窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)(通用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 16:14:15
窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)(通用14篇)
時(shí)間:2023-11-19 16:14:15     小編:HT書(shū)生

通過(guò)這段時(shí)間的努力,我取得了一些成果和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以圍繞自己的學(xué)習(xí)或者工作經(jīng)歷展開(kāi),突出重點(diǎn)和亮點(diǎn),凸顯自己的獨(dú)特見(jiàn)解。集結(jié)了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇一

《窗邊的小豆豆》用清新、細(xì)膩、樸實(shí)的語(yǔ)言講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。沒(méi)有高深的理論,沒(méi)有故弄玄虛的線索,猶如一本優(yōu)美的教育童話,散發(fā)著教育的氣息,盈滿著純美的心靈,充溢著燦爛的童年,讓人讀起來(lái)輕松、愉快而又心向往之。

善良是最美的。

小豆豆是個(gè)令人感動(dòng)的孩子!她擁有一顆善良純美的心靈,無(wú)論是對(duì)待朋友還是對(duì)待動(dòng)物都純真溫厚。她懂得同情不幸的人,為了幫患過(guò)小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)心愿,讓他爬上自己的樹(shù),她想方設(shè)法,不斷鼓勵(lì)泰明,終于讓泰明實(shí)現(xiàn)站在樹(shù)上看風(fēng)景的心愿;她懂得與同學(xué)友好,班上剛來(lái)新同學(xué)高橋君,她主動(dòng)上前找他說(shuō)話;她懂得理解別人,小林校長(zhǎng)因?yàn)槭懿涣伺畠好来募m纏,拜托她上學(xué)時(shí)不要帶她珍愛(ài)的蝴蝶結(jié),她竟然爽快地答應(yīng)了;她懂得分享,買了一塊健康樹(shù)皮,她看到誰(shuí)都要大家咬一下,看見(jiàn)大家都非常健康,她那么高興,甚至在學(xué)校附近看到一條野狗,她也把樹(shù)皮放到野狗的嘴里,差點(diǎn)被狗咬傷;她懂得團(tuán)結(jié)幫助朋友,當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷,被別的學(xué)校孩子欺負(fù)時(shí),即便外校的學(xué)生一擁而上,小豆豆也要拼命保護(hù)朋友,哪怕自己弄哭也不在乎;她懂得考慮別人的感受,聽(tīng)到媽媽講正南的事情,她暗暗決定對(duì)他說(shuō):“大家一樣都是小孩子,我們交個(gè)朋友吧?!薄m然她很淘氣,她會(huì)站在窗邊等待宣傳藝人,懇求他們給她和同學(xué)們表演;她會(huì)在課堂上冷不丁地和燕子說(shuō)話;她看到學(xué)校的桌子與家里的不同,就按捺不住好奇,不停地開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)桌子的蓋子,讓老師不能容忍,但我覺(jué)得這些淘氣在她的善良面前顯得多微不足道啊!對(duì)于一個(gè)孩子而言,淘氣是天生的,善良是彌足珍貴的。善良是情商的重要部分,是人生的底色,擁有善良的孩子,她永遠(yuǎn)會(huì)有一顆愛(ài)心與人相處,給人帶來(lái)溫暖和幸福,當(dāng)然,她的人生也必定因?yàn)樯屏寂c人而變得溫暖幸福!

實(shí)習(xí)那年,遇上了5.12汶川大地震,學(xué)校動(dòng)員學(xué)生為災(zāi)區(qū)的孩子捐上一份自己的愛(ài)心。當(dāng)班長(zhǎng)捧著捐款箱走到一個(gè)女生面前時(shí),她對(duì)我說(shuō):“老師,我媽說(shuō)不捐。”然后就轉(zhuǎn)過(guò)頭寫(xiě)作業(yè)了。她的成績(jī)是班里的前三名,也許,將來(lái)她會(huì)憑借她的智慧走出一個(gè)璀璨的未來(lái),但我想,她又會(huì)給身邊的人,身邊的社會(huì)帶來(lái)多大的益處呢?她家長(zhǎng)的限制固然是一個(gè)較大的原因,但我覺(jué)得一個(gè)五年級(jí)的孩子應(yīng)該有自己的思想了,尤其像她這樣有聰明頭腦的孩子。她對(duì)身邊的人事如此漠不關(guān)心,讓我覺(jué)得她身上缺乏一種閃光溫暖的東西——善良。

