讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或一段文字之后所產(chǎn)生的感受和想法的總結(jié),它不僅可以幫助我們鞏固所讀內(nèi)容,還可以提升我們的思辨能力和表達(dá)能力,讀后感寫(xiě)作是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和思考能力的一種有效途徑。讀完一本好書(shū)后,我想寫(xiě)一篇讀后感來(lái)記錄自己的思考和感悟。讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)和感受的總結(jié),通過(guò)寫(xiě)讀后感可以讓我更好地理解和消化所讀內(nèi)容。在讀后感中可以談及自己的情緒變化和思考過(guò)程,展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。讀完《紅樓夢(mèng)》之后,我深深被賈府命運(yùn)的起伏所感動(dòng),也對(duì)書(shū)中所表達(dá)的人生哲理有了更多的思考。讀完《三體》后,我被劉慈欣描繪的宏大宇宙和人類(lèi)未來(lái)的思考所震撼,同時(shí)也思考了人類(lèi)的團(tuán)結(jié)與勇氣。讀完《活著》之后,我對(duì)于生命的寶貴有了更深的理解,也深感人類(lèi)在面對(duì)命運(yùn)的殘酷時(shí)能夠堅(jiān)持和奮斗的力量。讀完《百年孤獨(dú)》后,我對(duì)時(shí)間與記憶的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí),也思考了人類(lèi)的孤獨(dú)與渴望。讀完《飄》之后,我對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)持和犧牲有了更多的思考,也明白了人類(lèi)命運(yùn)中的種種變數(shù)。讀完《1984》后,我對(duì)權(quán)力和自由的探索有了更多的思考,也明白了個(gè)體在大環(huán)境下的無(wú)助與掙扎。讀完《平凡的世界》之后,我對(duì)平凡生活中的真善美有了更深的體會(huì),也懂得了失敗和堅(jiān)持的意義。讀完《小王子》后,我對(duì)友情和成長(zhǎng)有了新的領(lǐng)悟,也思考了人類(lèi)在追逐虛榮和權(quán)勢(shì)時(shí)失去的純真。讀完《圍城》后,我對(duì)婚姻和生活的選擇有了更多的思考,也明白了人們?cè)谧非笮腋r(shí)所面臨的困境。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇一
暑假里,我讀了《中國(guó)寓言故事》這本書(shū),對(duì)書(shū)里濫竽充數(shù)的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。
這個(gè)故事講的是古時(shí)候一位南郭先生,混在為國(guó)王吹竽的隊(duì)伍里充數(shù),直到換了國(guó)王需要一個(gè)一個(gè)吹,南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。
記得在幼兒園的時(shí)候,老師會(huì)教給我們唱兒歌、做體操,老師讓我們跟著唱歌,我有時(shí)候就是嘴巴張了一下,從來(lái)不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣,混在隊(duì)伍的最后面,隨便晃晃手臂?;丶液?,媽媽讓我告訴她上課教的什么,我想了好久都想不出來(lái)。濫竽充數(shù)真是太不好了。
去年夏天我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習(xí)一個(gè)小時(shí),我覺(jué)得很累,但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習(xí),不能偷懶,訓(xùn)練時(shí)不能濫竽充數(shù),鋼琴老師每個(gè)禮拜都會(huì)檢查我彈的怎么樣。一年時(shí)間過(guò)去了,我的鋼琴技術(shù)高了不少,今年暑假我還通過(guò)了鋼琴考試三級(jí),我太高興了!
