優(yōu)秀的楷模，學習他們的品質(zhì)和行為，使他們成為我們追求卓越的榜樣。比如，周恩來總理是中國歷史上的偉大楷模，他的崇高品質(zhì)和奉獻精神值得我們學習和敬仰。他在艱難的革命斗爭中展現(xiàn)出的堅韌和堅定的意志，值得我們敬仰和學習。
第二段：關(guān)注身邊的楷模，追求個人進步。
除了歷史上的楷模，我們身邊也有許多值得我們學習的榜樣。他們可能是我們的老師、父母、同學或朋友。通過觀察他們的行為和品質(zhì)，我們可以受到啟發(fā)，并努力去追求個人進步。比如，我的班主任是一位非常敬業(yè)，責任心強的老師。她不僅在教學上給予我們很大的幫助，而且在課外時間也經(jīng)常為我們策劃一些豐富多彩的活動。她的辛勤工作和對學生的關(guān)注，讓我深感敬佩，并激勵我要繼續(xù)努力。
第三段：關(guān)注名人楷模，追求人格完善。
有些楷?？赡苁俏覀冸m未謀面，卻深受其影響的名人。他們通過自己的努力和追求，在某一領(lǐng)域取得了杰出的成就，他們的精神和人格魅力令我們受益匪淺。比如，我非常敬仰的馬云，作為阿里巴巴集團的創(chuàng)始人，他的創(chuàng)業(yè)故事和成功經(jīng)驗給了我很大的啟發(fā)。他的努力和堅持精神引起了全球的注意，他的人格魅力和為人正直令我深感欽佩。
學習楷模不僅要學習他們的優(yōu)點，還要將這些優(yōu)點轉(zhuǎn)化為自己的力量，在實際生活中踐行楷模精神。作為一名師生，我們應(yīng)該傳承楷模的優(yōu)秀品質(zhì)，為人師表和榜樣，引領(lǐng)學生向上向善發(fā)展。我認為傳遞正能量是一種最有力和有效的方式，只有我們自己先成為楷模，才能教育好下一代。因此，我們需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力，注重培養(yǎng)自己的人格修養(yǎng)和道德觀念。
第五段：感悟師魂鑄楷模的意義。
學習楷模鑄師魂不僅對我們個人的成長和發(fā)展有著重大的影響，更是對整個社會的意義重大。只有當我們每個人都努力成為一個優(yōu)秀的榜樣，我們的社會才會充滿正能量，也才能培養(yǎng)出更多的楷模人物。只有心存師魂，才能真正做好教育的事業(yè)。師者，傳道、授業(yè)、解惑也是一種責任和使命。當我們的師魂得以鑄造，我們才能帶領(lǐng)下一代走向成功的人生。
結(jié)尾：總之，學楷模鑄師魂是一種追求卓越的行為，它不僅可以提高個人的素質(zhì)和能力，也能夠為我們的社會帶來正面的影響。在學習楷模的過程中，重要的是將所學的優(yōu)點轉(zhuǎn)化為行動，并始終保持積極向上的心態(tài)。只有不斷追求卓越，才能在實踐中成為一個真正的楷模，真正影響和啟發(fā)他人。讓我們一起努力，將楷模的精神融入到自己的生活中，成為一個優(yōu)秀的師魂。
用愛鑄師魂心得體會篇六
第一段：什么是鑄師魂及其重要性（引入）。
當談到“鑄師魂”，我們通常指的是一種與教育工作有關(guān)的品質(zhì)和態(tài)度。鑄師魂是指教師在教學過程中所呈現(xiàn)出來的責任感、專業(yè)精神和對學生終身發(fā)展的關(guān)注。這種鑄師魂對于一名教師來說至關(guān)重要，因為它直接影響著學生的學習效果和成長。在我的幾年教學經(jīng)驗中，我深刻體會到了鑄師魂的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。
第二段：鑄師魂的核心價值觀（講述鑄師魂的核心特點）。
鑄師魂的核心價值觀包括關(guān)心、尊重、理解、鼓勵、激勵、啟發(fā)、引導和幫助學生。首先，教師應(yīng)該關(guān)心每一個學生，了解他們的需求和問題，并盡力幫助他們解決難題。同時，教師也應(yīng)該尊重每個學生的個性差異，給予他們發(fā)展的空間和機會。理解學生的背景和情感需求，并通過激勵、啟發(fā)、引導的方式來幫助他們實現(xiàn)自己的潛力。只有在這樣一個溫暖而又支持的環(huán)境中，學生才能感受到真正的教育的力量。
第三段：如何培養(yǎng)鑄師魂（講述培養(yǎng)鑄師魂的方法和途徑）。
