中班游戲飛機教案設計意圖范文(18篇)

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中班游戲飛機教案設計意圖范文(18篇)
時間:2023-11-19 17:00:17     小編:夢幻泡

教案的編寫要符合課程標準和教學大綱的要求。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的問題解決能力。教案是教學成功的重要保障,期望您通過教案的使用能夠取得良好的教學效果。

中班游戲飛機教案設計意圖篇一

活動目標:

1、進一步了解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的快樂。

活動準備:

1、師生共同收集和新年有關的各種東西(掛歷等)。

2、繪畫故事《新年,您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程:

1、從時間入手,感受新年。

(1)看掛歷,在掛歷上標出新年的日期。

(2)和幼兒一起數(shù)一數(shù),并討論再過幾天就是新年。

2、教師講述故事《新年,您好》,引起幼兒對新年的興趣。

3、聽故事《全世界的新年》,了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。

4、引導幼兒思考如何歡迎新年,共同為迎新年做準備。

(1)提問:你想怎樣來歡迎新年?

(2)在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞,慶祝即將到來的新年。

活動反思:

我給孩子們準備了1本日歷,讓孩子通過看日歷知道新年的到來,在學習的'過程中孩子還掌握了星期六、星期日和國定假日在日歷上都會用紅色來表示的新知識。如果教師再多準備一些日歷,讓每個孩子都自己看一看,效果可能會更好的。

中班游戲飛機教案設計意圖篇二

1、學唱歌曲,運用肢體動作表現(xiàn)飛機的飛行。

2、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復現(xiàn)象。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1、歌曲:《造飛機》。

2、飛機模型、音樂《造飛機》。

1、老師請小朋友猜個謎語:天上飛,不是鳥,前邊翅膀大,后邊翅膀小,喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。

2、出示飛機模型,觀察飛機的結(jié)構(gòu):飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推進器、起飛著落裝置)。

1、嘗試用身體表現(xiàn)飛機的各個部位:你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什么?(身體、腳)推進器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等)飛機造好了,我們一起來飛一飛。

2、聽音樂飛行:飛到天空,飛向海面,再飛到天空,飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一起學開飛機的各種動作。)。

1、教師站起來表演《造飛機》:老師也來造飛機,請你們仔細聽一聽,看一看。

(1)歌里唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答,做相應的動作)。

(2)跟老師學一學造飛機(坐在位子上,念歌詞,念到“推進器”“造得奇”時進行解釋。)。

(3)念完第二遍歌詞,理解歌曲中重復的現(xiàn)象:這首歌曲中,每句歌詞的開頭是重復的,造飛機,造飛機……,一共說了兩次,蹲下來,蹲下來……;蹲下去蹲下去……,飛上去,飛上去……,都是重復說兩次。

(4)再次念歌詞。

(5)小朋友表演的真棒,一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)。

(6)我們排著隊來做飛行表演,請小飛機們找個空位置站好,做動作的時候要整齊,神氣一點。

(1)幼兒自由討論。

(2)兩位老師示范合作表演。

(3)幼兒分配角色。(男生做機翼,女生做推進器)。

(4)表演完一遍后,提出新的要求:比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。

(5)交換角色表演。

2、我們來造一架大飛機,老師來做飛機的頭部,小朋友做機身。

(1)兩位老師帶領小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼,其他小朋友做推進器,一個跟著一個,唱兩遍)老師來做飛機翼,男小朋友跟著我,女小朋友跟著·老師,我們變成兩架大飛機,飛機要開得穩(wěn),歌要唱的好。

到外面去繼續(xù)造飛機。

今天我們開展了音樂活動《造飛機》?;顒忧拔覍Ω枨M行了熟悉,發(fā)現(xiàn)這首歌曲的比較有節(jié)奏感,歌詞也很有趣,同時還找到了相應的歌曲動畫來幫助教學。

中班游戲飛機教案設計意圖篇三

1.幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作,并根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動作的快慢、輕重。

2.鼓勵幼兒自由分組,隨樂曲進行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒喜歡動物,愛護動物的情感。

1.玩具小熊一個。2.預先學會游戲歌曲。

學習游戲,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換動作。

傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應。

1. 幼兒聽音樂學小動物走路。

2. 復習歌曲。

1. 教師出示玩具小熊,引導幼兒復習歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。

2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作,邊唱歌邊表演。

3. 鼓勵幼兒自由的做模仿動作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢.輕重。

(1)聽音樂,根據(jù)音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。

(2)引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,談談生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的.哪些是重重的.哪些是輕輕的,可以用哪些動作來表現(xiàn)。

鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化,變換 動作的快慢.輕重。(如:快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等)。

1. 介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

(1)啟發(fā)幼兒學會傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。

(2) 請幼兒仔細傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動作,并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動作的快慢.輕重。

(3) 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向,且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

2. 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

3. 由于幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組選擇場地,啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

4. 鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢.輕重,完整地進行音樂游戲。

中班游戲飛機教案設計意圖篇四

1.鍛煉幼兒單腳跳,翻滾等動作,增強身體協(xié)調(diào)性。

2.讓幼兒進行團結(jié)協(xié)作,增強團隊榮譽感。

3.讓幼兒在運動鍛煉中獲得樂趣,喜愛運動,喜愛鍛煉。

一片可供幼兒活動的場地;哨子;數(shù)個大于幼兒腳丫的圓圈;沙包。

1.師:"小朋友們,你們有沒有見過解放軍叔叔訓練啊?誰能告訴我,解放軍叔叔有哪些訓練?"幼兒:"見過!有跑、跳、滾……"師:"嗯,解放軍叔叔們都很勇敢,每次訓練都很努力。那今天,就讓我們一起進行一次訓練吧!"2.首先在場地上設置起點線和終點線,并將幼兒平均分為幾個小隊,各隊排成一路縱隊站在起跑線后。然后教師親身示范前進動作:起跑后,用單腳從一個圓圈跳到另一個圓圈。之后跪下變?yōu)榕佬?,最后翻滾一圈到達終點獲得一個沙包,跑回本隊和下一位隊友擊掌,并將沙包放在自己小隊的籃子里,自己則站到本隊的排尾。

3.教師強調(diào)游戲時必須以規(guī)定方式前進,否則就判為犯規(guī),需要重新開始。教師以哨聲為令,發(fā)出開始比賽的信號。哪個小隊的成員最先完成則該小隊為優(yōu)勝隊。

4.一次比賽結(jié)束后,鼓勵幼兒開動小腦筋,想想還可以在比賽中加入哪些動作和環(huán)節(jié)并進行嘗試。

5.活動過后對幼兒表示贊賞,并鼓勵幼兒堅持鍛煉,一定能取得更好的成績。

幼兒在進行游戲中發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)自己不熟練的可以在游戲后再次聯(lián)系,并約定下一次的比賽時間。

中班游戲飛機教案設計意圖篇五

1、嘗試用折、結(jié)等方法趣玩小手帕,能積極動手與想象。

2、樂意參與手帕變變變的游戲,體驗玩編游戲的快樂。

手帕人手一塊,編織示范錄像一份。

小朋友們,你們覺得手帕有什么用呢?

今天手帕還可以變個魔術呢。

(長方形)。

一塊小手帕,邊和邊兒對對齊變成一個長方形。

這個長方形的手帕像什么?

(三角形)。

一塊小手帕,角和角兒對對齊變成一個三角形。

這個三角形的手帕像什么?

:小手帕,邊對邊角對角,折一折變個魔術真有趣。

你們想不想和張老師一起變魔術呀?

我們又要變魔術了,跟著張老師一起變。

魔術1:小小角轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)進小洞變死結(jié)。

魔術2:小手帕還可以變什么?

魔術3:手帕還可以變什么?

:小手帕變變變,變雞蛋、變蠟燭、變出很多的東西來,老師還會變呢。

剛剛你們變了雞蛋,我要把雞蛋變一變猜一猜我會變什么?

1、幼兒第一次嘗試,教師觀察。

試一試糖果是怎么變出來的?

2、幼兒再次嘗試。

我們請樂樂姐姐幫助我們吧。

3、老鼠出來了。

現(xiàn)在我要把糖果再來變一變。

小小角轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)進小洞變死結(jié)??次业男±鲜蟪鰜砹恕?/p>

:小手帕真神奇,我們用靈巧的雙手變出了這么多的東西,下面我們?nèi)ネ孀嚼鲜蟮挠螒虬?

中班游戲飛機教案設計意圖篇六

1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往,能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的想法,進行買賣或交換活動。

2、在游戲中,能夠輪流,分享懂得謙讓,并遵守市場中的游戲規(guī)則。

1、幼兒了解跳騷市場,有初步買賣活動的經(jīng)驗

2、跳騷市場買賣視頻

3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。

4、音樂《回家》

新聞里的跳騷市場和大頭兒子的跳騷市場買賣方法有什么不同?