雷夫.艾斯奎斯說(shuō):“自私的人對(duì)這個(gè)世界的方式很狹隘,只能看到人生很膚淺的一面,無(wú)法享受人生更多的樂(lè)趣。”我們應(yīng)該幫助學(xué)生像小豆豆那樣善良,克服自私,讓他們懂得關(guān)愛(ài)和幫助,懂得同情與分享,懂得理解與友好,從而讓他們的人生因善良而美麗,而增添更多的樂(lè)趣。

牽著蝸牛散步。

小豆豆有這樣純美善良的心靈,也許主要緣于她有一個(gè)全心全意愛(ài)她的媽媽。

不得不承認(rèn)她的媽媽是一位內(nèi)心平和,充滿智慧,善解人意,誨子不倦的媽媽。當(dāng)小豆豆遭到學(xué)校退學(xué)后,她生怕這件事在小豆豆心里留下自卑的情結(jié),便沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事情,反而若無(wú)其事似的告訴小豆豆說(shuō):“我們?nèi)ヒ粋€(gè)新學(xué)??纯窗?,聽(tīng)說(shuō),那里環(huán)境不錯(cuò)呢。”現(xiàn)在,我已經(jīng)做了母親,如果事情發(fā)生在我的身上,我想我絕對(duì)不會(huì)像她那樣平和,有耐心,有智慧,愛(ài)之深,恨之切,我想我一定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥孩子。

我很喜歡一句話:教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。作為家長(zhǎng),尤其是母親這個(gè)溫柔的角色,我們不應(yīng)該以愛(ài)的名義對(duì)孩子疾言厲色,傷害孩子的心靈,而應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆的媽媽,保持平和的內(nèi)心,理解孩子的性格,保護(hù)孩子的自尊。

賞識(shí)綻放成功之花。

每個(gè)人都會(huì)遇到一位改變自己一生命運(yùn)的人,小林校長(zhǎng)就是改變小豆豆命運(yùn)的人。在以前的學(xué)校,甚至在我們現(xiàn)在的教育觀下,小豆豆都應(yīng)該是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但小林校長(zhǎng)每次看到小豆豆時(shí)都會(huì)說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子?!边@句話給年幼的小豆豆無(wú)限的自信,讓她在心里真的認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子,并且奠定她一生的基礎(chǔ)。正如作者自己在《后記》中寫(xiě)的:一直到現(xiàn)在,這句話是怎樣激勵(lì)著我、支持著我??!它對(duì)我的鼓舞無(wú)法估量。

著名心理學(xué)家威廉詹姆女士說(shuō)過(guò):人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞。贊賞是一種力量,對(duì)于孩子而言更是。作為教育者,我們不能盯著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,而要尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并加以真誠(chéng)的贊賞,也許,一句話就可以影響學(xué)生的人生。

讀《窗邊的小豆豆》,感動(dòng)與小豆豆的純美善良,感動(dòng)于媽媽的平和智慧,感動(dòng)于小林校長(zhǎng)的愛(ài)心賞識(shí)。他們教會(huì)我如何培養(yǎng)學(xué)生品性,如何教育子女,她們告訴我善良才是人生的底色,我們要在傳授學(xué)生知識(shí)技能同時(shí)塑造他們純美的心靈,讓他們向善、向美、向真!

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇二

我們能從每本書(shū)中學(xué)到很多的東西。在我讀過(guò)的書(shū)中,每一本都值得我學(xué)習(xí)和贊賞,但是今天我想說(shuō)的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

這本書(shū)講述了日本作家黑柳徹子阿姨自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束、充滿好奇心,甚至還有些很調(diào)皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)因?yàn)樗恼{(diào)皮和有時(shí)一些奇奇怪怪的想法而被退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆逐漸從一個(gè)一般人眼里怪怪的孩子變成了一個(gè)大家都能夠接受的女孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ),改變了她的人生,使她后來(lái)成為了一個(gè)對(duì)孩子格外了解的優(yōu)秀作家。這本書(shū)也成為21世紀(jì)全球最有影響力的作品之一,為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

