總結(jié)可以幫助我們梳理思緒，提煉出精華，使得我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。在總結(jié)中可以運(yùn)用一些具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例，以加強(qiáng)論證的可信度和說(shuō)服力。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中找到適合自己的寫作思路和方法，寫出優(yōu)秀的總結(jié)。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
想想這半年的“跟班”，再回憶一下自己在教高一時(shí)任班主任的情形，我覺(jué)得自己確實(shí)學(xué)習(xí)到了不少的東西。
首先是一種精神。
這種精神就是愛(ài)崗敬業(yè)的精神。呂老師的孩子還很小，而且經(jīng)常生??；家里還需要有人忙里忙外，但呂老師從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檎疹櫦依锒鴮?duì)學(xué)校里的工作有絲毫的忽視。每天的早讀，他7：20準(zhǔn)來(lái)守，來(lái)查有沒(méi)有遲到的學(xué)生；晚自習(xí)他也來(lái)看、來(lái)問(wèn)。在他這種敬業(yè)精神的帶動(dòng)下，我也學(xué)會(huì)了自覺(jué)地守早自習(xí)，監(jiān)督學(xué)生早讀。聯(lián)系到自己以前所做的班主任工作，確實(shí)不夠負(fù)責(zé)，平時(shí)對(duì)學(xué)生監(jiān)督不夠嚴(yán)格，等學(xué)生犯了錯(cuò)誤才叫來(lái)訓(xùn)上一頓，沒(méi)能做到監(jiān)督在先，使學(xué)生少犯或不犯錯(cuò)誤。
呂老師愛(ài)崗敬業(yè)，還體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的了解與幫助上。通過(guò)對(duì)呂老師工作的觀察，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班上的學(xué)生都比較了解，他開(kāi)展工作的對(duì)象，是針對(duì)全體學(xué)生。當(dāng)然，他的工作是有側(cè)重點(diǎn)的。但只要發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，他都會(huì)盡力及時(shí)的解決，絕不拖延。雖然教學(xué)任務(wù)重，工作緊張，但呂老師還是抽時(shí)間進(jìn)行家訪，至于平時(shí)找學(xué)生談話，找家長(zhǎng)了解情況，召開(kāi)小范圍的家長(zhǎng)會(huì)等等的工作，他做的'就更多了。說(shuō)實(shí)在的，我很佩服他的這份細(xì)致與耐心。
其次就是工作的方法。
只有樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能使班級(jí)好轉(zhuǎn)，而這一點(diǎn)做好了，學(xué)習(xí)成績(jī)要上去才有了保障。事實(shí)證明，他的這一想法和作法是正確的。45班在剛分班上課時(shí)紀(jì)律比較亂，經(jīng)過(guò)呂老師長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)抓不懈，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了較大好轉(zhuǎn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也漸漸多了起來(lái)。
此外，呂老師在做學(xué)生思想工作的時(shí)候非常細(xì)致。每一次和犯了錯(cuò)誤的學(xué)生談話，他都有一份談話記錄，談話結(jié)束后，讓學(xué)生在記錄上簽名。教會(huì)學(xué)生以自己的言行來(lái)約束自己的行為。同時(shí)，也讓學(xué)生有一次自我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，他會(huì)采取一些相應(yīng)的措施，比如與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，共同做工作等的方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都朝著好的方向轉(zhuǎn)化。
還有，呂老師在做學(xué)生思想工作時(shí)，采用靈活多樣的形式，讓學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)不足并互相督促改正。有一次，呂老師通知我晚上7點(diǎn)召集全班女生在宿舍門口集合。我當(dāng)時(shí)也不知道要搞什么，后來(lái)，呂老師來(lái)了，他帶領(lǐng)全體女生參觀了45班的男生宿舍。那一周的班會(huì)課就又以參觀男生宿舍的感受為題，讓女同學(xué)發(fā)表看法。這一活動(dòng)有效地改觀了男生宿舍衛(wèi)生分低的狀況。
以上我所舉的例子，只是在跟從呂老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中所記錄下的一小部分片段，但就是這些看似瑣碎的小事折射出了一名教師的責(zé)任心，而又正是這些小事不斷地激發(fā)了我對(duì)工作的熱愛(ài)。
在跟班的日子里，我受益匪淺。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
1、積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有一定提高，更明確了肩上責(zé)任的重大，需要我們廣大的教師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。本人除參加自學(xué)考試，努力提高學(xué)歷層次外，還主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀(jì)守法，服從分配，任勞任怨，愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生，為人師表，出滿勤。
2、作為一名教師，教學(xué)的質(zhì)量是衡量一個(gè)教師是否稱職的重要方面。
在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規(guī)律及原則。對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué);若新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或?qū)W生已有生活經(jīng)驗(yàn)或與其它學(xué)科有內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動(dòng)討論;若教學(xué)內(nèi)容較難的，而學(xué)生又缺乏應(yīng)有知識(shí)，就采用探討問(wèn)題式的討論法，然后再組織概括總結(jié)。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時(shí)間制作了大量的課件。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并收到較好的效果。
3、作為教研組長(zhǎng)，組織開(kāi)展有了本組的教研活動(dòng)。
(1)本組教研工作進(jìn)一步規(guī)范化。候課制、請(qǐng)假制度、公開(kāi)課、匯報(bào)課、聽(tīng)課制等得到進(jìn)一步落實(shí)，備課更為規(guī)范。
(2)精心組織申報(bào)了“十五”教育科學(xué)規(guī)劃20__年度市級(jí)課題。本人為課題組負(fù)責(zé)人。
(3)本人制作的題為《我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界》的課件被選送參加20__年度黃山市暨全省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件評(píng)選。
(4)20__年3月，由本人制作的黃山旅游職業(yè)學(xué)?！罢握n學(xué)習(xí)”網(wǎng)站正式發(fā)布，目前運(yùn)行良好。
(5)在黃山市第二屆中小學(xué)思想政治研究會(huì)年會(huì)論文評(píng)選中，本人撰寫的《中學(xué)生違法犯罪原因探析》一文榮獲壹等獎(jiǎng)。
當(dāng)然工作中還有不少問(wèn)題，需要進(jìn)一步努力完善，不斷學(xué)習(xí)提高自己。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期，我但任高一_班的班主任，這是我從教多年來(lái)，第二次從事班主任工作，難免經(jīng)歷受限，經(jīng)驗(yàn)不足。值此學(xué)期期末，我想對(duì)本期工作做一總結(jié)，以求新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，更好地開(kāi)展工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義精神，具有集體主義精神，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義新中國(guó)的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛(ài)故鄉(xiāng)、母校、親人、師長(zhǎng)、錦繡河山、國(guó)旗、國(guó)徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛(ài)祖國(guó)的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學(xué)生具有作為中國(guó)人的民族自豪感。有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家獨(dú)立自主。