1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對?

2、介紹游戲方法

1、幼兒選擇當賣家或買家。

2、賣家10名,帶好掛牌,擺放好物品準備營業(yè)。

3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。

游戲中引導幼兒互相謙讓,使用禮貌用語,有秩序進行購買或交換。

4、賣家如賣完自己的貨品,可以摘下掛牌,繼續(xù)去逛舊貨市場,

其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當小賣家。

幼兒收整好自己的物品和錢,離開舊貨市場。

中班游戲飛機教案設計意圖篇七

1.練習聽指令走、跑交替 200 米,鍛煉反應能力及動作的靈敏性。

2.掌握動作技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力,遵守游戲規(guī)則。.

3.體驗參與游戲的快樂。

鳥媽媽頭飾 1 個,小鳥頭飾每人 1 個,平整的。

1.帶領幼兒做拍手游戲,做游戲前的熱身準備。

2.教師介紹游戲玩法,引導幼兒觀看、熟悉場地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。

教師扮鳥媽媽,幼兒扮小鳥。游戲開始,“鳥媽媽”說:“孩子們,你們已經(jīng)長大了,不能總呆在家里,今天和媽媽一起出去學本領,看誰最勇敢?!薄傍B媽媽”發(fā)出“飛吧,孩子們!”的口令,幼兒在場地學小鳥飛?!傍B媽媽”說“老鷹來啦!”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。

“鳥媽媽”說“老鷹走啦。”游戲重新開始。

“鳥媽媽”不斷變換信號,幼兒按信號做出慢飛、快飛、停飛的反應,教師掌握一次“飛行距離”達到 200 米左右。

3.幼兒開始游戲,提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令,聽到口令后快速做出反應。

提醒幼兒注意安全,在不擁擠的地方活動,不要碰到其他小朋友。

4.放松整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。

中班游戲飛機教案設計意圖篇八

習作要求:《綜合學習四》中“我的小筆頭”的習作要求是這樣的:先出示了一篇例文《攻城》,然后說:“攻城”的游戲真有意思!現(xiàn)在,我知道了它的玩法,也體會到了其中的快樂。咱們也把自己喜歡的游戲?qū)懸粚懓桑?/p>

編者抓住學生特點,在編排教材時,安排了一次留心觀察生活,找出生活中有意思的游戲、并記錄下來的習作練習。為拓寬學生思路,教材還提供了一篇《攻城》的例文。

教學設計思想:

4、讓學生體會到寫作與生活的聯(lián)系,感受到寫作在生活中的意義和價值,從而樂于學習寫作,積極熱情的投入到寫作實踐之中。

教學活動流程設計:

第一步:賞析例文,體驗樂趣。

一、賞文,了解游戲,暗示寫法。

1、同學們,今天我們就研究一個字――玩。

(抓住學生瞬間的表現(xiàn)來評價,如學生的表情,學生此時的.心情,學生的動作表現(xiàn)等,以給學生一個滲透:要隨時觀察人物的神情、動作、語言、心情。)。

2、今天我們玩的游戲是什么呢?快打開書看一看“攻城”,看誰最先歸納出游戲的要點。先在小組內(nèi)討論,然后班內(nèi)交流。重點從以下幾方面進行歸納:

a:時間、地點、人物數(shù)量。

b:分組、口號、游戲過程。

c:人物的動作和神態(tài),以及對待游戲的態(tài)度。

二、游戲,體會過程,交融情感。

這是爸爸、媽媽小時侯的游戲,那時沒有電腦,沒有游戲機,但他們玩得很開心,很快活。究竟這游戲有什么魔力呢?我們也去玩一玩,好嗎?和學生們一起親身體驗。(游戲時注意不要選擇硬化的地面)。

三、交流,傳遞情感,歸納寫法。

剛才大家玩得好熱鬧啊!能不能把你最強烈的感受和大家分享一下?

