2023年幼兒園大班健康活動(dòng)教案(通用21篇)

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2023年幼兒園大班健康活動(dòng)教案(通用21篇)
時(shí)間:2023-11-19 09:09:09     小編:曼珠

教案的編寫應(yīng)該思考教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并提前做好應(yīng)對(duì)措施。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力。[教案名字10]

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇一

1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性,了解抽煙對(duì)人體健康,社會(huì)環(huán)境的危害。

2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解吸煙對(duì)人體健康的危害。

2、材料準(zhǔn)備:

教師:棉花、香煙、瓶子;

幼兒:大型積木,剪刀,紙,食品包裝,記號(hào)筆,禁煙標(biāo)志等。

三、過(guò)程:

一、通過(guò)做實(shí)驗(yàn),感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?(不能呼吸感到非常的難受。)。

2、深呼吸一次,現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對(duì)人的重要性。)。

二、感知香煙對(duì)人類的危害。

1、出示香煙――“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進(jìn)后,我們的身體會(huì)變成怎么樣?

3、做實(shí)驗(yàn):

先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺,然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

4、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中,請(qǐng)幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無(wú)煙日,并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”,建立初步的環(huán)保意識(shí)。

(1)既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好,干脆我們來(lái)搭建一個(gè)戒煙工廠,這個(gè)工廠里專門生產(chǎn)戒煙食品和禁煙標(biāo)志。

(2)分組游戲:a組:用大型積木搭建戒煙工廠。

b組:繪畫禁煙標(biāo)志。

c組:用各種材料制作各種戒煙食品。

(3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

(4)抽煙的危害這么大,如果周圍有人吸煙,我們要怎么辦呢?

(5)師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)志張貼在墻上,把禁煙產(chǎn)品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

社會(huì)意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開(kāi)始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如教師的話太多,一直在重復(fù)某些詞語(yǔ)。對(duì)幼兒拋過(guò)來(lái)的球沒(méi)有及時(shí)的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的`教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇二

1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你?”

2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

(1)請(qǐng)另一位老師扮成熊,聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀!瞧,我們班來(lái)了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒(méi)有動(dòng),沒(méi)有出聲音等。

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)樱灰f(shuō)話,就不會(huì)被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽(tīng)聽(tīng)?”

(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師:“如果熊再來(lái),我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了!”

教師:“哎呀!熊來(lái)啦!”

熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問(wèn)題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(1)請(qǐng)一位。

幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(2)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié),評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附:兒歌《熊來(lái)啦》。

熊來(lái)啦!熊來(lái)啦!聞聞你來(lái)聞聞他。

別動(dòng)別笑別說(shuō)話,別被狗熊抓回家。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇三

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)自己的身體充滿了好奇,我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們?cè)谛l(wèi)生間好奇地探討有關(guān)便便的問(wèn)題,比如:“為什么我的便便的顏色和你的不一樣?”,“為什么我的便便里會(huì)有西瓜籽呢?”等等。為了幫助孩子了解便便形成的過(guò)程,養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,以通俗易懂的方式設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們?cè)谟腥さ墓适轮袑W(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過(guò)程,認(rèn)識(shí)幾種形狀不同的便便,了解自己便便形成各色各樣的原因,從而引發(fā)他們對(duì)身體健康的關(guān)注,注意飲食和營(yíng)養(yǎng)均衡,知道保證便便的健康,才能保證身體的健康。

1、了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過(guò)程。

2、認(rèn)識(shí)幾種不同形狀的便便,知道便便與健康相關(guān)。

3、懂得營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性,能做到不偏食,不挑食。

ppt,背景音樂(lè),繪本《便便是怎么來(lái)的》

了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過(guò)程.

一、開(kāi)始部分

小朋友們,你們知道便便為什么是黃色嗎?

在這里,我們得先知道便便是怎么來(lái)的呢。

二、基本部分

1、講述繪本《便便是怎么來(lái)的》

大家好,我是一坨便便,有些人也稱我為”屎”或者“粑粑”。雖然我的氣味聞起來(lái)令人有點(diǎn)不愉悅,但我可以作為莊稼的有機(jī)肥料。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的,今天,我就給大家講講食物在人體的旅程吧。

早晨,丁丁洗漱好之后。……就這樣,在丁丁身體里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的小玉米粒,終于結(jié)束了漫長(zhǎng)的旅行。那顆小玉米粒呢,碰到別人就要講起它在人體內(nèi)的神奇的旅行。(完整講述故事內(nèi)容)

2、什么樣的才是健康的便便?

