培訓(xùn)心得體會(huì)物理(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 08:50:12
培訓(xùn)心得體會(huì)物理(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-19 08:50:12     小編:BW筆俠

心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)、工作、生活等方面經(jīng)歷的總結(jié)和思考,它可以讓我們更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我覺得寫下自己的心得體會(huì)是件非常重要的事情,有助于個(gè)人成長(zhǎng)和提高。在寫總結(jié)之前,我們要先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的精選,希望能為大家寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇一

學(xué)習(xí)物理是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又非常有趣的任務(wù)。在我參加的學(xué)時(shí)培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多物理的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能。通過這些培訓(xùn),我對(duì)物理學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣都得到了提高。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)時(shí)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為學(xué)時(shí)培訓(xùn)的教學(xué)方法非常有效。在培訓(xùn)中,老師采用了多種教學(xué)方式,如講解、示范和實(shí)踐操作等,讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。老師還鼓勵(lì)我們積極參與討論和實(shí)踐,鍛煉了我們的思維能力和動(dòng)手能力。通過這樣的教學(xué)方法,我對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),并且在課堂上能更主動(dòng)地參與。

其次,學(xué)時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了物理的基本概念、定律和公式,如牛頓運(yùn)動(dòng)定律和能量守恒定律等。同時(shí),還進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作,如重力實(shí)驗(yàn)和動(dòng)力學(xué)模型的建立等。通過這些實(shí)踐,我們能夠更直觀地感受到物理規(guī)律的存在和應(yīng)用。學(xué)時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容不僅有助于我們理解物理的原理,還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力。

第三,學(xué)時(shí)培訓(xùn)的氛圍非常積極。在培訓(xùn)中,我們和同學(xué)們之間可以互相交流和學(xué)習(xí)。我們?cè)谛〗M中進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作,共同解決問題和完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了物理知識(shí),還從同學(xué)們中汲取了許多思維方法和解題技巧。同時(shí),老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極參與活動(dòng),勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這種積極的氛圍為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。

再者,學(xué)時(shí)培訓(xùn)的實(shí)踐意義非常大。通過這次培訓(xùn),我不僅能夠掌握物理的基礎(chǔ)知識(shí),還能夠應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。物理學(xué)的一些原理和技能可以幫助我們分析和解決實(shí)際問題,如機(jī)械設(shè)計(jì)和電路布局等。而且,物理學(xué)的學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。因此,學(xué)習(xí)物理是非常有價(jià)值的,不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,還可以為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,我認(rèn)為學(xué)時(shí)培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了物理的知識(shí)和技能,還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)物理知識(shí),并將其應(yīng)用到實(shí)際中去。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠不斷提高自己,在物理學(xué)和其他學(xué)科中取得更好的成績(jī)。

總之,學(xué)時(shí)培訓(xùn)讓我對(duì)物理學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了物理的知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐能力。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的影響和指導(dǎo)作用。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到物理學(xué)的重要性和價(jià)值,并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用物理知識(shí),為自己的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇二

20xx年11月16日—17日,我有幸參加了義務(wù)教育課改初中物理培訓(xùn),此次的培訓(xùn)精神是“學(xué)好新課標(biāo),用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中感受最深的一些體會(huì):

主要內(nèi)容:

(一)16日上午由黔東南州教育局教科所吳作周主任專題講座:

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程;

2、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問題:

(1)調(diào)整了內(nèi)容,以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);

(2)明確了要求,使教學(xué)心中有底;

(3)微調(diào)條目,優(yōu)化三維目標(biāo);

(4)正確實(shí)施科學(xué)探究;

(5)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

3、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求提高物理教學(xué)的有效性:

(1)知識(shí)與技能當(dāng)今已不是目標(biāo)的唯一要素;

(2)從“過程”和“情感”目標(biāo)思考教學(xué)的有效性。

4、人教版初中物理教材修訂簡(jiǎn)介:

(1)總的原則;

(2)教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì);

(3)各章修訂情況(略)。

(二)下午聽了凱里二中陳繼華老師主講“20xx澄邁縣初中物理新課標(biāo)、新教材全員培訓(xùn)專題專題講座”。

(三)17日凱里市教育局教研室楊林老師作了《八年級(jí)物理上冊(cè)教材解析》專題講座:

1、教材修訂的背景情況。

(1)教材中存在的問題。

(2)課標(biāo)修訂,教材相應(yīng)修訂。

(3)教材使用已十年多,需要進(jìn)行較大的修改。

2、教材修訂的指導(dǎo)思想與目標(biāo)。

3、修訂版教科書的顯著變化。

4、修訂版教科書的主要特點(diǎn)。

(一)教師如何落實(shí)“三維”目標(biāo),我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位,技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),注重過程提高教學(xué)的開放度。

(二)學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化。

1、現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育,學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。

