最新學校十佳之星評選方案(匯總17篇)

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最新學校十佳之星評選方案(匯總17篇)
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方案需要考慮各種因素,包括時間、資源、人力等。在制定方案之前,我們需要收集和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。以下方案范文展示了不同角度和方法來解決問題。

學校十佳之星評選方案篇一

1、在品德修養(yǎng)上,應(yīng)知榮明恥,具有熱愛祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德,具有良好的文明衛(wèi)生習慣,愛護環(huán)境,勤儉節(jié)約。遵紀守法,遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動,孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。

2、在學習生活上,應(yīng)具有正確的學習目的和良好的學習習慣,勤奮學習,刻苦鉆研,勤思好問,牢固掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能,不偏科,注意全面發(fā)展。

3、在藝體活動上,應(yīng)積極參加藝術(shù)訓練和體育鍛煉,上好每節(jié)藝術(shù)課、體育課、體鍛課,做好“三操”,體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和審美情趣。

1、根據(jù)評選標準和個人特點,每班評選出一名“朝天xx星”,如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。

2、推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格于周五(5月18日)交到大隊部匯總。重點介紹自己的特別之處,最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求:低年級100字,中年級200字,高年級300字。

3、第13周安排拍照。

學校十佳之星評選方案篇二

為進一步加強和改進大學生思想政治工作,落實立德樹人的根本任務(wù),推進“三全育人”“五個思政”向縱深發(fā)展,學校擬在全校學生中開展校園知行之星評選表彰活動,選樹學生身邊的榜樣,引導和激勵全校學生勤奮學習、勇于實踐,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成優(yōu)良的學風、校風。為保證此項活動的影響力,在學生中公平、有效開展,特制定本辦法。

全體大二、大三、大四在校學生。

堅持以德為先、德才兼?zhèn)涞臉藴?,從自強自立、學習創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、社會實踐、專業(yè)競賽等多方面挖掘身邊的典型,樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度,進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性,更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇于艱苦創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)高尚道德。

校園知行之星每兩年評選一次。整個評選活動從逢雙年份學年度的第一學期開始,至第二學期末結(jié)束,貫穿整個學年度。包括宣傳動員、推選考察、網(wǎng)絡(luò)投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介六個階段。

第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下:

(一)宣傳動員。

(20xx年12月30日至20xx年2月28日)。

1、發(fā)布評選通知,部署校園知行之星推薦評選工作。同時,通過網(wǎng)站、廣播、新媒體等平臺進行廣泛宣傳,營造評選氛圍。

2、開展廣泛動員,通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力,積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本院優(yōu)秀學生,同時注重激發(fā)學生參選、參評的熱情,為評選活動打下良好基礎(chǔ)。

3、各學院成立包括部門領(lǐng)導、教師代表、班主任、學生干部及學生代表組成的推選小組,研究制定本院推薦和初評工作方案。

(二)推選考察。

(20xx年3月1日至3月19日)。

各院按照評選要求和本院推選工作方案,組織推薦和初選工作。

1、推薦方式可分為部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外,學生也可以直接向推選小組自薦,在校園網(wǎng)自行下載并填寫“校園知行之星推薦(自薦)表”,上交院推選小組。

2、各院參考學校評選辦法,并根據(jù)本單位實際制定方案,組織知行之星的推選工作,并以此為契機開展優(yōu)秀學生典型的宣傳。在此基礎(chǔ)上,向?qū)W校推薦若干名校園知行之星候選人。推薦名額分配辦法:500人以下推選2人,500-1000人推選3人,1000人以上推選4人。候選人名單須在本院張榜公示。

3、確定候選人后,各院負責組織撰寫候選人事跡材料、制作宣傳欄或宣傳展板,為參加學校評選做準備。

4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括:推薦(自薦)表、事跡材料(1500字左右)及獲獎證書等支撐材料。聯(lián)系人:,聯(lián)系電話:。

(三)網(wǎng)絡(luò)投票。

(20xx年3月22日-20xx年3月31日)。

1、學校成立評選工作小組,具體組織評選工作;

2、在校園知行之星專題網(wǎng)站公布全校校園知行之星評選相關(guān)信息及候選人主要事跡,開通xx師范學院官方微信公眾號網(wǎng)絡(luò)投票頁面。

3、發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡(luò)投票,其結(jié)果將作為最終評選審定的依據(jù)之一。

(四)評選審定。

(20xx年4月中上旬)。

評選包括學生網(wǎng)絡(luò)評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式,其參評權(quán)重依次為:20%、30%、50%。根據(jù)排名,1-10名為“校園知行之星”,11-20名為“校園知行之星提名獎”。

(五)表彰獎勵。

(20xx年5月)。

學校召開“知行反思”系列教育活動總結(jié)表彰大會,對評選出的“校園知行之星”及獲提名獎的同學頒獎。

(六)典型推介。

(20xx年5月)。

組織相關(guān)人員深入挖掘校園知行之星的先進事跡,通過校園網(wǎng)、專題網(wǎng)站、學校官微平臺、校報、廣播等途徑廣泛宣傳。舉辦校園知行之星事跡報告會,開展向校園知行之星學習活動,形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

(一)擁護黨的路線、方針、政策,具備良好的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康心理素質(zhì),關(guān)心集體,樂于助人,模范遵守學生守則和學校規(guī)章制度。

(二)具有明確的人生奮斗目標、強烈的求知欲和上進心,勤奮學習,成績優(yōu)良,有較強的分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

(三)在學習生活、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、文藝體育、學術(shù)科技、自強自立、專業(yè)競賽等方面有突出表現(xiàn)或感人事跡。

每個學生申報的具體材料應(yīng)包括:

(一)xx師范學院校園知行之星候選人推(自)薦表一份,電子檔文件名“xxx(學生姓名)校園知行之星推(自)薦表”。

(二)候選人事跡材料一份(要求:a4紙打印,1500字左右,內(nèi)容包括個人基本情況、主要事跡),電子檔文件名“xxx事跡材料”。

(三)獲獎證書復印件等支撐證書,電子檔文件名“xxx榮譽證書”。

(四)近期免冠2寸彩色證件照1張(電子版為jpg格式,長邊不低于600像素),電子檔文件名“xxx證件照”。

(五)近期生活照一張(電子版為原版jpg格式照片,長邊不低于2000像素),電子檔文件名“xxx生活照”。

(一)高度重視,加強領(lǐng)導。校園知行之星評選活動,是加強青年學生思想道德建設(shè)的重要途徑,是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各院要加強對活動的組織領(lǐng)導,認真部署落實,要善于主動挖掘典型,以評選活動為契機,加強對先進典型的宣傳,為廣大青年學生樹立榜樣,激勵他們健康成長成才。