小豆豆在巴學(xué)園遇到了一個(gè)超級(jí)棒的與眾不同的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有他自己獨(dú)特的見(jiàn)解,他是一個(gè)真正愛(ài)孩子,了解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆講四小時(shí)的話,一點(diǎn)也不嫌煩,他能任由小豆豆去做自己想做的事,還有更重要的一點(diǎn)就是,小林校長(zhǎng)喜歡鼓勵(lì)、贊賞孩子們。他總是對(duì)調(diào)皮的小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”正是這句話,讓充滿童真的小豆豆有了后來(lái)的成就。一個(gè)睿智的校長(zhǎng)用他的愛(ài)心、耐心和童心,把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè)園。

小豆豆眼中所展現(xiàn)出的一切美好事物和愛(ài)都是被我們所忽略和淡忘的,有愛(ài)的孩子,長(zhǎng)大后才能愛(ài)別人。為豐富多彩的童年生活而勇于發(fā)現(xiàn)新的美好,多留意身邊對(duì)我們釋放出愛(ài)的信號(hào)的人們;也為我們以后長(zhǎng)大回憶起自己童年而不留有遺憾而悔恨。

請(qǐng)珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切吧!

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇三

暑假中,我認(rèn)真讀完了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。

作者黑柳徹子是一位日本女作家,她根據(jù)自己小時(shí)候的親身經(jīng)歷,講述了一名叫小豆豆的小女孩在一所叫做巴學(xué)園的小學(xué)上學(xué)的真實(shí)故事。

小豆豆是一名對(duì)什么事物都十分好奇的一年級(jí)小學(xué)生,她在上課的時(shí)候看到大路上有宣傳藝人路過(guò),也要隔著窗和他們說(shuō)話,讓他們表演,害得全班學(xué)生都停下課擠到窗邊和她一起看表演;她喜歡她的新課桌,于是就在上課的時(shí)候把它弄出很大的聲響來(lái),害得老師連課都上不了……還有很多類似的事情,最后老師不得不叫來(lái)她的媽媽,要求小豆豆退學(xué)。

后來(lái),她的媽媽把她轉(zhuǎn)到了另外一所小學(xué),就是巴學(xué)園。這所小學(xué)很獨(dú)特,用六節(jié)電車車廂做教室,除了校長(zhǎng)以外,只有一名女老師,后來(lái)又來(lái)了一位“旱田”老師,教他們?nèi)绾畏N植。

這所學(xué)校的校長(zhǎng)和老師尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,懂得正確的教育方式,除了教他們有趣的知識(shí)外,還教會(huì)小豆豆如何和大家一起學(xué)習(xí)、一起相處,小豆豆和她的同學(xué)們都非常喜歡巴學(xué)園,放學(xué)了也不愿意回家,而且第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去,巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校!

讀完這本書(shū),我和小豆豆一樣,特別喜歡巴學(xué)園和這里的老師們。巴學(xué)園毀于戰(zhàn)火,雖然很可惜,但創(chuàng)辦者小林校長(zhǎng)的教育理念卻永遠(yuǎn)不能被遺忘:讓每一個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想!

晚上,我做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)我們的學(xué)校變成了巴學(xué)園,小豆豆和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地成長(zhǎng),我們的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了,睡夢(mèng)中我露出了甜甜的微笑!

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇四

今天,我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū),書(shū)中講了很多故事,其中第二個(gè)故事吸引了我。

主人公的名字叫做小豆豆,她是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,而且還是個(gè)女生。但是她竟然在一年級(jí)的時(shí)候就被老師勸退學(xué)了,那是為什么呢?讀完這個(gè)故事后,我才明白。

剛剛上學(xué)的小豆豆沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種可以翻蓋的書(shū)桌,于是她沒(méi)事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書(shū)桌里,再一次次地拿出來(lái),發(fā)出噼里啪啦的聲音,打擾到了老師和同學(xué)。

老師耐著性子,以為小豆豆慢慢習(xí)慣了這個(gè)書(shū)桌就不會(huì)再開(kāi)關(guān)書(shū)桌了。過(guò)了一段時(shí)間后,小豆豆確實(shí)不再玩書(shū)桌了,但是她又搞起了新的花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。

當(dāng)宣傳藝人走過(guò)來(lái)時(shí),小豆豆就和他們打招呼說(shuō):“你們可以給我們表演節(jié)目嗎?”