教育學(xué)生關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)和前途，立志投身于祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
除此之外，我還通過(guò)利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心，或者是黑板報(bào)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺(jué)紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí);主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
當(dāng)前學(xué)校教育工作旨在以“減負(fù)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開(kāi)展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。
在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個(gè)下午，兩節(jié)課后開(kāi)展課外活動(dòng)，或文娛活動(dòng)，或體育活動(dòng)，或讀書活動(dòng)，或巧手制作等等。教給學(xué)生活動(dòng)方法，告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有秩序地開(kāi)展課外活動(dòng)，既有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲取新知識(shí)，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，從小做起，從我做起，從平時(shí)的值日到學(xué)校安排的大掃除，我都于細(xì)微處抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣。在老師的正確引導(dǎo)下，我們班學(xué)生人人都作到了在勞動(dòng)中積極肯干，勇挑重?fù)?dān)，不怕苦，不怕累，不怕臟，曾幾次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
本期大隊(duì)部還組織了“變廢為寶，支援綠化”的活動(dòng)，接到通知，我便利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生講明活動(dòng)意義、活動(dòng)目的及活動(dòng)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，為班為校、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在后來(lái)的收集廢品活動(dòng)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后從家里帶來(lái)了飲料瓶、易拉罐、廢舊報(bào)紙、書刊、雜志等等，義賣費(fèi)用達(dá)_元之多，受到了大隊(duì)部的好評(píng)。
一年一度的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班同學(xué)更是認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)前將近兩周的時(shí)間內(nèi)，幾乎每天下午兩節(jié)課后，男女同學(xué)三五成群自由結(jié)合成小組，來(lái)到操場(chǎng)上，有的練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，有的練習(xí)50米短跑，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，勁頭倍增，表現(xiàn)出了極為強(qiáng)烈的參與意識(shí)，最終，功夫不負(fù)有心人，我們班在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績(jī)。
一年一度的“x”文藝會(huì)演，我班學(xué)生積極響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，在音樂(lè)老師的大力幫助和支持下，經(jīng)過(guò)緊張的準(zhǔn)備和排練，出演了男女生小合唱和電子琴獨(dú)奏兩個(gè)節(jié)目。
學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主，但也離不開(kāi)社會(huì)教育、家庭教育的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持。為進(jìn)一步完善教育工作，更好地開(kāi)展學(xué)生的教育工作，我班于_月_日下午在本班召開(kāi)了家長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，老師向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)前教育形勢(shì)——素質(zhì)教育及減負(fù)工作，向家長(zhǎng)介紹了本班的基本情況及學(xué)生的特點(diǎn)，并向家長(zhǎng)提出了合適而又切實(shí)可行的要求，以期得到家長(zhǎng)的理解和支持，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
總之，本期以來(lái)，我們班在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的配合下，按照全面發(fā)展的要求，學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班的具體情況，將本班培養(yǎng)成了積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)集體。新的學(xué)期，我還將站在教育第一線，和學(xué)生并肩前進(jìn)，為創(chuàng)立具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體而努力奮斗。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
今年，由我擔(dān)任高_(dá)_x班主任，一年以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
這個(gè)學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。
對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。
我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。
在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。
在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。
學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。本學(xué)期結(jié)束后，對(duì)班主任工作我有幾點(diǎn)感想和總結(jié)。
1、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系交流非常重要，要利用一切機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)明我校教育教學(xué)的管理制度和要求，并向家長(zhǎng)介紹特別教育的理念和方法，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間教育行為，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的希望方向，商量教育的方法和策略，家長(zhǎng)們有什么意見(jiàn)和建議，都要認(rèn)真記錄，及時(shí)改進(jìn)工作或向?qū)W校反映。得到了家長(zhǎng)的理解和支持，班級(jí)管理工作才能準(zhǔn)確、到位。
2、當(dāng)班主任，愛(ài)心、耐心、關(guān)心、責(zé)任心，四心是前提。要做到心中想著學(xué)生，只要是孩子的事，哪怕是再小的事，也要上心、細(xì)心?？梢哉f(shuō)，班主任工作無(wú)小事。我們班上有個(gè)懷化的學(xué)生，離父母親人那么遠(yuǎn)，照顧的責(zé)任就在班主任身上了，他的生活起居，我一直密切注意并關(guān)心，并用相機(jī)對(duì)他的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行記錄，傳到本班博客的相冊(cè)上，讓遠(yuǎn)方的父母能夠及時(shí)詳細(xì)清楚的了解孩子的情況，緩解想念孩子的情緒。
