2023年四年工作總結(jié)(匯總18篇)

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2023年四年工作總結(jié)(匯總18篇)
時間:2023-11-19 09:09:10     小編:LZ文人

總結(jié)是提高自我認(rèn)識和提高工作、學(xué)習(xí)效率的有效方法。在總結(jié)中,我們需要突出重點(diǎn),將那些真正對自己有意義的收獲和經(jīng)驗進(jìn)行詳細(xì)的描述和分析。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

四年工作總結(jié)篇一

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的?;仡欉@學(xué)期我們組的工作,在學(xué)校各級行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,順利的展開各項工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、主要工作及做法

一是抓好開學(xué)的目標(biāo)制定工作。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排,聯(lián)系了本組實際情況,制定了年級組工作計劃,有了目標(biāo),心里踏實了。因此在努力完成141班語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時,及時全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神,協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù),安排老師們的換課和代課,同時也能把老師們的想法及時上報。每月能按時完成十二位老師的課時津貼的核算,做好代課記錄和安全巡視記錄。開學(xué)初,我們組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策,出板報,搞衛(wèi)生,布置教室的有關(guān)材料,忙得不亦樂乎,看著他們那干勁十足的樣子,我也信心倍增。由于我們的努力,給了家長們第一個好印象,看著孩子們開心的笑臉,家長們那滿意的神情,使我們對自己今后的工作也更有信心。

的組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生們記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅持不懈。

三是努力提高學(xué)生的綜合成績 。第一,努力樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計學(xué)生的競爭活動,及時表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,組里組織朗讀,書寫《文明伴我行》征文等,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我們將學(xué)習(xí),紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵。第二,教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。年級組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流。其次,堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn),老師們無怨無悔。

通過我們的共同努力,四年級年級組有了明顯的變化。變化一:教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在上期生本教育的基礎(chǔ)上,我們年級認(rèn)真開展集體備課活動,每一次的備課我們都首先充分地掌握教材,然后通過各種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻,下載好的教學(xué)課件,共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑,我們年級的老師都受益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課,盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好,好學(xué)。變化二:作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評價方式。比如孩子認(rèn)真,獎勵微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎?wù)?。如果作業(yè)不認(rèn)真,老師會畫一個哭臉,或者寫上希望下次記得認(rèn)真等,這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡,也從情感上易于接受。

二、幾點(diǎn)收獲

(一)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,朗讀效果、寫作能力,課堂表達(dá)能力等方面,可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,同時學(xué)生的語文成績也有所提高。

(二)老師在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下,四年級組成為一個團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。

(三)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈,不管是從早操、課堂、課間紀(jì)律,還是放學(xué)隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來整個年級沒有出現(xiàn)任何安全事故。對于四年級學(xué)生來說,的確是不容易的。在常規(guī)教育中,最重復(fù)羅嗦的是四年級老師。現(xiàn)在,大部分四年級學(xué)生都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

三、下一步的打算和措施

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們會從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。盡力想各種辦法,做好后進(jìn)生的工作,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊。

2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),不斷提高他們的綜合水平。

3、組之間多開展一些活動如:寫字比賽,朗讀、講故事、寫作文等,樹立競爭意識,增加班級、年級組的凝聚力。

4、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合、好評。

即將過去的一學(xué)期,我們年級組老師是盡職盡責(zé)地做好班級工作,全力以赴抓好教學(xué)工作,各項工作有了些許進(jìn)步,我們清醒的認(rèn)識到收獲和成績屬于過去,我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作,用辛勤的工作贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

四年工作總結(jié)篇二

這個學(xué)期雖然長達(dá)二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了?;仡櫿麄€學(xué)期的年級工作,聯(lián)系期初制定的年級計劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):

為了四年級的每一位的學(xué)生,四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊。當(dāng)個別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候,我們的班主任就會靜下心來細(xì)心教育,耐心開導(dǎo),動之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實際情況還主動進(jìn)行家訪,與家長一起商量對策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長,這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。

本學(xué)期,我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學(xué)生,盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。

在班級管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級發(fā)展計劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動,每個班級都積極開展活動,寓教于樂。當(dāng)然,對于學(xué)生的安全教育一直是一個不容忽視的重點(diǎn),在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中,本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。

一個團(tuán)結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情,我們四年級組就是這樣一個團(tuán)隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時,每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動,從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。

除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了,同年級的老師主動幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負(fù)班主任之間及時相互調(diào)節(jié),確保了班級的正常管理,學(xué)校搞活動了,年級組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動的學(xué)生既不影響活動,也不拉下課程。在工會小組的活動中,我們四年級組是一個不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項工會小組活動。

教學(xué)上,我們較以前相比,似乎缺少了類似小教研的學(xué)科組的探討活動,這對平時的實際教學(xué)或多過少有一定的影響。爭取在以后的工作中,抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,力爭使整個年級的教學(xué)教研水平上一個新的臺階,力爭文明組室。

總之,在這一年中有付出也有收獲,有辛酸也有喜悅,有挫折也有成功,本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長的宗旨,在以后的道路上一如既往。

四年工作總結(jié)篇三

時光荏苒,緊張而又忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,積極配合學(xué)校,扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地順利完成工作,年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流?,F(xiàn)作總結(jié)如下:

我們的教育宗旨是“欲成材,先成人”,這是我們對教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。本學(xué)期,我們四年級的學(xué)生思想上的萌動,行為上不滿意表現(xiàn),都給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。針對這一現(xiàn)象,我們?nèi)M老師群立群策,精心設(shè)計體現(xiàn)時代性的教育方法,深入研究學(xué)生心理特點(diǎn),研究不同學(xué)生的個性特征,不斷擴(kuò)大和深化教育內(nèi)容,力求把德育有機(jī)滲透到各科教學(xué)和各項日常活動中。我主動協(xié)同班主任處理各種班級管理上的問題,主動和班主任以各種方式與家長聯(lián)系,以個別談話為主要方法,以轉(zhuǎn)變班級內(nèi)的后進(jìn)生為突破口,強(qiáng)化班級管理制度,大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育。

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課,做到?jīng)]有教案不上課,提前候課等。

2、教學(xué)工作更加細(xì)化,課外輔導(dǎo)更加具有針對性。教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),充分發(fā)揮集體備課力量,討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改及時,自覺做好詳批面批,反饋及時,積極主動下班輔導(dǎo)。中午和課外活動時間,學(xué)生在教室自覺安靜地學(xué)習(xí)已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

3、集體備課深入細(xì)致,備課既備教材又備學(xué)生,注意以學(xué)生為主體,從學(xué)生自身出發(fā),提高他們的學(xué)習(xí)熱情,每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因為只有抓好優(yōu)等生,才能保證優(yōu)秀率,只有抓住后進(jìn)生,才能保證整體成績提高。為此,每班每一學(xué)科都要落實好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。尤其緊抓后進(jìn)生的思想工作,幫助他們樹立信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。

5、每月月考的準(zhǔn)備工作、評卷工作、成績登統(tǒng)工作,都要做得準(zhǔn)確,及時。本學(xué)期先后組織了三次,每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認(rèn)真總結(jié),找出教學(xué)過程中的得和失,不回避現(xiàn)實,增強(qiáng)了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