于是,宣傳藝人們就給班級(jí)里的同學(xué)們表演起了節(jié)目,小朋友們也不上課了,都跑過(guò)來(lái)看宣傳藝人的表演了。

老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了,對(duì)小豆豆的媽媽說(shuō):“如果你的孩子在這里上學(xué),有可能會(huì)影響到全班同學(xué)……”這個(gè)時(shí)候,我終于明白了小豆豆被退學(xué)的原因了。

小豆豆實(shí)在太調(diào)皮了,但我是個(gè)乖孩子。在學(xué)校,我是不會(huì)像小豆豆一樣,干擾其他同學(xué)上課的,我會(huì)和大家一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),渡過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇五

《寫(xiě)窗邊的小豆豆》是一部著名的童話故事,它講述了一顆小豆豆在窗邊成長(zhǎng)的故事。小豆豆經(jīng)歷了風(fēng)雨挫折,最終變成一顆健康茁壯的植物。這個(gè)故事給我們留下了很深的印象,也是我們學(xué)習(xí)人生哲理的良好教材。在此,我想分享一下自己讀后的心得體會(huì)。

第二段:勇敢面對(duì)挫折。

小豆豆成長(zhǎng)的道路充滿了困難和挑戰(zhàn),每次受到風(fēng)雨的摧殘,它都一次次倔強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。正是堅(jiān)韌不拔的精神讓小豆豆迎來(lái)了生命的奇跡。這說(shuō)明一個(gè)人要獲得成功,要想贏取生命的勝利,必須具備堅(jiān)韌不拔的品格,勇敢面對(duì)困難和挫折,才會(huì)獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段:相信人性的美好。

《寫(xiě)窗邊的小豆豆》中的幾位角色,都行動(dòng)在自然的規(guī)律中,它們之間沒(méi)有利益沖突,沒(méi)有互相傷害。相反,它們之間表現(xiàn)出了和諧相處、互相關(guān)照的精神,這是人與自然和諧共生,相互尊重的表現(xiàn)。正是這種美好的和諧狀態(tài),使小豆豆能夠安然成長(zhǎng)。因此,我們要相信人性的美好,建立健康、和諧、美好的人際關(guān)系,讓生活更加充實(shí)。

第四段:學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

小豆豆經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,實(shí)現(xiàn)了自我完美的蛻變。在小豆豆的成長(zhǎng)歷程中,我們看到了一個(gè)微不足道的種子,經(jīng)過(guò)努力和付出,變成了一顆遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。生活中我們也會(huì)遇到困難和挫折,我們需要認(rèn)識(shí)到,這些困難可以成為我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有像小豆豆一樣,爆發(fā)出自己潛藏的能量,放飛思維,在生活較勁中不斷實(shí)現(xiàn)自我完美,不斷成長(zhǎng)。

第五段:珍惜生命。

在《寫(xiě)窗邊的小豆豆》的故事中,小豆豆經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的人生考驗(yàn),最終成為一顆美麗的豆莢。小豆豆不是生命的全部,但它經(jīng)歷了生命的全部。生命是無(wú)私的,我們要珍惜生命,讓生命發(fā)揮最大的價(jià)值。當(dāng)面對(duì)生命輕松過(guò)度的困惑時(shí),如果我們能像小豆豆一樣,堅(jiān)持努力、勇敢前行,我們的生命也會(huì)展現(xiàn)出美麗的風(fēng)采。

結(jié)尾:

希望通過(guò)讀《寫(xiě)窗邊的小豆豆》,能夠讓我們更深入地思考自我成長(zhǎng)的方式,面對(duì)生活的挑戰(zhàn),以堅(jiān)定的信念和毅力,勇敢前行。讓我們?nèi)谌胱匀?、珍?ài)生命,與生活共舞,帶著喜悅和希望,駛向更加美好的未來(lái)。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇六