培養(yǎng)鑄師魂需要不斷學習和提升自己的教育能力。首先，教師應(yīng)該積極參加各種培訓和進修課程，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學技能。其次，教師應(yīng)該與同事和學生家長建立良好的合作關(guān)系，共同探索和解決教育問題。此外，教師還應(yīng)該注重與學生的交流和互動，了解他們的需求和反饋，以便更好地滿足他們的學習需求。
第四段：鑄師魂的價值和影響（講述鑄師魂對教師和學生的價值和影響）。
擁有鑄師魂的教師能夠激發(fā)學生的學習熱情和興趣，使他們更主動地參與課堂活動和學習過程。這不僅會提升學生的學習效果，還會為他們的個人發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，鑄師魂還能夠讓教師享受到教育工作的成就感和快樂，從而激發(fā)他們更進一步不斷追求教育事業(yè)的動力。因此，鑄師魂不僅對教師本身有著重要價值，也對學生的成長和社會的進步產(chǎn)生著積極的影響。
第五段：我的鑄師魂體會與展望（分享個人體會和對未來的展望）。
在我開始從事教育工作的時候，我對鑄師魂的概念并不清楚。然而，隨著教學經(jīng)驗的積累和教育理念的轉(zhuǎn)變，我逐漸認識到鑄師魂的重要性，并努力培養(yǎng)自己的鑄師魂。通過關(guān)心、理解和激勵學生，我發(fā)現(xiàn)他們在學習中的進步和成長，也讓我從中獲取到了巨大的滿足感和成就感。作為一名教育工作者，我希望能夠?qū)⒆约旱蔫T師魂不斷提升，并通過努力影響更多的學生，為他們的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
總結(jié)：鑄師魂體現(xiàn)了教師的責任感、專業(yè)精神和對學生發(fā)展的關(guān)注。它對教師的個人成長和學生的學習效果產(chǎn)生著積極的影響。要培養(yǎng)鑄師魂，教師需要不斷學習和提升自己的教育能力，并與同事、學生家長建立良好的合作關(guān)系。擁有鑄師魂的教師可以激發(fā)學生的學習熱情和興趣，并為他們的個人發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。鑄師魂不僅對教師本身有著重要價值，也對學生的成長和社會的進步產(chǎn)生著積極的影響。作為教育工作者，應(yīng)始終堅持鑄師魂的理念，并努力將其運用到實際工作中，為學生的發(fā)展做出積極貢獻。
用愛鑄師魂心得體會篇七
師生關(guān)系是社會中最為神圣的存在之一。每一個有成長經(jīng)歷的人都會有自己的鑄師魂園師夢之路。這條路并非一成不變，只有不斷地學習、不斷地豐富機會才能讓這條路變得更加光彩照人。本文就通過闡述自我關(guān)于“鑄師魂園師夢”的體悟，談?wù)勎以谶@條路上的認知和啟示。
第二段：鑄師魂與成為好老師。
鑄師魂是成為一名好老師的核心價值。它所要表達的就是一位老師必須具有的精神標準。鑄師魂就是一名老師舍我其誰，一名老師能夠承擔起自己的角色，一名老師能夠擔當起自己的責任。成為一名好老師是許多學生夢寐以求的事情，也是許多人從事教育行業(yè)的初衷。我們需要不斷地注入新的活力和教學模式：用教育的理念和新思維去改變孩子的生命軌跡，去傳遞人性的美好和智慧的靈光。
第三段：園師夢與孩子們的成長。
在教學中，我們也要注重孩子的專業(yè)能力和素質(zhì)教育。園師夢的實現(xiàn)需要團隊協(xié)作，需要單飛紳士們有著共同的目標，共同的使命，注重成長、注重每個孩子的獨特性，全方位關(guān)注每個孩子的個性，并為孩子創(chuàng)造一個完整的成長環(huán)境。園師夢不僅僅是要教會孩子們正確的知識，更要讓孩子們在成長的過程中變得更加自信、聰明、思考深度和創(chuàng)造力。
第四段：心態(tài)創(chuàng)新與教學主張。
“鑄師魂園師夢”的實現(xiàn)中，我們還需要進行創(chuàng)新：改進教學模式、推動教育改革、注重教學方法創(chuàng)新等。我們要有一個溫暖、高效、開放、平等、自由的教育園地，創(chuàng)造出一個優(yōu)質(zhì)的教學氛圍。我們引入先進的教育理念、運用最新的教育手段，堅持開放、多元、創(chuàng)新的教育主張。
第五段：結(jié)語。