在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬能,也不是唯必須用好:七階段;六要素。

2、教師的引導(dǎo)作用:有效啟發(fā)。

(1)明確啟發(fā)目標(biāo)(針對(duì)什么、)。

(2)注重啟發(fā)策略。

(3)遵循思維規(guī)律。

(4)營(yíng)造和諧氛圍。

3、組織作用:依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

(1)科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性。

(2)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮:教學(xué)目標(biāo);師生關(guān)系;課堂結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)方式;心理需求;教學(xué)方法;教學(xué)手段;訓(xùn)練活動(dòng);資源整合。必須要在新課改的要求,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。

經(jīng)過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己,完善自己。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇三

我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn),能夠參加這次培訓(xùn),首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會(huì),還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員,為我們精心安排的這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使我受益匪淺,我對(duì)教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的理解,教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。

在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過程,不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案,只會(huì)注重課堂活動(dòng),淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,以往的課堂機(jī)械、沉悶,只注重知識(shí)的傳授,西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤(rùn)澤。

多次聆聽視頻講座,培訓(xùn)收獲如下:

抓總體結(jié)構(gòu),做好兩件事,一是知識(shí)結(jié)構(gòu),二是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。知識(shí)結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu),因?yàn)榻滩氖侵T多的專家投入精力,幾經(jīng)論證做出的,應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu),在沒有充分的論證的實(shí)踐的基礎(chǔ),尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu),設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)生實(shí)情教學(xué)活動(dòng)?!胺较蚝吐肪€比速度和時(shí)間更重要”,“偏離了方向,教師用力越大,學(xué)生越倒霉”,《課標(biāo)》就是方向路線。

在科學(xué)探究模擬課堂上,從管子發(fā)聲的音調(diào)與長(zhǎng)度關(guān)系探究中,解讀科學(xué)探究的要義,示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而,從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究,現(xiàn)場(chǎng)制作,不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”;從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究,改進(jìn)變成類似“塤”的樂器。“杯子”、“板子”、“架子”、“棒子”都可以變成樂器,演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程,解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)作發(fā)明。

課堂要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo),模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個(gè)認(rèn)識(shí)的高度。“知識(shí)與技能與時(shí)俱進(jìn)”是要過時(shí)的,“知識(shí)”在網(wǎng)上一百度便可知曉,“技能”隨著時(shí)代發(fā)展也會(huì)逐漸退隱,如銀行職員點(diǎn)鈔的技能被點(diǎn)鈔機(jī)代替,物理課上的天平在實(shí)際中幾乎沒有使用,電子稱遍及,實(shí)驗(yàn)室天平將會(huì)被電子天平代替。教學(xué),對(duì)于學(xué)生來說永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實(shí)踐的意識(shí)、解決問題的方法和能力。

優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計(jì)思路,頂層設(shè)計(jì)是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇四

11月20日我有幸參加了教育局組織的全市初中物理課堂教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),與來自全市從事物理教學(xué)的學(xué)科帶頭人、骨干教師等200多人一起學(xué)習(xí)交流,聆聽了佛山市于老師上的一節(jié)九年級(jí)關(guān)于《歐姆定律的應(yīng)用》的課,佛山市教研室周老師教學(xué)中考專題講座,讓我開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),更多地收獲了好的教學(xué)方法、中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

細(xì)、精、新、活、實(shí)細(xì):通讀課本,牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。精:緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》,突出學(xué)科主干知識(shí)精講精練、詳略得當(dāng),在答題規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、書寫四個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,力爭(zhēng)以最少的投獲得最大效益。

總之,這次外出觀摩學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到了課改的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)過程中,我一定更新觀念,以人為本,鉆探教材,積極投身于課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中,不斷探索和實(shí)踐,博采眾長(zhǎng),踏著名師的足跡,亮麗自己的教學(xué)生涯。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇五

文章大綱:

第一段:引言,介紹個(gè)人參與物理培訓(xùn)的背景。

第二段:對(duì)于學(xué)習(xí)物理的認(rèn)識(shí)和態(tài)度的思考。

第三段:物理培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐。

第四段:個(gè)人在物理培訓(xùn)中遇到的問題和解決方法,以及培訓(xùn)的好處。

第五段:結(jié)論,總結(jié)自己的收獲和成長(zhǎng)以及對(duì)物理學(xué)習(xí)的展望。

引言:

人到中年,發(fā)現(xiàn)自己愛著的科目竟是物理。由于本科計(jì)算機(jī)工程沒怎么學(xué)物理,只讀過幾本物理科普書,對(duì)于一些概念理解不透徹。2019年有機(jī)會(huì)報(bào)名了一次物理培訓(xùn)班,探尋青年時(shí)期遺憾的學(xué)科——物理。在這里,記錄一下在物理培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。

第二段:

在我看來,學(xué)習(xí)物理不僅僅是拿到高分,關(guān)鍵是培養(yǎng)對(duì)于科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。在體系觀念方面,物理學(xué)有著很高的階梯性,在基礎(chǔ)之上逐步升華,所以,要學(xué)好物理需要嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)的思維,同時(shí)表現(xiàn)出對(duì)于思維和求知的熱情。這也使我們擁有了更廣闊的視野去接觸事物,去了解自己的原理,更好地查詢問題,解決問題。

第三段:

在物理培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多新知,包括力學(xué)、電動(dòng)勢(shì)、電流、感生電動(dòng)勢(shì)、交變電流、光學(xué)基礎(chǔ)、熱力學(xué)、熱力學(xué)平衡、熱力學(xué)第二定律、熱運(yùn)作、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電波、特殊相對(duì)論、廣義相對(duì)論,量子力學(xué)等知識(shí)。更重要的是,通過理論計(jì)算和實(shí)驗(yàn)探究,深刻提高了自己分析問題,解決問題的能力,一舉一動(dòng)皆可推算。

第四段:

在學(xué)習(xí)過程中,我也遇到了許多的問題,最最讓我感到困擾的有數(shù)學(xué)推導(dǎo)部分,例如計(jì)算出來的結(jié)果如何量化,需要何種工具輔助計(jì)算等方面。解決這些問題,我多是通過問問題的方式和團(tuán)隊(duì)探討的方式得到了答案。另外,物理學(xué)的學(xué)習(xí)還有一個(gè)好處就是幫助我多了解了一些科學(xué)理論,并能在日常生活中將書本知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,增加了解決生活問題的方式。同時(shí),更加能夠看到學(xué)習(xí)物理的過程中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

第五段:

總之,通過物理培訓(xùn),我感受到了科學(xué)的魅力所在,提高了自己概括、推理、分析、解決問題的能力,也在日常生活中增加了解決問題的方式,讓我更加積極地投入學(xué)習(xí)和生活之中。從未想過,通過物理培訓(xùn)讓我對(duì)于科學(xué)有更深、更廣闊的認(rèn)識(shí),擁有了更多的新思想。我覺得這以后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),保持熱情,持續(xù)努力去學(xué)習(xí)更多的物理知識(shí)。我相信物理也許不僅能讓我獲得優(yōu)秀的成績(jī),也更能夠培養(yǎng)我抱著好奇心去探索未知和尋求真理的態(tài)度。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇六

在這初冬時(shí)節(jié),肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切厚望,有幸赴南陽進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)上各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨,蕩滌所有的嚴(yán)寒,讓我們的心靈漸漸變得充盈豐滿。此次學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)難得,我本著多聽、多看、多學(xué)、多想的心態(tài),度過了令我難忘的幾天。

培訓(xùn)過程中,授課老師與我們交流、互動(dòng),交流教學(xué)成果,指點(diǎn)教學(xué)困惑,對(duì)待我們?cè)诮虒W(xué)中的的疑難問題,他們?nèi)鐢?shù)家珍,一一詳述。在交流中博采百家之長(zhǎng),汲取他人經(jīng)驗(yàn),在互動(dòng)中不斷完善和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。竇興明老師的新課標(biāo)解讀,指點(diǎn)迷津,撥云見日,使我對(duì)今后的教學(xué)有了全新的感悟,指明了今后教學(xué)的方向;杜明榮教授淵博的知識(shí),獨(dú)到的見解,極富感染力的語言令人折服。姚俊松老師物理成長(zhǎng)工作室告訴我們什么是良好完善的教師團(tuán)隊(duì),如何打造智慧的教師團(tuán)隊(duì),讓我領(lǐng)悟了教師職業(yè)的魅力;王玉芝老師是淮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)回民中學(xué)的一線老師,她以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們?cè)忈屩囵B(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法與技巧,在她的課堂上,沒有枯燥的理論講述,只是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用;劉獻(xiàn)菊老師談科學(xué)備考的有效策略,讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力,在他的指點(diǎn)下,我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效的提高教學(xué)有效性。

在這短短的時(shí)間里,我感到自己在教育教學(xué)理論水平方面都得到了充實(shí)和提高。新課標(biāo)的解讀,我知道了在新課標(biāo)背景下,如何把物理課上的有聲有色,使我對(duì)課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)與感悟。解讀新課標(biāo),為我指明了今后前進(jìn)的方法與方向;這次學(xué)習(xí)給我一種脫胎換骨、煥然一新的'感受。這些優(yōu)秀的教學(xué)方法與教學(xué)理論還需在日后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,把這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)化為我所應(yīng)該固有的內(nèi)涵。并嘗試運(yùn)用到我以后的教學(xué)中去。

在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念,我們也在一次次的磨練中成長(zhǎng)、進(jìn)步,最值得我學(xué)習(xí)的是張建老師的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新展示及經(jīng)驗(yàn)交流,條理清晰、思路敏捷,那從容的教態(tài)、特有的親和力,有條不紊地講述,充分顯示了年輕教師的探究精神;王玉芝老師的授課充滿溫情,從她身上散發(fā)出來的親和力吸引著大家,不由得讓我眼前一亮,相信在平時(shí)的教學(xué)中孩子們也非常喜歡上王老師的課。我感受到每位老師的獨(dú)具匠心,周密細(xì)致,并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中,從而逐步提高和完善自己的教學(xué)素養(yǎng)。

通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到作為物理教師,怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,我認(rèn)為我今后應(yīng)該努力的方向:

我們不僅要充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。

作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自己,做一位優(yōu)秀的物理教師。

真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花一樣的少年兒童,除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,堅(jiān)決地走下去。