3、班主任工作離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位科任老師的支持和幫助。班級(jí)碰到什么困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都及時(shí)給予解決。各位科任老師對(duì)班級(jí)工作都很關(guān)心，對(duì)我班級(jí)管理能力的提高給予了很大的幫助，為6班班級(jí)日常管理做了大量工作。
特別教育不是單純對(duì)孩子們知識(shí)的授予，更多的是對(duì)孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)，對(duì)孩子行為習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負(fù)著這責(zé)無(wú)旁貸的重任。一年級(jí)學(xué)生，入學(xué)已經(jīng)一年了，在行為規(guī)范、損傷康復(fù)、功能開(kāi)發(fā)以及學(xué)科能力等方面都有了很大的進(jìn)步。常常有同事和家長(zhǎng)跟我講“你們班的學(xué)生看著看著就進(jìn)步了啊，排隊(duì)做操、吃飯都自己排隊(duì)治理好自己，都不用人守啊”“陳老師，你還沒(méi)來(lái)學(xué)生就自己把教室衛(wèi)生搞好了呢，好能干的啊”“你班上的學(xué)生自己跑上來(lái)把書還了呢，還好有禮貌的，真可愛(ài)”。。。聽(tīng)到這些話，我心里真是興奮，一定程度上，我已經(jīng)把這些學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，聽(tīng)到別人夸我家的孩子，心里真是抑制不住的美滋滋的。尤其上次益陽(yáng)特校來(lái)我校交流，兄弟學(xué)校的同志們聽(tīng)了我們班一堂課，從校長(zhǎng)到一線新生班級(jí)的老師，無(wú)不是稱贊我們班的孩子乖巧懂事，行為習(xí)慣好。。。把我夸得尾巴都翹到天上去了。其實(shí)，這不是我一個(gè)人的功勞，我們班孩子有今天，得益于多方面的因素，背后流了很多人的汗水。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念方向的英明選擇，樸實(shí)勤勞的部門領(lǐng)導(dǎo)，配合默契的搭檔，還有那些明理、配合的家長(zhǎng)們，整個(gè)教育過(guò)程和行為，正是在這樣一種健康、積極的立體氛圍中，我班學(xué)生才得以長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。
跟這些可愛(ài)的孩子們相處一年了，對(duì)于他們的治理、教育工作還是有一些感受，為了行之有效的管理班級(jí)，我著重在以下幾個(gè)方面開(kāi)展班主任工作：
1、對(duì)學(xué)生身體各項(xiàng)能力的康復(fù)和鍛煉，我將其當(dāng)作每天的班級(jí)常規(guī)工作來(lái)抓，在每一天的早上，學(xué)生們都會(huì)在作完班級(jí)掃除之后，自覺(jué)的來(lái)到操場(chǎng)中跑步，或者進(jìn)行足球、器械等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。兒童的骨骼發(fā)育，與陽(yáng)光的照射有密切的關(guān)系，尤其在冬天。有科學(xué)證實(shí)，接受陽(yáng)光照射時(shí)間少的兒童骨骼的發(fā)育，產(chǎn)生佝僂病的概率比較高。同時(shí)，各項(xiàng)心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告中也體現(xiàn)過(guò)“陽(yáng)光對(duì)人的情緒能夠起到積極的作用”，所以，越往冬走，我在戶外鍛煉和接受日照的方面，也就越來(lái)越注重。
2、與家長(zhǎng)良好互動(dòng)，爭(zhēng)取家庭教育這一重要教育戰(zhàn)線。我通過(guò)與每位家長(zhǎng)進(jìn)行交談，具體了解每位學(xué)生的生理和心理的成長(zhǎng)經(jīng)歷，盡量把握全面的信息，以便對(duì)學(xué)生個(gè)體的問(wèn)題進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、科學(xué)的擬訂教育教學(xué)的方向。由于學(xué)生腦殘疾的情況各不相同，個(gè)體的各項(xiàng)能力不均衡，整體的能力差異也大，學(xué)習(xí)起來(lái)的情況差別很大，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，工作難度和強(qiáng)度就大大增強(qiáng)了。有的學(xué)生沒(méi)有語(yǔ)言，有的多動(dòng)、愛(ài)打鬧，有的行為怪異，稍不留意就向教室外跑。記得去年他們才入校的時(shí)候，常?？梢栽谛@內(nèi)看到我跟學(xué)生玩警察抓土匪的游戲，到處抓人，抓住這個(gè)跑了那個(gè)。當(dāng)時(shí)我十分發(fā)愁，我抓住一切機(jī)會(huì)與學(xué)生呆在一起，仔細(xì)的觀察他們的行為，分析他們的動(dòng)機(jī)，仔細(xì)思索可行方案，并與各位任課老師進(jìn)行交流，通過(guò)半年來(lái)與各位老師的共同努力，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育和練習(xí)，目前，在身體、精神和智力發(fā)育方面，學(xué)生均有了不同程度的進(jìn)步。像有位同學(xué)朱xx，是個(gè)精神發(fā)育重度遲滯兒童，又有癲癇，肌體協(xié)調(diào)性很差，走路根本走不穩(wěn)，自己還是個(gè)不倒翁但卻又不安份，到處跑，又胖，三個(gè)生活老師都拖他不動(dòng)。我記得楊校長(zhǎng)在益陽(yáng)友校來(lái)我校時(shí)的交流會(huì)上，是這么形容剛?cè)雽W(xué)的啟6班學(xué)生的，“剛來(lái)的時(shí)候，是一群妖魔鬼怪”，這個(gè)風(fēng)趣的形容很貼切，確實(shí)，這群小妖怪的威力很大，在家里是一個(gè)孩子鬧騰得全家人筋疲力盡?，F(xiàn)在這些孩子已經(jīng)小妖怪變小可愛(ài)了，而朱xx也能規(guī)矩的坐在教室里看書，與教師的教學(xué)行為有良好、準(zhǔn)確的互動(dòng)。而今天的這一切的行為，在一年前，他父母可是想都不敢想的事。再比如周xx同學(xué)是個(gè)自閉癥兒童，剛?cè)胄r(shí)不停的哭鬧，在教室、宿舍大聲吵鬧，根本不理睬老師的任何互動(dòng)行為，屬嚴(yán)峻的行為異常。經(jīng)過(guò)這半年的練習(xí)，雖然現(xiàn)在語(yǔ)言很少，但已經(jīng)能正確聽(tīng)從老師指令了，并且學(xué)會(huì)了一些基本的生活自理和簡(jiǎn)樸勞動(dòng)的技能了。
3、作為班主任，天天的工作都很瑣碎，包括天天早晨打掃教室的衛(wèi)生，生活環(huán)境和用具的消毒，各科教學(xué)目標(biāo)之間的滲透和融合、課間學(xué)生活動(dòng)中出現(xiàn)的異常行為處理、甚至需要照顧學(xué)生的大小便。經(jīng)常是到了下午的放學(xué)時(shí)間，我都不能按時(shí)下班，經(jīng)常留在啟智部處理學(xué)生的各種問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我留意隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生意識(shí)、思想品德進(jìn)行教育，抓住一切契機(jī)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和管理能力。現(xiàn)在，學(xué)生基本都能知道什么行為是對(duì)的、什么行為是錯(cuò)的、不答應(yīng)的，并養(yǎng)成了一些基本的衛(wèi)生習(xí)慣，見(jiàn)到老師、同學(xué)能主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間互相友愛(ài)，不欺負(fù)弱小，助人為樂(lè)，能夠分享，很多老師都夸獎(jiǎng)我班學(xué)生的行為習(xí)慣好，就算沒(méi)有老師在場(chǎng)，也能有效的進(jìn)行自我管理。看到學(xué)生們這些變化，我從內(nèi)心里感到興奮。
4、校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，安全問(wèn)題要始終放在各項(xiàng)工作的首位，班主任在班級(jí)管理中，也要明確“安全”是重中之重的事。每天，在和生活老師交接及家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生的時(shí)候，我都會(huì)具體說(shuō)明學(xué)生在班級(jí)中的學(xué)習(xí)和情緒情況，有異?，F(xiàn)象的，我更是會(huì)著重提醒生活老師和家長(zhǎng)密切注意學(xué)生行為，一旦異常，能夠迅速的作出反應(yīng)，將事故遏止在萌芽中。但是，對(duì)于智障兒童來(lái)說(shuō)，安全問(wèn)題靠堵，是不能從根本上解決問(wèn)題的，只有從學(xué)生自身建立起基本的安全防范意識(shí)，安全問(wèn)題才能真正的得到有效解決。我利用學(xué)生入校、離校交接、學(xué)生的日常生活、包括學(xué)生服藥等等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教給學(xué)生一些安全常識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。本班學(xué)生基本沒(méi)有獨(dú)自外出、爬高、玩火、摸電開(kāi)關(guān)、插座等危險(xiǎn)行為的出現(xiàn)。
