十年樹木，百年樹人，總結(jié)是記錄成長過程中的點滴收獲。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對象和范圍。以下是小編為大家整理的成功經(jīng)驗，希望對大家的事業(yè)發(fā)展有所幫助。
檢查視力三年級篇一
前兩天，醫(yī)院里的醫(yī)生來我們學(xué)校幫我們做視力檢查。上了兩節(jié)課以后，老師帶我們下樓檢查視力。我們排隊下樓，來到樓下，幾個穿白大褂的醫(yī)生在那里工作著，一會兒就輪到我們班上了。我們班每個小朋友手上都拿了一張表格，表格上填了我們的姓名等，我們一個一個走到醫(yī)生的面前，輪到我的時候，我把表格拿到醫(yī)生那里，醫(yī)生叫我站在他桌子旁邊，用手蒙住我的一只眼睛，另一個醫(yī)生在我前面五米左右的地方指著一幅畫叫我認(rèn)，畫上面畫了一些雨傘、蘋果之類的東西，最上面的畫得很大，下面的越來越小，到最下面一行，就像小螞蟻一樣小了，我最下面那兩行都看不清，醫(yī)生在我的表上寫了個1。0，就叫我走了。
檢查視力三年級篇二
三點跳視法主要用來檢查修改文章的主題思想，語感檢查法主要是用來檢查文句表達(dá)方面的毛病。
語言文字是文章思想內(nèi)容的外殼，文章的思想內(nèi)容是通過語言文字來表達(dá)的。因此，對語言文字的推敲潤色，是為了更生動、更準(zhǔn)確、更形象地表達(dá)中心思想。所以說，對語言文字的檢查修改和潤色是寫好文章的重要一環(huán)。一篇文章語言文字的好壞，可以從語法、修辭、邏輯三個方面去推敲檢查。語法方面如果沒有毛病，句子就通順;修辭方面有特色，文章就生動;邏輯方面不出問題，文章的論證就嚴(yán)密，就有說服力。
檢查和修改文句最快速的方法就是語感檢查法。具體做法是：不細(xì)細(xì)推敲語法、修辭、邏輯等方面的毛病，只憑語感檢查，三位一體。文章寫完后，快速讀一遍，如果念起來順口，聽起來順耳，說明文句是通順的，不需修改。如果發(fā)現(xiàn)什么地方念起來拗口，聽起來不順耳，那就要停下來修改一下。修改的方法是或增、或刪、或調(diào)換，根據(jù)具體情況決定。在增、刪、調(diào)換時亦不要考慮什么語法、修辭、邏輯方面的問題，只以語感為標(biāo)準(zhǔn)，好念好聽就可以了。
因為一般來說，語感好的文章，在語法、修辭、邏輯方面都不會有什么大問題。所以說，語感檢查法是一種行之有效的修改方法。
檢查視力三年級篇三
星期六早上，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵鵝毛般的白云。我懷著忐忑不安的心情和爸爸來到廈門眼科中心。
一下車，我慢步前行地來到2樓掛號，乘著電梯來到6樓，我一出電梯，眼前的景象讓我不知所措，那里人山人海，人聲鼎沸。首先，我們先去用視力表檢驗眼睛的度數(shù)。過了一會兒，檢查完了。但是醫(yī)生沒有告訴我們的檢查結(jié)果，她反而說：“先去滴眼藥水，再去驗光室?！卑职窒蜃o(hù)士拿兩個棉花球，問護(hù)士：“你好！請問要滴幾次？”“3次。”護(hù)士說。時間一秒一秒地過去了，護(hù)士已經(jīng)給我滴完了3次眼藥水。我慢慢地睜開眼睛，我發(fā)現(xiàn)任何事物都變得更加鮮艷了。后來我們來到驗光室檢查。很快，結(jié)果出來了，雙眼都是100度，我聽完結(jié)果后，邁著沉重的腳步，帶著失落的心情回到了家。
以后，我再也不挑食了，再也不躺在床上看書了，我一定要按照護(hù)士阿姨的話去做。?。⊙劬κ露嗝吹膶氋F呀！眼睛是心靈的窗戶！
檢查視力三年級篇四
周五的下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了視力檢查。英語課下課后，我們就根據(jù)老師的指引，向著二樓檢查視力的那間屋子走去。
看到同學(xué)們檢查時，我的內(nèi)心十分忐忑，因為我怕我的視力不好。好不容易輪到給我檢查時，我緊張壞了，假如我的眼睛不合格。那么我就會像爸爸一樣，戴上眼鏡，冬天一進(jìn)家門，鏡片上都是哈氣，什么都看不見。我捂完左眼捂右眼，還好，兩只眼睛視力都不錯，能看到倒數(shù)第三行，大約在1.0。視力檢查完，我們就回班了。
不一會，所有的同學(xué)都回來了，張老師對我們的視力檢查情況進(jìn)行了總結(jié)，語重心長的對我們說：“這次檢查發(fā)現(xiàn)，有很多的同學(xué)視力都不好，低于0.5的大約有十幾個，我的眼睛是在上初二時近視的，你們才小學(xué)，視力就只剩這么一點，將來你們可是還要撐很多年呢?！苯又蠋煱研枰结t(yī)院看醫(yī)生的同學(xué)名單念了一遍，我慶幸，自己沒有近視，以后我一定要端正協(xié)作意識，保護(hù)好自己的眼睛。
檢查視力三年級篇五