總結(jié):1.在場景描寫中交代時間、地點、人物。

2.在場面描寫中突出人物的語言、動作、神態(tài)。

3.結(jié)尾處重復游戲的開場口號,使讀者意猶未盡。

第二步:玩中樂學。

那么,我相信在你的生活中一定也有類似有意思的游戲,可能你一時想不起來。不要緊,老師建議大家開展一個“趣味游戲大搜捕”活動。請同學們先在課下認真查閱課外書籍、報刊雜志,或上網(wǎng)查閱“趣味游戲”,也可以讓大人們講一些他們童年時玩過的游戲。還可以自己留心觀察身邊生活,發(fā)現(xiàn)生活中有意思的游戲。把這些游戲搜集來以后呢,全部帶到班上來,和大家一起分享。

第三步:玩中樂說。

在實踐活動課上,請每位學生把自己在生活中找到的“趣味游戲”講出來,然后邀請同學們參與,玩一次同學們所介紹的游戲??凑l的游戲最精彩、最有意思,同學們玩起來最開心、最快活。就會評為這一期的“游戲大王”。其他同學要玩完了,笑夠了,就認真想一想:他們的這些游戲哪里有意思?為什么?讓學生先在組內(nèi)討論,然后在班上交流。

玩了別人介紹的游戲,你是不是也想起了自己在生活中有比這更有意思的游戲呢?說出來,和大家一起分享吧!

第四步:玩中樂寫。

按照交流討論后自己的思考,撰寫一個“游戲劇本”,讓更多的同學喜歡你的游戲,分享你在游戲中的快樂!沒學過寫劇本怎么辦?不要著急,很簡單,只要把你的游戲介紹出來就行了。你們在哪里玩的?幾個人?怎么玩的?過程怎么樣?結(jié)果呢?還有你們當時的態(tài)度和心情,都寫進去,寫得通順、明白就可以了。

寫好后,自己先讀一讀,看看自己寫得是不是很生動,有沒有反映出游戲的樂趣?再請伙伴、老師或家人讀一讀,看看大家是不是喜歡,請他們提出修改意見,再反復修改。

第五步:寫中求樂。

如果想讓更多的人按照你的“劇本”去玩游戲,好呀,發(fā)到網(wǎng)上去,或者寄給雜志社的叔叔阿姨、你的知心朋友,都可以,讓他們和你共同分享快樂,讓我們的笑聲飄得更遠!

中班游戲飛機教案設計意圖篇九

1、練習套鉆的動作,發(fā)展幼兒的柔韌性和靈敏素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈活性。

準備直徑為50厘米的套圈12個,小紅旗四面。

1、游戲前帶領幼兒做全身的準備活動。

2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始,排頭幼兒從起點出發(fā)向前跑,跑到圈處,將圈拿起,從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出,表示蛇脫皮,然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個圈,繞過小旗,跑回本隊排二名幼兒的手后排至隊尾。第二人。游戲方法同第一人,依此類推進行下去,以先完成的隊衛(wèi)勝。

3、教師講解示范套圈的動作,再請幾名幼兒做套圈動作,教師給與指導。

4、帶領幼兒站到起點先后,講清游戲方法和規(guī)則。游戲可進行兩遍,每輪比賽完教師要宣布勝負。

分享:請幼兒說說套圈時的感受。

中班游戲飛機教案設計意圖篇十

這個活動利用最簡單的紙棒,進行民間游戲“飛機格”既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展了幼兒的彈跳能力。

活動目標。

1、利用紙棒進行活動,學習跳格子游戲,發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

教學重點、難點。

幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

活動準備。

1、人手一根紙棒、錄音機、磁帶。

2、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

活動過程。

(一)做操練習,引入活動:

讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習,要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。

(二)合作探索,嘗試練習。

(1)講解游戲玩法:紙棒可以和我們玩很多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——飛機格,這個游戲大家可以和小伙伴一起擺格子,試一試玩法。(給幼兒提供探索的機會,讓幼兒自主合作探索,共同擺格子,感受多人玩的.樂趣。)。

(2)幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子,小組間共同商討游戲的規(guī)則,玩“飛機格”游戲。(同一個游戲布置,可以有多種游戲方式。)。

(3)重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)。

(4)請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則:你們是怎么跳格子的?(鼓勵幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)。

(三)示范講解,分組練習。

(1)講解游戲方法、規(guī)則和安全事項:從起點開始,逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點,往旁邊繞開,接到隊伍后面。跳躍時,要求到格子中間,不能踩到邊線。

(2)幼兒玩“飛機格”游戲,重點指導幼兒采用多種規(guī)則,感受跳格子的樂趣。

教學反思。

活動后,我對這一節(jié)課的教材認知、教學組織、教學效果等作了諸多反思。

整個活動始終圍繞紙棒這中心,讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。

全體幼兒通過自制的紙棒,玩形式多樣民間游戲“飛機格”,活動過程中增進了幼兒的體能,幼兒和小伙伴共同嘗試擺格子,試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會,他們自主合作探索中,得到了合作與競爭意識的鍛煉,共同擺格子,感受、分享了多人玩的樂趣。