每個(gè)智力殘疾孩子都有不同的生理、心理問(wèn)題，教學(xué)中必須“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，而老師就應(yīng)該是那把“萬(wàn)能鑰匙”。在這些特別的孩子們中，不會(huì)有人考上清華、北大，也不會(huì)有學(xué)生在各類知識(shí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，但是我們也不會(huì)缺少成就感與自豪感。
在上半年的工作中，我以一名黨員和班主任教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
這學(xué)期，我參加了羅湖區(qū)中小學(xué)班主任專項(xiàng)培訓(xùn)，看了魏書生《如何當(dāng)好班主任》講座的錄像，魏老師做事講究效率，工作管理精細(xì)，語(yǔ)言幽默生動(dòng)。讓我受益匪淺的還是魏老師民主化的班級(jí)管理。班主任不僅是學(xué)生的典范表率，更應(yīng)該是學(xué)生的知心朋友。我們應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)民主精神，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，與學(xué)生建立起一種民主平等的師生關(guān)系，做一個(gè)民主型的班主任。那么，如何做一個(gè)民主型的班主任呢?魏老師的精辟見(jiàn)解為我們指明了方向：
一、改變師生角色，建立平等關(guān)系。
很羨慕魏老師能把學(xué)生看成一個(gè)個(gè)天使，用贊賞的眼光看待他們。相比之下，覺(jué)得自慚形穢。在平時(shí)的班級(jí)工作中，我總是努力讓學(xué)生“聽(tīng)話”：上課不能自由談話，下課不能大聲講話，課間不能追逐跑鬧等。我的三令五申，遏制了學(xué)生天性的發(fā)展，也疏遠(yuǎn)了原本和諧的師生關(guān)系。有時(shí)候覺(jué)得班主任像警察，嚴(yán)格監(jiān)管著學(xué)生的行為，不容許學(xué)生反抗自己的安排。有時(shí)候又覺(jué)得班主任像保姆，時(shí)刻注意著學(xué)生的變化，不允許學(xué)生出現(xiàn)異常的情況。無(wú)論是警察還是保姆，都沒(méi)法達(dá)到師生平等共處的和諧畫面，只會(huì)讓班主任身心疲憊，讓學(xué)生們精神緊張。我想根本原因就是師生角色沒(méi)改變，教師仍處于主導(dǎo)者的地位，而學(xué)生在班級(jí)管理中就顯得無(wú)足輕重。就像魏老師說(shuō)的，管理好班級(jí)不是一兩個(gè)人的事，而是全班共同努力的結(jié)果。人的辯證哲學(xué)，天使與惡魔理論，這是學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，也是班主任管理學(xué)生的法寶。任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有兩個(gè)自我，自我管理就是二者的決斗，充分體現(xiàn)人最大的敵人是自己的理念。按他所說(shuō)，誰(shuí)能挑動(dòng)他們的斗爭(zhēng)誰(shuí)就是成功者。
二、民主競(jìng)選干部，分層管理班級(jí)。
魏老師在班級(jí)管理中，讓學(xué)生“人人有事做，事事有人做”。普通學(xué)生能做的事，班干部不做;班干部能做的事，班長(zhǎng)不做;班長(zhǎng)能做的事，班主任不做。通過(guò)每位學(xué)生的積極參與，不但減輕了老師的工作壓力，而且提升了學(xué)生做事的能力，何樂(lè)而不為呢?每天工作總是被一大堆班級(jí)瑣事而頭疼，覺(jué)得班主任的工作真是千頭萬(wàn)緒，難以勝任。現(xiàn)在想想也很在理，學(xué)生們都能認(rèn)真主動(dòng)地做好份內(nèi)事了，反倒沒(méi)有心思和精力去調(diào)皮搗蛋了，做班主任的不也省了一份閑心嗎?相信學(xué)生，讓學(xué)生做班上的真正主人。這是他的“民主”理念的最佳體現(xiàn)。我想：一切交給學(xué)生去管，而且承包到個(gè)人頭上，事事有人做，人人有事做，事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做，真的能落實(shí)下去，班主任真的沒(méi)事可做。
三、集體商量對(duì)策，共同處理事務(wù)。
班主任一直處于強(qiáng)勢(shì)的地位，學(xué)生也習(xí)慣了班級(jí)中的所有事務(wù)都等班主任來(lái)“發(fā)號(hào)施令”。久而久之，助長(zhǎng)了學(xué)生處理問(wèn)題的惰性，對(duì)班主任的依賴性日漸增大。這種專制管理的根源就是班主任總認(rèn)為學(xué)生年齡尚小，遇到問(wèn)題缺乏理智的思考，做起事來(lái)還不成熟，倒不如直接做決策省心。但如果任由學(xué)生去干，班主任置之不理，又會(huì)陷入放任型管理的泥潭。最好的處理辦法就是師生集體商量對(duì)策，先由學(xué)生自由發(fā)表各自的見(jiàn)解，然后教師對(duì)學(xué)生的想法分析利弊，提出自己的建議，大家一起商討各種方法的可行性，最后確定一套方案去實(shí)施。作為班主任，應(yīng)心平氣和地與學(xué)生談，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生去執(zhí)行，不隨意剝奪學(xué)生的民主權(quán)利。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，相信眾人拾柴火焰高，商討出來(lái)的對(duì)策肯定會(huì)更合情合理、切實(shí)可行。
魏老師教兩個(gè)班的語(yǔ)文，做兩個(gè)班的班主任，還有行政工作，又經(jīng)常出差去演講，他能把班級(jí)管理得井井有條，靠的就是民主，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，在管理好自己的基礎(chǔ)上再管好別人。學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的高度責(zé)任感，真讓人驚嘆魏老師教書育人的過(guò)人智慧。一直都在埋怨班主任工作的勞累，驀然發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任原來(lái)可以如此輕松，悠然自得，這都是民主管理班級(jí)的成效。由于自己才疏學(xué)淺，沒(méi)法完全領(lǐng)會(huì)魏老師民主管理班級(jí)的精髓，但也樂(lè)于去嘗試，樂(lè)于去改變。我會(huì)不斷完善自己，達(dá)到最佳的教育境界!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
為給本學(xué)期班級(jí)管理工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同時(shí)，為下學(xué)期學(xué)校及各班級(jí)開(kāi)展工作提供新的思路和方向，2018年7月3日上午9:00，在校書吧組織召開(kāi)了2018年上學(xué)期班主任工作總結(jié)會(huì)。會(huì)議由大隊(duì)輔導(dǎo)員郭超凡老師主持。
會(huì)上，肖欣馨、徐桔、錢詩(shī)穎三位班主任作了交流發(fā)言。肖欣馨老師以“后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化”為主題，介紹了自己這學(xué)期心態(tài)的改變，并以“高山遠(yuǎn)景，或不能至，心向往之”，表達(dá)了自己從事班主任工作的純正態(tài)度和美好愿望。徐桔老師從細(xì)節(jié)管理方面介紹，“如何當(dāng)一名佛系班主任”用愛(ài)心善心去感染家長(zhǎng)學(xué)生。錢詩(shī)穎老師對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生管理工作的感悟是：班主任要堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上表率。教育學(xué)生需要賞識(shí)與耐心。
會(huì)議第二部分為班主任困惑解答時(shí)間，金佳輝老師，晏艷霞老師，曾哲老師分別就自己的班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，會(huì)上其他班主任老師紛紛獻(xiàn)策，三位班主任會(huì)后表示受益匪淺。
大隊(duì)輔導(dǎo)員郭超凡老師對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)課間十分鐘的規(guī)范化進(jìn)行討論。