從今以后,我要好好吸取這些教訓(xùn),再也不做濫竽充數(shù)的南郭先生了。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇二
今天老師講了《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事,讓我明白了:沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人,終會(huì)成為人的笑柄。(開(kāi)篇點(diǎn)題,點(diǎn)明中心)。
這個(gè)故事主要講了七國(guó)的國(guó)君齊宣王,愛(ài)聽(tīng)吹竽,每次聽(tīng)吹竽都會(huì)讓300位樂(lè)師一起吹竽。有一位南郭先生知道了,就覺(jué)得有機(jī)可乘,便向齊宣王吹噓了自己一番,之后,他每天吹竽拿著豐厚的獎(jiǎng)賞,其實(shí)他撒了一個(gè)天大的謊,他壓根兒就不會(huì)吹竽,只會(huì)在那里裝模作樣。齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼承王位,愛(ài)聽(tīng)單人吹竽,南郭先生知道后便連夜逃走。
南郭先生之所以連夜逃走,是因?yàn)樗闹锌謶?,沒(méi)有真本事,只會(huì)弄虛作假,一直存有不勞而獲的心理。齊泯王告訴樂(lè)師自己喜歡聽(tīng)一人吹竽時(shí),其他人都在加油練習(xí),在齊泯王面前大顯身手。只有南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻。這也讓我們明白了干什么事都要腳踏實(shí)地。憑借自己的真本事來(lái)武裝自己,然而那些濫竽充數(shù)的人總有一天會(huì)敗露。
這個(gè)故事也讓我想到了那次學(xué)校舉行的古詩(shī)文比賽。前一天老師讓大家一起背誦古詩(shī),所有人都流利、快速的背了出來(lái)。然而到了第二天,老師提背時(shí),有些同學(xué)流利的背了出來(lái),有些同學(xué)卻支支吾吾什么也背不出來(lái)。
所以,我們以后要腳踏實(shí)地的做事,認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要濫竽充數(shù),成為南郭先生這樣的人。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇三
今天,我看了一個(gè)叫做"濫竽充數(shù)"的成語(yǔ)故事,這個(gè)故事講的是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)國(guó)君叫齊宣王。他非常喜歡聽(tīng)竽的合奏。有個(gè)南郭先生什么也不懂,卻冒充參加了樂(lè)隊(duì),每天假裝吹竽,一直沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。
齊宣王死后,齊湣王當(dāng)了國(guó)君。但是齊湣王不愛(ài)聽(tīng)合奏,只愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去了,就趕緊逃跑了。
這個(gè)故事告訴我們,做事要靠真本事,以次充好最終肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
故事中有兩個(gè)人物對(duì)我印象特別深:一是齊宣王:南郭先生說(shuō)自己會(huì)吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個(gè)人測(cè)試一下,就不會(huì)出現(xiàn)冒充的了。
二是南郭先生:南郭先生什么也不會(huì),聽(tīng)說(shuō)宮廷招聘樂(lè)師,不但工作很輕松,而且收入也很高,于是就開(kāi)始欺騙齊宣王,進(jìn)入了樂(lè)隊(duì)。雖然剛開(kāi)始沒(méi)有被發(fā)現(xiàn),但是這種沒(méi)有真本事,卻以次充好的人,即使沒(méi)有齊湣王,也總有一天會(huì)暴露的。
這個(gè)預(yù)言讓我學(xué)到了:不管是做事還是學(xué)習(xí),都不能還是不懂裝懂、以次充好,要及時(shí)搞明白。還有就是,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,做事要有自己的判斷力,不能像齊宣王那樣,別人說(shuō)什么就信什么。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇四
“一個(gè)人要想成大器,就一定要真才實(shí)學(xué)!特別是在學(xué)習(xí)上,我們一定不能華而不實(shí),來(lái)不得一點(diǎn)虛假!”這句話(huà)爸爸常常掛在嘴邊。
寒假里的一天,我做完了作業(yè),拿出了我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)——《濫竽充數(shù)》,我如饑似渴的讀完了這本書(shū),它教育人們要虛心學(xué)習(xí),不能不懂裝懂,這樣才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事好似就是對(duì)我們的真實(shí)寫(xiě)照。記得在上學(xué)期考試前夕,老師一再告訴我們要腳踏實(shí)地,平時(shí)要多讀、多寫(xiě)、多背,才能真正掌握書(shū)中要點(diǎn),考試起來(lái)迎刃而解,可在幾次的背課文上,我都是“分鐘熱度”,剛背了幾大段就膩了,書(shū)就丟在一邊,玩得忘乎所以,當(dāng)老師要全班同學(xué)一起背時(shí),我就裝模作樣,胡背一通,就這樣一次次蒙混過(guò)關(guān),自欺欺人,結(jié)果在期中考試中,由于課文不熟,就錯(cuò)在填寫(xiě)課文句子上,而沒(méi)有獲得優(yōu)良的成績(jī),使我懊悔至極!
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我明白:如果人人都像南郭先生,便會(huì)被社會(huì)一個(gè)一個(gè)的淘汰!就讓我們以南郭先生為例,不要做一個(gè)濫竽充數(shù)的人!??!
