總結(jié)是一座橋梁，它將我們過(guò)去的付出和未來(lái)的努力緊密相連。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展自己的知識(shí)面和視野。以下是小編為大家整理的古詩(shī)詞佳句，可以讓您領(lǐng)略中國(guó)古代文化的魅力。
文明禮儀主持詞幼兒園篇一
1、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對(duì)方，更知情。
2、介紹他人：客人到，先問(wèn)好，進(jìn)門(mén)后，做介紹，先家人，后來(lái)客，按順序，不要錯(cuò)。
3、微笑：好孩子，講禮貌，見(jiàn)到人，微微笑，心情好，沒(méi)煩惱，這世界，多美妙。
4、手勢(shì)語(yǔ)（認(rèn)識(shí)基本手勢(shì)）：手勢(shì)語(yǔ)，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。
5、手勢(shì)語(yǔ)（手勢(shì)語(yǔ)的妙用）：交通警，指交通，手勢(shì)語(yǔ)，各不同，聾啞人，用手語(yǔ)，須尊重，明事理。
6、借物：借人物，須明求，經(jīng)允許，再拿走，使用完，及時(shí)還，道聲謝，借不難。
7、還物：他人物，要愛(ài)護(hù)，及時(shí)還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。
8、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達(dá)，經(jīng)允許，才講話。
9、如何觀看他人的活動(dòng)：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學(xué)，細(xì)觀察。
10、如何參與他人的活動(dòng)：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓?zhuān)孟嗵帯?/p>
11、如何擤鼻涕：小鼻子，愛(ài)護(hù)它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛(ài)清潔，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時(shí)，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉(zhuǎn)身，打噴嚏，避開(kāi)人。
13、愛(ài)護(hù)文具：小文具，要愛(ài)惜，小書(shū)包，裝整齊，不撕書(shū)，不咬筆，好孩子，能自理。
14、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛(wèi)生，不能叼，學(xué)寫(xiě)字，三指捏，身坐正，頭不斜。
家庭禮儀
15、尊敬長(zhǎng)輩（祝賀生日）：長(zhǎng)輩歸，須問(wèn)好，長(zhǎng)輩忙，勿打擾，長(zhǎng)輩倦，能自處，長(zhǎng)輩壽，應(yīng)恭祝。
16、尊敬長(zhǎng)輩（家長(zhǎng)的小幫手）：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務(wù)，我?guī)兔Γ改笎?ài)，記心上。
17、出門(mén) 回家：出門(mén)前，整衣衫，道別后，門(mén)輕關(guān)，進(jìn)家門(mén)，要問(wèn)候，先換鞋，后洗手。
公共場(chǎng)所禮儀
18、安全知識(shí)（安全滑冰）：溜冰時(shí)，不沖撞，人擁擠，讓一旁，為安全，守規(guī)矩，禁止地，我不去。
19、安全知識(shí)（安全用電）：電源座，照明燈，有危險(xiǎn)，不要碰，小開(kāi)關(guān)，輕開(kāi)合，若手濕，切勿摸。
節(jié)日禮儀
20、九月十日老師節(jié)：教師節(jié)，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝愿您，身體好。
21、八月十五中秋節(jié)：中秋節(jié)，共團(tuán)圓，全家人，互祝愿，品月餅，香又甜，賞明月，情無(wú)限。
22、十月一國(guó)慶節(jié)（國(guó)旗 國(guó)徽 國(guó)歌）：奏國(guó)歌，升國(guó)旗，應(yīng)脫帽，要敬禮，唱國(guó)歌，須肅立，愛(ài)祖國(guó)，要牢記。
文明禮儀主持詞幼兒園篇二
1、愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2、有“禮”走遍天下，無(wú)“禮”寸步難行。
4、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，文明禮貌真需要。
5、講文明語(yǔ)，做文明事，當(dāng)文明人。
6、微笑是開(kāi)啟心靈的鑰匙，文明是人類(lèi)進(jìn)步的源泉。
7、笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
8、微笑浮在臉上，真誠(chéng)在我心中。
9、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來(lái)做。
10、輕輕地來(lái)，緩緩地走。
11、文明天天講，新風(fēng)日日樹(shù)。
12、建書(shū)香校園，造溫馨學(xué)堂。
13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
14、禮儀之花常綻放，文明校園我來(lái)創(chuàng)。
15、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。
16、文明的美麗，一見(jiàn)傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧!
16、言出不必驚人，談吐一定文明。
17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語(yǔ)三聲，世界和諧。
18、禮儀自千古傳來(lái)，文明從現(xiàn)在做起。
19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。
20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍(lán)天。
21、跟著文明走，快樂(lè)手牽手。
22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、書(shū)卷之香飄校園，文明之魂留心中。
24、禮貌誠(chéng)信，為人之本。
25、文明之風(fēng)吹暖書(shū)香校園;和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。
26、文明之語(yǔ)我來(lái)講;禮儀之星我來(lái)當(dāng)。
27、與禮儀牽手;和文明同行!
28、奉獻(xiàn)一份愛(ài)心;收獲一份喜悅。
29、讓文明成為你我的名片!
30、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!
32、不學(xué)禮，無(wú)以立。
33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
34、文明是快樂(lè)的源泉。
35、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
文明禮儀主持詞幼兒園篇三
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。
每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
九月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。
十月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。
十一、月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
一月份
1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。
3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。
文明禮儀主持詞幼兒園篇四
1、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹(shù)新風(fēng)。
2、禮者，人道之極也。——荀子。
3、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
5、文明抑揄大數(shù)人，贊揚(yáng)極少數(shù)人。——阿爾科特。
6、講究公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。
7、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛(ài)默生。
8、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲。
11、不學(xué)禮，無(wú)以立?！鬃?。
12、如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任?！喔?。
13、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀?！s翰·洛克。
14、文明就是要造就有修養(yǎng)的`人?！_斯金。
15、文明的人為自己購(gòu)置了馬車(chē)，而他卻失去了使用雙足機(jī)會(huì)?！獝?ài)獻(xiàn)生。
16、講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
17、土扶可城墻，積德為厚地。——李白。
18、向老師說(shuō)聲好，不困難;困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
19、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
20、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西?！獙鞝?。
21、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌經(jīng)?？梢蕴娲罡哔F的感情。——梅里美。
23、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
24、道之以告德，齊之以禮（論語(yǔ)）。
25、禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也?！髠鳌?/p>
26、講話氣勢(shì)洶洶，未必就是言之有理。——薩迪。
27、禮貌使人類(lèi)共處的金鑰匙?！商K內(nèi)吉。
28、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
29、人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不守?！鬃?。
30、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
31、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!