(二)認真審核,嚴格把關(guān)。各院要認真組織好推薦工作,保證質(zhì)量,保證時間。在推薦申報過程中,要增強透明度,保證評選工作的公平、公正和公開,把最優(yōu)秀的候選人推薦上來,真正選出讓學生信服、經(jīng)得起公眾輿論評價、具有典型意義的好學生。對經(jīng)核實確有問題的候選人,學校評選工作小組將取消其參選資格。

學校十佳之星評選方案篇三

為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》,切實保證德育的地位,加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育,把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民,我校擬定了“校園之星”評比方案,采取賞識和激勵的教育辦法,讓每一個學生都能不斷成長,每天都向自己理想的彼岸邁進一步,在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。

我校在籍學生。

1、勤奮學習之星。

2、助人為樂之星。

3、誠實守信之星。

4、管理服務(wù)之星。

5、體育才藝之星。

凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《沙洲中學日常行為規(guī)范》,思想品德好、學習態(tài)度端正,體育成績達標,在此基礎(chǔ)上,具有特殊的才能,取得突出成績,方能參加評選。

1、勤奮學習之星:學習刻苦,成績突出,在學習方面起模范帶頭作用,在歷次考試中取得優(yōu)秀成績或取得較大進步。

2、助人為樂之星:積極參加社會公益活動,能主動幫助學習、生活有困難的同學。

4、管理服務(wù)之星:主動管理班級日常事務(wù),樂于為同學和集體服務(wù)。

5、體育才藝之星:積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽,在體育、文藝類活動中有出色表現(xiàn),有一定的校園知名度。

1、申報人提供200字以內(nèi)的事跡材料和相關(guān)證書、文稿(發(fā)表后)、參加活動證明復印件以供考評。

2、評選采取自下而上的方式,先由各年級部組織初評,將符合評選條件的人選名單與相關(guān)材料報校團委,每種類別的校園之星推薦人選為2人。

3、校團委根據(jù)各年級上報的推薦材料,經(jīng)評審小組,評選出各年級各種類別的校園之星的正式候選人各2名,向全校公示,再經(jīng)評審小組,最終評選出各年級的校園之星。

4、“校園之星”評選結(jié)果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網(wǎng)站向全校公示,于適當時間表彰。

5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

1、各年級、各班級要高度重視,認真組織好本單位的推薦工作。

2、以評選活動為契機,各年級、班級加強對先進典型的宣傳,為廣大青年學生樹立榜樣,營造學習先進、爭當先進的良好氛圍,激勵學生的健康成長,加速成才。

3、嚴格把關(guān),保證質(zhì)量,保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中,提供材料充分、質(zhì)量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。

學校十佳之星評選方案篇四

持續(xù)推進未成年人思想道德建設(shè)工作,不斷促進學生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,同時引導學生向身邊的榜樣學習,經(jīng)研究,決定在集團全體少年兒童中開展第四屆“校園之星”評選表彰活動,具體方案實施如下:

以社會主義核心價值觀體系教育為主線,以關(guān)注每個學生全面發(fā)展為宗旨,通過樹立一批在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的少年兒童先進典型,引導全體學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀,學習先進,開拓進取,爭做全面發(fā)展的新時代好少年。

組長:

副組長:

組員:

集團全體在校學生,已獲評校園之星的同學不再參評。

凡申報校園之星的同學須模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在校尊敬師長、團結(jié)同學、誠信守禮、學習認真、關(guān)心集體、樂于助人、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,有一定的榜樣示范作用。本學年因違反校紀校規(guī)或因有不文明行為被通報批評的同學不予參評。

結(jié)合學校德育工作實際,共設(shè)立八類校園之星。

1、美德之星。

即美德少年,評選標準見《集團第六屆“美德少年”評選方案》。

態(tài)度端正,習慣良好,學習刻苦,成績優(yōu)異,謙虛謹慎,不驕不躁,樂于在學習上幫助他人。

3、文明之星。

尊敬師長,團結(jié)同學,講文明,懂禮貌,遵守社會公德。

4、勞動之星。

熱愛勞動,吃苦耐勞,在家能幫父母做力所能及的事。

5、運動之星。

有良好的'體魄,熱愛體育運動,積極參加各類體育比賽,并在校級及以上體育比賽中獲得名次。

6、進步之星。

通過不斷努力,逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度,學習成績等各方面都在不斷進步。

7、才藝之星。

在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、朗誦、棋類等方面有特長,積極參加各類比賽并獲獎。

8、奉獻之星。

有高度的責任感和服務(wù)意識,關(guān)心集體,愛護公物,樂于助人,任勞任怨,踏實肯干,甘于奉獻,從不計較個人得失。

1、宣傳發(fā)動階段(20xx年3月-5月)。

學校通過網(wǎng)站、微信公眾號、宣傳展板等媒介公布評選方案,讓每一位學生、家長了解并支持本項活動。

2、逐級評選階段(20xx年6月1日-20日)。

班主任根據(jù)學生班內(nèi)表現(xiàn),依據(jù)評選標準,民主評選出班級之星,人數(shù)不超過班級人數(shù)的30%。(評選時考慮類別均衡)。

各班從班級之星中推薦7人參加校區(qū)校園之星評選(美德之星除外)。

各校區(qū)從校園之星中推薦人選參加集團之星評選,名額分配見附件1。

校園之星候選人要認真填寫申報表(事跡材料真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明),電子和紙質(zhì)稿于20xx年6月10日前以年級為單位上報校區(qū)政教處。聯(lián)系人:二實小本部:xx;藍天路校區(qū):xx;學海路校區(qū):xxx;延安二路校區(qū):xx。

3、總結(jié)表彰階段(20xx年6月20日-30日)。

對獲評“校園之星”和“集團之星”榮譽稱號的學生進行表彰并頒發(fā)榮譽證書。“校園之星”根據(jù)校別同時分別授予“實小之星”“藍天之星”“學海之星”“延二之星”;對獲評“集團之星”的學生在集團微信公眾號上推送個人事跡。