小朋友們,你們現(xiàn)在知道便便是怎么來(lái)的了嗎?

香蕉形狀的便便是無(wú)可挑剔的好便便。

小朋友們,我們每天早上起床后要喝一杯水,吃飯要細(xì)嚼慢咽、不挑食,還要多吃蔬菜和水果,還有想便便的時(shí)候要馬上去,這樣就會(huì)拉出健康的便便。

三、結(jié)束部分

小朋友們,現(xiàn)在我們知道了便便是怎么來(lái)的了,那么,便便為什么是黃色的呢?

肝分泌的膽汁是消化液的一種,膽汁存儲(chǔ)在膽囊里,如果食物進(jìn)入體內(nèi),就會(huì)流出。黃色的膽汁與消化完成的食物一起排出,因此,便便的顏色通常是黃色或者黃褐色。除了膽汁以外,吃下的食物也會(huì)對(duì)便便的顏色產(chǎn)生影響。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇四

各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1、導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

2、談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié))。

3、幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子里)。

4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

5、挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6、營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1、營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)。

2、介紹第一層。

小結(jié):谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開(kāi)谷類食物。

歸納兒歌:“寶塔底層最重要,谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,培養(yǎng)幼兒對(duì)參加運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。

2、通過(guò)ppt了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱、種類和形式,豐富關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3、知道運(yùn)動(dòng)可以使身體健康,心情愉快,樂(lè)意主動(dòng)積極地參加運(yùn)動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

關(guān)于運(yùn)動(dòng)的ppt、運(yùn)動(dòng)器械若干(羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話活動(dòng):

2、教師:今天冷老師帶來(lái)了很多運(yùn)動(dòng)器械,看看有哪些呀?(一一介紹一下)現(xiàn)在,請(qǐng)你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。(1-2分鐘)。

3、教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看剛才你玩的是哪種器械,是怎么玩的?(例如:幼兒:我剛才玩的是羽毛球;師:你是怎么玩的呀?上來(lái)示范一下;教師著重在正確發(fā)球,教師:恩,羽毛球是這樣玩的)。

(二)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少。

1、師:小朋友們,你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎?奧運(yùn)會(huì)中有很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我們一起來(lái)看一看。(出示ppt)。

(1)教師:小朋友們看一看,這上面有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?(乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重)。

(2)教師:我們先來(lái)看一看乒乓球,小朋友知道乒乓球是怎么玩的嗎?

小結(jié);發(fā)球一定要符合規(guī)則,將球往上拋,揮動(dòng)球拍把球打到對(duì)方桌上,如果球沒(méi)過(guò)網(wǎng)或者打到自己桌上和地上,那就輸一分。

教師:那冷老師問(wèn)問(wèn)你們,你們知道我們中國(guó)的國(guó)球是什么嗎?(乒乓球)我們國(guó)家的乒乓球可是很厲害的,你們看,在08奧運(yùn)會(huì)中我國(guó)乒乓球就獲得了4枚金牌呢。

(3)教師:請(qǐng)小朋友看一看這是什么運(yùn)動(dòng)?(羽毛球)羽毛球是怎么玩的呢?我們來(lái)看一看兩張圖片,一張是單打,一張是雙打,原來(lái)羽毛球還分雙打和單打。

小結(jié):雙方分別站在球網(wǎng)兩邊,發(fā)球一定要符合規(guī)則,如果球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)或者出界,那就輸一分。

(4)教師:小朋友看一下,這是什么運(yùn)動(dòng)?(排球)看一看,排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的,那不同的地方在哪?排球是一個(gè)團(tuán)體共同參加的,主要是合作,那你們還知道哪些運(yùn)動(dòng)也是團(tuán)隊(duì)合作的嗎?(籃球、花樣游泳、足球)。

(5)教師:這個(gè)又是什么運(yùn)動(dòng)?(跳水)請(qǐng)小朋友們觀察一下,他們是怎么跳水的?跳水運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作都非常優(yōu)美,非常規(guī)范。

(6)教師:這個(gè)又是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?(射擊)射擊的時(shí)候需要非常專注,這樣才能取得好的成績(jī),看,這個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)是靶心,射擊時(shí)射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高。

(7)教師:這個(gè)是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?(舉重)是不是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員舉的都是一樣重的?(根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的體重),舉重也非常辛苦,需要足夠的毅力堅(jiān)持住。

(三)討論科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法:

1、教師:我們小朋友為什么要做運(yùn)動(dòng)呢?

小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以使身體健康,心情愉快,也可以幫助我們消化,還可以保暖、減肥等等。

2、教師:小朋友們,運(yùn)動(dòng)時(shí)我們要注意些什么呢?