2018年8月9日，對我來說，這是一個刻骨銘心的日子。
這天下午，媽媽把正在午睡的我叫起來，說是要帶我去眼科中心復(fù)查眼睛，我很不情愿地隨媽媽來到眼科中心，因為我對我的視力沒信心。
我忐忑地走進(jìn)驗光室，醫(yī)生看完我的病歷后熟練地為我“定制”了一副眼鏡，讓我戴上開始測試。首先檢查右眼，一排、兩排……我對答如流;換到左眼，從第三排開始我就看不清了。醫(yī)生讓我戴著這副眼鏡，十五分鐘后再來檢查。
我和媽媽在院子里晃悠了一陣子，媽媽說什么我都沒聽進(jìn)去，最后就聽到媽媽說時間到了。我們回到驗光室，醫(yī)生叫我把眼鏡摘了，然后問了我?guī)讉€問題。我如實地回答后，醫(yī)生的話讓我的擔(dān)心成了現(xiàn)實——我得戴眼鏡了。
拿到眼鏡，我欲哭無淚地戴好。雖然眼前的世界更清晰了，但我卻開心不起來。
(小作者是廣東省汕頭市私立廣廈學(xué)校四年級學(xué)生)。
公眾號：原創(chuàng)生活作文。
檢查視力三年級篇六
讓我羨慕了好久。
媽媽每天上班都要在電腦上做帳，每天晚上喜歡看網(wǎng)絡(luò)電影，可她的視力還是很好。
一開始，我以為每個人的眼睛都有這種魔力，所以經(jīng)常玩電腦，看電視小學(xué)作文，玩手機(jī)游戲?？墒俏译S著視力的下降，慢慢的，慢慢的，戴上了眼鏡。眼鏡給我的生活增添了許多麻煩。
媽媽還是一如既往的面對電腦，可是她還是沒有戴上眼鏡。
我去問媽媽，媽媽說：“我小時候沒電腦玩，少看電視，保護(hù)眼睛，正確用眼。視力就好，長大了視力固定住了，所以沒近視。
可是世上沒有后悔藥，要不然我就不玩電腦，少看電視了。今后我要矯正視力，正確用眼。
檢查視力三年級篇七
前兩天，醫(yī)院里的醫(yī)生來我們學(xué)校幫我們做視力檢查。上了兩節(jié)課以后，老師帶我們下樓檢查視力。我們排隊下樓，來到樓下，幾個穿白大褂的醫(yī)生在那里工作著，一會兒就輪到我們班上了。我們班每個小朋友手上都拿了一張表格，表格上填了我們的姓名等，我們一個一個走到醫(yī)生的面前，輪到我的時候，我把表格拿到醫(yī)生那里，醫(yī)生叫我站在他桌子旁邊，用手蒙住我的一只眼睛，另一個醫(yī)生在我前面五米左右的'地方指著一幅畫叫我認(rèn)，畫上面畫了一些雨傘、蘋果之類的東西，最上面的畫得很大，下面的越來越小，到最下面一行，就像小螞蟻一樣小了，我最下面那兩行都看不清，醫(yī)生在我的表上寫了個1。0，就叫我走了。
晚上睡覺的時候，媽媽問我在幼兒園干了些什么事情，我告訴媽媽檢查了視力，我有兩行看不清，我的視力是1.0，媽媽說：“要保護(hù)好眼睛呀，不然，像媽媽那么大的時候你就變成近視眼了！”我不想變成近視眼，所以我要保護(hù)眼睛，以后看書、看電視不要看得那么近，不要躺著看東西，寫字的時候頭不要彎得那么低，這樣，長大以后才有一雙明亮的眼睛。
檢查視力三年級篇八
星期天的下午，媽媽帶我去市醫(yī)院檢查視力，因為我的眼睛看遠(yuǎn)方有點模糊。
到了醫(yī)院，醫(yī)生先讓我看視力表，讓我拿著一個大勺子遮住右眼，醫(yī)生給我指著視力表上的字母，問我左眼看到字母的朝向，接著又測右眼睛的視力，結(jié)果只能看到2.5這里的字母朝向。醫(yī)生說，去開藥來散瞳測一下是真近視還是假近視？視力表測完后，醫(yī)生又讓我把腦袋放在一個儀器上面，眼睛睜大，不能眨眼，用這個儀器對我眼睛吹氣，我問醫(yī)生，這是干嘛的？醫(yī)生說：“這是測眼壓的?！?/p>
接下來，我平躺在在沙發(fā)上，媽媽幫我滴眼藥水，要滴三次，每隔五分鐘滴一次，第三次滴完了再休息十五分鐘，三十分鐘后，醫(yī)生幫我檢查瞳孔，散好了就馬上測度數(shù)，我戴上了專用眼鏡，醫(yī)生不斷地為我雙眼換鏡片，結(jié)果是我的右眼175度，左眼250度，還有75度的閃光，醫(yī)生說：“小朋友，你近視有點嚴(yán)重，要配戴眼鏡了，一定要保護(hù)好眼睛哦！”
最后，我提醒還沒有近視的小朋友，一定要做到：寫字讀書姿勢要規(guī)范，讀書半個小時以上，應(yīng)休息眼睛，做做眼保健操，眺望五米遠(yuǎn)的綠色植物等等，還不能耍手機(jī)，少看電視哦！
檢查視力三年級篇九
吃完午飯，我們拿著“視力檢查表”來到了體育館，我緊張極了，心砰砰直跳起來，站隊時我特意選了一條最長了隊伍，一邊排隊，一邊做眼保健操，趕緊臨時抱起佛腳來，生怕一會兒自己的視力會慘不忍睹。隊伍正在慢慢縮短，眼看就要到我了，頓時，我覺得呼吸都困難了，心臟仿佛要跳出來。怎么辦？怎么辦？一會兒結(jié)果肯定很差，回家肯定要被媽媽取消看電視、玩游戲的特權(quán)了。我的心真是越想越慌亂。