通過這次培訓(xùn),促使我在自己的教學(xué)上有了深刻的反思。古語說:“吾日三省吾身?!笔侵傅赖聦用?,借用這句話,我覺得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的。通過培訓(xùn),我更加清楚了物理課應(yīng)該怎樣教。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往的教學(xué)模式,以全新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣與科學(xué)素養(yǎng)作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

這次培訓(xùn)我真正重新認(rèn)識(shí)了自己,學(xué)著不斷實(shí)踐反思。在今后的教學(xué)中,我將把學(xué)到的新的教育理念和教學(xué)方法努力運(yùn)用到我的教育教學(xué)中去,竭力打造一個(gè)全新的自己,努力做一個(gè)創(chuàng)新型教師。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇七

近年來,隨著物理科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用,物理學(xué)已經(jīng)成為了越來越多人關(guān)注和研究的領(lǐng)域。而作為學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)的途徑之一,物理培訓(xùn)逐漸受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。在我參加了一次物理培訓(xùn)后,我有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,也獲得了一些實(shí)用的心得體會(huì)。

第一段:培訓(xùn)來源和目的。

這次物理培訓(xùn)是我在學(xué)校里所組織的,培訓(xùn)課程分為基礎(chǔ)篇和進(jìn)階篇兩部分,共計(jì)3個(gè)月,每周2小時(shí)。目的是加強(qiáng)學(xué)生物理知識(shí)的掌握和應(yīng)用,以提高考試成績(jī)。由于我之前的物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,課程設(shè)計(jì)旨在幫助我掌握基礎(chǔ)知識(shí)并拓展知識(shí)面。

第二段:培訓(xùn)教師和授課方式。

培訓(xùn)的授課老師是一名擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的物理老師,授課方式以理論課講解、例題演練和課后作業(yè)為主,對(duì)于學(xué)生提出的疑難問題也給予逐一解答。老師對(duì)課程的整體把握和對(duì)學(xué)生的授課熱情令我非常敬佩和感激。

在學(xué)習(xí)過程中,我意識(shí)到物理是一門既宏觀又微觀的自然科學(xué),它用科學(xué)公式體現(xiàn)自然的規(guī)律和現(xiàn)象,這種科學(xué)的理念和實(shí)用性很好地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。從基礎(chǔ)課的運(yùn)動(dòng)、光學(xué)、電學(xué)等方面入手,我探究了多種物理現(xiàn)象并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,這使我對(duì)物理有了更深的認(rèn)識(shí)和興趣,也更好地理解了實(shí)驗(yàn)原理。

通過基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),我重新掌握了物理學(xué)的基本知識(shí)和概念,掌握了物理理論公式的推導(dǎo)方法,提高了物理應(yīng)用知識(shí)的熟練度,這些對(duì)于我未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯都有很大的幫助。

參加物理培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和勇氣。在課程中遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相信自己,鼓勵(lì)我們勇敢去嘗試、去發(fā)現(xiàn)。在實(shí)踐中,在做錯(cuò)時(shí)及時(shí)檢查思路并松弛神經(jīng)、冷靜思考問題的方法也教導(dǎo)了我們敢于面對(duì)失誤和挫折的心態(tài),相信自己,愿意嘗試,獲得更多成功的機(jī)會(huì)。

總之,參加物理培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了很多新的理念和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),增長(zhǎng)了對(duì)物理學(xué)的興趣和理解。雖然這只是我物理學(xué)習(xí)路上的一小步,但是這一步也讓我不斷地對(duì)我自己產(chǎn)生信心和勇氣,我也相信,在我未來的學(xué)術(shù)與事業(yè)中,這點(diǎn)信心和勇氣會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇八

在過去的一個(gè)月里,我參加了一場(chǎng)關(guān)于物理培訓(xùn)的課程。通過這個(gè)課程,我的物理知識(shí)得到了極大的提升,同時(shí),我也深深感受到了物理培訓(xùn)對(duì)于我的啟迪和幫助。在下面的文章中,我將會(huì)分享我在這個(gè)培訓(xùn)過程中的體驗(yàn)和感悟。

第一段:甘愿學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的前提。

物理對(duì)于大多數(shù)人來說都不是一門輕松的學(xué)科,我們需要在理解物理公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn),領(lǐng)悟理論的含義。然而,僅僅是學(xué)習(xí)物理這件事本身,就需要我們付出大量的熱情和時(shí)間。在進(jìn)入這個(gè)培訓(xùn)之前,我?guī)е活w開放的心態(tài),甘愿去學(xué)習(xí)物理,并且愿意接受挑戰(zhàn)。這使得我在學(xué)習(xí)過程中保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,尤其是在遇到困難的情況下,我始終保持了樂觀和勇氣。

第二段:了解物理背后的邏輯推理。

在實(shí)驗(yàn)的過程中,我深深體會(huì)到物理學(xué)的思維方式,那就是在逐步測(cè)試中進(jìn)行推理和研究。通過反復(fù)測(cè)試,在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和理解以及理論模型的研究中,我學(xué)習(xí)了如何從一個(gè)物理現(xiàn)象中找到規(guī)律,更深入地了解物理的原理和概念。在這個(gè)過程中,我學(xué)到了如何去解決問題,而不只是針對(duì)問題的解決方案進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三段:用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證先前的推斷。