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇五
故事講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽,而且喜歡聽(tīng)成群的人一起吹竽。南郭先生根本就不會(huì)吹竽,卻老是裝模作樣的混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)。后來(lái)齊宣王去世后,齊泯王繼承王位。他也喜歡聽(tīng)吹竽,但他卻喜歡聽(tīng)獨(dú)奏,南郭先生知道后,嚇得連夜落荒而逃。
我讀完這篇文章之后,便很想對(duì)南郭先生說(shuō):不要再濫竽充數(shù)了,這樣只會(huì)自己害自己。試想:如果南國(guó)先生會(huì)吹竽,那不就可以光明正大地給齊泯王吹竽了嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人都像南郭先生一樣濫竽充數(shù),我以前也當(dāng)了一回“南郭先生”。
一個(gè)星期天,媽媽見(jiàn)我沒(méi)事干,就說(shuō):“驕楊,來(lái)!過(guò)來(lái)幫媽媽洗衣服。”我聽(tīng)了很興奮。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有洗過(guò)衣服,也不知道洗衣服是啥滋味。我歡天喜地的說(shuō):“ok,包在我身上。”我拿了個(gè)大盆子,里面裝了水,我又把一些臟衣服泡在水里,一邊洗,一邊哼著小曲。過(guò)了一會(huì)兒,我就累得腰酸背痛。便禁不住后悔給媽媽洗衣服,忍不住埋怨自己的手咋能那么快呀!正說(shuō)著,我猛然想起:還有一盆臟衣服沒(méi)有洗。我想:這盆臟衣服都已經(jīng)快累死我了,不如我把那一盆的臟衣服給柜子里干凈的衣服換一換吧!就這樣干!我趁媽媽不注意,偷偷的把臟衣服和凈衣服換了,換了之后,我裝模作樣地抖著身上衣服上的水,說(shuō)道:“媽媽衣服洗完了。”媽媽驚奇的說(shuō):“??!不會(huì)吧,我用洗衣機(jī)洗都需要半個(gè)小時(shí),你十幾分鐘就洗好了?”“是啊,你女兒厲害吧!”我沾沾自喜的說(shuō)。媽媽過(guò)來(lái)一看,就明白了,笑著說(shuō):“張驕楊,你是不是把凈衣服和臟衣服給換了?!蔽乙宦?tīng),紅著臉逃走了。
從這件事情中我明白了:做人不能像南郭先生一樣,不懂裝懂,裝模作樣,必須要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習(xí)也一樣,絕不能弄虛作假,自欺欺人。我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)真本領(lǐng)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇六
《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事講述了在古代,有一個(gè)名叫南郭先生的人,他很聰明,可總是把聰明用在不該用的地方。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)許多人聚在一起吹竽,就用一些花言巧語(yǔ)混進(jìn)了隊(duì)伍。其實(shí)南郭先生根本不會(huì)吹竽,每次演奏的時(shí)候都裝模作樣吹了一番,還白拿薪水。就這樣混了一天又一天,后來(lái)實(shí)在混不下去了,就灰溜溜地逃走了。
像南郭先生這樣的人,就是抱有僥幸心理,認(rèn)為混在人群中不會(huì)有被發(fā)現(xiàn)的一天。只要?jiǎng)e人不發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)水平,就可以一直混下去,但其實(shí)到最后一查就全部顯現(xiàn)出來(lái)了。沒(méi)有真才實(shí)學(xué),只想著蒙混過(guò)關(guān)的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
我們班里就有一位像南郭先生一樣,喜歡蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)。上音樂(lè)課時(shí),我們都像平時(shí)一樣唱著歌譜。突然,老師讓第五列的同學(xué)站起來(lái)一起演唱,我的同桌剛好也是在第五列。
只見(jiàn)他站了起來(lái),拿著音樂(lè)書(shū)搖頭晃腦地唱了起來(lái),神情特別投入。在他周?chē)娜硕贾豢吹剿谋砬?,?tīng)不見(jiàn)他唱譜的聲音,以為他唱的很動(dòng)聽(tīng)。但我看出他的口型都沒(méi)有對(duì)上,只是胡亂地動(dòng)嘴巴,根本就沒(méi)有唱出聲。老師發(fā)現(xiàn)后,讓他單獨(dú)站起來(lái)唱,發(fā)現(xiàn)他根本一竅不通,以前居然都是這樣蒙混過(guò)關(guān)的!就狠狠地懲罰了該同學(xué)。
所以,我們平時(shí)要好好把老師講的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去,不要總想著偷懶混日子。就像南郭先生,如果他用比別人多幾倍的時(shí)間去練習(xí)吹竽,一定也會(huì)有一定成就的。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇七
這個(gè)寒假,我讀了許多成語(yǔ)故事?!稙E竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示,也讓我深深地感悟與思考。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王因?yàn)閻?ài)聽(tīng)竽合奏,所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊(duì)。有個(gè)南郭先生混在里面,他并不會(huì)吹,只是裝個(gè)樣子。齊宣王死后,齊湣王繼位,他喜歡聽(tīng)竽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去,就偷偷溜走了。
看完這個(gè)故事,不僅讓我明白它是比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù),也就是以次充好;更重要的是我感悟到一些在生活中、學(xué)習(xí)上十分重要的道理與啟示。
許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過(guò)一世,弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不應(yīng)該想怎樣逃避,也不能帶著僥幸心理,蒙混過(guò)關(guān),我們要多想想解決問(wèn)題的辦法。我覺(jué)得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的,圓滿(mǎn)解決問(wèn)題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng);對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍;考試時(shí)遇到難題,沉著應(yīng)對(duì),努力尋求答案;即使真的不會(huì),也不能作弊來(lái)自欺欺人。
我們應(yīng)該以陽(yáng)光的心態(tài),以一個(gè)理性的思維去解決一件棘手的事情,而不是選擇逃避。就算束手無(wú)策時(shí),也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對(duì)真實(shí)的生活和真實(shí)的自己,那樣,存有缺點(diǎn)與遺憾,也是完美的!