突然，一個“作弊”念頭從我腦中冒出來――把視力表背下來。說背就背，我睜大雙眼，努力去看清視力表前面幾排，第一排“左”，第二排“左、右”，第三排……我一邊背表，一邊觀察著隊伍，“呀！怎么只有兩個同學(xué)了??！”我的手忍不住抓耳撓腮起來，后面幾排無論怎么背都記不住了?！皼]辦法，就只能這樣了！”我唉聲嘆氣道。邊上同學(xué)看了我兩眼，投來了疑惑的目光，頓時我的臉熱了起來。
到我了，按照醫(yī)生的指令，終于完成了這一次檢測，看了一下結(jié)果，左眼：0.4，右眼：0.3，“哎！現(xiàn)在的視力怎么這么差??！”我忍不住嘆了一口氣，不過我也暗自慶幸還好背了幾排，不然視力要更差了！看來我要下定決心要好好保護(hù)視力了！
慢慢地，我的心逐漸平靜了下來，拿著檢測單離開了體育館。
檢查視力三年級篇十
于是媽媽又帶著我去一醫(yī)里看。一醫(yī)里看眼睛的人不怎么多，不用怎么排隊就輪到了我。醫(yī)生先讓我測了視力表，又叫我去驗光，最后告訴了我結(jié)果。說我的眼睛有一點近視，叫我以后要注意用眼的安全，不然，近視會加深。
聽了醫(yī)生的話，使我認(rèn)識到以后要少玩電腦和手機(jī)。寫字看書的姿勢和距離要正確。這樣才能保護(hù)好我的眼睛。
檢查視力三年級篇十一
我的肚子一直會無緣無故疼，尤其是這幾天，很嚴(yán)重了。媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說必須做胃鏡，才能確診。我不知道胃鏡是什么，媽媽也不告訴我。只是說做胃鏡前一天晚上8：00以后就不能吃任何東西，連水都不能喝。
第二天去東方兒童醫(yī)院，醫(yī)生先給我喝了一小瓶麻藥，很難喝。然后讓我躺在床上，就拿出一根長長的管子要我咽下去。這完全出乎我的預(yù)料，管子怎么能咽下去呢？我努力地往下咽，但是甭提多難受了，就像孫悟空鉆到了鐵扇公主的肚子里一樣。醫(yī)生不斷地鼓勵我，管子不斷地往下伸，我越來越難受。終于，我實在忍不住了，不由地坐起來，不住地干嘔。醫(yī)生見我這樣，只好把管子抽出來，并喊爸爸媽媽進(jìn)來。醫(yī)生說，胃鏡只做了一半，孩子不配合，沒有看到胃底和活檢，不過基本可以確診為胃炎。
胃鏡好可怕啊，可是誰讓我得了這個病呢！忍忍吧！等我的胃病治好了，我就又可以吃冰激凌了！
檢查視力三年級篇十二
為了全面貫徹黨的教育方針，加強我校教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校教導(dǎo)處安排，2017年10月28——30日，三年級組的教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、主要成績：
教學(xué)設(shè)計方面：
1.總體檢查情況良好，各科老師上傳電子備課及時。
2.總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，電子教案博眾家之所長，注重因材施教。
3.老師備課認(rèn)真、教案目標(biāo)明確，重難點突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。
4.備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
5.集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。
作業(yè)方面： 1.多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時，有復(fù)批。
2.學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。
3.教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4.作文均能做到全批全改，評語多樣化，能針對學(xué)生的缺點進(jìn)行輔導(dǎo)。
5.個別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
反思方面：
教師們的反思基本上能針對本班實際情況和授課過程的生成與預(yù)設(shè)進(jìn)行及時反思，體會深刻。書寫認(rèn)真。少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
二、存在問題
教學(xué)設(shè)計方面：
1.有個別教師的教案欠規(guī)范，字體，格式均不按要求，有的教案空白頁較多。
2.有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)不清，沒有填好教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程過于簡單、沒有書寫板書設(shè)計。
作業(yè)方面：