小結(jié):身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行,要有計(jì)劃地進(jìn)行。要根據(jù)時(shí)間、氣候等條件來(lái)選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

(四)結(jié)束教師:小朋友們、現(xiàn)在就讓我們一起去做做運(yùn)動(dòng)吧!

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇六

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)讓自己歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。

表示歡樂(lè)的照片若干,繪畫用的筆和紙。

一、說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。

1、每個(gè)人都有歡樂(lè)和悲傷的時(shí)候,你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢?

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)是什么呢?

2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料,并說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有這樣的.情景。

3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。

三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。

2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確:在我們的周圍到處都有歡樂(lè),游戲是歡樂(lè)的,幫忙別人是歡樂(lè)的,在分享別人的歡樂(lè)時(shí),自我也會(huì)感到開(kāi)心,觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等。

3、小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂(lè),并能夠用歡樂(lè)趕走自己生活中的不歡樂(lè)。

四、延伸活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒將自己感到最歡樂(lè)的一件事畫下來(lái),并講給同伴聽(tīng)。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇七

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

2、通過(guò)觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2)觀察畫面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生?。?/p>

例如:觀察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)。

3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

5、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

7、游戲“蹲一蹲”

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。

玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲?!鼻嗖寺?tīng)到后。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇八

1、能想出多種玩繩方法,嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

2、通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。

3、增加腿部力量,提高協(xié)調(diào)能力。

4、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。

2、幼兒每人一根稻草短繩,兩根稻草長(zhǎng)繩,兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中,一面鼓,一枚龍珠。

3、《過(guò)新年》音樂(lè)、勁舞音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程。

1、《過(guò)新年》音樂(lè)響起,教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過(guò)新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。

師:小朋友們,《過(guò)新年》的音樂(lè)響起來(lái)了,20__年過(guò)去了,新的一年又開(kāi)始了,讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

2、放勁舞音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

3、幼兒自由玩繩,教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán),用力往天空中拋,并大喊“啪”。規(guī)則:必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。

5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì),左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組,左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾,兩隊(duì)幼兒依次跑出,直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí),第二遍兩隊(duì)比賽,教師擊鼓助威。)。

6、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。

7、游戲“雙龍戲珠”。師:我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來(lái)慶祝自己的節(jié)日,今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開(kāi)始吧!教師出示長(zhǎng)繩,帶領(lǐng)幼兒分兩組,每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”,在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。

8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手,放松著舞出活動(dòng)室。

安全教育:活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,并及時(shí)制止,教育幼兒不要與同伴相撞。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇九

1、初步了解健康日,知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

一、念謎語(yǔ),猜測(cè)五官,記錄五官的形象,

1、教師念謎語(yǔ),幼兒猜測(cè),

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要,引出健康日。

1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

三、閱讀圖文,了解健康日的由來(lái)。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛(ài)眼日,3月3日是愛(ài)耳日,9月20日是愛(ài)牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。

在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí),我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。最后,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫,使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí),學(xué)會(huì)分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十

1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

ppt課件。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2、小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1、師:食物的種類真的是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來(lái)看看這里有哪些種類?(一一出示)

師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

小結(jié):

(1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè)等。(吃了對(duì)人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(2)提問(wèn):你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1、提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)意圖:

幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分。在新的教育理念中,“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期,這一時(shí)期幼兒的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常見(jiàn)到,接觸到的事物?!段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞",不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞",還有各種"洞"的作用。

活動(dòng)目標(biāo):

1.能仔細(xì)觀察各種"洞",大膽地猜測(cè)想象并能清楚地表達(dá)。

2.能通過(guò)閱讀繪本,對(duì)身體的"洞"感到好奇,初步了解一些"洞"

的用處。

3.知道身體里有些“洞”要藏起來(lái),萌發(fā)保護(hù)身體的"洞"的意識(shí),了解一些自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本ppt,"小人"圖,筆,給“小人”穿的衣服,褲子。

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀察圖片,產(chǎn)生聯(lián)想

師:小朋友,請(qǐng)你們看看這幅圖上都有些什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

幼兒回答。

師:你們知道生活中還有哪些洞嗎?

幼兒回答

師:今天,劉老師帶來(lái)了一些洞洞,我們一起來(lái)看看,都有哪些神奇的洞洞。

2.看圖猜洞

出示圖片,師:這會(huì)是什么洞呢?