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇八
要想有一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué);學(xué)習(xí)也是如此,弄虛作假,自欺欺人,到頭來(lái)只能學(xué)無(wú)所獲,這是一種腳踏實(shí)地的精神——這是民間寓言《濫竽充數(shù)》給我的啟示。
曾記得幼時(shí)讀這故事,就覺(jué)得這故事趣味強(qiáng),引人入目,現(xiàn)在再讀此故事,在譏笑南郭先生時(shí),不禁領(lǐng)悟到一些為人的道理。
寓言記敘了這么一件事:話(huà)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宜王喜歡聽(tīng)竽,并且要300人合奏,他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì),齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽,每次吹奏時(shí),他便裝腔作調(diào),蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái),齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽,但卻喜歡獨(dú)奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
南郭先生的結(jié)局是可笑的,然,究竟是什么原因促使南郭要逃?就是他的弄虛作假,自欺欺人。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人,終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。剛讀《濫竽充數(shù)》時(shí),只覺(jué)得寓言中南郭先生的做法幼稚,覺(jué)得自己絕不會(huì)成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長(zhǎng),再讀這故事,感覺(jué)這則寓言的寓意真是回味無(wú)窮,讓人深受啟發(fā),似乎描寫(xiě)著我們身邊一些人往日的行為。這不,這個(gè)學(xué)期,英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞,成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí),然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時(shí),我便搖頭甩腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽(tīng)寫(xiě),我總是拿不到滿(mǎn)分;語(yǔ)文老師要求背課文時(shí),有的同學(xué)不會(huì)背,嘴形對(duì)不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來(lái)還是自欺欺人,自己騙自己。
掩卷深思,生活中,像這種《濫竽充數(shù)》的事情還真不少,今天再讀這故事,再一次為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù),經(jīng)不起考驗(yàn),正如孔子所說(shuō):“知之為知之,不知為不知,乃為知之?!蔽覀儾还茏鍪裁词?,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒(méi)有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人?!盀E竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來(lái)一條真正屬于自己路,現(xiàn)在只能腳踏實(shí)地的學(xué)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇九
今天我隨手打開(kāi)《中國(guó)寓言故事》一書(shū),《濫竽充數(shù)》四個(gè)大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象,并且讀過(guò)之后讓我有巨大的感悟。
這是個(gè)有趣而啟發(fā)感悟的寓言故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)人叫南郭先生,他靠著耍小聰明混飯吃。南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊宣王正在招收吹吁的人,便毛遂自薦,對(duì)齊宣王說(shuō)他吹吁吹得很好聽(tīng),愿意獻(xiàn)給大王。齊宣王信以為真,便留下他。日后,每次吹吁時(shí),南郭先生都坐在樂(lè)師們中,裝模作樣的吹吁。齊宣王不知道內(nèi)情,照樣發(fā)給他金幣。后來(lái)齊宣王去世,湣王繼承王位。湣王愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏南郭先生怕露馬腳,便急忙逃走。
讀完這個(gè)故事,我給南郭先生打上一個(gè)大大的差評(píng)。南郭先生不會(huì)吹吁,卻不懂裝懂的用自己的小聰明騙取他人錢(qián)財(cái),到頭來(lái)還留下個(gè)笑話(huà)??鬃佑幸痪湓?huà)叫:“知之為知之,不知為不知,是知也。”意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明。不知道可以自學(xué),請(qǐng)教老師,問(wèn)同學(xué),不要不懂裝懂。