少數(shù)學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊。作業(yè)評語單一,評價不全面，作文批改有
的教師評語簡單。缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探討。建議老師加強對學(xué)生多采用面批形式。 教學(xué)反思： 個別教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。
三、改進(jìn)措施：
1.教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。
2.借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。
3.課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗，為自己更好的服務(wù)于教學(xué)打好奠基。
4.在批閱學(xué)生作業(yè)要及時，作文批改要仔細(xì)，評語要有指導(dǎo)性和鼓勵性，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便有目的有計劃的輔導(dǎo)學(xué)生。
5.所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6.對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
7.數(shù)學(xué)教案要多一點備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。
8.教學(xué)工作是繁重的，工作要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負(fù)累。
2012年5月11日，教導(dǎo)處組織語文教研組對全體語文教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了一次認(rèn)真、細(xì)致、深入的檢查，現(xiàn)把語文學(xué)科的檢查情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)設(shè)計檢查
優(yōu)點：在本次教學(xué)常規(guī)檢查中，語文組全體教師都能做到提前編寫教案，并且做到以一課為單位、積極地撰寫教學(xué)設(shè)計。其中教學(xué)流程清楚，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。關(guān)鍵備注按要求寫，體現(xiàn)出如何突破重、難點，如何落實教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容。 教學(xué)反思能從課堂教學(xué)得失、教學(xué)方法的運用、學(xué)生的.課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行，有助于提高個人的語文教學(xué)水平。寫的好的老師有：馬益民、李祥會、李建軍。
不足：個別老師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)反思針對性不強。如：劉奇老師。還有個別老師的教案過于超前。如：李祥會老師。
二、作業(yè)
基本情況：語文組全體教師都能認(rèn)真及時地批改作業(yè)，批改符號統(tǒng)一規(guī)范，個別教師采用五角星的符號形式獎勵。各班都能及時把本班所有作業(yè)送到教務(wù)處。好的班級有四年級、三年級、六年級。
優(yōu)點：1、大部分年級的作業(yè)能按照學(xué)校的要求去做，作業(yè)份量適中，學(xué)生完成良好。每次作業(yè)能突出訓(xùn)練的重點，訓(xùn)練的內(nèi)容較廣泛，有針對性。
2、教師批改態(tài)度認(rèn)真，批改及時，大部分教師能指出學(xué)生做錯的地方。
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3、中高年級的教師對作文的批改大部分能做到認(rèn)真、細(xì)致、及時，有適當(dāng)?shù)脑u語，對學(xué)生習(xí)作水平的提高起到了指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。
4、絕大部分學(xué)生作業(yè)的格式統(tǒng)一，書寫質(zhì)量較高，正確程度也較高，對做錯的地方能及時更正。
不足或建議：