另外一個(gè)體驗(yàn)比較深的環(huán)節(jié),就是在實(shí)驗(yàn)中直接驗(yàn)證我們之前推斷出來的規(guī)律和原理。在實(shí)驗(yàn)中,我運(yùn)用一些基礎(chǔ)的物理常識(shí)推斷出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,得到了與我們期望的結(jié)果一致的數(shù)值。這一步是證實(shí)理論正確性的關(guān)鍵,是對(duì)之前知識(shí)掌握的提高。這為下一步的推理和實(shí)踐打下了重要的基礎(chǔ)。

第四段:閱讀指導(dǎo)書更好地掌握物理知識(shí)。

在物理的學(xué)習(xí)過程中,閱讀材料非常關(guān)鍵,特別是在針對(duì)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的觀測(cè)和分析時(shí)。在這個(gè)物理培訓(xùn)中,我們閱讀了大量的指導(dǎo)手冊(cè),其中包含了在學(xué)習(xí)物理時(shí)需要注意的重要事項(xiàng),以及在數(shù)據(jù)觀察和記錄方面的技巧和方法。通過閱讀這些指導(dǎo)書,我更好地掌握了物理知識(shí),同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了這些技巧在實(shí)驗(yàn)中的重要性。

第五段:學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),掌握物理的精髓。

在這個(gè)培訓(xùn)過程中,我體會(huì)到最深的內(nèi)容,便是如何自主學(xué)習(xí)物理,并掌握物理的核心精髓。作為一個(gè)學(xué)習(xí)物理的人,首先需要熱愛物理,并能夠自主探索,獨(dú)立思考。這樣才能在探索物理方面得到真正的進(jìn)步。在這個(gè)培訓(xùn)過程中,我通過實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)到了掌握物理難點(diǎn)的方法和技巧,以及如何通過較深入的閱讀和探索,去更好地理解物理學(xué)的理論。

總結(jié):

總之,在這個(gè)培訓(xùn)過程中,我真切地感受到了物理的魅力,并深入了解到物理背后的邏輯和思維方式。同時(shí),這個(gè)培訓(xùn)也加深了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn),并提高了我的自主探索和問題解決能力。學(xué)習(xí)逐漸成為了一種享受,而不是累贅,這將給我的未來學(xué)習(xí)和工作生涯帶來深遠(yuǎn)的影響。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇九

物理是一門科學(xué),它的研究范圍廣泛,涉及到物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、能量等方面。在我的職業(yè)生涯中,我經(jīng)常需要利用物理知識(shí)解決問題,因此我參加了一些物理培訓(xùn)課程,以便更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。在這些培訓(xùn)過程中,我得到了很多收獲和啟發(fā)。本文將詳細(xì)介紹我的培訓(xùn)心得體會(huì),分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。

在這些物理培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了很多有關(guān)物理方面的知識(shí),如力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)等。學(xué)習(xí)這些知識(shí),不僅增強(qiáng)了我的物理學(xué)基礎(chǔ),還幫助我更好地理解了工作中面對(duì)的問題。例如,在學(xué)習(xí)力學(xué)和動(dòng)力學(xué)方面的知識(shí)后,我可以更好地分析和解決運(yùn)動(dòng)中的問題;在學(xué)習(xí)電學(xué)方面的知識(shí)后,我可以更好地處理電路故障。此外,在課程的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中,我也得到了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這些實(shí)踐讓我更好地了解物理方面的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有什么關(guān)系。

在這些培訓(xùn)過程中,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性。物理知識(shí)是一種有用的工具,在工作和生活中的應(yīng)用越來越多,因此作為從業(yè)者,必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。此外,我還學(xué)習(xí)到了如何用科學(xué)的思維方式解決問題,這讓我在日常的工作和生活中更加嚴(yán)謹(jǐn)和有條理。此外,與其他同學(xué)一起分享和交流,我也加深了對(duì)物理學(xué)的理解。

第四段:實(shí)踐應(yīng)用與反思。

學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),實(shí)踐是非常重要的。我在課程中做了很多實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)讓我更好地了解物理方面的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有什么關(guān)系。在課程結(jié)束之后,我把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,發(fā)現(xiàn)它們確實(shí)非常有用。然而,我也反思到,在實(shí)際工作中,物理學(xué)的知識(shí)總會(huì)遇到各種各樣的問題,需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第五段:總結(jié)與展望。

通過這些物理培訓(xùn)課程,我對(duì)物理學(xué)的理解更加清晰,對(duì)工作的幫助也更加明顯。學(xué)習(xí)新知識(shí)需要堅(jiān)持和努力,需要不斷地實(shí)踐和反思,只有這樣才能讓所學(xué)到的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為我們的技能。盡管我已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多,但我仍然認(rèn)為物理學(xué)是一門非常復(fù)雜和精深的學(xué)科,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷增強(qiáng)自己的物理學(xué)基礎(chǔ),為我所從事的領(lǐng)域提供更好的服務(wù)。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇十

我們以往的物理教學(xué)中把“掌握基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以“實(shí)驗(yàn)”為主,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到物理教學(xué)活動(dòng)中。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來。如果教師能增加一些新花樣,變換一下方式的話,學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、小發(fā)明、做游戲等等。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來。在英語課堂上,讓學(xué)生充分參與,對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口,而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。

此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)物理課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師!