我一直以為這則故事離我們的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),可是仔細(xì)一想,我也做過(guò)南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完《金木水火土》問(wèn):“會(huì)不會(huì)?”我怕丟面子,就跟同學(xué)們上說(shuō):“會(huì)。”老師講完古詩(shī)的意思問(wèn)大家:“大家明不明白?”,我一知半解,裝模作樣地說(shuō):“明白。”班上像我一樣怕被罵就不問(wèn)老師的同學(xué)還真不少……這些自欺欺人的事都屬于“濫竽充數(shù)”。到了期末考試的時(shí)候,成績(jī)會(huì)檢驗(yàn)一切,到頭來(lái),吃虧和后悔的總是我們這些自欺欺人的同學(xué)。
讀完這個(gè)故事,我對(duì)“濫竽充數(shù)”的害處有了更深的`了解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病,做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十
女生宿舍起先是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái),猶抱被窩半遮面”;節(jié)分端午自誰(shuí)言,萬(wàn)古傳聞為屈原。爸爸把最美的食物用手機(jī)拍下來(lái),拍完我和爸爸媽媽就走了。在我家有一本厚厚的集郵冊(cè),在所有郵票當(dāng)中,我最喜歡的是一張龍形郵票,因?yàn)槲沂殖绨菟?,也因?yàn)槲揖褪且粭l龍?再摸摸,毛茸茸的。
故事講訴了南郭先生自作聰明,混水摸魚(yú),獲取報(bào)酬,靠騙人來(lái)賺錢(qián),最后只能落荒而逃。我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒(méi)有體會(huì)到這個(gè)道理,還自己做了一回“南郭先生”。
有一次,我坐公交車(chē)去蕭山圖書(shū)館看書(shū),路過(guò)金惠路時(shí),發(fā)現(xiàn)橋的兩邊一字型站滿(mǎn)了人。定睛一看,原來(lái)都是在釣魚(yú)。后來(lái),我把這件事跟老爸老媽說(shuō)了,我也想去釣魚(yú)。爸媽還真的同意了,并為我物色了一個(gè)叔叔,讓他帶著我去。我一蹦三尺高。第二天,陽(yáng)光明媚,我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),隨叔叔來(lái)到了大浦河的橋上垂釣。我在叔叔的指導(dǎo)下,駕起魚(yú)竿,魚(yú)竿的頂端穿上尼龍線(xiàn),我在尼龍線(xiàn)下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后,拿起魚(yú)竿,把魚(yú)鉤放進(jìn)河里,等魚(yú)兒上鉤。這魚(yú)可真難上鉤,都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看其他人釣的魚(yú)越來(lái)越多了,盡管沒(méi)有大魚(yú),他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。我心里開(kāi)始著急,便趁別人不注意,在他們的魚(yú)桶里捉了幾條放進(jìn)自己的水桶里。
走在回家的路上,我總覺(jué)得有些忐忑不安。
通過(guò)這件事,使我明白了,做“南郭先生”是暫時(shí)的,是不長(zhǎng)久的。只有真才實(shí)學(xué),才能使自己立于不敗之地。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十一
我最近讀到一個(gè)的故事,叫《濫竽充數(shù)》,這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。
故事講的是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,尤其愛(ài)聽(tīng)三百人一起合奏,合奏的人都有獎(jiǎng)賞。有一個(gè)叫南郭先生的人不會(huì)吹竽,可是他也想得到獎(jiǎng)賞,他想要濫竽充數(shù),于是他來(lái)到國(guó)王面前吹噓自己,齊宣王就讓他加入了吹竽的隊(duì)伍。從此,南郭先生過(guò)上了濫竽充數(shù)的生活。時(shí)間在流逝,齊湣王即位了,他只喜歡聽(tīng)獨(dú)奏,南郭先生只好連夜逃走了。
這則寓言使我懂得了一個(gè)道理,如果沒(méi)有真本領(lǐng),濫竽充數(shù),弄虛作假是經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)的,終究會(huì)露出馬腳。到那時(shí)候,后悔就來(lái)不及了。
今后我們做什么事情都不能不懂裝懂,一定要學(xué)好真本事,實(shí)事求是,決不象南郭先生一樣,鬧出笑話(huà)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十二
今天,我讀了一篇文章,名字叫濫竽充數(shù)。就是說(shuō),不管做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真的做,不要在里面混。有一次,我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候老師讓我們讀書(shū),有些同學(xué)只張嘴卻不發(fā)生音。
這就是濫竽充數(shù)的表現(xiàn)。還有一次,我和媽媽去看電影,電影里的.小螞蟻在唱歌的時(shí)候,也是光張嘴,不發(fā)出聲音。所以把這事也叫濫竽充數(shù)。
今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個(gè)故事,它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí),有一個(gè)叫南郭的人不會(huì)吹竽,卻裝做會(huì)吹,最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了:我們做任何事情都要有真本領(lǐng),不能不會(huì)裝會(huì),就算裝會(huì)早晚也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。