出示圖片,幼兒觀察發(fā)現(xiàn),師小結(jié):哦,原來(lái)這是下水道的洞,水可以從這個(gè)洞洞流進(jìn)下水道。

出示圖片,師:這兩個(gè)洞又會(huì)是什么洞呢?

幼:隧道可以用來(lái)開(kāi)車。汽車可以鉆進(jìn)去,還可以鉆出來(lái)。

幼兒自由猜測(cè)。

出示圖片,幼兒觀察回答。

師:原來(lái)這些小小的洞是我們用來(lái)洗澡的噴頭上的洞。這個(gè)噴頭長(zhǎng)得很像蓮蓬,因此它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫"蓮蓬頭"。

師:你們用蓮蓬頭洗過(guò)澡嗎?有什么感覺(jué)?

師小結(jié):蓮蓬頭上有好多大大小小的洞,水從這些洞洞里流出來(lái),沖在我們身上可真舒服啊。

師小結(jié):原來(lái)在我們的生活中有這么多不同的洞,有的大,有的小,有的多,有的少,但是每個(gè)洞洞都有它的本領(lǐng),真了不起。

1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"

幼:鼻孔洞。

師:呀,這個(gè)洞洞我也有的,你們有嗎?

2.找找身體里的"洞"

師:原來(lái)我們身體里也有洞洞呀,現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲。請(qǐng)你們來(lái)找一找身體里的洞洞。

出示小人圖,幼兒找洞洞,并記錄在小人圖上。

出示剩下的ppt,一一對(duì)照幼兒找到的"洞洞"。

師:我們小朋友找到了這么多“洞”,今天劉老師給小朋友帶來(lái)了一本關(guān)于“洞洞”繪本,我們一起來(lái)看看吧。

依次出示圖片,師:這個(gè)鼻孔怎么了?師:那該怎么辦???

師:那我要問(wèn)一問(wèn)了,鼻孔有什么用呢?幼兒自由回答。

師:那么鼻子除了可以聞味道,還可以干什么?幼兒回答。

出示眼睛圖片,師:眼睛有什么用呢?幼兒回答。

出示耳朵圖片,肚臍圖片等等

師:看完了繪本,我們?cè)趤?lái)對(duì)照一下小人圖身上還有沒(méi)有我們沒(méi)有找到的“洞”?

師:那哪些洞洞為什么不能藏起來(lái)呢?為什么?

幼:眼睛藏起來(lái)就看不見(jiàn)東西了;耳朵藏起來(lái)就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了;嘴巴藏起來(lái)就不能吃東西了;鼻子藏起來(lái)就不能呼吸了。

教師小結(jié)。

師:劉老師給他準(zhǔn)備了衣服和褲子,我們一起來(lái)給它穿上吧!活動(dòng)延伸:

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十二

隨著生活水平的提高,孩子的飲食也是越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng),但依然有些小孩子不能好好吃飯,孩子健康得不到保證,原因是許多的孩子有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如:不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。

1、讓幼兒了解人體消化器官功能和食品消化的進(jìn)程。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解探索人體奧妙的興趣。

多媒體課件、花生

一、引發(fā)探索愛(ài)好:

師:我們天天都要吃東西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧,看看吃下去的食物都經(jīng)過(guò)了哪些地方。(結(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問(wèn):小豆子的旅行,先經(jīng)過(guò)哪里,再經(jīng)過(guò)哪里,最后經(jīng)過(guò)哪里?(第二次完全地看課件整體演示)

二、通過(guò)課件局部演示,進(jìn)一步知道豆子(食物)旅行的進(jìn)程,并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用,進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí):

1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?食物在我們的口腔里有甚么變化?怎樣會(huì)的呀?(引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過(guò)程中,相互觀察感受)

2、牙齒的作用真大,我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)保護(hù)牙齒?

3、經(jīng)過(guò)口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通過(guò)甚么到胃里的?(引導(dǎo)幼兒在喝水的過(guò)程中,感覺(jué)食管的作用和在人體的位置)

4、食品在胃里,會(huì)發(fā)生什么變化?怎樣會(huì)的呀?(豐富詞匯:蠕動(dòng))小結(jié):胃就象一個(gè)口袋,胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食品磨得更細(xì),更爛,便于人體消化。

6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用)

小結(jié):小腸就像一個(gè)加工廠,把食品的營(yíng)養(yǎng)都吸收了。

7、最后食品要到哪里往旅行呢?(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用)小結(jié):食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸,最后排出人體。

三、游戲環(huán)節(jié):