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇十一

在聽課中,我深刻體會(huì)到課程應(yīng)該是:學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。開課的教師自身素質(zhì)較高,駕馭課堂能力強(qiáng),對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),教師能夠及時(shí)通過實(shí)驗(yàn)等方法予以講解。如:李永林老師《平面鏡》的課中,學(xué)生得平面鏡所成的像是實(shí)象的錯(cuò)誤結(jié)論,教師馬上利用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤想法,教學(xué)的機(jī)智性真是非常不錯(cuò)。課堂設(shè)計(jì)新穎,體現(xiàn)了自主、合作、探究的教學(xué)方式。凌曉東老師的《平面鏡成像》公開課中,桌上實(shí)驗(yàn)器材先只給出平面鏡、跳棋,沒有玻璃,然后在實(shí)驗(yàn)中逐步引導(dǎo)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)用不透明的平面鏡很難找到像的位置,而應(yīng)該用透光的玻璃。這樣就讓學(xué)生大大加深了對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的印象。

在確定像的位置時(shí),讓幾組學(xué)生上臺(tái)展示自己的方法,再讓學(xué)生討論找出其中最簡(jiǎn)單準(zhǔn)確的一種。這樣在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生自選器材,自己探究多種實(shí)驗(yàn)方法,并且能夠再讓學(xué)生討論驗(yàn)證尋求最佳的解決方法,每一組同學(xué)都爭(zhēng)先恐后,課堂氣氛非?;钴S。另外教師善于運(yùn)用啟發(fā),教師引入新課、提問題時(shí)有針對(duì)性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有教師設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)。開課教師非常注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生自己起來談自己的想法,學(xué)生積極性很高,紛紛舉手發(fā)言,上前演示,這樣的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心,恰到好處。

二、教師能靈活地運(yùn)用教材,處理知識(shí)點(diǎn),與信息技術(shù)其他學(xué)科整合,提高課堂效率。

教師在講課時(shí),不拘泥于教材順序,而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后,需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息,而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn),利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)。教師充分利用多媒體,搜集生動(dòng)的素材,讓學(xué)生感受,降低了教學(xué)難度。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇,要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起,達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果,也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上,可以學(xué)習(xí)很多東西,但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí)、多樣;在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí),應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論,而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長(zhǎng),影響了聽課的效果;有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問題作為引線,讓學(xué)生順著教師的思路走。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先作為新課改教師,在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實(shí)驗(yàn)時(shí),教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇十二

作為一名物理專業(yè)的學(xué)生,我不僅僅需要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和解題技巧。為了更好地完成自己的學(xué)業(yè),我參加了近期的物理實(shí)驗(yàn)和解題技巧培訓(xùn),收獲頗豐。在接下來的幾段中,我將詳細(xì)談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。

第二段:物理實(shí)驗(yàn)。

這次培訓(xùn)中最讓我受益的部分是物理實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn),我深刻理解了物理學(xué)的實(shí)踐意義。我們不僅僅是將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,我們還需要了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論分析。從實(shí)驗(yàn)中我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能,比如測(cè)量?jī)x器的使用、誤差的控制和不確定度的估計(jì)等。

第三段:解題技巧。

針對(duì)物理學(xué)習(xí)中常見的難題,這次培訓(xùn)也傳授了一些解題技巧。從公式推導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析到題目分析,這些技巧真正為我解決了許多基礎(chǔ)和高難度問題。同時(shí),我們也要注意掌握方法的使用時(shí)機(jī),只有合適的時(shí)候使用對(duì)應(yīng)的方法,才能解決問題的復(fù)雜性和難度。

第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

對(duì)我個(gè)人而言,這次培訓(xùn)也是一種很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)。在同伴的幫助下,我能夠快速調(diào)整任務(wù)的重點(diǎn),對(duì)于不同內(nèi)容的難點(diǎn)和盲點(diǎn)進(jìn)行同步的解決。在實(shí)驗(yàn)和解題過程中,相互分享經(jīng)驗(yàn)和技巧也能更好地幫助我們達(dá)成共同目標(biāo)。通過這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我們還可以建立起情感上的聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)合作的要素。

第五段:總結(jié)。

總的來說,這次物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)和解題技巧培訓(xùn)讓我大開眼界。我不再將物理學(xué)的學(xué)習(xí)局限于書本知識(shí),同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作與實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于物理學(xué)的學(xué)習(xí)和知識(shí)的掌握有著非常重要的影響。更重要的是,在這個(gè)過程中,我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,并不斷提升和完善自己的合作技巧和協(xié)作技能。希望這個(gè)學(xué)習(xí)過程能對(duì)我未來的物理學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇十三