我們?nèi)M教師堅持做好晨檢、午檢工作,為了學(xué)生費(fèi)了大量的心血,無怨無悔。

總之,我們四年級組的全體老師通過努力,共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我組的老師團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心。在我們這個集體中,老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美,并認(rèn)真學(xué)習(xí),有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞地給與指正。

當(dāng)然,人無完人,金無足赤,在我們的教育教學(xué)中,還存在著許多問題。在以后的工作中我們還會具體改進(jìn)自己的工作,爭取把年級組的各項工作做得更好高。

四年工作總結(jié)篇四

時光匆匆,轉(zhuǎn)眼四年就過去了?;叵雱傔M(jìn)校園的我,一個懵懂的丫頭,就像初進(jìn)大觀園的劉姥姥,對周圍的一切都充滿好奇。東碰碰,西撞撞,有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的味道。遇到挫折,受了打擊,哭一哭,笑一笑,便繼續(xù)前進(jìn)。

四年的時間過的似懵懂,又似清醒。懵懂于時間,清醒于時間,在學(xué)習(xí)中困惑,又在學(xué)習(xí)中醒悟。便在這不知不覺中有了自己的一些學(xué)習(xí)心得。

就拿高等數(shù)學(xué)來說吧。很多剛進(jìn)校園的同學(xué)都認(rèn)為這跟我們高中數(shù)學(xué)差不多,便掉以輕心。殊不知就掉入了一個學(xué)習(xí)的沼澤中,越來越困惑,越來越學(xué)不懂,到最后卻發(fā)現(xiàn)自己在這沼澤中爬不出來。剛開始的我也有這一想法,第一堂課下了我發(fā)現(xiàn)有很多地方不懂,覺得這樣下去必死無疑,便改變策略先做預(yù)習(xí),下堂課的時候聽起來來便輕松了好多。要想使知識在腦子里根深蒂固,僅靠預(yù)習(xí)和聽課是不行的,還得加上老辦法:多做習(xí)題。我一般會把同一類型的題做三次以上,這三次我把它分別放在課后、周末、月末。第一次做時我會把自己對于題目的一些想法寫在一旁,然后再研究它是否有其他的解決方法。第二次做的時候我會用我自認(rèn)為最好的解決方法中運(yùn)用到同一類型題目的解答過程中。第三次我就會考查自己的解題速度了,這時我會訓(xùn)練自己對題目的敏感度,是否能順利、快速的解決問題。對待錯題,我也會分級別對待,一般的錯題也就是錯了一次便不會錯了的題目我只會做兩遍,多做無益。而多錯幾次的題目就得貴賓招待了,得小心翼翼,仔細(xì)揣摩才行。找出多次錯誤的原因,然后再想出辦法怎樣避免再次掉入陷阱中。高等數(shù)學(xué)對于學(xué)計算機(jī)的人來說,不僅僅是一門簡單的學(xué)科,它更是一門培養(yǎng)良好的分析能力和推理能力的學(xué)科,所以學(xué)數(shù)學(xué)我們不僅僅要學(xué)會解題,更要學(xué)會分析,這樣你的頭腦也就會越來越靈活了。

英語對于很多工科的學(xué)生來說是一件頭疼的事情:單詞多,難記易忘。而我認(rèn)為針對單詞這一模塊,要有方法才行。首先要想記單詞要記得好,記得快,就要在腦子不斷地想單詞,讓單詞不斷地從你腦子里過,你看書看10遍,還不如腦子過一遍,腦子過了一遍,手再過一遍。這樣就不怕單詞沒印象。然后我們在一切可以用到的時間內(nèi)把我們看到的事物與單詞聯(lián)想到一起,這樣單詞你不就記了七八遍了嗎?同時記單詞時還要注意單詞之間的聯(lián)系。當(dāng)然,剛開始時可能能建立的聯(lián)系很少,但要注意培養(yǎng)這種意識,爭取一串串地背單詞,看見一個,就能想起一串。比如,同義的單詞一塊兒記,反義的,形似的,分類的,詞根的、背單詞一段時間之后,就應(yīng)該看到該單詞,想一想以前學(xué)過什么同義的,如果只有印象而想不起來,最好在一個筆記本上記一筆,下次碰到該單詞時,特別注意。再者,我們可以把自己最近學(xué)習(xí)的單詞寫到文章中去,這樣既記了單詞,又鍛煉了寫作文的能力,一石二鳥,何樂而不為呢?對于單詞,我們始終要堅信:只要功夫深,鐵杵磨成針!

英語還有另一版塊:閱讀。大學(xué)的閱讀相對于高中閱讀來說,長句子比較多,分析起來比較麻煩。我在做閱讀理解時一般會先分析題目,挑出問題的關(guān)鍵字。一篇英語閱讀往往很長,如果你不做標(biāo)記,帶著關(guān)鍵字去看文章很可能我們看了后面就會忘了前面寫了什么。做完題目、對完答案后,我一般會對題目進(jìn)行分析,做對的題目我會想當(dāng)初為什么我會選這一項,選它的初衷是否跟答案的解釋相一致。錯的題目我就分析我為什么選錯了,是哪兒迷惑我了。接著對全文的句子進(jìn)行分析,徹底弄清全文的意思。最后我會挑選出文章中優(yōu)美的句子,為以后的作文做準(zhǔn)備。

而作文這一版塊,我則會先背一些文章,句子,然后我會試著模仿那些長的句子,同時我也會把平時記得的一些優(yōu)美句子運(yùn)用到作文中去。

我們在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)語言主要是c語言。學(xué)編程主要有一個特點(diǎn),先學(xué)理論知識,再動手操作。理論知識學(xué)好了,再動手操作就容易一些。剛開始的時候是挺難的,感覺老師上課時候說得都是天書。老師在講臺上說的是頭頭是道,而我們同學(xué)在下面則是唉聲嘆氣。慢慢的懂了一些基本的知識,手便開始蠢蠢欲動了。回到寢室便馬不停蹄的開始試試試。當(dāng)然,首先我也編不出什么程序,只是把書上的程序摞上去。通過了便笑呵呵的,不通過的話就絞盡腦子在想自己的程序與書上的程序有什么不同,哪些地方?jīng)]注意到。改通過了之后便開始對程序開始大動干戈,往往會把它改得面目全非,最后實在通不過了就給老師或者學(xué)長、學(xué)姐們看看。不過他們看了也直搖頭,然后就跟我有哪些地方不對,就這樣慢慢的自己能編一些小程序,但一直沒試過做大的項目,這是我大學(xué)的一大遺憾。學(xué)好c語言我認(rèn)為應(yīng)該多編程,應(yīng)該說不管學(xué)哪一門語言都應(yīng)該多動手實踐。只有動手操作了,才會發(fā)現(xiàn)自己的不足,才會加以改正。如果有時間的話我會建議跟朋友做整個項目,這樣學(xué)習(xí)起來會更加開心,也更有成就感。