一年級(jí)時(shí),媽媽給我讀“小豆豆”,我笑她的傻勁兒;二年級(jí)時(shí),我自己讀“小豆豆”,我喜歡她的有趣;暑假里,我又捧起了《窗邊的小豆豆》,這一次,我深深地愛(ài)上了小豆豆,愛(ài)上了小林校長(zhǎng),愛(ài)上了巴學(xué)園。

三讀“小豆豆”,我知道了那個(gè)叫黑柳徹子的日本著名主持人,小時(shí)候曾經(jīng)是一個(gè)被退學(xué)的問(wèn)題兒童;三讀“小豆豆”,我知道了世界上有一種教室,建筑材料不是磚瓦,而是廢棄不用的電車車廂;三讀“小豆豆”,我知道了有一位用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生心靈,把問(wèn)題兒童塑造成天才的校長(zhǎng)——小林宗作。

走進(jìn)巴學(xué)園,當(dāng)我讀到217頁(yè)“泰明死了”的時(shí)候,我的心不禁顫抖起來(lái):“為什么?泰明怎么會(huì)死了呢?多么聰明的山本泰明呀!小豆豆該有多么傷心哪!越往下看就越傷心,活著多好呀!我禁不住潸然淚下,怎么也停不下來(lái)。我感覺(jué)自己就是泰明的朋友一洋,以前那個(gè)快樂(lè)的泰明,后面的書(shū)中再也不會(huì)出現(xiàn)了嗎?小豆豆握著那只手想:”這是我握過(guò)多少次的手啊!“此時(shí),我也多么想握握那只手?。∥业难蹨I就又忍不住了。

我不僅喜歡小豆豆,還喜歡小林校長(zhǎng)。不論小豆豆做出多少可笑的事,校長(zhǎng)總會(huì)說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!“我們班主任張老師也特別愛(ài)表?yè)P(yáng)我們:一年級(jí)時(shí),她讓我和于金宏一起去請(qǐng)美術(shù)老師來(lái)上課,我說(shuō):”辦公室、畫(huà)室我們分頭去找吧!”張老師對(duì)我說(shuō):“你真是一個(gè)會(huì)辦事的小人精兒!”我走起路來(lái)感覺(jué)特別起勁兒。

爸爸說(shuō)我真像封面上的小豆豆,又瘦又小,我也經(jīng)常被人叫成“小不點(diǎn)兒”“小豆兒”。我就是愿意當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的“小豆豆”!

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇七

讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要講了:一個(gè)女孩叫小豆豆,在周圍大人的引導(dǎo)之下和校長(zhǎng)的信任下終于順利的和大家一起學(xué)習(xí),一起相處的故事。

我很喜歡書(shū)中的小豆豆,你可能想不到的是這么一個(gè)活潑,快樂(lè)的小女孩竟然會(huì)被退學(xué)了吧?但是小豆豆來(lái)到了后來(lái)的巴學(xué)校,她以為巴學(xué)校的大門(mén)應(yīng)該是很氣派的.,肯定是混凝土柱子做的門(mén)頭上面寫(xiě)著學(xué)校的校名,可是現(xiàn)實(shí)中這個(gè)新學(xué)校的大門(mén)就是用矮矮的樹(shù)做成的,樹(shù)上還有著綠色的葉子呢!

當(dāng)豆豆走進(jìn)校院里,發(fā)現(xiàn)里面竟然是用電車做的教室,小豆豆覺(jué)得很奇特,于是非常喜歡上這個(gè)學(xué)校。

看完這篇文章,我感覺(jué)到小豆豆是真心喜愛(ài)上這個(gè)電車學(xué)校。

我很喜歡《窗邊小豆豆》這本書(shū)中的主人公,也很喜歡她的校長(zhǎng)。文中的小林宗作先生,因?yàn)樗男iL(zhǎng),很耐心的聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,想盡辦法創(chuàng)作了一首關(guān)于吃飯的歌,讓孩子們好好吃飯。他非常理解孩子們,因?yàn)樗恼n程都是從大家喜歡的角度上開(kāi)始安排,這樣子可以讓老師們更好的理解,講解的更清晰,同時(shí)更容易提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。他還讓同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中學(xué)會(huì)優(yōu)良品德,在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,特意設(shè)計(jì)了適合有趣的歌曲,讓學(xué)生可以取得更好的成績(jī)。由于他的耐心為孩子消除了學(xué)習(xí)障礙,改變了孩子的自卑心理。