32、文明的歷史是人類(lèi)得到緩慢而痛苦的解放的歷史。——英格索爾。
34、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克。
35、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩。
37、禮，經(jīng)國(guó)家，定社稷，序民人，利后嗣。——左傳。
38、簡(jiǎn)單地說(shuō)，文明就是人類(lèi)對(duì)大自然的一個(gè)又一個(gè)的勝利?！すS。
39、日益增長(zhǎng)的財(cái)1與日益增長(zhǎng)的安逸為人類(lèi)帶來(lái)文明。——迪斯累利。
40、禮，所以正身也；師，所以正禮也?！鳑r。
41、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
42、禮儀周全能息事寧人。——儒貝爾。
43、告別陋習(xí)，健康文明。
44、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。
45、珍惜自己，關(guān)愛(ài)他人，革除陋習(xí)，從我做起。
46、安上治民，莫善于禮?！⒔?jīng)。
47、君子憂道不憂貧?！浊?。
48、真正的文明在于每個(gè)人把自己應(yīng)得的權(quán)利劉給他人。——英格索爾。
49、禮義廉恥，國(guó)之四維，四維不張，國(guó)乃滅亡?！豆茏印?。
50、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。——《晏子春秋》。
51、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
52、真正的文明是所有人種植幸福的結(jié)果?！姨锫栋?。
53、禮節(jié)及禮貌是一封通向四方的推薦信?！聋惿住?/p>
54、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
55、禮，天之經(jīng)也，民之行也?！髠?。
56、道德是為人類(lèi)社會(huì)升到更高的水平，為人類(lèi)社會(huì)擺脫勞動(dòng)剝削制度服務(wù)的?！袑?。
57、文明就是要造就有修養(yǎng)的人--羅斯金良好的禮貌是由微小的犧牲組成?！獝?ài)默生。
58、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。——孟軻。
59、生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間講究禮儀?！獝?ài)獻(xiàn)生。
60、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
文明禮儀主持詞幼兒園篇五
開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的安排，也根據(jù)我班幼兒年齡特點(diǎn)，做好禮儀教育，現(xiàn)將對(duì)幼兒開(kāi)展的禮儀教育做以下總結(jié)：
一、在教學(xué)中滲透禮儀教育，豐富幼兒情感認(rèn)知。
我們?cè)谟變夯顒?dòng)中注重禮儀教育滲透，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織活動(dòng)《上學(xué)途中》時(shí)，我們首先讓幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)小熊做了哪些事情，然后再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“為什么做”、“他為什么很高興”，通過(guò)討論、爭(zhēng)辯，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人，關(guān)心別人，這也是一件很快樂(lè)的事。豐富了幼兒對(duì)樂(lè)于助人的認(rèn)知。然后通過(guò)欣賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要幫助的時(shí)候，要及時(shí)幫助，就會(huì)得到大家的表?yè)P(yáng)。認(rèn)真上好每周一節(jié)禮儀教育，從不同方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他們克服不良習(xí)慣?？梢?jiàn)，有計(jì)劃的安排教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，懂得一點(diǎn)道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為。
二、在實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化禮儀形成，規(guī)范幼兒禮儀行為。
規(guī)定來(lái)做，表現(xiàn)好的在及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到禮儀行為的意義，從而內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。
三、重視家園互動(dòng)教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。 家庭教育是幼兒最為重要的教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級(jí)教師高度重視和家庭的聯(lián)系，認(rèn)真與家長(zhǎng)交流，及時(shí)填寫(xiě)文明禮儀小使者，和家訪記錄，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)交流，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來(lái)。由于與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣，在他們的不斷成長(zhǎng)中，我們可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有積極的影響。
二零一四年四月十五日
一、班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。
今天的主題班會(huì),我們就來(lái)一起討論關(guān)于文明校園的話題。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、我們今天的內(nèi)容是關(guān)于文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。在家里 ，學(xué)校里,，馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里……隨處都可以看見(jiàn)這個(gè)詞。但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀。
2、表演校園不文明現(xiàn)象，討論
請(qǐng)由三位同學(xué)表演小品“校園的不文明現(xiàn)象”，然后有請(qǐng)兩位同學(xué)談?wù)勎覀冊(cè)谛?yīng)該注意的學(xué)生形象禮儀和對(duì)同學(xué)的禮儀。
3、校園文明大家談：
1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2）學(xué)生的形象禮儀：學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。
4、尋找身邊的不文明現(xiàn)象談?wù)効捶ā?/p>
看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？ （學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）
5、對(duì)我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)同學(xué)們每人拿一張紙寫(xiě)上他們的名字。
（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）
我想，通過(guò)這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評(píng)比記分為后十名的同學(xué)能經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，然而去改正。
三、結(jié)束語(yǔ)
在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象,光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。
《在幼兒園滲透文明禮儀教育，促進(jìn)幼兒良好品格發(fā)展的研究》
------課題開(kāi)題報(bào)告
《在幼兒園滲透文明禮儀教育，促進(jìn)幼兒良好品格發(fā)展究》課題已由酒泉市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定，酒泉市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度立項(xiàng)為一般規(guī)劃課題。課題研究時(shí)間自2011年5月至2015年5月，研究周期為兩年。
課題《在幼兒園滲透文明禮儀教育，促進(jìn)幼兒良好品格發(fā)展究》是我們?cè)诔浞终{(diào)查論證的基礎(chǔ)上提出的。相信經(jīng)過(guò)我們的努力實(shí)踐一定能取得非常滿意的實(shí)驗(yàn)效果，下面就本課題的研究背景、目標(biāo)、意義及各項(xiàng)實(shí)施辦法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在“六加一”的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的他們往往享受到的是過(guò)多的愛(ài)與呵護(hù)。他們具有與別人和睦相處的良好愿望，但是卻在交往中缺少：謙恭的態(tài)度，彬彬有禮的舉止，禮貌的言論，對(duì)別人不能做到尊重和體諒。中國(guó)有句古話“少成若天性，習(xí)慣成自然”，作為早期教育的實(shí)施者和引導(dǎo)者，讓孩子們從小開(kāi)始學(xué)習(xí)如何做人，如何與人相處，具有積極的社會(huì)意義。在幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施禮儀教育，并思考運(yùn)用何種行之有效的教育形式，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，無(wú)疑是幼兒教育工作者的應(yīng)該努力實(shí)踐，積極探索的。
近年來(lái)，國(guó)家在兒童禮儀教育方面做了一些實(shí)踐與研究，如《小學(xué)開(kāi)設(shè)禮儀課程的研究》，《小學(xué)生禮儀習(xí)慣培養(yǎng)的方法與途徑研究》，幼兒園的禮儀教育研究起步稍晚，但近兩年也得到蓬勃的開(kāi)展，如南充市一幼《幼兒禮儀養(yǎng)成教育實(shí)踐研究》， 重慶龍崗幼兒園《培養(yǎng)幼兒交往禮儀研究》，一些幼兒園也在幼兒禮儀的培養(yǎng)與實(shí)踐方面形成了一些教育模式，制定了一些幼兒禮儀的規(guī)范，并加以推廣。但如何讓幼兒真正的對(duì)禮儀產(chǎn)生興趣，從而愛(ài)上禮儀，能堅(jiān)持使用禮儀，還需要進(jìn)行積極的探索。
主要內(nèi)容的教育，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要，我們選取了幼兒園基本禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為禮儀教育活動(dòng)之研究的主要方向，在以上活動(dòng)中，滲透文明禮貌用語(yǔ)和文明行為規(guī)范教育，家園逐步把幼兒培養(yǎng)成會(huì)與人合作共事、會(huì)講文明話、會(huì)辦文明事、能做文明小公民。