計算機(jī)專業(yè)我喜歡的另外一門課程是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。如果你能夠把算法用的靈活,很多程序問題都很容易解決。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為三個部分。首先是基本知識的學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性結(jié)構(gòu)、樹形結(jié)構(gòu)、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。線性結(jié)構(gòu)包括線性表、棧、隊列、串、數(shù)組、廣義表等,棧和隊列是操作受限的線性表,串的數(shù)據(jù)對象約束為字符集,數(shù)組和廣義表是對線性表的擴(kuò)展:表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。除了線性表以外,棧是重點(diǎn),因為棧和遞歸緊密相連,遞歸是程序設(shè)計中很重要的一種工具。樹狀結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)自然是二叉樹和哈弗曼樹了。對于二叉樹的很多操作都是基于對二叉樹的遍歷,掌握了如何遍歷,很多問題也就迎刃而解了,比如對二叉樹結(jié)點(diǎn)的查找訪問、統(tǒng)計二叉樹中葉子結(jié)點(diǎn)的數(shù)目、求二叉樹的深度等。哈弗曼編碼也有著很廣泛的應(yīng)用。對于圖狀結(jié)構(gòu),主要學(xué)習(xí)圖的存儲結(jié)構(gòu)及圖的遍歷。其次是對學(xué)習(xí)算法。個人認(rèn)為,對算法的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。在第二遍看課本的過程中,要注重對算法的掌握。對于一個算法,讀一遍可能能讀懂,但不可能完全領(lǐng)會其中的思想。掌握一個算法,并不是說將算法背過,而是掌握算法的思想。我們需要的是耐心。每看一遍就會有這一遍的收獲。讀懂算法之后,自己再默寫算法,寫到不會的地方,看看課本想想自己為什么沒有想到。反復(fù)練習(xí),直到能順利寫出算法為止。個人認(rèn)為,這是行之有效的方法。這樣,不僅可以更加深入的'領(lǐng)會算法思想,還會逐漸發(fā)現(xiàn)算法的巧妙之處,從而對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生興趣。既然基本知識已經(jīng)會了,就得學(xué)會運(yùn)用算法了。算法很靈活,運(yùn)用它我們可以解決很多實際生活中的問題,如旅行商的問題等。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)很有趣,你多動手操作,便會沉侵在其中。

遇到什么問題了,也會有針對性的問老師。光陰似箭,四年里要學(xué)習(xí)的學(xué)科當(dāng)然不止以上幾門,我只是把簡單的舉了幾例。在這四年中,我最大的體會便是學(xué)了再多的理論知識你都得實際操作才行。同時大學(xué)不再是初中、高中,有老師手把手的教你,它主要是起引導(dǎo)作用,更多時間是我們自學(xué)。大學(xué)里自學(xué)很重要,而圖書館是一個自學(xué)的好地方,那里的環(huán)境會讓每一個人都感到踏實。在那里你只會沉侵在知識的海洋中,感嘆它的浩瀚!

四年又四年,不管我們?nèi)松穆愤€有多長,我相信,這人生中寶貴的四年會在以后的路途中影響深大。我也會在以后的人生奮斗中,時刻提醒自己:不管何時,不管處在哪個位置,都不要忘了學(xué)習(xí)。

四年工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,四年級級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各任課老師的鼎力支持和努力工作下,各項工作順利開展。開學(xué)初期,就制定好級部工作計劃,保證級部工作正常有序地進(jìn)行。同時本學(xué)期又是頭緒繁雜,任務(wù)繁重的一個學(xué)期,現(xiàn)就將本年級在本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

本學(xué)期,四年級語文、數(shù)學(xué)教研組在兩位教研組長的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進(jìn)行,追求實效,教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽,并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長趙艷梅老師的帶領(lǐng)下,在山東省的人壽杯繪畫比賽中,有一名同學(xué)獲得金獎,在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中,有多人同學(xué)獲獎,積極的參加了諸城市元旦比賽,抗震救災(zāi)的繪畫比賽。五位班主任在本學(xué)期配合學(xué)校作了大量工作,努力培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的好習(xí)慣,在全校的班級量化評比中,分?jǐn)?shù)都很高。

1、開學(xué)初期,由于教學(xué)區(qū)發(fā)生了變化,學(xué)生的安全問題存在很大的隱患,針對這一情況特制定了“重點(diǎn)區(qū)域安全監(jiān)護(hù)值日表”,各位老師盡職盡責(zé),使安全工作做到了前面;在改善課間操質(zhì)量方面,各班主任能夠按照學(xué)校的要求帶領(lǐng)學(xué)生做到有秩序的到達(dá)指定位置來做操。同時匯集集體智慧,制定年級文明公約。

(1)以小學(xué)生行為規(guī)范的三字歌為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的日常行為規(guī)范。

(2)靜:教學(xué)區(qū)內(nèi)輕輕的走,輕輕的說,禁止追逐打鬧、大喊大叫;進(jìn)入教室靜靜的讀、靜靜的寫,嚴(yán)禁大聲喧嘩。

(3)凈:所有學(xué)生都要講衛(wèi)生,同時班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。

(4)精:無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學(xué)生。

(5)井:做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。

(6)安:不登高臨險,不趴在窗口向外張望,不私自去體育園。

2、在學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作,使得本年級多次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生先進(jìn)年級。

3、各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,開展豐富多彩的課外活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讀書節(jié)的到來,給學(xué)生帶來新一輪的讀書熱潮;中午十分鐘演講,班級讀書交流會,讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習(xí)的樂趣;冬季越野賽的順利舉行,讓學(xué)生體會到集體的力量;鋼筆字競賽,使得學(xué)生對于自己的書寫有了更加高度的認(rèn)識;還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動的舉行,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

4、本學(xué)期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓(xùn)讓學(xué)生及學(xué)生家長及時了解本年級的工作動態(tài),搭建了一個良好的師生、教師與學(xué)生家長交流的平臺。

本學(xué)期各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結(jié)束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻(xiàn)詞中,四年級學(xué)生表現(xiàn)出色,同時五位班主任老師和三位數(shù)學(xué)老師盡心盡力,為獻(xiàn)詞訓(xùn)練不辭辛苦,任勞任怨,是一個精誠合作的團(tuán)隊。

“回顧為了反思,總結(jié)為了提高”。本學(xué)期行將結(jié)束,在未來的時間里我們還有很多工作需要去做,在繼續(xù)加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大力度對班級進(jìn)行管理,使得年級工作更上一層樓。

四年工作總結(jié)篇六

時間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們四年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。

注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的'方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

本組的3位老師,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高,對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

本組的數(shù)學(xué)老師還需加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,從不同角度多給家長分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因、學(xué)生進(jìn)步的喜悅、學(xué)生成長的煩惱等問題,幫助學(xué)生健康快樂的學(xué)好數(shù)學(xué)。

俗話說:沒有最好,只有更好。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語文教學(xué)工作搞得更好!