“鑄師魂園師夢”是每一位熱愛教育的個體必須追求的理想和目標。通過不斷的學習和實踐，我們會越來越接近這個目標。用自己的實際行動感動并引領(lǐng)著每個學生，用我們的團隊行動讓孩子們在中華文化的東方霞光和璀璨黑夜中，飽含著希望和夢想的追求，迎接他們自己的舞臺，創(chuàng)造屬于未來的美好。鑄師魂園師夢，師者，傳道授業(yè)；師者，以愛心點燃夢想。
用愛鑄師魂心得體會篇八
教師作為傳道授業(yè)解惑的職業(yè)人員，承載著傳遞知識、培育人才的使命和責任。作為青年教育工作者，參加了“鑄師魂園師夢”活動，深深地感受到了教育工作的意義和價值。在這個過程中，我收獲了許多心得和體會，感受到了成為一名好老師的使命和擔當。
第二段：鑄師魂。
“鑄師魂”活動讓我認識了許多教育大師和優(yōu)秀教育工作者，從他們身上我感受到了教育工作的重要性和偉大?；顒拥闹黝}包含了諸多豐富的內(nèi)容，從課堂教學到班級管理，從教育理念到教育方法等等，讓我對教育工作有了新的認識和體驗。在活動中，我們深入學習了一些最先進的教育理念和方法，了解了國內(nèi)外優(yōu)秀教育工作者的成功案例和經(jīng)驗，這對我的職業(yè)發(fā)展有了極大的啟示。
第三段：園師夢。
“園師夢”活動是由幼兒園教育工作者自發(fā)發(fā)起的活動，其目的是讓更多的人關(guān)注幼兒教育，了解幼兒園教育工作的意義和價值。在這個過程中，我們深入到了幼兒園，了解了孩子們的生活和學習情況，并且進行了一系列實際操作。通過與孩子的互動，以及關(guān)注孩子的一切需求和問題，我們深刻認識到了幼兒教育工作的重要性和緊迫性。幼兒教育工作者需要保證孩子的身心健康，開展富有創(chuàng)意的教學活動，為孩子的成長提供良好的環(huán)境，具備了豐富的教育理論和實踐經(jīng)驗。
通過參與“鑄師魂園師夢”活動，我深刻認識到了成為一名好老師的使命和擔當。作為一名教育工作者，我們需要具備豐富的教育知識和能力，同時要在生活和工作中融入愛的元素，以此去關(guān)愛每一個學生，讓每一個學生都能夠感受到自己是被重視和關(guān)注的。同時，作為一名教育工作者，我們需要不斷地學習和提升自己，去適應(yīng)時代的發(fā)展和需要。
第五段：結(jié)語。
“鑄師魂園師夢”活動，給我留下了深刻的印象和感受。在這個過程中，我不僅學習到了許多優(yōu)秀的教育理念和方法，更深深感受到了教育工作的重要性和意義。教育工作者不僅僅是傳授知識，更是關(guān)愛生命，去培育出更優(yōu)秀更能夠為社會做貢獻的人才。未來，我會更加努力地去學習和提升自己，為實現(xiàn)“鑄師魂園師夢”做出自己的貢獻！
用愛鑄師魂心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
作為一名教師，不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，更需要有高尚的師德品質(zhì)和鑄師魂的覺悟。師德是教師道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是一種精神追求和行為規(guī)范。在多年的教學實踐中，我深刻體會到品師德、鑄師魂對于提高教育教學質(zhì)量和促進學生成長的重要作用。以下是我對于“品師德鑄師魂”的一些心得體會。
第二段：樹立師德意識，提高綜合素質(zhì)（200字）。
身為一名教師首先要樹立正確的師德意識，明確自己的責任和使命。教師要以身作則，注重自身的言行舉止，要做到正直、廉潔、善良、寬容。同時，在教學中要全面發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，不斷學習、更新知識，提高教育教學能力。無論是在課堂上還是在學校外，積極參與各類教育培訓和交流活動，不斷完善自己的職業(yè)能力。
第三段：熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學生成長（200字）。
作為教師，最重要的是熱愛教育事業(yè)，關(guān)注學生的成長。只有真心愛學生，才能真心關(guān)心他們的學習和生活。教師要以學生為中心，關(guān)注每個學生的個性差異和需求，根據(jù)學生的實際情況制定教學計劃，并幫助學生克服困難，激發(fā)他們的學習動力。另外，教師還應(yīng)加強與學生之間的良好溝通，及時了解他們的問題和想法，積極引導學生健康成長。