1、將口腔、食管、胃、小腸、大腸圖片按照消化系統(tǒng)順序進(jìn)行排序。

2、評(píng)比四個(gè)小動(dòng)物的飲食哪個(gè)最健康。

四、拓展:激起幼兒愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大探索科學(xué)的熱情:在我們?nèi)梭w,除食品的旅行,還有很多秘密,只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大一定能探索到更多的人體秘密。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十三

1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2.通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

木偶(小兔,小猴)糖若干。

(一)導(dǎo)入部分:

1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)。

2.律動(dòng):跟著媽媽走走(邊開(kāi)邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)。

公園到了,我們到草地上坐會(huì)。

(二)基本部分。

1.小朋友猜猜,今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩?幼兒自由講各種動(dòng)物。

2.木偶表演。

a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個(gè)香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場(chǎng))。

b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰(shuí)扔的香蕉皮呀?摔交。

提問(wèn):a小兔怎么了?

b怎么會(huì)摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話。

c是誰(shuí)扔的香蕉皮?

d那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說(shuō)。

木偶表演。

現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)。

3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。

(三)結(jié)束部分。

不早了,我們開(kāi)汽車回家了。

音游《汽車開(kāi)來(lái)了》。

班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個(gè)小朋友沒(méi)有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來(lái),有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點(diǎn)也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子。

小百科:垃圾是失去使用價(jià)值、無(wú)法利用的廢棄物品,是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十四

1、初步了解人體骨骼具有支撐、運(yùn)動(dòng)等重要作用。

2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的身體。

1、教學(xué)掛圖:身體動(dòng)一動(dòng)。

2、幼兒用書:身體動(dòng)一動(dòng)。

3、《健康歌》磁帶,錄音機(jī)。

1、引導(dǎo)幼兒找找身體個(gè)部位。

(1)教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的各種鍛煉項(xiàng)目,如跑步、跳高、踢足球等,并現(xiàn)場(chǎng)模仿這些運(yùn)動(dòng)。

(2)教師引導(dǎo)幼兒討論:運(yùn)動(dòng)時(shí),我們身體哪些地方在動(dòng)?讓幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的部位,如胳膊、腳、腿。

(3)教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位,教師有意識(shí)地提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒回答。

教師:這些硬硬的是什么?(讓幼兒知道是骨骼等。)教師引導(dǎo)幼兒看書:《身體動(dòng)一動(dòng)》,進(jìn)一步明確運(yùn)動(dòng)時(shí)身體相應(yīng)部位骨骼的活動(dòng)。

2、了解身體中主要骨骼的名稱及對(duì)身體的重要性。

(1)教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,分別了解它們的名稱,如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

(2)教師組織幼兒討論:如果我們的身體沒(méi)有這些骨骼,會(huì)怎么樣?(知道骨骼對(duì)我們的什么很重要,支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼的方法。

(3)教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\(yùn)動(dòng)中保護(hù)骨骼,如辨別安全與不安全的行為、不做危險(xiǎn)的動(dòng)作、受傷時(shí)告訴成人進(jìn)行處理、使用保護(hù)用品等。

(4)教師現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置若干游戲情景,如"過(guò)小河""爬山"等,讓幼兒模擬練習(xí)。

(5)教師和同伴及時(shí)評(píng)價(jià),幫助幼兒形成保護(hù)意識(shí)和安全觀念。

延伸:

在日?;顒?dòng)中,特別是戶外鍛煉游戲中,鞏固幼兒的認(rèn)識(shí),對(duì)于幼兒一些動(dòng)作及時(shí)引導(dǎo)其進(jìn)行辨別、討論,從而形成安全意識(shí)。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十五

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長(zhǎng)出整齊,潔白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.牙齒的掛圖。

2.關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片。

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒。

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒,包括牙齒的顏色,大小,形態(tài)。

2.讓幼兒互相觀察牙齒。

(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰(shuí)的牙齒更加整齊,潔白。

3.引導(dǎo)幼兒思考并討論。

為什么有的人牙齒整潔,潔白,而有的人牙齒不整齊,發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長(zhǎng)出整齊,潔白的牙齒。

(1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的牙齒。

(2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。

(3)堅(jiān)持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)如何保護(hù)好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護(hù)層,使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

(2)堅(jiān)持早晚刷牙,能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān)瑴鐨⒖谇恢械募?xì)菌。

6.教師進(jìn)行小結(jié)。

想擁有整齊,潔白的牙齒,就要注意保護(hù)牙齒。

1、活動(dòng)過(guò)程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說(shuō)說(shuō)蛀牙帶來(lái)的痛苦,注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3、通過(guò)材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

4、不足之處:活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn),在時(shí)間安排上有了局限,整個(gè)過(guò)程顯得急促,幼兒對(duì)重難點(diǎn)掌握的不夠硬。

5、改進(jìn)方向:把握好重難點(diǎn),提問(wèn)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒!