學校十佳之星評選方案篇五

全面貫徹黨的教育方針,深入推進素質(zhì)教育,鼓勵學生全面發(fā)展,進一步加強學校傳統(tǒng)文化傳承和社會主義核心價值觀的宣傳教育工作,優(yōu)化個性,培養(yǎng)特長,弘揚正氣,樹立典型,展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設(shè),切實做到面向全體,面向發(fā)展,樹立學生正確的發(fā)展觀,為了學生一切得發(fā)展,使學生人人成為校園之星,將來成為一個的公民奠定良好的基礎(chǔ),我校教育特制定“校園之星”評比條例。

長期以來,我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學生的優(yōu)劣,重智育而輕其它各育,導致一大批學生高分低能,發(fā)展不平衡。由于名額指標的限制,對絕大多數(shù)學生來說,經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊,從而壓抑了學生的個性,使他們產(chǎn)生心理壓力,失去自信,影響健康成長。為此我校擬定了《校園之星》的評選方案,在整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優(yōu)點,只要努力,總有展示和獲獎的機會,總會得到老師和同學們的贊賞和鼓勵,不斷增加孩子們體驗成功的機會,有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發(fā)展,認識自我,樹立自信。從而達到我校對學生的全面評價。

“校園之星”分別設(shè)立全面發(fā)展之星、學生干部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛(wèi)生勞動之星、紀律之星、家庭孝星、體育明星、藝術(shù)(繪畫、手工制作、歌唱)之星等十項。

“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。條件如下:

(1)品德優(yōu)秀,在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的;

(2)全面發(fā)展,能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動,取得突出成績;

(3)有良好的學習習慣,學習成績優(yōu)異;

(4)在某一方面有特長,為班級或?qū)W校獲得榮譽的;

(5)能出謀劃策,積極參與學校的學生會自主管理,參加各類社團,在學生工作中表現(xiàn)出色,得到廣大師生贊賞。

2、評選推送的周期為兩周,材料為推薦表+7寸生活照+推薦詞;

3、年級主任將“校園之星”材料上交教育處,由教育處組織向全校公示。

1、學校教育處將對“校園之星”頒發(fā)榮譽證書,并通過學校官方網(wǎng)站、微信公眾號、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

2、學校教育處以年級為單位,在恰當?shù)臅r候組織“校園之星”在年級教育會上進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3、在德育考評中相應(yīng)加分,并作為以后評選省、市“三好學生”、優(yōu)秀干部以及評選團干等其他評優(yōu)的重要參考條件。

1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的氛圍,充分發(fā)動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒,共同創(chuàng)設(shè)“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。

學校十佳之星評選方案篇六

為加強對學生的榜樣教育,激發(fā)學生學習先進,爭當先進的熱情,在全校學生中營造積極向上的學習氛圍,形成良好的學風、校風,學校將在本月開展“校園之星”評選活動。

為了進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā),在同學中開展評選“校園之星”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做全面發(fā)展的合格職校生,為樹立良好的校風而努力!

關(guān)注每一個學生的成長,引導學生發(fā)現(xiàn)自己的長處,挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使同學們有進一步努力、前進的目標,讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

人人爭當校園之星,大家共建和諧校園。

xx省民政學校全體學生。

凡申報校園之星的學生必須模范遵守校規(guī)校紀。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,有一定的榜樣示范作用,并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

由學校制定校園之星的評選項目及標準,由學生根據(jù)自己的實際情況申報,每名學生限申報1個星,由班主任組織本班同學,對申報“校園之星”的同學進行民主評議,獲得通過的由班主任上報后在全校師生中進行投票,根據(jù)投票結(jié)果進行頒星獎勵,“文明之星”、“學習之星”、“勞動之星”、“文體之星”、“禮儀之星”各評出3名,申報表連同電子檔于4月15日(星期五)前上報。

1、學習之星:自主學習,勤思好問,樂于探究,積極進取,各科學習成績優(yōu)秀,在學習方面起模范帶頭作用。

2、文明之星:模范遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬師長,孝敬父母,尊老愛幼,對人有禮貌,主動問好,見面行禮,與同學友好相處,互幫互助,相互合作,舉止文明。

3、勞動之星:熱愛勞動,積極參加校內(nèi)外勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做,主動為班級做一些力所能及的事,有良好的勞動衛(wèi)生習慣,珍惜勞動成果。堅持搞好班級和清潔區(qū)衛(wèi)生,值日認真負責。衣著整潔,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不隨地吐痰。

4、文體之星:積極參加各項文體活動,在各項競賽中取得優(yōu)秀成績,并能帶動全班同學參加文體活動,豐富課余生活。

5、禮儀之星:舉止大方,熱情友好,寬容謙讓,禮貌待人,有較高的文明素質(zhì)和禮儀修養(yǎng),助人為樂:關(guān)心他人,在他人急需的時候,能主動熱情地給予關(guān)心幫助和照顧。

評選出的校園之星,學校頒獎,并通過學校網(wǎng)站、廣播站、櫥窗“校園之星榜”等途徑進行宣傳、報道。

學校十佳之星評選方案篇七

為引導學生遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成文明的交通習慣,根據(jù)《道真自治縣民族小學建設(shè)伊利方舟安全生態(tài)校實施方案》要求,學校決定開展周周交通文明之星的評選活動。

民族小學全體學生。

1、遵守交通規(guī)則。做到紅燈停、綠燈行、黃燈停;走人行道;過馬路走斑馬線。

2、堅持徒步上下學,不騎自行車上學。不在街道、公路上攔車、爬車、追車和強行搭車。

3、在橫穿街道、公路或交叉路口時,應(yīng)注意來往車輛。做到一慢二看三通過。

4、不在有機動車通過的道路上做游戲、追逐、打鬧等活動。

5、在公路或其他道路上行走時,不鉤肩搭背、不三五成群并肩行走,不邊走邊看書、玩手機或者其他事情。

6、前進途中,遇到路邊堆放障礙物時,要特別注意來往車輛,待無來往車輛通過時再通過,并且要靠安全一側(cè)。

7、不乘坐超員、超載、無牌無證等違規(guī)車輛。

8、在乘坐公交車時,堅持先下后上,不擁擠、不推拉、不搶位。遇到需要讓座的'人,主動讓座。

9、與同學、朋友或家長同行時,發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的行為,主動提醒。

1、交通文明之星實行周周評選,每周1名,可連續(xù)推評同一人。

2、交通文明之星由各班嚴格按照評選標準進行推評。學生可自薦,也可以推薦他人。推薦出來的人選經(jīng)同學們評議,班主任審核,于第二周的星期二報保衛(wèi)處。