第四段：嚴格要求自己，嚴明紀律規(guī)范（200字）。
品師德鑄師魂還要求教師在自身的行為上嚴格要求自己，遵循職業(yè)道德規(guī)范。教師應(yīng)該恪守教師行為準則，遵守教育教學紀律，不斷提高教學質(zhì)量和水平。教師要有敬業(yè)精神，按規(guī)定時間完成教學計劃，不推諉教學責任。同時，教師還應(yīng)遵守學校和教育部門的各項規(guī)章制度，保持良好的工作紀律和道德操守。
第五段：與時俱進，積極創(chuàng)新教育方式（200字）。
品師德鑄師魂還要求教師在教學過程中與時俱進，積極創(chuàng)新教育方式。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，只有跟上時代腳步，掌握新的教育理念和方法，才能更好地適應(yīng)學生的需求和發(fā)展。教師要善于應(yīng)用現(xiàn)代科技手段，提供更多樣化的教學資源和方法，讓學生在積極探索中發(fā)展自我、鍛煉能力。
結(jié)尾（200字）。
品師德鑄師魂是每一位教師應(yīng)當努力追求的目標，也是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑。只有做到品師德，才能以身作則，引領(lǐng)學生；只有鑄師魂，才能激發(fā)學生的潛能，幫助他們成長。作為一名教師，我將不斷努力，不斷學習，不斷提高自己的師德水平，鑄就自己的師魂，為培養(yǎng)更多的有志青年貢獻自己的力量。
用愛鑄師魂心得體會篇十
當我滿懷激動與喜悅第一次踏上三尺講臺，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，看到孩子們孜孜不倦勤奮學習時，聽到學生那一聲聲溫暖而親切的問候時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛和責任。
作為一名年輕老師，我時刻以真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學生，用愛心鑄師魂。
在**中心小學支教的一年中，我努力將自己的愛心在農(nóng)村孩子間播撒。班中有位叫**的孩子，家境十分貧寒，每天需要走40分鐘的路來上學。在一個炎熱的夏天，我發(fā)現(xiàn)他居然穿著一雙破棉鞋，我看在眼里，酸在心里，立刻跑到市場給他買了新鞋子，孩子穿上新鞋后，看著我憨憨地笑了。之后，我又時常給他買新衣服、文具、零食、付車費……班中還有位叫**的同學，家中房子在一次火災(zāi)中被燒毀。我主動在學生中發(fā)起捐款，解決他家燃眉之急。就這樣，在我的感染下，我們班的孩子特別有愛心，特別懂得體貼人，照顧人。
是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
譚千秋，一位扎根四川27年的平凡教師。在08年的五月，感動了湘川，感動了中國。在汶川地震發(fā)生的一瞬間，譚老師張開那曾經(jīng)傳播過無數(shù)知識的雙臂，承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個年輕的生命，而那張開的雙臂卻成為了生命的永恒。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋用生命鑄寫了一代師魂的高潔。
是啊，大愛無聲鑄師魂。譚千秋老師誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。
師愛，吞吐著遙遠的過去，呼吸著燦爛的未來；師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯。讓我們一起關(guān)愛學生，鑄就師魂，以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
用愛鑄師魂心得體會篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！我是大曹莊鄉(xiāng)中心小學的老師，我叫梁歡欣。我今天演講的題目是《大愛鑄師魂，青春獻教育》。