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。還指出,教育活動(dòng)資料的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則:既貼合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性;既貼合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象,他們對(duì)一些隱藏的秘密更加感興趣。本次教學(xué)活動(dòng)經(jīng)過(guò)讓幼兒自身體驗(yàn)、相互交流,在寬松、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等,從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟。

1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器官。

2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

2、人體內(nèi)臟模型。

3、課件。

4、心臟動(dòng)畫。

一、活動(dòng)引入。

今日,教師要和小朋友一齊來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)十分重要的器官,它是什么呢?教師先不告訴你們,我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音。

師:這是什么聲音?

幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō):心跳聲)。

大部分幼兒回答:心跳聲!

(析:這樣的活動(dòng)導(dǎo)入,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái),同時(shí)能夠考量孩子的傾聽(tīng)本事及聽(tīng)辨問(wèn)題的本事。)。

二、感知心臟。

(一)感知心臟的位置。

師:我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,你們明白心臟在哪嗎?

(大部分幼兒能找到心臟,也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng),可是有部分幼兒沒(méi)有找到。)。

(二)感知心臟的跳動(dòng)。

幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球……。

(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,在回答這個(gè)問(wèn)題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多。可見(jiàn),在運(yùn)動(dòng)方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富。)。

師:教師也想了一個(gè)辦法,你們想明白嗎?如果我們來(lái)跳一跳,我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧!(跟隨音樂(lè)一齊跳“健康歌”。)。

師:此刻我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶,它跟剛才跳的一樣嗎?

幼兒:不一樣,快起來(lái)了。

師:它是怎樣跳動(dòng)的?

幼兒:咚咚咚、撲通撲通。

師:為什么我們此刻能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?

幼兒:因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>

師小結(jié):此刻我們明白了一個(gè)秘密,原先運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。

(析:讓孩子親身體驗(yàn)后自我去發(fā)現(xiàn)答案,這貼合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓孩子在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí)。)。

(三)感知心臟的形狀。

師:剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng),那么心臟到底是什么樣貌的呢?

幼兒:像一個(gè)愛(ài)心。

師:教師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,我們來(lái)看一看心臟寶寶到底。

是什么樣貌的。

幼兒:像草莓,像鎖,像愛(ài)心,像桃子……。

師:我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大。

(四)感知心臟的功能。

師:我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大,這么小的一個(gè)心臟,在我們?nèi)梭w里,到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫。

師:小朋友看到什么了?

幼兒:心臟。

師:繼續(xù)往下看,說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?

幼兒:很多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)。

師:你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?

幼兒:在跳動(dòng)。

師:心臟是怎樣跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì),感受心臟的一張一縮)。

幼兒:有血液流出來(lái)。

師小結(jié):當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,它就把血液擠到動(dòng)脈血管里,血液經(jīng)過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停止了跳動(dòng),人的生命就結(jié)束了。

(析:經(jīng)過(guò)播放動(dòng)畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)。

三、保護(hù)心臟。

1、師:心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說(shuō)的:小細(xì)心臟功勞大,輸送血液全靠它。要想讓它更健康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)鍛煉和休息,它會(huì)變得更強(qiáng)壯。

2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。

3、師小結(jié):此刻我們明白了,要保護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。

四、活動(dòng)延伸。

1、供給聽(tīng)診器,讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳。

2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳,聽(tīng)聽(tīng)看和自我的心跳有什么不一樣。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十七

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng),知道它的來(lái)歷。

2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂(lè)演奏。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。。

5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂(lè)演奏。

1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的vcd、圖片、資料。

2.舞獅的道具:凳子代替獅子頭、樂(lè)器。

一、開(kāi)始部分。

1.以談話的形式引入:

師:“今天我們一起來(lái)學(xué)舞獅,老師、小朋友當(dāng)獅子頭。小獅子們….我們開(kāi)始練習(xí)了。”

2.隊(duì)列練習(xí):立正、稍息、看齊,向左(右)轉(zhuǎn),原地踏步。

3.熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)聽(tīng)信號(hào)走和跑,齊步-走------跑步走。

師:“請(qǐng)小獅子們聽(tīng)我的信號(hào)練習(xí)跑步,齊步-走------跑步走”。

(2)練習(xí)活動(dòng):摩拳擦掌(轉(zhuǎn)手腕)、(轉(zhuǎn)腳腕)、拉力器(擴(kuò)胸)、、登山(跳躍)等。

(3)師:“小獅子們,原地踏步走?!睅煷悼谏?,每節(jié)四個(gè)八拍。

二、基本部分:

1.幼兒討論:

(1)“說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候有這種活動(dòng)?”