四年工作總結(jié)篇七

xx指出:“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”作為新世紀(jì)的學(xué)校少先隊組織,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才,著力培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展的重要任務(wù)。因此絕不能觀望與等待,唯有加緊開展創(chuàng)新教育,培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才,才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界,迎接挑戰(zhàn)!作為少先隊工作者在開展少先隊活動時,引導(dǎo)學(xué)生走向生活實踐,將少先隊活動從內(nèi)容到形式不斷予以創(chuàng)新,不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創(chuàng)造的志向,體驗創(chuàng)造的快樂,還可以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神,增長隊員的創(chuàng)造才干,發(fā)展隊員的創(chuàng)造思維。

創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力,它是人們對生活的美好追求。培養(yǎng)少先隊員的勇氣,特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊(yùn)含著培養(yǎng)志向和才干的教育因素,輔導(dǎo)員要善于從隊員的一言一行中,從發(fā)生在少先隊員身邊的點(diǎn)滴小事里,捕捉創(chuàng)造因素,運(yùn)用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新,敢于標(biāo)新立異的創(chuàng)新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片、木偶劇,中隊開展“我來演”的活動,把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來,并通過文娛匯演的形式向全校師生演出,。當(dāng)人們看到隊員們自編自導(dǎo)的惟妙惟肖的表演,及那些出自隊員們自己之手道具時,紛紛豎起大拇指說:“如今的小孩子硬是聰明能干!”參加演出的隊員看到自己精彩的表演,聽到眾人的夸獎,臉上綻開了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創(chuàng)造得到了肯定,他們真正體驗到:創(chuàng)造確實是一種非??鞓返氖虑?。

另外,還可有意識地組織隊員開展游戲活動,如編故事、編謎語、聽音樂、編舞蹈等。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中,輔導(dǎo)員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒,因孩子多問而訓(xùn)斥孩子,甚至凡事自己說了算,這樣很容易導(dǎo)致孩子們的依賴性,甚至扼殺孩子們創(chuàng)新的熱情。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真耐心地回答隊員提出的問題,多征求隊員的意見,鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見,用商量的口吻和隊員一起解決問題。

創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的核心,具有創(chuàng)新思維的人,就如同掌握了打開創(chuàng)新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣,花開花謝,螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望,輔導(dǎo)員耍善于提出富有啟發(fā)性的問題,創(chuàng)設(shè)能引起探索的情境,引導(dǎo)他們自己去尋找答案??梢越o一些內(nèi)容,例如可結(jié)合雛鷹爭章的內(nèi)容,放手讓隊員們設(shè)計活動方案,豐富自己的知識,鍛煉創(chuàng)造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領(lǐng)域比較狹窄,他們的設(shè)想往往既新奇大膽,又不盡完善。輔導(dǎo)員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補(bǔ)缺,促其完整,挖掘、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。今年暑期,我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式,分組分類搜索問題,找尋知識原線索,讓隊員們真正體驗到了生活之樂、創(chuàng)新之樂。其中,我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱,從自然百科全書中查找這些植物的相關(guān)資料,用紙片記錄下來后,掛在每棵樹的枝干上,隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮(zhèn)的河流,對河流的污染、河床的變遷及河流中的動物等進(jìn)行了全方位的調(diào)查,寫下了一份沉甸甸的反映我鎮(zhèn)河流現(xiàn)狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》,得到了學(xué)校師生及社會的好評。整個活動,各個小隊選取不同的對象進(jìn)行社會實踐調(diào)查,并且都用文字記錄下了自己所觀察、調(diào)查、體驗到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從這些活動及調(diào)研文字中,隊員們的創(chuàng)造萌芽清晰可見。

創(chuàng)新技能包括動手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運(yùn)用能力等。培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新技能可以從培養(yǎng)動手能力入手,讓少先隊員自己動手,能使其身心和諧發(fā)展,提高他們的全面素質(zhì);能加深少先隊員對所學(xué)知識的理解,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情;能使少先隊員的創(chuàng)新思維更加貼近現(xiàn)實,產(chǎn)生實際效果;能使少先隊員看到自己的創(chuàng)新成果,體驗創(chuàng)新帶來的快樂,鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”。輔導(dǎo)員要善于創(chuàng)設(shè)一些好的設(shè)想,不斷拓寬學(xué)用結(jié)合的渠道,充分利用第二課堂和社會實踐活動,廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng)新活動,這樣為他們提供獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)造的機(jī)會和條件。如成立各種科技興趣小組,加強(qiáng)輔導(dǎo),定期培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生參與科技探索,積極開展小考察、小種養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造的科技實踐活動。總之,應(yīng)注意發(fā)揮多種教育因素的作用,使每一活動在培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造素質(zhì)上收到多種效果。新時代的少先隊活動,開拓了新的活動領(lǐng)域,如雛鷹爭章活動,社會實踐活動、手拉手、話小康活動、科技創(chuàng)新活動、民族精神代代傳活動、小主人實踐園地活動,十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認(rèn)識周圍事物,在獲取了知識的同時,也培養(yǎng)了富有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

教育家陶行知先生說:“處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人?!弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容、支持和鼓勵,讓他們走向生活實踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在生活中創(chuàng)新,在活動中創(chuàng)新,準(zhǔn)備著,創(chuàng)造更新更美的世界!

1、xx《關(guān)于教育問題的談話》

2、程艷青《在少先隊活動中開啟創(chuàng)新之門》

3、袁小帆在20xx年xx縣少先隊工作會議上的講話

四年工作總結(jié)篇八

本學(xué)期里,我們在上級教育科研部門和校長室的指導(dǎo)下,扎實開展教育科研工作,為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)從五個方面進(jìn)行總結(jié)。

1、本學(xué)期,各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃,并按計劃將教科研滲透到平時的教育教學(xué)工作中。學(xué)期末,由教科室對照他們的.研究計劃對課題組、教師進(jìn)行了考核,保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性。

2、為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展,在校園網(wǎng)上開辟了專門的課題研究專欄,實行教科研網(wǎng)上管理。學(xué)校聘任市區(qū)骨干擔(dān)任課題組副組長,招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員,讓他們履行好職責(zé),帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。

3、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動研究》、《小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典詩文“主題式”教學(xué)策略的研究》、《小學(xué)英語教學(xué)與國學(xué)滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動中培養(yǎng)學(xué)生的道德品格》的中期匯報。做好各課題資料收集,整理,將課題研究的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教案匯編成冊,形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報告和研究報告。

1、抓日常課題管理,注意調(diào)控。

教科室學(xué)期初制定好教科室計劃,在平時認(rèn)真做好課題研究的工作記錄,按部就班開展課題研究工作,注意課題研究過程化。引領(lǐng)學(xué)校主課題研究方向,指導(dǎo)督促各課題開展情況。

2、加強(qiáng)教科研資料積累。

各課題組對資料積累工作更加重視,除了專人整理外,還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。

(1)開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓(xùn)的高茜欣教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學(xué)外,學(xué)校各備課組每周有規(guī)定的時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動,讓教師圍繞課題研討展開討論,真正讓大家做到有話可講,有論有據(jù)。

2、積極參與課題組活動。本學(xué)期德育課題參加市級課題培訓(xùn)。

針對課程改革的新形勢,本學(xué)期教科室按學(xué)校的要求,對照課題研究的規(guī)劃,主要組織了課題中期匯報和結(jié)題活動。

本學(xué)期,繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研部門的要求,認(rèn)真組織廣大教師參加各級各類論文競賽,在每次活動前,努力做好宣傳發(fā)動工作,組織教師學(xué)習(xí)省市有關(guān)論文競賽的文件精神,使之明確競賽的具體要求及規(guī)定,及時撰寫研究論文,積極向教育報刊投稿,使實踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗,使經(jīng)驗上升為理論。本學(xué)期組織老師們參加了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計、“藍(lán)天杯”論文、“師陶杯”論文等。

四年工作總結(jié)篇九

下面是本站為大家提供的四年級下工作總結(jié),感謝閱讀,更多有關(guān)四年級下工作總結(jié)內(nèi)容請訪問本站工作總結(jié)欄目。

一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

二、以身作則,為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的`學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,與多位家長進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?;?,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

我相信,只要自己努力做到了,孩子們一定會信服!繼續(xù)努力!