我是一名普通的小學老師，從教至今已有二十個年頭，用朋友的話說，走在大街上，人們一眼就能看出我是老師。每次上網(wǎng)聊天，不出兩句話，對方準會發(fā)過一條這樣的信息：“你是老師吧？”被猜中的次數(shù)多了，我才漸漸知曉原來只有老師才會不計速度，力求把每個字，每個標點都輸入正確，而不會用別字、諧音字代替。我不知道她們的話是贊揚我，還是諷刺我，但不管是贊揚還是諷刺，我都將“老師”這個榮譽高高舉起，不動搖不自卑，用心愛學生，用愛鑄師魂，立志做讓黨和人民滿意的教師。
當前，全國教育戰(zhàn)線正在深入學習貫徹《中小學職業(yè)道德規(guī)范》通過認真地學習、實踐，我深刻地體會到“師愛是師德的靈魂”，是教師教育每位學生的感情基礎(chǔ)。
2005年3月31日，殷雪梅老師為了拯救身后的學生，張開雙臂，用血肉之軀阻擋著魯莽而來的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師52年的生命歷程卻戛然而止！
2008年5月12日，汶川發(fā)生特大地震，面對空如其來的災(zāi)難，有這樣一位老師，他弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身下蜷伏的四個學生獲救了，他的生命卻永遠定格在這張開的雙臂上，他就是譚千秋老師。
還有很多這樣英雄的老師有待我們追憶，“大愛鑄師魂，他們在危難時刻用鮮血和生命，用愛與責任詮釋了人民教師的神圣職責，作為同行，他們是我的驕傲，也是我們所有為人師者師德師風學習的楷模。
大多數(shù)的時候，教師的職業(yè)是默默無聞地奉獻，正如法國作家雨果所說：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為它是平凡而謙遜的”。在我的生命中經(jīng)歷過太多這樣無私的老師，她們用無悔的青春為教育事業(yè)傾注了一腔熱血。
正是受這些老師的影響，我才在中考填報志愿時，寫下了“師范”這個第一志愿。我要將這根愛心接力棒繼續(xù)傳下去，用自己的實際行動去影響每一個學生，讓他們成為德智體美勞全面發(fā)展的學生。
在那一刻我告訴自己，作為一名新時代的人民教師，我的選擇是光榮的，是無怨無悔的，我要把我有限的青春無私地奉獻給教育這方熱土，用愛心與責任關(guān)心每個學生，鑄就崇高的師德、師魂！
親愛的朋友們，拼搏吧！為了孩子的明天，為了祖國的未來，讓我們用師愛為孩子們插上理想的翅膀，在藍天下自由的翱翔！親愛的老師們，奮斗吧！我們的選擇無尚光榮，讓我們用青春和熱血去譜寫更偉大的生命樂章吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
用愛鑄師魂心得體會篇十二
雖然做一名教師已近十五年了，但每讀到“教師道德”這一詞語，都不免驚醒端坐，如芒刺背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到這一詞語的深重。乃至感覺到——神圣。
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”來形容我的境界比較。
恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，催我育人……教師的道德是教師的靈魂，是教師職業(yè)理想的翅膀。教育是一方充滿理性的天地，也是一方包含情感的空間。
我認為作為一名教師的理想境界應(yīng)具備以下要求：
1、師品。德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智。學高為師。要培養(yǎng)高水平的學生，教師要學識淵博、學業(yè)精深，具有個性鮮明的教育教學風格。同時要有把握教育問題的高超藝術(shù)。只有這樣才能建立起和諧、感人的師生關(guān)系。
3、師能。技高為師。一是要具備科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。三是要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。
4、師表。身正為師。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和師德示范者。我國現(xiàn)代哲學家楊維說；“師者，人之模范也”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們.