禮儀教育是我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成部分。2015年11月16日教育部和北京市教委等單位共同召開(kāi)的中小學(xué)文明禮儀教育觀摩座談會(huì)上大家表達(dá)的這樣的心聲： “待人有禮貌、做事守規(guī)矩、行為講文明，文明禮儀教育必須從小抓起，中小學(xué)文明禮儀教育非常重要?！睍?huì)議提出，中小學(xué)文明禮儀教育要讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生懂得文明禮儀是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。教育部正在組織編寫(xiě)中小學(xué)禮儀教育指導(dǎo)綱要，指導(dǎo)各地完善已有的禮儀教育讀本等教育資源，更加科學(xué)系統(tǒng)地開(kāi)展禮儀教育?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在幼兒社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)明確提出:要培養(yǎng)孩子“樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的.責(zé)任感;愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴……”。我們更應(yīng)該想辦法讓禮儀觀念深入孩子幼小的心田，讓禮儀之花真正的，持久的綻放。
兒童的身心發(fā)展是有其自身規(guī)律和特點(diǎn)的。這就要求我們必須重視研究孩子生理與心理發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以便采取相應(yīng)、有效的教育方法。斯賓塞認(rèn)為：“習(xí)慣來(lái)自重復(fù)和快樂(lè)”，“運(yùn)用一次，勝過(guò)死記十次”要重視每天“一點(diǎn)點(diǎn)”的積累。兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成期在2.5歲—6歲，如何如何抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，上好禮儀教育這一孩子人生之初的“必修課”呢？蒙特梭利認(rèn)為兒童的發(fā)展存在敏感期，社會(huì)規(guī)范敏感期在2.5－6歲，兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對(duì)結(jié)交朋友、群體活動(dòng)有了明確傾向。這時(shí)，父母、教師應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范，日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活。對(duì)幼兒良好禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)必須讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)禮儀的興趣，在學(xué)禮儀中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中使用禮儀，并用快樂(lè)引發(fā)興趣作為將禮儀行為堅(jiān)持下去的動(dòng)力，形成他們的行為規(guī)范，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
話等禮儀；三是公共場(chǎng)所禮儀，包括集會(huì)、購(gòu)物、乘車(chē)、在公共場(chǎng)所游玩等禮儀；四是學(xué)習(xí)禮儀，包括課堂、活動(dòng)等禮儀。
良好品格：傳承中華禮儀，幫助幼兒建立健全人格，培養(yǎng)幼兒尊重、真誠(chéng)、友善的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。
本課題研究擬以全園幼兒為研究對(duì)象，充分利用幼兒園各種教育教學(xué)活動(dòng)、校本資源，運(yùn)用“智趣”化的教育方式，開(kāi)展好對(duì)幼兒的良好禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，包括幼兒的在園禮儀、基本禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀的研究，在提高實(shí)驗(yàn)班幼兒良好禮儀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，輻射社會(huì)，推動(dòng)本幼兒園的禮儀教育。
研究的總目標(biāo)是初步探索3——6歲幼兒禮儀教育的深層價(jià)值，為幼兒終生發(fā)展奠基；以幼兒禮儀教育為基點(diǎn)，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒禮貌、大方、積極主動(dòng)與人交往，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，說(shuō)文明話，做文明事。主要目標(biāo)有：
1、促使幼兒了解基本的家庭、幼兒園、社會(huì)禮節(jié)常識(shí)，養(yǎng)成在各種場(chǎng)合能做到文明禮儀的習(xí)慣。
2、研究探索在幼兒一日生活中滲透幼兒禮儀教育的有效途徑。
3、通過(guò)課題研究，使幼兒、家長(zhǎng)、教師的禮儀得到顯著改善，形成一個(gè)人人懂道理、守規(guī)則、講文明的良好精神風(fēng)貌。
在課題研究中重點(diǎn)有以下內(nèi)容值得大家探討 1、重點(diǎn)研究幼兒階段幼兒禮儀教育的價(jià)值取向。 2、進(jìn)一步探索不同年齡階段幼兒禮儀教育的內(nèi)容和方法。
3、將幼兒學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮逐步展開(kāi)，使幼兒在園內(nèi)學(xué)禮、生活中實(shí)踐禮儀、展示禮儀以及到公共場(chǎng)所宣傳禮儀，做禮儀小標(biāo)兵。
4、研究幼兒禮儀教育在幼兒園、家庭、社會(huì)形成的教育網(wǎng)。
在課題研究的過(guò)程中，我們課題組成員共同研究，制定以下三個(gè)階段：
（一）課題準(zhǔn)備階段（2011、5——2011、7）
5、總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，寫(xiě)結(jié)題報(bào)告 6、資料歸檔并打印成冊(cè)，申請(qǐng)鑒定驗(yàn)收
7、報(bào)送材料，課題評(píng)審組評(píng)審
通過(guò)課題研究在教學(xué)中的實(shí)踐，預(yù)計(jì)最后形成的成果與成果表現(xiàn)形式有以下幾種：
1、文明禮儀主題活動(dòng)光盤(pán)。 2、觀察記錄集。 3、圖片資料。
4、撰寫(xiě)研究成果報(bào)告、匯編論文集 課題研究中的組織管理：
在課題研究中的具體要求：
1、領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)方案和計(jì)劃的形成，監(jiān)督課題研究過(guò)程的實(shí)施，對(duì)各種資料進(jìn)行管理和驗(yàn)收。
2、課題組的各成員既分工又合作，各司其職，認(rèn)真履行義務(wù)。含提供計(jì)劃方案的初案，各階段實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)資料的收集，實(shí)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)等。
在課題研究活動(dòng)中的保障：
為了保證活動(dòng)有效開(kāi)展，園里組織專(zhuān)家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、留于充足的時(shí)間給課題組成員討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行全園推廣宣傳，還組織研究活動(dòng)硬件投入等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)教研工作高度重視，對(duì)本課題研究的開(kāi)展給予全力支持，承諾以學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)保證課題研究的使用，也可在必要的時(shí)候追加投入，用于一些的硬件設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)，我們也將發(fā)動(dòng)全園教師參與本課題的研究活動(dòng)。
瓜州縣第一幼兒園課題領(lǐng)導(dǎo)組
二0一一年十一月
文明禮儀主持詞幼兒園篇六
幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個(gè)方面，有目的多途徑地對(duì)小班幼兒進(jìn)行生活禮儀啟蒙。以下是幼兒園離園禮儀小常識(shí)的介紹，歡迎閱覽！
教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的由教師對(duì)幼兒施加影響的活動(dòng)。每周我會(huì)按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計(jì)劃，有目的地開(kāi)展一個(gè)禮儀教學(xué)活動(dòng)。在禮儀教學(xué)中，我常用的方法有：
1、故事法
以故事為載體，“富理于情、富教于樂(lè)”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德認(rèn)識(shí)觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個(gè)個(gè)都專(zhuān)心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺(jué)中幼兒學(xué)會(huì)了正確的進(jìn)餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗，一手舀米飯，張開(kāi)大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。
2、兒歌法
如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動(dòng)中”，在第一組幼兒（小班分組教學(xué)）中，我采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，可是在活動(dòng)中幼兒在伸衣袖的時(shí)候，總習(xí)慣性地把另一只小手放開(kāi)，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上，幼兒很無(wú)奈地又要尋求幫助。于是，我在第二組幼兒教學(xué)中，改變了教學(xué)策略，根據(jù)班級(jí)孩子喜歡朗誦兒歌的特點(diǎn)，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開(kāi)火車(chē)、拉拉、哈哈等，孩子們邊學(xué)邊記憶兒歌，很快解決了難點(diǎn)。
3、情景法
情景的合理設(shè)置，能給禮儀教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，能豐富幼兒的禮儀認(rèn)知，明確禮儀規(guī)范的要求，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達(dá)到行為上的認(rèn)同。同時(shí)，使幼兒行為習(xí)慣能自動(dòng)化養(yǎng)成，禮儀交往的主動(dòng)性、持久性得到提高。