最后周慧珊副校長(zhǎng)進(jìn)行講話，在講話中強(qiáng)調(diào)，班主任工作非常重要，直接關(guān)系到“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)的落實(shí)。班主任工作要與時(shí)俱進(jìn)，面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，需要?jiǎng)?chuàng)新方式和方法。班主任工作最有成就感，學(xué)生的成長(zhǎng)、成才離不開(kāi)班主任的耐心引導(dǎo)、精心培養(yǎng)。周慧珊校長(zhǎng)表示，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，圍繞班主任專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)班主任加強(qiáng)認(rèn)知科學(xué)、管理藝術(shù)等素質(zhì)的培訓(xùn)，經(jīng)常開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不斷完善班主任激勵(lì)機(jī)制，大力表彰成績(jī)突出的班主任，著力打造高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的效果，而深切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)使教育成為載歌載舞的水”。文小的德育工作者們正以愛(ài)和責(zé)任詮釋著教育的本真。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
要把學(xué)生教育好，家長(zhǎng)是我們要積極爭(zhēng)取的一個(gè)重要力量，我們要把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)，使家長(zhǎng)與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來(lái)教育學(xué)生。由于教師家長(zhǎng)工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會(huì)很少，老師一請(qǐng)家長(zhǎng)，無(wú)非是訓(xùn)話、批評(píng)，家長(zhǎng)聽(tīng)著很不舒服。在家長(zhǎng)心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長(zhǎng)想一想家長(zhǎng)是成年人，無(wú)論誰(shuí)都不愿意被別人訓(xùn)話。因此，教師不能見(jiàn)到家長(zhǎng)就把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話，應(yīng)當(dāng)撇開(kāi)教師的身份，真心與家長(zhǎng)聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病，要努力把家長(zhǎng)爭(zhēng)取過(guò)來(lái)共同教育孩子，難得的家長(zhǎng)會(huì)也應(yīng)當(dāng)開(kāi)得有意義，別開(kāi)生面。可以采用多種形式，老師向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方法，家長(zhǎng)之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索。在以后的工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平不斷提高。在以后的管理生活中，我要開(kāi)闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去實(shí)踐，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班級(jí)體的管理。
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班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
這學(xué)期是初一的下半期，由于原班主任陳苗老師懷孕身體不方便，在半期考試之后，我就代替她成為初一2班的班主任。
在此之前，我一直擔(dān)任2班的英語(yǔ)教學(xué)。在英語(yǔ)課堂上孩子們一直表現(xiàn)非常好，反應(yīng)積極，聰明好學(xué)，待人有禮。和同學(xué)們的關(guān)系也非常融洽，也是比較受學(xué)生歡迎的老師之一，我想正是因?yàn)槿绱?，學(xué)校派我擔(dān)任2班的班主任。但對(duì)我來(lái)說(shuō)這既是好事，也是壞事。首先我覺(jué)得因?yàn)楸緛?lái)就和孩子們關(guān)系較好，他們能很快接受我擔(dān)任班主任，不會(huì)受到學(xué)生或者家長(zhǎng)的質(zhì)疑，這是一個(gè)良好的起點(diǎn)。但是正因?yàn)楹秃⒆觽冴P(guān)系好，他們可能會(huì)象以前一樣和我相處，比較隨意，沒(méi)有紀(jì)律性，并且當(dāng)我展現(xiàn)我嚴(yán)厲的一面的時(shí)候，他們可能會(huì)覺(jué)得很難接受，所以懷著比較忐忑的心情，我接手了初一2班的班主任。
在第一次班會(huì)上，我?guī)е瑢W(xué)們一起回顧了他們過(guò)去所取得的成績(jī)，講述了各位班干部的盡職盡責(zé)，講述了陳老師對(duì)他們的良苦用心。同學(xué)們都很感動(dòng)，后來(lái)總結(jié)的時(shí)候我就說(shuō)，那么好的傳統(tǒng)，我們一定要保持，以前你們?cè)趺醋龅?，現(xiàn)在就繼續(xù)就好了，只要大家肯定規(guī)則，尊重規(guī)則，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)則，誰(shuí)當(dāng)班主任都沒(méi)關(guān)系的。通過(guò)第一次班會(huì)，同時(shí)在第一個(gè)星期的管理中，我很少插手，而是叫班干部按照原來(lái)的規(guī)則執(zhí)行，大家都覺(jué)得很自然，做錯(cuò)懲罰，做好表?xiàng)睢Ｒ膊](méi)有覺(jué)得我當(dāng)了班主任后班級(jí)發(fā)生了多大的變化。管理進(jìn)行的非常順利。
在第二星期的班會(huì)上我就說(shuō)了，同學(xué)們這周表現(xiàn)的非常好，我平時(shí)注意觀察，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小問(wèn)題，一個(gè)是個(gè)別同學(xué)喜歡在黑板和墻上亂寫亂畫，我能理解青春期這種愛(ài)表現(xiàn)的欲望，但是請(qǐng)你記住這種行為侵犯了班級(jí)的集體利益，但為了給你一個(gè)舒緩情緒的空間，我決定把黑板旁邊的小黑板開(kāi)辟為班級(jí)論壇，每個(gè)人都可以上來(lái)發(fā)表你的看法，意見(jiàn)，除此之外的地方你就再也不能亂畫了。同學(xué)們都很興奮，還選了版主，每天都在上面寫，還有好多同學(xué)跟貼，大家都覺(jué)得挺快樂(lè)的。
在第三周的班會(huì)上我說(shuō)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們晚上7點(diǎn)前到教室都無(wú)所事事，為了讓這個(gè)時(shí)間比較有意義一點(diǎn)，我們決定每天晚上6：45到7;00之間放錄像，放英語(yǔ)的錄像，讓大家能在繁忙的晚自習(xí)之前能輕松一下，同學(xué)們也非常開(kāi)心，其實(shí)我也很開(kāi)心，一方面制止了他們?cè)谧粤?xí)前瘋跑打鬧，另一方面又讓他們鍛煉了英語(yǔ)聽(tīng)力，這個(gè)活動(dòng)大家一致堅(jiān)持到了學(xué)期末。
后來(lái)我又潛移默化的做了一些小的改革，比如說(shuō)把清潔的次數(shù)由2次變?yōu)槿?，晚自?xí)要保持絕對(duì)安靜，課桌上不允許放當(dāng)堂課無(wú)關(guān)的書等等，同學(xué)們都比較欣然的接受了。
直到期末，應(yīng)該說(shuō)整個(gè)班主任工作是比較順利的，這得益于原班主任陳老師先期的良好管理，孩子們都養(yǎng)成了比較規(guī)范的習(xí)慣。同時(shí)2班的孩子也比較溫順聽(tīng)話。當(dāng)然并不是說(shuō)班級(jí)毫無(wú)問(wèn)題，有幾個(gè)孩子大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。比如說(shuō)課堂亂接嘴的吳嘉彬，愛(ài)整蠱人的嚴(yán)泰龍，老不完成作業(yè)的鄧懿倫，對(duì)老師苛刻又在同學(xué)們中極具煽動(dòng)性的冷世澤，早戀的張可，王怡心，極度缺乏自控力的黃伯熙。還有一些對(duì)學(xué)校要求過(guò)高的家長(zhǎng)。在這班學(xué)期，我和他們直面很多次，有時(shí)也發(fā)脾氣，甚至懲罰他們。但至少?gòu)募议L(zhǎng)那里反饋過(guò)來(lái)的信息，孩子們都說(shuō)vivien雖然嚴(yán)格，但他們還是很服氣。
當(dāng)班主任的路還很長(zhǎng)，這群孩子到初二我相信他們會(huì)有更多的創(chuàng)意，釋放更多的個(gè)性，鬧出更多的麻煩。不過(guò)我相信大的方向肯定是沒(méi)問(wèn)題的。期望2班會(huì)越走越好!