四年工作總結(jié)篇十

這學(xué)期,我承擔(dān)了四年級年級組長的工作,學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排,聯(lián)系了本組實際情況,制定了年組工作計劃,有了目標(biāo),心里踏實了。因此在努力完成四七班語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時,每周能按時參加兩長會,及時全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神,協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù),安排老師們的換課和代課,同時也能把老師們的想法及時上報。每周在交流網(wǎng)上進(jìn)行組內(nèi)的周反饋,及時把好人好事以及不足之處進(jìn)行公布。每月能按時完成十四位老師的課時津貼的核算,做好代課記錄和安全巡視記錄。

本學(xué)期,老師們狠抓課堂教學(xué),積極參與同課研究,認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課,反思,評課,每個人的教學(xué)水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個后進(jìn)生,在辦公室里,常常可以看到老師們耐心輔導(dǎo),和學(xué)生促膝談心的場景。

四一班是個大班,人數(shù)較多,劉明利老師運(yùn)用自己多年來積累的管理經(jīng)驗把班級管理得井井有條,學(xué)生們顯得訓(xùn)練有素。對于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本,她耐心細(xì)致地批改,及時地督促學(xué)生訂正,同時還做好相關(guān)記錄。學(xué)生一多,有個性的孩子也多,她常常主動和家長聯(lián)絡(luò),探討如何管理孩子的辦法,孩子們思想上出現(xiàn)了問題,他們比家長還要操心著急。袁興,周莉,魏純都承擔(dān)著兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),雖然工作繁雜,可他們依然沉著而鎮(zhèn)定,耐心而細(xì)致地處理學(xué)生的各種問題。席小莉老師是語文備課組長,對待自己的各項工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé),體現(xiàn)了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔(dān)了好幾個班的英語教學(xué),為了能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生跟上大部隊,她經(jīng)常幾班加點(diǎn),給學(xué)生補(bǔ)課。

朱小鳳老師的獨(dú)特教學(xué)魅力深深吸引著學(xué)生,她對學(xué)生的作業(yè)要求嚴(yán)格,糾錯定正及時有效。常??吹剿诮淌依镞B續(xù)作戰(zhàn)的身影。梁爽,張文亭,楊揚(yáng)這幾位年輕的班主任老師在班級管理上傾注了大量的精力和時間,班級管理逐見成效。劉艷華是我們組最年長的老師,她對待自己的工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),她的樂觀積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學(xué)生最喜歡的就數(shù)張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術(shù)課了。我想這跟兩位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)愛是分不開的,這學(xué)期,我們組還承接了音樂的調(diào)考,在嚴(yán)璟老師的統(tǒng)籌安排和各位班主任的共同努力下取得了滿意的成績。本學(xué)期還開展了同課研究活動,七個教學(xué)班,光語文組就上了兩輪。從選課研課到上課,從聽課到評課,每一個細(xì)節(jié)都凝聚著老師們的汗水和努力。年組老師們積極地?fù)Q好課,認(rèn)真做聽課記錄。在討論網(wǎng)上及時評課和反思。通過這次教研活動,老師們多了一些思考,多積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,從不同層面得到了提高。

這是一個充滿活力和戰(zhàn)斗力的年組,同時也是一個溫馨的大家庭。這里的每個成員都能相互關(guān)心,體諒和幫助,積極參加學(xué)校組織的各項活動,有著較強(qiáng)的協(xié)作精神。相信在今后的工作中,老師們能克服重重困難,跨越思想上的某些障礙,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組的優(yōu)良作風(fēng),取得更加顯著的成績。

四年工作總結(jié)篇十一

積極配合學(xué)校,順利地開展各項工作,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結(jié)如下:

俗話說:“好的開端是成功的一半”,我們年級組老師信心十足,同心協(xié)力,把各項準(zhǔn)備工作做得有條不紊。如學(xué)生報到那幾天,我們坐在一起出謀獻(xiàn)策,制定計劃;出板報、搞衛(wèi)生、布置教室,忙得不亦樂乎。由于我們的努力,開學(xué)工作做得有聲有色,進(jìn)行得非常順利,給家長們留下了好印象??粗⒆觽冮_心的笑臉,家長們那滿意的神情,我們對自己今后的工作也更有信心。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的檢查評比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。如利用晨會課每周進(jìn)行主題教育,訓(xùn)練行為習(xí)慣,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實效性,我們年級組老師真正做到嚴(yán)抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅持不懈。

以抓班級文化建設(shè)為突破口,不斷營造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期,我們年級組根據(jù)學(xué)校安排,一開學(xué)四個班就布置好了班級環(huán)境,讓班級充滿文化氛圍:更新中隊角,設(shè)置好流動書架,根據(jù)主題出好板報。讓學(xué)生感受到班級氣氛,融入到書香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立,對學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外在條件。

這學(xué)期,本年級組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進(jìn)”的中隊主題觀摩活動。為了讓學(xué)生能在這次活動中受益多多,各位班主任都互相配合,盡心盡力,積極搜尋合適的材料,合理編排精彩的節(jié)目,努力培養(yǎng)學(xué)生的活動能力,一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動,教師課件制作恰到好處,學(xué)生一展自己的才華,增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程,樹立了理想,萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學(xué)校開展的“迎新年趣味運(yùn)動會”上,本年級組老師互相支持,鼎立配合,協(xié)調(diào)訓(xùn)練,學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運(yùn)動會趣味盎然。

針對各班學(xué)生情況,各位班主任不定期地與家長取得聯(lián)系,及時與家長交流學(xué)生動態(tài),同時,全面了解學(xué)生。尤其是碰到個別問題學(xué)生,年級組老師更是互相商量,怎樣讓家長更好地參與學(xué)校教育。現(xiàn)在,學(xué)校校信通的開通為我們與家長聯(lián)系提供了更好的平臺,各位老師充分發(fā)揮校信通功能,與家長聯(lián)系也更頻繁了,也更及時地了解學(xué)生的動向,做到“防患于未燃”,更好地教育學(xué)生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計學(xué)生競爭表格,及時表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書寫、珍惜時間等,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、本年級組教師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4、堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。

一學(xué)期來,我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信:團(tuán)結(jié)就有力量,耕耘就有收獲!未來的我們會更上一層樓。

四年工作總結(jié)篇十二

輕快的步履,燦爛的笑臉,朗爽的笑聲孩子們回來了,帶著他們的收獲和成長回到了美麗的校園。這個寒假正逢春節(jié),孩子們都高了、胖了、變漂亮了,各個信心十足,迎接新學(xué)期.下面我就對本班學(xué)生假期情況做以下總結(jié):。

放假前,學(xué)校對全體隊員進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識教育,要求隊員不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室,注意交通、用電安全,飲食衛(wèi)生,使學(xué)生牢固樹立了守法意識和安全意識,用法律法規(guī)來約束自己的行動。寒假里,我們班的學(xué)生平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。

1、學(xué)生都能夠按時返校、及時打掃衛(wèi)生,交好作業(yè),沒有發(fā)生任何不安全事故。

2、在家長關(guān)心監(jiān)督下,在學(xué)生的刻苦努力下,順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。

老師留的假期作業(yè)是最重要的假期生活,學(xué)生大部分按照時間安排一天一天完成的,沒有提前,也沒有推后,雖然量不是特別大。開始那段時間是需要用掉整整一上午和半個下午的時間,但必須每天做,讓學(xué)習(xí)這種天天學(xué)習(xí)的狀態(tài)一直保持著,大部分同學(xué)的作業(yè)完成的很好,但有個別同學(xué)以各種理由沒有完成作業(yè)。