如在禮儀教學(xué)活動(dòng)“學(xué)好樣”中，當(dāng)出示受偶小兔向幼兒?jiǎn)柡脮r(shí)，幼兒會(huì)高興地向小兔問(wèn)好，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會(huì)主動(dòng)學(xué)說(shuō)小兔和長(zhǎng)頸鹿的對(duì)話“謝謝你，長(zhǎng)頸鹿阿姨?！薄安挥弥x。”當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地和幼兒互說(shuō)“再見(jiàn)”，幼兒也會(huì)跟小兔和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)“再見(jiàn)”。不知不覺(jué)中增強(qiáng)了幼兒禮貌用語(yǔ)和文明禮貌的習(xí)慣。
在實(shí)施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中，我不僅在逐周計(jì)劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)施其它各領(lǐng)域教育過(guò)程中，能密切聯(lián)系，有機(jī)滲透。如語(yǔ)言活動(dòng)“我要自己走”中，通過(guò)老師的手偶情景表演，對(duì)比來(lái)園時(shí)小朋友的正反事例，讓幼兒不但學(xué)會(huì)了朗誦兒歌，更是體驗(yàn)到自己獨(dú)立行走的自豪，從認(rèn)知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達(dá)到“知情行合一”；歌唱活動(dòng)“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強(qiáng)了要排隊(duì)滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識(shí)；健康活動(dòng)“我的牙齒用處大”中，通過(guò)有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習(xí)得保護(hù)牙齒的基本禮儀。
文明禮儀主持詞幼兒園篇七
1、進(jìn)餐：進(jìn)餐前，手洗凈，入座時(shí)，動(dòng)作輕，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
2、進(jìn)餐（愛(ài)惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費(fèi)，愛(ài)糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、進(jìn)餐（不挑食）：小朋友，在成長(zhǎng)，若挑食，缺營(yíng)養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓?zhuān)獝?ài)惜，共分享，更知禮。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊長(zhǎng)輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。
基本禮儀
6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。
7、儀態(tài)（走）：走路時(shí)，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。
9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時(shí)，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。
10、遞接物品（普通物品）：遞物時(shí)，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
11、遞接物品（危險(xiǎn)物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對(duì)方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。
12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
14、儀容（洗手 洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。
15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。
17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。
公共場(chǎng)所禮儀
18、安全常識(shí)（出游安全）：游玩時(shí)，要注意，隨爸媽?zhuān)贿h(yuǎn)離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
19、安全常識(shí)（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請(qǐng)警察，來(lái)幫忙。
節(jié)日禮儀
20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽?zhuān)鲑R卡，既工作，又持家，我愛(ài)您，好媽媽。
21、“五 一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：五月一，勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)者，遍世界，好寶貝，愛(ài)勞動(dòng)，早自立，人稱(chēng)頌。
22、“六 一”國(guó)際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。
文明禮儀主持詞幼兒園篇八
1、文明能美化人的心靈。
2、花朵用漂亮打扮全球，大家用實(shí)際行動(dòng)裝飾校園內(nèi)！
3、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！15、綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！
4、嘈嘈切切錯(cuò)雜談，室友如何得安眠。
5、文明禮貌在我心中，一個(gè)和諧繁榮的家庭。
6、革除學(xué)習(xí)陋習(xí)，創(chuàng)建美好校園。
7、傳播文明，擯棄陋習(xí)。
8、同是校園環(huán)境養(yǎng)，相污相踐何太急？
9、各部召開(kāi)班主任會(huì)議及學(xué)生會(huì)會(huì)議，進(jìn)行工作布置及宣傳發(fā)動(dòng)，將本方案印發(fā)至各班。
10、手頭沾花惹草花似錦，腳底沾花惹草草如茵！
11、校團(tuán)委組織一次相關(guān)集體簽名活動(dòng)。
12、人待我一尺，我待人接物一丈；人待我一丈，我將心捧上；好聽(tīng)的話一句三冬暖，漠然下一句六月寒。
13、禮貌和文明行為是大家相處的道路。
14、樓梯的拐彎處，安全的隱患點(diǎn)!
15、你的生命還有多少年可以供你揮霍，請(qǐng)遠(yuǎn)離煙草。
16、節(jié)約水資源：留住一滴水的感動(dòng)，滋潤(rùn)一生命的靈動(dòng)。節(jié)約糧食：一粒米，一滴汗，一生命。
17、風(fēng)中的一張紙，心中的一道痕。
18、傳統(tǒng)美德是思想上的一種藏寶，可是使它長(zhǎng)出光采的則是優(yōu)良的禮儀。
19、學(xué)禮儀，講文明，重參與，當(dāng)標(biāo)兵。
20、干凈整潔幽美，健康生活科學(xué)合理，社會(huì)文明發(fā)展。
21、記住三個(gè)“走”：教室輕輕走，走廊慢慢走，上下樓梯靠右走。
22、我會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言；我會(huì)成為禮儀之星。
23、你并非美麗而文明，而是因?yàn)槲拿鞫利悺?/p>
24、賭書(shū)消得潑茶香，愛(ài)護(hù)圖書(shū)別弄臟。
25、微微一笑很傾城，款款相擁很溫馨。
26、文明修身，做文明大學(xué)生。
27、尊師重長(zhǎng)愛(ài)同學(xué)，嚴(yán)守五見(jiàn)三要求;文明待人萬(wàn)人夸，禮儀伴隨我成長(zhǎng)。
28、文明猶如一火把，點(diǎn)亮人與人之間的道路，讓我們以文明來(lái)迎接嶄新的未來(lái)吧!
29、說(shuō)有禮，做講理，有禮講理行萬(wàn)里。
30、“您好”讓人舒心，“謝謝”讓人開(kāi)心，“再見(jiàn)”讓人放心，文明禮儀讓人平心。
31、梨花院落溶溶月，校園書(shū)香淡淡風(fēng)。
32、從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始成為“文明人”。
33、微笑是大家的語(yǔ)言表達(dá)，文明行為是人們的信仰。
34、文明是人的“皮膚”，禮儀是人的“血液”，失去它們等于失去生命！
35、粗鄙之行，止于自律。文明之行，起于自省。
36、微笑是打開(kāi)人與人之間隔閡最好的鑰匙。
37、不要讓水龍頭哭泣。
38、花草給與芳香，文明伴我成長(zhǎng)。
39、文明禮儀說(shuō)起來(lái)容易，主要是看我們的行動(dòng)。
40、無(wú)論悲傷還是喜悅，我總愿拿起電話第一個(gè)打給你。
41、說(shuō)文明話，做文明人，全員共創(chuàng)英發(fā)樂(lè)園。
42、做文明大學(xué)生為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)”
43、各部設(shè)立宣傳欄，進(jìn)行專(zhuān)欄通報(bào)。
44、請(qǐng)將垃圾分類(lèi)，不要讓垃圾箱只成為擺設(shè)。
45、別走的太快，等一等文明。
46、禮儀之花常開(kāi)，我來(lái)創(chuàng)建文明校園。
47、用燦爛的微笑來(lái)顯示你情操的崇高，用文明的言行來(lái)點(diǎn)綴校園的美好。
48、文明與快樂(lè)雙贏理論與實(shí)踐共行。
49、綠色的校園，藍(lán)色的課堂，充滿著希望的色彩，讓我們一起來(lái)播種希望吧。
50、真誠(chéng)的溫度，氣和言婉，才會(huì)動(dòng)人。-談明代薛玄著作。
51、聆聽(tīng)可以使講話者覺(jué)得被重視。
52、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而更加進(jìn)步。
53、仁慈的人愛(ài)他的鄰居，關(guān)心他自己。只有有德行的人才有善惡之分?？傆幸惶欤澜鐣?huì)回歸仁愛(ài)。
54、文明是一個(gè)國(guó)家的榮耀，遵守文明是一個(gè)學(xué)生應(yīng)做的。
55、君不見(jiàn)，食堂剩飯堆如山，光盤(pán)行動(dòng)記心間。
56、古來(lái)圣賢皆寂寞，靜坐不語(yǔ)得真知。
57、實(shí)驗(yàn)是一種素質(zhì)修養(yǎng)，禮儀是一種文明規(guī)范。
58、唯寬可以寬人，唯厚可以載貨。謙謙君子以天道酬勤?！讉?。
59、歡歡喜喜玩游戲，和和氣氣在一起。不打不吵不鬧不追求，安全性二字不忘掉。
60、建立禮貌城市，建設(shè)禮貌新沂。
61、禮貌不是機(jī)器建立的，而是思想建立的。-諾曼？卡萊斯。
62、城市，讓生活更美好；文明，讓城市更美麗。用微笑傳遞文明，讓和諧溫暖常州，共建文明城市，共享美好生活。
63、和諧家園，文明有我。
64、禮儀永遠(yuǎn)是時(shí)尚，我來(lái)為時(shí)尚達(dá)人做。
65、乘著文明的祥云自由飄蕩，我心自有云白山青。
66、微笑是開(kāi)啟心靈的鑰匙。
67、輕輕的你走了，正如你輕輕的來(lái)圖書(shū)館標(biāo)語(yǔ)。
68、綠茵茵的小草，紅艷艷的小花，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)它。
69、貼在廁所小間的門(mén)上、門(mén)間或墻上。
70、文明禮貌是人與人之間友好交往的“金鑰匙”。
71、愛(ài)一花，愛(ài)一木，優(yōu)美環(huán)境靠維護(hù)。手拉手，心連心，和諧校園共經(jīng)營(yíng)。
72、文明猶如清泉，流淌在校園的每個(gè)角落!