(2)“在哪里見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)?”

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng),知道它的來(lái)歷。

3.討論:為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動(dòng)相同?(復(fù)習(xí)游大龍、走古事等)。

4.引導(dǎo)幼兒邊看邊討論:舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂(lè)演奏。

5.幼兒玩舞獅的游戲。

三、結(jié)束部分。

1.幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),教師小結(jié)。

2.師生共同收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。

體育活動(dòng)—舞獅,具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),有一定的激勵(lì)程度,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,這就使得他們?cè)趨⑴c過(guò)程中比較容易忘乎所以,也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒,在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng),在這其中,我們老師也無(wú)法完全預(yù)料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí),一定要多觀察幼兒的行動(dòng),再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选1热?,我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn),我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來(lái)評(píng)價(jià),一起來(lái)解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì),走路時(shí)不推不擠,還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們?cè)诓粩嗟赜^察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十八

3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí);

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片。

4、牙模型、牙刷各一。

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉。

6、字卡若干。

牙寶寶在哭,原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)。

4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)。

方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’,一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’,其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’,‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒’。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇十九

幼兒年紀(jì)小天真善良對(duì)什么是壞什么是益沒(méi)有基本概念,讓幼兒了解什么是四害,為什么他們是害蟲,為什么我們要消滅它們。讓幼兒了解后遠(yuǎn)離這些害蟲以避免細(xì)菌的傳播。同時(shí)我的目的還可以鍛煉和發(fā)展幼兒手眼與身體的協(xié)調(diào)能力,強(qiáng)健體魄。

1、練習(xí)投準(zhǔn)。

2、發(fā)展手眼與身體的協(xié)調(diào)能力。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

達(dá)到既定的目標(biāo),游戲能吸引他們。

1、四害的圖片。

2、沙包若干個(gè)。

3、布置場(chǎng)地,將其中三張圖片分別固定在墻上,兩張圖片之間相距1米左右,投擲線相距飛鏢盤1.5米,并在場(chǎng)地附近設(shè)置各類障礙物。

一、“今天我們要來(lái)玩一個(gè)捉害蟲的游戲,游戲的名字叫‘我們一起滅四害’,哪個(gè)小朋友知道什么是四害呢?”幼兒:“蒼蠅、蚊子、蟑螂?!薄澳銈円呀?jīng)說(shuō)出了三種,還有最后一種,有誰(shuí)知道呢?”“老鼠”。

教師總結(jié):小朋友說(shuō)的很棒,四害是指蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠,然后將第四張圖也固定在墻上“為什么它們是四害呢?”“因?yàn)槲米游搜?,老鼠偷吃米?!?/p>

小結(jié):對(duì),小朋友說(shuō)得很對(duì),蚊子不但會(huì)吸人血,還會(huì)傳播各種疾病,蒼蠅、蟑螂、老鼠也會(huì)傳播各種疾病。所以,它們是四害,我們要消滅它們。

二、組織幼兒下樓到室外,在游戲前先做準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、練習(xí)打害蟲。

(1)投擲示范并交待投擲要點(diǎn):右手抓住沙包,屈肘于背上,雙手前后分開(kāi),重心向后,用力揮臂投擲。

(2)幼兒反復(fù)練習(xí),請(qǐng)幾名幼兒示范。

(3)教師示范一遍游戲,并說(shuō)明游戲規(guī)則。

(4)幼兒自主練習(xí),幼兒站在投擲線上(距墻面1.5米)用沙包嘗試投準(zhǔn),投擲時(shí),要求對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),單手用力將飛鏢投向目標(biāo)。

四、打害蟲比賽。

(1)幼兒分成了三路縱隊(duì),聽(tīng)口令依次投擲,每人每次投5~6個(gè)沙包,由自己記住投中個(gè)數(shù)。

(2)比賽結(jié)束時(shí),每隊(duì)將投中的次數(shù)相加,投中多的隊(duì)獲勝,游戲反復(fù)進(jìn)行,各隊(duì)可以交換位置。

結(jié)束部分:今天,我們捉了許多害蟲,保護(hù)了莊稼。你們開(kāi)不開(kāi)心啊?現(xiàn)在我們都累了,我們回去喝點(diǎn)水,休息一下吧!