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)(四)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?5分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)：
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，由于我擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，所以我就努力學(xué)習(xí)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向35分鐘要質(zhì)量。
四、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。
五、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。
六、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。
與家長(zhǎng)形成教育的合力，讓孩子們更好更健康的成長(zhǎng)。
七、存在的問(wèn)題與不足。
1、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學(xué)習(xí)。
2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。
3、班級(jí)管理工作還要繼續(xù)加強(qiáng)。
八、今后努力的方向。
1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲、評(píng)雙語(yǔ)明星、班會(huì)等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。
3、向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)好的管理方法。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
班主任是教學(xué)工作的靈魂人物，一個(gè)好的班主任期末工作總結(jié)能為下一年的教學(xué)工作起到指導(dǎo)意義。這位老師做的工作總結(jié)就做到了這一點(diǎn)。
班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。我就從事班主任工作二十多年來(lái)，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的'不良習(xí)慣。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周一的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則，向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望；為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。二十多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
1、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生，既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
班主任期末工作總結(jié)在教學(xué)工作中非?？傄蠹乙J(rèn)真對(duì)待。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
一學(xué)期即將結(jié)束,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,總要來(lái)完成工作總結(jié),有點(diǎn)機(jī)械式的感覺(jué)。自工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任這個(gè)角色，從清澀的我到現(xiàn)在懵懂的我，總感覺(jué)要做好這個(gè)工作真的是很難啊。這些年來(lái)，接觸了形形色色的家長(zhǎng)，處理了各種各樣的事件，也受到了大大小小的挫折。一路走來(lái)，跌跌撞撞，身心疲憊。
回想著這個(gè)學(xué)期，老套的話不想多說(shuō)，如果績(jī)效工資能激發(fā)班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗的話，我覺(jué)得非常好，不是說(shuō)自己沒(méi)有責(zé)任心，而是心有余，力不足?？傁胫裁磿r(shí)候讓我解脫一下，卸下班主任這個(gè)身份，讓我輕輕松松地生活。喝著咖啡，寫著總結(jié)，回想一下，這個(gè)學(xué)期，讓我特別郁悶的是兩件事情，一件是一位家長(zhǎng)不分青紅皂白來(lái)學(xué)校辱罵老師，還揚(yáng)言要打人，真是無(wú)話可說(shuō)。一件是一位家長(zhǎng)為了學(xué)生掃地的事情來(lái)學(xué)校大發(fā)脾氣，我當(dāng)時(shí)是被氣哭了。唉，怎么現(xiàn)在的家長(zhǎng)都這么不講理啊，難怪現(xiàn)在的學(xué)生也是如此難教。
這個(gè)學(xué)期呢也完了，接下來(lái)的一學(xué)期，我感覺(jué)任務(wù)很重，我當(dāng)然會(huì)盡我自己的一切力量好好工作，當(dāng)然最希望的是家長(zhǎng)能體諒我們，校領(lǐng)導(dǎo)能全力支持我們，讓我們?cè)谶@條路上快樂(lè)地耕耘，快樂(lè)地收獲。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼xxxx年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過(guò)和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會(huì)很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實(shí)際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒(méi)有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作也很滿意。現(xiàn)在我對(duì)自身的工作做個(gè)總結(jié)：
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎(jiǎng)懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營(yíng)養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識(shí)，降低幼兒發(fā)病率。
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險(xiǎn)，不能做，什么東西很危險(xiǎn)，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動(dòng)注意觀察，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵(lì)，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美，他們所看到的如同一開(kāi)始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的。
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂(lè)，讓孩子們學(xué)的開(kāi)心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng)。不能忽視藝術(shù)。從小對(duì)于藝術(shù)的欣賞對(duì)美的感知尤為重要，它是開(kāi)拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
班級(jí)管理,四月一日我校班主任有幸參加了**小學(xué)舉辦的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，回校認(rèn)真反思，交流，感覺(jué)受益匪淺，現(xiàn)將本次經(jīng)驗(yàn)交流反思。
總結(jié)。
如下：
有一句話是這樣說(shuō)的：“一個(gè)學(xué)生對(duì)老師來(lái)說(shuō)是2%，而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是100%的希望，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個(gè)2%?！甭?tīng)到這句話，我頓感班主任的重任。通過(guò)鍛煉，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。
二、明確了今后工作的導(dǎo)向。
“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jī)；理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心、細(xì)心、耐心，教師要對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)，對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽(tīng)。