從身邊選擇游戲材料,潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。

中班游戲飛機教案設計意圖篇十一

目的.:

1、幼兒利用稻草創(chuàng)編出多種玩法,發(fā)展幼兒想象能力。

2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及身體的運動能力。

準備:稻草、紙棒。

玩法:

1、跳格子:將稻草編成長繩,有間隔的放在地上,幼兒可以前后跳、左右跳、雙腳跳、單腳跳等多種跳法。

2、花樣跳:將草繩擺成其它形狀,幼兒按順時或逆時針方向跳。

3、玩草球:將稻草繩繞成一個一個草球,幼兒自由玩球,可以拋、滾、踢、兩人合作玩等方法玩。

4、運草球:幼兒分成三隊,每隊排頭的幼兒用球板托著草球作好準備,聽到口令后迅速奔跑,盡快把草球運送到指定的地點,然后迅速跑回,將球板傳給下一個隊友,依次進行。先運送完的球隊獲勝。

5、趕小豬:將草球放在地上,用紙棒推草球、運球等。

中班游戲飛機教案設計意圖篇十二

活動背景:

奧運會的吉祥物福娃誕生以后受到了小朋友們的喜愛,他們觀看了電視,在街上看到了一些福娃飾品、衣服等等,引起了他們強烈的好奇心。我也根據(jù)福娃的特征、來歷,創(chuàng)編了一首詩歌《福娃的家》作為幼兒活動內(nèi)容。這首詩歌中融入了五福娃各自的特點和意義,也充滿了對2008奧運會的期待和自豪。

一、教案目標:

1、學習詩歌《福娃的家》,能理解詩歌的意思。

2、能正確區(qū)分五個福娃,知道他們的名字。

3、知道2008年舉辦奧運會的城市是中國北京,為奧運能在中國舉行而自豪。

二、教案準備:

關于詩歌內(nèi)容的圖片一套。

五福娃的胸飾人手一個。

奧運五福娃宣傳片(網(wǎng)上下載)。

三、教案過程:

1、出示福娃,引起幼兒的興趣,了解一些奧運小知識。

(1)你們知道,這些娃娃共同的名字叫什么?(福娃)。

(2)你們知道2008年奧運會在哪里舉行呢?(北京)。

2、學習詩歌,理解詩歌的意思。

初步感知詩歌結(jié)構(gòu)。

(1)通過觀看福娃宣傳片,知道福娃的名字和特征。

(2)知道福娃生活的地方,會用生動的詞語來形容福娃的家。

(3)說一說五福娃的名字,把他們的名字連起來說一說。(北京歡迎你)。

完整的欣賞詩歌。

(1)幼兒創(chuàng)編詩歌《福娃的家》。

幼兒根據(jù)以前學過的詩歌《家》創(chuàng)編詩歌《福娃的家》。

(2)幼兒完整地欣賞詩歌《福娃的家》。

提問:詩歌的名字叫什么?你聽到詩歌中講了什么?一起學一學!

(3)完整地朗誦詩歌。

3、韻律活動《大中國》結(jié)束活動。

附詩歌:

福娃的家。

藍色的大海是貝貝的家,廣袤的森林是晶晶的家,圣火歡歡照亮這個家,綠色的草原是迎迎的家,遼闊的天空是妮妮的家,五個福娃齊聲喊:2008北京歡迎你。

活動反思:

福娃的角色深受小朋友們的喜愛,他們能用比較完整地語言講述福娃的特征。在活動中,他們思維活躍,特別是在創(chuàng)編詩歌的時候,能用“波濤洶涌”來形容大海,“一望無際”來形容草原等,非常的貼切、形象。最主要是,他們能夠合作創(chuàng)編完整地詩歌,并給它起名字。通過活動,他們了解了奧運,為2008奧運能在中國舉辦而自豪。

中班游戲飛機教案設計意圖篇十三

設計意圖:

在日常的體育活動中,幼兒在進行一些投擲動作中,幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學習過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好,于是針對這些情況,我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對“投擲”的興趣。

為止,在本次教學活動中,我引用了“嘗試探索教學法--先通過嘗試探索,后講動作要點”,先讓幼兒在活動自主探索思考,自主總結(jié)經(jīng)驗,后通過對別的幼兒的觀察,進行修改調(diào)整,培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

活動目標:

1、通過自主探索,嘗試投擲紙飛機的正確方法,初步學習肩上揮臂投擲動作。

2、能遵守活動規(guī)則,勇于克服困難,體驗成功的快樂。

活動重難點:

重點:學習肩上揮臂動作。

難點:嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

活動準備:

1、人手紙飛機一個。

2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。

3、活動場地布置,場邊準備幾張桌子(為幼兒操作準備)。

活動過程:

一、開始部分。

1、進入場地前。

--師:今天,陳老師和小朋友們一起來做小飛機,現(xiàn)在我們就要準備起飛啦!