1、各年級中都存在一小部分學(xué)生字體書寫不夠工整。建議各教師要多提醒學(xué)生及多與同學(xué)科的老師進(jìn)行經(jīng)驗交流，共同努力抓好學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
2、在作業(yè)中，大部分教師都不能重視給學(xué)生寫一些鼓勵性的語言如“好！”、“有進(jìn)步了！”“繼續(xù)努力！”或者用符號表示等。
4、中高年級少數(shù)教師作文沒有眉批。
5、個別教師的作文眉批與原文內(nèi)容不符，有抄別人批語嫌疑。 總之，這次的常規(guī)檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長，激勵教師創(chuàng)造熱情，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新，實現(xiàn)師生雙方的可持續(xù)發(fā)展。
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語文組第三次業(yè)務(wù)檢查小結(jié)
辛車小學(xué)語文組
2012-5-11
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檢查視力三年級篇十三
作業(yè)檢查是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生不斷鞏固知識，提高學(xué)習(xí)成績。作為一名三年級學(xué)生，我在這一方面也積累了一些心得體會。在作業(yè)檢查中，我體會到了及時復(fù)習(xí)的重要性、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度、積極主動的思考方法、與同學(xué)間互助的意義和老師的悉心指導(dǎo)。以下是我詳細(xì)描述的內(nèi)容。
首先，我認(rèn)識到及時復(fù)習(xí)是作業(yè)檢查的基本前提。在長時間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們很容易陷入疲倦之中，思維也變得遲鈍。我發(fā)現(xiàn)，如果我在當(dāng)天完成作業(yè)后沒有及時復(fù)習(xí)，第二天的作業(yè)檢查就會變得非常困難。所以，我養(yǎng)成了每天做完作業(yè)之后就復(fù)習(xí)一遍的習(xí)慣。這樣，第二天當(dāng)老師提問時，我就能夠迅速回憶起當(dāng)晚的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到信手拈來。
其次，作業(yè)檢查中的認(rèn)真細(xì)致態(tài)度也非常關(guān)鍵。我們都知道，粗心是學(xué)習(xí)的大敵。在作業(yè)檢查時，我時常遇到這樣的尷尬，明明知道答案，但因為沒有細(xì)心地讀題而錯過了一些問題。這讓我真切地意識到，只有認(rèn)真細(xì)致地做好每一道問題的查缺補漏，才能夠從根本上掌握知識。
第三，積極主動的思考方法是作業(yè)檢查中的一項重要技巧。我們在課堂上學(xué)到的知識點很多，這就需要我們在做作業(yè)時靈活運用。我發(fā)現(xiàn)，通過積極主動地思考，不僅能夠更好地理解所學(xué)知識，而且能夠培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力。在作業(yè)檢查中，我喜歡主動提出自己的看法和解題思路，通過與同學(xué)和老師的交流，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四，作業(yè)檢查也給我?guī)砹伺c同學(xué)間互助的機(jī)會。在作業(yè)檢查中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己對某個問題的理解錯誤，或者有疑惑的地方。這時，我會主動向同學(xué)請教，他們也會很愿意幫助我。通過互相學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更好地理解知識，而且能夠建立起良好的合作氛圍，增強集體的凝聚力。
最后，作業(yè)檢查中得到老師的悉心指導(dǎo)也是非常重要的。老師會根據(jù)作業(yè)檢查的情況，對我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，并指出我們存在的問題。通過老師的指導(dǎo)，我們能夠及時了解到自己的不足之處，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了方向。同時，老師還給我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助我們更好地進(jìn)行知識的鞏固和應(yīng)用。