3、生活方面一學(xué)期來,父母為孩子的成長花費(fèi)了大量心血。假期正是學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做,學(xué)會與家人交流和溝通,感受親情的溫馨,回報父母養(yǎng)育之恩的最好機(jī)會。此次的過中國年活動其中的一個重地放在體驗與溝通上,這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的一步。

(1)精打細(xì)算過新年。體驗父母在家庭中的角色,學(xué)習(xí)安排全家人一天的生活,了解家庭生活的技能技巧,養(yǎng)成自理自立的生活習(xí)慣。

(2)開展我是“小孝星”活動。利用假期和父母深入談心,讓孩子體諒父母,讓父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心,讓心與心的碰撞產(chǎn)生動人的火花。在假期里,大部分孩子能找時間真誠地與父母談幾次話,了解父母對自己的期望,從而加強(qiáng)了兩代人之間的溝通,密切兩代人之間的感情。在假期里,還有一部分學(xué)生和父母一起走親訪友。學(xué)會與別人交往,體驗親情友情。

(3)堅持完成特色作業(yè)。每天的形體站立以及精彩播報成了很多孩子假期的必修功課,同時也得到了很多家長的大力支持與認(rèn)可,還有的家長與孩子一起完成,不但提高了各項能力,而且增進(jìn)了家長與子女的感情。

經(jīng)過一個假期的成長,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要更多的關(guān)注,需要更大的成長空間,這是需要老師繼續(xù)努力去做的。

四年工作總結(jié)篇十三

不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任四年級四個班幼兒園一個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實的語境和創(chuàng)造機(jī)會。因此,了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。我校的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點(diǎn)。

實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如在給四年級學(xué)生上課時,我就盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識及生活方式,教課本知識的同時擴(kuò)展課外內(nèi)容。再給幼兒園上課時,我就盡量采取歌謠教學(xué)來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的動力和激情。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中,我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在午休時,我堅持給差生進(jìn)行輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式,提高他們的語言表達(dá)能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),所以在以后的中教學(xué)我要加強(qiáng)對學(xué)生在這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。而考試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對一個班的整體發(fā)展有很大幫助。同時,在我校舉辦的英語競賽中四年級有十名學(xué)生依次獲得一二三等獎。

有句話說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我認(rèn)為不想進(jìn)取的老師也不是一名合格的老師。所以我時刻不望提高自己,鍛煉自己。在本學(xué)期我主動承擔(dān)本學(xué)期的英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)匯報課和全國英語有質(zhì)課評選。我深知每一項活動都是對我的鍛煉和提高,所以我也不放棄每一次機(jī)會。

我知到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高每個班學(xué)生的英語運(yùn)用能力。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗、相互配合、學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。

四年工作總結(jié)篇十四

在這個學(xué)期將要結(jié)束的時候,我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關(guān)時間的名言:世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。是呀,不覺六年暗中偷換。當(dāng)一個學(xué)期結(jié)束的時候,到了總結(jié)工作的時候,我苦苦思索做了哪些工作,卻突然間失憶,好像這個學(xué)期從來沒有來過,我們什么工作都沒有做過。但是逐漸地,一些記憶的片段卻一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在眼前,是那么的真實,仿佛就發(fā)生在昨天。

“真是的,學(xué)生怎么不聽話,說了不讓做的事情還是繼續(xù)在做,根本不知道自己是錯的?!边@是一個老師在批評學(xué)生后發(fā)的感慨?!暗ǎ瑢W(xué)生不犯點(diǎn)錯誤怎么是學(xué)生呢?你怎么還是這么不成熟呢?”劉亞光老師說。大家都笑了,是呀,這個學(xué)期,我們慢慢能正視學(xué)生犯的小錯誤,不再像以前那樣大發(fā)雷霆了。即使有的老師偶爾想不開,也會在其他老師的開導(dǎo)下慢慢淡然。這樣一來,辦公室里的笑聲多了,教室里的笑聲也多了。

“你們辦公室有水嗎?”有老師來我們辦公室接水?!爱?dāng)然有,我們的水取之不盡用之不竭,因為我們有最體貼的男同事?!币痪湓捳f的辦公室的男教師臉都紅了,但是贊美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以后,女教師就很少動過水桶。當(dāng)然,我們的分工是很明確的,男主外女主內(nèi),男教師打水女教師拖地。和諧之風(fēng)吹遍四年級組。

“和老師,自從我采用記錄本開始記錄學(xué)生的行為之后,我們班打架的現(xiàn)象明顯少了?!标惔蝴惱蠋熣f。本學(xué)期,我們試著進(jìn)行學(xué)生的長效評價機(jī)制,取得了很好的效果。具體做法是這樣的:每班準(zhǔn)備一個筆記本,由班長對每天班級發(fā)生的重要的事情進(jìn)行記錄并標(biāo)注。如果一個學(xué)生行為十分惡劣,就用鋼筆在記錄的文字旁邊標(biāo)注一個五角星,如果他做了一件好事,在班級加分的情況下還會記錄下來并標(biāo)上紅旗。我們對學(xué)生說這個本子會一直保存到他們小學(xué)畢業(yè)。在畢業(yè)時他們所要獲得的相關(guān)榮譽(yù)都以這個本子記錄的為重要參考。這樣一來,學(xué)生都自覺規(guī)范自己的行為,唯恐有不良記錄。班級管理在學(xué)生的自治之下變得輕松了很多。

三個片段顯然不能說明什么,但是我們的工作就是由這一個個片段連接而成的。每一個片段中都飽含著我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌著,卻因為有了一個溫馨和諧的集體,每個人的心里都是暖暖的。

當(dāng)然,本學(xué)期的工作中我們也犯了一些小錯誤,不過我們知錯能改,善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現(xiàn)在,終于可以如釋重負(fù),交出一份還算滿意的答卷,需要感謝我們組的全體老師們。下學(xué)期,我們會繼續(xù)努力的。

四年工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說這學(xué)期我們年級組是充實的、合作的、更是和諧的?;仡櫛緦W(xué)期的年級組工作,我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下,全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求,積極配合學(xué)校,順利地開展各項工作,兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結(jié)如下:

俗話說:“好的開端是成功的一半”,我們年級組老師信心十足,同心協(xié)力,把各項準(zhǔn)備工作做得有條不紊。如學(xué)生報到那幾天,我們坐在一起出謀獻(xiàn)策,制定計劃;出板報、搞衛(wèi)生、布置教室,忙得不亦樂乎。由于我們的努力,開學(xué)工作做得有聲有色,進(jìn)行得非常順利,給家長們留下了好印象??粗⒆觽冮_心的笑臉,家長們那滿意的神情,我們對自己今后的工作也更有信心。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),結(jié)合學(xué)校每周的檢查評比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。如利用晨會課每周進(jìn)行主題教育,訓(xùn)練行為習(xí)慣,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實效性,我們年級組老師真正做到嚴(yán)抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅持不懈。

以抓班級文化建設(shè)為突破口,不斷營造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期,我們年級組根據(jù)學(xué)校安排,一開學(xué)四個班就布置好了班級環(huán)境,讓班級充滿文化氛圍:更新中隊角,設(shè)置好流動書架,根據(jù)主題出好板報。讓學(xué)生感受到班級氣氛,融入到書香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立,對學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外在條件。