3、評選出來的交通文明之星,若發(fā)現(xiàn)其有違反交通規(guī)則或不文明的行為(查證屬實),取消其資格。

4、獲得交通文明之星的同學連續(xù)4個周無違規(guī)現(xiàn)象的,將徽章拿到保衛(wèi)處兌換獎品。(獎品有手電筒、防身報警器等)。

5、交通文明之星評選活動時間為20xx年6月到12月。

學校十佳之星評選方案篇八

為了認真貫徹、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì),樹立社會主義榮辱觀,發(fā)展創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生健康的成長。我校將從本學期開始開展評選“校園之星”活動。通過“校園之星”的評選,樹立典型,弘揚正氣,以激勵廣大學生奮發(fā)向上,全面發(fā)展?,F(xiàn)結(jié)合學校實際,就評星工作提出如下意見。

成立領(lǐng)導小組:以黨總支副書記為組長,政教處、團委、班主任為成員的領(lǐng)導小組,加強對該工作的領(lǐng)導和督促,確保此項工作公平、公正、公開的實施。

(一)班級之星(以下5個項目中,各班在本班學生中評選出1個符合要求且表現(xiàn)最好的同學,作為“班級之星”。對不符合要求的,寧缺毋濫。)。

1、誠實守信星:作業(yè)不抄襲、考試無作弊、為人誠實、無欺騙行為的;

5、希望進步星:在學習、品德表現(xiàn)、體育鍛煉等各方面有明顯進步的都可以申請。

6、自強不息星:身處不利環(huán)境,仍能刻苦學習,以良好的心態(tài)待人處事。

(二)校級之星:各年級依據(jù)本年級班級的評星情況,在評選過程中對各個方面綜合表現(xiàn)優(yōu)秀或者某個方面表現(xiàn)特別突出的同學,可以推薦評選出“校級之星”每班1名。(校級之星從班級之星中產(chǎn)生)。

1、程序:候選人產(chǎn)生過程要規(guī)范,一般先經(jīng)學生個人申請或小組、班級、老師推薦,經(jīng)全班師生共同評議后推薦上報學校政教處,經(jīng)政教處對上報的候選人嚴格把關(guān)核實后,由學校評星領(lǐng)導組審批確認。

2、要求:各年級、班級一定要嚴格按照評選條件,充分調(diào)動學生在評星活動中的積極性,以學生為主體,規(guī)范、民主、公正、公開地開展評選工作。

1、班級上報,“班級之星”誕生,在班級門口的展示牌上將“班級之星”的照片和感悟語公示,同時學校利用校園廣播站進行宣傳。

2、“校級之星”的先進事跡附照片張貼在學校宣傳欄上,以資鼓勵。并利用學校的晨會進行表揚。

3、評選結(jié)果寫入學生學籍檔案。校園之星原則上每學年評選兩次,評上的學生除學??偨Y(jié)表彰外,還將事跡在學校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布;并作為以后評選省、市、縣“三好學生”、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

學校十佳之星評選方案篇九

為了更好的調(diào)動員工的工作積極性,促使一批“思想領(lǐng)先,業(yè)務(wù)過硬,技能嫻熟,工作高效、作風踏實”的員優(yōu)秀員工能夠脫穎而出,進一步激發(fā)員工活力,鼓勵員工主動學習、自我提升,自我發(fā)展。在公司內(nèi)部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍,特制定本方案:

1、秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。

2、擇優(yōu)錄取,寧缺毋濫的原則。

3、以生產(chǎn)第一線員工(縫制車間、后整車間、裁剪車間)為主的原則。

每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。(不含管理人員和工作未滿一個月人員。)。

1、能夠嚴格執(zhí)行公司工藝操作流程,當月無重大質(zhì)量事故。返工率在不得超過5%。

2、縫制車間候選人當月產(chǎn)量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內(nèi)。評選此項時,代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產(chǎn)值必須完成公司當月生產(chǎn)計劃產(chǎn)量。

3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度,違規(guī)違紀率為零。

4、服從組長安排工作,積極維護所屬單位集體榮譽。

5、能夠在各項工作中起到表率帶頭作用,積極參加公司各種集體活動。

6、團結(jié)同事,同事好評率高。

7、個人行為符合公司個人行為標準。

1、當月有曠工者,不得參選。

2、當月請假累計達2天者不得參選。

3、當月返工率超標(標準由縫制車間制定)不得參選。

4、不能積極參加公司各種活動者不得參選。

5、當月與同事發(fā)生激烈爭吵甚至動手者不得參選。

6、當月在生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)有違紀行為者不得入選。

1、由各車間管理成立每月之星評選小組,具體負責本車間每月之星評選活動的.組織與評審工作。

2、各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核,經(jīng)審核該員工無污點。當選當月每月之星。如審核不合格,則該部門再進行評選。

1、公司在每月十五日下午頒發(fā)上月每月之星獎項。由公司高層領(lǐng)導給予頒獎。

2、頒獎領(lǐng)導親手與其佩帶大紅花,合影。

3、在公司開設(shè)每月之星專欄,刊其照片。

4、晉升提拔方面作為依據(jù)之一。

5、獎品為價值50元以內(nèi)禮品。(飲料或生活用品均可。)。

6、在公司組織旅游、培訓方面可予以優(yōu)先考慮。

1、希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關(guān)。認真組織本車間每月之星評比工作。務(wù)必把真正的優(yōu)秀員工評選出來。

2、各車間要深刻領(lǐng)會公司開展此活動的精神,充分利用好此項激勵機制,是旨在調(diào)動員工工作熱情過程中起到積極作用。

3、各車間要充分做好輿論引導工作,避免激勵少數(shù),挫傷多數(shù)人的積極性。

4、各單位要利用早會,組織員工做好每月自我總結(jié),肯定成績,找出差距,改正不足,形成一個創(chuàng)先進,爭上游的良好氛圍。

5、各單位在做好評比改正的同時,要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現(xiàn)工作。

學校十佳之星評選方案篇十

為了更好地推進素質(zhì)教育,在學生中樹立先進典型,激勵張揚自己的.個性,人人爭優(yōu),促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

學校全體學生。

1、學習進步之星(勤學好問)。

2、文明禮儀之星(自身修養(yǎng))。

3、美德誠信之星(好人好事)。

4、遵紀勞動之星(模范遵守制度)。

5、管理才藝之星(為班級服務(wù))。

(一)、基本條件。

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》。

2、在學校未受到學校批評處分。

3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

(二)、具體條件:

有良好學習習慣,經(jīng)常受老師表揚,能夠及時總結(jié)進步原因,并與同學共享。

(2)文明禮儀之星:在學校、家庭和社會各種場合,文明用語禮貌待人,尊敬師長,尊敬長輩,成為學生的表率和榜樣。

(3)美德誠信之星:助人為樂,不貪便宜,真誠待人,信守諾言,做事踏實認真,有較強的時間觀念,不說謊,考試不作弊,勇于糾正自己的錯誤,對同學的錯誤也能真誠地提出來。

(4)遵紀勞動之星:模范遵守學校校紀校規(guī)及班級制度,舉止文明,儀表整潔,尊師守紀,衛(wèi)生習慣好,勞動中能吃苦肯干,不怕臟、不怕累,團結(jié)同學。

(5)管理才藝之星:關(guān)心集體,積極參加班級各類文體活動,并以自己的熱情才能主動帶領(lǐng)同學為班級各項工作服務(wù),干事主動,踏實認真。

1、每月第一周利用班會課,班主任組織全體學生評選。

2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人,名額不限。

3、班級選舉“班級之星”,按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”(贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%)?!鞍嗉壷恰卑窗嗉墝W生總數(shù)的30%評選。

4、各項評比,學生不得重復享受。

5、“每月之星”選舉產(chǎn)生后,名單報政教處審核備案,被連續(xù)獲評學生有資格參與學校年度班級之星的評比。

6、對每月獲評學生進行物質(zhì)獎勵。

學校十佳之星評選方案篇十一

經(jīng)研究我校共設(shè)立六大類德育之星:“學習之星”、“守紀之星”、“文明禮儀之星”、“友愛之星”、“護愛公物之星”、“勵志之星”

1、每學期每級分別推選六大“德育之星"候選人各3名,學校根據(jù)候選人綜合表現(xiàn),組織有關(guān)部門審核,最終擇優(yōu)評選出的“德育之星”進行統(tǒng)一表彰,制作“德育之星榮譽墻”,進行全校公布,同時在校園內(nèi)廣泛開展向“德育之星”學習活動。

2、要充分發(fā)揚民主,本著公平、公正、公開的原則,在班級認真評議的基礎(chǔ)上向?qū)W生處推薦,并附上推薦表:事跡簡介、圖片(包括開展有關(guān)活動的圖片、個人生活照片、活動照片等)及有關(guān)證明材料。

3、通過“德育之星”評選活動的開展,在我校營造出尊敬師長、團結(jié)同學、勤奮好學、樂于奉獻、積極向上的良好氛圍,倡導精神文明之風,提高學生開展自我養(yǎng)成教育的.自覺性和積極性,為創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育示范校營造良好的內(nèi)部環(huán)境。

“德育之星”評選基本條件:熱愛學校,熱愛集體,具有積極向上的精神風貌,健康活潑,富有青春朝氣,在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具體要求如下:。

1、對學習有興趣,上課能認真聽講,積極開動腦筋,大膽發(fā)言。

2、主動完成各科作業(yè),無拖欠現(xiàn)象。

3、在班級綜合評比中,能獲一等獎學金。

5、學習態(tài)度端正,在學生中具有較好的示范作用,無違紀現(xiàn)象。

守紀之星。

1、模范遵守校紀校規(guī),自覺遵守紀律,嚴格按照學校的規(guī)章制度去做,沒有違紀違規(guī)現(xiàn)象,并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。

2、嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、不無故曠課;上課注意聽講,不玩手機、.不睡懶覺、不做與學習無關(guān)的事。

3、團結(jié)、關(guān)心、愛護同學,發(fā)現(xiàn)有違反校紀校規(guī)現(xiàn)象應(yīng)及時報告班主任或生管老師,敢于揭露和制止違反校紀校規(guī)的行為。

4、能協(xié)助班主任和生管老師做好學生的日常管理工作。

5、不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、ktv、旱冰場等娛樂場所,不瀏覽不健康網(wǎng)站,不傳播不良內(nèi)容。

文明禮儀之星。

1、不穿奇裝異服、不拖鞋出入回教室或公共場所,不留長頭發(fā)等,具有良好的個人素養(yǎng),無不良行為習慣和嗜好。

2、尊敬師長,禮貌待人,不與人爭吵、爭執(zhí),為人謙和。

3、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣,生活自理能力強。

4、愛護公共環(huán)境,帶頭開展校園衛(wèi)生保潔,并能帶領(lǐng)周圍同學開展美化校園,自覺維護校園環(huán)境,能很好地整理自己的宿舍和內(nèi)務(wù)。

5、不隨地吐痰、丟棄紙屑、果皮等垃圾,經(jīng)常參加教室、宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。

友愛之星。

1、與人為善,關(guān)愛他人,互幫互助,主動關(guān)心和照顧有困難的同學。

2、尊敬師長,主動問好,熱情待客。

3、積極參加各婁捐助和獻愛心活動,力所能及地幫助有困難的同學。

4、積極與人交往,待人誠摯,胸懷坦蕩,對同學尊重、理解、寬容、信任;不做損人利已的事。

5、具有一定的矛盾糾紛調(diào)解能力,能及時向班主任或生管老師報告班級不安苗頭。

6、在班級或?qū)W生中具有一定的'威信。

護愛公物之星。

1、愛護公共設(shè)施、文物、古跡、愛惜莊稼、樹木,保護有益動物。

2、愛護校舍和學校的各種公物,不損壞花草、樹木,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄處亂涂亂畫。

3、愛護班級玻璃、掃除用具、燈具、黑板、桌椅等物品,對于破損的用具能主動去修理。

4、愛護各類體育器材、實驗儀器自覺地保護多媒體、語音等設(shè)備。

5、有正義感,勇于揭發(fā)破壞公物的現(xiàn)象,敢于與破壞公物的行為做斗爭。

勵志之星。

生長在貧困家庭或者特殊家庭,身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想,面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣,沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和較優(yōu)異的學習成績。

1、先由各年級組織推薦候選人,后報學校德育處。

2、審核后符合條件的,報學校辦公室,組織開展網(wǎng)絡(luò)投票征集學生意見最終確定最終人選進行表彰。

學校十佳之星評選方案篇十二

為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性,促進和激勵學生健康快樂地成長,依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校,一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景,以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標,學校通過完善評優(yōu)制度,擴大優(yōu)秀學生的比例,豐富優(yōu)秀學生的內(nèi)涵,來激發(fā)學生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內(nèi)驅(qū)力,進而使廣大學生全面提高自身素質(zhì),充分發(fā)展個性特長。