健康成長。
自從任教以來，我按照師品、師智、師能、師表的標準要求自己，工作踏踏實實，從不會遲到一節(jié)課，更不用說隨隨便便缺一節(jié)課。因為我深深理解“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理，需要學生做到的，我自己一定做到。雖然每天有一大堆的學生作業(yè)，雖然有時候身體疲倦得多想歇一會兒，雖然有時候身邊有許多事情不斷地誘惑我放下手中的活兒，但是為了保證明天每一個學生都能發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)中的缺漏，我心甘情愿地當著“愚公”，認認真真地移著“山”。
師德的核心是愛,愛教育,愛學生。在教學生涯中，多少個日日夜夜，埋頭苦干，我只想用誠摯的愛心，培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水，澆開飄香的花朵。在帶231班時，班上有個學生叫李江，父母都到外地打工，工作忙照管不過來。這孩子從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏教育，在家里當“小皇帝“，要什么給什么；在班里是個“小霸王”，撒野胡鬧，經(jīng)常欺負同學。遲到現(xiàn)象屢屢發(fā)生，作業(yè)常常不能如時完成。我先找他談心，他一聲不吭，有時還躲避，到學校往往上了一節(jié)課就不知去向了，還宣揚：“岳老師要管我，甭想！“在這“山窮水盡疑無路”時，有人勸我：“算了，還是由他去吧?！钡牵易霾坏?，因為我不能眼睜睜地看著一棵幼苗從此枯萎。后來，我經(jīng)常有意接近他，課外活動，放學途中……我充分利用每一次機會引導他，教育他，激勵他。“苦心人，天不負！”我終于用一份鍥而不舍的師愛，挽住了一匹脫韁的野馬，用自己辛勞的汗水澆活了一朵行將枯萎的鮮花。我敢斷言，這份激動，這份喜悅，是我平生以來不曾有過的。
我信服梁啟超說過的一句話：“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任?！蔽蚁脒@話用在我們教師身上再恰當不過了。我們哪一位教師肩上不背負著學生--這些國家和民族未來的希望和責任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪和甘甜??！而這一切又都不能沒有愛！愛，被譽為教育的“潤滑劑“。在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果。學生的成長，使我體會到愛的偉大，尋覓到教育成功的奧秘。
在教學上，師德依然發(fā)揮著其不可替代的重要作用。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的.角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高.
風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
正因為我能在教學中，在與學生的相處與交往中注重溝通，平等相待，才贏得了學生的尊重與愛戴。在一次外出聽課的兩天中，學生曾給我寫下了這樣的留言：昨天，我想給您發(fā)條短信，卻一次次發(fā)送失敗，今天真冷，徹骨的寒，仿佛我的心也涼到了極點，老師，您快回來吧，我們等著您。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
用愛鑄師魂心得體會篇十三
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情，登上三尺講臺，圓我的教師夢。工作的這幾年中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！碑敶骷屹Z先生有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，這就是我人生最大地追求與安慰。
顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去呵護他們，賦予他們怒放的生命。野百合也有美麗的春天。說到這里我總會想到了道北鐵中的呼秀珍老師，呼老師熱愛學生，有口皆碑；鄭鵬同學是咸陽道北鐵中一個各方面表現(xiàn)平平的學生。記得初一第一學期的期中考試后，他為沒有達到自己的學習目標而難過灰心。呼老師認為這是一個教育契機，一定要激起孩子的自信和勇氣。于是她及時家訪，多次找鄭鵬談心并幫助他調(diào)整學習計劃，使鄭鵬深受感動。他說：“老師，您放心，我的目標不會改變，我爬也要爬到前20名。”呼老師抓住這一個中等學生典型，從而帶動了一大片，激活了一個班。她說：“教師應(yīng)成為每個學生心中的太陽，讓他們抬起頭來走路?！?/p>
呼老師常常告訴孩子“只要你是快樂的，我就是幸福的；你是幸福的，我就是快樂的?！叭绻矣幸豢每鞓凡?，我會給你，希望你快樂！如果我有兩棵，就你一棵我一棵，我們都快樂！如果有三棵，我會給你兩棵，因為我希望你比我更快樂！”這就是呼秀珍老師的心聲，一名愛崗、敬業(yè)、奉獻的人民教師的情懷。
記憶又把我?guī)Щ氐?0xx年5月12日的那場災(zāi)難。汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
——譚千秋，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學教導主任，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著的學生卻安然無恙。
——張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
——杜正香，平武縣南壩小學老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向，一手拉著一個孩子，胸前還護著3個孩子。走過汶川、北川、青川等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動，這平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？是師德，是師德中的大愛。這愛超越了人世間一切的悲愴和痛苦，在天地之間與歷史長河中，書寫下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇。師風師德演講稿背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。育人楷模呼秀珍的愛崗奉獻讓我崇敬不已。大災(zāi)面前，老師那無悔的抉擇，是我們揮之不去的記憶，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！我愿做一個平凡的鋪路者，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中的`希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！我的演講結(jié)束，謝謝大家。
用愛鑄師魂心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：
大家下午好！
我常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。
是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂牽夢縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。
作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學生，用愛鑄師魂。
``師愛``是``師德``的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎(chǔ)（最好自己舉工作中的例子）。
在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升。看到學生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一切。
當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危[你閱讀的文章來自：]難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
20xx年5月12日中午14時28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。
當?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒。
譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠，但是，當余震一次次襲來時，為了學生安全，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一直堅持著，再累再苦也要陪著學生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。
作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
是??！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關(guān)心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！
謝謝！
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