這學(xué)期,本年級組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進(jìn)”的中隊主題觀摩活動。為了讓學(xué)生能在這次活動中受益多多,各位班主任都互相配合,盡心盡力,積極搜尋合適的材料,合理編排精彩的節(jié)目,努力培養(yǎng)學(xué)生的活動能力,一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動,教師課件制作恰到好處,學(xué)生一展自己的才華,增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程,樹立了理想,萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學(xué)校開展的“迎新年趣味運(yùn)動會”上,本年級組老師互相支持,鼎立配合,協(xié)調(diào)訓(xùn)練,學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運(yùn)動會趣味盎然。

針對各班學(xué)生情況,各位班主任不定期地與家長取得聯(lián)系,及時與家長交流學(xué)生動態(tài),同時,全面了解學(xué)生。尤其是碰到個別問題學(xué)生,年級組老師更是互相商量,怎樣讓家長更好地參與學(xué)校教育?,F(xiàn)在,學(xué)校校信通的開通為我們與家長聯(lián)系提供了更好的平臺,各位老師充分發(fā)揮校信通功能,與家長聯(lián)系也更頻繁了,也更及時地了解學(xué)生的動向,做到“防患于未燃”,更好地教育學(xué)生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,比如設(shè)計學(xué)生競爭表格,及時表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書寫、珍惜時間等,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

3、本年級組教師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗和做法相互交流。

4、堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。

一學(xué)期來,我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信:團(tuán)結(jié)就有力量,耕耘就有收獲!未來的我們會更上一層樓。

四年工作總結(jié)篇十六

光陰似箭,年復(fù)一年,彈指一揮間,一學(xué)年又過去了?;厥淄拢瑲v歷在目,該總結(jié)自己一學(xué)年的工作了。

作為四(3)班的班主任,我在教育學(xué)生時,始終把德育放在首位,時時提,常常抓。一學(xué)年下來,班級面貌有所變化。學(xué)生道德素質(zhì)明顯提高,助人為樂,拾金不昧等事跡屢見不鮮。在班級管理方面,我以培養(yǎng)好班干部,增強(qiáng)學(xué)生自主能力為中心任務(wù),通過引進(jìn)競爭機(jī)制,能者上,庸者下,一學(xué)年下來,班干部的能力得以加強(qiáng),學(xué)生參與班級活動的積極性顯著提高了。

書法是我的興趣愛好,作為書法興趣小組的輔導(dǎo)老師我對自己的工作可以用八個字來概括:盡心盡職,樂此不疲。雖未有驚天動地的偉業(yè),但也可以說得上小有成績:在口店鎮(zhèn)教辦組織的臨帖比賽和寫字比賽中我指導(dǎo)的學(xué)生有十多人次獲獎。與以往不同的是,這次獲獎的學(xué)生有一半以上是低年級學(xué)生,為學(xué)校培養(yǎng)好了書法接班人。這些成績的取得與時間和付出成正比:曾幾時開始,每天中午飯后,放晚學(xué)后,我一有空,就一頭扎進(jìn)了書法教室,為愛徒們指點(diǎn)迷津,樂此不疲。努力和汗水終于換來了鮮花和掌聲。

在做好本職工作和配合領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校工作的同時,我還注重自身素質(zhì)的提高,積極參加各類活動,認(rèn)真撰寫論文。利用不多的雙修日進(jìn)行函授學(xué)習(xí),爭取能有更高的學(xué)歷,更豐富的理論、知識來武裝自己。如果能參加一些學(xué)科的教研活動,那是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,除了認(rèn)真聽好課,記好筆記外,還能參加評課和講課等活動,結(jié)合自己的教育經(jīng)驗,揚(yáng)長避短,把理論和實踐有機(jī)地結(jié)合起來,為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)。

教師的工作是平凡的,就在平凡的崗位上能找到自己的追求和理想,我會一直朝著一個目標(biāo)工作下去,時時刻刻提醒自己,做到自信、自尊、自動,能及時發(fā)現(xiàn)并改正工作中的錯誤,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,作一名合格加優(yōu)秀的人民教師。

四年工作總結(jié)篇十七

我們四年級組共有教師12名,其中班主任教師8名??梢哉f是老中青三代相結(jié)合的級組,相互學(xué)習(xí),積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點(diǎn)。每人視集體是我們的命脈,有事大家爭著做,勇挑重?fù)?dān),有話當(dāng)面說,不搞小團(tuán)體,正因為每位教師都有一顆高度的責(zé)任心、超強(qiáng)的榮譽(yù)感。在班額大,教學(xué)任務(wù)重的實際情況下,我們還是克服重重困難,使各項工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

這個學(xué)期的開始,按照學(xué)校的要求和年級組的工作計劃,我們在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧,我們組的老師,分工明確,上課之前認(rèn)真組織了集體備課,大家互相交流,取長補(bǔ)短,在充分討論的基礎(chǔ)上形成電子備課教案,主備老師打印出來以后,其他老師又根據(jù)自己班的學(xué)生實際情況,認(rèn)真的進(jìn)行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距,學(xué)生與學(xué)生的差距,力爭及格率達(dá)100%,我們年級組的教師全身心投入,每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作,使教學(xué)水平不斷地得到了提高。開學(xué)初我和郎雪梅老師分別上了一節(jié)語文課堂模式研討課;四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽,我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的選拔活動;六月份,我們學(xué)年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄像課、英語錄像課。另外,英語學(xué)科的四位位老師經(jīng)常一起探討教材及教法,老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學(xué)經(jīng)驗。四月份張曉歡老師外出學(xué)習(xí),其他三位英語老師臨時代課毫無怨言,是其他教師學(xué)習(xí)的好榜樣。

本學(xué)期,我們組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材,結(jié)合學(xué)生實際因材施教,尋求解決教學(xué)中遇到的問題,積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動。認(rèn)真聽課、說課、評課,探討交流,反思成長。在開展好學(xué)校規(guī)定的一次組內(nèi)教學(xué)研討活動的基礎(chǔ)上,我們又在五月份和六月份認(rèn)真進(jìn)行了兩次組內(nèi)數(shù)學(xué)教研活動,使我們的數(shù)學(xué)課堂變得更加高效。與此同時,我們嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求,設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思,調(diào)整策略。積極配合區(qū),學(xué)校的要求,努力做到備課有效、上課有效、作業(yè)有效,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

另外讓我感到高興的一點(diǎn)是我們組的教師正在向?qū)W習(xí)型教師轉(zhuǎn)變,閑暇時間開始閱讀書籍,撰寫讀書筆記和心得體會,上網(wǎng)瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學(xué)校給我們提供了這么方便的學(xué)習(xí)平臺,使知識的活水源源不斷的流進(jìn)我們教師的心田。

1、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

我們組有八個班主任,各個負(fù)責(zé)認(rèn)真,積極鼓勵、引導(dǎo)和教育學(xué)生,使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),每班有自己的特色,針對個別調(diào)皮學(xué)生,班主任、任課老師都積極引導(dǎo),想對策,通過反復(fù)抓,促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師,在訓(xùn)練學(xué)生值日方面有特色,他們班每周都被評為紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班級,是我們青年教師學(xué)習(xí)的好榜樣。