73、綠草茵茵，踏之何忍？
74、私事私話小聲語(yǔ)，不擾他人利于己。
75、禮貌是最非常容易實(shí)現(xiàn)的事兒，也是最非常容易輕視的事兒，但她則是最寶貴的事兒。
76、校園有了文明，就像天空有星星熠熠閃耀;人間有了禮儀，就像沙漠有綠洲那么美好。
77、請(qǐng)講文明用語(yǔ)。
78、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，我講文明懂禮貌。
79、禮貌促成和平（朱伯特）。
80、禮儀，猶如滋潤(rùn)之泉，澆灌著生命之花!
81、文明禮儀，從你的身邊做起，愛(ài)每一個(gè)人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，轉(zhuǎn)載著你的品德。給長(zhǎng)輩獻(xiàn)上一份孝敬，給朋友送去一聲關(guān)懷，給陌生人傳遞一種尊重。
82、春風(fēng)十里，不如文明有禮。
83、師生的個(gè)人素質(zhì)有待提高，思想有待加強(qiáng)，責(zé)任心意識(shí)不強(qiáng)。
84、用文明祝福校園的今天，用禮儀打造學(xué)校的明天。
85、伸手彎腰，舉手之勞;扮靚校園，共創(chuàng)美好!
86、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班主任和教師、班主任和教師包班級(jí)、衛(wèi)生委員包全班學(xué)生、衛(wèi)生監(jiān)督員包本小組學(xué)生的機(jī)制。要將責(zé)任層層分解落實(shí)，各班設(shè)立衛(wèi)生委員一名，每班分四個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員一名。
87、中國(guó)人誠(chéng)實(shí)但光滑，誠(chéng)實(shí)但復(fù)雜，可疑但輕信的，誠(chéng)實(shí)但是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)但是輕信的，誠(chéng)實(shí)但是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)但是忠誠(chéng)，不錯(cuò)的但不公開(kāi)，溫和但極端，美麗和節(jié)儉但喜歡炫耀，但傳統(tǒng)時(shí)尚，內(nèi)容，但是很開(kāi)心但是夢(mèng)想爆發(fā)，燒香算命但不信教。這是中國(guó)。矛盾如此復(fù)雜，以致于很難將它們歸納成一個(gè)模型。
88、文明是滋潤(rùn)心田的話語(yǔ)，文明是辛勤勞作的汗滴，文明是感謝黨恩的眼淚，文明是夏日清晨的露珠，文明是堅(jiān)守職責(zé)的忠誠(chéng)，文明是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的剛毅！
89、改變自己一小步，改變世界一大步。
90、人人都言“儀表”重要，其實(shí)“禮貌”更重要！
91、請(qǐng)注意您的一言一行，因?yàn)槟谟绊懼⒆拥难孕小?/p>
92、人之心善于我就，不能忘也；吾心善于人也，不得不忘也。
93、不巧，我一直在文明路上等你。
95、文明校園你我共建，校園文明你我蠶懟。
96、清泉之美，出于甘冽；校園之美，出于文明。
97、垃圾來(lái)源于零食的包裝紙、聽(tīng)寫(xiě)紙片、草稿紙片和廢棄的廢紙如餐巾紙以及水果皮。
98、看到同學(xué)笑一笑，校園生活更美好。
99、有理有禮大家才會(huì)敬你，無(wú)理無(wú)禮大家就會(huì)鄙視你。
100、天下有“禮”，無(wú)之難行。
102、我文明、我優(yōu)秀，禮儀文明你做到了嗎？
103、告別陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)，我為彭城添光彩。
104、山山水水映威海勃勃花草，文文明明做山大莘莘學(xué)子。
105、我是文明禮儀的天使，舉止端正，彬彬有禮，純潔美麗，你知道我在這里等你嗎？一種真誠(chéng)友好的期待！
106、放下手機(jī)，尊重老師，尊重自己。
107、學(xué)校是我家，舒適靠大家。
108、團(tuán)結(jié)，生而興旺；勤奮是成功之母；文明創(chuàng)造未來(lái)。
109、和禮儀同行，與文明牽手。
110、只帶走滿腹知識(shí)，不留下半點(diǎn)垃圾（圖書(shū)館自習(xí)室）。
111、獲得自尊，先要尊重他人；贏得友誼，就要真誠(chéng)待人。
112、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。校園文明，從自己做起！
113、嚴(yán)重影響學(xué)校對(duì)外的形象。
114、文思如涌泉，明德知禮儀。
115、言語(yǔ)不一定要驚艷，但說(shuō)話一定要文明。
116、種在心里的文明，開(kāi)出的花渲染一片天空。
117、心中禮儀有幾斤，人生腳印就多深。
118、讓眼睛開(kāi)出鮮花，絢麗所有人生。
119、學(xué)分有我份，學(xué)風(fēng)我為先。
120、鮮花美化環(huán)境，微笑美化心靈。
121、“品德引領(lǐng)人生？禮儀成就夢(mèng)想”
122、“文明禮儀伴我行，同心共建和諧校園。
123、你對(duì)我憐惜，我護(hù)你安全。
124、當(dāng)文明禮儀成為往事，我們?nèi)?fù)古；當(dāng)文明禮儀成為未來(lái)，我們要時(shí)尚。
125、腳印不是無(wú)情物，遠(yuǎn)離草坪更護(hù)花。
126、風(fēng)雨欲來(lái)花滿樓，文明若至香溢清。
127、校團(tuán)委利用國(guó)旗下講話，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，由校學(xué)生會(huì)主席發(fā)出倡議。
128、向老師說(shuō)聲“好”，不艱難；困難的是，要堅(jiān)持不懈向教師真心實(shí)意地說(shuō)聲“好”。
129、唱響和諧的曲目，描繪文明的畫(huà)卷。
130、新時(shí)代的好青年，新時(shí)代的文明楷模。
131、因?yàn)楹湍愠臣?，我在外邊吃飯，回家后看到廚房冷掉的菜對(duì)不起。
132、感謝你讓我看到世間最美的風(fēng)景，你看著我，正當(dāng)我看著你。
133、標(biāo)題越大，就越規(guī)矩（丁尼生）。
134、撿一片垃圾，純潔自己的心靈，說(shuō)一聲謝謝，拉近彼此的距離。
135、人生苦短，盡管如此，還是有時(shí)間搞禮儀。
136、建立監(jiān)察組，學(xué)校設(shè)總監(jiān)察組，各部設(shè)分監(jiān)察組，將總部監(jiān)察與各部監(jiān)察相結(jié)合（由學(xué)生會(huì)和班主任隊(duì)伍組成，學(xué)生會(huì)林條潁負(fù)責(zé)，班主任及學(xué)生會(huì)分會(huì)由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)），所有檢查情況均報(bào)至各部學(xué)生分會(huì)，由學(xué)校學(xué)生會(huì)匯總獎(jiǎng)懲。
137、創(chuàng)建文明城市，提高執(zhí)業(yè)素質(zhì)。
138、做文明人，說(shuō)文明話，走文明路，行文明事。
139、禮儀表師大，文明振中華。
140、文明猶春風(fēng)，揚(yáng)起清風(fēng)正氣。文明如春雨，滋潤(rùn)蒼茫大地。文明似春陽(yáng)，散發(fā)清新暖意。文明若春花，綻放芬芳艷麗。文明勝春光，一派山河秀麗！
141、幫助別人，最快樂(lè)的是自己。
142、東方巨龍騰空中，錦繡山河繁榮旺！黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，中華兒女齊奮發(fā)！依法治國(guó)是關(guān)鍵，道德修養(yǎng)是根本！中華兒女齊奮進(jìn)，泱泱大國(guó)傲蒼天！
143、禮儀全面能不置可否?！遑悹?。
144、不亂扔垃圾，佛山更美。
145、文明之風(fēng)慶兮，可以靜我心；文明之風(fēng)靈兮，可以正我行。
146、助能助之時(shí)能助之人能助之事，容無(wú)意之時(shí)無(wú)意之人無(wú)意之事。
147、你什么也沒(méi)說(shuō)只是輕輕踏著我，那種疼痛，無(wú)比悲傷。
148、美德是精神上的一座寶藏，是他產(chǎn)生光彩的是良好的禮儀。
149、禮貌之風(fēng)為每一個(gè)人產(chǎn)生文明行為、溫暖和開(kāi)心。——諾·文·皮爾。
150、崇尚禮儀美德，爭(zhēng)做文明新人。
151、禮貌是人們相處的道路。
152、華夏承千秋事，文明載萬(wàn)代情。
153、送您一份健康讓您歡笑，送您一份祝福讓您驕傲，送您一份開(kāi)心讓您不老，送您一份夢(mèng)想讓您逍遙，送您一份真情不要回報(bào)，再送您一份平安才算可靠。
154、撿起的是紙片，凈化的是靈魂。
155、道一聲問(wèn)候，留一個(gè)微笑，給一點(diǎn)幫助，一個(gè)動(dòng)作一種表情一句話，文明從身邊的點(diǎn)滴開(kāi)始，我們托起文明的太陽(yáng)。
156、個(gè)人文明——水滴，家園文明——河流；社會(huì)文明——大海。
157、青青校園草，寸寸靠大家。
158、學(xué)校給舉報(bào)的學(xué)生保密。各部期末給檢舉學(xué)生頒發(fā)文明標(biāo)兵或優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)狀、證書(shū)。
159、怒發(fā)沖冠，看插隊(duì)，順序優(yōu)先。
160、文明禮儀從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
161、棄謀私之心，盡為民之責(zé)；取本分之財(cái)，拒不義之利；聽(tīng)群眾之言，行益民之策；思貪欲之害，懷律己之心；務(wù)勤政之實(shí)，習(xí)善政之識(shí)。
162、僅有尊重他人的人，才有權(quán)利受人尊重。
163、關(guān)注院校，大家的崗位職責(zé)；愛(ài)惜院校，大家的責(zé)任；喜愛(ài)院校，大家的心里話。
164、一步到位，兩個(gè)微笑，三個(gè)敬語(yǔ)，一個(gè)和諧的世界。
165、文明道德五千年上下，禮儀興風(fēng)一代代不絕。
167、今日英發(fā)，明日英才。
168、沒(méi)學(xué)禮，何以立?！墩撜Z(yǔ)》。
169、班級(jí)不能評(píng)為文明班級(jí)，學(xué)生不能評(píng)為文明學(xué)生，教師不能評(píng)優(yōu)選先。
170、多了一層紙，少了不文明。
171、beingfoulwateriseasy,beingclearisistobecherished.
172、求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取，勤思善行，服務(wù)家國(guó)。
173、花草用美麗裝扮校園，我們用愛(ài)心呵護(hù)花草。
174、勤學(xué)樂(lè)講好問(wèn)善思濃厚學(xué)風(fēng)，活潑向上文明禮貌和諧校園。
175、行動(dòng)起來(lái)，讓城市和我們的心靈一起變美。
176、處罰由各部執(zhí)行，學(xué)校審查。
177、一句粗話，讓人傷心，永遠(yuǎn)痛心；一句良言，讓人開(kāi)心，永遠(yuǎn)溫馨。請(qǐng)不要用無(wú)形的刀來(lái)傷人，請(qǐng)用真誠(chéng)的禮來(lái)愛(ài)人。
179、別壓我！別壓我！請(qǐng)讓我挺直腰桿接受陽(yáng)光！
180、文明有三心：善心、良心和愛(ài)心。
181、沒(méi)有在墻壁留一條傷疤，沒(méi)有在空氣中留有一句粗話。
182、要想學(xué)習(xí)好，認(rèn)真聽(tīng)課少不了。