優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。

類別。

獎項名稱及名額。

評選條件。

評選負責人。

綜合類優(yōu)秀學生。

學習標兵。

2/班。

a思想品德好。熱愛祖國,關(guān)心國家大事,積極上進,遵紀守法,講究公德、熱愛勞動,尊敬師長,團結(jié)同學,互助友愛,愛護公物,講究衛(wèi)生,勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。

b學習好。學習目的明確,學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣,能堅持說普通話,能獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣,積極參加各項文體活動,早操和眼保健操的效果好,體育成績在良好等級以上。

d原則上要在班內(nèi)獲得二項個性特長以上榮譽。

班主任。

優(yōu)秀學生干部。

2/班。

a熱愛集體,模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,遵紀守法,尊敬師長,團結(jié)同學。

b學習態(tài)度端正,能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識技能,能堅持說普通話,學習成績良好。

c熱愛勞動,珍惜勞動成果,愛護公物,講究社會公德,勤勞儉樸。

d熱心集體工作,為同學服務(wù),有較強的組織,領(lǐng)導能力,在同學中能起模范帶頭作用,在同學中有較高的威信,受到師生好評。

e作為隊干部能以身作則,勇挑工作重擔,不拈輕怕重,為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議,是老師的得力助手。

f能堅持鍛煉身體,積極參加學校舉行的各類活動,表現(xiàn)突出。

班主任。

三好學生。

不多于8人/班。

a思想品德好。熱愛祖國,關(guān)心國家大事,積極上進,遵紀守法,講究公德、熱愛勞動,尊敬師長,團結(jié)同學,互助友愛,愛護公物,講究衛(wèi)生,勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。

b學習好。學習目的明確,學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣,能堅持說普通話,獨立認真地高質(zhì)量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。

c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質(zhì)和個人衛(wèi)生習慣,積極參加各項文體活動,早操和眼保健操的效果好,體育成績在良好等級以上。

班主任。

個性特長類優(yōu)秀學生。

國學達人。

熱愛國學,能熟練背誦國學經(jīng)典,傳播國學精神、了解熟知國學內(nèi)涵,并做到知行合一。

班主任。

禮儀達人。

熱愛集體,文明守紀,誠信待人,樂于助人,學校里的好學生,家里的好孩子,社會上的好少年。

班主任。

服務(wù)達人。

能隨時隨地為他人著想,幫助他人,為集體做貢獻。

班主任。

合作達人。

具有健康的心理和健全的人格,能以寬廣的胸懷接納人,善于與不同性格的人相處,常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識,在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。

班主任。

環(huán)保達人。

穿戴整潔,勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等:不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等垃圾;看見校園內(nèi)有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里;看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止;愛好一草一木,不亂踩亂摘花草樹木;愛護校園門窗、桌凳,不隨意涂抹刻畫或者拖拽;節(jié)約用水,節(jié)約用電,珍惜紙張,不用少用一次性制品,對垃圾和廢舊電池等分類整理,不吃野生動物,愛惜糧食;熱心環(huán)保公益活動,積極參與環(huán)保宣傳活動,積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。

班主任。

閱讀達人。

喜歡閱讀,能經(jīng)常主動閱讀課外書,知識面廣,詞匯豐富,能在習作中運用閱讀中積累的詞句,語言表達能力突出。

語文老師。

藝術(shù)達人。

具有良好的音樂或美術(shù)素養(yǎng)(包括書法),能通過欣賞音樂、欣賞美術(shù)作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置,音樂美術(shù)競賽等各類藝術(shù)活動,且在藝術(shù)活動中表現(xiàn)突出。

音樂、美術(shù)老師。

書法達人。

喜歡書法、畫畫、練字,經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動,要求平時作業(yè)書寫工整,在師生中有一定影響,并獲得校級以上榮譽。

語文老師。

運動達人。

堅持參加科學鍛煉,身體素質(zhì)良好,在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。

體育老師。

創(chuàng)意達人。

愛學習,勤思考,思維活躍,思路開闊,知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子,并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內(nèi)校外各類科技活動,并能獲獎。

班主任。

一至六年級全體在校學生。

由各班班主任老師在利用班會課時間在班內(nèi)組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選,具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結(jié)合,先推薦“個性特長類學生”,再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”,然后全班學生公開投票決定評選結(jié)果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時,專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選,并把評選結(jié)果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。

學習標兵和優(yōu)秀學生干部。

(1)每學期每班推薦各2人。

(2)全校張榜公布,發(fā)獎狀,獎品,寫入素質(zhì)報告冊,記入檔案。

三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生。

(1)每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%,其中三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)。

(2)全校張榜公布,寫入素質(zhì)報告冊,記入檔案,其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。

每學期期末。

說明:

1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。

2、三好學生的推薦名額為8人以內(nèi)(50人以上推薦10人),班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。

學校十佳之星評選方案篇十三

“弘揚師德主旋律,釋放學校正能量”。我們在“和諧發(fā)展教育”的大背景下,不斷深耕“師德”三分田,使之成為全體教師共同的價值取向與校園文化的重要內(nèi)涵,特制訂“師德之星”評選方案如下:

貫徹落實十八大精神,積極推進學校教育綜合改革,打造一支思想過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍,辦好老百姓所喜歡的“校門口”的學校,為國和小學躍上新臺階奠定堅實的基礎(chǔ)。

此次評選“師德之星”,側(cè)重于熱愛學生,不尚空談理論與自己的認識的重要性,而是實實在在地掏出真心,為每一位學生服務(wù),使學生從內(nèi)心里感受到教師的熱忱,度過美好的童年,達到“親其師信其道”的境界。具體評選標準如下:

1、熱愛教育事業(yè),追求“立德樹人,教書育人”理想境界,遵紀守法,以身作則。努力培養(yǎng)學生正確的'世界觀、人生觀、價值觀,得到師生的充分肯定。

2、熱愛教學,精心組織課堂教學,熟悉課標評價,善于啟示學生,激活創(chuàng)新思維。教育、教學工作得到家長、學生的充分認可,有較強的主人翁意識,能以學校的發(fā)展為己任,增強從教責任感和歷史使命感。