--(播放進場音樂)2、進場后。

--帶領幼兒開“小飛機”繞場,進入活動場地。

--師:現(xiàn)在我們飛過高山(惦著腳走)--飛過大草原(半蹲著飛)--穿過大峽谷(側(cè)著飛)--來到飛機場(找到小圓點)。

--師:現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。

--師:小飛機們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動!

二、基本部分。

1、引出活動。

--師:我們都玩過紙飛機,請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。

--幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經(jīng)驗,可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機可以怎么玩”)--師:今天,老師給小朋友準備了一些紙飛機,我們一起來試一試,玩一玩。

--將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。

2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。

--幼兒嘗試各種投紙飛機的動作,教師仔細觀察。

--師:哦,原來是因為我們投紙飛機的動作不準確,所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。

--教師引出動作要點:向前邁左腿,右手拿紙飛機,用力向前上方用力投出。

--師:現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機飛出去哦!

3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作,并嘗試第二次投紙飛機。

三、游戲比賽。(5-10分鐘)1、小小飛行員。

2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。

--玩法:在活動場地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線,就可得到二分;飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分;飛機未達到線的不得分。

--幼兒進行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽;第二次全組共同參與)。

--師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎?

中班游戲飛機教案設計意圖篇十四

一、教學目標:

1、學習詩歌理解詩歌內(nèi)容。

2、豐富幼兒知識,引導幼兒大膽想象。

二、教學準備:

1、了解有關動物冬眠的知識。

2、識別各種動物腳印。

3、準備電腦課件:a、序;b、觀察;c、詩歌;d、仿編;e、游戲。

三、教學過程:

1、引出詩歌(課件——序)。

秋天里,楓樹爺爺畫了一幅很美的畫,染紅了大地,染紅了天空(課件展現(xiàn)出秋天楓樹景象,楓樹爺爺滿臉笑),冬來了,北風呼呼地吹,吹走了楓樹爺爺?shù)漠?,楓樹爺爺傷心極了(課件出現(xiàn)北風吹來,樹葉卷走,楓樹爺爺皺了眉頭),天越來越冷,你們看,天空里下起了什么(雪絨花音樂起,課件展現(xiàn)下雪場景,同時伴有風雪聲)。

2、學習詩歌。

a、觀察:下雪了,下雪了,雪地里來了一群小動物(雪絨花音樂停,踏雪聲起),他們來干什么?他們在雪地里留下了什么呢?(課件逐一出現(xiàn)小雞、小貓、小鴨、小馬,分別在雪地里留下的腳)。

b、提問,引導幼兒討論,想象。

誰來到了雪地里?(小雞、小鴨、小貓、小馬)。

它們在雪地里留下了什么?(腳?。?/p>

它們的腳印象什么?(小雞的腳印象小草、竹葉……;小貓的腳印象梅花、餅干……;小鴨的腳印象楓葉、雨傘……;小馬的腳印象月牙、耳朵……)幼兒大膽想象。

這些腳印就象一幅畫,我們畫畫要用筆、顏料,可小動物畫畫是不用顏料,也不用筆的,那它們的畫是怎樣畫出來的呢?(在地上走幾步就成了一幅畫)。

我們怎樣夸它們(真不錯、頂呱呱、小畫家……)。

c、是誰在說話呀?小貓問:“小雞小雞,你們的好朋友青蛙呢?”小馬說:“是呀,青蛙怎么沒來”,小雞、小鴨說:“我們也示知道”。

d、小青蛙上哪去,孩子們,你們說說,青蛙怎么不參加呢?(冬眠去了),原來,小青蛙躲在洞里睡著了(課件一角出現(xiàn)油中睡覺的青蛙)。

e、你們說說還有哪些動物是冬眠的動物呢?