183、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種文化修養(yǎng)；禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。
184、雖然早飯香，但若不開(kāi)窗；呆在教室里，師生都斷腸。
185、向我看齊，向不文明宣戰(zhàn)。
186、大學(xué)生的風(fēng)采不僅在于形象，更在于言行舉止。
187、你的幸?？磕愕男袆?dòng)，你的行動(dòng)來(lái)自文明。
188、有禮貌不一定一直聰慧的標(biāo)示，但是不禮貌總讓人猜疑其愚昧。——蘭道爾。
189、講禮儀，做文明學(xué)生；樹(shù)形象，辦出色校園。
190、部分同學(xué)習(xí)慣差，保潔意識(shí)不夠。如吃飯時(shí)間，將水果皮、食品包裝袋邊走邊扔，尤其表現(xiàn)在各樓梯上及校園花圃內(nèi)。又如，有同學(xué)從教室窗戶處，向樓下亂倒水、亂丟垃圾。
191、快樂(lè)源于生活，生活處處有感恩的話，生活天天有美麗的笑。于是，生活中多了一份微妙的感動(dòng)，就是因?yàn)榕e手投足間有你——禮貌。
192、活力青春，自由揮灑；文明禮儀，自覺(jué)遵守。
193、院校是學(xué)習(xí)培訓(xùn)之所，文明行為是取得成功之本。
194、沒(méi)有樹(shù)，我們將失去蔭涼;沒(méi)有花，我們將不知芳香;文明的你我請(qǐng)善待校園的花草樹(shù)木。
195、我禮儀，我出色;我文明，我成功。
196、文明意識(shí)藏于心，基礎(chǔ)建設(shè)滲于行。
197、少一枚香煙，多一片綠蔭。
198、華夏兒女興禮儀之邦，宛溪河畔樹(shù)文明之風(fēng)。
199、如果禮儀、文明是人們拿在手中的鮮花，那么我們?yōu)槭裁匆咽种械孽r花扔掉呢？
200、每周五統(tǒng)計(jì)一次全校師生整治工作情況。
文明禮儀主持詞幼兒園篇九
1、學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長(zhǎng)的幫助下梳理頭發(fā)。
2、學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。
3、學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。
目標(biāo)：講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
1、飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。
2、學(xué)會(huì)正確使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
3、吃飯時(shí)不吵鬧，不獨(dú)占食物。
4、吃完自己的一份飯菜，不挑食。
目標(biāo)：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善
1、學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。
2、在成人的`提醒下，能主動(dòng)與人打招呼。
3、學(xué)會(huì)舉手發(fā)言。
目標(biāo)：尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人
1、學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。
2、不隨便亂動(dòng)別人東西。
3、按照規(guī)則和要求玩游戲。
目標(biāo)：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座
1、看到紅燈知道停、看到綠燈知道行”。
2、知道過(guò)馬路要走斑馬線。
3、行走時(shí)跟好家長(zhǎng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。
目標(biāo)：遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩
1、在家長(zhǎng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。
2、不亂扔雜物。
3、不亂走亂跑，不大聲吵鬧。
目標(biāo)：善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德
1、知道跟好家長(zhǎng)、老師。
2、不踩踏草坪，不采摘花果。
3、不亂扔垃圾。
目標(biāo)：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗
1、升國(guó)旗時(shí)，立正站好。
2、知道春季、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日。
3、會(huì)向師長(zhǎng)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十
新的學(xué)期開(kāi)始了，如何制定幼兒園文明禮儀計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園文明禮儀計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、活動(dòng)背景：
文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。在五月到來(lái)之際，我園以5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，將開(kāi)展文明禮儀伴我行主題活動(dòng)，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下方案。
二、具體目標(biāo)：
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)?增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)?使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)?使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明小天使”樹(shù)立榜樣?促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
三、各年齡班具體。
活動(dòng)方案。
大班。
1、4月28日，通過(guò)觀看錄像《雷鋒的故事》，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)者的情懷。
2、4月29日，開(kāi)展社會(huì)性主題活動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》。
3、4月30日，以“學(xué)做值日生”為活動(dòng)主題，開(kāi)展為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)。
中班。
1、4月28日，結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、4月29日，開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)《勞動(dòng)最快樂(lè)》。
3、4月30日，以“自己的事情自己做”為活動(dòng)主題，開(kāi)展為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)。
小班。
1、4月28日，通過(guò)觀看老師、工人、農(nóng)民工作的圖片，知道5月1日是勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)者的節(jié)日。
2、4月29日，開(kāi)展社會(huì)性主題活動(dòng)《五月一日》。
3、4月30日，以“從小做起”為活動(dòng)主題，開(kāi)展為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)。比如：整理座椅、圖書(shū)等。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)本周工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或。
警示語(yǔ)。
在語(yǔ)言角投放雷鋒、圖片。
2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據(jù)本周主題各班有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中?可以全身心地投入。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
四、家園共育事項(xiàng)：
與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，使家長(zhǎng)了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過(guò)多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識(shí)，以自我為中心，不會(huì)使用禮貌語(yǔ)，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開(kāi)口問(wèn)聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，我們將嘗試通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
2、通過(guò)開(kāi)展“文明禮貌伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動(dòng)幼兒，影響家庭。
3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、各班通過(guò)講故事、看圖書(shū)等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂(lè)的精神。
2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)與家人共處的快樂(lè)，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過(guò)幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。
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文明禮儀主持詞幼兒園篇十一
為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開(kāi)展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫(huà)和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開(kāi)展了禮儀畫(huà)展，讓禮儀之花遍地開(kāi)。
1、通過(guò)禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語(yǔ)"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)"，能用繪畫(huà)手工的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、各色彩紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫(huà)，用筷子做成彩旗。