在縣教體局的精心安排和學(xué)校的大力支持下,很榮幸成為這次外出培訓(xùn)的一員。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報(bào)告,有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課,也有別具一格的.教研互動(dòng)討論。通過這一輪的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,真是受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:

通過這次培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感,身為教師,特別是一個(gè)被寄予厚望的教師,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,夯實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲,在專家引領(lǐng)下,一如既往腳踏實(shí)地,一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去。

培訓(xùn)讓我獲得了很多信息,開闊了視野。新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對(duì)面地交流,觀看教育專家的講座,認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)新的動(dòng)向,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自身的教學(xué)理念,解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題。

教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造性地開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí),我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性,尤其是對(duì)于我們農(nóng)村的學(xué)生,家長(zhǎng)普遍不夠重視,自己又不能正確地面對(duì)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要。專家講得好,知識(shí)的傳授就像鹽和湯一樣,必須以一定的情境為載體,才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí),我對(duì)課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識(shí)。

通過培訓(xùn),我對(duì)教師的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),我覺得教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能激發(fā)工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性,而投入全部的精力。

培訓(xùn)是短暫的,但意義是深遠(yuǎn)的。這次外出培訓(xùn),不僅使我們教師對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),開闊了我們的知識(shí)視野,提升了我們的教研能力,努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實(shí)自己,也幫助我們找到了自身的不足,在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗(yàn),把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中,做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。

總之,透過這次培訓(xùn)活動(dòng),我收獲很多,我要不斷地學(xué)習(xí),以便適應(yīng)時(shí)代的要求,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。初中語文課堂應(yīng)遵循的原則是什么?怎么樣落實(shí)?如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),過程及結(jié)果?如何用觀察的方法評(píng)價(jià)課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)學(xué)生的原則是什么,如何進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)?如何進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)?初中教學(xué)的重點(diǎn)是什么,如何設(shè)計(jì)活動(dòng)……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

第三,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的語文課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,以學(xué)生為主體,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)這是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注語文:抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重情感方法的滲透,讓學(xué)生在交流、溝通、合作、探究的過程中真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語文的樂趣,樂學(xué)、愛學(xué)語文。

我有幸成為區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的一員,心里個(gè)性高興,因?yàn)檫@這次培訓(xùn)給我?guī)Ыo了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,資料豐富,形式多樣。在培訓(xùn)中,我聆聽了幾位名師的講座,感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)閼?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的名師,聽到不一樣類型的講座,也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。

但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”這是我一生的追求。本次培訓(xùn),我有如下的體會(huì):。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助,使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀,也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體,理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實(shí)地,持之以恒,不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座,使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí),理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),知道了做為一個(gè)人才,不只要懂外語,更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中各位專家、學(xué)者和我們進(jìn)行了交流,對(duì)我們進(jìn)行了引領(lǐng),老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動(dòng)形象,且觀點(diǎn)鮮明、見解獨(dú)到,使我深刻地感到自己的認(rèn)識(shí)明顯存在局限與不足,老師或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾,他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個(gè)性的理念宣揚(yáng)讓人折服。本次培訓(xùn),好比面對(duì)一桌豐盛的大餐,一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇十四

經(jīng)過這次的物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),在與實(shí)驗(yàn)員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗(yàn)員,但他們不是很空閑,因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)驗(yàn)開設(shè)率很高,通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會(huì),在此分享心得體會(huì)。下面是本站小編為大家收集整理的物理實(shí)驗(yàn)。

歡迎大家閱讀。

為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,回顧這七周的學(xué)習(xí),感覺十分的充實(shí),通過親自動(dòng)手,使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗(yàn)的基本過程和基本方法,為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué),它以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),也不斷的受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn),可是從中學(xué)一直到現(xiàn)在,在物理課程的學(xué)習(xí)中,我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗(yàn)的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中,人類積累的大量的實(shí)驗(yàn)方法以及創(chuàng)造出的各種精密巧妙的儀器設(shè)備,讓我們開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),在喟嘆先人的聰明才智之余,更激發(fā)了我們對(duì)未知領(lǐng)域的求知與探索。

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn),通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量,使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理學(xué)原理的理解,培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。特別是對(duì)于我們這樣一批工科的學(xué)生,僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉,是自然科學(xué)的根本,也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論知識(shí),更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái),為我們動(dòng)手能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除次之外,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗(yàn)方法,對(duì)于我開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)我們分析解決實(shí)際問題的能力,有著十分重要的意義,對(duì)于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

感謝大學(xué)物理實(shí)驗(yàn),讓我收獲了許多。

經(jīng)過一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí),我對(duì)在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長(zhǎng)、補(bǔ)之短,在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中,讓我受益頗多。

一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的),但經(jīng)過這一年,讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí),才能在課上更好的學(xué)習(xí),收獲的更多、掌握的更多。

二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)就是為了讓你動(dòng)手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?,F(xiàn)在,大學(xué)生的動(dòng)手能力越來越被人們重視,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)正好為我們提供了這一平臺(tái)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都親自去做,不放棄每次鍛煉的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這一年,讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。