我要想有真本領(lǐng),唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí),才能學(xué)到真本領(lǐng)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十三
《濫竽充數(shù)》這則寓言,講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽,卻混進(jìn)了國(guó)王的吹竽樂(lè)隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候,他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國(guó)王死了,他兒子繼承了王位,當(dāng)上了新國(guó)王。新的國(guó)王和老國(guó)王一樣也喜歡聽(tīng)吹竽,但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏,而是喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了,心里很是恐慌不安,知道自己冒充的日子再也混不下去了,于是只好不辭而別,溜之大吉。
這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有本領(lǐng),僅靠瞞哄欺騙混日子,遲早有一天會(huì)露出原形的。不管做什么事,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),要實(shí)事求是,不要做沒(méi)有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說(shuō)得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之?!?/p>
通過(guò)這件事,我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人,只能混過(guò)一時(shí),但不能混過(guò)一世。所以我們絕不能像南國(guó)先生那樣濫竽充數(shù),遺笑天下,而是要趁青春年少,發(fā)奮學(xué)習(xí),做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十四
今天,我讀了“編數(shù)字”的寓言。主要是告訴我們?cè)静粫?huì)拉小提琴的南國(guó)先生裝腔作勢(shì),進(jìn)入齊宣王小提琴隊(duì)拉小提琴。后來(lái),齊王繼承了王位,只喜歡聽(tīng)獨(dú)唱。南國(guó)先生知道他無(wú)法相處,只好偷偷溜走。
聽(tīng)到這個(gè)故事,我忍不住笑了。因?yàn)槲以?jīng)是“南國(guó)先生”。那是一個(gè)寒假。隔壁房間的我姐姐正在經(jīng)營(yíng)一家宣傳畫(huà)報(bào)。我不知道如何畫(huà)它,但是當(dāng)我看到我的許多朋友在幫助我時(shí),我跟著畫(huà),假裝說(shuō),“畫(huà)不好嗎?這是小菜一碟?!蔽易尡砀绠?huà)一會(huì)兒小人,讓表哥畫(huà)一會(huì)兒小鴨,就像專(zhuān)家一樣。這恰巧被阿姨看到,在大家面前表?yè)P(yáng)了我,我很高興。然而,過(guò)了一會(huì)兒,阿姨讓我們自己辦一份報(bào)紙,這份報(bào)紙比其他的好。我很震驚,不知道該怎么辦。后來(lái),好不容易找到借口推遲了;但是我再也不會(huì)提起它了?,F(xiàn)在想想,我真的很尷尬!
今天讀完這個(gè)寓言故事后,我學(xué)到了更多,欺詐和欺騙不會(huì)持續(xù)很久,總有一天真相會(huì)大白。如果我沒(méi)有真正的天賦和實(shí)踐知識(shí),我也許能通過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn),但是在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,我怎樣才能變得堅(jiān)強(qiáng)呢?我們?cè)鯓硬拍芗缲?fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任?如果每個(gè)人都像南國(guó)先生一樣生活,那么誰(shuí)會(huì)腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”?如果每個(gè)人都像鑒賞家一樣,讓那些不知道如何做事的.人來(lái)決定如何建造,中國(guó)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么?我無(wú)法想象。
我再也不會(huì)做傻事了。我還建議每個(gè)人不要像南國(guó)先生那樣,因?yàn)闆](méi)有出路。我們應(yīng)該認(rèn)真誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí),用知識(shí)豐富我們的頭腦,努力培養(yǎng)一種或多種專(zhuān)業(yè)技能,用我們自己的智慧和雙手建設(shè)我們美好的祖國(guó)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十五
一個(gè)人若想有成就,就必須要有真才實(shí)學(xué),決不能有半點(diǎn)兒虛假。寓言《濫竽充數(shù)》講的就是這個(gè)道理。
《濫竽充數(shù)》這篇寓言主要講了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,齊宣王有個(gè)嗜好——十分喜歡聽(tīng)吹竽,而且很講排場(chǎng),往往是300多人合奏,齊宣王給了他們很高的報(bào)酬。一天,南郭先生請(qǐng)求加入樂(lè)隊(duì),齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求。其實(shí),南郭先生并不會(huì)吹竽只是貪圖高額的報(bào)酬罷了。每次吹竽時(shí)他都裝腔作勢(shì)、左搖右晃、有模有樣的“吹奏”,居然蒙混過(guò)關(guān)。可是好景不長(zhǎng),不久,齊宣王死了,齊湣王繼位,齊湣王也有相同的嗜好。不過(guò),他認(rèn)為300多人一起吹奏太過(guò)吵鬧,喜歡聽(tīng)獨(dú)奏,南郭先生知道后,連夜逃跑了。