2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視?huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》。
3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。
1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。
禮儀畫(huà)展。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十二
1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、能正確用“請(qǐng)”字。
1、文明禮儀課件，文明用語(yǔ)圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
提問(wèn)：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn))金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
1、讓幼兒用“請(qǐng)”字說(shuō)一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請(qǐng)”字。
幼：我的車(chē)開(kāi)到路邊，我想倒車(chē)，我會(huì)說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。
幼：游戲開(kāi)始，請(qǐng)小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)。
3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。
幼：買(mǎi)東西時(shí)會(huì)用到。
幼：坐車(chē)的時(shí)候會(huì)用到。
幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)你先來(lái)?！?/p>
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十三
1．回憶生活中見(jiàn)過(guò)的文明禮儀行為，并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解。
2．了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對(duì)人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
手抄報(bào)圖片、紙、ppt。
1．展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？
總結(jié)：看來(lái)我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。
師：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)手抄報(bào)？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報(bào)。
它和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有所不同，手抄報(bào)是以畫(huà)畫(huà)和文字結(jié)合的方式來(lái)布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽(tīng)的大標(biāo)題。
師：如果讓你來(lái)畫(huà)一幅手抄報(bào)，你打算寫(xiě)一些什么，畫(huà)什么來(lái)號(hào)召人們講禮儀？
分成哪幾個(gè)版塊呢？
師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽(tīng)的名字呢？
師：請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周?chē)娜艘黄鸲Y儀，講文明。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫(huà)面內(nèi)容。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十四
在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝?guó)外旅行，回來(lái)后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊?jiàn)聞，并在談?wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往。為了滿足孩子們的愿望我們開(kāi)展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng)?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走，乘車(chē)時(shí)不把頭、臂伸出車(chē)窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展了這次健康課《走路乘車(chē)都安全》希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
《走路乘車(chē)都安全》。
1、通過(guò)觀看情景劇和圖書(shū)，豐富幼兒出行安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂(lè)于遵守。
豐富幼兒出行安全知識(shí)。
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。
你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢？
2、通過(guò)不同的方法，豐富幼兒乘車(chē)安全知識(shí)觀看情景劇，找出錯(cuò)誤的做法，初步了解乘車(chē)安全知識(shí)。
你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)？
誰(shuí)能告訴他應(yīng)該怎樣做？
觀看圖書(shū)《走路乘車(chē)都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車(chē)安全知識(shí)的印象。
書(shū)中告訴我們什么是你們剛才沒(méi)有想到看到的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
誰(shuí)想來(lái)試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門(mén)乘車(chē)的時(shí)候，遵守秩序順序上下車(chē)、還不要在車(chē)?yán)镫S意走動(dòng)、公交車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)、下車(chē)前要觀看后面情況。
3、通過(guò)討論和觀看圖書(shū)的方法，豐富幼兒走路安全知識(shí)。
觀看圖書(shū)進(jìn)一步了解過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。
我們看看書(shū)上是怎么告訴我們的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：一定要等車(chē)停穩(wěn)后才可通過(guò)，人行橫道右邊更安全、過(guò)馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心。
今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺(jué)得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十五
1、進(jìn)餐：進(jìn)餐前，手洗凈，入座時(shí)，動(dòng)作輕，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
2、進(jìn)餐（愛(ài)惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費(fèi)，愛(ài)糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。
3、進(jìn)餐（不挑食）：小朋友，在成長(zhǎng)，若挑食，缺營(yíng)養(yǎng)，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。
4、分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓?zhuān)獝?ài)惜，共分享，更知禮。
5、分享食物：小食品，甜又香，尊長(zhǎng)輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，好朋友，共分享。
6、儀態(tài)（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。
7、儀態(tài)（走）：走路時(shí)，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。
8、儀態(tài)（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。
9、儀態(tài)（蹲）：下蹲時(shí)，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。
10、遞接物品（普通物品）：遞物時(shí)，雙手呈，接平穩(wěn)，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。
11、遞接物品（危險(xiǎn)物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對(duì)方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩(wěn)。
12、儀容（頭發(fā)）：男童發(fā)，短且齊，女童發(fā)，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。
13、儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。
14、儀容（洗手洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。
15、儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩(wěn)身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。
16、儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。
17、儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛(wèi)生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。