總之他能做到的種種努力,讓孩子都愛(ài)上了巴學(xué)院,我相信不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧!在巴學(xué)校放學(xué)后,孩子們也不愿意回家,而且第二天早晨又眼巴巴的盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。

巴學(xué)校就是這么一所充滿神奇魅力的學(xué)校!

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇八

我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事:小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),最后到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下,原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。

在閱讀的過(guò)程中,我經(jīng)常被小豆豆的可愛(ài)逗得哈哈大笑,有一次小豆豆喜愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里,她沒(méi)有哭,也沒(méi)有一走了之,而是把掏口里的東西都撈了出來(lái),但還是沒(méi)有找到自己心愛(ài)的錢包。還有一次,他們出去野炊,很多同學(xué)都不會(huì)炒菜,而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做,所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事:姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié),校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè),就讓小林校長(zhǎng)去買,但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的,買不到,校長(zhǎng)請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了,小豆豆爽快地答應(yīng)了,并把這個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺(jué)得小豆豆可真是個(gè)善解人意,懂事的孩子啊!

那個(gè)小林校長(zhǎng)也和別的校長(zhǎng)不同,其他校長(zhǎng)都逼著孩子天天學(xué)習(xí),參加考試,而小林校長(zhǎng)是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路,很少讓孩子們做習(xí)題,真羨慕巴學(xué)園的這些孩子啊!

看完這本書(shū),我學(xué)到了無(wú)論什么事都要多嘗試,只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆,她善良可愛(ài),誠(chéng)實(shí)樂(lè)于助人,也喜歡和藹可親的校長(zhǎng)小林。如果你有時(shí)間,可以好好欣賞一下這本書(shū),一定會(huì)讓你收獲不小的。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇九

我是一個(gè)比較愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,媽媽也是一邊陪著她,一邊給她講講有趣的故事和趣事,讓她愛(ài)上了幼兒園,也愛(ài)上了音樂(lè),她就開(kāi)始喜歡上小學(xué)了。每天,媽媽都會(huì)陪在她身邊,陪著一起學(xué)習(xí),一起玩耍。

在我剛開(kāi)學(xué)時(shí),媽媽就告訴我,她上學(xué)時(shí)很貪玩,不知道學(xué)什么,她總是不滿足玩。一直到有一天,媽媽才告訴我,媽媽不會(huì)給她買書(shū),只有她能看書(shū)的,我才會(huì)帶她去看,因?yàn)樗幌胍磿?shū),她也不想讓媽媽看,她只好硬著頭皮看書(shū),最后,媽媽把她給買來(lái),告知她看書(shū)時(shí)應(yīng)該要看一會(huì)兒才可以看完,她才會(huì)去玩耍。我聽(tīng)后,心中充滿了喜悅,她也開(kāi)始喜歡上幼兒園了。

在我上幼兒園的一個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)我家的書(shū)都不適合孩子看,我就去買了一本,她看的很有趣。因?yàn)閶寢屨f(shuō)這本書(shū)的`名字很多,但是,我卻很喜歡上了這本書(shū),我也很喜歡讀它。因?yàn)閶寢尯軔?ài)看書(shū),她就給我買了這本書(shū),她買了這本書(shū)的名字很多,因?yàn)樗陌职謰寢尪际切『?,所以,媽媽就讓我看一看這本書(shū)。我一邊看一邊把書(shū)看了又看,最終,媽媽終于把這本書(shū)讀完了。

讀了這本書(shū),我明白了,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),用心去思索,一定能找到自己喜歡的讀物和名人,讓媽媽和我共同喜愛(ài)上這本書(shū)。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇十

寒假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)中講了小豆豆從退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園發(fā)生的各種各樣的故事。

就這樣,小豆豆退學(xué)之后,來(lái)到了巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)先生,小豆豆就非常喜歡他,因?yàn)樾《苟箯某錾蟮浆F(xiàn)在,還沒(méi)有人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話,而且,在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠,一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。