經(jīng)過(guò)第一次室外上課,我體會(huì)到了室內(nèi)與室外上課的巨大反差。在室內(nèi)同學(xué)一般都會(huì)盡量配合你,容易控制學(xué)生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干擾很容易分散,所以很難控制。一方面要使小朋友注意秩序,一方面又要把課上好,所以我有點(diǎn)手忙腳亂了。還有怕小朋友們互相打鬧受傷,所以點(diǎn)緊張??傮w這節(jié)室外課還是比較成功,但還是有許多小問(wèn)題需要事先考慮清楚。比如:活動(dòng)的材料是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。他們是否能達(dá)到既定的目標(biāo),游戲是否能吸引他們等。這次體育活動(dòng)雖然比較累,但是小朋友們玩得很開(kāi)心!

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇二十

1、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受,體驗(yàn)身體健康的重要性。

4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè)。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

1、幼兒隨音樂(lè)欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》

1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,小白兔為什么不見(jiàn)他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過(guò)談話,歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?

2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會(huì)感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等,感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開(kāi)水,注意休息等。

4、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。

1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

本節(jié)課我?guī)Ш⒆尤メt(yī)院看病,原則上來(lái)說(shuō)設(shè)計(jì)的還是比較科學(xué)的,但真到實(shí)踐時(shí),還是明顯地感覺(jué)到了不和諧的地方:孩子并未生病,而我卻讓孩子在醫(yī)生面前說(shuō)出我虛構(gòu)的病情,所以出現(xiàn)了孩子們?cè)诿枋霾∏闀r(shí)不會(huì)說(shuō)的難堪。其實(shí)這也是正常的,沒(méi)有切身的體驗(yàn),如何能描述出感受呢?選擇孩子生病的時(shí)候去看病,這樣教學(xué)才能起到事半功倍的效果。任何時(shí)候,任何人都只有在自己有親身體驗(yàn)的時(shí)候才能準(zhǔn)確描述自己的感受。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我深刻體會(huì)到:教會(huì)智障學(xué)生適應(yīng)社會(huì),學(xué)會(huì)必須的技能,學(xué)會(huì)自我服務(wù),掌握生活自我服務(wù)能力是非常必要且是必不可少的。只有讓他們學(xué)會(huì)了自我服務(wù)的技能,才能給中、重度智障孩子適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活帶來(lái)希望。作為特殊教育學(xué)校的老師,在今后的教學(xué)工作中,只有從學(xué)生實(shí)際出發(fā),現(xiàn)實(shí)而科學(xué)地把教育訓(xùn)練的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活能力培養(yǎng)上來(lái),才能增強(qiáng)他們的自信心,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,為他們將來(lái)走向社會(huì)成為自食其力的勞動(dòng)者打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園大班健康活動(dòng)教案篇二十一

1、通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、想象,情感遷移,感受小老鼠漫長(zhǎng)的不安心情。

2、了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試自己睡覺(jué)。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

課件、畫筆、畫紙、記錄表

(一)談話導(dǎo)入:

播放課件。師:現(xiàn)在是什么時(shí)候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚,小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)了,你們知道為什么嗎?(幼討論,回答)

師小結(jié):小老鼠覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,有自己的小床,想自己睡覺(jué)了。

(二)故事欣賞

播放課件,聽(tīng)故事。

師:小老鼠到底有沒(méi)有睡著呢?為什么?(沒(méi)睡著,因?yàn)橛新曇簦煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹?lái)幫小老鼠找找到底是什么聲音?(幼:想)

再次播放聲音,師一段一段播放,請(qǐng)幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō),再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。(如:風(fēng)聲,教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說(shuō):別緊張、別害怕,這是風(fēng)的聲音。一次類推)

(三)聯(lián)系生活、討論

師:原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

師:原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問(wèn):你有什么好方法,讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)

師小結(jié):把玩具收好、鎖好,把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西整理好。

(四)操作、討論。

現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說(shuō)了什么呢?

幼:沒(méi)睡著,它說(shuō)“太黑了”。

師:你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問(wèn)題呢?請(qǐng)你把好方法畫在紙上。

幼操作,上前介紹。

(五)結(jié)束部分。

師:你們的方法真好,聽(tīng)聽(tīng)小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你們不一樣的方法?

播放小老鼠打呼的照片。師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠:小老鼠,你睡著了嗎?睡著了。

出示記錄表,師介紹記錄表。問(wèn):你們是怎么睡覺(jué)的?你覺(jué)得能你能打幾分?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

離場(chǎng):小老鼠睡著了,我悶酒輕輕地離開(kāi),不要打擾它了。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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