3、熱愛學生,多用鼓勵親切語,溫暖童心,促進學生陽光向上,關(guān)注學困生,化解其心理困惑,進行有效輔導,有較為典型的愛生事例,并得到全體教職工的認同,在校內(nèi)起表率作用。

4、熱愛校園。積極參加學校各項活動,盡可能地獲得較好的實績。擁有良好的心態(tài)與健康的心理素質(zhì),對自己的情緒有良好的自控能力。注重和諧發(fā)展,同事關(guān)系和睦,能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系。

1、組建以倪曉燕為組長的領(lǐng)導小組,丁國平、付倩雯、張暉、劉巍、劉琳、李萍與教師代表楊海平等小組成員,負責評選事宜。

2、充分利用教工政治學習和教工小組學習的機會,向全體教工宣傳學習評選標準,使大家形成共識,并有自己的努力方向。

3、充分挖掘“身邊的感動”,關(guān)注自己和同事的點滴善行,釋放職業(yè)崗位的“正能量”。

4、評選人數(shù)規(guī)定。每次評選總?cè)藬?shù)3人。

1、頒發(fā)榮譽證書,制成專欄表彰。

2、獎勵金額標準。凡是評為“師德之星”者,學校一次性獎勵300元,每學年評選一次。

學校十佳之星評選方案篇十四

全市學生。

“閱讀之星”評選主要考核學生的閱讀水x和閱讀x慣、對閱讀的熱愛和追求,以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動簡單等同于語文學x能力考核、學x尖子選拔和優(yōu)秀學生評選。

高年級“閱讀之星”的評選,側(cè)重考查學生是否“會讀書”,考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性,即閱讀內(nèi)容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。

中低年級“閱讀之星”的評選,側(cè)重考查學生是否“愛讀書”,考查其閱讀興趣的培養(yǎng)和良好閱讀x慣的形成。

1、有一定的課外閱讀量(占總分10%)。

2、有濃厚的課外閱讀興趣(占總分20%)。如積極參加閱讀活動,閱讀內(nèi)容廣泛,有個人的閱讀傾向,能影響帶動同學參與閱讀等。

3、有較好的閱讀x慣(占總分40%)。如有每天讀書的x慣,有摘錄或?qū)懽x后感、書評的x慣等。

4、有讀書筆記、心得或讀書卡(占總分30%)。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解,讀書卡圖文并茂、記錄清楚。

首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動設(shè)市級“閱讀之星”20名,“閱讀之星”優(yōu)秀指導教師10名,“閱讀之星”優(yōu)秀校長2名。

(一)各學校先組織“讀書小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動”,評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選,請各學校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀校長推薦表以及參評學生閱讀心得2篇(用a4紙手寫或電腦打印皆可,低年級學生可用讀書卡代替)報送市教育局教研室。

(二)各學校要組織開展好縣(市、區(qū))級爭當“閱讀之星”活動,積極發(fā)動學生參加活動。有條件的學??砷_展閱讀小學士、小碩士、小博士評選活動,激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀,促使讀書蔚然成風、書韻飄香校園。本項活動納入“書香校園”創(chuàng)建活動過程,學校開展活動及獲獎情況列入“書香校園”評選指標。

學校十佳之星評選方案篇十五

為了更加公正、客觀、準確評價學生,促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展,我校將從20xx年繼續(xù)開展“校園之星”評選活動。評定方法如下:

1、思想品德好。愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,遵守《中學生日常行為規(guī)范(修訂)》,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,具有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序,積極參加社會實踐和學校組織的各項活動;尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人。

2、學習好。明確目的,態(tài)度端正,勤奮好學,具有良好的學習習慣和科學的學習方法;在全面提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上,較好的掌握了各門學科的基礎(chǔ)知識和基本技能,學習成績優(yōu)良。

3、身體好。堅持體育鍛煉,積極參加課內(nèi)外文體和科技活動,有良好的生活和衛(wèi)生情況、健康的心理素質(zhì),社會適應(yīng)能力較強,身體健康,《學生體質(zhì)健康標準》達到良好以上等級。殘疾學生(須持相關(guān)證明),能參加力所能及的體育鍛煉。

1、符合“全面發(fā)展星”有關(guān)“思想品德好、學習好、身體好、普通話好、規(guī)范使用漢字好”的基本條件。

2、熱愛學生干部工作,堅持原則,關(guān)心集體,熱心為同學服務(wù)。熱心社會工作,責任心強,積極參加勞動和社會實踐活動,有較強的組織、綜合協(xié)調(diào)和表達能力。

3、工作積極主動,認真負責,富有成效。在各項活動中起模范帶頭作用,能要求自己,以身作則,成績突出。

4、所在班、團支部在任期間無違規(guī)、違紀事件。

1、穿戴整潔、樸素大方,頭發(fā)干凈整潔、不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾,男生不留長發(fā),女生不穿超短裙、吊帶背心等。