讀了《窗邊的小豆豆》,我覺(jué)得巴學(xué)園是一所奇妙的學(xué)校,它可以使原來(lái)那么淘氣的小豆豆變得活潑開(kāi)朗,幫助患有小兒麻痹癥的泰明實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想——爬上一棵樹(shù),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂(lè)于助人的精神,不要學(xué)原來(lái)的小豆豆那么淘氣。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇十一

書(shū),多美的字。所以我喜歡讀書(shū),讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。每當(dāng)我有時(shí)間,我就會(huì)像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣看書(shū)。暑假期間,我自然讀了很多書(shū)。但最讓我感嘆的是《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一年級(jí)因調(diào)皮搗蛋被退學(xué)的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在小林老師的愛(ài)和引導(dǎo)下,普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)可以接受的孩子,讓她在生活中有了美好的未來(lái)。

如果小豆豆沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,她會(huì)有今天嗎?因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。

我知道我也是一個(gè)幸運(yùn)的孩子,我遇到了一個(gè)好老師,一個(gè)品德高尚的好老師,一個(gè)懂得教育的好老師。

讀書(shū),讓我閱讀和理解愛(ài)情,閱讀書(shū)中老師和同學(xué)的愛(ài);讀書(shū)也讓我明白了我在生活中所能看到和感受到的愛(ài)。我要珍惜這份濃濃的愛(ài)。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇十二

假期里,老師向我們推薦了九本書(shū),分別有《愛(ài)的教育》、《犟龜》《怪老頭》。其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的,這本書(shū)的主人公是窗邊的小豆豆,因淘氣被原學(xué)校退學(xué),后來(lái),到了不可思議的新學(xué)?!蛯W(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下,在一般人眼里怪怪的小豆豆,逐漸變成了大家都接受的好孩子。

讀完這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子,有一次小豆豆在車站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一位年輕的大哥哥,在賣健康樹(shù)皮,據(jù)說(shuō)有一口覺(jué)得苦,就說(shuō)明生了病。要是不苦,就說(shuō)明沒(méi)有病。小豆豆就買了一塊,自己咬了一口,又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗,發(fā)現(xiàn)大家都很健康。他很高興,雖然任何人咬這塊兒樹(shù)皮都覺(jué)得苦,但是我從中知道了小豆豆很關(guān)心別人。

這本書(shū)使我理解到小林先生的用心良苦,不停的對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子?!边@句話一直鼓舞著小豆豆,并且一直激勵(lì)著他要堅(jiān)強(qiáng)、自信,努力做一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的好孩子。

這本書(shū)讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考,我們要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的完美天性,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓孩子們成為一個(gè)有個(gè)性的人。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇十三

書(shū)中的主人公小豆豆是一個(gè)令學(xué)校老師“難以對(duì)付”的學(xué)生,她常常做出一些令老師驚訝的事。課堂上,她曾把書(shū)桌開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi),足有上百次;她還站在窗邊和燕子聊天,和宣傳藝人打招呼,還在畫(huà)畫(huà)時(shí)把軍艦旗畫(huà)在了書(shū)桌上,甚至還把隔壁老師弄得不能安心上課。

小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)了,她來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)校—巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校吃的是“海的味道”和“山的味道”,用來(lái)學(xué)習(xí)的教室是用廢棄的電車做的',上課就更有意思了,老師從來(lái)都不費(fèi)口水講課,只要把知識(shí)點(diǎn)全寫(xiě)在黑板上就行了,而最有意思的還在后頭,露營(yíng)竟然在大禮堂里進(jìn)行的!