這個(gè)南郭先生不正是我往常生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎?有一次,老師布置了一篇作文,我不想寫(xiě),便抄了一篇,可是“要想人不知,除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺(jué)了,我一開(kāi)始還想繼續(xù)抵賴(lài),可是,鐵證如山,我只好承認(rèn),重寫(xiě)了一篇。
《濫竽充數(shù)》一文是對(duì)我們的警告,他告訴我們:在學(xué)習(xí)、生活中,都要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,不能有虛假。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十六
還記得小學(xué)五年級(jí)是學(xué)習(xí)的一篇課文,名字叫《濫竽充數(shù)》。
直到今天我還記得,它講的是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜聽(tīng)吹竽,又好講排場(chǎng),常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì),讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生。從來(lái)不會(huì)吹竽,可是聽(tīng)說(shuō)齊宣王常常組織三百人的吹竽樂(lè)隊(duì),便趁機(jī)混在里面吹,而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽,南郭先生就這樣混日子??墒呛髞?lái),齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽(tīng)吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨(dú)吹,必然會(huì)露出馬腳,這可怎么辦呢?南郭先生想來(lái)想去,也沒(méi)有什么良方妙策,只好趁別人不注意,偷偷的溜走了。
這個(gè)故事告訴我們:對(duì)下情體察不明,好壞不分,常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察,那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去;同時(shí),還告訴我們:學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實(shí)地,刻苦讀書(shū)的人,才能夠真正的'學(xué)習(xí)到本領(lǐng),才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。是啊!在暢游知識(shí)海洋的今天,我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十七
今天我讀了濫竽充數(shù)的故事。故事說(shuō)的是古代齊國(guó)國(guó)王喜歡聽(tīng)吹竽,每次演出都有三百人一起彈奏。南郭先生在國(guó)王面前吹噓自己吹奏的本領(lǐng),國(guó)王收下了他。其實(shí)他并不會(huì)吹奏,每次演出他都是裝樣子。國(guó)王死后,新國(guó)王登上王位。
新國(guó)王喜歡聽(tīng)獨(dú)奏,這下南郭先生嚇跑了。這個(gè)故事意思是說(shuō)以次充好,以假亂真。不管干什么事情都要誠(chéng)實(shí),不能騙人,如果騙人,遲早會(huì)被別人看透。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十八
有一個(gè)南郭先生遇見(jiàn)什么事情都好不懂裝懂,皇帝讓人站成一排吹桿,他裝模作樣,一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,好讓別人以為自己什么都會(huì)。
等皇帝讓一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)的時(shí)候,他怎么吹也吹不成,只好灰溜溜的走了。
讀完以后,我認(rèn)為還是謙虛點(diǎn)好,不要不懂裝懂。我有時(shí)候也有這種表現(xiàn),沒(méi)等別人講完就覺(jué)得自己會(huì)了,可是等自己親自去做的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是很會(huì)。
通過(guò)讀了這篇故事,我也看到了自己的'短處,媽媽說(shuō):“學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,只有勤學(xué)好問(wèn)的人才能學(xué)會(huì)真本領(lǐng)。”
我要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇十九
南郭先生知道自己混吧下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲揖驮?jīng)當(dāng)過(guò)“南郭先生”,那是三年級(jí)的事,有一次辦宣傳畫(huà)報(bào),我并不會(huì)畫(huà),但看到許多同學(xué)都在幫忙,我便也跟著去,還裝腔作勢(shì)地說(shuō)“這還不好畫(huà)嗎?簡(jiǎn)直是小菜一碟”。我一會(huì)讓這個(gè)同學(xué)畫(huà)小鴨,一會(huì)讓那個(gè)同學(xué)畫(huà)小人,儼然一個(gè)行家里手。這事正巧被徐老師看見(jiàn)了,總結(jié)時(shí)還表?yè)P(yáng)了我,我心里甜滋滋。