教育，要讓學(xué)生感到快樂(lè)，首先老師要會(huì)自尋歡樂(lè)。有位老師說(shuō)過(guò)：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心?！睂⑦@些無(wú)形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個(gè)人！要探索自己的特色。這些老師精彩的演講,樸實(shí)的話語(yǔ)讓我得到了更多的啟迪.這些來(lái)自一線的聲音,沒(méi)有華麗的詞藻,卻以大量的生動(dòng)感人的事例,全面地?cái)⒄f(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個(gè)社會(huì)發(fā)展快節(jié)奏的時(shí)期，我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的,現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽(tīng)從專家的輿論,現(xiàn)在的我要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！
三、
明確校園文化和班級(jí)文化建設(shè)的重要性。
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。它作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
走進(jìn)鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引，每一面墻都會(huì)說(shuō)話，都起到育人的作用，再走進(jìn)每個(gè)班級(jí)更是讓人賞心悅目，每個(gè)班級(jí)都有自己的名字，班級(jí)文化建設(shè)更是豐富多彩，讓我們感覺(jué)到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，生活，真是一種幸福。
四、知道成長(zhǎng)為專業(yè)班主任的努力方向。
作為專業(yè)班主任，首先要關(guān)心和了解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的，許多時(shí)候，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，只有認(rèn)識(shí)和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn)，才能做好班主任工作，成為一個(gè)專業(yè)勝任受歡迎的班主任。
作為專業(yè)班主任，自身總要嚴(yán)格要求自己。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流，課后，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題，處理事情。作為班主任，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，qq等，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，全方位，多角度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)我校班主任都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗(yàn)，為我所用，爭(zhēng)取做一名合格的班主任。讓孩子們?cè)谧约旱陌嗉?jí)能茁壯成長(zhǎng)。成為國(guó)家的棟梁之才。
班主任工作學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
省委保密委：
近年來(lái)，***對(duì)法院保密工作十分重視，積極采取各種有效措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教育，完善制度，狠抓落實(shí)，使全院保密工作健康有序發(fā)展。
現(xiàn)將我院近年來(lái)保密工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善和健全保密工作機(jī)制
中院黨組十分重視保密工作，認(rèn)真分析在新形勢(shì)下做好法院保密工作，對(duì)建設(shè)司法公正，提高法院公信力的重大意義，完善保密工作機(jī)制。
一是***院長(zhǎng)到中院工作后，及時(shí)調(diào)整、成立新的保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
黨組書記、院長(zhǎng)***擔(dān)任組長(zhǎng)，為第一責(zé)任人，黨組副書記、常務(wù)副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)具體工作。
其它相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人為成員。
并成立了保密工作辦公室加以落實(shí)。
明確保密領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工，按業(yè)務(wù)歸口實(shí)行“條塊”管理，使有關(guān)部門負(fù)責(zé)人不僅做好審判和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)本職工作，還要做好相關(guān)的保密工作，克服審判工作和保密工作“兩張皮”的脫節(jié)現(xiàn)象。
二是以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下保密工作的決定》和省法院以及省委、市委有關(guān)保密規(guī)定為依據(jù)，采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)法院保密工作建設(shè)，每年對(duì)全院機(jī)關(guān)的保密法制宣傳教育工作作出安排和部署，及時(shí)制定年度計(jì)劃，使機(jī)關(guān)保密工作有人抓、有人管，奠定了組織保證，確保工作落到實(shí)處。
三是經(jīng)常性的監(jiān)督、檢查保密工作進(jìn)展情況，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)各部門的保密工作進(jìn)行跟進(jìn)和檢查。
重點(diǎn)檢查黨組會(huì)、院務(wù)會(huì)、審委會(huì)委員、印鑒、文英檔案等項(xiàng)業(yè)務(wù)中保密工作開(kāi)展情況。
二、加大對(duì)全院干警的保密教育力度，不斷提高所屬人員對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí)
為認(rèn)真貫徹各級(jí)部門對(duì)保密工作的指示和要求，各種涉密信息能夠被充分利用、發(fā)揮其應(yīng)有作用，確保黨和國(guó)家的秘密能夠得到有效保護(hù)。
一是中院每年都開(kāi)展多種形式的宣傳教育，除了各大節(jié)日、假期抓好保密宣傳教育和工作檢查外，在每季度的院務(wù)會(huì)上安排學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)時(shí)時(shí)提醒，會(huì)會(huì)教育，提高全院干警的保密意識(shí)。
對(duì)干警進(jìn)行保密宣傳;
全市法院有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行了多次保密錄像教育，寓保密教育于娛樂(lè)之中;
積極購(gòu)置保密宣傳教育資料，為學(xué)習(xí)保密工作提供方便;
每年在全院干警中開(kāi)展保密知識(shí)業(yè)務(wù)測(cè)試，進(jìn)一步使干警明確保密工作的內(nèi)容和范圍，了解掌握有關(guān)保密工作的各項(xiàng)規(guī)定。
在機(jī)構(gòu)變動(dòng)，人員調(diào)整前及時(shí)督促部門落實(shí)好文件資料的清理清退、歸檔和交接，明確要求有關(guān)部門和留守人員負(fù)責(zé)卷宗材料和案件檔案的管理。
由于工作做在前，跟進(jìn)效果好，保密工作仍然得到有序落實(shí)。
三、注重對(duì)干警保密知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高做好保密工作的能力
為更好地開(kāi)展保密教育工作，一是嚴(yán)格涉密人員的選任。
對(duì)涉密人員進(jìn)行資格審查，考查政治是否可靠、是否具備承擔(dān)保守國(guó)家秘密的基本條件，而后確定具體人選，并與涉密人員簽定《保密責(zé)任書》，并形成制度。
二是強(qiáng)化涉密人員的保密知識(shí)培訓(xùn)。
注重培養(yǎng)保密工作的指導(dǎo)思想和方針政策、保密工作的法規(guī)制度、保密與竊密斗爭(zhēng)的形勢(shì)、保密知識(shí)和技能。
三是為了提高保密人員的工作能力，利用系統(tǒng)的教材和專業(yè)刊物對(duì)保密人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，并積極參加省保密局和市保密局組織的保密工作培訓(xùn)班，使保密人員和知曉審判秘密的具體范圍以及相關(guān)的制度，了解審判秘密的泄露途徑和常用的竊密手段，從而增強(qiáng)做好保密工作的緊迫感、責(zé)任感，提高防范能力。
四是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)保密人員的政治教育，使保密人員認(rèn)識(shí)到保守審判秘密直接關(guān)系到司法公正和司法權(quán)威，增強(qiáng)保密人員責(zé)任感和使命感，確保保密工作不出任何紕漏。
四、進(jìn)一步完善保密制度，規(guī)范對(duì)要害部門、要害部位及涉秘人員的管理
隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展，新時(shí)期保密工作過(guò)去只局限于保證文件不丟失，只要管好文件就是做好保密工作，現(xiàn)在要適應(yīng)改革開(kāi)放和科技進(jìn)步，全方位防止失、泄密事件，保密工作更具復(fù)雜性和艱巨性，過(guò)去我們經(jīng)常提到的是“兩管三鐵一器”，即：管住文件、管住嘴，鐵門、鐵窗、鐵柜，報(bào)警器，現(xiàn)在我們提倡“三防一加強(qiáng)”，即：人防、物防、技防和加強(qiáng)管理。
針對(duì)法院工作過(guò)去確實(shí)存在一些違反審判紀(jì)律而發(fā)生泄秘事件，如承辦人向當(dāng)事人透露合議庭、審委會(huì)討論情況，造成非常惡劣的影響。
個(gè)別辦案人員缺乏保密意識(shí)，暫離辦公室不鎖門、卷宗柜不上鎖等現(xiàn)象，直接威脅到審判機(jī)密的安全。