三、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗(yàn)證明了他們的偉大。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受,你必須用事實(shí)(實(shí)驗(yàn))來證明,讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)只是對(duì)前人的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重復(fù),但是對(duì)于一個(gè)知識(shí)尚淺、探索能力還不夠的人來說,這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財(cái)富。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn),我在探索中學(xué)習(xí)、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)讓我慢慢開始摸著石頭過河。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí),這正是實(shí)驗(yàn)課的核心,它讓我在探索、自我學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。

四、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我處理數(shù)據(jù)的能力。實(shí)驗(yàn)就有數(shù)據(jù),有數(shù)據(jù)就得處理,這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響你的實(shí)驗(yàn)成功與否。經(jīng)過這一年,我學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法,讓我對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),讓我收獲多多。但在這中間,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì);我的探索方式還有待改善,當(dāng)面對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及能力還不足,不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐,同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,我將努力改善,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高,克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲,在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值!

暑假,我作為物理教師參加了泰安市教育局組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)由教研室領(lǐng)導(dǎo)主持。首先,領(lǐng)導(dǎo)老師說明具體安排,然后由新泰市第一中學(xué)老師做具體的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)介紹,老師針對(duì)物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)情況通過多媒體向我們進(jìn)行了展示,最后新泰一中老師把實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)全面地介紹。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)感觸頗深,走進(jìn)這所學(xué)校實(shí)驗(yàn)室看到擺放井然有序常規(guī)實(shí)驗(yàn)器材和藥品,再仔細(xì)看一下實(shí)驗(yàn)桌可以說是一塵不染。在與實(shí)驗(yàn)員交談中我們得知他們是專職實(shí)驗(yàn)員,但他們不是很空閑,因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)驗(yàn)開設(shè)率很高。通過這次學(xué)習(xí)我有很深刻的體會(huì)。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重要。

今年的形勢(shì)有了很大的變化,從技能測(cè)試的形式上比以往有了很大的變化。從教委到學(xué)校都很重視,作為老師更應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)。

二、轉(zhuǎn)變思想,重新認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為目標(biāo)的,而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主。我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。

三、深入細(xì)致地研究實(shí)驗(yàn)。

新形勢(shì)下,新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求,我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究,分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問題,做好充分的準(zhǔn)備,有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

四、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

新課改最重要的思想就是創(chuàng)新,所以我們教師不能因循守舊,也不能照本宣科,對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要有一定的創(chuàng)新,不能拘泥于課本和實(shí)驗(yàn)手冊(cè),要有一定的拓展和延伸。

五、鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中老師要大膽地放手讓學(xué)生思考實(shí)驗(yàn),動(dòng)手實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣和科學(xué)探究的精神。

六、新器材對(duì)提高實(shí)驗(yàn)效率非常重要。

總之,通過兩天的學(xué)習(xí),我所得的畢竟是實(shí)驗(yàn)教學(xué)精神的冰山一角,要成為一個(gè)出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高。本次培訓(xùn)有針對(duì)性和實(shí)效性,通過老師由淺入深、通俗易懂的講解,頓時(shí)茅塞頓開,又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué),平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、提高物理成績(jī)是至關(guān)重要的,因此作為一名物理實(shí)驗(yàn)教師,除了具有淵博的學(xué)科知識(shí)之外,還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗(yàn)操作技能,良好的思想品質(zhì),我接下來的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,與學(xué)科教研組密切配合,進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),開展課外實(shí)驗(yàn)和科技活動(dòng)。雖然短短兩天時(shí)間的培訓(xùn)很快結(jié)束了,但是培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的,相信培訓(xùn)獲得的知識(shí)對(duì)我們今后工作起到非常重要作用,讓我們珍惜每一次培訓(xùn)。

培訓(xùn)心得體會(huì)物理篇十五

今年暑假煙臺(tái)市組織了物理教師的教材培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)后,我深得體會(huì),現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下:

一、自主、合作、探究。

紛紛舉手發(fā)言,上前演示,這樣的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心,恰到好處。

二、教師能靈活地運(yùn)用教材,處理知識(shí)點(diǎn),與信息技術(shù)其他學(xué)科整合,提高課堂效率。

教師在講課時(shí),不拘泥于教材順序,而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后,需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息,而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn),利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)。教師充分利用多媒體,搜集生動(dòng)的素材,讓學(xué)生感受,降低了教學(xué)難度。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇,要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起,達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果,也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上,可以學(xué)習(xí)很多東西,但是美好中也存在著點(diǎn)滴不足。諸如教師的鼓勵(lì)手段應(yīng)該及時(shí)、多樣;在給予學(xué)生展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)時(shí),應(yīng)該讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)行思考、討論,而不搞形式主義;再是教師在課前與學(xué)生交流的時(shí)間太長(zhǎng),影響了聽課的效果;有些教師在設(shè)計(jì)上還是以問題作為引線,讓學(xué)生順著教師的思路走。

不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、實(shí)驗(yàn)時(shí),教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也尚需提高,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。

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