可是,過(guò)了不久,徐老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去,讓我們一人辦一張畫(huà)報(bào),比一比誰(shuí)辦得最好,我大吃一驚,不知道該怎么辦,后來(lái)好不容易找了借口推脫了。可我以后,再也不敢提這事?,F(xiàn)在想起來(lái)還不好意思呢!還有一次,是在四年級(jí)時(shí)候,有一次,語(yǔ)文老師上課時(shí)提問(wèn),我們班,好幾個(gè)同學(xué)想回答,老師知道他們一定都會(huì),便說(shuō)“這幾個(gè)同學(xué)一定會(huì),我提沒(méi)舉手的吧”。這一句話(huà)讓我大吃一驚,因?yàn)槔蠋煻继崤e手的同學(xué),不提不舉手的,而這次卻出乎意料,提不舉手的起來(lái)回答,無(wú)賴(lài)之中我只好舉起了手,令我想不到得是,老師竟提我回答,多虧了我的同桌,在我遇到困難的時(shí)候,拯救了我,使我不受傷害,提起這件事,我也覺(jué)得不好意思。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇二十
今天寫(xiě)完作業(yè)之后我和媽媽一起學(xué)習(xí)了《濫竽充數(shù)》的,它講述了南郭先生冒充樂(lè)師混入皇宮給齊宣王吹奏樂(lè)曲,因?yàn)辇R宣王喜歡集體吹奏,他就在其中假裝吹奏,可是齊宣王死后他的.孩子齊湣王喜歡樂(lè)師單獨(dú)吹曲,這下東郭先生一下慌了,于是趕緊離開(kāi)了皇宮。
這則寓言故事告訴我們應(yīng)該有真才實(shí)學(xué),不能不懂裝懂,不然即使裝的很好最終也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更不能濫竽充數(shù)。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇二十一
爸爸在《成語(yǔ)故事》這本書(shū)中給我讀了濫竽充數(shù)的故事,它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí),齊宣王很喜歡聽(tīng)吹芋,但他喜歡聽(tīng)大家一齊吹,那里面有個(gè)南郭先生混在里面,不會(huì)吹但裝成會(huì)吹的樣子。齊宣王死后,他的兒子繼承了王位,他也喜歡聽(tīng)吹竽,但他和他的父親不一樣,他喜歡聽(tīng)一個(gè)人吹,南郭先生聽(tīng)說(shuō)以后,急忙收拾行李逃回了家。
爸爸說(shuō),這個(gè)成語(yǔ)故事是告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時(shí),但是無(wú)法蒙混一世,他們經(jīng)不住時(shí)間的`考驗(yàn),終究會(huì)露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行,冒充有本領(lǐng)而無(wú)真才實(shí)學(xué)的人。社會(huì)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,而真才實(shí)學(xué)不是從天上掉下來(lái)的,而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研,努力拼搏得來(lái)的?!盀E竽充數(shù)”的人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混,只是暫時(shí)的、短暫的,最后還是要被時(shí)代前進(jìn)的洪流所淘汰。
爸爸問(wèn)我,你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹?二者必?fù)衿湟弧N蚁?,南郭先是好混,最后還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強(qiáng)學(xué)好知識(shí),掌握本領(lǐng),做一個(gè)真才實(shí)學(xué)的人。
讀濫竽充數(shù)個(gè)人讀后感篇二十二
翻開(kāi)成語(yǔ)故事,我被書(shū)中《濫竽充數(shù)》深深吸引,它使我懂得了做人做事都要腳踏實(shí)地。
有一個(gè)叫濫竽充數(shù)的成語(yǔ)故事給我留下了深刻印象。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽,所以派人搜羅能吹善奏的樂(lè)工,組成了一只吹竽樂(lè)隊(duì),并受到了優(yōu)厚的待遇。有個(gè)叫南郭的人根本不會(huì)吹竽,但也混了進(jìn)去。每次合奏吹竽的時(shí)候都只是做做樣子。齊宣王去世后,他兒子齊湣王偏喜歡聽(tīng)樂(lè)師們單獨(dú)吹竽給他聽(tīng)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)后十分害怕,趕緊溜走了。讀了這個(gè)故事,我明白了濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)的意思,它是指沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里充數(shù),或是以次充好。同時(shí),我也懂得了這樣一個(gè)道理:不管做什么事情,都不能弄虛作假,靠?jī)e幸取勝。沒(méi)有真才實(shí)學(xué),最終是站不住腳的。
我了,我沒(méi)讀幾句就吹不下去了,只得紅著臉老老實(shí)實(shí)說(shuō)了實(shí)話(huà)。結(jié)果自然免不了挨老師的一陣數(shù)落,受同學(xué)們的一頓嘲笑。唉,早知今日,何必當(dāng)初呢,濫竽充數(shù)是不行的。
我喜歡《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事,這個(gè)故事,或可笑或引人深思,但都讓我們學(xué)到了知識(shí),明白了事理。讓我懂得了:做人做事都要腳踏實(shí)地。
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