針對(duì)問(wèn)題，完善制度。
為了規(guī)范印鑒管理，制定明確的《印鑒使用辦法》，如規(guī)定印鑒管理人離開(kāi)辦公室印鑒必須鎖入保險(xiǎn)柜，用印采取領(lǐng)導(dǎo)審批，嚴(yán)格使用、退回登記。
確保用印安全;
為防止宣傳報(bào)道中出現(xiàn)泄秘事件制定了《宣傳工作紀(jì)律》。
嚴(yán)格文印管理，認(rèn)真落實(shí)審核、簽發(fā)、復(fù)印程序，對(duì)文件印刷后的打印紙、多余紙張及時(shí)銷毀。
還制定保密十不準(zhǔn)，要求全體干警不該說(shuō)的國(guó)家秘密絕對(duì)不說(shuō)，不該問(wèn)的國(guó)家秘密絕對(duì)不問(wèn)，不在非保密本上記錄國(guó)家秘密，不在私人能鶴中涉及國(guó)家秘密，不在公共場(chǎng)所和家屬、子女、親友面前談?wù)搰?guó)家秘密，不存在不利于保密的地方存放秘密文件、資料，不在普通電話、明碼電報(bào)、變通郵局傳送國(guó)家秘密事項(xiàng)，不攜帶國(guó)家秘密材料瀏覽、參觀、探親、訪友和出和公共場(chǎng)所。
另外，對(duì)一些重要部門、科室的電話、傳真機(jī)等我們了嚴(yán)格進(jìn)行管理。
我們又結(jié)合“規(guī)范司法行為”專項(xiàng)整改活動(dòng)，制定了針對(duì)本院和全市法院系統(tǒng)的目標(biāo)管理考核辦理，實(shí)行百分考核，目標(biāo)考核對(duì)保密工作提出了嚴(yán)格的要求，分值量加重，并特別規(guī)定因工作不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致機(jī)密造成重大影響者，對(duì)該單位、該部門的整體工作實(shí)行一票否決，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干警的保密責(zé)任感。
五、加強(qiáng)保密工作硬件建設(shè)，不斷落實(shí)各項(xiàng)保密防范措施
人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，各類訴訟卷宗都要求嚴(yán)格保密，如不嚴(yán)格要求將可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
為了做好防范工作，一是準(zhǔn)確界定保密要害部門、保密部位。
二是做到與非要害部門、部位有效隔離，對(duì)進(jìn)入該區(qū)域的外部人員有相應(yīng)的控制措施。
三是保密要害部門、部位加裝了防盜門、窗。
四是設(shè)置了黨政專網(wǎng)電話、傳真機(jī)，購(gòu)置了密碼文件柜、文件粉碎機(jī)、溫度計(jì)、去濕機(jī)、滅火器等。
由于采取了以上措施，中院機(jī)關(guān)沒(méi)有丟失文件、失泄密事件的發(fā)生，保證了機(jī)要文件的安全、完整及機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的安全運(yùn)行。
保密工作是一項(xiàng)科學(xué)化、制度化、長(zhǎng)期化的工作，保守機(jī)密，慎之又慎，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和懈怠，我們?cè)诮窈蟮谋Ｃ芄ぷ髦幸欢ㄒ粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固已有成果，增強(qiáng)保密意識(shí)，嚴(yán)格堵塞泄密漏洞，確保安全無(wú)事故。
要像保護(hù)自己的情人一樣保管好涉密載體”、“不要怕領(lǐng)導(dǎo)，要讓領(lǐng)導(dǎo)怕我們，才能保管好涉密載體，違犯保密規(guī)定最多的是領(lǐng)導(dǎo)，但不敢講”、“把保密管理當(dāng)作保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來(lái)做”——這是我們最近在全區(qū)保密業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班上的速記，它是自治區(qū)保密局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)涉密人員的要求，它源自中央領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)保密工作會(huì)議上的講話，它在保密人員心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的思想共鳴，也將成為我們今后工作的座右銘。
對(duì)涉密載體進(jìn)行人性化管理，我們的工作就會(huì)少一分麻木，多一分激情;
典型案例多是領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)涉密，而領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員卻不敢出聲，領(lǐng)導(dǎo)滑向了深淵，國(guó)家利益遭受了損失，多么可悲!
保密工作是一項(xiàng)管理工作。
它是指從國(guó)家的安全和利益出發(fā)，為達(dá)到保護(hù)國(guó)家秘密的目的，通過(guò)一系列手段和措施約束、規(guī)范人和組織的行為，使國(guó)家秘密能夠在一定的'時(shí)間內(nèi)控制在一定的知悉范圍內(nèi)，防止被非法泄密和使用。
涉密人員只有把保密管理當(dāng)作保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來(lái)做，才能保障改革開(kāi)放和社會(huì)主義事業(yè)順利進(jìn)行。
盡管我們不屬于國(guó)家涉密人員，但也扯得上是單位的一般涉密人員。
每個(gè)單位都有其在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中產(chǎn)生的暫時(shí)不宜對(duì)外公開(kāi)的事項(xiàng)。
我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)偶然聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)在醞釀的人事任免和其他事項(xiàng)，只要它還未成文公布，它仍然處于秘密狀態(tài)，此時(shí)我們真的是像保飯碗一樣保護(hù)它不被泄露出去，這也許就是涉密人員必須具有的政治素質(zhì)吧。
公開(kāi)信息不涉密，涉密信息不公開(kāi)，違反了這條原則，必然遭受損失。
培訓(xùn)班上，領(lǐng)導(dǎo)和我們講述了一則故事;
某年某月某日，廣西對(duì)外報(bào)道了甘蔗大豐收的消息，可最后卻是好消息變成壞消息。
因?yàn)槲覀冞^(guò)早公開(kāi)還不宜對(duì)外公開(kāi)的消息，省外一些營(yíng)運(yùn)商、榨糖商聯(lián)合施計(jì)，導(dǎo)致廣西的甘蔗運(yùn)不出去。
眼看甘蔗快要爛掉，廣西不得不接收別人的條件——低價(jià)出售甘蔗。
結(jié)果是廣西經(jīng)濟(jì)蒙受損失。
這則故事給人啟示良多……
還做了現(xiàn)代辦公設(shè)備泄密、竊密技術(shù)演示;
還給我們簡(jiǎn)述了當(dāng)前保密工作面臨的外部?jī)?nèi)部形勢(shì),總的來(lái)說(shuō)不容樂(lè)觀,因?yàn)榫惩鈹硨?duì)勢(shì)力千方百計(jì)竊取我們國(guó)家軍事、經(jīng)濟(jì)等秘密，國(guó)內(nèi)掌握國(guó)家秘密的人有的經(jīng)不住誘惑而出賣國(guó)家利益的事情已經(jīng)是毫無(wú)疑問(wèn)。
領(lǐng)導(dǎo)以案說(shuō)法，以例警人，值得每個(gè)保密工作者引為鑒戒。
新保密法已于今年10月1日起實(shí)施了。
憑著公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)保密工作的高度重視，我們才有機(jī)會(huì)赴邕第一次參加全區(qū)保密工作業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，生動(dòng)形象的宣傳和演示有效提高了我們的保密意識(shí)，我們更有信心去捍衛(wèi)單位秘密的安全了。
通過(guò)學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于保密工作重要指示精神，了解到了保密工作在我們工作中的重要性。
并就如何貫徹落實(shí)中央精神、加強(qiáng)保密工作，使保密工作開(kāi)展得更好，我部門組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)了中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于保密工作會(huì)議的有關(guān)精神，傳閱并認(rèn)真學(xué)習(xí)了日常工作中計(jì)算機(jī)的相關(guān)管理規(guī)定，為使保密工作做到有章可循，走上制度化、規(guī)范化的管理軌道，我部門提出了從以下幾個(gè)方面做好保密工作：
1、各級(jí)人員堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央及學(xué)校的保密工作相關(guān)規(guī)定，并做好信息安全堅(jiān)持;
2、建立健全相應(yīng)的規(guī)定、制度，采取必要的安全技術(shù)措施;
4、不該說(shuō)的不說(shuō)，不該看的不看，不該做的不做，養(yǎng)成好的工作習(xí)慣;
6、加大監(jiān)察執(zhí)法力度，對(duì)黨員、干部嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格監(jiān)督;
7、在與聘用制員工簽訂合同時(shí)，專門設(shè)定了保密條款。
從實(shí)際工作中我們深深感受到這些規(guī)章制度、保密措施，對(duì)保護(hù)本單位科技秘密、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，起到了非常重要的作用。
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