f、楓樹爺爺笑哈哈地說:“小動物的畫真美,我再也不傷心了,我要把你們編進詩歌里”由楓樹爺爺朗育詩歌,幼兒欣賞。

g、“孩子們,你們和楓樹爺爺一起來夸夸這些雪地里的小畫家吧!”(幼兒學習詩歌)。

h、楓樹爺爺會編詩歌,我們也試著編一編,幼兒可更換詩歌中部分內(nèi)容,學習仿編。

3、仿編詩歌。

還有些小動物,蛇們的畫也很美,我們能不能把蛇們也編進詩歌里呢?誰來試一試(課件中出現(xiàn)小羊、小狗、小豬、小象、小熊)幼兒仿編詩歌。

4、游戲:《幫小畫家找畫》。

小動物們很不錯,畫的畫都有自己的特色,可粗心的小畫家們把自己的畫給弄丟了,請你們幫忙找找,送還給它們,好不好(玩電腦游戲)。

5、結(jié)束:

小動物和楓樹爺爺都很感謝孩子們,他們要走了,送給我們一人一幅畫(動物腳?。?,我們一起謝謝站動物,和它們再見了。

四、活動延伸:

幼兒用動物腳印拼圖想象編故事。

五、課后反思:

本次活動,教師一改以往詩歌單一的教學法,而是充分利用"電教"這一現(xiàn)代化手段,讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。同時充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位,調(diào)動了幼兒學習的主動性的積極性,讓幼兒在不知不覺中學習了詩歌,創(chuàng)編了詩歌,充分感受創(chuàng)造的樂趣。

中班游戲飛機教案設計意圖篇十五

1、回憶自己的生活經(jīng)驗,在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。

2、大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

3、愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識,鼓勵幼兒主動尋求同伴合作,與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

活動準備結(jié)構(gòu)材料,若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)。

活動過程。

1、引導回憶生活經(jīng)驗,引起幼兒愉快情緒。

師:“你們到過公園嗎?你最喜歡公園里什么東西呢?”請幼兒大膽發(fā)言,說出自己的想法,師進行小結(jié)。

2、引導想象,鼓勵創(chuàng)造。

(1)你會搭公園的哪些器械呢?你最喜歡什么器械?

(2)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的興趣,來討論一下:公園里可以多些什么呢?

3、布置建構(gòu)任務:

請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構(gòu),可以是見過的健身器械。娛樂器械,也可以是自己想象的東西,可以是亭子或桌椅等,要求幼兒不串組,選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

鼓勵幼兒與同伴合作游戲,當發(fā)生問題時,知道協(xié)商來解決,友好與同伴相處。

5、結(jié)束,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評價。

活動一:結(jié)構(gòu)游戲—公園(三)活動目標。

1、體驗共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。

2、能圍繞主題,運用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

3、嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。

活動準備用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的圖片;各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)活動過程一、談話導入,引起幼兒的興趣。

1、前兩次你們都搭了江濱公園的.哪些東西呢?

2、教師根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片如公園。小柵欄。小路等的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。

二、示范講解。

2、介紹此次建構(gòu)的材料。

3、提出建構(gòu)游戲的要求。

三、幼兒建構(gòu),教師指導。

1、幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進行建構(gòu)。

2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。

3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園,并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

中班游戲飛機教案設計意圖篇十六

活動目的:

1、初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造,享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的`能力。

3、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備:

知識準備:幼兒熟悉兒童公園的游戲設施。

物質(zhì)準備:花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。

活動過程:

1、以談話引入:我們上次搭建了什么?

2、提問:你覺得游樂園里什么最好玩?

3、出示繪畫小人圖,引導幼兒說說其作用。

4、引導幼兒商討:今天你要和誰合作,拼搭什么。

5、教師提出游戲規(guī)則。

(1)場地分區(qū)動作要快。

(2)搭建的物品要牢固。

(3)游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。

6、幼兒自由選擇材料,開始游戲,教師重點指導幼兒進行合理的分工。

7、教師小結(jié)評價。

(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。

(2)教師對幼兒的作品進行整體的評價。

活動延伸:

提出下次游戲的要求。

《中班結(jié)構(gòu)游戲教案兒童樂園》摘要:地分區(qū)動作要快。2搭建的物品要牢固。3游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料,開始游戲,教師重點指導幼兒進行合理的分工。7、教師小結(jié)評價。1讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的...