通過這三年的作業(yè)檢查經(jīng)歷，我深感作業(yè)檢查對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著極大的促進(jìn)作用。它不僅能夠幫助我們及時復(fù)習(xí)，鞏固知識，還能夠鍛煉我們的認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，培養(yǎng)我們的積極主動的思考方法，讓我們在互助中進(jìn)步，在老師的指導(dǎo)下提高自己。作業(yè)檢查不僅使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也增強了我對知識的渴望和探索的精神。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)保持這種積極主動的態(tài)度，將作業(yè)檢查視為繼續(xù)提高自己的機(jī)會，不斷進(jìn)步。
檢查視力三年級篇十四
眼睛是人體的重要器官，是我們感受這個世界的窗戶。而在當(dāng)今信息時代，電子設(shè)備和書籍的使用頻率越來越高，眼睛疲勞和視力下降的問題也越來越嚴(yán)重。因此，保護(hù)眼睛變得尤為重要。在三年級的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體驗到了眼睛健康的重要性。下面，我就來談?wù)勎胰昙壉Ｗo(hù)視力的心得體會。
第二段：控制用眼時間。
大部分課程都要在教室里聽課，這就要求我們在不間斷地使用眼睛，時間尤其長。在此過程中，我班主任建議我們注意控制用眼時間。例如每學(xué)習(xí)45分鐘后，可以采取停一分鐘瞇一瞇眼、看看遠(yuǎn)處的方式來緩解眼睛疲勞。我也在日常生活中注意控制看電視、玩游戲等活動的時間，切實減少過度用眼的情況。
第三段：用眼正確姿勢。
除了控制用眼時間之外，使用眼睛的姿勢也會對眼睛的健康產(chǎn)生影響。如在看書、寫字時，要保持合適的距離和角度，避免出現(xiàn)書寫走形、用眼疲勞等情況；使用電子設(shè)備時，也要為眼睛選擇合適的亮度與視角。通過保留良好的用眼姿勢，有利于保持視力健康。
第四段：保持眼部衛(wèi)生。
眼睛是經(jīng)常接觸外界的器官，因此眼部衛(wèi)生顯得尤為重要。平時，我們要注意經(jīng)常洗手，尤其是出外游玩后，要立即洗手，避免各種細(xì)菌感染眼部；在洗臉時，也要小心翼翼，不讓水濺入眼中；若感覺眼部有異物進(jìn)入，要及時進(jìn)行洗眼或去醫(yī)院進(jìn)行治療。
第五段：營養(yǎng)與鍛煉。
視力與飲食、鍛煉密切相關(guān)。為了保持良好的視力，我們要注意平衡飲食，增加水果蔬菜、魚類等富含維生素A、C和D的食物的攝入，補充眼部所需的營養(yǎng)物質(zhì)；另外，適量的戶外運動和眼保健操等也能幫助保障保護(hù)視力。
結(jié)論：
總之，保護(hù)眼睛是保障視力健康的有效手段，對于每個人而言都應(yīng)該加以關(guān)注。在我三年級的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地落實班主任和父母關(guān)于保護(hù)視力的要求，我漸漸養(yǎng)成了良好的用眼習(xí)慣并且有效控制了用眼時間，我的視力得到了有效的保障。我相信，只要我們每個人注意這些細(xì)節(jié)，保護(hù)視力健康并不是難事。
檢查視力三年級篇十五
第一段：引言（100字）。
如今，隨著新學(xué)期的開始，我們迎來了新一輪的學(xué)習(xí)和成長。然而，學(xué)習(xí)給我們帶來的同時，也給我們的視力帶來了巨大的挑戰(zhàn)。視力問題已成為困擾不少學(xué)生的一個普遍難題。為了提高自己的視力，我在過去的三年里堅持了一系列的視力保護(hù)方法，今天我將與大家分享我所積累的心得體會。
第二段：保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）。
首先，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對保護(hù)視力至關(guān)重要。在課堂上，我會盡量坐在離黑板和講桌適當(dāng)?shù)奈恢?。這樣做可以避免過度用眼，減輕視力的疲勞。此外，我還會保持室內(nèi)光線明亮而柔和，避免陽光直射進(jìn)入教室。而在家中，我會選擇光線明亮且相對安靜的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保充足的光線能夠照亮我的書桌。通過這些小小的努力，我的眼睛能夠得到更好的保護(hù)。