安全工作是學(xué)校的重中之重,提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點(diǎn)。在學(xué)校的安排下,各位班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的消防安全教育活動,認(rèn)真開展了主題班隊會,加強(qiáng)了對學(xué)生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育,進(jìn)行切實的講解和指導(dǎo)防范措施,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

3、認(rèn)真落實德育重點(diǎn)工作。

在開學(xué)初組織各班召開了家長會,并利用這個契機(jī)組織400余名家長聽了少先隊大隊部有關(guān)踐行《弟子規(guī)》的動員大會,《弟子規(guī)》動員大會過后,各位班主任利用早讀課引領(lǐng)學(xué)生學(xué)、誦、寫、行,指導(dǎo)孩子學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會盡孝。三月份,我?guī)ьI(lǐng)四學(xué)年各班學(xué)生代表去敬老院慰問;在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學(xué)年學(xué)習(xí)弟子規(guī)的成果。受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

1、我初次擔(dān)任教研組長,受任之時,心里頗為忐忑不安,一來自己從來沒有想過擔(dān)過這么重要的責(zé)任;二來習(xí)慣了接受任務(wù)、按部就班式的工作作風(fēng);三是質(zhì)疑自己的能力水平。因此,我始終怕令大家失望,加上沒有工作經(jīng)驗,做事畏首畏尾,還有天生的惰性等等的因素,這學(xué)期的教研工作,開展得并不完美。

2、由于這個學(xué)期比較忙,活動一個接一個,導(dǎo)致在開學(xué)初計劃的一些活動沒能如期開展,例如寫字比賽、讀書筆記展評等。

3、作為組長,在上傳下達(dá)工作中,安排一些活動時考慮不周全,在這方面還需在以后不斷加強(qiáng)。

1.作為年級組長,我還需要不斷提高自身的素質(zhì),不斷充實自己,嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,寬容大度,注意工作的方式方法,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,讓老師們覺得在這個年級組里,心情愉快,干勁十足。

2.進(jìn)一步與組員之間搞好關(guān)系,坦誠相助,構(gòu)建真正的和諧年級組。

3.真正做到與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合,腳踏實地的開展工作,走好每一步,努力做到學(xué)生茁壯成長,教師開心工作。

四年工作總結(jié)篇十八

本文目錄。

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好,取其精華、棄其不足,總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?,F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)。

心得體會。

如下。

(一)實施新的教法,提高教學(xué)的實效性。

第一、在識寫教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。識和寫同樣是中高年級語文教學(xué)的重點(diǎn),教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識教學(xué)中,充分利用兒童已有的識經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識方法,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識,做到四個有機(jī)結(jié)合:一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把的音、形、義有機(jī)結(jié)合起來,力求識用結(jié)合;二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來;三是學(xué)過的力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運(yùn)用,把識和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來;四是在識過程中一定重視寫的指導(dǎo),不僅要求兒童把寫對,還要做到姿勢正確,把寫好,把識和寫有機(jī)結(jié)合起;五是在識過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的的復(fù)習(xí)、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。

第二,在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際,達(dá)到有話可說,有話愿說。

第三、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。人教社新教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識課,到課文,到語文園地,乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,什么時候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,必須心中有數(shù)。避免"單打獨(dú)斗,各自為政,臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。

第四、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識方法,發(fā)現(xiàn)、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西,并用"我會認(rèn)"的圖標(biāo)來標(biāo)示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí),自我發(fā)現(xiàn),自我展示,又設(shè)有"展示平臺",鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,放手讓兒童自主識,自主閱讀,自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn),從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。

(二)、注意德育滲透,體現(xiàn)語文的情感性。

"新課標(biāo)"指出:"培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中,一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到"披文入情,以情悟文,情文結(jié)合"。

(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文的學(xué)科性。

(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將游戲、唱歌、猜。

謎語。

表演等引進(jìn)課堂,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文。

要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語文教學(xué)的渠道??傊?,教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。

在上冊教材中內(nèi)容較多中有時為了趕進(jìn)度,識教學(xué)不夠扎實,形成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高。對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。

1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

2、運(yùn)用多媒體,提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。

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一學(xué)期來,緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。

教學(xué)工作計劃。

轉(zhuǎn)變思想積極探索改革課堂教學(xué)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來積極探索改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到很好的效果。

我根據(jù)所任教班級的實際情況,優(yōu)生不是很多,中等生卻比比皆是。大家都知道:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中等生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者,在對待中差生時,時常注意自我調(diào)控。

厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

我能認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

在業(yè)務(wù)上,積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我向右經(jīng)驗的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們在學(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室,偶爾寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

在復(fù)習(xí)時,我能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

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提供一篇個人工作總結(jié),為您提供幫助!

本人于xx年7月來到北京一師附小擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)老師。?。

我熱愛學(xué)校,與同事和睦相處,關(guān)心同學(xué)。在這一年中,我除了擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)老師外,還兼一個班的副班主任工作。副班主任工作給予了我不少的鍛煉,使我很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。尤其是在上課的時候,我自身對于課堂控制和管理能力較弱。我深知這樣下去,一定會影響課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一年的鍛煉,在課堂上我更加關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生思維能力,語言表達(dá)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力打下良好基礎(chǔ)。

為了自身的發(fā)展,提高自己的教學(xué)能力,我還堅持聽師傅的課,虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和所有合作老師的幫助下,我會在工作中盡快成長,工作能力更上一層樓。

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一、教學(xué)概況:

二、具體實踐:。

(一)、學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新陳舊觀念。

(二)、探索新教法,構(gòu)建高效課堂。

1、活躍課堂氣氛。

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽地各抒己見。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我常因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

2、夯實語文基礎(chǔ)。

第一、在識寫教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識教學(xué)中,充分利用兒童已有的識經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識方法,鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識。

第二、在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際,達(dá)到有話可說,有話愿說。

名言警句。

等進(jìn)行交流。提高學(xué)生對語言文的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。

(三)文道巧結(jié)合,智商情商齊培養(yǎng)。

第一、凸顯語文的情感性,注意德育滲透??。

“新課標(biāo)”指出:培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過程之中,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。

第二、凸顯語文的學(xué)科性,培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢,注重兒童語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)。

(四)、凸顯與語文的實踐性,培養(yǎng)語文能力。

第二、要創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語文教學(xué)的渠道。

第三、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。

(五)、參加教研活動,努力提高教學(xué)水平。

“他山之石,可以攻玉”,我覺得聽課非常重要,有助于教師取長補(bǔ)短,聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富,即我通過他事他人,審視自己,得到了改變和提高。這學(xué)期語文教學(xué)在深鉆教材的同時,積極參加各種教研活動。如參加送教下鄉(xiāng)活動,“七彩語文”杯全國素養(yǎng)大賽觀摩活動。

三、教學(xué)反思和設(shè)想:。

1、閱讀能力普遍不高,尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解;書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范。

3、帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多,學(xué)生閱讀量太少,知識面太窄,基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏,出現(xiàn)許多錯別、錯用詞語現(xiàn)象,特別是寫作立意不新穎,主題不突出,內(nèi)容太膚淺,有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度,另外,更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù),先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。

4、今后教學(xué)要充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動,拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間,增加兒童語文實踐的機(jī)會;努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué);注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展。

“一份耕耘,一份收獲”。好教師備課時胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材;好教室要多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,我會努力做名好教師!

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