2、進(出)校園下車,騎車按學校指定路線騎行,并按指定地點擺放整齊。

3、尊重教職工,見面行禮或主動問候?;卮饚熼L問話要起立,接受遞送物品時要起立并用雙手,給老師提意見態(tài)度誠懇。。

4、上、下課起立向老師致敬,下課時請老師先行。

5、同學之間團結(jié)互助,正常交往,真誠相待,不叫(?。┪耆栊跃b號,發(fā)生矛盾時多做自我批評。

6、要講普通話,使用禮貌用語,態(tài)度和藹。

1、學習目的明確,態(tài)度端正,勤奮學習,具有良好的學習習慣和科學的學習方法。

2、珍惜時光,惜時如金,合理安排課余生活。

3、專心聽講,勤于思考,按時獨立完成作業(yè)。

4、勇于提出學習上的問題,敢于發(fā)表自己的見解,積極回答老師的提問。

5、熟練運用普通話,規(guī)范使用漢字。

6、各學科總評成績達良好水平(或某一高考學科成績突出),體育鍛煉成績達標。

1、堅持體育鍛煉,積極參加學校、班級組織的活動,有良好的生活和衛(wèi)生習慣,心理和身體健康。

2、認真做好課間操(早操)、眼保健操,不缺勤。

3、殘疾學生(須持有相關(guān)證明),能積極參加力所能及的體育鍛煉。

4、能主動協(xié)助體育老師做好體育課、運動會、體育節(jié)等活動的組織、策劃、裁判等工作。

5、凡是在校運會、體育節(jié)各單項第一名者;縣各類體育競賽單項前二名,團體前二名者;上饒市級各類體育競賽個人前三名,團體前六名者優(yōu)先評定。

1、積極參加學校和班級組織的書畫藝術(shù)活動、勞動和社會實踐活動。

2、負責的班刊在校級評比中獲兩次二等獎以上。

3、凡參加縣書畫、藝術(shù)競賽個人第一名(一等獎以上),上饒市個人第三名(二等獎以上),省級競賽三等獎以上者優(yōu)先評定。

1、熱愛文學,參加文學社團,積極從事文學創(chuàng)作。

2、語文總評成績達良好水平。

3、能熟練運用普通話,規(guī)范使用漢字。

1、勤奮學習,積極參加學校和班級組織的文體活動,能夠獨立承擔(集體演出任務(wù)),師生反映良好。

2、積極參加學校組織的興趣小組(音樂、舞蹈、器樂等)活動,不遲到、曠課,認真完成鋪導老師布置的學習任務(wù)。

3、穿戴整潔,樸素大方,著裝符合中學生標準。

5、凡參加縣文藝匯演二等獎以上獲得者,上饒市以上及文藝匯演三等獎以者優(yōu)先評定。

1、尊敬師長,尊重父母意見和教導,經(jīng)常把生活、學習、思想情況告訴父母。

2、主動承擔收拾房間、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動。

3、外出和到家時向父母打招呼,未經(jīng)家長同意,不在外住宿。

4、尊敬體貼父母,關(guān)心照顧長輩和兄弟姐妹。

5、對父母有意見、有禮貌地提出,不耍脾氣,不亂花錢。

1、有正確的人生觀,思想進步,信念堅定。

2、利益面前不動心,一學期撿到東西交公累積價值人民幣50元以上。

3、尊敬師長,團結(jié)同學,能主動幫助他人。

1、學習目的明確,勤奮好學,能夠積極參加學校和班級組織的科技活動。

2、勤于思考,善于創(chuàng)新,能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活和實踐中,有較強的實踐動手能力。

3、主動承擔學校布置的研究性學習任務(wù),并能夠順利地實現(xiàn)研究性學習目標。

4、能夠進行“小設(shè)計、小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造”等科技活動,師生反應(yīng)良好。

5、凡參加縣、市科技創(chuàng)新大賽(如計算機、實驗操作競賽等)三等獎以上者優(yōu)先評定。

1、遵守校規(guī)校紀,熱愛集體,團結(jié)同學。

2、樂于助人,關(guān)心他人的困難,并盡力給予幫助。

3、積極參加班級活動,勇當班主任助手。

4、關(guān)心愛護同學,鼓勵、安慰班級“學困生”

1、各班評選名額不限,學生對照“星”級標準提出申請,在班會課上作理由陳述,全班同學投票表決,報政教處審核,學校同意予以表彰。

2、學生有違紀行為取消“星”級評比資格。

學校十佳之星評選方案篇十六

為推行我校新教育實驗的開展,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀x慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展,特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細則。

1、通過活動,激發(fā)學生樹立“與書為伴”的思想,讓孩子享受閱讀的快樂,享受生活的快樂。

2、通過活動,進一步開闊學生視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。

3、通過開展活動,促進學生樹立持久讀書x慣,通過“小書蟲”、“閱讀之星”的評比為讓學生感受讀書的快樂,愛讀書,多讀書,激發(fā)學生課外閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀x慣,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

1、“喜歡讀書”。

第一學段(一二年級)課外閱讀總量不少于5萬字;

第二學段(三四年級)課外閱讀總量不少于40萬字;

第三學段(五六年級)課外閱讀總量不少于100萬字。

2、“會讀書”

a、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀;三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級掌握讀后感、書評。

d、成績優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水x;

e、品德高尚,精神強健,談吐不凡,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。

3.“愛護書”

看書時不損壞書籍,節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書;

1、成立“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組,每班按10%評選。

2、由個人提出申請,明確申報“小書蟲”、“閱讀之星”。

3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料。

4、每周以班級為單位進行閱讀活動小結(jié),評選周“小書蟲”、“閱讀之星”。

5、“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組每學期評選一次校級“小書蟲”、“閱讀之星”,并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。

學校十佳之星評選方案篇十七

發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。

進一步推動我校學生思想道德建設(shè),推崇積極進取、健康文明的校園文化,讓學生品味感動,懂得感恩。

第17―18周。

1、評選對象――全體學生。

2、基本條件――具備“感動”的素材:要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想,從平凡中發(fā)現(xiàn)感動;材料必須客觀真實;事跡主要發(fā)生在20xx年。

1、自強學生:面對家庭的貧困,面對自身的疾患或殘疾,面對突如其來的打擊或挫折,不甘消沉和自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn),自強自立,用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚,在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、博學學生:在上學期間,勤奮好學,刻苦鉆研,學習成績名列前茅,品學兼優(yōu)、事跡典型,機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力,在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

3、陽光學生:個性陽光、率真、健康,愛好廣泛,積極參加學校的各項活動,用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師,能團結(jié)一切同學,把事情做到最好;充滿愛心,熱心于社會公益事業(yè),能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì),用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4、責任學生:擔任學生干部認真負責,恪盡職守,在同學當中具有很高的威信和感召力;富有強烈的'社會責任感,積極參加各項社會公益事業(yè),用自己的實際行動回報學校、回報社會;在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定,勇挑重擔。

5、愛心學生:能夠不計所得付出愛心,積極關(guān)注并幫助弱勢群體;長期堅持參加學生志愿服務(wù)活動且成績特別突出;關(guān)心同學,樂于助人,能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

6、環(huán)保學生:熱愛環(huán)保事業(yè),積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動;以身作則,關(guān)愛生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約,從自己做起、從小事做起、從身邊做起,為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

7、藝術(shù)學生:具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準,能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動,用藝術(shù)感染廣大同學并深受大家喜愛;代表學校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽,取得優(yōu)異的成績。

8、體育學生:積極組織或參加學校各類體育活動,成績特別突出;代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中,頑強拼搏,積極進取,獲得優(yōu)異成績,為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。

9、其他方面特別突出的學生。

1、報名形式:采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式;

2、報名要求:(1)個人報名:報名者在班主任處填寫報名表。(2)班級推薦:由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表,然后交給班主任。

1、宣傳發(fā)動:班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

2、材料申報:班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人,12月23日前上交材料。

3、資料整理和核實:由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

4、評選:由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會,推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。

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