第三段：適當(dāng)安排學(xué)習(xí)與休息時間（250字）。
其次，適當(dāng)安排學(xué)習(xí)與休息時間也是保護(hù)視力的重要策略。為了保護(hù)眼睛，我會每隔40分鐘左右休息一次，使眼睛得到休息和放松。休息時間，我會用雙手輕輕按摩雙眼，或者將眼睛注視遠(yuǎn)處，幫助眼球放松。此外，我還會利用休息時間進(jìn)行眼保健操，通過眼球轉(zhuǎn)動、眼皮按壓等方式，促進(jìn)眼睛的血液循環(huán)，緩解視疲勞。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)與休息時間安排能夠有效保護(hù)視力，讓眼睛在長時間用眼后得到充分休息。
第四段：遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品（250字）。
同時，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品也是我視力保護(hù)的重要方法之一。電子產(chǎn)品的使用會使眼睛過度用眼，加劇視力的疲勞。在家中，我會盡量減少使用電視、電腦和手機(jī)等電子產(chǎn)品的時間。當(dāng)我使用這些設(shè)備時，我會設(shè)置合適的屏幕亮度和對比度，使眼睛感到較為舒適。此外，為了保護(hù)視力，我會多在戶外活動，放松眼睛并改變用眼的焦距，避免長時間盯著書本或屏幕。遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，讓眼睛得到更好的保護(hù)和休息。
第五段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（350字）。
最后，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣對于保護(hù)視力至關(guān)重要。我會遵循合理的飲食結(jié)構(gòu)，多攝入含有豐富維生素A、C和E的食物，如胡蘿卜、橙子和菠菜等，以促進(jìn)眼睛的健康生長發(fā)育。此外，我還會主動參加體育鍛煉，增加眼內(nèi)壓，促進(jìn)眼球血液循環(huán)，減輕眼部疲勞。同時，我避免近距離閱讀書本或看電視時低頭或趴在桌子上，而是采取正確的坐姿和眼球距離來看書或看電視。通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我能夠有效的保護(hù)視力并預(yù)防視力問題的發(fā)生。
結(jié)論（150字）。
小學(xué)生的視力保護(hù)至關(guān)重要，它直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展。通過良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造、適當(dāng)安排學(xué)習(xí)與休息時間、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品以及培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣等一系列方法，我們可以有效地保護(hù)自己的視力。我相信，只要我們能堅持做到以上這些，我們的視力將會得到有效的保護(hù)，為我們的學(xué)習(xí)之路助力不少。
檢查視力三年級篇十六
一般每個學(xué)期媽媽都會帶著我去測視力，最近上課時，白板投屏的字會看不清，想著視力是不是下降了。于是就告訴媽媽，媽媽騰出時間，中午帶我去看了視力。
吃完午飯，接連兩次找到眼科醫(yī)院都吃了閉門羹，不得已，眼看下午我還要上學(xué)，媽媽只好帶我去了眼鏡店，過程可謂是一波三折。
到了眼鏡店，測試眼睛的方法倒沒什么新穎，不過當(dāng)我擋住右眼測左眼視力時，內(nèi)心不得震驚，眼前像蒙了一層紗罩，隱約才看見視力表上的幾個較大的“山”字，下面的猶如一個個黑點度過星星的是右眼好很多，沒有左眼那么嚴(yán)重，因為是低度近視，就不建議佩戴眼鏡，暫時觀察一段時間。
看完眼睛，突然意識到眼睛近視多么可怕，閉經(jīng)近視沒有辦法治療，只能及時止損。仔細(xì)想想導(dǎo)致視力下降的原因，寫作業(yè)總愛趴著，喜歡躺著看書，眼睛恨不得貼在書本上，不近視才怪。
如今我盡量端正坐姿，以免視力再度下降。
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