校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的理解和支持令我驚嘆,她同意同學(xué)們把最差的衣服穿到學(xué)校,也允許同學(xué)們?cè)诖蠖Y堂的地板上亂涂亂畫(huà)。有一次,小豆豆為了找一個(gè)錢包,把廁所掏糞口里的東西全掏了出來(lái),在地板上堆成了一座小山,雖然小豆豆花了那么大力氣來(lái)找那個(gè)錢包,但錢包還是丟了,這時(shí),校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)了這一幕,也只是平淡地說(shuō):“弄完之后,要把這些全都放回去啊?!?/p>

其實(shí),這種看似“亂糟糟”的教育方法是想讓孩子們重新找回幸福和快樂(lè),永遠(yuǎn)做自己想去做的事。這本書(shū)告訴我們,小孩子永遠(yuǎn)要做自己最想干的事,大人如果看見(jiàn)小孩犯了錯(cuò),不能開(kāi)口就是批評(píng),要多給小孩一次機(jī)會(huì),包容一下孩子。最重要的是,巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生還讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到了和諧的發(fā)展”。

我真希望巴學(xué)園還在這個(gè)世界上,這樣我就能去那兒上學(xué)了。

窗邊的小豆豆幼兒教師心得體會(huì)篇十四

《窗邊的小豆豆》講述了作者——亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子(小豆豆)小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈,隱瞞了女兒被退學(xué)的事實(shí),來(lái)到了由小林校長(zhǎng)創(chuàng)辦的學(xué)?!蛯W(xué)園,一個(gè)教學(xué)風(fēng)格迥異卻非常人文關(guān)懷的,用舊電車做教室的小學(xué),在那里小豆豆逐漸成為了一個(gè)熱心、真誠(chéng)、討人喜歡的好孩子。深愛(ài)孩子的小林校長(zhǎng)讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

這本書(shū)不僅是作者自己在講述自己的童年生活,更重要的是在倡導(dǎo)和介紹一種教育制度。

沒(méi)有尊重和信任就談不上教育,即使你自己認(rèn)為說(shuō)教很有力,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),只不過(guò)是耳邊風(fēng),聽(tīng)不進(jìn)去?!洞斑叺男《苟埂分械男《苟?,小小年紀(jì)就感受到了真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)、信任和尊重。書(shū)中的小林校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng),告訴我們應(yīng)該怎樣蹲下身來(lái)與孩子說(shuō)話,怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學(xué)校退學(xué)后,第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí),在校長(zhǎng)面前打開(kāi)了話匣子,一口氣講了4個(gè)小時(shí)!最后,小林先生撫摸著她的頭,說(shuō)道:“好,就這樣吧!你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生啦?!睍?shū)上寫(xiě)道:“這個(gè)時(shí)候,小豆豆感到,生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!因?yàn)?,從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在,還從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這么長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)她說(shuō)話呢。而且,這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生一次也沒(méi)有打哈欠,一次也沒(méi)有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣,把身體探出來(lái),專注地聽(tīng)著……”。還有一次,小豆豆的寶貝錢包掉進(jìn)了廁所,她找來(lái)一把長(zhǎng)舀子開(kāi)始掏糞池,掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長(zhǎng)走過(guò)來(lái),問(wèn)小豆豆在干什么,并湊過(guò)去像朋友一樣說(shuō)道:“弄完了,可要把這些污物全部放回去呀!”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊,有誰(shuí)能像小林校長(zhǎng)那樣順其自然呢?說(shuō)不定看見(jiàn)時(shí)已經(jīng)怒火中燒,早就高聲呵斥了,而小林校長(zhǎng)卻只輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句“弄完了,要把這些全部放回去呀!”這,就是尊重和信任!正因?yàn)橛辛诉@樣的理解和信任,所以小豆豆學(xué)會(huì)了尊重他人、尊重秩序。

在一般人的眼中,小豆豆算是一個(gè)問(wèn)題學(xué)生:上課時(shí)注意力不集中,總是樂(lè)此不疲地開(kāi)關(guān)桌子,站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長(zhǎng)和教師頭疼的學(xué)生。但是從書(shū)中描述的故事中,我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛(ài)、熱情。所以,小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到小豆豆時(shí)總會(huì)說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ),讓小豆豆開(kāi)始對(duì)自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長(zhǎng)特別了解孩子的心理,善于運(yùn)用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)值得肯定的地方,用激勵(lì)的語(yǔ)言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅,善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子,如果不進(jìn)巴學(xué)園、不碰見(jiàn)小林校長(zhǎng)的話,多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子,也就不可能有后來(lái)的順利成長(zhǎng)和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵(lì)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。

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