18、安全常識(shí)（出游安全）：游玩時(shí)，要注意，隨爸媽?zhuān)贿h(yuǎn)離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。
19、安全常識(shí)（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請(qǐng)警察，來(lái)幫忙。
節(jié)日禮儀。
20、“三、八”婦女節(jié)：婦女節(jié)，三月八，為媽媽?zhuān)鲑R卡，既工作，又持家，我愛(ài)您，好媽媽。
21、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)：五月一，勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)者，遍世界，好寶貝，愛(ài)勞動(dòng)，早自立，人稱(chēng)頌。
22、“六一”國(guó)際兒童節(jié)：兒童節(jié)，六月一，小朋友，同歡喜，演節(jié)目，我參與，看演出，守規(guī)矩。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十六
本學(xué)期，從幼兒園幼兒的實(shí)際出發(fā)，如何制定幼兒園文明禮儀計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園文明禮儀計(jì)劃，歡迎閱讀。
文明禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生開(kāi)端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高我班幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我會(huì)從以下幾個(gè)方面做起：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過(guò)生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”;通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
一、工作目標(biāo)。
1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施。
各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或。
警示語(yǔ)。
;在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中。
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。
每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排。
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育;每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ));做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
1、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員)。
3、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等?)。
5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)。
5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
1、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
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文明禮儀主持詞幼兒園篇十七
禮儀是人類(lèi)維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的共同生活和互相交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)的?！抖Y記》中記載：“夫禮之始，始于飲食?！奔蕊嬍扯Y儀是一切禮儀制度的基礎(chǔ)，吃飯時(shí)的禮貌反映了一個(gè)人基本的教養(yǎng)。所以，在幼兒行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期養(yǎng)成優(yōu)雅的餐桌禮儀是是十分必要的。
所謂餐桌禮儀就是指：人們?cè)诰筒蜁r(shí)應(yīng)該遵守的基本的行為要求。具體來(lái)說(shuō)包括以下內(nèi)容：
1、飯前要洗手；
3、口內(nèi)有食物，應(yīng)避免說(shuō)話；
4、吃飯時(shí)不亂跑，不直接用手抓食物；
5、咳嗽、打噴嚏應(yīng)單手掩嘴朝向無(wú)人的一邊；
6、自己不愿意吃的菜不能放在別人的碗里，喜歡的食物和大家一起分享，不能占為己有；
7、不挑食，不剩飯；
8、飯后要用紙巾擦嘴、洗手漱口；
9、用餐結(jié)束要整理餐桌。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，幼兒期是孩子行為形成的關(guān)鍵期，在這個(gè)重要的時(shí)期培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是十分必要的，請(qǐng)您每月關(guān)注我們所制定教學(xué)計(jì)劃里禮儀部分，并在家里按照計(jì)劃所列對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。相信在我們的攜手下，寶寶一定能養(yǎng)成：知禮儀、懂禮貌的好習(xí)慣。
所謂餐桌禮儀就是指：人們?cè)诰筒蜁r(shí)應(yīng)該遵守的`基本的行為要求。具體來(lái)說(shuō)包括以下內(nèi)容：
1、飯前要洗手；
3、口內(nèi)有食物，應(yīng)避免說(shuō)話；
4、吃飯時(shí)不亂跑，不直接用手抓食物；
5、咳嗽、打噴嚏應(yīng)單手掩嘴朝向無(wú)人的一邊；
6、自己不愿意吃的菜不能放在別人的碗里，喜歡的食物和大家一起分享，
不能占為己有；
7、不挑食，不剩飯；
8、飯后要用紙巾擦嘴、洗手漱口；
9、用餐結(jié)束要整理餐桌。
3、 餐桌禮儀?
a、在家時(shí):?
（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座.?
（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷.?
（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲.
（4）別人給自 己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。
(5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜.?
（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。
b、在幼兒園：?
（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)餐。?
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。?
（3）要安靜、文明進(jìn)餐。?
（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。?
（5）盤(pán)子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十八
1、自我介紹：做介紹，要大方，口齒清，聲響亮，先名字，后年齡，讓對(duì)方，更知情。
2、介紹他人：客人到，先問(wèn)好，進(jìn)門(mén)后，做介紹，先家人，后來(lái)客，按順序，不要錯(cuò)。
3、微笑：好孩子，講禮貌，見(jiàn)到人，微微笑，心情好，沒(méi)煩惱，這世界，多美妙。
4、手勢(shì)語(yǔ)（認(rèn)識(shí)基本手勢(shì)）：手勢(shì)語(yǔ)，很重要，生活中，常用到，介紹人，指方向，用手掌，更像樣。
5、手勢(shì)語(yǔ)（手勢(shì)語(yǔ)的妙用）：交通警，指交通，手勢(shì)語(yǔ)，各不同，聾啞人，用手語(yǔ)，須尊重，明事理。
6、借物：借人物，須明求，經(jīng)允許，再拿走，使用完，及時(shí)還，道聲謝，借不難。
7、還物：他人物，要愛(ài)護(hù)，及時(shí)還，不拖延，物歸還，表謝意，雙手遞，要牢記。
8、如何打斷他人的講話：人交談，勿打斷，要安靜，不擾亂，有急事，要表達(dá)，經(jīng)允許，才講話。
9、如何觀看他人的活動(dòng)：小朋友，做游戲，想觀看，旁邊站，不搗亂，不喧嘩，用心學(xué)，細(xì)觀察。
10、如何參與他人的活動(dòng)：小朋友，做游戲，要參與，求同意，勤溝通，互幫助，多謙讓?zhuān)孟嗵帯?/p>
11、如何擤鼻涕：小鼻子，愛(ài)護(hù)它，不玩弄，不手挖，流鼻涕，輕輕擦，愛(ài)清潔，人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打噴嚏：咳嗽時(shí)，病菌多，用紙巾，把口遮，打哈欠，扭轉(zhuǎn)身，打噴嚏，避開(kāi)人。
13、愛(ài)護(hù)文具：小文具，要愛(ài)惜，小書(shū)包，裝整齊，不撕書(shū)，不咬筆，好孩子，能自理。
14、鉛筆的使用：小鉛筆，自己削，講衛(wèi)生，不能叼，學(xué)寫(xiě)字，三指捏，身坐正，頭不斜。
15、尊敬長(zhǎng)輩（祝賀生日）：長(zhǎng)輩歸，須問(wèn)好，長(zhǎng)輩忙，勿打擾，長(zhǎng)輩倦，能自處，長(zhǎng)輩壽，應(yīng)恭祝。
16、尊敬長(zhǎng)輩（家長(zhǎng)的小幫手）：父母病，我安慰，父母累，遞杯水，做家務(wù)，我?guī)兔?，父母?ài)，記心上。
17、出門(mén)回家：出門(mén)前，整衣衫，道別后，門(mén)輕關(guān)，進(jìn)家門(mén)，要問(wèn)候，先換鞋，后洗手。
18、安全知識(shí)（安全滑冰）：溜冰時(shí)，不沖撞，人擁擠，讓一旁，為安全，守規(guī)矩，禁止地，我不去。
19、安全知識(shí)（安全用電）：電源座，照明燈，有危險(xiǎn)，不要碰，小開(kāi)關(guān)，輕開(kāi)合，若手濕，切勿摸。
節(jié)日禮儀。
20、九月十日老師節(jié)：教師節(jié)，九月十，做賀卡，表感謝，好老師，真操勞，祝愿您，身體好。
21、八月十五中秋節(jié)：中秋節(jié)，共團(tuán)圓，全家人，互祝愿，品月餅，香又甜，賞明月，情無(wú)限。
22、十月一國(guó)慶節(jié)（國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌）：奏國(guó)歌，升國(guó)旗，應(yīng)脫帽，要敬禮，唱國(guó)歌，須肅立，愛(ài)祖國(guó)，要牢記。
文明禮儀主持詞幼兒園篇十九
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不足，覺(jué)得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要，非常及時(shí)，對(duì)我深有感觸，受益匪淺。
處，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。
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