中班游戲飛機教案設計意圖篇十七

1、能大膽想象創(chuàng)造,建構(gòu)新形體,發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。

2、運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗和技能來完成自己的創(chuàng)造,建立新舊經(jīng)驗之間的聯(lián)系。

3、學會兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果,并能與同伴友好相處游戲,協(xié)商游戲。

活動準備大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(樹木、花草、繩子等)活動過程。

1、引導回憶上次游戲情況,談談自己對這次建構(gòu)活動的想法師:“你覺得江濱公園該建構(gòu)哪些東西,應該如何布局?”

2、引導想象,鼓勵創(chuàng)造。

師:“你希望江濱公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎?

3、討論:”公園里可以多些什么呢?“4。分組選擇材料進行建構(gòu),教師巡回指導。

1)鼓勵幼兒大膽想象進行建構(gòu)。

2)對能力弱的幼兒進行指導。

3)引導幼兒進行合理布局并進行擺放。

5、看相片,展示幼兒建構(gòu)成果,組織評價。

1)你覺得哪個作品最好看?為什么?

教學反思。

幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣,能積極大膽地進行建構(gòu),活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施,想象力豐富,布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助,活動中老師應在引導幼兒建構(gòu)的同時,提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力,在肯定個別幼兒的獨特成果時,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

中班游戲飛機教案設計意圖篇十八

設計意圖:

在認識圓形的基礎上延伸有趣的橢圓形,讓幼兒在玩的過程中逐漸對橢圓形產(chǎn)生興趣、整個活動輕松愉快、幼兒能夠很容易的掌握內(nèi)容、很有意義。讓幼兒能在生活中找出有關橢圓形物品及能分辨與圓形。

活動目標:。

2、能夠分辨出橢圓形物品。

3、分辨橢圓形的基礎上能夠勾畫出圖形。

活動準備:

1、熊貓大圖一張、習題圖人手一張。

2、黑色水彩筆、鉛筆、三角形,圓形、各種橢圓形物品圖。

及物品。

3、軟(鉛)絲。

活動重點:認識掌握橢圓形。

活動難點:能分辨橢圓形物體。

活動過程:

一開始部分。

1、變魔術引出——橢圓形。

“小朋友,你們猜猜今天張老師又帶來了什么?‘百變絲’它非。

常厲害,快來看看!

教師提問:“這是什么形狀?(圓形)在變變變,使百變絲變。

成橢圓形,問現(xiàn)在是什么圖?

小結(jié):長長的圓、扁扁的圓。我們都叫它橢圓形。

二基本部分。

2交流觀察復習圖形。

(1)教師依次出示其他圖形,讓幼兒說出是什么形狀?

(我們學過了:正方形、圓形、三角形、這個是橢圓形)。

(2)觀察橢圓形圖片。

(3)在相同的筐子力找到相同的物品。

游戲給圖形寶寶找家(依次出示各圖形的箱子)。

——把筐中橢圓形的紙卡送回家放入箱內(nèi)。

——教師做確認。

3、畫一畫。

(1)再一堆物品中找出橢圓形并劃橫線(鉛筆)。

(2)教師巡回指導。

(3)畫熊貓(自己做)。

——你們知道這是什么?你們看看跟電視中有什么不一樣?(沒。

涂色)熊貓那些地方時橢圓形?請吧橢圓形部分涂黑。

三結(jié)束部分。

延伸:和圓形比較。

教學反思:

這節(jié)有趣的橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學會了至少目標是達到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學習認識圖形、我還是在課前做了充分的準備、通過本班孩子的特點來安排的,我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學習去探索。這節(jié)活動整個設計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠準確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現(xiàn)這樣那樣的問題,老師把握程度不夠。這是我應該注意的地方。

這節(jié)活動我們班小朋友很配合我,整個活動氛圍都很不錯、設計的環(huán)節(jié)也在一環(huán)緊湊一環(huán)、我覺得在教具上準備充分對于正堂活動的推動很大作用、看著孩子在觀察探索中摸出規(guī)律我很高興、孩子們自身也在其中去認知、感知。

其實準備東西倒不難,最難得莫過于去引導孩子、讓孩子跟你的流程走、我每次就會害怕去提問、害怕出錯、有點可笑了、還好這節(jié)活動很順利、我才舒口氣、我是很想改變下自己有些教學方法。

這節(jié)活動除了這樣上還可以用其它方法去進行可以制作今天學的圖型、讓孩子在班中找圖形等等········我在教學上還得要繼續(xù)積累更多的經(jīng)驗。讓自己的教學水平更加成熟。

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